第一篇：小學語文復習教案(景山第七冊)2004年12月_3

小學語文復習教案（景山第七冊）

2004年12月

第一單元（兩課時）

復習要求：

1、掌握1---4課中出現的多音字，掌握重點詞語并會運用。

2、了解破折號的用法。

3、復習把句子寫具體、生動。

4、按事情發展的順序重新排列句子。

5、理解《蝙蝠和雷達》《吃蟲的植物》中的有關語句。復習過程：

第一部分：復習課文

一、聽寫詞語：

逃脫

拼命

打扮

腐爛

維持

雪橇

犧牲

毅力

緣故

橫七豎八

駕駛 大陸

靈巧

海豹

偵察

監視

措施

機械

操縱

煤礦

敏銳

障礙物

1、從上面的詞語中任選三個說一段話。

2、說說這些詞的近義詞：緣故

橫七豎八

靈巧

敏銳

逃脫

維持

3、注意多義字：粘

卷

盛

掙

幾

藏

降

模

二、復習《蝙蝠和雷達》中的片段。

1、指名讀第六自然段。

2、說說夜航的飛機能安全地行駛，依據的是什么原理？

3、填寫：雷達就像是蝙蝠的（）。

雷達發出的無線電波就像是蝙蝠（）。

雷達的接受天線就像是蝙蝠的（）。

4、說說破折號的用法。

（1）有人把蝙蝠叫做飛鼠——其實不是。

（2）人們研究了狗比照鼻子的構造，制成了能聞氣味的機器——“電子警犬”。

5、學了課文后，你有什么想法？

三、復習《吃蟲的植物》中的片段。

1、指名讀第四自然段。

2、討論：豬籠草的外形是什么樣的？它是怎樣吃蟲子的？

3、自然界里還有哪些奇妙的植物？請選擇其中的一種來介紹。

4、概括課文的主要內容。第二部分：練習

一、比一比組成詞語，選擇兩三個詞語各寫一句話。

緣（）

蝗（）

灑（）

換（）綠（）

煌（）

酒（）

煥（）

二、把詞語補充完整，選擇兩三個詞語寫一段話。

熱血沸（）

（）首挺胸

居高（）下

（）身碎骨

氣（）山河

橫七（）八 大霧（）天

神（）妙算

無憂無（）眼花（）（）

郁郁（）（）

變（）無窮 波（）壯（）

（）不（）力

一（）（）（）（）頭（）腦

一（）糊（）

（）霧（）蒙（）居（）業

萬（）千（）

鳥（）花（）

三、劃出下面句子中用得不恰當的詞語，并把正確的寫在括號里。１、青蛙會捉害蟲，掩護莊稼。（）２、諸葛亮囑咐軍士們擂鼓吶喊。（）３、我們要支持災區人民重建家園。（）

四、填上表示聲音的詞語，使句子更具體生動。

１、青蛙（）地叫起來，啄木鳥（）地啄著樹干，甲蟲（２、白樺樹（）地，在揚科頭上不住地號叫。

３、小蟲（）地為他演奏，麻雀（）地為他歌唱。４、（）的雷聲，嚇得小鴨子（）的亂叫，嚇得大白鵝（）地飛著。）地亂跑。

五、閱讀下面一段課文，按要求做。

五壯士（挺立

屹立）在狼牙山頂峰，（眺望

仰望）著人民群眾和部隊主力遠去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的（高興

喜悅）。班長馬寶玉（激動

感動）地說：“同志們，我們的任務勝利完成！”說（吧

罷），他把那支從敵人手里奪來的槍（砸 敲）碎了，然后走（懸崖

山崖），像每次發起沖鋒一樣，第一個（縱身 側身）跳下深谷。１、劃去括號中不合適的詞語。

２、班長馬寶玉的話反映了他怎樣的品質？

六、按事情發展的順序，重新排列下面的句子，在括號里標上序號。（）過了一會兒，我們班的王軍落在后面了。（）五名運動員像五顆出膛的子彈向前沖去。

（）在掌聲中，王軍終于獲得了１００米決賽的冠軍。（）聽到同學們的喊聲，他馬上加快了速度，奮力追趕。（）這時，我們拼命喊：“王軍加油！王軍加油！”（）“砰”的一聲發令槍響了。

七、先寫出帶點詞語的意思，再寫出后兩句詩的意思。

春 日

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。

等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

勝日：

光景：

等閑：

萬紫千紅：

后兩句詩的意思是：

第二單元（兩課時）

復習要求：

1、掌握5---8課中出現的多音字，掌握重點詞語并會運用，并能用指定的詞語造句。

2、會修改病句。

3、會背誦指定的課文，理解課文《美麗的小興安嶺》《五彩池》《桂林山水》中的片段。

4、復習把句子寫具體、生動。復習過程：

第一部分：復習課文

一、聽寫詞語：

融化

收藏

欣賞

蒼翠

粉妝玉砌

白茫茫

凜冽

嬉鬧

五光十色

挺拔視

光輝

柔軟

翡翠

跋涉

攀登 精巧

形態萬千

千奇百怪

連綿不斷

變幻無窮

色彩絢爛

曲曲折折

簡直

1、上面的詞語中任選三個說一段話。

2、仿造“曲曲折折”說四個詞語。

3、說出含有數字的成語四個。

二、復習《美麗的小興安嶺》中的片段。

1、朗讀《美麗的小興安嶺》的3、4段，指名背誦。

2、說出春夏兩季描寫的景物。

3、用“欣賞、各種各樣”說一句話。

4、為什么說小興安嶺是一座巨大的寶庫？從哪些描寫中可以看出？

三、復習《桂林山水》中的片段。

1、漓江水的特點是什么？文中是怎樣描寫的？

2、桂林的山、洞特點各是什么？指名背誦。

3、分析最后一段。（見單元試卷）

細膩

沐浴忽

四、復習《五彩池》中的片段。

1、朗讀《五彩池》的第3段，指名背誦。

2、找出比喻句。體會如何把事物說具體的。

3、造個比喻句。

4、問答：為什么同樣的水會在不同的池子里顯出多種不同的顏色？ 第二部分：練習

一、給下面的字選擇正確的意思。

1、靜：⑴安定不動。

⑵沒有聲響。

⑶姓。寫字心要靜（）

教室里靜（）悄悄的。

2、真：⑴真實（跟“假”相對）。

⑵的確；實在。

⑶姓。寫字心要真（），不把心思全集中在字上，字就沒精神。這個字寫得真（）好！

二、選詞填空。

1、整潔

純潔

我們的教室非常（）。

2、戰斗

戰役

（）打響了，猛烈的炮火向敵人射去。

3、溫暖

溫和

朝鮮媽媽給志愿軍戰士帶來慈母般的（）。

4、悄悄

靜靜

⑴村上的更夫常常看見揚科（）地躲在鄉村旅店的墻角下靜聽。⑵揚科躺在河邊（）地聽著。

⑶他湊在我的耳邊（）地告訴我一件新鮮事兒。

5、瘦弱

柔弱

⑴揚科長得很（），臉黑黑的，淡黃色頭發直披到閃閃發光的眼睛上。

⑵有一股無法抗拒的力量在推著他往前走，推著他那（）的，瘦小的身子悄悄地向門口移動。⑶（）的幼苗，在陽光雨露的滋潤下，茁壯地成長起來。

三、照樣子給句子換個說法。

例：這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記？ 這比山還高比海還深的情誼，我們不會忘記。

1、這么遠，箭哪能射得到呢？

2、這樣奇特的蝴蝶，難道不是世界珍品？

四、選擇恰當的關聯詞語填空。

因為??--所以??

如果??就??

一邊??一邊??

雖然??但是??

就是??也??

既??又??

不管??都??

1、到太陽上去，（）坐飛機，（）要飛20幾年。

2、（）臺灣蝴蝶珍奇、繁多，（）游人看了都 贊不絕口。

3、（）朝鮮媽媽先把自己的小孫孫背進防空洞，那我們的傷員（）會被炸死。

4、（）我們看太陽只有盤子那么大，（）它的實際體積卻大得很。

5、（）天晴天雨，他（）按時上學。

6、這篇課文（）生動感人，（）引人深思。

7、春游途中，我們（）走，（）高唱《春天在哪里》。

五、閱讀短文。

玩具飛機

我有一架小飛機，是個玩具。

小飛機可真討人喜歡尖尖的機頭，長長的機身，兩旁有兩片扁扁的機翼，機翼上面畫著兩個藍色的圈圈，圈里有顆白色星星。機身后部長著三角尾翼，尾翼上畫著鮮紅的五角星，表示中國制造。

飛機的腹下有兩個黑色輪子，機頭下的一個粉紅色輪子稍小些，三個輪子成三角形排列著，停在“機場上”以穩當以威武。

玩小飛機可有意思啦！只要你按住飛機的后部，輕輕向后一磨擦，立即松手，它就會飛快地開動起來。按短文內容填空。

作者寫玩具飛機，是按（）和（）兩個方面安排材料的。請仿寫一段話。

第三單元復習

復習內容：

《最美好的禮物》、《捅馬蜂窩》、《嚼一片蘋果皮》《跳水》、綜合練習

（三）復習目的：

1、熟練掌握生字新詞，理解部分詞語意思；

2、理解課文主要內容，體會文中所蘊含的深刻道理；

3、會用“樂呵呵”、“眼巴巴”造句，用“羨慕”、“希 望”寫一段話；

4、了解記事性文章的寫作方法，學習將事情發生的起

因，發展過程、結局講清楚，把時間、地點、人物說

明白，適當進行寫作指導。

復習重點：疏理課文，完成課后練習復習難點：

1、綜合練習

（三）內的一字多解

2、結合課文進行寫事作文的寫作方法的指導 復習時間：兩課時

復習過程：

第一課時

課時目標：掌握四篇課文中的生字新詞，能熟練默寫，疏理課文，領會文章的中心思想。

復習過程：

一、《最美好的禮物》

1、課文主要寫了一件什么事？誰能具體說說這個故事的起因是什么？發展過程是什么？結局是什么？

2、為什么男孩“希望自己也能當這樣的哥哥”？這說明他有什么樣的感情？

3、讀了課文后你有什么體會？

4、用“羨慕”“希望”寫一段話。

5、把下面的句子補充完整

（1）輕輕地觸摸它，滿臉羨慕的神情。（2）看著我高興地笑了。（3）

二、《捅馬蜂窩》

1、自讀課文，說說“我”為什么想要捅馬蜂窩？“我”為捅馬蜂窩做了哪些準備工作？“我”捅馬蜂窩的經過怎樣？

2、讀課文的最后一句話，體會它的含義。

3、要把一件事寫清楚，得把事情發生的時間、地點、人物交待明白，請結合本課說一說。

4、把下面的句子寫完整

（1）一個沉甸甸的 掉下來。（2）腫起一個大包。（3）戰勝了膽怯。

三、《嚼一片蘋果皮》

1、本文寫的是什么時候的事？事情發生的具體地點在哪兒？都有哪些人物？

2、本文中事情的起因是什么？事情發展的過程是什么？ 含著淚向爺爺道謝。

3、用簡短的語言說一說，媽媽的美好心靈表現在哪些方面，并寫下來。

4、用下面的詞語造句（1）樂呵呵（2）眼巴巴

5、將下面的句子寫完整

（1）媽媽笑盈盈地。（2）太婆 兩個大蘋果。

（3）哥哥忙把蘋果 到媽媽手里。

四、《跳水》

1、按照事情的發展變化情況，說出孩子跳水這件事的起因、發展、結局。

2、為什么父親要用槍逼關自己的孩子跳水？

3、找出文章中有破折號（）的句子，抄寫下來，并體會它在句子中的用法。

4、將下面的句子補充完整。（1）孩子爬到。（2）猴子把帽子戴在。（3）船長手里拿著。

五、綜合練習

（三）1、一字多義

2、將排列順序錯誤的一段話重新排列成一段通順的話。

第二課時

課時目標：補充練習復習過程：

一、看拼音寫詞語

fu lan fu yu yu wang xing wu()()()()fang si liu shi ma fan you ren()()()()ge da yao han yi zhi zi ya()()()()dao hui chan hou wei gan rao you xing qu()()()()

二、對比組詞：

裕（）煩（）徑（）架（）浴（）頑（）經（）駕（）悟（）流（）憾（）抑（）捂（）留（）感（）仰（）近（）饒（）蓬（）淹（）進（）繞（）篷（）掩（）

三、將下面的句子補充完整（1）孩子爬到。（2）猴子把帽子戴在。（3）船長手里拿著。（4）媽媽笑盈盈地。

（5）太婆 兩個大蘋果。

（6）哥哥忙把蘋果 到媽媽手里。（7）一個沉甸甸的 掉下來。（8）腫起一個大包。（9）戰勝了膽怯。

四、修改病句

（1）今天玩得真開心！

（2）小明光榮地加入了少先隊。

（3）我們要自覺勤查字典的好習慣。

第四單元復習

復習內容：

《君子蘭》、《我的盆景》、《三棵銀杏樹》、《八只小貓》、綜合練習

（四）復習目的：

1、熟練掌握生字新詞，理解部分詞語的意思；

2、理解課文的主要內容，體會作者的思想感情；

3、熟練背誦《君子蘭》、《三棵銀杏樹》的最后一個自然段，并能默寫。

4、學習作才如何把事物寫得具體、形象、生動，適當進行寫作指導。

復習重點：疏理課文，緊扣課后練習。復習難點：

1、背誦并默寫《君子蘭》、《三棵銀杏樹》最后一段。

2、學習作者如何把事物寫得具體、形象、生動。

復習時間：兩課時

復習過程：

第一課時

課時目標：掌握四篇課文的生字新詞，能熟練默寫。疏理課文，領會作者的主要思想感情。復習過程：

一、《君子蘭》

1、本文從葉、花的形狀、顏色、香氣等方面對君子蘭進行了細致描繪，呈現出它的高雅、相拱、群立的風貌。請把課文中的有關語句找出來。

2、君子蘭為什么會使我產生敬佩之感？

3、用“敬佩”寫一句話。

4、背誦《君子蘭》

5、結合課填空

（）的（）的（）的 葉子（）的 花（）的（）的（）的（）的 香（）的

二、《我的盆景》

1、這篇文章是按什么順序來寫這個盆景的？

2、這株植物最突出的特點是什么？

3、按要求，摘錄課文中的有關語句。

（1）描寫半月形陶盆的：

外面和盆底： 內壁：

邊上：

（2）描寫盆里的：

水：

土：

（3）描寫植物的：

整體：

莖：

葉： 花：

三、《三棵銀杏樹》

1、這篇文章抓住銀杏樹的哪些特點，是按照什么順序寫的？

2、冬天、春天、秋天的銀杏樹各是什么樣的？說說這三棵銀杏樹給人們生活帶來哪些快樂？

3、熟讀課文，背誦并抄寫最后一個自然段。

四、《八只小貓》

1、作者是怎樣描述八只小貓的不同姿態的？

2、由這八只小貓作者產生了哪些聯想？

3、仿照本中的句子，用“有時??有時??有時??”寫一段話。

4、閱讀《臥獅》，了解作者的觀察順序，以及如何將它寫得具體、形象、生動的。

五、綜合練習

（四）1、一字多音，根據不同的語境選擇字的正確讀音。

2、形近字對比組詞。

3、體會句子中的詞語是怎樣把葉、花寫得具體，形象、生動的。

第二課時

一、看拼音寫詞語

chou chang jue jiang ting bo wu lue()()()()niao niao pu bi gu wu jing pei()()()()ou ran pu fu li wai nong yu()()()()wu you wu lu miao bu ke yan sheng ji bo bo()()()ming fu qi shi ren jun bu jin ben zou xiang gao()()()

二、填合適的詞語：

（）的花（）的辣味（）的海面

（）的植物（）的水（）地挺立

（）地生長（）地討論（）地打掃

三、填字成詞，并任選兩個寫一段話

（）不可言 生機（）（）無（）無（）相形見（）（）（）造作（）態萬（）（）走相（）名（）其實 風（）浪（）

四、把下列詞語按要求歸類

群星密布 一瞬間 神采飛揚 風平浪靜 專心致志 晴空萬里 滿腔堆笑 立刻 廢寢忘食 一剎那 鑿壁偷光 得意洋洋 一心一意 傍晚時分 鳥語花香 興高采烈

A、描寫景物的： B、描寫人物神態的： C、表示時間的： D、描寫人物努力學習的：

第五單元復習

復習內容：

《愛因斯坦和小女孩》、《我和爸爸》、《張瀟灑》、《我們家的男子漢》、綜合練習

（五）復習目的：

1、熟練掌握生字新詞，理解部分詞語的意思。

2、理解課文的主要內容，體會作者表達的思想感情。

3、會用“只用??就能??；只要??就能??；只要??便??”寫一段話。

4、復習鞏固小標題的用法。

5、學習續寫文章。

復習重點：疏理課文，完成課后練習復習難點：

1、會用“只要??就能??；只要??就能??；只要??便??”寫一段話。

2、復習鞏固小標題的知識。

3、續寫文章。復習時間：兩課時 復習過程：

一、《愛因斯坦和小女孩》

1、課文記敘了小女孩與愛因斯坦幾次見面？每次見面的情景是怎樣的？

2、愛因斯坦與小女孩之間的友誼是怎樣建立起來的？

3、查詞典，理解“布置”、“布局”的詞義，并填空。（1）新年晚會的會場由我們小組（）。

（2）這篇作文的（）很巧妙。

4、用“直??連??也”寫一段話。

二、《我的爸爸》

1、爸爸摔倒了，“我”為什么難為情，臊得都想哭了？

2、文章結尾寫“對于我，他簡直就是一切”，這句話要表達什么意思？

3、讀課文第一段，體會“沒有人比我爸爸更有力氣了”這句話的具體含義是什么？再用“只要??就能??；只要??就能??；只要??便??”寫一段話。

三、《張瀟灑》

1、張瀟灑是一個什么樣的孩子？你喜歡張瀟灑嗎？

2、文章結尾寫張瀟灑因為小狗樂園設辦成而傷心，設想一下，怎樣才能使張瀟灑快活起來。

3、讀課文最后一段，體會“爾后幾天??又過了幾天??”是怎樣使內容一層層豐富的，并用它寫一段話。

4、學習續寫文章。

（1）辦一個什么樣的小狗樂園才好？（2）小狗樂園開張以后的情景怎么樣？ 續寫：“又過了一段日子??”

四、《我們家的男子漢》

1、為什么小男孩兒要自己去買山楂片和桔子水？

2、為什么小男兒哈哈大笑的同時又會流眼淚？

3、小男孩幾乎不愿意了開外婆，但當火車啟動時又著急地跳進了車廂，這是為什么？

4、課文里的三個部分，每部分都是有一個小標題的，它們各自在文中起什么作用？

5、用“勇猛”、“一聲不響”、“不約而同”寫一段話。

6、為什么作者把主人沒長大的小家伙叫作“男子漢”？

五、綜合練習

（五）1、一字多音，根據不同的語境選擇字的正確讀音。

2、區分形近字。

3、填字成四字詞語或成語。

第五單元 補充練習

一、看拼音寫詞語

ta la peng luan qiao cui yao he()()()()zhen han xiao sa zhu fu wu liao()()()()gan ga shen xian huan xiang da du()()()()tian bu bai bu fu dao duo bu

()()()()ri yi gao zhang ju zhong nao shi bu yue er tong()()()yao tou huang nao zhan wu bu sheng yi ta hu tu()()()

二、對比組詞：

陷（）輔（）賭（）銷（）餡（）鋪（）堵（）消（）虛（）戴（）塌（）惱（）慮（）帶（）蹋（）腦（）

三、選詞填空

布局 布置

（1）請按照我的圖紙來（）房間。（2）我已將整個房間的（）畫成了圖紙。

（3）棋下到一半，我的（）已經明朗，達到了預想的效果。

四、造句

1、無可奈何

2、尷尬

第六單元復習

復習內容：《曼谷的小象》、《澳大利亞的袋鼠和樹袋熊》、《威尼斯的小艇》、《在德國——自已的花是讓別人看的》、綜合練習

（六）復習目的：

1、熟練掌握生字新詞，理解部分詞語的意思。

2、理解課文的主要內容，體會作者表達的中心思想。

3、會用“有時??有時??有時??”寫一段話。

4、熟練背誦《威尼斯的小艇》的2、6自然段、《在德國——自已怕花是讓別人看的》的第3自然段。

5、會用“家家戶戶??都??”寫一段話。復習重點：疏理課文，完成課后練習。復習難點：

1、理解課文內容，體會作者表達的中心思想。

2、熟練背誦《威尼斯的小艇》的2.6自然段。《在德國——自己的花是讓別人看的》的第3自然段 復習時間：兩課時 復習過程：

一、《曼谷的小象》

1、我們的汽車怎么會陷進泥坑里的？ 阿玲是怎樣指揮小象拉車、洗車的？

2、結合課文說一說“胸有成竹”是什么意思？

3、從哪些地方看出這是一只乖巧的小象？

4、說一說陷車、拉車、洗車的過程，并寫下來。

5、說一說阿玲給你留下的印象。

6、二、《澳大利亞的袋鼠和樹袋熊》

1、有袋動物的最大特點是什么？在澳大利來大約有多少種？

2、說說袋鼠和樹袋熊的外形特點和生活習性。

4、熟讀課文最后兩個自然段，用“有時??有時??有時??”寫一段話。

5、三、《威尼斯的小艇》

1、威尼斯的小艇是什么樣子的？

2、從哪兒看出船夫的駕駛技術特別好？

3、從哪些地方看出威尼斯人的生活和工作離不開小艇？

5、熟讀背誦第2、6自然段。

6、四、《在德國——自己的花是讓別人看的》

1、作者在德國看到一種什么樣的奇麗景色？

2、這種景色使我們感悟到一種什么樣的境界？

3、讀句子，體會句子的含義。

人人為我，我為人人，我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。

4、用“家家戶戶??都??”寫一段話。

5、五、綜合練習

（六）1、一字多音，根據不同的語境選擇字的不同讀音

2、積累“無（）無（）”式的成語，并任選三個各寫一句話。

3、認識書名號（《 》）。

補充練習

一、看拼音寫詞語：

yan shen diao bo wu zhuo you zhi()()()()chu li jing rao cu yong can po()()()()ji liang qing xi han tai yue er()()()()

xiong you cheng zhu ni ning bu kan cao zong zi ru()()()wan er yi xiao cha zi yan hong ying jie bu xia()()()

二、填字成詞，并任選兩三個寫一段話（）七（）八 粉（）玉（）（）（）豐年 一（）不（）（）關（）腦 半（）半（）不（）不（）亦（）亦（）一（）再（）日（）高（）不（）而（）（）不（）力

三、在括叫內填上恰當的關聯詞語

1、進行體育鍛煉（）能增強體質，（）能提高我們的忍耐性。

2、（）下雨，（）不能遲到。

3、（）勤奮學習的人，（）能取得好成績。

4、（）我的學習進步了，（）教師表揚了我。

四、按課文內容填空

半夜的時候，戲院（）。一大群人（），走到各自雇定的小艇里去。那許多小艇原來是（）在一塊地方的，不久便（）開了，（）在彎曲的街道中。遠處傳來（）的聲音，（）的聲音。這時候水面上（），我們只看見月亮的（）在水中（），大建筑物（）在前面，殘破的橋梁（），岸國的船都（）。（）威尼斯，古老的威尼斯又（）入睡了。

第二篇：第七冊語文復習教案

第七冊語文復習教案

第一單元復習

第一課時：默寫第一單元生字，并根據具體情況進行訂正。（先給學生六七分鐘進行自測）

第二課時：復習第一單元。

一、容易寫錯的字。崇、涌、塑

二、容易讀錯的字。

浸（jīn jìn）

塑（sù

suò）

紫袍（báo páo）

．透．造煩惱（nǎo lǎo）衷．心（zhōng zōng）

編．織（bīn biān）

三、解詞。

1、用“春暉”比喻教師的關心和愛護；“朝霞”比喻教師的教導像早晨的霞光，給我們帶來光明、美好的新的一天；“春蠶”則讓人聯想到“春蠶到死絲方盡”的詩句，它喻指辛勤勞動的老師；“理想的絲線”是用來比喻教師辛勤勞動的工作成果；“甘露”用來比喻教師付出的心血；最后把學生比喻成“茁壯的新苗”和幸福開放的“鮮花”。

2、蘇軾埋怨月亮是因為它在()時候變得這么()、這么()；但他想到世上本來就是()，就像天上的月兒()一樣，他祝愿()常留人們心間，這樣雖然()，也能共同擁有()!

3、半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。

流——流動，課文中有月影隨江水流動之意。夜發——連夜出發。向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。

五、課后題。

四、積累運用。名句歸類

勸學類：

1、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

惜時類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

春天：1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬天：1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

愛國類：1．天下興亡，匹夫有責。2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。

友情類：1．海內存知己，天涯若比鄰。2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

作業：

針對錯字、默課文改錯。

第二單元復習

第一課時：默第二單元生字詞。（針對具體情況進行指導）第二課時：復習第二單元。

1、天安門是新中國的象征，它是全國各族人民無比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領袖毛澤東在天安門成樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！這一天就是國慶節。那么到今年的國慶節，就是表示新中國成立了57周年了。

3、莊嚴的升旗儀式就在清晨開始，五星紅旗與旭日一起升起。這句話有兩層意思：一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。二是五星紅旗代表的新中國，就像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強大。

4、課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場中央是人民英雄紀念碑。北端是天安門，南端是毛主席紀念堂，東側是中國國家博物館，西側是人民大會堂。

5、《徐悲鴻勵志學畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優異的成績為中國人爭光的故事。贊揚了他為祖國勤學苦練的可貴精神。

6、“功夫不負有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。

7、“有眼不識泰山”的意思是長著眼睛辨不出泰山，比喻無知。

8、《虎門銷煙》記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的經過，揭示了虎門銷煙的意義，謳歌了中國人民愛國的斗爭精神。

9、虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。

10、明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

11、南宋的文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

12、描寫建筑物的詞語有：雄偉壯觀、拔地而起、金碧輝煌、雕梁畫棟。

13、描寫鮮花的詞語有：色彩繽紛，五顏六色、萬紫千紅、爭芳吐艷。

14、，望湖樓下水如天。（《六月二十七望湖樓醉書》）

15、，千里江陵一日還。（《早發白帝城》）

16、，萬條垂下綠絲絳。（《詠柳》）

17、，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》）

18、，遠近高低各不同。（《題西林壁》）作業：

1、默寫第一單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、背誦復習內容。

第三單元復習

第一課時：默第三單元生字詞。第二課時：復習第三單元。

一、容易寫錯的字。縣、善、竄、捷、禽

二、容易讀錯的字。

晶瑩剔透（tī tì）虎嘯（xiào xiāo）獅吼 笨笨拙（zhuó

zhuō）拙

三、解詞。白練騰空、高低錯落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟

四、積累運用。

1、歇后語

（1）啞巴吃黃連——有苦難言。（2）老虎屁股——摸不得。（3）芝麻開門——節節高。（4）狗拿耗子——多管閑事。（5）飛機上點燈——高明（6）兔子尾巴——長不了（7）王婆賣瓜——自賣自夸（8）雞蛋噴石頭——自不量力（9）姜太公釣魚——愿者上鉤（10）白紙黑字——黑白分明。

2、名言。（1）珍惜時間：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。——魯迅 一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭譯（2）愛書：

書籍是人類進步的階梯。——高爾基 讀一本好書，就是和高尚的人談話。——歌德 書籍是全人類的營養品。——莎士比亞（3）愛國：

國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷

五、課后題。

六、背課文。《九寨溝》《泉城》 作業：

1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第三單元課文。

4、背誦復習內容。

第四單元復習

第一課時：默第四單元生字詞。（針對具體情況進行指導）第二課時：復習第四單元。

一、容易寫錯的字。

厚 竭 霆 盜 規 啄 懸 罐 傲 禁

二、容易讀錯的字。

濁（zhuo）縱橫(heng)交錯 血(xue)液 懲(cheng)罰 滲(shen)出 不禁

三、解詞。

1、精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。

2、冉冉上升：慢慢上升。

3、縱橫交錯：橫一條豎一條相互交叉。

4、甘霖：久旱以后所下的雨。

5、巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。

6、小心翼翼：形容舉動十分嚴謹。

7、大發雷霆：比喻大發雷霆，高聲訓斥。

8、完好無損：完好，沒有損壞，沒有殘缺。

9、日復一日：日子一天一天地過去。(jin)

四、成語歸類。

反映盤古開天辟地的經過：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地

五、課后題。

P75 ：3、4 P78： 4

六、背課文。《開天辟地》6——8節 作業：

1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第三單元課文。

4、背誦復習內容。

第五單元復習

第一課時：默第五單元生字詞并訂正。第二課時：復習第五單元。

一、容易寫錯的字。

梁 慣 滾 餒 渡 茅 塵 幕 廓 降 質 封 款 甚 溫文爾雅 貫 博

二、容易讀錯的字。

氣餒（nei）皎(jiao)潔 蓬頭垢(gou)面 咫(zhi)尺

三、解詞。

1、滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利熟練。

2、毫不氣餒：氣餒，失掉勇氣。一點也不灰心，充滿信心。

3、名列前茅：名次列在前面。

4、勤能補拙：勤奮可以彌補天生的笨拙。

5、急起直追：馬上行動，迅速趕上進步較快的人或發展水平較高的事物。

6、有所作為：做出成績。

7、咫尺：比喻距離很近。

8、息息相關：比喻關系密切。

四、成語歸類。

1、讀書多學問大：學富五車、滿腹經綸、學貫中西、博古通今。

2、刻苦學習后取得的成果：功成名就，著作等身

3、文雅有禮貌：溫文爾雅 文質彬彬

五、課后題。P90 ：3 P98 ：4 作業：

1、默寫第四單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第四單元課文。

4、背誦復習內容。

第六單元復習

第一課時：默第六單元生字詞。集體背課文《珍珠鳥》。第二課時：復習第六單元。

一、容易寫錯的字。

畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒

二、容易讀錯的字。

咂（za）嘴 撥（bo）開 愈（yu）發 掙（zheng）扎 綠蔓（wan）

三、解詞。

1、環顧：向四周看環視。

2、索性：干脆。

3、信賴：信任并依靠。

4、不由自主：控制不了自己。

5、背信棄義：不守信用，不講道義。

四、成語歸類。

人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠相見、同舟共濟、五、造句。只好 竟然

六、背課文。《珍珠鳥》4-7

七、課后題。P107： 4 作業：

1、默寫第五單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第五單元課文。

4、背誦復習內容。

第七單元復習

第一課時：默第七單元生字及古詩。集體背第七單元課文。第二課時：復習第七單元。

一、容易寫錯的字。

凝 攝 蒸 繚 氛 奧 睦 抑 挫 摩 諧 爆 暖 曈 蓑笠 釣 競 畜9 心照不宣、志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒

二、容易讀錯的字。

模（mo）糊 繚繞（rao）揣（chuai）摩 開卷(juan)有益 氣氛（fen）

三、解詞。

1、奇觀：奇異的景象。

2、彌漫：充滿、布滿。

3、千姿百態：形容姿態多種多樣。

4、情不自禁：抑制不了自己的感情。

5、瀏覽：大略地看。

6、欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業蓬勃發展。

7、揣摩：反復思考推求。

8、抑揚頓挫：聲音高低起伏，停頓轉折。

9、開卷有益：讀書有好處。

10、除：去掉。屠蘇：屠蘇酒。曈曈日：太陽初升時光亮耀眼的景象。

11、絕：斷絕，窮盡。徑：小路。

四、成語歸類。

1、寫出帶數字的成語。千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登

五、造句。

1、漸漸地：我們-長大了。

2、慢慢地：老奶奶-走著。

3、輕輕地：雪花-地飄落到我的身上。

第三課時：背課文。《霧凇》、《春聯》的對聯、元日、江雪

六、課后題。

P124.：3 P127 ：5 P131 ：4 第四課時：課文填空。春聯。作業：

1、默寫第六單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第六單元課文。

4、背誦復習內容。

尊師名言: 天才可貴,培養天才的泥土更可貴。魯迅 我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。華羅庚關于勤奮：

聰明出于勤奮，天才在于積累。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。少壯不努力，老大徒傷悲。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書百遍，其義自見。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗。關于誠信: 言必行，行必果。一諾千金。人無信不立。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。火心要空，人心要實。

黃金失去可再得，名譽失去難挽回。誠實和信任比金錢更重要。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。愛國：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

家事國事天下事，事事關心。華羅庚 華羅庚 魯 迅 韓 愈 《長歌行》愛迪生 《論語》《史記》諸葛亮 文天祥 顧憲成

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲庵 天下興亡，匹夫有責。愛書：

書籍是人類進步的階梯。高爾基 書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉 向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基 珍惜時間：

莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計在于春，一日之計在于晨。蕭繹 第一單元

情不自禁 皓月當空 形影不離 萬里無云 各奔東西 心緒不寧 十全十美 手足情深 悲歡離合 陰晴圓缺 屈指算來 井井有條 羊腸小路 第二單元

紅墻黃瓦 雕梁畫棟 雄偉壯麗 盡收眼底 遙遙相對 花團錦簇 姹紫嫣紅 五彩繽紛 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震驚中外 成千上萬 不知疲倦 永垂不朽 聞訊而來 第三單元

波光粼粼 各式各樣 色彩斑斕 高低錯落 林深葉茂 詩情畫意 憨態可掬 若無其事 異獸珍禽 古木參天 悠然自得 默默無言 遼闊無垠 陰云密布 香飄十里 第四單元

開天辟地 精疲力竭 縱橫交錯 冉冉上升 皎潔明媚 光芒萬丈 小心翼翼 煙火裊裊 大發雷霆 不遠萬里 懸崖絕壁 烈日暴雨 完好無損 日復一日 第五單元

滾瓜爛熟 名列前茅 急起直追 遠渡重洋 有所作為 古今中外 毫不氣餒 隱隱約約 曉行夜宿 若有所悟 饑餐渴飲 飛鳥歸林 千姿百態 源源不斷 萬水千山 息息相關 豐富多彩 無所不有 親朋好友 足不出戶 天南海北 第六單元

環顧四周 無人知曉 神氣十足 不由自主 伏案寫作 知恩圖報 恩將仇報 見利忘義 背信棄義 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 突發其想 千恩萬謝 春光明媚 潔白如雪

第七單元 三九嚴寒 大地冰封 情不自禁 潔白晶瑩 瓊枝玉樹 銀松雪柳 萬紫千紅 欣欣向榮 開卷有益 抑揚頓挫 和諧動聽 歡樂祥和 描寫老師的詞語： 青出于藍 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人

春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳

形容人聰明、優秀的詞語：

文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃

形容精神集中的詞語： 專主致志、全神貫注、目不轉睛、聚精會神

形容學習刻苦的：

孜孜不倦、手不釋卷、牛角掛書、鑿壁借光

形容高貴品質的： 鐵面無私、見義勇為、一心為公、舍己為人、大公無私、執法如山

形容團結合作的：

同心協力、風雨同舟、，同舟共濟、萬眾一心、眾志成誠

形容建筑物的詞語： 雕梁畫棟、紅墻黃瓦、金碧輝煌、古色古香

形容顏色豐富的詞語： 五顏六色、五彩繽紛、萬紫千紅、姹紫嫣紅

形容面部神態的：

興高采烈、心花怒放、眉開眼笑、神采飛揚、愁眉苦臉、淚如泉涌、淚流滿面

形容時間過快的： 歲月如流、光陰似箭、日月如梭

形容人多的詞語：

車水馬龍、人山人海、人來人往、濟濟一堂、水泄不通

形容運動會的詞語： 高手如云、龍爭虎斗、摩拳擦掌、躍躍欲試、手忙腳亂

ABAB的詞語： 研究研究、觀察觀察、討論討論、商量商量、收拾收拾、整理整理、檢查檢查 雪白雪白、通紅通紅、瓦藍瓦藍

ABAC的詞語： 無法無天、自由自在、全心全意、無憂無慮、憂國憂民、我行我素

不A不B： 不知不覺、不倫不類、不三不

四、不仁不義、不卑不亢

描寫愛國的成語 以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存 料事如神

描寫景色的詞語 湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉 高聳入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白練騰空

描寫盤古開天辟地的成語 昏天黑地 開天辟地 頂天立地 改天換地 混沌不分 大刀闊斧 變化萬端 與日俱增

表現學問淵博的成語 學富五車 滿腹經綸 學貫中西 博古通今 著作等身 功成名就

形容人外貌、氣質的詞語： 溫文爾雅 文質彬彬、風度翩翩

描寫人與人之間的關系 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 表現吉祥的成語 春滿人間 欣欣向榮 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 千帆競發 萬馬奔騰

形容聲勢浩大的： 千軍萬馬、浩浩蕩蕩、千帆競發、氣壯山河、萬馬奔騰

AABC的成語： 彬彬有禮 息息相關 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味 頭頭是道 高高在上 栩栩如生 滔滔不絕 源源不斷 步步為營

ABCC的成語： 文質彬彬 得意洋洋 小心翼翼 夏日炎炎 千里迢迢 波光粼粼 野心勃勃 氣勢洶洶 生機勃勃 涼風習習白發蒼蒼 喜氣洋洋

AABB的成語： 安安穩穩 原原本本 形形色色 心心念念 吞吞吐吐 是是非非 堂堂正正 三三兩兩 千千萬萬 模模糊糊 馬馬虎虎 口口聲聲

反義詞成語： 爭先恐后 驚天動地 聲東擊西 轉危為安 積少成多 七上八下 三長兩短 半信半疑 九死一生 同甘共苦 深入淺出 大驚小怪

有趣的數字成語： 一字千金 二三其德 三言兩語 四分五裂 五光十色 六神無主 七嘴八舌 八面威風 九牛一毛 十拿九穩 百思不解 千里迢迢 萬紫千紅

近義詞成語： 改朝換代、漫山遍野、呼風喚雨、豐衣足食、歡天喜地

形容雨大的詞語：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風暴雨、傾盆大雨 含有數目字的成語： 十全十美 一本萬利 三番五次 四平八穩 五大三粗 六街三市 七上八下 八街九陌 九牛一毛

“AABC”式： 井井有條、濟濟一堂 口口相傳 滔滔不絕 息息相關 昏昏欲睡 彬彬有禮 斤斤計較 喋喋不休

下列成語均含有色彩艷麗、繁多的意思 五彩繽紛 五顏六色 五光十色 萬紫千紅

含有人多而熱鬧的意思 水泄不通 風雨不透 密不通風 人山人海 座無虛席 門庭若市 人頭攢動 川流不息

“X無XX”式 若無其事 手無寸鐵 心無二用 目無全牛 語無倫次 前無古人 家無二主 座無虛席

源自神話傳說的成語 黃粱美夢 海市蜃樓 火眼金睛 天衣無縫 滄海桑田 月下老人

含有“心”的成語 心口不一 小心翼翼 枉費心機 一德一心 鐵石心腸 大快人心

源自寓言的成語 杯弓蛇影 愚公移山 塞翁失馬 鷸蚌相爭 井底之蛙 杞人憂天 濫竽充數 守株待兔

含有反義詞的成語，如:曉行夜宿 聲東擊西 以逸待勞 朝秦暮楚 內憂外患 東鱗西爪 里應外合 棄暗投明 化敵為友

姹紫嫣紅 摩肩接踵 百無一失 責無旁貸 大鬧天宮 心領神會 畫蛇添足 刻舟求劍 貌合神離 南轅北轍 花紅柳綠 車水馬龍 身無長物 忍無可忍 南柯一夢平心靜氣 狐假虎威 自相矛盾 欲擒故縱 水深火熱 16 “AA不X”式,如:源源不斷 戀戀不舍 滔滔不絕 喋喋不休 念念不忘 惶惶不安 憤憤不平怏怏不樂 孜孜不倦

含反義詞的成語,如:恩將仇報 以逸待勞 聲東擊西 瞻前顧后 朝令夕改 舍生忘死 弄巧成拙 噓寒問暖 東鱗西爪 化險為夷 貌合神離 喧賓奪主 南轅北轍

含有“千”字的成語 千姿百態 千呼萬喚 千鈞一發 一字千金 各有千秋 橫掃千軍 一落千丈 氣象萬千

“XX有X”式

開卷有益 行之有效 念念有詞 后繼有人 言而有信 三生有幸 游刃有余 彬彬有禮 隔墻有耳 津津有味 言之有理

春聯： 人勤春早 紅梅點點 風和日麗 春風綠萬里 勤勞家家富 處處春光好 國泰民安 春意融融 人杰地靈 秋雨潤九州 節儉年年豐 家家氣象新

填空練習

1、我們學了《春聯》一課，那你記住了多少呢？我們來試試看吧！

山河增秀色（）；（）祖國無處不春風；春雨（）東風（）；風（）雨（）；綠柳（）紅桃（）；表達人們對新的一年美好祝愿的春聯（）（）；描繪美麗春光的春聯有（），（）。展現祖國欣欣向榮景象的春聯有（）（）。歌頌勞動人民幸福美好的生活的春聯（）（）。

2、對下面的對子。細雨對（），桃紅對（），白云對（），天南對（），古木參天對（），山美水美春光美對（）

3、補充下面的成語。春滿（）、欣欣（）、千帆（）、（）奔騰、（）興旺、（）豐登、（）泰（）安、人（）年（）

4、講人與人之間相互間應該信任、互助、親密合作的成語有（）（）（）（）（）（）（）（）。

5、有關誠信的短語有（）（，）（，）（，）（，）。

6、有關學習的成語有（）（）（）（）（）（）（）（）。

7、魯迅針對別人說他是“天才”所講的話是 這句話的意思是：。

8、文天祥鼓舞后人不怕犧牲、奮斗終生的詩句是（）（）

9、明代（）寫在（）的對聯是；（）（）。

10、成語中有教師有關的成語有

11、用成語——太湖美，美就美在太湖水！太湖位于江蘇，是有名的（），那里（），黛山環繞，不愧有（）這樣的美稱。夜晚，（），遠遠望去（），與皎潔的明月（）。八月，（），沁人心脾。此時此景，我不禁吟誦起蘇軾的那句：“亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪；（），一時多少豪杰！”

12、用歇后語——一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像（）。要知道，后方機關，醫院可都在這里啊！嘎子故作鎮靜，和鬼子說著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是（），便記上心頭，暗下決心——要讓敵人的掃蕩計劃（興趣小組練習卷(七)

班級

姓名

關聯詞練習

１、不但??而且??

因為??所以??

如果??就?? 雖然??但是??

不是??就是??

只有??才?? 只要??就??

不管??總??

即使??也??（１）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。

（２）在舊中國，農民（）遇到了風調雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運。

（３）太陽（）離我們很遠，（）和我們的關系非常密切。（４）（）沒有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績。（５）我們（）要向英雄學習，（）要向身邊的榜樣學習。

（６）（）勇敢地去勞動、創造，（）一定能體會到勞動、創造的幸福。（７）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。（８）（）社會主義，（）能救中國。

（９）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護它。（１０）（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣。２、只要??就??

即使??也??

無論??總是??（1）（）是夏天還是冬天，樟樹（）那么蓬蓬勃勃。（2）（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。（3）（）樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣（）不變。

（1）我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。（2）（）老師讓我幫助你，我們（）負責到底。（3）同學們（）走著，（）談論著。

（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游覽一下。

如果??就??

雖然??但是??

因為??所以??

1、（）明天不下雨，運動會（）照常舉行。

2、（）天氣暖和了，（）小燕子從南方飛回來了。

3、王明（）生病了，（）他堅持來上學。

4、我倆（）住得很遠，（）不常見面。

5、（）你不來，（）事先打電話給我。多音字組詞：

禁 jīn（）朝 zhāo（）

埋 mái（）磨mó（）jìn（）

cháo（）

mán（）

mò（）

沖 chōng（）擔 dān（）

籠 lóng（）沒 m?i（）

chòng（）

dàn（）

lǒng（）

mò（）

露 lù（）

難 nán（）

當 dāng（）累 lai（）

luò（）

nàn（）

dàng（）

lěi（假 jiǎ（）

教 jiōo（）

調 tiáo（）模 mó（）

jià（）

jiòo（）

tiào（）

mú（卷 juǎn（）鋪 pū（）

好hǎo（）

散sǎn（）

juàn（）

pù（）

hào（）

sàn（）

分 fēn（）

似 shì（）

混 hún（）

參 chān（）

fan（）

sì（）

hùn（）

shēn（扎 zhā（）

興 xīng（）

處 chǔ（）

和 h?（））））zhá（）xìng（）

chù（）

ha（huò（））

第三篇：第七冊語文復習課教案

第七冊語文復習課教案

一、復習時間：12月26日——1月6日

二、在校時間：9天（不含雙休日、元旦放假）

三、復習時間及內容安排：

12月26日： 第七單元 12月27日： 第六單元 12月28日 ：第五單元 12月29日： 第四單元 12月30日：第三單元 12月31日：第二單元

元月4日：第一單元 元月5日、6日：綜合復習

四、每個單元復習的項目：

1、容易寫錯的字。

2、容易讀錯的字。

3、理解詞語。

4、成語歸類。

5、造句。

6、默課文。

7、課后題（單元練習題）

12月26日 星期一 復習第七單元

第一課時：默第七單元生字及古詩。集體背第七單元課文。第二課時：復習第七單元。

一、容易寫錯的字。

凝 攝 蒸 繚 氛 奧 睦 抑 挫 摩 諧 爆 暖 曈 蓑笠 釣 競 畜

二、容易讀錯的字。

模（mo）糊 繚繞（rao）揣（chuai）摩 開卷(juan)有益 氣氛（fen）

三、解詞。

1、奇觀：奇異的景象。

2、彌漫：充滿、布滿。

3、千姿百態：形容姿態多種多樣。

4、情不自禁：抑制不了自己的感情。

5、瀏覽：大略地看。

6、欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業蓬勃發展。

7、揣摩：反復思考推求。

8、抑揚頓挫：聲音高低起伏，停頓轉折。

9、開卷有益：讀書有好處。

10、除：去掉。屠蘇：屠蘇酒。曈曈日：太陽初升時光亮耀眼的景象。

11、絕：斷絕，窮盡。徑：小路。

四、成語歸類。

1、寫出帶數字的成語。千帆競發 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登

五、造句。

1、漸漸地：我們-長大了。

2、慢慢地：老奶奶-走著。

3、輕輕地：雪花-地飄落到我的身上。

第三課時：背課文。《霧凇》、《春聯》的對聯、元日、江雪

六、課后題。

P124.：3 P127 ：5 P131 ：4 第四課時：課文填空。春聯。*作業：

1、默寫第六單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第六單元課文。

4、背誦復習內容。

12月27日 星期二 復習第六單元

第一課時：默第六單元生字詞。集體背課文《珍珠鳥》。第二課時：復習第六單元。

一、容易寫錯的字。

畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒

二、容易讀錯的字。

咂（za）嘴 撥（bo）開 愈（yu）發 掙（zheng）扎 綠蔓（wan）

三、解詞。

1、環顧：向四周看環視。

2、索性：干脆。

3、信賴：信任并依靠。

4、不由自主：控制不了自己。

5、背信棄義：不守信用，不講道義。

四、成語歸類。

人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠相見、同舟共濟、心照不宣、志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒

五、造句。只好 竟然

六、背課文。《珍珠鳥》4-7

七、課后題。P107： 4

第三課時：課文填空。《珍珠鳥》4-7 作業：

1、默寫第五單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第五單元課文。

4、背誦復習內容。

12月28日 星期三 復習第五單元

第一課時：默第五單元生字詞并訂正。第二課時：復習第五單元。

一、容易寫錯的字。

梁 慣 滾 餒 渡 茅 塵 幕 廓 降 質 封 款 甚 溫文爾雅 貫 博

二、容易讀錯的字。

氣餒（nei）皎(jiao)潔 蓬頭垢(gou)面 咫(zhi)尺

三、解詞。

1、滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利熟練。

2、毫不氣餒：氣餒，失掉勇氣。一點也不灰心，充滿信心。

3、名列前茅：名次列在前面。

4、勤能補拙：勤奮可以彌補天生的笨拙。

5、急起直追：馬上行動，迅速趕上進步較快的人或發展水平較高的事物。

6、有所作為：做出成績。

7、咫尺：比喻距離很近。

8、息息相關：比喻關系密切。

四、成語歸類。

1、讀書多學問大：學富五車、滿腹經綸、學貫中西、博古通今。

2、刻苦學習后取得的成果：功成名就，著作等身

3、文雅有禮貌：溫文爾雅 文質彬彬

五、課后題。P90 ：3 P98 ：4 作業：

1、默寫第四單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第四單元課文。

4、背誦復習內容。

12月29日 星期四 復習第四單元

第一課時：默第四單元生字詞。第二課時：復習第四單元。

一、容易寫錯的字。

厚 竭 霆 盜 規 啄 懸 罐 傲 禁

二、容易讀錯的字。

濁（zhuo）縱橫(heng)交錯 血(xue)液 懲(cheng)罰 滲(shen)出 不禁(jin)

三、解詞。

1、精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。

2、冉冉上升：慢慢上升。

3、縱橫交錯：橫一條豎一條相互交叉。

4、甘霖：久旱以后所下的雨。

5、巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。

6、小心翼翼：形容舉動十分嚴謹。

7、大發雷霆：比喻大發雷霆，高聲訓斥。

8、完好無損：完好，沒有損壞，沒有殘缺。

9、日復一日：日子一天一天地過去。

四、成語歸類。

反映盤古開天辟地的經過：混沌不分

昏天黑地

大刀闊斧

開天辟地 端

改天換地

五、課后題。

P75 ：3、4 P78： 4

六、背課文。《開天辟地》6——8節 作業：

1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第三單元課文。

4、背誦復習內容。

12月30日 星期五 復習第三單元

第一課時：默第三單元生字詞。第二課時：復習第三單元。

與日俱增頂天立地 變化萬

一、容易寫錯的字。縣、善、竄、捷、禽

二、容易讀錯的字。

晶瑩剔透（tī tì）虎嘯（xiào xiāo）獅吼 笨笨拙（zhuó zhuō）拙

三、解詞。

白練騰空、高低錯落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟

四、積累運用。

1、歇后語

（1）啞巴吃黃連——有苦難言。（2）老虎屁股——摸不得。（3）芝麻開門——節節高。（4）狗拿耗子——多管閑事。（5）飛機上點燈——高明（6）兔子尾巴——長不了（7）王婆賣瓜——自賣自夸（8）雞蛋噴石頭——自不量力（9）姜太公釣魚——愿者上鉤（10）白紙黑字——黑白分明。

2、名言。（1）珍惜時間：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。——魯迅 一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭譯（2）愛書：

書籍是人類進步的階梯。——高爾基

讀一本好書，就是和高尚的人談話。——歌德 書籍是全人類的營養品。——莎士比亞（3）愛國：

國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷

五、課后題。

六、背課文。《九寨溝》《泉城》 作業：

1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第三單元課文。

4、背誦復習內容。

12月31日 星期六 復習第二單元

第一課時：默第二單元生字詞。第二課時：復習第二單元。

1、天安門是新中國的象征，它是全國各族人民無比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領袖毛澤東在天安門成樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！這一天就是國慶節。那么到今年的國慶節，就是表示新中國成立了57周年了。

3、莊嚴的升旗儀式就在清晨開始，五星紅旗與旭日一起升起。這句話有兩層意思：一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。二是五星紅旗代表的新中國，就像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強大。

4、課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場中央是人民英雄紀念碑。北端是天安門，南端是毛主席紀念堂，東側是中國國家博物館，西側是人民大會堂。

5、《徐悲鴻勵志學畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優異的成績為中國人爭光的故事。贊揚了他為祖國勤學苦練的可貴精神。

6、“功夫不負有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。

7、“有眼不識泰山”的意思是長著眼睛辨不出泰山，比喻無知。

8、《虎門銷煙》記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的經過，揭示了虎門銷煙的意義，謳歌了中國人民愛國的斗爭精神。

9、虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。

10、明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。

11、南宋的文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

12、描寫建筑物的詞語有：雄偉壯觀、拔地而起、金碧輝煌、雕梁畫棟。

13、描寫鮮花的詞語有：色彩繽紛，五顏六色、萬紫千紅、爭芳吐艷。

14、，望湖樓下水如天。（《六月二十七望湖樓醉書》）

15、，千里江陵一日還。（《早發白帝城》）

16、，萬條垂下綠絲絳。（《詠柳》）

17、，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》）

18、，遠近高低各不同。（《題西林壁》）作業：

1、默寫第一單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設計課文填空。

3、讀第一單元課文。

4、背誦復習內容。

1月4日 星期三 復習第一單元

第一課時：默寫第一單元生字

第二課時：復習第一單元。

一、容易寫錯的字。崇、涌、塑

二、容易讀錯的字。

浸透（jīn jìn）

塑造（sù suò）紫袍（báo páo）煩惱（nǎo lǎo）衷心（zhōng zōng）

編織（bīn biān）

三、解詞。

1、用“春暉”比喻教師的關心和愛護；“朝霞”比喻教師的教導像早晨的霞光，給我們帶來光明、美好的新的一天；“春蠶”則讓人聯想到“春蠶到死絲方盡”的詩句，它喻指辛勤勞動的老師；“理想的絲線”是用來比喻教師辛勤勞動的工作成果；“甘露”用來比喻教師付出的心血；最后把學生比喻成“茁壯的新苗”和幸福開放的“鮮花”。

2、蘇軾埋怨月亮是因為它在()時候變得這么()、這么()；但他想到世上本來就是()，就像天上的月兒()一樣，他祝愿()常留人們心間，這樣雖然()，也能共同擁有()!

3、半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。

流——流動，課文中有月影隨江水流動之意。夜發——連夜出發。

向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。

五、課后題。

四、積累運用。名句歸類

勸學類：

1、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。

2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

惜時類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

春天：1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬天：1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

愛國類：1．天下興亡，匹夫有責。2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。友情類：1．海內存知己，天涯若比鄰。2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

作業：針對錯字、默課文改錯。

歸類復習安排

一、復習時間1月5日——1月6日

二、在校時間：2天（不含雙休日）

三、復習時間及內容安排：

（一）基礎知識復習：

1、時間：1課時

2、形式：專題復習和訓練評講相結合

3、內容：本冊書的生字詞的音形義，形聲字，近義詞，反義詞，修改病句，成語、造句、排列句子順序、按課文內容填空等。

4、措施：

（1）編寫專題訓練題各一份，進行堂上練習。包含以上內容。

（2）根據學生的反饋有針對性地進行單項專題復習，重點是掌握生字詞和修改病句，實詞的詞性。

（3）采用競賽的形式，激發學生的學習積極性。

（二）閱讀復習：

1、時間1課時

2、形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，3、內容：要求背誦的課文，重點課文的重點段落，及配套的閱讀訓練。（詳見復習卷）

（三）作文復習；

1、時間：1課時

2、形式：習作欣賞、修改和臨場指導

3、內容：進一步提高審題、選材能力，本學期自己的習作修改，進一步提高。

4、措施：

（1）對于中下生加強寫得出的個別指導。

（2）書寫習慣的糾正。

第四篇：小學語文第七冊教案

4．學習課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點描寫景物的表達方法。

教學重點1．讓學生了解頤和園的美麗景觀，感受古代勞動人民的智慧和才干，激發民族自豪感。

2．學習本課按照瀏覽的順序記敘，抓住特點描寫景物的表達方法。

課時安排

2課時。

教學過程

第一課時

一、導入新課。

二、整體感知課文內容。

1．提出自學要求。

（1）自由朗讀課文，把課文讀正確、讀通順。

（2）標出生字在文中的位置，理解詞語意思并想辦法記住生字。

（3）在文中標出作者描寫了頤和園的哪些景點。

2．檢查自學情況。

（1）指名朗讀課文。

（2）學生匯報怎樣記住生字的字音和字形的。

（3）匯報作者所描寫的頤和園的景點。

（4）匯報自己通過努力弄明白了什么，還有哪些不理解的地方。

3．指導小組合作學習。

（1）把課文第二至第五自然段每段開頭的第一個句子畫下來，再讀讀課文，想想作者是按什么順序介紹頤和園的。

（2）認真讀讀每個自然段，想想作者抓住了每個景點的什么特點，向大家介紹。

（3）將自學過程中還不理解的問題在小組內提出。

4．小組匯報學習情況。

（1）說說作者是按什么順序介紹頤和園的。

（2）作者向我們介紹了每一處景點的什么特點？

三、學習第一自然段和最后自然段。

1．讀了課文，你覺得頤和園給你留下的總的印象是怎樣的？課文哪個部分很明確地為我們指出來了？

2．指導朗讀，注意突出大和美。

四、總結。

五、要認的字，練習要寫鞏固的字。

第二課時

一、復習，引入新課。

二、學習第二自然段。

1．一進入頤和園的大門，繞過大殿，長廊就展現在我們眼前了。

2．學生匯報。

（1）長廊最突出的特點是什么？你是怎么體會到的？

（2）長廊還有什么特點？

（3）結合理解“神清氣爽”。

（4）指導朗讀。

三、學習第三自然段。

1．走完長廊，就來到了萬壽山腳下。這一自然段作者又向我們介紹了什么呢？請大家默讀第三自然段。

2．通過這一自然段你讀懂了什么？

3．指導朗讀。強調“閃閃發光”和“金碧輝煌”。

四、學習第四自然段。

1．一轉眼，就登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，作者又看到了什么？默讀課文第四自然段。

2．作者向我們介紹這些景物分別抓住了它們的什么特點？

3．這一自然段作者是按什么順序來描寫的？

4．指導朗讀。

五、學習第五自然段。

從萬壽山下來，就是昆明湖。到了昆明湖，你又看到了什么？

1．自讀第五自然段，用自己的話說說你都看到了什么。

2．從課文的描寫中，你能看出十七孔橋有什么特點嗎？

3．指導朗讀。

六、朗讀全文。

七、完成思考?練習3。

八、學習作者的敘述順序和抓住特點介紹景物的表達方法，練習向你的家人或朋友介紹一處你熟悉的景物。

第五篇：小學語文第七冊教案

1、請你自由輕聲讀第三小節，邊讀邊想象，讓所有的人都喜歡上它，感受到它的美。

2、這里最吸引你的是什么？雪峰：

（1）指名讀

（2）我們一起來看看插入云霄的雪峰。（多媒體顯示）

（3）看到這幅圖，你想說什么？（板書：雪峰插云）

（4）這么雄偉的雪峰老師請男生來讀。（讀得真有氣勢）

湖泊：

（1）指名讀有關語句

（2）這么美的湖泊真想親眼看一看。（多媒體顯示）

（3）你看到了什么？（你看得真仔細！你不僅看得仔細，還能用這么美的語言表達出來，真不簡單！）

引到森林（在這片原始森林里，樹木長得郁郁蔥蔥，許多樹長得又粗又高，真可謂古木參天。）（板書）

（4）這么美的湖泊能不能美美得讀一讀呢？

先自己練讀一下指名一位好同學讀

（聽了你的朗讀，我們如同進入了童話般的世界，真美！）

瀑布：

（1）你能通過讀向大家展示瀑布的雄偉嗎？

（2）讓我們來親眼看看瀑布，聽聽它的聲音，一定會讀得更好。（多媒體顯示）

（3）喜歡瀑布的同學一起來讀。（讀得真有氣勢）

3、剛才我們欣賞了水平如鏡的湖泊、雄偉壯觀的瀑布，這一動一靜就可以用一個成語來表示：平湖飛瀑（板書）

4、九寨溝的山是美的、水是美的、森林是美的，連湖底的石塊也是美的，學到這兒，我也忍不住要來美美地讀讀這一小節。

5、想不想讀，敢不敢和老師比一比（生齊讀）（你們讀得真好，老師真為你們感到驕傲。）

三、學習第四小節

欣賞了插入云霄的雪峰、五彩繽紛的湖泊和壯觀的瀑布，我們繼續向縱深行進，四處林深葉茂，游人逐漸稀少。注意，這時你已經走到珍稀動物經常出沒的地區。在這里，你可能有幸結識哪些珍稀動物？

1、請你輕聲讀第四小節。

2、交流看它們來了（逐個顯示動物）這是（）。

3、你最喜歡哪個？把寫這種動物的句子多讀幾遍，待會兒要請你當小導游來向大家介紹介紹。

4、現在你們都是九寨溝的小播音員，正在向大家介紹九寨溝神奇的動物，你們能通過讀把游客都吸引到九寨溝來旅游嗎。如果你是老師，你認為請幾個人來讀這一節課文比較合適，為什么？

四、學習第五小節

1、剛才我們一起游覽了九寨溝，聽了小導游和播音員的熱情介紹，現在你最想說的是什么？

2、是啊，九寨溝雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑、異獸珍禽，怪不得到過九寨溝的游人看到這如詩如畫的美景都說九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境啊！有機會，一定要親眼去看看！

五、欣賞歌曲

我國著名歌手容中爾甲看到九寨溝這么美也忍不住高歌一曲，下面請欣賞《神奇的九寨》。