第一篇：規則維護員教學設計

《規則維護員》教學設計

一、教學目標：

1．引導學生感受社會生活中規則的作用，初步懂得規則對于社會公共生活的重要意義。并懂得在公共場所中關愛環境的意識。2．知道要遵守社會生活中的各項規則。3．初步形成規則意識。

二、教學重點：讓學生懂得規則對于社會公共生活的重要意義。

三、教學難點：能自覺地遵守規章制度，做個講文明、有教養的好學生。

四、教學過程：

活動一：擊鼓傳花

1、明確游戲規則： 聲音響起開始傳，聲音停止

傳花也立刻停止，花在誰手里就要為大家表演一個節目。

2、如果不遵守游戲規則，結果會怎樣？

活動二：小調查

1、中國公民國內外旅游常見不文明、不守規則的行為有哪些？我們一起來做個小調查吧！活動形式：記者采訪

2、觀看小視頻。

活動三：我的感想

完成中國公民國內外旅游常見不文明、不守規則的行為調查和閱讀

觀看了資料后，你有什么感想？把你的想法寫下來。

活動四：討論區

1、單元測試時，你的好朋友有一道題不會做或數學公式忘記了，向你求援，你會幫助他嗎？

2、一個沒有規則的學校會是怎樣的？

活動五：實踐區:

同學們，生活中有沒有發現不守規則的現象呢？把你們的發現畫下來，再想想假如你看到這種現象，你會說些什么，做些什么？

活動六：課后延伸

成立規則維護宣傳小組，開展宣傳活動。如在學校和社區里宣傳維護規則的意義、在交通路口提醒行人遵守交通規則、在飲食場所提醒食客遵守禁煙規定等等。小朋友開展活動時要注意在老師和家長的指導下進行！把這樣有意義的活動照片與大家分享。

板書設計：

規則維護員

守規則

享自由

第二篇：網站設計維護員崗位職責

1.負責網頁創意及制作,網站更新與維護。

2.利用網站提升公司形象，平衡市場需求與技術條件，幫助公司實現與瀏覽者的互動交流。

3.實現硬件與軟件的完美結合，幫助開發網站短期與長期技術策略，實現網站新功能。

4.負責多媒體短片編劇、腳本撰寫、配音及創意。

5.聯絡各類廣告供應商，協調公司與供應商關系。

第三篇：《維護生態平衡》教學設計（精選）

教科版小學科學五年級第一單元 《維護生態平衡》教學設計

[設計理念]：

新課標指出：“科學課程應具有開放性”。這種開放性表現在時間、空間、內容等多方面。科學課的探究活動不應局限于課堂內，所以，本課設計中，要求學生在課前做好生態瓶，模擬一個生態環境，讓孩子們通過實驗、動手操作，直觀感受到沙塵暴是如何產生的，進而理解人類活動和生態失衡的關系。

一、教材分析：

本課是教科版五年級科學第一單元《生物與環境》的最后一課，是在學生了解動植物生長、發育所需要的環境及了解了食物鏈、食物網等概念的基礎上進行的，讓學生能綜合運用前幾課的知識，認識鷹、草、兔之間的關系，了解沙塵暴產生的原因，進而懂得維護生態平衡的意義。

二、教法分析：

依據《課程標準》，在本課的教學上，應確立“注重經歷、體驗和發現”的教學觀念，盡可以讓學生自己去探究，注重學生的前概念與理論概念沖突，由這種沖突激發學生對科學探究的興趣。

三、學情分析：

小學生對學習科學的興趣很高，但缺乏靈活性，普遍習慣于常規課堂學習模式，而不善于自主獲取知識，學生沒有很好的在觀察、實

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驗、調查等活動中獲取知識與能力的科學素養。

四、教學目標：

1、科學概念：理解生物群落的概念，了解地球上的生態系統是如何被破壞的；

2、過程與方法：通過實驗自主探究、合作討論等形式弄懂鷹、草、兔之間的食物鏈關系，進而理解沙塵暴的發生與哪些因素有關；

3、情感態度價值觀：感受在探究活動過程中發現知識的樂趣，提高環保意識，教育學生在活到活中做一個“環保衛士”。

五、教學重難點：本課重點是通過分析鷹、草、兔關系理解生態系統失衡的原因，難點是理解人類活動為什么可能引起生態系統的失衡。

六、教學準備：生態瓶、能灑水的礦泉水瓶、記錄卡等。

七、教學過程設計：

（一）課前布置：搜集沙塵暴的有關資料，準備實驗用具。

（二）激趣引入：

1、分別播放兩段視頻（一段是和諧的生物群落，一段是荒漠），想一想：這些動物為什么會離開？

2、指出像第一段視頻中，動植物和諧相處的場景叫生物群落，怎樣保護生物群落呢？根據你搜集的資料，說說你的想法。

[設計意圖]：通過兩段視頻的對比，讓學生了解生態失衡后觸目驚心的景象，進而激發學生探究背后原因的強烈動機。

（三）研究鷹、草、兔之間的關系

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1、畫一畫：出示鷹、草、兔圖片，根據前幾節課知識，畫出它們的食物鏈關系圖。

2、想一想：如果鷹、草、兔分別少了，會發生什么情況，把你的想法填到“生物關系圖”里。在草原上，你還知道哪些生物鏈？

3、議一議：人類的的哪些行為會造成它們的減少，減少后會產生什么后果？

[設計意圖]：本環節通過三個步驟，讓學生弄懂食物鏈、人等各方面的關系，為下環節弄懂沙塵暴的產生打下基礎。

（四）研究是什么引發了沙塵暴

1、合作交流：把課前搜集的資料在組內分享，并綜合組內成員的意見，說一說為什么會產生沙塵暴？對人類的生活會造成什么影響？

2、自主探究，動手實驗：拿出生態瓶，比較不撥和撥掉草后澆水，觀察流水含沙量有什么不同？并做好實驗記錄，你認為這個實驗結果說明了什么？

3、分析綜合：從剛才的實驗你明白了什么？為什么人類捕殺百靈鳥等行為也會引發失衡？用自己的話說說是什么引發了沙塵暴？

[設計意圖]：讓學生通過資料搜集、動手實驗和分析綜合，使學生從理論到實踐，明白生態系統是如何失衡的，從而完善本單的知識構建。

（五）課外延伸：

1、從剛才的合作與探究中，你認為人類在維護生態平衡上應該

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做些什么？

2、在我們的生活周圍，找一找人類有哪些破壞生態系統平衡的行為，并寫份簡單的調查報告。

[設計意圖]：設計這個活動的目的是通過學生與家長的調查，一方面讓學生認識到人類自身有哪些讓生態失衡的行為，另一方面也起到宣傳環保理念的作用。

八、板書設計：

板書說明：本課中的兩個主要內容實際上存來著千絲萬縷的關系，在上課過程中，除了弄清鷹、草、兔的關系外，還要求學生列舉出草原上的一些其他生物鏈關系，明白他們之間是相互依存、相互制約的關系，并構成一個和諧的生物群落，如果失衡，草原就有可能變成荒漠，導致沙塵暴的產生，本板書就是依據這一脈落來設計的。

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第四篇：秩序維護員崗位職責

秩序維護員崗位職責

●熟悉小區的人員情況，熱情接待外來訪客并做好來訪登記，熱情服務業主，在業主（住戶）遇到困難時及時給予幫助。

●熟悉小區內的房屋結構、各種共用設施、設備的分布位置，各類公共場所的使用性質和服務對象，系統掌握小區整體情況。

●嚴格遵守操作規程，愛護設備，每天檢查設備運行情況，保持設備清潔及正常運行。●密切關注系統信號，做好監控記錄，及時匯報監控情況。發現監視設備、設施出現故障,要及時報告領導,同時對小區加強區域防范,要求維修組盡快找原因,及時修復設備,使之正常運轉。

●未經項目負責人許可，監控室禁止外人進入（包括商家、業主、及外來人員）。●負責巡視小區、勤走、勤查、勤問，發現可疑人員及時進行盤查，發現可疑情況加倍警惕，并及時匯報上級。

●巡邏時注意小區衛生、公用設施和綠地等情況，發現違章或受損壞要及時進行處理和報告，制止違章行為。

●巡邏時檢查各路口、消防通道是否暢通，消防器材是否完好，安全疏散標志是否醒目、正確，有無消防隱患。

●指揮并監管小區內的行駛車輛,防止交通事故發生,保證道路的通暢。加強對重要區域的巡邏簽到,發現情況及時處理并報告上級領導。

●發現可疑分子的違法行為，立即報告，聯合當班同事設法控制，并及時報公安機關。●接到治安、火警或其他事件報警，應及時趕到現場了解情況，及時報告上級領導，做出正確處理。

●負責嚴格執行交接班登記手續，當班時間發生或處理的各種情況應詳細記錄,交接班時移交清楚,責任明確。當班時間不得擅自離開崗位，不得在崗位上做與工作無關的事情。

●負責熟悉本崗位任務和工作程序。●完成公司及上級主管交辦的其他工作。

創新發展

追求卓越

全心全意

為您服務

第五篇：秩序維護員崗位職責

秩序維護員崗位職責

1．熟悉所有緊急情況處理步驟，物業區域的分布情況及各部位的細部情況，熟悉本崗位任務和工作程序，注意發現可疑的人、事、物，預防事故案件的發生；

2．執行日常防火工作并于第一時間負責通知及參與物業內火警任務，熟悉消防器材的位置及使用方法，與實用范圍，熟知電源、水、天然氣總閘位置；

3．阻止在管理區域內不文明、妨礙公眾利益的行為，維持物業區域良好環境，為業主/使用人提供力所能及的周到服務；

4．秩序維護員在當值期間及較長時間逗留于管理區域內時應完好著裝，不準無故提前更換制服等待下班；

5．堅守崗位，提高警惕，對崗位內發生的各種情況要認真處理，并且做好記錄，發現違法犯罪嫌凝人員要及時報告；

6．上崗前要檢查設施設備，認真做好四防（防火、防盜、防事故、防突發事件）工作，發現不安全因素立即查明情況，排除險情，并及時報告；

7．愛護管理區域的設備和公共財物，未經允許嚴禁隨便移動及亂用物業服務中心物品；

8．嚴格控制閑雜人員、推銷商販進入小區，禁止在小區內張貼廣告； 9．值勤中講文明、講禮貌，不刁難或辱罵業主/住戶，在任何情況下不得吵架和打架，處理問題講原則，講方法，態度要和諧，不急不燥，牢記公司的服務宗旨和目標，樹立“業主至上，誠信服務”的思想；

10．當值期間如有發現重大事情，除即時處理外并應立即通知當值班長，班長不在時，如有任何意外或緊急事件需通知物業服務中心經理，熟記公安、消防、醫療等急救電話，以便應急聯系通知； 11．遵守當值時間，任何秩序維護員由于生病或特殊理由不能值勤，須在上班前4小時通知班長，并征得班長同意； 12．不得擅自缺崗、離崗、串崗，對需要移交下一班處理的工作，應做好書面記錄及口頭當面移交，每班值勤人員應盡量完成工作，接班人員未到崗，本班值勤人員不得擅自離崗；

13．嚴格執行班長的指令與安排，如有異議，必須向班長報告，并在更改前繼續執行原指令；

14．工作期間要儀容整潔，精神面貌良好，不得玩手機、吸煙、吃零食，更不準飲酒； 16．在當值時：

（1）不得睡覺或打瞌睡，不得看與工作無關的報紙、雜志及書籍；

（2）交班時如發現接班者有生病，身體狀況不良等情況，應立即通知班長，并繼續頂崗；

（3）文明用語，不得使用污穢或下流的言語，不得隨便閑聊，不準舉止粗野或出手傷人；

（4）嚴禁向任何人士索取小費或收受賞金；

（5）不得在口頭或書面報告時虛報實情，不得在值班表、交接班表、巡邏記錄和考勤等書面材料上亂涂亂畫；

（6）愛護公共財物，不得濫用任何設施及其他安防設施，發現丟失、損毀及時向上級報告； 17．及時完成領導交辦的其他事務。