第一篇：長征（共）

長征優秀教學設計

教學目標

1．理解詩句的意思，體會中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長征的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

2．有感情地朗誦這首詩。背誦全詩。

教學重點、難點

1．弄懂詩中所有詞語的意思，從中領會全詩表達的大無畏精神和英雄豪邁的氣概。

2．讀出全詩的節奏和韻腳，增加對詩這種體裁特點的感性認識。

教學時間 二課時

教學設計

第二課時

教學目標

讀懂全文，體會作者所表達的思想感情。有感情地朗讀課文，會背誦。

教學重點、難點

（一）讀懂全文，體會中國工農紅軍在二萬五千里長征中戰勝種種艱難險阻所表現出的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

（二）有感情地朗讀課文，背誦這首詩。

教學過程

（一）逐句講解，深入理解詩句的意思。讓學生讀一句講一句，先說說詩句中詞語的意思，再說說詩句的意思。

（二）反復讀全詩，討論、交流。

1．說出你對“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”這句詩的理解？這句詩表達了紅軍戰士怎樣的思想品質？

（這兩句詩是說，五嶺山脈是那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍戰士的眼里，不過是翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍戰士看來，不過像泥丸一樣在腳下滾過去。“逶迤”、“磅礴”形容山的大，這是實際上的山；“細浪”、“泥丸”形容山的小，這是紅軍戰士眼里的山。這樣對比來寫，寫山的大，表現出紅軍在二萬五千里長征中面對的艱難困境；寫山的小，表現出紅軍把這些艱難困苦當作平常的事，反映出紅軍不怕困難，勇往直前的大無畏精神。）

2．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”這一“暖”一“寒”，表達了怎樣的思想感情？

（金沙江兩岸是懸崖峭壁，水流湍急，激流拍打著兩岸，給人一種暖的感覺。當紅軍來到大渡河時，河上的瀘定橋上只有十三根鐵索。鐵索懸掛在水流湍急的江面上，使人有寒氣逼人的感覺。“暖”字表達了紅軍巧渡金沙江的歡快心情。滬定橋橫空高懸在大渡河上，當時橋上的木板已被敵軍抽掉，渡河的勇士們手攀鐵索，冒著對岸守敵密集的彈雨前進，不惜流血犧牲，終于奪下了瀘定橋。“寒”字表現了紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯。）

（三）讀全詩，展開想象，說說詩中描繪的畫面、意境和自己讀后的感受。

（四）用自己的話練習說說這首詩的大意。（請注意不要把“大意”說成“譯文”也不要和“概括全文內容”相混淆。“大意”應該是：①以詩句所述及的內容為主，但可適當地增加一些實際存在而詩句沒有提到的內容。②能夠反映詩句所描述的人、地、事的基本面貌，比較直接具體。③敘述次序不必和詩序一樣。這首詩的大意可以這樣概括：紅軍不怕長征途

中遇到的千難萬險，把跨越萬水千山只當作平平常常的事。五嶺山脈綿延四省；烏蒙山氣勢雄偉，然而紅軍戰士卻把它們看成是微波細浪和小小的泥丸。紅軍戰士以喜悅的心情和旺盛的戰斗熱情巧渡了水流湍急的金沙江；以大無畏的精神飛奪天險瀘定橋。紅軍在長征途中經歷了無數次大小的戰斗。當翻過岷山，長征即將結束，回顧長征途中艱苦卓絕的斗爭，展望無限美好的革命前景，紅軍戰士怎能不喜笑顏開呢？）

（五）試給全詩分段寫段意。

（全詩共八句，每兩句一聯。第一聯“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”統領全篇。第二聯、第三聯的詩句承接上聯展開，使“難”、“萬水千山”和“不怕”、“只等閑”有了具體事例。第二聯寫山，第三聯寫水。第四聯“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”，總結全詩。）

（六）說說這首詩的主要內容和中心思想。

（主要內容：這首詩描述了中國工農紅軍在長征途中所經歷的艱難險阻。中心思想：這首詩表現了紅軍戰士藐視困難，一往無前的革命樂觀主義和大無畏精神。）

（七）有感情地朗讀這首詩。

（八）背誦這首詩。

（九）作業。

有感情地朗讀并背誦這首詩。

第二篇：長征_觀后感（共）

《長征》觀后感

《長征》這一部電影給我留下了非常深刻的印象，讓我感受很深。看完《長征》后，我常常思考：紅軍究竟是憑借什么才能夠克服這種種的不利因素，擺脫那幾萬乃至數百萬國民黨部隊的圍堵的，從而最終取得了長征的成功，為中國革命保存了寶貴的火種?是什么讓這個團隊最終成為一個重大的戰略轉變，并在漫長的長征中扮演了一個播種者的角色，將革命理論傳播到中國的大江南北呢?《長征》向觀眾展現了第五次反圍殲運動失敗之后紅軍進行戰略轉移的歷史場景。這部電影雄偉壯觀，深入的描繪了紅軍那時長征時所經歷的各種艱難險阻，長征途中紅軍戰士的幾次比較大的戰役和窘境，歌頌了紅軍士兵敢于挑戰自身的極限、勇于克服嚴酷的自然和社會環境的革命英雄主義精神。

文化是是一種必然存在的，每個國家都有不同的文化，是并肩于經濟和政治中的，更是人類精神活動的表現和產物。紅軍長征雖已過去七十年了，但長征的精神在人們的心中仍然生動，激勵著我們每個人奮發向上，努力向前。

在我很小的時候，我就已從父輩中聽過很多關于紅軍的事跡，對于紅軍更是有一種崇拜情結，隨著年齡的增長以及知識的增長，了解到了更多關于紅軍長征的事跡，這種情結越來越強烈。在我看來，紅軍可以完成“史上第一次”長征，每一位紅軍士兵都是英雄。甚至外國人斯諾·索爾茲伯里也對紅軍的長征表示高度評價。如果沒有紅軍長征，沒有紅軍戰士們的堅持，新中國就不會成立，改革開放以及今天的我們更不會存在。

吃水果不忘樹本身，喝水不忘河流本身。就是大家經常所說的飲水思源，做人不能忘了本，要時刻記住紅軍長征在歷史長河的重要性。在紅軍長征的八十多年，我們用自己的行動來紀念紅軍長征，紀念老一輩的革命家們，就是想要把這感動了一代代人的革命精神發揚光大。面對我們的先輩，每個人都應當捫心自問，我們的幸福生活是怎么來的?我們是否還記得那些為我們沖鋒在前打天下的革命先輩們?有人也許會認為，當時窮人加入紅軍只是為了可以有飯吃。的確是有這樣子的人，不過他們當了紅軍之后，其信念就不但只是為了吃飯。我們在長征八十多年的今天，依然能夠從長征的故事中體會到，紅軍長征的艱辛。“送郎當紅軍”絕對不僅僅是為了吃飯而去的，而且有一部分紅軍將領就出身于書香門第，家里有飯吃，他們就是為了群眾的利益，為了人民的解放而扛起了搶。

如果他們就只是想為了吃飯，你無法解釋這樣的故事，當時紅軍長征到云南時，有十幾名紅軍戰士受傷，被敵人抓獲。敵人讓他們不再當紅軍了，就可以不殺他們讓他們活著，但是這幾位紅軍士兵并沒有因此屈服，敵人無可奈何，就把受傷的紅軍領到半山腰里一個深不見底的地下河洞穴，并且將前面兩名受傷的紅軍戰士推到了洞穴里面，在后面的幾位位戰士說：“不用你們推，我們自己跳下去”。接著這幾位名紅軍就縱身一躍。后來當地的群眾將這個洞穴稱為“紅軍洞”，他們英勇事跡也被刻在那個洞口的碑上。

我認為，在那種水深火熱的環境中，紅軍不畏懼困難承擔了屬于那個時代歷史責任。這種歷史責任精神最值得我們去學習同時也是當代最需要的，也是今天中華民族實現偉大復興最需要的精神。從資料上我們可以見到當時紅三十四師師長陳樹湘帶領部隊為紅軍斷后。主力部隊在他們的掩護下撤退之后，他們就只還剩下幾百人了。而在他們準備要向后撤退的時候，國民黨便把湘江封鎖了。他們餓著肚子翻越山嶺退回到湘西打游擊。在撤退的路上，陳師長的腹部中了一顆敵人的子彈，他下令讓其他的戰士先行撤退，自己來掩護，不幸讓敵人給抓住了。敵人洋洋得意，在抬著他準備去邀功的時候，陳師長把自己的腸子掏出來給扯斷，最后壯烈犧牲了，年僅29歲。這個故事讓我淚目，長征途中還有許多的紅軍戰士為了集體的安全，而犧牲了自己，若一支軍隊，一個民族能夠擁有這種精神，那么就無堅不摧了。長征精神是一個永遠都使我們受益的寶庫。

我們今天紀念“紅軍長征”，已經沒有當年炮火連天的氛圍了，甚至八十年前的艱難困苦都超乎我們的想象，但他們精神將永遠激勵我們，代代傳承。這是毛澤東曾經說過：“做好事并不難，難的是一輩子都在做好事”。做一件好事并不難，但是讓你堅持幾十年做好事，這就很難了!我認為，人生可以平平淡淡的過著，但絕對不能夠虛度光陰。在未來我依然要繼續宣揚紅軍長征精神，飲水思源，遙望著眼前和平寧靜的山山水水，眼前總會浮現出革命前輩們艱苦奮斗的場面。

還記得毛澤東曾經寫的那一首氣勢磅礴的“紅軍不怕遠征難，萬水前山只等閑”，整整二萬五千公里的長征。在漫長的長征途中，紅軍們用著自己的生命在戰斗，紅軍戰士們經歷何等的困難和艱辛，換來了今天的我們。誠然，紅軍戰士們不懼磨難，在艱苦的長征途中用自己的鮮血和汗水譜寫了這二萬五千里的動人篇章。我們能夠做的就是不斷努力 學習科學文化知識，堅決不向困難低頭，要有紅軍長征的精神，知難而上，才能更好為祖國做出更 好的貢獻。

面對著雪虐風饕，漫天大雪的高山，紅軍戰士們團結一心，齊心協力，眾志成城，共同探索艱難的前進之道路，他們有著讓人難以想象的毅力和決心。這不單是一條磨練意志的艱難道路，也是一條生命之路。他們在遇到開闊看起來祥和的草原時，本以為應該是有了希望，而誰又能知道草原里面蘊涵著更加意想不到的困難。許多戰士就這樣倒下了，他們甚至沒有一句怨言。當他們把自己交給黨時，就早已經將生死置之度外了。然而，面對缺乏的糧食甚至于啃樹皮，惡劣的環境，艱難困苦的生活，戰士們何嘗不是在風雨中前進，篳路藍縷呢?雖然我們只能從書中或電視上了解這些令人動容的事跡，但是完全能夠想象的到戰士們互相幫助，互相鼓勵的階級友愛。

作為大學生的我，被紅軍的頑強以及強烈的愛國主義精神所感染。他們那種不卑不亢，不向敵人屈服，不向命運屈服的精神使我受益匪淺，這種精神不是每個人都有的，我們能夠做的就是不斷努力學習科學文化知識，堅決不向困難低頭，要有紅軍長征的精神，知難而上，才能更好為祖國做出更好的貢獻。我們不能沉浸在祖先創造的成就中，我們必須自力更生，才能創造21世紀的偉大事業。這是必然的，當然這也是我們完全可以做到的。當然，這一切的前提是需要我們具有頑強拼搏的精神。

頑強拼搏的精神并不是與生俱來的，也不是易如反掌就能具備。而是需要經過長時間的刻苦磨煉，才能夠逐步形成。如果想要連跑帶跳地把過去的所有文化遺產都得到，那是行不通的，這需要有堅韌的頑強性和艱苦的勞動。我們當代大學生的箴言是果敢、堅強、剛毅，消除任何障礙。

我們祖國現在還處于社會主義得初級階段，和那些發達國家相比較，我們還有很長的一段路需要走。許多國家都對我國經濟發展以及各方面都眈眈虎視，他們害怕我們的強大，會威脅到他們的位置以及生存，甚至利用一些違法方式慫恿某些地方搞分裂，搞獨立。在他們進行這種丑惡行為的同時，我們必須要勇敢面對挑戰。祖國的命運通常和個人的命運是不能分開的。我們在學習各種各樣科學文化的同時，也都必須要面向世界、面向未來以及面向現代化。用先進的科學技術，增強國防，提高國家實力，用自己的實際行動展現中國的世界地位，讓世界人民看到中國的力量，不讓外敵有機可乘。

長征的艱苦奮斗的精神是我們最需要學習的，而且艱苦奮斗精神也是中華民族的傳統。很多人覺得現在生活水平有所提高，就沒必要講艱苦奮斗了，因此貪圖安逸、追求享樂，生活高標準、工作低要求。安樂和享受的平靜生活，會腐蝕我們的內心世界，使我們失去了理想，失去奮斗的目標就等于失去了一切。對于我們大學生來說，艱苦奮斗就是要刻苦學習、知難而上、發展創新、發憤圖強。

第三篇：《長征》讀后感

《長征》讀后感

自幼就與紅色經典名著有著不解的情結，利用休息時間再次拜讀了由我國著名報告文學作家王樹增歷時六年、嘔心瀝血精心打造的紅色經典巨著《長征》，書中以50多萬字的篇幅，描述了兩萬五千里長征中艱難卓絕的各個細節。

一滴一滴的淚，像蒙蒙細雨一樣，灑落大地，眼前閃過的畫面讓我永無難忘，那是一場奇跡的話劇，那是一篇難以忘懷的歷史紀錄，那更是一段辛福而痛苦的記憶！當我合上《長征》的一瞬間，那一幅幅驚天動地的畫面，那一場場驚心動魄的戰爭，仍久久縈饒在我的眼前揮之不去，原來它已經深深震撼了我的靈魂，根植于我的心里。

“憶往昔崢嶸歲月稠”被譽為二十世紀“最令人神往，最能影響世界前途”二萬五千里長征是人類歷史上罕見的軍事奇跡，是人類戰爭史上一部大氣磅礴的英雄史詩，在歷時兩年時間里，各路紅軍以非凡的智慧和大無畏的英雄氣概，四渡赤水、巧渡金沙江、強渡大渡河、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地，突破敵人的圍追堵截，戰勝無數的艱難險阻，縱橫十余省，長驅二萬五千里，終于勝利到達陜北。雄關漫道、險象環生，紅軍一共爬過18條山脈，其中5條是終年積雪履蓋的，渡過24條河流，經過14個省份，占領過62座大小城市，突破10個地方軍閥軍隊的包圍，此外還打敗、躲過或勝過敵人派來追擊的中央各部隊。他們開進和順利穿過6個不同的少數民放地區，有些地方是中國軍隊幾十年所沒有去過的地方，但他們多以野菜、草根甚至牛皮、皮帶充饑，他們生死相依、患難與共、同心同德、眾志成誠，征服了一切困難而不被任何困難所征服。是的，縱使裝備極其簡陋，給養嚴重匱乏，環境殿堂艱苦，數十倍敵軍前堵后追，但中國人卻沒有屈服和害怕、沒有埋怨和嘆息、沒有懦弱和退縮。他們把個人命運與黨的命運、國家和民族的命運緊緊聯系一起，義無反顧肩負起拯救中華民族于危難之中的歷史重任，他們用百折不撓的堅強意志抒寫了一首蕩氣回腸、感動世界、震驚歷史的英雄史詩！

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。歷史雖已過去，但在國際形式日益緊張、天下尚未太平的現狀下，我們依舊更需要虔誠的緬懷革命先輩的不朽功勛，繼承光榮革命傳統，發揚先輩長征精神，同心同德，艱苦奮斗，在建設富強民主文明和諧的社會主現代化國家，實現中華民族偉大復興的新長征道上奉獻自己的一份力量。正如列寧說過：慶祝偉大革命的紀念日，最好的辦法是注意力集中在還沒有完成的革命任務上。

畢竟，任何輝煌的業績都需用努力去創造，我們應從紅軍長征“爬雪山”、“過草地”、“吃皮帶”、“嚼草根”的不斷挑戰自我、挑戰極限、挑戰命運的精神中學習他們那種艱苦奮斗精神，無怨無悔的氣概，為理想而奮斗的勇氣。而知識就像滿目琳瑯的大寶庫，探尋它的路是坎坷的，不能一遇到困難就退縮，只有經過磨練的人，才會不停地與困難做斗爭，能取得最后的勝利。就如徐霞客歷經千辛萬苦終完成千古奇書《徐霞客游記》；就像司馬遷飽受屈辱終著成“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》；就像梵高孤獨貧窮一生卻為后人留下價值連城的作品；就像貝多芬雙耳失聰卻撫著琴鍵譜出優美的驚世曲調。

身處太平盛事，想想那些為了后來者的幸福義無反顧拋頭顱、灑熱血的長征英雄們，我們還有任何理由和資格去埋怨周圍的一切嗎？

歷史的身影漸漸遠去，此刻重新聆聽《長征》的故事，感受長征先驅們創造的輝煌，體驗他們那種以天下為己任為使命不惜一切的精神，感動之余無不對他們充滿了無限的熱愛和崇敬，同時也對自己身上的使命感到更神圣和光榮。

當我真正靜下心來，雙手虔誠的捧著《長征》這部卷帙浩繁的經典名著時，才恍然體悟到那段血風腥雨史告訴我們，其實生命是一條美麗曲折的幽徑，路旁有妍花的麗蝶，也有荊棘叢生，要想人生美麗輝煌，就應該以一種積極樂觀的心態一路虔誠地走過，一路播撒希望的種子。人生的道路九曲十八彎，布滿了荊棘，但成功者總是用希望之光照亮前行的旅途，用堅強忍韌的毅力開辟通向輝煌的康莊大道。

第四篇：七律長征

《七律長征》是毛澤東為紀念舉世聞名的二萬五千里長征而作。作者以其軍事家高瞻遠矚的眼光和詩人豪放熱情的氣概，回顧了長征的艱難歷程，謳歌了紅軍戰士英雄無畏和樂觀精神。長征不要說對于現在小學生來講，是一個遙遠的故事，對于我們這一輩也是比較遠的，所以要教好學生，首先自己要惡補。課前我閱讀了大量的關于長征的資料，了解了長征的歷史背景，把一些經典的長征故事打印好發給學生研讀，讓他們對長征有一個感性的認識，拉近學生與歷史的距離。但是讓學生通過短短的56個字體會出如此深厚的思想感情卻是不容易的，特別是毛澤東的詩——對于學生來說思想感情上有些“深”，不易理解。

本堂課我綜合運用課內外學習資源，以讀為本，以理解促讀，以感情升華讀的味。這篇課文我設計在一課時內上完，共分三個階段：初讀，掃除字詞障礙。再讀：間隔準確把握，讀準、讀順。邊讀邊悟：結合合種資源會意悟情，從而培養有感情地朗讀。讓學生讀出詩韻、品出詩情，從而實現語文實踐能力的提高與審美品位的提升，讓學生喜愛語文。

課前，讓他們欣賞歌曲《長征》，雄渾的歌聲立刻把大家帶到了那個激情燃燒的歲月；因為有了課前的鋪墊，我讓學生用一兩句話介紹自己所了解的長征，給學生降低了難度，也激發了學生說的愿望。接著我聲情并茂地朗誦了全詩，用激情感染學生，激起學生讀的興趣。在理解“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”時，讓學生用簡筆畫畫出了逶迤和磅礴的山的樣子，學生很自然的理解了這兩個詞語，也讀出了那個味。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中的“暖，寒”的意思是本文的難點。通過學生講述巧渡金沙江的故事，讓學生理解了“暖”其實是一種歡快喜悅的心情。觀看《飛奪瀘定橋》的片段，那驚心動魄的戰斗場面，那浴血攀鏈的紅軍勇士令孩子們揪心不已，形象逼真的理解了“寒”。課中抓住中心句反復吟誦。通過各種形式的讀，將讀的訓練貫穿于始終。由于時間的關系，對于七律這種體裁，沒有做過多的講解，只是通過讀去感受韻律美，課后還要更深一層的學習這種寫法。

第五篇：長征讀后感

長征讀后感

一直以來，我們都知道紅軍長征的艱辛與不易，但直到閱讀這篇文章時，我從來沒有感覺到它如此真實，離我這么近。

不難想象，二萬五千里長征，面對極限的生存環境和國民黨軍隊的窮追猛打，真可謂是前有猛虎后有豺狼，在這種條件下，戰士們踏上這條沒有人敢想象的路，需要多大的勇氣，而這勇氣，又需要多么堅定的信仰來支撐。

毛澤東在《七律·長征》中寫道：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。將漫漫長征路描繪的如此簡單，真可謂是大氣魄，但真實的長征又是怎樣的呢？

自1934年10月至1936年10月，將近兩年的長征之路，中央紅軍共進行了380余次戰斗，攻占700多座縣城，紅軍犧牲了營以上干部多達430余人，平均年齡不到30歲，共擊潰國民黨軍數百個團，其間共經過14個省，翻越18座大山，跨過24條大河，走過荒草地，翻過雪山，行程約二萬五千里。

中國工農紅軍長征的勝利，是人類歷史上的奇跡。在兩年中，紅軍長征輾轉十四個省，歷經曲折，戰勝了重重艱難險阻，保存和鍛煉了革命的基干力量，將中國革命的大本營轉移到了西北，為開展抗日戰爭和發展中國革命事業創造了條件。從1934年開始到1936年結束的長征，他們突破幾十萬敵軍的包圍封鎖，唱響戰略轉移的凱歌，是人類近現代戰爭史上凡人譜寫出的英雄史詩。

今天，當我們來到當年紅軍走過的大草地，這里看來象春天英國康瓦爾丘陵草原—樣的平靜，一望無際的草地是一幅鮮花織成的魔毯，朱紅色、紫羅蘭色、藍色、黃色、玫瑰色、紫色、白色等等。但是當紅軍經過這里時，沒有帳篷，沒有牧民，沒有牦牛，也沒有羊群，只有寂寞的野花引誘人們到它們中間去。在野花的下面隱藏著沼澤，一分鐘之內就能把人吞掉。

文章中有這樣一段話，描寫的是一個在泥淖中掙扎的同志的情況：莫許扶他站起身來，但那人又跌倒在黑水里，緊緊地攥著步槍。他試圖去拉那個人起來，但怎么也拉不起來。那個戰士就要斷氣了。莫許想給他一些炒青稞吃，但他已不能嚼了。莫許小心翼翼地把炒青稞放回自己的干糧袋里。那位戰士咽了氣。莫許繼續行軍。

鮮花下埋的是忠骨！土地里種的是忠魂！革命先輩們前仆后繼，倒下了，就讓戰友踩著自己的身體走過去！他們大多沒有名字，但歷史不會忘記他們，人民不會忘記他們！

長征逐漸離我們遠去，作為新時代的我們，也沒有機會體驗它，對它也比前輩們陌生。但是，這不代表我們可以忘記它。江澤民在紀念紅軍長征勝利六十周年大會上，將長征精神概括為五種精神：把國家和民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業必定勝利的精神；為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發的精神；顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神；緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。

這些精神歷久彌新，在新的時代奏章中，它依然是主旋律。我們要在生活中學習和踐行長征精神，讓它作為我們前進的旗幟，指導我們行走在時代的前列！