第一篇：十佳校長事跡材料

十佳校長發言材料

各位領導下午好：

我是來自XXX中心小學的XXX，我把擔任定點小學工作以來的一些做法向大家作一下簡要匯報：

我工作的指導思想是，制度的約束和行為的引領。在制度約束方面，我們學校的各項制度都是有校委會研究制定的，并通過全體教師舉手表決通過的，各項制度都落實的很好。對于學校管理光靠制度約束是不夠的，還要靠校長良好的行為引領。作為一名校長，我嚴于律己，率先垂范，堅持早到晚歸，凡是要求老師做到的，自己先做到。遵循以上兩條原則，我校的各項工作都取得了很好的成績。下面我從兩個方面向大家匯報。

一.在校園文化建設方面，我校因地處莊子故里，我們就以莊子文化為主線來打造我們的校園文化，發動廣大教師收集莊子的經典詩文.名言等，制作成校園文化牌和校園文化墻，讓學生在課余時間欣賞。我們還組織教師編寫了《南華莊子》等學校教材，課設莊子文化課。我們的做法受到了上級領導和社會各界的一致好評。在連續幾次的校園文化督導評估中，我們學校均取得了全縣第一的好成績。

二.在課程改革和課程開發方面，我們學校堅持課程改革不動搖，深入探討“太谷24字教學模式”結合自己學校的實際努力搞好課改，打造高效課堂，在課改方面，走到了全縣的前列。在課程開設方面，我們學校開足開全了課程。特別是在學校課程方面，我們學校課設了

“南華莊子”“黃河是我家”“兔子舞”等好幾門課程。我校于今年春季申報“山東省教學示范學校”我帶領全校教師經常加班加點，幾乎沒過過星期天。經過我們全體師生的共同努力，我們順利通過了“山東省教學示范學校”的評估。受到了省教育專家的高度好評。我們學校被評為“山東省教學示范學校”。這在東明縣農村小學中是唯一的，在菏澤市也是少有的。

我與全體教師努力前行的同時，自己也收獲不少，我曾多次被評為“縣優秀教師”，“縣優秀班主任”，于2009年被評為“菏澤市優秀教師”，曾榮獲“縣教學能手”，“市優質課”，“市課題成果”等獎項。成績只能代表過去，我會在以后的工作道路上更加努力，爭取更大的成績。

我的匯報完畢謝謝大家。

第二篇：十佳事跡

*年級*班**事跡

**同學是一年級一班的學生，現擔任該班班長。在學校里，每逢有人提起她，無論是老師還是同學，無不交口稱贊。她積極向上、努力進取，是一位品學兼優，德、智、體、美、勞等各方面全面發展的優秀學生。

一、勤奮學習、屢獲佳績：

在老師和學校的精心培育下，張清英同學逐漸懂得：只有努力學習、全面發展，長大以后才能成才，才能報效祖國。因為有了這種信念，所以他總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。在她身上有一種爭強好勝、不服輸的精神。她學習勤奮刻苦，不甘落后。每天放學回到家，她都立刻攤開書本，認認真真地完成當天的作業。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她的成績在年級里也名列前茅，但她從不驕傲，而是更加努力刻苦地學習。因為她知道，下一個目標在等著她。

二、老師的得力助手

老師眼中的她是個“小大人”，不僅有較強的組織能力，較好的語言表達能力，還主動協助老師了解同學思想動態，處理班級內部事務，幫助同學解決學習、生活中的困難，成了名副其實的班主任助手。

她對班級紀律敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護班級紀律，對不良現象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態。班級的風氣、紀律和學習成績一直良好。

三、同學學習的好榜樣

張清英作為班級干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學生的天職。上課開動腦筋，積極發言，課后也抓緊時間努力學習。她深知，學習不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。

她在不斷提高自己學習成績的同時，還積極主動幫助學習落后的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，把同學不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。樂于助人是張清英同學的一大特點。有時，某些同學突然間有事，分擔的值日生工作無法完成，她都會主動代他們做好值日生工作。班上若是有同學因生病落下功課，她總是會主動去幫助同學補習。總之，無論誰有困難，她都會義無反顧地去幫忙。

四、全面發展的好學生

張清英是一位品學兼優的好學生，她具有遠大的理想和愛國主義情懷。她暗暗立志：將來一定要做一個有益于社會的人。

她性格活潑，待人真誠，愛好廣泛，尤其喜歡音樂、書法。她懂得，要成為新時代的建設者和接班人，就必須全面發展。她從不驕傲自滿，總是一步一個腳印，從身邊的小事做起，一點一滴，踏踏實實地充實自己、完善自己。

如今，張清英同學正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨游。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌；她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪著一幅多彩的人生藍圖！

第三篇：十佳校長材料

路，靠一步一個腳印走出來

——南川區石蓮鄉中心小學校陳顯梅校長先進事跡材料

陳顯梅，男，現年46歲，1986年參加工作，中共黨員，,2008年8月任石蓮鄉中心小學校校長。陳校長以其銳意進取的工作作風，一絲不茍的工作態度和出色的工作成績，得到社會各界人士的一致好評。秉承一流的教育思想，帶出優秀的教師隊伍，努力提高教育質量，改善教學設備設施，創建良好的育人環境。堅持以“點滴進步見成長”的辦學理念，提出了“一步一個腳印，走好每一步” 為主題的“腳印文化”，以“每天進步一點點”鼓勵師生主動成長。

一、打造團隊精神，落實愛與責任

一個學校要發展，必須要有一個好的領導班子，這個班子要有團結協作的精神，與時俱進的思想、求真務實的作風，陳校長就是一個好舵手，他常認為學校就是一艘大船，愛是船槳，責任是海水，理念是風帆，他認為愛就是教育的主題，責任就是行動的把手，他堅持以弘揚正氣、立德樹人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神為引領，營造學校良好人際關系，學校實施人性化的管理。健全學校各項制度，形成了校長負責、教代會參與的民主治校的管理體制，教師積極性得到充分調動，競爭意識強。領導與教師關系融洽，遇到難題群策群力，工作從不相互推諉，上下團結，齊心協力，人人能把工作做好。形成了以陳校長為首的非常有戰斗力的團隊，石蓮這個學校才向著健康良好的方向航行

二、積極推行課改，師生共同進步

為了實行課改，陳校長帶領教師下重慶，赴綦江，訪隆盛，查資料從課改實施好的學校中吸取經驗，結合本校實際，實施“問題導學，先學后教，當堂訓練”的教學模式，它遵循現代教學論和哲學理論，符合“循序漸進，因材施教，學生為主體，教師為主導”的教學原則，面向全體學生，培優補差，把新課程改革“自主，合作，探究性學習”的方式落到了實處，并處理好了這三者之間的關系。旨在改變傳統的教學方式，提高學生學習能力，從而達到提高教學質量的目的。在陳校長的科學管理下，這一模式已初見成效，課堂上隨處可見的是上臺侃侃而談的學生，三個五個一起爭論一題爭得面紅耳赤的學生，前后黑板上是擦擦寫寫的學生，學生在課堂上暢所欲言，充分交流自己的所思所想，教師已不是授之以魚而是授之以漁，學生的個性得以充分彰顯，把課堂還給學生，把時間還給學生。學生由以前的羞澀靦腆變得落落大方，由不發言到敢發言到會發言，課堂活躍了，學生活躍了，學校活躍了，質量提高了。學校從2009年—2012年以來，初中畢業生升入普通高中的升學率均在為45%左右，職高入學率達到規定指標；

榮獲“南川區優秀課改實驗學校”、“南川區教學質量貢獻獎”的稱號，近幾年來，學校教師論文多次獲獎，學生參加“三獨”、“書畫”及其他項目的競賽活動中，共獲獎30余人次。

三、改善辦學條件，創建和諧校園

曾有重慶大學的網友將破破爛爛的石蓮學校圖片發在“天涯社區”里，連學校師生自己看了都覺得心酸。陳校長上任以來，為了改學校現狀，積極爭取上級教育主管部門的資金投入同時，還積極爭取其他一些部門的助學，學校成功完成了華麗變身，破繭成蝶。

2009年，多方籌資120多萬元修建“恩美樓”教學樓；爭取重慶市總工會南溫泉療養院贈送學校價值10萬余元的課桌椅、辦公桌、鋼琴、木床、棉絮等物資；聯系機動車駕駛員紅十字會南川公安局交警支隊會員小組，為學校50名貧困生捐贈助學金2萬元。通過這些渠道，為師生創造一個舒適的工作、學習和生活環境。

2010年，爭取資金60余萬元維修宿舍樓，使師生生活環境大大改善；新修了幼兒園的活動場地，添制兩2套大型玩具，為小朋友建立一個小小的樂園；硬化學校至街上300米的公路，結束了雨天上學一身泥的歷史；

2011年，更換了教師辦公桌；組建多媒體教室，安裝了投影儀，添置更換了一批辦公使用計算機。實施綠色校園建設，新修建五個花園，種植蘭花、桂花、紫荊花等各種花草幾百株，建設校園文化墻，使校園充滿了濃濃的書香文化氣息。

2012年，投資7萬多元完成了學校校門口至食堂近80米的圍墻排危重建工程。投資12萬元修建教學樓頂樓鋼架頂棚和塑鋼窗工程，裝修木地板，用作學校多功能室。新裝修了學校實驗室，配備了六大功能室的儀器。累計為25位骨干教師配置了筆記本電腦。

2013年，投資10多萬元，完成了班班通建設，教師可以直接實施網上教學，形成資源共享。而今，投資220萬元，學校正在動工修建中心校食堂、幼兒園、教師周轉房綜合用房工程，屆時，一個煥然一新的石蓮學校將展現在世人面前。

然而，陳校長在改善辦學條件、育人環境的過程中，嘗到的各種困難和艱辛，他都坦然面對，迎難而上，群策群力，一步一個腳印，腳踏實地的干好每一件事。

四、開展各種活動，豐富文化生活

建立以活動為載體，開展豐富的思想教育。陳校長是一個很愛運動的人，他帶領的籃球隊，榮獲南平片區“冠軍杯”稱號；組織全體師生上期舉辦 “文化藝術節”活動，下期舉辦運動會，搭建了師生才藝、體格大比拼的舞臺，并要求教師全員參與。石蓮學校雖然地處偏遠，但教師、學生在各種競賽（如：優質課、評課、論文、征文、演講、三獨、書畫等）中屢屢獲獎，原因是陳校長非常重視

這些活動，對參與活動的師生進行精神和物質的獎勵，并計入績效考核。對其他日常的活動，陳校長也非常重視，親自參加升旗儀式、游園活動；過問班隊活動、“2+2”活動和“1+5”活動；學校的工會活動更是開展得有聲有色。組織教師與周邊學校開展文體活動，增強了教師的朝氣與活力，展現了山區教師的風采。在活動中，陳校長與教師們更加親密無間了。

在陳校長的帶領下，學校獲得重慶市教委授予的“平安校園”，區教委表彰的“衛生工作先進單位”，區教委表彰的“教學質量貢獻獎”，綜合目標考核“一等獎”等等，這些榮譽的取得陳校長從不居功，他常說，都是老師弟兄姊妹們的努力，其實大家都知道，走什么樣的路，舉什么樣的旗，全靠領頭羊的行為和思想。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是著名教育家陶行知一生獻身教育事業的真實寫照。陳校長常說：“我是石蓮人，就要為石蓮的老百姓辦事”。他還說：“教育是一個良心活，我們要珍惜教師這個稱號，要讓自己的下一代感激我們”。在陳校長心中，石蓮教育的發展就是他永恒的青春夢想，在這個平凡而又特殊的崗位上守望著自己的理想，守望著那個甜美的夢，演繹出人生平凡而動人的交響曲。

南川區石蓮鄉中心小學校黨支部

2013年6月17日

第四篇：十佳少先隊員事跡

十佳少先隊員事跡

他的事跡雖不驚天動地，亦無可歌可泣，但平凡中孕育著偉大，細微處顯現著精神。他用自己的智慧的雙手編織著一個個平凡的故事，他一直是師生們公認的好孩子，一年級至今一直擔任副班長同時兼任體委，有較強的組織能力和工作能力。興趣愛好廣泛。

一、學習上的“標兵”

他學習勤奮、成績優異，有著良好的學習習慣，學習成績總是名列前茅。在學習上她不盲從，追根求源，有自己的獨特見解。課堂上，她思維活躍，善于質疑，踴躍發言，靈活掌握所學的知識；課外，她在學海中樂此不疲，書報是她最好的精神食糧，她博覽群書，從中汲取豐富的知識，學習做人的道理。他不僅能夠自主學習，還能科學安排學習時間，提高學習效率。課后，她能按時保質保量完成老師布置的各科作業，及時復習。其他同學玩的時候，她卻抓緊時間看書學習，養成了閱讀課外書籍的良好習慣。

二、以身作則，不負重望

在思想行為上，陶國志積極要求進步，平時能以班干部的標準嚴格要求自己，始終把班集體的榮譽放在第一位，踴躍參加校內外組織部署的各項活動。現已成為老師的好幫手，班主任不在時，能代替班主任獨擋一面，認真負責地管理班級，保持良好的學習和生活秩序。要求同學做到的，她自己首先做到并要求班委成員同時做好。

三、樂于助人，同學中的榜樣

樂于助人是他的一大特點。班上有一些外地生生活較為貧困，因而當她們在生活上有什么困難時，她都能鼎力相助。平時，若遇上哪個同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決；下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。他就是這么熱情，這么富有愛心，他是少先隊員的貼心朋友。

四、班級中的“當家人”

他以《小學生日常行為規范》作為自己的行為準則，大膽協助班主任開展班級管理工作，每天提早到學校督促同學溫習功課，讓班級自主學習的學風蔚然成風；中午午休時間，主動管理班級紀律，對違反紀律的同學敢于大膽指出，并及時讓他們改正；放學后時常能看到她在帶領值日生打掃衛生，把班級管理得井井有條。

他非常熱愛少先隊組織，積極參加隊里組織的各項活動，具有少先隊員的光榮感和使命感，在一些活動中起帶頭作用，把集體的榮譽、少先隊的榮譽看的極為重要，作為一名中隊長，她嚴格要求自己、自我做起、以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助、團結友愛。這位聰明伶俐、心靈美好、胸懷寬廣的孩子在少先隊這塊沃土的培育下，一定會像小樹苗一樣茁壯成長。

第五篇：十佳少先隊員事跡

十佳少先隊員事跡

記藍溪梅永小學（中心校）六（3）黎建江

在老師的精心教導和培育下，我從一個不識字的孩子成長為一名小學六年級的學生，成為一名光榮的少先隊員。六年來，我一直擔任班上班委,由于學校老師的信任，又擔任學校少先隊的值日生。身為六（3）班的班委，我從自我做起，嚴格要求自己，起表率作用，秉著全心全意為同學這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情；幫老師做一些管理班上的工作，使我們班各方面越來越好。身為學校少隊部的值日生，我能帶領組員們在日常的學習中去糾正同學們不好的習慣和行為，樹立良好的學風和校風，維護學校教學秩序，做同學們的榜樣。

我愛學習，勤思考、愛鉆研、求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續六年多來我的學習成績一直保持在年級前列，我取得這些成績都是老師們對我的辛勤培育和我自己努力學習的結果。我在認真學好課本知識的同時，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、上下五千年、唐詩宋詞等等，這些課外書豐富我的了視野，擴展了知識面，也提高我的寫作能力。

我從小就熱愛我的祖國。我從長輩、書和電視廣播那，聽到和了解到我們國力不強的時候，受盡了外國列強的欺凌，我知道了我們今天和平穩定的生活來之不易。我如果生長在那個年代，我也會象老一輩革命家那樣，奮勇殺敵，用鮮血和生命來保衛自己的祖國。通過先輩們的努力，現在，我們的祖國雖然開始強大了，但是，世界上還有一些居心叵測的人妄圖歷史重演。我現在做為一名學生，要刻苦學習，掌握知識，長大后才能為國家出一份力，盡一份責。

我結交了許多的朋友，他們也十分樂意和我交往，使我從交往中得到了許許多多的快樂。我對他人十分的誠實守信，從不說惡意的謊言，答應別人的事情絕對做到，因此，他們很樂意跟我玩，和我談心。我有時也會跟別人一起哈哈大笑或講悄悄話，跟同學們打成一片，融為一體，讓我成為他們心目中的好朋友。有了他們，我的生活充滿了朝氣，充滿了快樂。我對人十分有禮貌，助人為樂也是我的本份，他人有困難，我一定會竭盡全力去幫助他。在家里，我也是父母眼里的乖孩子。我會經常幫助父母做一些力所能及的家務活：淘米、煮飯、洗碗、拖地??并

做到自己的事情自己做，不讓父母代勞。

一份耕耘，一份收獲，由于我在學習中能勤奮刻苦，課余能積極培養自己的能力，六年來，我在學習以及比賽中中獲得了以下榮譽和成績：

1、2008年被評為楊陵區優秀少先隊員。

2、每個學期都被評為校級“優秀班干部”、“四好少年”。

3、多次在學校舉辦的各類競賽中取得好成績。

4、自2008年起擔任學校“生態校園”講解員。

5、自2008年任學校廣播室廣播員。

6、多次用自己的零花錢捐款。

以上是我在小學這幾年的成長縮影，盡管我取得了一點成績，但成績只屬于過去，在未來的日子里，我會繼續發揚我的優點，同時，也要查找自己的不足，學習其他同學的優秀品質，加強學習，培養高尚的品德，積極鍛煉好身體，塑造自己具有創新、有膽識、有作為的新世紀的好少年。同學們，讓我們一起行動起來吧！美好的二十一世紀已經到來！在這充滿機遇和挑戰的未來日子里，一起努力一起沖刺！把我們的祖國建設的更加富強、更加文明！