第一篇：教學設計：股票、債券和商業保險

教學設計：股票、債券和保險（修改版）

一、導入環節：

趙大媽、趙大叔頭腦特別精明，既承包生產隊20畝地，又從事蔬菜的收購與運輸，這些年，經過苦苦的經營，大概手頭有10多萬。可是，近年來，生意不太景氣，物價不斷上漲，銀行存款利率下跌，大媽和大叔特別煩，特別煩，自己手頭的錢不斷貶值、縮水，如何是自己現有的資金保值、增值，如果你是大媽、大叔的子女，你將為大媽提供哪些錢生錢的途徑，幫助大媽、大叔理財。

二、預習環節：

三、板書環節：

（一）股票

1、含義：

2、特點：

3、收益：

4、作用：

（二）債券

1、含義（注意與股票的比較）

2、分類（發行主體、風險性、收益性、流通性）注意四者內在關系

（三）保險：

1、實質：

2、作用：

3、特點：

4、分類：

四、教學環節：

（一）股票：（建議教師復印一張股票，最好是彩色的）

1、含義：股票是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。（是股東取得股息的一種有價證券。）? 發行的主體： ? 發行的目的： ? 性質：（注意銀行存款的憑證，借錢的憑證）

小探究一：

（1）大叔的兒子小趙，在一家股份有限公司上班，后來公司資金短缺，面向全社會公開募股集資，小趙以大叔的名義買了公司3000股股票，每股股票的票面金額為10元，共3萬。

? 大媽、大叔購買了公司的股票，他們什么權利？

股票代表股東對股份有限公司的所有權，這種所有權是一種綜合權利。--------股東的基本權利。股東的基本權利：股票代表的是其持有者（即股東）對股份公司的所有權，包括參加股東大會、投票表決、參與公司的重大決策、收取股息或分享紅利等—股東

（2）后來，大媽、大叔急用這筆錢，于是找到公司的董事長，要求公司把股票的股金、股本予以退還？

? 如果你是CEO,你將如何勸說大媽和大叔？

股票具有不可返還性：股東不能要求公司退還股金，如果，股東要變更股東的身份，可以將股票轉讓、買賣流通。（股票的流通性可保證公司資本的完整性，保證公司的正常運行，否則，公司效益下滑，股東紛紛退還股金，破環公司資金的完整性）

（3）在董事長勸說下，大媽、大叔沒有退還，也沒出售股票，誰知，不到一年多，公司經營狀況不斷惡化，經濟效益不斷下滑，該公司的股票價格不斷下跌，股票市值不斷縮水，大媽和大叔損失了好多錢，欲哭無淚。? 請問股票除了具有不可返還性之外，外具有哪些特點？

? 請問購買股票的收益包括幾部分？

“牛市”是指股票價格不斷上升，形容有如牛眼永遠向上望，且跑動強勁有力。“熊市”是指股票價格不斷下跌，如熊眼下看，且跑動遲鈍。

“套牢”是指投資人原預期股價上漲，因而買進，但結果股票價格下跌，投資人在不愿承受重大損失、或沒人承接的情況下，只有抱住股票。

? 影響股票價格的因素有哪些？（注意股票價格公式）

2、特點：

（1）不可返還性：股東不能要求公司退還股金（2）流通性：股票可以買賣、轉讓和抵押

（3）高風險、高收益：是股東一夜暴富，也可能是股東血本無歸

2、投資股票的收入：股息和紅利收入（注意儲蓄存款的收益是利息，利息是人們從儲蓄存款中所獲得的唯一收益）

3、股票的作用

? 增加投資渠道（對個人）? 提高資金使用效率（對社會）

? 搞活資金融通，籌措建設資金，促進企業改革和發展（對企業）拓展：

上市：指企業透過證券交易所首次公開向投資者增發股票。

成功案例：

上世紀90年代初，深交所在極短的時間內制造了中國第一代股民暴發戶。由于股民只要投入一塊錢購買股票，就能立刻獲得千元以上回報，巨額的利潤吸引了全國的民眾加入到買股票的行列。特別是1992年8月9日～10日，全國的股民匯集深圳搶購股票，出現了股票發行史上的奇觀。

失敗案例：美國第一破產案

“安然”沖擊波

曾名列《財富》雜志“美國500強”的第七名；掌控著美國20％的電能和天然氣交易，是華爾街競相追捧的寵兒；股票是所有的證券評級機構都強力推薦的績優股的安然公司?? 股價從90美元跌至26美分，市值由近800億美元縮至2.68億美元，這是怎樣一個駭人的故事。安然公司倒閉后，最倒霉的人要數投資者和安然公司的普通員工。由于相信安然公司高層管理人員向市場描繪的公司神話，投資者購買了該公司大量的股票，從而損失了數以十億美元計算的財富，有的投資者甚至血本無歸。

探究二：

大媽、大叔經歷股市后，發現股市風險太大，于是又購買債券和保險。

二、債券：

1含義：債券是一種債務證書，即籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期內支付約定利息，并到期償還本金。（注意前后對比：與股票的性質和償還方式不同）

一般說來，一張債券主要由期限、面值、價格、利率和償還方式等組成。（教學建議：拿一張債券讓學生瞧瞧，如果沒有的話，可以打印，最好是彩色的）小探究1：

我們國家，每每發行一期國債，一經上市，十分火爆，老百姓一搶而空，排著長長的對？為什么？

小探究2：

? 小趙的爸爸擁有3萬元國債，2萬元企業債券，現在急用資金，咋辦？ ? 如果要轉手，哪一部分容易出手？受人們的青睞？哪一部分難于轉手，人們不感冒？

（1）國債：

? 發行主體:中央政府

? 發行的目的:彌補財政赤字或為巨大耗資項目、特殊政策乃至戰爭 ? 風險狀況：風險最小，安全性最好。

? 收益情況：利率比其他債券低，一般高于同期銀行儲蓄利率。

? 流通性：不僅可以流通轉讓，而且可以用于銀行貸款，轉手出讓比較容易。

（2）金融債券：

? 發行主體：銀行（商業銀行）和非銀行金融機構。? 風險狀況：風險系數高于政府債券，但低于公司債券。

? 收益情況：利率一般高于政府債券和銀行利率，低于企業債券。? 流通性：不記名，不掛失可以進入一定市場流通轉讓抵押。（3）企業債券：

? 發行主體：企業。

? 風險情況：是一種風險最大的債券 ? 收益情況：利率高于國債和金融債券

? 流通性：與銀行儲蓄、國債、金融債券相比低的多。

注意從發行主體、收益性、風險性和流通性比較：

注意債券和股票的區別：（教材）

成就篇：國債拉動經濟增長作用明顯

據統計，中國政府自１９９８年開始實施積極財政政策以來，共發行了 5100億元長期國債，國債資金主要用于基礎設施建設、技術改造、農林水利設施建設、環境保護以及教育、社會保障等領域。

國債資金所產生的效益分為兩類。一類是直接經濟效益，例如近年來我國共投資３０００多億元進行農村電網改造，結果使農村電價降低，用電量增加，電力企業效益明顯提高，農村市場各種耐用消費品銷售趨旺。另一類是間接效益。例如，近年來我國利用國債資金修筑了３０００多公里的長江干堤，雖然直接經濟效益不明顯，但是在１９９９年遭遇特大洪水襲擊時，長江流域比往年節省防汛投入和減少經濟損失共３００多億元，發揮了顯著的社會效益。

三峽債券

? 新華網宜昌2006年5月11日電（記者江時強、黃豁）中國長江三峽工程開發總公司30億元無擔保三峽債券11日起正式向社會公開發行。這是中國三峽總公司第七次進入資本市場發行企業債券。

?

“06三峽債”為20年期實名制記賬式企業債券，債券面值100元，平價發行，以1000元為一個認購單位，票面年利率為4.15%，在債券存續期限內固定不變。本期債券采用單利按年計息，到期一次還本，逾期不另計息。債券采取承銷團余額包銷方式承銷，通過承銷團成員設置的發行網點和在北京市、上海市、湖北省和廣東省設置的零售營業網點公開發行。發行期限為5個工作日。債券可托管、可轉讓、可質押。債券募集資金將用于三峽工程建設、三峽庫區移民和金沙江水電項目滾動開發。債券信用級別為AAA級，債券發行結束后6個月內，發行人申請上市或交易。

小探究：

? 儲蓄存款、債券、股票有風險，那么購買保險？

? 儲蓄存款、購買債券、股票的目的是什么？那么購買保險的目的是什么？（引出 保險的作用）

? 大家買保險了嗎？什么保險？有什么作用？

三、保險（商業保險）：（建議前后比較）

1、實質：

2、作用：規避、轉移風險、防范后患，保障生活，穩定社會。

3、特點：人人為我，我為人人。

4、分類：

5、商業保險和社會保險的區別：

·解決大多數社會成員共同需要的最迫切的保險項目。

? 社會保險可以說是一種政府行為，它不是以盈利為目的的，主要是保障公民的基本權益。

? 主要包括：養老保險、工傷保險、失業保險、醫療保險和生育保險等。? 社會保險的費用大多由個人、企業和國家共同負擔，或由政府負擔。

五、課堂小結：

六、課堂延伸：假如你家里有10萬元閑置資金，請你綜合考慮各種方案，設計一套理財方案，并說明理由。

“四三二一”方案

“四”：40%的錢存入銀行，既有利息，又備日常應用。

“三”：30%的錢購買國債，以期獲得比銀行利息更多但風險比股票小的回報。、“二”：20%的錢用于買股票和基金，換取高風險的回報。

“一”：10%的錢用于參加各種保險，以防范于未然

“三三制”方案

? 1/3的錢儲蓄，1/3的錢購買國債和各種債券，1/3投資股票和保險。

七、課后思考

1、人們在投資過程中應遵循哪些原則： ?

一、既要考慮收益，也要考慮風險 ?

二、注意投資的多元化。謹記”不要把雞蛋放在同一個籃子里”及“不要把雞蛋放在太多個籃子里”兩個原則。

三、以家庭的收入為前提，根據自身實際，量力而行。

四、合法投資。既要考慮個人利益，也要考慮國家利益，不得違反國家法律法規。

2、注意各種投資方式的關系：

八、課堂練兵：

某股票的上市流通盤為2 000萬股，當預期股息為0.4元時，股票的市場價格為20元。如果銀行利息率提高2%，當預期股息為0.6元時，該股票的市場價格是

A.15元 B.20元 C.30元 D.40元

解題思路：解答此題需三步：首先，明確股票價格計算公式：股票價格＝預期股息／銀行利息率；其次，根據公式算出銀行利息率，即銀行利息率＝預期股息／股票價格＝0.4/20=2%；再次，根據公式算出股票價格，即股票價格＝預期股息／銀行利息率＝0.6/(2%+2%)=15(元）。所以，答案為A

第二篇：《債券和商業保險》教學設計

《債券和商業保險》教學設計

教學目標

知識方面：識記我國現有的主要債券的種類及作用；我國商業保險的含義及其購買程序掌握債券與股票的異同和商業保險的作用。根據儲蓄、債券、保險各自的特點，幫助安排自己家庭投資的計劃。

能力方面：通過股票與債券的比較，債券不同類型的比較等，訓練學生比較鑒別能力和判斷、分析、歸納能力。

覺悟方面：通過債券和商業保險的教學，進一步培養金融意識，樹立商業保險意識。

教學重點、難點、債券的種類及特征；商業保險及作用。

2、債券與股票的異同

教學方法

采用談話法與講授法相結合，對于債券和商業保險概念的理解采用與相近概念進行對比的方法。

時安排：一時

教學過程

導入新

第二節講的是與銀行業務聯系的儲蓄問題。儲蓄有廣義和狹義之分，我們這里是從廣義來講的。在學習了存款儲蓄后，我們還要了解儲蓄的其他形式。今天我們就來學習債券和商業保險。

講授新

二、債券和商業保險（多媒體顯示板書）

、債券（板書）

師：“券”是什么意思？

生：票據或作憑證的紙片。如“入場券”。

師：那么“債券”是什么意思？

生：債務憑證。

（1）債券的含義（板書）

師：對！債券是一種債務證書，即籌資者給投資者的債務證據，承諾在一定時期支付約定利息并到期償還本金。

師：股票能夠買賣，債券也能夠買賣嗎？生：文中張某既買股票，又買債券，看來均可買賣。股票與債券之間有許多相似之處，它們兩者也有區別。請同學們閱讀文進行歸納。

生：（討論、回答）

歸納：（多媒體顯示如下）

（2）債券的分類（板書）

師：為了進一下認識債券，請完成下表：

（學生看書，討論）

（1）填表練習，大家完成得不錯，接下來，我們具體了解一下這三種類型的債券。所謂公司債券是指公司為籌集資金而公開舉債的一種債務契約證書。作為一種投資工具，發行得承諾在事先規定的一定日期付本金和利息。債券到期之前，可以轉讓或貼現。公司通常為籌措長期資金，擴充生產設備而發行公司債券，幫公司債券的期限一般較長。公司債券的持有人只擁有公司的一部分債權，并取得固定的利息收入，而不擁有公司所有權。公司企業發行債券必須依法向政府和有關部門申請，經審查其股本額、負債與資金比率、財務狀況等確實符合條，才能鋒利債券發行權。我國企業發行債券，應向中國人民銀行或其分支機構報送本企業主管部門同意發行債券的證明文，計劃部門準予進行固定資產投資的批準文及企業財務會計報表等一系列正式文，以求審查批準，且發行債券總面額不得大于自有資產凈額。

（2）金融債券是由銀行等金融機構發行的債券。商業銀行除了通過發行股票、吸收存款、發行大額可轉讓存單等方式吸收資金外，經過特別批準后，還可以發行金融債券籌集資金。金融債券以公募發行方式向個人、企業或其他社會團體募集，期限通常在1年以上，長者可達－10年，利息率略高于同等期限的定期儲蓄存款利率。金融債券不記名，不掛失，可以抵押和轉讓。金融債券的特點是：A、與公司債券相比，安全系數較高。B、與銀行存單相比，盈利性較強。、持券人不能提前抽回本金，但可以進入二級市場流通轉讓，流通性較強。所以，金融債券對于投資者具有較強的吸引力。

（3）政府債券，指政府根據信用原則，以還本付息責任為前提，以國家或地方政府財政為擔保而發行的，以籌措資金為目的的債券憑證。它分中央政府債券和地方政府債券。中央政府債券又稱為國家債券，它具有信用度高，流通性強，抵押代用率高，可到流通市場轉讓，又可用于抵押貸款。

師：無論是股票也好，債券也罷，都有一定的風險性。在當今社會，固然要樹立投資風險意識，同時又要分化風險。公民購買商業保險，就是針對風險本身的投資方式。

2、商業保險（板書）

保險也是儲蓄的一種方式，它無須你拿出更多的錢，你只須換一種存錢的方式，但它比單純的儲蓄又多了一種保障，它是更具價值的儲蓄。

單純的儲蓄是你存多少領多少，銀行不管你儲蓄的錢夠不夠應付意外事故，或重大疾病的巨額花費，即使你的存款足以應付，都會使生活質量大為受損，甚至捉襟見肘。

保險有雙重功能，在你平安時是一種儲蓄，在萬一遭遇事故時又能挺身而出，替你支付巨額費用，彌補意外損失，使你得以維持以前的生活品質。

那么什么是保險呢？其實它與我們的生活聯系很緊，也許在座的有許多同學都參加了保險，也許你在家里或許碰到有人在你家保險，這些都屬于商業保險。今天我們重點就來談什么是商業保險。

（1）商業保險的含義（板書）

師：保險除了商業保險外，還有一類是什么？（憶一憶）

生：社會保險。

師：保險分為社會保險和商業保險兩大類，為了說明商業保險，我們采用比較的方法，請看P8－9內容，概括社會保險與商業保險的異同。

多媒體顯示

生：

師：對于社會保險和商業保險，我們可以從性質、給付標準、費用、保險依據、保險范圍五個方面來比較，從性質上看，社會保險是為了解決多數社會成員的共同需要的最迫切的保險合同，而商業保險合同是建立在商業原則基礎上的，是參與者個人意志的體現。從給付標準上看，社會保險只保障其基本生活水平，而商業保險保障的項目廣泛，給付標準一般也較高。在費用上，社會保險的費用大多是個人、企業和政府共同負擔或由政府承擔，而商業保險由于是個人意志的體現，它的費用也完全由個人來負擔。從保險依據上看，社會保險的依據是國家和有著部門的統一規定，而商業保險的依據則是被保險人的需要。從保險范圍來看，社會保險是為了解決社會成員最迫切的保險項目，而商業保險的保障項目廣泛，保障范圍和繳納的保險費成正比。這就是社會保險和商業保險的主要區別。

師：當我們一旦發生意外損失，即可按照合同的規定，從保險公司那時獲得相應的經濟補償。在我國現階段存在著眾多的商業保險機構，像中國人民保險公司，太平洋保險公司、平安保險公司、新華人壽保險公司等等。那么，我們在現實生活中，怎樣來購買商業保險呢？

（2）購買商業保險的一般程序（板書）

多媒體顯示

（3）商業保險的職能和主要業務（板書）

①分類：財產保險和人身保險。

②財產保險和人身保險的職能和主要業務。

財產保險辦理包括企業財產、貨物運輸、運輸工具、個人財產等項保險業務，也辦理國際財產保險。

人身保險辦理人壽保險、健康保險和人身意外傷害保險等業務。

③商業保險的作用

首先，商業保險為企業發展和人民生活穩定提供了重要保障，它起到了社會“穩定器”的作用；其次，巨額保險基金為生產建設提供重要資金，又使保險成為經濟發展的“助推器”。總之，商業保險對整個社會經濟的平穩運行和企業的發展，具有不可替代的重要作用。

堂小結

本時主要講廣義儲蓄的兩種方式：債券和商業保險。通過學習、掌握投資的幾種方式，學會理財。

板書設計

第三篇：股票 債券和保險教學設計

《股票、債券和保險》教學設計

授課教師：王靜

授課班級：高一（2）班

一、教學目標

（一）、知識目標：

1、通過教學使學生識記：股票的含義、基本特征及股票投資的基本特征、收入構成；

2、了解債券的基本含義、種類及特點；

3、了解商業保險的含義、分類，知道訂立保險合同的基本原則。

（二）、能力目標：

1、能概括出不同投資方式的特點，能利用所學知識分析不同條件下如何投資更加有利；

2、能利用所學知識為家庭或企業投資提出建設性的意見。

（三）、情感、態度與價值觀目標

1、培養理性投資、理性理財的觀念；

2、增強投資風險防范與控制意識。

二、教學重點

三種投資方式的風險及收益比較

三、教學難點

綜合各種因素，學會投資

四、教學方法

情景討論法、合作探究法

五、教學工具

多媒體

六、教學安排

一課時

七、教學設計

A、導入新課

師：大家知道，在我們的生活中，有一樣東西是必不可少的，你沒它將會寸步難行，大家說這是什么？

生：錢。

師：沒錯，在我們的生活中，沒有錢是萬萬不能的，許多人因為沒錢而苦惱，有些人又因為錢太多而煩惱，下面，同學們就跟隨我一同走進陳大伯的煩惱中，讓我們來幫幫他解除他的煩惱。[情景設置] 陳大伯的煩惱——“老漢我今年53，可是我最近有點煩，我有現金20萬，可是我不知道該怎么辦？”

師：大家思考一下，假如你們是陳大伯，你們會怎么去理這筆財呢？

生：買股票；存銀行；買基金；買保險等。

師：看來大家都很有經濟頭腦，知道要讓我們的錢變錢，在投資中獲取更多的收益，今天，我們就來具體的了解一下“幾種投資方式”（板書）

B、講授新課 師：首先，我們先來認識一下股票。股票——高風險、高收益同在（板書）

談起股票大家應該不會陌生，現在有很多人都在炒股賺錢，下面，我們就通過一個短片來了解股票。[注：如電腦斷網，將采用書中材料] “生活中的場景”——牛市來了！師：看完了短片，大家來想一想：

1、什么是股票？股票的功能及性質又是什么？

2、作為股東有什么權利？

3、股票投資的收入構成及基本特征是什么？

4、假如股東不想要自己購買的股票了，能不能要求公司給他退回股金？若不能，那怎么辦？

[組織學生討論]——同桌之間討論 生：（略）[合作探究]

1、股票的含義——是股份有限公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。

A、功能：籌集資本

B、性質：企業所有權的憑證

2、股票投資的收入構成A、股息、紅利收入

B、股票買賣差價

3、股票的基本特征

A、可以流通買賣，具有較好的流通性

B、股東購買股票后，不能要求公司返還其出資

師：通過前面的分析，我們可以看出股票是一種高風險、高收益同在的投資。

在股票投資中，我們常常能聽到一些“行話”，比如說“牛市”、“熊市”、“套牢”等，下面，我們就了解一下與股票相關的小常識。

師：我們知道，股票是一種高風險、高收益的投資，有些人既害怕股票投資風險太大，自己承擔不了所帶來的損失，又嫌儲蓄存款的收益太少，那他該如何投資呢？

下面，我們通過一個生活片段來了解債券。債券——穩健的投資（板書）“生活中的片段”——購買國債 師：通過這個片段，大家來議一議：

1、沈爺爺為什么會有如此高的熱情去購買國債呢？

2、債券的含義及性質又是什么？

3、債券分為幾種類型？ [組織學生討論] 生：（略）[合作探究]

1、債券的含義及性質

A、含義：是一種債務證書，即籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。

B、性質：是一種債務證書。

2、債券的分類及特點

師：剛才同學們談到債券可分為國債、金融債券和企業債券三種，下面大家分別從以下幾個方面來比一比幾種不同的債券。

[組織學生活動]——四人為一組進行討論 生：（略）

師：從債券的風險性，我們可以看出，債券是一種穩健的投資。師：大家知道，在人的一生中，風險會常伴我們左右，有這么一句俗語：“天有不測風云，人有旦夕禍福”。在現實生活中，我們會面臨著各種各樣的風險，下面，同學們來和我一同來看幾幅圖片，看看面對這樣的情景，我們應當如何來彌補我們的損失呢？

〈生活中的悲劇〉——車禍 生：買保險。

師：由此，我們可以看到，保險是一種規避風險的投資。保險——規避風險的投資（板書）下面，同學們結合自身的情況來談一談：

1、你平時接觸過保險嗎？什么是商業保險？

2、你知道保險有哪些種類？

3、談談保險對于社會和個人的作用？ [組織學生討論] 生：（略）[合作探究]

1、商業保險的含義

指投保人根據合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發生的事故因其發生所造成的財產損失承擔賠償保險金責任，或者當被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡期限時，承擔給付保險金責任的行為。

2、保險的分類

A、人身保險

如：健康險、意外傷害險、人壽險等

B、財產保險

如：汽車保險、運輸保險等

3、原則：公平互利、協商一致、自愿訂立

師：了解了以上幾種投資方式的特點，下面我們結合上節課所學習的儲蓄存款來比一比幾種不同的投資方式。

[組織學生活動]——以組為單位，分組討論 生：（略）

師：通過比較，我們得知幾種不同的投資方式各有千秋，從表中我們可以看到，收益越低的風險越低，由此，我們不難看出，風險與收益是成正比的。因此，我們在投資理財時應注意一點，要結合自己的自身情況來投資，清楚投資有風險，要“理性投資”，“不要把雞蛋放進同一只籃子里”。

師：下面，我們就來結合前面所學的內容來露一小手，自己來當一回小當家的，來設計一個投資方案。

[組織學生活動] 生：（略）

八、課堂小結

大家知道，我們在投資時既要考慮其收益性，又要考慮其安全性，還要考慮其風險性，來選擇適合自己的投資方式，讓我們在投資中獲取更多的收益，讓我們的錢越來越多，日子越來越好！

九、布置作業

相關練習冊

十、板書設計

第四篇：股票債券和保險教學設計

政治科

《股票、債券和保險》教學設計

一、教材分析

本框題承接上一框“我國的商業銀行”的內容，按照我國居民對不同投資方式的相對熟悉程度以及它們之間的內在聯系，按照股票、債券和保險的順序進行排列。

股票、債券等多種籌資方式為企業和個人提供了多種投資渠道，本框內容較多的涉及了股票、債券等一些專業術語。專業性較強，離學生生活實踐也較遠，故探究的同時，應輔之以必要的講解。

二、學情分析

由于大多數學生，尤其是農村學生對股票、債券和保險了解較少，并且涉及一些專業用語，因此這框題內容，含義較繁雜，理論相對抽象，所以，首先讓學生弄懂基本含義，然后結合日常生活中具體現象，探究討論有關股票，債券和保險的看法，最后與教材知識相結合，總結出相關理論。

三、教學目標:

（一）知識目標

1、識記股票的基本含義、特點，債券與商業保險的基本含義、種類、特點。

2、運用所學知識，區分各種經濟成分，并理解股票、債券、保險等投資方式在國民經濟建設和個人生活中的意義。

（二）能力目標

概括出各種投資方式的特點，利用所學知識分析不同條件下如何投資有利，為家庭或企業投資提出建設性意見。

（三）情感、態度與價值觀目標

通過本框學習，培養學生投資理財時的風險防范和控制意識；培養學生為國家經濟建設作貢獻的觀念。

四、教學重點

股票、債券和保險的風險與收益的比較

五、教學難點

綜合各種因素，學會投資。

六、教學方法: 采用課堂討論法、讀書指導法、調查法、事例教學等方式，突出學生的自主探究、自主學習。

七、教學手段

自制多媒體課件，探究與講解相結合

八、課時安排

2課時

九、教學過程

導入 ：

同學們，上節課我們一起學習了儲蓄存款和商業銀行這一框題，我們知道，儲蓄存款是我國居民最普遍的一種投資方式。隨著社會經濟的發展，在市場經濟活動中出現了多種多樣的投資方式，使人們的投資活動越來越多樣化。

今天我們繼續來研究多樣化的投資方式。授新課：

（課件顯示圖片2、3：債券交易所照片）請大家看屏幕，大家有沒有看到過這個場景？

（學生可能的回答）沒有；有，看過，這是股票；炒股的地方；證券交易所?? 這個大熒屏顯示的是什么？（學生可能的回答）股票的價格

首先，我們要先認識什么是股票。請大家閱讀課本53頁第一段。“股票是股份公司在籌集資本時向出資人出具的股份憑證。”這就是股票的含義，請大家把這句話畫下來。

（課件顯示圖片4）股票的含義及性質

從股票含義的表述中可看出，股票的作用是什么？（有些學生會回答）籌集資金。

股份有限公司通過發行股票來籌集資金，這就是股票的功能。

我們再看這個含義，股票是股份憑證，指的就是股東通過投資，入股某家股份公司從而掌握一定份額的股票，股票就是這個股東在這家公司的入股證明，這就是股票的性質。股東在獲得股票之后，就擁有了這家公司的所有權，這個所有權是一種——（學生一般會接下去說）綜合權利。大家自己看課本，了解這個綜合權利包括了哪些權利。

假如股東不想要這家公司的股票了，能不能要求公司給他退回股金？（學生可能的反應）不能。

不能退回，那應該怎么辦呢？

（學生看書后可能的回答）可以轉讓；可轉售給其他人??

大家說的不錯，不過還有一種情況就是等待公司的破產清盤，但是，將股票轉售給第三人的做法更為明智。

我相信一說到股票，大家就馬上會想到炒股。人們可以用股票來“炒股”，原因就在于它本身具有良好的流通性，它可以在股市上流通買賣。現在老師想問問大家，你們的家人或者親人當中，有沒有人炒股？

你的家人們炒股的動機是什么？（學生可能的回答）：賺錢。那他們是不是每次都能賺到錢呢？（學生可能的回答）：不是，有時會虧本。為什么會這樣呢？（學生可能的反應）不知道；因為股市變幻無窮??

通過這位同學的回答，我們都知道了炒股并不是總能賺錢，不過在這里大家應該注意一個問題，我們要養成使用經濟學專用術語的習慣，在這里“賺錢”我們應該用哪個詞來表述呢？（學生可能的回答）：盈利；營利；收益?? 在這里，我們應該說“獲得收益”。

現在我們一起來研究為什么炒股有時有收益，有時卻會虧損。（課件顯示圖片5）股票的收入及股票投資的特點

我們一起來看屏幕：（課件顯示相關鏈接－圖片4）某上市公司的股票收盤價格2009年1月3日時每股10.02元，4月16日13.77元，11月18日7.66元，2010年1月2日8.64元。問題：在不同的時間買賣這支股票，收益或虧損的情況會怎樣？（下面列出幾種情況讓學生判斷。）這支股票在不同的時間價格不同，如果我們在不同時間買賣這支股票，我們的收益或虧損情況會怎樣？ 讓學生自己先在下面判斷分析，再請一位學生起來回答。（學生每回答一項，課件顯示該項結果，以示該生回答正誤。）

通過我們剛才的分析，我們知道了在不同的時間買賣這支股票，我們有時收益有時虧損，大家能否從我們剛才分析的情況中總結出我們收益或虧損的原因？

（學生可能的回答）：不同時間股票的價格不同；具體地來分析，就是當股票價格上漲時，我們賣出這支股票就能有收益，當股票價格下跌時，我們賣出這支股票就會虧損。

同學們分析得很好，這就是由于股票價格波動而引起的價格差，當股票價格上升時，它所帶來的價格差就是股票的一種收入。但是剛才我們是假設這幾種情況，我們就能計算出什么情況下可以收益，可是現實中的炒股能像我們這樣得知什么時候能收益嗎？

（學生可能的回答）：不能。

（課件顯示圖片6）股票投資的風險性

除了由股票價格上升帶來的價格差這種收益之外，股票投資還有沒有其他方面的收益？（學生可能的回答）：有。

股票是由股份公司發行的，因此股票投資者作為股東的身份，可以定期地從股份公司取得利潤分配的收入，這就是股票的另一部分收入。只有當公司有盈利了才能分配股息和紅利；如果公司經營不善，甚至破產了，股東不但沒有收入，反而還要賠本，他必須對該公司承擔有限清償責任。這是股票投資的另一種風險。（課件顯示圖片6）股票投資風險性（第二點）

從剛才分析的兩種情況來看，股票是一種高風險的投資方式。股市上流行著這么一句話：“股市有風險，投資需謹慎”。這當中蘊含這經濟活動中的一個規律：風險越高，收益越大。在投資領域中，收益越大，它背后所隱藏的風險也就越高。

如果認為股票投資風險太大，自己承受不了這個風險，那么投資者還可以選擇其他的投資方式，比如債券。

（課件顯示圖片7）穩健的投資——債券 我們先來認識債券的含義。

（課件顯示圖片7）（1）債券的含義

“債券是一種債務證書，即籌資者給投資者的債務憑證，承諾在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。”從這個含義中我們可得知，債券是一種債務憑證，它是籌資者和投資者之間債務關系的一份證明，這是債券的性質。債券投資者如何獲得收益？

（學生會根據課本回答）：在一定時期支付約定利息，并到期償還本金。什么是本金呢？投資者購買債券是付給籌資者的資金。

債券投資者在債券到期時可以收回本金，即付本還息，即使沒有利息收入，還可以收回本金，因此風險較小。而我們剛才學習的股票，可不可以退還股金呢？（學生回答：不可以）由于股票價格波動的不確定性，雖有可能獲得高收益，但股票投資是不還本的，當虧損的時候連本都收不回來，可謂“血本無歸”，這就使股票投資具有較高的風險。

但是由于債券的利息是事先約定好的，所以利潤是有限的，和債券投資較低風險相對應的就是其收益較低。

根據我們剛才的分析，下面請同學們來比較債券和股票在功能、性質和償還方式幾方面的異同。

課件顯示圖片8：“股票和債券的比較”空表格

（學生活動：先填課本55頁的表格，再請學生起來回答，學生每回答一項，課件顯示一項的答案。完成表格后進入債券的分類。）（課件顯示圖片7）：債券的分類

根據發行者不同，債券主要分為國債、金融債券和企業債券。大家看屏幕（課件顯示幾種債券的圖片－圖片9－11）

學生活動：閱讀課本55－56頁，自己認識國債、金融債券和企業債券的含義，思考兩個問題：（1）這三種債券的發行主體分別是誰？

（2）比較三種債券的收益和風險的大小。（學生閱讀課本后提問，主要講解三種債券收益和風險大小的比較，讓學生排列，并在黑板上寫出來。）

在這三種債券的風險與收益的比較中，仍然體現出投資活動“高風險高收益”的規律。

我們前面講的股票和債券的投資，都是投資者靠自己承擔風險來收益的。投資股票和債券的目的是盈利，但必須自己承擔風險。而有另外一種投資方式，它不是為了收益，而是為了使自己少承擔或者不承擔風險而去投資，通過投資把自己可能出現的風險轉移到別人身上，這種投資方式就是??（學生很可能會接下去說：保險）

（課件顯示圖片12：一些保險公司的標志）

我們這里講的保險，是專門指區別于社會保險的商業保險。社會保險可以說是一種政府行為，它不是以盈利為目的的，主要是保障公民的基本權益，主要包括：養老保險、工傷保險、失業保險、醫療保險，生育保險等。社會保險的費用大多由個人、企業和國家共同負擔，或由政府負擔。而商業保險是一種企業行為，我們知道企業行為是以盈利為目的的，它主要是針對一些意外事故和意外傷害的保險，其費用當然要由投保人自己承擔。這就是社會保險和商業保險的主要區別。下面我們就一起來走進商業保險，先弄清楚保險的含義。（課件顯示課件13）：為風險投資——保險（商業保險）

學生活動：閱讀課本56頁最后一段，保險的含義。

下面用一個案例來幫助我們理解這個含義。（課件顯示課件14：事例略）學生活動：閱讀課件顯示的案例，根據保險的含義，分別找出在這個案例中，該保險的投保人、保險人、保險費和保險金指什么。

提問學生（估計學生一般能正確做出判斷，若出現錯誤，再做相應引導）。相信大家通過這個案例，都能夠理解保險的含義了。現在老師有一個問題，就是商業保險主要有哪些類型？

（學生可能的回答）：財產保險、養老保險、人身保險、醫療保險?? 剛才同學們舉出了很多種保險類型，不過大家忽略了一個問題，又把社會保險和商業保險給混淆了，請大家再從這些保險類型中挑出屬于商業保險的類型來。（學生可能的回答）：財產保險和人身保險

很好，這回同學們都回答對了。（課件顯示圖片13：保險的分類）

除了這兩個主要的險種之外，近年來國內保險市場又出現了新的險種，比如分紅保險。這幾個險種大家自己通過閱讀課本來理解。

商業保險是以盈利為目的，投保人自己承擔保險費。投保人到保險公司投保時，就要交納保險費，并事先約定保險的條款，這就需要訂立保險合同。訂立保險合同時，為了保證雙方的利益，應該遵循一定的原則：自愿訂立、協商一致、公平互利。

（課件顯示圖片13）：訂立保險合同的原則

到這里，我們已經認識了三種投資方式，這些就是我們這節課所要學習的內容。下面我們簡單地對本課內容做一個小結。（課件顯示圖片15）

課堂小結：

這節課我們圍繞著投資多元化這個主題，了解了這三種投資方式，上一框題學習的儲蓄存款也是投資的一種方式。在投資這一經濟活動中，風險越高，收益越大。人們在選擇投資方式的時候，往往時要尋找自己心目中的那一個風險與收益的最佳結合點，而要找到這個最佳結合點，根據這幾種投資方式的特點，把所有的資金投入在一種方式上是不明智的做法，應該是根據自己的特點分散投資。

請大家注意，我們在選擇投資方式的時候，所遵循的原則應該是：分散風險、規避風險，尋找自己心目中風險與收益的最佳結合點。在設計方案的時候，你可以根據自己所認為的，選擇哪些投資方式的哪知組合最能使自己承擔的風險相對較小，卻能盡可能多的獲得收益，要說明你的理由。

這節課就到此結束，希望大家以后能成為一個明智的投資者。

科組長點評：

《股票、債券和保險》教學設計，體現新課標教學精神，各環節完整，尤其是課堂小結，起到教學效果升華的作用。設計以學案式構架，讓學生通過自我探究、自己歸納、自我演示的形式，結合知識，分別講出股票、債券和保險的特點，并且設計各自心目中科學的投資理財的方案，得出結論，形式新穎、效果顯著，充分體現學生的主體作用，很好調動學生的積極性。

第五篇：《股票、債券和保險》教學設計

《股票、債券和保險》教學設計

玉泉中學 王青平2014.11.27

一、教學目標

（一）知識目標

通過教學使學生識記：股票的基本含義、特點；債券的基本含義、種類、特點。商業保險的基本含義、種類和特點。理解股票、債券、保險等各投資方式在國民經濟建設和個人生活中的意義。能根據儲蓄、股票、債券、保險各自的特點，設計一項綜合投資安排。

（二）能力目標

能概括出不同投資方式的特點，能利用所學知識分析不同條件下如何投資更加有利。能利用所學知識為家庭或企業投資提出建設性意見。

（三）情感態度價值觀目標

培養學生積極進取的意識和精神，積極投資。合理投資，能夠增加個人財富，提高個人生活。培養學生為社會主義國家經濟建設服務的觀念，從國家的角度，從經濟建設的角度認識投資的意義。

二、教學重點難點

1、股票、債券的區別；

2、國債、金融債券、企業債券的異同；

三、教學方法：學案導學、自主探究與作交流

四、教具

五、課時：一課時

六、教學過程

1、創設情境，導入新課。

白日夢的煩惱：我有錢，家有1.3億現金，有的都放得發霉了，有37公斤黃金，有68套房產。我該怎么去投資。

2、課內展示與交流（以角色扮演的方式開展）

大家紛紛發言。角色扮演（理財產品推銷員，理財顧問）角色一：理財產品推銷員

假如你們小組是一個理財團隊，每一個小組成員都是產品推銷員，那么小組討論，向我推薦一種理財產品。（注意：你們要讓我對這種產品有所了解，還要能夠打動我掏錢投資。）

角色二：個人理財顧問

（1）現在大家都升職，都是理財顧問，請大家給我制定一個合理的投資計劃。

（2）我們在投資理財時應堅持什么樣的原則（考慮哪些因素）？

3、情感態度價值觀的升華，結束課堂學習。

七、教學反思

2014年陽泉市普通高中新課改課堂教學改革新模式大賽

《股票、債券和保險》教學設計

陽泉市玉泉中學

王青平2014.11