第一篇：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)四班

一、指導(dǎo)思想：

數(shù)學(xué)活動(dòng)課是一種新的課型在教學(xué)中展開(kāi)，活動(dòng)課的優(yōu)勢(shì)也漸漸的突顯出來(lái)。通過(guò)活動(dòng)課，訓(xùn)練學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)只是的能力，培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，拓展思路、誘發(fā)才智，使學(xué)生的個(gè)性、心里、特長(zhǎng)、能力得到充分發(fā)揮。然而在活動(dòng)課的開(kāi)展中，仍存在有許多問(wèn)題，為使活動(dòng)課落到實(shí)處，真正展現(xiàn)活動(dòng)課的魅力，使學(xué)生在動(dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，在交流合作中學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)課擴(kuò)大視野，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的情感，形成數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)興趣、愛(ài)好、發(fā)展創(chuàng)新才能。在開(kāi)展活動(dòng)課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二、學(xué)情分析：

由于學(xué)生年齡小。活潑好動(dòng)，注意力不集中等因素，開(kāi)展活動(dòng)課，是非常必要的。因此，在本期活動(dòng)課教學(xué)中，應(yīng)特別注意潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，獲得更多的探索知識(shí)體驗(yàn)，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、趣味拼擺

2、我們身上的小尺子

“趣味拼擺”是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了100以?xún)?nèi)的數(shù)和平面圖形之后安排的一個(gè)活動(dòng)。其活動(dòng)意圖是幫助學(xué)生加深100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)平面圖形的感知。教學(xué)重難點(diǎn)：在拼圖過(guò)程中鞏固、加深對(duì)平面圖形及100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。“我們身上的小尺子”是學(xué)習(xí)了“厘米”和“米”的認(rèn)識(shí)之后安排的一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。其意圖是加深對(duì)“厘米”和“米”的認(rèn)識(shí)，在活動(dòng)中鞏固用各種測(cè)量工具測(cè)量長(zhǎng)度的正確方法。該活動(dòng)的重點(diǎn)是讓學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光審視自己，發(fā)現(xiàn)自己身上的數(shù)據(jù)并記錄下來(lái)，并和同伴討論，從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

四、活動(dòng)措施：

1、以學(xué)生為主體，在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。

2、根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分體現(xiàn)探索的過(guò)程，嘗試的過(guò)程和創(chuàng)造的過(guò)程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手實(shí)踐，多動(dòng)腦思考和多動(dòng)口表達(dá)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能。

3、激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)，鉆研的興趣為著眼點(diǎn)，目標(biāo)設(shè)計(jì)，題目擬定，內(nèi)容安排，形式選擇，情境創(chuàng)設(shè)，效果評(píng)價(jià)等都要體現(xiàn)趣味性，使學(xué)生樂(lè)意參與，達(dá)到寓教于樂(lè)，啟智于動(dòng)的目的，讓學(xué)生享受成功的喜悅。

4、允許學(xué)生在起步上不同，效果有異，在發(fā)展上不受限制，做到由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，因材施教，個(gè)別指導(dǎo)，要在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，適量適度地開(kāi)展，要讓學(xué)生在活動(dòng)中各顯其長(zhǎng)，各盡其能。

5、在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈活的活動(dòng)時(shí)間。解決問(wèn)題的思路，完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，教師基本不加限制，學(xué)生可以充分自主，自由開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。

6、搞好分層教學(xué)，積極幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二篇：一年級(jí)下冊(cè)新疆綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

喀什市第十二小學(xué)2016-2017學(xué)年第二學(xué)期

綜合實(shí)踐活動(dòng)一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

二、學(xué)情分析

一年級(jí)小學(xué)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，所以綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該以“在體驗(yàn)中研究”為主，并依靠外部力量的熏陶來(lái)實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。在研究和解決問(wèn)題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和，主要有：

1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)、愛(ài)好的教師，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專(zhuān)用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要的課程資源。

2、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，了解社會(huì)職能。家庭生活中的洗滌、整理、小物品采購(gòu)、損壞器具的修理等富有勞動(dòng)教育意義的活動(dòng)。

三、本冊(cè)教材分析

1、通過(guò)觀察，訪(fǎng)問(wèn)，了解美麗的天臺(tái)山。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物，是天臺(tái)人民賴(lài)以生存的家園組成。生活在天臺(tái)的每一個(gè)人在接觸、認(rèn)識(shí)、欣賞的同時(shí)，理應(yīng)自覺(jué)地保護(hù)她。

2、通過(guò)觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正、互助、誠(chéng)信。

四、教學(xué)目標(biāo)（全冊(cè)）

1、通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往、創(chuàng)新的能力。

2、通過(guò)參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂(lè)趣、收獲成功。

五、單元教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

本課程以活動(dòng)為載體、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：

1、以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體。體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，參觀、考察、訪(fǎng)問(wèn)是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)方式。

2、以與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)為輔。每一門(mén)學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。這時(shí)，教師要具有敏銳的撲捉信息的能力，在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)，使學(xué)科教學(xué)深入、徹底。

六、教學(xué)措施

以實(shí)際應(yīng)用為基本形式。設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開(kāi)發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題的技能。

七、課時(shí)安排 課間活動(dòng)

1課時(shí)

神奇的光線(xiàn)

1課時(shí) 我是小醫(yī)生

1課時(shí) 有趣的數(shù)字王國(guó) 電話(huà)連著你我他 文明公約

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

學(xué)收納

1課時(shí) 洗襪子

1課時(shí) 認(rèn)識(shí)調(diào)味品

1課時(shí) 巧滅蚊蟲(chóng) 翻繩游戲 巧插蔬菜 拉花

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

1課時(shí)

編紙繩

1課時(shí) 布貼畫(huà)

1課時(shí)

第三篇：一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

一年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

殷曙明

一、背景分析：

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教科所的指導(dǎo)下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的實(shí)施目標(biāo)，通過(guò)研究、實(shí)踐，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。由于低年級(jí)學(xué)生自主動(dòng)手能力較弱，搜集資料和對(duì)資料進(jìn)行加工的能力有待培養(yǎng)，所以教師、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子、陪伴孩子一起參與活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)生在家長(zhǎng)和老師指導(dǎo)下，誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，了解中華美德，弘揚(yáng)民族精神。

2、間周一次，在班隊(duì)活動(dòng)課中，開(kāi)展誦讀競(jìng)賽，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)美德的崇高之情。

3、班級(jí)舉辦以“孝敬父母”、“誠(chéng)實(shí)禮讓”等為主題的繪畫(huà)展，宣揚(yáng)美德。

4、獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的情感，養(yǎng)成合作分享、明辨是非等良好的個(gè)性品質(zhì)。

三、內(nèi)容安排：

三月份：在家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)下，購(gòu)買(mǎi)《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》讀本，并進(jìn)行誦讀。

四月份：班隊(duì)活動(dòng)課，舉辦“傳統(tǒng)美德”故事會(huì)。

五月份：“家長(zhǎng)講壇”開(kāi)播，主題為“道德教育”。

六月份：舉辦以“孝敬父母”、“誠(chéng)信待人”為主題的繪畫(huà)展。

第四篇：一年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

金城小學(xué)一年級(jí)（4）班

綜 合 實(shí) 踐 活 動(dòng) 教 案

課題：玩具文具要當(dāng)心 教學(xué)目標(biāo)

1、了解文具、玩具的作用及其給自己帶來(lái)的一些隱患。

2、學(xué)會(huì)選擇安全的文具、玩具，做一個(gè)文明安全的少年。

3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)選擇安全的文具，做一個(gè)文明安全的少年。

2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

1、課件。

2、學(xué)生準(zhǔn)備好自己的文具、玩具。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、學(xué)生活動(dòng)——找文具

1、找找自己的文具、文具，他們都有什么特點(diǎn)？

采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具、文具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生匯報(bào)：

（1）你有哪些文具、玩具？這些文具、玩具有什么特點(diǎn)？（2）如果將手中的文具、玩具進(jìn)行分類(lèi)，你會(huì)怎么分？

二、學(xué)生活動(dòng)——文具、玩具分類(lèi)

1、將自己組的文具、玩具進(jìn)行分類(lèi) 通過(guò)分組的方式，讓學(xué)生在分類(lèi)中感受文具、玩具存在的問(wèn)題，收集信息。

2、匯報(bào)：你們組將文具、玩具分成了幾類(lèi)？為什么這樣分？

3、提問(wèn)：從你的文具、玩具中，你知道了什么？

4、質(zhì)疑：關(guān)于文具、玩具，你有什么問(wèn)題嗎？

三、學(xué)生活動(dòng)——文具、玩具的危害

1、講述：關(guān)于文具、玩具，大家想了解的問(wèn)題很多，下面 我們就集中了解其中的一個(gè)問(wèn)題——、文具、玩具的潛在危害。同學(xué)們，你們認(rèn)為文具、玩具都有些什么樣的危害？ 你是怎么知道的？

2、學(xué)生活動(dòng)——找找自己文具、玩具的毛病

3、課件出示——小博士的話(huà)

采用課件，讓小博士的話(huà)提醒學(xué)生文具、玩具的主要危害，有利于保護(hù)學(xué)生的身體。

4、小結(jié)：小博士告訴我們文具、玩具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。

5、討論：既然文具、玩具有這些方面的危害，那我們?cè)撛趺催x擇文具、玩具呢？

6、學(xué)生匯報(bào)、交流

7、提問(wèn)：這節(jié)課，你知道了什么？

課題： 我愛(ài)我們的學(xué)校 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的學(xué)校，2、觀察圖形，了解學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)生理解學(xué)校的作用。

2、通過(guò)自己的成長(zhǎng)來(lái)了解學(xué)校是我們成長(zhǎng)的地方。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)。

2、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在學(xué)校的日子里，你們快樂(lè)嗎？（生回答。）今天，我們一起來(lái)了解我們的學(xué)校。板書(shū)課題：我愛(ài)我們的學(xué)校

3、新課教學(xué)。

教師領(lǐng)讀。并填空P6-P7頁(yè)。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)學(xué)校的美麗。通過(guò)看圖，然學(xué)生自己填空，教師加以指導(dǎo)。

3、總結(jié)：同學(xué)們，我們今天了解了自己的學(xué)校多么的美麗。這里是我們溫暖的家。大家一定要喜歡她，好好學(xué)習(xí)。

課題： 找春天 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)找春天，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。

重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。了解春天的特點(diǎn)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)。

2、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們知道春的有哪些景物嗎？ 學(xué)生回答。教師作肯定。今天我們一起來(lái)看看春天。教師板書(shū)課題：找春天

3、教學(xué)新課：

學(xué)生看圖P9頁(yè)，讀一讀，看一看，找一找。教師引導(dǎo)。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

再填空P10-P11頁(yè)。帶學(xué)生在校園內(nèi)觀察春天。再讓他們說(shuō)一說(shuō)。自己看到了哪些景物，有什么特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)。

4、教師作總結(jié)。

5、學(xué)生齊唱歌曲《美麗的春天》，6、啟發(fā)學(xué)生在注意觀察春天，看看自己還發(fā)現(xiàn)了哪些？ 課題：橋梁萬(wàn)花筒

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。發(fā)揮他們的想象力。

重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教具準(zhǔn)備：木棒

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入：

同學(xué)們：你在電視上看到過(guò)橋梁?jiǎn)幔拷裉欤覀儊?lái)了解一下。板書(shū)課題：橋梁萬(wàn)花筒

三、新課教學(xué)

1、猜一猜，老師出謎語(yǔ)，學(xué)生猜謎。

2、學(xué)生看圖16頁(yè)。再說(shuō)說(shuō)。

3、說(shuō)一說(shuō)：我們家鄉(xiāng)的橋是怎樣的。

4、看一看，想一想，橋梁有哪些用途。

5、學(xué)生自己動(dòng)手做。

6、總結(jié)。

四、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

課題： 玩球

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

2、讓他們了解球類(lèi)。

重難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。

教具準(zhǔn)備：各種球。課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)。

2、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，老師手中是什么？ 生回答，籃球。你們想玩嗎？ 生回答。

今天我們來(lái)玩一玩，好嗎？ 教師板書(shū)課題：玩球

3、新課。

A、教師出示各種球。學(xué)生認(rèn)識(shí)。B、教師將各類(lèi)球的打法。C、學(xué)生到操場(chǎng)，做游戲。比哪一組最快。教師講規(guī)則。D、學(xué)生活動(dòng)。

4、小結(jié)

課題： 紙片變變變

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力。

重難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋。培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力。

教具準(zhǔn)備：小棒、紙（顏色各異）

課時(shí)安排：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入：同學(xué)們：你們看，這是什么？ 學(xué)生回答。老師今天就讓這張紙變。板書(shū)課題：紙片變變變

三、新課。

1、教師出示一張正方形的紙。用小棒套好。用手玩。看看它的形狀變沒(méi)有？

2、學(xué)生觀察。

3、再說(shuō)說(shuō)自己看到了什么？

4、教師總結(jié)。

5、學(xué)生動(dòng)手，教師啟發(fā)他們。看誰(shuí)最聰明。

6、自己發(fā)現(xiàn)什么。再說(shuō)說(shuō)。

四、教師小結(jié)。

課題： 飛機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。發(fā)揮他們的想象力。

重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

教具準(zhǔn)備：紙

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入：

同學(xué)們：你在電視上看到過(guò)飛機(jī)嗎？今天，我們來(lái)了解一下。板書(shū)課題：飛機(jī)

三、新課教學(xué)

1、看P25，講故事，并說(shuō)一說(shuō)飛機(jī)哪些地方像鳥(niǎo)兒？

2、做一做，比一比。按照P26的提示自己制作一架飛機(jī)，然后比一比誰(shuí)的飛機(jī)留空時(shí)間最長(zhǎng)。

3、想一想，要想使飛機(jī)留空時(shí)間更長(zhǎng)，需要改變飛機(jī)的哪些地方？

4、學(xué)生自己動(dòng)手做。

5、總結(jié)。

四、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

課題： 玩繩

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。重難點(diǎn)：教學(xué)生會(huì)和別人一起玩。課時(shí)安排： 1課時(shí) 教具準(zhǔn)備：繩子 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課。同學(xué)們。你們跳過(guò)繩嗎？ 今天，我們一起來(lái)跳繩。板書(shū)課題： 玩繩

三、新課。

1、教師講跳繩的種類(lèi)。A、單人跳。B、雙人跳。C、多人跳。等等 但繩子很多玩法。

2、先看書(shū)，再想想。

3、學(xué)生到操場(chǎng)玩繩。

四、小結(jié) 課題：奇特的武器

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們：你們觀察過(guò)動(dòng)物嗎？今天我一起來(lái)了解動(dòng)物奇特的武器。

板書(shū)課題：奇特的武器

三、教學(xué)新課

1、學(xué)生看書(shū)P34頁(yè)。認(rèn)知觀察浙西動(dòng)物的武器。

2、看書(shū) P35-36頁(yè)。再連一連。畫(huà)一畫(huà)。說(shuō)一說(shuō)。

3、教師作總結(jié)。

課題：比眼力

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來(lái)做游戲，注意觀察，老師手中的筆有幾支學(xué)生回答。

教師出示課題： 比眼力

三、新課教學(xué)

1、學(xué)生觀察P37頁(yè)的圖。再說(shuō)說(shuō)。教師行間輔導(dǎo)。

2、再觀察P38-39頁(yè)，填一填。教師指導(dǎo)。

3、玩數(shù)字游戲。

4、拓展

四、小結(jié)

課題：愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo) 我知曉

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入。

同學(xué)們：你喜歡鳥(niǎo)嗎？ 生回答。

今天我們來(lái)了解怎樣做才是愛(ài)鳥(niǎo)呢？ 板書(shū)課題：愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)我知曉

三、教學(xué)新課：

1、觀察P41頁(yè)，認(rèn)一認(rèn)。說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)名字。自己還認(rèn)識(shí)那些鳥(niǎo)？

2、出示謎語(yǔ)：學(xué)生猜一猜。再說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)對(duì)人類(lèi)有哪些益處。

3、看圖講故事。

4、我們應(yīng)該怎樣做，才能保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)。學(xué)生討論。教師總結(jié)

四、小結(jié)，驚天我學(xué)會(huì)了保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，在以后我們要行動(dòng)起來(lái)。不要讓別人傷害它們，保護(hù)好自然環(huán)境，鳥(niǎo)兒才有自己的家。課題：保護(hù)我們的牙齒

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入： 同學(xué)們：同桌看看對(duì)方的牙齒。說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)了什么？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)。

教師出示課題：保護(hù)我們的牙齒

三、新課教學(xué)。

1、看圖編故事P49頁(yè)。

2、學(xué)習(xí)50頁(yè)內(nèi)容。A、牙齒的分類(lèi)。

3、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒？看圖51頁(yè)說(shuō)說(shuō)。

4、教師聯(lián)系生活談?wù)劇?/p>

四、小結(jié)。

課題：神奇的太陽(yáng)灶

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重難點(diǎn)：讓學(xué)生在生活中實(shí)踐。課時(shí)安排：1課時(shí)

教具準(zhǔn)備：玻璃瓶 鏡子 溫度計(jì) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入：

1、在生活中，你們注意觀察了嗎？當(dāng)有水的瓶子，放在太陽(yáng)下曬，會(huì)有哪些變化？ 生回答。

今天，我們學(xué)習(xí)后自己做一做。板書(shū)課題： 神奇的太陽(yáng)灶

三、新課

1、看圖52頁(yè)。想想。再說(shuō)說(shuō)。

2、教師做一做。

3、學(xué)生再做。

4學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

四、小結(jié)。課題：氣球“火箭”

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。發(fā)揮他們的想象力。

重難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教具準(zhǔn)備：氣球 線(xiàn) 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入：

同學(xué)們：你在電視上看到過(guò)火箭嗎？今天，我們來(lái)了解一下。板書(shū)課題：氣球火箭

三、新課教學(xué)

1、學(xué)生看圖56頁(yè)。再說(shuō)說(shuō)。

2、想一想，教師手拿起球。如果老師松開(kāi)手，氣球會(huì)怎樣？觀察后回答。

3、教師再做一做。讓學(xué)生看看，有什么變化。學(xué)生觀察后再說(shuō)說(shuō)。

4、學(xué)生自己動(dòng)手做。

5、總結(jié)。

四、小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

課題：人類(lèi)的好朋友——植物 教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生要熱愛(ài)大自然。

2、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要熱愛(ài)自己的家園——地球。課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)。

二、導(dǎo)入：

同學(xué)們，在生活中，我們?nèi)祟?lèi)能離開(kāi)植物嗎？生思考。題：人類(lèi)的好朋友——植物

三、新課教學(xué)。

1、學(xué)生讀60頁(yè)文字，想一想，我們?yōu)槭裁措x不開(kāi)植物？教師總結(jié)

2、觀察61頁(yè)圖片，說(shuō)說(shuō)植物為我們做了哪些貢獻(xiàn)？ A、凈化空氣，B、美化環(huán)境，C、保護(hù)水土，防風(fēng)固沙。

3、說(shuō)說(shuō)植物為我人類(lèi)提供的食物有哪些？

4、評(píng)一評(píng)63頁(yè)哪些做法是對(duì)的？我們應(yīng)該怎樣做？

四、小結(jié)。

教書(shū)板書(shū)課學(xué)生討論。

第五篇：五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)（范文）

五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)科拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)班姓名成績(jī)：

——走進(jìn)老舍茶館

1．通過(guò)查閱北京地圖，我知道了老舍茶館前門(mén)店在學(xué)校的（）方2.通過(guò)參觀老舍茶館，我了解到老北京的老物件有（）、（）、（）。

3.八仙桌是中華民族傳統(tǒng)家具之一。指桌四邊長(zhǎng)度相等的、桌面較寬的方桌，大方

面桌向。

四邊，每邊可坐二人，四邊圍坐八人（猶如八仙），故中國(guó)民間雅稱(chēng)八仙桌。

我班參加此次活動(dòng)共（）人，共占用（）張八仙桌。

4．在老舍茶館中我看到了很多和圖形變換有關(guān)的現(xiàn)象，它們利用了圖形變換的以下方式。

轉(zhuǎn)動(dòng)的空竹——（）京劇臉譜——（）裝飾的風(fēng)車(chē)——（）銅嘴長(zhǎng)壺倒茶——（）舞動(dòng)的金箍棒——（）門(mén)前的一對(duì)石獅——（）

5．在老舍茶館中我們看到了很多和圖形變換有關(guān)的現(xiàn)象，我也能利用圖形變換設(shè)計(jì)一副美麗的圖案。

6．我參加此次活動(dòng)的感受。