第一篇：工業設計專業應當培養什么樣的人

工業設計專業應當培養什么樣的人

西安交通大學工業設計系 李樂山 劉一波 蘇中秋 白文杰 張定紅 2000年11月2日

摘 要：分析了國內工業設計專業的三個普遍性問題，闡述制訂新教學計劃的主導思想和新教學計劃 的主要內容、特點以及實施新教學計劃后所取得的初步成效。關鍵詞：工業設計、教學計劃、創新能力 Abstract: Three problems in domestic departments of industrial design are analyzed.The guiding lines, the contents, the features, and the achievements of execution of the new teaching plan are mentioned.Key words: Industrial design, teaching plan, innovation ability

工業設計在我國是個新專業，1982年以后才在國內建立，至今大約有一百所學校有此專業。我國工廠企業生存發展需要大量的工業設計師，但是經過調研發現，該專業畢業生大部分改行，有的在企業當美工，大部分轉搞圖文設計，甚至有些學校系主任說，他們的畢業生“全軍覆沒”。問題出在什么地方？業內許多教師認為企業不很了解此專業。但是，如果培養的人能夠為工廠企業設計新產品，人家為什么不用？我們認為主要問題來自教學思想、教學計劃、教課方法和教師水平。為此，我們對工業設計專業進行了較大的改革，重新定位了主導思想，提出面向我國現代化企業工廠需要、面向WTO的挑戰、面向未來可持續發展，“高起點、高水平、高效率”培養有真本事的工業設計師，根據這種主導思想重新制訂了新的“工業設計專業教學計劃”，制定了相應的大綱，并對課程內容和教學方法進行相應改革。下面分析一下國內工業設計教育存在的三個主要問題及嘗試的解決辦法。第一、工業設計專業的基礎是什么？要培養什么樣的人？這個問題至今國內許多學校沒有解決，在2000年9月召開的全國學會會議上，這個問題仍然是主題。由于目的不清，有些學校年年改教學大綱，各學校工業設計職業的課程設置缺乏專業目的。我們原來的教學計劃是參考外校的，其中只有一門專業基礎課“人機學”，產品設計核心課程只有“產品設計與開發”，與產品設計相關的課程也只有“設計素描”、“計算機輔助造型設計”、“模型設計與制作”，上述五門課程學時加起來總共232學時，比“英語”（256學時）一門課的學時數還少。進一步看，公共課和數理工基礎課又占了總學時的一半。這樣，工業設計專業的課程總共約2年教學時間，如果采用傳統教學方式，學不到設計思想，不了解設計過程，缺乏設計經驗，這樣培養的人在專業水平方面可能還比不上國外專科。

工業設計不是傳統的美術專業的延伸，而是個獨立的學科，有自己的完整的體系，它的主要目的是針對工業化以來的“以機器為本”和“以無限享受”為目的的弊病和缺陷，提出“以人為本”和“以自然為本”的技術哲學觀，探索人與物的關系，規劃設計未來的工作概念、生活概念、交通概念、能源概念，在這種長遠規劃的考慮下設計各種具體產品和環境。從這個意義上，很容易就明白工業設計不是美術專業，靠繪畫是設計不出新產品的。它也不是機械工程的下屬專業，不是簡單應用現有機械。

本專業的最終目的應當是培養具有專業思維方式和行為方式的工業設計師，通俗說，培養有職業本事的能干人。“能干”意味著：他們應當熟悉大量工業產品，具有較豐富的設計經驗，具有創新意識和超前的設計思想，能夠群體合作，能夠給企業設計大量新產品。國內許多學校把“設計”變成了“美術繪畫”，嚴重脫離專業目的，脫離工業產品，脫離創新，脫離工業制造工藝。這個問題困擾了許多學校，美術類與工程類長年爭論不休，培養的許多學生對工程技術不感興趣，以個人為中心，脫離工廠實際，夸夸其談，不愿意與工程師配合。“繪畫”過程與“設計”過程的思維方式根本不同，設計思維必須以創新工業產品為主導意識，以工業制造技術、材料、結構為背景知識，同時具備專業思維和行為方式。而許多學校卻把“造型”理解成“繪畫”，“把圓的變成方的”、“把方的變成扁的”。國內有些產品素描課程沿用了歐洲一百年前、蘇聯五十年前的美術教學思想和內容，繪畫脫離實際、脫離設計，例如畫石膏象，并把這種教學體系帶到工業設計專業，對工業設計專業定位、教學計劃、教學思想干擾很大。這種教學思想就連國外美術專業也拋棄了。我們的新教學大綱首先明確了專業目的和專業基礎，除了制定了工程技術課程外，還設立了五大專業基礎：人機學、心理學、社會學、技術哲學、和美學。當前，國內只有我們學校全部開齊了這五大專業基礎課。并且設置了以下專業設計課程。“造型1”：學習表達基本方法，設計日常用品。“造型2”：設計照相機、隨身聽等小型產品。“視覺傳達設計”：學習表達方法，設計圖文。“產品設計1”：設計家電。“產品設計2”：醫療器械和無障礙設計、工具與機器的人機界面等。“產品設計3”：設計計算機人機界面和信息界面。

這樣，每學期都有設計課程，涵蓋了幾乎各類工業產品的設計，其總學時達到384。同時，減少了其它無關的課程235學時。這樣使學生能夠較廣泛認識各類工業產品的設計，從中發現自己的興趣和能力。

每個教師的專業興趣和知識是很有限的，如果按照教師的知識能力去嚴格控制專業方向和學生，就可能限制了學生的發展，壓抑了他們的主動性和創新能力，也可能使專業逐漸老化。學生上大學是他一生中的一個階段，他們學習是為了選擇今后一生的生存和發展方式，學校應當給他們提供這樣的學習環境充分發展他們的專業興趣，這樣對國家對本人都有利。當他們發現學的東西對今后有用，就會主動學習。發現專業興趣是主動學習的心理基礎，各人的興趣不完全一樣，鼓勵學生發現興趣并發展下去，以主動精神選擇自己未來發展方向，有利于培養多種人才，有利于專業的不斷更新發展，也能夠促進教師提高發展。基于這些考慮，我們加強了專業選修課，目前開設了16門專業選修課，共構成四個專業設計方向：

第一，室內設計方向：包括課程建筑設計評論、室內設計、家具設計；

第二，企業文化設計方向：企業形象設計、多媒體、字體與版面設計、印刷工藝； 第三，機電產品設計方向：工業產品評論、模具設計、機電產品設計；

第四，網絡技術與網頁設計。以后將進一步增加選修課，并逐步過度到全部選修課制。

第二、人的教育是首要目的。由古到今，任何形式的國家教育體系都把人的培養作為第一目標，使學生接受該社會的核心價值觀、道德、和行為準則，這一過程叫教育的社會化作用。我國當前進行大規模工業經濟建設，面臨從農業文化向工業文化的轉變過程，價值觀、道德、和行為準則不可能脫離傳統，但更需要開拓適應現代社會的文化。它與傳統方式有有較大區別。最重要的區別是，從傳統的以穩定為核心的價值觀，轉向保持穩定前提下以發展為核心價值；人們依賴家庭生活，但是生存和發展更依賴社會。在保持家庭價值的前提下，需要大力培養對社會、群體和職業的責任感，培養公共社會的群體行為方式。當前許多學生在這方面比較欠缺，有的學生說：“父母對我的要求是學習好，只要學習好，任何事情都不必干。”一個班中三分之二的學生不干家務活，也就是說，十分缺乏家庭責任感；相當一部分學生不關心群體事務，缺乏社會群體責任感，這樣的人不適應工業設計職業行為方式；有些學生不能與他人友好生活討論合作，在群體中以個人為中心，造成不團結，這些反映出缺乏群體行為方式；有的學生較懶，厭惡勞動，十分抵觸學校組織的打掃公共環境的衛生勞動，甚至說“這是欺壓廉價勞動力”。懶惰、缺乏職業責任感、和個體行為方式嚴重阻礙我國經濟發展，對社會和企業帶來很多弊病，這必須成為學校教育的重要內容。為此目的，我們設置了12個專業實踐學分，把人的教育同設計實踐結合起來，職業價值觀、群體道德、群體行為方式考核占百分之五十，其次要求每人在業余和假期時間自己獨立進行各種實踐，并完成計課題，這樣可以獲得一個學分。換句話，群體道德不好，或不能在群體中交流合作，就可能失去一個學分。為了使學生能夠學會這些要求，我們還為學生提供了一些實踐環境，例如讓學生一起參加新專業建設，安裝桌子和椅子，打掃環境衛生；與企業合作組織了大學生工業設計比賽，組織學生進行市場、設計調研的討論會。經過一個月時間，學生的精神狀態就有了較明顯的變化。學習氣氛明顯改善，他們能夠相互合作進行設計工作了，學生的專業思想一下活躍起來，全班在一起很熱烈地討論家電的設計課題，迸發出許多設計思想。有一天晚上，學生離開專業教室時無法鎖門，一名學生主動在教室守護了一夜。在教師帶領下，他們連續兩周打掃教室、環境、和廁所的衛生，跪在地上鏟污垢，把玻璃、墻面和地面上沉積多年的油漆統統刮干凈。如今他們能夠經常保持教室和環境清潔，頭疼多年的廁所衛生也得到改善。從中，他們學會的勤勞，體會到了社會、群體、和職業責任感。這是他們的人生基礎，也是我們工業設計職業的行為基礎。

第三、設計活動與社會實踐結合。聽課是學習，但是很多東西只在課堂上學不到。例如，設計市場調查問卷需要有豐富的社會和心理經驗；設計具體產品，例如電冰箱、電視機、空調等產品，需要有專業化的產品知識和前沿設計思想，并了解大量的市場信息。學生缺乏這種知識，教師也比較欠缺經驗。其它學校在設計這類產品時，往往“大放羊”，或“紙上談兵”，或“閉門造車”，這樣學生教師都很難進入真實職業狀態。于是教師逐漸轉向“務虛”，只搞理論，只講原理，只講從書本上得到的國外圖片，這就是工廠企業對當前工業設計職業教師的印象，在一次全國工業設計專業會議上，深圳某著名設計師說：“不論你們是教授還是博士，統統不會設計”。事實上，高校工業設計專業的教師中真正能夠從事產品設計的人的確不多。對工業設計教學來說，真實設計經驗的確很重要，如果教師沒有從事過設計，就無法講設計，這樣培養的學生往往同教師一樣，這也正是當前工廠企業不愿意要工業設計專業畢業生的重要原因之一。為了解決這種問題，必須從事真實設計課題，我們組織教師學生參加企業和國外的設計比賽，舉辦各類專題講座和專題討論。今年暑假，為99級學生舉辦了四次講座，請TCL公司工程師和營銷人員介紹家電產品的原理結構、發展以及市場，請外校人士介紹市場和用戶心理調查問卷的設計。另外還組織99級學生進行了三次討論，并由學生自己主持討論，這樣才真正進入設計狀態。討論后，教師和學生都明白了真實設計經驗在課堂上是很難學到的，只靠個人天才和努力是不夠的，必須與社會結合，必須從事真實設計。除了上面分析的問題外，激發學生的創新意識和能力是又一個重要方面。我們將在另一篇文章中分析這方面的探索。

第二篇：工業設計專業學生創造力的培養

工業設計專業學生創造力的培養

摘要：創新是一個國家和民族的靈魂，不僅如此，它也是工業設計學習過程中的靈魂。創造力是產品設計的核心要素，有利于提高產品的核心競爭力，促進產品的開發和使用，從而在市場激烈的競爭中處于優勝地位。本文首先從工業設計專業和創造力的關系進行了闡述，接著介紹了創造能力的重要組成因素，以便更好地掌握培養學生創造力的方法，最后綜合分析了工業設計專業的學生如何培養創造力，提供了一些可供借鑒的經驗和策略。關鍵詞：工業設計學生創造力培養

一、工業設計和創造力的關系

要想提高學生的創造力必須掌握工業設計和創造力之間的聯系，除此之外，還需要了解工業設計的概念和發展方向，這樣才能更好地處理工業設計和創造力的關系。工業設計一般從狹義的內容上來解讀，也就是指產品設計。所謂的產品設計是指通過多種元素如線條、符號、數字、色彩等方式的組合把產品的形狀以平面或立體的形式展現出來[1]。產品設計具有牽一發而動全身的特點，拿設計觀念來說，如果產品的設計缺乏生產觀念就會造成很大的損失，浪費大量的人力和物力，設計效果得不到好評，導致產品缺乏核心競爭力，在市場的競爭中處于弱勢，經濟效益不盡人意。所以，要想提高產品的設計效果，必須提高設計者的創造力，吸引消費者的眼光，以獨特的造型來獲得人們的喜愛，從而在市場中立足。一般而言，產品設計必須滿足以下要求：社會發展要求、經濟效益要求、使用要求和制造工藝要求[2]。就工業設計專業的學生來說，在讓他們掌握這些要求的理論要求上，關鍵是要提高他們的創造能力。教師和學生應該本著創造的目標，以使用為原則，明白創造在工業設計中的重要地位，把創造力的培養貫穿于整個教學和學習的過程中，逐步積累創造能力。

二、創造能力的組成要素

洞察能力：洞察能力是創造力的基礎，創造的前提是洞察。在生活中，我們每個人所接觸到的食物是不同的，所以事物帶給我們的感受也是不同的。即使人們接觸的事物是相同的，那么他們的領悟也未必相同，究其原因，是因為每個人的洞察力不同，所領悟到的東西也就不同。事物往往具有變化性，隨著事物的變化，有的人就能覺察到不一樣的東西，往往這些東西也就是事物發展的方向，也就是透過變象看到本質，所以洞察力強的人要更容易成功[3]。記憶能力：記憶能力顧名思義是指人們對事物的記憶強弱程度。記憶的內容包括很多，書本的知識，自然界的規律，甚至你的人生經歷等等，這些都可以間接轉換成你記憶的內容。人不可能再犯同一次錯誤，這就是因為你經歷了錯誤，并且在錯誤中獲取了經驗，經驗被你吸取并成為你記憶內容的一部分。這些經驗就會為你的創造和成功奠定基礎，慢慢不斷地吸取記憶內容，就會使你的創造力得到提高。

想象能力：想象能力和記憶能力之間有著密切的聯系，部分記憶內容是想象內容的前提。想象是建立在實物的基礎上的，一般以實在的物體為基點，通過各種方式來想象，來創造新的事物。不僅如此，想象和記憶之間是可以轉換的，通過想象創作出的事物成為實物中的一部分，轉換成為記憶內容，從而再在記憶內容的基礎上進行想象創造，如此循環往復。想象能力是創造力的重中之重，它凌駕于知識之上，豐富世界的知識，一個沒有想象力的人是很難培養其創造力的。

分析能力：人們要想對現存的事物有個正確的理解，并正確運用現存事物，就必須對其進行正確的分析。通過事物給外界呈現出的外在現象去探索事物的本質，分析事物之間的互相聯系和互相作用，在此基礎上，預見事物未來的發展方向，從而改造事物，利用事物去創造新的事物，這一切都離不開對事物的分析和探究。

實踐能力：只有洞察能力、記憶能力、想象能力、分析能力，這還是不夠的，在洞察、記憶、想象、分析的基礎上去實踐才是最關鍵的。所有新事物先是存在于人的大腦中，然后經過實

踐，將大腦中的事物轉變成現實的事物。所以，要提高創造力，必須培養學生的實踐能力，通過實踐能力，把創造性的成果得以展示。在實踐環節，可能存在很多困難和很多挑戰，我們要培養不畏挫折的勇氣，披荊斬浪，克服前進道路上的阻礙，最后實現創造性的突破。

三、工業設計專業學生培養創造能力的策略

1、培養利于創造力生成的心理

創造力的生長必須依賴于好奇心理、突破心理、開放心理以及堅定心理，這四種心理是培養創造力的沃土[4]。想要提高學生的創造力，首先就要提高對“沃土”的重視，認識到這四種心理的重要性，并在此基礎上培養學生。

好奇心理：在教學的過程中，教師可有意地引領學生用好奇的眼光去看世界，看每一事物，不管這一事物是陌生的，還是已經熟悉的，都要靜下心來，去領悟去體驗去觀察。這樣就會提高學生的分析研究能力和觀察能力，促進創造力的提高。

突破心理：每一次突破都是創造的一次體驗，教師要鼓勵學生進行產品突破，不受傳統的限制，將自己的思維落實下來，使自己的產品設計不斷添加新意。

開放心理：開放的對象主要包括兩個方面，一是學生的思維，二是學生獲取信息的途徑。對于思維來說，就是要學生在產品設計的過程中不拘于前人的經驗，打破原有的固定的思維方式，盡可能多地接觸國內國外的產品，掌握他們的思維方式，對原有的思維過程進行創新。另外就是學生獲取信息的途徑要開放，這里的意思是指學生在形成設計模型的過程中要多途徑地獲取信息，通過網絡、社會、人士等多方面的力量，而不是僅僅依賴書本的知識和教師來進行產品設計。

2、開展工作室制，提高學生的創造力

工作室制在國外比較盛行，經過時間驗證，它發揮著巨大的優越性。借鑒國外的發展經驗，我國也開始實施工作室制。原有體制的缺點是影響工作室制順利開展的不可小覷的阻礙力量，為此我國要加大力度對工作室制進行深入的研究，根據各地不同的情況建立不同的各具特色的教學工作室。所謂的工作室制就是指由教學團隊組成，承擔一定的課程組群教學任務，完成教學、研究、實踐任務的教學基本單位。除此之外，還有設計教學工作車間，學生完成設計后，根據設計方案來這里進行創作。同時，每個教學工作室還要設立校外實踐基地，以供學生造型研究與實踐使用。

3、改善教學模式，培養學生的創造能力

在教師教學模式中，要多添加一些有利于培養學生能力的教學模式。學生能力的養成一方面是自身后天的鍛煉，另一方面是教師的指引。尤其是教師的指引起著重要的作用，如果任憑學生去摸索、探究，很有可能方向發生偏差，教師的引導能夠及時糾正偏差，防止方向的偏離。所以，教師在平常教學中可以通過課題形式來設計教學內容，通過通過課題闡釋、研討、方案制定、收集素材等環節，進行討論和交流，使學生的思維得到擴展，豐富學生的知識，提高學生的認知能力，提高教師的教學質量。最終使學生的創造能力進一步提升，為產品的設計提供了素材基礎和無限的創意。

參考文獻： [1]張憲榮.工業設計辭典[M].北京：化學工業出版社，2011.[2]張曉剛.論工業設計的創新驅動力[J].包裝工程，2010，（2）.[3]江海波.明日教育矚望——生命化教育的理論和實踐[C].烏魯木齊:新疆人民出版社.[4]李玉璽.《學會創造性思維》—讓自己不同凡響.北京，人民軍醫出版社.

第三篇：工業設計專業求職信

工業設計專業求職信

時間稍縱即逝，我們找工作的時間就要到來，讓我們一起來學習寫求職信吧。相信很多人都十分頭疼怎么寫一封精彩的求職信吧，以下是小編收集整理的工業設計專業求職信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的領導：

我是xx大學汽車工程學院工業設計（車身設計）專業xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

xx大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；xx大學汽車學院則被譽為我國汽車工業的搖籃。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。

我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：

無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！

祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

xxx

xx年xx月xx日

您好！感謝您百忙之中來關注我的個人求職信。我是XX技師學院機械系工業設計與制造專業的學生，我是一名20xx應屆大專畢業生，明年年6月我將完成學業。獲悉貴公司在我院招聘的消息，經比照貴公司的要求，我非常上符合招聘條件。

我自進入學校以來，刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力。

在校期間我還利用業余時間學習了許多跟專業相符合的課程，WORD、手繪到AutoCAD的機繪，再到solid works的三維建模，磨床。銑床都取得相應的證書，我都有較深入的涉獵。對模具設計有濃厚的興趣，思想上，我積極要求進步，在學校期間，在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業單位的好標志。

希望領導接納我，成為貴公司的一員，愿憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。再次感謝您對我的關注。最后，謹祝貴公司事業蒸蒸日上，前程似錦！

xxx

xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的自薦信！

我叫×××，是江南大學設計學院輕工業設計專業20xx屆本科畢業生。得知貴公司為積極謀求發展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發展壯大貢獻我的才能和智慧。

工業設計是江南大學設計學院的品牌專業，它的前身是1960年創建的“輕工日用品造型美術設計專業”。

三年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的努力下，取得較突出的成績。校綜合測評三等獎學金；校大學生科技協會優秀干事稱號。

主要學習了：大學英語，設計啟蒙，設計概論，素描，色彩，CAD，PROe，工業設計史，產品設計原理與方法，人體工學，產品形態設計，產品設計開發，產品語義設計，人機工程學、設計心理學、消費者行為學，快速表達，民族藝術考察與研究，模型制作，計算機輔助設計RHINO，3DSMAX，產品設計分析，產品系統設計，設計管理等。

系統掌握工業設計的基礎理論、知識與應用能力，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。能為企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作。

此致

敬禮！

XXX

XXXX年XX月XX日

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；XX大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的'事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

尊敬的領導：

您好！感謝您百忙之中來關注我的個人求職信。我是技師學院機械系工業設計與制造專業的學生，我是一名應屆大專畢業生，明年年6月我將完成學業。獲悉貴公司在我院招聘的消息，經比照貴公司的要求，我非常上符合招聘條件。

我自進入學校以來，刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力。

在校期間我還利用業余時間學習了許多跟專業相符合的課程，WORD、手繪到AutoCAD的機繪，再到solidworks的三維建模，磨床。銑床都取得相應的證書，我都有較深入的涉獵。對模具設計有濃厚的興趣。

思想上，我積極要求進步，在學校期間，在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業單位的好標志。

希望領導接納我，成為貴公司的一員，愿憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。再次感謝您對我的關注。最后，謹祝貴公司事業蒸蒸日上，前程似錦！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的領導：

您好！我是大學汽車工程學院工業設計（車身設計）專業屆的一名學生，即將面臨畢業。大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；大學汽車學院則被譽為我國汽車工業的搖籃。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

年月日

尊敬的領導：

您好!我叫XX，我是XX大學汽車工程學院工業設計(車身設計)專業XX屆的一名學生，即將面臨畢業。

XX大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;XX大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮！

求職人：

XXX年XX月XX日

尊敬的領導：

您好!我叫xx，我是xx工業大學汽車工程學院工業設計(車身設計)專業20xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

xx工業大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;xx工業大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：工業設計專業自薦信

工業設計專業自薦信

工業設計專業自薦信1

尊敬的領導：

您好！

首先,真誠地感謝您從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料。

我是中原工學院工業設計專業的學生。雖然不是來自第一流的名牌大學,但本人時刻以高素質的人才要求來鍛煉自己,充分展示自己的個性,發揮自己的潛能。借此擇業之際，我懷著一顆赤誠的心和對事業的執著追求真誠的推薦自己。

大學生活真快，轉眼4年就這樣結束拉。想起在4年里的生活，每天都有一個進步，每天都有不同的事。大學的里生活是充實的。在學校期間，我用這有限的時間來努力學習專業，并在學習專業的同時積極參加運動。我不斷積極進取，立足基礎扎實，努力學習專業知識，成績優異。學會怎么和人家相處，和人家搞好團結，更重要的是學會團隊精神。每一次的社會實踐，我都認真對待。在每一次的實踐活動中，我都盡最大的努力去對待它，養成了吃苦耐勞、堅定自信、樂于助人的精神！作為青年學子，這是一個我終身學習的年代。很多東西還要我們去學習。

作為20xx年的畢業生，在這樣一個競爭激烈的社會里，不僅要掌握好專業知識，更加做到與社會與時代接軌。剛踏出校門的我談不上十分的成熟和足夠的經驗，但我有過人的膽識和自信心，面臨人生的重大抉擇之際，希望能為貴單位的明天添磚加瓦，更愿為貴單位貢獻自己的青春和智慧。展示自己的才能，實現個人的理想與價值。我慎重選擇貴單位，熱切希望能成為貴單位的一員。如果貴單位錄用我，我將盡我最大的才能和智慧，為貴公司的事業添磚加瓦，盡我所能為貴公司獻一份力量，添一份輝煌。

切盼您的佳音。再次感謝您在百忙中給予我的關注。

祝福貴公司事業蒸蒸日上，全體職員工作愉快！

此致

敬禮!

工業設計專業自薦信2

尊敬的領導：

您好！

我是XX大學汽車工程學院工業設計（車身設計）專業XX屆的一名學生，即將面臨畢業。

XX大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；XX大學汽車學院則被譽為我國汽車工業的搖籃。在這樣的學習環境下，無論是在知識，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；XX大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：XXX

XXXX年XX月XX日

工業設計專業自薦信3

尊敬的領導：

您好!

我是XX大學機械學院工業設計專業班的學生，20xx年X月我將完成學業。獲悉貴公司在我院招聘的消息，經比照貴公司的要求，我非常上符合招聘條件。

我的專業課程學習成績優良，基本掌握了本專業的基礎知識，大學學習期間，我曾獲得X次“XX優秀獎”;對產品設計崗位所需的計算機軟件如Solidworks、3-dsmax、photoshop等軟件均能熟練地使用，我已經獲得國家認可的計算機X級證書。

我具有良好的英語能力，目前已經取得大學英語X級的證書，并正在參加英語口譯中級班的培訓，約于XXXX年X月能完成培訓任務并有望獲得培訓合格證書，這為我今后在貴公司這樣的涉外企業工作，解除了語言上的障礙。

我現擔任班級的宿舍長和“XXXX”志愿者，有為大家服務的愛心;我積極組織并參加學校和班級的集體活動;我具有良好的吃苦耐勞精神及與他人良好合作的團隊精神。

我通過了解得知，貴公司是XX集團與XXXXX國際控投有限公司合資組建的企業，公司產品——車用起動機、發電機是XXXXX、XX集團等著名企業的名牌汽車用的重要部件，新一代XXXX式起動機、雙風扇內冷式發電機等產品，科技含量高，具有較好的發展前景。我十分想往貴公司產品設計師的招聘崗位。

我學的是工業設計專業，對貴公司產品設計師的招聘崗位具有較高的緊密性，請相信，我在這個崗位上的工作，不僅能使我得到專業知識的再學習和進一步升華，或許，我的認真、出色工作，還能為貴公司的業績增長做出一點小小的貢獻。

此致

敬禮！

求職人：xxx

xxx年xx月xx日

工業設計專業自薦信4

尊敬的公司領導：

您好!我叫xx，我是xx技師學院機械系工業設計與制造專業的學生，我是一名xx應屆大專畢業生，明年6月我將完成學業。

獲悉貴公司在我院招聘的消息，經比照貴公司的要求，我非常上符合招聘條件。我自進入學校以來，刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力。

在校期間我還利用業余時間學習了許多跟專業相符合的課程，word、手繪到autocad的機繪，再到solid works的三維建模，磨床。銑床都取得相應的證書，我都有較深入的涉獵。對模具設計有濃厚的興趣。

在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業單位的好標志。

希望領導接納我，成為貴公司的一員，愿憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。

此致

敬禮!

自薦人：

工業設計專業自薦信5

尊敬的xx領導：

您好！

非常感謝您在百忙的工作中抽空閱讀我的求職信！

我叫某某某，剛從xx學校畢業出來，選修的專業是工業設計專業。

大學四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

xxx

日期

工業設計專業自薦信6

尊敬的領導:

您好!我是XX大學機械學院工業設計專業的學生,專業課程學習成績優良,基本掌握了本專業的基礎知識,大學學習期間,我曾獲得二次“學習優秀獎”;對產品設計崗位所需的計算機軟件如Solidworks、3-dsmax、Photoshop等軟件均能熟練地使用,我已經獲得國家認可的計算機二級證書。

我具有良好的英語能力,目前已經取得大學英語六級的證書,并正在參加英語口譯中級班的培訓,約于明年5月能完成培訓任務并有望獲得培訓合格證書,這為我今后在貴公司這樣的涉外企業工作,解除了語言上的障礙。

我現擔任班級的宿舍長和“智力助殘”志愿者,有為大家服務的愛心;我積極組織并參加學校和班級的.集體活動;我具有良好的吃苦耐勞精神及與他人良好合作的團隊精神。

我通過了解得知,貴公司產品——車用起動機、發電機是上海大眾、一汽集團等著名企業的名牌汽車用的重要部件,新一代永磁減速式起動機、雙風扇內冷式發電機等產品,科技含量高,具有較好的發展前景。我十分想往貴公司產品設計師的招聘崗位。

給我一次機會,還您一片真誠!不只是為了穩定的工作;不只是為了追求幸福的人生;更重要的是實現人生的價值、活著的意義!希望貴單位給我一個發揮能力的機會。“機遇只留給有準備的人”,我熱愛工業設計并為其投入了巨大的熱情和精力。在系統的學習和奮斗中,我為其積累了豐富的能量。如果有幸,貴公司能給我一個展現自我的平臺,我將用我平生之所學,為貴公司輝煌的未來而努力拼搏!

此致

敬禮!

自薦人:xxx

xxxx年x月xx日

工業設計專業自薦信7

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的自薦信！

我叫xx，是xx大學設計學院工業設計專業xx屆本科畢業生。得知貴公司為積極謀求發展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發展壯大貢獻我的才能和智慧。

工業設計是xx大學設計學院的品牌專業，它的前身是xx年創建的“xx專業”。

三年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的努力下，取得較突出的成績。獲得校綜合測評x等獎學金；xx協會優秀干事稱號；CET-x。

主要學習了：大學英語，設計啟蒙，設計概論，素描，色彩，CAD，工業設計史，產品設計原理與方法，人體工學，產品形態設計，產品設計開發，產品語義設計，人機工程學、設計心理學、消費者行為學，快速表達，民族藝術考察與研究，模型制作，計算機輔助設計RHINO，3DSMAx，產品設計分析，產品系統設計，設計管理等。

系統掌握工業設計的基礎理論、知識與應用能力，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。能為企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作。

最后，再次感謝您對我的關注，并真誠希望我能夠成為貴單位的一員,為貴單位的繁榮昌盛貢獻自己的綿薄之力。期盼您的回音！

誠祝貴單位萬事亨通，事業蒸蒸日上！

此致

敬禮！

自薦人：xx

xxx年xx月xx日

工業設計專業自薦信8

尊敬的領導：

您好！

我是xx大學汽車工程學院工業設計（車身設計）專業xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

xx大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；xx大學汽車學院則被譽為我國汽車工業的搖籃。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

xxx

xx年xx月xx日

第五篇：工業設計專業求職信

工業設計專業求職信1

尊敬的領導：

您好！

我是大學汽車工程學院工業設計（車身設計）專業屆的一名學生，即將面臨畢業。大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱；大學汽車學院則被譽為我國汽車工業的搖籃。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

求職人：xxx

20xx年x月x日

工業設計專業求職信2

尊敬的領導：

您好！感謝您百忙之中來關注我的個人求職信。我是xx技師學院機械系工業設計與制造專業的學生，我是一名20xx應屆大專畢業生，明年年6月我將完成學業。獲悉貴公司在我院招聘的消息，經比照貴公司的要求，我非常上符合招聘條件。

我自進入學校以來，刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力。

在校期間我還利用業余時間學習了許多跟專業相符合的課程，WORD、手繪到AutoCAD的機繪，再到solidworks的三維建模，磨床。銑床都取得相應的證書，我都有較深入的涉獵。對模具設計有濃厚的興趣。

思想上，我積極要求進步，在學校期間，在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業單位的好標志。

希望領導接納我，成為貴公司的一員，愿憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。再次感謝您對我的關注。最后，謹祝貴公司事業蒸蒸日上，前程似錦！！

此致

敬禮

求職人：xxx

xxxx年xx月xx日

工業設計專業求職信3

尊敬的領導：

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；xx大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

此致

敬禮

求職人：xxx

xxxx年xx月xx日

工業設計專業求職信4

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了理論、汽車及車身設計等有關理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益；向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；XX大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業蒸蒸日上！

工業設計專業求職信5

尊敬的領導：

您好！我是xx大學機械學院工業設計專業，專業課程學習成績優良，基本掌握了本專業的基礎知識，大學學習期間，我曾獲得二次“學習優秀獎”；對產品設計崗位所需的計算機軟件如Solidworks、3-dsmax、Photoshop等軟件均能熟練地使用，我已經獲得國家認可的計算機二級證書。

我具有良好的英語能力，目前已經取得大學英語六級的證書，并正在參加英語口譯中級班的培訓，約于明年5月能完成培訓任務并有望獲得培訓合格證書，這為我今后在貴公司這樣的涉外企業工作，解除了語言上的障礙。

我現擔任班級的宿舍長和“智力助殘”志愿者，有為大家服務的愛心；我積極組織并參加學校和班級的集體活動；我具有良好的吃苦耐勞精神及與他人良好合作的團隊精神。

我通過了解得知，貴公司產品——車用起動機、發電機是上海大眾、一汽集團等著名企業的名牌汽車用的重要部件，新一代永磁減速式起動機、雙風扇內冷式發電機等產品，科技含量高，具有較好的發展前景。我十分想往貴公司產品設計師的招聘崗位。我學的是工業設計專業，對貴公司產品設計師的招聘崗位具有較高的緊密性，請相信，我在這個崗位上的工作，不僅能使我得到專業知識的再學習和進一步升華，或許，我的認真、出色工作，還能為貴公司的.業績增長做出一點小小的貢獻。

給我一次機會，還您一片真誠！不只是為了穩定的工作；不只是為了追求幸福的人生；更重要的是實現人生的價值、活著的意義！希望貴單位給我一個發揮能力的機會。

此致

敬禮

求職人：xxx

xxxx年xx月xx日

工業設計專業求職信6

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的自薦信！

我叫×××，是江南大學設計學院輕工業設計專業20xx屆本科畢業生。得知貴公司為積極謀求發展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發展壯大貢獻我的才能和智慧。

工業設計是江南大學設計學院的品牌專業，它的前身是1960年創建的“輕工日用品造型美術設計專業”。

三年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的努力下，取得較突出的成績。校綜合測評三等獎學金；校大學生科技協會優秀干事稱號。

主要學習了：大學英語，設計啟蒙，設計概論，素描，色彩，CAD，PROe，工業設計史，產品設計原理與方法，人體工學，產品形態設計，產品設計開發，產品語義設計，人機工程學、設計心理學、消費者行為學，快速表達，民族藝術考察與研究，模型制作，計算機輔助設計RHINO，3DSMAX，產品設計分析，產品系統設計，設計管理等。

系統掌握工業設計的基礎理論、知識與應用能力，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。能為企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作。

此致

敬禮！

XXX

XXXX年XX月XX日

工業設計專業求職信7

尊敬的領導：

您好!我叫xx，我是xx工業大學汽車工程學院工業設計(車身設計)專業20xx屆的一名學生，即將面臨畢業。

xx工業大學是我國著名的汽車、機械等人才的重點培養基地，具有悠久的歷史和優良的傳統，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱。在這樣的學習環境下，無論是在知識能力，還是在個人素質修養方面，我都受益匪淺。

四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了汽車理論、汽車及車身設計等有關理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。前輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;xx工業大學培養了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業添磚加瓦;并且在實踐中不斷學習、進步。

收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領導，希望您能夠接受我誠懇的謝意!祝愿貴單位事業蒸蒸日上!

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

工業設計專業求職信8

尊敬的領導：

您好！非常感謝您在繁忙之中抽出寶貴的時間來閱讀我的求職信！

我叫是xx大學設計學院工業設計專業20xx屆本科畢業生。得知貴公司為積極謀求發展招賢納才，我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發展壯大貢獻我的才能和智慧。

工業設計是xx大學設計學院的品牌專業，它的前身是1960年創建的＂輕工日用品造型美術設計專業＂。

三年的大學生活，在師友的嚴格教益及個人的努力下，取得較突出的成績。校綜合測評三等獎學金；校大學生科技協會優秀干事稱號并獲得了CET-6證書。

主要學習了：大學英語，設計啟蒙，設計概論，素描，色彩，CAD，PROe，工業設計史，產品設計原理與方法，人體工學，產品形態設計，產品設計開發，產品語義設計，人機工程學、設計心理學、消費者行為學，快速表達，民族藝術考察與研究，模型制作，計算機輔助設計RHINO，3DSMAx，產品設計分析，產品系統設計，設計管理等。

系統掌握工業設計的基礎理論、知識與應用能力，具有應用造型設計原理和法則處理各種產品的造型與色彩、形式與外觀、結構與功能、結構與材料、外形與工藝、產品與人、產品與環境、市場的關系，并將這些關系統一表現在產品的造型設計的基本能力。

同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。能為企事業單位、專業設計部門、科研單位從事工業產品造型設計、視覺傳達設計、環境設計和教學、科研工作。

大學三年多來，我始終嚴格要求自己，大一參加各種學校社團活動，因此接觸了很多人，懂得了怎樣處理各種人際關系，這點為我在后來的兼職工作中派上了大用場。從競選演講開始一路打拼得以在最后的復試通過名單中出現，大一那會兒的我稚氣和銳氣好像并駕齊驅。經過一年的努力工作，大二很快就被提升為干事，成為下一屆學弟學妹們的小前輩，同時也更忙了，社團部門的工作和專業課的展開，讓我每天節奏加快，不久漸漸適應了這種快節奏高效率的工作和學習，很充實也很有挑戰性。由于工作表現優秀，大三開學不久被評為優秀干事，同時也獲得學校綜合測評三等獎學金。大三下學期被推薦參加黨校培訓學習，每周都有閱歷豐富知識淵博的資深教授為我們講課，他們就像我們的長輩一樣慈祥，開導式的講課風格深深地觸動了我，讓我思想上提高一個層次，并順利結業成為預備黨員。

六月我以飽滿的熱情、一絲不茍的態度迎接新的挑戰，并運用自己所學的知識和技能，為公司的發展和祖國的富強奉獻自己的青春！

最后，再次感謝您對我的關注，并真誠希望我能夠成為貴單位的一員，為貴單位的繁榮昌盛貢獻自己的綿薄之力。期盼您的回音！

此致

敬禮

求職人：xxx

xxxx年xx月xx日

工業設計專業求職信9

xxx

xx年xx月xx日

您好！感謝您百忙之中來關注我的個人求職信。我是XX技師學院機械系工業設計與制造專業的學生，我是一名20xx應屆大專畢業生，明年年6月我將完成學業。獲悉貴公司在我院招聘的消息，經比照貴公司的要求，我非常上符合招聘條件。

我自進入學校以來，刻苦學習、嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。憑借自身扎實的基礎和頑強拼搏的奮斗精神，經過幾年不斷的學習，在各方面都取得了長足的發展。在專業知識的學習上，我本著實事求是的態度，努力培養自己的實踐動手能力。

在校期間我還利用業余時間學習了許多跟專業相符合的課程，WORD、手繪到AutoCAD的機繪，再到solid works的三維建模，磨床。銑床都取得相應的證書，我都有較深入的涉獵。對模具設計有濃厚的興趣，思想上，我積極要求進步，在學校期間，在不忘記學習的前提下，取得良好成績的同時，積極參加了許多社團社會活動，從中鍛煉自己，讓自己從多方面提高自己。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養藝術能力，有藝術才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業單位的好標志。

希望領導接納我，成為貴公司的一員，愿憑借我的熱情和才能，不遺余力的和大家一起為貴公司的騰飛做貢獻。再次感謝您對我的關注。最后，謹祝貴公司事業蒸蒸日上，前程似錦！！

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