第一篇：人教版小學一年級品德與生活上冊《歡度國慶》教學設計(李亞輝)

人教版小學一年級品德與生活上冊

《歡度國慶》教學設計

秦皇島市青龍滿族自治縣祖山總校山神廟小學 李亞輝

活動內(nèi)容：人民出版社版小學品德與生活一年級上冊第二單元 第2課《歡度國慶》

一、主題目標：

1.感受人們歡度國慶的喜悅之情。

2.以自己的方式（唱跳寫畫）表達對祖國媽媽的熱愛。3.知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。

二、教學重點：感受國慶活動的熱烈，知道我國的國名及國慶日，為自己的中國人而自豪。

三、教學難點：

理解祖國的含義，學習收集資料。

四、活動準備：

1、師收集人們歡度國慶的圖文資料。

2、教師準備：有關國慶節(jié)的來歷和慶祝活動的相關資料（開國大典、“五十年”國慶大閱兵錄像）。

3、以及祖國風光視頻（長城、故宮、鳥巢……）。

五、教學過程：

（一）、導入：

師：讓學生說自己的生日是什么時候，是怎樣度過的。

（從學生熟悉的生活情境入手，調(diào)動起學生的積極思維，促使學生主動參與到教學中。）

我們每個人都有自己的生日，過生日的時候我們會收到爸爸、媽媽朋友送給我們的各種生日禮物，你們的心情怎樣？家人也非常高興，因為我們又長大了一歲。

（二）、新授：

1、我們的祖國媽媽也有自己的生日。你們知道我們的祖國媽媽的名字嗎？關于祖國媽媽的生日，你們知道些什么？

引導學生說出祖國的生日是國慶節(jié)是10月1日等一些簡單的常識。

2、你們想不想看一看中華人民共和國誕生的那一天人們是怎樣慶賀的呢？ 課件播放開國大典錄像，教師解說：1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴地宣布：中華人民共和國成立了！從那一天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身做了主人，都過上了好日子，再也不用受壞人的欺負了。

3、同學們通過剛才的錄像看到了什么？知道了什么？

師引導學生了解祖國的生日是10月1日，祖國的名字是中華人民共和國，慶祝祖國生日的日子就是國慶節(jié)，毛主席在天安門生起了第一面五星紅旗。

講解學校每周星期一早上升旗時的要求。

4、我們的祖國是一個風景優(yōu)美，繁榮富強，有許多名勝古跡的國家，下來同學們隨著老師的畫面一起去領略以下祖國的風光。

課件出示祖國風光圖片（長城、故宮、鳥巢，了解祖國媽媽的樣子。教師隨錄像進行適當解說。圖片將抽象的祖國形象化，使學生對祖國有深刻的認識，同時祖國秀麗的風光激發(fā)了學生的自豪感，培養(yǎng)學生對祖國的熱愛之情。）

5、體驗國慶的喜悅。

同學們猜一猜今年的國慶節(jié)是我們祖國成立多少周年呢？

（１）我們美麗的祖國媽媽已經(jīng)62歲了，在過去的六十多年中，每一年，各地的祖國兒女都會以不同的方式給祖國媽媽過生日。你知道人們是怎么慶祝國慶節(jié)的嗎？

（2）課件出示教師準備的以往人們慶國慶的圖片。學生感受國慶節(jié)時的喜悅。（3）我國每到10周年、20周年、25周年、50周年人們就會用大閱兵大游行來慶祝祖國的生日。

祖國六十歲生日的時候，全國人民為她舉行了一個盛大的慶典，充分展示出了祖國的繁榮富強、欣欣向榮。教師播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像（“六十年”國慶大閱兵錄像）。在錄像中你們都看到了什么？人們的心情怎么樣？談談你的感受。注意對學生進行民族自豪感和對祖國熱愛之情的教育。

（4）課件出示小朋友慶祝國慶節(jié)的熱烈場面。

（三）、拓展延伸： 我為祖國過生日。

（１）剛才我們知道了祖國媽媽的生日，還知道了過去人們是怎樣為她過生日的，明年我們的祖國媽媽就已經(jīng)62周歲了，你們準備怎樣為我們的祖國媽媽慶祝她的62周歲生日呢？

（2）學生根據(jù)自己的特長愛好，以小組為單位準備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、唱歌、跳舞、制作一件工藝品等。

（3）學生交流展示，自己精心為祖國媽媽準備的生日禮物。

（四）、活動總結(jié)：

1、這節(jié)課你有什么收獲？ 板書設計：

歡度國慶

祖國媽媽的名字：中華人民共和國 祖國媽媽的生日：10月1日

第二篇：一年級品德與生活《歡度國慶》教學設計

歡度國慶

教學目標

①、知道我國的國名及國慶日，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。

②、了解一些有關祖國的基本知識,熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。

重點：①了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。②學習收集資料。難點：①激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日最美好的祝福。

②培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)意、設計與制作能力。

教學環(huán)節(jié)

活動一：創(chuàng)設情境—激趣

師：小朋友們能說說看到這個大蛋糕想到了什么? 學生(自由回答)師：嗯，小朋友們說的都很對!那么有誰愿意說一說自己什么時候過生日嗎？ 學生自由回答說出自己的生日

師：不僅我們每個人都有自己的生日,我們的“祖國媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。師：小朋友們知道自己的生日，那么“祖國媽媽”的生日子在什么時候呢？ 學生：略

活動二：營造大典氛圍—激趣

1.同學們想不想看“祖國媽媽”第一次過生日時的情景？ 2.播放《開國大典錄像》

3.教師提問：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？ 教師提問：那么，你聽到了誰講話了？他講了什么呢？ 學生回答：

4.出示題目：現(xiàn)在誰能說說我們的“祖國媽媽”叫什么名字，她又是什么時候出生的呢？

活動三：巧借“圖片”資源—實踐

1.展示老師課前收集的一些圖片：出示祖國六十周歲大閱兵圖片.2.展示學生課前準備的圖片 3.師生合作，拼國旗。

活動四：利用“設計”手段—創(chuàng)造

1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國慶的錄像

2.每個地方都有自己慶?！白鎳鴭寢屔铡钡姆绞?，我們這里又是怎么慶祝的呢？學生組內(nèi)交流。

3.派代表就自己組內(nèi)收集到的已知信息進行發(fā)言。

4.下面就讓我們行動起來吧！我們來比一比，看誰對“祖國媽媽”生日的祝福最深?。ㄟ^渡）

5、我為祖國過生日

活動五：知識回顧及延伸

1、知識回顧

讓我們一起唱一首《生日快樂》歌。

2、課后拓展延伸

你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關系，回家可以去找找報紙、看電視、問問父母。下節(jié)課，咱們一起來說說！

歡度國慶

教學目標

①、知道我國的國名及國慶日，知道1949年10月1日毛澤東主席在北京天安門上升起了第一面五星紅旗。

②、了解一些有關祖國的基本知識,熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。

重點：①了解國慶節(jié)的來歷和祖國各地慶祝國慶的信息。②學習收集資料。難點：①激發(fā)學生作為一名中國人的自豪感，表達對祖國生日最美好的祝福。

②培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)意、設計與制作能力。

教學環(huán)節(jié)

活動一：創(chuàng)設情境—激趣

【課件出示生日場景——伴隨著優(yōu)美的《生日歌》音樂,一個漂亮的大蛋糕出現(xiàn)在畫面上,紅紅的蠟燭燃燒著,象是在歡快的舞蹈??旁邊堆滿了各種各樣的生日禮物?！?/p>

師：小朋友們能說說看到這個大蛋糕想到了什么? 學生(自由回答)學生想到自己過生日,爸爸媽媽送自己生日禮物,同學們?yōu)樽约撼璧?。師：嗯，小朋友們說的都很對!那么有誰愿意說一說自己什么時候過生日嗎？ 學生自由回答說出自己的生日 師：說到這兒老師有一個問題：你們說我們每個人都有自己的生日，那么“祖國媽媽”呢？她會不會也像小朋友們一樣有自己的生日呢？不僅我們每個人都有自己的生日,我們的“祖國媽媽”與我們一樣也有她自己的生日。（板書：祖國媽媽的生日）

師：小朋友們知道自己的生日，那么“祖國媽媽”的生日子在什么時候呢？ 學生：略

活動二：營造大典氛圍—激趣

1.同學們想不想看“祖國媽媽”第一次過生日時的情景？ 2.播放《開國大典錄像》

3.教師提問：小朋友們你們都看到了什么？聽到了什么？ 教師提問：那么，你聽到了誰講話了？他講了什么呢？ 學生回答：我聽到毛澤東爺爺講話了。他說：“今天，中華人民共和國成立了?！?教師：對。

4.出示題目：現(xiàn)在誰能說說我們的“祖國媽媽”叫什么名字，她又是什么時候出生的呢？

5.教師板書：祖國媽媽的生日

教師:【引讀】1949年10月1日，祖國媽媽誕生了。同我們一樣，她也有一個好聽的名字，叫“中華人民共和國”。我們把祖國媽媽出生的這一天稱為國慶節(jié)。

活動三：巧借“圖片”資源—實踐

1.展示老師課前收集的一些圖片：出示祖國六十周歲大閱兵圖片.2.展示學生課前準備的圖片

在小組范圍內(nèi)相互交流、介紹自己收集的圖片。

教師：在小組交流中，老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友學習的積極性可高了。你愿意向全班展示一下你們收集的圖片嗎？ 3.師生合作，拼國旗。

活動四：利用“設計”手段—創(chuàng)造

1、師生看海內(nèi)外華人慶祝國慶的錄像

2.每個地方都有自己慶?！白鎳鴭寢屔铡钡姆绞剑覀冞@里又是怎么慶祝的呢？學生組內(nèi)交流。

3.派代表就自己組內(nèi)收集到的已知信息進行發(fā)言。

4.下面就讓我們行動起來吧！以自己的方式，為祖國媽媽開一個“生日慶祝會”，慶祝她的60歲生日。小朋友們可以自己做，也可以與別的小朋友合作。我們來比一比，看誰對“祖國媽媽”生日的祝福最深?。ㄟ^渡）

5、我為祖國過生日

①學生為“生日慶祝會”做準備工作【學生根據(jù)自己的愛好、特長，自己獨立、或與同學合作，為祖國媽媽準備生日禮物。如畫畫、寫詩、唱歌、跳舞、制作賀卡及工藝品??】

②生日慶祝會開始，學生向祖國媽媽獻上自己精心準備的生日禮物。③欣賞、評價（教師引導、學生評價、）

活動五：知識回顧及延伸

1、知識回顧

教師小結(jié)：讓我們一起唱一首《生日快樂》歌?！編熒渡湛鞓贰犯琛?/p>

2、課后拓展延伸

你知道我們今天幸福的生活是怎樣來的嗎？不知道沒關系，回家可以去找找報紙、看電視、問問父母。下節(jié)課，咱們一起來說說！

第三篇：人教版一年級上冊《品德與生活》教學設計

人教版一年級上冊《品德與生活》

教

學

設

計

城關四小吳開蘭

2013年9月1日

第一單元我上學了

單元目標

1．適應并喜歡學校生活，喜歡和老師、同學交往。

2．熟悉學校環(huán)境，能嘗試利用學校中的設施解決自己的一些問題。

3．初步認識并遵守學校生活的規(guī)則與紀律。

設計構(gòu)想

本單元共安排4個主題，每個主題完成不同的任務。

主題一：我背上了新書包，重在讓學生感受角色的變化以及對小學生生活的憧憬。主題二：校園鈴聲，主要以鈴聲為切入點，讓學生懂得學校生活的規(guī)則與紀律。主題三：新朋友、新伙伴，主要通過一系列活動，讓學生對新老師和新同學有進一步的認識，消除由于人際環(huán)境陌生帶來的緊張與不適。

主題四：平安回家，主要通過兒童回家途中可能遇到的情況，幫助兒童樹立安全、自護、守規(guī)則的意識。

主題五：授課時數(shù)：8課時

第四篇：小學一年級品德與生活上冊教學工作總結(jié)

小學一年級品德與生活上冊教學工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，教育教學工作已經(jīng)結(jié)束。回顧這一學期，我感慨頗多，教一年級品德與生活課程，教學上曾遇到一些疑惑，但在學校領導和老師的大力支持下，我圓滿地完成了教育教學工作，并取得了一定的成績?，F(xiàn)在，我將對這一學期來的教學工作做如下總結(jié)：

在本學期中，我能盡職盡責地完成教學任務。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。每節(jié)課課前修改教案，課后反思小結(jié)。

并且，我在教學中論題鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。能采用一些積極有效的教學手段，使學生主動學習，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（一）以學生的已有經(jīng)驗為基礎。

我在教學時，做到了關注學生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導學生主動地學習社會生活，在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題。

例如在學習交通標志和緊急電話這兩個知識點，就讓學生首先自己說說是在什么情況下會用到這些，在他們已有的經(jīng)驗上展開，拓展開來，將知識點深化，讓學生接受，并轉(zhuǎn)化為新的經(jīng)驗。

（二）設計豐富多彩、易為兒童接受的教學活動。

結(jié)合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設體驗性活動來實現(xiàn)學生學習活動的有效性，來設計教學活動。對于品德與生活課堂，要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學生也不是依靠聽講來學習，而是要通過觀察、調(diào)查、實驗、探索、服務、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動，實際地去感受、體驗、領悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級學生身心發(fā)展的特點和需要，教學時將教學活動的設計放在重要的位置。

通過講故事、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動，為學生自主探究、參與研究性學習創(chuàng)設條件，搭建平臺。

例如在本學期我在執(zhí)教家長開放日的《猜猜我有多愛你》一課時，就創(chuàng)設了一些活動讓學生去參與去體驗，收到的效果甚好。通過多媒體課件，讓學生了解超級父母，回顧自己的成長之路，通過看動畫片，了解怎么去表達愛，一步一步來實現(xiàn)讓學生懂得愛，表達愛。

（三）講求教學的實效性。

設計出好的教學活動，是提高課堂教學質(zhì)量，達到教學目標的重要環(huán)節(jié)。，精心設計好教學活動，那么就能有效地達到預想的目標。

教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。無意義的活動，進行得再多也不過是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無幫助。

在教學過程中創(chuàng)設情景、活動，讓學生在活動中親身去感受、體驗，以親身感知來接受知識。

（四）關注學生。

教學中，對于學生學習的關注十分重要，對于學生的學習過程，包括學生的學習興趣、探究興趣以及自我評價應該更加關注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發(fā)出來，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對于學生的生成性問題，我在寫教案時做了預設并有課前修改，而不予注意，而應該激發(fā)、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學生提出的每一個問題，引導學生去分析、研究，并嘗試解決。以上，是我對自己本學期教學的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，努力做到：

1、努力學習教學理論，進一步轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法。

2、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

3、做好課后反思，及時對自己的不足，找原因，想辦法。

雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過教學總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好。總之，為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。

第五篇：小學品德與生活一年級上冊教學工作總結(jié)

小學品德與生活一年級上冊教學工作總結(jié)

李口聯(lián)小

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了，本學期任一年級思想品德課的教育教學工作，現(xiàn)對一學年來的教學工作做如下總結(jié)：

在這一學年中，在教育教學任務中，本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃，學期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。在備課過程中，我認真仔細地學習教學目標和綱要，一絲不茍地做著教學準備，并千方百計地從各個渠道收集有關的圖片、資料和課程資源，這一環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學過程中，我注重了學生的整體學習氛圍，讓每個學生都活動起來，都積極參與，都來做學習的小主人，甚至都可以來當小老師，我不給他們框框里的學習內(nèi)容，不限制掌握知識的范圍，可以隨意的自由的攝取知識營養(yǎng)，大膽的富有創(chuàng)造性的進行作業(yè)和實際生活演習。我和學生在教學過程中，經(jīng)常進行角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，常常是知道也裝不懂的去請教學生們，這樣一來就大大地提高了他們的學習熱情，激發(fā)了他們的求知欲望，我看到他們急不可耐地想說出自己的想法，從而忘記了膽怯和羞澀，忘記了貪玩和溜號，忘記了老師和學生，我們就是一個游戲小團體，在快樂中學習知識，在輕松中悟出做人道理。我們整個學習過程好像一個團體的營地訓練，這種教學方法樹立了學生的自信心，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學會了生活自理，鍛煉了獨立生活能力，在創(chuàng)設交往環(huán)境的同時更學會建立人際關系的技巧，從而培養(yǎng)了學生團隊合作的精神。在這個角色游戲表演中，他們互相接納，互相支持，互相信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增強了對自己性格、能力的認識，此外，還大膽的做了一些自己從來沒有做過的事或自己認為不可能做得到的事，在發(fā)掘自己的潛能同時也鍛煉了自己的膽量。

在課堂上，每一次教學活動的結(jié)束都是我反思的開始，我下課以后都要問自己：我的活動策略有沒有紕漏，還有哪些地方需要改進和補充，我應該怎樣進行活動延伸和課外輔導？作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)定自如、充滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音響亮、帶有童趣的去和孩子們交流？對于他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀一面我由衷的贊賞了嗎？對于他們的不足我及時的引導了嗎？這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學途徑。所任科目學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。

總之，通過這一期年的品德與生活的課堂教學，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。