第一篇：感謝您!老師;祝福您!母校主題班會設計教案

感謝您！老師；祝福您！母校 主題班會設計教案

侯萍萍

1、班主任宣布活動開始，主持人（甲、乙）上臺。

（甲、乙合）：同學們，為了我們的健康成長，老師嘔心瀝血，三年如一日。而我們即將帶著老師多后的培育和愛護，帶著老師殷切的希望進入新的學校，此時我們心里有千言萬語??

甲：風沙能吹老歲月

乙：但無論世事如何變幻

（甲、乙）：我們都不會忘記母校，不會忘記我們的老師。

甲：今天班會的主題 是——

（甲、乙）：感謝您！老師，祝福您！母校。

第一篇章 感謝您！老師

乙：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開知識的門窗；

甲：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田；

乙：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白；

甲：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽；

乙：是她，既平凡，又偉大； 甲：是她，既嚴厲，雙慈愛；

（甲、乙）：她，就是——老師！

甲：下面請聽由我們全班同學帶來的集體詩朗誦：——《我愛您，老師》

（全班同學深情地朗誦）

乙：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古至今，有許多贊美老師的詩句和文章。同學們，根據自己的體驗，展開自己的想象力，我們可以把老師比作什么？

（同學們展開討論??）

生1：我把老師比作母親，教我做人，催我成長；

生2：我把老師比作太陽，給我能量，照我成長；

生3：我把老師比作鋪路石，讓我踏著她走向遠方；

生4：我把老師比作小草，默默無聞但精神高尚；

生5：我把老師比作大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；

（同學們報以熱烈掌聲，主持人上臺）

甲：老師的形象平凡而又偉大，我國自古以來就有許多尊敬老師的事例，下在哪些同學事以講一講關于尊師的故事？

（同學們思考、討論）

生6：上臺講《張良拾鞋》的故事（張良通過拾鞋，認識一位長輩，長輩把幾本著作都交給了他，在他長期的影響下，張良努力學習，終于成為古代一位有名的軍事、政治家）

（主持人宣布讓學生談聽后感）

生7：尊師重教是我們中華民族傳統美德，古人能夠這樣，我們現代人也更應該發揚這促優良傳統（講故事接下去）

生8：在一部影片中，有這么一位老師：她不顧自己體弱多病的身體，每逢星期天利用節假日休息幫她學生補課，不求任何代價。有一次，那位同棄學而逃，老師為了找到那位同學，在一夜晚被雨淋過且又重重滾了一跤，第二天，這位同學找到了，但他后悔莫及，因為老師因發高燒及傷勢重，悄悄離開了人世，離開了她的學生，離開了她最熱愛的教育事業。

生9：聽了這則影片故事后，我深受感動，我仿佛看到許許多多辛苦工作在自己平凡崗位上的園丁們，他們為了下一代的成第，為了祖國的繁榮富強，默默的貢獻著自己的一切，我們應該自覺努力學習以此回報辛勤的園丁。

生10：證明一段關于新中國開國領袖毛澤東尊師的故事。

生11：聽了這則故事后，我的感觸很深，我想，一代偉人都能如此的尊敬自己的老師，而我們更應該如此，無論將來我在哪里，我一定會永遠記住我的老師，一日為師，終生為父。

（同學們報以掌聲??主持人上臺）

乙：正如故事中所說的那樣，尊敬老師就是尊重知識，尊重文明，尊敬老師也是一個人有良好品德、修養的具體表現。

甲：現在我們出兩道判斷題，請大家思考： 乙：題一：有位同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業不認真，書寫潦草，老師對他講了多次他都沒有改正，他的好友對他說這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關，他的看法對嗎？

（同學們展開討論??）

生12、13、14回答其觀點不對。

甲：題二：有位同學上課經常不聽講，有時還與其他同學講話，老師批評他，說他不尊重老師，老師的說法對嗎？

生15、16、17回答：此說法正確。

（整個問答過程中穿插放音樂《綠葉對根的情誼》宣染氣氛）

乙：下面請欣賞生18、19表演的小品《家訪》，內容：一位老師（生18）不辭勞苦多次家訪勸自己的學生（生19）嚴格規范自己，認真學習。

甲：欣賞完小品，同學們自由發言，談一談自己的感觸。

生20：這個小品讓我想起了老師到我們家家訪時的一幕一幕，老師不辭勞苦地辛勤教育我們，又不圖什么回報，我覺得她們才是新世紀最可愛的人，是我們腳下堅實的鋪路石。我們一定要用優異的成績來回報他們。

生21：上述小品中的老師，真能引起我們的一番深思，盡能在自己辛勤工作整天后，利用休息時間去學生家家訪，來激勵學生學習的信心，老師的這種無私的精神，怎能不使我們去尊敬，敬愛老師呢，所以我們應該不辜負老師對我們一番苦心的教誨，爭取用自己優異的成績，換取老師心靈上的一點安慰。生22：看了這個小品以后，我深深的感到，老師是世界上最偉大，最值得我們敬佩的人，因為他們有著無私的愛，為我們付出了那么多，卻無所求。是的，老師就是蠟燭，點燃了自己照亮了別人，默默地奉獻著自己的一切。在這里，我想向老師道一聲：“您辛苦了！”

乙：的確，老師很累，卻無怨無悔。

甲：老師清貧，卻安貧樂道。

乙：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂和金錢。

甲：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進步與成才。

（甲、乙）：我們的每一點知識，我們的每一點進步，都滲透著老師的汗水和心血。

乙：三年的愛心澆灌，三年的耐心磨勵，您的黑發泛起點點霜花。

甲：三年的歲月如梭，三年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛。

乙：三年的春去春回，三年的持著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。

（甲、乙）老師，讓我們懷著深深的敬意，為您獻上一束真摯的花。

（放音樂，同時學生代表向在坐的任科教師獻花）

（甲、乙）老師，我們衷心地對您說一聲“謝謝您！”

第二篇章：祝福您，母校

乙：有人說，母校像一顆蒼天大樹，庇護著顆顆幼苗。

甲：有人說，母校像一艘乘風快船，帶領我們邀游在知識的海洋。（甲、乙）而我們要說：母校是我人生的搖籃，在這里鑄就了我執著的追求，鍛造了我堅定了信念，在她博大的胸懷里充滿了陽光雨露。

乙：下面請聽我們全班同學帶來的詩朗誦《獻給母校的紀念品》

甲：母校是我們學習知識的凈土，也是園丁們哺育花草的地方，請展開聯想，我們可以把母校比作什么？

（學生展開討論）

生23：我們是母校放飛的風箏，春天，是放飛風箏的季節，無論你是在田間，還是在操場，都可以看到放飛的風箏。

生24：瞧！那風箏越飛越高，而那放風箏的人心也隨著風箏越飛越高，那一根細細的長線牽掛著天上的風箏和地上的希望。

生25：老師說：你們是那即將放飛的風箏，三年來，無私的奉獻著自己的全部才華和精力，而那細細的長線啊是老師的愛心牽掛。

生26：我們就是母校放飛的風箏，無論我們走到哪里，我們都不會忘記，我們是從這兒起飛的。

生27：老師曾說：“你是我放飛的風箏”，是啊，無論我飛到哪里，您總為我調整支架，修整羽翼，使我一次又一次飛向更高的天空。

乙：母校啊，我們祝福你，愿你永遠是凈土、花園。

甲：母校啊，我們祝福你，愿你永遠這般美麗、寧靜。

下面請欣賞文藝委員帶來的一首歌《每當我走過老師窗前》（生28深情并茂的演唱，在場學生和老師流下了熱淚）。

（甲、乙）：母校！老師！我們宣誓。

（全班同學）：為了民族，為了二十一世紀，我們要自尊、自律、自強自信、刻苦學習、勇于探索、奮發向上、走向成功、走向輝煌！

甲：祖國正值花季，未來在向我們招手。

乙：我們將帶著您的希望遠航。

甲：愿我們的歌聲望遠伴隨您。

乙：您的微笑將永遠鼓勵我去追求、去探索。

（甲、乙）請聽合唱《長大后我就成了你》，獻給我們親愛的老師與母校！

2、在坐的科任教師發言。

3、班主任做活動總結。

4、在坐的部分領導發言。

（甲、乙）同學們，我們今天的活動就進行到這兒，愿大家不負老師與學校多年的培育和希望，共同努力，以優異的成績為母校爭光！

第二篇：《祝福母校》主題班會設計

《祝福母校》主題班會方案

活動目的：

１．通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。

２．借助主題班會的形式，引導學生發現身邊的感人事跡，學會感恩，增進同學

之間的友誼，培養學生對母校的熱愛之情。

活動準備：相關卡片、視頻課件

活動過程：

一、介紹三中歷史（多媒體課件）

二、情景喜劇：70-80-90-00年代

三、配樂詩歌朗誦

四、表達對母校的祝福 【具體流程】

甲：今天，我們懷著無比感激之情歡聚在這里。你我都還清楚地記得，3年前，我們還是稚嫩的孩子依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。平坦的操場，寬敞的教室，可愛的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

乙：可是今天，我們即將成為中學畢業生，讓我們心懷感恩，真誠地道一聲： 甲乙：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們。

乙：我宣布初三18班《祝福母校》主題班會正式開始！希望各位老師能夠和同

學們度過一節愉快的班會課。

班長：首先請讓我帶著大家一起來看看咱們第三中學的發展歷程，請看大屏

幕……

（主持人甲過渡性串詞）

乙：接下來，請欣賞由同學們帶來的情景喜劇“70809000”，掌聲歡迎。（準備時

播放音樂）

（主持人甲過渡性串詞）

甲：同學們帶來的情景劇非常精彩，下面再讓我們一起欣賞配樂詩朗誦《再見，母校》……

（主持人乙過渡性串詞）

乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養。

甲：老師是園丁，給了我們愛心和陽光。

乙：我們取得的每一點成績與進步，都凝聚著老師的心血。

甲：參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相

處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！乙：畢業在即，在坐的每一位同學都有許多的心里話想對母校說，對老師說，對

同學說。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業之前我們的心里話吧。

甲：因為時間關系，我們沒有辦法讓每一位同學都能說出自己的感想，因此我們也利用課余時間為我們的老師或同學親手制作一張心意卡吧，把我們剛才最想說的話寫在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福或者未曾說出的歉意。

甲：一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中。母校的每一個角

1落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校....最后，讓我們大家一起祝福母校！

（全班齊聲）祝福母校，愿母校的明天更加輝煌！

乙：今天的主題班會到此結束，同學們，讓我們期待下一站的重逢！再次感謝各位老師的到來。

再見，母校

歲月流水般趟過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告

別。別了，我的母校，我全心愛著的母校。

記得我剛剛跨入您的大門，還是一個年幼無知的孩童；而當我走

出您的懷抱，已成為一位滿懷抱負的少年。

昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。

啊！母校的花草，我依戀著你們。

昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。

啊！母校的桌椅，我依戀著你們。

昔日那干凈寬敞的過道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。

啊！母校的教室，我依戀著你們。

如果我是一名作曲家，就會用最美妙的音符為母校寫一首贊歌。如果我是一名畫家，就會用畫筆為母校畫一幅美麗的畫卷。

啊！母校！您給我智慧，給我力量，我們依戀著您。再見了，我的母校，我全心愛著的母校。

第三篇：《感謝您_老師》主題班會教案

《感謝您，老師》主題班會教案

活動目的：

1、通過本次班會抒發學生對老師的感激之情，通過活動讓學生進一步認識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上！

2、通過朗誦、歌唱、問答、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達學生對老師的禮贊和祝福。

3、通過問答競賽形式，了解有關教師節的知識、古今中外尊師重教的故事，使學生備受教益，既激發學生的愛師、尊師的情感，又增加學生的知識儲備。

二、活動準備

1、教師精心制作活動課件

2、學生準備好幾句話或一首歌或者一首詩，作為獻給老師的節日禮物。

3、確定活動的主持人

4、學生學會音樂《每當我走過老師窗前》和《感恩的心》。

三、活動過程

（一）導入

主持甲：是誰，播下萬古遠點的夢幻？

主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿？

主持合：是您，我們敬愛的老師！

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇；

主持甲：您的愛，我們永遠也報答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好！

主持乙：我宣布，302班《謝謝您，老師》的主題班會現在開始！

（二）表演

1、歌唱《每當我輕輕走過老師的窗前》

主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌 送給我們最尊敬的人：

全班跟著音樂齊唱《每當我輕輕走過老師的窗前》！

2、詩朗誦《老師，辛苦了》

主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯學子，鞠躬盡瘁，奉獻所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《老師，辛苦了》（小組分角色）

3、禮贊

主持乙：是啊！老師對我們的愛是無私的，是無價的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這詩句正是我們老師奉獻精神的真實寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛！你們說，我們可以把老師比作什么？（舉手發言）

主持乙：同學們的比喻真是太恰當了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切；您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛！請欣賞音樂《隱形的翅膀》，會唱的請大家一起唱！

（三）競答

主持甲：教師節即將來臨，你對教師節了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進行知識小競賽。

（四）祝福

主持甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用自己的話表達我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧！

同學發言表達心聲

全班齊讀《尊師頌》

2011年1月11日上午，一座總高9.5米的“孔子”塑像在位于北京天安門廣場東側的中國國家博物館北門廣場落成。

主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學們說一說：我們應該有怎樣的實際行動才能不辜負老師的期望。

個別學生發言。

（五）結束

甲：老師是石，敲出星星之火；

乙：老師是火，點燃生命之燈；

甲：老師是燈，照亮前進之路；

乙：老師是路，引你走向輝煌。

甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨；

乙：贊頌恩師，贊頌您們的美好心靈；

甲、乙：祝福恩師，祝福您們教師節快樂；

甲、乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠健康，歡樂！

第四篇：班會教案：感謝您,老師六年級主題班會

一、教學目標

結合教師節和勞技課的作品開展教師節的主題班會活動

引導學生心懷感恩之心，感激老師的辛苦勞動，辛勤付出；同時能心懷愛國之情、樹報國之志、踐愛國之行；

結合“開學第一課——新學期，我承諾??”的誓言活動在主題班會課再具體的宣誓一次

二、活動過程

開班級干部會議，將工作布置一下，要求每個中隊委員至少出一個節目，要求圍繞教師節這個主題；盡量團結身邊的同學，鼓勵大家積極參與到活動中來；由于時間較倉促可以節目簡單一點；選定兩個主持人

三、具體活動

女：秋風送爽，我們又迎來了一個新的教師節 南：在這激動人心的日子里，讓我們向老師說一聲 合：祝老師節日快樂！

女：讓我們先聽由尤安生、劉浩、肖振宇、高振平四位帶來的朗誦 我愛我師 老師就象紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！啊！老師我們愛您！——老師，辛苦了

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無么奉獻的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老 師 老師——您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們再著吮吸著細雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向； 老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！男：謝謝我們的四位男子漢，是不是請我們的女生也來一個節目呢？有請王淑君、陳婕、陳玲、金雨、周文潔五位女生 歌曲《隱形的翅膀》

女：感謝我們的全班同學能夠一起演唱。生活中我們只有心懷感恩，我們的生活才會更美好

男：如何表達我們對老師的感恩之心呢？好好努力，爭取出色的表現。讓我們的班級朝更好的方向發展，同時需要我們全班同學的努力，下面請楊慶蘭、杜云昊為大家帶來一首朗誦 寫給我敬愛的老師

女：

我總是看見

離別的時刻

你眼里蘊涵著欣慰和祝福

我總是看見

眼前的道路不停的呼喚

遠去的學子

把感激的淚水

灑在校園的門口

男：

終于有一天

我也象羽毛豐韌的雄鷹

即將沖上藍天

離別時

任憑情感在心海里洶涌

卻一步步離開

沒有回頭

女：

我們怎會不知道

在每個日出和日落文秘114版權所有

多少清貧寥落

都由你自己承受

我們怎能不知道

春去秋來

多少風霜雪雨

吼叫著摔在你的肩頭

男：

多少年來

回想您的眼神

一直佇立在我們的身后

歲月漸漸老去

回想您的笑容

卻依然燦爛在我們的心頭

想您每一絲黑發

都為我們染上霜雪

想您每一道皺紋

都象是歲月給您畫上的一個個對勾

女：

親愛的老師

我們知道

任何語言

都不足以表達一份崇敬

我們懂得

任何財富

都不能把如此淵博的愛心擁有

男：

我知道

在您面前何回報都顯得蒼白

那就讓我們把一顆顆紅心

象您一樣傳承在每一個金秋

合：

請清風

捎回我們深深的祝福

請歸雁

帶回我們永遠永遠的問候

此時此刻

回望母校

心中依舊涌起一襲襲暖流

親愛的老師

此時此刻

我們再請您批閱我們人生的答卷

此時此刻

您千萬個學生

同時向您舉手

女：真的很不錯，看來我們班級還是有很多人才的。現代詩歌我們行，古代宋詞我們也是有人才的，請王云飛、彭健

男：好足的底氣。怎樣讓我們的班級更有底氣，發展得更好一點。新學期，我們所有的同學都作出了承諾。讓我們來聽聽部分同學的承諾

金雨：新學期，我承諾我以后的生活中不像在小學里了，一個新的學期，一個新的開始，我從現在開始改掉粗心大意、丟三落四的壞習慣，往好的方向學習，學別人的優點，改掉自己的缺點。

王淑君：在新的學期里，我承諾不再像以前那樣，不按時休息，我在這學期里一定會改掉這個壞毛病。

周佳敏：新學期我承諾一定要好好學習，天天向上，見到老師要問好，上課積極舉手發言，不亂扔垃圾，看到垃圾要及時撿起，不說粗話，多看課外書，爭取考出好的成績，幫助同學做事情，做一個紫陽中學的好學生。

張迪：在這一學期里，我承諾一定要把成績趕上來，在以前的學校里成績不算太好，但是我承諾一定要在新的學校里把成績趕上來。因為這里是一個新的開始，把以前所有的都拋開，從現在開始。#p#副標題#e# 王云飛：在新學期里，我一定不會讓老師們對我失望，我一定好好鍛煉，爭取讓個子長高。

女：大家既然都作出了如此誠摯的承諾，一定要執行 男：接下來讓班主任徐老師為大家講點感受 女：新學期，讓我們鄭重承諾—— 男：新學期，讓我們一同行動——

第五篇：《祝福母校》主題班會設計

《祝福母校》主題班會方案

活動目的：

１．通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關心。

２．借助主題班會的形式，引導學生發現身邊的感人事跡，學會感恩，增進同學之間的友誼，培養學生對母校的熱愛之情。活動準備：相關卡片、視頻課件 活動過程：

一、介紹三中歷史（多媒體課件）

二、情景喜劇：70-80-90-00年代

三、配樂詩歌朗誦

四、表達對母校的祝福 【具體流程】

甲：今天，我們懷著無比感激之情歡聚在這里。你我都還清楚地記得，3年前，我們還是稚嫩的孩子依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。平坦的操場，寬敞的教室，可愛的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

乙：可是今天，我們即將成為中學畢業生，讓我們心懷感恩，真誠地道一聲： 甲乙：謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們。

乙：我宣布初三18班《祝福母校》主題班會正式開始！希望各位老師能夠和同學們度過一節愉快的班會課。

班長：首先請讓我帶著大家一起來看看咱們第三中學的發展歷程，請看大屏幕……

（主持人甲過渡性串詞）

乙：接下來，請欣賞由同學們帶來的情景喜劇“70809000”，掌聲歡迎。（準備時播放音樂）

（主持人甲過渡性串詞）

甲：同學們帶來的情景劇非常精彩，下面再讓我們一起欣賞配樂詩朗誦《再見，母校》……

（主持人乙過渡性串詞）

乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養。

甲：老師是園丁，給了我們愛心和陽光。

乙：我們取得的每一點成績與進步，都凝聚著老師的心血。

甲：參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！乙：畢業在即，在坐的每一位同學都有許多的心里話想對母校說，對老師說，對同學說。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業之前我們的心里話吧。甲：因為時間關系，我們沒有辦法讓每一位同學都能說出自己的感想，因此我們也利用課余時間為我們的老師或同學親手制作一張心意卡吧，把我們剛才最想說的話寫在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福或者未曾說出的歉意。

甲：一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日起日落，母校的厚愛滲入我的心底。青春的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌，留在花壇的馨香中。母校的每一個角

落，都珍藏著我們的身影，彌漫著我們的幻想，讓我們永不忘記。春雨綿綿，點點滴滴，激起思念的漣漪；綿綿春雨，絲絲縷縷，牽著我們永遠的母校....最后，讓我們大家一起祝福母校！

（全班齊聲）祝福母校，愿母校的明天更加輝煌！

乙：今天的主題班會到此結束，同學們，讓我們期待下一站的重逢！再次感謝各位老師的到來。

再見，母校

歲月流水般趟過我夢幻的心靈，如詩如夢的小學生活揮手與我告別。別了，我的母校，我全心愛著的母校。

記得我剛剛跨入您的大門，還是一個年幼無知的孩童；而當我走出您的懷抱，已成為一位滿懷抱負的少年。

昔日那不太顯眼的小花小草，此刻卻格外艷麗、格外迷人。啊！母校的花草，我依戀著你們。

昔日那陳舊零亂的課桌椅子，此刻卻如此光亮、如此整潔。啊！母校的桌椅，我依戀著你們。

昔日那干凈寬敞的過道教室，此刻就更加美麗、更加嶄新。啊！母校的教室，我依戀著你們。

如果我是一名作曲家，就會用最美妙的音符為母校寫一首贊歌。

如果我是一名畫家，就會用畫筆為母校畫一幅美麗的畫卷。

啊！母校！您給我智慧，給我力量，我們依戀著您。再見了，我的母校，我全心愛著的母校。