第一篇：幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)：化妝舞會(huì)

幼兒園中班美術(shù)教案：化妝舞會(huì)

設(shè)計(jì)意圖：繪畫(huà)形式是豐富多彩的，繪畫(huà)活動(dòng)是一種非常愉快的體驗(yàn)過(guò)程。本活動(dòng)力圖創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅、輕松的環(huán)境，讓幼兒在游戲中感受、學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)形式，激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．大膽地在自己臉上進(jìn)行夸張性的化妝。

2．在愉快的游戲中學(xué)習(xí)不同的繪畫(huà)形式——臉部彩妝。

3．激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

4．能與同伴互相幫助，并共同分享創(chuàng)作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課前引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)臉譜資料并帶到幼兒園，通過(guò)圖片，認(rèn)識(shí)不同類型的、夸張的臉部化妝。2．場(chǎng)景布置：迪斯尼樂(lè)園（在樂(lè)園里掛上各種各樣的臉部化妝圖）。

3．鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。

4．教師的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。

5．磁帶（錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂(lè)）。

活動(dòng)過(guò)程：

組織幼兒進(jìn)入迪斯尼樂(lè)園，盤(pán)腿席地而坐。

老師：小小腿兒盤(pán)盤(pán)好，小小手兒放放好，小小眼睛看過(guò)來(lái)，快來(lái)看我變魔術(shù)。

（這是一堂在上海警備區(qū)幼兒園舞蹈廳開(kāi)展的游戲活動(dòng)。舞蹈廳里面掛滿了面具，有京劇臉譜、球迷臉譜、小朋友收集的小丑臉譜、歌劇臉譜??小朋友席地而坐后，注意力還集中在四周的臉譜上，部分幼兒在竊竊私語(yǔ)。此時(shí)，老師不要因他們的注意力沒(méi)有全部集中而著急。因?yàn)榻酉聛?lái)，老師的化妝示范能夠吸引他們的注意力。

當(dāng)然，開(kāi)場(chǎng)活動(dòng)也可以以下面這種形式進(jìn)行：

允許幼兒自由參觀樂(lè)園，與同伴說(shuō)說(shuō)自己看到什么，交流一下心情后再集中觀看老師的化妝。）a老師以變魔術(shù)的形式引導(dǎo)幼兒觀察如何進(jìn)行化妝。

老師開(kāi)始為自己化妝（黑鼻子——長(zhǎng)睫毛——白嘴巴——黑胡子），邊畫(huà)邊用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀察。

1．師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個(gè)黑色的圓點(diǎn)，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。

（此時(shí)幼兒十分驚訝，沒(méi)想到老師會(huì)把自己的鼻頭涂黑。）

2．用黑色的臉彩棒在眼角各畫(huà)了兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的、向上翹的睫毛，說(shuō)：“這是我的睫毛。”

（畫(huà)完后，我故意向小朋友們眨了眨眼睛，小朋友會(huì)心地笑了。）

3．老師用白色的臉彩棒在嘴巴的四周涂上兩個(gè)圓，并說(shuō)：“這是我的腮幫。”（此時(shí)，幼兒的驚訝聲出現(xiàn)得更加頻繁，有少數(shù)的幼兒有點(diǎn)兒按捺不住，不停在自己的位置上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。我沒(méi)有制止他們，仍繼續(xù)自己的化妝。）

4．師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點(diǎn)若干黑色的小點(diǎn)，說(shuō)：“這是我的胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子長(zhǎng)出來(lái)了。”邊說(shuō)邊朝外畫(huà)幾根長(zhǎng)短不一的線。

5．畫(huà)好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說(shuō)：“瞧，老師變成誰(shuí)了？”

（老師在進(jìn)行化妝時(shí)，眼睛要不斷地與小朋友進(jìn)行交流；臉部的表情要豐富、俏皮一些；化妝的動(dòng)作要快，每一個(gè)步驟要緊湊。這樣才吸引所有幼兒的注意力，并激發(fā)幼兒參與化妝的興趣。）

b、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂(lè)園來(lái)玩。今天，這里要開(kāi)一場(chǎng)化妝舞會(huì)，你們想不想?yún)⒓樱繀⒓游钑?huì)的人，都必須化妝。”

1．每個(gè)參加的人都要進(jìn)行臉部的化妝。

2．可以用臉彩棒在自己的臉上畫(huà)線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。3．要?jiǎng)幽X筋，自己設(shè)計(jì)，畫(huà)得夸張些，與別人不一樣。

（一）幼兒自由化妝。

組織幼兒面對(duì)鏡子（最好是全身鏡）進(jìn)行化妝。

a．米老鼠巡回指導(dǎo)幼兒化妝。

1．鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行化妝。

2．提醒幼兒不要與別人相同。

3．請(qǐng)動(dòng)作快的幼兒去幫助同伴。

4．用語(yǔ)言提示結(jié)合手勢(shì)的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。

（一開(kāi)始，一部分膽子比較大的幼兒拿起臉彩棒開(kāi)始往自己的臉上涂畫(huà)，一部分幼兒卻還在猶豫、觀望。我沒(méi)有急著催促他們動(dòng)手，而是引導(dǎo)他們先觀察已經(jīng)動(dòng)手的幼兒是如何涂畫(huà)的，再鼓勵(lì)他們大膽地往自己臉上畫(huà)：“你看，某某小朋友他們玩的多開(kāi)心，你也試試看。”

在巡視的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)一位小男孩在自己的手心畫(huà)。我問(wèn)他為什么不在臉上畫(huà)時(shí)，他先是默不作聲，等我再次詢問(wèn)時(shí)，他竟然放聲大哭起來(lái)。這是我事先沒(méi)有預(yù)料到的。直至活動(dòng)結(jié)束，他都沒(méi)有往自己的臉上畫(huà)一下，但他的手掌中卻畫(huà)了一個(gè)很不錯(cuò)的貓臉。活動(dòng)全部結(jié)束后，他們本班的老師和他交談后才知道，原來(lái)他是一個(gè)愛(ài)干凈的小朋友，當(dāng)時(shí)是因?yàn)橛X(jué)得往臉上畫(huà)，臉會(huì)變臟，而我又不停地問(wèn)他為什么不往臉上畫(huà)，他覺(jué)得委屈才哭了。如果我當(dāng)時(shí)不急著叫他往臉上畫(huà)，而是先肯定他在手上畫(huà)的很棒，再鼓勵(lì)他嘗試著往兩上畫(huà)畫(huà)看；或者直接允許他只在手心畫(huà)，然后用手當(dāng)面具參加舞會(huì)??可能就不會(huì)出現(xiàn)這種情況。

另外在化妝的過(guò)程

中，小朋友看到鏡子里的臉在不斷變化，看到身邊熟悉的同伴臉變花了，他們變得越來(lái)越激動(dòng)，發(fā)出的聲音也越來(lái)越大，場(chǎng)面非常熱鬧，這是，需要老師對(duì)場(chǎng)面能稍加控制。

巡視中，我不停地針對(duì)每一個(gè)幼兒的化妝以商量的口吻：“是不是再把上面這個(gè)地方畫(huà)上幾條線？”或以暗示的口氣：“如果把紅色的嘴巴再涂大、涂寬一點(diǎn)，效果肯定會(huì)更好的！”“看看鏡子上的臉譜再畫(huà)，慢慢來(lái)。”“如果能在加上幾條線就更好了??”引導(dǎo)他們不斷地修改。畫(huà)了15分鐘左右，有幾個(gè)動(dòng)作快的小朋友已經(jīng)把自己的臉畫(huà)好了。他們先是對(duì)著鏡子自我欣賞了一番，然后拽著旁邊的同伴看自點(diǎn)失控。于是我就大聲宣布：“畫(huà)好的小朋友可以去幫助還沒(méi)畫(huà)好的同伴，也可以去邀請(qǐng)客人老師，幫她化妝。”這一下，他們又重新找到事做，并非常樂(lè)意幫助同伴，而沒(méi)畫(huà)好的幼兒也樂(lè)意別人幫忙和他一起畫(huà)，不知不覺(jué)地他們學(xué)會(huì)了互相幫助。但遺憾的是沒(méi)有一個(gè)小朋友去邀請(qǐng)聽(tīng)課的老師。如果聽(tīng)課的老師也能參與近來(lái)，那活動(dòng)會(huì)更加成功。）

b．組織幼兒圍著米老鼠坐下。

1．引導(dǎo)幼兒互相欣賞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的化妝。

2．老師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)，進(jìn)行有選擇性針對(duì)性、對(duì)比性的講評(píng)。（最好能把用色塊、或用線條、或用圖形進(jìn)行化妝的幼兒各請(qǐng)幾個(gè)上來(lái)。）（看到小朋友基本上完成了化妝，我便召集他們收好手中的臉彩棒，圍著我坐下來(lái)。此時(shí)幼兒的情緒非常高漲，于是，我先讓他們交流一會(huì)兒，然后請(qǐng)了用紅藍(lán)色塊涂臉和臉上畫(huà)滿線條的兩位小朋友上來(lái)，想讓大家通過(guò)比較感受用線條和用色塊進(jìn)行化妝所展示的不同美，可只有少數(shù)幼兒對(duì)此感興趣，回應(yīng)我的問(wèn)題。因此，我及時(shí)結(jié)束了原計(jì)劃的講評(píng)，宣布：“小朋友們的化妝都非常棒，現(xiàn)在舞會(huì)開(kāi)始，讓我們盡情跳起來(lái)吧！”到了結(jié)束階段，幼兒都投入到活動(dòng)中。他們?yōu)樽约旱谝淮卧谀樕贤瓿傻慕茏鞫榫w高漲。此時(shí)老師任何評(píng)價(jià)的語(yǔ)言都是蒼白且毫無(wú)吸引力的，因此，評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)可以適可而止。此時(shí)，小朋友已完成了米老鼠交給的任務(wù)，他們最想做的事是唱起來(lái)、跳起來(lái)，把自己內(nèi)心無(wú)比的快樂(lè)表達(dá)出來(lái)，老師的任務(wù)就是滿足他們的愿望。）

（二）舞會(huì)。

1．化妝舞會(huì)開(kāi)始。

米老鼠帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏跳舞。（執(zhí)教的班級(jí)十分活躍，班上的幼兒都很好動(dòng)、調(diào)皮。我?guī)г摪嗖痪茫瑢?duì)他們并不了解。在制訂計(jì)劃時(shí)，我就害怕他們會(huì)興奮得失控，于是特意選擇了一首節(jié)奏比較緩慢的曲子，但效果不佳。如果我事先向班上的老師了解班上學(xué)過(guò)的音樂(lè)，然后選幼兒熟悉的樂(lè)曲；或事先讓幼兒熟悉一下特意選擇的樂(lè)曲，情況可能會(huì)好一些。

2．舞會(huì)結(jié)束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。

（回到班上，幼兒情緒漸漸穩(wěn)定下來(lái)。在組織他們卸妝時(shí)，他們?nèi)圆煌５貑?wèn)什么時(shí)候還能帶他們到迪斯尼樂(lè)園玩。活動(dòng)是否成功，需要老師自己十分投入地參與活動(dòng)；需要老師盡量運(yùn)用夸張、詼諧的表情和語(yǔ)言進(jìn)行指導(dǎo)；需要老師多運(yùn)用肢體語(yǔ)言，且動(dòng)作幅度要大、變化要多；需要老師在指導(dǎo)過(guò)程中，方法機(jī)智、靈活、多樣；需要老師指導(dǎo)時(shí)對(duì)幼兒的舉動(dòng)觀察入微，才能進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)與引導(dǎo)，同時(shí)也需要老師能根據(jù)活動(dòng)進(jìn)展的情況和幼兒的興趣及時(shí)調(diào)整活動(dòng)原有計(jì)劃等。

第二篇：幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)范文

幼兒園小小班音樂(lè)活動(dòng)教案：拉個(gè)圓圈走走走(兩課時(shí))

活動(dòng)一：音樂(lè)活動(dòng)

活動(dòng)一：音樂(lè)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：拉個(gè)圓圈走走（第一課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步讓幼兒感受歌曲旋律，并學(xué)會(huì)判斷歌曲節(jié)奏的快慢。

2、認(rèn)識(shí)休止符號(hào)的唱法，從中激發(fā)幼兒演唱歌曲的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、活動(dòng)指導(dǎo)：

一、律動(dòng)入室，教師放律動(dòng)曲音樂(lè)幼兒律動(dòng)入室。

二、教師出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣

“掛圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗俊薄ⅰ靶∨笥言诶瓐A圈干什么？”

三、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新歌

1、教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒念白。

3、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲

四、教師結(jié)合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。

五、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)一拍一下地拍手。

活動(dòng)反饋：

本次活動(dòng)主要是以游戲的形式開(kāi)展的，所以幼兒的參與性相當(dāng)高，通過(guò)本次活動(dòng)使幼兒在傾聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)感受了音樂(lè)節(jié)奏的快慢，從中激發(fā)了幼兒演唱歌曲的欲望，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。使幼兒在歡樂(lè)愉悅的氣氛中參與游戲。

活動(dòng)二：音樂(lè)活動(dòng)

活動(dòng)內(nèi)容：拉個(gè)圓圈走走（第二課時(shí)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求幼兒有感情的演唱歌曲，并要求口齒清楚、氣息連貫。

2、讓幼兒自編動(dòng)作表演歌曲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的參與游戲，激發(fā)幼兒熱愛(ài)音樂(lè)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖、活動(dòng)指導(dǎo)：

一、律動(dòng)入室，教師放音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)入室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《拉個(gè)圓圈走走》

三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

表?yè)P(yáng)創(chuàng)編得好的幼兒，鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

四、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒表演給大家欣賞。

五、將全體幼兒編的動(dòng)作串起來(lái)組合成新的歌表演。

六、教師放音樂(lè)，讓幼兒自由表演。

活動(dòng)反饋：

通過(guò)上次活動(dòng)幼兒已經(jīng)掌握了歌曲的情況下，在本次活動(dòng)中我們以游戲的形式開(kāi)展，我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)步了許多，他們開(kāi)始脫離教師手把手的傳授方式，而進(jìn)行自主創(chuàng)造性地編排游戲，用自己喜歡的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行音樂(lè)游戲。

第三篇：幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)

幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)說(shuō)課稿《爭(zhēng)做文明小市民》 尊敬各位評(píng)委老師：大家上午好 我是 號(hào)考生

今天我說(shuō)課的題目是幼兒園社會(huì)活動(dòng)說(shuō)課稿《爭(zhēng)做文明小市民》，本次活動(dòng)我將準(zhǔn)備從說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)流程等幾個(gè)方面向各位評(píng)委老師加以說(shuō)明。

首先說(shuō)教材：文明禮儀是展示民族文化，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個(gè)地區(qū)，一座城市綜合水平的重要標(biāo)尺。為了促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，增強(qiáng)自身素質(zhì)，做一個(gè)文明小市民，我將通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，游戲競(jìng)賽，繪畫(huà)表現(xiàn)等方式調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有效地促進(jìn)其符合目的地發(fā)展，所以我設(shè)計(jì)的這節(jié)禮儀活動(dòng)課《爭(zhēng)做文明小市民》，是很有意義的。

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我擬定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

2、積極參與游戲活動(dòng)，大膽表達(dá)出自己的想法。

3、提高對(duì)社會(huì)公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。

根據(jù)以上活動(dòng)目標(biāo)，我把培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點(diǎn)。把如何做一個(gè)文明的小市民設(shè)為難點(diǎn)。

上面我說(shuō)的是教材，下面我說(shuō)說(shuō)活動(dòng)方法：

先說(shuō)教法：《綱要》中強(qiáng)調(diào)，幼兒是中心，整個(gè)教育活動(dòng)要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點(diǎn)，尤其是幼兒已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行，在活動(dòng)中教師要作為支持者，合作者，引導(dǎo)者，來(lái)參與整個(gè)活動(dòng)，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，我分別運(yùn)用了提問(wèn)法，課件演示法、游戲競(jìng)賽法。

再說(shuō)學(xué)法：整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的年齡特點(diǎn)，和學(xué)習(xí)規(guī)律，圍繞主題，突出重點(diǎn)，抓準(zhǔn)難點(diǎn)，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動(dòng)中獲得成功的喜悅，本次活動(dòng)我采用了談話法，游戲競(jìng)賽法，練習(xí)法。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了如下準(zhǔn)備：ppt課件，水彩筆，白紙，對(duì)錯(cuò)牌，記錄板，小紅花。我來(lái)說(shuō)說(shuō)第三個(gè)方面活動(dòng)過(guò)程：根據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)播放視頻，導(dǎo)入活動(dòng)。播放視頻，讓幼兒欣賞，初步培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

第二環(huán)節(jié)觀察市民行為圖片，引導(dǎo)幼兒分辨是非。我把安康市民平時(shí)的行為拍了下來(lái)，做成了ppt展示給大家，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)評(píng)判員，看看他們做的對(duì)不對(duì)？ 通過(guò)分組游戲競(jìng)賽的方式，對(duì)社會(huì)公德有一定辨別是非，對(duì)錯(cuò)的能力，并總結(jié)出爭(zhēng)當(dāng)文明市民的標(biāo)準(zhǔn)。

第三環(huán)節(jié)學(xué)做一名好市民。討論如何做爭(zhēng)當(dāng)文明小市民。那我們把剛才說(shuō)的畫(huà)下來(lái)，貼到我們的作業(yè)欄，提醒別人也要做文明的市民！

第四環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸。讓孩子們把自己所想的在紙上畫(huà)出來(lái)。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！

幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域說(shuō)課稿范文《水墨畫(huà)螃蟹》 尊敬各位評(píng)委老師：大家上午好

我是

號(hào)考生

今天我說(shuō)課的題目是幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域《水墨畫(huà)螃蟹》，本次活動(dòng)我將準(zhǔn)備從說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)流程等幾個(gè)方面向各位評(píng)委老師加以說(shuō)明。

首先說(shuō)教材：水墨畫(huà)螃蟹是大班上冊(cè)的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)，在《綱要》中指出，發(fā)展幼兒繪畫(huà)時(shí)，要培養(yǎng)孩子用不同的材料進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，提高孩子的審美能力，初步感受中國(guó)畫(huà)筆墨的濃淡變化，所以我設(shè)計(jì)這節(jié)水墨畫(huà)活動(dòng)。

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我擬定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水墨畫(huà)及作畫(huà)時(shí)所需要的工具。

2、能用正確執(zhí)筆姿勢(shì)畫(huà)出螃蟹特征。

3、對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣，并能大膽作畫(huà)。

根據(jù)以上活動(dòng)目標(biāo)，我確定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)會(huì)正確執(zhí)筆姿勢(shì)及基本的運(yùn)筆方法。活動(dòng)的難點(diǎn)是幼兒能用正確姿勢(shì)通過(guò)不同的運(yùn)筆及墨得濃淡表現(xiàn)螃蟹的特征。

上面我說(shuō)的是教材，下面我說(shuō)說(shuō)活動(dòng)方法：

先說(shuō)教法：遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動(dòng)為主線的教學(xué)原則。我采用引導(dǎo)法，觀察法，直觀演示法，互動(dòng)法等方法展開(kāi)本次活動(dòng)。

再說(shuō)學(xué)法：引導(dǎo)幼兒參與、討論交流，觀察，操作等活動(dòng)方式，逐步完成活動(dòng)任務(wù)。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了如下準(zhǔn)備：水墨畫(huà)，蠟筆畫(huà)的幻燈片，舊報(bào)紙，墨汁，毛筆，國(guó)畫(huà)顏料，調(diào)色盤(pán)，宣紙人手一份，真螃蟹若干、小圍裙。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)第三個(gè)方面活動(dòng)過(guò)程：根據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)出示幻燈片引出課題。先出示第一組蠟筆畫(huà)的幻燈片，請(qǐng)小朋友說(shuō)出圖片上的內(nèi)容，再出示國(guó)畫(huà)的幻燈片，請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容，然后把兩組圖片放在一起，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。然后讓幼兒分組進(jìn)行討論。并讓每組派一名幼兒說(shuō)一說(shuō)自己討論的結(jié)果。我再小結(jié)：水墨畫(huà)是用毛筆、墨汁畫(huà)出的。

第二個(gè)環(huán)節(jié)出示并介紹國(guó)畫(huà)材料。出示國(guó)畫(huà)工具幻燈片，我介紹宣紙、國(guó)畫(huà)顏料、調(diào)色盤(pán)、毛筆。墨汁，清水及水桶讓幼兒摸一摸自己的繪畫(huà)工具，嘗試著練習(xí)毛筆的執(zhí)筆姿勢(shì)，我可以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的執(zhí)筆姿勢(shì)。

第三個(gè)環(huán)節(jié)出示螃蟹，示范畫(huà)畫(huà)。出示螃蟹，我邊講解邊示范畫(huà)螃蟹。首先在桌子上鋪一張舊報(bào)紙，把宣紙放在報(bào)紙上將少量墨汁倒入調(diào)色盤(pán)中，拿起毛筆，用筆尖蘸少量墨汁。然后在宣紙上畫(huà)出螃蟹的身體。為了讓孩子更明顯的觀察墨得濃淡變化，并請(qǐng)幼兒實(shí)踐一下，看看自己的方法是否可行，最后老師邊總結(jié)邊示范，將水滴入墨中。再請(qǐng)幾名幼兒試一試。調(diào)好淡墨后用淡墨畫(huà)出螃蟹的螯，用濃墨畫(huà)出螃蟹的眼睛和爪尖。我畫(huà)好后，將畫(huà)放在一邊晾干。

第四個(gè)環(huán)節(jié)幼兒自由作畫(huà)。先請(qǐng)一名幼兒在舊報(bào)紙上進(jìn)行試畫(huà)，體會(huì)墨的濃淡變化，筆尖，側(cè)鋒，中鋒畫(huà)出的效果。幼兒在宣紙上自由作畫(huà)，要提醒幼兒在作畫(huà)前先仔細(xì)觀察螃蟹的特征。在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，我鼓勵(lì)幼兒嘗試用國(guó)畫(huà)顏料來(lái)添畫(huà)其它景物。幼兒作品完成后，然后指導(dǎo)幼兒將桌面收拾干凈，把工具擺放整齊，將畫(huà)小心的晾干。

第五個(gè)環(huán)節(jié)欣賞交流。將幼兒作品貼于展板，讓幼兒互相欣賞，相互交流畫(huà)完畫(huà)后的感受，請(qǐng)幾名幼兒講評(píng)一下小朋友的作品。今天小朋友表現(xiàn)得非常棒，咱們不僅了解了水墨畫(huà)，知道了水墨畫(huà)的繪畫(huà)工具，而且還用這些工具畫(huà)出了這么棒的一副螃蟹圖，真是了不起，以后經(jīng)過(guò)小朋友的練習(xí)，肯定會(huì)畫(huà)的越來(lái)越好。

第六個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸。讓幼兒將自己的作品帶回家讓家長(zhǎng)欣賞。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！

《常用的標(biāo)志》說(shuō)課稿 尊敬各位評(píng)委老師：大家上午好 我是 號(hào)考生

今天我說(shuō)課的題目是大班社會(huì)《常用的標(biāo)志》，本次活動(dòng)我將準(zhǔn)備從說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)流程等幾個(gè)方面向各位評(píng)委老師加以說(shuō)明。

首先說(shuō)教材：新《綱要》指出“應(yīng)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字符號(hào)的興趣”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、知識(shí)性、實(shí)用性等特點(diǎn)，運(yùn)用廣泛容易被幼兒理解接受，讓幼兒掌握生活中常見(jiàn)標(biāo)志的含義，有著極其重要的教育意義。本活動(dòng)來(lái)源于社會(huì)生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我擬定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常用的標(biāo)志，理解各種標(biāo)志理解的含義。

2、在認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志的基礎(chǔ)上，能獨(dú)立設(shè)計(jì)常用標(biāo)志。

3、能熟練識(shí)別各種緊急情況的標(biāo)志，提高自我保護(hù)的能力。

根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我確定本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒掌握生活中常見(jiàn)的標(biāo)志的含義。活動(dòng)的難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志，理解各種標(biāo)志的含義。上面我說(shuō)的是教材，下面我說(shuō)說(shuō)活動(dòng)方法

先說(shuō)教法：新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)，教與學(xué)是一個(gè)統(tǒng)一與和諧的過(guò)程。本活動(dòng)我主要采用的直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問(wèn)法、多媒體演示法。

再說(shuō)學(xué)法：在整個(gè)活動(dòng)中，我讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、想想、說(shuō)說(shuō)、玩玩的氛圍中主動(dòng)參與討論、講述、表現(xiàn)，從而輕松掌握活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用了動(dòng)作表演法：游戲法、討論談話法、學(xué)思考、學(xué)觀察等學(xué)習(xí)方法來(lái)獲得知識(shí)。

為了更好的服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備：各種圖標(biāo)、多媒體課件，制作標(biāo)志的展覽板、掛圖等。禁止通行、禁止進(jìn)入、禁止鳴喇叭、禁止停車(chē)、注意危險(xiǎn)、交叉路口、鐵路道口、軍人的標(biāo)志、電視臺(tái)得標(biāo)志等各種標(biāo)志的卡片

我來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：根據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)我以“參觀”的形式導(dǎo)入，我讓幼兒認(rèn)識(shí)常用標(biāo)志的圖案及其作用，采用開(kāi)放性的提問(wèn)，讓幼兒將已初步獲得的知識(shí)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

第二環(huán)節(jié)：我首先讓孩子系統(tǒng)完整地欣賞多媒體課件，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一個(gè)初步的整體感受。我充分創(chuàng)設(shè)大膽發(fā)言的機(jī)會(huì)，通過(guò)集體與個(gè)別相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式，組織幼兒以游戲的形式，讓幼兒快速辨認(rèn)標(biāo)志，看看誰(shuí)反應(yīng)的快。在游戲中幼兒對(duì)常見(jiàn)標(biāo)志有了近一步的認(rèn)識(shí)和理解，讓兒童在游戲中學(xué)習(xí)，從而解決了活動(dòng)的難點(diǎn)。

第三環(huán)節(jié)：聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒明白各標(biāo)志的具體用途。我再次提供掛圖，供幼兒觀察，我讓幼兒學(xué)習(xí)各種標(biāo)志的應(yīng)用，通過(guò)師生間的互動(dòng)、互補(bǔ)的形式進(jìn)行完善和梳理，提升孩子原有的經(jīng)驗(yàn)。

第四環(huán)節(jié)：在兒童了解學(xué)習(xí)常用標(biāo)志的真正意義時(shí)，激發(fā)兒童積極，主動(dòng)，自覺(jué)的設(shè)計(jì)標(biāo)志的興趣。

第五環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸。讓兒童回家后自己動(dòng)手制作衛(wèi)生間標(biāo)志、節(jié)約用水標(biāo)志給爸爸、媽媽。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！

我喜歡的朋友說(shuō)課稿 尊敬各位評(píng)委老師：大家上午好 我是 號(hào)考生

今天我說(shuō)課的題目是大班社會(huì)《常用的標(biāo)志》，本次活動(dòng)我將準(zhǔn)備從說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)流程等幾個(gè)方面向各位評(píng)委老師加以說(shuō)明。

首先說(shuō)教材：基于《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)２中對(duì)大班年齡段孩子的要求：能與同伴友好相處，有自己的好朋友，與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決等社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中幼兒才是真正的學(xué)習(xí)的主人。本次活動(dòng)我相當(dāng)重視這一點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)都是幼兒自己觀察、討論、并做到幼幼、師幼交流共同形成社會(huì)認(rèn)知，達(dá)到活動(dòng)的目的。

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我擬定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)主動(dòng)關(guān)心、幫助周?chē)嘶騽?dòng)物的快樂(lè)。

2、能用完整的語(yǔ)言與同伴、老師交流自己的觀察發(fā)現(xiàn)與想法。

根據(jù)本次活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，我確定本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是體驗(yàn)主動(dòng)關(guān)心、幫助周?chē)嘶騽?dòng)物的快樂(lè)。

上面我說(shuō)的是教材，下面我說(shuō)說(shuō)活動(dòng)方法：

先說(shuō)教法：針對(duì)本次活動(dòng)的內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)及學(xué)生的實(shí)際情況，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我采用了以情境教學(xué)法為主，同時(shí)還將采用了問(wèn)題教學(xué)法。

再說(shuō)學(xué)法：本次活動(dòng)我采用的學(xué)法有：多通道參與法和體驗(yàn)法。同時(shí)采用游戲體驗(yàn)法，在尋找新朋友的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、感受交往成功的快樂(lè)。

為了很好的達(dá)成活動(dòng)的目標(biāo)，我為活動(dòng)作了如下準(zhǔn)備：PPT及輕快的音樂(lè)。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：根據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入活動(dòng)。我設(shè)計(jì)為讓小朋友跟隨律動(dòng)找朋友，感受找到好朋友的愉快。（此部分大約用時(shí)3分鐘）

第二環(huán)節(jié)展開(kāi)活動(dòng)。為了更好的過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)，我在過(guò)渡時(shí)設(shè)計(jì)了一些輕松的問(wèn)題：孩子們和好朋友坐在一起的感覺(jué)都這么好，那我們來(lái)看看有這樣一群小朋友，你愿意和他成為好朋友嗎？為什么？讓孩子帶著問(wèn)題看PPT，順利過(guò)渡到基本活動(dòng)的第一個(gè)步驟。在孩子們形成基本的情感認(rèn)同后展開(kāi)基本活動(dòng)的第二個(gè)步驟，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的朋友。通過(guò)說(shuō)達(dá)到能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，再回到對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)的突破即討論他們?cè)鯓硬拍芙坏脚笥选Ｗ詈笞層變哼M(jìn)一步發(fā)展思維，說(shuō)說(shuō)自己要怎樣去結(jié)交更多的好朋友。我把基本活動(dòng)設(shè)計(jì)為四個(gè)步驟遞進(jìn)主要是想通過(guò)幼兒的親身體驗(yàn)發(fā)展幼兒情感，伙伴交流發(fā)展幼兒語(yǔ)言表述能力，發(fā)展思維提升幼兒情感。（此部分大約用時(shí)20分鐘）

第三環(huán)節(jié)結(jié)束活動(dòng)。聽(tīng)著音樂(lè)找更多朋友一起跳舞，并和朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。（此部分大約用時(shí)3分鐘）

總之，把幼兒放在活動(dòng)的主體位置是我在設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程的主要想法。也是新《綱要》對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本要求，即幼兒才是活動(dòng)的主體，教師就是活動(dòng)的合作者、引導(dǎo)者與支持者。

第四環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸。進(jìn)一步讓幼兒尋找大自然中的特殊朋友。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！

中班社會(huì)活動(dòng)《獨(dú)自在家時(shí)》說(shuō)課稿 尊敬各位評(píng)委老師：大家上午好 我是 號(hào)考生

今天我說(shuō)課的題目是幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)《獨(dú)自在家時(shí)》，本次活動(dòng)我將準(zhǔn)備從說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)流程等幾個(gè)方面向各位評(píng)委老師加以說(shuō)明。

首先說(shuō)教材：隨著社會(huì)生活水平的提高，工作節(jié)奏的加快，城市中的家長(zhǎng)們往往忙于加班、應(yīng)酬，孩子在家的獨(dú)處時(shí)間越來(lái)越多，而孩子獨(dú)處的過(guò)程又與幼兒的安全息息相關(guān)。新《綱要》中明確指出：密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全營(yíng)養(yǎng)和保育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。因此，設(shè)計(jì)此活動(dòng)，力求通過(guò)與幼兒生活密切的相關(guān)點(diǎn)，在懂得一些安全常識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我擬定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。

2、提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

3、引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

根據(jù)以上活動(dòng)目標(biāo)，我確定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)是提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力，了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，活動(dòng)難點(diǎn)是能運(yùn)用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)勇敢精神，激發(fā)其自信心。上面我說(shuō)的是教材，下面我說(shuō)說(shuō)活動(dòng)方法：

先說(shuō)教法：新綱要指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持、合作者、引導(dǎo)者”，活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師生互動(dòng)，因此，本活動(dòng)采用的教學(xué)法有：直觀法、提問(wèn)法、交流討論法、游戲法等方法。

再說(shuō)學(xué)法：以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力更升化情感，本活動(dòng)幼兒采用的學(xué)法有直觀法、討論談話法、游戲體驗(yàn)法等方法。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了如下準(zhǔn)備：

1、了解幼兒獨(dú)自在家時(shí)的情況。

2、情景表演“獨(dú)自在家時(shí)”多媒體課件。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)第三個(gè)方面活動(dòng)過(guò)程：根據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)故事導(dǎo)入：一開(kāi)始我就問(wèn)幼兒：李老師今天帶來(lái)了亮亮自拍的錄象，小朋友想不想看？激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

第二環(huán)節(jié)出示多媒體課件，激發(fā)興趣。出示表現(xiàn)獨(dú)自在家時(shí)的小情節(jié)多媒體課件，讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過(guò)程中，我提問(wèn)：亮亮在干什么？將幼兒的注意力集中到活動(dòng)中來(lái)。

第三環(huán)節(jié)自由探索討論。幼兒觀看課件后，我讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，看一看，說(shuō)一說(shuō)，亮亮在家為預(yù)防大灰狼都做了什么準(zhǔn)備？亮亮是不是一個(gè)勇敢的孩子？小朋友有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)？并互相討論：獨(dú)自在家時(shí)可以干什么？獨(dú)自在家時(shí)感受如何？如果有陌生人敲門(mén)、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)生時(shí)該怎么辦？然后我巡回指導(dǎo)了解情況，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的保護(hù)方法。

第四環(huán)節(jié)游戲體驗(yàn)法：幼兒分組大膽創(chuàng)編“獨(dú)自在家”的情景表演，我可以適當(dāng)參與扮演陌生人。讓每個(gè)幼兒都在游戲中找到快樂(lè)，這樣不僅能使幼兒真正掌握知識(shí)，也能讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺(jué)，培養(yǎng)幼兒的勇敢精神。

第五環(huán)節(jié)活動(dòng)延伸。讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺(jué)，并將自己的表現(xiàn)記錄下來(lái)帶到幼兒園進(jìn)行交流。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！

大班社會(huì)說(shuō)課稿《我的同伴》 尊敬各位評(píng)委老師：大家上午好 我是 號(hào)考生

今天我說(shuō)課的題目是幼兒園大班社會(huì)《我的同伴》，本次活動(dòng)我將準(zhǔn)備從說(shuō)教材、說(shuō)活動(dòng)方法、說(shuō)活動(dòng)流程等幾個(gè)方面向各位評(píng)委老師加以說(shuō)明。

首先說(shuō)教材：此教材來(lái)源于生活。我們都知道，幼兒無(wú)論在園或在家，無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì)和同伴發(fā)生聯(lián)系。但到了大班，我發(fā)現(xiàn)幼兒之間矛盾逐漸增多，這是由于大班幼兒開(kāi)始有了自己的想法、主見(jiàn)，在一起時(shí)很容易發(fā)生沖突甚至攻擊性現(xiàn)象。所以針對(duì)我們班的實(shí)際情況，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，結(jié)合幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)和本次活動(dòng)的內(nèi)容，我擬定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參加集體活動(dòng)，了解同伴的含義，正確認(rèn)識(shí)自己和他人。

2、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，樂(lè)意與同伴交往。

3、體驗(yàn)與同伴共同交往、生活的樂(lè)趣。

根據(jù)以上活動(dòng)目標(biāo)，我確定了本次活動(dòng)的重點(diǎn)是：讓幼兒能積極參加各種集體活動(dòng)，了解同伴的含義，正確認(rèn)識(shí)自己和他人。活動(dòng)的難點(diǎn)是：側(cè)重幼兒自由結(jié)伴講述部分。初步學(xué)習(xí)人際交往技能，體驗(yàn)同伴交往的樂(lè)趣。

上面我說(shuō)的是教材，下面我說(shuō)說(shuō)活動(dòng)方法：

先說(shuō)教法：遵循以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，活動(dòng)為主線的原則。我采用情境教學(xué)法、討論法、游戲法等方法開(kāi)展本次活動(dòng)。

再說(shuō)學(xué)法：活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒嘗一嘗、論一論、玩一玩、做一做多種感官參與，通過(guò)幼兒參加各種集體活動(dòng)，參加游戲，加深對(duì)同伴的印象，體驗(yàn)與同伴交往的樂(lè)趣。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，我做了如下準(zhǔn)備：

1、6張呈半圓形擺放的桌子。

2、幼兒自帶一至兩樣食品，多媒體動(dòng)畫(huà)。

我來(lái)說(shuō)說(shuō)第三個(gè)方面活動(dòng)過(guò)程：根據(jù)本次的活動(dòng)內(nèi)容以及幼兒的認(rèn)知基礎(chǔ)，圍繞活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，我把活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)參加加集體活動(dòng)。讓幼兒齊搬桌子，按老師要求和同伴一起布置環(huán)境。分小組分任務(wù)，和同伴一起搬桌子，放教具。讓幼兒在共同合作、互助中自然的引入活動(dòng)。時(shí)間為5—10分鐘。第二環(huán)節(jié)共同討論。解決你剛才和誰(shuí)合作？為什么和他合作？你知道和你合作的人你叫他什么嗎？什么叫同伴？那自己和同伴有什么區(qū)別？關(guān)系又是怎樣的？什么樣的人能稱為同伴？等問(wèn)題。然后自由結(jié)伴討論：我的同伴是誰(shuí)？我們?cè)鯓映蔀橥榈模课覀冊(cè)谝黄鸢l(fā)生的一件有趣或記憶最深的一件事是什么？再請(qǐng)個(gè)別幼兒講述“我的同伴”，最后我做出總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)游戲情境體驗(yàn)。放一些有幼兒互助、合作、分享的事，也有不合作、分享的多媒體動(dòng)畫(huà)片段。邊看邊討論：這樣的同伴對(duì)不對(duì)？好不好？為什么？由教師邊彈奏各種教過(guò)的歌，請(qǐng)幼兒分別找同伴一起邊唱邊表演。

第四環(huán)節(jié)延伸活動(dòng)。讓幼兒在日常生活中交往中去體會(huì)與同伴交往的樂(lè)趣，并與其他小朋友一起交流分享。

我的說(shuō)課到此結(jié)束，謝謝各位評(píng)委老師！

第四篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《小手的化妝舞會(huì)》精品教案

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《小手的化妝舞會(huì)》精品教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1.充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，感受在手上繪畫(huà)的樂(lè)趣和成就感。2.根據(jù)手的形狀特點(diǎn)，自主利用線條、色彩添畫(huà)創(chuàng)作出各種有趣的形象。

3.能夠?qū)⑹肿兓霾煌脑煨停⑦M(jìn)行觀察、聯(lián)想，想象出不同的形象。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.背景圖；背景音樂(lè)

2.幼兒繪畫(huà)用品：勾線筆、水粉顏色、排筆、棉簽、抹布等 活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，以游戲的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣 教師出示背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察： 這里好熱鬧啊，你知道要干什么嗎？ 你知道什么是化妝舞會(huì)嗎？

二、講解示范，引導(dǎo)幼兒觀察范例，感受創(chuàng)作過(guò)程 1.觀察兩幅平面范例，初步了解手的化妝方法 誰(shuí)來(lái)參加化裝舞會(huì)了？它們是誰(shuí)化妝成的？ 范例孔雀：主要感受可以利用不同手指來(lái)化妝。范例小狗：主要感受可以利用手型的變化來(lái)化妝。2.出示立體范例，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的思路（1）還有誰(shuí)來(lái)參加化裝舞會(huì)了？ 我是怎樣化妝成長(zhǎng)頸鹿的？

引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：長(zhǎng)頸鹿是利用手的背面化妝的，先作出手型，然后觀察添畫(huà)，手背作臉部，手指作耳朵和角，手臂作脖子。

（2）利用手心現(xiàn)場(chǎng)示范斑馬：猜猜看，我要把手的正面化妝成

什么？

主要讓幼兒感受創(chuàng)作的過(guò)程以及色彩在創(chuàng)作中的應(yīng)用。

3.玩“變變變”的游戲，利用手的不同變化練習(xí)發(fā)散思維 交流討論：你想讓小手化妝成什么呢？

三、幼兒創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo) 與幼兒交流討論，明確繪畫(huà)要求：

1.先作出手型，然后進(jìn)行觀察想象，大膽添畫(huà)； 2.看誰(shuí)的想法更獨(dú)特，和別人不一樣； 3.小朋友們之間如果有困難可以互相幫助； 4.注意桌面和衣服的清潔；

5.化妝舞會(huì)要在十五分鐘之后開(kāi)始，大家要抓緊時(shí)間化妝。

四、作品展示，引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的繪畫(huà)作品

1.幼兒作品展示，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合，重點(diǎn)突出創(chuàng)意、表現(xiàn)力。

2.幼兒伴隨活潑的音樂(lè)參加“小手化裝舞會(huì)”，感受成功的快樂(lè)。

大班健康活動(dòng)：男孩女孩

活動(dòng)目標(biāo)：

1．尊重自己和他人的性別，欣賞男孩、女孩不同的優(yōu)秀品質(zhì)，增強(qiáng)自信心。

2．建立性別認(rèn)同，了解男孩、女孩在各個(gè)方面的不同特征，并掌握保護(hù)生殖器官的方法。

3．在觀察、對(duì)比、討論的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

《男孩女孩》課件；男孩、女孩頭像各一個(gè)；小星星若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、男孩坐一邊，女孩各坐一邊，引導(dǎo)幼兒觀察、討論發(fā)現(xiàn)男孩、女孩外部特征的不同

1．請(qǐng)你們相互觀察一下，男孩、女孩看起來(lái)有什么不一樣？ 2．師幼小結(jié)：男孩頭發(fā)短、女孩頭發(fā)長(zhǎng)，可以戴小飾品；男孩的服裝多數(shù)深色的，女孩的服裝五顏六色的，可以穿裙子、靴子等。

二、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩生殖器官及如廁的不同 1．男孩、女孩除了服裝、頭發(fā)有所不同，你們身體上的哪個(gè)部位也不一樣？

結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的生殖器官分別叫陰莖和陰部。

2．了解男、女廁所的不同 男孩應(yīng)該上什么廁所？女孩呢？

出示課件：哪個(gè)是男廁所？哪個(gè)是女廁所？你是怎么知道的？（引導(dǎo)幼兒從頭像、文字、服裝上辨別男廁、女廁）

三、引導(dǎo)幼兒探討保護(hù)生殖器官的方法

（1）男孩、女孩上小便的姿勢(shì)一樣嗎？我們的生殖器官很重要，在平時(shí)的生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它？教師和幼兒一起演示擦屁股的正確方法。

（2）結(jié)合課件，師幼一起小結(jié)保護(hù)器官的方法：在平時(shí)的生活中要穿上衣服，不能隨便讓別人看；不能自己或是別人觸摸；不能用堅(jiān)硬的東西碰撞；不能踢打；女孩小便后正確地擦屁股；每個(gè)小朋友要堅(jiān)持每天洗屁股。

四、通過(guò)討論、對(duì)比，引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩喜歡的玩具、長(zhǎng)大后的理想也有所不同

男孩、女孩各自喜歡什么樣的玩具？長(zhǎng)大以后都想干什么？

五、游戲“男孩棒、女孩棒”

1．教師講解游戲規(guī)則：（1）男孩女孩分別說(shuō)出自己的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

（2）男孩女孩分別找對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)。2．教師小結(jié)：男孩女孩都很棒，平時(shí)我們要相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第五篇：大班美術(shù)《化妝舞會(huì)》

大班美術(shù)活動(dòng)：化妝舞會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒知道畫(huà)面對(duì)稱與不對(duì)稱的概念。

2、幼兒能夠大膽想象，在凹凸不平的面具上用棉簽畫(huà)出各種各樣的臉。

3、體會(huì)到變化的新鮮感，感受集體舞蹈的歡快氣氛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：白色面具，顏料，棉簽，抹布，音樂(lè)，圖片

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒大膽想象并畫(huà)出不各種各樣的面具。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能用棉簽在凹凸不平的面具上作畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞動(dòng)畫(huà)片片段并討論，出示面具，引起幼兒興趣。

師：動(dòng)畫(huà)片里灰姑娘穿著水晶鞋去干什么？（參加舞會(huì)）今天我們也要去參加舞會(huì)，這是一個(gè)化妝舞會(huì)，你知道什么叫做化妝舞會(huì)嗎？我們要怎么樣才能去參加化妝舞會(huì)呢？（幼兒討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出要戴面具）

2、出示白面具，引導(dǎo)幼兒想象。

師：這是什么？請(qǐng)你們先想一想，你準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)什么樣子的面具去參加舞會(huì)？（可請(qǐng)同伴討論）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（討論完后請(qǐng)幼兒講述自己想法）

3、通過(guò)觀察圖片和討論，引導(dǎo)幼兒知道對(duì)稱和不對(duì)稱的概念。

師：今天來(lái)參加舞會(huì)的人很多，我們先來(lái)看一看別人的面具都是什么樣子的。（先看對(duì)稱的面具圖片再看不對(duì)稱的面具圖片最后請(qǐng)幼兒講述不同點(diǎn)）這兩種面具有什么不一樣？

總結(jié)：對(duì)稱的面具兩邊的花紋是一模一樣的，而不對(duì)稱的面具兩邊花紋是不一樣的。

4、教師交代作畫(huà)的要求

師：現(xiàn)在就要請(qǐng)你去畫(huà)自己的面具，用棉簽蘸顏料在面具上畫(huà)，可以畫(huà)對(duì)稱的也可以畫(huà)不對(duì)稱的。

4、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)

師：畫(huà)好以后就可以把面具戴在臉上，去鏡子前看一看自己，你還認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔?/p>

5、引導(dǎo)幼兒相互欣賞別人的作品，并評(píng)價(jià)。

師：我最喜歡***的面具，因?yàn)椤ㄕ?qǐng)幼兒上來(lái)），你畫(huà)的是什么？那你最喜歡誰(shuí)的面具？為什么？（教師做示范，引導(dǎo)幼兒欣賞別人作品并說(shuō)出理由）

6、幼兒戴上面具集體舞蹈，結(jié)束活動(dòng)。

師：現(xiàn)在就讓我們一起去參加化妝舞會(huì)吧。