第一篇：說說我們的大英雄主題班會教案

三年2班“說說我們的大英雄”先鋒故事會主題班會教案

一、班會目的：

通過主題班會，使學生了解抗日歷史，了解大英雄為抗日戰(zhàn)爭做出偉大的貢獻，勿忘國恥，從而激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的感情，勉勵學生努力學習，以實際行動來為祖國的事業(yè)添磚加瓦。

二、班會準備：

1、讓學生搜集抗日大英雄故事；

2、準備多媒體課件。

三、班會程序：

1、學生一邊觀看圖片，一邊聽甲、乙主持人講述抗日歷史，讓學生了解日軍對中國軍民的暴行及中國所遭受的重大損失。

2、抗日大英雄，我知道。

主持人甲：(音樂響起)自古英雄出少年。抗日戰(zhàn)爭時期，中華民族涌現(xiàn)出了一批少年英雄。在民族危亡的時刻，他們用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗戰(zhàn)，在中華民族的歷史上留下了光輝的一頁。

播放<歌唱二小放牛郞>，“牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了??” 主持人乙：王二小，多么讓人佩服啊!他，不怕困難，不怕犧牲為抗日戰(zhàn)爭做出了貢獻。在抗日戰(zhàn)爭時期，這樣的小英雄還有很多很多，大家一起來講他們的故事吧，讓我們一起 請同學們說說抗日英雄的故事。銀幕上的抗日英雄——張嘎 送雞毛信的抗日英雄——海娃 最年輕的抗日組織——抗日兒童團

3、我想說

主持人甲：王二小、海娃、張嘎他們?yōu)榭谷諔?zhàn)爭貢獻了自己的一份力量，維護了祖國的領(lǐng)土的完整。

主持人乙：抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)過去，作為新時代的接班人，我們要接過抗日英雄的接力棒，為祖國的建設(shè)貢獻出自己的一份。現(xiàn)在你有什么想說的？ 學生自己發(fā)表感想，決心。

四、總結(jié)。

第二篇：說說我們的大英雄主持詞

說說我們的大英雄

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！季節(jié)轉(zhuǎn)換，歲月流金 無情的年輪，貼成額前的皺紋 翻開歷史的篇章，拂去歲月的風塵

是誰翻開歷史生動的一頁，成王敗寇皆豪情萬許

是誰親身寫下生動的故事，并同這故事刻進歷史，流芳百世 是英雄，我們的大英雄！

是他們用生命譜寫忠義壯舉，英雄義舉感天動地 是他們擋住邪惡的刺刀，詮釋勇敢與正義 在這秋高氣爽的日子里

我們迎來了“中國少年先鋒隊建隊69周年紀念日” 讓我們齊聚一堂，重溫英雄故事！

——“說說我們的大英雄”先鋒故事會現(xiàn)在開始。

第一項 出隊旗（少先隊員帶隊旗迎來）第二項 唱隊歌

——指揮上，一起唱隊歌（隊歌完畢）

第三項 由少先隊員代表***給大家演講-英雄的故事（此處有掌聲）

第四項 重溫習爺爺教導

作為新時代的少先隊員，大家的心中一直保存著一份珍貴的光榮感和使命感。這份光榮感和使命感，是與黨和國家領(lǐng)導人對我們的諄諄教誨和殷殷囑托分不開的。最近幾年，我們少年兒童總會在“六一”兒童節(jié)、“五四”青年節(jié)、春節(jié)等重要的時間節(jié)點，收到習爺爺?shù)膯柡颍@個問候，也許是一封珍貴的回信，也許是一次中肯的面授，也許是一段深情的寄語?? 下面讓我們一起通過短片重溫習爺爺?shù)慕虒А！シ呕脽羝?/p>

第五項 隊旗下合影留念

第六項 退隊旗（少先隊員護送隊旗出場）

——“說說我們的大英雄”先鋒故事會現(xiàn)在結(jié)束。

第三篇：“說說我們的大英雄”故事會簡報

澤普縣第四中學團委

2018年10月12日

“說說我們的大英雄”先鋒故事會

10月12日下午,我校澤普縣第四中學七年級中隊舉行了不忘初心，牢記使命的“說說我們的大英雄”先鋒故事會，用回顧黨史，總結(jié)經(jīng)驗，故事講述等形式，唱響了一曲“紅色主旋律”。

活動中，七年級中隊通過查資料、找圖片、看圖書等等，了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史特別是黨史、軍史、改革開放

以來和新時代社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大成就，了解革命先烈、仁人志士、勞動模范、各行各業(yè)先進人物的感人事跡和感動故事。從董存瑞、黃繼光、劉胡蘭、雷鋒到王二小、林俊

德、王偉等等英雄事跡從我們的學生口中稱頌。學生們通過宣講，分享英雄故事，理解英雄含義，知道了英雄為祖國奉獻一生，不惜犧牲自己的大義凜然精神。學生中很快掀起了學習英雄、崇尚英雄、學習先鋒的濃厚氛圍。

此次活動使全體少先隊員加深了對少先隊組織的了解，激發(fā)了他們對祖國的熱愛之情，同時將社會主義核心價值觀植入少先隊員心靈深處，更展現(xiàn)了新時代少先隊員蓬勃向上的精神面貌，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

第四篇：我們的國慶節(jié)主題班會教案

我們的國慶節(jié)主題班會教案

主題班會教案 弘揚愛國精神，樹立報國之志

一、班會目的：

1、通過愛國主義精神內(nèi)涵的理解，樹立報國的志向，樹立社會責任感，樹立正確的人生觀，價值觀和理想情操。

2、通過對主題班會的組織和準備，培養(yǎng)、鍛煉班干部的組織能力；通過全體同學的共同參與，進一步增強學生的“自我教育，自我管理、自我服務(wù)”意識。

3、通過主題班會，增強團意識，提高團員的威信。

二、班會準備：

1、組織主題班會的籌備小組。

2、團員參觀定海竹山公園，海山公園，拍成錄象。

3、選出主持人，演講人，撰寫串詞。

4、對主題班會進行動員，大家獻計獻策。

三、班會過程：

1、同學齊唱《愛我中華》。

音樂過后，主持人走上臺。

A、聽著這首歌，我不禁想起了鄧小平爺爺講過的一句話：我們是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。

B、是的，我也喜歡海倫凱勒所說的“我愛我的祖國，如同我愛我的家。

A、的確，祖國是我們最溫暖的家，她包容了我們的一切的一切，賦予我們最可靠的港灣。

B、所以我們更要熱愛祖國，愛國不是一般的想法或計劃，也不是某些道義或規(guī)范，而是深植在思想中的精髓，是大眾齊心行動的旗幟，是流傳了千百年不朽的民族精神。

A、你知道民族精神的真諦嗎？

B、當然，我更想聽聽同學們的理解。

2、討論民族精神的深刻含義。A、總結(jié)：民族精神是以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的精神，正是這股強大的力量匯成了我們的愛國之心。

B、愛國之心是我們每一個中華兒女最崇高的信仰，有了信仰，就可以在黑暗中見光明；有了信仰，就可以在孤獨中擁抱溫暖；有了信仰，生命就會激發(fā)出無限的活力。

A、為了這個信仰，為了捍衛(wèi)真理，在那硝煙彌漫的年代，多少中華兒女進行了英勇的斗爭，并為尋找救國救民的真理，拋頭顱，灑熱血。

3、在幻燈片上出現(xiàn)：歷史，不能忘記。

4、放映團支部參觀竹山公園的錄象：讓我們走進舟山歷史，銘記歷史。

A、一學生講述鴉片戰(zhàn)爭的歷史

B、講述楊靜娟的故事（背景：舟山烈士陵園的楊靜娟被捕處）

5、列舉當代事例闡明民族精神。

A、國家是大家的，愛國是每一個人的本分。

B、祖國的利益更重于生命，為了保護祖國的財產(chǎn)，他們以火一樣的激情投身火場，他們懷揣群眾的利益走向危險，他們用自己的生命捍衛(wèi)了他人的生命，捍衛(wèi)了武警消防兵這個崇高的職業(yè)。這不正是一種偉大的民族精神嗎？

A、讓我們目睹那一刻吧，記住那種精神吧！

（視頻：衡陽消防官兵救火的場面）

A、愛國的方式是多種多樣的，他不會因為時間和空間的差異而因此隔斷，他是源源不斷的江水貫穿世界，飛躍太空。就讓楊利偉的飛船載著我們?nèi)ジ惺苓@愛國之情。讓我們?nèi)ンw會他訓練中的堅韌執(zhí)著，飛天時的從容鎮(zhèn)定，成功后的理智平和。

（視頻：楊利偉的事跡）

B讓我們學習他那種載人航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功關(guān)，特別能奉獻的精神。（幻燈片出現(xiàn)：載人航天精神：特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能功關(guān)，特別能奉獻的精神。）

6、我們周圍的感人事跡。

A把目光收回來，看看周圍，愛國不一定要驚天動地，我們身邊的老師不也為教育默默地耕耘嗎？請看由丁姝瀾創(chuàng)作的小品《不熄的紅燭》

7、我們是中國人，我們要樹立報國之志。

（幻燈片：樹立報國之志）

A讓我們聆聽所收集的有關(guān)愛國名言吧。

8、即興演講比賽。同時，請一位愛好書法的同學書寫《弘揚愛國精神，樹立報國之志》 主持人選五位同學為評委，宣讀比賽規(guī)則。主題《弘揚愛國精神，樹立報國之志》 比賽選四位同學。

9、談體會：

A我們是祖國的一份子，我們立志報國的決心不亞于任何人。

B我們是南海中的一滴水，重溫歷史，展望未來，作為南海學子，我們該怎么做呢？

10、展示書法：這位同學以他特殊的方式表達了他對祖國的深深的愛。

11、宣誓：讓我們告訴世界，告訴全宇宙：（全體起立）

人民為先，祖國至上；

誠實勇敢，自律自強

奮發(fā)有為，誓為棟梁

振興中華，再造輝煌。

12、總結(jié)（背景音樂：走進新時代）

昨天，銘記歷史；今天，不斷進取；明天，開辟沃土；

......

第五篇：我們與手機主題班會教案

《中學生與手機》主題班會教案

班級：八（6）班 教師：吳艷

［班會目的］：

1、通過辨析，達到自我教育的目的，并讓同學們清楚地認識到，在使用手機時，應(yīng)注意時間性、空間性。真正用好手機。

2、以探討合理使用手機作為契機，折射出對一切高科技產(chǎn)物都應(yīng)辨證接受，在使用中真正體現(xiàn)出它的價值。

3、培養(yǎng)同學們看待事物的辨證思想。［活動過程］：

1、教師開篇，導入主題。

2、揭開序幕：觀看日常生活圖片。

3、學生自由討論(對手機的“利”與“弊”展開討論,并且小組的派代表做歸納）。

利的方面： ①手機作為高科技產(chǎn)物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯(lián)系，也可以向老師匯報學習等。②與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現(xiàn)在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。③一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。④里面的鬧鐘裝置,可以隨時使用.⑤通話記錄功能,手機不像家里的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。⑥手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。⑦當學生外出游玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求助。

弊的方面： ①短信聊天，影響休息，貽誤學業(yè)。②不良信息，玷污心靈。③助長學生攀比成風。④額外增加父母負擔。⑤手機為考試作弊提供了條件。⑥影響校園治安。⑦使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。⑧手機對人有輻射。

4、班主任歸納總結(jié)

每一樣新事物總會有正面和負面效應(yīng)。當新事物發(fā)展到一定時期暴露出一些弊端時，應(yīng)根據(jù)實際情況做出相應(yīng)調(diào)整和限制。隨著科技的發(fā)展，新事物不斷涌現(xiàn)。沒錯，科技的確給我

們的日常生活帶來了方便，但我們應(yīng)該時刻保持一個清醒的頭腦，用科學合理的態(tài)度去對待像電腦、MP3、手機這些高科技產(chǎn)品，我們不能讓這些產(chǎn)品操控了我們的心智。中學生現(xiàn)在的首要任務(wù)是學習，我們需要高科技的產(chǎn)品，我們也認可社會的發(fā)展，但更多的我們要面臨挑戰(zhàn)，抗拒高科技產(chǎn)品帶來的誘惑，化被動為主動，對新事物要有客觀思想，把這些產(chǎn)品好好利用在恰當?shù)臅r間和空間上。

希望通過這節(jié)課，同學們可以對手機有更深刻的了解，端正對待手機的態(tài)度。［板書設(shè)計］： 中學生與手機

1、利的方面：

2、弊的方面：