第一篇：教育科學出版社六年級下《品德與社會》教案

2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

六年級下冊《品德與社會》教案

任課教師：謝江林

齊心真好

教學目標：

1.以學生日常生活及社會中的合作事例，讓學生明白合作的意義，體會“合作真好”。2.增強學生的合作意識。教學重、難點： 目標1、2 教學準備：教師收集女排在雅典奧運會奪冠的精彩片彩（影像資料）、學校集體賽事的一些獎狀、錦旗等，多媒體課件。教學時間：1課時 教學過程：

一、呈現事例、導入新課

1、播放錄像。播放前，教師用下面的導語引出錄像的主題。

在2004年雅典奧運會上，中國女排取得了集體項目的唯一一枚金牌。在時隔20年后，她們再次站在奧運會最高的領獎臺上，是什么讓她們贏得了桂冠？請看賽事實況片段。

2、閱讀故事。學生閱讀教科書第5頁《杰出的合作》。

3、小結，板書課題 學會合作-----齊心真好

二、交流感受學生交流讀故事后的感受。

三、深入討論

1、學生討論如下問題：為什么需要合作；有沒有只靠一個人就能完成的事情；有沒有必須靠兩個人才能完成的事情；有沒有一個人根本就做不了的事情；有沒有兩個人也做不了的事情。

2、結合上面的事例，進一步總結說明：合作容易把事情做好。

3、教師先用多媒體課件呈現學校在一些集體賽事中取得的獎狀、錦旗等，配以恰當的解說。提問：說說在你們班上、你們周圍還有這樣的合作事例嗎？

4、小結：就像大家所說的那樣，戰勝學習困難、獲得集體榮譽、開心的游戲活動，都需要我們之間的合作。

5、學生用一句話說“合作”。

在這一活動中，教師鼓勵學生暢所欲言。

6、教師總結：大家在一起為了同一目標，齊心協力，互相配合，取長補短，共同完成一項任務，這就叫做“合作”。體育比賽需要合作；研究開發新產品需要科研人員之間的合作；聯合國“維和”需要國家之間的合作；社會生活中，很多事情只有合作才能做好。讓我們一起大聲的宣告：齊心真好！

7、閱讀教科書第6頁小資料。

四、拓展延伸

完成小調查，了解更多合作的故事，搜集有關合作的俗語、警句格言、歌曲等內容，大家共享。（教師：張文浩）

板書設計：

學會合作-----齊心真好

在學習上，合作讓我們戰勝困難 在賽場上，合作讓我們贏得榮譽 2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

在活動中，合作讓我們玩得更開心 教學反思：

對手也是朋友

教學目標：

1、使學生了解競爭與合作的意義。

2、通過活動讓學生懂得競爭與合作間的關系，知道現代社會有競爭，更需要合作。教學重點： 使學生了解競爭與合作的意義，并學會合作。

教學難點： 通過活動讓學生懂得競爭與合作間的關系，知道現代社會有競爭，更需要合作。教學準備：

1、提前一周通知學生將組織“兩人三足跑”游戲競賽活動，讓學生提前做好準備。

2、在課余活動時間組織比賽，活動時適當記錄學生在活動中的真實感受。教學時間：2課時 教學過程

一、活動導入

1、學生看錄像、聽錄音。教師播放“兩人三足跑”游戲活動實況錄像和學生談的關于活動感想的錄音。

2、分析原因：學生觀察活動中取得冠軍的一組的合作情況，分析他們獲勝的原因。請冠軍組的同學分析合作在比賽中的合作并由全班學生評析。對照自己組的情況，學生分析自己活動后的體會。

3、小結后板書課題：學會合作——對手也是朋友

二、故事啟示

1、學生閱讀“鰻魚的啟示”。思考：上面的故事給了我們什么啟示？

2、學生閱讀“美洲獅的故事”。

教師可用下面的導語引出問題、激.發興趣。動物園內養著美洲獅，起初將它放在一處山野之地，放進鹿啊、兔啊這類小動物，不想這些獅子依然一副萎靡不振、低眉耷耳的樣子。你們想想，用什么辦法才能讓美洲獅恢復百獸之王呼嘯山林的雄風。

3、學生討論兩則故事給我們的啟示。

4、討論交流后課件出示，引導填空：

5、師生共勉，齊讀：有了對手，才會有危機感，才會有競爭意識。有了對手，你便不得不奮發圖強、銳意進取。生活中離不開競爭。

6、討論、交流： 在我們的學習、生活中，究竟存在哪些方面的競爭呢？你覺得這些競爭有什么作用呢？ 2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

7、教師：是呀，在我們生活中，競爭與合作無處不在。競爭中需要合作，合作中存在競爭。

三、合作與競爭

1、閱讀教科書第8頁“我”的一段話，在教科書空白處寫話： 我與競爭。要求寫清競爭中自我的心理，競爭的作用等。

2、活動、教材第9頁的活動：合作與競爭 思考：（1）那組跑得最快,為什么？（2）從這個游戲中你想到了什么？

（3）有人認為，合作比競爭更重要。你同意這個觀點嗎？為什么？

3、討論： 首先請剛才在活動中失敗的同學講講自己的感想：對冠軍有沒有意見？有沒有信心在下次的比賽中超過他們？

4、學生討論發言。我們平時生活中或是小說人物中有沒有那種“輸不起”的人，或者稱之為“不合格的競爭者”的人？舉例：A、《三國演義》中的周瑜曾感慨“既生瑜，何生亮” B、美國前拳王泰森在1997年的比賽中咬掉了對手的耳朵

5、學生討論發言。

四、課后思考

烏龜與兔子賽跑 同學們都知道烏龜與兔子賽跑的故事，結果是烏龜贏了，那么兔子不服氣，又進行了第二次比賽，這次兔子全力以赴，當然贏了烏龜。于是，在各贏一場的情況下，他們進行了第三場比賽，結果在這次比賽的途中，遇到了一條河，那么同學們想一想，這場比賽的結果會是怎樣呢？

（教師：張文浩）

板書:

學會合作------對手也是朋友 生活離不開競爭 競爭讓我們成長 競爭中需要合作 合作中存在競爭 教學反思：

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讓我們蕩起雙槳

教學目標：

1、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。

2、認識合作成功與失敗的條件和原因。

3、培養初步的合作意識和能力。

4、在活動中體驗合作成功的喜悅，體驗合作中的共享與雙贏。

教學準備： 8組競賽瓶、4個排球、4面紅旗、8組積木、5組橡皮泥、9個帶問題的卡通人物和動物、課件等。教學過程：

一．故事導入，精巧過渡

教師：同學們，你們愛做游戲嗎？老師也很喜歡做游戲。今天我們一起來做游戲好嗎？不過在做游戲前，先讓大家聽一段小故事。很久以前，一個很深的礦井里有5個礦工，可是有一天礦井突然塌方了，其他井口都被堵，只有一個井口還有一個很小的口，只能一個人艱難地通過。而且情況緊急，他們必須盡快逃生。5個礦工該怎么辦才能逃生？同學們，你們面前的5個小球就是5個礦工，快快想出好辦法！

二、游戲體驗

1、體驗一：抽球比賽。看哪個小組在最短的時間內把球抽出，然后讓學生說說自己動作快或者動作慢的原因，并且進行比較。

2、體驗二：傳球比賽，奪紅旗。可以進行兩輪比賽。

（1）第一輪比賽要求球從每個學生頭上傳過。賽后，說說動作快或動作慢的原因。

（2）第二輪比賽要求球從每個學生左肩傳過。借鑒第一輪失敗的原因小組進行調整，再比賽。

3、體驗三：堆積木比賽，奪紅花。要求小組內每個同學都參與，看哪個小組在5分鐘內堆的積木花樣最多，堆完后各組可以請老師和其他組的同學欣賞，并介紹自己小組堆積木的方法。最后，學生介紹，總結堆積木花樣多與少的原因。

三、探究明理

1、學生討論探究。三個活動后請學生討論自己在前面的三個游戲中的收獲，自己的感想。通過比較，進行總結歸納。

2、教師小組：合作，可以產生超過個人的力量；合作，可以幫助我們戰勝困難；合作，能為集體贏得榮譽；合作，能給我們帶來愉快的體驗。

四、延伸升華

1、讓學生根據課前搜集的資料，結合教科書中的幾個事例、課堂上的三個活動及自己的理解，以“合作中的共享與雙贏”為主題，進行交流討論。

2、學生閱讀教科書中第19頁的圖配文，然后談感受。寫下自己的體驗。

五、模擬實驗教師呈現學生喜歡的卡通動物、人物卡片，在每個卡片的后面列有一個任務，學生按照小組抽取卡片，根據抽到的任務，各小組分工合作?？ㄆ械娜蝿沼幸韵聨讉€： 2017學年度第一學期

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（1）粉筆將教室里的黑板打扮漂亮！

（2）喜歡拼圖嗎？試試看，你們的卡片拼出后會是一幅什么圖，然后將結果貼在黑板上。（3）會捏橡皮泥嗎，那么來吧！試試捏個“動物樂園”！（4）小組同學準備個小合唱，要有動作才好喲！

（5）有一座房子光禿禿的，你們能用玉米粒做屋架，紅豆做屋頂，綠豆做窗戶，再配上圖案，將它打扮一下嗎？

（6）小組的幾個人試著組合成“術字形”“米字形”“梅花型”圖案（要求站著組合）（7）你們小組能團結一心，那么大家都來想一想，小組同學一起合作干點什么？給大家個驚喜。（8）這是一朵大紅花，每個花瓣都被白色花片遮住了，白色花片上的問題需要從書中尋找答案，只要大家齊心協力從書中找出答案，就能揭開白色花片得到這朵紅花。

（9）你們還可以自由選擇，嘗試與同學合作完成一件事。寫下你們的活動記錄，然后向全班同學展示成果。

六、教師寄語

在剛才的合作實踐活動中，老師看到了大家的成功合作。你們成功的喜悅，燦爛的笑容，讓老師相信每一個同學都是很棒的合作之星！

（教師：張文浩）

教學反思：

新時代，新生活

教學目標：

1、通過活動，讓學生了解家鄉人民在物質生活和精神生活方面的變化，培養學生收集、整理信息的能力。

2、從家鄉的發展變化，感受祖國的巨變，激發學生對家鄉、對祖國的熱愛之情。教學準備：

1、組織學生收集家鄉過去和現在的照片、圖片（能反映家鄉面貌的變化或反映家鄉人民生活水平的提高）

2、組織學生向社區老人、村（居）委會干部了解家鄉的過去，并做好記錄。教學過程：

第 一 課 時

一、知變化 2017學年度第一學期

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1、明確任務，用最短的時間去發現家鄉面貌的變化以及家鄉人民生活的變化，收集好圖片、資料、作好記錄。

2、學生分組自由活動。

3、尋找家鄉的變化。學生調查家鄉近年來發生的變化，如道路交通、橋梁建筑、公用設施、環境等多方面的變化；尋找人民生活的變化，如，衣、食、住、行及生活方式的變化。以下方法或途徑供學生參考。

（1）到圖書館、博物館查詢資料了解家鄉的過去。（2）詢問社區老人、村（居）委會干部，了解家鄉的過去。（3）調查商店的店主、交警、環衛隊及自己的長輩。

4、整理資料。學生自由選擇資料的呈現形式。

（1）分類整理所收集的照片、圖片，并配上文字說明，對文字資料進行整理，寫出匯報材料。（2）用收集到的有關數據資料制作統計圖表。

教學反思：

第二課時

一、說變化

1、學生采用新聞播報的形式把了解到的情況進行匯報。

2、學生把收集的照片、圖片、文字資料以及匯報材料、統計圖表展示出來，貼在黑板上?？梢苑譃檫^去和現在兩個展示區，在展示作品上標出提供者的姓名。

3、學生參觀?？梢宰杂捎懻?，發表看法，也可以向提供資料的學生提問題，提供資料的同學也可以充當解說員。

4、討論交流：這些年家鄉發生了哪些變化。

5、教師小結：改革開放，使我國人民的生活發生了很大的變化，有物質建設方面的，有精神生活方面的，生活中的新鮮事變多了，吃要講究營養、熱量；空衣追求時尚、美觀；住要住得寬敞、舒適；行則要求安全、快速；用要滿足省時、方便、高檔??

二、談感想

1、學生談：看到家鄉的變化這么大，家鄉人的生活越來越好，你的感想，家鄉變化這么大的原因是什么？

2、學生自由談感想。

3、請社區德高望重的老人或社區干部現身說法，也可以選播一些宣傳片，讓學生感悟家鄉的變化。（教師：張文浩）2017學年度第一學期

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板書設計：

新時代，新生活

一、舉世公認的奇跡 我所知道的“世界之最”：

二、感受新生活

教學反思：

春天的故事

教學目標：

1、讓學生知道鄧小平是我國改革開放的總設計師，引導全國人民建設有中國特色的社會主義。

2、了解改革開放以來祖國社會主義建設的輝煌成就，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。教學重點：初步培養學生對科學的熱愛，激發民族自豪感。教學準備：教師：查找關于改革開放的圖片及錄像并制作成幻燈片。

學生：收集關于三峽、南水北調等工程的資料。

教學過程：

一、導入：

播放歌曲《春天的故事》聽到這首熟悉的歌曲，大家一定都知道這首歌曲的名字是什么？那么這首歌曲講述的是哪位人物的故事呢？對，這首歌曲講述的是鄧小平爺爺的故事。歌曲中有句歌詞是這樣寫的：有一位老人在中國的南海邊畫下了一個圈。那么鄧小平爺爺為什么要畫下這一個圈呢？

學生討論發言。

原來，鄧爺爺畫下這個圈代表著中國的改革開放開始進行了。

二、新授

1、小漁村的變化

（1）鄧爺爺在南海邊畫下的這個圈，就是深圳。

二十幾年前，這里是一個總面積不到3平方千米，人口不足3萬，十分偏僻、荒涼的小漁村。到2002年，深圳的常住人口已經達到504.25萬，年人均國民生產總值為5561美元，是一座“一夜崛起之城”。那么，這個地方是怎樣發展起來的呢？

學生討論發言。

總結：深圳的發展靠的就是優越的地理位置——海上運輸發達和國家給予的特殊經濟發展政策。2017學年度第一學期

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（2）我們國家先后建立了5個這樣的經濟特區，你能說出它們的名字嗎？ 學生發言：深圳、珠海、廈門、汕頭、海南。

請同學們在地圖上找到這些城市，觀察這些城市的共同特點是什么呢？ 學生討論發言。

總結：這些城市都位于沿海地區，有便利的運輸條件，有了更好的經濟發展政策，這些地區成為我國最先發展起來的城市。

圖片展示：改革開放后的大連、上海、新農村。

（3）在城市、農村建設進行得如火如荼的時候，我們的國家還在描繪著西部大開發的藍圖。播放視頻：高峽出平湖

播放課件演示：三峽工程船閘工作原理我們國家投入巨大的人力、物力、財力，修建三峽工程是為了什么？

學生討論發言。西部大開發除了三峽工程以外，還有“南水北調”、“青藏鐵路”、“西氣東輸”、“西電東送”四大工程激活了我國的經濟、社會發展。

同學們知道這些重點工程的作用嗎？南水北調：通過三條調水路與長江、黃河、淮河、海河聯系，解決我國北方缺水的問題。青藏鐵路：遠程運輸能力的缺失，致使西藏100元只相當于沿海地區的54元，青藏鐵路的修建就是要解決這個問題。西電東送：西部水資源豐富，輸送一部分電到東部，緩解東部用電量大，電力緊張狀況西氣東輸：新疆塔里木盆地發現了豐富的天然氣資源，通過管道一直輸送到我國東部的國際化大都市上海，并以低廉的價格取代了外來的天然氣。

三、總結（教師：張文浩）

板書：

祖國，我為你自豪——春天的故事 小漁村的變遷：

高峽出平湖： 西電東送

南水北調

西氣東輸

青藏鐵路

教學反思：

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從東方紅到“神州”

教學目標：

1、讓學生初步學會運用網絡選擇、收集、整理資料。無條件的可查文字資料。

2、讓學生收集、整理資料，閱讀交流“神舟”6號研制、發射過程中的人和事。

3、培養學生對科學的熱愛，激發民族自豪感。教學重點：初步培養學生對科學的熱愛，激發民族自豪感。

教學準備：查找一組關于“神舟”6號的照片并制作成幻燈片，查找相關網址并寫在卡片上。教學過程：

一、交流資料，導入新課

1、教師：同學們，2005年10月12日，我國首次載人航天飛船“神舟”6號發射成功了。老師相信同學們一定通過各種途徑，對“神舟”6號，對費俊龍、聶海勝，對我國的航天事業有了一定的了解。你愿意和大家分享一下嗎？

（學生交流）

2、教師：同學們知道得還真不不和課前，老師也收集到了一些資料，想看嗎？（教師用課件呈現關于航天的圖片，最后圖片定格在酒泉衛星發射基地的“墓碑”上）

二、搜集資料，加深了解

1、（手指圖片）從夢想到現實，從國家領導人到13億人民，從英雄到壯士?？戳诉@些圖片，此刻你想了解些什么呢？

（學生提出自己感興趣的問題，教師對這些問題進行梳理并確定2-3個問題讓學生進行研究）

2、同學們的求知欲望可真高，但由于時間限制，這節課我們就這2-3個問題作深入了解。各組討論一下，你們準備研究哪個問題。

3、各組自由選擇本組所要研究的問題。

4、教師提供相關網址：老師在上網瀏覽時，發現這幾個網站中相關內容比較多。小組同學可以分工瀏覽一下。將找到的有價值的資料和感人的故事放在D盤的“神舟”5號文件夾中，和小組同學共享。稍后，用喜歡的方式把自己的收獲展示出來。（先完成的同學可以互相交流）。

5、集體交流。

學生通過朗讀、分析概括、制作“電子雜志”等形式展示自己的收獲。

三、暢談感受，升華情感

1、論壇交流：由于時間限制，不能讓每位學生都來交流。還沒有把自己的收獲展示出來的同學可以把自己的成果、心情及想說的話粘貼在校園網的論壇上，和其他同學共享。

2、總結：是??！我們的祖國是如此偉大，讓我們對她深情的說一聲，祖國——我為你自豪（板書出示課題，學生齊讀課題）

教學反思：

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光輝的瞬間

教學目標：

1．了解香港、澳門的回歸，教育學生為祖國統一大業做力所能及的事。

2．了解我國體育事業的輝煌成就，學習體育健兒勇于拼搏、為國爭光的頑強精神。3．感受新中國成立以來，我國在外交史上的一個個光輝的瞬間，激發民族自豪感。教學重點：

激發學生的愛國之情，增強盼望祖國統一早日實現的愿望。教學準備： 課件 資料 教學課時： 兩課時 教學過程：

第一課時 一．情感體驗。

1．課件出示： 香港、澳門回歸的圖片。

2．問：假如你當時就在香港、澳門的現場，你會怎么想、怎么說？ 3．

學生互相交流。

4．指導學生將自己的感受記錄下來，可將自己的記錄卡做些個性裝飾。5．

將記錄卡搜集裝訂成冊，供同學們隨時翻閱交流。二．新聞發布會。

1．整理課前搜集的香港、澳門、臺灣的有關圖片、資料。

2．分小組舉行新聞發布會，采取記者提問的方式，看誰了解得最多。3．

評選最佳小組。三．詩歌朗誦。

1．自由組合，朗誦《七子之歌》。2．

學唱《歌唱祖國》。四．布置作業。

搜集香港、澳門、臺灣的有關資料。

第二課時 一．激情導入。

1．播放申奧成功的錄象，學生觀看。2．

談感受。二．回顧輝煌。

1．出示課件：歷屆奧運會所取得的成績。2．

問：你有什么想說的？ 3．

齊讀43頁主題文。三．展望2008年。

1．問：北京申奧成功說明了什么？ 2．

學生互相發表看法。

3．你想為2008奧運會做寫什么？ 4．

學生交流。

四．了解我國與各國的友好交往情況。1．

默讀課文44——45頁。

2．結合圖片了解我國與世界各國的友好交往史。3．

齊讀“小資料”。2017學年度第一學期

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五．布置作業。

收聽、收看《新聞聯播》等新聞時事節目，或從網上了解并搜集我國與世界各國友好交往的資料。（作者：育才小學王煥群）板書設計：

光輝的瞬間

香港、澳門回歸 2008申奧成功

教學反思：

我為祖國繪藍圖

教學目標: 1.通過活動,使學生進一步了解我國社會主義建設取得的偉大成就,為祖國的逐漸強大而自豪,培養和激發學生愛國、愛黨、愛人民的感情。

2.知道實現中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，需要幾代人的努力，從小立志為祖國的繁榮強大做貢獻。教學重點、難點：

讓學生知道實現中華民族的偉大復興是一項艱巨的任務，教育學生從小立志為祖國的繁榮富強做貢獻。教學準備：

帶領和組織學生走訪國土、城建、規劃等部門，了解我國或當地現有建設成就和未來的遠景規劃。課件

教學過程： 一．知成就。

1．出示課件：中共十六大盛況。

2．結合圖片，教師配以詳細解說，讓學生了解我國社會主義建設取得的成就，激發學生的自豪感。3．

分小組展示和匯報課前走訪調查我國或家鄉現有建設成就和未來的遠景規劃情況。4．

教師小結。二．頌祖國。

1．出示課件：《祝福你，我的祖國》和《走進新時代》兩首歌的歌詞。2．

齊聲朗誦歌詞。3．

唱這兩首歌。

4．學生自由表演節目，以表達對祖國、對家鄉的熱愛。三．繪藍圖。

1．問：請大家算算在2021年和2049年建國100周年時，你分別有多大？從這點你想到了什么？設想一下那時的生活怎樣？

2．學生分組討論交流，形式不限，可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來；也可選擇一個角度，畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

3．學生暢談和展示祖國未來的發展與變化。4．

教師小結。

5．齊讀47頁主題文。四．布置作業。

每天收看中央臺的《新聞聯播》，了解祖國的發展與變化。（作者：育才小學王煥群）

板書設計：

八 我為祖國繪藍圖

知成就——頌祖國——繪藍圖

教學反思：

和平，我們共同的心愿

教學目標：

1、通過多種形式的活動，體會世界兒童對和平的美好心愿。

2、激發學生從小維護世界和平的美好情感，并鼓勵學生能為此做力所做及的事。教學準備：查找有關劉玲的資料及《兒童和平條約》

教學過程：

一．引入課題

教師：同學們，你們課前查到《兒童和平條約》了嗎？跟大家說說其中的內容。學生互相交流查閱資料的情況。

教師簡要介紹兒童和平條約的內容。

二、初讀《兒童和平條約》

1、學生自讀。

2、個別學生讀。

3、學生齊讀。

三、討論學習《兒童和平條約》

1、讀了《兒童和平條約》，你覺得“宣告”是什么意思？ 2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

2、全世界兒童向世界宣告了什么？（未來的世界應該和平，沒有戰爭、破壞、分恨，人類應共享大自然的恩惠，共創美好的生活）

3、看了條約的內容，你想到了什么？讓學生說說從電視和報紙上看到、聽到的存在戰爭、饑餓的地方，說出自己的想法和對和平的希望。

4、教師小結：（播放課件）《兒童和平條約》是1986年9月25日由世界各國的兒童分別代表本國兒童共同簽訂的一項公約，表達了世界兒童渴望和平的美好心愿。條約一開頭就點明未來的世界應該和平。接著，文中表達了他們對戰爭的憎惡，對美好生活的向往，最后提出了全世界兒童為了維護和平要做的事和希望。因此，我們應該堅信，只要大家努力，世界就一定會和平。

四、課外拓展學生課下寫一篇讀后感。

五、學生交流讀后感。讓學生聯系自己的生活實際，談談自己對和平的理解、對美好生活的追求。

六、評比優秀讀后感，出一期《我們呼喚和平》?？?教學反思：

戰爭，人類的災難

教學目標：

1、使學生初步了解發生在20世紀的兩次世界大戰，知道戰爭所帶來的危害，懂得維護世界和平的重要意義。培養學生的愛國主義和國際主義精神。

2、通過小組的集體研究活動，培養學生的合作能力和團隊精神。教學準備：

教師：多媒體課件。

學生：搜集有關兩次世界大戰的圖文資料。教學過程：

一、創設情境，引出課題

1、看史實，激情感。教師通過大屏幕呈現有關戰爭的內容。

（1）播放有關第一次世界大戰、第二次世界大戰和中國抗日戰爭的片斷。（2）呈現有關戰爭給人民帶來危害的圖片。

2、教師提出問題：你看了有關戰爭的電影片斷和圖片，有什么感想？（學生交流）

3、教師在學生提出問題的基礎上，歸納整理研究主題。2017學年度第一學期

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（1）你知道第一次世界大戰給人類帶來哪些危害？（2）你知道第二次世界大戰給人民帶來哪些危害？（3）中國在抗日戰爭時期所遭受的損失大約是多少？

（4）在第二次世界大戰結束后，世界上又發生了多起局部戰爭，你能舉出例子嗎？（5）說說現代戰爭對人類的危害。

二、實踐體驗、探究學習

1、提出問題。學生自主學習教科書中的相關內容，并提出問題。教師可用下面的導語引出活動。教師：今天我們一起來研究《戰爭與和平》這個主題。請學生4人一組各自提出自己的問題，然后選一名代表把小組內最典型的問題寫到黑板上。先請同學們自由閱讀主題二的內容，再說說看了這些內容后的感想或提出有關的問題。

2、學習小組針對本組提出的問題或本組感興趣的問題進行探究學習。

3、學習小組根據所探究的情況，寫出探究報告。小組合作設計并制作小報、廣告牌、小書簽等。

三、成果交流，互評作品由各組集體或選派代表展示成果，然后互評。教學反思：

讓世界沐浴和平的陽光

教學目標: 1.通過寫信、編詩集等活動，培養學生對和平的熱愛。2 引導學生為世界和平做力所能及的事，爭做和平使者。教學重點：

培養學生對和平的熱愛并引導學生爭做和平使者。教學準備：

課件 圖片 教學課時：兩課時 教學過程：

第一課時 一．看圖片，愛和平。

1．出示圖片，學生觀察。

2．問：圖上畫了些什么？你有什么感受？ 3．

學生互相交流。4．

齊讀63頁旁白。二．開展活動。2017學年度第一學期

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1．問：為了人類的和平，我們能做點什么？ 2．

學生交流。

3．出示課件：64頁的信，指名讀。

4．問：我們還可以用什么方式表達自己對和平的期待，對全世界人民的關心呢？ 5．

學生討論交流。

6．分小組制定活動方案。

7．匯報各小組的活動計劃及方案。8．

開展活動。三．布置作業。

利用課余時間完成各小組的活動方案。教學反思：

第二課時

一．展示作品。

1．舉行以和平為主題的中隊會，各小隊展示自己的作品，表達自己的情感。2．

展示作品，欣賞作品。3．

談感受。

4．評選“和平小隊”和“和平小使者”。5．

頒獎。二．活動延伸。

寫一篇以“和平”為主題的文章，談談自己的感受。（作者：育才小學王煥群）

板書設計：

讓世界沐浴和平的陽光

熱愛和平祈愿和平保衛和平教學反思：

2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

地球，生命的搖籃

教學目標：

1、加深對地球的了解和熱愛。

2、學會關注周邊的環境與地球環境狀況。

3、培養學生的環保意見。

教學準備：搜集有關地球的資料、制作課件

教學過程：

活動一

美麗的地球

1、學生觀看宇宙中美麗的地球，課件呈現星光燦爛的宇宙中，懸掛著一顆藍色星球的照片。

2、學生說說自己所看到的地球是什么樣子。

3、學生說說人類對地球的稱呼有哪些。（生命的搖籃、媽媽、家園、地球村等）

4、學生用自己喜歡的方式來表達對地球媽媽的愛。（可以寫一寫、畫一畫、唱一唱、演一演）活動二 神奇的地球

1、活動：比一比，誰對地球媽媽了解得多。可引導學生從地球的形成、地球的年齡、地球的位置、地球的旋轉、重力等方面談談對地球媽媽更深層次的了解。

2、地球媽媽還為我們帶來了什么?？山M織開展為地球媽媽填寫身體狀況的活動?？諝猓旱厍驄寢尩钠つw森林：地球媽媽的肺水：地球媽媽的血液

3、大樹的贊歌。可組織開展如下幾個方面的活動。（1）帶學生到校園、公園、山里感受大樹的美。（2）學生說說自己為什么喜歡這棵樹。（3）寫一首小詩或一篇短文贊美這棵樹?；顒尤?脆弱的地球

1、引導學生說說自己是怎樣理解“地球太可愛了，又太容易破碎了！”這句話，并舉例說明自己的觀點。

2、請學生談談自己周圍的環境問題。

3、學生寫一份環保倡儀書或與環保有關的詩歌、公約，喚起人們對環保的重視。教學反思：

大自然的訴說

教學目標：

1、了解由于地球生態環境遭到嚴重破壞，溫室效應、沙塵暴、珍惜動物瀕臨滅絕等問題挑戰著人類，使學生感受到保護環境已刻不容緩。

2、讓學生了解當前環境狀況，并探究問題產生的原因，培養學生的環保意識。教學過程：

一、導入

老師小時候最喜歡冬天，大家堆雪人、打雪仗，房檐下結了一根根的冰柱，我們就拿來當冰棍吃，可現在好幾年都沒下過大雪了，這種景象也消失了。為什么會這樣呢？ 2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

二、新授這都是溫室效應若的禍。

1、熱熱熱：

（1）什么是溫室效應：大氣中的有些氣體，如二氧化碳、甲烷等，能讓陽光照到地球表面，同時又阻檔熱量從地球表面散發出去。當這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應。

（2）嚴重后果：病蟲害增加；溫度升高，兩極冰山融化，海平面升高；氣候變暖，海洋風暴增多；土地干旱，沙漠化面積增大。

（3）科學家預測，如果地球表面溫度的升高按現在的速度繼續發展，到 2050 年全球氣溫將上升 2 — 4 攝氏度；南北極地冰山將大幅度融化，導致海平面大大上升，一些島嶼國家和沿海城市將被水淹沒，其中包括幾個著名的國際大城市，如紐約、上海、東京和悉尼。

（4）那么怎樣減緩溫室效應呢？

減緩溫室效應的方法：①盡量節約能源； ②保護好森林和海洋

2、沙漠跑得比我快為什么說沙漠跑得比我快呢？我國是土地沙漠化最嚴重的國家之一。我國的沙漠及沙漠化土地面積約為 160.7 萬平方公里，占國土面積的16.7％。全國將近1/3的國土面積正受風沙危害。而且我國沙漠化面積擴展的速度越來越快。

（1）環境警示牌

（2）沙塵暴課件展示沙塵暴

（3）沙塵暴和荒漠化,是天災?是人禍?說說你的觀點和理由學生討論發言。

3、動物的控訴

（1）展示渡渡鳥的圖片，介紹渡渡鳥滅絕的原因。介紹一些瀕臨滅絕的動物：喜鵲、青蛙、蛇。（2）交流：從你看過的童話、寓言中找出一些被人們丑化的動物，分析他們在自然界中的作用。(3）討論：如何保護野生動物？不穿皮毛衣服；宣傳野生動物保護的意義；建立野生動物園、森林公園和自然保護區；嚴厲打擊濫捕和倒賣野生動物的案件。

三、總結全課

通過這節課的學習，談談你的收獲。教學反思：

地球累了

教學目標：

了解環境現狀，能分辨什么樣的行為是保護環境，什么樣的行為是破壞環境；樹立環境保護意識，形成環保觀念。

教學準備：小品演出道具（世界地圖、拐杖、白大褂、聽診器），大型活動壁畫一幅，學生畫畫用的紙、筆、剪刀等。教學過程： 2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

一．小品表演，引入課題

同學們，我們居住在地球上?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙吞沒，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍的天空不再蔚藍，原本清新的空氣不再清新??是什么原因使我們的母親得這么重的病呢？是環境污染。同學們，看！地球媽媽來了。

（一個學生身上披著世界地圖，飾演成地球媽媽，拄著拐杖，一瘸一拐地上場）“地球”：環境污染對我的傷害實在是太嚴重了?，F在我全身是病。再不給我治病，我快沒命了。

醫生！醫生！（另一個學生裝扮成醫生上）“醫生”：你怎么啦？

“地球”：我覺得難受極了。皮膚發癢，透不過氣，海灣一帶穩穩作痛，請你幫我檢查一下吧！

（醫生為地球仔細診斷）“醫生”：咦，怎么是你！過去你不是這個樣子的。那時你的肌膚不是藍色，就是綠色，充滿了生命的活力?？扇缃??（不斷地搖頭作無奈狀）

“地球”：（哭喪著臉）我到底得了什么??？

“醫生”：你的綠色皮膚 —— 森林，受到了沙漠的進攻，得了“脫落癥”；你的藍色血液 —— 海洋，有些地方不再是魚兒的家了；你的身體保護膜 —— 大氣層已開始變得渾濁，漸漸失去了保護功能，將使你的肌肉大片壞死??

“地球”：那可怎么辦呢？請救救我吧！

“醫生”：你的病是由于人類不注意環境保護，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對這樣的病，醫生是無能為力的，唯一的辦法，只能請人類不再加重你的病癥，并努力保護環境，逐步恢復你的抗病能力。

“地球”：（面對大家，作哀求狀）人類啊，請你們保護環境，救救我吧。

小結：同學們，保護環境對于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童，我們有義務讓地球媽媽更健康、更美麗。

（二）討論明理，指導行為

1．討論：在現實生活中，我們看到的哪些行為是不愛護環境的行為？（同學們思考后，舉手發言）2．看到破壞環境的行為，該怎么做？

（三）創設情境，演示訓練 出示一幅壁畫，學生思考：圖上哪些行為是錯的，為什么？（同桌討論。指名發言再集體評價）（圖上錯誤有：橡皮筋系在小樹上；亂丟果皮、紙屑；往河道里倒排廢水；汽車喇叭聲及汽車排出廢氣；工廠煙囪排出的廢氣等）

（四）集體制畫，情感升華

1．（把情境中破壞環境的行為拿掉）同學們，讓我們一起把地球變得更美麗吧！

2．學生們在輕快的音樂聲中，各自畫出打扮地球的一件事物，涂上顏色并剪下來。（分組在壁畫面前貼畫，集體對壁畫進行評價）

五、活動總結

同學們畫得真好！但要保護環境最重要的是大家拿出實際行動來。每個人都應從我做起，從現在做起，讓我們攜起手來，積極參加學校發起的 “ 我為學校添綠色 ” 活動，恢復地球母親的健康，把地球母親裝扮得更加美麗。教學反思:

2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

小小少年

教學目標：

1、懂得自己的成長離不開家人的愛。

2、學會感激，對親人、對朋友、對老師、對大自然、對生命等，用愛的眼睛去觀察身邊的世界。

3、培養學生健康、積極的情感。

教學準備：學生設計“ 老師，謝謝你”的留言卡，朋友檔案卡若干。教學過程：

一、家庭同樂會

讓學生找個合適的時間，和家人坐在一起，開一個家庭同樂會。拿出自己珍貴的收藏和爸爸、媽媽一起敘說成長的故事，追尋成長的足跡，分享幸福的時刻。對于爸爸媽媽的收藏，說出自己感激的話，對于爸爸媽媽的愛，也大方的說出來。

二、互贈留言卡

在學校的時光中，老師教學生學習知識，學習做人，教會他們愛身邊的世界；好朋友互相陪伴度過了一段段幸福的時光，學生一定有許多心里話要對老師、對朋友說。

三．老師可以設計“ 老師，謝謝你”“朋友檔案”卡片，讓學生寫上自己的心里話，然后贈給老師，贈給朋友。

四 別開生面的“豐收節”

大家一起度過了六年的小學生活，同學們互相學習，共同成長，擁有很多快樂的回憶。老師指導他們過一個別開生面的“豐收節”。教學反思：

我有一個夢

教學目標：

1、知道成功的路是充滿坎坷、充滿艱辛的，只有不畏艱驗、勇于攀登，有計劃，有目標地進行才能到達終點。

2、培養學生為實現目標而堅忍不拔的優良品質。

3、讓學生立志做一個有夢想的、有目標、堅持不懈的人。

教學準備：調查表若干，搜集有關通過堅持不懈的努力，最終取得成功的人的故事、資料。教學過程：

一、找榜樣

1、教師用課件呈現名人成功的故事、資料，包括陳景潤、曹雪芹、李時珍、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。

2、學生補充自己收集到的名人成功的故事和資料。2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

3、學生說說自己身邊為實現夢想堅忍不拔、努力奮斗的榜樣。（比如學騎自行車、學習樂器、繪畫、書法等）

4、教師采訪學生：在為取得成功而努力的過程中，你有沒有過因為太苦了而產生放棄的念頭？

5、用課件呈現一組記者采訪名主持、名演員的談話。畫外音：臺上一分鐘，臺下十年功。

6、教師總結：無論是偉大的理想，還是生活中平凡的夢想，都需要我們付出努力，才有可能實現。

二、社會調查活動

1、確定調查內容：訪問父母及身邊的其他人，了解他們為實現理想付出了哪些努力。

2、了解活動注意事項：教師要特別強調活動的有關注意事項。（1）分組選擇不同的調查路線和地點，并提醒學生要做好記錄。（2）在調查活動中要注意遵守公共秩序，講文明、懂禮貌。

3、開展調查活動。

4、調查結束，交流調查結果。

三、“我的夢想”演講會 教學反思：

明天不遙遠

教學目標：

1、懂得上中學之前，要做好準備。

2、了解在成長中，有眾人的幫助，會使自己更加堅定、更加自信。教學準備：

1、中學生生活片段的圖片若干張。

2、學生課下采訪鄰居大哥哥、大姐姐，向他們了解中學生活與小學生活的不同。

3、留言卡若干。教學過程：

一、你準備好了嗎？

1、教師：再過幾個月，你們將成為中學生。老師真的很為你們高興，你們自己是不是也很激動？但是，一定有人會感到不安。為什么呢？因為我們有的同學還沒有做好心理準備，不知道上中學是個什么樣。所以從現在開始，我們就要做一些準備，只有懂得為明天做好準備的人，才不會事到面前而措手不及。

2、展示若干圖片（中學生的生活片段），讓小學生了解中學生活的豐富多彩，了解中學生活與小學生活的不同之處。

3、交流“你準備好了嗎”。開展這個活動前，要讓學生課外訪問周圍的中學生大哥哥大姐姐，向他們了解中學與小學的不同，并征求他們的意見，自己應該在哪些方面做好升學的準備（包括學習、生活、思想等）。

4、教師小結：雖然中學生活內容更豐富，更有挑戰性，但如果我們做好了充分的準備，就會順利地度過中學的生活。

二、收集愛的祝福 2017學年度第一學期

梨溪口學校六年級（100）

1、學生理解書中父親的話（節選），從中體會父輩們對自己的期望，感受親人對自己的關注和囑咐，學會感激。

2、學生自己制作精美的留言卡，請老師、親人、朋友留言或寫上自己的座右銘，給老師、母校留言等。讓學生懂得在成長中，有親人、朋友的關懷與祝福，才會更加堅定、更加自信，要把他們的愛銘記心中，同時，讓學生學會接受他人對自己的愛，并心存感激之情。

三、聯歡會

1、召開以“感謝你，母?！睘橹黝}的詩、散文朗誦會。學生自編自演，讓他們深深懂得六年的小學生活，凝聚了老師的心血，從而對母校懷有深切的眷蠻、感激之情。

2、開展以“感激你??”為主題的文藝演出活動。學生需要感激的有老師、還有親人、朋友等。學生以此為主題，創作豐富多彩的文藝節目，如：舞蹈、合唱、小品等。

3、合影。老師、家長、學生或好伙伴、好同桌等合影，留下美好、永久的回憶。相互傾訴心中的情意。教學反思：

最后，學生自由交流，

第二篇：六年級下品德與社會測試題

品德與社會第一單元測試題

一、填空（30分）

1、中華民族具有悠久的（）和燦爛的（），在世界文明發展進程中做出巨大貢獻。我們的祖先引以驕傲的有（）、（）、（）等很多方面。

2、用來作中國旅游標志的青銅器是（）。

3、地動儀的發明，比歐洲早（）年，表現了我國古代（）的先進水平。

4、張仲景是（）時期著名的醫學家，他編寫的《

》奠定了我國中醫治療學的基礎，一直被后世奉為經典之作。

5、紙作為（），已有幾千年的歷史，隨著（）和（）的出現，無紙辦公、無紙貿易、無紙圖書館已經在一些國家出現。

6、蒸汽機將（）轉化為（），這是人類生產技術的一次巨大飛躍，推動了（）向深度和廣度的發展。7、19世紀，（）和（）緊密結合，在蒸汽革命突飛猛進的同時，（）和（）革命接踵而來。

8、科學是對付封建迷信的法寶，人類對自然世界建立的科學正確的認識，是無數科學家和探險家為了（），不（），不（），（）的結果。

9、科學并不（），它和人們的（）息息相關，發明和創造并非大科學家才能做到，我們小學生也可以（）。

10、麥哲倫是（）航海家，他始終堅信地球是（）形，為了證明自己的觀點，他決定（）。

二、判斷（16分）

1、司母戊鼎是夏王為祭祀其母戊而鑄造的。

（）

2、中國的造紙術最早傳到了朝鮮。

（）

3、工業革命推動了城市的產生與發展。

（）

4、電腦的使用只會給人們帶來方便。

（）

5、地球是宇宙的中心。

（）

6、世界上第一臺計算機誕生在日本，每秒進行5000次加法運算。

（）

7、郭守敬等人編著的《授時歷》比現行公歷早300年。

（）

8、良藥苦口利于病，小小銀針治雜癥。

（）

三、選擇（24分）

1、模仿各種動物的動作，創編了一套健身體操的醫學家是（）。A.黃帝

B.扁鵲

C.張仲景

D.華佗

2、貝爾發明了（），瓦特發明了（）。

A.電燈

B.電話

C.蒸汽機

D.火車

3、（）制作了一架望遠鏡觀察到許多肉眼看不到的奇異現象，這些發現證明了天文學說。A.哥白尼

B.布魯諾

C.伽利略

D.麥哲倫

4、提出相對論的科學家是（）。

A.愛迪生

B.愛因斯坦

C.伽利略

D.富爾頓

5、最早記載哈雷彗星的是（）。

A.甲骨文

B.《春秋》

C.《九章算術》 D.《授時歷》

6、面前世界上最大的青銅出土文物是（）。

A.四羊方尊

B.司母戊鼎

C.編鐘

D.馬踏飛燕

3、科學家愛因斯坦總結的成功秘訣是什么？

7、華佗做出的貢獻是（）。

A.推廣使用“四診法”

B.整理編寫了《傷寒雜病論》 C.發明全身麻醉的“麻沸散”

8、創制世界上第一個測定地震方位儀器地動儀的是我國（）時期的科學家張衡。A.春秋

B.南朝

C.東漢

四、回答（30分）

1、“法輪功”有什么危害？

2、人類的工業文明經歷了哪兩個重要階段？

4、我們要從麥哲倫等科學家身上學習什么？

D.元代

品德與社會第二單元測試題

班級：

姓名：

得分;

一、填空（30分）

1、圓明園的興建是中華民族（）、（）的象征，是中國人民（）的結晶；圓明園的被毀是中華民族（）和（）的歷史見證。

2、（）年，清朝政府與英國簽訂《

》中，割（）給英國。3、1937年12月，日本侵略軍在南京大屠殺中共殺害中國軍民（）萬人以上，留下了人類歷史上最（）、最（）的一幕。

4、今天，（）與（）已成為世界的主題，但局部戰爭不斷。

5、紅十字會是世界各國為進行（）、（）而組成的志愿團體，總部設在（）。

6、奧運會是（）、（）、（）的象征。

7、紀念偉大的革命先行者孫中山先生，紀念他在辛亥革命時期，領導人民（），建立（）的豐功偉績。

8、（）年1月，中共中央在長征途中召開了遵義會議，確立了（）的領導地位，挽救了（），挽救了（），挽救了（）。

9、第二次世界大戰從（）年到（）年，歷時6年，卷入戰爭的國家和地區（）多個，卷入戰爭的人口達（）億之多，死亡人數達（）多萬。600萬猶太人遭到集體殘殺，數千年的人類文明成果被炮火焚毀。

二、判斷（20分）

1、《中英南京條約》是平等。

（）

2、諾曼底登陸發生在第一次世界大戰期間。

（）

3、新式武器的出現也可能威脅社會和平。

（）

4、中國北京已成功舉辦了第28屆奧運會。

（）

5、工業革命促成了城市的發展。

（）

6、波蘭科學家哥白尼提出了“地心說”。

（）

7、科學家愛迪生提出了相對論。

（）

8、中國禁煙的消息傳回倫敦后，法國政府以此為借口發動了對中國的戰爭。（）

9、以色列總理拉賓是為和平獻身的。

（）

10、軍隊是進行戰爭的，所以中國不應該有軍隊。

（）

三、選擇（20分）

1、《中英南京條約》中，清政府為英國開放了（）處通商口岸。

A.3

B.4

C.5

D.6

2、在第二次世界大戰中死亡人數最多的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.蘇聯

D.中國

3、（），日本宣告無條件投降。

A.1945年5月18日

B.1945年8月15日

C.1949年5月18日

D.1949年8月15日

4、標志著抗日戰爭全面爆發的事件是（）。A.薩拉熱窩事件

B.九一八事件

C.七七事變

D.西安事變

5、（）年9月18日夜，日本侵略者炮轟沈陽城，九一八事變爆發了。A.1931

B.1937

C.1945

D.1949

6、中國歷史上生死攸關的轉折點是（）。

A.南昌起義

B.西安事變

C.遵義會議

D.抗日戰爭

7、在《時局圖》中，青蛙代表（）。

A.美國

B.英國

C.法國

D.日本

8、第一次世界大戰持續了（）年。

A.三

B.四

C.五

D.六

9、在抗日戰爭中指揮百團大戰的是（）。

A.毛澤東

B.周恩來

C.朱德

D.彭德懷

10、我國歷史最為悠久的兵種是（）。

A.陸軍

B.海軍

C.空軍

D.特種部隊

四、回答（30分）

1、第二次世界大戰對世界有什么破壞？

2、抗日戰爭勝利的意義是什么？

3、周恩來總理1953年提出的中國政府對外政策是什么？

4、什么是聯合國？

5、站在圓明園廢墟前你會想到什么？

品德與社會第三單元測試題

姓名：

得分：

12、全國人民代表大會的代表是（）推選出來的代表，具有（）和（），由他們來參與國家管理，人民放心。

13、在中國歷史上，（）、（）等都是一些獨特的傳統藝術，備

一、填空（30分）

1、（）年，中國共產黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經濟建設的（）。2、2008年8月，北京成功舉辦了第（）屆奧運會，這是我國（）增強、（）提高的重要標志，必將推動我國體育事業的更大發展。

3、中國在第29屆奧運會上獲得金牌數是（）枚，排名第（）。

4、在第6屆世界杯體操賽上，（）一人獲得六項冠軍。5、1949年9月，中國人民政治協商會議第一屆全體會議在（）召開，會議選舉出（）為主席的中央人民政府。

6、黨的十六大報告指出，我們要高舉（）偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設（），加快推進社會主義現代化，為開創（）事業新局面而奮斗。

7、科學發展觀的基本內容是（）、（）、（）。

8、我國最早開放的四個經濟特區是（）、（）、（）、（）。

9、當我們的年齡滿（）歲，就可以參加選舉了。

10、漢字書法藝術代代相傳，推陳出新，匯成了我國浩如煙海的（）寶庫。它是中華民族文化的（），也是中華民族的（）。

11、中國歷史上有名的書法家不計其數，比較著名的是（）和（）。

受世界各地熱愛藝術人們的喜愛。

二、判斷（16分）

1、天津是我國在改革開放初期設立的經濟特區之一。

2、在第28屆奧運會上，中國女排重新贏得冠軍。

3、我國經濟現代化和人均收入與發達國家相差甚遠。

4、改革開放后老百姓的日常生活發生了很大的變化。

5、世界各國舉辦“中國節”說明中國國際地位的提高。

6、京劇很難聽懂，外國人不喜歡。

7、第一屆中國人民政治協商會議規定人民法院是中國最高權力機關。

8、唐代畫家吳道子善于創作有生命的風俗繪畫。

三、選擇（21分）

1、下列是我國設立的經濟特區的是（）。

A.天津

B.上海

C.重慶

D.深圳

2、歌曲《春天的故事》歌頌的是（）同志。

A.孫中山

B.毛澤東

C.鄧小平

D.江澤民

3、下列文化活動沒有體現中國傳統特色的是（）。

（））（）（）（）

（）

（）

（）

（A燈展

B.舞龍

C.舞獅

D.芭蕾舞 4、2001年中國經濟現代化與美國等7個國家的綜合年代差（）。

A.100年

B.80年

C.50年

D.30年

5、我國通過法案或者選舉國家領導人是由（）決定的。

A.主席

B.最高法院

C.各省委

D.全國人民代表大會

6、《清明上河圖》反映了（）東京汴梁河沿岸風光和都市生活狀況，是真是的市井生活寫照。A.唐朝

B.北宋

C.南宋

D.明朝

7、京劇在（）兩朝最為盛行。

A.康熙、乾隆

B.乾隆.嘉慶

C.道光、咸豐

D.同治、光緒

四、回答（33分）

1、我國最早開放的四個經濟特區是哪些？

2、列舉你所佩服的運動員。

3、北京成功舉辦2008年奧運會，有什么意義？

4、我國的人大代表是如何選舉的？

5、我國到2010年、建黨100年和新中國成立100年的發展目標是什么？

品德與社會第四單元測試題

姓名：

得分：

一、填空（36分）

1、科學家發現，人們坐著、躺著、靜止不動的時候，只有

的毛細血管張開，運動的時候，毛細血管幾乎。

2、我國《關于禁毒的決定》規定：、、、毒品和非法種植毒品。

3、當你遭受挫折的時候，想想那些比你處境更艱難的人們，你就會增加對生活的和。

4、為了保護我們的、以及的合法權益，國家制定了一系列法律。

5、成功是最終實現的，但并不意味著從沒有受過

；成功是贏得，而不是贏得。

6、為了保證健康，要做到不、不。

7、生命是、；生命對每一個人來說只有一次。為了自己，為了親人，為了人類，讓我們攜起手來。

8、我們小學生要學會拿起

保護自己，爭做一個

的好公民。

9、要是你隨時隨地，在你整個一生中，給人留下的全部是美好的東西

——

、、和，那么你的生活就會變得輕松愉快。——高爾基

10、無形殺手是香煙中的，它有很強的，它能損害人的，引發可怕的肺癌、胃癌、食道癌和各種疾病。

11、生活要有，人體就像是一個有節奏的王國，是人體的生物鐘。

12、為了提醒人們不要吸煙，世界衛生組織將每年的定為“世界無煙日”。

13、要養成良好的，增強體質，健康生活每一天。播種，收獲習慣：播種習慣，收獲。

二、判斷（16分）

1、意志堅強的人吸毒沒有事，隨時可以戒掉。

（）

2、男孩子抽煙、喝酒是有男子漢風度，表明自己長大了。

（）

3、生活要有規律，不熬夜、不挑食。

（）

4、經常與人溝通交流，可以排解心理壓力。

（）

5、學校因為小剛連續三次打小學生把他開除了。

（）

6、面對不法侵害，要不惜生命去反抗。

（）

7、成功就是沒有任何失敗。

（）

8、挫折也是一種財富。

（）

三、選擇（21分）

1、想要身體健康就要（）。

A.多吃營養品

B.多休息

C.多運動

2、每100克柚子中所含維生素C為（）。

A.110毫克

B.1000毫克

C.88毫克

D.72毫克

3、吸（）支香煙，生命會縮短5分30秒。

A.1

B.2

C.5

D.12、朋友聚會時有人給你搖頭丸“來一顆，提提神”！

五、回答：（17分）

0

4、我國從（）年開始，在無煙日當天，公共場所停止售煙。

A.2000

B.2002

C.2004

5、每年的4月7日是（）。

A.世界環境日

B.世界無煙日

C.世界健康日

D.世界艾滋病日

6、當我們遇到失敗時應該（）。

A.承認自己笨，放棄了

B.鼓起勇氣，堅持奮斗

C.滿不在意

7、面對困難和挫折我們應該（）。

A.消極逃避

B.得過且過

C.迎接挑戰

四、情境模擬（遇到下面情況，你該怎么辦？）（10分）

1、父母以家里困難為由不讓你繼續上學，讓你幫他們賣菜掙錢。

1、面對挫折和困難，我們應該如何？

2、良好的學習習慣有哪些？

3、就要離開母校了，你一定有很多的話要對母校和老師說。那就借這個機會寫下來吧!

對母校要說的話：

對老師要說的話;

D.2008

品德與社會期末測試題 1、1978年，中國共產黨召開了，全國迎來了一個的春天。

2、世界上第一臺電子計算機誕生于（）。A.美國 B.英國 C.法國 D.日本

3、波蘭科學家（）認為地球和其他行星一樣，每時每刻環繞太陽運轉。

2、****年**月**日，我國成功舉辦了第29屆奧運會。

3、我國是一個

與的國家，所有的國家大事都要經過的討論與批準。

4、全國人民代表大會的代表是

推選出來的，具有

和，由他們來參與國家管理，人民放心。

5、****年**月**日，中國共產黨召開了第十七次全國代表大會。

6、世界衛生組織將每年的

月

日定為“世界健康日”，以提醒人們時刻重視自己的健康。

7、世界衛生組織給健康下的定義是：健康是一種、和的完滿狀態，而不僅僅是沒有疾病和虛弱的現象。

8、播種，收獲習慣；播種習慣，收獲。

9、你把快樂告訴一個朋友，將得到

快樂；你把憂愁向朋友傾訴，將被分掉。

10、為了提醒人們不要吸煙，世界衛生組織將每年5月31日定為“

”。

二、選擇

1、華佗是（）的一位神醫。

A.春秋戰國.B.東漢末年

C.黃帝時代

A.哥白尼 B.布魯諾 C.伽利略 D.麥哲倫

4、第一次世界大戰是在（）年7月28日正式爆發。A.1910 B.1918 C.1914 D.1921

5、我國改革開放的總設計師是（）。

A.毛澤東 B.鄧小平 C.江澤民 D.胡錦濤

6、《清明上河圖》的作者是北宋畫家（）。A.吳道子 B.張擇端 C.齊白石 D.徐悲鴻

7、下列蔬菜中所含維生素C最多的是（）。A.菜花 B.苦瓜 C.圓白菜 D.甜椒

8、我們未成年人遭受不法侵害時應當把（）放在第一位。

A.維護正義與不法侵害者作斗爭 B.放棄自我救助 C.設法激怒對方

9、我們要趕上世界強國水平還需要()年。

A.30 B.50 C.80 D.100 10、2010年在中國上海舉辦的國際盛會是（）。

A.第29屆奧運會 B.車展 C.世博會 D.亞運會 人身安全

D.品德與社會期末練習題

一、填空

1、祖沖之是（）時杰出的科學家，求出圓周率值在（）和（）之間，這是世界上第一次把圓周率準確算到小數點以后的第7位。

2、張衡是（）時期的科學家，創制了世界上第一個測定地震方位的儀器——（）。地動儀的發明，比歐洲早（）年，表現了我國古代地震學的先進水平。

3、蒸汽機將（）轉化為（），這是人類生產技術的一次巨大飛躍，推動了（）向深度和廣度的發展。

4、工業革命不僅采用了新的（），產生了（），而且也使（）發生了變化。

5、愛迪生發明了（），（）發明了三輪車。

6、崇尚（），破除（）。

7、愛因斯坦是一個開創科學新時代的偉大科學家，他提出了（）。8、21世紀是以（）與（）為主題的世紀。9、1914年6月28日，發生了（）事件，成為了（）的導火線。

10、（）已成為世界發展的主題，（），（），已經成為世界上愛好和平人們的共同心聲。

11、我們要恢復的應該是這樣的運動會，他要像古代奧運會那樣，以團結、和平和友誼為宗旨，并且不受國家、地區、民族和宗教的限制。奧運會是（）、（）、（）的象征。

12、諾貝爾是（）化學家，他發明了（）。

13、臉譜是中國（）獨有的、在舞臺演出中使用的化妝（）藝術。

14、北宋（）的一幅長卷《清明上河圖》，反映了北宋東京（）沿岸風光和都市生活狀況，是真實的市井生活寫照。

15、我國是一個民主與法制的國家，所有的國家大事都要經過（）的討論與批

準。

16、當你年滿（）歲，就可以參加選舉了。17、2002年11月8日，中國共產黨召開了第（）次全國代表大會，通過了

《

》的報告。這是我們黨在新世紀召開的第一次代表大會，也是黨在開始實施社會主義現代化建設第（）步戰略部署的新形勢下召開的一次重要的代表大會。

二、回答、1、“人們常說科學技術是雙刃劍”你是如何理解這句話的？

2、紅十字會是怎樣的組織？

3、你最佩服（喜歡）的運動員是誰？為什么？（最少寫三個）

4、我國的全國人民代表大會的代表是怎樣產生的？

5、我們應該如何面對困難與挫折？

小學六年級學業測試品德與社會試題（卷）

一、填空題。（每空1分，共20分）

1.和平共處五項基本原則是（）、（）、（）、（）、（）。

2.維護（），發展（），提高（），推動（）是全世界人民的共同愿望。3.（）中國共產黨召開了十一屆三中全會，全國迎來了一個經濟建設的美好春天。

4.2008年我國成功舉辦了第（）屆奧運會，這是我國（）增強，（）提高的重要標志。

5.要養成良好的生活習慣，增強體質，健康生活每一天。播種（），收獲（）；播種（），收獲（）。

6.“法輪功”不僅騙人，危害他人生命，還破壞（）秩序。7.1842年，清政府與英國代表簽訂了中國歷史上第一個不平等條約（）。

二、判斷。（10分）

1.《未成年人保護法》規定：學校不得隨意開除未成年學生，不得對未成年學生和兒童實行體罰或變相體罰。

（）2.聯合國在2004年6月大會上，將2004年定為“世界物理年”。（）3.我國要趕上世界強國水平需要幾年的時間。

（）4.中小學生可以參加選舉。

（）

5.地球是宇宙的中心。

（）

三、連線。（10分）

4月7日

世界無煙日

華

佗

圓周率 5月31日

西安事變

祖沖之

地動儀

1937年7月7日

遵義會議

張

衡

百團大戰 1935年1月

抗戰爆發

麥哲倫

麻沸散

1936年12月12日

世界健康日

彭德懷

環球航行

四、實踐園地。（10分）

1.結合你聽到或看到的事例，說說吸毒對個人、家庭和社會有什么危害？

2.請結合身邊的實際情況，說說改革開放給我們的生活帶來了哪些好處？

第三篇：六年級下品德與社會備課

六年級下品德與社會

第一單元

童眼看世界

第1課

古代文明的搖籃 活動準備

1，搜集古代埃及，古代巴比倫，古代印度的有關資料。2，搜集世界其他國家對世界聞名做出貢獻有關資料。3，教學投影片等?；顒舆^程

第一課時 一，激興導入

1，提出問題：我們中華民族具有五千年的文明歷史。在這五千年的歷史長河中，勤勞智慧的中華女兒為人類做出了巨大的貢獻。其中，古代中國的四大發明聞名于世。誰能說說古代中國有那四大發明。（學生回答）

2，啟發談話：和古代中國一樣，古埃及，古代巴比倫，古代印度也創造了偉大的歷史和燦爛的文化，因此，古代的這四個國家，被稱為四大聞名古國，還被世界人民廣泛譽為古代搖籃。3，板書課題

二，了解古代埃及的文明

1，投影出示贊頌尼羅河的詩句：?。∧崃_河，我贊美你，你從大地涌流出來，養活著埃及……一旦你的水流減少，人們就停止呼吸。

提問導入：尼羅河在那里？知道關于尼羅河的一些故事嗎？ 2，投影：金字塔，法老頭像。

提問：認識照片上的景物嗎？知道他們的來歷嗎？了解他們的作用嗎？

3，閱讀介紹金字塔的資料卡。

提問：

（1）金字塔是干什么用的。（2）說說吉薩金字塔的有關情況。（3）說說法老是什么人

（4）你想了解金子塔的那些秘密。4，教師小結

5，談話：了解古埃及的文明嗎?吧搜集的資料交流一下。（學生小組內交流）

6，閱讀介紹古代埃及聞名的資料卡 提問：

（1）貫穿古代埃及南北的是那條大河？（2）古代埃及人民創造了那些燦爛的文化？ 7，教師小結

三，了解古代巴比倫的文明

1，古代巴比倫為世界文明作出了那些貢獻？請大家把搜集的資料交流一下

（學生小組內交流）

2，簡要介紹一下古代巴比倫城，空中花園和漢莫拉比法典 3，閱讀公元前18世紀的古代巴比倫王國地圖。提問：古代巴比倫位于那兩大河流域當中？

4，閱讀介紹古代巴比倫聞名資料卡 5，自由閱讀接受楔形文字的資料卡。6，教師小結。

第二課時 一，了解古代印度

1，閱讀古代印度地圖。提問有那兩大河流經古代印度境內？ 2，交流搜集到的有關資料 3，介紹印度河流域古城遺址。

4，閱讀介紹古印度文明資料卡。討論古代印度建造了那寫燦爛的文化？ 5，教師小結

6，談話：古代印度為什么被稱為佛教的故鄉？請大家把收集到的資料交流一下。（學生小組內交流）

7，閱讀介紹佛教起源的資料卡。討論：佛教對中國古代文化產生了那些影響？

8，介紹中國第一座師院——洛陽白馬寺。9，教師小結。二，我還想……

1，討論：為什么人類最早的聞名都出現在大河流域？ 2，交流其他國家對世界文明作出的貢獻。

第二課

我們的亞洲近鄰 活動準備

1，搜集有關韓國、日本、印度等的文字，圖片等有關資料。2，教學投影片，世界地圖?；顒舆^程

第一課時 一，了解亞洲的一些基本情況

1，交流收集到的關于亞洲基本情況的資料。

2，閱讀，交流，介紹“泰國的大象”“柬埔寨吳哥窟”“印度人在恒河中沐浴”等。

3，閱讀介紹海灣石油的資料卡。討論：（1）海灣地區為什么被稱為“世界油庫”（2）海灣地區的武裝沖突為什么時有發生？ 4，教師小結。

5，閱讀資料：亞洲觀瀾。討論：（1）亞洲的位置在哪里。（2）亞洲的地形怎么樣？（3）亞洲的歷史，文化有什么特點。6，簡介韓國：地理位置、特點、風景文化和歷史遺產。教師小結。

二，選擇自己感興趣的亞洲國家設計制作一張名片 1，討論：國家名片設計的內容？ 2，談談自己的設計構想。3，學生自主設計。三，教師進行小結。

第二課時 一，激興導入

1，投影出示櫻花掩飾下的富士山的影像。

2，提問：認識這座山嗎？認識這種花嗎？他們都在哪個國家？ 3，談話：絢麗多姿的櫻花，雄偉圣潔的富士山，把我們帶到一個美麗的國家——日本，關于日本，你想了解什么？讓我們一起探究吧。4，板書課題

二，了解日本的地理位置

1，閱讀世界地圖找到日本的位置。討論：

（1）從世界地圖上找到日本，看日本是個什么樣的國家？（2）為什么說日本是“一衣帶水”的鄰邦？（3）閱讀日本地圖，找找日本的首都在那？ 2，教師小結

三，了解日本環境方面。

（1）小組交流有關日本環境方面的資料。（2）介紹日本的森林。（3）介紹日本的瀨戶大橋（4）介紹日本的溫泉。

（5）閱讀介紹日本環境的資料，討論：讀了這段資料，你知道了日本哪些方面的基本情況？（6）教師小結

第三課時 一，了解日本的資源與經濟。1，交流有關日本環境的資料。

2，將自己收集的重點資料補充在“我們的發現”一欄里。

3，閱讀教材中“汽車上產線”“股票交易”“日本電器”等圖片，從中感受日本發達的經濟。

4，閱讀教材中的文字資料。討論：（1）日本的經濟狀況怎么樣？（2）日本森林眾多，為什么還要進口木材？（3）日本的資源貧乏，絕大多數依賴進口，卻能成為世界第二大經濟強國，這給我們那寫啟示。5，教師小結。

二，了解日本人生活習俗。

1，交流有關與日本人生活與習俗方面的資料。2，將有關資料補充進“日本的習俗”一欄中。3，介紹日本的櫻花。4，介紹日本的插花藝術。5，介紹日本的國技——大相撲。

6，閱讀教材中文字資料。討論：到日本人家里做客，應注意哪些事項？ 7，教師小結

三，了解日本的歷史和文化。

1，交流有關日本歷史和文化方面的資料。2，交流鑒真東渡的故事。3，交流關于唐招提寺的資料。

4，閱讀介紹日本歷史和文化的資料卡。討論：（1）日本明治維新后，不到半個世紀，為什么就能躍入世界強國之列？（2）第二次世界大戰中，日本犯下了那些滔天大罪行？（2）日本少數人篡改歷史，粉飾侵略的做法，為什么受到世界人民的反對？ 5，教師小結。

第三課

在地球的另一端 活動準備

1，收集美國，加拿大，巴西，等美洲國家的文字，圖片等資料。2，地球儀等。

活動過程 第一課時 一，激情導入

1，出示地球儀，讓學生在地球儀上找出美國和中國的地理位置，并加以對照。討論：（1）美國和中國分別在地球上的什么位置？（2）美國和中國隔這哪個大洋？ 2，板書課題

二，探究美國的基本情況

1，閱讀美國地圖，確認美國在世界上的位置，找出與美國接壤的國家。

2，交流收集到的有關介紹美國基本情況的資料。討論（1）美國的首都在那？（2）你知道美國那些事情。（3）在你的印象中美國是個什么樣的國家。

3，教師介紹關于美國的一些基本情況。

4，閱讀教材中第十五頁的資料卡。討論：（1）美國的簡要歷史怎么樣？（2）美國的首都為什么叫華盛頓。5，教師小結

第二課時 一，探究美國的經濟特點

1，啟發談話：美國被稱為世界上最發達的國家，為什么？請大家吧收集到的觀介紹美國經濟方面的資料交流一下吧！

2，簡要介紹“哈弗大學”，“肯尼迪航天中心”，“底特律汽車城”等。3，閱讀教材第十六頁中的資料。

4，教師補充介紹有關資料。討論（1）為什么說美國是當今世界上經濟實力最強大的國家？（2）為什么說美國并不是一些人想象中的天堂？

5，教師補充相關資料，然后小結。二，探究美國的民族構成

1，啟發談話：為什么說美國是“民族的熔爐”那？請大家吧收集到的有關資料交流一下。

2，交流自己知道的愛因斯坦，比爾蓋茨，喬丹等人的相關背景資料。3，交流有關紐約的“唐人街”的情況。

4，閱讀教材地17頁中的資料卡。討論：（1）美利堅民族是怎么形成的。（2）在美國的人口中，各類人口的比例是多少？（3）為什么說在美國社會發展中，各個國家的移民作出巨大貢獻和犧牲？ 5，教師小結 第三課時

一，了解美洲大陸的一些基本情況 1，交流收集到有關介紹美洲大陸基本情況的資料。

2，交流自己的尼亞加拉瀑布，加拿大城市風光，巴西足球，墨西哥的仙人掌等，有關情況。

3，教師補充介紹美洲的相關資料。4，閱讀，“補充美洲的世界之最”

5，閱讀教材第十九頁中的資料卡。簡要敘述（1）拉丁美洲的簡要歷史。（2）拉丁美洲人民的生活狀況。（3）亞馬遜河流域熱帶雨林的基本情況。6，教師小結 二，引導學生繼續探究 1，提出準備探究的問題。2，制定繼續探究的計劃。三，教師進行全課小結

第4課

面積最大的國家 活動準備

1，收集俄羅斯的文字，圖片等資料。2，地球儀等。

活動過程 第一課時 一，激情導入

1，出示地球儀，讓找學生指出俄羅斯在地球上的位置，2，談話：在北冰洋的南岸，有一個橫跨亞歐大陸，世界上最大的國家，那就是俄羅斯 3，板書課題

二，探究俄羅斯的自然環境及經濟發展狀況

1，閱讀俄羅斯地圖，指出俄羅斯在世界上的位置，說出于俄羅斯接壤的國家。

2，交流收集到的有關介紹俄羅斯環境及經濟狀況，3，閱讀教材第20資料。

4，說出俄羅斯的國土面積，人口，首都等基本情況。

5，閱讀圖片，交流俄羅斯的森林，石油，寒帶人們的生活狀況，圣彼得堡等。

6，閱讀教材第21的資料：討論：（1）俄羅斯的氣候有什么特點？（2）俄羅斯的地形有什么特點？（3）俄羅斯的自然資源狀況如何？（4）俄羅斯的工業狀況如何？ 7，教師小結

三，欣賞俄羅斯人民創造的文化藝術

1，閱讀圖片，交流紅場，克里姆宮，克里姆宮塔樓和俄羅斯的芭蕾舞藝術等有關情況。

2，閱讀教材第22頁中的資料：文化名城莫斯科。討論交流：從那寫方面可以看出莫斯科是一座歷史悠久，文化氣息濃厚的城市？ 3，教師小結 第二課時

一，了解列寧領導的十月革命及其對中國共鳴的影響。1，交流收集的有關俄羅斯十月革命的資料。

2，閱讀資料：第一個社會主義國家的誕生。討論：世界上第一社會主義國家是怎么樣誕生的。

3，閱讀介紹列寧的資料。討論：列寧是怎么一個人？他為自己的國家的社會主義革命和社會主義建設做出了那些貢獻？ 4，教師小結 二，總結自己的收獲。

三，交流自己想繼續探究的內容，制定繼續探究的計劃。四，教師做全課小結

第五課

工業化最早的國家 活動準備

1，收集關于英國，歐洲的圖片，文字等資料。2，收集關于三次科技革命方面的資料。3，地球儀等?；顒舆^程

一，激情導入

1，出示地球儀，找出英國在地球上的位置。

2，啟發談話：在歐洲大陸的西部，有一個美麗的島國，那就是大不列顛及北愛爾蘭聯合王國，也就是英國。哪里是工業革命的發祥地，因此，英國被譽為“工業化最早的國家” 3，板書課題

二，了解英國的基本狀況

1，閱讀英國地圖，確定英國在世界版圖中的位置，找出英國的首都，說出英國的地理特點。

2，交流收集到的關于英國基本情況的資料。

3，閱讀圖片們交流首都倫敦，牛津大學，圣保羅大教堂，皇家閱兵式等有關資料。

4，閱讀教材第26頁中的資料卡。討論：（1）英國的地形主要有哪些特點？（2）英國的季節變化和天氣變化有什么特點？ 5，教師小結。三，了解英國人的生活習俗

1，交流收集到的英國人生活習俗的有關資料。2，介紹英國的教堂唱詩班，家庭舞會喝小酒吧。3，將收集到的有關英國人生活習俗方面的資料寫下來。4，教師小結。第二課時

一，了解工業革命的起源和對人類生活的影響

1，啟發談話：為什么說英國是工業最早的國家？讓我們吧收集到的資料交流一下。2，學生交流資料。

3，閱讀“故事元”里的故事。討論：（1）蒸汽機是怎么發明的。（2）瓦特是一個什么樣的孩子？我們應該向他學習什么？

4，交流：（1）世界上第一艏輪船是怎么制造出來的？（2）世界上的第一列火車是怎么制造出來的？（3）蒸汽機還有那些用途？ 5，閱讀教材第29頁中的資料卡。討論：（1）人類是怎么樣進入“蒸汽時代”的。（2）第一次科技革命是當時的社會發生了那些重大變化。（3）第二次科技革命的標志是什么？（4）第三次科技革命開始后，人類開始使用那些先進技術。（5）科技革命和人類生活社會進步有什么關系？ 6，教師小結。第三課時

一，了解歐洲的基本情況 1，交流收集到的關于歐洲的文字，圖片等資料。

2，介紹荷蘭風車，法國的凱旋門，德國的啤酒節，童話作家安徒生等。

3，閱讀教材第30頁中的資料卡。討論：（1）歐洲的位置在那？（2）歐洲的人口，人種情況怎樣。（3）歐洲的地形有哪些特點？（4）歐洲的經濟狀況如何。4，教師小結。二，繼續探討：走遍世界

1，交流收集到的自己感興趣的關于介紹世界各國情況的資料。2，交流學習體會 三，教師作全科小結

第四篇：品德與社會六年級下全冊教案

遼師大版品德與社會六年級下全冊教案 第一單元 燦爛輝煌的東西方文明教案 1文明的發祥教案 【活動目標】

1.了解人類文明的歷史，包括古代埃及、古代巴比倫、古代印度、古代中國等東方文明古國，古希臘、古羅馬與瑪雅等西方文明古國的相關歷史知識。

2.欣賞古代人民的聰明才智，培養科學探究精神和創造能力。3.感悟人類文明的多元性，激發對古代璀璨文明的敬仰之情?！净顒訙蕚洹?/p>

1.教師準備：地圖及展示東西方文明古國的課件。2.學生準備：課前搜集有關東西方文明的資料。【活動過程】 第1課時 古代埃及

一、地圖導入，激發興趣

（出示“亞非地區幾大河流域示意圖”，結合地圖引入）

在世界歷史發展的進程中，各地區歷史文明的產生有早有晚，發展速度有快有慢，人們把最先產生科學文化的國家稱為文明古國。誰知道四大文明古國是指哪四個國家？

根據平時積累掌握的知識，誰能把四大文明古國準確的位置貼示在地圖上。（學生貼示）

小結：四大文明古國都為世界古代文明作出了杰出的貢獻，它們在各方面的巨大成就，奠定了人類歷史文明發展的基礎，是古代世界文明的發源地。今天我們先來介紹一下古代埃及。（板書：古代埃及）

二、古代埃及的象征——金字塔

1.我們知道，長城是中國古代文明的象征，那么有誰知道什么是古代埃及的象征？（學生回答，師 板書：金字塔——古代埃及的象征）

2.讓我們共同來欣賞金字塔的恢弘氣勢，把你所知道的介紹給大家吧。

3.其中最大的一座金字塔是誰的陵墓？

4.談到金字塔及獅身人面像，自然會想到木乃伊，請同學們閱讀書中第5頁“相關鏈接”，進一步講述。

三、走進埃及，共同講述

過渡：金字塔所代表的文明，是建立在古代埃及發達的農業、手工業、建筑、文字和歷法的基礎上的，那么古代埃及在這些方面都取得了哪些成就呢？請各小組根據所搜集的資料向大家敘述。

（在學生講述農業時，教師可以配合書中插圖“播種谷物”，講解他們是怎樣播種谷物的。在學生講述手工業、建筑、文字、歷法時，教師或學生可以補充自己搜集的影像資料）（板書：埃及——尼羅河的贈與）

四、課堂總結

由學生總結古代埃及文明，不愧為人類古代文明中一顆璀璨的明珠。第2課時 古代巴比倫古代印度教案

一、談話導入，引出主題

古老而神奇的埃及文明給我們帶來深深的震撼，這節課讓我們繼續穿越時光隧道，探訪人類古老文明的遺跡。（板書課題：古代巴比倫、古代印度）

二、多種形式，交流展示

1.（出示古代地圖）找出古代巴比倫及印度的位置并介紹其地理位置。

2.在古代巴比倫有一個與埃及金字塔齊名的古代建筑奇跡——空中花園，請搜集到了這方面資料的同學講一講（為什么叫空中花園，它“奇”在哪里）。

3.學生分組介紹古代巴比倫在農業、文字、歷法、建筑方面的成就。

4.你還知道古代巴比倫文明中有哪些世界之最？

5.過渡：東方文明古國古代巴比倫給我們留下了豐富而燦爛的文化遺產，古代印度也是東方文明古國之一，它既有復雜的地形、壯麗的山河、多樣的氣候，又有迷人的自然景色和動人的風情；既有光耀人寰的文化，又有幾經滄桑、屢遭外侮的苦難歷史。

6.古代印度是怎樣被人們發現的？

7.讓我們繼續探索古代印度的其他方面，根據搜集的資料講一講你對印度的了解。

學生講述，教師整理學生的答案，點擊電腦板書：最早種植棉花，制定精確歷法，發明阿拉伯數字，佛教起源地。在學生講述到佛教時，教師穿插圖片（布達拉宮），講述：這也是佛教建筑，是佛教經我國內地傳入西藏后與當地藏族文化融合，形成了獨特的藏傳佛教文化建筑。教師根據學生談到的其他事物，適時加以點撥。

三、鞏固知識，總結全課

1.教師切換電腦，出現完整的板書。

2.學生根據板書說一說本課學習的收獲。

3.教師根據板書小結全課內容。第3課時 古代希臘古代羅馬教案

一、談話導入，激發興趣

繼前面我們提到的亞非大地上古代東方文明的興起，歐洲也出現了古代文明，與亞非古代文明不同的是，它的發祥地不是在大河流域，而是以海洋為中心，豐富多彩的古希臘歷史，給世界留下了深遠的影響。那么古希臘社會有什么特色？它的影響又怎樣呢？這就是本節課要學習的。

（板書課題：古代希臘）

教師出示古希臘地圖，請學生依據地圖說出古代希臘的地理位置及有利的工商業條件。

二、聆聽故事，欣賞魅力

1.古希臘文明大多是以神話的形式流傳下來，誰想與大家一起分享一下你所知道的古希臘神話？（生講故事，展示神話中主人公的雕像圖片）（板書：神話）2.古希臘的神話故事

2.相映生輝的東西方文明教案 【活動目標】

1.通過對一些古代文字、文學作品和藝術作品的認識與了解，認識和感受古代文明的巨大成就和價值。2.激發學習歷史、熱愛歷史的濃厚興趣，培養鑒賞世界古代文明的興趣和能力。3.認識到世界各族人民都為文明的發展與進步作出了巨大貢獻，熱愛人類的文明成果?！净顒訙蕚洹?/p>

1.教師準備：相關歷史圖片、課件、錄像短片。2.學生準備：搜集相關歷史資料、樂器?！净顒舆^程】 第1課時

一、故事導入

師：美國的摩爾根曾經說過這樣一段話：“文字的使用是文明伊始的一個最準確的標志??沒有文字記載，就沒有歷史，也沒有文明?！蹦敲丛谖覈臍v史進程中是誰最早發明了文字？（師講倉頡最早發明文字的故事）

師：現在我們所了解的最古老的中國文字，是距今3000多年的甲骨文。

二、探究學習

師出示課件：從甲骨文演變到現代楷書的相關歷史短片。師：從短片中你們看到了什么？ 師：甲骨文幾經演變，終于發展成為現在中國通用的文字。請同學們用楷書把書中第21頁這四個字認真寫一遍，看誰寫得最好。

師：漢字的產生和應用不僅推動了中華文化的發展，而且對世界文化的發展也產生了深遠的影響。師：請同學們說一說漢字對世界文化都產生了哪些影響。

師：看看同學們說得對不對。（出示課件：日本、朝鮮街道、店鋪中出現的漢字）

師：從畫面中看得出中國的漢字對這些國家的影響非常大。那么你們知道西方國家在漫長的演進歷程中創造了哪些奇跡嗎？請同學們看課件。

師出示課件：楔形文字和象形文字圖片資料。

師：請同學們討論交流，哪一種是楔形文字、哪一種是象形文字，并說說為什么。

師：同學們討論得非常熱烈，說法也比較正確。從畫面中不難看出，楔形文字寫法簡單，表達直觀。比較復雜的意思和抽象的概念就用幾個符號結合起來表達。而象形文字是一種以圖像表達意思的文字，在各種象形文字中，古代埃及人發明的最為著名。請同學們看書第20頁“知識點滴”和“小資料”。

師：同學們都知道造紙術是我國古代四大發明之一，而自從造紙術傳播開來后，埃及就停止生產莎草紙了，想一想這是為什么。

師：你們知道什么是寓言故事嗎？

師：有誰愿意把自己喜歡的寓言故事講給大家聽？ 師：那你能告訴大家這個故事說明了一個什么道理嗎？ 師：有誰讀過《伊索寓言》和《荷馬史詩》？

師：當你知道《荷馬史詩》和《伊索寓言》分別是希臘盲詩人荷馬和奴隸伊索寫的，你有何感想？ 師：我們不難想象他們的悲慘命運，可他們卻能寫下光耀千古的世界名著。這種精神非常值得我們學習，值得我們發揚。

師：我們知道故事的種類有很多，在童年的記憶里抹不掉的是美麗的童話故事。把你喜歡的童話故事講給同桌聽。

師：老師把自己最喜歡聽的故事講給大家聽。（師講《皇帝的新裝》）師：誰能說出故事名字和作者？

師：安徒生的童話故事大家非常愛讀，相信你們也能從故事中得到啟示。第2課時

一、話題導入

師：中國傳統文學深深地植根于中國傳統文化的豐土沃壤之中。我國是詩歌的國度，早在2500多年前就出現了第一部詩歌總集《詩經》，除此之外，我國第一首長篇抒情詩是《離騷》，第一部紀傳體通史是《史記》。你還知道我國文學史上哪些“第一”？小組之間討論交流。師：同學們知道的可真不少，誰愿意把你喜歡的古詩詞朗誦給大家聽？

師：咱班有很多同學都喜歡看古典名著，誰能告訴大家你都看過哪些古典名著？從這些名著中你得到哪些啟示？

師：你們知道我國四大古典名著是什么嗎？同桌之間議一議。師：誰聽過張良拾履的故事？把這個故事講給大家聽吧。師：聽完了這個故事你想說什么？

師：藝術是隨著人類社會進步而發展的，東西方各具特色的藝術形式，具有豐富的文化底蘊。繪畫是人類最重要的藝術語言之一，下面我們共同來欣賞東西方的繪畫藝術。（出示課件：世界各國古典名畫）師：你能說出它們哪些是素描、油畫、版畫、壁畫和中國畫嗎？說說你喜歡哪一類作品。

師：建筑是一種綜合性的藝術，積淀著人類的歷史，體現了各國人民豐富的想象力和獨特的思維方式。人們習慣于將以古希臘、古羅馬為代表的歐洲建筑體系視為西方建筑，將以中國、印度、日本為代表的亞洲建筑體系視為東方建筑。下面我們共同來欣賞東西方建筑。（師邊出示課件邊講解東西方建筑）師：中國古典園林藝術是人類文明的重要遺產。它被世人公認為世界園林藝術的奇觀。你能看出這些園林建筑有什么特點嗎？請小組之間討論交流。

師：我知道咱班有不少同學喜歡畫畫，那你們中間有人喜歡雕塑嗎？

師：雕塑是人類最早的藝術形式之一，隨著科學技術的發展，雕塑的形式也越來越多，下面我們共同來欣賞中外雕塑作品。

二、總結延伸

3.文明的交融教案 【活動目標】

1.了解古絲綢之路的開通、鄭和下西洋、哥倫布開辟新航路對世界文明的交流和發展所作出的重要貢獻。2.通過具體事例，體會隨著時代進步，東西方文化互相滲透交融，在人類文明史上留下了輝煌的篇章，對人類進步作出了巨大的貢獻。

3.培養將歷史與現實相結合的能力，從歷史事件中借鑒經驗，吸取世界上一切文明成果，為中國的發展服務。

【活動準備】

課件、圖片、相關資料。【活動過程】 第1課時

一、創設情境，導入主題

師：（首先出示張騫的圖片）同學們，你們認識這位是誰嗎? 師：張騫不畏艱險，兩次出使西域，打開了中國與中亞、西亞、南亞及歐洲等國交往的大門，構建了西漢與西方國家友好交往的橋梁，同時也促進了東西方文化、經濟的交流和發展，開拓了從我國甘肅、新疆到今阿富汗、伊朗等地的陸路交通，即著名的“絲綢之路”，給整個世界的文明與進步注入了新的活力，完全可稱之為“中國走向世界的第一人”。這在文獻記載中可以得到證明。那今天我們就來了解這一段歷史。（板書課題）

二、具體形象，了解路線 1.張騫完成了什么大事？ 2.西域指哪些地區？

3.（再出示當時的地圖與現代的地圖進行對比）可以把絲綢之路作出以下簡單圖示： 長安→河西走廊→敦煌→今新疆地區→西亞→歐洲的大秦

4.（看圖找一找）在西域有哪些小國？為什么人們會把這條路叫做“絲綢之路”？

三、深入探究，剖析歷史 討論：

1.絲綢之路的開通對當時的社會有什么影響？

2.這條中西通道在我們今天的現實生活中有什么價值和作用？

由于絲綢之路的開通，此后漢朝和西域的經濟文化交流頻繁。西域的葡萄、核桃、苜蓿、石榴、胡蘿卜和良馬、地毯等傳入內地，豐富了漢族的經濟生活。漢族的鑄鐵、開渠、鑿井等技術和絲織品、金屬工具等傳到了西域，促進了西域的經濟發展。

張騫出使西域,接觸到西域各國的風土人情,使漢朝開始對西域各國有所了解，使漢朝與西域建立了友好關系。

絲綢之路的開辟，有力地促進了中西方的經濟文化交流，對促成漢朝的興盛產生了積極的作用。這條絲綢之路，至今仍是中西方交往的一條重要通道，在我國當今的對外經濟文化交流中仍然發揮著重大的作用，我們應該很好地加以利用。

3.（出示圖：水稻、小麥、絲綢、葡萄、石榴、核桃、苜蓿）圖中所畫的這些物品，哪些是中原原有的，哪些是從西域傳入的？

4.還交流了哪些物品？（吃的、用的、其他）

四、交流心得，樹立理想

師: 通過這一課的學習，你有什么感受？

張騫奉詔出使西域，是中國歷史上第一位走出國門、開展外交活動的外交家。他第一次打開了古老中國的大門，開辟了國與國進行平等互利、友好往來的“絲綢之路”，促進了中華民族與中亞、西亞、南亞及歐洲等國家的經濟、文化、政治等各方面的交流與合作，為推動世界文明進步和社會發展作出了卓越的貢獻。同時，其外交實踐構建了國與國之間平等往來、友好相處的基本原則，為后世國家之間開展外交活動奠定了思想基礎，為當今世界外交活動的基本準則的形成與發展提供了依據，產生了深遠影響，并將繼續發揮更大作用?？梢哉f是推動了人類社會的進步和發展，同時也為后人樹立了光輝的楷模。第2課時

一、導入

上節課，我們一同和張騫重走絲綢之路，感受到了早在漢代，我們的先人們就與世界上的其他國家之間互通有無。同學們，咱們祖國在歷史上有很多時候都是世界上最強大的國家之一，這同我們與世界各國的互通有無是分不開的。今天我們再來研究一下鄭和七下西洋的過程和歷史意義。（板書課題）

二、交流資料

1.為了充分地了解這一段歷史，老師事先布置同學們查找了相關的資料，下面請同學們來匯報。2.在鄭和下西洋的過程中，流傳了許多故事。哪位同學來講講與鄭和下西洋有關的小故事？

小結：鄭和下西洋加強了中國和亞非各國的友好往來和經濟交流，并且促進了南洋地區社會經濟發展。3.請同學們結合《鄭和下西洋路線圖》，說說這些地方指的是現在的什么地方？

三、研究討論

1.根據上面同學的匯報，請同學們討論一下，要想組建大型船隊下西洋，需要具有哪些條件？

鄭和下“西洋”的動機和目的，也是明成祖朱棣派遣他出使“西洋”的動機和目的。明朝初年，正是國勢向上發展的時期。這時在北方，蒙古的勢力已被驅逐出長城以外，明朝的封建統治已十分鞏固，加上社會經濟的恢復和發展，國勢日趨強盛，這就有可能向海外發展。

2.史實給我們今天的社會主義建設以哪些方面的借鑒？請談談你的看法。

四、結語

通過本課有關鄭和下西洋內容的學習,我們應該樹立勇于開拓創新的意識，樹立民族自豪感；通過本課的學習，樹立對外開放是我國建設有中國特色社會主義必備的一個條件的觀念，是我們每一個未來的

第五篇：品德與社會六年級教案

六 年 級 上 冊

品 德 與 社 會 教 案

重安中心小學

姜蘭

2013年9月1日

第一單元走向文明

1、科技帶給我們什么

教學目標：

1．感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數不清的好處，使我們的生活發生了巨大的變化。

2．認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。教學重點、難點：

重點：感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數不清的好處，使我們的生活發生了巨大的變化。

難點：認識科技是把雙刃劍，學會用辨證的眼光看待事物的兩個方面的方法。課時安排：3課時 教學過程：

第一課時

活動一：走進時光隧道

1、引導學生想象刀耕火種時期人們的生活狀態

師：在科學技術不發達的年代，那時侯人們生活在沒有電燈、電話、電視、汽車、輪船、飛機的時代，他們用什么照明？用什么做交通工具？怎樣傳遞信息？吃什 么東西？（讓學生在比較中體會科技成果給人們生活帶來的影響）

2、讓學生分小組分別模擬那時候人們的生活情景（進一步體會在缺少科學技術的時期，人們生活上的種種不便）

表格展示式 科技成果

采訪對象

大家的感受和認識

對生活的影響程度

有了電話 有了電視 有了洗衣機 有了冰箱 有了電腦 有了空調 有了消毒柜

第二課時

活動二 科技給我們的生活帶來的變化

1、師：科技推動著社會的進步和發展，不斷地改變著我們的生活，科技給我們的生活帶來了哪些變化呢?讓我們一起來看一看（播放課件：視頻資料）。

2、課前，老師布置同學們開展“科技在我家”采訪調查活動，現在請同學們在小組里交流交流。

首先，要對小組交流提出要求，如：小組的每個同學應積極發言；小組長要在 大家充分交流的基礎上組織大家進行小結，并引導大家選擇好方式在全班匯報。其次，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報，教師可提供一些匯報方式供學生參考。如：（1）表格展示式 科技成果

采訪對象

大家的感受和認識

對生活的影響程度

有了電話 有了電視 有了洗衣機 有了冰箱 有了電腦 有了空調 有了消毒柜

（2）圖文并茂式。與教材第2頁呈現的方式一樣，將科技成果畫成簡單的圖，在圖的旁邊用簡潔的語言進行表述。

（3）擬人表演式。將某種科技成果擬人化，配上演講詞，進行交流。

在小組交流的過程中，教師要加以指導，盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報，為班級高質量的交流打下基礎。

4．在小組充分交流的基礎上，組織全班交流。在這個過程中，要根據引導學生交流的內容提出問題，進行深入探討，如“假如沒有這些科技，我們的生活會是什么樣？我們的社會是什么樣？”等。從而讓學生進一步明白，科技給我們的生活，給我們的社會帶來的好處。

5．在班級交流的基礎上，請每個人用一句話總結，科技給我們帶來了

6、師結合資料庫中的內容講講科技給我們生活帶來的變化。

第三課時

活動三 科技是把雙刃劍

1、師：科學技術的發展給我們的生活帶來了日新月異的變化，但是你知道嗎？人們在享受科學技術成果的同時，發現它們也會給我們的生活帶來許多新問題。因此有人說，科技是把雙刃劍，我們要警惕它對我們的傷害。你同意這種說法嗎？

2．學生結合自己的生活實踐舉例說說科技這把雙刃劍具體表現在哪些方面？

3、教師引導學生根據教材第4頁中提供的信息，啟發學生廣泛的思考、發現、交流科學技術在給我們生活帶來進步的同時，還給我們帶來了哪些問題。如：電視機的誕生、手機的出現、飛機的發明、天然氣的利用、洗滌劑的使用，除了給我們帶來了方便，還帶來了什么問題？ 4．組織辯論。

（1）學生分小組閱讀教材第5頁中的克隆技術這一事例，讓學生發表意見，談自己對克隆技術的認識。

（2）思考：通過閱讀教材中介紹的克隆技術，你了解到了什么？克隆技術給人類生存發展帶來哪些變化和影響？運用克隆技術會給人類帶來什么好處？如果濫用這一技術甚至克隆人，會造成什么樣的后果？（3）全班交流

5、探討并交流：人們應該怎樣利用科學技術為人類造福？

6、實踐活動。

指導學生以科技是把雙刃劍為內容，寫一篇小論文。學生可選擇一個或兩個自己熟悉的科學技術，用正反兩方面的事例，具體說明科技是把雙刃劍的觀點，同時提出預防不利因素影響的措施。通過內容豐富的交流，使學生進一步體會到科技是把雙刃劍，樹立防范科技不利因素的意識，學會防范的方法。

2、社會文明大家談

教學目標：

1．通過對社會或自己生活的社區中人們文明素養的現狀考察探究，讓學生知道我們的社會在走向文明的時候，對人的文明素養的要求也在提高，文明社會需要文明人。

2．通過活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養的、講文明人的積極意愿。

3．學生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。教學重點、難點：

重點：通過活動，讓學生體驗做文明人對他人、對自己的價值所在，使學生有自覺做有教養的、講文明人的積極意愿。感受并體會到科學技術時時刻刻在影響著我們的生活，給我們生活帶來了數不清的好處，使我們的生活發生了巨大的變化。

難點：學生能反省自己的行為，找到自己的差距，從小事做起，努力塑造自己的文明形象。課時安排：3課時 教學過程：

第一課時

活動一 論談小事中的文明

1、播放課件（教材的第8、9頁）

師：“你從教材提供的這些信息中想到了什么？你最想對哪件事發表自己的評論？

2、學生擬定題目，寫出自己的交流要點，如：“從亂扔口香糖想到的……”、“時尚穿著與出口成臟”、“一口痰雖小，影響卻大”等。

3、小組交流。

小組交流的要求：在每個人發表自己意見的基礎上，要選出在班級交流的同學；小組的全體同學要幫助參加班級交流的同學完善發言內容；在班級交流的同學要善于提出問題與大家探討，如：利用教材中的問題“假如你是清除口香糖的工人……”、“假如你是一個游客……”等，聯系生活實際，虛擬情景設計問題。4．全班交流。師：文明的人、文明的社會需要怎樣的文明行為。如果大家都在小事上不注重文明，會是什么樣的情景？

5．在班級交流的基礎上，可請每個人用一句話總結，引導學生初步懂得社會在走向文明的時候，每個人也應該規范自己的行為，成為現代的文明人。

第二課時 活動二 文明素養面面觀 1．組織班級交流。

師：課前，同學們對自己生活的學校、社區或進出的公共場所做了一次調查，找到了與文明社會不和諧的看上去不起眼的行為，現在請同學們用多種形式匯報自己的調查情況，可以是照片，可以是表格，可以是調查報告。

2、學生匯報

師：你對哪些不文明行為感到厭惡。

生：對自己所做的不文明行為感到羞愧； 對破壞文明氛圍的人感到氣憤；對不文明的做法提出批評等。……

2．師生談話。師：“……一點小事能折射一個人、一個地區、一個國家的文明程度?！蹦銓@句話是怎樣理解的？ 3．談體會。

4、總結：是呀，小事不可忽視，小事也體現公民對社會的責任

第三課時

活動三 “一米線”告訴我

1．師:你知道“一米線”嗎？有什么作用？

2．模擬體驗。你在銀行取款時輸密碼，旁邊有人站著看，你會是什么感覺？ 3．學生表演。4．討論交流?！耙幻拙€”告訴了我們什么？

5、小結：每個人都有屬于自己的生活空間，在與他人的交往中應注意保持這種距離，這是尊重他人的表現，也是一個文明人應具有的基本品質。

6．探討反思。在我們的生活中還有哪些“一米線”現象？自己跨越過“一米線”嗎？ 今后應怎樣注意給別人保留一定的空間。

7．活動：“給自己提個醒”。選擇自己喜歡的方式，提醒自己不要跨越生活中的一米線?？梢跃巸焊?，可以用一句簡短的話，可以畫圖等。學生先自己設計，然后再交流。

活動四 塑造自己的文明形象

1．走進了望臺。看“公交車上?六少?折射市民公德水平”，談感想體會。

2、小結：社會的文明風氣，是通過每個公民在每個場所的點滴行為體現出來的。因此，在每個公共場所，我們應該在乎自己的行為對他人、對社會的影響，學會尊重他人、給社會帶來溫馨和諧，給自己帶來快樂幸福。3．設計自己的文明形象。請同學們為自己設計一個有教養、講文明的美好形象。可根據自己的喜好特長，采用不同的形式設計。

3．交流“形象設計”，請大家提建議。

4．討論：如何讓自己的設計成為行動，成為現實。

3、健康文明的休閑生活

教學目標：

1．知道人們在休閑時間里開展的各種各樣活動有的是健康的，有的是不健康的。2．懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風尚的建立。

3．用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。教學理念：

（1）以教材內容為載體，依托教材、超越教材、延伸教材。（2）注重課堂師生情感的溝通

（3）培養自主探究的精神，重視學生參與探究活動的全過程，教學重點、難點：

重點：懂得不健康的休閑活動不僅影響個人的身心健康，還會影響到社會的安定和文明風尚的建立。

難點：用行動抵制不健康活動的侵害，積極參加或開展健康的、有利于我們成長的活動。課時安排：3課時 教學過程：

第一課時

活動一 我看休閑活動

1、師：課前，老師布置同學們調查休閑時候大家在做什么？現在清在小組里交流。

2．交流：多種多樣的休閑活動。

（1．）每個同學將自己了解到的情況在小組交流。

（2．）在交流的基礎上，進行小組匯總，把全小組同學的內容合在一張表上。（注意：相同的進行合并。）

（3．）班級交流。各小組將自己了解的情況向全班交流，在此基礎上，教師與學生一起匯總，從中可以看到生活在我們周圍的人們休閑時候開展了哪些活動。

3．討論：這些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？（1．）學生廣泛發表自己的意見?？纯催@些休閑活動哪些是健康的？哪些是不健康的？為什么？

（2．）在學生充分發表自己意見的基礎上，選出觀點不一致的項目作為專題進行深入討論。如：教材中提到的“麻將是非小辯論”。（3．）討論小結。在討論中你知道了什么？

師：參加休閑活動應堅持一個原則，把握好一個度，那就是任何活動要有益自己的身心健康，有利于社會的安定和文明。

第二課時

活動二 休閑活動樹新風

1．課件演示：我們社區的新風尚

（1．）師：各地人們追求高品質、高品位的休閑生活的信息，看看這些新風尚給大家帶來了什么？

（2．）利用課前調查自己社區的人們有關休閑活動的情況，組織交流：在社區人們的休閑活動中，哪些是新風尚？這些新風尚給我們帶來了哪些變化？（3．）體驗討論。什么是高品質、高品位的的休閑活動？ 2．師：讓我們為社區休閑活動提提建議。

（1．）交流。在我們的社區休閑活動中，你認為還有哪些是品位不高或不滿意的？

（2．）小組討論。選擇大家認為好的的辦法給社區提建議。用各種形式表達你的建議，可以是唱跳的；也可以是文字的等。

（3．）交流建議。一邊交流，一邊評價，這些建議怎樣？可以給大家帶來什么？

第三課時

活動三 走進流行文化

1．師：流行文化是我們休閑活動的一種方式，大家知道什么是流行文化嗎？我們經歷過哪些流行文化？

2．班級交流。你喜歡流行文化中的哪些形式？有什么感受？ 3．讀讀教材中提供報道，說說我們的看法。

4．師：在我們的身邊有沒有不健康的流行文化？對我們有什么影響？

5、討論。怎樣抵制流行文化中的垃圾文化對我們的不利影響？

6、學生尋找多種辦法。如：不參加；尋找其他健康的休閑方式；創編健康的內容等。

7、師：閱讀，也是一種休閑方式。我們可以選擇這健康的休閑方式。你喜歡讀的書有哪些？談談你的感想？

8、小組活動。用健康的內容抵制垃圾文化。各小組選擇編童謠或做游戲等形式進行創編活動。引導學生就近期學生中流行的玩耍形式進行內容創編，不只拘泥于教材中提供的形式。

4、學會拒絕 教學目標：

1、情感態度價值觀念目標：

（1）追求科學、健康、充實的初中生活；（2）鼓起戰勝不良誘惑的勇氣和信心；

（3）培養學生愛學習、愛勞動、遵紀守法積極要求上進的品德。

2、能力目標：

（1）初步認識和理解社會生活的復雜性，逐步形成辨別是非的能力；（2）初步學會用辯證的方法分析事物的能力。

3、知識目標：

（1）知道身邊存在的種種誘惑；

（2）知道誘惑的促進作用和不良誘惑的危害；

（3）初步知道網絡、毒品等的利與弊。教學重點與難點：

1、重點：拒絕毒品、煙酒。

2、難點：網絡的誘惑。一難在不易辨別利與害；二難在在生活中如何把握“度”。課時安排：3課時 教學過程：

第一課時

活動一 生活中的陷阱

1、師：同學們，我們的世界是豐富多彩的，生活是復雜多樣的，欲望是多種多樣的，每個人的人生之路都會有許許多多的十字路口，都會遇到許許多多的選擇，都會面對人生的種種誘惑，你會識別和判斷嗎？你能把握好你自己嗎?你懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們將要學習和探討的內容“學會拒絕”。（出示圖片）

2、在生活中都有那些陷阱？許多時候人們明知道它們的危害，可為什么還有那么多人往里跳？

3、小組討論，先請每小組組長代表發言

4、指明回答（舉例說明）

第二課時 活動二 吸毒一口，落入虎口

1、師：什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應如何面對毒品的誘惑？（帶領學生閱讀教材的插圖故事并思考）

2、小組討論

1)毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的，國家規定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。

2)吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的：一是嚴重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴重影響生活、學習、生產、工作；三是使人道德淪喪，六親不認；四是誘發多種刑事犯罪，嚴重危害社會治安。

3）誘發青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。

4）由于吸毒具有嚴重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴重的，因此，我們應該珍愛生命，遠離毒品，拒絕毒品。不要因為好奇而吸毒，不要因為“免費”而吸毒，不要因為“快樂”而吸毒，不要因為“刺激”而吸毒，不要因為“朋友吸毒”而吸毒，不要因為毒能“解乏提神”而吸毒，不要因為毒能“治病”而吸毒，不要因為“追求時髦”而吸毒，不要因為毒能“減肥”而吸毒，在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。

第三課時 活動三 不和煙酒交朋友

1、師：老師布置的“調查本地區人們吸煙、酗酒的情況”現在請同學們在小組里討論。

2、請小組派代表回答

3、聽到這些報道和看到這些現象時自己的說說想法和感受。

4、結合材料，思考：（1）好玩、獵奇會造成什么后果？

（2）如果總想“吸兩口沒關系”，久而久之會怎樣？吸煙是靠什么使人“提神”的？

（3）能吸煙、能喝酒，這種豪爽該不該要？

（4）大人們這樣做是不是就應該？吸煙喝酒會給未成年人帶來哪些更為嚴重的后果？

5、讓學生在探討中找答案

活動四 小心網絡陷阱

1、師：我們應如何面對游戲機的誘惑？（板書）

2、電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應如何面對它？（教師提問并進行講解）沉迷于游戲，最終會導致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數這樣的同學。我們應該勸告他，讓他人認識到不良誘惑的危害性。

電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術和眾多學科知識于一體，它有利于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。當我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當放松和調節自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。

3、長時間上網對青少年有哪些嚴重的危害？

長時間上網對青少年有嚴重的危害：一是長時間在網上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學習；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經濟負擔，又容易養成不良行為習慣，甚至誘發各種違法犯罪，危害社會治安。；三是網上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思

想沖擊很大，毒害較深。（可參考教參P129-130頁的內容）（教師展示“請你思考”）

4、小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區某中學的學生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。據了解，該少年今年14歲，從上周五起三天三夜一直未回家，父母到處尋找，結果在市區某網吧找到兒子，在網吧里泡了三天三夜的馮某，被父親批評后，在回家的途中突然從大橋上跳入江中。事例二：新疆烏魯木齊市的一位六年級的學生，偷拿了爺爺3900元錢，在網吧里呆了22天，渴了在網吧買飲料喝，餓了到網吧外的小飯館吃飯，困了還有網吧里的沙發可以睡，連春節都是在網吧里度過的。事例三：據調查，無論是白天還是晚上，網吧里的生意火暴讓人驚訝，而中小學生則是網吧里的常客。網上聊天，玩網絡游戲就是他們上網的主要目的。

5、學生討論

小結：同學們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。有很多美好的誘惑，激勵我們去追尋，但是，在我們的生活中，也有許多干擾我們成功、影響我們幸福生活、甚至嚴重危害我們身心健康的誘惑。那些不良誘惑有時就像“吸血蝙蝠”，讓你舒舒服服的上當，在不知不覺中成為它的俘虜。因此，我們必須學會分辨并自覺抵制社會生活中的種種不良誘惑，才會有健康幸福的生活、學習和工作。都則，我們會為之付出沉重的代價。作業設計：

1、根據教材提供的范例，思考自己應該哎喲做宣傳?？砂炎约旱某醪较敕ê屯瑢W交流。

2、自己選一個專題，選擇一種形式，甚至還可以選擇宣傳的對象以及宣傳的時間，設計自己的宣傳手冊?？梢詫α⒆?，也可以選擇伙伴一起做。

3、展示自己做的宣傳資料，然后以評價作小結。

第二單元 不屈的祖國人

1、不能忘記的屈辱

學習目標：

1、了解當時列強在侵略時所作所為。

2、體會當時侵略給國家與人民帶來的巨大打擊與苦難，生活陷于水深火熱之中。

3、感受面對列強的入侵，中華兒女進行英勇反抗的原因

4、闡述自己的感受，同時知道在以后的學習生活中要更加努力，國家的發展是自己肩上的責任。

重點：重溫歷史，感受當時侵略所帶來的傷害與屈辱，談自己的感受。難點：結合實際，說說以后在學習及生活中該如何做。課時安排：3課時 教學過程：

第一課時

活動一： 破碎的山河 被掠走的中國國寶

1、師：每個人都有自己的過去、現在與未來，一個國家也是如此。我們的祖國有五千年的歷史，讓我們通過一個短片來看看它的成長。（播放短片）

2、我們的祖國曾經擁有世界上最大的版圖，（展示地圖）但是他們有些被強行租借，有的被列強強取豪奪，四散飄零。仔細觀察，從圖中香港、澳門的名稱中（放大此地圖片名稱），你發現了什么？

3、都是特別行政區。

4、是的。他們都是我們的國土，為什么稱為特別行政區呢？因為它們都曾被英國和葡萄牙所占領。在著名的鴉片戰爭中，我們的國家更是受到了外來國家嚴重的侵略。課前，老師讓同學們回家搜集了一些有關資料，請大家互相討論。

5、學生互相討論。首先，讓大家先要弄清楚鴉片戰爭發動的原因，然后再互相集中其所帶來的傷害。其次，教師可以引導大家補充完整自己的資料，如：分別有那些國家，進行劃分，再在每個國家下方寫出其所做出的侵略。在討論過程中，教師要鼓勵學生用自己不同的形式匯報，為班級高質量的交流打下基礎。

6、在同學互相交流的基礎上，組織全班討論。在此過程中，可以將問題更深入的討論，比如：“我們的國家還有被強占或租借的地方”讓學生知道，國土曾因為許多不平等條約而被瓜分，中華民族飽受侵略者的欺辱和蹂躪。

7、在班級交流基礎上，讓一些學生闡述自己對此的看法。

第二課時

活動二 被掠走的中國國寶

1、師：我們的國土被外國列強所瓜分，隨著他們的鐵蹄的踐踏，許多珍貴的、世間罕見的國寶也被他們所掠奪，說說你所知道的事件。

2、在學生所講事件的基礎上，引導學生觀察教材第32頁的圖片對比，讓他們從真實的圖片中感受當時列強的可恥行為。從而啟發學生廣泛的思考教材第33頁的問題，為什么他們可以肆無忌憚的奪走我們的國寶呢？

3、聯系現在，國家花重金從國外買回了許多國寶，說說當你看到被掠奪的國寶，需要花重金買回時，你的感受和心情怎樣？

4、小組討論。

5、作業設計：

一、將自己所搜集的關于國土被瓜分的資料，制成圖表

二、寫篇小作文，談談自己對于祖國所受侵略的看法，感受。

第三課時 活動三 日本屠刀下的血淚史

1、師：1931年的9月18日晚，是所有中國人都不會忘記的一個夜晚。就在這一天日本侵略者侵入中國，對中國人民犯下了滔天罪行。

2、播放電影片段（日軍在入侵中國以后的所作所為，給當時的國人所帶來的傷害）展開討論：你所了解的日本侵略事件，你的看法，以及你的感受。

3、日軍慘無人道的殺戮，對我們國家的沉痛打擊，南京大屠殺的恥辱是國人永遠抹不去的傷痛，是永遠不會忘記的恥辱。

4、聯系時事，日本篡改教科書一事，你有什么看法？

5、歷史不容篡改，讓我們用事實說話。（引導學生看教材35頁日本老兵所說以及36頁經歷日軍屠殺事實的中國百姓所說的事情）

6、在看到祖國所受侵略以后，你有何感受？（激起學生的愛國意識與情感）

7、回到現實，說說你在以后的學習生活中打算怎么做？大家交流。學生互相交流，除了可以說出自己的憤怒之情，同時也可以認識到自己要不斷努力的學習，明白落后就要挨打這一事實。不僅可以再次認識所學課文，也可以將其聯系到自己的平時生活，用實際行動反映自己所想。

8、作業設計：

一、將有關資料，做成一份手抄報?？梢赃x擇某一個歷史事件做主題，也可以說說自己看法。歷史與現實結合，真實、具有現實意義。

2、起來，不愿做奴隸的人們

教學目標：

1、讓學生初步了解中國曾經經歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神，激發學生的民族自尊心和愛國情感。

2、了解林則徐、鄧世昌等許多民族英雄和許多反抗外來侵略者的故事。

3、探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理。

4、學習搜集、整理、分析歷史信息。教學重點、難點：

重點：讓學生初步了解中國曾經經歷過的屈辱和苦難，了解中國人民不屈不饒的抗爭精神，激發學生的民族自尊心和愛國情感。

難點：探索并了解中國遭受外國列強欺凌的原因，知道落后就要挨打的基本道理 課時安排：3課時 教學過程：

第一課時

活動一 林則徐與虎門硝煙

1、師：上節課我們了解了近百年來祖國屢遭劫難、倍受欺辱的歷史，誰能來談一談自己的心情和想法？

2、師：中國人民面對外來侵略是什么態度，有沒有反抗呢？又做了些什么？今天我們就來學習第2課 《起來，不做奴隸的人們》 讓我們從1800年開始來回顧歷史。（出示林則徐虎門硝煙的影片資料）

3、師：（出示1800-1840年的鴉片輸入中國數量圖）請同學們通過這張數量圖，思考思考急劇增長的鴉片數量給中國帶來了什么？

4、小組交流：

圖文并茂式：通過在鴉片館吸鴉片的圖，證明鴉片極大的摧殘著中國人的身心健康。

表格展示：通過對鴉片輸入中國數量圖下小字說明外國列強利用鴉片每年大量地掠奪的錢財，致使白銀大量外流 ……

在小組的交流過程中，教師要加以指導，鼓勵學生利用自己所掌握的資料來進行匯報，為班級高質量的交流打下基礎。

5、在小組交流的基礎上，組織全班交流。

6、讓學生閱讀39頁的故事，讓學生大膽的想象，如果中國的國民吸食鴉片成風，會是什么情景？

7、談一談你多林則徐的看法？

第二課時 活動二 英雄故事會

1、師：課前，老師布置同學們看看三元里抗英和黃海海戰的故事。現在誰能來講一講這兩的故事。

2、師：聽了同學們的講述，我們知道三元里人民抗英的意義，值得后人紀念，激勵后人銘記“天下興亡，匹夫有責“。而黃海海戰體現了鄧世昌為捍衛國家領土完整，將死置之度外的大無畏斗爭精神。

3、分小組討論：你從鄧世昌的話和歌頌他的詩文中你讀懂了什么？

開展想象當鄧世昌指揮軍艦沖向敵人，要與敵人同歸于盡時他想到的是什么？他為什么要這樣做？

4、全班交流

5、愛國故事交流會，請同學們把你們課前收集到的英雄故事給家講一講。通過傾聽不同的英雄的故事，使學生進一步的了解中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡。

第三課時

活動三 尋找抗日的足跡

1、師：上節課我們通過學習了解到了中國人民抗擊外國侵略者的抗爭精神，也體會到了中國人民不屈不饒的斗爭精神。這些都是我們在書中學習到的，那你們還通過什么方式了解中國有那些有名的抗日英雄？（學生匯報）

2、同學們都花了心思通過多種方式收集到了許多的抗日資料。老師這也收集了一些我們一起來看看它們的故事。（課件出示）

如：有關綱紀日本侵略者的人和事、抗日戰爭的一些遺址和反映抗日戰爭的圖片和故事。

3、中國受到外國侵略者侵略的一幕幕到還展現在我們的眼前，中國人民英勇抗擊外國侵略者的英雄事跡還在我們的腦海中，我們應該追尋著抗日英雄的足跡為祖國的繁榮昌盛而奮斗。活動四 大刀向鬼子的頭上砍去

1、師：請同學們自由閱讀書中42-43頁的抗日故事。

2、思考：當祖國面臨危亡的時候，中國人民的心情是怎么樣的？（學生匯報）

3、結合教材內容講述的故事，假如自己生活在那個時代，聽到勝利的捷報和抗日官兵不屈不饒、奮勇作戰的英雄事跡是什么心情？（小組討論）

4、全班交流

5、觀看抗日影片，了解國歌的來歷，理解體會中國人民抗日的決心，體驗當時人民的心情。練習設計

請同學們回家后觀看或是閱讀一篇抗日影視作品或是文學作品，并寫一篇觀后感或讀后感。

3、為了中華民族的崛起

教學目標：

1、讓學生知道為了人民的解放和祖國的富強，許多革命先輩不斷探索拯救中國的革命道路，體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。

2、讓學生知道一些影響中國革命的重大歷史事件和英雄人物，激發對英雄的敬佩之情。

3、讓學生知道中國共產黨領導中國人民取得勝利，培養熱愛共產黨的情感。

4、培養學生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責任感。

教學重點、難點：

重點：體會中國的愛國志士為了拯救中國所作出的不懈努力和付出的代價。難點：培養學生為祖國強盛和人民幸福奮斗的民族責任感。課時安排：3課時 教學過程：

第一課時 活動一：救國之路

1、結合前兩課的學習，分析思考，為什么近代以來，我們的祖國總是被踐踏和侵略？

2、分小組研討：假如你生活在那個時代，會提出什么樣的救國方案？并說明理由。

3、結合45頁和資料庫中的相關內容，了解洋務運動和戊戌變法，歸納改革方案和措施，并與自己“方案”相比較異同。

4、這些改革措施對推動中國社會的進步起到哪些積極作用？但威懾么最后都以失敗告終？

活動二 革命先驅故事會

1、用講故事、表演、圖片介紹等多種形式了解孫中山和辛亥革命，再現當年歷史。

2、讀一讀，議一議秋瑾等革命先烈的詩文，感受與祖國共存亡的革命氣概。

3、把感受寫在日記中。活動三 五四青年節的來歷

1、知道5月4日是什么節日嗎？

2、讀47頁的介紹和資料庫中相關資料，了解五四愛國運動。

3、五四愛國運動發生在哪年，為什么要游行，提出了什么口號，都有哪些人參加？

4、比較三元里抗英、辛亥革命、五四運動在參加人員上有什么不同？ 活動四 中國共產黨的誕生

1、聽歌曲。聽《沒有共產黨就沒有新中國》等歌曲，邊聽邊想：歌詞的內容說明了什么？

2、說說我所知道的有關共產黨的知識。如果家人有黨員，向同學介紹他們是哪年入黨的？

3、讀48頁和資料庫中的資料，進一步了解共產黨誕生的過程。

4、用多種方法再現史實。如，把資料整理成小故事在班上演講。

第二 課時 活動五 戰斗在井岡山

1、師生一起找反映當年紅軍在井岡山斗爭的歌曲。

2、組織觀看反映井岡山斗爭的電影。

3、想象當年革命者的生活情況，并演唱當年紅軍唱的歌曲。

4、以故事會的形式講講當年朱德、毛澤東等老一輩革命家在井岡山的生活和斗爭情況。

活動六 尋找紅軍長征足跡

1、收集關于紅軍長征的資料、圖片等。

2、看圖片，講故事，聽長征組歌，了解和感受紅軍在長征中的故事及革命精神。

3、觀看紅軍長征的有關影片。

4、查看中央紅軍長征路線示意圖，數數紅軍經歷了哪些省，并標出來？

5、紅軍在長征途中遇到了哪些困難？為什么能在這樣艱苦的條件下堅持斗爭？

5、編寫歌頌紅軍的詩歌和順口溜，編排小型的歌舞劇。

第三課時

活動七 革命英烈故事會

1、放開國大典的錄像或錄音，出示人民英雄紀念碑的圖片，讀碑文，思考：為什么要在天安門修建人民英雄紀念碑？你知道哪些犧牲的英雄？

2、講江姐、董存瑞、狼牙山五壯士等革命英雄的故事，他們共有什么樣的信念，具備什么樣的精神/

3、看反映革命英雄的電影或電視劇，就近參觀革命遺跡，了解自己生活的地方曾經出現了哪些英雄或英雄的故事。

4、開展革命英雄故事讀后感征文評比活動?；顒影?中華人民共和國成立

1、出示五星紅旗，問：為什么每個星期一的早晨都要舉行升國旗儀式？為什么每天早上天安門國旗班的戰士都要將國旗同太陽一起升起？第一面五星紅旗是什么時候在什么地方由誰升起的？學生帶著問題了解調查。

2、觀看開國大典的影片，當聽到毛主席宣布中國人民從此站起來了的時候，人們為什么會歡呼雀躍？此時此刻他們想到了什么？

3、總結：回顧本單元，談感受。活動九 緬懷共和國的締造者

1、哪些人是共和國的締造者？

2、選擇其中一位領袖，調查了解他的事跡，并整理成筆記。

3、辦一個“我們心中的領袖”圖片展或一份墻報，緬懷他們的豐功偉績。

第三單元 騰飛的祖國

1、站立起來的中國人 教學目標：

1．知識目標：讓學生感受中華人民共和國成立后，在中國共產黨的領導下，中國發生的翻天覆地的變化，體會到中國人真正站起來；讓學生認識到，中國申奧成功和運動員在運動場上取得的輝煌不僅反映了中國體育事業的發展，更體現了中國的崛起和日益提高的國際地位。

2．能力目標：讓學生知道，隨著中國的強大和國際地位的提高，中國在國際政治、經濟等領域中發生越來越重要的作用。

3．行為目標：激發學生的民族自豪感，讓他們為祖國的繁榮昌盛感到自豪和驕傲。

教學重難點：激發學生的民族自豪感，讓他們為祖國的繁榮昌盛感到自豪和驕傲。教學用具：多媒體課件 課時安排：3課時 教學過程：

第一課時

激情導入，回顧激動人心的時刻。

人們不會忘記那激動人心的時刻，當北京申辦2008年奧運會成功的喜訊傳來時，北京沸騰了，全國沸騰了。（播放申奧成功錄象）師：為什么一個體育運動會申報成功，會牽動那么多人的心？（向世界證明了中國的體育實力。）

師：對，中國申奧成功不單單是向世人證明了中國的體育實力，更重要的是向全世界展示了中國的經濟實力和國際地位，到這里，可能有人要問：體育事業的發展竟和國家實力掛鉤？答案是肯定的，如果還要出示什么證明的話？就讓我們從“東亞病夫”到“相約2008”這段歷史中尋找證據吧！活動一：在資料展示體驗中引發情感萌動，提高道德認識

師：在舊中國，由于政府腐敗無能，中國人被譏笑為“東亞病夫”。從1896年至1948年，奧運會舉辦了14屆，而擁有4億人口的中國僅僅參加過3次。均因國力衰敗而留下了“零的記錄”誰搜集了資料，請小組出示圖片等資料匯報一下：（中國參加1932年奧運會，劉長春作為中國唯一的運動員代表中國參加了奧運會，他的兩項比賽在預賽中即被淘汰。（教師隨即訪問：假如你就是劉長春或者就是看臺上(遭人恥笑)的中國人，當時會有什么樣的感受。）

中國參加1936年奧運會，中國隊被稱為“鴨蛋隊”中國隊全軍覆沒。中國被稱為“東亞病夫，體育的落后是當時中國政治，經濟，文化狀況的真實寫照。中國參加1948年倫敦奧運會：中國代表團困頓他鄉，比賽結果無一進入決賽?？蓢@的是，在奧運會結束之后，代表團連回國的路費也沒有著落。)師：從中國人參加這三屆奧運會情況，你看到了什么？(舊中國國力衰敗，運動員訓練條件差，無法取得好成績，)師：你能從中領略到政府腐敗無能、國力衰敗帶給我們是什么？(羞恥。恥辱。氣憤。

第二課時

活動

二、在說唱體驗中激起情感波瀾,陶冶道德情感

師：舊中國國力衰敗，運動員訓練條件差，無法取得好成績，然而，事過半個世紀，中華人民共和國重返奧運會，同樣是在奧運賽場，同樣是中國人，所不同的就是：這是由新中國所帶領的中國體育代表團，請小記者匯報新中國參加歷屆奧運會情況。

(學生開展“小記者在行動”)金牌總數獎牌總數名次

1984年15324 1988年52811 1992年16544 1996年16504 2000年28593 2004年32632 師：對，新中國國力昌盛，運動員訓練和參加比賽的條件得到極大的改觀，就可以取得好成績，透過我們國家參加奧運會這一世界性的體育盛會的歷史，你能從中領略到祖國的富強帶給我們的是什么？(光榮 揚眉吐氣 驕傲……)

師：（激昂地）當運動會上一次次奏響中華人民共和國國歌，當中國運動健兒一次次驕傲地站在領獎臺上，有誰還會說我們是東亞病夫，有誰還會嘲笑我們？讓我們自豪地喊出他們的名字。（播放奧運會運動員獲獎的圖片，學生自豪地喊出他們的名字）

師：（播放孫楠歌曲《紅旗飄飄》flash并與生齊唱）師：五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪，請用一句發自肺腑的語言來贊揚偉大的祖國。

(我驕傲，我為奧運健兒勇于拼搏為祖國爭光的行動而驕傲！我驕傲，我是中國人；我自豪，我是中國人

雅典奧運會獲32塊金牌, 32次奏響的中國國歌, 再一次肯定了我驕傲的中國心 我們中國人可以挺直腰桿,在世界各族人面前大聲的說"我驕傲,因為我是中國人！!五星紅旗，我為你自豪，五星紅旗，你的名字比我生命還重要。)

第三課時

活動三：在歷史劇體驗中強化情感體驗，形成道德情感

師：當國際體育運動場上一次次奏響中華人民共和國國歌時，中國用自己的實力感動了世界，中國是一個充滿生機、活力和已經崛起的民族。但同學們知否，這些成績的取得是建立在國家富強、昌盛的基礎上。（哀怨地）這與相隔100年的屈辱史──《辛丑條約》的簽定，簡直天淵之別?！缎脸髼l約》的簽定離我們太遠，可能同學們對這件事情都不太了解，現在，讓我們的同學給我們重現這一段受辱的歷史吧。

學生表演歷史劇《辛丑條約》簽定儀式。人物有身穿朝廷服，頭帶朱紗帽的以李鴻章為代表清政府官員與英、美、俄等11個國家代表。準備各國條約11份，談判桌一張等道具。

<<辛丑條約》簽定儀式現在開始，此條約有清政府全權代表李鴻章與英、美、俄等11個國家簽定，條約共12款。附件19件，現在由英國代表宣讀主要內容。(力求學生表現出11國奸詐苛刻，清政府的處處忍讓，軟弱無能。)（1）清政府賠償各國軍費4億5000萬兩白銀，其中沙俄得1億3000 多萬兩，以海關和鹽稅作抵押；

（2）拆毀北京至大沽的所有沿海炮臺；

（3）各國留兵駐守北京至山海關鐵路沿線重要城鎮；

（4）在北京劃定使館界，允許各國派兵保護，不準中國人在界內居住；（5）永遠禁止中國人成立或參加反帝組織和運動；（6）將總理衙門改為外務部，班列六部之首。清政府與11國代表簽定《辛丑條約》。

扮演清政府中有良知的人士隨機采訪臺下的同學，學生談感受，憤恨清政府之感躍然紙上：

(我們政府每年財政總收入才1億一千萬兩，就算一年不吃不喝，也沒有那么多錢?。∥覀兝习傩者€用活嗎？ 把白銀4億5千兩的賠款轉嫁在老百姓身上，老百姓就生活在水深火熱之中。天呀，在我們國家外面就派軍隊駐扎，在里面機遇駐兵管理，這到底是誰的家呀！外國軍隊駐扎在我們國家領土，那我們談何主權，談何人身自由，這簡直是坐牢，中國人連一條狗都不如。清政府已成為帝國主義走狗。清政府已拋棄了我們老百姓

《辛丑條約》的簽訂給我們每個中國人帶來了危害和災難?！缎脸髼l約》的簽訂吸干了中國的最后一滴血。1． 我國成為聯合國安理會五大常任理事國之一，對國際大事行使否決權。2．我國在海南舉行博鰲亞洲論壇。3．至今為止我國已與160多個國家建交。4．我國中國加入WTO。

5．我國上海申博成功。國際社會普遍認為，只有有實力、有影響的國家才能舉辦綜合性博覽會。

師：從“國事論壇”活動中，你感受什么？(中國成了外交的大贏家。

中國在國際舞臺上扮演越來越重要的角色了。怪不得國際上在渲染“中國威脅論“。

祖國富強了，我們真切地感受到中國的國際地位提高了。

師：對，中國這頭沉睡的獅子醒了，中國人腰桿硬了，中國人說話的分量重了，中國人說“不”地球也會抖三抖……此時此刻，千言萬語匯成一句話，（高昂地）讓我們以莊嚴的姿態，無比自豪地喊一聲：我們是──(站立起來的中國人！)師：（指著課題）：中國人──(站立起來了！)

3告別貧困奔小康

教學目標

1．懂得以往生活的艱辛，少年兒童必須珍惜現在的美好生活，努力學好科學文化知識。

2．隨著科學的發展，人們的生活水平逐漸提高，感受生活發生的變化。

3．認真學好各門文化課，切實打好知識基礎。在學習中發揚勤奮刻苦的精神，不怕困難。課時安排：2課時 教學過程

第一課時

一、運用實物，激趣導入

1．票證展示（課前布置學生通過與長輩交流、收集一些過去的“票證”和它們背后的故事，了解各種票證的用途）

2．舉事例：講講關于票證的來歷和相關知識，說一說自己知道的故事；

二、小組學習，交流感受

（一）生活質量提高了，人們的服裝也發生了很大變化，質量、數量、顏色、款式等。要求：

1.對比圖冊上三個不同時期人們的服裝。2.講講自己知道的故事。

（二）“兩代人的帳本”和“我家今昔小調查”

1.通過兩代人的收入和支出消費對比，感受生活發生的變化（從剛維持溫飽到小康）。

2.調查自己家祖孫三代人生活條件發生的變化，完成調查表。3.你對怎樣看待過去的生活？

第二課時

三、暢談向小康邁進

（一）師：溫飽問題解決后，人們對生活質量的要求也發生了變化，每個人眼中的小康生活各有不同。

1.談談你眼中的小康生活是什么樣的？

2.生活條件改善后，人們的平均壽命有了什么樣的變化？

（二）生活改善了，我們周圍的人們都在進行那些文化活動？（生自由回答）

四、情感升華 拓展交流

1.對于發展不平衡造成的地域經濟差異，國家采取了什么政策？（中部崛起、西部大開發）

2.你們心中的理想是什么呢？可以說說你對未來的構想。

4、打開國門 走向世界

教學目標:

1、了解中國在各個方面都在大踏步地走向世界,感受祖國打開國門后社會所發生的變化及成就,初步認識對外開放對我國經濟的發展、社會的進步和人素質提高的重要意義.2 感受中國共產黨領導下的國家繁榮昌盛,并從開放、多元、國際化的社會發展趨勢認識和關注中國的發展.教學重點、難點: 重點: 初步認識對外開放對我國經濟的發展、社會的進步和人的素質提高重要意義.難點: 引導學生用發展的眼光看待社會發展趨勢,認識中國將從開放、多元、國際化方向發展.課時安排：2課時 教學過程:

第一課時

活動一:走向世界的中國制造

1、師:改革開放給我國經濟發展帶來了生機,現在我國的很多產品,走向了世界.(播放課件)

2、閱讀第78頁關于圣誕節玩具的敘述.讓學生談一談西方圣誕節許多飾品都是中國制造的.(舉例說明)

3、小組交流:先將學生收集到的中國產品到海外的信息在課堂上進行交流.4、匯報:中國的產品到海外的圖片或文字資料.5、總結:我國打開國門,走向世界和世界各國進行互惠互利的貿易往來.6、討論:看課件后組織學生展開討論.(我國的出口品種有哪些?)(出口方式是怎樣的?)

7、師:是呀!中國打開國門后將會走向世界.(在小組交流和討論匯報中,盡量鼓勵學生用不同的方式進行匯報,確實讓學生得到不同層次的提高).第二課時

活動二:走出國門的中國人

1、師:目前,越來越多的中國人走出國門,請閱讀第80頁的報道.2、談感受和想法(讓學生和文本對話,加深印象)

3、教師展示自己收集到的中國人在國外工作、學習、生活的圖片,同時,也請同學上臺講中國人在海外學習、工作的故事.(師生共同參與課堂,從教師自己搜集的圖片入手,使學生明白,教師也是他們學習的伙伴,學生的學味更濃了,積極性也更高了).活動三:在中國生活的外國人

1、師:中國人走出了國門,那外國人是不是也走入了我們中國呢?請看課件

2、想象一下:第一次見外國人的情景.(創設情景:讓學生明白我國的外國人越來越多了.)

3、誰來說說初次見外國人的想法?

4、匯報

5、師:對外國人我們越來越不陌生了.因為,他們也走入了我們中國,這都是祖國的對外開放帶來的好處)

6、請閱讀第81頁材料,從我國接見留學生數字的變化,可以看出什么呢?(通過圖片和文字資料,使學生對“中國有世界,世界有中國”中國正走向一個開放的國際化社會有了更深的感悟)

7、師:那外國人在中國是怎樣過節的呢?請看第82頁資料,談一談你的餓想法吧!

8、總結:同學們,自從咱國家打開國門后和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好.此時此刻,我只想說:咱們國家越來越繁榮了,它將一步步走向國際化.老師希望你們努力學習,將來為祖國添磚加瓦.9、結束課文.播放歌曲《走向新時代》.板書設計

打開國門 走向世界 和平發展

國際化 作業設計: 搜集世界離不開中國的理由是什么? 搜集中國離不開世界的理由是什么?

第四單元 漫游世界

1、到周邊去看看。教學目標：

1、知道和認識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經濟、文化聯系。

2、以亞洲一些國家為例，初步了解東方文化的主要特點，能借助資料、事實，通過比較發現周邊國家與我過文化的共性和差異性，以及不同國家的生活習慣、文化習俗與其歷史淵源、地域環境的關系。

3、知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發展。教學重點、難點：

重點：知道和認識我國周邊的主要國家以及與我國的歷史、經濟、文化聯系。難點：知道我們和鄰國之間要友好交往、和睦相處、共同發展。課時安排：3課時 教學過程：

第一課時 活動一 地球村里的鄰居

1、師：同學們，誰能說說在我們中國的周圍都有哪些國家？

2、學生自由發言，教師不需及時糾錯。

3、小組討論，在地圖中找到我國的鄰國，在這個過程中形成正確的認識。

4、鞏固練習。教師任意指定我國周圍的某個方位，讓學生說出處于這個方位的我國鄰國的名稱?；顒佣?去鄰居家瞧瞧

1、師：關于這些周邊國家，你知道些什么？怎么知道的？

2、學生自由發言，也許有些學生會有回答錯誤、片面的，教師要提醒學生在今后的學習中進一步了解這些國家。

3、根據學生找到的周邊國家的信息以及教材第85~86頁的內容，教師可以引導學生從國名或別稱的角度，把握該國的一些特征。新 課 標 第 一 網

4、學生根據其他國家的信息概括出別名，充分尊重學生的概括。

5、師：同學們，我們來以一個表格的餓形式做一個小結吧。國民

基本情況

特征

我們的命名（例）日本（見教材內容）

日本人喜愛櫻花

櫻花之國

第二課時

活動三 鄰國互訪活動

1、開展互訪交流活動。

師：同學們，現在每個小組選擇一個自己熟悉或喜愛的國家，自己扮演這個國家的“公民”，用各種形式把國家的風土人情展示出來，向大家介紹你所在的國家。

2、學生在小組里討論，準備，在此過程中加深對其他鄰國的了解。

3、參觀出訪。選擇自己想去參觀拜訪的國家，跟著當地的“導游”參觀了解，在次過程中可提出問題，當地“公民”熱情招待并介紹當地的特點。

4、師：我們去了這么多熱情的國家，現在咱們在做一塊交流展板。展板上圖文并茂，可以有照片、文字、繪畫、畫出該過的地圖輪廓，寫聲一寫祝福的寄語，發揮你們的智慧，做出非常有特色的展板，還可以互相留言。

第三課時 活動四 古往今來話鄰國

1、課前學生搜集了古代關于鄰國的故事，讓他們講給大家聽。

2、師：同學們，通過聽這些故事你知道了什么？

3、生：我國和鄰國從古代起就有交往。

4、師：除了古代的故事，從現在的生活中你能找到什么與鄰國相似的東西和生活習慣嗎？

5、學生交流搜集的資料找到各國之間的共同之處。

6、師：是啊，這些共同之出可以看出我們與鄰國之間的文化一直都有友好的交往，通過這些交往，促進了我們的共同發展。

7、新聞調查。

（1）通過收看電視新聞，閱讀新聞報道，記錄我國與鄰國友好往來的新聞報道。

（2）課上向全班同學介紹這些事例。

（3）將這些事例進行整理分類，看看各屬于哪些方面的交往。（4）想一想這些友好往來對我國和我們的鄰國有什么好處。練習設計

選擇適合自己的表達方式，如繪圖、制表、讀后感，對本課學習的內容進行自我總結。

2、環球旅行去 教學目標：

1．初步了解世界主要的文化遺產，感受人類文明及其所蘊含的聰明智慧。它們有的反映了世界古代悠久的文明，有的體現了濃重的現代文明，旨在讓學生對多彩的世界有更為全面的認識，并為他們今后進一步了解世界、認識世界打下基礎。2．培養學生的全球意識和對世界多元文化的理解與欣賞的態度。教學重點：

了解世界主要的文化遺產，感受人類文明及其所蘊含的聰明智慧。教學難點：

讓學生對多彩的世界有更為全面的認識，幫助學生進一步了世界、認識世界。課時安排：3課時 教學過程：

第一課時 活動一 神秘的世界

師：同學們，我們生活的世界，是一個多彩的世界，每個國家都有自己不同的歷史、文化背景和生活環境。今天，就讓我們一起來一次“我向往的特色城市”世界之旅吧！去感受世界古老文明和現代文化的魅力。（課件：出示“世界之旅”幾個大字，并附有旋轉地球）

師：看，首先我們來到了充滿神秘感的埃及的古瑪雅。

（課件介紹：說到世界奇跡，人們都會想到埃及首都開羅附近的金字塔。這些為古埃及國王修建的巨型墳墓，默默地聳立在一望無垠的大沙漠上，向人們展示了四千多年前古埃及人的智慧，成為古代奇跡最為典型的代表。）自己介紹收集的資料；每位同學在充分交流的基礎上進行組內小結。

用各種方式展示探究成果：故事、敘述、表演、智力答題、科幻小品…… 在小組交流的過程中，教師加以指導，鼓勵學生用不同的方式進行匯報，為班級高質量的交流打下基礎。全班交流：展示成果 深入探討

探討題：想象一下，建造金字塔都有哪些問題需要解決？你能作出怎樣的猜測？你還知道哪些關于金字塔的難解之謎？

師：除了神秘的金字塔和謎一樣的瑪雅文化，在人類的文明史中，還有許多人類之謎。它們展示了千百年來人類和智慧，也給我們留下了無限想象的空間。今天，我們來探尋古遺跡中的人類之謎，也許，將來揭開謎底的，就會是我們中的一個。

第二課時

活動二 追溯西方文明的搖籃——希臘

師：你知道智慧女神雅典娜的神話和奧運會的來歷嗎？它們都來自古希臘，一提起希臘，西方人就會有一種家園之感，希臘也因此被譽為西方文明的搖籃。師：同學們，希臘被譽為西方文明的搖籃，還有著許許多多的原因呢。你們手中的資料，就是憑證。拿起你的憑證，和伙伴們一起暢談一番吧。學生分小組閱讀教材第96面的內容

討論：通過閱讀，你知道了哪些古希臘的歷史名人？ 全班交流：以主持人講述的方式介紹

師：聽了同學們的介紹，老師深深地體會到希臘眾多文學家、哲學家和科學家的了不起。你還知道哪此希臘神話傳說和古希臘科學家的故事，可以利用課余時間和同學交流，談談感想。作業設計：

故事續編：密林深處的秘密

讓學生結合相關資料整理成小故事，把瑪雅人的消失作為一個開放的結尾，思考失蹤的原因，按照自己的猜想將故事續寫完成。

第三課時

感受現代文明之美與現代藝術之精髓 活動三 跟我來吧

師：同學們，有句話是這么說來著：外面的世界很精彩。的確，當今的世界變化日新月異，豐富多彩。今天，就讓我們跟隨XX小導游，一起走出國門看世界吧。一位學生上臺：大家好，我是XX旅行社的導游。今日，我們的行程是這樣的：首先從亞洲出發，訪問歐洲國家——法國，重點參觀巴黎盧浮宮，欣賞藝術瑰寶。然后前往世界音樂之都——維也納，感受音樂的無窮魅力。最后抵達美國最大、最繁華的城市——紐約，漫步國際大都會。記住喲，途中有什么想交流交流的，可以大膽地暢所欲言。準備好了嗎？出發！

（課件介紹：盧浮宮的三件鎮宮之寶、埃菲爾鐵塔、蓬皮杜藝術中心、維也納歌劇院、維也納著名音樂人物、紐約時代廣場、華爾街）交流、探究：

名作欣賞：達．芬奇的《蒙娜麗莎》

斷臂維納斯 分享所了解的音樂家故事

你還知道美國的哪些事情？談談你所了解的美國。

導游作結束語：旅客們，今天的行程結束了。預祝各位今晚有個好夢。師：同學們，今天我們在ＸＸ同學的帶領下，游歷了世界各國，其實，書中第100——101面的了望臺也向我們介紹了各國城市花絮，大家可以去看看。下節課，我們再去了解各國風情吧。作業設計：

向父母介紹自己了解的國家。

3、文化采風

教學目標：

1．知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節日及其文化內涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。

2．初步了解一些國家或民族在民俗風情、生活習俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態度。

3． 能夠借助資料，在分析比較中發現不同國家、地區的人們的生活特點與他們的生活環境之間的關系，學會聯系、民展地認識一個國家。

教學重點、難點：

重點：初步了解一些國家或民族在民俗風情、生活習俗及禮儀上的不同，懂得對不同國家的生活習慣、不同的文化習俗，持寬容、欣賞和尊重的態度。難點：知道世界上的各個國家都有自己的民族信仰、文化習慣和節日習俗。初步了解對世界影響較大的幾個主要節日及其文化內涵，并從中感受人類文化傳播及其傳承，感受文化的多元性。課時安排：2課時 教學過程：

第一課時 活動一：快樂的節日 一：新課導入。

同學們，我們搜集一些有關世界各地節日的圖片、節日飾品，了解各地節日的時間和意義，以及與節日有關的傳說、習俗和慶祝活動，看看從節日中能發現什么有趣的文化現象。

1．讓學生談一談在西方國家圣誕節是一個怎樣的節日（播放課件、視頻資料）

2．小組交流：先將學生收集到的西方節日信息在課堂上進行交流。3．匯報：圣誕節在西是一個隆重的節日 4．討論：看課件后組織學生展開討論。

5．總結：西方國家的圣誕節就像中國過春節一樣。

第二課時

活動二：禮儀中的世界

一、新課導入

請學生通過各種途徑了解世界其他國家人們的飲食習慣、待客方式、禮尚往來等，同時知道其中的一些禮儀習俗。

1．師：讓學生通過各種渠道了解不同國家人拉在相互贈禮物時有哪些禮儀習慣。2．想象一下：第一次見到外國人的見面禮儀情景。（創設情境，讓學生明白國外見面禮儀的方式）3．誰來說說初次見外國的想法？ 4．匯報

5．師：對外國人我們越來越不陌生了。因為，他們也走入了我們中國，這都是祖國的對外改革開放帶來的好處。

6．在中餐、西餐他們的飲食禮儀是怎樣的。

7．請閱讀P107頁材料，饋贈禮品時我們要“入鄉隨俗”嗎？（通過圖片和文字資料，使學生對世界中的禮儀有更深的了解）

8．總結：同學們，自從咱國家打開國門后中國和其他國家人民在民間層次上的友好交流越來越好，不斷的了解國外的生活習慣、待人接物等方面的習俗和禮儀，想互尊重各自的生活習慣和禮儀習俗。

板書設計 世界的節日

各國的禮儀及習俗