第一篇：薩克斯教案

篇一：薩克斯教案

薩克斯教案《薩克斯管簡(jiǎn)介》

指導(dǎo)思想：我國(guó)管樂(lè)發(fā)展曾經(jīng)遭到許多困難和挫折，要改變目前的局面，要趕上世界先進(jìn)水平，當(dāng)務(wù)之急是“努力擴(kuò)大普及面”，這是提高人民素質(zhì)的需要，是社會(huì)進(jìn)步的需要。本課旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯管的興趣，積極開(kāi)拓學(xué)生的第二課堂，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

教材：中青版《薩克斯管演奏實(shí)用教程》

課時(shí)：一課時(shí)

教具：薩克斯管（be調(diào)中音、bb調(diào)高音、bb調(diào)次中音）、光盤、多媒體課件（cd機(jī)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講解讓學(xué)生了解薩克斯管的歷史；

2、讓學(xué)生掌握薩克斯管的基本演奏方法；

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯管的興趣。

教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們?cè)谏险n之前請(qǐng)大家欣賞一段樂(lè)曲

[課件：放光盤《回家》伴奏，有教師演奏其中一段]（欣賞完畢）師：同學(xué)們有誰(shuí)知道這首樂(lè)曲的名稱嗎？它是由什么樂(lè)器演奏的？

生：《回家》，薩克斯管

（二）新授

師：對(duì)這首樂(lè)曲是由bb調(diào)高音薩克斯管演奏的。薩克斯管以它那獨(dú)具魅力的甜美的聲音和極其豐富的表現(xiàn)力，深受大家的喜愛(ài)，那么薩克斯管是誰(shuí)發(fā)明的呢？

生：阿道夫-薩克斯

師：對(duì)。下面我為大家介紹一下薩克斯管的歷史

[課件]

1、薩克斯管的簡(jiǎn)介（阿道夫-薩克斯的頭像掛圖）

（薩克斯管是由比利時(shí)樂(lè)器制造家阿道夫-薩克斯于1842年發(fā)明的，1846年取得了專利，比利時(shí)人一直依此為自豪，甚至把薩克斯管印在鈔票上。薩克斯發(fā)明薩克斯管后，在當(dāng)時(shí)的音樂(lè)藝術(shù)界引起了極大的轟動(dòng)，許多人對(duì)它大加贊賞，其中就包括著名作曲家柏遼茲，他說(shuō)：薩克斯管是最接近人聲的樂(lè)器，它的聲音猶如清晰美妙的回聲，在寂靜無(wú)聲的時(shí)刻，沒(méi)有任何一種樂(lè)器能發(fā)出如此美妙的聲音。可見(jiàn)柏遼茲對(duì)薩克斯管是多么的喜歡。薩克斯管是金屬制作的，強(qiáng)弱幅度大，在聲音力度上可與其他的銅管樂(lè)媲美，也是其他木管樂(lè)所不可及的，在音質(zhì)上又有木管樂(lè)器的特點(diǎn)，并帶有金屬的明亮度。在早期的軍樂(lè)隊(duì)中，由于銅管樂(lè)

器與木管樂(lè)器之間很難相互融合，人們需要一種樂(lè)器能夠彌補(bǔ)它們之間的這種矛盾，而薩克斯管的出現(xiàn)恰恰符合了人們這一要求，因此它在當(dāng)時(shí)的軍樂(lè)隊(duì)中迅速的普及開(kāi)來(lái)。在20世紀(jì)的美國(guó)，薩克斯管又稱為早期爵士樂(lè)的重要樂(lè)器，并逐漸成為爵士樂(lè)得主角。）

2、薩克斯管的種類及音域（五種薩克斯管的掛圖）

（下面我為大家介紹薩克斯管家族中的主要成員。薩克斯管家族主要包括：bb調(diào)高音薩克斯管也就是直管薩克斯、be調(diào)中音薩克斯管、bb調(diào)次中音薩克斯管、be調(diào)次低音薩克斯管、bb調(diào)低音薩克斯管。而薩克斯管這些成員中，不管音調(diào)的高低，統(tǒng)一用高音譜表記譜；由于在吹奏方法方面基本相同，因此從一個(gè)調(diào)轉(zhuǎn)入另一個(gè)調(diào)的樂(lè)器時(shí)，在技術(shù)上不需要做很大的改進(jìn)，只需要相應(yīng)的調(diào)整一下笛頭與哨片的大小就可以；薩克斯管的音域是從五線譜的低音下加兩間的bb；高音到上加四間的#f；它的最佳音域是五線譜第一線的e到高音上加三線的e。目前在我國(guó)的軍樂(lè)團(tuán)隊(duì)中常用的有be中音薩克斯和bb次中音薩克斯。）

3、薩克斯管的構(gòu)造（be薩克斯管示范）

（薩克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動(dòng)桿、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。）

（三）再引入

綜合以上所述，我們便總結(jié)出了薩克斯管的基本演奏方法。

1、長(zhǎng)音：是薩克斯管練習(xí)中最基本也是最重要的方法。

2、吐音特點(diǎn)：“準(zhǔn)”―音準(zhǔn)

“巧”―靈巧

“快”―速度

3、連音特點(diǎn)：流暢、連貫

4、顫音特點(diǎn)：柔和、豐滿、圓潤(rùn)、流暢

（四）拓展

篇二：張思佳 薩克斯教案1——10節(jié)課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

教 案

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《 薩 克 斯》教案

授課時(shí)間 第次課

篇三：薩克斯教案1-10節(jié)課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

《薩克斯》教案

授課時(shí)間 第次課

篇四：2013-2014年薩克斯興趣小組教案 2013---2014年度庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克

斯興趣小組工作計(jì)劃

薩克斯活動(dòng)作為教育的組成部分，同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與興趣能力適應(yīng)課來(lái)要求，活躍學(xué)校的薩克斯活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛(ài)好者打好基礎(chǔ)。薩克斯興趣小組計(jì)劃如下：

一、薩克斯興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加。

二、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)方向。有了一定音樂(lè)基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們的音樂(lè)天賦，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每節(jié)課作的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知薩克斯與生活的聯(lián)系－－薩克斯對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

六、使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

七、定時(shí)開(kāi)展一些薩克斯比賽活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的音樂(lè)才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)積極性。2013---2014學(xué)年庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克斯興

趣小組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)薩克斯管這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

2、以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

二、教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。

2、掌握基本樂(lè)理知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。

5、最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、薩克斯考級(jí)教程

薩克斯練習(xí)曲集1—3

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法：（1）盡可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺(jué)

（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺(jué)。

（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢(shì)。（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。

3、（1）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。（2）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制

能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂(lè)器的枯燥乏味的感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

庫(kù)車縣第七小學(xué)2013-2014學(xué)年第二學(xué)期薩克斯教學(xué)進(jìn)度

表

庫(kù)車縣第七小學(xué)2013---2014學(xué)年第二

學(xué)期薩克斯興趣小組活動(dòng)記錄

篇五：2012年上期薩克斯公開(kāi)課教案 2012年上期薩克斯公開(kāi)課教案

執(zhí)教者：何英奇授課班級(jí)對(duì)象：十四班 黃嘉璐 課型：專業(yè)技能執(zhí)教時(shí)間： 5月18日第五節(jié)課

教學(xué)目標(biāo)：用薩克斯獨(dú)特的音色與演奏技巧表現(xiàn)出樂(lè)曲的內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)的熱愛(ài)。

教學(xué)過(guò)程：

一、熱身練習(xí)

1、長(zhǎng)音練習(xí)，是薩克斯管練習(xí)中最基本也是最重要的方法。

2、連音練習(xí)，在音的連接與轉(zhuǎn)換得時(shí)候，舌部不做吐音動(dòng)作，在氣息不斷的前提下，只做指法的轉(zhuǎn)換。在樂(lè)譜上用“⌒”表示。

3、吐音練習(xí)，在長(zhǎng)音的基礎(chǔ)上用舌尖有規(guī)律的彈擊哨片，一般法“吐”或“嘟”。

4、音階琶音練習(xí)，注意把握好吹奏薩克斯的氣息，不能太弱，也不能過(guò)強(qiáng)，學(xué)會(huì)運(yùn)氣。尤其注意口型。

二、新授《巴丁小夜曲》

1、介紹作品背景：馬瑞，法國(guó)古典樂(lè)作曲家，古大提琴演奏家。生平經(jīng)歷豐富，一生充滿神奇色彩。馬瑞是一位多產(chǎn)作曲家，創(chuàng)作了大量的音樂(lè)作品，其作品特點(diǎn)是創(chuàng)意新奇，變化多樣，充滿了藝術(shù)趣味。此曲特點(diǎn)為輕松歡快，表達(dá)了一種愜意舒適的情感狀態(tài)，注意把握好情感。

2、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，指出不足，根據(jù)不足之處分段示范演奏，要求學(xué)生邊聆聽(tīng)，邊感悟，并思考。師生交流。

3、學(xué)生進(jìn)行試奏練習(xí)，指導(dǎo)演奏重點(diǎn)：要求斷奏和波音的技巧輕巧一些，富于彈跳型，吐舌的力度不宜過(guò)重，否則就沒(méi)有歡快愉悅的情緒了。

三、布置作業(yè)：根據(jù)自己的理解，充滿感情的熟練演奏整首樂(lè)曲，使旋律更為流暢。

第二篇：薩克斯教學(xué)計(jì)劃

薩克斯教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)教師：楊海翔

一、指導(dǎo)思想：

薩克斯易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的特色。開(kāi)發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)薩克斯，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開(kāi)拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學(xué)情分析：

本次訓(xùn)練的學(xué)生都是三、四、五、六年級(jí)學(xué)生，六年級(jí)的學(xué)生水平較高能達(dá)到四級(jí)水平，但三、四年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂(lè)素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。

三、第二期學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、了解薩克斯的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)薩克斯的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見(jiàn)的等樂(lè)曲《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂(lè)頌》《喀秋莎》等

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握薩克斯演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。

3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。

4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂(lè)頌》《喀秋莎》等樂(lè)曲。

6、通過(guò)對(duì)薩克斯的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學(xué)計(jì)劃： 3月份：

（1）教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。

（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。

（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》。4月份：

（1）自由拍的演奏方法；

（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《莫斯科郊外的晚上》。5月份：

（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；

（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；

（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《喀秋莎》。6月份：

（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；

（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《我們走在大路上》。

六、措施方法：

1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好為主，卓有成效地開(kāi)展這一音樂(lè)活動(dòng)。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

3、樂(lè)隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的合，一個(gè)樂(lè)段一個(gè)樂(lè)段的練并注意樂(lè)曲細(xì)節(jié)的處理。

4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。篇二：薩克斯第一課教學(xué)計(jì)劃

薩克斯第一課教學(xué)計(jì)劃

一 教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)音樂(lè)的聽(tīng)覺(jué)感覺(jué)來(lái)讓孩子們認(rèn)識(shí)。了解sax

2、欣賞《回家》《飛越彩虹》《我心永恒》等經(jīng)典曲目，調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)薩克斯的興趣。能積極參與到學(xué)習(xí)薩克斯的熱情當(dāng)中。

二 教學(xué)重點(diǎn)

1了解薩克斯的歷史，感受薩克斯 2 學(xué)會(huì)呼吸方法

三 教學(xué)難點(diǎn)

管樂(lè)器的吹湊方式與正常呼吸不同，通過(guò)肢體感受，讓孩子們了解體會(huì)，并且學(xué)習(xí)

四 教學(xué)設(shè)想

通過(guò)視頻 音頻在教學(xué)中采用 聽(tīng) 想 議 講 的方法，讓孩子們?cè)谧匀恢懈惺芤魳?lè) 五 教學(xué)過(guò)程

一 課前

上課前5分鐘教師在門口面帶微笑迎接學(xué)生（或與學(xué)生擊掌互動(dòng)），放《我心永恒》，一一進(jìn)入教室后，準(zhǔn)備上課。

二 正課

師：同學(xué)們好，歡迎你們來(lái)到音樂(lè)的大家庭，我是你們的薩克斯

教師，我姓苗，大家叫我苗老師就行了。很榮幸能成為大家的老師。今天起我們開(kāi)始了薩克斯的音樂(lè)旅程，希望在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中我們?cè)谡n堂上能很好地配合完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，課后成為很好的朋友。

生：……

師：那么就讓我來(lái)認(rèn)識(shí)一下大家吧。

（學(xué)生自我介紹，相互認(rèn)識(shí)）

師：讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)薩克斯帶給我們美妙的享受吧（放樂(lè)曲）

《over the rainbow》

1、好。你們好好發(fā)揮你們的想象力，去想剛剛這首曲子你

們聽(tīng)到后會(huì)想到什么。

2、想好后我們開(kāi)始分小組討論

3、下面，每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。20分鐘

教師拿出sax，展示給同學(xué)們看

師：它就是咱們耳熟能詳?shù)膕ax，大家看看他像什么呢 生：（……………….）

師：之所以sax聲音優(yōu)美，是因?yàn)樗馨l(fā)出很多種不同的音色。教師一一列舉 古典 jazz 流行等等

師：sax本來(lái)是一個(gè)古典樂(lè)器，通過(guò)不到100年的發(fā)展，19世紀(jì)

初的美國(guó)，被奴役的黑人們，通過(guò)對(duì)音樂(lè)的表達(dá)形式，慵懶、散漫、無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)來(lái)吹奏古典的樂(lè)曲，所以演變成了現(xiàn)在的爵士樂(lè)。而大家愛(ài)聽(tīng)的流行樂(lè)呢，則是通過(guò)肯尼g davekoz等大師的樂(lè)曲傳入中國(guó)，才把這個(gè)美妙的樂(lè)器傳播開(kāi)來(lái)。

師：來(lái)同學(xué)們，下面把你們的薩克斯管箱子放在椅子上。聽(tīng)老師指揮，咱們先學(xué)習(xí)組裝樂(lè)器。

第一步、咱們先打開(kāi)薩克斯包，讓大家看看包里都有什么，教師一一講解。

第二部、講解笛頭。笛頭是用來(lái)發(fā)聲的工具，哨片則是聲源，振動(dòng)它才能讓我們的薩克斯發(fā)出最優(yōu)美的聲音。

這里引入呼吸概念。

師:好。這里我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。剛剛聽(tīng)了幾個(gè)好聽(tīng)的曲子。那

么他們是怎么把他弄響呢？敲？打？彈？還是。？ 生：吹！

師：對(duì)！是吹！那么吹，用的是咱們的氣息對(duì)吧。

生：嗯 /對(duì)

所以說(shuō)咱們薩克斯表演中最重要的不是技術(shù)有多么高超，而是氣

息有多穩(wěn)！好了 言歸正傳，咱們開(kāi)始安裝薩克斯管，以及正確的姿勢(shì)。

（按課本上一步步來(lái)）

....................................................................................................................................................................師：好了同學(xué)們現(xiàn)在呢我們就已經(jīng)做好了演奏前的準(zhǔn)備。那么我們是不是要開(kāi)始準(zhǔn)備吹奏了呢？

在吹奏之前，我們要先訓(xùn)練一項(xiàng)重要的技能，就是呼吸！（讓

孩子們把管子一步步按原樣裝回去。）

同學(xué)們你們知道維持咱們生存的呼吸是什么樣子的么。（學(xué)生呼吸）。

對(duì)，但是呢我們吹薩克斯不用這種呼氣和吸氣。

教師做氣息講演，讓孩子們摸老師的肚子，用肢體去感受。教師先做氣息運(yùn)動(dòng)示范（彎腰90度）

吹出來(lái)的是熱氣！

游戲：吹氣球

最后師：今天給大家講了 薩克斯的來(lái)源 讓大家感受了薩克斯優(yōu)

美的聲音，學(xué)會(huì)了組裝樂(lè)器，學(xué)會(huì)了薩克斯呼吸方法。大家學(xué)到了很多知識(shí)。那么，咱們把他記錄在學(xué)習(xí)記錄本上吧！

每天看一遍，做一遍。讓自己的氣息能夠更好地支撐我們吹奏薩克斯。

（下課前五分鐘）

師： 好了，今天的課程結(jié)束了。大家有什么收獲呢。生：（說(shuō)一遍今天課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)）

師：非常好，那我們下節(jié)課程再見(jiàn)吧！

（一一與孩子們?cè)僖?jiàn)）篇三：2014--2015薩克斯教學(xué)進(jìn)度表 2014---2015年薩克斯興趣小組教學(xué)進(jìn)度

表 篇四：薩克斯興趣小組第一學(xué)期計(jì)劃 2014---2015學(xué)年庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克斯興

趣小組第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

2、通過(guò)對(duì)薩克斯管這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

二、教學(xué)目的

1、掌握基本樂(lè)理知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。

3、學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。

5、最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、薩克斯練習(xí)曲集1—3

2、薩克斯考級(jí)教程

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法：

（1）盡可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺(jué)

（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。

（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺(jué)。

（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢(shì)。

（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。

3、（1）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。

（2）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂(lè)器的枯燥乏味的感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。篇五：2013-2014年薩克斯興趣小組教案

2013---2014庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克 斯興趣小組工作計(jì)劃

薩克斯活動(dòng)作為教育的組成部分，同時(shí)也為了提高學(xué)生的審美能力與興趣能力適應(yīng)課來(lái)要求，活躍學(xué)校的薩克斯活動(dòng)，以及培養(yǎng)愛(ài)好者打好基礎(chǔ)。薩克斯興趣小組計(jì)劃如下：

一、薩克斯興趣小組成員憑學(xué)生自愿參加。

二、教育學(xué)生要熱愛(ài)集體，保護(hù)好公物。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)方向。有了一定音樂(lè)基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用音樂(lè)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們的音樂(lè)天賦，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽(tīng)到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

四、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每節(jié)課作的學(xué)習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知薩克斯與生活的聯(lián)系－－薩克斯對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

六、使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

七、定時(shí)開(kāi)展一些薩克斯比賽活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生的一些生活實(shí)際和一些節(jié)假日，讓學(xué)生的音樂(lè)才能有用武之地。也借此得以充分展現(xiàn)。進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)積極性。2013---2014學(xué)年庫(kù)車縣第七小學(xué)薩克斯興

趣小組第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)薩克斯管這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣與愛(ài)好，掌握必要的音樂(lè)知識(shí)與欣賞方法，開(kāi)闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

2、以審美教育為核心，增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣和感受、體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。從而塑造更加儒雅高貴的人格魅力。

二、教學(xué)目的

1、學(xué)習(xí)氣息方法、正確的口型及演奏姿勢(shì)、掌握基本的演奏方法。

2、掌握基本樂(lè)理知識(shí)。

3、學(xué)習(xí)吐音，掌握吐音、連音，的吹奏方法。4，訓(xùn)練手指的獨(dú)立性、協(xié)調(diào)性。

5、最終培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜演奏的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、薩克斯考級(jí)教程 2 薩克斯練習(xí)曲集1—3

3、薩克斯管二重奏

四、方法要求

1、氣息方法：（1）盡可能的深呼吸

（2）抓住呼吸方法和步驟的節(jié)奏感覺(jué)

（3）吸氣既要迅速又要放松，而且這種動(dòng)作是一種復(fù)合性的完整動(dòng)作，需要慢慢練習(xí)適應(yīng)。（4）身體應(yīng)保持直立狀態(tài)，目視前方。

（5）雙肩必須保持靜止不動(dòng)，吸氣時(shí)不能聳肩，盡量體會(huì)氣沉丹田的感覺(jué)。

（6）身體保持松弛，以便于保存體內(nèi)的氣息和減輕疲勞。

2、口型

（1）保持微笑的姿勢(shì)。（2）雙唇一線，上下顎對(duì)齊。

（3）固定口型，笛頭不要移離中心。不要用下顎咬嘴唇。

3、（1）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集的練習(xí)，學(xué)習(xí)正確的演奏姿勢(shì)、運(yùn)指、訓(xùn)練手指的獨(dú)立性與靈活性。掌握基本節(jié)奏。（2）通過(guò)薩克斯練習(xí)曲集2與音薩克斯演奏教程強(qiáng)化高音區(qū)及低音區(qū)，運(yùn)指要求運(yùn)指流暢、落指均勻及舌、聲音的控制。

（3）考級(jí)教程的學(xué)習(xí)。主要是提高學(xué)生的興趣與綜合控制

能力。二重奏的學(xué)習(xí)，可以擺脫學(xué)習(xí)樂(lè)器的枯燥乏味的感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

第三篇：薩克斯教學(xué)設(shè)計(jì)--器樂(lè)教學(xué)教案參考

薩克斯教學(xué)設(shè)計(jì)--器樂(lè)教學(xué)教案參考

本文由洪嘯音樂(lè)教育網(wǎng)友

迅雷原創(chuàng)寫(xiě)作

指導(dǎo)思想：我國(guó)管樂(lè)發(fā)展曾經(jīng)遭到許多困難和挫折，要改變目前的局面，要趕上世界先進(jìn)水平，當(dāng)務(wù)之急是“努力擴(kuò)大普及面”，這是提高人民素質(zhì)的需要，是社會(huì)進(jìn)步的需要。本課旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯管的興趣，積極開(kāi)拓學(xué)生的第二課堂，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。教材：中青版《薩克斯管演奏實(shí)用教程》 課時(shí)：一課時(shí)

教具：薩克斯管（bE調(diào)中音、bB調(diào)高音、bB調(diào)次中音）、光盤、多媒體（cD機(jī)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)講解讓學(xué)生了解薩克斯管的歷史；

2、讓學(xué)生掌握薩克斯管的基本演奏方法；

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)薩克斯管的興趣。教學(xué)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們?cè)谏险n之前請(qǐng)大家欣賞一段樂(lè)曲 [：放光盤《回家》伴奏，有教師演奏其中一段]

（欣賞完畢）師：同學(xué)們有誰(shuí)知道這首樂(lè)曲的名稱嗎？它是由什么樂(lè)器演奏的？

生：《回家》，薩克斯管

（二）授課師：對(duì)這首樂(lè)曲是由bB調(diào)高音薩克斯管演奏的。薩克斯管以它那獨(dú)具魅力的甜美的聲音和極其豐富的表現(xiàn)力，深受大家的喜愛(ài)，那么薩克斯管是誰(shuí)發(fā)明的呢？

生：阿道夫-薩克斯

師：對(duì)。下面我為大家介紹一下薩克斯管的歷史 []

1、薩克斯管的簡(jiǎn)介（阿道夫-薩克斯的頭像掛圖）

（薩克斯管是由比利時(shí)樂(lè)器制造家阿道夫-薩克斯于1842年發(fā)明的，1846年取得了專利，比利時(shí)人一直依此為自豪，甚至把薩克斯管印在鈔票上。薩克斯發(fā)明薩克斯管后，在當(dāng)時(shí)的音樂(lè)藝術(shù)界引起了極大的轟動(dòng)，許多人對(duì)它大加贊賞，其中就包括著名作曲家柏遼茲，他說(shuō)：薩克斯管是最接近人聲的樂(lè)器，它的聲音猶如清晰美妙的回聲，在寂靜無(wú)聲的時(shí)刻，沒(méi)有任何一種樂(lè)器能發(fā)出如此美妙的聲音。可見(jiàn)柏遼茲對(duì)薩克斯管是多么的喜歡。薩克斯管是金屬制作的，強(qiáng)弱幅度大，在聲音力度上可與其他的銅管樂(lè)媲美，也是其他木管樂(lè)所不可及的，在音質(zhì)上又有木管樂(lè)器的特點(diǎn)，并帶有金屬的明亮度。在早期的軍樂(lè)隊(duì)中，由于銅管樂(lè)器與木管樂(lè)器之間很難相互融合，人們需要一種樂(lè)器能夠彌補(bǔ)它們之間的這種矛盾，而薩克斯管的出現(xiàn)恰恰符合了人們這一要求，因此它在當(dāng)時(shí)的軍樂(lè)隊(duì)中迅速的普及開(kāi)來(lái)。在20世紀(jì)的美國(guó)，薩克斯管又稱為早期爵士樂(lè)的重要樂(lè)器，并逐漸成為爵士樂(lè)得主角。）

2、薩克斯管的種類及音域（五種薩克斯管的掛圖）（下面我為大家介紹薩克斯管家族中的主要成員。薩克斯管家族主要包括：bB調(diào)高音薩克斯管也就是直管薩克斯、bE調(diào)中音薩克斯管、bB調(diào)次中音薩克斯管、bE調(diào)次低音薩克斯管、bB調(diào)低音薩克斯管。而薩克斯管這些成員中，不管音調(diào)的高低，統(tǒng)一用高音譜表記譜；由于在吹奏方法方面基本相同，因此從一個(gè)調(diào)轉(zhuǎn)入另一個(gè)調(diào)的樂(lè)器時(shí)，在技術(shù)上不需要做很大的改進(jìn)，只需要相應(yīng)的調(diào)整一下笛頭與哨片的大小就可以；薩克斯管的音域是從五線譜的低音下加兩間的bB；高音到上加四間的#F；它的最佳音域是五線譜第一線的E到高音上加三線的E。目前在我國(guó)的軍樂(lè)團(tuán)隊(duì)中常用的有bE中音薩克斯和bB次中音薩克斯。）

3、薩克斯管的構(gòu)造（bE薩克斯管示范）（薩克斯管主要有：上段管體、下段管體、喇叭口、連動(dòng)桿、彎勃、笛頭、掛帶。笛頭又分為哨片、卡子、笛帽。）[三]再引入通過(guò)以上的講解大家對(duì)薩克斯管的特點(diǎn)有所了解了。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞一段樂(lè)曲[：光盤伴奏《

》，由教師演奏其中一段。]

師：根據(jù)以前所掌握的管樂(lè)知識(shí)，大家試述一下這首樂(lè)曲中運(yùn)用了哪些技法阿？

生（1）：長(zhǎng)音

生（2）：吐音

生（3）：顫音

師：（補(bǔ)充）以上同學(xué)回答很正確，除此之外這段樂(lè)曲中還運(yùn)用了連音的演奏。綜合以上所述，我們便總結(jié)出了薩克斯管的基本演奏方法。[：長(zhǎng)音、吐音、連音、顫音]

師：下面我為大家簡(jiǎn)單的介紹各個(gè)技法的演奏方式及特點(diǎn)

[：bE調(diào)中音薩克斯教師示范]

1、長(zhǎng)音：是薩克斯管練習(xí)中最基本也是最重要的方法。

特點(diǎn)：“準(zhǔn)”―音準(zhǔn)

“壯”―音量 “穩(wěn)”―音的穩(wěn)定性 “長(zhǎng)”―時(shí)間

（美國(guó)薩克斯管演奏家肯尼基曾經(jīng)在演奏會(huì)上有一段45分鐘的長(zhǎng)音吹奏表演。可見(jiàn)在以上三點(diǎn)的基礎(chǔ)上長(zhǎng)音吹奏的時(shí)間越長(zhǎng)對(duì)以后的學(xué)習(xí)越有利。）

2、吐音：在長(zhǎng)音的基礎(chǔ)上用舌尖有規(guī)律的彈擊哨片，一般法“吐”或“嘟”。

特點(diǎn)：“準(zhǔn)”―音準(zhǔn)

“巧”―靈巧

“快”―速度

（吐音占有很重要的地位，吐音技術(shù)的好壞直接影響以后薩克斯管水平的高低。）

3、連音：在音的連接與轉(zhuǎn)換得時(shí)候，舌部不做吐音動(dòng)作，在氣息不斷的前提下，只

做指法的轉(zhuǎn)換。在樂(lè)譜上用“⌒”表示。如《夢(mèng)幻曲》（示范）

特點(diǎn)：流暢、連貫

4、顫音：在長(zhǎng)音的基礎(chǔ)上，下牙腭做有規(guī)律的顫動(dòng)。一般法“咿--呀”或“喔--啊”。

特點(diǎn)：柔和、豐滿、圓潤(rùn)、流暢

[引申]在此為大家講一個(gè)小故事。1903年德彪西為波士頓的霍爾夫人----一個(gè)特別富有的女人，創(chuàng)作了一部中音薩克斯管與管樂(lè)隊(duì)的作品《狂想曲》，霍爾夫人借此不僅成為一名優(yōu)秀的薩克斯演奏家，同時(shí)她多年的哮喘病也痊愈了。由此可見(jiàn)，在正確的引導(dǎo)下，薩克斯管的學(xué)習(xí)不僅能提高我們的修養(yǎng)，同時(shí)也能增強(qiáng)我們個(gè)人的身體素質(zhì)。

[總結(jié)]我國(guó)的薩克斯管演奏水平較之世界先進(jìn)水平還有很大的差距，現(xiàn)今活躍在我國(guó)的著名薩克斯管演奏家有：謝進(jìn)歧、杜銀蛟、李滿龍、王清泉、陸廷荃等。其中尤為陸廷荃是我國(guó)第一代涉足爵士樂(lè)得薩克斯演奏家，他所著的《爵士薩克斯管即興演奏教程》一書(shū)被沿用至今，影響甚廣，為我國(guó)的爵士樂(lè)發(fā)展帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)。我希望此節(jié)課能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，同時(shí)也期望我國(guó)的管樂(lè)發(fā)展事業(yè)更加燦爛！

[下課]同學(xué)們?cè)凇痘丶摇返臉?lè)曲中走出教室。

第四篇：薩克斯論文

2012級(jí)本科畢業(yè)論文

題

目

薩克斯管初學(xué)階段應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題

姓

名：徐海東 學(xué)

號(hào)：201203074 專 業(yè)：薩克斯 指 導(dǎo) 教 師：陳維強(qiáng)

北京現(xiàn)代音樂(lè)研修學(xué)院 2016年04月13日

目 錄

一、引言....................................................................................................3

二、薩克斯管簡(jiǎn)介....................................................................................3

三、學(xué)習(xí)者的基本條件和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)........................................................3

四、薩克斯管學(xué)習(xí)要點(diǎn)............................................................................3

（一）關(guān)于練習(xí)地點(diǎn)選擇和練習(xí)時(shí)間安排......................................3

（二）關(guān)于基本功訓(xùn)練......................................................................4

（三）關(guān)于長(zhǎng)音練習(xí)..........................................................................4

（四）關(guān)于音階練習(xí)..........................................................................5

（五）關(guān)于練習(xí)曲練習(xí)......................................................................5

五、結(jié)語(yǔ)....................................................................................................5

一、引言

十八世紀(jì)的比利時(shí)，有一位樂(lè)器生產(chǎn)者兼發(fā)明家的著名人物，他的名字叫阿道夫·薩克斯。他就是聞名遐邇的“薩克斯管之父”。這位姓薩克斯的發(fā)明家于十九世紀(jì)中葉在比利時(shí)發(fā)明了以其姓命名的樂(lè)器“薩克斯管”。這個(gè)偉大的發(fā)明很快在法國(guó)獲得了發(fā)明專利并很快流行于全世界。

今天的薩克斯管，在歷經(jīng)了一個(gè)多世紀(jì)的不斷演化之后，無(wú)論是制作工藝還是本身的結(jié)構(gòu)都有了很大的改進(jìn)：一方面，這種樂(lè)器外觀越來(lái)越別致而漂亮，另一方面，由于其音色的極其優(yōu)美和表現(xiàn)力的豐富，它在樂(lè)器中的地位不斷提升。所以，盡管具有很強(qiáng)的科學(xué)性的薩克斯管跟一般樂(lè)器相比，顯得非常復(fù)雜，實(shí)際上，越來(lái)越受到人們喜愛(ài)的這種樂(lè)器正受到越來(lái)越多的學(xué)習(xí)者的追捧。對(duì)于初學(xué)者而言，要想較快入門并取得薩克斯管學(xué)習(xí)上的成功，就必須對(duì)于這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有較為深入的認(rèn)識(shí)和了解。

二、薩克斯管簡(jiǎn)介

作為近年來(lái)風(fēng)靡中國(guó)類型的特殊的一種樂(lè)器，薩克斯管既具有木管樂(lè)器的“身份”，也具有銅管樂(lè)器的“身份”。這是因?yàn)椋壕凸荏w而言，該樂(lè)器的基本上就是銅質(zhì)的；就發(fā)音源而言，該樂(lè)器上面使用的是笛頭和和哨片。但是，一般情況下，人們還是將它作為木管樂(lè)器看待。作為一種變調(diào)樂(lè)器，當(dāng)今社會(huì)常用的薩克斯管主要分為四種。第一種是被稱作“直管薩克斯”的“降B調(diào)高音薩克斯管”；應(yīng)用最為廣泛的是第二種薩克斯管，也就是“降E調(diào)中音薩克斯管”。這種音域適中的樂(lè)器因?yàn)楦话闼_克斯管相比演奏方法簡(jiǎn)單而成為初學(xué)者的首選。第三種薩克斯管是“降B調(diào)次中音薩克斯管”。第四種體積較大的薩克斯管叫“降E調(diào)上低音薩克斯管”。這種樂(lè)器通常在重奏和合奏中使用較多。

實(shí)際上，盡管調(diào)性不同以及體積有差異，上述的四種薩克斯管演奏的方法以及演奏的指法基本上沒(méi)有不同之處。因此，學(xué)習(xí)者只要掌握其中的一種薩克斯演奏方法，就可以觸類旁通地學(xué)會(huì)其他種類的薩克斯管的演奏方法。

三、學(xué)習(xí)者的基本條件和學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) 首先，吹奏起來(lái)其實(shí)并不太費(fèi)力氣的薩克斯管并不像許多人想象的那樣需要?dú)饬Ψ浅Ｗ愕娜瞬拍苋W(xué)。也就是說(shuō)，一些流行的說(shuō)法諸如“需要強(qiáng)健的體魄才能控制薩克斯管”是荒謬的。實(shí)際上，演奏薩克斯管對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，都是很輕松的。力氣表較小的女孩子學(xué)習(xí)這種樂(lè)器也是沒(méi)有問(wèn)題的。有關(guān)這種樂(lè)器的演奏，主要因素有三：一是樂(lè)器的質(zhì)量；二是樂(lè)器的狀態(tài)；三是演奏者所使用的演奏方法。

從學(xué)習(xí)者年齡來(lái)說(shuō)，也沒(méi)有什么限制。無(wú)論是考慮到手指和舌頭的獨(dú)立性和靈活性的培養(yǎng)，還是考慮到整個(gè)肌體動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合方面，抑或是考慮到可塑性方面，在學(xué)習(xí)這種樂(lè)器上，年齡小一點(diǎn)的孩子發(fā)展?jié)摿Ξ?dāng)然更大些。那些在生理和心理這兩方面更有利于教學(xué)的孩子，可以做到對(duì)于良好的身體機(jī)能的迅速形成，也就是說(shuō)，可以較為容易地練好“童子功”的年幼者更適宜學(xué)習(xí)薩克斯管。當(dāng)然，孩子學(xué)習(xí)這種樂(lè)器時(shí)，也要考慮到本身氣息的強(qiáng)度和對(duì)于具有一定體積和重量的樂(lè)器的承受力。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，幼兒大班以上的孩子就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)這種樂(lè)器了。

握比較高級(jí)的演奏技巧，也就是說(shuō)要形成一定的風(fēng)格，能夠較好把握作品的意境，對(duì)所演奏的音樂(lè)美感又較為充分的體現(xiàn)，在薩克斯管的學(xué)習(xí)上，要長(zhǎng)時(shí)間地不懈努力。這個(gè)時(shí)間必須是十年左右，甚至是一輩子。而從掌握基本的演奏技巧而言，這種樂(lè)器的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)在一年半左右。當(dāng)然，這樣的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，普通學(xué)習(xí)者結(jié)果由淺入深的學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)就既可以可以吹奏出較為純正的音質(zhì)音色，也可以較為完整地演奏一般難度的曲子。

四、薩克斯管學(xué)習(xí)要點(diǎn)

（一）關(guān)于練習(xí)地點(diǎn)選擇和練習(xí)時(shí)間安排

無(wú)論是練習(xí)的場(chǎng)合，還是練習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，在薩克斯管的學(xué)習(xí)過(guò)程中都必須加以注意。

為了提高練習(xí)的效果，學(xué)習(xí)者除了應(yīng)給全力以赴和全神貫注以外，還要選擇一個(gè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中練習(xí)曲子應(yīng)該盡量不打攪到周圍的人，不能影響他人的工作和休息。這既是為了遵守基本的職業(yè)操守，也是為了不被他人干涉而影響練習(xí)。這樣的環(huán)境還應(yīng)該是既舒適又相對(duì)安靜的。除了光線充足和通風(fēng)良好這些外界條件外，練習(xí)必備的座椅和譜架等都得安排得當(dāng)。只有將平時(shí)的練習(xí)當(dāng)做舞臺(tái)表演，才可能在關(guān)鍵時(shí)刻“拉得出，打得響”。而有的練習(xí)者因?yàn)閳D省事而將譜本亂放，不但演奏姿勢(shì)會(huì)發(fā)生變形，還會(huì)因?yàn)榭床磺鍢?lè)譜造成演奏不流暢等后果。

對(duì)于在學(xué)習(xí)中不但要掌握大量的技巧，還得接觸大量作品的薩克斯管學(xué)習(xí)者而言，要想取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，足夠的時(shí)間投入是重要的前提。當(dāng)然，嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度也是非常重要的。那種馬馬虎虎地亂吹三五個(gè)小時(shí)的練習(xí)，其效果甚至不如認(rèn)認(rèn)真真地練習(xí)一個(gè)小時(shí)。為了最大限度地減少疲勞，在練習(xí)內(nèi)容的安排上要注重科學(xué)性。一般情況下，要用三個(gè)“三分之一”的大致比例去安排時(shí)間。也就是說(shuō)，第一個(gè)“三分之一”可以安排給聲音和技巧練習(xí)；第二個(gè)“三分之一”可以安排給練習(xí)曲；第三個(gè)“三分之一”可以安排給“樂(lè)曲和視奏練習(xí)”。

在薩克斯管的練習(xí)中，為了保持音準(zhǔn)，必備的較音裝置，不管是校音器還是音叉等都要做到隨時(shí)觸手可及。但是，節(jié)拍器的使用要適當(dāng)，也就是說(shuō)要避免走從不使用和非用節(jié)拍器不可的極端。對(duì)于那些難度較大的練習(xí)，開(kāi)始階段要注重基本功，在練習(xí)節(jié)奏的掌控上要做到慢而穩(wěn)，在保持足夠耐心的前提下做到步步為營(yíng)。在基礎(chǔ)扎實(shí)的前提下，可以逐步提高練習(xí)進(jìn)度，加快練習(xí)節(jié)奏。

（二）關(guān)于基本功訓(xùn)練

無(wú)論是相關(guān)學(xué)科特有的規(guī)律，還是其對(duì)應(yīng)的科學(xué)學(xué)習(xí)方法，對(duì)應(yīng)任何學(xué)習(xí)，特別是技能性強(qiáng)的器樂(lè)類學(xué)科的學(xué)習(xí)都必須遵循。作為一種依靠于對(duì)口型和氣息來(lái)的控制進(jìn)行發(fā)聲的木管樂(lè)器，薩克斯管對(duì)于口型的要求和對(duì)于氣息的控制至關(guān)重要。如果前者發(fā)生了問(wèn)題，其后果一定是不可能有正確的聲音發(fā)出；如果后者發(fā)生了問(wèn)題，其后果一定有以下幾種：一是長(zhǎng)期憋氣而導(dǎo)致的發(fā)聲既沉悶又堵塞。二是音準(zhǔn)欠佳。三是節(jié)奏的混亂。總而言之，基本功的不扎實(shí)會(huì)造成所演奏的樂(lè)曲變得變音走調(diào)甚至面目全非。即使只是業(yè)余性質(zhì)的薩克斯管的學(xué)習(xí)，也是要有著扎實(shí)的基本功的。而基本功的形成非一日之功，所以，在薩克斯管的學(xué)習(xí)中，基本功訓(xùn)練應(yīng)該是貫穿始終的。

（三）關(guān)于長(zhǎng)音練習(xí)

如同戲劇演員每天的“吊嗓子”，就作為一種典型的管樂(lè)器而言，薩克斯管的學(xué)習(xí)中，最早的一項(xiàng)基本功訓(xùn)練形式就是對(duì)于長(zhǎng)音的練習(xí)。這種訓(xùn)練特別需要持之以恒。

正常人只要是沒(méi)有經(jīng)過(guò)專門訓(xùn)練的，其唇肌都是處于完全松弛的狀態(tài)的。而松弛狀態(tài)的初學(xué)者的唇肌是不可能吹奏出優(yōu)美的薩克斯曲的。要想使得包括唇部肌肉群的吹奏者面部肌肉做到張弛自如，有著良好的操控性，就必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)音練習(xí)。那些不是從事吹薩克斯管等管樂(lè)器的人的口型一定是處于不穩(wěn)定的狀態(tài)之中的。要改變這種狀況，鞏固好口型，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)音練習(xí)必不可少。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這種訓(xùn)練，對(duì)于口部的耐力增強(qiáng)是大有裨益的。要吹奏好薩克斯管樂(lè)曲，必要的呼吸訓(xùn)練也是很重要的。這就如同學(xué)游泳就必須練憋氣一樣。長(zhǎng)音練習(xí)的要求是：要在每一次的深呼吸之后將一個(gè)很長(zhǎng)的音給吹奏出來(lái)，這樣的音一般在二十秒作用。這樣的長(zhǎng)音練習(xí)，無(wú)疑有利于初學(xué)者的呼吸訓(xùn)練。實(shí)際上，吹奏長(zhǎng)音過(guò)程可以做到對(duì)于唇肌的調(diào)動(dòng)和對(duì)于氣息的調(diào)動(dòng)，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程依靠的是橫膈膜的支撐，達(dá)到對(duì)氣息進(jìn)行運(yùn)用和控制的目的的過(guò)程。

在長(zhǎng)音練習(xí)中，一定不能一曝十寒，要注意循序漸進(jìn)和規(guī)律性練習(xí)。練習(xí)時(shí)候要以取站 4 姿為主。還要安排好演奏的順序：既可以在低音區(qū)和高音區(qū)之間來(lái)回循環(huán)，也可以按照音程的度數(shù)要么進(jìn)行移位練習(xí)要么進(jìn)行擴(kuò)展式訓(xùn)練。

（四）關(guān)于音階練習(xí)

從解剖學(xué)角度看，每個(gè)普通人的各個(gè)手指在能力上是有著很大差異的。實(shí)際上，無(wú)名指和小手指跟其他三個(gè)手指頭相比，前一個(gè)就比較笨，而后一個(gè)就顯得不靈活。而要對(duì)手指的獨(dú)立性和靈活性進(jìn)行有效訓(xùn)練，就得借助于音階練習(xí)。實(shí)際上，這種訓(xùn)練，如同長(zhǎng)音練習(xí)一樣，也是薩克斯管者，特別是薩克斯管初學(xué)者在學(xué)習(xí)中需要高度重視的最重要的基本功之一。一方面，它可既可以達(dá)到幫助手指在演奏中均勻地用力按鍵的目的，也可以達(dá)到幫助手指靈活地按鍵的目的，也就是可以做到對(duì)于手指進(jìn)行有效的專門的訓(xùn)練。另一方面，這種訓(xùn)練無(wú)論是對(duì)于演奏者的舌奏技術(shù)還是對(duì)于舌頭與手指這兩者之間的協(xié)調(diào)配合能力的發(fā)展都大有裨益的。因?yàn)椋袃煞N演奏形式，一是連音形式，二是斷音形式，也就是一般人所說(shuō)的“吐音”。再一方面，涵蓋24個(gè)大小調(diào)的音階練習(xí)還對(duì)學(xué)習(xí)薩克斯管者提高演奏水平有很大的好處。這是因?yàn)椋葘?duì)于薩克斯管最大限度的音域范圍有要涉及，又對(duì)于上下行半音階等有涉及的這種訓(xùn)練，可以做到：一是可以起到使得學(xué)習(xí)者對(duì)各種大小調(diào)的調(diào)性熟悉的作用，二是可以起到使得學(xué)習(xí)者對(duì)對(duì)指法更熟練的作用，三是幫助學(xué)習(xí)者提高高低音區(qū)的困難指法水平。

（五）關(guān)于練習(xí)曲練習(xí)

與器樂(lè)表演關(guān)系最為密切的練習(xí)曲實(shí)際上是每種器樂(lè)教學(xué)，特別是學(xué)習(xí)到了一定程度最重要的教學(xué)內(nèi)容。對(duì)于薩克斯管的教學(xué)，練習(xí)曲同樣非常重要。一般來(lái)說(shuō)，我們可以從難易程度對(duì)練習(xí)曲進(jìn)行分類：一是初級(jí)練習(xí)曲；二是中級(jí)練習(xí)曲；三是高級(jí)練習(xí)曲。我們還可以從體裁形式的角度對(duì)練習(xí)曲進(jìn)行分類：一是純技術(shù)性練習(xí)曲；二是音樂(lè)會(huì)練習(xí)曲。無(wú)論是那種練習(xí)曲，其作用都是類似的：一是可以給演奏者將所掌握的技巧運(yùn)用于實(shí)際的機(jī)會(huì)，并使之得到進(jìn)一步提高；二是可以幫助演奏者進(jìn)一步提高演奏技術(shù)。從這個(gè)意義上說(shuō)，無(wú)論在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，練習(xí)曲的練習(xí)都有其重要意義。初學(xué)者同樣應(yīng)該重視對(duì)于練習(xí)曲的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和刻苦訓(xùn)練。

五、結(jié)語(yǔ) 作為初學(xué)者，在對(duì)于薩克斯管的發(fā)展歷史和薩克斯管這種樂(lè)器的結(jié)構(gòu)和特性了解的基礎(chǔ)上，首先要培養(yǎng)科學(xué)安排訓(xùn)練時(shí)間和訓(xùn)練環(huán)境的良好習(xí)慣，其次，要處理好基本功訓(xùn)練、長(zhǎng)音練習(xí)、音階練習(xí)和練習(xí)曲練習(xí)的關(guān)系，做到依據(jù)各種訓(xùn)練的自身規(guī)律，有機(jī)配合，保證訓(xùn)練的效果和效率。

第五篇：薩克斯教學(xué)計(jì)劃

薩克斯教學(xué)計(jì)劃

指導(dǎo)教師：楊海翔

一、指導(dǎo)思想：

薩克斯易學(xué)易懂，其音樂(lè)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動(dòng)聽(tīng)，具有濃厚的特色。開(kāi)發(fā)器樂(lè)訓(xùn)練，是實(shí)施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)薩克斯，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開(kāi)拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)生美感享受，陶冶他們的情操。

二、學(xué)情分析：

本次訓(xùn)練的學(xué)生都是三、四、五、六年級(jí)學(xué)生，六年級(jí)的學(xué)生水平較高能達(dá)到四級(jí)水平，但三、四年級(jí)的學(xué)生年齡偏小，音樂(lè)素養(yǎng)整體低，需從最基本的吹奏氣息、指法、音階、音準(zhǔn)及基礎(chǔ)音樂(lè)知識(shí)抓起，又對(duì)樂(lè)器近乎空白，加上這種樂(lè)器對(duì)氣息有嚴(yán)格的要求，學(xué)生也易產(chǎn)生厭倦情緒，操練起來(lái)困難較大。

三、第二期學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、了解薩克斯的起源、構(gòu)造、音樂(lè)表現(xiàn)力等相關(guān)知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)薩克斯的演奏姿勢(shì)、演奏狀態(tài)、正確的手型控制及氣息運(yùn)用。

3、學(xué)習(xí)初步簡(jiǎn)單的演奏技巧單吐、打音、顫音、倚音、虛指顫音和活指練習(xí)以及初級(jí)的樂(lè)理知識(shí)等。

4、吹奏人們所熟悉和喜聞樂(lè)見(jiàn)的等樂(lè)曲《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂(lè)頌》《喀秋莎》等

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)的掌握薩克斯演奏的正確手型和良好的氣息運(yùn)用。

2、規(guī)范常用基本技巧（雙吐、三吐、顫音、波音、疊音、打音、虛指顫音、滑音、震音）及練習(xí)曲等演奏技法。

3、認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)各種音符、音程、休止符、節(jié)奏與節(jié)奏型、節(jié)拍、小節(jié)線、雙縱線、拍子、演奏記號(hào)、調(diào)號(hào)、音區(qū)與音域音樂(lè)的速度與力度（常用術(shù)語(yǔ)）省略記號(hào)、裝飾音等基本樂(lè)理知識(shí)。

4、能模唱簡(jiǎn)單的曲譜、演奏簡(jiǎn)單的旋律。

5、學(xué)習(xí)預(yù)選曲目：《莫斯科郊外的晚上》《我們走在大路上》《歡樂(lè)頌》《喀秋莎》等樂(lè)曲。

6、通過(guò)對(duì)薩克斯的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)員的整體藝術(shù)修養(yǎng)和心態(tài)、性格的調(diào)整。

五、教學(xué)計(jì)劃： 3月份：

（1）教會(huì)學(xué)生附點(diǎn)四分音符的奏法和附點(diǎn)八分音符演奏方法。（2）長(zhǎng)音的虛顫音奏法。

（3）在運(yùn)用以上的奏法教會(huì)學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《歡樂(lè)頌》。4月份：

（1）自由拍的演奏方法；（2）單吐音和雙吐音的練習(xí)；

（3）打音的吹奏方法，顫音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《莫斯科郊外的晚上》。5月份：

（1）自由拍的吐音方法練習(xí)；（2）吐音和滑音相結(jié)合的練習(xí)；

（3）倚音的吹奏方法，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《喀秋莎》。6月份：

（1）虛顫音和連音相結(jié)合的練習(xí)；

（2）吐音和連音相結(jié)合以及十六分音符及斷音相結(jié)合的練習(xí)；（3）活指練習(xí)，學(xué)習(xí)演奏樂(lè)曲《我們走在大路上》。

六、措施方法：

1、明確活動(dòng)目的,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好為主，卓有成效地開(kāi)展這一音樂(lè)活動(dòng)。

2、解決曲目及吹奏基本功重難點(diǎn)，盡量利用分散減少難度的直觀教學(xué)。

3、樂(lè)隊(duì)分聲部合奏時(shí)注重實(shí)效性、一點(diǎn)點(diǎn)啃骨頭，一個(gè)樂(lè)句一個(gè)樂(lè)句的合，一個(gè)樂(lè)段一個(gè)樂(lè)段的練并注意樂(lè)曲細(xì)節(jié)的處理。

4、給學(xué)生提供舞臺(tái)，提供各種形式，多鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們有充分展示自己的機(jī)會(huì)。定期進(jìn)行匯報(bào)及相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)。