第一篇：常熟市三環小學及幼兒園.教學樓、食堂、報告廳、

常熟市“三環小學及幼兒園.教學樓、食堂、報告廳、行政樓、體育館、圖書館、幼兒園”初步設計

抗震設防審查意見

受蘇州市住房和城鄉建設局委托，由部分專家組成的審查小組，對常熟市教育局“三環小學及幼兒園.教學樓、食堂、報告廳、行政樓、體育館、圖書館、幼兒園”工程進行了抗震設防審查，審查意見如下：

1.行政樓、報告廳

①報告廳1-4軸存在斜柱，應進一步分析1-4軸框架梁的受力。

②行政樓中部開洞較大，有效樓板寬度小于該層樓板典型寬度的50%，應對連接薄弱部位樓板進行加強，并且補充樓板應力分析，按小震單工況樓板混凝土不開裂，中震不屈服組合下樓板鋼筋不屈服控制。

③屋面構架層建模應符合工程實際。2.教學樓

①教學樓為通過兩側連廊圍合而形成的日字型平面，兩側連接較弱，宜設置抗震縫劃分為規則抗震單元，或按以下措施進行加強：補充各部分切分模型；補充多遇地震彈性時程分析；左右兩側連廊板厚加強為150mm；按性能目標B補充進行性能化分析；連接體樓板參照JGJ3-2010第10.2.24條進行受剪截面和承載力驗算；補充大震彈塑性時程分析。

②屋面構架層建模應符合工程實際。3.文體樓

－1－ ①應考慮看臺區域對整體結構的影響。

②風雨操場大開洞，應復核躍層柱的計算長度，并且將抗震等級整體提高一級。

③體育館和圖書館之間鋼結構連接構架，支座型式應明確，應滿足大震作用下足夠的支座滑移量，保證支座能夠協調兩端主樓在大震時產生的位移，并且做好限位設計。

4.幼兒園

①中部開洞較大，有效樓板寬度小于該層樓板典型寬度的50%，應對連接薄弱部位樓板進行加強，并且補充樓板應力分析，按小震單工況樓板混凝土不開裂，中震不屈服組合下樓板鋼筋不屈服控制；屋面凹口處增加連接板。

結論：經上述修改和調整后，基本通過初步設計抗震設防審查。審查意見在施工圖階段落實，由施工圖審查機構復核。

專家組：談麗華、劉平、楊衛東 審圖機構：李煒

2017年12月26日

－2－

第二篇：技校食堂報告廳裝修工程

一、工程概況

遼北技師學院食堂工程位于調兵山市遼北技師學院東北角，三層建筑面積為2098.27㎡，屋頂為鋼屋架結構。承包范圍為地熱、吊棚、柱裝修、舞臺、會客廳拆除再建工程等。

二、施工組織機構及各項目標 2.1施工組織機構

項目經理 技術員 設備員 質檢員 安監員 趙雅蘭 劉 建 李 玲 車寶華 張 建

2.2工期目標：2011年11月25日開工，2011年12月31日竣工。2.3質量目標：本工程的總體質量目標為：確保工程質量合格。分項工程合格率100％。質量保證資料真實、完整、規范、及時、符合規定。

2.3環境目標：減塵降噪，加強職工勞動保護，創建綠色施工環境。節能降耗，節約生產過程中的用電量。保護環境，控制垃圾排放。2.4職業健康安全目標：

1確保無重大工傷事故，堅決杜絕死亡事故，嚴格控制輕傷負傷率在千分之三以內；

2施工單位負責人和安全員100％持證上崗； 3勞動保護用品配備率100％；

三、施工準備 3.1 開工前準備工作

3.1.1技術準備：組織有關工程技術人員對現場進行考察、測量。

3.1.2施工方案：根據工程實況，編制切實可行的單項施工工藝措施和施工方案。闡明施工方法、工藝、進度安排、質量及安全保證措施，以利于提高效益。

3.1.3技術交底：在開工前，單位技術負責人根據工程具體情況向施工員和作業班組進行技術交底，施工方案、技術措施、工藝標準、安全措施交底齊全，關鍵部位及施工難點進行具體詳細交底。

3.1.4物質準備：工程材料及機械設備根據實際情況具體安排，保證在施工前進場。3.2臨時用電

根據施工現場臨時用電安全技術規范JGJ46--2005規定，本工程用電系統保護方式采用TN-S系統，系統配電采用“三級配電，兩極保護”，開關箱實行“一機一閘一漏一箱”制。電源由甲方指定電纜接入二級箱，由二級箱引出開關箱及電表，選用VV16×4銅芯聚氯乙稀絕緣電纜明敷。3.3臨時用水

水源由甲方指定地點接入。設水表計量，采用PPR32管連接水源至施工現場。

四、主要分部分項工程施工方法 4.1會客廳裝修工程

4.1.1拆除工程:原間墻、原地面瓷磚、踢腳瓷磚、地面砼層采用人工手拆除，拆除時用電鎬和大錘等工具，作業人員施工時要戴好安全帽、護目鏡、口罩、絕緣手套。構造柱及拉結筋采用火焊割掉，拆除至梁底時搭設簡易腳手架，上高作業人員要系好安全帶，拆除下的建筑垃圾人工裝袋倒運至樓下指定垃圾排放地點，再裝車外運，運距5km。

4.1.2砌筑工程：原間墻拆除之后與走廊形成一個整體房間，在走廊西側設一道1m×2.1m的門，采用240×115×53燒結普通磚M10水泥砂漿砌筑。門兩側砌筑240mm厚墻垛，每500mm高設￠6拉結筋兩道，門口上設一道1.5米長、0.2米

寬、0.2米高的鋼筋混凝土過梁，主筋為4根二級12螺紋鋼筋，箍筋為￠6@200，砌筑至板底。砌筑用磚、水泥、砂子使用2噸卷揚機吊運至3樓。4.2天棚吊頂工程 4.2.1施工準備：

（1）安裝完頂棚的各種管線及設備，確定好燈位、通風口及各種照明口的位置。

（2）搭設好活動式M架。（3）吸音板、吊桿、龍骨等到位。

4.2.2工藝流程：基層彈線-安裝吊桿-安裝主龍骨-安裝邊龍骨-安裝次龍骨-安裝吸音板-飾面清理

（1）彈線:根據樓層標高水平線,按照設計標高,沿墻四周彈頂棚標高水平線,并找出房間中心點,并沿頂棚的標高水平線,以房間中心點為中心在墻上畫好龍骨分檔位置線。

（2)安裝主龍骨吊桿:在彈好頂棚標高水平線及龍骨位置線后,確定吊桿下端頭的標高,將吊桿與頂棚上角鋼焊接一起，吊桿選用φ8圓鋼,吊筋間距為1000mm。

(3)安裝主龍骨:主龍骨一般選用鋁合金龍骨,間距為1000mm。安裝時采用與主龍骨配套的吊件與吊桿連接。

(4)安裝邊龍骨:按頂棚凈高要求在墻四周用水泥釘固定25×25mm烤漆龍骨,水泥釘間距不大于300mm。

(5)安裝次龍骨:根據吸音板的規格尺寸,安裝與板配套的次龍骨,次龍骨通過吊掛件吊掛在主龍骨上。當次龍骨長度需多根延續接長時,用次龍骨連接件,在吊掛次龍骨的同時,將相對端頭相連接,并先調直后固定。

(6)安裝吸音板:吸音板安裝時在裝配面積的中間位置垂直次龍骨方向拉一條基準線,對齊基準線向兩邊安裝。安裝時,輕拿輕放,必須順著翻邊部位順序將方板兩邊輕壓,卡進龍骨后再推緊。

(7)飾面清理:吸音板安裝完后,用布把板面全部擦拭干凈。4.3柱裝修工程

柱高7.3米、寬0.6米、長0.6米，共21根柱子。施工作業采用滿堂紅腳手架，橫桿間距1m，縱桿間距1m，步距1.5m。跳板采用寬300mm×50mm厚木板，材質不低于國家的Ⅱ等杉木和松木板，兩端使用10號鍍鋅鋼絲箍緊。柱里側采用60×90木方作為骨架，木方刷防腐漆一道，固定夾芯板，夾芯板外粘鋁塑板。4.4舞臺裝修工程

舞臺長19.8米，寬12.6米，舞臺基礎采用M10水泥砂漿240×115×53燒結普通磚砌筑，墻厚370mm，墻600mm高，中間設長向間墻7道，每道間距2.4米;短向設間墻5道，每道間距2米。間墻上設通長圈梁一道，圈梁主筋為4根二級12螺紋鋼筋，箍筋為￠6@200，澆筑C20混凝土。圈梁上鋪120mm厚木龍骨，龍骨上鋪60×90木方橫縱各一道，木方上鋪木質地板。木方刷防腐漆一道。4.5地熱工程

4.5.1施工范圍：C-D/2-3軸，B-G/5-11軸 4.5.2施工工藝流程：

（1）找平層的平整度及清潔程度的檢查（2）分水器安裝

（3）鋪設地面苯板

（4）鋪設鋁箔保護層（5）鋪設地盤管（6）連接分水器

（7）一次壓力試驗

（8）澆筑混凝土

（9）二次壓力試驗 4.5.3施工方法：

1、施工總包單位室內找平層工作已經做完，在此情況下可進行地板采暖施工。由于食堂三層暖氣回水管在地熱層以下，故先割斷暖氣回水管及立管，將回水管及暖氣提高100mm后在重新連接，重新安裝的鋼管連接處刷防銹漆一道，為了防止割斷后下層暖氣受凍，我方在管路割斷后暖氣及回水管提高后立即連接以保證供熱正常進行。

2、采暖工程施工時先將分、集水器以水平方向按圖紙尺寸及位置要求固定于墻壁上。B/5-6軸、B/7-8軸、B/8-9軸、B/9-10軸、B/10-11軸、G/5-6軸、G/7-8軸、G/8-9軸、G/9-10軸、G/10-11軸間拆除一組暖氣片改為集/分水器安裝位置。暖氣拆除后支架改為掛鉤，每組暖氣使用4個掛鉤用￠8膨脹螺栓固定，剩余暖氣連接成一個供/回水管路。

3、鋪設30mm厚苯板，要求做到平整、搭接嚴密。

4、鋪設鋁箔保護層，鋁箔紙用膠帶粘貼。

5、鋪設地盤管，地盤管采用高密度交聯聚乙烯管（PE-X管），管道級別為S5，管道徑均為￠20×2.0。

6、地盤管與分、集水器連接前應測量好連接尺寸，用專用管剪斷口，管口斷面應垂直于管軸線，斷口處應對殘渣、毛刺進行修整清理，分、集水器與地暖管接口為轉換接頭式連接，將管頭插入后擰緊鎖母。

7、全部安裝完畢后，進行一次壓力試驗：水壓試驗應以每組分水器、集水器為單位，逐回路進行。在進水口連接臨時水源，打開進水球閥、排水球閥，注水、排氣至出水口無氣泡后，存水打壓，用手動試壓泵緩慢加壓，試驗壓力為工作壓力的1.5倍，且不小于0.6Mpa，在試驗壓力下穩壓1h，其壓力降不大于0.05Mpa。此項工作需經自檢合格并經監理驗收簽字后，方可進行下一道工序施工，并及時作好試壓記錄。

8、在一次壓力試驗合格后，在保持0.6Mpa壓力的情況下，澆筑40mm厚細石混凝土，分兩層澆筑，20mm澆筑一次。并在其后48小時混凝土養護期內采暖系統保持壓力。在混凝土填充過程中避免損傷地盤管外壁及破壞地盤管的排列。

9、待混凝土填充層養護期滿后，需進行二次交工階段打壓，該程序具體步驟按第一次壓力試驗程序執行，并辦理好交工報驗手續。4.6鋼結構工程

C-F/11-12軸為鋼平臺，F-G/11-12為鋼樓梯，主要由工字鋼、H型鋼、角鋼組成，鋼材采用Q235鋼，焊條采用E43系列，采用JGN結構膠，鋼板表面刷防銹漆，鋼梯休息平臺采用4mm厚花紋鋼板，焊縫為4mm高角焊縫，一律滿焊，所有結構采用噴砂防繡處理達2.5級，鋼結構出廠用HXP環氧鋅鱗片底漆70mm厚(二遍)。鋼平臺及樓梯高度為4.3米。鋼柱由30T汽車吊通過窗戶運入室內，人工倒運至安裝地點，其余部分現場拼裝。

鋼構件加工生產工藝及質量標準：根據《鋼結構工程工程施工驗收規范》

(GB50205-2001)、《鋼結構工程質量檢驗評定標準》(GB50211-2001)、《鋼結構設計規范》(GBJl7-88)等國家規范及公司質量體系文件和鋼結構制作安裝工藝規程編制本工程鋼結構加工生產工藝及質量標準。

對外露邊緣、焊接邊緣、直接傳力的邊緣，需要進行鏟、刨、銑等再加工。根據工藝要求，一般采用風鏟、刨邊機、弧氣刨、端面銑床等機具、設備進行。

梁先鉆孔，粘貼鋼板，放入螺栓，孔內注膠。

焊接全部完成，焊接冷卻24小時后，全部做外觀檢查并做，記錄，并按規定作焊縫檢測。按照施工圖要求和施工規范規定，對成品外形幾何尺寸進行檢查驗收，做好記錄。保證質量措施：

（1）防止構件運輸、堆放變形：必須采取措施，防止出現由于運輸、堆放時墊點不合理，或上、下墊木不在一條垂直線上，或由于場地沉陷造成構件變形，可用加熱或用其它工具矯正。

（2）防止構件扭曲：拼裝時節點處型鋼不吻，連接處型鋼與節點板間縫隙大于3mm，則需矯正，拼裝時用夾具夾緊。長構件應拉通線，符女要求后再定位焊接固定，長構件翻身時由于剛度不足有可能發生變形，事先進行臨時加固。

（3）防止焊接變形：采用合理的焊接順序及焊接工藝(包括焊接電流、速度、方向等)或采用夾具、胎具將構件固定，然后進行焊接，以防止焊接后翹曲變形。

（4）防止尺寸不準確：制作、吊裝、檢查用統一精度的鋼尺，嚴格檢查構件制作尺，不允許超過允許偏差。

五、安全措施 5.1 組織管理

成立由隊長、安全生產負責人為首，各專業施工單位安全生產負責人參加的“安全生產管理小組”，組織領導施工現場的安全生產管理工作。5.2 管理制度

5.2.1每周召開一次“安全生產管理小組”工作例會，總結前一階段的安全生產情況，布置下一階段的安全生產工作。

5.2.2建立并執行安全生產技術交底制度。要求各施工項目必須有書面安全技術交底，安全技術交底必須具有針對性，并有交底人與被交底人簽字。5.2.3建立并執行班前安全生產會議制度。5.2.4建立并執行安全生產檢查制度。5.3主要危險源識別及防范措施

高處墜落、物體打擊、機械傷害、觸電傷害為我們控制的主要危險源。要制定應急救援措施，發生重大事故執行應急救援預案。5.3.1高處墜落(1)“三寶”防護措施

進入施工現場必須正確佩戴合格的安全帽，凡在2米以上的高處、無安全設施防護的必須正確佩戴合格的安全帶，防止人、物墜落造成事故。5.3.2機械傷害預防措施

1）機械操作人員要事先經過培訓，三機操作工要持證上崗。嚴禁違章作業，嚴格執行操作規程，實行定機定人定責任制。2）工作前必須按規定穿戴好防護用品。

3）使用移動型機具，操作人員必須穿絕緣鞋戴絕緣手套。

4）工作中精力要集中，不做與本職無關的事。

5）各種機械不準超載運行，運行中發現有異聲、什音或電機過熱應停機檢修。6）嚴格執行交接班制度，下班（或工作完畢）后應切斷電源，關箱加鎖。7）機械破拆、開挖時，設置警戒線，專人指揮、維護現場。8）操作人員應做好本機的使用、停用、維修、保養記錄。5.3.3觸電傷害預防措施

1)建立和執行各種建筑施工用電安全操作規程,嚴格執行“一機、一閘、一箱、一漏保”。

2)根據施工環境的特點，建立相應的運行管理制度和維護檢修制度，并對開關設備、臨時線路等建立專人管理的責任制。

3)定期進行電氣設備和用電安全檢查，發現問題、及時解決。4)電工必須持證上崗。嚴禁非機電操作人員動用機電設施。

5)各種電氣設備的金屬外殼均應接地或接零，同時注意在同一供電系統上，不能有的接地，有的接零。

6）現場用電必須嚴格執行GB50194-93、JGJ46-2005等的規定。

第六章 消防及文明施工措施

6.1施工現場保衛、消防

在施工中，我們將嚴格遵守消防安全工作標準,貫徹“預防為主,防消結合”的方針,逐級落實消防責任制。隊長部將成立消防、保衛管理小組，由項目部書記任小組長，另設專人負責施工現場的消防保衛工作。6.1.1施工現場保衛工作

工地設專人24小時晝夜輪流值班，夜間值班人員不得睡覺、喝酒，不斷進行巡邏檢查，發現問題及時向項目部報告。

6.1.2施工現場消防工作

現場要有明顯的防火宣傳標志，加強對施工人員的治安、防火教育。施工現場要設置消防通道，并配備足夠的消防器材，消防器材布局要合理，且要定期維護、保養。現場的施工人員未經批準不得隨意動用消防器材。

嚴禁在施工現場吸煙。在施工程要堅持防火安全交底制度。電工、焊工從事電氣設備安裝和電、氣焊切割作業，要有操作證。動火前，要清除附近易燃物。

施工材料的存放、保管要符合防火安全要求。對于易燃易爆物品，應專庫儲存，分類單獨存放，保持通風。氧氣瓶、乙炔瓶工作間距不小于5米，兩瓶同明火作業距離不小于10米。6.2文明施工管理

為實現本工程創文明工地目標，我們將依據我公司環保手冊，建立環境管理體系，遵守法規，預防污染，節能減廢，實現施工與環境的和諧，達到環境管理標準的要求，確保施工對環境的影響最小，并最大限度地達到施工環境的美化。

6.2.1.文明施工管理體系

隊長設立文明施工管理小組，隊長任小組長，兼職文明施工管理員若干，負責文明施工管理工作。明確創建文明安全工地的管理目標，并每月組織一次文明安全施工大檢查，檢查內容包括：安全防護、臨時用電、機械安全、保衛消防、現場管理、環境保護、料具管理、環衛衛生等八個方面。6.2.2.項目文明施工管理

1）施工現場場容：施工現場場容嚴格按照公司標準實施。現場施工總平面圖、總平面管理、安全生產、文明施工、環境保護、質量控制、材料管理等均按

第三篇：小學教學樓節能報告

XXXXXXXXXXXXX工程 建筑節能計算報告

設計單位：XXXXXXXXXXXX 建筑工程設計資質證書編號:XXXXXXXXX 證書等級：XXX 項目設計號：XXXX 項目負責人:XXX 編制人：XX 校對人：XX 審核人：XX 編制時間：XXXX年XX月XX日 1

一、項目概況

1、項目名稱：XXXXX工程

2、建設單位名稱：XXXXX

3、項目區位：本項目位于XXXXXXX，具體范圍為：東、西靠翠苑三區住宅，南鄰翠苑三區中心綠地，北面緊貼宋江苑小區。

4、主要經濟技術指標：

規劃指標名稱

單位

指標數值 總用地面積

㎡

9074.92 總建筑面積

㎡

8398.02 地上建筑面積

㎡

6878.96 其已建建筑面積

㎡

3299 中新建建筑面積

㎡

3579.96 地下建筑面積

㎡

1519.06 容積率

0.76 建筑占地面積

㎡

2245.94 其中已建建筑占地面積

㎡

1270.73 其中新建建筑占地面積

㎡

975.21 建筑密度

%

24.7 綠地面積

㎡

2735.92 綠地率

%

30.1 建筑高度

m

22.5 非機動車位

輛

機動車位

輛

二、設計依據

1、《公共建筑節能設計標準》（GB50189-2005）

2、《民用建筑熱工設計規范》（GB50176-93）

3、《建筑外窗氣密性能分級及檢測方法》（GB7107-2002）

4、《建筑照明設計標準》（GB50034-2004）

5、浙江省標準《公共建筑節能設計標準》（DB33/1036-2007）

6、現行的相關建筑節能設計標準和規范

三、建筑熱工和圍護結構基本組成

1、外圍護結構基本組成 屋面做法

屋1.有保溫上人平屋面：

第1層：面層：20厚1:2水泥砂漿找平兼做面層

屋面分倉縫10寬，縫隙與屋面板軸線處位置宜對齊，且不應大于6.0米 第2層：保護層：40厚C20細石混土(內配雙向Φ4@200鋼筋)第3層：找平層：20厚1:3水泥砂漿 第4層：保溫層：40厚半硬質巖棉保溫層 第5層：隔離層：干鋪油氈隔離層

第6層：防水層：1.5厚APF-405自粘聚合物改性瀝青防水卷材 第7層：防水層：1.5厚KS-929單組份濕固化聚氨酯防水涂料 第8層：找平層：20厚1:3水泥砂漿

第9層：找坡層：輕集料混凝土找坡i=2%最薄處30厚 第10層：結構層：現澆鋼筋混凝土屋面板 第11層：室內層：15厚混合砂漿

外墻做法：

外墻1.防水外墻涂料外墻面一：

第1層：防水外墻涂料（質感、顏色另定）第2層：彈性底涂、柔性耐水膩子

第3層：5厚抗裂砂漿復合耐堿玻纖網格布一層 第4層：35厚無機保溫砂漿保護

第5層：1.5厚KS-929合成高分子防水涂料 第6層：墻體界面砂漿

第7層：240厚P型燒結多孔磚(或鋼筋混凝土墻)第8層：20厚1:3混合砂漿

外墻2.干掛石材外墻（詳幕墻設計）：

第1層：龍骨及干掛做法詳見幕墻設計 第2層：彈性底涂、柔性耐水膩子

第3層：5厚抗裂砂漿復合耐堿玻纖網格布一層

第4層：35厚無機保溫砂漿 第5層：墻體界面砂漿

第6層：240厚P型燒結多孔磚(或鋼筋混凝土墻)第7層：20厚1:3混合砂漿

地面做法： 地1.防滑地磚地面：

第1層：10厚彩色防滑地磚,白水泥嵌縫 第2層：撒素水泥面（灑適量清水）

第3層：20厚1：2水泥砂漿結合層（或2厚特種粘結劑結合層，18厚1：3水泥砂漿找平層）

第4層：40厚C20細石混凝土(內配Φ4@200雙向筋(隨搗隨抹平)第5層：半硬質巖棉保溫層(厚度見節能設計)第6層：1.5厚KS-929合成高分子防水涂料 第7層：20厚1:3水泥砂漿找平第8層：70厚C15混凝土墊層 第9層：80厚壓實碎石 第10層：素土夯實

地2.現制水磨石地面：

第1層：12厚1:2摻色白水泥大理石屑磨光面層、表現磨光打蠟

第2層：18厚1：3水泥砂漿結合層,干后臥銅條分格（銅條打眼穿22號鍍鋅低碳鋼絲臥牢，每米4眼）

第3層：以下基礎做法同地1 地3.水泥砂漿地面：

第1層：13厚1:1.5水泥砂漿面層壓光 第2層：12厚1:2.5水泥砂漿底層 第3層：以下基礎做法同地1

四、建筑圍護結構節能計算表

四、建筑節能設計表(主樓部分)

XXXXXXXXXXXXXX

XXXX-XX-XX 6

第四篇：常熟市義莊小學幼兒園教研工作總結

常熟市義莊小學幼兒園教研工作總結2008、9——2009、1

一學期以來，全園教師在《幼兒園教育指導綱要》的引領下，不斷更新教育觀念，以新的教育理念指導自己的教育教學工作，以蘇州市十一五規劃課題“利用家鄉資源，構建幼兒園園本課程”為發展契機，積極營造自我追求，自我加壓的環境，并以科研的方式探討、推進新課程的實施，促進幼兒的全面發展。現將工作總結如下：

一、師資建設——與課改同步。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在教師。保教質量是幼教工作的生命線，而提高保教質量的關鍵也是教師。教師整體素質、理念的更新直接關系到保教質量的水平。本學期我們根據本園實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教育教學能力。我們堅持外學習內研究（培訓）批判地吸收外地先進幼兒園的教學經驗，結合本園的實際，加強研究，從轉變觀念入手，提高教師的整體水平。

抓好理論學習，更新教育觀念。我們把引導教師確立正確的教育觀、兒童觀作為師資隊伍建設的重中之重來抓。一學期來，我們通過集體教研、集體培訓等形式進行學習，充分發揮教育研究、骨干教師的帶頭作用，多次派遣教師外出學習，回園后進行業務講座，使教師們互相學習，領悟課改精神，在學習中真正理會《新綱要》的實質，樹立新的理念，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發展。

二、教研工作——求實創新。

走“科研興園”之路，向科研要質量，是提高辦園水平的必然選擇。教科研工作是一所幼兒園生存、發展和進步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發展的新理念。因此，一直以來我園極為重視教研工作。

1、課題研究工作扎實開展

課題研究是幼兒園持續發展的生命力，本學期我們鼓勵教師根據自己的興趣，組成研究團體，改變我園課題研究偏領域的現象，形成我園的科研骨干力量。本學期我園教師人人參與課題研究，由我們園內教學骨干領題，組建課題核心小組，其他教師參與，構建成多個研究團隊，保障園部子課題和自主課題的順利進行。

我們的具體措施是：

（1）園內教學骨干領題，組建了課題核心小組，鼓勵自主提出研究思路，保障我園課題的順利進行。

（2）園內其他教師參與子課題和自主課題的研究，組建研究團隊。倡導教師圍繞課題設計幼兒活動，在幼兒活動中觀察記錄。用心設計每一個活動，用心思考每一個問題，用心去做

教育的過程，就是實在有效的教育科研。

一學期中我們各個子課題組重視與平時教育教學活動結合，開展了一系列的課題組活動。如一課多研活動、課題組教學展示活動、兩周一次課題研究交流活動。同時教師在開展課題活動時注重平時研究資料的積累，能及時記錄孩子在活動中的表現。雖然各項子課題開展的效果不一，但讓我們幼兒園的科研呈現出百花待放的態勢。

2、教師培訓工作初見成效。

教師的專業發展問題關系到幼兒園的長遠發展。本學期面臨著教學上的嚴峻考驗，擴班后新教師的大量引進，我園通過多種促進教師專業化成長的途徑，讓教師體驗到自身發展需要及自主學習的內驅力，從而提升教師綜合素質。我們的具體做法是：

（1）師徒幫帶自主結對。堅持搞好我園的幫帶活動，發揚教師們各自的優點，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業成長的路程。具體措施：（1）園本培訓中提出“三人行必有我師”、“照亮別人發展自己”等觀點，明確市、鎮級教學能手必須參加幫帶結對活動，園內其他教師自愿參與。（2）填寫師徒結對意愿表，園部商議通過。（3）師徒根據共同志向或興趣點，提出達標方案。由業務園長匯總方案，確立幫帶考核標準，進行幫帶活動考核，給予幫帶獎勵。

（2.）建立健全保教人員的業務檔案。審視教師自定的三年發展規劃，用表格形式記錄成長足跡。建立教師個人業務檔案一覽表，檔案可以是原始的文本，也可以是電子媒介，既體現教師個人的成長軌跡，還可以反映幼兒園的發展歷程。每學期整理業務檔案，參加專業化發展考核，給予發展獎勵。

（3）初步制定“園本培訓”項目。成立骨干教師、部門主管、高級教師組成的培訓工作小組，由園務定培訓菜單，組織教師參加各需所求的菜單式培訓。本學期主要進行了FTP資源上傳培訓，課例、案例撰寫培訓、觀察記錄的交流，給教師提供一些實際的指導。

（4）開展園內邀請活動。讓每一位教師經歷一種課堂的專注，通過這種全員參與的教研活動形式，老師們開放自己的課堂，提高自己的教育教學水平，大膽嘗試與探索新課程背景下教學活動新思路。

（5）多種教研形式，開展研討活動

為了進一步學習新課程、新教材，我們以教研組為主陣地，采取大、中、小教研組的形式，進行學習研討活動。我們根據期初計劃，安排了集體與分組、個別學習等形式相結合，開展了課程審議、BOLG網站、交流、活動展示、游戲觀摩等形式，讓教師對新課程理念、內容等逐步了解。

三、教科研經驗初見成果。

在開展教學反思的同時也關注教研活動的實效性和教師個人成長的成果展現，給年輕教師壓擔子提供舞臺讓青年教師展示自我，提供機會讓她們參加各級各類的公開教學、競賽活動，使她們在活動中經歷錘煉，迅速成長。

本學期組織教師參加的各類活動情況：

1、參加省級幼兒教新天地（好家長）論文評比 送出論文3篇（孫、金、陳）

2、孫麗萍參加南片青年教師基本功競賽；孫麗萍參加常熟市青年教師基本功競賽

3、商城（王敏佳）、莫城（俞蘭）幼兒園的兩位教師來園借班上課

4、市教研室郭老師來園作預驗收（聽了兩節課：孫麗萍 鄧惠芬）

5、黃新（大班科學：有趣的滾筒）到莫城幼兒園借班上課

6、參加常熟市年會論文評比（上送4篇論文：孫、金、鄧、陳）

7、蘇州市“六認真”調研

8、顧紅梅（小班綜合：捉迷藏）金雪萍（小班綜合：怪車轱轆轆）到商城小學幼兒園借班上課。

9、參加省級《早期教育》新視野論文評比 送出論文8篇（顧 黃 孫 孫 陳 蔡 鄧 金）

10、顧紅梅（小班綜合：捉迷藏）金雪萍（小班綜合：怪車轱轆轆）2008年常熟市幼教年會公開展示

獲得了豐碩的成果：

1、汪霞老師撰寫的論文“淺談小班幼兒快樂環境的創設”獲蘇州市二等獎

2、金雪萍老師撰寫的隨筆“五月的血淚，五月的鮮花——寫在汶川地震9天”獲蘇州市三等獎

3、孫麗萍老師設計的方案獲蘇州市三等獎

4、陳梅英老師設計的方案“各種各樣的帽子”獲蘇州市三等獎

5、方虹老師撰寫的“蚯蚓的啟示”發表在《幼教天地》2008第9期

6、孫麗萍老師獲虞山鎮教師基本功競賽一等獎 常熟市三等獎

7、鄧衛芬老師論文“拋磚引玉，激活思維”市年會錄用

8、孫麗萍老師論文“淺談主題環境的有效性————‘葉子’主題活動環境的創設啟示”市年會交流

四、家長工作——注重溝通宣傳。

１、以樹立良好社會形象為切入口，提高辦園檔次和知名度。現代園所辦得成功與否，除了會挖掘學校資源外，還要學會開發家長資源，幼兒園的工作如果得不到家長的支持和認可，就無法形成教育的一致性，也就無法保證素質教育的有效實施。因此，我園通過舉辦家長學

校、家長園地、發放幼兒成長手冊、家園路路通，及時向家長傳遞信息，了解家長建議和意見，虛心聽取，積極改進，以達到家園共育、一致教育的目的。

2、開展家長開放日活動。為了讓家長走進我們的課堂，實行開門上課，在十二月中旬我園先后開展了大、中、小班的家長開放日活動、有22位教師上了課。活動中，教師們運用先進的教育理念，時刻關注幼兒的表現，調整自己的教學策略，引導孩子在玩中學、學中玩。得到了家長們的好評，他們都夸：義幼的教育真的是在為孩子的一生發展作奠基。

以上是我園一學期教科研各方面的工作總結，雖然取得了一點成績，但在保教研究與實踐中還存在一些問題如：

1、主題活動中教師如何有效拓展幼兒的經驗？如何使每一個環節更豐富和有效？

2、如何在大教研活動中多關注不同層次教師研究能力提高，采取有效途徑幫助教師在學習借鑒中獲得提升一些新的經驗等。

第五篇：常熟市義莊小學幼兒園教研計劃

常熟市義莊小學幼兒園教研計劃2008、9——2009、1一、現況分析

上學期,我園的教研工作主要從每位教師的實際出發，確立了“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念，并根據本園實際情況，開展了一系列的研討活動，在領會新《綱要》精神的基礎上，將重點放在指導教師如何進行教育教學工作反思上，強調活動中的觀察、記錄和分析，活動后的反思、評價及對下一次活動的調整。不斷提高教師的教育教學能力，從而提升幼兒園教育教學質量。

二、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為指南，緊緊圍繞市教研室本學期幼教工作重點，認真貫徹落實《江蘇省優質幼兒園評估標準》，以提高日常教學質量為目標，以園本培訓為載體，以課題研究為導向，遵循幼兒身心發育和成長的基本規律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構，強化教育教學管理，挖掘資源優勢，分層次對教師進行培訓，有效促進教師專業素質提高，更加堅定我園可持續發展步伐。

三、工作重點：

1、用“以教師發展促幼兒成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發展為本”的教育理念，努力創設有利于幼兒發展的環境。

2、對教師進行分層培養，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，不斷提高專業水平。

3、加強一日生活環節中的保教配合，以“協調、有序”為重點，提升一日活動的質量

4、針對日常教育教學中急需解決的問題或困惑，確立教研專題，開展園本教研活動。同時在課程安排的合理性、實效性方面作有效的探索。

5、結合上學期市級“省優質園調研活動”時專家的指導意見，完善各類計劃的制定，全面實施無紙備課，力盡更加規范合理。

6、深化課程改革，優化年級組的審議活動，提高課程審議質量。

7、以主題課程為統領，繼續抓好自主性游戲的開展。

6、組織開展各項競賽評比活動，積極參加省、市級各類競賽。

7、扎實科研課題管理。全面提高科研實效結合創建意見，圍繞我園的課題，立足園本課程，抓好以《利用家鄉資源，構建幼兒園環境教育園本課程》為特色的課題研究，力盡教科研相長。

三、具體措施

1、搭建可行平臺，促教師專業成長。

（1）加強理論學習。倡導開展行動研究：在鼓勵教師進行理論學習的基礎上，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結合起來，努力開展個案研究、敘事研究等日常性行動研究活動，并將反思總結形成文字。本學期將實施“每月筆耕”制度，30歲以下每月二篇讀書心得及一篇教育隨筆，30—35歲一篇讀書心得及每月一篇教育隨筆，35歲以上每月

一篇教育隨筆，大家一起交流分享經驗，同時積極鼓勵教師利用網絡優勢，拓展科研視野，提升理論素養。

（2）開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的大教研活動及每周一次的小教研活動（年級組）時間，并能切實體現效果。

（3）骨干教師引路。我園將繼續注重分層培養與指導，關注青年骨干教師，多給機會、多壓擔子，變壓力為動力，推陳出新。充分發揮教學骨干的作用，提供展示平臺，給予亮相的機會，并開展相關的研討展示活動，通過上示范課、案例評析等形式，在行動中研究，在研究中提高。本學期將繼續舉行骨干教師教學展示活動，帶領廣大教師努力學習、不斷進取，轉變教育觀念，積極推進教師隊伍素質的提高。

（4）活動開展推動。本學期將配合教研室組織開展五年以上教師基本功競賽及“同題開課”中班語言兒歌教學活動方案評比活動，在此基礎上擇優選送對象參加市級評比。為教師脫穎而出搭建舞臺。期末還進行教師論文評比活動，并擇優參加市級年會論文評比。

（5）根據本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、業務園長、教研組長要重視隨堂聽課，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現的問題及時進行探討。

2、夯實常規管理，提升活動質量。

（1）認真抓好教學六認真工作： 根據期初有關筆頭資料的調整方案，和教研組長一起，對教師一日活動操作進行常規檢查并將結果與學期考核相掛鉤，采取每月檢查，期中期末綜合考察，以及平時的隨機檢查相結合的辦法，發現問題，及時解決，使每一次檢查的質量都梯度的上升。避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質量。

（2）加強課程審議： 圍繞整合課程，健全年級組課程審議和班級審議，發揮年級組長的引領作用，用整體觀的理念實施課程，組織教師進行教材的研究，形成年級組的主題教學課程，提高課程實施的有效性和針對性。

（3）繼續加強隨堂聽課： 在深入一線工作之余，園務領導將進行半日活動的跟班聽課，全面了解班級各方面的情況，尤其是保教配合的有效性上，教師半日活動組織安排的合理性，以及教學活動的準備等，及時反饋，多方面地交流商討可行的改進措施，完善班級教育教學的管理，提高質量。

（4）注重班級常規的養成教育：繼續對照一日生活常規細則，循序漸進地對照落實，平時注重觀察，發現問題，及時采取對策，讓孩子們化一日生活常規為習慣。本學期重點是幼兒良好學習習慣的養成，注重幼兒傾聽習慣的培養，以提高教學活動的有效性。

（5）認真開展班級自主性游戲： 結合上學年支教姐妹園有關自主性游戲的組織開展經驗指導，各班級認真地持續地實踐開展，以主題課程為統領，提高課程和游戲的結合度，開展與主題相對應的新游戲，注重游戲開展的過程輔導。本學期，我們還將在集體課程審議中結合主題進行自主游戲內容的商討，并把游戲過程中的觀察指導列為重點，有機地推進游戲的開展。

3、深化教育科研，提升辦園內涵

科研是實施課程的生命力，我們要深刻意識到科研的重要性。為規范過程管理，有效保

證課題正常進行，在課題承擔者中開展“五個一”制度：

（1）期初制訂好課題研究階段子課題計劃。

（2）每月參加一次教科研例會，小結并匯報自己的課題研究情況。

（3）每月完成一篇較高質量的教育隨筆。

（4）每學期圍繞自己承擔的課題上好研究課，并進行自我評價。

（5）期末寫好課題階段小結。

平時加強過程管理，注重教師的互動探討，更好地提高課題研究的有效性，培養教師的教研能力。

五、做好家長工作，形成教育合力

家長工作要講求方式方法的靈活性，便于操作，能較好地發揮家園溝通的功能。本學期，我們將全面考慮家長的需要，結合本園實際，對家長工作提出改進措施，使其更加完善。首先，要努力優化師幼關系、教師與家長的關系，教師要切實做到態度和藹、理解尊重幼兒，使幼兒始終處在被尊重、被關愛、被鼓勵的環境之中。其次，要求各班教師以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率，使家長滿意、放心，從而提高幼兒園知名度。

（1）嘗試建設班級網站，充分發揮網站、家校路路通、宣傳欄、走廊、家長園地的宣傳、交流和溝通功能。家長園地的更換工作必須及時，并要有創新，一些欄目可做出適當調整，增加一些反映幼兒學習生活的特色欄目，讓家長隨時了解幼兒園的工作，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性。

（2）除了幼兒園組織召開家委會、家長會，各班應多形式開展家園聯系工作，針對不同類型的家長開展工作、進行交流與溝通，要善于做家長工作，做到微笑服務，以誠待人，爭取家長的密切配合與理解、支持。

（3）發揮家長資源，讓家長走進課堂，使家長與教師成為共同教育幼兒的伙伴。

四、每月工作安排：

九月份：

1、做好開學的各項準備工作，進行新幼兒園教學樓環境布置

2、學習市幼教工作計劃

2、確定新學期教研工作計劃，完成教研、課程、課題、班級、游戲等各類教學計劃的制定

3、完善集體備課形式，各項教學活動正常進行。

4、開展教育教學常規檢查。

（1）生活常規，如：起床、盥洗、入廁、進餐、睡眠等。

（2）活動常規，如：游戲、上課、勞動、散步等，根據不同年齡、不同班級提出適當要求。

5、正常年級組課程審議

6、正常班級主題環境的布置

7、組織開展中班語言兒歌教學方案（同題開課）評比活動

8、結合節日，開展愛祖國媽媽主題教育。

9、結合課題，學習有關教育理論

十月份：

1、期初“六認真”工作隨機抽查

2、進行班級常規評比活動

3、年級組開展主題活動前審思和后反思研討活動

4、中班語言兒歌教學的研討活動

5、組織五年以上教師參加基本功競賽活動（片級）

6、課題組活動，分配具體中期資料成果匯總工作

7、組織教師外出聽課

8、參加省論文、方案評比

9、常規主題互動環境墻飾第一次檢查評比

十一月份：

1、教學能手展示活動、教師實踐課

2、區域活動材料投放（小組研討）

3、組織五年以上教師參加基本功競賽活動（市級）

4、晨間游戲、律動早操評比活動

5、期中業務檢查

6、進行自主性游戲現場指導評比活動

7、常規主題互動環境墻飾第二次檢查評比

8、向家長半日活動開放

9、組織教師外出借班上課

10、課題組活動

十二月份：

1、區域活動案例論壇

2、教師成長檔案交流

3、教師案頭資料評比

6、各教研組進行總結交流：對本學期教研內容作出評價（目標要求是否達到，完成情況及存在問題，下期努力方向）

7、常規主題互動環境墻飾第三次檢查評比

8、組織教師參加市級論文評比

9、課題組活動

一月份：

1、做好期末的各項測評和總結。

2、撰寫子課題總結

3、做好幼兒的發展評估

4、做好各類資料的歸檔

5、期末結束工作檢查，做好教師的業務考評工作