第一篇：5.中國結里中國心 教案

5.中國結里中國心

授課時間: ___月___日 總課時:第___課時 教學目標：

1．認識并了解中國結，知道中國結是我國獨具特色的傳統民間手工藝品。2．了解并掌握中國結的一般技巧，學會編中國結。3．在活動中感受作為一名中國人的自豪。教學重點：

1．認識并了解中國結，知道中國結是我國獨具特色的傳統民間手工藝品。2．了解并掌握中國結的一般技巧，學會編中國結。

教學難點：學會編中國結，在活動中感受作為一名中國人的自豪。教學過程：

一、激趣導入

1.課件出示圖片，同學們你們認識它們嗎？有誰知道它們的名字？ 2.揭示課題：中國結里中國心。

二、學習新知

1.播放視頻，介紹中國結的相關知識。2.說一說：你知道中國結有什么好處嗎？

（1）學生自由回答

（2）班內匯報

（3）師小結。

3.學習幾種中國結的編法：如意結 團錦結 吉祥結平安結 盤長結 同心結

三、輕松練習1.學習編中國結。

學生四人一組練習編中國結。2.班內選幾組到前臺表演。3.欣賞美麗的中國結

四、全課總結

通過本節課的學習，你有什么收獲？ 學生暢談收獲。

第二篇：中國結教案

《中國結》教學設計

安家底小學 王潤敏 教學內容

《中國結》是一篇說明性的散文。全文圍繞中國結，從中國結的外形寫到它滲透的世界意義，層層深入地說明了中國結特別受寵的原因，表達了作者對中國結的喜愛，表達了中華兒女 “同根生”與“心連心”凝聚的濃情，也表現了作者對時尚的那份深刻理解。課文表面上寫的是中國結，實際上表達的是中華兒女對祖國深深的熱愛。課文語言精練，句式整齊，飽含作者的一片深情。學習目標

1、會認8個生字，會寫8個生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、知道中國結的特點及其象征的意義。教學重難點

知道中國結的特點及其象征的意義。教學過程：

一、激情導入

1、播放歌曲《愛我中華》 一首情緒激昂的歌曲抒發了中華兒女濃濃的愛國之情，這幾年，有一個特別受寵的飾物，也抒發了濃烈的愛國之情，那就是我們《中國結》，齊讀課題。

2、出示目標，齊讀

3、本課金鑰匙教給同學們一種學習方法，請打開書25頁讀一讀。如果你是作者朱杰人，你會寫那些內容？

二、初讀感知

現在就讓我們根據自讀提示來讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

自讀提示：

1、自讀課文學習本課生字、詞語。

2、請同學們自讀課文3—6自然段，然后說一說中國結受寵的原因，并用“——”畫出來。

3、從哪些詞語可以看出中國結是民間藝術的杰作？

檢測：

我會讀：受寵 飾物 典雅 藝術 杰作 巧奪天工

祥和 不離不棄 華僑 神韻 憧憬 嘆為觀止 曲折 圍繞

1、讀詞

2、理解

3、寫字 同桌互檢，又對又好獎勵一面紅旗

4、讀課文 分組比賽

三、理解感悟

聽同學們讀完課文我也喜歡上了中國結，你喜歡嗎？為什么？

出示自讀提示：小組結合先讀一讀3-6自然段，然后說一說中國結受寵的原因，并用“——”畫出來。

匯報:

1、中國結是民間藝人的杰作。

欣賞圖片。

文中的哪些詞語可以看出中國結是民間藝術的杰作？

從“巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止”這些詞語可以看出中國結是民間藝術的杰作。

一根根紅色的絲繩經過藝人的巧妙編織，就成了巧奪天工的工藝品。理解巧奪天工（形容制作技藝高超）、變化萬千、嘆為觀止（贊美看到的事物好到極點）

2、句子理解

過渡:中國結真不愧是民間藝術的杰作，它不但凝聚著中國人的聰明和智慧，還體現了許多美好的寓意。出示句子

“它或象征著幸福，或隱喻著愛情，或呼喚著友誼，或贊美著生命；有的是喜慶的標志，有的是智慧的圖騰；它烘托著快樂，燃燒著熱情??總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國人對未來的憧憬。

學生齊讀

師：優美的排比句寫出了中國結豐富的寓意，那么中國結只代表這些寓意嗎？你還看見哪兒掛著中國結？有什么不同的寓意？ 師引導，如在汽車上代表一路平安，在書房代表學習進步------。

3、小組合作：

1.你喜歡中國結嗎？為什么？ 2.如何理解課文中的“頭”？

生匯報：如因為中國結帶著東方的神韻，滲透了既古老又現代的文明，向世界傳遞著祥和和喜慶所以我喜歡中國結。2課文中的“頭”是什么意思，你是怎樣理解的？

課文中的這個“頭”，指的就是自己的祖國，自己的鄉土。每個中華兒女都是繩子上的一部分，無論扯多遠，也離不開它的頭，中華兒女通過這個共同的頭，就會永遠心連心。中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節又被稱為“同心結”。

四、增量閱讀

頌中國結 一根紅線被賦予了生命之源； 千回百轉交織著希望； 上下穿插演繹（yì）著夢幻。

在你身上，我看到的是黃河之水潺潺； 在你身上，我看到那巍峨高聳的泰山； 在你身上，凝聚著中華民族五千年的文化； 在你身上，體現著華夏兒女生生不息的智慧源泉。

中國結，編織著中國人的夢想； 中國結，體現了濃濃的愛國情懷；

中國結，是你把所有華人用一根紅線緊緊相連??

五、課堂檢測

1、“它或象征著（），或隱喻著（），或 呼喚著（），或贊美著（）；有的是（）的標志，有的是（）的圖騰；它烘托著（），燃燒著（）??總之，它代表著（），代 表著（），代表著中國人對未來的憧憬。

2、課文中的這個“頭”，指的是—————、——————。

六、板書設計：

中國結 巧奪天工 變化無窮 嘆為觀止 中國心 中國情 心連心

第三篇：中國結教案

活動一我們喜歡中國結 一，活動目標：

初步了解關于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產生喜愛中國結的情感。初步學會編中國結的基本方法。鼓勵學生大膽創作，體會創造的樂趣。感受中華民族文化的多樣性及民間工藝的獨特魅力，萌發民族自豪感。

環境布置： 1，對活動室進行適當布置，將學生好的作品展示在專欄中。

二、了解中國結：中國結藝是中國特有的民間手工編結藝術，它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。文字的最早的記錄易系辭載：『上古結繩記事，后世圣人易之以書契』，而鄭玄周易又注稱；『大事大結其繩，小事小結其繩』最早的衣服沒有今天的鈕扣，拉練等配件，所以若想把衣服系牢，就只能借助將衣帶打結這個方法。到了清代，繩結發展至非常高妙的水準，式樣既多，名稱也巧，簡直就把這種優美品裝飾品當成藝術品一般來講究。

“結”是事物的開始，有始就有終.“結”字，把我們同祖先思緒相連； “結”字，使我們與古人情意相通。）。請先看同心結說明：“同心結”是一種古老而寓意深長的花結,由于其兩結相連的特點,取“永結同心之意”。

萬字結：音“萬”，是印度傳來的吉祥標志，是佛教的象征標志，即萬相之意。

平結：編基本結中的平結方法： 附：中國結的傳說從前，有一個怪物每年的春天都會吃一個人。這一年的春天，它決定吃一個小姑娘。當時，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個平安結。這時，怪物出現了。當怪物向小姑娘撲來時，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。

請先看平結說明：“平結”是一個最古老、最通俗和最實用的結索。“平”有高低相等，不相上下之意.同時，又有征服、穩定的含義，平結的用途甚廣，除了可用來連接粗細相同的繩索外，也可以連續數十個平結編成手鐲、項鏈、門簾，或編制動物圖案，如蜻蜒的身體部分.平結共有三個步驟。

?

學習斜結的紡織：其編織方法與平結的編織相反。（圖略）

吉祥結（也稱草花結）為十字結之延伸，亦是古老裝飾結之一，有吉利祥瑞之意。

蜻蜓結：。下面的蜻蜓結用萬字結制作翅膀更不易操作。而用雙線結做其頭，結做翅膀，平結或斜結做身體蜻蜓結更方便。

中國結的特點：每一個結從頭到尾都是用一根絲線編結而成，每一個基本結又根據其形、意命名。把不同的結飾互相結合在一起，或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統吉祥裝飾物品。在現代文化返璞歸真的今天，中國結情系天下、備受海內外朋友青睞。

鳳尾結的編法：（又稱表帶結）這個基本結很常用，比如說我們常戴的轉運珠戒指還有項鏈等，都是用這個結編的。

酢漿草是一種草本植物，通常由倒心形的三片小葉組成。也可編四片，或更多片酢漿草。罕見有四片葉子的酢漿草，傳說中遇到的人會得到幸運，又稱幸運草。酢漿草結又是稱（如意結）常與有知結體組合，可變化許多美麗的結形。

雙錢結：成品外形似古銅錢幣，又似倒放的“8”，所以又名發財結。本結是基本結中較美觀的結。

麥穗結編法詳解

雙聯結編法

金剛結編

蛇結：形如蛇骨，結體稍有彈性，可以左右搖擺。常用于項鏈手鏈等。

金剛結外形與蛇結相似，蛇結容易搖擺松散，金剛結比較牢固，更穩定。

環扣結

龜背結

中國結之復翼長盤結： ? ?

手鏈結：

藻井結結構緊湊，華麗，形如古時的天井而得此名。

第四篇：中國結教案

四年級《中國結》教學設計

學生情況分析：

四年級的能力目標要求本年級的學生的認識應逐漸接近文本，接近作者所要表達的思想感情，通過討論，對作品的感覺和理解應能形成大體的共識，經過三年的積累，學生基本養成良好的預習習慣，大部分學生已經具備獨立完成識字學詞的任務，有一定的學習自主性，愿意閱讀，喜歡閱讀，樂于分享自己的所思所感，不人云亦云，有自己獨特的見解。教學目標：

1.掌握生字，能聯系上下文理解詞語意思。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.了解中國結的寓意，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。教學重難點：

1.了解中國結外形變化無窮，寓意豐富的特點。

2.體會作者對中國結的喜愛和贊美之情，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。教學準備： ppt課件、中國結實物中國結的有關資料 教學時數： 2課時

第一課時

一、猜謎語，導入新課

“一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。”大家猜猜是什么？

出示中國結，然后板書：中國結。

1.同學們，今天老師給大家帶來了一份禮物（展示中國結），大家看這是什么？ 2.你對中國結有哪些了解？（學生自由談）3.教師展示中國結的資料。（多媒體展示）4.今天，我們就來學習《中國結》，齊讀課題。

二、字詞清障，通讀全文

1.師出示生詞：華僑 受寵 憧憬 曲折 不離不棄 巧奪天工 生肖嘆為觀止 圖騰

生開火車讀，師相機提問。

2.師：那把這些詞語放到課文中你們還會讀嗎？

三、抓住中心，體會如何“受寵”。（學習課文第一、二、六自然段）

1.師：同學們，哪個句子是全文的總起句？（師出示第一段）齊讀，聰明的孩子能把它讀成一個詞語（受寵）是一般的受寵嗎？（特別受寵）哪一段文字能證明？（第二段）

2.師：（師出示第二段第一句話）請讀一讀這段話，注意遇到分號的地方，停頓要稍長一點。（請生個別讀）一共有幾個分號？（兩個）表示幾個分句？（三個）從每個小分句你讀明白了什么？匯報第二句時師提示：僅僅是中國人喜歡中國結嗎？（外國人也喜歡）穿插第六自然段學習。看來中國結不僅僅是在中國受寵，它已經漂洋過海成了全世界的寵兒。（師相機小結：各個場所都掛著中國結、各種人都喜歡中國結、全國各地到處可見中國結）

3.像這樣從不同的方面說明同一個問題的分句與分句之間，是并列的關系，我們用什么標點符號斷句？（分號）但最后一個句子后面用句號。記住了嗎？

4.師引讀：是啊，中國結以它那特有的風韻活躍在人們的視野里，裝點著中華大地。（課件、齊讀）

四、分析“受寵”原因，體會深刻寓意。（學習第三自然段）師：讀到這兒，孩子們你們有什么疑問嗎？ 生：中國結為什么如此受寵？

師：問得好，僅僅是因為它那鮮紅、美麗、典雅的造型嗎？請你們認真讀讀3自然段，想想中國結的魅力之所在，可以做批注。開始。生個別匯報： 預設：

生1匯報：“中國結，是民間藝人的杰作…成了巧奪天工的工藝品。”我體會到中國結制作技藝高超，中國人很聰明。

師：哪個詞激發了你的靈感？（巧奪天工），相信你們一定對中國結的制作過程很感興趣，想學嗎？（師出示中國結制作視頻，學生學著制作）

師小結：這可不是一般的編制，就這么三纏兩繞，就成了一個精美的工藝品，真可謂——巧奪天工。（生讀）

生2匯報：“如果再配以各種飾品…令人嘆為觀止。”我原以為中國結都是一個造型，沒想到居然各種各樣，變化無窮。

師：那相信你看了下面的畫面，一定會有更深的感觸（師出示圖片）師：有何感想？（生交流感受）從你們的語言和神情中我讀出來了那不是一般的贊嘆，而是贊美到了極致，書中的一個成語來正好可以表達你們此時此刻的心情——嘆為觀止。

生3匯報：“它或象征著幸福…代表著中國人對未來的憧憬。”我讀明白了中國結它象征著許多許多美好的東西。

師：真是一個會讀書的孩子，（出示大屏幕）再讀一讀這一段，注意紅色的詞語，好好體會體會，一定會有不同的感受。誰來讀？談談你的感受（非常幸福、快樂），真好，老師也想嘗一嘗這種幸福的滋味，我們合作讀好嗎？（師生合作讀）

五、體驗“中國情”，升華愛國心。（學習第五自然段）

1.師：同學們，書本里提到這中國結其實是怎樣做成的？生答……師問：“對啦，這中國結其實只由一根絲繩纏結而成，同學們在哪找到的？能把那句話齊讀一次給老師聽嗎？

2.師：同學們讀得真不錯。中國結雖然構成簡單，但它不僅受到國內人們的喜歡，而且連哪些人也喜歡上它啊？生答……師問：同學們在哪找到的？生答……師問：現在請同學們默讀第五自然段，找出海外華人為什么也喜歡中國結？

3.師總結：同學們說得真好，無論是國內的人們還是海外的華僑，我們的祖國，我們的頭

我們的根在哪里啊？——中國。我們每一個中華兒女就是這個中國結的一部分，我們誰也離不開誰，我們的心永遠緊緊的連系在一起，因此文中說中國結是（）的象征啊？孩子們，那些常年漂泊在異國他鄉的游子、華僑，之所以把中國結視為珍寶，那是因為，在他們的心中，中國結就代表著自己的祖國，看到中國結就像是看到了自己的祖國。這是一顆顆情深意濃的赤子之心啊，來讓我們帶著這份情意再讀一遍。（生齊讀）

4.同學們，我們都是炎黃子孫，都是編結這根繩子的一部分，這根繩子牽連著你、我、他，無論將來你走多遠，總是會想起自己的祖國和親人，古人有借“月”思鄉，我們今天就以“結”來吐情。讓我們再一次深情地來讀讀這段文字吧！（中華兒女同根生，這根繩子扯得再遠，也離不開它的“頭”。這個“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土。因此，中國結又是炎黃子孫心連心的象征。）讀到這兒，你們想到了或是看到了什么？ 5.師：是啊，那一個個小小的中國結，其實飽含著的是濃濃的愛國情啊，（板書愛國情）老師在讀完這篇文章之后寫了一首小詩，我們一起來讀好嗎？師生配樂《我的中國心》讀詩。

六、升華主題，小結

中國結表現著中國心，飽含著中國情，中國結是炎黃子孫心連心的象征。中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現在萬里長城，秦兵馬俑這樣的恢宏巨制之中，還體現在這巧奪天工，令人嘆為觀止的小小中國結身上！

七、布置小作業

師：孩子們，快過節了，老師給你們留下了一道作業，來看看：出示課件——小朋友們：課下用你們那雙靈巧的小手編制一個小小的中國結，將它贈給你的親朋好友，送給他們一份最美好的祝福，好嗎？

第五篇：編中國結教案

《編中國結》教案設計

一、教學要求

1．通過教學讓學生知道中國結的初步知識，了解中國結是中國特有的一種民間工藝，初步學會編中國結的基本方法，培養學生的看圖操作能力。

2． 鼓勵學生大膽創作，體會創造的樂趣。

3． 對學生進行美的教育，激發學生的編結興趣和愛國主義教育。

二、重點難點

重點：編中國結的基本方法

難點：編基本結中的平結方法

三、教學方法

本課教學嘗試多樣的學習方式，利用現有的多媒體、網絡等現代化設備，創設豐富廣泛的文化情境，突出文化的感悟與體驗，讓學生淺析中國結的藝術魅力，培養學生自主探究（觀察、操作、動手）的意識；讓學生自主學習；給學生創設一個寬松愉快的學習環境，鍛煉學生獨立自主的收集信息、與他人合作創造的能力。

四、教學準備

教師準備：

1． 實物中國結大的3個、小的3個

2． 教學用繩（粗繩）三根（0.60米---1.5米）

3．近距離演示用繩（細繩）三根（0.40米-----1.2米）

4． 課件《編中國結》透明膠布一卷

學生準備：

1． 練習用繩（細繩）四根（0.40—1.2米）

2． 長鉛筆一支

五、課時安排

一課時

六、教學過程

請同學們把本節課要用到的物品檢查一下是否都放在了桌子上了，把無關的物品放起來。

一、猜謎語導入新課

同學們，今年過年的時候，老師收到了一個很特別禮物，請你來猜一猜。

屏幕出示謎面：一縷紅絲線，交錯結龍鳳。心似雙絲網，中有千千結。

出示中國結，貼到黑板上，并板書課題。

師：你對中國結有那些了解？（可結合字形了解中國結）

二、初步了解中國結

1、結耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一個好聽的名字叫結耳，就是中國結的耳朵。他伸長耳朵好象在聽，聽到了什么？

2、流蘇：象長長的頭發，柔軟、飄逸、風一吹，擺動起來很柔美、秀麗，象一個婀娜的少女。

3、結體：有規則的穿編，非常結實，就象許多雙手握在一起，具有無窮的力量。中國結都是用一根繩或者絲線，通過人們靈巧的雙手編出來的。

4、顏色：（金色、紅色）會給人什么感覺？（熱鬧、喜慶、溫暖、吉祥）

5、看課件，默讀《中國結簡介》。（中國結簡介：

中國人很久以前便學會了打結。而且“結” 也一直在中國人的生活中占了舉足輕重的地位，它是一種非常實用的技術。

到了清代，繩結發展至非常高妙的水準，式樣既多，名稱也巧，簡直就把這種優美的裝飾品當成藝術品一般來講究。在佩玉上裝飾一個“如意結”，引申為稱心如意，萬事如意。在扇子上裝飾一個“吉祥結”，代表大吉大利，吉人天相。

“結”是事物的開始，有始就有終.“結”字，把我們同祖先思緒相連； “結”字，使我們與古人情意相通。）

6、提出本節課要求：學習基本結中的三種結，分別是系物結、同心結、平結

三、學習系物結 出示課件

1． 請先看系物結的說明。系物結是一個最簡單，也最實用的結式，本結可以應用于飾物的相接或固定線頭用。操作步驟共兩步。

2． 自己看圖試著編織一下。

可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成 3． 把編好的系物結放在桌子上。老師巡視給與鼓勵、指導。

四、學習同心結

1． 請先看同心結說明

同心結是一種古老而寓意深長的花結,由于其兩結相連的特點,取“永結同心之意” 同心結共有4個步驟。

2、自己試著編織練習

可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成3、老師邊說明邊演示，操作給學生觀看。

4、自己練習，老師巡視給予指導和鼓勵。同時把編好的比較好的同心結用透明膠布粘在黑板上向大家展示出來。

五、學習習近平結

1、請先看平結說明平結是一個最古老、最通俗和最實用的結索。“平”有高低相等，不相上下之意，同時，又有征服、穩定的含義，平結的用途甚廣，除了可用來連接粗細相同的繩索外，也可以連續數十個平結編成手鐲、項鏈、門簾，或編制動物圖案，如蜻蜒的身體部分.平結共有三個步驟。

2、老師編織演示兩次，邊操作邊說明。

（1）準備兩根線繩一長一短，短線當做芯線放在桌子中央，找到長線中點，放在芯線下，然后在芯線上打結。

（2）左邊的繩子不動，右邊的繩子從芯線下穿過，再從左邊的繩下穿過，把右繩還拉到右邊。一個基本的平結就遍好了。

（3）如此步驟反復多次。

（4）注意把左右兩邊的繩子拉緊，每個平結挨緊。

要求：（1）學生放下手中物品，觀看老師的演示（2）學生拿起用品，邊觀看老師演示邊操作。

3、自己練習，中間的芯線同學們初步可以用鉛筆來代替了。

4、老師巡視給與鼓勵和指導。把編好的平結粘在黑板上向大家展示出來。

六、欣賞美麗的中國結圖片。

中國結是我們中國人發明的一種編織，是我們中國所特有的一種民間工藝，它不僅體現了中國人的勤勞智慧，還表現出我們對美好生活的向往和追求，今天，我們也帶來了許多美麗的中國結，我們一起來參觀吧！（課件：古樂聲中逐一出示中國結圖片）

六、總結中國結的特點。

1、屏幕展示：中國結特點

中國結是一種具有緊密結體的結子，用它來綁東西不易松散。中國結的基本結幾乎完全是對稱的，容易被人們接納與愛好。

中國結是一種立體的結子，一則使結子硬挺，懸掛時不易變形，二則也可以在結體內嵌縫珠寶。

中國結的編制，要經過“編”、“抽”、“修”的過程。中國結主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結服飾。

2、老師總結

中國結的花樣其實還有很多呢,在課堂上我們無法把她全部都了解掌握，我們可以通過各種方法更多的了解她，如上網（課件：網址）這里有許多的中國結編制方法，大家可以來學哦！六一兒童節快到了，不如讓我們用最滿意的作品來打扮教室！