第一篇：四年級語文第七冊總復(fù)習

第七冊總復(fù)習

一、詞語類型

⑴AA ①嘩嘩 ②呼呼 ③ 呱呱 ④ 咩咩 ⑤喔喔 ⑥嘰嘰

⑵ABB①白花花 ②亮晶晶 ③胖乎乎 ④綠油油 ⑤樂呵呵 ⑹水汪汪

⑶AABB 高高興興 舒舒服服 來來往往 明明白白 嚴嚴實實 ⑷ABAB商量商量 收拾收拾 討論討論研究研究 考慮考慮

⑸AABC心心相印 彬彬有禮 井井有條 戀戀不舍 楚楚動人 落落大方

⑹ABCC得意揚揚 空空如也 生機勃勃 可憐巴巴 無所事事 人影綽綽

⑺ABAC不聞不問 不知不覺 不緊不慢 不慌不忙不三不四

二、成語特點

1、含反義詞的成語——遠近聞名、積少成多、左鄰右舍、里應(yīng)外合、黑白相間、頭重腳輕

2、含近義詞的成語——生龍活虎 胡言亂語 東奔西走 千言萬語

3、表示高興的成語——興高采烈 眼開眼笑 欣喜若狂 喜出望外 揚眉吐氣

4、三字俗語：紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、墻頭草、順風耳、千里目

5、表示性格特點的成語活潑可愛 能說會道 溫柔體貼 心靈手巧 虛心好學 精明能干

6、關(guān)于動物的成語——望子成龍 來龍去脈 群龍無首

龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空 汗馬功勞 馬到成功 老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞 膽小如鼠

7、描寫四季特點的成語：

春：春暖花開

春色滿園 花香鳥語 花紅柳綠 百花盛開 夏：驕陽似火

暑氣逼人 烈日當空 綠樹成蔭 秋：秋風送爽 秋高氣爽

秋色宜人

春種秋收

冬：冰天雪地

寒氣襲人

寒冬臘月 白雪皚皚 鵝毛大雪

三、反義詞

嶄新—陳舊 荒涼—繁華

奢侈—儉樸

沸騰—平靜 茂盛—枯萎 熱鬧—安靜 新鮮—陳舊 牢固—松散 漫長—短暫 冷酷—熱情點燃—熄滅高傲—謙虛

平靜—沸騰

熟悉—陌生 干燥—潮濕平坦—崎嶇

簡單—復(fù)雜

粗糙—光滑 彎曲—筆直

仔細—馬虎

新鮮—陳舊

慎重—隨意 寬敞—狹小

安靜—吵鬧

隱蔽—公開 笨拙—靈巧 偶然—經(jīng)常窄小—寬大

溫柔—粗暴

猛烈—微弱

古怪—正常混濁—清澈 謙虛—驕傲 丑陋—漂亮

快樂—悲傷 鄭重—輕率 淘氣—乖巧 反抗—順從

辛苦—輕松 偶然—經(jīng)常 溫柔—粗暴

討厭—喜歡陡峭—平坦 悲哀—快樂

潮濕—干燥

喜悅—傷心

懶惰—勤勞 紅潤—蒼白

責備—表揚

輕松—沉重遲鈍—敏捷 高傲—謙虛

黃昏—清晨

幻想—現(xiàn)實

慈愛—兇惡 疏遠—親近

古怪—平常 溫柔—粗暴 陡峭—平坦 靜寂—嘈雜 興奮—憂愁天堂—地獄 慎重—輕率 柔弱—強壯 牢固—松散 溫暖—寒冷 盛開—凋謝 喧鬧—安靜 冷酷 —熱情拆除—填補 融化—凝結(jié) 勇猛—膽小 譴責—贊許 凋零—綻放

四、近義詞總匯

陸續(xù)—連續(xù) 茂盛—茂密 逼近—靠近顫動—抖動 展示—展現(xiàn) 慎重—謹慎 柔弱—軟弱

隱蔽—隱藏 休想—別想 牢固—堅固 舒服—舒暢 均勻—平均 允許—準許 喧鬧—吵鬧

提醒—提示 冷酷—冷漠 凝視—注視 孤獨—孤單 洋溢—充滿 訓斥—斥責 淘氣—頑皮

勇猛—勇敢 響動—動靜 陡峭—峻峭 凝結(jié)—凝聚 懶惰—懶散平穩(wěn)—平衡 協(xié)調(diào)—和諧

期待—等待

五、多音字

乘shang（千乘）ch?ng（乘法）率shuài(率領(lǐng))lǜ（概率）降jiàng（下降）xiáng（投降）卷juàn（卷子）juǎn（卷發(fā)）

漲zhǎng（漲潮）zhàng（漲大）供 gōng（供養(yǎng)）g?ng（供品）屏píng（屏幕）bǐng（屏息）給jǐ（給予）gěi（送給）調(diào)tiáo（調(diào)整）diào（調(diào)動）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）縫fang（縫隙）f?ng（裁縫）興xìng（高興）xīng（興奮）冠guàn（冠軍）guān（雞冠花）悶mēn（悶熱）man（悶雷滾動）似shì（似的）sì（似乎）應(yīng)（yīng）應(yīng)該（yìng）答應(yīng)蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）轉(zhuǎn)zhuàn（轉(zhuǎn)圈）zhuǎn（轉(zhuǎn)彎）鋪pū（鋪路）pù（店鋪）薄b?（單薄）báo（薄霧）難nán（困難）nàn（災(zāi)難）數(shù)shǔ（不可計數(shù)）shù（數(shù)學）號hào（號子）háo（風號浪吼）模mú（模樣）m?（模樣）稱chēng（號稱）chan（勻稱）空k?ng（空隙）kōng（空間）重ch?ng（重疊）zh?ng（重要）喝hē（喝水）ha（喝彩）間jiān（時間）jiàn（間隔）

惡 ě（惡心）a（兇惡）wù（可惡）

折 sh?（枝折花落）zhē（折騰）zh?（打折）

差 chā（差別）chà（差不多）chāi（出差）cī（參差不齊）強 qiáng（強大）jiàng（倔強）qiǎng（勉強）

六、語文園地內(nèi)容

（一）對聯(lián)（有關(guān)自然景觀的對聯(lián)）

1、霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

2、綠水本無憂 因風皺面 青山原不老 為雪白頭

3、山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇

4、重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹

（二）花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。

（三）成語故事

1、胸有成竹——也說“成竹在胸”，畫竹子時心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤的考慮。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事）

2、杏林春滿——也說“譽滿杏林”，來贊揚醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。

其中“杏林”稱頌醫(yī)生。（該成語講的是三國時期，吳國醫(yī)生董奉的故事）

（四）詩《雨中的樹林》

雨中的樹林 雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。

每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。

晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。

落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。

鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。

細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。

連那些小雨點兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。

（五）風景名勝區(qū)對聯(lián)

1、一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

2、樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

3、四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

4、清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

（六）古詩

1、《題西林壁》 蘇軾（宋）

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

2、《游山西村》 陸游（宋）

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 李白（唐）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

4、《送元二使安西》 王維（唐）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

5、過故人莊 孟浩然（唐）

古人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山過外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。

該詩描寫了山村風光，以及朋友的歡聚場面，表現(xiàn)了詩人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。

（七）古代名句

1、有志者事竟成。《后漢書》 這句名言告訴我們?nèi)绾巫鋈恕＃ㄒ馑际怯兄練獾娜酥灰獔猿植恍福虑榻K究會取得成功。）

2、莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）

（意思是說好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）

3、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說學業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）

4、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）這句名言告訴我們要珍惜時間。

（感嘆時間一去不復(fù)返，勉勵人們應(yīng)抓緊時間做有意義的事情。）

（八）探索科學的名人名言

1、沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓）

2、在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿?費爾斯曼）

3、既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

七、小常識

1、《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；

2、《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》

3、《白鵝》的作者是豐子愷；

4、《貓》和《母雞》的作者是老舍；

5、《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。

6、說明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。

運用說明方法的好處是：可以使句子變得更加具體，生動、形象。

7、修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問。

8、書信格式：

稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期。

9、《格林童話》是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小紅帽》、《白雪公主》等。

10、截止2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，其中長城、頤和園以及兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。

11、《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》。書中以小學生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。

12、地名

（1）西林——西林寺，在江西廬山。出自《題西林壁》（2）山西村——村莊名，在浙江紹興。出自《游山西村》（3）黃鶴樓——樓名，在湖北武漢。出自《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（4）渭城---指秦時的咸陽城，在長安西北，渭水北岸，漢代改為渭城。

（5）陽關(guān)---在今甘肅敦煌西南，是古代通西域的要道。

13、古詩名句

（1）不識廬山真面目，只緣身在此山中。

為什么不能看清廬山的真實面目呢？因為置身在此山之中。（2）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。一重重山，又一道道水，疑惑無路可行間，忽見柳色濃綠，花色明麗，一個村莊出現(xiàn)在眼前。

（3）孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。我佇立江邊，目送友人的小舟愈行愈遠，漸漸消失在水天相接的地方，只望見浩浩蕩蕩的江水流向天際。

（4）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

朋友，請再喝盡這杯醇香的美酒吧，等你西行出了陽關(guān)之后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。

八、小練筆

1、感恩父母，因為他們給予我生命，撫養(yǎng)我成長，給了我無微不至的關(guān)懷。

2、感恩老師，教給我們知識以及教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆?/p>

3、感恩老師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

4、感恩朋友，每當我遇到困難的時候，給予我鼓勵與幫助。

5、我想對鳥兒說：“你真是一個珍惜友情、信守承諾的小鳥啊！”

6、我想對臺灣青年說：“你無私奉獻的精神讓我感動！”

九、句子 關(guān)聯(lián)詞語造句

注（前3個是課文出現(xiàn)過的關(guān)聯(lián)詞語）

1、任憑功課再忙,我們也要抽時間鍛煉身體。任憑你說的天花亂墜,我也不上你的當。

2、我就不相信這道題那么難，今天我非做出來不可。

3、無論天氣有多冷，我也要上學。

無論家里怎么困難，父母也要送小明去讀書。

4、這朵花既美又香。（并列關(guān)系）

5、他不僅學習好，而且工作好。（遞進關(guān)系）

6、小剛不是忘記帶鋼筆,就是忘記戴紅領(lǐng)巾（選擇關(guān)系）我們下課不是玩游戲，就是打籃球。

7、雖然他長得很丑，但是心地很善良。（轉(zhuǎn)折關(guān)系）

8、因為這本書寫得太精彩了，所以大家都喜歡看。（因果關(guān)系）

9、如果明天下雨，運動會就不舉行了。（假設(shè)關(guān)系）

10、只要努力學習，就會取得好成績。（條件關(guān)系）修辭手法造句

（課文出現(xiàn)過的修辭手法）

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（比喻句）

2、春天來了，桃花笑紅了臉。（擬人句）

3、下課了，同學們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲，瞧，他們玩得多開心啊！（排比）

4、是誰養(yǎng)育了我們？是我們的父母！（設(shè)問）

5、這難道不是偉大的奇觀么？（反問）

6、家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。（夸張）

十、古詩名句運用篇

今冊學過的古詩名句該如何運用（1）“盛年不重來,一日難再晨,及時當勉勵,歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠期盼著明天，幸運會向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無覓處”時，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“山重水復(fù)疑無路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開了這道難題。（3）我們的老師指導大家寫作時，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，強調(diào)習作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個性。

（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。

（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學而不厭，誨人不倦。

（6）俗話說：“當局者迷”。說明這個道理的詩句是：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”

（7）形容給人帶來意想不到的驚喜的詩句是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。

（8）唐?李白與友人送別時，寫下了“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流，”表達了與友人依依惜別之情！

（9）唐?王維與友人送別時，寫下了“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”表達了與友人依依惜別之情！

十一、課文道理（體會）

1、《題西林壁》蘇軾（宋）

告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美。

2、《游山西村》陸游（宋）

告訴我們：遇到困難不要灰心，總會有新的契機出現(xiàn)。刻畫了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。

3、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 李白（唐）贊美了祖國河山的壯麗美好，表達了詩人送別友人時依依惜別的感情。課外送別詩——《贈汪倫》和《別董大》

4、《送元二使安西》 王維（唐）

該詩借分手時的勸酒，表達出對友人依依惜別之情。

5、《爬山虎》葉圣陶

道理：只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

6、《巨人的花園》王爾德（英國）

道理：讓我們體會到，快樂應(yīng)當和大家一起分享。

7、《去年的樹》新美南吉（日本）

道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。

8、《卡羅納》

體會：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛。

9、《給予是快樂的》

體會：明白了給予是快樂的道理。

10、《為中華之崛起而讀書》

體會：我們應(yīng)該樹立遠大的理想，為祖國做貢獻。

11、《烏塔》

體會：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨立生活的能力。

十二、單元課文體會

學習完每個單元課文的體會是什么？

1、第1單元課文（寫景）

體會：我感受到了祖國的自然風光是那么壯觀，美麗。

2、第2單元課文（觀察）

體會：我懂得了只要我們善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。

3、第3單元課文（寫童話）

體會：我感受到了童話故事神奇，有趣，以及富有想象力。

4、第4單元課文（寫動物）體會：表達了作者對動物的喜愛與贊美。

5、第5單元課文（寫世界遺產(chǎn)）

體會：我們要自覺保護文物古跡和風景名勝。我為我們的祖國有這樣美麗的風景而感到自豪。

6、第6單元課文（人間真情）

體會：我體會到人與人之間要互相關(guān)愛，互相幫助。

7、第7單元課文（成長的故事）體會：讓我懂得了如何自立，如何與人相處。

8、第8單元課文（科學技術(shù)）體會：我感受到科學技術(shù)發(fā)展的驚人速度。

十三、課文事物特點

第1單元課文（寫景）

1、被稱為天下奇觀的錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

2、世界最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、鳥類眾多的鳥的天堂。

4、絢麗多彩的火燒云。

第2單元課文（觀察）

1、嫩綠的爬山虎。

2、不肯隨遇而安的蟋蟀。

3、不輕易改變自己想法的魏格納。

第3單元課文（寫童話）

1、任性，冷酷無情的巨人。

2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

第4單元課文（寫動物）

1、高傲，架子十足的白鵝。

2、全是海軍上將派頭的白公

3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

4、慈愛盡職的母雞。

第5單元課文（世界遺產(chǎn)）

1、長、高大堅固、氣魄雄偉的長城。

2、風景優(yōu)美的頤和園。

3、規(guī)模宏大、類型總眾多、個性鮮明的秦兵馬俑。

第6單元課文（人間真情）

1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的鄉(xiāng)親們。

2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的小錢。

3、失去母親的卡羅納。

4、關(guān)愛弟弟，只求奉獻不求索取的小男孩。

第7單元（成長的故事）

1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的周恩來。

2、平易近人，堪稱楷模的葉圣陶。

3、熱愛生活的烏塔。

第8單元課文（科學技術(shù)）

1、呼風喚雨的世紀。

2、神奇、方便舒適的電腦住宅。

3、類型眾多的恐龍。

十四、考試

1、做閱讀題的一般步驟，幫助你順利答題 一讀：明確體裁（人、事、景、物）。二讀：概括大意，把握中心（抓題眼，并注意在結(jié)尾或?qū)υ捴袑ふ遥Ｈx：仔細讀題，理解題意，先易后難。手四讀：解決感悟類的問題，反復(fù)讀原文，在文中找答案。

2、考場作文策略（1）、要認真、仔細審題。（2）、要寫上題目，開頭一定要點題，結(jié)尾也一定要扣題，開頭不要太長。（3）、最好寫滿格，字數(shù)控制在350字左右，段落至少3段。（4）、記敘文要有具體的事例，事例要有情節(jié)，即起因、經(jīng)過、結(jié)果。（5）、用細節(jié)描寫吸引人（語言、動作、神態(tài)、心里活動等的描寫）（6）、用真情實感打動人。（7）、運用學過的句式：感嘆句、反問句、比喻句、擬人句、排比句等。

第二篇：第七冊語文復(fù)習教案

第七冊語文復(fù)習教案

第一單元復(fù)習

第一課時：默寫第一單元生字，并根據(jù)具體情況進行訂正。（先給學生六七分鐘進行自測）

第二課時：復(fù)習第一單元。

一、容易寫錯的字。崇、涌、塑

二、容易讀錯的字。

浸（jīn jìn）

塑（sù

suò）

紫袍（báo páo）

．透．造煩惱（nǎo lǎo）衷．心（zhōng zōng）

編．織（bīn biān）

三、解詞。

1、用“春暉”比喻教師的關(guān)心和愛護；“朝霞”比喻教師的教導像早晨的霞光，給我們帶來光明、美好的新的一天；“春蠶”則讓人聯(lián)想到“春蠶到死絲方盡”的詩句，它喻指辛勤勞動的老師；“理想的絲線”是用來比喻教師辛勤勞動的工作成果；“甘露”用來比喻教師付出的心血；最后把學生比喻成“茁壯的新苗”和幸福開放的“鮮花”。

2、蘇軾埋怨月亮是因為它在()時候變得這么()、這么()；但他想到世上本來就是()，就像天上的月兒()一樣，他祝愿()常留人們心間，這樣雖然()，也能共同擁有()!

3、半輪—— 上弦月或下弦月。影——指月影。

流——流動，課文中有月影隨江水流動之意。夜發(fā)——連夜出發(fā)。向——駛向。思——思念。君——作者的友人。下——由上游往下游行走。

五、課后題。

四、積累運用。名句歸類

勸學類：

1、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

2、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

惜時類：1．少壯不努力，老大徒傷悲。2．一年之計在于春，一日之計在于晨。3．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

送別類：1．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。3．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

春天：1．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。2．等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

冬天：1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

愛國類：1．天下興亡，匹夫有責。2．人生自古誰無死，留取丹心照汗清。

友情類：1．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。2．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

作業(yè)：

針對錯字、默課文改錯。

第二單元復(fù)習

第一課時：默第二單元生字詞。（針對具體情況進行指導）第二課時：復(fù)習第二單元。

1、天安門是新中國的象征，它是全國各族人民無比向往的地方。2、1949年10月1日，北京30萬人在天安門廣場舉行了開國大典。人民領(lǐng)袖毛澤東在天安門成樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國中央人民政府成立了！這一天就是國慶節(jié)。那么到今年的國慶節(jié)，就是表示新中國成立了57周年了。

3、莊嚴的升旗儀式就在清晨開始，五星紅旗與旭日一起升起。這句話有兩層意思：一是五星紅旗每天與旭日一起冉冉升起。二是五星紅旗代表的新中國，就像初升的太陽一樣，蓬勃向上，日益強大。

4、課文二、三自然段按方位順序介紹了天安門廣場上的建筑物：廣場中央是人民英雄紀念碑。北端是天安門，南端是毛主席紀念堂，東側(cè)是中國國家博物館，西側(cè)是人民大會堂。

5、《徐悲鴻勵志學畫》講述了年輕畫師徐悲鴻留學法國時，為回擊外國學生的嘲笑，勵志勤奮學畫，以優(yōu)異的成績?yōu)橹袊藸幑獾墓适隆Ｙ潛P了他為祖國勤學苦練的可貴精神。

6、“功夫不負有心人”的意思是做事只要舍得下功夫，最終會取得成功的。“功夫”指時間、精力。“有心人”文中指徐悲鴻。

7、“有眼不識泰山”的意思是長著眼睛辨不出泰山，比喻無知。

8、《虎門銷煙》記敘了1839年6月3日震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的意義，謳歌了中國人民愛國的斗爭精神。

9、虎門銷煙的偉大意義是虎門銷煙這一偉大壯舉，沉重地打擊了外國侵略者的囂張氣焰。它向全世界表明，中國人民是不可欺侮的。

10、明朝顧憲成給我們留下了這樣的名言：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。

11、南宋的文天祥在他的《過零丁洋》一詩中有這樣的豪言：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”

12、描寫建筑物的詞語有：雄偉壯觀、拔地而起、金碧輝煌、雕梁畫棟。

13、描寫鮮花的詞語有：色彩繽紛，五顏六色、萬紫千紅、爭芳吐艷。

14、，望湖樓下水如天。（《六月二十七望湖樓醉書》）

15、，千里江陵一日還。（《早發(fā)白帝城》）

16、，萬條垂下綠絲絳。（《詠柳》）

17、，淡妝濃抹總相宜。（《飲湖上初晴后雨》）

18、，遠近高低各不同。（《題西林壁》）作業(yè)：

1、默寫第一單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計課文填空。

3、背誦復(fù)習內(nèi)容。

第三單元復(fù)習

第一課時：默第三單元生字詞。第二課時：復(fù)習第三單元。

一、容易寫錯的字。縣、善、竄、捷、禽

二、容易讀錯的字。

晶瑩剔透（tī tì）虎嘯（xiào xiāo）獅吼 笨笨拙（zhuó

zhuō）拙

三、解詞。白練騰空、高低錯落、蔚為壯觀、晶瑩剔透、秋雨瀟瀟

四、積累運用。

1、歇后語

（1）啞巴吃黃連——有苦難言。（2）老虎屁股——摸不得。（3）芝麻開門——節(jié)節(jié)高。（4）狗拿耗子——多管閑事。（5）飛機上點燈——高明（6）兔子尾巴——長不了（7）王婆賣瓜——自賣自夸（8）雞蛋噴石頭——自不量力（9）姜太公釣魚——愿者上鉤（10）白紙黑字——黑白分明。

2、名言。（1）珍惜時間：

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

時間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。——魯迅 一年之計在于春，一日之計在于晨。——蕭譯（2）愛書：

書籍是人類進步的階梯。——高爾基 讀一本好書，就是和高尚的人談話。——歌德 書籍是全人類的營養(yǎng)品。——莎士比亞（3）愛國：

國家是大家的，愛國是每個人的本分。——陶行知 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。——范仲淹 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷

五、課后題。

六、背課文。《九寨溝》《泉城》 作業(yè)：

1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計課文填空。

3、讀第三單元課文。

4、背誦復(fù)習內(nèi)容。

第四單元復(fù)習

第一課時：默第四單元生字詞。（針對具體情況進行指導）第二課時：復(fù)習第四單元。

一、容易寫錯的字。

厚 竭 霆 盜 規(guī) 啄 懸 罐 傲 禁

二、容易讀錯的字。

濁（zhuo）縱橫(heng)交錯 血(xue)液 懲(cheng)罰 滲(shen)出 不禁

三、解詞。

1、精疲力竭：形容非常疲勞，一點力氣也沒有了。

2、冉冉上升：慢慢上升。

3、縱橫交錯：橫一條豎一條相互交叉。

4、甘霖：久旱以后所下的雨。

5、巍峨：形容山或建筑物的高大雄偉。

6、小心翼翼：形容舉動十分嚴謹。

7、大發(fā)雷霆：比喻大發(fā)雷霆，高聲訓斥。

8、完好無損：完好，沒有損壞，沒有殘缺。

9、日復(fù)一日：日子一天一天地過去。(jin)

四、成語歸類。

反映盤古開天辟地的經(jīng)過：混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 開天辟地 與日俱增 頂天立地 變化萬端 改天換地

五、課后題。

P75 ：3、4 P78： 4

六、背課文。《開天辟地》6——8節(jié) 作業(yè)：

1、默寫第三單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計課文填空。

3、讀第三單元課文。

4、背誦復(fù)習內(nèi)容。

第五單元復(fù)習

第一課時：默第五單元生字詞并訂正。第二課時：復(fù)習第五單元。

一、容易寫錯的字。

梁 慣 滾 餒 渡 茅 塵 幕 廓 降 質(zhì) 封 款 甚 溫文爾雅 貫 博

二、容易讀錯的字。

氣餒（nei）皎(jiao)潔 蓬頭垢(gou)面 咫(zhi)尺

三、解詞。

1、滾瓜爛熟：形容讀書或背書流利熟練。

2、毫不氣餒：氣餒，失掉勇氣。一點也不灰心，充滿信心。

3、名列前茅：名次列在前面。

4、勤能補拙：勤奮可以彌補天生的笨拙。

5、急起直追：馬上行動，迅速趕上進步較快的人或發(fā)展水平較高的事物。

6、有所作為：做出成績。

7、咫尺：比喻距離很近。

8、息息相關(guān)：比喻關(guān)系密切。

四、成語歸類。

1、讀書多學問大：學富五車、滿腹經(jīng)綸、學貫中西、博古通今。

2、刻苦學習后取得的成果：功成名就，著作等身

3、文雅有禮貌：溫文爾雅 文質(zhì)彬彬

五、課后題。P90 ：3 P98 ：4 作業(yè)：

1、默寫第四單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計課文填空。

3、讀第四單元課文。

4、背誦復(fù)習內(nèi)容。

第六單元復(fù)習

第一課時：默第六單元生字詞。集體背課文《珍珠鳥》。第二課時：復(fù)習第六單元。

一、容易寫錯的字。

畢 歉 卷 撥 淘 賴 魂 慚愧 斥 親密 辱 唇齒

二、容易讀錯的字。

咂（za）嘴 撥（bo）開 愈（yu）發(fā) 掙（zheng）扎 綠蔓（wan）

三、解詞。

1、環(huán)顧：向四周看環(huán)視。

2、索性：干脆。

3、信賴：信任并依靠。

4、不由自主：控制不了自己。

5、背信棄義：不守信用，不講道義。

四、成語歸類。

人與人之相互間信任、互助、親密合作：肝膽相照、開誠相見、同舟共濟、五、造句。只好 竟然

六、背課文。《珍珠鳥》4-7

七、課后題。P107： 4 作業(yè)：

1、默寫第五單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計課文填空。

3、讀第五單元課文。

4、背誦復(fù)習內(nèi)容。

第七單元復(fù)習

第一課時：默第七單元生字及古詩。集體背第七單元課文。第二課時：復(fù)習第七單元。

一、容易寫錯的字。

凝 攝 蒸 繚 氛 奧 睦 抑 挫 摩 諧 爆 暖 曈 蓑笠 釣 競 畜9 心照不宣、志同道合、親密無間、榮辱與共、唇亡齒寒

二、容易讀錯的字。

模（mo）糊 繚繞（rao）揣（chuai）摩 開卷(juan)有益 氣氛（fen）

三、解詞。

1、奇觀：奇異的景象。

2、彌漫：充滿、布滿。

3、千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。

4、情不自禁：抑制不了自己的感情。

5、瀏覽：大略地看。

6、欣欣向榮：形容草木茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。

7、揣摩：反復(fù)思考推求。

8、抑揚頓挫：聲音高低起伏，停頓轉(zhuǎn)折。

9、開卷有益：讀書有好處。

10、除：去掉。屠蘇：屠蘇酒。曈曈日：太陽初升時光亮耀眼的景象。

11、絕：斷絕，窮盡。徑：小路。

四、成語歸類。

1、寫出帶數(shù)字的成語。千帆競發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登

五、造句。

1、漸漸地：我們-長大了。

2、慢慢地：老奶奶-走著。

3、輕輕地：雪花-地飄落到我的身上。

第三課時：背課文。《霧凇》、《春聯(lián)》的對聯(lián)、元日、江雪

六、課后題。

P124.：3 P127 ：5 P131 ：4 第四課時：課文填空。春聯(lián)。作業(yè)：

1、默寫第六單元字詞看拼音寫詞，自己批改。

2、自己設(shè)計課文填空。

3、讀第六單元課文。

4、背誦復(fù)習內(nèi)容。

尊師名言: 天才可貴,培養(yǎng)天才的泥土更可貴。魯迅 我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。華羅庚關(guān)于勤奮：

聰明出于勤奮，天才在于積累。勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。少壯不努力，老大徒傷悲。讀書破萬卷，下筆如有神。讀書百遍，其義自見。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗。關(guān)于誠信: 言必行，行必果。一諾千金。人無信不立。言必信，行必果。君子一言，駟馬難追。火心要空，人心要實。

黃金失去可再得，名譽失去難挽回。誠實和信任比金錢更重要。

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。愛國：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳

家事國事天下事，事事關(guān)心。華羅庚 華羅庚 魯 迅 韓 愈 《長歌行》愛迪生 《論語》《史記》諸葛亮 文天祥 顧憲成

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲庵 天下興亡，匹夫有責。愛書：

書籍是人類進步的階梯。高爾基 書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。劉 向 我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。高爾基 珍惜時間：

莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。一年之計在于春，一日之計在于晨。蕭繹 第一單元

情不自禁 皓月當空 形影不離 萬里無云 各奔東西 心緒不寧 十全十美 手足情深 悲歡離合 陰晴圓缺 屈指算來 井井有條 羊腸小路 第二單元

紅墻黃瓦 雕梁畫棟 雄偉壯麗 盡收眼底 遙遙相對 花團錦簇 姹紫嫣紅 五彩繽紛 翩翩起舞 勇往直前 水泄不通 震驚中外 成千上萬 不知疲倦 永垂不朽 聞訊而來 第三單元

波光粼粼 各式各樣 色彩斑斕 高低錯落 林深葉茂 詩情畫意 憨態(tài)可掬 若無其事 異獸珍禽 古木參天 悠然自得 默默無言 遼闊無垠 陰云密布 香飄十里 第四單元

開天辟地 精疲力竭 縱橫交錯 冉冉上升 皎潔明媚 光芒萬丈 小心翼翼 煙火裊裊 大發(fā)雷霆 不遠萬里 懸崖絕壁 烈日暴雨 完好無損 日復(fù)一日 第五單元

滾瓜爛熟 名列前茅 急起直追 遠渡重洋 有所作為 古今中外 毫不氣餒 隱隱約約 曉行夜宿 若有所悟 饑餐渴飲 飛鳥歸林 千姿百態(tài) 源源不斷 萬水千山 息息相關(guān) 豐富多彩 無所不有 親朋好友 足不出戶 天南海北 第六單元

環(huán)顧四周 無人知曉 神氣十足 不由自主 伏案寫作 知恩圖報 恩將仇報 見利忘義 背信棄義 浩浩蕩蕩 波濤洶涌 突發(fā)其想 千恩萬謝 春光明媚 潔白如雪

第七單元 三九嚴寒 大地冰封 情不自禁 潔白晶瑩 瓊枝玉樹 銀松雪柳 萬紫千紅 欣欣向榮 開卷有益 抑揚頓挫 和諧動聽 歡樂祥和 描寫老師的詞語： 青出于藍 桃李爭妍 后繼有人 十年樹木 百年樹人

春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親 無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳

形容人聰明、優(yōu)秀的詞語：

文思敏捷 聰明過人 一鳴驚人 足智多謀 才華橫溢 出類拔萃

形容精神集中的詞語： 專主致志、全神貫注、目不轉(zhuǎn)睛、聚精會神

形容學習刻苦的：

孜孜不倦、手不釋卷、牛角掛書、鑿壁借光

形容高貴品質(zhì)的： 鐵面無私、見義勇為、一心為公、舍己為人、大公無私、執(zhí)法如山

形容團結(jié)合作的：

同心協(xié)力、風雨同舟、，同舟共濟、萬眾一心、眾志成誠

形容建筑物的詞語： 雕梁畫棟、紅墻黃瓦、金碧輝煌、古色古香

形容顏色豐富的詞語： 五顏六色、五彩繽紛、萬紫千紅、姹紫嫣紅

形容面部神態(tài)的：

興高采烈、心花怒放、眉開眼笑、神采飛揚、愁眉苦臉、淚如泉涌、淚流滿面

形容時間過快的： 歲月如流、光陰似箭、日月如梭

形容人多的詞語：

車水馬龍、人山人海、人來人往、濟濟一堂、水泄不通

形容運動會的詞語： 高手如云、龍爭虎斗、摩拳擦掌、躍躍欲試、手忙腳亂

ABAB的詞語： 研究研究、觀察觀察、討論討論、商量商量、收拾收拾、整理整理、檢查檢查 雪白雪白、通紅通紅、瓦藍瓦藍

ABAC的詞語： 無法無天、自由自在、全心全意、無憂無慮、憂國憂民、我行我素

不A不B： 不知不覺、不倫不類、不三不

四、不仁不義、不卑不亢

描寫愛國的成語 以身許國 碧血丹心 疾惡如仇 大義滅親 敢怒敢言 憂國憂民 橫眉冷對 浩氣長存 料事如神

描寫景色的詞語 湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 相得益彰 江山如畫 魚米之鄉(xiāng) 高聳入云 水天一色 波光粼粼 山明水秀 高山流水 白練騰空

描寫盤古開天辟地的成語 昏天黑地 開天辟地 頂天立地 改天換地 混沌不分 大刀闊斧 變化萬端 與日俱增

表現(xiàn)學問淵博的成語 學富五車 滿腹經(jīng)綸 學貫中西 博古通今 著作等身 功成名就

形容人外貌、氣質(zhì)的詞語： 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬、風度翩翩

描寫人與人之間的關(guān)系 肝膽相照 開誠相見 同舟共濟 心照不宣 志同道合 親密無間 榮辱與共 唇亡齒寒 表現(xiàn)吉祥的成語 春滿人間 欣欣向榮 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 千帆競發(fā) 萬馬奔騰

形容聲勢浩大的： 千軍萬馬、浩浩蕩蕩、千帆競發(fā)、氣壯山河、萬馬奔騰

AABC的成語： 彬彬有禮 息息相關(guān) 面面俱到 蒸蒸日上 草草了事 津津有味 頭頭是道 高高在上 栩栩如生 滔滔不絕 源源不斷 步步為營

ABCC的成語： 文質(zhì)彬彬 得意洋洋 小心翼翼 夏日炎炎 千里迢迢 波光粼粼 野心勃勃 氣勢洶洶 生機勃勃 涼風習習白發(fā)蒼蒼 喜氣洋洋

AABB的成語： 安安穩(wěn)穩(wěn) 原原本本 形形色色 心心念念 吞吞吐吐 是是非非 堂堂正正 三三兩兩 千千萬萬 模模糊糊 馬馬虎虎 口口聲聲

反義詞成語： 爭先恐后 驚天動地 聲東擊西 轉(zhuǎn)危為安 積少成多 七上八下 三長兩短 半信半疑 九死一生 同甘共苦 深入淺出 大驚小怪

有趣的數(shù)字成語： 一字千金 二三其德 三言兩語 四分五裂 五光十色 六神無主 七嘴八舌 八面威風 九牛一毛 十拿九穩(wěn) 百思不解 千里迢迢 萬紫千紅

近義詞成語： 改朝換代、漫山遍野、呼風喚雨、豐衣足食、歡天喜地

形容雨大的詞語：瓢潑大雨、滂沱大雨、狂風暴雨、傾盆大雨 含有數(shù)目字的成語： 十全十美 一本萬利 三番五次 四平八穩(wěn) 五大三粗 六街三市 七上八下 八街九陌 九牛一毛

“AABC”式： 井井有條、濟濟一堂 口口相傳 滔滔不絕 息息相關(guān) 昏昏欲睡 彬彬有禮 斤斤計較 喋喋不休

下列成語均含有色彩艷麗、繁多的意思 五彩繽紛 五顏六色 五光十色 萬紫千紅

含有人多而熱鬧的意思 水泄不通 風雨不透 密不通風 人山人海 座無虛席 門庭若市 人頭攢動 川流不息

“X無XX”式 若無其事 手無寸鐵 心無二用 目無全牛 語無倫次 前無古人 家無二主 座無虛席

源自神話傳說的成語 黃粱美夢 海市蜃樓 火眼金睛 天衣無縫 滄海桑田 月下老人

含有“心”的成語 心口不一 小心翼翼 枉費心機 一德一心 鐵石心腸 大快人心

源自寓言的成語 杯弓蛇影 愚公移山 塞翁失馬 鷸蚌相爭 井底之蛙 杞人憂天 濫竽充數(shù) 守株待兔

含有反義詞的成語，如:曉行夜宿 聲東擊西 以逸待勞 朝秦暮楚 內(nèi)憂外患 東鱗西爪 里應(yīng)外合 棄暗投明 化敵為友

姹紫嫣紅 摩肩接踵 百無一失 責無旁貸 大鬧天宮 心領(lǐng)神會 畫蛇添足 刻舟求劍 貌合神離 南轅北轍 花紅柳綠 車水馬龍 身無長物 忍無可忍 南柯一夢平心靜氣 狐假虎威 自相矛盾 欲擒故縱 水深火熱 16 “AA不X”式,如:源源不斷 戀戀不舍 滔滔不絕 喋喋不休 念念不忘 惶惶不安 憤憤不平怏怏不樂 孜孜不倦

含反義詞的成語,如:恩將仇報 以逸待勞 聲東擊西 瞻前顧后 朝令夕改 舍生忘死 弄巧成拙 噓寒問暖 東鱗西爪 化險為夷 貌合神離 喧賓奪主 南轅北轍

含有“千”字的成語 千姿百態(tài) 千呼萬喚 千鈞一發(fā) 一字千金 各有千秋 橫掃千軍 一落千丈 氣象萬千

“XX有X”式

開卷有益 行之有效 念念有詞 后繼有人 言而有信 三生有幸 游刃有余 彬彬有禮 隔墻有耳 津津有味 言之有理

春聯(lián)： 人勤春早 紅梅點點 風和日麗 春風綠萬里 勤勞家家富 處處春光好 國泰民安 春意融融 人杰地靈 秋雨潤九州 節(jié)儉年年豐 家家氣象新

填空練習

1、我們學了《春聯(lián)》一課，那你記住了多少呢？我們來試試看吧！

山河增秀色（）；（）祖國無處不春風；春雨（）東風（）；風（）雨（）；綠柳（）紅桃（）；表達人們對新的一年美好祝愿的春聯(lián)（）（）；描繪美麗春光的春聯(lián)有（），（）。展現(xiàn)祖國欣欣向榮景象的春聯(lián)有（）（）。歌頌勞動人民幸福美好的生活的春聯(lián)（）（）。

2、對下面的對子。細雨對（），桃紅對（），白云對（），天南對（），古木參天對（），山美水美春光美對（）

3、補充下面的成語。春滿（）、欣欣（）、千帆（）、（）奔騰、（）興旺、（）豐登、（）泰（）安、人（）年（）

4、講人與人之間相互間應(yīng)該信任、互助、親密合作的成語有（）（）（）（）（）（）（）（）。

5、有關(guān)誠信的短語有（）（，）（，）（，）（，）。

6、有關(guān)學習的成語有（）（）（）（）（）（）（）（）。

7、魯迅針對別人說他是“天才”所講的話是 這句話的意思是：。

8、文天祥鼓舞后人不怕犧牲、奮斗終生的詩句是（）（）

9、明代（）寫在（）的對聯(lián)是；（）（）。

10、成語中有教師有關(guān)的成語有

11、用成語——太湖美，美就美在太湖水！太湖位于江蘇，是有名的（），那里（），黛山環(huán)繞，不愧有（）這樣的美稱。夜晚，（），遠遠望去（），與皎潔的明月（）。八月，（），沁人心脾。此時此景，我不禁吟誦起蘇軾的那句：“亂石崩云，驚濤裂岸，卷起千堆雪；（），一時多少豪杰！”

12、用歇后語——一天，嘎子在賣西瓜，突然看到掃蕩的敵人，心里就像（）。要知道，后方機關(guān)，醫(yī)院可都在這里啊！嘎子故作鎮(zhèn)靜，和鬼子說著話。鬼子還拿出糖果給他吃，嘎子知道他們是（），便記上心頭，暗下決心——要讓敵人的掃蕩計劃（興趣小組練習卷(七)

班級

姓名

關(guān)聯(lián)詞練習

１、不但??而且??

因為??所以??

如果??就?? 雖然??但是??

不是??就是??

只有??才?? 只要??就??

不管??總??

即使??也??（１）（）遇到什么困難，他（）能想辦法解決。

（２）在舊中國，農(nóng)民（）遇到了風調(diào)雨順的好年景，（）擺脫不了悲慘的命運。

（３）太陽（）離我們很遠，（）和我們的關(guān)系非常密切。（４）（）沒有你的幫助，我（）不可能取得這么好的成績。（５）我們（）要向英雄學習，（）要向身邊的榜樣學習。

（６）（）勇敢地去勞動、創(chuàng)造，（）一定能體會到勞動、創(chuàng)造的幸福。（７）星期天，我（）去打籃球，（）去踢足球。（８）（）社會主義，（）能救中國。

（９）（）貓頭鷹是捕田鼠的能手，（）我們要保護它。（１０）（）大家語言不通，（）心里想的都是一樣。２、只要??就??

即使??也??

無論??總是??（1）（）是夏天還是冬天，樟樹（）那么蓬蓬勃勃。（2）（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。（3）（）樟樹枝枯葉落的時候，它的香氣（）不變。

（1）我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過程。（2）（）老師讓我?guī)椭悖覀儯ǎ┴撠煹降住＃?）同學們（）走著，（）談?wù)撝?/p>

（4）（）暑假里爸爸出差去桂林，我（）跟他一起去游覽一下。

如果??就??

雖然??但是??

因為??所以??

1、（）明天不下雨，運動會（）照常舉行。

2、（）天氣暖和了，（）小燕子從南方飛回來了。

3、王明（）生病了，（）他堅持來上學。

4、我倆（）住得很遠，（）不常見面。

5、（）你不來，（）事先打電話給我。多音字組詞：

禁 jīn（）朝 zhāo（）

埋 mái（）磨mó（）jìn（）

cháo（）

mán（）

mò（）

沖 chōng（）擔 dān（）

籠 lóng（）沒 m?i（）

chòng（）

dàn（）

lǒng（）

mò（）

露 lù（）

難 nán（）

當 dāng（）累 lai（）

luò（）

nàn（）

dàng（）

lěi（假 jiǎ（）

教 jiōo（）

調(diào) tiáo（）模 mó（）

jià（）

jiòo（）

tiào（）

mú（卷 juǎn（）鋪 pū（）

好hǎo（）

散sǎn（）

juàn（）

pù（）

hào（）

sàn（）

分 fēn（）

似 shì（）

混 hún（）

參 chān（）

fan（）

sì（）

hùn（）

shēn（扎 zhā（）

興 xīng（）

處 chǔ（）

和 h?（））））zhá（）xìng（）

chù（）

ha（huò（））

第三篇：蘇教版四年級第七冊數(shù)學復(fù)習[范文模版]

蘇教版四年級第七冊數(shù)學復(fù)習

班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿等第＿＿＿＿

一、填空題

1.一年有（）個月，其中（）是大月，每個月（）天；（）是小月，每個月有（）天。

2.最大的兩位數(shù)與最小的兩位數(shù)的和，乘最小的三位數(shù)，積是（）

3.根據(jù)462×34＝15708，寫出兩個除法算式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.等腰三角形至少有（）邊相等，（）個角相等

5.除法是乘法的逆運算，在除法里，已知的（）叫做被除數(shù)，已知的一個（）叫做除數(shù)，求出的另一個（）叫做商。

6.從（）時到（）時的記時法，通常叫做24時記時法。7.比較兩個角的大小，先把兩個角的（）分別重合，然后看哪個角的（），那個角就大。

8.把半圓分成（）等份，每一份所對的角就是（）的角，記作（）

二、判斷

1.射線有一個端點（）

2.平行四邊形是由兩組分別平行的直線圍成的（）3.平行四邊形就是正方形（）

4.可以把等腰梯形分成兩個完全相同的三角形（）5.a×b×c=a×(b+c)（）

6.今年第一季度有90天（）

三、選擇題

1.兩個完全一樣的銳角三角形能拼成一個（）①正方形②平行四邊形③三角形

2.從平行四邊形的一條邊上的一點到對邊引（），這條線段叫做平行四邊形的高 ①直線②射線③垂線 3.0除以任何不等于0的數(shù)都得（）①這個數(shù)②0③不能計算 4.元旦在（）

①第一季度②第二季度③第三四季度 5.（a+b）+c=a+(b+c)表示（）

①加法結(jié)合律②加法交換律③加法分配律 6..一張紙上有兩點，過這兩點可以畫（）①一條直線②兩條直線③無數(shù)條直線

四、計算題 1.簡便計算

263+50343×36+57+368100÷45÷21648-253-3471256-（256-179）

2、脫式計算

75÷［138÷（100-54）］ ［75-（12+18）］÷15 2160÷［（83-79）×18］ 240×78÷（154-115）

3.文字題

1.一個數(shù)的7倍是1883，求這個數(shù)？2.比120個12還多12的數(shù)是多少？

3.478加322的和除以67的商，和是多少？4.18與51的積加上1608除以67的商，和是多少？

六、應(yīng)用題

1.師傅和徒弟一天都工作8小時，師傅每小時組裝6輛自行車，徒弟每小時組裝4輛自行車。這一天師傅比徒弟多組裝幾輛自行車？

2.兩個修路隊共同修一條路，3天修完，第一隊修了1200米，第二隊修了1020米。平均每天第一隊比第二隊多修多少米？

3.四（1）班的同學在圖書室借了54本科技書，借文藝書的本數(shù)是科技書的2倍，借的故事書比科技書和文藝書的總數(shù)少36本。借了多少本故事書？

4.甲乙兩人從同一地點同時同向出發(fā)，沿環(huán)形跑道賽跑。甲每分跑320米，乙每分跑295米，16分鐘后甲追上了乙。環(huán)形跑道長多少米？

5.果園里有梨樹421棵，比桃樹少123棵。桃樹有多少棵？（列出含有未知數(shù)x的等式，再解答）

七、實踐題。

1、畫出指定邊上的高。

2、用量角器畫出80°和120°的角。

3、∠1是多少度？

底57°27

第四篇：四年級上冊語文總復(fù)習基礎(chǔ)知識

1、追著 昆蟲 斑斕 體驗 寬厚 遼遠 融入 智慧

2、嗡嗡

3、離開

5、寒山

6、燕國 絨毛 失陪 石徑 姿勢 明媚 到達 楓樹 匯聚 蚯蚓 勇敢 蝙蝠 若是 保管 隨意

傍晚 沿途 寶塔 介紹 清澈見底 古樹參天 霜葉 烏啼 愁眠 寺廟

失眠 憂愁 恥笑

8、世界 塑造 機器 無限 延伸 科學 繼續(xù) 身份證 資格

9、研究 秘密 機翼 慘痛 秘訣 蒼蠅 蚊子 鯨魚 超過 圓形 工程 路程

10長篇 紅棗 膽怯 通過 緞子 影子 悲傷 纖細 繭子 竭力 掙脫

12牢固 牢記 友誼 約會 并且 挺身 高傲 驕傲 拐杖 拐彎 仍然 感激 吸收 考慮 愉快 13老鼠 逃竄 逮住 蹤跡 毛茸茸 樹梢 活潑 乞求 顫動 顫抖 隱身 飛翔 16苦惱 氣概 著名 訓練 比賽 恐懼 吼聲 繼續(xù) 羞愧 精神 毅力 17嚴肅 毫米 安慰 歐洲 評委 表揚 演奏 和諧 判斷 熱烈 奪魁

18埋怨 雞雛 戒備 準備 集合 啄食 湯圓 消瘦 搶錢 打擊 胸口 尖銳

20荷蘭 儀態(tài) 尊嚴 駿馬 掩飾 阻擋 飛馳 豬群 晚霞 偶爾 寂寞 寂靜 木桶 21小巷 日益增多 增加 依戀 留戀 玲瓏 宛如 恬靜 一株 點撥 幽靜 23淘氣 風簸 天涯 蹤影 漁翁 釣魚

24焦急 喘氣 叼走 勸告 堵車 后悔 忠告

25火旺 嘉賓 妖怪平坦 鋒利 割讓 忍受 攔住 瞎子 摸索 撫摸 茂盛 27縣城 桑樹 恩愛 眉目 悲劇 屏幕 豈敢 求救 值班 號碼 眩暈 28洛陽 支撐 海倫 冰雹 泛濫 陷入 土坑 涉水 泡茶 紅腫 附加 附近29諾言 輸血 艾滋 啟迪 稀少 輪胎 宇宙 音訊 抽泣

邯鄲學步 望洋興嘆 不偏不倚 屏息凝神 熱鬧非凡 前因后果 一擁而上 恍然大悟 異乎尋常 高樓大廈 興奮無比 跑動竄西 逃之夭夭 長嘆一聲 回頭張望 拼命逃竄 萬籟俱寂 移步換景 詩情畫意 拔苗助長 亡羊補牢

山 行

楓橋夜泊

浪

淘 沙

江 雪（唐）杜牧

（唐）張繼

（唐）劉禹錫

（唐）柳宗元 遠上寒山石徑斜，月落烏啼霜滿天，九曲黃河萬里沙，千山鳥飛絕，白云生處有人家。

江楓漁火對愁眠，浪濤風簸自天涯。

萬徑人蹤滅。停車坐愛楓林晚，姑蘇城外寒山寺，如今直上銀河去，孤舟蓑笠翁，霜葉紅于二月花。

夜半鐘聲到客船。

同到牽牛織女網(wǎng)。

獨釣寒江雪。

ABB： 綠油油

怯生生

傻乎乎

光閃閃

亮晶晶 AABB：漂漂亮亮

舒舒服服

清清楚楚

端端正正

密密麻麻 AABC:遙遙相望 年年有余 歲歲平安 斤斤計較 戀戀不舍

ABCC：波濤滾滾 人才濟濟 千里迢迢 生機勃勃 大雪紛紛 逃之夭夭 ABAC 笨手笨腳 忙里忙外 人山人海 呆頭呆腦 躡手躡腳

人體器官的； 手忙腳亂 目瞪口呆 擠眉弄眼 搖頭晃腦 心明眼亮 膽戰(zhàn)心驚 意思相近的： 青山碧水 忍饑挨餓 談天說地 節(jié)衣縮食 高樓大廈 跑動竄西

1、人皆可以為堯舜。（孟子）

千里之行，始于足下。（老子）

2、知不強者智不達。（墨子）

3、志之難也，不在勝人，在自勝。（韓非子）

4、十年樹木，百年樹人。

近朱者赤，近墨者黑。

5、學好千日不足，學壞一時有余。

6、白的容易黑，黑的不易白。

7、學好三年，學壞三天。

10、行百里者半九十。

11、不登高山，不知天之大也；不臨深谷，不知地之厚也。

12、行萬里路，讀萬卷書。

13、鴻鵠高飛，一舉千里。

14、志當存高遠。

15、逆境是磨煉人的最高學府。

16、金從火中熔煉出來，人從憂患中磨煉出來。

17、挫折是通讓真理的橋梁。

18、弱者坐等時機，強者制造時機。

19、養(yǎng)不教，父之過。教不嚴，師之惰。之不學，非所宜。幼不學，老何為。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。

忽閃忽閃的露珠

陽光明媚的園子

遼遠的藍天

晶瑩的露珠 乳白色的霧氣

綠油油的草坡

清澈見底的河水

讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫筆是訪問每一片花瓣，讓蝴蝶去問候每一朵鮮花，讓小鳥去輕吻每一顆樹苗-、近義詞：仿佛（好像）

阻擋（阻攔）

留戀（依戀）

贊許（贊同）

閃爍（閃耀）

遼闊（廣闊）

專門（特地）

匯聚（聚集）

模仿（仿照）

恥笑（嘲笑）

新奇（驚奇）

清澈（明凈）

靈巧（輕盈）反義詞：微弱（強烈）

寂靜（喧鬧）

奇特（普通）

寬廣（狹窄）

陰暗（明亮）

偶爾（經(jīng)常）

關(guān)聯(lián)詞：

1、因為……所以…….2、雖然……但是…….3、無論…….也………

4、既………又 ………

5、不僅…….還…….6、不但…….而且……

7、如果……就……..造句：---------并不是-----------，只是---------------。

----有---------------------，---也有--------------。

---------比起--------來，真是-！（1）改為反問句。

A、添加表示反問的詞語“難道不”或“怎么會”、“怎能”等。B、將肯定變?yōu)榉穸ā＃ā熬汀弊優(yōu)椤安痪汀保笆恰备臑椤安皇恰钡龋?/p>

（2）修改病句

句子不完整，缺少成分（一般的完整的句子“誰 在干 什么”）→添加缺少的成分 用詞不當（如，近義詞或關(guān)聯(lián)詞用錯）→換合適的詞語

搭配不當（如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理；或是不符合語言習慣）→改成合適的搭配 語序混亂→調(diào)整語序 前后矛盾→改或刪

重復(fù)羅嗦→刪（3）雙重否定句

找出兩個否定詞，把兩個否定詞去掉。

第五篇：四年級語文上冊作文總復(fù)習

家鄉(xiāng)

有一年春天，我回到家鄉(xiāng)。走進村子，首先看到幾棟兩層的舊式小屋。屋頂是六角型的，看上去很寬，其實很小，因為梁柱大，占了屋里的四分之一。

“唧唧”兩聲，我抬頭一看，啊，是燕子！瞧，那只活潑、機靈的小燕子正在為大地剪春。你再看，小燕子還在屋檐上叫，好像在說：“不借你的油，不借糧，只借你的屋來住住。”還有一些小燕子在巢里爭著吃小蟲，仿佛從沒人打擾過它們那悠閑自得的生活。

街上，還有一大群狼狗，臉上貼著兇巴巴的表情，好像憤怒得要想“吃人”似的。地上還有一些名副其實的“走地雞”，有的自由自地走來走去，有的走起來像跑步似的。它們到處跑，看得出它們已熟透了這里的地形。可是，“走地雞”可怕人了，一見人就跑。

再往前走有一個荷花池塘。池邊還有幾棵柳樹，柔柳隨風飄蕩。池塘里有許多大片的蓮葉，蓮葉中還看到綠綠的蓮蓬。池中荷花最美，白白的花瓣，黃黃的花心，亭亭玉立其間。看著這美麗的風景，我不禁贊嘆道“這里實在是風景如畫啊！”

一到晚上，你就會聽見一陣陣牛蛙“呱呱”的叫聲。抬頭一看，這里的天空比城市的天空清晰多了。天上有圓圓的月亮，還有閃閃發(fā)光的星星，加上藍得發(fā)黑的天空，真是一個美妙的夜景啊！

這就是我的家鄉(xiāng)，美麗可愛的家鄉(xiāng)！

曇花一現(xiàn)

今天課堂上聽老師說曇花是在于晚上九點左右開花的，太有意思，我想觀察看看。我家恰好有種一盆曇花。為什么曇花不只白天不開花，到了深夜也不開花。我跑去問爸爸，曇花為什么只能“一現(xiàn)”呢？爸爸思索一下，耐心地對我說，??曇花是屬仙人掌科植物。莖、葉都已發(fā)生了變態(tài)，老莖呈圓柱形且木質(zhì)化，莖上有一層蠟質(zhì)；葉子已退化成很細的針狀。曇花的開花季節(jié)一般在6至10月，開花的時間一般在晚上8～9點鐘以后，盛開的時間只有3～4個小時，非常短促。

曇花原產(chǎn)于中南美洲的熱帶沙漠地區(qū)，那里的氣候特別干燥。白天氣溫非常高，嬌嫩的曇花只有在晚上開放才能避免白天強烈陽光的烤灼，而曇花又屬于蟲媒花，沙漠地區(qū)晚上8、9點鐘正是昆蟲活動頻繁之時，所以，此時開花最有利于授粉。午夜以后，沙漠地區(qū)氣溫又過低，不利于昆蟲的活動，就不利于曇花的授粉。曇花開花時間短可以減少水分的喪失。因此，曇花在漫長的進化過程中逐漸形成了這種特殊的開花習性。??哦，原來是這樣。我從此更加細心護養(yǎng)曇花。到了曇花開花的季節(jié)，晚上九點左右，我都會迫不及待地觀察那一盆曇花。啊，終于綻放了，慢吞吞的，一點一點的怒放。曇花開放時，花筒慢慢翹起，絳紫色的外衣慢慢打開，然后由20多片花瓣組成的、潔白如雪的大花朵就開放了。開放時花瓣和花蕊都在顫動艷麗動人。曇花的花瓣又雪白又嬌嫩，大大的花瓣就象穿雪絨繡裙的小仙女。好可愛，好夢幻啊。我真想去捧它。但是只3～4小時后，就羞澀地合攏起花瓣兒，花冠閉合，花朵很快就凋謝了。美好的東西總就象美夢。真可謂“曇花一現(xiàn)”！啊，我看到了曇花一現(xiàn)的美麗。

含羞草

以前，我在老家的九龍山的山坡上見過含羞草，聽爸爸媽媽說，這種植物是多年生草本植物，但又不像另外的草本植物那么柔弱。

含羞草的花長得非常特殊。他開著紫紅色或粉紅色的花球，其實并不是一朵花，而是有許多的小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個小單位分開，便可以看見每一個小單位都有四裂的花瓣、四根長長的蕊，原來那一個個小單位才是它的一朵花。

可是，這種植物為什么會叫含羞草呢？哦，原來如果你輕輕的觸動他一下，他那片開放著的羽狀復(fù)葉，立即閉合起來，緊接著整個葉子又垂下來了，顯露出“害羞”，而是植物受刺激和震動后的一種反應(yīng)。正中反映在生物學上稱為感性運動，是含羞草受到刺激后，細胞緊張改變的結(jié)果。

從以前的觀察來看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂得了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎么“害羞”的。含羞草也非常綠，而且還綠中帶青。

蝸牛爬行

蝸牛爬行靠腹足，速度很慢，測試蝸牛在不同材料上爬行的速度，準備玻璃﹑瓷磚﹑紙板。首先把沒喂食的蝸牛放在玻璃上，旁邊擺一直尺，用細線系小塊蘋果去引誘它，食物放在蝸牛范圍內(nèi)5－6厘米左右，一會蝸牛出殼發(fā)現(xiàn)蘋果朝它爬去，沿直尺邊緣平行輕緩地拉動細線，使蝸牛只能看到﹑聞到就是吃不著蘋果；饑餓的蝸牛要吃蘋果，只得沿直尺往前爬。以蝸牛腹足尾部為起始點和終點，60秒后，從直尺讀取爬行距離是12厘米，計算出爬行速度為0。2厘米/秒。同樣在瓷磚﹑紙板上做測試，爬行速度分別為0。15厘米/秒和0。1厘米/秒。蝸牛在不同材料上的爬行速度不一樣，玻璃比紙板爬得快，分析原因：玻璃光滑阻力小。觀察結(jié)論：蝸牛的確爬得很慢。腹足的運動與勻速爬行

觀察三次測試實驗，雖速度不一樣，但發(fā)現(xiàn)每次爬行過程中速度大小不變。蝸牛的爬行速度跟腹足運動有直接關(guān)系，從玻璃背面觀察爬行中蝸牛的腹足，看到腹足肌肉收縮從后傳向前端，同時粘在物體表面防止向后滑動，當收縮傳到最前端，腹足就釋放開來，蝸牛得以完全伸展，身體向前滑行，腹足肌肉是波浪式收縮運動。

堅持觀察很久發(fā)現(xiàn)其波浪式收縮頻率不變、把蝸牛放置在手臂上爬行，靜心感覺，其運動節(jié)奏始終一致，以此判定腹足運動是勻速的，經(jīng)推理測試得出結(jié)果：蝸牛確實是勻速爬行。

狐貍和猴子的故事

森林中有一條又寬又深，水流湍急的大河，河的中央有一個土墩。土墩上有一棵矮矮的桃樹，桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子。

猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水。他們都想吃這桃子，于是便一起商量著如何可以吃到桃子。

這個時候，從河里漂來了一棵大樹。狐貍說：“我們可以用這棵大樹做一個獨木橋啊！”猴子也認可他的說法。

于是，狐貍抓住猴子的長尾巴，猴子費了好大的力氣才把大樹拉上來。“把大樹拉上來了接下來怎么辦呢？”猴子問狐貍。狐貍說：“我們拿把鋸，做個獨木橋。”于是猴子從家中拿出鋸來，開始做獨木橋……3個小時過去了，猴子做好了獨木橋，并把它搭在河上。可是獨木橋太窄了，只能容一個人過去。“我先過去吧”狐貍說。猴子同意了。

由于狐貍想獨自吃掉這一樹的桃子。在過去以后立刻便把獨木橋推到了河里。他對猴子說：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子，你還是回去吧！”猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子，但你永遠回不來了，你就在這里等死吧！”狐貍懇求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改過自新，不再吃獨食了。”

猴子哪里會再相信他的話。于是二話沒說就走了。

老鼠兄弟的故事

在一個深深的地洞里，住著一對老鼠兄弟。哥哥脾氣暴躁，做事干脆利落、輕手輕腳；弟弟膽子小，做事粗手粗腳。因此，總是哥哥出去找食物，弟弟根本本幫不上忙。

日子一天天過去了，弟弟漸漸覺得自己是靠哥哥生活。似乎自己是個多余的人。所以，弟弟決定明天自己去捕食。第二天一早，他就出發(fā)了。由于他膽子小，磨蹭了幾個小時才來到了一座“水塔”前。他仔細地觀察了一下，準備把“水塔”搬回去。他想：管他是什么呢！反正能用就行了。實在是個廢物嘛，當個擺設(shè)也行。

他用身子頂著“水塔”，想帶回家去，可太重了。就在這時候，肚子“咕咕咕”地唱起了“空城計”。他想：反正肚子餓了，就把“水塔”里的東西喝了吧！也不至于是毒藥吧！說完，“咕咚咕咚”地喝了下去。那知道，過了一會，肚子就疼了起來。“哎喲哎喲，救命！”

再說老鼠哥哥，一覺醒來見弟弟不見了，趕緊出去滿大街地尋找。找了一會兒，終于找到了。他見弟弟直喊肚子疼，問清了事情后看了看，大聲說：“哎，這是過期的橙汁，怎么能喝呢！”“什么？”弟弟一下子仿佛從天堂跌到了地獄，哭成了淚人。

從此，鼠弟弟做事再也不敢大意了。

小螞蟻

今天，陽光明媚，我準備來觀察螞蟻。我首先看見了院墻邊上有幾只小螞蟻，它們的身體就像三個小球連在一起，他的頭比較大，頂著兩只觸角，嘴好像兩把彎鉗，胸部有點小，六條又長又細的腿就長在這兒；它的肚子圓鼓鼓的，就拖在后邊了。它們?nèi)砗谏拖衽患谝路Ｎ疫€發(fā)現(xiàn)一種頭是黑的，身體是棕黃色的螞蟻，它的頭很大，比普通螞蟻大3倍呢！我覺得它們很好玩，就在墻邊先放了一些糖，但是它們一點反應(yīng)也沒有。隨后我又放了些米飯，可它們還是不領(lǐng)情，一只也不過來。我想了想，就去拿了些甘蔗，這下終于起了作用，一只螞蟻爬了過來，它在甘蔗上爬了一下，馬上就爬走了，接著我看它遇到了另外一只螞蟻，碰了碰觸角，就繼續(xù)往前走去，但很快那另一只螞蟻就爬到了甘蔗上……五分鐘以后，那段甘蔗已經(jīng)穿了件黑色的衣服——螞蟻服，還在不停地動，而且越來越快；其他的糖、米飯也被螞蟻占領(lǐng)，他們一只頭上一個白點，浩浩蕩蕩的排了一條長長的隊伍，往洞口前進。他們把糖、米都看成了黃金，不費力氣，就把他們搬到了洞口。可是洞口太小怎么辦？他們還挺聰明，把甘蔗一塊一塊的咬下來，送到洞口里。

我吃好飯，又去看他們的時候，甘蔗已經(jīng)無影無蹤了。

我家的小金魚

我家養(yǎng)了兩條金魚，是爸爸的同事送給我的。這兩金魚是紅色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金魚有三大特點。第一點是在它們的腦袋上有一對黑黑的大眼睛。第二點是它們有一個比別的魚都大的肚子。你別看它們的肚子大，可它們行動起來可靈活了。第三點它們有一個像孔雀一樣美麗的大尾巴。它們的尾巴薄而透明，擺動起來非常惹人喜愛。

我的小魚非常貪吃，一看見我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。媽媽告訴我；“你別老喂它們，不然它們會撐著的。”我沒有聽，有一次我放了許多的食物，結(jié)果一只小魚真的被撐死了。我難過得掉下了眼淚。剩下的一只小魚好像也在為同伴的死而難過。它靜靜地伏在水里，沒有了往日的活力，也不愛吃食了。我非常擔心它也會死去。爸爸但只好找劉叔叔又要了一條。小魚看到了新同伴，真的好了起來，又恢復(fù)了以前的活力和頑皮。

從那以后我一天就喂小魚兩、三次，而且每次只喂一點。每當我走到魚缸邊，它們就沖著我搖頭擺尾，看到我手里的食物它們就會更高興，身體搖擺的更歡快。他們會把頭抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它們就用嘴去搶我手里的食。于是我把食物均勻地撒在水面上，它們就張大嘴巴轉(zhuǎn)著身子不停地搶著吃。

小魚有時也會生病。有一次我發(fā)現(xiàn)有一只小魚的頭上長出了一個白白的泡，而且也不太愛游動，只是靜靜的浮著。我趕忙崔爸爸打電話去詢問。知到了原因，就去買藥。將藥片碾碎放到水里，每天換一次水放一次藥直到白泡完全消失。小魚才恢復(fù)到以前的樣子。

我家的小魚很可愛，它可是我的好朋友。每當我寫完作業(yè)的時候，就會靜靜地坐在魚缸邊看它。

小魚若是高興，它就會不分晝夜地擺動它的大尾巴和鰭在水里不停的游動，它擺右鰭就向右轉(zhuǎn)，它擺左鰭就向左轉(zhuǎn)。它還會做游戲。它會張開嘴巴吐出泡泡，一個、兩個、三個，哄自己玩。或是發(fā)出吧嗒、吧嗒的聲音引人注意，讓人和他一起玩兒。這可都憑它高興，它若是不高興啊，它就會一邊游，一邊用頭撞玻璃。

可愛的小白兔

周末，我和爸爸。媽媽一起去動物園看動物。

我們看見了可愛的猴子，笨重的大黑熊，兇惡的棕熊，漂亮的大熊貓等動物之后忽然我看見前面有一個用細木板做的柵欄圍成的小小動物園。我想：動物園里還有一個小小動物園，進去看看吧！只見門上寫著：“世界上最溫順的動物。”我便好奇的走了進去。噢！最溫馴的動物原來是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也讓媽媽給我買了一杯飼料，高興地喂起了小兔子。我一轉(zhuǎn)身，忽然發(fā)現(xiàn)一只可憐的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可憐。我喂了它幾片菜葉，它小心翼翼地吃著。我想小兔子嘴上的傷一定是搶食時不小心被其它小兔子弄傷的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它幾片葉子，它邊吃邊環(huán)顧四周，生怕被別的動物搶走了。我又用樹葉逗引它，它的前爪站了起來，用爪子一抓，樹葉掉了下來，它高興地吃了起來，它吃完就把臉貼在我的腳邊，我用手撫摸著它的絨毛，軟軟的，它高興極了，不停地用頭蹭我的腿，我又喂了它幾片葉子，它狼吞虎咽地吃著。我突然聽到媽媽叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟著我。我揮了揮手，跟它告別。

我心里真高興，我終于讓它知道了，我是多么喜愛它！

頤和園導游詞

各位游客大家好，今天就有我來帶領(lǐng)大家共同游覽頤和園。希望我的講解能夠令各位滿意，讓我們共同度過這一美好的時光。

頤和園在北京西北部海淀區(qū)境內(nèi)，是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的游覽勝地之一，屬于第一批全國重點文物保護單位。頤和園原是帝王的行宮和花園。公元1750年，乾隆在這里改建為清漪園。1860年，清漪園被英法聯(lián)軍焚毀。1888年，慈禧太后挪用海軍經(jīng)費3000萬兩白銀重建，改稱今名，作消夏游樂地。到1900年，頤和園又遭八國聯(lián)軍的破壞，燒毀了許多建筑物。1903年修復(fù)。后來在軍閥統(tǒng)治時期，又遭破壞，解放后不斷修繕，才使這座古老的園林煥發(fā)了青春。

頤和園的面積達290公頃，其中水面約占3/4。整個園林以萬壽山上高達41米的佛香閣為中心，根據(jù)不同地點和地形，配置了殿、堂、樓、閣、廊、亭等精致的建筑。山腳下建了一條長達728米的長廊，猶如一條彩紅把多種多樣的建筑物以及青山、碧波連綴在一起。整個園林藝術(shù)構(gòu)思巧妙，在中外園林藝術(shù)史上地位顯著，是舉世罕見的園林藝術(shù)杰作。

頤和園主要由昆明湖和萬壽山兩部分組成。總面積290多公頃。萬壽山上依山而建的佛香閣、銅亭，臨湖畔建的千米長畫廊、昆明湖中的十七孔橋和石舫等都是游人必到的景點。頤和園坐落在北京西郊，離城約10公里。既可以坐郊區(qū)公共汽車，也可以坐專線游覽車前往。

這座巨大的園林依山面水，昆明湖雖大，但水面并不單調(diào)，除了湖的四周點綴著各種建筑物外，湖中有一座南湖島，由一座美麗的十七孔橋和岸上相連。在湖的西部，有一西堤，堤上修有六座造形優(yōu)美的橋。

頤和園里有許多景點是效法了江南園林的一些優(yōu)點。如諧趣園就是仿無錫寄暢園建造的。西堤是仿杭州西湖的蘇堤。

頤和園前山的正中，是一組巨大的建筑群，自山頂?shù)闹腔酆＃聻榉鹣汩w、德輝殿、排云殿、排云門、云輝玉宇坊，構(gòu)成一條明顯的中軸線。在中軸線的兩邊，又有許多陪襯的建筑物。順山勢而下，又有許多假山隧洞，游人可以上下穿行。頤和園的后山，其設(shè)計格局則與前山迥然而異。前山的風格是宏偉、壯麗，而后山則是以松林幽徑和小橋曲水取勝。

今天的觀光游覽就要結(jié)束了，在頤和園的這段時光希望能成為您北京之游中的永恒記憶。同時也請您把我的祝福帶給您的家人朋友。

“鳥的天堂”導游詞

各位游客們大家好，歡迎您來到廣東省新會縣環(huán)城鄉(xiāng)天馬村前的天馬河。

現(xiàn)在你正在目睹的就是這棵已有五百余年的歷史的大榕樹，它可是世界上“獨木成林的最偉大的奇觀。他占地20多畝地，它的枝干覆蓋了整個小島。

這棵大榕樹的特點是大、茂盛的美，葉子的特點是綠、多、密、亮、富有生命力。

這棵大榕樹的鳥種類多、數(shù)量多，鳥還非常歡快。這棵茂盛的榕樹也為鳥兒們提供了美好的棲息地，使它們沒有危險的繁殖著它們那活潑可愛的后代。

在這里鳥變成了這里的主人，它們在這棵大榕樹上快樂地飛來飛去，自由自在、無憂無慮地生活著，難怪著名作家把金在這里留下那優(yōu)美、舒暢地散文《鳥的天堂》呢？大家好，今天我?guī)Т蠹胰V東省新會成郊的一條河上的?鳥的天堂?參觀。”

大家走過一段石子路，就能到河邊了。那里有-個茅草搭的水閣。穿過水閣，在河邊兩棵大樹下有幾只小船。

大家快上船。“船夫，麻煩幫我們解開繩子。送我們到?鳥的天堂?行嗎？”船夫很樂意幫助我們，船緩緩地動了。船夫劃著船，大家可以坐在船上望四周的景致。

這里河面很寬，大家可以看見水上沒有波浪。船很平靜地在水面流動哦。三個船夫很有規(guī)律地在劃水。前面的地方河面變窄了。我們可以看見一簇簇的綠葉伸到水面來。樹葉真是綠得可愛。大家可以看見前面有一棵榕樹，大家一定是一次看見這么大的榕樹吧？

我們的船要靠近榕樹了。我們可以看清這大樹了。這棵樹占地160多畝，枝干的數(shù)目不可計數(shù)，一部分的樹枝垂到水面，從遠處看，就像一棵大樹躺在水上。現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)，樹上已經(jīng)結(jié)了小小的果子，而且有許多落下來了。這棵榕樹好像在把它的全部生命力展覽給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，都留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們的眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動！

這里就是“鳥的天堂”鳥在樹上做窩，我們不要捉它們。瞧，幾只鳥在撲翅。

這里非常清靜。起了一聲鳥叫。我們把手一拍，我們便看見一只大鳥飛起來，接著是第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手。這個樹林很熱鬧。到處都是鳥。大的，小的，花的，黑的，那只站在枝上叫，那只飛起來，那只在撲翅膀。

大家注意地看。這邊有一只，那邊漏了那只，看那只，那又有一只，大家的眼睛真是應(yīng)接不暇。一只畫眉飛了出來了，給大家的拍掌聲一驚，又飛進樹林，站在一根小枝上興奮地唱著呢！它的歌聲真好聽。

今天我們就游覽到這里，明天我們返回南寧，結(jié)束這次旅游。

媽媽，你休息一會吧。

一個星期天的早晨，我被那“嘩啦嘩啦”的流水聲驚醒了，于是帶著好奇心悄悄地走向陽臺，露出半個腦袋去看，一瞧，媽媽正在洗衣服呢。她不想把我吵醒，所以做什么動作都是輕輕的。我仔細一看，呀，媽媽的黑眼圈很濃，眼球上布滿了血絲。唉，媽媽好疲倦！

我這才想起來：前幾天，外公病得很重，住進了醫(yī)院。媽媽白天往醫(yī)院跑，晚上還忙家里的事情。想到這里，淚水從我的眼里流出來了。我趕快用紙巾把眼淚擦掉后，走了過去，關(guān)切地說：“媽媽，你累了，先休息一會兒吧，我來幫你晾衣服！”媽媽微笑地說：“好吧！乖兒子。”說完，媽媽就回房間休息去了。我立刻挽起衣袖，把洗干凈的衣服晾起來，并把客廳里的東西收拾得井然有序。

過了一會兒，媽媽走到大廳一看，衣服已經(jīng)晾好了，地面非常干凈，沙發(fā)、桌子上、茶幾上一塵不染，就親切地對我說：“你真是個乖兒子，我有一個這么乖巧的孩子，真幸福！兒子長大了。”說著就哭了起來。此刻我明白了，這是幸福的眼淚，欣慰的淚！原來，我動手干了這一丁點的事，就給媽媽帶來了這樣大的欣慰！

啊！我以后一定要做個好孩子！

世界到處充滿愛

前年的某一天的大早，我在路上看了一件事情，而這一件事情，讓我至今難忘。

事情是這樣的……

那天，我看見了一位七、八十歲的老奶奶。她頭發(fā)發(fā)白了，滿臉皺紋，正要過馬路。綠燈了，當她正要過馬路時，一輛自行車拐過來，她立刻后退，再次往前走時她猶豫了，原來，綠燈眨著自己的眼睛。老奶奶停住了。忽然來了一位小學生，看樣子七、八歲也正要過馬路。她也關(guān)注到老奶奶過馬路的情景，走上去問：“老奶奶，你要過馬路？我也想過馬路，一會綠燈一起過吧！老奶奶笑了笑舒了一口氣，說：“好的！”小男孩伸出小手，緊握著老奶奶的手等著。轉(zhuǎn)綠燈了，他一邊說一邊拉著老奶奶的手慢慢地過馬路。忽然，我發(fā)現(xiàn)了在小男孩的身邊多了一位阿姨，在老奶奶的身旁也多了一位年輕人。他們緊貼著這一老一少，慢慢地走在斑馬線上。

啊！我明白了，他們倆在保護老奶奶和小男孩過馬路！這時，我心里涌起一陣激動，同時也有一種慚愧。我怎么就是看看，不去幫忙？正當我自責的時候。“再見，老奶奶！”一聲清脆的話語打斷了我的思路。

看到這一情景，我深深的感動了。我想：如果我們這一個世界到處充滿愛，我們的生活會有多和諧！我下決心今后一定要多為大家做好事。

為人民服務(wù)的好民警

陽光明媚的一天，一個小女孩和她的媽媽去商場購物。她突然走散了，不見了媽媽。她就捂著眼睛大聲哭了起來。

一位民警穿著制服在巡邏，看見一位頭扎蝴蝶結(jié)，身穿裙子的小女孩在哭，就走過去問她是怎么一回事。那小女孩結(jié)結(jié)巴巴地說：“我走散了……現(xiàn)在不見了媽媽……很害怕。”這時，路過的老爺爺和一位小男孩也停了下來。老爺爺對那小女孩說：“不要哭，不要害怕。”小男孩拿著氣球說：“小妹妹別哭了，哥哥把氣球給你玩。”那小女孩還是在哭，沒有聽老爺爺和小男孩說的話。

老爺爺無奈地看了民警一眼。民警叔叔點了點頭，便問小女孩：“你媽媽的手機號碼是多少？”那小女孩搖了搖頭，說：“我知道，是13711……”民警叔叔按小女孩說的電話號打了好幾次都沒有人接。怎么辦呢？民警叔叔仰起頭環(huán)視了一周，啊，有辦法了！只見他拉著小女孩的手說：“走吧，叔叔帶你去找媽媽。”他們到了廣播室，民警叔叔讓小女孩坐著等候，自己就去請廣播員幫小女孩找媽媽。

不到十分鐘，小女孩的媽媽在廣播室門前出現(xiàn)了。小女孩就像一支火箭似的沖到她媽媽懷里。

大家看到她們團聚在一起，才松了一口氣，都贊揚這位熱心為人民服務(wù)的好民警。

從《烏塔》所想到的

學過課文《烏塔》，我深有感觸。烏塔是一個和我們差不多大的女孩，可是她卻能一個人游玩歐洲的許多國家。

從烏塔身上，我看到了外國孩子的獨立能力特別強。由此，我想到了我們中國孩子，從小一直依靠爸爸媽媽，做一些稍微危險的事，父母就不放心了，他們總是把我們保護的很好。正因為這樣，我們就養(yǎng)成一種依賴父母的心理，碰到一些不會做的事，會讓父母來做，這樣就少了我們親身體會的機會。而外國父母對孩子卻十分放心，從小讓他們自己出去玩，遇到困難讓他們自己解決，還很放心讓孩子獨自去外國旅游。外國父母對孩子會有一定的要求，讓孩子自己去爭取勝利，而中國的父母總是把我們安排得十分細致。同樣是父母，同樣是愛我們的人，為什么會有不同的結(jié)果呢？我想：我們中國的教育方法是應(yīng)該改一改了。我們雖然不能很自由的成長，但可以學習烏塔的獨立能力，自己的事情自己做。

給王虹小同學的一封信

你好！

謝謝你對我這么信任，但是看了你的信，我很難過。

你在信中說你要去一個要好的同學家里過生日，但是你的爸爸媽媽反對，所以你沒去成。從你遇到事情能和爸爸媽媽商量，說明你是一個聽話懂事的好孩子。你的好朋友很多，根據(jù)這點來判斷，你應(yīng)該是個能與人和睦相處、平等交流，甚至能幫助同學的人。

你的同學過生日，是一件值得祝賀的事。但是，她卻悄悄地約幾個同學在晚上去她家，這樣做有欠妥當，你父母有理由反對。當然，同學只見的友情也是很重要的，同學因為你沒去她家而疏遠了你，你可以找個機會和她好好談?wù)劊忉屢幌履闳毕脑颉Ｎ蚁嘈磐瑢W之間的友情不會因為這么一件小事，而使彼此變成陌生人。

只要你和同學和睦相處，坦誠相見，相信你會擁有的好朋友。

祝 學習進步

我的成長故事

我上四年級啦，俗話說：人，總要慢慢長大，伴隨時間的腳步，那些快樂的、難忘的、苦惱的事情如同一個個音符點綴在成長的五線譜上，譜成一首成長之歌！

有一次，我第一次替自己別校徽，我剛剛試了幾下，先把針尖穿了一下，沒成功，第二次，我學外婆一樣又試了一遍，失敗，再來，我想：我 真不爭氣，我要加油!我又試了一次，可算是扎進去了，只剩下一步了，我再??啊，針尖毫不留情地在我手指上扎了一朵鮮艷的小紅花，我真是笨手笨腳的，于是，我找了張餐巾紙擦了一下，這種滋味讓我一輩子也忘不了，一分鐘過去了??二分鐘過去了??不知過了多么久，不知道重試了多少次，手也酸了，眼也花了，終于別好了。

從這件小小的、不起眼的事中，我知道了：成長的第一步總是那么難，但只要跨出第一步，后面對你來說總是那么輕松。因為萬事開頭難嘛，相信我的成長會更精彩！

切西瓜

“西瓜好大啊！真想吃！”今天媽媽買了一只大大的西瓜，皮碧綠色的，底是白色的，下面有黑色的點，上面還有幾條花紋。

我看了這個西瓜想：肯定很好吃。于是我拿起一把鋒利的刀，向西瓜猛劈過去，可是到西瓜這兒就停了下來想：要是切到我的手怎么辦呢？我兩只手緊緊地握著刀，輕輕地向西瓜碰去，可是西瓜不聽我的使喚總是左右搖擺，像不聽話的玩具。

看著圓圓的西瓜，我真的拿它沒有辦法。這時媽媽走了過來，教我如何如何切西瓜，我才恍然大悟，在媽媽的幫助下西瓜一會兒就切好了。紅紅的瓤晶瑩剔透和黑不溜秋的籽形成了鮮明的對比，看了就口水直流三千尺。于是，我就大口大口地吃了起來。

啊！西瓜真甜，比前幾次吃得西瓜都甜！

假如我是科學家

假如我是科學家，我要發(fā)明許多東西，為人民做出貢獻。

假如我是科學家，我要發(fā)明一種藥，這種藥是在戰(zhàn)爭的時候吃的，人們吃了它就不會打杖，反而會成為好朋友，這樣天下就太平了。假如我是科學家，我要發(fā)明一種萬能膠，在做海堤和垛墻的時候，就一點也不累了。只要輕輕的一粘就做好了，非常堅固耐用。既使一顆小行星撞到了，但是里面的人會毫發(fā)無損。

假如我是科學家，我要發(fā)明一種種子，農(nóng)民有了它賺的錢就多，只要一種下去，就會長成有梨子，香蕉，西瓜的樹了，這樣豈不是很好嗎？

假如我是科學家，我要發(fā)明可以爬到月球的電梯，只要人站上去系好安全帶就可以一秒鐘到那，一次10元，既省錢又方便，還可以減少地球的負擔。

假如我是科學家，我還要發(fā)明一種藥，得了重病的人吃了它一天就好了。沒病的人吃了它可以變成超人，消滅不法分子。

假如我是科學家，我要發(fā)明一種水管，如果有水災(zāi)，只要按一下綠色鍵水就會吸收了，火災(zāi)來了還可以按紅色鍵滅火。

我想我說的在不久的將來一定會實現(xiàn)。