第一篇：教學樓照明配電系統設計

目錄

目錄..........................................................................................................................1 摘要：......................................................................................................................2 關鍵詞......................................................................................................................2 引言..........................................................................................................................2

一、教學樓照明配電系統設計應遵循的基本原則..............................................................2

二、教學樓照明配電系統設計的內容................................................................................3

三、教學樓照明配電系統設計..........................................................................................3

四、教學樓照明配電系統的設備計算及選擇.....................................................................6

1、光源的選擇..........................................................................................................6

2、確定教室燈的盞數...............................................................................................9

3、導線的計算選擇.................................................................................................13（1）、導線的選擇............................................................................................13（2）、電流計算...............................................................................................13

4、開關的選擇........................................................................................................15（1）、燈控開關的選擇.....................................................................................15（2）、開關的安裝............................................................................................16（3）、保護開關的選擇.....................................................................................16

5、配電箱的安裝....................................................................................................17

6、穿線管徑選擇....................................................................................................18

7、應急照明...........................................................................................................19

五、教學樓的防雷保護...................................................................................................20

1、避雷帶...............................................................................................................20

2、引下線...............................................................................................................22

3、接地極...............................................................................................................22

六、教學樓電氣平面圖...................................................................................................23 參考資料.................................................................................................................24 教學樓照明配電系統設計

摘要： 教學樓配電一般從低壓380V/220V母線取得電源,然后將電能分配到各個用電負荷。采用各種元件(如開關、導線)及設備(如配電箱)將電源與負荷聯結起來,即組成了教學樓的配電系統。

關鍵詞：光源

第二篇：淺析教學樓配電設計

淺析教學樓配電設計

近年來，國家對教育的投入加大，各地教學樓的建設也隨之增加。根據近幾年對多棟教學樓的設計經驗，筆者對教學樓的配電設計加以淺析，希望對初次接觸教學樓電氣設計的人員能夠有所幫助。

一、供配電系統一般的教學樓建筑面積在3000㎡~10000㎡，建筑總高度不超過24米。根據《建筑設計防火規范》GB50016-2006中第11.1.1條，根據室外消防水量的大小決定消防負荷的等級。教學樓通常采用低壓供電，電源取自校區內的箱式變，進線電源為~380、220V,50HZ。一般在教學樓的一層設置低壓配電室，在配電室進線配電柜內動力照明分別計量（二次計量）。照明配電回路一般每層按分區設分配電箱，每區從下至上為一個回路。照明、插座、微機室、無特殊動力設備的實驗室等均按照明負荷考慮。微機室及實驗室用電回路與正常的照明用電分開，比較普遍的作法是，幾個相同或相近功能的房間（比如幾個微機室或幾個實驗室），以同一個回路供電。

二、實驗室配電

實驗室內教學用電應采用專用的回路供電。每個實驗室配備教學專用配電箱。每個物理實驗室、化學實驗室用電量均可按10KW進行預留，每個生物實驗室可按5KW進行預留。實驗室專用配電箱內設電源控制總開關，可按每個實驗組作分支回路預留出實驗臺交流電源，每個回路采用漏電斷路器保護；專用配電箱內另設一路三相供電支路引至講臺控制中心，講臺控制中心內設直流整流裝置，由講臺控制中心分別引出直流分支電源至各組實驗臺。在實驗室內，除墻上插座電源配線在墻內暗敷外，實驗桌電源地面暗敷，出地面處以0.6米防水彎頭保護，講臺內電源出地面處以0.3米防水彎頭保護。

三、計算機室配電

計算機室的教學用電亦應采用專用的回路供電。每個能容納50人的標準計算機室教學用電可按20KW計算。計算機室內每個配電箱內除了本房間的空調用電回路、墻上插座用電回路外，還要預留若干個單相支路，每個支路采用漏電斷路器保護。

四、照明系統

教學樓以教室、辦公室為主，以熒光燈為主要照明光源。各房間照度值及燈具、光源的選擇見下表: 房間名稱

辦公室 美術教室 教室 教室黑板 走廊 300 照度標準（LX）燈具、光源

控照熒光燈配高效能電子鎮流器 光源為T8三基色熒光燈

Ra>80

控照熒光燈配高效能電子鎮流器 光源為T8三基色熒光燈

Ra>90

控照熒光燈配高效能電子鎮流器 光源為T8三基色熒光燈 Ra>80 控照熒光燈配高效能電子鎮流器 光源為T8三基色熒光燈 Ra>80 控照熒光燈配高效能電子鎮流器 光源為T8三基色熒光燈 Ra>80 500 300 500 75 風雨操場 300

廣照型金鹵燈配高性能鎮流器 光源為250w金鹵燈 Ra>80

五、防雷與接地

首先，通過計算判定建筑的防雷類別，多層教學樓以三類防雷建筑物居多，也有的屬于二類防雷建筑。屋面明敷避雷帶，利用基礎鋼筋作為接地極，利用柱筋做為引下線。防雷、低壓工作接地、弱電系統接地采用聯合接地體，接地電阻小于1歐姆。電源進線處及網絡中心配電箱內設浪涌吸收器，防止雷電波侵入對弱電設備造成傷害。建筑物設置總等電位聯結，在配電室設總等電位聯結端子箱、將電源進線的PE線、公共設施的金屬管道、建筑物金屬結構等可靠連接。建筑低壓配電系統接地形式采用TN-C-S系統，建筑物內中性線與PE線嚴格分開。在微機室、弱電機房設接地端子板供弱電系統工作接地使用。教學樓在電源進戶處裝設過電壓保護器(SPD)，并在電子設備處（如微機室、語音室、弱電間的專用配電箱處）裝設SPD。

六、消防聯動系統一般多層教學樓的消防聯動僅限于消火栓啟動按鈕與消防泵的聯動，還有的包括防火卷簾附近的探測器組與卷簾的聯動。但目前，有的教學樓工程從消防排煙方面考慮，通風專業要求加設排煙風機等消防設備。此種情況下，電氣專業應配合其作火災自動報警及消防排煙聯動控制系統。在電井、門廳及走廊等處設置感煙探測器。

七、弱電系統

教學樓弱電系統一般包括：廣播及電鈴系統、電話系統、電視轉播與閉路電視系統、綜合布線系統等部分。單獨設置弱電機房（主控室），電話系統、綜合布線系統共用該機房。廣播設備在廣播室或弱電機房。

1、廣播及電鈴系統：在教學樓內走廊及教室設廣播揚聲器，上下課鈴聲由廣播揚聲器播放。在公共場所設置功率不大于3W的揚聲器。廣播系統分層分區設計，辦公室與教室分開，學年（分層）分開。

2、電話系統：本工程辦公室均設直撥電話插座，走廊設磁卡電話。

3、電視轉播與閉路電視系統：有線電視電纜引自市政有線電視網絡，每個教室均設有線電視用戶終端，信號源取自樓弱電機房（主控室）內的多媒體演播制作主機。

4、綜合布線系統：綜合布線系統的總配線間設在弱電機房（主控室）。教學樓內設建筑物主干布線子系統，工作區布線子系統，線纜選用超五類四對（8芯）雙絞線（UTP），保證網絡中每個信息點的速率能達到100Mbps的帶寬。系統支持語音數據（寬帶校園網）信號的傳輸。各教室、辦公室均設信息插座。

八、電氣節能設計

1、各項用電設備選用國家推薦的節能產品。

2、照明設計嚴格按照國家規定的照度標準及照明功率密度（LPD）設計，選用合理的控制方式，以利節能。

3、選用高效節能的燈具及光源。

第三篇：某大學教學樓電氣照明系統設計

摘要 這次課程設計是為某大學教學樓進行電氣照明系統設計。教學樓分為三個部分，西側為國教大樓，東側為法政系樓，中間則為各學院辦公樓和教室。本樓電源從室外埋地電纜引入，一般照明為三級負荷，電壓等級為380V/220V，三相五線制引至各配電總箱。設計內容包括照明和插座設計兩個部分。其中，照明設計包括：一般照明系統的設計和消防照明系統設計。插座設計中包括普通插座，計算機插座和空調插座。照明系統設計，其中包括照度計算、燈具的選擇、照明干線、插座導線截面積的選擇以及導線的敷設方式。插座系統按高檔住宅標準設計。插座回路與照明回路由同支路供電，一般插座安裝高度為0.3米，潮濕場所應裝設防潮、防濺型的插座接地系統采用TN—C—S系統。關鍵詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞：：：：

照明設計；插座設計；照度計算；CAD

第二章 電氣照明系統的設計電氣照明系統的設計電氣照明系統的設計電氣照明系統的設計

2.1.1照明設計的要求和一些應注意的問題照明設計的要求和一些應注意的問題照明設計的要求和一些應注意的問題照明設計的要求和一些應注意的問題

照明的全方位發展，改變了人們以往的觀念。光的環境要受照度、亮度、眩光、陰影、顯色性、穩定性等各項因素的影響和制約，設計時應恰當的選擇。同時應遵循安全、實用、經濟、美觀的照明設計的基本原則。為配合裝修一步到位條件，應充分掌握設計前提因素，努力創造最佳方案。有效利用天然光，合理的選擇照明方式和控制區域，盡力降低電能消耗指標。

2.1.2

照明設計的目的和原則照明設計的目的和原則照明設計的目的和原則照明設計的目的和原則

2.1.3 照明設計的目的照明設計的目的照明設計的目的照明設計的目的照明的設計目的，就是在充分利用自然光的基礎上，運用現代人工照明的手段，為人們的工作、生活、娛樂等創造一個優美舒適的燈光環境。也就是說，使燈光環境符合人們的工作、生活等封面的要求，從而在生理和心理兩方面滿足人們的需求。

2.2 照明的設計原則照明的設計原則照明的設計原則照明的設計原則

(1)使用性原則，使用是根本也是設計的出發點和基本條件。使用性還包括照明系統的施工安裝、運行幾維修的方便簡單，及對未來照明發展變化留有一定的空間。

(2)安全性原則，在選擇設計照明系統時要自始至終堅持安全第一的原則。在設計中要遵循規范的規定和要求，嚴格按規范設計。

(3)美觀性原則，燈光照明尚具有裝飾空間、美化環境的功能。對于房間的照明設計，我們也應該從美觀的角度選擇、布置燈具，使之符合人們的審美習慣。

(4)經濟性原則，一方面是節能，另一方面是節約[3]。

2.3照明的方式和種類照明的方式和種類照明的方式和種類照明的方式和種類

（1）一般照明 為使整個照明場地獲得均勻明亮的水平照度，使用照明器在整個照明場所基本均勻布置的照明方式。

（2）分區一般照明 根據需要提高特定區域照度的一般照明。根據工作面布置的實際情況，將照明器集中或分區集中均勻的布置在工作區上方，使室內不同被照面上產生不同的照度，可以有效的節約能源。

（3）局部照明 以滿足照明范圍內某些部位的特殊需要而設置的照明稱為局部照明。它僅限于照亮一個有限的工作區，通常采用從最適合的方向裝設臺燈、射燈或反射燈型燈泡。其優點是靈活、方便、節電、能有效地突出重點。

（4）混合照明

由一般照明和局部照明共同組成的照明稱為混合照明。其實質是在一般照明的基礎上，在另外需要提供特殊照明的局部，采用局部照明。照明種類可分為：正常照明、應急照明、值班照明、警衛照明和障礙照明[3]。按照下列要求確定照明種類[3]：

1、工作場所均應設置正常照明，它是在正常情況下使用的室內、外照明。

2、工作場所下列情況應設置應急照明：(1)正常照明因故障熄滅后，需確保正常工作或活動繼續進行的場所，應設置備用照明；(2)正常照明因故障熄滅后，需確保處于潛在危險之中的人員安全的場所，應設置安全照明；(3)正常照明因故障熄滅后，需確保人員安全疏散的出口和通道，應設置疏散照明；

3、大面積所宜設置值班照明，一般在非工作時間內供值班人員用的照明。

4、有警戒任務的場所，應根據警戒范圍的要求設置警衛照明。

5、有危及航行安全的建筑物、構筑物上，應根據航行要求設置障礙照明。

2.4照明燈具的選擇照明燈具的選擇照明燈具的選擇照明燈具的選擇 燈具的選擇是照明設計的基本內容之一，其選擇恰當與否，直接影響到照明的質量、經濟性能和耗能指標的好壞。

1、在潮濕的場所，應采用相應防護等級的防水燈具或帶防水燈頭的開敞式燈具。

2、在有腐蝕性氣體或蒸汽的場所，宜采用防腐蝕密閉式燈具。若采用開敞式燈具，各部分應有防腐蝕或防水措施；

3、在高溫場所，宜采用散熱性能好、耐高溫的燈具。

4、在有塵埃的場所，應按防塵的相應防護等級選擇適宜的燈具。

5、在裝有鍛錘、大型橋式吊車等震動、擺動較大場所所使用的燈具，應有防振和防脫落措施。

6、在易受機械損傷、光源自行脫落可能造成人員傷害或財物損失的場所使用的燈具，應有防護措施；

7、在有爆炸或火災危險場所使用的燈具，應符合國家現行相關標準和規范的有關規定。

8、在有潔凈要求的場所，應采用不易積塵、易于擦拭的潔凈燈具。

9、在需防止紫外線照射的場所，應采用隔紫燈具或無紫光源。[2] 2.52.52.52.5照明計算照明計算照明計算照明計算

2.5.1照明計算的依據照明計算的依據照明計算的依據照明計算的依據

照明計算是照明設計的重要內容之一。照明計算的常用方法有利用系數法、單位容量法、逐點計算法，查概曲線法等。本次設計主要應用利用系數法，頂層咖啡廳用單位容量法。（（（（一一一一））））利用系數法利用系數法利用系數法利用系數法

平均照度的計算通常應用利用系數法，該方法考慮了由光源直接投射到工作面上的光通量和經過室內表面相互反射后再投射到工作面上的光通量。利用系數法適用于燈具均勻布置、墻和天棚反射系數較高、空間無大型設備遮擋的室內一般照明，但也適用于燈具均勻布置的室外照明，該方法計算比較準確。

（1）應用利用系數法計算平均照度的基本公式

第四篇：建筑配電與照明課程設計

建筑配電與照明課程設計

題 目： 教室照明與配電

院 系： 四川航天職業技術學院

專業班級： G13建筑電氣自動化

學生學號： 201312121003 學生姓名： 胡森

指導教師： 李彬 摘要

隨著國家對教育事業的關注和加大投入，各地教學樓的教室建設也隨之增加，相應的對學校的基礎設施建設特別是電力設施將提出更大的挑戰。教室的照明設計是電器設計的基本內容之一，其設計的質量好壞，直接關系到人們工作、學習和生活質量的高低。照明設計的目的就是根據環境的要求，正確的選擇光源和燈具，確定合理的照明形式和布燈方案，在節約能源和建設資金的允許下，獲得一個良好、舒適愉快的工作、學習和生活環境。因此做好供配電工作對于保證正 常學習、工作、生活將有十分重要的意義。

本次設計主要內容包括：負荷計算、短路電流計算、電氣主接線的設計、電氣設備的選擇與校驗（包括主變壓器的選擇、斷路器及隔離開關的選擇與校驗、導體的選擇與校驗、電流互感器的選擇與校驗、電壓互感器的選擇和避雷器的選擇等）和變配電所的布置與結構設計。其中，主接線代表了變配電所主體結構，它對各種電氣設備的選擇、配電裝置的布置、繼電保護、自動裝置和控制方式的擬定都有決定性的關系，并將長期影響電力系統運行的可靠性、安全性、靈活性和經濟性。學校的電氣工程及其自動化專業偏強電，通過這次對教室供電系統的設計來全面的復習和鞏固書本上所學到的知識，加強理論與實際相結合的能力。關鍵詞：變壓器 電氣主接線 電氣設備 繼電保護 配電 負荷計算

........................................................第一章 課程設計目的與要求..........................................4 1.1課程設計的目的...............................................4 1.2課程設計的要求...............................................4 第二章 照明光照的設計.............................................4 2.1照明方式和種類的確定.........................................4 一般照明.....................................................4 2.2照度的標準和計算.............................................7（1）照度的標準..............................................7（2）照度的計算.............................................7（1）應用利用系數法計算平均照度的基本公式....................7（2)、利用系數U............................................8（3）室內空間的劃分如圖3-1所示。...........................8 第三章 電光源的選擇和燈具的布置...................................10 3.1在節電和滿足顯色性要求的前提下:.............................10 3.2 燈具的布置.................................................11 3.3 燈具的控制.................................................11 第四章 負荷的計算和電氣設備及管線選擇.............................13 4.1 負荷的計算.................................................13(1)一級負荷。突然停電將造成人身傷亡或重大設備損壞，且難以修復者，或在經濟上造成重大損失者。如煉鐵高爐的泥炮機、開口機、熱風爐助燃風機、鼓風機站、水泵站；煉鋼轉爐吹氧管升降機構、煙罩升降機構、爐體傾動機構；大型連續軋鋼機；鋁電解裝置；焦爐推焦車、消火車、攔焦車、煤氣加壓站和氧氣站等的電力負荷。....................13 4.2 電氣設備及其管線的選擇..................................14 第五章 繪制圖紙..................................................16 參考文獻.......................................................18（3）魏金成 建筑電氣 重慶大學出版社.2001.6.......................18 第一章 課程設計目的與要求

1.1課程設計的目的

本次課程設計需要正確的選擇供電電壓、和配電方式、來保證照明的質量和設備的使用壽命。選擇正確的導線型號、選擇合理、方便的控制方式、便于系統的管理、維護和節能。力求做到技術先進、經濟合理、安全可靠。培養學生獨立思考、收集資料的能力.培養分析和和總結的能力。

1.2課程設計的要求

（1）確定供配電總體要求（2）照度的計算（3）電光源的選擇（4）燈具位置布置

（5）負荷計算（6）電氣設備及管線選擇（7）繪制圖紙

第二章 照明光照的設計

2.1照明方式和種類的確定

照明方式是指照明設備按其安裝部位或光的分布而構成的基本制式。就安裝部位而言，有一般照明(包括分區一般照明)、局部照明和混合照明。一般照明 不考慮局部的特殊需要，為照亮整個室內而采用的照明方式。一般照明由對稱排列在頂棚上的若干照明燈具組成，室內可獲得較好的亮度分布和照度均勻度，所采用的光源功率較大，而且有較高的照明效率。這種照明方式耗電大，布燈形式較呆板。一般照明方式適用于無固定工作區或工作區分布密度較大的房間，以及照度要求不高但又不會導致出現不能適應的眩光和不利光向的場所，如辦公室、教室等。均勻布燈的一般照明，其燈具距離與高度的比值不宜超過所選用燈具的最大允許值，并且邊緣燈具與墻的距離不宜大于燈間距離的1/2，可參考有關的照明標準設置。為提高特定工作區照度，常采用分區一般照明。根據室內工作區布置的情況，將照明燈具集中或分區集中設置在工作區的上方，以保證工作區的照度，并將非工作區的照度適當降低為工作區的1/3至1/5。分區一般照明不僅可以改善照明質量，獲得較好的光環境，而且節約能源。分區一般照明適用于某一部分或幾部分需要有較高照度的室內工作區，并且工作區是相對穩定的。如旅館大門廳中的總服務臺、客房，圖書館中的書庫等。局部照明

為滿足室內某些部位的特殊需要，在一定范圍內設置照明燈具的照明方式。通常將照明燈具裝設在靠近工作面的上方。局部照明方式在局部范圍內以較小的光源功率獲得較高的照度，同時也易于調整和改變光的方向。局部照明方式常用于下述場合，例如局部需要有較高照度的，由于遮擋而使一般照明照射不到某些范圍的，需要減小工作區內反射眩光的，為加強某方向光照以增強建筑物質感的。但在長時間持續工作的工作面上僅有局部照明容易引起視覺疲勞。混合照明

由一般照明和局部照明組成的照明方式?；旌险彰魇窃谝欢ǖ墓ぷ鲄^內由一般照明和局部照明的配合起作用，保證應有的視覺工作條件。良好的混合照明方式可以做到:增加工作區的照度，減少工作面上的陰影和光斑，在垂直面和傾斜面上獲得較高的照度，減少照明設施總功率，節約能源。混合照明方式的缺點是視野內亮度分布不勻。為了減少光環境中的不舒適程度，混合照明照度中的一般照明的照度應占該等級混合照明總照度的5~10%,且不宜低于20勒克斯。照明種類

按燈具的散光方式分類：

直接照明．90%照射（直接式）

間按照明，90%反射（柔和式）

漫射照明，50%照射，半透明體（漫射式）

燈具的布局方式分類：

一般照明．光線布局均勻，常用在公共集體場所。

局部照明．光線集中照明，常用于特定環境場所。

混合照明．前兩者的合為一體。

2.2照度的標準和計算

（1）照度的標準

作業面或參考平面上的維持平均照度稱為照度標準，規定表面上的平均照度不得低于此數值。它是在照明裝置必須進行維護的時刻，在規定表面上的平均照度，這是為確保工作時視覺安全和視覺功效所需要的照度。

（2）照度的計算

照明計算是照明設計的重要內容之一。照明計算的常用方法有利用系數法、單位容量法、燈具概算曲線法等。

（一）利用系數法

平均照度的計算通常應用利用系數法，該方法考慮了由光源直接投射到工作面上的光通量和經過室內表面相互反射后再投射到工作面上的光通量。利用系數法適用于燈具均勻布置、墻和天棚反射系數較高、空間無大型設備遮擋的室內一般照明，但也適用于燈具均勻布置的室外照明，該方法計算比較準確。

（1）應用利用系數法計算平均照度的基本公式

Eav?N?UKA

式中Eav——工作面上的平均照度，lx；

?——光源的光通量，lm；

N——光源數量； U——利用系數； A——工作面積；

K——燈具的維護系數。lx=100（2)、利用系數U 利用系數是投射到工作面上的光通量與自然光源發射出的光通量之比，可由式（2-）計算

U??(2-2)?1式中?——光源的光通量，lm；

?——自然光源發射，最后投射到工作面上光通量，l。

1m（3）室內空間的劃分如圖3-1所示。室內空間比 RCR?5hr?(l?b)l?b

cr?(l?b)h5h頂棚空間比 CCR??RCR l?bh?(l?b)h5hFCR??RCR 地板空間比

l?bhccfr以上式中l——室長，m;B——室寬，m;h——頂棚空間高，m;ch——室空間高，m；

r當房間不是正四邊形時，因為，墻面積?2hr(l?b)地面積=lb 則式（3-3）可改寫為RCR?2.5墻面積

地面積（4）有效空間反射比和墻面平均反射比 為使計算簡化，將頂棚空間視為位于燈具平面上，且具有有效反射比?cc的假想平面。同樣，將地板空間視為位于工作平面上，且具有有效反射比?fc的假想平面，光在假想平面上的反射效果同實際效果一樣，有效空間反射比由式（計算?eff?N?A）A??A??A0ss0iiN????Ai?1?Ai?1

i上二式中?eff——有效空間反射比；

A——空間開口平面面積，㎡；

0A——空間表面面積，㎡；

s?——空間表面平均反射比；

i?——第i個表面反射比； A——第i個表面面積，㎡；

iN——表面個數。

若已知空間表面（地板、頂棚或墻面）反射比（?i、?c或?w）及空間比，及可從事先算好的表上求出空間有效反射比。

為簡化計算，把墻面看成一個均勻的漫射表面，將窗子或墻上的裝設品等綜合考慮，求出墻面平均反射比來體現整個墻面的反射條件。墻面平均反射比由計算?wan

?(A?A)??A?wwgggA

w式中Aw、?w——墻的總面積（包括窗面積），㎡和墻面反射比；

A、?——玻璃窗或裝飾物的面積，㎡和玻璃窗式裝飾物的反gg射比。

根據式，燈數可按式計算N?EAV N=16 教室的節能燈為

A?UK16個

第三章 電光源的選擇和燈具的布置

3.1在節電和滿足顯色性要求的前提下: 選擇電光源一般應遵循以下原則：

（1）一般室內照明，宜用熒光燈代替白熾燈，最好選用三基色熒光燈。

（2）處理有色物品的場所，應滿足顯色性要求，宜采用顯色性好的光源或三基色熒光燈。

（3）燈具懸掛較低的工作場所，宜采用熒光燈。（4）安裝高度在10米以上的室內光源，宜采用金屬鹵化物燈。為了產生必要的照度和具有較好的顯色性，也可考慮高壓鈉燈、金屬鹵化物燈和熒光燈混合使用。

（5）一般廠房和露天工作場所的一般照明，宜采用高功率熒光燈取代高壓鈉燈或金屬鹵化物燈。除特殊情況外，不宜采用管形鹵鎢燈和大功率白熾燈。（6）生產場所應盡量不用自鎮流式高壓汞燈和大功率白熾燈，只在開閉頻繁、面積小、要求照度不高的地點，才考慮采用普通白熾燈。

（7）1-15℃的低溫場所，宜采用與快速啟動電子鎮流器配套的熒光燈。

（8）企業廠區和居民小區的道路照明，宜采用高功率熒光燈取代高壓鈉燈或高壓汞燈。

3.2 燈具的布置

燈具的布置分為均勻布置和選擇布置兩種方式，其中，均勻布置可以獲得均勻的照明效果，比較適合于公共場所室內外照明燈具的布置。合理的照度水平，并具有一定的均勻度；適當的亮度分、必要的顯色性和入射方向；、限制炫光作用和陰影的產生；、美觀協調。

3.3 燈具的控制

眾所周知，學生視力下降，近視率上升，是諸多因素綜合作用的結果。但是，除原發性因素外，用眼過度疲勞則是引發近視的主要因素了。在正常用眼狀態下，照明條件合理與否，直接影響用眼的疲勞程度。由于近視現象是一種漸變的過程，很難從某一短時間的統計得出確切的結果。但是，從對已出現近視現象的學生觀察、統計，他們以每年―100度的速度加深，己是普遍公式了。

現在教室中，用于課桌面照明的燈，大多為單、雙管普通支架式熒光燈具，它們垂直于黑板安裝，由于燈管裸露，這對后排學生還是有很強的直接眩光。建議普通教室盡可能采用帶格柵的支架燈作為主照明，或者在現有的教室中，靠近黑板的前二~三排支架燈，更換成帶有格柵的支架燈，這樣可以明顯地改善后排學生視覺效果。學校的電化教室，以及需要使用投影機、幻燈機、電視機的教室，則需要采用深色窗簾，阻檔陽光射入室內，以創造較低照度的環境，教室中所顯示圖像與背景反差合適，才能得到視力舒適狀態。有條件的學校，應安裝可調光的熒光燈燈具。這種燈具內部裝有可調光電子式鎮流器和配套的控制裝置，亮度可調范圍一般10%~100%(連續調光)，或15%、35%、100%(三段調光)。這樣，授課教師可以根據教學需要，用手持遙控的方式控制燈光的亮度。實際案例證明，這種教室的照明效果領人滿意，這也是目前國際上正在逐步推廣的照明方式。

合理的照明控制方式實現舒適照明的有效手段，也是節能的有效措施。其控制方式主要有：（1）靜態控制————開關控制（2）動態控制————調光控制

第四章 負荷的計算和電氣設備及管線選擇 4.1 負荷的計算

電力負荷分級及供電要求 冶金工廠電力負荷按用電設備對供電可靠性的不同要求，可劃分為三個等級：

(1)一級負荷。突然停電將造成人身傷亡或重大設備損壞，且難以修復者，或在經濟上造成重大損失者。如煉鐵高爐的泥炮機、開口機、熱風爐助燃風機、鼓風機站、水泵站；煉鋼轉爐吹氧管升降機構、煙罩升降機構、爐體傾動機構；大型連續軋鋼機；鋁電解裝置；焦爐推焦車、消火車、攔焦車、煤氣加壓站和氧氣站等的電力負荷。

(2)二級負荷。突然停電將產生大量廢品、引起大量減產、企業內運輸停頓等，在經濟上造成較大損失者。如高爐上料系統、轉爐上料系統、電爐電極升降機構、傾動機構、電磁攪拌機、連鑄機、軋鋼機和金屬制品生產系統等的電力負荷。

(3)三級負荷。所有不屬于一級和二級的電力負荷。如機械修理設施、電氣修理設施等的電力負荷。

同類工作制的單組用電設備按下式計算

不同工作制的多組用電設備的計算公式為：

單位負荷

4.2 電氣設備及其管線的選擇

教室的電氣設備主要有風扇 電燈 飲水機 電視

電腦 空調 白板 投影儀。

裝飾電氣工程配線一律穿管敷設。所用塑料管（硬質塑料管、半硬質塑料管）、塑料線槽及附件，應采用氧指數為27以上的難燃型制品，并有消防主管部門測試合格報告。明配管排列整齊，固定點的距離均勻；管卡與終端、轉彎終點、電氣器具或接線盒邊緣的距離為150—500mm； 在電線管路較長或有彎時，必須加裝接線盒或分線盒，其位置便于穿線。鋼管的連接必須符合下列要求：絲扣連接，管端套絲長度不小于管接頭的1/2；在管接頭兩端焊跨接接地線。套管連接宜用于暗配管，套管長度為連接管外徑的1.5—3.0倍；連接管的對口處在套管的中心；套口牢固、嚴密、防腐。薄壁鋼管的連接必須用絲扣連接。管子敷設應符合以下規定：連接緊密，管口光滑，護口齊全；配管及其支架平直牢固，明配管橫平豎直，排列整齊、美觀；管子彎曲處無明顯皺褶；金屬管子及其金屬附件的油漆防腐完整；管內無毛刺、鐵屑等雜物；暗配管保護層大于15mm。盒(箱)設置正確，牢固可靠，管子進入盒(箱)處順直，在盒(箱)內露出的長度應<5 mm；用鎖緊螺母固定的管口，管子露出鎖緊螺母的螺紋為2—4扣。配管與設備連接處由相應軟管引入，用軟管接頭或套管粘接法連接，管卡固定，連接牢固，出線口光滑無毛刺；因連接設備而在中間斷開的金屬管路應設跨接接地線。暗配管路的敷設路線合理、暢通、彎曲少。進入落地式配電箱的電線管路排列整齊，管口應高出基礎面≥50 mm。配管線路最短，管線連接電氣性能良好，線路進入電氣設備和器具的管口位置正確，彎曲處無皺褶，管子接頭合理。電線保護管彎曲半徑、明配管安裝允許偏差和檢驗方案，應符合有關規定。配線：管（槽）等布線應采用絕緣電線和電纜。在同一根管或線槽內有幾個回路時，所有絕緣電線和電纜都具有與最高標稱電壓回路絕緣相同的絕緣等級。導線間和導線對地間的絕緣電阻值必須大于0.5MΩ。配線工程穿管敷設使用的導線，其最小線芯截面為銅線1.5mm2，鋁線2.5mm2，銅芯軟線1.0mm2，電訊電視等電纜芯線線徑的最小截面符合國標規定。導線的連接要點：導線連接的接頭處，干線不受來自支線的橫向拉力。截面為10mm2，及以下的單股銅芯線、截面為2.5mm2及以下的多股銅芯線的線芯應先擰緊，搪錫后再連接。多股鋁芯線和截面超過2.5mm2的多股銅芯線的終端，須焊接壓接端子后再與電氣器具的端子連接；壓接連接銅芯導線的連接管、接線端子、壓模的規格與線芯截面相符。同一主回路中嚴禁銅、鋁線混接。1.3.5管（槽）內穿線連接要點：穿管(槽)的交流線路必須將同一回路的所有相線和中性線敷設在同線管(槽)內。同一路徑無防干擾要求的線路可敷設于同一線槽內；同類照明及同一設備照明花燈的幾個回路可穿同一管內。穿管布線，管內導線的總數不多于8根，導線的總截面積（包括外護層）不超過管子截面的40%；線槽布線，槽內載流導線的總截面積（包括外護層）不超過線槽內截面的20%。遇潮濕場所時，不是同一相的導線嚴禁穿同一管（槽）內敷設。照明與動力（包括插座等）線路分開穿管（槽）敷設。

第五章 繪制圖紙

參考文獻

（1）李梅芳 建筑供電與照明工程.電子工業出版社2010.4（2）韓鳳 建筑電氣設計手冊.中國建筑工業出版1991.1（3）魏金成 建筑電氣 重慶大學出版社.2001.6

第五篇：教學樓綜合布線系統設計

濱州學院

綜合布線技術與工程 課程設計報告

題專班姓目： 教學樓布線系統設計 業： 計算機網絡技術 級： 名：

指導教師：

計算機科學技術系 2012 年 12月 22日

設計題目 設計內容

信息教學樓布線系統：工作區子系統、水平子系統、垂直子系統、管理間子系統、進線間子系統、設備間子系統等設計。

對教學樓進行綜合布線設計，按照每層的教室數，每個教室分配兩個數據信息點，分別進行網絡連接和監控設施，保衛室放置一個數據信息點和一個語音點，休息室只放置一個數據信息點?？紤]到只設計三層，因此，在一層放置設備間，整棟樓一共37間房，除掉衛生間，需要安裝58個數據信息點和1個語音點。設計目的與要求

目的：能夠進行教學樓布線系統：工作區子系統、水平子系統、垂直子系統、管理間子系統、進線間子系統、設備間子系統等的初步設計。

要求：合理的對教學樓進行綜合布線的設計。設計環境或器材、原理與說明

3.1教學樓概況

教學樓一層是9個學生教室，每個教室分配兩個數據信息點，分別進行網絡連接和監控設施，保衛室放置一個數據信息點和一個語音點，休息室放置一個數據信息點?？紤]到只設計三層，因此，在一層放置設備間，整棟樓一共37間房，除掉衛生間，需要安裝58個數據信息點和1個語音點。

（1）工程名稱：教學樓2號樓綜合布線設計（2）地理位置：濱州學院教學樓

（3）設計說明：只對教學樓的前3層進行設計 3.2綜合布線系統結構設計方案

根據要求和教學樓規模的實際情況。滿足各信息點到設備間的距離在非屏蔽雙絞線的90m有效傳輸距離內。方便管理，減少各個房間的占用，綜合布線系統不專設樓層配線間，采用BD/FD合二為一的方式，即樓層配線間和設備間合二為一，水平布線和垂直布線合為一條鏈路。因此，教學樓綜合布線系統合并成以下6個子系統：工作區子系統、水平子系統、垂直子系統、管理間子系統、進線間子系統、設備間子系統等。設計過程（步驟）

4.1工作區子系統

工作區子系統是由教室電腦以及監控設施的連接線纜。根據校方的要求，選擇數據端口的安裝數量，教室內公共部位設置兩個數據端口。而保衛室設置一個數據端口和一個語音端口，然后將線采用交換機和集線器連接到配置間，其優點是減少了水平線路和保護管線槽。除考慮數據端口的位置外，還需相應布置供電電源插座，間距應為0.2米。

國際標準EIA/TIA568B(RJ45)線序如下：

RJ45電纜線對色標：標準568B：橙白-1，橙-2，綠白-3，藍-4，藍白-5，綠-6，棕白-7，棕-8；

國際標準EIA/TIA568A(RJ45)線序如下：RJ45電纜線對色標：標準568A：綠白-1，綠-2，橙白-3，藍-4，藍白-5，橙-6，棕白-7，棕-8。

設計原則：

工作區子系統中信息插座預留的網線為10-12cm，端接口采用568-B標準。辦公區每5米設一個雙孔信息出口．

從RJ45插座到設備間的連線用雙絞線，最好不要超過5m.RJ45插座必須安裝在墻壁上或不易碰到的地方，插座應距離地面30cm以上。為便于管理和識別，信息插座的顏色設置應符合TIA/EIA-606標準。

4.2配線（水平）子系統

配線子系統由樓層配線架（FD）至信息插座之間的線纜，信息插座（含轉換點及配套設施）組成，它將樓層弱電豎井內配線架與每個宿舍內的信息插座相連?？紤]到數據的傳輸速度和網絡線纜的的快速發展，現教室內水平線纜采用4對非屏蔽超5類雙絞線（UTP Cat5.e）或6類線纜。走道內線纜敷設在封閉金屬橋架內，引至室內轉為金屬保護管至信息插座。在設備間內樓層配線架包括垂直干線區，水平配線區，網絡設備區等。

設計原則：

水平干線子系統用線一般為雙絞線。長度最好不超大型過90m。

用線必須走線槽呀在天花板吊頂內布線，盡量不走地面線槽。

用5類雙絞線傳輸速率可達到100Mbps，用超5類雙絞線傳輸速率可達到155Mbps，用6類雙絞線傳輸速率可達到250Mbps。

確定介質布線方法和線纜的走向。

確定距服務接線間距離最近的/最遠的I/O位置。

4.3干線子系統（垂直子系統）

干線子系統由建筑設備間的主配線架至各樓層配線架之間的連接電纜組成，為建筑物主纜線，房間內主干線纜數據多采用超5類對絞電纜或多模光纖，語音主線采用大對數3類線纜。

（1）語音點垂直干線電纜的配置

語音點垂直干線電纜應根據語音點出線口數量確定，對于每個語音用信息插座至少應配1對對絞線，對于每個電話用信息插座至少應配一對對絞線，一般可取2對線纜進行設計，由此 L=2H(1+U)式中L—垂直干線電話對數

H—電話信息插座數量

U—垂直干線電話電纜的備用量，一般取10%-20%。把數據帶入計算。

（2）信息垂直干線電纜的配置

數據垂直干線電纜配置與計算機的組網方式，數據傳輸速率等關系密切。若垂直干線采用光纜接口的HUB，每48個信息插座配置2芯光纖。

（3）樓層配線架垂直干線區的數據確定

根據樓層配線架垂直配線區的語音點端子數，用于連接3類對絞電纜。數據為光纖連接，采用2個3對光纖端口。

設計原則：

垂直干線子系統一般選用光纜，以提高傳輸速率；

光纜可選用多模的或單模的，能滿足整幢大樓干線要求和防雷擊的設施。垂直干線電纜的拐彎處，不要直角拐彎，應有一定的弧度，以防光纜受損； 垂直干線電纜要防止遭到破壞，架空電纜要防止雷擊； 確定每層樓的干線要求和防雷電的設施。

4.4管理間子系統

管理是對設備間，交接間和工作區的配線設備線纜，信息插座等設施，按一定的模式進行標志和記錄，并將引至每個房間的數據電纜，電話語音電纜線配線設備，端接點，安裝通道和安裝空間給與一定的標志。

設計原則：

配線架的配線對數可由管理的信息點數決定；

利用配線架的跳線功能，可使布線系統更具靈活性、功能更齊全。管理間子系統應有足夠的空間放置配線架和網絡設備。配線架一般由光配線盒和銅配線架組成 保持一定的溫度(22C)與濕度，保養好設備。有Hub和交換器的地方要配有專用穩壓電源。交接區應有良好的標記(標簽,距管口6-8CM)系統;

4.5進線間子系統

進線間是建筑物外部通信和信息管線的入口部位，并可作為入口設施和建筑群配線設備的安裝場地。一般一個建筑物宜設置1個進線間，一般是提供給多家電信運營商和業務提供商使用，通常設于地下一層，進線間因涉及因素較多，難以統一提出具體所需面積，可根據建筑物實際情況，并參照通信行業和國家的現行標準要求進行設計。

設計原則：

進線間應防止滲水，宜設有抽排水裝置。

進線間應與布線系統垂直豎井溝通。

進線間應采用相應防火級別的防火門，門向外開，寬度不小于1000mm。進線間應設置防有害氣體措施和通風裝置，排風量按每小時不小于5次容積計算。

4.6設備間子系統

設備間是每一幢建筑物安裝進出線設備，進行綜合布線及其應用系統管理和維護的場所，主要設置建筑物配線設備，路由器，交換機，它是整個建筑物的主要布線區。

對于一幢教學樓，在其一層選擇一個設備間作為進線間，內部設整棟教室綜合布線的路由器，交換機，服務器，主配線架（BD/FD），位置盡量選擇幾個樓層配線間及豎井中間，減少配線間距離。

樓層交換間設置要求為至每個教室內數據端口最遠不超過90米。如數量不多，距離不超過規范要求時，可將樓層配線架設在中間樓層。上下敷設水平電纜，此時可減少樓層配線設備。本教學樓就是應用在中間樓層。

設計原則：

設備間的建設標準應按機房建設標準設計 設備間要有良好的工作環境（包括溫度和濕度）設備間要有足夠的空間保障設備的存放 設計結果與分析

設計體會

本次設計對這一學期的學習成果進行了一次大檢驗，讓理論和實踐進行了一次緊密聯系。在系統的設計過程中，本人有很多值得改進的地方。系統的設計過程也是對人意志品質的鍛煉過程。當設計進行的順利的時候，每個人都會心情舒暢；然而，設計遇到困難和挫折時，本人沒有及時進行困難分析，盲目下了結論，強行進行下一個階段的設計，使得在整體功能實現上出現了更大問題，以至于不得不進行查找。然而，此時查找已錯過了查找錯誤的最佳時期。由于設計已經進行了很多，也并不好查找。此時，正是考驗人的耐力的時候。

通過本次畢業設計，本人嚴重意識到自己無論是從個人意志品質還是專業知識都還需要一個長期累計和不斷歷練的過程，絕對不能滿足于現有的狀態。幸運的是本人清楚的意識到了之一點，相信能夠在以后的人生道路上走的更遠。參考文獻

（1）GB/T50311-2007《建筑與建筑群綜合布線系統工程設計規范》（2）GB/T50312-2007《建筑與建筑群綜合布線系統工程施工及驗收規范》（3）GB/T50314-2007《智能建筑設計標準》（4）（YD/T926.1-2001）《大樓綜合布線系統總規范》

（5）中華人發共和國通信行業標準《本地電話網用戶線線路工程設計規范》（YDJ5006-2003）