第一篇：長(zhǎng)征[定稿]

我心中的長(zhǎng)征精神

“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”每次聽到這首豪邁激昂的《七律長(zhǎng)征》時(shí)，我眼前都會(huì)浮現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)士那英勇無(wú)畏的身影、豎毅執(zhí)著的腳步、頑強(qiáng)拼搏的精神。七十年前，先輩用他們的熱血和生命譜寫了“驚天地，泣鬼神”的長(zhǎng)征之歌。他們，征服了千難萬(wàn)險(xiǎn)，他們，創(chuàng)造了人間神話。

茫茫長(zhǎng)征路，途中艱辛誰(shuí)能體會(huì)?無(wú)論是難以自拔的沼澤，還是茫茫無(wú)際的草地;無(wú)論是皚皚白雪，還是飛機(jī)大炮;無(wú)論是酷暑嚴(yán)寒，還是饑餓干渴……紅軍將士都抱定全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以堅(jiān)忍不拔的毅力，與窮兇極惡的敵人展開殊死搏斗，將生的希望讓給別人，死的威脅留給自己。

正是這些肩負(fù)著偉大使命的中華兒女，以一種勢(shì)不可擋的力量，走完了如此漫長(zhǎng)的道路。是他們，嚇得敵人聞風(fēng)喪膽，狼狽而逃;是他們，突破了“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”的婁山關(guān);是他們，用自己的熱血，將共和國(guó)的旗幟抹成了紅彤彤的顏色;是他們，憑著一股執(zhí)著的精神，創(chuàng)造了這樣一個(gè)歷史的奇跡，走向抗日的最前線，背負(fù)起了祖國(guó)生死存亡的重?fù)?dān)!

長(zhǎng)征精神永遠(yuǎn)是一劑催人奮進(jìn)的催化劑，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。前輩們留給我們豐碩的精神財(cái)富，他們?cè)谀欠N艱難困苦中對(duì)革命理想和事業(yè)不舍的追求，無(wú)比忠誠(chéng)！英勇頑強(qiáng)，勇于拼搏，不怕犧牲的英勇氣概，憧憬未來(lái)，充滿樂(lè)觀主義精神，顧全大局，嚴(yán)守紀(jì)律，親密團(tuán)結(jié)的崇高品德，全心全意為人民服務(wù)的思想是后人至今不忘的歷史使命。

紀(jì)念長(zhǎng)征勝利70周年，就是要青年一代永記長(zhǎng)征精神，不忘今天幸福生活來(lái)之不易。目前國(guó)家高度重視大學(xué)生思想教育，而長(zhǎng)征精神就是其中一個(gè)重要的方面。新時(shí)期創(chuàng)新開展大學(xué)生思想政治教育，重溫長(zhǎng)征歷程，傳承并發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，培育新的長(zhǎng)征精神，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成材不可或缺，對(duì)于構(gòu)建和諧校園意義重大。

長(zhǎng)征路上的故事講不完道不盡，這種精神這種永恒的信念才造就了中華民族、才使我們有了今天的幸福生活。事實(shí)上我們的學(xué)習(xí)又何嘗不是一次長(zhǎng)征呢？在學(xué)習(xí)上我們會(huì)遇到各種挫折和難題，我們應(yīng)該像紅軍戰(zhàn)士一樣永往直前，不怕困難，永攀高峰才是！

歲月流轉(zhuǎn)，時(shí)代變遷。作為一段歷史，長(zhǎng)征已漸漸遠(yuǎn)去，但作為精神豐碑，長(zhǎng)征精神將永遠(yuǎn)熠熠生輝，激勵(lì)后人。當(dāng)年的戰(zhàn)火已然散去，但新的長(zhǎng)征依然山高水長(zhǎng)。朋友們，面對(duì)嚴(yán)峻的困難、復(fù)雜的考驗(yàn)，讓我們高擎起長(zhǎng)征精神的火炬，凝聚起不可戰(zhàn)勝的中國(guó)力量，心懷崇高的夢(mèng)想，揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，堅(jiān)定無(wú)畏地勇敢前行!

第二篇：長(zhǎng)征

看了電影《我的長(zhǎng)征》之后，有幾點(diǎn)體會(huì)。(一)比比過(guò)去，看看現(xiàn)在，我們的幸福生活確實(shí)來(lái)之不易，要倍加珍惜，要有滿足感，要更加努力地發(fā)奮工作和創(chuàng)業(yè)。(二)紅軍長(zhǎng)征之所以勝利，就是具有革命理想高于天的崇高精神，堅(jiān)定革命理想和信念，堅(jiān)定正義事業(yè)必然勝利，集中展示了中華民族自強(qiáng)不息的民族品格。告訴我們做任何事情都要有信心、有決心，堅(jiān)韌不拔，直至成功。(三)戰(zhàn)爭(zhēng)年代奪取勝利，靠靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。和平建設(shè)時(shí)期除了具備工作熱情之外，也要講究工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，加之以身作則，艱苦奮斗，才能把各方面的工作做好。(四)想想犧牲的革命先烈，我們還有什么個(gè)人利益不能犧牲，還有什么錯(cuò)誤的東西不能拋棄嗎？(五)紅軍長(zhǎng)征的另一個(gè)特點(diǎn)，就是大力加強(qiáng)黨的團(tuán)結(jié)、全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)。就我們來(lái)說(shuō)，每個(gè)人每個(gè)單位都要顧全大局，嚴(yán)肅紀(jì)律，緊密團(tuán)結(jié)，大力提倡團(tuán)隊(duì)精神，為建設(shè)民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)主義和諧社會(huì)而貢獻(xiàn)自己的一份力量。(六)弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，就要理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保持和發(fā)揚(yáng)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的那么一股勁、那么一股革命熱情、那么一種拼命精神，把本職工作做得更好。

-------------潘洪才

紅軍離開井崗山，狂轟爛炸硝煙伴。遵義會(huì)議乾坤轉(zhuǎn)，節(jié)節(jié)勝利喜空前。為插紅旗遍全球，轉(zhuǎn)危為安去延安。尾追堵截何所懼，英勇壯烈好兒男。步調(diào)一致跟著走，兩萬(wàn)五千陜北見。雄雞一唱天下白，九州同賀慶團(tuán)圓。改革開放攀高峰，三中全會(huì)領(lǐng)航船。三個(gè)代表聚民心，和諧小康謀發(fā)展。前人植樹江山建，今輩乘涼滿足感。想想先烈比比咱，清正廉潔譜新篇。

-----------張鶴松

紅軍長(zhǎng)征的壯舉已經(jīng)成為歷史，但是，長(zhǎng)征精神卻具有永恒不變的歷史價(jià)值和光照千秋的繽紛異彩。我們要把這段歷史把這種精神真正融入我們每個(gè)人的血液里，轉(zhuǎn)化為振興祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。具體到實(shí)際生活中就是要盡職盡責(zé)，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力干好本職工作，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神，勇做紅軍傳人，把我市的房管工作推上新的臺(tái)階，為聊城的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和城市建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

----------------趙華麗

我作為一名入黨積極分子，要以長(zhǎng)征精神激勵(lì)自己，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，顧大局、講奉獻(xiàn)，正確處理個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益的關(guān)系，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德，為人民群眾服好務(wù)，為我市房管事業(yè)貢獻(xiàn)一生。

-----------張慶濤

紅軍長(zhǎng)征所體現(xiàn)的“五種革命精神”是中華民族的瑰寶，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的精神食糧。我們生活在革命先驅(qū)們用鮮血和生命為我們換來(lái)的和平年代里，更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要知榮識(shí)恥，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為社會(huì)的有用之才。

-----------肖 勇

長(zhǎng)征勝利七十載，華夏子孫鑄和諧。追憶紅軍奪天塹，羞死當(dāng)年石達(dá)開。少小參軍跟著走，心貼黨旗是娘懷。而今再闖兩萬(wàn)五，定叫韜光耀四海。

------------王德亭

影片《我的長(zhǎng)征》觀后感

今天，我們觀看了一部歷史影片——《我的長(zhǎng)征》。這部影片是從一個(gè)小主人公的角度來(lái)講述他眼中的長(zhǎng)征。里面講述了中國(guó)工農(nóng)紅軍抗戰(zhàn)英雄浴血奮戰(zhàn)的故事。在觀看這部影片時(shí)，我心潮澎湃，久久不能平息。

日軍來(lái)侵略時(shí)，我軍將士們奮不顧身，勇往直前。可是，面前的景象卻令人心痛：士兵們冒著槍林彈雨打敵人，四周血流成河，血花四濺，慘不忍睹。我想，只要是有點(diǎn)良知的中國(guó)人，肯定會(huì)替這些犧牲的戰(zhàn)士而感到惋惜。看到這些景象，勾起我心中思緒一片：我想到了五星紅旗，想到了紅領(lǐng)巾。它們都是用戰(zhàn)士們的鮮血染紅的，我們應(yīng)該珍惜它們。當(dāng)我看到瑞伢子把上次停電用剩的蠟燭頭包好時(shí)，我被他這種節(jié)約的精神感動(dòng)了。現(xiàn)在，有哪些人會(huì)懂得珍惜，會(huì)把用剩的東西包好？我想應(yīng)該不會(huì)有了吧。即使有，也很少吧。可是我們不能忘了，現(xiàn)在我們的幸福生活正是靠他們這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的節(jié)約、英勇奮戰(zhàn)而創(chuàng)造出來(lái)的。如果沒(méi)有他們，也就沒(méi)有繁榮昌盛的今天！他們的這種行為令人敬佩，值得我們周圍的每一個(gè)人學(xué)習(xí)。

長(zhǎng)征途中，能和自己的戰(zhàn)友一起抗戰(zhàn)，是快樂(lè)的；當(dāng)你的親人相繼犧牲時(shí)，是痛苦的。正如影片開頭那一位老人所說(shuō)：“長(zhǎng)征，是我一生當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光，也是我最痛苦的時(shí)光”。中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征時(shí)，基本上都是餓肚子的。有時(shí)，一把炒黃豆都能分五六個(gè)人呢。如果能像我們現(xiàn)在每天都能吃飽喝足，那他們打起仗來(lái)肯定會(huì)更加英勇。現(xiàn)在，我們每天都坐在寬敞明亮的教室里，有可口的飯菜。每天都睡在溫暖的被窩里。看看過(guò)去，想想現(xiàn)在，我們簡(jiǎn)直就處在人間仙境了。如果我們每天都好好學(xué)習(xí)，天天向上，成為國(guó)家的棟梁之才，那他們就可以含笑九泉了。當(dāng)紅軍遇到土匪時(shí)，他們用一片赤誠(chéng)來(lái)對(duì)待，最終把他們感化了，他們?cè)谝黄疠d歌載舞。我想我們也應(yīng)該這樣，用一片赤誠(chéng)之心來(lái)對(duì)待周圍的每一個(gè)人。紅軍們，你們永遠(yuǎn)是我心中的一顆“星”！

觀《我的長(zhǎng)征》有感

今天，我們五年級(jí)全體師生觀看了電影《我的長(zhǎng)征》，講述了長(zhǎng)征經(jīng)歷者王瑞老人回憶自己年輕時(shí)在長(zhǎng)征時(shí)與敵人進(jìn)行生死戰(zhàn)斗的歷程。短短的一個(gè)多小時(shí)的內(nèi)容，給我們上了一堂歷史教育課，影片中那腥風(fēng)血雨的場(chǎng)面令我震撼。

最難忘的要數(shù)紅軍飛奪瀘定橋的場(chǎng)面了，紅軍要經(jīng)過(guò)橋面十三根鐵索，,面對(duì)橋下水流湍急的瀘定橋,他們不退縮，面對(duì)敵軍的槍林彈雨，他們不畏懼，憑著勇敢頑強(qiáng)的拼搏精神鋪開了我們前進(jìn)的道路。

紅軍戰(zhàn)士這種面對(duì)困難勇往直前的精神不正是我們?nèi)鄙俚膯?今天，我們已成了籠中之鳥,經(jīng)不起磨練，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就退縮，甚至逃避。在這些紅軍戰(zhàn)士面前，我們應(yīng)該感到羞愧！我想，今天我們不需要再去飛奪瀘定橋，不需要去四渡赤水河，但長(zhǎng)征精神不能丟，要讓它永駐人心，發(fā)揚(yáng)光大。革命先烈用血肉生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，我們應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這可貴的紅軍精神，才能去迎接日新月異的新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五，看看革命老前輩，我們的心靈會(huì)得到洗滌，我們的斗志正受到鼓舞。有一種力量，正從你的指尖悄悄襲來(lái)，你感覺到了嗎？有一種關(guān)懷正從你的眼中輕輕放出，你看到了嗎？那種力量讓我們淚流滿面，讓我們抖擻精神。

在影片末尾，毛主席意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。這句話深深地印在了我的腦海里，時(shí)刻鼓勵(lì)著我，要勇往直前，不退縮。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士這種可貴的精神,迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)。

觀看電影《我的長(zhǎng)征》有感

今天下午，我們?nèi)w五年級(jí)師生懷著激動(dòng)不已的心情觀看了《我的長(zhǎng)征》這部感人肺腑的電影，讓我們又一次見證了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的千辛萬(wàn)苦，那種堅(jiān)持不懈的精神，值得我們一代又一代人為它歌頌。

這部電影主要講述了一位紅軍老戰(zhàn)士回憶當(dāng)年長(zhǎng)征時(shí)的情景：毛主席帶領(lǐng)紅軍戰(zhàn)士渡過(guò)金沙江、奪取瀘定橋、過(guò)草地、翻雪山的艱苦歲月。在我看來(lái)，最悲壯的也是給我印象最深的就是紅軍戰(zhàn)士飛奪瀘定橋的場(chǎng)面了。一座瀘定橋只有幾十根的鐵鏈相連而成，紅軍戰(zhàn)士在沒(méi)有橋板的鐵索上匍匐前進(jìn)，橋那邊敵人的機(jī)槍還在瘋狂地掃射著，一不小心就會(huì)被敵人的子彈擊中，而且，橋底下是湍急的長(zhǎng)江水，奔騰不息地流著，整個(gè)場(chǎng)面，驚天動(dòng)地。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，紅軍沒(méi)有后退，仍然勇敢地向前爬去。一位班長(zhǎng)突然被子彈打中，深受重傷，血從身上流了下來(lái)，他一只手抓住鐵鏈，而另一只手慢慢地滑了下來(lái)，最終還是堅(jiān)持不住了，落入了大江之中，壯烈犧牲了。最后，紅軍戰(zhàn)士克服了重重困難，奪取了瀘定橋。看到這里，我流下了激動(dòng)的淚水。

看著紅軍戰(zhàn)士為了建立新中國(guó)而浴血奮戰(zhàn)，看著他們穿著破草鞋過(guò)草地翻雪山，我這才感受到紅軍長(zhǎng)征的不易。是啊，紅軍是英勇的，是偉大的，是了不起的！為了革命勝利，他們付出了多大的代價(jià)，犧牲了多少的生命！看完這部電影，我真是受益匪淺，作為生活在新中國(guó)社會(huì)的一員，我真正感受到了現(xiàn)代生活的來(lái)之不易。因此，我們更應(yīng)該珍惜這美好的生活，珍惜今天的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，將來(lái)長(zhǎng)大了建設(shè)我們的祖國(guó)，不辜負(fù)革命先烈對(duì)我們的期望！

觀《我的長(zhǎng)征》有感

今天，我們觀看了影片——我的長(zhǎng)征。

這部電影的主要內(nèi)容是：小主人公李瑞在16歲時(shí)就失去了父母。在那戰(zhàn)火硝煙的年代，李瑞和他的姐姐、準(zhǔn)姐夫不顧危險(xiǎn)，參加了紅軍。當(dāng)時(shí)非常艱辛，紅軍的裝備遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及國(guó)民黨。紅軍為了不走錯(cuò)路，踏上了長(zhǎng)征之路。經(jīng)過(guò)婁山關(guān)時(shí)，王瑞一連打死了6個(gè)敵人，毛主席和王瑞的姐姐、準(zhǔn)姐夫都非常高興。可就在這之后，王瑞的姐姐死了，王瑞和他的準(zhǔn)姐夫痛不欲生。不過(guò)，他們終于重新又振作起來(lái)，向前出發(fā)了。在他們到達(dá)瀘定時(shí)，和國(guó)民黨在鐵索橋上打了一架。鐵索橋上遍地尸體，橋下茫茫江水。一旦擊中，就沒(méi)有存活的可能。雖然情勢(shì)惡劣，可紅軍還是奮不顧身，努力消滅敵人。“嘣”??此時(shí)，致命的一槍擊中了王瑞姐夫的胸膛。王瑞失去了所有的親人，王瑞的臉上全都是眼淚，他看著姐夫從鐵索橋上掉到了江水里。紅軍勝利了，可王瑞卻成了孤兒。接著，紅軍面對(duì)重重考驗(yàn)，過(guò)雪山、過(guò)草地??打敗了敵人。

看完這部電影，我想到了現(xiàn)在。王瑞當(dāng)時(shí)16歲，就要面臨一次又一次親人的死亡，接受一次又一次沉重的打擊。就連比他大好幾倍的人都承受不了。如果換成我們，也許會(huì)被二千三百多公里的路累倒，也許，會(huì)不敢聽到親人逝世的消息，也許，會(huì)被敵人的強(qiáng)大陣容嚇得不敢前進(jìn)，也許，會(huì)讓那沒(méi)飯吃沒(méi)水喝的日子折磨的無(wú)法生存??當(dāng)時(shí)紅軍卻團(tuán)結(jié)互助，以那強(qiáng)烈的愛國(guó)精神走完危險(xiǎn)曲折的路。

王瑞和我們還有著物質(zhì)上的不同。我們整天大魚大肉、飯菜不愁，飯桌上常常有仔細(xì)烹飪的美食，還經(jīng)常吃各種維生素片，提高體質(zhì)。而王瑞卻整天有飯無(wú)肉、糧食緊缺，能吃飽就已經(jīng)非常滿足了，而整天有魚有肉的日子更是紅軍們不敢奢望的。我們有的同學(xué)只要有一點(diǎn)小病，就到醫(yī)院里去看病，就請(qǐng)假不上課，而王瑞和他的戰(zhàn)友們，當(dāng)時(shí)有些人快要死了還沒(méi)能進(jìn)行手術(shù)??

長(zhǎng)征的艱辛，是常人無(wú)法想象的，也正是革命先輩同呼吸、共命運(yùn)的精神才讓中國(guó)逐漸強(qiáng)大起來(lái)。

電影《我的長(zhǎng)征》觀后感

十一月十七日下午，學(xué)校組織我們?nèi)w六年級(jí)學(xué)生，觀看了電影《我的長(zhǎng)征》，我的心中感慨萬(wàn)千，九十多分鐘的一場(chǎng)電影好似給我們上了一堂生動(dòng)的課,劇情是這樣的。

十五歲的紅軍小戰(zhàn)士王瑞全家八口人，四個(gè)人被敵軍打死，剩下的四個(gè)人都參加了長(zhǎng)征。湘江突圍時(shí)，在敵機(jī)的狂轟濫炸中，我們的軍隊(duì)死傷無(wú)數(shù)。他第一次見到了毛澤東，他的父親也在慘烈的炮火中犧牲了。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)給他的心靈留下深深的創(chuàng)痛，但是父親和連長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話卻堅(jiān)定著他的信念：“跟著走！” 湘江突圍的悲痛激發(fā)了王瑞和紅軍戰(zhàn)士們更加強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗意志，在毛澤東的正確指揮下，紅軍贏得了長(zhǎng)征中的第一次大勝仗——婁山關(guān)大捷。

一天清晨，戰(zhàn)士們被緊急集合號(hào)驚醒。指導(dǎo)員對(duì)戰(zhàn)士們下達(dá)戰(zhàn)斗任務(wù)：反動(dòng)派勾結(jié)白匪洗劫了紅軍的野戰(zhàn)醫(yī)院，立刻出發(fā)解救。突發(fā)的事件把王瑞嚇呆了，他的姐姐就是野戰(zhàn)醫(yī)院的護(hù)士。

姐姐犧牲了。王瑞在長(zhǎng)征路上失去了第二個(gè)親人.紅軍需要渡過(guò)天險(xiǎn)大渡河，三條小船無(wú)法渡過(guò)千軍萬(wàn)馬。王瑞所在部隊(duì)奉命沿江而下，搶奪距安順場(chǎng)渡口三百二十里的瀘定橋，只有這樣，紅軍才能通過(guò)天險(xiǎn)大渡河，北上抗日。晚上，下著大雨，懸崖下的羊腸小道，道路泥濘難行，紅軍戰(zhàn)士餓著肚子強(qiáng)行前進(jìn)，因?yàn)閷?duì)岸就是去增援的敵人，如果讓增援的敵人搶了先，后果不堪設(shè)想。好在雨越下越大，對(duì)岸的敵人不能再走，只好停下來(lái)宿營(yíng)。而紅軍戰(zhàn)士們憑著頑強(qiáng)的毅力，仍舊冒雨、踩著泥濘前進(jìn)。終于在次日清晨趕到了瀘定橋，把增援的敵人拋在了后面。

黎明時(shí)分的瀘定橋一片靜悄悄。橋板被敵人拆去，只剩下十三根光溜溜的鐵索，掛于離水面十幾米高的兩岸；橋下水勢(shì)兇猛，一旦掉下去就沒(méi)命了。二十名紅軍號(hào)兵被集中起來(lái)吹響了驚天動(dòng)地的沖鋒號(hào)，飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗打響了！二十二位紅軍突擊隊(duì)員用他們的血肉之軀，譜寫了一曲人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上驚天地、泣鬼神的英雄壯歌！王瑞最后一位親人——姐夫肖德昌犧牲了，從懸空的鐵索上中彈跌落到?jīng)坝颗叵拇蠖珊蛹ち髦校凰囊妥逍珠L(zhǎng)達(dá)爾火——這位參加紅軍才二十多天的小伙子在把彈痕累累的紅旗插上橋頭堡時(shí)，也被流彈擊中，挺立在橋頭堡一動(dòng)不動(dòng)，手里仍舊高舉著那彈痕累累的紅旗，頭上那把長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄來(lái)、飄去?? 王瑞在硝煙尚未散盡的瀘定橋頭再次見到了毛澤東。毛澤東輕輕地為王瑞梳理著被煙火燒焦的頭發(fā)，輕聲感嘆：“有紅軍這樣大無(wú)畏的革命精神，還有什么能阻擋我們呢？”王瑞經(jīng)受了艱難困苦、血淚戰(zhàn)火的磨礪后成長(zhǎng)起來(lái)了。

七十年后，白發(fā)蒼蒼的王瑞老人重新走上了長(zhǎng)征路，點(diǎn)燃了他七十年前珍藏的蠟燭頭，象征著革命的圣火，永不泯滅！

長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民軍隊(duì)創(chuàng)造的壯麗史詩(shī)，是革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代中國(guó)共產(chǎn)黨保持和發(fā)揚(yáng)先進(jìn)性的光輝篇章。七十年歲月流逝，但紅軍氣壯山河的英雄壯舉，長(zhǎng)征波瀾壯闊的歷史畫卷，依然讓我們心潮激蕩、熱血澎湃，激勵(lì)著我們進(jìn)行新的長(zhǎng)征。

我作為一名學(xué)生，就要以長(zhǎng)征精神激勵(lì)自己，不斷努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，不要怕吃苦。明白個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益的關(guān)系；樹立以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀，遵守社會(huì)公德與學(xué)校的規(guī)章制度，為我們祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，做一名合格的接班人！

點(diǎn)燃?xì)v史的蠟燭，珍惜美好的生活

——觀《我的長(zhǎng)征》有感

周五下午，我們初一年段的同學(xué)在大課教室觀看了《我的長(zhǎng)征》這部電影。它講述的是一位紅軍老戰(zhàn)士靠在飛往遵義飛機(jī)的窗前回憶起了當(dāng)年長(zhǎng)征的情景：回憶了在遵義與毛主席談話的場(chǎng)景，飛奪瀘定橋等戰(zhàn)斗的時(shí)刻，同時(shí)也回憶了因失去一位位親人、戰(zhàn)友而痛哭流涕的場(chǎng)景，穿著破鞋連夜趕路的時(shí)刻??最后，這位紅軍老戰(zhàn)士把以前從遵義帶走的蠟燭有重新點(diǎn)燃了。看完這部電影，我陷入了沉思。

看著前輩們?yōu)榱私⑿轮袊?guó)而浴血奮戰(zhàn)，看著前輩們穿著破草鞋趕路，看著紅軍戰(zhàn)士們與少數(shù)民族朋友們親如一家，看著他們?yōu)榱碎L(zhǎng)征而“舍棄”了自己的親生骨肉，我這才感受到紅軍長(zhǎng)征的不易，也看到紅軍隊(duì)伍紀(jì)律的嚴(yán)明。作為生活在現(xiàn)代新中國(guó)社會(huì)的一員，我真正感受到了現(xiàn)在生活的來(lái)之不易，因此，我們更應(yīng)該珍惜這美好的生活，時(shí)時(shí)刻刻用紅軍紀(jì)律約束自己，用紅軍的精神激勵(lì)自己，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

其實(shí)在我們身邊就有這樣的人。雷鋒就是一個(gè)嚴(yán)以律己、不怕困難、樂(lè)于助人的人。他有一句名言“要把有限的生命投入無(wú)限的為人民服務(wù)中去”，就因?yàn)樗湎А釔劾锨拜厒冇悯r血換來(lái)的美好的生活，才具有了這種精神與品質(zhì)。點(diǎn)燃?xì)v史的蠟燭，指引前進(jìn)的方向，珍惜美好的生活，挑起社會(huì)的重?fù)?dān)。從現(xiàn)在開始，我們應(yīng)時(shí)時(shí)牢記先輩遺訓(xùn)，學(xué)習(xí)紅軍精神，為更好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

永遠(yuǎn)的英雄

——觀《我的長(zhǎng)征》有感

“在我的記憶里，最幸福的是我的長(zhǎng)征；最痛苦的也是的長(zhǎng)征?”這是電影剛拉開序幕，一們老人在飛機(jī)上回憶自已曾走過(guò)的長(zhǎng)征歷程所說(shuō)的一句深入人心的話。他是那樣的滄桑，那樣的惆悵?

《我的長(zhǎng)征》這部電影采取了倒敘的方式，向我們講述了一們紅軍的長(zhǎng)征歷程。對(duì)于他而言，長(zhǎng)征是幸福的，也是最痛苦。幸福的是他與毛主席、戰(zhàn)友、自已的親人欲血奮戰(zhàn)，戰(zhàn)勝了敵人，救百姓于水深火熱之中，讓他們過(guò)上了好日子。痛苦的是，在長(zhǎng)征中，他失去了自已的親人、戰(zhàn)友?

《我的長(zhǎng)征》感人肺腑，催人淚下。有的場(chǎng)面令人感慨萬(wàn)千，贊嘆不已；有的場(chǎng)面讓人悲痛欲絕，淚如雨下。它時(shí)而使人恐懼揪心，時(shí)而使人傷感憂郁，時(shí)而又引人發(fā)笑，時(shí)而又使人陷入思忖?

在我看來(lái)，最悲壯的場(chǎng)面莫過(guò)于紅軍飛奪瀘定橋的驚心動(dòng)魄了。一座瀘定橋只有幾十根的鐵鏈相連而成，紅軍在橋頭，橋尾是危險(xiǎn)的敵人陣區(qū)。橋底下是湍急的長(zhǎng)江水，奔騰不息嘩嘩地流著，驚天動(dòng)地。幾個(gè)打頭陣的紅軍匍匐前進(jìn)，等待他們的是前頭敵人彈如雨林的襲擊。紅軍的處境真是萬(wàn)分危急，稍不小心就會(huì)被敵人的子彈擊中。但在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，紅軍沒(méi)有后退，不停地向前方爬去。他們難道不知道前面的危險(xiǎn)嗎？不是的，每位紅軍心里都清楚地知道這其中的危險(xiǎn)，可為了革命的勝利，為了拿下這個(gè)根據(jù)地，他們頭也不回地向前。一位班長(zhǎng)突然被子彈打中，深受重傷，血從身上流下來(lái)，一只手緊緊地抓住鐵鏈，而另一只手慢慢地滑了下來(lái)，最終他堅(jiān)持不住了，落入了大江之中，壯麗犧牲了。看到這里，怎不叫人滴下淚水？怎不叫人感動(dòng)？

曾幾何時(shí)，自已學(xué)過(guò)一篇文章，名為《飛奪瀘淀橋》，那時(shí)就被紅軍英勇的氣勢(shì)感動(dòng)了，而今天看了這場(chǎng)面，更加佩服紅軍并肩作戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)一致的英雄氣慨。是啊，紅軍是英勇的，是偉大的，是了不起的！他們?yōu)榱饲蠼夥牛瑸榱烁锩膭倮冻隽硕啻蟮拇鷥r(jià)，甚至犧牲了無(wú)數(shù)英烈的生命。這漫漫長(zhǎng)征路，是用血和肉換來(lái)了，是紅軍的豐碑！

今天，我們的幸福生活是來(lái)之不易的，是他們-----就象電影中這位老人-----永遠(yuǎn)的英雄換來(lái)的。讓我們珍惜今天吧，珍惜紅軍偉大的成果！

心中的烙印 ——觀《我的長(zhǎng)征》有感

今天，我觀看了《我的長(zhǎng)征》這部感人肺腑的電影。這部電影講了英勇的戰(zhàn)士們過(guò)湘江及飛奪瀘定橋的事件。看了這部電影，我?guī)缀跏强拗貋?lái)的，因?yàn)槲冶还まr(nóng)紅軍隊(duì)中的戰(zhàn)士們感動(dòng)，被戰(zhàn)士們的大無(wú)畏的精神所感動(dòng)。

故事“過(guò)湘江”中，一位小青年摔倒了，和藹可親的毛澤東主席在一瞬間扶起小青年，這種可貴的精神真是可歌可泣呀！在過(guò)湘江后，毛澤東主席的妻子江清同志在彝區(qū)生了一個(gè)可愛的女娃娃，但毛澤東同志為人們的解放，為了紅軍的勝利，忍痛割愛，把親生的女兒丟在彝族人的家里。雖然毛主席嘴上說(shuō)“讓這個(gè)娃娃當(dāng)個(gè)苗家女也不錯(cuò)。”但我能看得出他是千般無(wú)奈，萬(wàn)般不舍呀！當(dāng)時(shí)江清同志抱個(gè)剛生出生的女兒說(shuō)，那神情，那模樣，真是令人看了也想大哭一場(chǎng)。

當(dāng)曾連長(zhǎng)接到上級(jí)通知說(shuō)要在二天之內(nèi)趕完二百多公里的路在敵人之前搶奪瀘定橋，曾連長(zhǎng)并沒(méi)有畏懼它，而是毅然接受了它。在二天戰(zhàn)士們艱苦奮斗中，快敵人一步，但曾連長(zhǎng)為了保護(hù)新兵，墮下了懸崖。在過(guò)橋中，一名叫“昌仔兒”的班長(zhǎng)被敵人的子彈擊中，仍不低頭，緊緊地抓住鐵鏈，因?yàn)槠渥陨砹α浚瑝櫲肓怂魍募钡拇蠖珊樱婵晌贰敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒”呀！直到現(xiàn)在，我的眼前仍浮現(xiàn)出戰(zhàn)士們穿著草鞋，在風(fēng)雨中狂奔著。想想現(xiàn)在我們有如此優(yōu)越的環(huán)境，是戰(zhàn)士們?cè)跇屃謴椨甑膽?zhàn)爭(zhēng)中用鮮血換來(lái)的。如今，我感到寸步難行，仿佛腳下都血肉模糊的尸體。

長(zhǎng)征，你是我國(guó)戰(zhàn)士們協(xié)手奮戰(zhàn)的象征，我永遠(yuǎn)會(huì)記住的！

神圣的理想，堅(jiān)強(qiáng)的意志

——觀《我的長(zhǎng)征》有感

這是一條用血汗灑成的路，它總長(zhǎng)二萬(wàn)五千里，它是歷史的壯舉，走過(guò)這條路的人們靠著自己神圣的理想，堅(jiān)強(qiáng)的意志，用一年多的時(shí)間完成了這一偉大的壯舉，那是一支正義的，強(qiáng)大隊(duì)伍。紅軍，長(zhǎng)征。多么輝煌的名字，讓人熱血沸騰的名字！

——題記

“人的一生，總有讓人感到幸福的事，也會(huì)有讓人感到辛酸的事，其中，有件事讓我既幸福又辛酸，它——就是長(zhǎng)征。”影片的開頭這番意味深長(zhǎng)的話把我?guī)У侥瞧D苦的歲月里。那是一個(gè)硝煙彌漫、戰(zhàn)火紛飛的年代，那是一個(gè)英雄輩出的年代：瀘定橋邊戰(zhàn)士的英魂，大渡河畔的英雄贊歌，都深深感動(dòng)了我。曾記不，我們十八位英雄，如何飛奪瀘定橋，他們憑著對(duì)黨的赤膽忠心，不顧敵人的槍林彈雨，沖向?yàn)o定橋的對(duì)岸，前面那一排的戰(zhàn)士倒下了，第二排的戰(zhàn)士又前赴后繼地沖了上來(lái)，瀘定橋的鐵鏈上不知不覺地染上了烈士的鮮血，守城的敵人被紅軍這股將生死置之度外的精神所嚇倒，紛紛敗退；曾記不，我們的炊事老班長(zhǎng)，如何成功順利地將戰(zhàn)士們送出那荒無(wú)人煙的草地，自己壯壯烈犧牲；曾記不，那一望無(wú)邊的草地上還挺立著小紅軍倔強(qiáng)的身影；曾記不，在那千里冰封，萬(wàn)里雪飄的高山上，軍需處長(zhǎng)的身體成了一塊偉大的豐碑??他們靠什么戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的敵人？是意志，是勇氣，是信心，是智慧，是團(tuán)結(jié)??

每個(gè)人的一生，就像一條延伸遠(yuǎn)方的路，是一種遙遠(yuǎn)又艱難的旅途。驀然回首，我已走了十三年的路，遙望遠(yuǎn)方，路依舊漫長(zhǎng)，而我們的目標(biāo)是走到這條路的盡頭，積累并得到更多的人生經(jīng)驗(yàn)，校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“要為自己訂一個(gè)好目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力，才能取得成功！”所以，我們要向紅軍那樣，需要有一份遠(yuǎn)大的理想，要有一種不怕困難的精神，還需要有挑戰(zhàn)的勇氣，更需要一種面對(duì)艱苦的毅力。

長(zhǎng)征，歷史上光輝的一頁(yè)！偉大的壯舉！中華兒女的驕傲！工農(nóng)紅軍神勇呵！如今，我們生活在和平的年代，須珍惜今天的美好生活，今天的生活是戰(zhàn)士們用血汗凝成，神圣的理想，堅(jiān)強(qiáng)的意志是支撐著每個(gè)紅軍戰(zhàn)勝敵人的法寶。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難

——《我的長(zhǎng)征》觀后感

這個(gè)星期五，我們懷著激動(dòng)不已的心情觀看了《我的長(zhǎng)征》這部感人肺腑，催人奮進(jìn)的電影，觀后，我的心猶如海潮澎湃，思緒萬(wàn)千，劇中那一幕幕動(dòng)人心魄的瞬間時(shí)常拂過(guò)腦海??

《我的長(zhǎng)征》這部電影演的是一位年僅16歲的少年王瑞跟著父親和姐姐、姐夫參加紅軍二萬(wàn)五千里的途中遇到的千難萬(wàn)險(xiǎn)，王瑞的姐姐、父親姐夫先后壯烈犧牲，可王瑞在失去親人的巨大悲痛之后，毅然決定為紅軍的勝利，為中國(guó)人民的幸福繼續(xù)紅色之旅。

看著看著，感動(dòng)的熱淚不禁奪眶而出，我的眼睛模糊了，可是，我的腦子卻更加清楚了。紅軍二萬(wàn)里長(zhǎng)征，漫漫的征途，路上有多少艱難險(xiǎn)阻，又有多少紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)勇往直前，為了革命的勝利，為了新中國(guó)的誕生，甚至不惜付出自己的生命。白雪皚皚的雪山上有老軍需處長(zhǎng)永遠(yuǎn)的豐碑；漫漫無(wú)邊的草地上有倔強(qiáng)的小紅軍；瀘定橋下有當(dāng)年?duì)奚膽?zhàn)士們的白骨??記得當(dāng)年的毛澤東主席說(shuō)過(guò)的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥無(wú)丸。金沙水拍云崖暖，大渡橫橋鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。”這首詩(shī)難道不生動(dòng)形象地描繪了紅軍當(dāng)年長(zhǎng)征的艱險(xiǎn)嗎？“明知山有虎，偏向虎山行。”小紅軍王瑞沒(méi)有因失去親人而放棄革命之旅，難道我們不應(yīng)向他學(xué)習(xí)嗎？在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)與生活中，總會(huì)有或多或少的困難與挫折，可是有些人只能畏難卻步，有些人卻可以像紅軍戰(zhàn)士一樣以頑強(qiáng)的毅力克服困難，達(dá)到理想的境界。“世上無(wú)難事，只要肯登攀。”當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五千里的遠(yuǎn)程，途中上有敵機(jī)，前有堵截，后有圍追，環(huán)境異常惡劣，可戰(zhàn)士們?cè)缫寻焉乐弥韧猓胁莞澜罉淦ぃK于戰(zhàn)勝了重重困難，使新中國(guó)得以誕生。做為新世紀(jì)的人們，又有什么困難不能克服呢？

心潮依舊澎湃，眼睛繼續(xù)模糊，長(zhǎng)征之路依舊在我心中閃著奪目耀眼的紅色光芒！看完這部電影，我受益匪淺。知道了我們今天幸福生活的來(lái)之不易，是多少紅軍戰(zhàn)士拋頭顱，灑熱血，用他們的寶貴生命換來(lái)的。我們應(yīng)該珍惜今天的學(xué)習(xí)條件，努力學(xué)習(xí)，不畏懼困難，迎難而上，將來(lái)長(zhǎng)大了建設(shè)我們的祖國(guó)，不幸負(fù)革命先烈對(duì)我們的期望！

跟著紅旗走

——觀《我的長(zhǎng)征》有感

“跟著走！”是我對(duì)《我的長(zhǎng)征》這部電影的最深印象，影片從頭到尾最常出現(xiàn)的就是這句話： “跟著走！”

跟著什么走？記得嗎？爭(zhēng)渡湘江時(shí)雖早已破爛不堪卻依然屹立不倒的一展黨旗。那一段鏡頭給我的唯一印象只有兩個(gè)字：黑暗，昏暗的古城，擁擠的人群，血染的江水。我已不知該用什么詞來(lái)形容那種場(chǎng)面，是血腥，悲慘抑或殘忍，無(wú)從形容。回首，在混亂的記憶中只有一展紅旗，迎著狼煙，飄搖。

如果說(shuō)爭(zhēng)渡湘水時(shí)為黑暗，那么爭(zhēng)渡大渡河時(shí)只能說(shuō)為悲壯了。面對(duì)國(guó)民黨軍的前后夾擊，軍長(zhǎng)毅然決然的下達(dá)命令時(shí)，同學(xué)們鼓起了掌，我也如此，不知為什么，我身體里的血似乎一下子涌上了腦袋，就像聽到國(guó)歌，或看到國(guó)際賽場(chǎng)升起中國(guó)國(guó)旗時(shí)的反應(yīng)一樣，我在發(fā)抖。

我曾問(wèn)過(guò)媽媽為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)，媽媽沒(méi)說(shuō)，只是說(shuō)：“我也這樣。” 我開始只以為是個(gè)人的特殊反應(yīng)，但現(xiàn)在不了，我知道了，那是一種感動(dòng)，一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感，那是一種無(wú)法抗拒的力量。

你們是否對(duì)一個(gè)詞感到麻木了：“中國(guó)人”，有人說(shuō)：“我要是美國(guó)人或日本人就好了。”這句話我不敢茍同，我認(rèn)為，是一個(gè)中國(guó)人是我一生的財(cái)富、幸福。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)燦爛的歷史可以夸耀，有一個(gè)飛速的發(fā)展而感到自豪，就算獲得奧運(yùn)金牌的人不是我，但我已滿足，因?yàn)槿藗儠?huì)說(shuō)：“看，那個(gè)中國(guó)人。” 一直在想，為什么那么艱苦的環(huán)境，卻沒(méi)有一個(gè)人臨陣脫逃，是什么力量呢？為什么呢？現(xiàn)在明白了，那是一種意志，是一種堅(jiān)忍不拔、百折不撓的意志。硝煙彌漫，掩不住沖鋒的號(hào)角；槍林彈雨，擋不住前進(jìn)的步伐，永遠(yuǎn)向往著未來(lái)，光明的未來(lái)。

一部電影，一種感受，一份情懷。

命運(yùn)要用勇氣來(lái)承擔(dān)

——《我的長(zhǎng)征》觀后感

沒(méi)有理想，就達(dá)不到目的；沒(méi)有勇氣，就得不到東西。——題記

看過(guò)電影《我的長(zhǎng)征》，我們又一次見證了紅軍長(zhǎng)征時(shí)的千辛萬(wàn)苦。那種堅(jiān)持不懈的精神，值得我們一代又一代人為它歌頌。

回想長(zhǎng)征路上，風(fēng)吹雨打，歷盡磨難。一切一切都不是我們這代人所能想像，所能承受，所能體會(huì)的。一批一批的戰(zhàn)士倒下來(lái)了，又一批一批掙扎地站起來(lái)了，就算真的不能再站起身來(lái)，他的靈魂也會(huì)在天堂，替地上這一群為了幸福而搏斗的人禱告，祈求他們最后的勝利。勝利永遠(yuǎn)都是屬于不懈追求的人。紅軍勝利了。以一個(gè)王者的姿態(tài)勝利了。盡管他們的衣裳破爛不堪，盡管他們都是蓬頭垢面的，但是他們的心在吶喊，他們的靈魂在吶喊，為幸福而吶喊，為勝利而吶喊。所有的紅軍都是英雄。但并不是他們沒(méi)有過(guò)錯(cuò)誤，也有人在緊要關(guān)頭想背叛我們的黨，但是真正的英雄不是永遠(yuǎn)沒(méi)有卑下的情操，只是永遠(yuǎn)不向卑下的情操所屈服罷了。讓我們?yōu)榱四軗碛羞@樣的前人而自豪吧！不要再認(rèn)為21世紀(jì)看關(guān)于《紅軍》的一切影片，書籍都是很老土，很無(wú)聊，請(qǐng)你在抱怨學(xué)校為什么不放其它好看的影片時(shí)，請(qǐng)想一想，當(dāng)初紅軍能爬雪山，過(guò)草地走完二萬(wàn)五千里，而這些我們做不到，又有什么權(quán)利評(píng)論他們。

在如今的社會(huì)。很少還有人記得：不要做依賴寄生的蔓草，即使不能成一株喬木，即使不能長(zhǎng)得很高，可是必須傲然自立的氣節(jié)。

“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”并不是沒(méi)有這樣的人，在幾十年前的中國(guó)有一群人為了他人的幸福做著奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)了青春年華，奉獻(xiàn)了幸福溫馨，奉獻(xiàn)了生命。他們放棄了美好的青春年少，他們放棄了一家人的幸福溫馨。為了百姓們的幸福，他們“放棄”了自己的生命。讓我們永遠(yuǎn)為這群英雄高聲喝彩。有勇氣承擔(dān)命運(yùn)，這才是英雄好漢。！

請(qǐng)問(wèn)，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)值多少錢？

——觀電影《我的長(zhǎng)征》有感 任歲月流逝，任記憶消失，但永遠(yuǎn)也抹不去，那段幸福而悲痛的往事。——題記

長(zhǎng)征，一首悲壯的頌歌。

在那條漫漫征程上，留下了什么？

數(shù)不盡的生命逝去，被血染紅的河。紅軍的腳步，深深地，烙印在歷史上。一次不平凡的旅途，不平凡的幸福，不平凡的悲痛。結(jié)束時(shí)，響起了是勝利的號(hào)角，而在這背后，是失去親人的哀悼。

戰(zhàn)爭(zhēng)，為了什么？為了利益？為了榮耀？就這兩個(gè)庸俗的目的，卻牽連著無(wú)數(shù)寶貴的生命。看看那倒下的生命，看看那滿地滿河的血，是多么悲壯。

也許是為了搶奪一塊土地，也許是為了金錢，戰(zhàn)爭(zhēng)都是那么毫無(wú)意義。從古到今，數(shù)不盡的戰(zhàn)爭(zhēng)，又有幾回是為了正義而戰(zhàn)，為了和平而戰(zhàn)。

戰(zhàn)爭(zhēng)是可恥的，引起戰(zhàn)爭(zhēng)的人是個(gè)罪惡滔天的殺人犯。他奪走了生命——什么東西都換不來(lái)的寶物，卻沒(méi)有感覺到愧疚——自己已是個(gè)雙手沾滿血腥的惡魔。對(duì)他來(lái)說(shuō)，生命勝過(guò)一切。但別人的生命，就真的渺小嗎？可以像小草一樣隨意踐踏，卻不用考慮著對(duì)別人來(lái)說(shuō)是多么痛苦。

地球上的土地永遠(yuǎn)不會(huì)改變，永遠(yuǎn)只是那么多，不會(huì)增加，也不會(huì)減少。就靜靜地守著自己的土地吧，不要妄想會(huì)增加，也不用擔(dān)心會(huì)減少。守住和平，讓那段幸福而悲痛的往事，不再！

第三篇：長(zhǎng)征

21.七律 長(zhǎng)征

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)紅軍長(zhǎng)征中的英雄氣概和革命樂(lè)觀主義精神。

2、理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。

3、理解詩(shī)歌具有高度的藝術(shù)概括性和夸張手法的運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：

1、高度的藝術(shù)概括性和極度夸張的手法。

2、關(guān)鍵字詞的含義及其飽含的感情。教學(xué)方法：

教師組織指導(dǎo)，學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

來(lái)源于生活而遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于生活，是毛澤東《七律 長(zhǎng)征》的真實(shí)體現(xiàn)。我們?cè)?jīng)拜讀過(guò)他的《沁園春 雪》，領(lǐng)略了他的雄韜偉略。而這首二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征現(xiàn)實(shí)生活的概括，提煉而來(lái)的《七律 長(zhǎng)征》又有怎樣的氣魄呢？讓我們今天一起來(lái)學(xué)習(xí)它。根據(jù)題目，我們了解到這是一首寫于紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征時(shí)，誰(shuí)能說(shuō)得更好，更具體呢？交流、總結(jié)

二、背景介紹

這首詩(shī)寫于1935年10月，當(dāng)時(shí)毛漢東率領(lǐng)中央紅軍越過(guò)岷山，長(zhǎng)征即將結(jié)束。回顧長(zhǎng)征一年來(lái)所戰(zhàn)勝的無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，他滿情喜悅的戰(zhàn)斗豪情。以極其輕松的筆調(diào)寫下了這首氣壯山河的偉大詩(shī)篇。

三、文體介紹

七律是七言律詩(shī)的簡(jiǎn)稱。一首八句，每句七個(gè)字。格律較嚴(yán)，二、四、六、八句要押韻，三四兩句、五六兩句要對(duì)偶，字的平仄有規(guī)定。“長(zhǎng)征”是這首詩(shī)的題目。

四、檢查預(yù)習(xí)

1、給下列劃線字注音

逶迤（wēi yí）磅礴（páng bó）岷山（mín）

2、解釋詞語(yǔ)。

逶迤：彎曲綿延的樣子。

磅礴：氣勢(shì)雄偉的樣子。

五、指導(dǎo)朗讀，1、要求：節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩(shī)中表現(xiàn)出來(lái)的紅軍的英雄氣概和樂(lè)觀精神。

紅軍/不怕/遠(yuǎn)征/難，萬(wàn)水/千山/只/等閑。

五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪，烏蒙/磅礴/走/泥丸。

金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。

更喜/岷山/千里/雪，三軍/過(guò)后/盡/開顏。

2、學(xué)生齊讀課文。

六、整體感知

要求：結(jié)合書下注釋及個(gè)人理解，自主質(zhì)疑，合作釋疑，理解詩(shī)歌大意，體會(huì)詩(shī)歌的感情基調(diào)。討論交流后，明確：

紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是小小泥丸在滾動(dòng)。金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，霧氣蒸騰；大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。

七、文本賞析教

1、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。”這兩句是全詩(shī)的總綱，寫得極有氣勢(shì)。它高度概括了紅軍在毛澤東和黨中央的統(tǒng)率下于整個(gè)長(zhǎng)征過(guò)程中所表示出來(lái)的亙古未有的英雄氣概和百折不撓的勇毅精神。“遠(yuǎn)征難”三個(gè)字總括了紅軍長(zhǎng)征途中所遇到的一切困難。“遠(yuǎn)征”是寫長(zhǎng)征行程之遠(yuǎn)，時(shí)月之長(zhǎng)；“難是寫長(zhǎng)征犧牲之大，經(jīng)歷之苦。面對(duì)一切艱難困苦，紅軍的回答是“不怕”“只等閑”，這充分顯示出紅軍戰(zhàn)士鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概，也給全詩(shī)定下了輕快豪邁、氣度不凡的基調(diào)。

2、“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這兩句緊承上句的“萬(wàn)水千山”，先具體寫山。這樣有意縮小人的視覺比例，正是為了反襯紅軍，突出表現(xiàn)紅軍敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和精神偉力。

3、“金沙水拍云崖暖，大游戲橋橫鐵索寒。”這兩句寫水，既實(shí)寫紅軍長(zhǎng)征途中搶渡金沙江、飛奪瀘定橋的兩次戰(zhàn)斗，又虛寫紅軍長(zhǎng)征途中跋涉的無(wú)數(shù)道急流險(xiǎn)灘。

4、“更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。”結(jié)尾這兩句寫長(zhǎng)征的最后路程，是全詩(shī)的高潮。“更喜”兩字，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士在極其艱苦條件下的樂(lè)觀主義精神，一方面表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士對(duì)美好的革命前途的向往和自信。這里的“三軍”，專指“紅軍第一方面軍、二方面軍、四方面軍”。在寫這首詩(shī)時(shí)，紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過(guò)岷山。但毛澤東希望并想念他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師。所以，“三軍”一詞，充分表達(dá)了毛澤東對(duì)紅軍二、四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和信任。

八、合作探究。

1、這首詩(shī)用藝術(shù)手法為我們具體展示了哪幾幅紅軍長(zhǎng)征途中威武雄壯的“征難圖”？你最欣賞其中的哪一幅圖？說(shuō)說(shuō)理由。

明確：這首詩(shī)為我們展示了五幅“征難圖”：騰越五嶺，疾跨烏蒙，巧渡金沙江，飛奪瀘定橋，喜踏岷山雪。談自己最欣賞的一幅圖，可以結(jié)合具體的詩(shī)句，從對(duì)典型場(chǎng)景和事例的描述，對(duì)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、藐視困難的革命英雄主義氣概和革命樂(lè)觀主義精神的感悟等方面來(lái)談自己的體會(huì)。

2、面對(duì)這長(zhǎng)征途中的的困難，紅軍的態(tài)度如何？通過(guò)哪些字詞反應(yīng)出來(lái)？

明確：“更喜”“盡開顏”從這幾個(gè)字上體現(xiàn)了紅軍一種樂(lè)觀主義精神。

體會(huì)重點(diǎn)字句

3、首句“紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬(wàn)水千山只等閑”中你了解到紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的過(guò)程應(yīng)該用什么字來(lái)概括？面對(duì)這樣艱苦的環(huán)境，紅軍有沒(méi)有退卻，從哪里可以斷定？體現(xiàn)出了紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神和意志？

明確：“難”、“不怕”“只等閑”、鋼鐵般的革命意志和大無(wú)畏的英雄氣概。

4、其實(shí)當(dāng)時(shí)紅軍二、四方面軍正在行軍途中，還未越過(guò)岷山，可毛澤東卻說(shuō)：“三軍過(guò)后盡開顏”，這是為什么？

明確：因?yàn)槊珴蓶|希望并相信他們定能戰(zhàn)勝天險(xiǎn)，沖破敵人的圍追堵截，克服張國(guó)燾的分裂主義，完成長(zhǎng)征的任務(wù)，與紅一方面軍勝利會(huì)師，從而充分表達(dá)了毛澤東同志對(duì)紅

二、紅四方面軍廣大指戰(zhàn)員的殷切希望和無(wú)比信任。

5、從最初的“不怕”“只等閑”到最后的“更喜”“盡開顏”我們可以體會(huì)到全詩(shī)怎樣的感情基調(diào)？

明確：輕快豪邁、氣度不凡

九、總結(jié)歸納

1、主題：本詩(shī)是一篇威武雄壯、氣勢(shì)磅礴的革命史詩(shī)。它生動(dòng)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的光輝戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地歌頌了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神，充分顯示了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命力量無(wú)比頑強(qiáng)的生命力和戰(zhàn)斗力。

2、藝術(shù)特色：

（1）高度的藝術(shù)概括性：A、本詩(shī)以“萬(wàn)水千山”作為貫穿全篇的線索，通過(guò)擷取典型場(chǎng)景和事例凸現(xiàn)長(zhǎng)征精神；B、依據(jù)生活的真實(shí)順序敘述長(zhǎng)征途中的典型場(chǎng)景和史實(shí)，寓情于景，情景交融（首聯(lián)直接抒情除外）——“騰”“走”以動(dòng)寫靜、“暖”“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩、“更喜”“開顏”將雪山之貌與紅軍之情相交融；

（2）本詩(shī)巧用夸張手法——頷聯(lián)，體現(xiàn)了詩(shī)人的奇特想象、博大胸襟和英雄氣魄，體現(xiàn)了詩(shī)作的革命浪漫主義風(fēng)格。

板書設(shè)計(jì)

七律 長(zhǎng)征

毛澤東

翻越五嶺 氣勢(shì)磅礴

疾跨烏蒙

語(yǔ)言精煉

巧渡金沙江

飛奪瀘定橋

含義豐富

喜踏岷山雪 高度的藝術(shù)概括性

教學(xué)反思

《七律長(zhǎng)征》是毛澤東同志為紀(jì)念舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征而作。作者以其軍事家高瞻遠(yuǎn)矚的眼光和詩(shī)人豪放熱情的氣概，回顧了長(zhǎng)征的艱難歷程，謳歌了紅軍戰(zhàn)士英雄無(wú)畏和樂(lè)觀精神，抒發(fā)了作者勇往直前，無(wú)往而不勝的豪邁情懷。

為了讓學(xué)生更好的了解寫作背景

一、精彩回放，走進(jìn)長(zhǎng)征。

首先介紹有關(guān)長(zhǎng)征的資料，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)征有一定的了解，再通過(guò)課文中注釋，從字里行間大致了解課文內(nèi)容。

二、以讀代講，感知長(zhǎng)征。

特別引導(dǎo)學(xué)生高聲朗讀課文，領(lǐng)會(huì)和表達(dá)詩(shī)人的思想感情。詩(shī)歌是很講究煉字煉句的具有音樂(lè)美的一種語(yǔ)言藝術(shù)。因此，讀詩(shī)對(duì)語(yǔ)言要進(jìn)行咀嚼，反復(fù)地深入地體會(huì)每一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話有所表現(xiàn)的豐富的內(nèi)涵，還要通過(guò)吟誦，體會(huì)詩(shī)的音韻美和節(jié)奏美，逐步培養(yǎng)欣賞和朗誦詩(shī)歌的能力。

三、文本對(duì)話，深入長(zhǎng)征。

詩(shī)人展開夸張的手法，創(chuàng)造出新的藝術(shù)境界，例如：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。突出了烏蒙山的高大險(xiǎn)峻，可在紅軍戰(zhàn)士眼中它們不過(guò)是細(xì)浪和泥丸而已。足見紅軍的頑強(qiáng)和樂(lè)觀。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，把詩(shī)歌反映的具有高度集中性和跳躍性的生活內(nèi)容，人物形象通過(guò)想象加以充實(shí)，加以補(bǔ)充，使畫面呈現(xiàn)在學(xué)生面前，很好的理解課文內(nèi)容。

四、誦讀延伸，升華長(zhǎng)征。

把這一課真正上成讀書課，通過(guò)反復(fù)情感朗讀，讀出詩(shī)的意境，讀出紅軍大無(wú)畏的英雄氣概。

小學(xué)語(yǔ)文第十冊(cè)《七律 長(zhǎng)征》 公開課

七

律

長(zhǎng)

征

韓擺渡鎮(zhèn)明德小學(xué) 張麗

2014年5月5日

第四篇：長(zhǎng)征

1．學(xué)會(huì)3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：磅礴、岷山、只等閑、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3．理解詩(shī)意，感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1．理解全詩(shī)的內(nèi)容，會(huì)朗讀和背誦全詩(shī)。

2．理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和詩(shī)句的深刻含義。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．預(yù)習(xí)課文。

2．學(xué)會(huì)3個(gè)生字。能正確讀寫下列詞語(yǔ)：磅礴、岷山、只等閑、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、盡開顏。

3．初讀課文，交流相關(guān)資料，質(zhì)疑。

教學(xué)過(guò)程：

一、揭示課題，交流資料

1． 板書課題。

3．學(xué)生根據(jù)自己的了解，將搜集到的反映長(zhǎng)征的文字、圖片等資料進(jìn)行交流。講一講長(zhǎng)征的時(shí)間、經(jīng)歷的省份、山水、一些重要的戰(zhàn)斗、小故事等，對(duì)長(zhǎng)征有一些初步的認(rèn)識(shí)和大體的了解。

二、布置預(yù)習(xí)

1．查字典，學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文。

2．朗讀課文，想想每句詩(shī)的意思，體會(huì)全詩(shī)表達(dá)的思想感情，把不懂的地方畫出來(lái)。

三、檢查預(yù)習(xí)

1．說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)生字應(yīng)該注意的問(wèn)題。

2．朗讀課文。

3．交流初讀課文的感受。

4．提出問(wèn)題。

四、布置作業(yè)

1．抄寫詞語(yǔ)。

2．朗讀、背誦課文。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解詩(shī)意，感受紅軍大無(wú)畏的精神和英勇豪邁的氣概。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)過(guò)程：

一、大體了解詩(shī)意

1．多讀幾遍課文。

2．講講全詩(shī)的大概意思。

二、細(xì)讀課文

全班交流的形式學(xué)習(xí)全詩(shī)。

1．讓學(xué)生自己講講每句詩(shī)的意思，師生共同補(bǔ)充。

2．每講完一句詩(shī)，就根據(jù)自己理解的程度讀一讀，大家評(píng)議后再讀。

3．學(xué)生隨時(shí)提出問(wèn)題，老師組織大家討論、交流、解疑。

三、談感想

1．這首詩(shī)講述了紅軍長(zhǎng)征途中幾次重大艱苦的斗爭(zhēng)？

2．學(xué)習(xí)了這首詩(shī)，你向紅軍學(xué)習(xí)什么？

四、指導(dǎo)朗讀背誦

1．朗讀：注意重音和停頓。

2．背誦：在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦。

五、總結(jié)

1．小結(jié)同學(xué)們學(xué)習(xí)的情況。

2．教唱《長(zhǎng)征》這首歌。

附： 板書設(shè)計(jì)

教案點(diǎn)評(píng)：

《長(zhǎng)征》是一篇精讀課文。課前 教師注意組織學(xué)生觀看有關(guān)長(zhǎng)征的記錄片或故事片，讓學(xué)生搜集反映長(zhǎng)征的文字、圖片等資料，以增加對(duì)長(zhǎng)征初步的大體的了解。課上注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)詞的方法：

1、初讀——大體了解詩(shī)意；

2、采用各種方法細(xì)讀——弄清每句詩(shī)的意思；

3、有感情地朗讀背誦；

4、學(xué)生提出問(wèn)題，組織討論交流，歸納中心，使學(xué)生受到革命傳統(tǒng) 教育。探究活動(dòng)

開展讀長(zhǎng)征故事，講長(zhǎng)征故事的活動(dòng)。

活動(dòng)主題：《讀長(zhǎng)征、講長(zhǎng)征、頌英魂》故事會(huì)

活動(dòng)過(guò)程：

1、開展讀長(zhǎng)征故事活動(dòng)，向大家推薦長(zhǎng)征書籍。

2、以個(gè)人或小組為單位，進(jìn)行推薦、自薦。

3、組建評(píng)審小組，設(shè)計(jì)評(píng)選條件及評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)。

4、定期開展活動(dòng)。

第五篇：長(zhǎng)征

二、揭題導(dǎo)入，走進(jìn)長(zhǎng)征，入“待閑”。

師：說(shuō)到毛澤東，他一生寫過(guò)的詩(shī)詞很多，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他在長(zhǎng)征勝利后寫過(guò)的一首詩(shī)——（板書課題）

師：這是一首七言律詩(shī)，全詩(shī)有八行，每行有七個(gè)字，所以題目中有七律2字。

師：請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由讀讀這首詩(shī)，把詩(shī)句讀通順，這音讀正確，讀后看看注釋和資料袋。師：我請(qǐng)個(gè)同學(xué)讀讀這首詩(shī)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)w同學(xué)齊讀整首詩(shī)，注意剛才正的音。（生齊讀）

師：真好聽，大家讀起來(lái)瑯瑯上口，是因?yàn)檫@里有個(gè)秘密，（課件出示每一句詩(shī)最后一個(gè)字的音節(jié)）請(qǐng)同學(xué)們看，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：閑、丸、寒、顏，它們都押韻。師：押韻都知道，真不錯(cuò)。你們看，閑、丸、寒、顏，它們的章節(jié)中都有一個(gè)“an”，這樣讀起來(lái)就富有韻味。誰(shuí)來(lái)試試，讀出它的韻味。（一女生站起來(lái)讀，強(qiáng)調(diào)出詩(shī)的韻味）

師：詩(shī)讀準(zhǔn)了，我們?cè)賮?lái)看看讀中的幾個(gè)生字。（指導(dǎo)書寫：崖）

【“七律”“ 押韻”，這些詩(shī)歌的特殊元素，以四年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，大致辭感受即可，在教學(xué)中，老師通過(guò)對(duì)照詩(shī)文的簡(jiǎn)單講解，簡(jiǎn)單直觀的呈現(xiàn)，在瑯瑯的朗讀中，給學(xué)生初步建立一些印象，從而豐富語(yǔ)文知識(shí)。】

三、整體感知，了解長(zhǎng)征，釋“等閑”。

師：讀了幾遍，那這首詩(shī)大致辭寫了什么呢？聽老師讀一遍，同學(xué)們一邊聽一邊想。（師范讀詩(shī)文）

師：詩(shī)中主要寫了什么？生：主要寫了紅軍長(zhǎng)征。師：怎么樣長(zhǎng)征？生：紅軍的長(zhǎng)征非常艱難萬(wàn)險(xiǎn)。師：最后呢？生：最后取得了勝利。

師：誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生：紅軍長(zhǎng)征非常艱苦卓絕，但最后還是取得了偉大的勝利。

師：真了不起，毛澤東如此精煉的一首詩(shī)，你一句話就概括出來(lái)了。哪一句詩(shī)直接寫出了紅軍克服了困難？將它畫出來(lái)。

生：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

師：讀著這一句詩(shī)，哪個(gè)詞理解有難度？生：閑。師：閑是一個(gè)字，這里的詞是—— 生：只等閑。

師：只等閑，這里的詞應(yīng)該是等閑。等閑這個(gè)詞確實(shí)難理解，它在詞典中有這三個(gè)意思？（課件出示：①、平常；②隨隨便便；③無(wú)端；平白地。）你覺得在這首詩(shī)中應(yīng)該選擇哪一種？ 生：第一種

師：對(duì)了，平常，平平常常。那只等閑又該怎么理解？生：表示平平常常的。

師：紅軍把什么當(dāng)成平平常常的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)整句話詩(shī)的意思？生：紅軍把萬(wàn)水千山看作平平常常的。師：順序換一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：萬(wàn)水千山對(duì)于紅軍來(lái)說(shuō)只是平平常常的。

師：經(jīng)歷了萬(wàn)水千山，紅軍只當(dāng)作平平常常的事，哪詩(shī)中寫了哪些山？哪些水呢？在詩(shī)中圈一圈。【教學(xué)時(shí)，老師借助文本結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，了解詩(shī)的主要內(nèi)容，抓住“只待閑”，逐一梳理，在整體感知中收獲著】 生：五嶺

烏蒙

師：同學(xué)們看，（指著課件上紅軍長(zhǎng)征的路線圖），這是紅軍長(zhǎng)征的路線圖，五嶺就是這樣五座嶺的總稱，它橫跨湖南、江西、廣東、廣西四個(gè)省；烏蒙在貴州省，最高峰海沷4000多米。你看（指著課件上烏蒙圖片）這就是烏蒙山。你還找出哪些山水？ 生：岷山。生：金沙 師：這里指的金沙江。金沙江在貴州省，水流湍急。繼續(xù)交流。生：大渡橋。

師：大渡橋，那是大渡河上的橋，這座橋叫瀘定橋。這首詩(shī)向我們選擇了長(zhǎng)征途中，五座山水，呈現(xiàn)了長(zhǎng)征途上一幅幅感人的畫面。那萬(wàn)水千山僅僅就是指這五座山水嗎？ 生：不是 師：指多少？ 生：千千萬(wàn)萬(wàn)

師：詩(shī)中告訴我們有多少呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀資料袋，長(zhǎng)征途中還有多少這樣的山水？ 生：11個(gè)省，18座大山，24條大河

師：而這也是僅僅是長(zhǎng)征途中的大山大河，還有許多的小山小河沒(méi)有寫到。真是萬(wàn)水千山。師：讀讀資料袋，我們已理解了萬(wàn)水千山這個(gè)詞。資料袋中，你還獲得哪些信息呢？ 生：紅軍長(zhǎng)征時(shí)還過(guò)了大草地。生：長(zhǎng)征的行程是二萬(wàn)五千里。生：紅軍于1935年到達(dá)陜北而后勝利會(huì)師。

師：紅軍長(zhǎng)征要經(jīng)歷那么多的山水，困難可想而知，誰(shuí)能讀讀這一句。生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

師：想想這么多的山水，走了一年啦。誰(shuí)再來(lái)讀讀？

生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。（語(yǔ)速比先前同學(xué)放慢了）師：這一切，對(duì)紅軍來(lái)說(shuō)都只不過(guò)是等閑小事，誰(shuí)再來(lái)讀讀 生讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。（將字音回重）生齊讀：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

【四年級(jí)的同學(xué)對(duì)于長(zhǎng)征，知之甚少，教者教學(xué)時(shí)，利用“劃山水”“讀資料”使用長(zhǎng)征地圖，幫助學(xué)生理解萬(wàn)水千山，并在朗讀的指導(dǎo)中逐步地加深。】

四、質(zhì)疑解難，感受長(zhǎng)征，品“等閑”。

師：萬(wàn)水千山真的是等閑小事嗎？讓我們接著讀下面的詩(shī)句，一邊讀一邊想，對(duì)于難理解地方，做個(gè)記號(hào)。

生1：逶迤

生2：磅礴走泥丸

生3：騰細(xì)浪

生4：暖

生5：喜

生6：三軍指哪三軍？（師順著第6個(gè)學(xué)生的思路首先解決他的問(wèn)題）：三軍指哪三軍，誰(shuí)知道？

師：同學(xué)們提了許多問(wèn)題，我們一個(gè)一個(gè)來(lái)解決，“逶迤”查查字典就知道。下面就請(qǐng)同學(xué)們拿出字典查一查。（接下來(lái)，生查字典）

生：逶迤指道路、山脈、河流等彎彎曲曲的樣子。師：詩(shī)中指什么彎曲而長(zhǎng)呢？生：五座大山嶺。師：（指著紅軍長(zhǎng)征時(shí)的地形圖）這就是紅軍翻越的五座嶺，跨越四省份，詩(shī)中說(shuō)，五嶺逶迤騰細(xì)浪。那細(xì)浪是怎樣的？（請(qǐng)一學(xué)生到黑板上畫出細(xì)浪的樣子）

師：（看圖對(duì)比）這是紅軍要翻越的五嶺，這是他們眼中的細(xì)浪。這讓你體會(huì)到什么？ 生1：這讓我體會(huì)到紅軍不怕困難。

生2：他們把這些困難當(dāng)作了小細(xì)浪。根本不把它放在眼里。師：你能把這些體會(huì)話在句子中讀一讀嗎？

師范讀了一遍后：一個(gè)那么大，一個(gè)那么小，把這種感覺讀出來(lái)。（再請(qǐng)生試讀，這一遍比剛才稍微好點(diǎn)）

師：紅軍眼中如此逶迤的五嶺只不過(guò)是一條細(xì)浪，一起來(lái)（生齊讀）

師：通過(guò)查字典，畫一畫，我們讀懂了五嶺逶逶騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸，也請(qǐng)同學(xué)們用剛才的方法，查一查，畫一畫，同桌一邊學(xué)一邊討論討論。（學(xué)生同桌合作學(xué)習(xí)）師：通過(guò)學(xué)習(xí)，你已知道了什么？ 生：磅有兩種意思，一是廣大無(wú)邊際，二是擴(kuò)展充滿，在文中磅礴應(yīng)指廣大無(wú)邊際。師：知道磅礴的意思。我們繼續(xù)交流，通過(guò)討論你還獲得了哪些感受？ 生：紅軍把烏蒙山當(dāng)作了走泥丸。

師：你理解了詩(shī)句的意思，你還怎么體會(huì)？

生：紅軍根本不把烏蒙山詐騙在眼里，只當(dāng)走泥丸。

師：這樣寫讓你體會(huì)到了什么呢？生：我體會(huì)到紅軍什么困難都不怕，因?yàn)樗麄兎浅F(tuán)結(jié)。師：請(qǐng)你帶著這種體會(huì)讀讀句子。

師：（指著課件上的圖片）這就是高達(dá)4千多米的烏蒙山，紅軍要通過(guò)這樣的烏蒙山，在他們眼里只當(dāng)作是腳下的泥丸。（請(qǐng)一生生再讀詩(shī)句）

師：理解 了這兩行，邊起來(lái)將句子讀一讀（請(qǐng)一生讀句子）

師：大無(wú)畏的紅軍把再大的困難都當(dāng)成是等閑小事，我們?cè)僖黄鹱x句子。生讀：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

師：這一切都是我們的紅軍——

生：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

師：通過(guò)剛才查字典，畫一畫，我們讀懂了五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。我們接下來(lái)看暖和寒。暖和寒是一組—— 生：反義詞。

師：我們先來(lái)看這個(gè)“暖”字，有沒(méi)有同學(xué)讀懂這一行。金沙水指的是什么？（生沒(méi)反應(yīng)）師：金沙是指——

生：金沙江

師：崖指的是——

生：懸崖

師：云崖指的是—— 生：很高懸崖

師：水拍懸崖怎么暖呢？下面聽老師講故事。此時(shí)的紅軍心情怎么樣？ 生：很驕傲。師：那是什么暖？ 生：心暖。

師：紅軍回頭看看金濤拍崖的金沙江，一股暖流涌上了心頭。誰(shuí)來(lái)讀讀。（一女生讀）

師：多么開心，老師感覺到你洋溢的勝利的喜悅。（一男生讀后，請(qǐng)生齊讀）

師：我們?cè)賮?lái)看這個(gè)“寒”字，有沒(méi)有同學(xué)知道其意思？（學(xué)生有舉手想說(shuō)的）不急，無(wú)們來(lái)看（出示大渡橋的十三根鐵鏈）這是十三根鐵鏈組成的鐵索橋，如今木板都被敵人抽掉了，過(guò)這樣的橋，談何容易（隨著播放，紅軍奪瀘定橋的影片段）

（看后）師：看著這樣的橋，看著這些戰(zhàn)士，你腦海中迸出了哪些詞語(yǔ)，寫在詩(shī)句的邊上。生1：毫無(wú)恐懼 生2：艱苦卓絕 生3：心驚膽寒 生4：艱難萬(wàn)險(xiǎn) 生5：驚心動(dòng)魄 生6：毛骨悚然 生7：膽顫心驚

師：同學(xué)們，如此驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗，心驚膽寒呀，誰(shuí)來(lái)讀一讀（指名讀句子）師：鐵索寒，當(dāng)時(shí)13位勇士全部犧牲呀，現(xiàn)在想來(lái)還是膽顫心驚呀（再指名讀）師：大渡橋橫鐵索寒，我們一起讀一讀。（生齊讀）師：一暖一寒，一個(gè)是勝利的喜悅，一是戰(zhàn)斗的驚心動(dòng)魄，誰(shuí)能連起來(lái)讀一讀 一男生讀：金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

師：老師聽出來(lái)，那是兩場(chǎng)戰(zhàn)斗，誰(shuí)再來(lái)讀一讀？（又指一男生讀）

師：一暖一寒，不同的戰(zhàn)斗，在毛主席的筆下僅僅用了一暖一寒兩個(gè)字，這是何等的胸襟和氣魄呀，我們一起讀一讀。

師：長(zhǎng)征途中，既有勝利的喜悅，也有犧牲的悲傷，在毛澤東筆下，在紅軍眼中都是等閑小事，這都是因?yàn)椤?/p>

生：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

師：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，他們翻越了——

生：五嶺山

師：翻越了——

生：烏蒙山 師：跨過(guò)了——

生：金沙江

師：跨過(guò)了——

生：大渡河

師：真是萬(wàn)水千山——

生：只等閑 師：尋么誰(shuí)知道這個(gè)“喜”，又喜在何處呢？生：喜在了走過(guò)了萬(wàn)水千山

師：我們讀著讀著就解決了黑板上的所有問(wèn)題。老師這里還有最后一個(gè)問(wèn)題：為什么這是里要用上更喜呢？

生：他們喜的不是甩掉了蔣介石的軍隊(duì)，而是喜在他們團(tuán)結(jié)一致，克服無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻。師：你知識(shí)很豐富，介是你從最后兩行中知道，更喜是因?yàn)椤?/p>

生：翻越了岷山。師：是呀，紅軍走過(guò)了萬(wàn)水千山喜呀，渡過(guò)了岷山那就更喜，在你腦海中，雪山是怎樣的？ 生：千年積雪。在云層的上面。

師：要過(guò)這樣的雪山，紅軍需要準(zhǔn)備什么？生：厚厚的棉衣和充足的糧食。

師：但紅軍只有一件單衣，為了趨寒他們?cè)谏仙街皟H僅喝了一碗辣椒湯。當(dāng)時(shí)的紅軍軍大多身負(fù)重傷。要過(guò)這樣的雪山，憂愁都還來(lái)不及，詩(shī)中卻用了一個(gè)喜，這讓你體會(huì)到—— 生1：毛澤東能搶戰(zhàn)畫面上的岷山很高興。生2：紅軍對(duì)長(zhǎng)征的成功很有信心

師：紅軍很有信心，就是帶著這種樂(lè)觀，克服了重重困難，在過(guò)雪山的時(shí)候，整個(gè)長(zhǎng)征途中，犧牲人數(shù)最多的，很多的紅軍戰(zhàn)士就永遠(yuǎn)的長(zhǎng)眠在這雪山之下，可詩(shī)中卻用了喜，再讀一讀詩(shī)中的最后的兩行，你學(xué)得更喜還有什么原因？ 生：三軍過(guò)后盡開顏 師：意思就是說(shuō)——

生：他們過(guò)了岷山之后長(zhǎng)征就成功了。師：長(zhǎng)征勝利了，蜀光在前，勝利在望，怎能不更喜呢？誰(shuí)來(lái)讀？ 師：一個(gè)個(gè)勝利，紅軍是盡情地歡笑呀，誰(shuí)再讀？

師：也讓我們帶著這勝利的喜悅齊讀整首詩(shī)。（生齊讀整首詩(shī)）

【讀詩(shī)難，四年級(jí)學(xué)生讀《長(zhǎng)征》更難，毛澤東用精煉的語(yǔ)言，豪邁的語(yǔ)勢(shì)，展現(xiàn)出長(zhǎng)征的艱難歷程，頌揚(yáng)了紅軍的樂(lè)觀精神。詩(shī)中大處雄渾，節(jié)奏強(qiáng)烈，小處精細(xì)，抑揚(yáng)頓挫。要讓四年級(jí)學(xué)生全部體會(huì)到，那是很難的。因此，老師基于學(xué)生特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生起點(diǎn)，了解學(xué)生疑點(diǎn)，實(shí)實(shí)在在，凸顯重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生解決真正的困惑，并且在釋疑解惑的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)毛澤東詩(shī)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受紅軍的樂(lè)觀和詩(shī)人的情懷】 五|重溫路線，回味長(zhǎng)征，頌“待閑”。

師：七十多年過(guò)去，今天讓我們?cè)傺刂L(zhǎng)征的足跡，走一趟（課件播放紅軍長(zhǎng)處的路線圖，師隨著紅箭頭的前進(jìn)進(jìn)行講述）

師：經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的征程，心潮澎湃,讓我們?cè)僖黄鹋錁?lè)讀一讀整首詩(shī)（在朗讀聲中結(jié)束了課堂）【在講述長(zhǎng)征線路途中，再次凸顯對(duì)長(zhǎng)征的歌頌，給學(xué)生無(wú)限的空間】