第一篇：計算機 二級Access 2011年3月26日上機考試樣題及答案 (28)

1.基本操作題

在考生文件夾下，存在一個數據庫文件“samp1.mdb”,里邊已建立兩個表對象“tGrade”

和“tStudent”,同時還存在一個Excel文件“tCourse.xls”。試按以下操作要求，完成表的編輯：

(1)將Excel文件“tCourse.xls”導入到“samp1.mdb”數據庫文件中，表名稱不變，設“課程編號”字段為主鍵；

(2)對“tGrade”表進行適當的設置，使該表中的“學號”為必填字段，“成績”字段的輸入值為非負數，并在輸入出現錯誤時提示“成績應為非負數，請重新輸入！”信息；(3)將“tGrade”表中成績低于60分的記錄全部刪除；

(4)設置“tGrade”表的顯示格式，使顯示表的單元格顯示效果為“凹陷”、文字字體為“宋體”、字號為11；

(5)建立“tStudent”、“tGrade”和“tCourse”三表之間的關系，并實施參照完整性。1.基本操作題

【考點分析】

本題考點：表的導入；建立表間關系；字段必填字段、有效性規則等字段屬性的設置；刪除記錄；設置數據表格式。

(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp1.mdb”數據庫窗口,單擊菜單欄【文件】|【獲取外部數據】|【導入】，找到并打開“考生文件夾”，在“文件類型”列表中選中“Microsoft 步驟2：Excel”，選中“tCourse.xls”文件，單擊“導入”按鈕。

步驟3：單擊“下一步”按鈕，選中“第一行包含列標題”復選框，連續3次單擊“下一步”按鈕，選中“我自己選擇主鍵”單選按鈕，在右側下拉列表中選中“課程編號”，單擊“下一步”按鈕，單擊“完成”按鈕。(2)【解題步驟】

步驟1：選中“表”對象，右鍵單擊“tGrade”選擇【設計視圖】。

步驟2：單擊“學號”字段行任一點，在“必填字段”行右側下拉列表中選中“是”。

步驟3：單擊“成績”字段行任一點，在“有效性規則”和“有效性文本”行分別輸入“>＝0”和“成績應為非負數，請重新輸入！”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉設計視圖。(3)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tGrade”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：單擊菜單欄【查詢】|【刪除查詢】。

步驟3：雙擊“成績”字段。在“條件”行輸入“<60”。

步驟4：單擊菜單欄【查詢】|【運行】，在彈出的對話框中單擊“是”按鈕。

步驟5：關閉設計視圖，在彈出的對話框中單擊“否”按鈕。(4)【解題步驟】

步驟1：選中“表”對象，右鍵單擊“tGrade”選擇【打開】。

步驟2：單擊菜單欄【格式】|【數據表】，在對話框的“單元效果”列表中選中“凹陷”復選框，單擊“確定”按鈕。

步驟3：單擊菜單欄【格式】|【字體】，在對話框的“字體”和“字號”列表中分別選中“宋體”和“11”，單擊“確定”按鈕。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉數據表。(5)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【工具】|【關系】，單擊【關系】|【顯示表】，分別添加表“tStudent”、“tGrade”、“tCourse”到“關系”界面，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：選中表“tStudent”中的“學號”字段，拖動鼠標到表“tGrade”的“學號”字段，放開鼠標，在彈出的編輯關系對話框中選擇“實施參照完整性”復選框，單擊“創建”按鈕。

步驟3：選中表“tGrade”中的“課程編號”字段，拖動鼠標到表“tCourse”的“課程編號”字段，放開鼠標，在彈出的編輯關系對話框中選擇“實施參照完整性”復選框，單擊“創建”按鈕。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉“關系”界面。

2.簡單應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp2.mdb”，里面已經設計好兩個表對象“tStud”和“tScore”。試按以下要求完成設計：

(1)創建一個查詢，計算并輸出學生最大年齡與最小年齡的差值，顯示標題為“s_data”，所建查詢命名為“qStud1”;(2)建立“tStud”和“tScore”兩表之間的一對一關系；

(3)創建一個查詢，查找并顯示數學成績不及格的學生的“姓名”、“性別”和“數學”三個字段內容，所建查詢命名為“qStud2”；

(4)創建一個查詢，計算并顯示“學號”和“平均成績”兩個字段內容，其中平均成績是計算數學、計算機和英語三門課成績的平均值，所建查詢命名為“qStud3”。

注意：不允許修改表對象“tStud”和“tScore”的結構及記錄數據的值；選擇查詢只返回選了課的學生的相關信息。

2.簡單應用題

【考點分析】

本題考點：創建選擇查詢；建立表間關系；在查詢中進行計算。(1)【操作步驟】

步驟1：打開“samp2.mdb”數據庫窗口,選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：在“字段”行第一列輸入“s_data：Max([年齡])－Min([年齡])”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud1”，關閉設計視圖。

(2)【操作步驟】

步驟1：單擊菜單欄【工具】|【關系】，單擊【關系】|【顯示表】，分別添加表“tStud”和“tScore”到“關系”界面，關閉”顯示表“對話框。

步驟2：選中表“tStud”中的“學號”字段，拖動鼠標到表“tScore”的“學號”字段，放開鼠標，在彈出的編輯關系對話框中單擊“創建”按鈕。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉“關系”界面。(3)【操作步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框分別雙擊表“tStud”和“tScore”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“姓名”、“性別”和“數學”字段。

步驟3：在“數學”字段的“條件”行輸入“<60”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud2”。關閉設計視圖。

(4)【操作步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tStud”和“tScore”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：雙擊“學號”字段。

步驟3：在“字段”行下一列輸入“平均成績：(［數學］＋［計算機］＋［英語］)/3”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud3”。關閉設計視圖。

3.綜合應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.mdb”，里面已經設計好表對象“tTeacher”、窗體對象“fTest”和宏對象“m1”。試在此基礎上按照以下要求補充窗體設計：

(1)在窗體的窗體頁眉節區位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，初始化標題顯示為“教師基本信息輸出”；

(2)將主體節區中“學歷”標簽右側的文本框顯示內容設置為“學歷”字段值，并將該文本框名稱更名為“tBG”；

(3)在窗體頁腳節區位置添加一個命令按鈕，命名為“bOk”，按鈕標題為“刷新標題”；(4)設置命令按鈕bOk的單擊事件屬性為給定的宏對象m1;(5)將窗體標題設置為“教師基本信息”。

注意：不允許修改窗體對象“fTest”中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象tTeacher和宏對象m1。

3.綜合應用題

【考點分析】

本題考點：在窗體中添加標簽、文本框、命令按鈕等控件及其屬性的設置。

（1）【解題步驟】

步驟1：打開“samp3.mdb”數據庫窗口,選中“窗體”對象，右鍵單擊“fTest”選擇【設計視圖】。

步驟2：選中工具箱中“標簽”控件按鈕，單擊窗體頁眉節區適當位置，然后輸入“教師基本信息輸出”，單擊窗體任意處。

步驟3：右鍵單擊“教師基本信息輸出”標簽選擇【屬性】，在“名稱”行輸入“bTitle”，關閉屬性界面。

（2）【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“學歷”標簽右側的文本框選擇“屬性”，在其屬性窗口中“控件來源”行選擇“學歷”，“名稱”行輸入“tBG”，關閉屬性界面。

（3）【解題步驟】

步驟1：選中工具箱中“命令按鈕”控件，在窗體頁腳節區任意處單擊，彈出命令按鈕向導對話框，單擊“取消”按鈕。

步驟2：右鍵單擊剛才添加的命令按鈕選擇【屬性】，在其屬性窗口中“全部”選項卡下的“名稱”和“標題”行分別輸入“bOk”和“刷新標題”，關閉屬性界面。

（4）【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“bOk”選擇【屬性】，在“事件”選項卡下的“單擊”行右側下拉列表中選中“m1”。關閉屬性界面。

（5）【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊“窗體選擇器”選擇【屬性】。

步驟2：在“全部”選項卡下的“標題”行輸入“教師基本信息”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉設計視圖。

第二篇：計算機 二級Access 2011年3月26日上機考試樣題及答案 (32)

1.基本操作題

(1)在考生文件夾下“samp1.mdb”數據庫文件中建立表“tTeacher”，表結構如下：

┌─────┬─────┬────┬───────────┐

│字段名稱 │數據類型 │字段大小│ 格式 │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│編號 │文本 │ 8 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│姓名 │文本 │ 6 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│性別 │文本 │ 1 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│年齡 │數字 │ 整型 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│工作日期 │日期/時間 │ │ 短日期 │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│職稱 │文本 │ 6 │ │

├─────┼─────┼────┼───────────┤

│退休否 │是/否 │ │ 是/否 │

└─────┴─────┴────┴───────────┘(2)設置“編號”字段為主鍵；

(3)設置“工作日期”字段的默認值屬性為系統當前日期；(4)設置“職稱”字段的默認值為“講師”；(5)在“tTeacher”表中輸入以下2條記錄：

┌───┬───┬──┬──┬────┬──┬────┐

│編號 │姓名 │性別│年齡│工作日期│職稱│退休否 │

├───┼───┼──┼──┼────┼──┼────┤

│9851 │張軍 │男 │28 │1998-9-1│講師│ │

├───┼───┼──┼──┼────┼──┼────┤

│0015 │李麗 │女 │62 │1958-9-3│教授│√ │

└───┴───┴──┴──┴────┴──┴────┘ 1.基本操作題

【考點分析】

本題考點：建立新表；設置主鍵；字段默認值屬性的設置；添加記錄。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp1.mdb”數據庫窗口，選中“表”對象，單擊“新建”按鈕,選中“設計視圖”,單擊“確定”按鈕。

步驟2：按照題目要求建立新字段并設置其相關字段屬性。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“tTeacher”。(2)【解題步驟】

步驟1：在設計視圖中右鍵單擊“編號”行選擇【主鍵】。(3)【解題步驟】

步驟1：單擊“工作日期”字段行任一點。

步驟2：在“默認值”行輸入“Date()”。

(4)【解題步驟】

步驟1：單擊“職稱”字段行任一點。

步驟2：在“默認值”行輸入“講師”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕。(5)【解題步驟】

步驟1：單擊菜單欄【視圖】|【數據表視圖】。

步驟2：按照題目要求添加新紀錄。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉數據表視圖。2.簡單應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp2.mdb”，里面已經設計好一個表對象“tStud”和一個查詢對象“qStud4”。試按以下要求完成設計：

(1)創建一個查詢，計算并輸出學生的最大年齡和最小年齡信息，標題顯示為“MaxY”和“MinY”，所建查詢命名為“qStud1”；

(2)創建一個查詢，查找并顯示年齡小于等于25的學生的“編號”、“姓名”和“年齡”，所建查詢命名為“qStud2”；

(3)創建一個查詢，按照入校日期查找學生，并顯示學生的“編號”、“姓名”和“團員否”三個字段的內容。當運行該查詢時，應顯示參數提示信息：“請輸入入校日期：”，所建查詢命名為“qStud3”;(4)更改“qStud4”查詢，將其中的“年齡”字段按升序排列。不允許修改“qStud4”查詢中其他字段的設置。2.簡單應用題

【考點分析】

本題考點：創建選擇查詢和參數查詢；將查詢的結果排序。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp2.mdb”數據庫窗口，選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選擇“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框中雙擊表“tStud”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：連續兩次雙擊“年齡”字段，分別在“年齡”字段的“字段”行前面添加“MaxY：”、“MinY：”字樣，單擊菜單欄【視圖】|【總計】，在“總計”行分別選擇“最大值”和“最小值”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud1”，關閉設計視圖。(2)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tStud”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“編號”、“姓名”、“年齡”字段。

步驟3：在“年齡”字段的“條件”行輸入“<＝25”。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud2”。關閉設計視圖。(3)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，單擊“新建”按鈕，選中“設計視圖”，單擊“確定”按鈕。在“顯示表”對話框雙擊表“tStud”，關閉“顯示表”對話框。

步驟2：分別雙擊“編號”、“姓名”、“團員否”和“入校日期”字段。

步驟3：在“入校日期”字段的“條件”行輸入“［請輸入入校日期：］”，單擊“顯示”行取消該字段的顯示。

步驟4：單擊工具欄中“保存”按鈕，另存為“qStud3”。關閉設計視圖。

(4)【解題步驟】

步驟1：選中“查詢”對象，右鍵單擊“qStud4”選擇【設計視圖】。

步驟2：在“年齡”字段“排序”行選中“升序”。

步驟3：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉設計視圖。3.綜合應用題

考生文件夾下存在一個數據庫文件“samp3.mdb”，里面已經設計好表對象“tEmployee”、“tSell”、“tBook”和宏對象“m1”，同時還設計出窗體對象“fBook”和“fEmployee”、子窗體“fSell”。請在此基礎上按照以下要求補充“fEmployee”窗體的設計：

(1)在窗體頁腳節區位置添加一個命令按鈕，命名為“bList”，按鈕標題為“顯示圖書信息”；

(2)設置所建命令按鈕bList的單擊事件屬性為運行宏對象m1;(3)在窗體的窗體頁眉節區位置添加一個標簽控件，其名稱為“bTitle”，初始化標題顯示為“雇員售書情況瀏覽”，字體名稱為“黑體”，字體粗細為“加粗”，字體大小為22；

(4)設置主窗體標題欄的顯示標題為“雇員售書情況”；

(5)設置窗體的相關屬性使其在窗體視圖中不顯示記錄選擇器和導航按鈕。

注意：不允許修改窗體對象“fEmployee”、“fSell”、“fBook”和宏對象“m1”中未涉及的控件和屬性；不允許修改表對象“tEmployee”、“tSell”和“tBook”。3.綜合應用題

【考點分析】

本題考點：在窗體中添加標簽、命令按鈕控件及其屬性的設置。(1)【解題步驟】

步驟1：打開“samp3.mdb”數據庫窗口，選中“窗體”對象，右鍵單擊【fEmployee】選擇【設計視圖】。

步驟2：選中工具箱中“命令按鈕”控件，單擊窗體頁腳節區適當位置，彈出命令按鈕向導對話框，單擊“取消”按鈕。

步驟3：右鍵單擊該命令按鈕選擇【屬性】，單擊“全部”選項卡，在“名稱”和“標題”行輸入“bList”和“顯示圖書信息”。(2)【解題步驟】

步驟1：單擊“事件”選項卡。

步驟2：在“單擊”行右側下拉列表中選中“m1”。關閉屬性界面。(3)【解題步驟】

步驟1：選中工具箱中“標簽”控件，單擊窗體頁眉節區適當位置，然后輸入“雇員售書情況瀏覽”，單擊窗體任一點。

步驟2：右鍵單擊“雇員售書情況瀏覽”標簽選擇【屬性】，在“名稱”行輸入“bTitle”，分別在“字體名稱”、“字號”和“字體粗細”行右側下拉列表中選中“黑體”、“22”和“加粗”。關閉屬性界面。(4)【解題步驟】

步驟1：右鍵單擊主窗體的“窗體選擇器”選擇【屬性】。

步驟2：在“標題”行輸入“雇員售書情況”。(5)【解題步驟】

步驟1：在“記錄選擇器”和“導航按鈕”行下拉列表中選中“否”。

步驟2：單擊工具欄中“保存”按鈕，關閉設計視圖。

第三篇：計算機二級VB知識點上機題

基本操作：

標簽、文本框： 1（1）、3（1）、4（2）、5（1）、9（1）、11（1）、20（2）、21（1）、28（1）、29（1）、30（1）、31（1）、32（2）、34（2）、36（1）、38（1）、40（2）、44（2）、45（1）、47（1）、50（2）

滾動條：1（2）、9（2）、15（2）、17（1）、18（2）、21（2）、23（1）、24（2）、32（1）、37（2）、38（2）、42（2）、46（1）、47（2）

圖形：2（1）、10（2）、16（1）、46（2）

菜單：2（2）、4（1）、7（2）、8（2）、14（1）、17（2）、19（1）、22（2）、35（1）、39（2）、41（2）、44（1）、49（2）

圖片框、圖像框：5（2）、7（1）、11（2）、12（2）、13（1）、29（2）、31（2）、36（2）、48（2）、50（1）

控件數組：6（1）、20（1）、22（1）、25（1）、37（1）、39（1）

計時器：6（2）、25（2）、48（1）

列表框、組合框：8（1）、14（2）、19（2）、28（2）、35（2）、43（1）

單選按鈕、復選框：10（1）、12（1）、18（1）、33（1）、45（2）

通用對話框：13（2）、26（1）、41（1）

命令按鈕：15（1）、16（2）、23（2）、24（1）、26（2）、30（2）、34（1）、40（1）、42（1）、43（2）、49（1）

文件系統控件：33（2）

簡單應用：

第四篇：安全教育考試樣題

安全生產管理知識試題

姓名： 成績：

1.《企業職工傷亡事故分類標準》(GB6441-1986)將企業工傷事故分為20類，其中不包括()。

A.交通傷害 B.機械傷害

C.起重傷害 D.冒頂片幫

2.危險度表示發生事故的危險程度，它是由()決定的。

A.發生事故的可能性與系統本質安全性

B.本質安全性與危險源性質

C.發生事故的可能性與發生事故的嚴重性

D.危險源的性質與發生事故的嚴重性

3.依據系統安全理論，下列關于安全概念的描述，錯誤的是()。

A.沒有發生傷亡事故就是安全 B.安全是一個相對的概念

C.當危險度低于可接受水平時即為安全

D.安全性與危險性互為補數

4.我國安全生產方針中的綜合治理強調的是()。

A.抓住重點，遏制重特大事故 B.強化責任，落實企業自主管理

C.重在執法，完善法規標準建設 D.標本兼治，重在治本 5.根據《勞動防護用品監督管理規定》，按照勞動防護用品的防護性能，將勞動防護用品分為()兩大類。

A.甲級勞動防護用品、乙級勞動防護用品

B.安全類勞動防護甩品、衛生類勞動防護用品

C.呼吸類勞動防護用品、軀干類勞動防護用品

D.一般勞動防護用品、特種勞動防護用品

6.生產經營單位對從業人員安全生產教育一般采取廠、車間和班組三級安全教育形式。下列屬于班組安全生產教育主要內容的是()。

A.從業人員安全生產權利 B.單位安全生產規章制度

C.崗位安全操作規程 D.從業人員安全生產義務

7.根據《生產過程危險和有害因素分類與代碼》(GB/13861-1992)，影響人的身體健康，導致疾病的因素是()。

A.危險因素 B.有害因素

C.風險因素 D.事故隱患

8.故障樹分析是系統安全工程中找你更要的分析方法之一，它是()描述事故發生的有方向的邏輯。

A.從結果到原因 B.從原因到結果

C.從初始到最終 D.從評審到改進

9.事故應急救援預案是重大危險源控制系統的重要組成部分，其中場外事故應急救援預案由政府主管部門根據企業提供的()和有關資料制定。

A.生產報告 B.安全報告

C.可研報告 D.財務報告

10.用來決定在不同預警級別情況下，是否應當發出警報以及發出何種程度警報的判別標準是()。

A.預警準則 B.安全標準

C.作業標準 D.預警體系

11.根據安全系統工程的原理，下列關于危險性與事故頻率及事故后果嚴重程度關系的說法，最準確的是()。

A.事故頻率越大，危險性越大

B.事故后果越小，危險性越小

C.當事故頻率不變時，危險性與事故后果嚴重程度成正比

D.當事故后果嚴重程度不變時，危險性與事故頻率成反比

12.在工業生產過程中，監測的物理參數的變化直接反映了危險場所的危險性大小和預警級別。反映連續預警信息趨勢的預警信號輸出屬于()預警。

A.安全風險 B.時序性

C.概率性 D.嚴重性

13.依據《生產經營單位安全生產更世故應急元編制導則》(AQ/T9002-2006)，針對具體的事故類別、危險源和應急保障而制定的計劃或方案屬于()。

A.綜合應急預案 B.專項應急預案

C.現場處置方案 D.基本應急預案

14.不同的應急預案由于各自所處的層次和適用范圍不同，因而在內容的詳略程度和側重點上會有所不同，但都可采用相似的基本結構。一個完整的應急預案的文件體系包括()。

A應急準備、初級反應、擴大應急和應急恢復

B.預防、準備、響應和恢復

C.組織體制、運作體制、法制基礎和保障系統

D.預案、程序、指導書和記錄

15.一個完善的應急預案按相應過程包括方針與原則、應急策劃、應急準備、應急響應、現場恢復：預案管理與評審6個一級關鍵要素。機構與職責、應急資源、教育培訓與演練互助協議等二級要素屬于一級要素中的()。

A.方針與原則 B.應急策劃

C.應急準備 D.應急響應

16.應急演練的參與人員分為5類;在演練中均起著重要作用。如果參與人員所承擔的主要任務是救助傷員或被困人員、保護財產或公眾健康獲取并管理各類應急資源，這類人員屬于()。

A.參演人員 B.控制人員

C.模擬人員 D.觀摩人員

17.對急性作用大、刺激作用強和危害性較大的有毒化學物質而制定的接觸限值是()。

A.平均容許濃度 B.短時間接觸容許濃度

C.最低容許濃度 D.最高容許濃度

18.有害氣體一般分為窒息性氣體和刺激性氣體。下列屬于刺激性氣體的是()。

A.一氧化碳 B.氨氣

C.乙炔 D.二氧化碳

19.下列物質可以造成法定職業性腫瘤的職業性致癌物質是()。

A.汽油 B.酒精

C.石棉 D.食鹽

20.《職業安全健康管理體系導則》(ILO-OSH2001)和《職業健康安全管理體系導則》(OHSAS18001)的運行模式均體現了()的思想。

A.傳統管理 B.強化監督

C.持續改進 D.現代管理

21.應急演練結束后應對演練的效果做出評價，并提交演練報告。演練報告必須詳細說明的內容是()。

A.應急預案的結構及內容 B.應急演練的策劃

C.應急演練的準備 D.應急演練過程中發現的問題

22.根據《生產安全事故報告和調查處理條例》(國務院令第493號)，安全生產監督管理部 門和負有安全生產監督管理職責的有關部門逐級上報事故情況，每級上報的時間不得超過()小時。

A.1 B.2

C.3 D.4 23.根據《生產安全事故報告和調查處理條例》(國務院令第493號);生產安全事故調查報告報送負責事故調查的()批準后。事故調查工作即告結束。

A.安全生產監督管理部門 B.監察機關

C.公安機關 D.人民政府

24.根據生產安全事故后果的不同，事故可以分為()。

A.責任事故和非責任事故 B.傷亡事故和非傷亡事故

C.生產安全事故和非生產安全事故 D.工傷事故和非工傷事故

25.由于人們違背自然或客觀規律，違反法律、法規、規章和標準等行為造成的事故，是()事故。

A.重大 B.特別重大

C.責任 D.非責任

26.根據《生產安全事故報告和調查處理條例》(國務院令第493號)，有關機關應當按照對 事故調查報告的批復，依照法律、行政法規規定的權限和程序，對事故發生單位進行()。

A.行政處分 B.行政處罰

C.刑事處罰 D.民事處罰

27.根據《生產安全事故報告和調查處理條例》(國務院令第493號)，對事故發生單位落實防范和整改措施的情況進行監督檢查的部門應是()。

A.安全生產監督管理部門和安全生產監督管理職責的有關部門

B.工會組織

C.監察機關和人民法院

D.公安機關和司法機關

28.在生產經營活動中，因違章指揮造成事故的人員，應對事故負()責任。

A.次要 B.主要

C.直接 D.行政

安全生產管理知識試卷答案及評分標準

ACADD CBABA CBBDC DBCCC DBDBC BAB

第五篇：考試樣題ps

考試樣題

一、單選題及參考答案

1．下列哪個是Photoshop圖像最基本的組成單元：A． 節點B． 色彩空間C． 像素D． 路徑 2．圖像必須是何種模式，才可以轉換為位圖模式：A． RGBB． 灰度C． 多通道D． 索引顏色 3．索引顏色模式的圖像包含多少種顏色：A． 2B． 256C． 約65，000D． 1670萬 4．當將CMKY模式的圖像轉換為多通道時，產生的通道名稱是什么： A． 青色、洋紅和黃色B． 四個名稱都是Alpha通道

C． 四個名稱為Black（黑色）的通道D． 青色、洋紅、黃色和黑色

5．當圖像是何種模式時，所有的濾鏡都不可以使用：A． CMYKB． 灰度C． 多通道D． 索引顏色

6．若想增加一個圖層，但是圖層調色板下面的“創建新圖層”按鈕是灰色不可選，原因是下列選項種的哪一個： A． 圖像是CMYK模式B． 圖像是雙色調模式C． 圖像是灰度模式D． 圖像是索引顏色模式 7．CMYK模式的圖像有多少個顏色通道：A．1B．2C．3D．4

8．在photoshop中允許一個圖像的顯示的最大比例范圍是多少：A． 100％B． 200％C． 600％D． 1600％ 9．如何移動一條參考線： A． 選擇移動工具拖動

B． 無論當前使用何種工具，按住【Alt】鍵的同時單擊鼠標 C． 在工具箱中選擇任何工具進行拖動

D． 無論當前使用何種工具，按住【shift】鍵的同時單擊鼠標 10．如何才能以100％的比例顯示圖像：

A． 在圖像上按住【Alt】鍵的同時單擊鼠標B． 選擇【視圖】|【滿畫布顯示】命令 C． 雙擊【抓手工具】D． 雙擊【縮放工具】

11．“自動抹除”選項是哪個工具欄中的功能：A． 畫筆工具B． 噴筆工具C． 鉛筆工具D． 直線工具 12．如何使用【仿制圖章工具】在圖像中取樣： A． 在取樣的位置單擊鼠標并拖拉

B． 按住【Shift】鍵的同時單擊取樣位置來選擇多個取樣像素 C． 按住【Alt】鍵的同時單擊取樣位置 D． 按住【Ctrl】鍵的同時單擊取樣位置

13．下面那種工具選項可以將圖案填充到選區內：A． 畫筆工具B． 圖案圖章工具C． 橡皮圖章工具D． 噴槍工具 14．下面對模糊工具功能的描述哪些是正確的：

A． 模糊工具只能使圖像的一部分邊緣模糊B． 模糊工具的壓力是不能調整的

C． 模糊工具可降低相鄰像素的對比度D． 如果在有圖層的圖像上使用模糊工具，只有所選中的圖層才會起變化 15．當編輯圖像時，使用減淡工具可以達到何種目的：

A． 使圖像中某些區域變暗B． 刪除圖像中的某些像素C．使圖像中某些區域變亮D．使圖像中某些區域的飽和度增加 16．下面哪個工具可以減少圖像的飽和度：

A． 加深工具B． 減淡工具C． 海綿工具D． 任何一個在選項調板中有飽和度滑塊的繪圖工具 17．下列哪種工具可以選擇連續的相似顏色的區域：

A． 矩形選擇工具B． 橢圓選擇工具C． 魔術棒工具D． 磁性套索工具

18．在“色彩范圍”對話框中為了調整顏色的范圍，應當調整哪個數值：A．反相B．消除鋸齒C．顏色容差D．羽化 19．如何復制一個圖層：

A． 選擇“編輯”>“復制”B． 選擇“圖像”>“復制”C． 選擇“文件”>“復制圖層” D． 將圖層拖放到圖層面板下方創建新圖層的圖標上

20．字符文字可以通過下面哪個命令轉化為段落文字：A． 轉化為段落文字B． 文字C． 鏈接圖層D． 所有圖層

二、多選題及參考答案

21.下面哪些因素的變化會影響圖像所占硬盤空間的大小：

A．像素大小B．文件尺寸C．分辨率D．存儲圖像時是否增加后綴

22．在“新畫筆”對話框中可以設定畫筆的：A．直徑B．硬度C．顏色D．間距

23．在“動態畫筆”設定對話框中可以進行哪些設定？A．畫筆大小B．不透明度C．顏色D．樣式 24．下面對漸變填充工具功能的描述哪些是正確的：

A． 如果在不創建選區的情況下填充漸變色，漸變工具將作用于整個圖像。B． 不能將設定好的漸變色存儲為一個漸變色文件

C． 可以任意定義和編輯漸變色，不管是兩色、三色還是多色 D． 在photoshop中共有五種漸變類型

25．下面哪些選項屬于規則選擇工具：A． 矩形工具B． 橢圓形工具C． 魔術棒工具D． 套索工具 26．下面是創建選區時常用的功能，哪些是正確的：

A． 按住【alt】鍵的同時單擊工具箱的選擇工具，就會切換不同的選擇工具 B． 按住【alt】鍵的同時拖拉鼠標可得到正方形的選區

C． 按住【alt】和【shift】鍵可以形成以鼠標落點為中心的正方形和正圓形的選區 D． 按住【shift】鍵使選擇區域以鼠標的落點為中心向四周擴散 27．在套索工具中包含哪幾種套索類型：

A． 自由套索工具B． 多邊形套索工具C． 矩形套索工具D． 磁性套索工具 28．下列哪些工具可以在工具選項中可以使用選區運算：

A． 矩形選擇工具B． 單行選擇工具C． 自由套索工具D． 畫筆工具

29．Modify（修改）命令是用來編輯已經做好的選擇范圍，它提供了哪些功能：A． 擴邊B． 擴展C． 收縮D． 羽化 30．下列哪些方法可以建立新圖層：

A． 雙擊圖層調板的空白處B． 單擊圖層面板下方的新建按鈕

C． 使用鼠標將當前圖像拖動到另一張圖像上D． 使用文字工具在圖像中添加文字 31．下列操作不能刪除當前圖層的是： A． 將此圖層用鼠標拖至垃圾桶圖標上B． 在圖層面板右邊的彈出菜單中選刪除圖層命令C． 直接按【delete】鍵D． 直接按【Esc】鍵

32．下面對圖層上的蒙板的描述哪些是正確的：

A． 圖層上的蒙板相當于一個8位灰階的Alpha通道

B． 當按住Alt鍵的同時單擊圖層調板中的蒙板，圖像就會顯示蒙板

C． 在圖層調板的某個圖層中設定了蒙板后，會發現在通道調板中有一個臨時的Alpha通道 D． 在圖層上建立蒙板只能是白色的

33．下面對圖層蒙板的顯示、關閉和刪除描述哪些是正確的：

A． 按住shift鍵的同時單擊圖層選項欄中的蒙板就可以關閉蒙板，使之不在圖像中顯示 B． 當在圖層調板的蒙板圖標上出現一個黑色叉號標記，表示將圖層蒙板永久關閉 C． 圖層蒙板可以通過圖層調板中的垃圾桶圖標進行刪除 D． 圖層蒙板創建后就不能被刪除

34．填充圖層包括下列哪些類型：A． 純填充圖層B． 漸變填充圖層C． 圖案填充圖層D． 快照填充圖層 35．下面哪些特性是調節層所具有的：

A． 調節圖層是用來對圖像進行色彩編輯，并不影響圖像本身，并隨時可以將其刪除

B． 調節圖層除了具有調整色彩功能之外，還可以通過調整不透明度、選擇不同的圖層混合模式以及修改圖層蒙板來達到特殊的效果

C． 調節圖層不能選擇“與上一圖層進行編組”命令

D． 選擇任何一個“圖像>調整”彈出菜單中的色彩調整命令都可以生成一個新的調節圖層

36．在photoshop中提供了哪些圖層合并方式：A． 向下合并B． 合并可見層C． 拼合圖層D． 合并鏈接圖層 37．文字圖層中的文字信息哪些可以進行修改和編輯：

A． 文字顏色B． 文字內容，如加字或減字C． 文字大小D． 將文字圖層轉換為像素圖層后可以改變文字的排列方式 38．段落文字可以進行如下哪些操作：A． 縮放B． 旋轉C． 裁切D． 傾斜

39．Photoshop中文字的屬性可以分為哪兩部分：A． 字符B． 段落C． 水平D． 垂直 40．Photoshop提供了修邊功能，修邊可分為哪幾種類型：

A． 清除圖像的黑色邊緣B． 清除圖像的白色邊緣C． 清除圖像的灰色邊緣D． 清除圖像的鋸齒邊緣