第一篇：高一(10)班學憲法主題班會教案

石阡民族中學高一（10）班主題班會教案

主 題：學憲法，講憲法 主 持 人：何治鋼 記 錄 人：羅南 參加人數：53人 地 點：教室

時 間：2018年10月23日下午第三節 活動目標：

1、通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法。

2、養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。

活動過程：

一、導入活動

親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發展，我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的 權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法 的能力，為此我們準備了這次以“弘揚法治精神，建設法治中國”為主題的班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規常識，從而使我們自覺遵守法律法規,預祝班會圓滿成功!

二、憲法的地位

12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現行的憲法在1982年12月4日正式實施。十八屆四中全會提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要 1 求，全國人大便擬以立法形式設立“國家憲法日”。

二、你對法律知多少

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。《未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情 曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業性歌舞 廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

3、法律知識檢測（展示課件）：

首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識竟答分必答和小組搶答兩部分，必答題 20 分；搶答題答對 10 分，答錯扣 10 分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。必答題：(略)搶答題：(略)師：通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面請大家來斷案：父母不讓孩子上學違法嗎? 案例：村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。

1、你認為趙某的做法是否違法?應該怎么解決呢？

2、對于這個案例你想說些什么？

三、制作法制標貼

請大家做一張美麗的法制宣傳標語貼，做好后擇優展示。

四、活動總結

同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，我們進一步認識了法律法規的意義，愿我們從小樹立法律意識，讓法 2 意永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴!

五、班主任寄語

各位青少年朋友，我們正處于人生的黃金時期，都有著美好的未來，因此，要利用學習法律知識，樹立法治理念，增強法治意識，懂得法律知識，以“法”使我們嚴于律己，以“法”為我們人生安全保駕護航。

第二篇：憲法主題班會教案

法律與我們同行—憲法主題班會教案

活動目的：

加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效的樹立和維護學校的學風以及社會的穩定發展。活動方法：

知識學習、觀看事例、參予討論 主要內容：

一、加強法紀教育，引導學生學法、守法，自覺遵守校規班紀。

二、強化安全教育，防止發生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學生遠離不良文化，遠離誘惑，遠離游戲廳歌舞廳網吧，遠離邪教，遠離毒品，堅決杜絕由此引發的違法犯罪。活動過程

一、主持人開場白，宣布主題班會開始。

（一）保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

（二）正確對待父母和學校的教育

隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。未

成年學生的獨立自主的意識是很可貴的，有些未成年學生對家長和教師的教育缺乏正確的態度。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態度，發脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。如果連教師、家長的正確教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出現偏差。

（三）學會運用法律武器保護自己的合法權益

未成年人應該懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權能保護自己的合法權益不受侵害。

二、學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》法律知識（可以小組為單位進行法律知識競答，分抽簽必答和小組搶答，評選優勝小組）。

三、討論怎樣處理以下行為。

1、包間內，烏煙瘴氣，一群中學生飲酒慶祝同學生日。

2、有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

3、一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。

4、有的同學向同學強行借錢，不借就找人打。

5、朋友被打了，其他人幫他打群架。

四、班主任老師總結。

五、主持人宣布班會結束。主持人：愿同學們從小樹立法律意識，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠相伴！

第三篇：高二、10班文明禮儀主題班會教案

文明禮儀規范月主題班會

——高

二、10班主題班會教案

1982年2月27日，中共中央辦公廳根據中央書記處的指示，轉發了中央宣傳部《關于深入開展“五講四美”活動的報告》。《報告》中規定：每年3月為“全民文明禮貌月”。

目的 ：使學生了解高中生在日常生活中應該具備的起碼的禮儀。培養學生道德禮儀判斷、分辨能力且自覺按照《中學生守則》要求去做 ；在思想上嚴格要求自己，把所學的禮儀知識落到實處。

指導思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容；以唱響國歌、遵守《規范》《守則》、志愿服務為突破口；著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將主題宣傳教育實踐活動與民族精神教育、傳統美德教育、革命傳統教育、行為規范教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過主題宣傳教育實踐活動,使班級成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為營造現代化綠色校園良好的人文環境做出貢獻。

活動過程

禮儀教育是養成教育，要讓學生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態端莊，必須先講清這樣做的必要性，幫助他們找出校園中的不良行為，然后告訴他們應該怎么做。我讓學生回去搜集資料，自己組織，自己表演，自己講解，從而使學生積極主動地參與到教學中來，真正把所學的知識和行為聯系起來，實現知行統一。

開場白（班主任）：

行為科學家羅杰巴克認為：環境對于激發和形成人在環境中的行為方式有很大的影響。

對于我們的校園來說，一個干凈、整潔、富有健康情趣的校園環境，對學生的道德情操起著“潤物細無聲”的陶冶作用。我們都有這樣一種體驗，經常出入自由市場，斤斤計較，討價還價之聲不絕于耳，自己的言行自然隨之而無拘無束，甚至粗魯無禮；但一進入那“靜”字高懸，窗明幾凈，人人都在埋頭苦讀的教室時，你就不得不學會克制自己，而慢慢地與這種環境，這種氣氛融合起來，這就是努力創設并愛惜良好環境并逐步受良好環境的陶冶而與環境和諧的過程。可以設想，如果我們每個學校的校園環境都呈現出這樣一派整潔有序、文明大方、健康向上的和諧氣氛，那么，對在這里求學的學生們一定會產生一種持久的感染力和影響力；形成一種熱愛生活的情趣，一種文明禮貌的行為，一種積極向上的個性心理特征。總之，美好的校園環境會深刻地影響學生的思想情感和性格特征。因此，怎樣創造一個健康、文明、向上的校園環境，一直以來是學校日常管理工作的永恒課題。

今天的主題班會我們就來一起討論關于文明校園的話題。首先，我們請于昊同學發言。

于昊：對于校園文明建設，我們學校一直以來非常重視，并形成了一套完善的管理系統，也取得了一定的成效，但目前還存在一些不盡如人意的地方，首先我們來看看發生在我們身邊的不文明現象，（幻燈片展示相片）先看一下我們班的墻壁，記得上次剛買來涂料粉刷干凈了，現在又被我們幾個人的一些不文明行為弄臟了；這是墻壁的情況，再來看看我們的課桌，本來好好的課桌被我們同學貼得五花八門、刻得面目全非，可能這桌不是你刻的，但也反映了我們先前坐在這的同學的不文明行為；下面再看看我們校園的地面情況，食品包裝袋，小紙團，果殼等隨地可見，沒有丟到垃圾筒里，這就反映出我們的一個不良習慣；接下去的不文明現象表現在對公共財務的態度上，看看這些好端端的門被某些同學踢的都是洞；還有最后一個我們能記錄到的不文明現象就是在公共過道上打羽毛球，你在打的時候可以很開心，可你曾感受過行人的那份提心吊膽嗎？

看了以上我們用相機記錄下來發生在校園里的一些不文明現象，大家是不是有所感受？

董延瀟：校園文明大家談

“校園文明大家談”，就是請同學們相互之間先談論一下，然后請幾位同學起來談談你對這些現象的看法，感想；也可以談談你親歷的事件。（大家想到什么就談什么，沒有一個固定的答案，大膽一點，暢所欲言。）

（學生發言）

好，剛才這些看法都是代表學生的觀點，現在我假設你們是老師，那請哪位老師過來說說你對校園不文明現象的看法，以后打算采取什么措施來防止這些現象的發生？（大家踴躍點，來嘗嘗當老師的滋味吧！）（當學生過來時，稱呼某老師好，我想問你怎樣看待這問題??）

（學生活動、發言）

篇章三：寫出你心中的不文明

剛才我們通過討論，大家都對這些校園不文明現象表示反對，現在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。

好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）

現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。

最后我們來一個簡短的文明宣言（幻燈出示），大家齊聲念，預備：“我們要向不文明現象宣戰，爭做文明學生，創建文明校園。

結束語（班主任）

感謝同學們的參與，我們開了這場精彩的班會，在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空 班主任總結 禮儀是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養和道德修養的外在表現，是做人的基本要求。人與人的交往需要禮儀，國與國的交往需要禮儀，我們每個人都在學校求學，都有追求，都有理想，都有志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕耘變成果實，實現我們的追求；如果說是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說學校是一只展翅習翔的巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想，這就要求我們高中生在日常生活中更應該養成文明禮貌的好習慣，提升我們的人格魅力，提高我們的生活質量，做一個高素質的高中生，成為一個明禮的高品質的公民。

文明禮貌歌：同學們有禮貌，見面主動問聲好 活動時要謙讓，不推不擠不打鬧 我不小心打擾了你，趕快說聲“對不起” “沒關系”笑瞇瞇，請讓我來幫助你 “謝謝你”“別客氣”，團結友愛傳友誼 班級一日常規： 班級一日常規：上 學 按時上學不遲到，衣著整齊講儀表，綠領巾要胸前戴，問早問好有禮貌。課 前 上課鈴聲音樂響，小朋友們進課堂，文具課本放整齊，靜候老師把課上。上 課 專心聽講紀律好，積極發言勤思考，不懂地方舉手問，課堂知識當場了。作 業 課堂作業認真做，抓緊時間不能拖，字跡端正和規范，反復檢查少差錯。下 課 文明休息不喊叫，上下樓梯往右靠，教學樓內不奔跑，互助友愛不爭吵。做眼操 雙眼閉，腳放平，按準穴位聽口令，節奏合拍要整齊，保護一雙好眼睛。放學 排好路隊快齊靜，前后左右一條線，走路無聲莫張望，安全回家我高興。吃 飯 吃飯以前先洗手，細嚼慢咽不開口，不剩飯菜不挑食，飯后休息不奔跑。個人衛生 干凈手巾隨身有，勤剪指甲勤洗手，讀寫姿勢要端正，個人衛生要講究。環境衛生課桌椅，排整齊，廢紙雜物不亂棄，值日勞動認真做，干凈環境要愛惜。愛公物 愛公物，做模范，課桌椅，輕輕搬，桌面墻面不亂畫，物歸原處好習慣。活動 課外活動常參加，相互謙讓不吵架，有益活動多創造，心靈手巧身體佳。立志歌 別看我們年紀小 愛學習、功課好 好讀書、善思考，別看我們年紀小，文明禮貌我知道，團結合作同進步，同學友愛感情好。別看我們年紀小，自我服務本領高，自己的事情自己干，大人夸我好寶寶。別看我們年紀小，小小年紀志氣高，現在爭當好少年，長大為國立功勞

第四篇：高一10班《日行一善》教案

日行一善

課題：日行一善

課堂目標：通過活動使學生充分認識到“日行一善”教育活動是要求學生“莫以善小而不為，莫小惡小而為之”，讓學生從身邊的小事做起，從自己做起，樹立起“心中有他人，心中有集體”的道德觀念。內容設計：

活動一:聽歌，明主題（歌曲《日行一善》）

討論：什么是日行一善？（學生各抒己見，談談自己心目中對日行一善的定義）

小知識：釋義：日行一善就是經常做好事做善事，積善成德，一生行善。

出處：古代有位葛繁日行一善，后來官至太守職務，有人請教他如何“日行一善”，他說：“比如這里有條板凳，倒了礙人走路，就彎腰把它扶正放好，即是一善。”

活動二：觀看視頻《郭明義的感人事跡》

活動三：開講啦（學生相互講述自己收集的善行小故事）活動四：自沉淀，自反省（反思時間聽歌曲《友善歌》）

活動五：說一說（我們準備在日常生活中如何行善？學生各抒己見，教師總結）

（一）善在家庭

（二）善在學校

（三）善在社會

觀看學生自制視頻《我們身邊的善行善舉》

教師小結：日行一善，不是讓我們放下手中的一切事情，刻意地去做好事。而是讓我們把善心時時帶著，遇到需要我們伸出援手時，毫不猶豫地出手相助。活動六：齊朗誦《日行一善》

日行一善 懷著這信念奉獻溫暖

日行一善 承諾堅守不變

竭盡我能 勇于擔當 回饋社會 是我使命

紀律旅團 成就夢想 抱負大志 心中銘記

前行無懼困難

奮力面對挑戰

昂然朝著目標 光輝璀璨耀眼

日行一善 懷著這信念奉獻溫暖

日行一善 承諾堅守不變

前行無懼困難

奮力面對挑戰

昂然朝著目標 光輝璀璨耀眼

日行一善 傳達這信念奉獻溫暖

日行一善 承諾堅守不變

誓詞（讀白）：「我愿以信譽為誓，竭盡所能；

對神明，對國家，盡責任；對別人，要幫助；對規律，必遵行 」

日行一善 延續這信念奉獻溫暖

日行一善 承諾堅守不變 沿路與你并肩 教師總結：

善是一份關愛

善是一次幫助 善是一種友好

善是一肩責任

勿以善小而不為，勿以惡小而為之

同學們,從今天開始，關心身邊的事、關愛身邊的人，用善良擁抱每一天，用善心感動每個人。用真誠奉獻社會、用行動傳承文明、用善行讓世界充滿愛吧！

第五篇：學憲法講憲法主題班會教案

精品文檔

學憲法講憲法主題班會教案

【活動背景】

做好法制宣傳活動,舉行“學習憲法，大力弘揚法治精神”主題班會，積極響應號召。

【活動目的】

1.通過班會，加強法制教育，提高學生的法律意識，完善學生的社會責任意識。

2.引起學生的現實關注，激發學生的參與意識，將校內法制教育學習與社會生活實踐：相結合，有助于學生自覺地提高公民意識和法律意識、社會責任感、社會認識能力。

【活動方式】

班干部主持，師生共同參與，以講解、朗誦、討論、競賽等形式展開。

【活動要求】

注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

【活動過程】

一、主持人開場導語，說明設立憲法日的意義。

首先，設立國家憲法日有助于落實依憲治國，發揮憲法作用，維護憲法權威。

其次，設立國家憲法日有助于普及憲法知識，有助于公民通過各種憲法宣傳活動感受憲法的價值，擴大憲法實施的群眾基礎。

做最好的自己

精品文檔

再次，設立國家憲法日有助于落實2011年4月全國人大常委會作出的《關于進一步加強法制宣傳教育的決議》。

最后，設立國家憲法日也有助于在國際社會樹立我國尊重憲法的良好形象，擴大我國憲法的國際影響。二、一起來分析和討論

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道法律法規的名稱。

2、學生分組進行憲法知識競賽。

3、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規定，學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不侵害其他未成年人的合法權益。

（二）爭做合格小學生，我們應該怎樣做？

三、怎么樣增強自我保護意識？

1、要依法自律

2、要正確對待父母和學校的教育

3、要勇于運用法律武器保護自己的合法權益

四、課堂小結

師總結：憲法正因為重要，所以并不是高高在上的，而是與每個做最好的自己

精品文檔

人的日常生活息息相關。“學習憲法很重要，從小學法，將來才會懂法、守法、用法。”樹立憲法意識，我們每個人要培養一種自信、自尊、自立、自強、理性的人格和精神！”

2017.9.11健康文檔 放心下載 放心閱讀

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