第一篇：《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》一課的教學(xué)設(shè)計

《學(xué)習(xí)相鄰數(shù)》一課的教學(xué)設(shè)計

活動目標：

1、感知并理解相鄰兩數(shù)的數(shù)量關(guān)系，能說出一個數(shù)的兩個相鄰數(shù)；

2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)；

3、學(xué)習(xí)與伙伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

4、培養(yǎng)幼兒用完整的語言表現(xiàn)操作過程。

活動重點：理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?；顒与y點：理解相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系?；顒臃椒ǎ河螒蚍ā⒉僮鞣?、情景教學(xué)法?；顒訙蕚洌簩W(xué)具袋、數(shù)字卡、獎品 活動過程：

一、師生互動、激趣導(dǎo)入

1、師：小朋友，現(xiàn)在我們都坐在班級的座位上聽老師講課，誰愿意告訴穆老師，你旁邊和你挨著坐著的2個小朋友都是誰？來和你的兩個好朋友、好鄰居握握手。（1人回答）

在座的每個小朋友都有鄰居，數(shù)學(xué)寶寶也有鄰居呢！數(shù)學(xué)王國的數(shù)字寶寶急著要和我們見面，我們來看一看，他們都是誰？

（課件出示數(shù)字卡片1—10）

2、小朋友一個數(shù)一個數(shù)認讀。

3、請小朋友給數(shù)字寶寶按從小到大的順序排排隊。（課件出示）學(xué)生齊讀1—10數(shù)字

二、初步認識相鄰數(shù)

1、小朋友我們一齊來給數(shù)字寶寶找鄰居吧！

（1）我們來看看2的鄰居是誰呀？（老師在黑板上出示2）找出數(shù)字寶寶2擺放在桌子上。2的前面是幾？擺出來，2的后面是幾？擺出來，2的鄰居是幾和幾呀？ 1和3都是2的鄰居，也叫2的相鄰數(shù)。

師：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)相鄰數(shù)。板書：學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

問：2的前面是幾？2的后面是幾？2的相鄰數(shù)是幾？（兩人說完整）師：2有兩個相鄰數(shù)。1是2的相鄰數(shù)，1比2少幾呀？1就是2的小鄰居。3也是2的相鄰數(shù)，3比2多幾呀？那3是2的大鄰居了。

原來2的相鄰數(shù)有兩個，一個比它多1，一個比它少一，小朋友記住了嗎？（2）數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友快來幫幫它吧。老師把5貼在黑板上，讓同桌幼兒擺出5的鄰居。

啟發(fā)學(xué)生：5的前面是幾？5的后面是幾？5的相鄰數(shù)是幾和幾？ 你知道5的小鄰居是幾？5的大鄰居是幾嗎？（3）出示卡片9，讓幼兒給9找鄰居。

學(xué)生：9的前面是8，9的后面是10，9的相鄰數(shù)是8和10。

（4）剛才我們給數(shù)字寶寶2、5、9找到了好朋友，你還會給那個數(shù)字寶寶找朋友？（1、3、4、6、7、10）

還缺哪個數(shù)字寶寶？（8）師把8貼板上。

師：課件出示（）1（）（）3（）（）4（）（）6（）（）7（）()8()()10()注意可能出現(xiàn)的情況：（9）8（7）給予肯定

5、你們快拿出數(shù)字卡片擺一擺說一說，同桌合作學(xué)習(xí)，最后，師組織全班匯報。（前1—2個同學(xué)說出找相鄰數(shù)的思路）

匯報時課件演示或卡片出示

2、師小結(jié)：剛才小朋友們，給數(shù)字寶寶找到了鄰居，小朋友們可真棒。

小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)一個秘密，每個數(shù)字寶寶都有幾個相鄰數(shù)？對了，一個在它的前面，另一個在它的后面。

3、游戲：找鄰居的門牌號。（1）示范游戲

老師：數(shù)字寶寶很高興，它想考考我們大家，我們看看它給我們帶來了什么游戲？ 師出示：寫有1—10的門牌號的房子，師：這是寫有門牌的房子，誰愿意和老師猜拳：石頭、剪子、布，誰贏了就抽一個門牌號，輸?shù)男∨笥颜f出它的鄰居。

（2）開始游戲：（可放輕音樂）

每個同桌學(xué)習(xí)袋里都有1—10的門牌號，擺在桌子上，開始猜拳，找到相應(yīng)的門牌號的鄰居。

（3）匯報游戲：

如6號的鄰居是5號和7號……（匯報4個以上，看時間）

三、間休：

拍手游戲：小朋友，我問你，3的鄰居是幾和幾？ 穆老師，告訴你，3的朋友是2和4；……（5,、7、8）

四、玩摸彩票游戲：

讓幼兒在一個裝有2—9的數(shù)字卡片的盒子里，摸出一個數(shù)字，并說出它的相鄰數(shù)，正確的發(fā)給小獎品。4人一組游戲，小朋友輪流摸彩票，小組長組織發(fā)獎品。

（師先領(lǐng)兩名小朋友示范）

五、結(jié)束語：

今天我們知道了每個數(shù)字寶寶都有它的好朋友、好鄰居，它們之間團結(jié)友愛，快樂的生活著，我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣，互幫互助，好不好呀？

第二篇：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)教學(xué)設(shè)計

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。

2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡單關(guān)系，并能運用到實際生活中。

3、培養(yǎng)幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神。

【活動準備】

數(shù)字卡（1—5），5間房子，5位客人卡片、1—5數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學(xué)具、點子卡。

【活動過程】

（一）引起幼兒操作興趣，擺一擺，發(fā)現(xiàn)相鄰數(shù)多1和少1的關(guān)系。

（1）今天，我們班來了一位小朋友喜愛的小客人，它來和小朋友學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，（出示喜洋洋），喜洋洋聽說我們班的小朋友愛動手，愛動腦筋，它要和我們來比一比，請小朋友們拿出自己的學(xué)具來擺一擺，和喜洋洋比一比，看誰先發(fā)現(xiàn)數(shù)字的規(guī)律？

（2）個別小朋友回答，老師小結(jié)。

（3）小結(jié)：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。

（二）理解相鄰數(shù)的簡單關(guān)系。

1、喜洋洋說小朋友這樣聰明，和你們一起真好玩，我再請幾位好朋友來和你們一起玩，好嗎？

2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來了這么多的客人我們給它們每人安排一間漂亮的房子住，老師請小朋友來幫它們住進新家，給房子依次貼上數(shù)字，將羊羊們送進新家。

3、引導(dǎo)幼兒認識相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進了新家。1號懶羊羊，2號沸羊羊，3號喜羊羊，4號美羊羊，5號慢羊羊。它們互相都有鄰居，2號沸羊羊，它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。

4、沸羊羊有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀？數(shù)字1和3，（剛剛小朋友已經(jīng)擺了小圓片，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個，2比它后面的3少1個，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2，象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順序排列的數(shù)，一個數(shù)比一個數(shù)少1，一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。）

5、小朋友知道了2號沸羊羊的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰？

3、4的鄰居分別是誰？為什么？

小結(jié)：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和

5（三）小朋友操作，填點卡。

1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進了新家，大家都非常的高興，它們給我們每位小朋友都帶來了禮物——點子卡，出示點子卡，請小朋友數(shù)中間的圓點有多少個，在兩邊的空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點，使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小朋友數(shù)兩邊格內(nèi)圓點數(shù)，在中間空格內(nèi)填上一定數(shù)量的圓點，使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù)。

2、小朋友操作，填點卡。教師巡視指導(dǎo)

（四）游戲：找朋友

小朋友操作填了點卡，我們來做個“找朋友”的游戲，請全體小朋友戴上數(shù)字胸飾，看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字朋友。在音樂中做游戲。

第三篇：5以內(nèi)的相鄰數(shù)教學(xué)設(shè)計

中班數(shù)學(xué)活動：5以內(nèi)的相鄰數(shù)

商州區(qū)幼兒園 房萍

活動目標：

1、知道5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)，探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關(guān)系。

2、發(fā)展觀察比較能力和表達能力，鍛煉思維的靈活性。3．樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動重點：理解“相鄰”的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?；顒与y點：知道相鄰兩數(shù)之間多一少一的數(shù)量關(guān)系。活動準備：

1、PPT課件

2、兒歌《粉刷匠》和《找朋友》音樂各一首，1～5數(shù)字卡片，草莓、香蕉、花朵圖片、彩色粉筆。活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)已有經(jīng)驗。

（1）導(dǎo)入活動，教師：圖片上的這個小孩在干什么？你從哪里看出來的。

（2）粉刷匠開工。播放《小小粉刷匠》音樂。

教師：房子刷完了，房子的主人小動物們都回來了，看到新房子可高興了，連忙搬進了新家。我們來看看他們都是誰？幼兒說出小動物的名字。

2、給小動物們找鄰居（1）教師：小動物住進了新房，還按上了門牌號，可高興了，大家都站在門口跟自己的鄰居打招呼呢。小朋友們自己看看，你喜歡的動物和誰是鄰居？鄰居就是緊挨著他的小動物。

（2）請5名幼兒站成一橫排，示范找鄰居，再讓小朋友找找自己的鄰居。

（3）提升：你喜歡的小動物房子的門牌號是多少，鄰居的門牌號又是多少呢？

3、講解相鄰數(shù)，和數(shù)字寶寶做游戲

（1）師：咱們小朋友都回答正確了，小動物也記住了自己和鄰居的門牌號，它們吃完晚飯就都出去散步了（把小動物撤走）。門牌號上的2號數(shù)字寶寶開始說話了，讓小朋友們幫忙找鄰居。（2）3號數(shù)字寶寶告訴小朋友們：我的鄰居就是緊挨著我的兩個，他們還有一個好聽的名字，叫相鄰數(shù)，知道了嗎？師：這時候，所有的數(shù)字寶寶都出來了，請小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少。

4、探索自然數(shù)列中三者之間多1和少1的關(guān)系。

師：小朋友，我們幫助每個數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù)，那你發(fā)現(xiàn)每一個數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎？（引導(dǎo)幼兒說出多1少1的關(guān)系）

5、游戲“找朋友”。

找出卡片中缺少的數(shù)字寶寶

師：正當(dāng)我們在玩的時候，小動物們回來了，聽說小朋友們學(xué)會了相鄰數(shù)，想和我們一起來玩這個游戲呢，好不好？那我們出去玩吧！（結(jié)束活動）附：

（百科解釋）鄰居,指家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人...相鄰數(shù)是數(shù)學(xué)名詞，意思是在從小到大依次排列的自然數(shù)中，一個數(shù)前面和后面相互鄰近的兩個數(shù)就是該數(shù)的相鄰數(shù)。

第四篇：相鄰數(shù)教案

大班數(shù)學(xué)活動《相鄰數(shù)》

活動目標：

1.了解相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2.理解并能說出10以內(nèi)相鄰數(shù)之間的關(guān)系，即某數(shù)比前一個數(shù)大1，比后一個數(shù)小1，能根據(jù)這種關(guān)系迅速找出相鄰數(shù)。

3.學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣?；顒又仉y點：

1.活動重點：了解相鄰數(shù)的概念，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。2.活動難點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。教學(xué)方法：

情景學(xué)習(xí)法、游戲法、操作法、啟發(fā)談話法等?；顒訙蕚洌?/p>

多媒體課件?；顒舆^程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)新課，激發(fā)幼兒興趣。

小動物搬家

１．森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子，我們來看一看共有幾座蘑菇房子？

幼兒點數(shù)1——10。

２．一共有10座漂亮的房子，原來是小動物們要搬新家了，你們想不想知道小動物們都住幾號房子？ 依次出示小動物，一邊出示一邊說。

３．今天，小動物特別高興，它們不僅住進了新房子，還有了自己的鄰居。小朋友們看看他們的鄰居都是誰呀？

引導(dǎo)幼兒，從前至后依次說：XX的鄰居是XX和XX。４．提問：小朋友我問問你，小狗的鄰居是誰？

請個別幼兒來幫小動物找鄰居，從而鞏固加深幼兒對鄰居的理解。

二、學(xué)習(xí)認識相鄰數(shù)。數(shù)字寶寶找鄰居

1．今天小動物們玩的可高興了，天黑了，小動物們吃完飯都出去散步了，只留下帶有數(shù)字的小房子。

指名幼兒數(shù)數(shù)，了解數(shù)字是按照從小到大的順序排列的。2.其實啊，不僅小動物們有它們的鄰居，我們的數(shù)字寶寶也有它們的鄰居，我們一起來看一看（引入“相鄰數(shù)”）。

依次出示數(shù)字寶寶，一邊出示一邊說。

數(shù)字寶寶們的小鄰居有一個特殊的名字，叫做相鄰數(shù)。3.出示PPT，通過比較，發(fā)現(xiàn)并理解相鄰數(shù)之間的大小關(guān)系。小朋友們，我們仔細看一看，這些數(shù)字寶寶之間有什么特別的？ 引導(dǎo)幼兒，從前至后依次說：XX比XX少1，XX比XX多1。填空練習(xí)，從而鞏固加深幼兒對相鄰數(shù)的理解。

三、游戲鞏固。

（1）游戲：找鄰居。（2）聯(lián)系實際，讓幼兒找前后左右的小鄰居，并說說平時與小鄰居相處的情況。通過這樣的拓展延伸，滲透思想教育（大家團結(jié)友愛互幫互助）。

四、課后延伸。

每個小朋友回家讓媽媽領(lǐng)你看一看你家的鄰居,問一問,他們都姓什么,家里有小朋友嗎？你家平時是怎樣與鄰居相處的，明天說給大家聽。

第五篇：相鄰數(shù)教案

教學(xué)活動目標：

1．認識5以內(nèi)的相鄰數(shù)，能找出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2．初步感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的數(shù)量關(guān)系。

3．樂于參于游戲活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準備：

5只小動物圖片、5座房子、1～5數(shù)字卡片、1～5點卡、1～5實物卡片

活動過程：

1、小動物找鄰居

（1）通過小兔搬新家，初步感知“鄰居”概念。

師：今天有個小客人來到我們中（1）班，我們歡迎它（教師出示小兔）！

師：小兔剛剛搬了新家，搬了新家后還有了兩個新鄰居，你們知道什么是鄰居嗎？

教師幫助幼兒理解住在家兩邊的小動物就是小兔的鄰居。

問：熊貓家的門牌號比小兔家少1，熊貓家住在幾號樓？小狗家的門牌號比小兔家多1，小狗家住在幾號樓？

（2）出示另外兩只小動物：大象、小猴，幫助他們找家。

（3）教師小結(jié)：原來鄰居就是住在隔壁的人家，小動物們都有兩個鄰居，就是住在他們前面和后面的小動物。

2、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）

3、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

4、數(shù)字朋友找鄰居

師：小動物們有了新鄰居真開心，這里有一些數(shù)字朋友，他們也要來找鄰居了。教師出示數(shù)字1、2、3、4、5提問：數(shù)字2的鄰居是誰和誰（1，3）？

（因為1在2的前面，比2少1；3在2的后面，比2多1）

教師小結(jié)：一個數(shù)與它前后鄰居的關(guān)系，是相鄰數(shù)關(guān)系，1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)，所以2的相鄰數(shù)是1和3。

5、總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

（1）、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

（2）、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?！澳阏页霰?多1的點卡，請你找出比2少1的點卡?！币来握页霰?、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

6、游戲：找朋友（觀察格子里的數(shù)字和圓點，在空格中添畫相鄰的數(shù)字和點子朋友。）

（1）教師幼兒共同游戲：找朋友

（2）幼兒自主游戲找朋友

7、活動評價

請幼兒介紹自己的操作，鼓勵幼兒說一說每個數(shù)字（或點子）的相鄰數(shù)，并說出數(shù)與數(shù)之間多1少1的關(guān)系。

活動目標：

1、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

2、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。

教學(xué)重點： 5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)活動準備：

1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。

2、1－6的大點卡和數(shù)卡一套。

3、小猴、小兔頭飾各一個和老虎的圖片一張

4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個/人，1－6的點卡一套/人。

5、標有1-6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張

6、故事《住賓館》。

活動過程：

一、開始部分：初步理解“鄰居”關(guān)系。

1、拍手游戲：“嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）

2、我們每個小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

二、基本部分：

（一）教師講述并表演故事（配班教師配合故事表演）

1、講述并表演故事后提問：

（1）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號呢？

（2）小兔說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？

（3）小兔的家不是6號，那應(yīng)該是幾號呢？

2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6。

（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

4有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

得出結(jié)論：每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。

3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。

1、請你說得比我多1（少1）?！靶∨笥?，我問你，比2多1就是幾？”“

2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

（三）總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

1、”你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？“引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?！蹦阏页霰?多1的點卡，請你找出比2少1的點卡?！耙来握页霰?、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認識。

游戲：

1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

2、發(fā)給每個小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，”嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？"……活動結(jié)束。