第一篇：八年級語文上冊第三單元綜合測試卷新人教版

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第三單元測試卷

注意事項：

1．答題前，務必將自己的姓名、班級、準考證號填寫在答題卡規定的位置。2．答題時將答案書寫在答題卡規定的位置，字體工整，筆跡清楚。3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上答題無效。4．本試題共4頁，滿分150分，考試用時150分鐘。5．考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用(34分)(一)選擇題(每題3分，共30分。請將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應的位置)1．下列詞語加點字注音完全正確的一項是(D)A．絕(yán)

飛漱(shù)

曉霧將歇(xiē)．．B．軒邈(miǎo)屬引(shǔ)素湍綠潭(tuān)．．．C．縹碧(piāo)沿溯(sù)鳶飛戾天(yuān)．．．D．白晝(zhòu)窺谷(kuī)林寒澗肅(jiàn)．．．(解析：A.“”應讀“yǎn”；B.“屬”應讀“zhǔ”；C.“縹”應讀“piǎo”。)2．下列詞語書寫完全正確的一項是(A)A．城郭 大荒流 疏條交映 B．落暉 結海樓 沉粼競躍 C．征蓬 鸚鵡州 五色交輝 D．采薇 白沙堤 經倫世務

(解析：B.“粼”應為“鱗”；C.“州”應為“洲”；D.“倫”應為“綸”。)3．下列句中加點字釋義有誤的一項是(B)A．曉霧將歇(消散)

B．任意東西(東西方向)．．．C．夕日欲頹(墜落)D．猛浪若奔(這里指飛奔的馬)．．(解析：B.“東西”方位名詞作狀語，向東或向西。)4．下列句中不含通假字的一項是(C)A．兩岸連山，略無闕處 B．蟬則千轉不窮 C．爭高直指，千百成峰 D．窺谷忘反

(解析：A.“闕”同“缺”；B.“轉”同“囀”；D.“反”同“返”。)5．下列句子加點詞的意義和用法相同的一項是(D)A．自三峽七百里中

自非亭午夜分 ．．B．不以疾也

靜以修身 ．．C．未復有能與其奇者

相與步于中庭 ．．D．春冬之時

山川之美 ．．(解析：A.在/如果，假如；B.如此、這么/連詞，表示后者是前者的目的；C.欣賞、領悟/共同，一起；D.結構助詞，的。)6．下列句中停頓的劃分錯誤的一項是(B)A．大漠/孤煙/直，長河/落日/圓 B．但/少閑人如/吾兩人者耳 C．自富陽至桐廬/一百許里 D．未復/有能與其奇者(解析：B.應劃分為“但少/閑人/如吾兩人者耳”。)中小學精品試卷、試題、教案、復習資料 1

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7．依次填入下列橫線處的句子，銜接最恰當的一項是(B)富春江分上下兩段。________。________。________；________。________。________。①從桐廬到建德梅城為上段，稱富春江上游，也是富春江上最美的一段 ②故唐朝韋莊稱富春江“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如” ③從杭州的聞家堰到桐廬為下段，稱富春江下游 ④兩岸青山，山為水鑄情，滿目蔥翠

⑤一江春水，水因山益美，澄如湖海碧如天

⑥宋代蘇東坡亦譽“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美” A．①④⑤②③⑥ B．③①④⑤②⑥ C．③④⑤②①⑥ D．①②④⑤⑥③

8．下列關于文學作品內容及常識的表述，不正確的一項是(A)A．《三峽》作者酈道元，字善長，北宋地理學家。其所撰《水經注》記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，具有較高的文學價值。

B．《答謝中書書》的作者為南朝齊梁陶弘景，該文宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的詩，語言精練生動，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

C．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家，“唐宋八大家”之一。

D．“記”和“書”都屬于古代“散文”的范疇，大多以記敘為主，兼有議論、抒情。(解析：A.《三峽》的作者酈道元是北魏地理學家。)(二)詩文填空(每空1分，共10分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)9．(1)樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績《野望》)(2)黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》)(3)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(4)李白在《渡荊門送別》中含蓄地抒發思鄉之情的詩句是：仍憐故鄉水，萬里送行舟。(5)王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

(6)《三峽》中寫三峽懸崖高聳的特點的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。

二、閱讀與理解(56分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)(一)古詩賞析

閱讀白居易《錢塘湖春行》，完成第10題。(5分)

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10．(1)對本詩理解不恰當的一項是(C)(2分)A．本詩精選了如水面初平、早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。

B．“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”與本詩的意境一致。C．本詩流露出詩人喜愛之中隱含的惋惜之情。

D．尾聯中“行不足”說明詩人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

(解析：C.“隱含的惋惜之情”理解錯誤，因為《錢塘湖春行》通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風景的喜愛，更表達了作者對自然之美的中小學精品試卷、試題、教案、復習資料 2

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熱愛之情，并無“惋惜之情”。)(2)請品析頸聯是如何描繪早春的季節特征的。(3分)頸聯通過寫所見花草來描繪早春的季節特征：因為是早春，還未到百花盛開的季節，能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團，西一簇，所以用一個“亂”字來形容；而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容。

(二)文言文閱讀1 閱讀《三峽》，完成11～14題。(共13分)

三 峽 酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

11．解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)不見曦月

曦：日光，這里指太陽 ．(2)沿溯阻絕 溯：逆流而上 ．(3)不以疾也

疾：快 ．(4)屬引凄異 屬：連接 ．12．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。

如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。(2)空谷傳響，哀轉久絕。

(猿的叫聲)在空蕩的山谷里回響，聲音悲涼婉轉，連續不斷。13．文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”，突現了三峽的什么特點？(2分)一是突現了三峽秋季凄清肅殺的環境特點(1分)，二是突現三峽山高、峽長、嶺連的地形特點(1分)。

14．下面分析有誤的一項是(B)(3分)A．“素湍綠潭，回清倒影”一句中通過“回清倒影”寫出了水的清澈，通過“素湍綠潭”寫出了水的靜態美和動態美。

B．“懸泉瀑布，飛漱其間”運用了對偶的修辭方法，句式整齊，富有韻律。

C．“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”該句運用工整的句式，寫出了秋季三峽的景色特征，表現了三峽景色的凄婉美。

D．“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”該句從側面烘托了山的高聳。(解析：B.“懸泉瀑布，飛漱其間”沒有運用對偶的修辭方法。)(三)文言文閱讀2 閱讀《記承天寺夜游》，完成15～18題。(共13分)

記承天寺夜游 蘇 軾

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元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

15．解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)念無與為樂者

念：考慮，想到 ．(2)蓋竹柏影也 蓋：大概是 ．(3)但少閑人如吾兩人者耳

但：只是 耳：語氣詞，相當于“罷了” ．．16．用“/”為下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)但/少閑人/如吾兩人者耳

17．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

想到沒有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣澄澈，水里(好像)還有水藻荇菜交相錯雜，大概是竹子和柏樹的影子。

18．這篇文章運用了什么表現手法？流露出作者怎樣的情緒？(3分)借景抒情(1分)。流露出作者賞月的欣喜，也有被貶謫后的悲涼和失意的情緒(2分)。(四)文言文閱讀3

閱讀下面兩則文言文，完成19～22題。(共12分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

(《答謝中書書》)【乙】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

(《與朱元思書》)19．解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)夕日欲頹

頹：墜落 ．(2)經綸世務者 經綸：籌劃、治理 ．．20．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)夕日欲頹，沉鱗競躍。

夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相跳出水面。(2)從流飄蕩，任意東西。

(我乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。21．下面句子中停頓的劃分不正確的一項是(C)(3分)A．實是/欲界之仙都

B．蟬/則千轉不窮 C．自/富陽至桐廬一百許里 D．水/皆縹碧(解析：C.應劃分為：自富陽至桐廬/一百許里。)22．試比較【甲】【乙】兩文的異同。(3分)中小學精品試卷、試題、教案、復習資料 4

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同：都是描寫自然景物，都表達了作者對自然山水的熱愛和鄙棄名利的感情(1分)。異：【甲】文全篇充滿樂觀情趣(1分)；【乙】文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情(1分)。

(五)文言文閱讀4

閱讀下面兩則文言文，完成23～26題。(共13分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

(《答謝中書書》)【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(《記承天寺夜游》)23．解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)未復有能與其奇者

與：欣賞、領悟 ．(2)相與步于中庭 相與：共同，一起 ．．24．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)兩岸石壁，五色交輝。

兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。(2)但少閑人如吾兩人者耳。

只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。

25．下列句子停頓有誤的一項是(B)(3分)A．高峰/入云，清流/見底

B．未復有能與其/奇者 C．蓋/竹柏影也 D．念/無與為樂者

26．面對美景，兩篇文章的作者各發出怎樣的感慨？情感有何相同之處？(4分)【甲】文感慨“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。”【乙】文感慨“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”(2分)共同點：熱愛山水，為自然所陶醉(2分)。

三、作文(60分。請將作文寫在答題卡上相應的位置)27．(一)話題作文

“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“萬有引力”是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請以“讀懂”為話題，寫一篇作文。(二)半命題作文

在旅途中，我們可以在魅力城鄉間品人文遺韻，在淡漠山水中發現原始絕美，在鄉間凄風里散盡一身煙火氣息。行走途中，我們可以在心靈交流時品析生活原味，覽讀世間萬象。

請以“________紀行”為題，寫一篇文章。要求：(1)以上兩題，任選其一作文。(2)內容緊扣話題，立意正確，思想健康。(3)除詩歌外，文體不限，不少于600字。(4)文章中不得出現真實的人名、地名和校名。作文略

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第二篇：2018年八年級語文上冊第三單元綜合測試卷新人教版_123

第三單元測試卷

注意事項：

1．答題前，務必將自己的姓名、班級、準考證號填寫在答題卡規定的位置。2．答題時將答案書寫在答題卡規定的位置，字體工整，筆跡清楚。3．所有題目必須在答題卡上作答，在試卷上答題無效。4．本試題共4頁，滿分150分，考試用時150分鐘。5．考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用(34分)(一)選擇題(每題3分，共30分。請將答案用2B鉛筆依次填涂在答題卡上相應的位置)1．下列詞語加點字注音完全正確的一項是(D)A．絕(yán)

飛漱(shù)

曉霧將歇(xiē)．．B．軒邈(miǎo)屬引(shǔ)素湍綠潭(tuān)．．．C．縹碧(piāo)沿溯(sù)鳶飛戾天(yuān)．．．D．白晝(zhòu)窺谷(kuī)林寒澗肅(jiàn)．．．(解析：A.“”應讀“yǎn”；B.“屬”應讀“zhǔ”；C.“縹”應讀“piǎo”。)2．下列詞語書寫完全正確的一項是(A)A．城郭 大荒流 疏條交映 B．落暉 結海樓 沉粼競躍 C．征蓬 鸚鵡州 五色交輝 D．采薇 白沙堤 經倫世務

(解析：B.“粼”應為“鱗”；C.“州”應為“洲”；D.“倫”應為“綸”。)3．下列句中加點字釋義有誤的一項是(B)A．曉霧將歇(消散)

B．任意東西(東西方向)．．．C．夕日欲頹(墜落)D．猛浪若奔(這里指飛奔的馬)．．(解析：B.“東西”方位名詞作狀語，向東或向西。)4．下列句中不含通假字的一項是(C)A．兩岸連山，略無闕處 B．蟬則千轉不窮 C．爭高直指，千百成峰 D．窺谷忘反

(解析：A.“闕”同“缺”；B.“轉”同“囀”；D.“反”同“返”。)5．下列句子加點詞的意義和用法相同的一項是(D)A．自三峽七百里中

自非亭午夜分 ．．B．不以疾也

靜以修身 ．．C．未復有能與其奇者

相與步于中庭 ．．D．春冬之時

山川之美 ．．(解析：A.在/如果，假如；B.如此、這么/連詞，表示后者是前者的目的；C.欣賞、領悟/共同，一起；D.結構助詞，的。)6．下列句中停頓的劃分錯誤的一項是(B)A．大漠/孤煙/直，長河/落日/圓 B．但/少閑人如/吾兩人者耳 C．自富陽至桐廬/一百許里 D．未復/有能與其奇者(解析：B.應劃分為“但少/閑人/如吾兩人者耳”。)7．依次填入下列橫線處的句子，銜接最恰當的一項是(B)富春江分上下兩段。________。________。________；________。________。________。①從桐廬到建德梅城為上段，稱富春江上游，也是富春江上最美的一段 ②故唐朝韋莊稱富春江“錢塘江盡到桐廬，水碧山青畫不如” ③從杭州的聞家堰到桐廬為下段，稱富春江下游 ④兩岸青山，山為水鑄情，滿目蔥翠

⑤一江春水，水因山益美，澄如湖海碧如天

⑥宋代蘇東坡亦譽“三吳行盡千山水，猶道桐廬景情美” A．①④⑤②③⑥ B．③①④⑤②⑥ C．③④⑤②①⑥ D．①②④⑤⑥③

8．下列關于文學作品內容及常識的表述，不正確的一項是(A)A．《三峽》作者酈道元，字善長，北宋地理學家。其所撰《水經注》記載了一千多條大小河流及有關的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等，具有較高的文學價值。

B．《答謝中書書》的作者為南朝齊梁陶弘景，該文宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動的詩，語言精練生動，表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。

C．《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家，“唐宋八大家”之一。

D．“記”和“書”都屬于古代“散文”的范疇，大多以記敘為主，兼有議論、抒情。(解析：A.《三峽》的作者酈道元是北魏地理學家。)(二)詩文填空(每空1分，共10分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)9．(1)樹樹皆秋色，山山唯落暉。(王績《野望》)(2)黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。(崔顥《黃鶴樓》)(3)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(蘇軾《記承天寺夜游》)(4)李白在《渡荊門送別》中含蓄地抒發思鄉之情的詩句是：仍憐故鄉水，萬里送行舟。(5)王維《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出一幅塞外雄渾景象的名句是：大漠孤煙直，長河落日圓。

(6)《三峽》中寫三峽懸崖高聳的特點的句子是：重巖疊嶂，隱天蔽日。

二、閱讀與理解(56分。請將答案寫在答題卡上相應的位置)(一)古詩賞析

閱讀白居易《錢塘湖春行》，完成第10題。(5分)

錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10．(1)對本詩理解不恰當的一項是(C)(2分)A．本詩精選了如水面初平、早鶯、暖樹、新燕、春泥、亂花淺草等富有早春特征的景物。

B．“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”與本詩的意境一致。C．本詩流露出詩人喜愛之中隱含的惋惜之情。

D．尾聯中“行不足”說明詩人看不夠美景，陶醉在美好的湖光山色之中。

(解析：C.“隱含的惋惜之情”理解錯誤，因為《錢塘湖春行》通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發了作者早春游湖的喜悅和對錢塘湖風景的喜愛，更表達了作者對自然之美的熱愛之情，并無“惋惜之情”。)(2)請品析頸聯是如何描繪早春的季節特征的。(3分)頸聯通過寫所見花草來描繪早春的季節特征：因為是早春，還未到百花盛開的季節，能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一團，西一簇，所以用一個“亂”字來形容；而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么長，所以用一個“淺”字來形容。

(二)文言文閱讀1 閱讀《三峽》，完成11～14題。(共13分)

三 峽 酈道元

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

11．解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)不見曦月

曦：日光，這里指太陽 ．(2)沿溯阻絕 溯：逆流而上 ．(3)不以疾也

疾：快 ．(4)屬引凄異 屬：連接 ．12．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)自非亭午夜分，不見曦月。

如果不是正午就看不見太陽，如果不是半夜就看不見月亮。(2)空谷傳響，哀轉久絕。

(猿的叫聲)在空蕩的山谷里回響，聲音悲涼婉轉，連續不斷。13．文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”，突現了三峽的什么特點？(2分)一是突現了三峽秋季凄清肅殺的環境特點(1分)，二是突現三峽山高、峽長、嶺連的地形特點(1分)。

14．下面分析有誤的一項是(B)(3分)A．“素湍綠潭，回清倒影”一句中通過“回清倒影”寫出了水的清澈，通過“素湍綠潭”寫出了水的靜態美和動態美。

B．“懸泉瀑布，飛漱其間”運用了對偶的修辭方法，句式整齊，富有韻律。

C．“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”該句運用工整的句式，寫出了秋季三峽的景色特征，表現了三峽景色的凄婉美。

D．“重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月”該句從側面烘托了山的高聳。(解析：B.“懸泉瀑布，飛漱其間”沒有運用對偶的修辭方法。)(三)文言文閱讀2 閱讀《記承天寺夜游》，完成15～18題。(共13分)

記承天寺夜游 蘇 軾 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

15．解釋下列句中加點的詞語。(4分)(1)念無與為樂者

念：考慮，想到 ．(2)蓋竹柏影也 蓋：大概是 ．(3)但少閑人如吾兩人者耳

但：只是 耳：語氣詞，相當于“罷了” ．．16．用“/”為下面的句子斷句。(限斷兩處)(2分)但/少閑人/如吾兩人者耳

17．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

想到沒有可以交談取樂的人，于是到承天寺去找張懷民。(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。(月光下)庭院的地面像積滿了水一樣澄澈，水里(好像)還有水藻荇菜交相錯雜，大概是竹子和柏樹的影子。

18．這篇文章運用了什么表現手法？流露出作者怎樣的情緒？(3分)借景抒情(1分)。流露出作者賞月的欣喜，也有被貶謫后的悲涼和失意的情緒(2分)。(四)文言文閱讀3

閱讀下面兩則文言文，完成19～22題。(共12分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

(《答謝中書書》)【乙】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

(《與朱元思書》)19．解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)夕日欲頹

頹：墜落 ．(2)經綸世務者 經綸：籌劃、治理 ．．20．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)夕日欲頹，沉鱗競躍。

夕陽快要落山了，水中潛游的魚爭相跳出水面。(2)從流飄蕩，任意東西。

(我乘船)隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。21．下面句子中停頓的劃分不正確的一項是(C)(3分)A．實是/欲界之仙都

B．蟬/則千轉不窮 C．自/富陽至桐廬一百許里 D．水/皆縹碧(解析：C.應劃分為：自富陽至桐廬/一百許里。)22．試比較【甲】【乙】兩文的異同。(3分)同：都是描寫自然景物，都表達了作者對自然山水的熱愛和鄙棄名利的感情(1分)。異：【甲】文全篇充滿樂觀情趣(1分)；【乙】文則暗含作者對塵世生活的厭棄之情(1分)。

(五)文言文閱讀4

閱讀下面兩則文言文，完成23～26題。(共13分)【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

(《答謝中書書》)【乙】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(《記承天寺夜游》)23．解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)未復有能與其奇者

與：欣賞、領悟 ．(2)相與步于中庭 相與：共同，一起 ．．24．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)兩岸石壁，五色交輝。

兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。(2)但少閑人如吾兩人者耳。

只是缺少像我倆這樣清閑的人罷了。

25．下列句子停頓有誤的一項是(B)(3分)A．高峰/入云，清流/見底

B．未復有能與其/奇者 C．蓋/竹柏影也 D．念/無與為樂者

26．面對美景，兩篇文章的作者各發出怎樣的感慨？情感有何相同之處？(4分)【甲】文感慨“實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。”【乙】文感慨“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”(2分)共同點：熱愛山水，為自然所陶醉(2分)。

三、作文(60分。請將作文寫在答題卡上相應的位置)27．(一)話題作文

“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“萬有引力”是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。

請以“讀懂”為話題，寫一篇作文。(二)半命題作文

在旅途中，我們可以在魅力城鄉間品人文遺韻，在淡漠山水中發現原始絕美，在鄉間凄風里散盡一身煙火氣息。行走途中，我們可以在心靈交流時品析生活原味，覽讀世間萬象。

請以“________紀行”為題，寫一篇文章。要求：(1)以上兩題，任選其一作文。(2)內容緊扣話題，立意正確，思想健康。(3)除詩歌外，文體不限，不少于600字。(4)文章中不得出現真實的人名、地名和校名。作文略

第三篇：四年級上冊語文第三單元測試卷

四年級上冊語文第三單元測試卷

班級：姓名：

第二部分：基礎知識與運用

一、看拼音寫詞語。

yángyìxùnchìrónghuàfùgàim?iyóudēng

()()()()()

zēng tiānfámùw?iqiánglěngkùgàoshìpái

()()()()()

二、1、下面哪組詞語的注音全部正確?請打“√”

1．覆蓋(fù gài)融化(róng huà)拆除(chè chú)

2．魔杖(mó zhàng)臉頰(1iǎn xiá)義務(yì wù)()()

()3．喧鬧(xuān nào)樹杈(shù chà)砍伐(kǎn fá)

4．剩下(chéng xià)鐵鍬(tiě qiāo)仍然(réng rán)()

2、帶點的字選擇正確的讀音打“√”

允許（yóngyǔn）凝視（língníng）愉快(yúyù)

拆除(chāicāi)剩下(shanshang)火辣辣(làlā)

三、1、選擇合適的字填空。

已以須需再在即既

你()為()課內()學過的知識，課外就不要()復習了，這種錯誤的想法必

()立()糾正。

2、根據拼音填字成詞。

yì洋()容()利()()術

méi楊()燒()草()()趣

shèng豐()取()()余()開

fù反()財()()近()作用

四、1、給下面句中的“臨”選擇恰當的解釋，序號標在括號里。

臨：①到，來；②靠近，面對；⑧將要，快要；④對著字畫模仿。

1．隆冬來臨，刺骨的寒風呼呼地刮著。．()

2．小蘭正在臨摹柳公權的書法。．

()()3．臨別時，好友緊緊地握住我的手。．

4．由村里的房子臨溪而建，形成了一道亮麗的風景。()．

2、給加線的字選擇正確的意思。全神貫注① 穿，貫通；②連貫；③集中蔚為壯觀① 看；②景色，樣子；③對事物的認識嚴寒酷暑①嚴密沒有空隙；②程度深；③緊急；④厲害，嚴格驚天動地①受驚，害怕；②驚動，震動；③驚異，奇怪

五、比一比，再組詞

充（）折（）愉（）辣（）

允（）拆（）偷（）賴（）

乘（）代（）添（）凝（）

剩（）伐（）舔（）疑（）

六、修改病句，在括號中寫明錯誤原因

（1）今天是第一天開學，他穿戴的都是新衣服。（）

（2）不一會兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來。（）

七、選擇適當的詞語填在括號里。

雖然??但是??如果??就??

因為??所以??不但??而且??

（1）這里的花（）多，（）沒有奇花異。

（2）（）我們平時多下功夫，（）一定能取得好成績。

（3）（）小明今天生病了，（）他沒來上學。

（4）我們（）要把學習搞好，（）要把身體鍛煉好。

嚴峻嚴肅嚴格

爸爸對我要求非常()，可是，當他看到我進步時，他()的臉上露出了笑容。

即使??也??無論??都??雖然??但是??

有些國家對保護森林立法很嚴，()是誰()不能擅自砍伐樹木，()有的樹枯死

了，()也不能砍了拿回家。

八、按事情的發展順序排列下面的句子。

（）清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。

（）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。

（）周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。

（）一陣秋風吹過，從樹上落下幾片黃葉。

（）他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“你辛苦了，人民感謝你！”

（）深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天般的溫暖。

（）他為國家為人民又工作了一夜。

第二部分：閱讀積累與運用

一、閱讀《巨人的花園》兩段話，并按要求回答問題。

“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責。小男孩沒有拔腿逃跑，卻用他那會說話的眼睛凝視

著巨人。不知怎么，巨人看著他的眼神，心里感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手，桃樹綻出綠芽，開出許多美麗的花朵。

噢!是這么回事呀!巨人終于明白，沒有孩子的地方就沒有春天。他不禁抱住了那個孩子：“喚來寒冬的，是我那顆、的心啊!要不是你，春天將永遠被我趕走了。謝謝你!”

1、我會按課文內容把橫線上的詞語填寫上。(2分)

2、“凝視”的“凝”字用音序查字法應查：(2分)

3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪線畫出來，在讀時注意讀出巨人 語氣。(2分)

4、我會照樣子寫詞語。(2分)

火辣辣

5、“喂!你趕快滾出去!” 巨人大聲叱責。讀了這句話，你能想像巨人說這句話時心里會怎么想的嗎？(2分)

6、小男孩用他那會說話的眼睛凝視著巨人，仿佛在對巨人說(2分)

7、學習了這篇童話，讓我們明白了什么道理？(1分)。

二、閱讀《去年的樹》節選，并按要求回答問題。

鳥兒向村子飛去。

在一盞煤油燈旁，坐著個小女孩。鳥兒問女孩□小姑娘□請告訴我□你知道火柴在哪兒嗎□

□火柴已經用光了□小女孩回答說□可是□火柴點燃的火□還在這盞燈里亮著□鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。

接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。

唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。

1．我知道這篇童話根據（）的《去年的樹》改編。2分

（1）新美南吉（2）埃林?彼林（2）王爾德

2．我能給文中□里填上合適的標點。5分

3．我有很多話要對鳥兒說，請寫下來。3分

二、閱讀短文，并按要求回答問題。

奇怪的花

這是一個寒冷的冬天，狂風怒吼著。一天早上，一個小女孩拿出一塊糖，她剛把糖紙剝下，“呼”的一聲，糖紙被刮上了天空，在天上飛了一圈，打了幾個旋兒，最后被樹枝攔腰“抱”住了。冬天的太陽照著光禿禿的樹枝，也照著那張五顏六色的糖紙，照得它發出奪目的光彩。

一個人看見了，以為是嚴冬里開了一朵奇怪的花。于是，一傳十，十傳百，人們都爭相趕來仰著腦袋欣賞那朵奇怪的“花”。那張糖紙呢，還以為自己真的變成一朵花了。它站在高高的樹枝上，洋洋得意地俯視著樹下的人們。

這天，飛來一只金絲雀，落在樹梢上。它好像沒有看見那張糖紙似的，理也沒理它。糖紙故意扭了扭身子，做了個優美的動作，可金絲雀還是沒有理睬。

“怎么，你不認識我？”糖紙生氣了，對著金絲雀大喊起來。“我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花！”說著，又扭了扭身姿。

金絲雀這才歪過頭來瞅了它一眼：“你不就是一張破糖紙嘛！看把你給美的！”

糖紙又生氣了：“我原來是一張糖紙，可是飛上了樹梢，就不是糖紙了。我是一朵漂亮的花，冬天里一朵奇怪的花。”

金絲雀頭也不回地飛走了。

春天來了，天空中有許多五顏六色的風箏在飛，一只風箏飄飄悠悠，一不小心栽下來掛在了樹枝上。糖紙看見了，連忙說：“怎么？你也想變為一朵花嗎？”

風箏正為掛在樹上著急呢，便不耐煩地說：“我才不那么鼠目寸光呢！我要飛向高空！”

糖紙“哼”了一聲，這時跑來一個小男孩，爬上樹解下了風箏。樹枝被震動了一下，糖紙脫離

了樹梢，隨著風飄落到地上。

這時再看那張糖紙，經過這些天的風吹日曬，已變了樣。它就是一張褪了色的糖紙！

1．在文中找出下面詞語的反義詞和近義詞。

反義詞：溫暖（）仰望（）丑陋（）

近義詞：看（）觀賞（）耀眼（）

2．從短文中哪些地方可以看出糖紙自以為是，感覺良好，用“_____”劃出有關句子。

3．人們為什么覺得那張糖紙就是一朵奇怪的花？

4．讀完這個童話故事，你明白了什么？

第四篇：三年級語文上冊第三單元測試卷

寧波市實驗小學三年級語文上冊第三單元練習

姓名得分

1、我們學校就像一個美麗的大花園。（）

2、所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。（）

一、讀拼音，寫詞語。（10分）

biàn dìxiānɡ f?nɡpīn mìnɡm? fánɡxī wànɡ()()()()()liánɡ shuǎnɡy?u piàoliánɡ shibēn pǎoshàn zi()()()()()

二、圈出句子中的錯別字，并改正在括號里。（5分）

1、我們大京失色，千乎萬喚，那風箏越來越小，倏地便沒了蹤影。（）（2、果園里，犁香香的，波羅甜甜的。（）（）（）

三、仿寫詞語。（6分）藍： 天藍寶藍碧藍

黃：綠：

四、填上合適的詞語。（9分）

一（）郵票炎熱的（）精心地（）一（）鑰匙熱鬧的（）拼命地（）一（）顏料香甜的（）好奇地（）

五、給句子畫線部分換成一個合適的詞語。（3分）

1、紅紅考試沒考好，一路上低著頭，情緒低落，失望極了。（）

2、廣場上的氣球顏色很多，非常好看。（）

3、冬天快到了，小青蛙加快速度，趕緊挖洞。（）

六、給帶點字選擇正確的意思，填上序號。（5分）

1、“知有兒童挑．促織。”（）①捉②把東西放在肩膀上

2、“獨．在異鄉為異客。”（）①單獨②唯獨

3、“九月九日憶．山東兄弟。”（）①回想②思念③記得

4、“弟弟才．3歲就會看媽媽的臉色。”（）①能力②剛剛③只有

5、“他倆把倒下的旗桿直．起來了。”（）①不彎曲②豎③不斷地

七、判斷比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（5分））

3、他長得太像他爸爸了。（）

4、天花板上有無數盞電燈，像滿天的星星。（）

5、奶奶心里就像喝了蜂蜜一樣甜。（）

八、按要求寫句子。（6分）

1、動人的情景吸引了我。改成“被”字句：

2、這有什么好奇怪的？改成陳述句：

3、風箏在空中飄。把句子寫得更具體些：

九、把句子整理成一段通順的話。（5分）

（）王爺爺急忙跑過去，把小林扶了起來。小林的臉紅了。（）他倆越吵越厲害，小林抓起一把沙子就揚。（）小林一見揚錯了人，拔腿就跑，一下子摔倒了。（）有一次，小林和小力在一個沙堆旁吵了起來。（）這時，爺爺正好走出大門，沙子揚到了王爺爺身上。

十、按課文內容填空。（9分）

1、天對（），雨對（），大陸對（），（）對海樹，赤日對（）。

2、秋天的雨，是一把（）。秋天的雨，藏著非常好聞的（）。秋天的雨吹起了（）的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。秋天的雨，帶給大地一曲（）的歌。

3、“他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。”這句話對應的詩句是（），（）。這首詩的題目是《》，作者是（）。

4、《九月九日憶山東兄弟》中的千古名句是（），（）。這首詩的作者是（）朝的詩人（）。全詩表達了詩人（）的感情。

十一、閱讀。（18分）

（一）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。（）是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！菊花仙子得到的顏色就更多了，（）的、（）的、（）的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

1、在括號里填上表示顏色的詞語。（2分）

2、這段話是圍繞哪句話寫的？。（1分）

3、用波浪線畫出擬人句。（1分）

4、用橫線畫出一句的打比方的句子。（1分）

（二）你瞧，果園里那一大片栗（lì）子樹。金黃色的葉子，秋風一吹，像無數金黃 色的蝴蝶飄落下來，投入大地的懷抱。栗子樹上結滿里棕（zōnɡ）褐（ha）色的果子，像一個個小刺球掛在樹上，有的昂著頭，有的裂（lia）開了笑臉。風一吹，紅褐色 的栗子就跌落下來。農民們有的爬到樹上去打栗子，有的忙著在地上撿栗子，到處 是一片豐收的景象。

栗樹林左邊是橘子園。黃澄澄的橘子像小燈籠似的掛滿了枝頭，有的高昂著頭； 有的兩三個擠在一起，仿佛在說悄悄話；有的躲在綠色的葉叢中，像一個羞答答的少 女??秋風徐徐，滿樹沉甸甸的橘子娃娃竟玩起了“碰碰車”的游戲，空氣中飄著陣 陣橘香，沁（qìn）人心脾（pí）。

栗樹林的右邊是一片豆子地。豆莢（jiá）鼓鼓的，太陽一曬，豆莢便“噼里啪啦” 搖鈴般地響。那晶瑩的豆寶寶便從豆莢中歡快地蹦出來。

1、用波浪線畫出一個比喻句，這句話把比作。（2分）

2、找出五個寫栗子動作的詞：（2.5分）

3、找出五個描寫顏色的詞：（2.5分）

4、果園里，先描寫，再描寫，最后描寫，表現出的景象。（4分）

5、短文中畫橫線的句子描寫了橘子的和。（2分）

十二、習作。（19分）

內容：請你寫寫金秋時節你做過的事情，并表達出自己內心的感受。要求：寫一件完整的事，并寫出秋天的特色。

附加題。（10分）

寫出這些神奇的風，并把寫秋天的風的詞語用“——”劃出來。（）風送爽（）風細雨（）風拂面（）風呼呼（）風刺骨（）風習習（）風化雨（）風暴雨

第五篇：二年級上冊語文第三單元測試卷

人教版小學語文二年級上冊第三單元測試卷

（時間：60分鐘，滿分：100分）

學號班別姓名分數

1、一（）燈光一（）葡萄一（）掌聲

一（）笑臉一（）彩虹一（）立交橋

2、明亮的（）難忘的（）川流不息的（）動人的（）火紅的（）風光秀麗的（）

一、我會拼，也會寫（10分）

shēn zhǎnjiàn lìji? shěnɡn?nɡ ɡ?uēn qínɡ()()()()()jìnɡ àixiān h?nɡɡōu huàxi?nɡ wěihuīhuánɡ()()()()()

二、我會選字填空（8分）

沙紗（）發（）土（）巾泥（）末未（）來周（）（）尾（）必

三、給帶點的字選擇正確的讀音，用“_____”畫出。（9分）

水分（fēnfan）釘著(dīnɡdìnɡ)空(kōnɡk?nɡ)地 應該(yīnɡyìnɡ)答應(yīnɡyìnɡ)好(hǎohào)客 盛(shanɡ ch?nɡ)裝興(xīnɡxìnɡ)起葡萄干(ɡān ɡàn)

四、識字加減法。（9分）

1、寧（濘）（泥濘）急（）（）發（）（2、勝（生）（學生）省（）（）季（）（3、澆（燒）（燒火）興（）（）搭（）（五、詞語接龍。（4分）

國家——（）——（）——（）——（）保留——（）——（）——（）——（）

六、我會連。（12分）

堆雪景飄著銀裝 打雪人披著雪毯 看雪仗鋪著雪花

七、我會填。（12分））））

八、把下列句子補充完整。（12分）

1、花壇真________________啊！我要把它拍下來。

2、北京真________________啊！我多么想 _________________。

3、________________ 真______________！我________________________。

4、我要給_________________________________________________________。

九、加標點。（4分）

1、冬天臺灣下雪嗎

2、北京申奧成功啦

3、天安門廣場聚集了幾十萬群眾

4、那里的小朋友正盼著你們去和他們一起玩兒呢

十、閱讀短文，回答問題。（10分）

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

1、這段話共有_______ 句。（2分）

2、葡萄種在___________________。（2分）

3、短文中劃線的句子是把 _____________比作__________________。（2分）

4、用____ 劃出寫葡萄顏色的詞。（4分）

十一、寫話。（10分）

相信每個小朋友一定都很喜歡自己的家鄉，一定也很想把美麗的家鄉介紹給大家。今天，叮當就給每個小朋友一個機會，請你想一想，你最想把家鄉的哪方面介紹給大家，比如：人、景、物產??，把它寫下來吧！

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