第一篇：三年級下團結出版社健康教育教學計劃和教案

健康教育教學計劃

年級：三年級

健康教育教學計劃

一、指導思想

健康教育是學校工作的一項重要內容，本學期我將繼續以“健康第一”為宗旨，扎實開展體育衛生健康活動，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，增強體質，促進身心發育，為學生一生的健康奠定基礎。

二、教學目標

1.讓每位學生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。

2.充分利用每周一次的衛生知識、健康教育課，加強對學生的疾病防治及良好的衛生習慣教育。

3.增強自我保護意識，形成尊重生命、愛惜健康的態度，進而尊重關懷他人的生命與健康，為學生的終身幸福和終身發展奠定基礎。

4.培養學生從小養成簡樸的生活習慣，不奢華、不浪費，以簡單為快樂。

5.了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關知識及危害。

三、教學措施

1.培養學生自覺參與課間活動，保持充沛的精力，上好每節課。利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。

2.教學時運用多種教學手段，如掛圖、模型、表演等激發學生興趣，鞏固教學效果，促進能力的培養。

3.聯系學生實際，對學生進行心里健康教育，教育學生團結協助，尊敬師長，讓學生熱愛體育，熱愛生活。

四、教材分析

本冊教材貼近學生的生活，從選編課文到設計聯系，從內容安排到呈現方式及版式設計都有極強的創新意識，讓人感到耳目一新。全冊共有課八篇，該教材符合新的教學理念，能讓孩子們在快樂中學習，在快樂中健康成長。

五、教學重點與難點 重點是教育學生遵守學校常規，進一步培養學生的愛心，引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動。

難點是讓每一位學生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學習，還是在生活中都是快樂的小天使。

六、實施措施

1.鉆研教材，了解學生，突出重點、難點，認真備好每一節課。

2.課堂教學形式非常靈活多樣，激發學生的興趣，寓教于樂，讓學生在快樂中學習，在快樂中健康成長。

3.精心設計每一個問題和每一個活動，及時鼓勵學生，幫助樹立信心。

4.學習活動中，發揮學生的學習主動性。

七、教學進度：每兩周時間一節，與安全課程間周進行。

加強學生的健康教育，培養學生強壯的體格，健康的生理和心理，培養學生勇敢頑強的毅力，艱苦奮斗，團結合作的精神，是我們教師的職責，為此，我將奮斗！第一課

腸道寄生蟲病的危害與預防

教學目的：

1.使學生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識。

2.培養學生良好的衛生習慣。教學重點：

1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對人體有什么危害

2、小學生應養成怎樣的衛生習慣

教學難點： 為什么說糞便無害化處理是預防腸道寄生蟲病的主要方法?

教學過程：

一、默讀課文、整體感知內容

1、導入：你們小時候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒 童多發病。今天，我們學習有關常見腸道寄生蟲病的防治知識。

2、出示閱讀提綱：

①蛔蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治? ②蟯蟲病對人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治? ③為防治腸道寄生蟲病，我們應養成什么衛生習慣?

3、默讀并在書上劃出有關答案，打上題號。

二、講授課文，深入理解內容

(一)認識蛔蟲、蟯蟲(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、傳染途徑，誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內的蛔蟲在人體內生長發育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛生，就會感染蛔蟲病。

2、討論蛔蟲病的危害及防治

①患了蛔蟲病的人，會出現什么癥狀?你有過生蛔蟲的經歷嗎?有什么感受? ②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治? 強調： ①由于蟲卵隨糞便排出，所以農民伯伯都會把糞便作無害處理，才進行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農作物。? ②為防止反復感染，小朋友應特別注意個人衛生。(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法

1、介紹蟯蟲傳染途徑? 老師邊介紹邊板書：

雌蟲產卵 粘上蟲卵蟲卵入口? 肛門---手指搔癢---吮手指、不洗手進食---人體感染

2、蟯蟲病的危害及防治? ①患了蟯蟲病，對人體有什么危害? ②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治？

三、教師講述，學生進行衛生行為辨析? 為預防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個人衛生及環境衛生，判斷誰做得對?誰 做得不對?請打手勢，(兩手指交叉表示錯，拇指、食指張開表示對，并說理由)

1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由：進食前應洗手。

2、農民用新鮮糞便施肥。(×)糞便未經無害化處理，有蟲卵產生污染。(×)

3、小朋友飯前、便后洗手.4、小朋友剪指甲。

5、醫生給捂著肚子的小朋友看病。

理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。

四、全課小結，訂出衛生公約

第二課

營養不良對健康的危害與預防

營養不良也稱慢性營養紊亂，是慢性營養不足引起的，常見有蛋白質——能量營養不良癥、維生素缺乏癥。鋅等無機鹽缺乏癥等，長期的嚴重營養不良可致青春期生長發育遲緩，智力活動和學習耐受力下降，以及肌本免疫力下降和健康受損，甚至導致某些疾病。

病因有以下幾點：

進食不足。不吃早餐或進食量少，致蛋白質熱量供應不足和維生素、無機鹽缺乏。

膳食結構不合理。膳食中缺乏優質蛋白質或富含維生素A、B2、C和鋅、鈣、鐵等食品。飲食過分單一，如偏素食，不能做到葷素合理搭配。

飲食習慣不良。喜挑食、偏食、濫吃零食、喜歡大量飲料或所謂“營養滋補品”，并以此代替主食而致營養素攝入不足。

營養知識缺乏。不懂得如何合理營養和平衡膳食。

疾病因素。胃腸道疾病，如胃炎和潰瘍、慢性腸炎等致食物消化吸收不良；蛔蟲、鉤蟲等腸寄生蟲病致蛋白質等慢性消耗；齲齒等口腔疾病致咀嚼等消化不良；結核、肝炎等慢性營養性消耗。

癥狀有：

蛋白質——熱量營養缺乏癥。主要原因為蛋白質和碳水化合物攝入不足所引起。臨床表現為青春期生長發育遲緩、體重減輕、貧血、以疾病抵抗力差而經常患病等蛋白質缺乏癥狀和體征；以及身體疲勞無力，反應遲鈍，學習工作能力或效率下降等碳水化合物缺乏癥狀和體征；長期可致其他營養素代謝障礙而致相應的缺乏癥表現。

維生素缺乏癥。不同維生素缺乏癥可出現不同的特征性異常表現，據此可作出自我診斷。

維生素A缺乏癥，出現畏光，夜間視物模糊不清等夜盲癥表現；并有皮膚干燥、脫屑、皸裂，以及對傳染病抵抗力下降表現；

維生素D缺乏，有“雞胸”等佝僂病表現，牙齒發育不良，排列不齊，易發生齲齒；

維生素B1缺乏，易致胃腸功能不良，如消化不良；并可致手腳發麻等多發性周圍性神經炎表現及腳氣病（而非腳癬）； 維生素B2缺乏，易致口角炎、舌炎、唇炎、陰囊皮炎，表現為舌乳頭紅腫疼痛、口角口唇皸裂、出血、起泡、以及陰囊皮膚損害；

維生素B12缺乏，易致皮膚蒼白、毛發稀黃、食欲不佳、精神不振等貧血癥狀體征；

維生素C缺乏，經常皮膚出血（指皮下紫癜），牙齦出血，傷口不易愈合，皮膚粗糙以及壞血病表現。

無機鹽缺乏癥。主要有缺鋅、鐵、碘。

鋅缺乏，表現為長征發育遲緩，性征不發育，味覺減弱或喪失致食欲差和“食無味”，智力發育水平差，疾病抵抗力弱；

鐵缺乏，主要表現為缺鐵性貧血表現，如皮膚粘膜蒼白、全身乏力易疲勞、學習工作能力效率降低等；

碘缺乏，可致缺碘性甲狀腺腫。

當自身出現相應的營養不良臨床表現，實測身高體重又被判定為營養不良（指實測身高體重低于同齡人身高標準體重的90％），則可自我診斷為相應病因所致營養不良。當然確診尚需去醫院檢查。

方法是：

樹立營養意識，學習營養知識，充分認識合理營養的重要性，主動學習營養知識，用科學的飲食營養知識指導自己的飲食行為。

培養良好的飲食習慣，做到不挑食、不偏食、不濫吃零食，合理安排膳食制度。

治療導致營養不良的相關疾病，如胃腸道疾病、結核病、肝炎病、齲齒、蛔蟲病等。

飲食營養療法，即通過加強合理營養和平衡膳食提高營養水平。做到合理安排膳食結構和增加進食量，重在“葷素搭配，粗細搭配”。提高動物性和大豆制品等優質蛋白質攝入量。

補充相應的營養素，如補充相應缺乏的維生素或無機鹽等。

自我監測及時診治，當發現自己食欲較差，體重增長過慢，外型較瘦等應主動測量身高、體重以判斷自身的營養狀況，同時監測有無營養不良及相應營養素缺乏的臨床癥狀，以便及時采取相應的防治措施，嚴重或不明病因的營養不良者應去醫院內科進一步診治。第三課

肥胖對健康的危害與預防

教學目標：

1、了解肥胖的危害和發病原因。

2、掌握肥胖的防治方法，做到預防肥胖的發生，治療已經發生的肥胖。

3、養成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期慢性疾病，對一生的健康有益。教學重點難點：

重點：掌握肥胖的防治方法。

難點：養成良好的飲食、體育鍛煉習慣，預防成年期疾病的發生。教學過程：（教具，學具，器材，板書設計）

一、視頻導入：

1、上課前，我們先來看一段短片。

2、通過剛才看的短片，我們知道隨著人民生活水平的不斷提高，出現了越來越多的“小胖墩”，肥胖已經成為世界上重要的公共衛生問題。

3、觀看全校學生體檢數據。（課件表格）

這是我校從2006—2009年學校超重和肥胖學生統計表。通過觀察，你發現這些數據有什么變化？ 對，肥胖的人數越來越多，也就是說肥胖的發生率在逐年上升。

二、新授：

（一）肥胖的危害：

1、誰能說一說肥胖有什么危害？

2、請“小胖墩”談談自己的苦惱。

3、那么肥胖兒童長大后容易得哪些成年病呢？看一段錄像。（高血壓、動脈硬化、冠心病、脂肪肝、糖尿病??）

4、提問：你們是否見過家長或周圍的人得過這些疾病？這些疾病有一部分是兒童期肥胖所引起的。希望引起超重和肥胖同學的注意。

（二）肥胖的原因：

1、同桌互相找一找肥胖的原因？（1）飲食因素：

1.飲食營養過度：是主要原因。

2.不良的飲食習慣：教師要多舉例說明不良習慣能使體內脂肪增多。

a)愛吃甜食、油膩食物、好吃細軟食物。（如：面包、奶油蛋糕??）b)常暴飲暴食，進食速度快。（應細嚼慢咽）

c)常吃零食，飯后靜臥。（如吃飽就睡，像小豬一樣，只會長一身肥膘）

（2）運動因素：體育活動或戶外活動少。（簡稱運動量過少）1.講解：不愛運動，使能量消耗少，多余能量轉化成脂肪造成肥胖。

2.教師板書：“收入”

＞“支出”→多余能量化成脂肪→造成肥胖。

吃進的多

消耗的少

脂肪堆積

（3）遺傳因素：父母肥胖，其子女肥胖發生率就高。

（三）肥胖的防治：小組討論：針對兒童肥胖，如何進行防治？

1、合理膳食:（1）控制食量。（如：小碗吃飯、細嚼慢咽、減慢進食速度、飯前可先喝湯??）

（2）調整膳食結構。俗話說：“飯后走一走，能活九十九。”還是有一定科學道理的。但是飯后不能做劇烈運動。

1.早、午、晚餐分別占全天攝入食物總量德30%、40%、30%。

2.養生之道：一口肉、兩口飯、三口水果、四口菜。

（3）進食要有規律，合理安排一日三餐。做到：早飯吃好，午飯吃飽，晚飯吃少。

（4）飯后要適當運動。俗話說：“飯后走一走，能活九十九。”還是有一定科學道理的。但是飯后不能做劇烈運動。

（四）思考與實踐：

1、介紹計算自己的身體質量指數（BMI）BMI=體重（千克）∕身高的平方

2、自己用計算器計算自己的身體質量指數（BMI）值。

3、對照參考值，選擇種類，在相應的位置打“√”。

4、判斷：BMI指數正常時，你應該怎樣做？BMI指數不正常時，你應該怎樣做？（正常時也要保持良好習慣，不能大意；不正常時，應采取正確措施。）

（五）健康提示：

1、禁用短期快速減肥的方法。

2、不宜用藥物和手術減肥。

3、不亂用減肥藥，更不能采取“饑餓療法”。

三、總結：通過今天的學習，你有什么收獲？請同學們快快加入預防兒童肥胖的隊伍中，合理膳食，加強體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的中國少年。課后小結：

通過本節課的學習，學生知道了肥胖的危害和造成肥胖的原因，了解了如何預防肥胖。學完這些內容，同學們都表示，要合理膳食，加強體育鍛煉，讓自己的身心健康成長，做一個真正健康的中國少年。板書設計：

預防兒童肥胖

一、肥胖的危害

二、肥胖的原因

三、肥胖的防治

第四課

認識傳染病

一、教學目標

1、理解什么是傳染病，傳染病的傳播方式。

2、認識各種傳染病。

3、學習預防傳染病的有效措施。

二、教學重點難點

重點：學習預防傳染病的有效措施。難點：認識各種傳染病及傳染病的傳播方式。

三、教具準備

教學課件

四、課時安排

一課時

五、教學方法

講授法、討論法、談話法。

六、教學過程

（一）、導入新課

師：相信在座的各位同學都得過流行性感冒,那么當我們患流行性感冒的時候,會有什么感受呢? 生:難受.師:如果動物得傳染病,它又會有什么感受呢?下面我們來看個視頻,看看動物得了流行性感冒會怎么樣?(播放《我不想說我是雞》的視頻)生:(開懷大笑).恐懼、怕、無奈?? 師:為什么會有這些感受呢/ 生:因為它會傳染.師:會傳染的病,我們稱它為傳染病.它為什么會傳染? 生:有病原體.（二）、講解傳染病的概念及特點

師:好,下面我們給傳染病下個準確的定義.傳染病是由病原體引起的，病原體包括微生物和寄生蟲，現在讓我們看看一些病原體在電鏡下的樣子。（多媒體展示細菌、HIV病毒、香港腳真菌、蛔蟲卵）這些小小的肉眼難以辯認的微生物和寄生蟲就是讓我們害怕的原因。師：這些傳染病有什么特點? 生：傳染性和流行性

（三）、認識傳染病流行的途徑

學生觀看視頻小品，《病毒來了》，并思考，在傳染病的傳染過程中必須具備哪幾個環節?

學生觀看后討論，總結：三個基本環節：傳染源、傳播途徑、易感人群。

（四）、認識各種傳染病及有效的預防措施

1、學生小組討論：你所知道的傳染病，怎么有效預防？

2、小組長發言。

3、教師展示表格，各種不同傳染病及其預防的措施。

（五）、回顧與思考

師：通過這節課的學習，你學到了哪些知識？ 生：傳染病的概念及特點；傳染病流行的三個基本環節；預防傳染病的一般措施。

師:非常好，希望本節課的學習對同學們有所幫助。第五課

常見呼吸道傳染病的預防

教學目的：使學生明白呼吸道傳染病的種類，以及如何預防。教學重點：使學生明白預防呼吸道傳染病的方法。教學難點：什么是呼吸道傳染病。教學準備：掛圖、課件

教學過程：

一、談話導入：

春天是一個疾病流行的季節，尤其是呼吸道傳染病特別流行。我們該怎樣預防呢？首先讓我們來了解它吧。

二、了解呼吸道傳染病的種類

1、哪些可以稱為呼吸道傳染病呢？

出示：感冒、百日咳、白喉、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎（腦膜炎）是幾種常見的呼吸道傳染病。

2、吸道傳染病是怎么引起的？

這些呼吸道傳染病是通過空氣傳播引起的。

3、小結：小朋友的身體比起大人來，顯得很脆弱，所以特別容易被傳染到呼吸道傳染病。我們如何做可以預防呢？

三、了解預防措施

1、小組討論。

2、交流：要預防呼吸道傳染病，應該做到：（1）家中、教室常開窗換氣。（2）天冷及時加衣。（3）不去傳染病人家玩。

（4）疾病流行期間少去公共場所（電影院、廣場、商店、菜場??）。（5）房間進行消毒。

（6）經常鍛煉身體（跑步、跳繩、打乒乓??）。

四、學習預防呼吸道傳染病的順口溜。

五、總結：小朋友一定要注意自己的身體，預防呼吸道傳染病。

第六課

凍瘡的預防

教學目的1、使學生了解凍瘡的癥狀，人體容易發生凍瘡的部位、發病原因和預防凍瘡的方法，以及凍瘡的治療和護理方法

2、教育學生養成良好的衛生習慣，積極參加體育鍛煉，增強身體耐寒抗病的能力。教材重點難點

講述預防凍瘡的方法 教具和學具

掛圖、錄像 教學過程

一、激情導入，出示課題

師：（板書課題）請同學們讀課題。生：防治凍瘡

二、講授新課

師：許多同學冬天會生凍瘡。生了凍瘡是什么滋味，誰來說說？（學生回答）

師：生了凍瘡不光是難受，而且在讀書、做作業、參加體育運動時都不方法，影響生活和學習。今天學習的新課，就是教我們如何防治凍瘡的。請大家看一看課文題目，它主要講了哪兩方面？生：主要講了“防”和“治”兩方面。

師：治療要對癥，首先要知道凍瘡有哪些癥狀。前面同學已經用親身經歷講了凍瘡癥狀的一些癥狀，現在我們來看課文第一段，看看 和同學們說的是不是相同。（指導學生閱讀課文第一段）請一位同學把描寫凍瘡癥狀的句子讀一讀。（學生朗讀）

師：請一位同學讀第二段，說說人的哪些部位容易生凍瘡，為什么會生凍瘡？（學生回答）

師：知道了生凍瘡的原因，我們就可以想出預防凍瘡的辦法了。請同學們讀第三段。（學生齊讀第三段）

師：請同學們將預防凍瘡的方法歸納一下。（學生歸納，教師加以指導）

師：一旦生了凍瘡，就要及時治療。請同學們默讀最后一段課文，想想治療和護理凍瘡應怎么做？（學生默讀課文“做一做治療和護理凍瘡的方法）

師：請同學們按課后“做一做”的內容練習做“防凍瘡操”（學生練習做操）

三、結束語

師：凍瘡是很容易發生的常見病，而且生了凍瘡會影響正常的生活和學習，所以同學們應當預防凍瘡的發生。第七課

按時接種疫苗

教學目標：

1、知識目標：

讓學生了解4月25日是全國兒童預防接種宣傳日及宣傳主題。了解法定傳染病的種類、傳染病的預防措施及擴大國家免疫規劃疫苗免疫程序。

2、能力目標：

學生掌握預防接種禁忌、接種后的反應及接種后的注意事項。學生能夠科學預防傳染病，懂得自我防護。

3、情感目標：

正確對待傳染病，消除恐慌情緒

重點：了解免疫接種知識，提高學生對接種疫苗的重視。難點：了解免疫接種知識，重視疫苗接種，保護自己健康。

教具：疫苗知識的材料，卡片 教學過程：

一、導入：以問題的方式導入。

你們知道疫苗嗎？同學們都打過哪些疫苗呀？分別都有什么作用呀？

卡介苗、乙肝、麻疹、脊髓灰質炎、百白破白喉、流行性腦脊髓膜炎、乙型腦炎等。

二、為什么要接種疫苗，接種疫苗的好處并講解接種疫苗的重要 性。

今年是我國免疫規劃實施33周年，今天是我國第25個預防接種宣傳日,4月25日是全國兒童預防接種宣傳日，今年的宣傳主題是“接種疫苗，寶寶健康”。（利用多媒體視頻讓學生觀看接種疫苗的照片及領導人的講話照片）

1、兒童是祖國的未來，我國政府非常關心兒童少年的健康成長。

2006年4月25日，溫家寶總理參加兒童預防接種日活動，為兒童喂服脊髓灰質炎糖丸疫苗，并題詞：“兒童免疫工作非常重要。兒童是棵幼苗，只有精心愛護，他們才能茁壯成長，成為建設國家的棟梁。要讓每個兒童都能按時接種疫苗，這是各級政府的責任。”

2、兒童接種疫苗是對兒童最經濟有效的保護手段

嬰兒出生以后，隨著一天天長大，嬰兒感染傳染病的機會和可能性也越來越大，有些疾病通過接種疫苗可以有效預防，但一旦感染就不可能完全治愈，會導致終生殘疾甚至死亡。我國為保護兒童健康，免遭傳入病侵襲，將許多疫苗以法定的形式安排免費接種。國家在《傳染病防治法》、《疫苗流通和預防接種管理條例》中都有明確規定。國家把疫苗分為兩類，第一類為免費接種疫苗，新生兒出生后按照國家免疫程序應接種的疫苗，即：卡介苗、乙肝、脊髓灰質炎、百白破、麻風腮、乙腦、流腦、甲肝疫苗。接種以上疫苗可以預防：新生兒結核性腦膜炎、乙肝、脊髓灰質炎（小兒麻痹癥）、麻疹、風疹、腮腺 炎、乙腦、流腦、甲肝傳染病的感染。第二類疫苗，是家長自愿、自費為兒童接種的疫苗。

3、國家規定兒童應接種疫苗的種類、接種時間和可預防的疾病 按國家法律規定，您必須帶孩子接種的疫苗有：卡介苗：主要可預防結核性腦炎；脊髓灰質炎（小兒麻痹癥）糖丸疫苗：可預防脊髓灰質炎即小兒麻痹癥；百白破三聯疫苗：可預防百日咳、白喉、破傷風三種疾病；麻疹、腮腺炎、風疹疫苗（包括麻-風、麻-腮和麻-腮-風聯合疫苗）：可預防麻疹、流行性腮腺炎、風疹（包括先天性風疹綜合癥）；乙肝疫苗：可預防乙型病毒性肝炎；流行性乙型腦炎疫苗：可預防流行性乙型腦炎；流行性腦脊髓膜炎疫苗：可預防流行性腦脊髓膜炎；凍干甲肝減毒活疫苗：可預防甲型病毒性肝炎。這些疫苗均由政府購買，適齡兒童接種時不收疫苗費用。請按《預防接種證》上預約的接種時間帶您的孩子到附近的接種點接種。

4、接種疫苗導致兒童出現的不良反應的幾率是非常非常低的。疫苗對于人體是一種異性物質，在誘導人體免疫系統產生對特定疾病的保護力的同時，由于疫苗的生物學特性和人體的個體差異（健康狀況、過敏性體質、免疫功能不全、精神因素等），有極少數接種者會發生不良反應，其中絕大多數可自愈或僅需一般處理，如局部紅腫、疼痛、硬結等局部癥狀，或有發熱、乏力等癥狀。不會引起受種者機體組織器官、功能損害。僅有很少部分人可能出現異常反應，但發生率極低。

5、兒童在預防接種前，家長應當注意哪些問題？ 家長應帶孩子到政府部門認定的合格預防接種門診進行預防接種，在接種前應向接種人員如實提供受種者的健康狀況，家長應特別注意孩子兒童有無急性疾病、過敏體質、免疫功能不全、神經系統疾患等情形，以便工作人員判斷是否可以接種。

三、檢測題；

出一道連線題，把疫苗以及他們的作用連線。

四、總結：

我倡議：讓我們大家從我做起，積極行動起來，及時接種疫苗，增強自身免疫力，同時廣泛傳播接種知識，保護身邊人的健康，為保護我們自己、我們的家園、校園和社會，履行屬于我們的一份責任，做出自己的貢獻。同時，醫生提醒大家：目前，正值春季呼吸道傳染病高發季節，大家要做好通風消毒，遠離傳染病患者，認真核對自己的預防接種證，如有漏種及時補種，加強身體鍛煉，注意飲食影響，保持健康的體魄，以旺盛的精力投入到學習和生活中，成長為國家的有用之才。

五：作業：

向父母宣傳接種疫苗的重要性。第八課

煙草對健康的危害

教學設想：受社會環境等因素的影響，青少年學生的不良行為有日趨見長的現象，吸煙、上網營業性網吧等不良行為的人越來越多，甚至不少青少年因此走上違法犯罪道路。安排此節課的內容，目的是使學生了解抽煙的危害性，使他們自覺形成良好的生活習慣和道德準則。

教學內容：吸煙有害健康（理論分析）

教學目標：

1、培養學生良好的心理品質，增加社會適應能力，克服不良環境對人的影響。

2、通過分析抽煙的害處，引導學生不要抽煙，遠離毒品。教學方法：講授、探討、對比分析總結。教學步驟：

一、導入

１、同學們，你的家人有抽煙者嗎？你是否有過抽煙的經歷或抽煙的沖動呢？（交流）

２、你了解什么是被動吸煙嗎？

二、展開

(一)煙草中的毒性物質

紙煙煙霧中92%為氣體物，8%為固體物，化學成份達4000種以上，主要毒素是焦油、一氧化碳和尼古丁。

１、焦油含致癌物達30種以上，能引發肺癌等多種癌癥。２、一氧化碳和血紅蛋白的親合力是氧氣的200倍，同時它可阻止血紅蛋白把氧傳遞給身體組織細胞，空氣中含0.1%即可使50%的血紅蛋白喪失運輸氧氣的能力。

３、尼古丁損害腦和各系統生理功能。并可控制行為。降低記憶力和反應靈敏性。

(二)與吸煙相關的其他癌癥 １、肺癌和其他癌癥： 肺癌（90%由吸煙造成的）舌癌（92%由吸煙造成的）食道癌（７８％由吸煙造成的）喉癌（８４％由吸煙造成的）２、吸煙與心血管疾病：

吸煙是造成心血管疾病的獨立因素，一是一氧化碳的作用，使身體缺氧，造成血管硬化、狹窄和心肌損傷而導致冠心病。二是尼古丁刺激腎上腺分泌，導致心跳加快、血壓升高而加重心臟負擔。３、另外，長期抽煙能造成慢性支氣管炎、肺氣腫等疾病。(三)簡介婦女吸煙的危害：

１、美容問題：抽煙可使人面部皺紋增加，面容憔悴，腰臀比例大等。２、可引起心血管、肺病、乳腺癌、月經不調等，亦可造成提前停經和不育癥。

(四)了解被動吸煙及其危害： １、吸煙嚴重污染環境，是21世紀最大的公害。紙煙燃燒時產生主流煙霧和側流煙霧。一支煙產生的苯并芘130毫微克，有100毫微克在側流煙霧中；產生７０毫克一氧化碳，有５０毫克在側流煙霧中；側流煙霧中的尼古丁是主流煙霧中的２５倍。

２、不吸煙者從空氣中吸入主、側流煙霧稱“被動吸煙”。長期與吸煙者共處，健康受損害與其差不多。

三、結束部分

吸煙對人體健康的影響已經人人皆知，被動吸煙深受其害不得不引起我們的高度重視，大力提倡戒煙是維護人體健康主要措施，遠離煙草，拒絕毒品是促進你健康的有效手段。

四、思考與實踐

１、你的父母有吸煙嗜好嗎？想一想你將如何勸說他們戒煙？ ２、以“遠離煙草，讓我有個潔凈的空間”為題寫一短文。（200字左右）

第二篇：三年級健康教育教案下專題

第一課 健康是什么

教學目的：讓學生明白健康是在精神上、身體上和社會交往上保持良好的狀態。教學重點： 明白健康的真正含義。教學難點：明白健康的真正含義。教學準備：小黑板、圖片。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、導入新課。

小明身體很棒，沒有疾病，那么是不是說他就很健康呢？健康究竟是指什么呢1健康是什么）

二、學習新課。

1、讀后感一讀。

（1）讀課文，說說你讀懂了什么？（2）你能提出一些問題嗎？ A什么是真正的健康？

（健康是在精神上、身體上和社會交往上保持良好的狀態）

B要達到真正的健康要做到那些要求？

1、養成良好的衛生習慣，積極鍛煉身體，增強體質，預防疾病。

2、樂觀向上，態度積極，愛學習，勤動腦，不怕困難。

3、學會與人相處，關心同學，樂于助人，提高自己的社會適應能力。

4、善于休息，睡眠好，有充沛的精力投入學習和生活。

三、總結。

我們了解了什么是真正的健康，我們要爭取做一個身心健康的現代少年。

第二課時

一、復習。

1、說說真正的健康指什么？

2、要達到真正的健康要做到那些要求？

二、學習新課。

1、看一看。

（1）先出示第一幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（2）出示第二幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（3）出示第三幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（4）出示第四幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？

2、說一說。

什么是健康？

三、小結。

經過這兩節課的學習，我們明白了真正的健康是指什么。愿我們每個同學都要爭取做一個身心健康的現代少年。

第二課 嚴于律己 寬于待人

教學目的：讓學生明白要想長大后成為對社會有用的人才，就必須嚴于律己。寬于待人。教學重點：明白為什么要做到嚴于律己。寬于待人。教學難點：明白為什么要做到嚴于律己。寬于待人。教學準備：小黑板、圖片。教學時間：兩課時 教學過程：

第一課時

一、導入新課。

我們為什么要嚴于律己。寬于待人呢？

二、學習新課。

1.讀一讀。

（1）讀課文，說說你讀懂了什么？（2）你能提出一些問題嗎？

A我們為什么要嚴于律己呢？

（因為只有嚴于律己長大后才能成為對社會有用的人。）B我們為什么要。寬于待人呢？

（因為只有寬于待人，才能與同學友好相處。）2.議一議。

說說你今后打算怎么做？

三、總結。

通過這節課的學習，我們知道了嚴于律己寬于待人的好處，并希望大家能這樣做。

第二課時

一、復習。

1、說說不過去我們為什么要嚴于律己呢？

2、說說不過去我們為什么要寬于待人呢？

二、學習新課。

1、看一看。

（1）先出示第一幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（2）出示第二幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（3）出示第三幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？（4）出示第四幅圖，說這幅圖上畫了些什么？這幅圖說明了什么？

2、說一說。

我們為什么要嚴于律己。寬于待人呢？

三、小結。

經過這兩節課的學習，我們明白了為什么要做到嚴于律己、寬于待人，并請大家能努力做到。

第三課 學會與人相處

教學目標： 通過本課學習，讓學生懂得如何與人相處 教學重點：

通過實例演示，知道怎樣與人相處 教學難點：

在實際情況中，學會與人相處 教學準備： 教學掛圖

教學過程和內容

一復習

問：

1、健康包括哪些方面？

2、要達到真正的健康做到哪些點？

二、新授

1、自學本課第一節

思考：與人相處有何好處？（1）、討論交流 教師相機板書

建立友誼 健康生活

2、指名讀2—4節

（1）在學校里怎樣與人相處？（2）在家里怎樣與長輩相處？（3）在社會中怎樣與人相處？（4）設計情境進行表演

三、鞏固練習說一說圖畫中的小朋友誰做得對誰做的不對？

四、小結每個人學會與人相處非常重要，它有利于人們更加健康的生活。

第四課 學會與人相處

教學目的：

教育學生懂得在集體生活中，與人合作是十分重要和必要的；教育學生懂得，學會與人合作對自己的成長有好處；引導學生在與同學相處時，學會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長；學會與人合作，可以使自己的生活更加愉快。教學重點：引導活寶在與同學相處時，學會與人交往。教學難點：學會如何與人交流

教學準備：寫有與人合作方法的字幅及成語、配樂錄音故事 教內容與過程：

1．導入

今天我們先來聽個故事，聽完故事后請同學們講一講自己聽到了什么？ 2．學文明理

（1）聽了剛才的故事，我們來看看課文中三年級（2）班的科技活動搞得很成功的竅門是什么？請同學們自己看書找竊門。

（2）找到了三（2）班的竅門后，請一名同學給大家讀一計[咨詢臺]中的話，看一看是否有道理。3．活動明理 （1）請同學們看看黑板上的詞語，以小組為單位，找一找哪些行為對自己學會與人合作有好處。

（2）現在我們共同編個童話故事，老師說一句，然后同學們按順序每人添上一句，使我們的故事動聽又有趣。

同學們說說自己在做故事接龍游戲時的感受。

（3）現在我請五組同學，每組兩名，為大家表演猜成語的小品。

（教師將準備好的成語字條拿出，請學生抽簽，并請學生根據簽上的內容進行表演）（4）現在我們來做出包圍圈游戲：

全班同學分成兩組，一組扮演包圍者，一組扮演突圍者，然后說說自己的感覺。4總結全課

要想讓自己健康成長，使自己生活得愉快，就要學會與人合作。下課的，同學們要認真的看看書上[實踐園]中的十六月條有關學侍與人合作的內容，并按照書中的要求，把它畫下來，看看自己的蘋果樹是否美麗。

第五課 檢查身體

教學目標：

通過本課學習，讓學生懂得檢查身體的好處以及身體檢查的主要項目 教學重點：

身體檢查的主要項目

教學難點：

在實際情況中，如何進行身體檢查 教學準備： 教學掛圖

教學過程和內容 一復習

問：

1、你幫助過別人嗎？

2、你幫助別人有何感受？

二、新授

1、自學本課第一節

思考：為什么要進行身體檢查？（1）、討論交流

教師相機板書：了解健康狀況

2、指名讀第2節

（1）身體檢查主要有哪些鄉項目？（2）檢查身體有什么好處？（3）在檢查中如何配合？

（4）設計情境進行表演

三、鞏固練習：說一說圖畫中的小朋友誰做得對誰做的不對？

四、小結：我們正處在生長發育期，要重視身體檢查。

第六課 肺 教學目標： 告訴學生肺有什么作用，怎樣保護好我們的肺。教學重、難點：

教學學生要保護好我們的肺。教學準備：

掛圖

教學時間：二課時

第一課時 教學過程：

一、談話導入。

板書：肺

二、學生讀課文，理解課文內容

1、自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文

2、教者提問

（1）肺在人體的什么部位？（2）肺是什么形狀？（3）肺有哪些作用？ 小組討論，交流。學生匯報。教師小結。

三、本課小結

第二課時

教學過程：

一、談話導入。

板書：肺

二、學生讀課文，理解課文內容

1、自由讀課文，齊讀課文，分組讀課文

2、教者提問

（1）怎樣保護好我們的肺？

（2）保護好我們的肺應該怎樣做？（3）日常生活中我們要注意些什么？ 小組討論，交流。學生匯報。教師小結。

三、本課小結

第七課 眼睛的構造與功能

教學目標：

讓學生了解眼睛的構造知道個部分的名稱，明確各部分的功能。

教學重難點：

教育學生知道眼睛的各部分的構造及功能。教學準備：

掛圖 教學時間： 2課時 第一課時 教學過程：

一．談話倒入

板書：眼睛的構造與功能。二．學生讀課文，理解課文內容

1.學生自由讀課文。齊讀課文，分組讀課文 2.出示問題

（1）人的眼睛有那幾部分組成的？（2）各部分在眼睛的哪個位置？（3）眼睛有那些功能？ 3.小組討論，交流。4.學生匯報 5.教師小結。三．本課小結。

第八課 牙齒的構造與功能

教學目標：

讓學生了解牙齒的構造知道個部分的名稱，明確各種牙齒的功能。教學重難點：

教育學生知道牙齒的各部分的構造及功能。教學準備：

掛圖 教學時間：

2課時 第一課時 教學過程：

一．談話倒入

板書：眼睛的構造與功能。二．學生讀課文，理解課文內容

1.學生自由讀課文。齊讀課文，分組讀課文 2.出示問題

（1）人的牙齒有分哪幾部分牙組成的？

（2）各種不同的牙齒分別在口腔的哪個位置？（3）各種牙齒分別具那些功能？

3.小組討論，交流。4.學生匯報 5.教師小結。三．本課小結。

第九課 胃腸的構造與功能

教學目標：

通過本課的的學習，使學生了解胃腸的形狀、構造及功能。教學重點：了解胃腸的形狀、構造及功能 教學難點：了解胃腸的形狀、構造及功能 教具準備：掛圖

教學內容：第17頁，胃腸的構造與功能。教學過程：

一、復習。

問：

1、每個人的牙齒，由哪幾種牙組成？

2、牙齒的主要功能是什么？

3、每一顆牙齒可分為哪三部分？

4、牙齒由哪3層不同結構組成？

5、照照鏡子或相互看看自己或同學的牙齒是什么樣的？

二、新課。

1、自學課本第17頁第一節

問：（1）胃像什么？它上口接什么？下口通什么？

（2）腸子像什么？什么叫小腸？什么叫大腸？

（3）什么是主要的消化器官？

2、自學第二節，小組討論以下問題。

（1）食物進入小腸后，由什么一起作用消化的？

（2）產生的養分被什么吸收？（3）殘渣送到什么地方？

（4）什么再次吸收殘渣中的水分？（5）糞便由什么排出體外？

三、鞏固練習。說一說。

胃腸的功能是什么？

第十課 出汗

教學目標：

1、讓學生知道人為什么會出汗？

2、使學生懂得出汗的益處。教學重點：

了解出汗的重要作用。

教學難點：

讓學生了解出汗有助于調節人體體溫。教具準備：

掛圖

教學內容：

第19頁 出汗 教學過程： 一． 復習二．新課

1．揭示課題。

2．板書課題：出汗

3．展開學習。

（1）讓學生自己讀書，自學課本第19頁第1、2小節。（2）出示考慮問題：

①人在什么情況下會出汗？

②出汗對人體有什么作用？（3）對照問題展開討論。2．自學課本第3小節。

（1）小組討論以下問題：

出汗以后有哪些需要注意的問題呢？（2）指名說，集體評議。三．鞏固練習1．說一說

①人體為什么會出汗？

② 出汗對人體有什么作用？ 四．小結

1．人在劇烈運動后，身體都會出汗。

2．出汗不但可以散出身體里的水分，同時可以帶出體內的熱量，幫助人體調節體溫。

第十一課 人體需要的營養素

（一）教學目標：使學生懂得人體需要的營養素，學會生活，學會營養，養成良好的生活習慣 教學重點：營養七大類

教學難點：學會生活，養成良好的生活習慣 教具準備：掛圖

教學內容：人體需要的營養素

（一）教學過程：

一、揭示課題

1、板書課題

2、說一說課題中關鍵字眼“營養素”

二、展開學習

1、學生自己讀書

2、出示考慮的問題

（1）人體需要的營養素有幾大類？（2）蛋白質是什么？

（3）含蛋白質較高的食物有哪些？

3、對照問題展開討論

（1）指名說，集體評析（2）老師板書

七大類：蛋白質 脂肪 糖類 維生素 礦物質 纖維素 水 含蛋白質較高的食物：奶類 蛋 魚 瘦肉 大豆等

三、總結

第十二課 人體需要的營養素

（二）教學目的：使學生知道人體需要哪些營養？脂肪在人體中的作用。教學重點：使學生知道人體需要哪些營養。教學難點：脂肪在人體中的作用。教具準備：掛圖、小黑板 教學內容和過程：

一、脂肪的主要功能

脂肪是動物和植物中所含的油脂的總稱。脂肪的主要功能包括：供給能量，維持體溫，保護內臟，溶解維生素，滋養肌肉和皮膚，增加飽腹感。脂肪還是細胞膜的重要成分，缺乏時易發生皮炎，影響我們的生長發育。

二、脂肪的主要來源

脂肪的主要來源是烹調用油脂和食物本身所含的油脂。烹調用油脂主要有花生油、菜油、豆油、牛油、豬油等。

三、討論

1、脂肪在人體中有什么作用？

2、什么食物中含脂肪較多？

3、什么食物中含脂肪較少？

四、小結

脂肪是動物和植物中所含的油脂的總稱。脂肪的主要功能包括：供給能量，維持體溫，保護內臟，溶解維生素，滋養肌肉和皮膚，增加飽腹感。脂肪還是細胞膜的重要成分，缺乏時易發生皮炎，影響我們的生長發育。所以，為了我們的身體健康，大家一定不要拒絕攝入適量的含脂肪的食物。

第十三課 人體需要的營養素

（三）教學目的：

1、讓學生知道人體需要的營養素糖能夠給人體提供能量。

2、使學生接受不挑食、不偏食的思想教育。并以此規范自己的飲食習慣。教學重點：了解糖類的重要作用。教學難點：同上 教具準備：掛圖

教學內容和過程：第25頁 人體需要的營養素

（三）一、復習

問：

1、動物和植物中所含油脂的總稱是什么？

2、脂肪的主要功能包括哪些？

3、缺乏脂肪會對人體產生什么影響？

4、我們攝入的脂肪主要來源于哪些食物？

5、哪些食物含有的脂肪多，哪些食物含有的脂肪少？

二、新課

1、自學課本第25頁第一、二節

問：①糖類是哪兩種食物的總稱？

②糖類提供的能量占我們每天所需要的總能量的百分之幾？ ③糖類的重要作用是什么？

2、自學課本第三、四節，小組討論以下問題：

①糖類攝入太少，會對人體產生哪些影響？ ②糖還有什么樣的作用？ ③糖主要來源于哪些食物？ ④食糖包括哪幾類？

⑤哪些食物中的含糖量較多？

三、鞏固練習

1、說一說

① 糖有什么作用？

② 含糖高的食物有哪些？

四、小結

第十四課 人體需要的營養素

（四）教學目的：通過本課的學習，使學生了解構成人體組織和維持正常生理活動的重要物質是什么。以便更好的保護自己的身體。教學重點：了解鈣、鐵、碘的作用。教學難點：同上 教具準備：教學掛圖

教學過程和內容：第27頁 人體需要的營養素

一、復習

問：

1、糖又稱為什么？是什么的總稱？

2、糖在人體內起什么作用？

3、如果人體內攝入的糖量太少，會出現什么癥狀？

4、哪些食物中含糖？

5、哪些食物中糖的含量高？

二、新課

1、自學課本第27頁第一節。

問：① 礦物質又叫什么？ 主要有什么？

②構成人體組織和維持正常生理活動的重要物質是什么？

③人體骨骼和牙齒的主要材料是什么？

2、自學課本第二節，小組討論以下問題。

① 為什么要補充礦物質？

② 容易缺乏的礦物質有哪些？ ③ 哪些制品中鈣的含量最豐富？ ④ 哪些食品中含鐵？ ⑤ 哪些食物中含碘？

三、鞏固練習

1.說一說

① 礦物質有什么作用？

② 含鈣高的食物有哪些？

四、小結

第十五課

預防腸道傳染病。

一、教學目標。

1、了解什么是腸道傳染病。

2、腸道傳染病的癥狀。

3、腸道傳染病的預防方法。

4、在日常生活中講衛生預防腸道傳染病。

二、教學重點。

腸道傳染病的癥狀與預防。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 有關的圖片。

五、教學過程： ㈠、導入：

1、在生活中有出現肚痛的現象嗎？為什么？是否屬于腸道傳染病？

2、腸道傳染病的起因是什么？分小組議一議。㈡、讀課文：

1、腸道傳染病是由什么引起的？

2、腸道傳染病的癥狀是怎樣的？

3、腸道傳染病多發的季節：（夏、秋季）

4、腸道傳染病的預防方法？ 看課文劃出來①～⑧ ㈢、看圖練習。

1、：圖

1講出腸道傳染病的過程。圖

2為什么

2、想一想、填一填：

㈣、生活要求：

在日常生活中基本要求做到;

①

洗干凈……

②

煮熟……

｝讀課文內容 ③

不要喝生水……

第十六課 病毒性肝炎

一、教學目標。

1、認識病毒性肝炎傳染的種類，傳染的途徑、癥狀、特征。

2、掌握預防病毒性肝炎的方法。

3、講衛生，防止病毒性肝炎的發生。

二、教學重點。

做好病毒性肝炎的預防工作。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：

人體的圖片、資料。

五、教學過程：

㈠、導入：

1、我們已學習了消化系統的功能與保健，也認識了人體內的消化系統，請講出體內肝的位置的什么地方？

2、你認識肝炎病嗎？是由什么引起的？ ㈡、學習課文。

1、病毒性肝炎是由什么引起的？看課文劃出來。

2、肝炎病的種類有幾種？ 常見：甲型肝炎及乙型肝炎。

3、肝炎傳染的方式： ①甲型肝炎：

吃了…… ②乙型肝炎：由血液傳播……

4、肝炎的潛伏期及主要的癥狀。請講出來：…… 預防肝炎的方法： ①注意…… ②積極…… ③嚴格…… ④使用…… ㈢、練習：

1、比一比：

填寫甲型肝炎及乙型肝炎。的傳播途徑

第十七課

扁桃體炎

一、教學目標。

1、認識扁桃炎是如何產生的？

2、掌握扁桃體炎的癥狀。

3、了解患扁桃體對身體的影響。

4、切實做好預防扁桃體的工作，爭強體質，減少疾病。

二、教學重點。認識扁桃炎的癥狀及做好有效的預防工作。

三、教學課時;1課時

四、教學準備：

1、圖片、資料。

2、有關生活的資料。

五、教學過程：

（一）、導入：

1、人體的扁桃體在什么地方？自己找一找。

2、有患扁桃體炎嗎？

3、扁桃體炎是由什么引起的？

（二）、學習課文阿、了解以下的內容：

1、急性扁桃體炎怎樣引起的？（簡稱是細菌感染引起的）

2、主要的癥狀是什么？ 劃課文后談一談。

3、急性扁桃體炎對身體的影響？ a變成慢性扁桃體炎； b成為人體的病灶； c引發全身不適；

d引發急性腎炎等。

4、扁桃炎預防的預防方法？ ①積極…… ②預防上…… ③保持口腔。…… ④少吃。…… ⑤對慢性……

（三）、練習。

1、想一想： 填一填

2、預防扁桃炎的做法？

第十八課 運動的好處

一、教學目標。

1、認識積極參加運動的好處。

2、知道參加運動與學習、工作之間的關系。

3、積極參加體育運動，堅持每天一小時的運動，鍛煉身體，增強體質，促進身心健康。

二、教學重點。掌握運動對生長發育的好處。

三、教學課時;1課時

四、教學準備： 圖片、資料。

五、教學過程：

（一）、導入：

1、你最喜歡參加什么的運動？為什么？大家分享。

2、參加體育運動后你有什么感覺？

3、人為什么要參加體育運動？

（二）、參加體育運動有什么好處？

肌肉發達

運動

｛ 增強體質 促進健康 ｝ 骨骼強 ｝生長發育 肺活動量增加 血液循環

（三）、在緊張的學習和工作之余，適當的運動有什么好處？ 調節精神、吸收新的空氣、沐浴陽光、精神飽滿。

（四）、戶外活動的好處？

培養廣泛興趣、陶冶情操、增進友誼。

（五）、小學生每天堅持一小時活動，你是否達到？做得怎樣？有否積極參加？

（六）、齊讀課文，領會內容。

（七）、看圖：參加以下的運動你會嗎？統一人數。

（八）、練習：

談一談

第三篇：三年級下健康教育教案

三年級健康教育教案（2016---2017學第二學期）

第一課

扁桃體的作用

教學目標

1、認識扁桃體；

2、了解扁桃體對身體的作用；

3、知道保護扁桃體的方法。教學準備：教學掛圖 教學時間：1課時 教學過程

一、談話導入

同學們，我們一感冒到醫院檢查，醫生說：“你的扁桃體發炎，要掛吊針??”那么，你們知道扁桃體的部位和作用嗎？這節課我們就認識扁桃體及其作用。板書課題。

二、新授

出示掛圖，教師講解（1）認識扁桃體

扁桃體在器官、食管的上方，位于口腔的咽部，兩側各有一個，因為形狀像扁桃，所以，我們稱它為扁桃體。

（2）扁桃體對身體的作用

扁桃體能夠防止細菌入侵，能把侵入人體的細菌消滅，同時還能產生淋巴細胞，增加人體抵抗力。

（3）保護扁桃體的方法

1、平時要注意鍛煉身體，增強體質；

2、保持口腔衛生，堅持早晚刷牙，飯后漱口；

3、不要用口呼吸，避免受涼感冒，感冒了，用鹽水漱口。這樣，扁桃體就會健康地守衛在人體的門戶，保護我們的健康。

效果考查

說一說，扁桃體對身體有哪些作用？學生自由交流匯報。

三、板書設計

第1課 扁桃體的作用 認識扁桃體 作用

保護扁桃體的方法：??

教學目標

1、認識發燒；

2、知道生病時發燒怎么辦;

3、樹立正確的觀念。教學時間：1課時 教學過程

一、談話導入

很多同學生病時，如果出現發燒就會很緊張，總想立刻將體溫降到正常，其實這是不對的。那么，生病時為什么會發燒呢？板書課題。

二、新授 教師講解

（1）生病時為什么會發燒呢？（認識發燒）生病時發燒，最常見的原因就是感染。

這是因為細菌和病毒進入人體后，會放出一些有毒物質，使人感到很不舒服，同時刺激身體內調節體溫的神經系統，從而引起發燒。第二課

生病時為什么會發燒

（2）發燒時，身體內生成許多抵抗細菌和病毒的物質，它們就好象聽到命令的士兵一樣，向侵犯身體的細菌、病毒發起進攻。所以，發燒是身體的一種自我保護能力，并不一定是件壞事。

發燒是一種防御反應。（3）生病時發燒怎么辦

A、一般情況下，不要急于吃退燒藥、打退燒針，以免減弱對疾病的抵抗力。

B、如果長時間高熱，就要適當降溫。C、要找出發燒的原因，針對病因進行治療。

三、效果考查

說一說，生病時發燒怎么辦？學生自由交流匯報。

四、談一談，今后你怎樣對待發燒？學生自由交流說一說，教師適當引導，樹立正確的觀念。

教學目標

通過學習讓學生了解吃火鍋時應該注意的問題。教學時間：1課時 教學過程

一、談話導入

同學們，你們愛吃火鍋嗎？為什么？學生自由暢談。

教師引言：是呀，火鍋以其鮮美的味道及吃火鍋時獨特的氣氛，越來越受到人們的喜愛。但是吃火鍋是要講科學的。板書課題。

二、新授

教師導語：有時吃火鍋兩三天后，常常會出現如咽喉腫痛、口腔潰瘍或出血、腹脹、腹瀉、嘔吐，甚至消化道出血等癥狀。醫生稱之為“火鍋綜合癥”。

那么，吃火鍋時應該注意什么呢？ 第三課

吃火鍋講科學

1、不要吃過燙的食物；

2、不宜打“持久戰”；

3、食物要煮熟、煮透；

4、要有節制。

三、效果考查

說一說，吃火鍋時應注意什么？學生自由匯報，教師適當引導。

四、板書設計 第3課吃火鍋講科學 吃火鍋時應注意： 不要吃過燙的食物 不宜打“持久戰” 食物要煮熟、煮透 要有節制

第四課 教學目標

1、認識食鹽對我們的作用；

2、知道過量食用會有哪些危害。教學時間：1課時 教學過程

一、猜謎語，導入新課

老師給同學們出個謎語，大家猜一猜，它是什么？

“水和太陽生寶寶，洗禮要用火來烤，人人見了都喜歡，跌進水里找不到。”它是什么？（鹽）

對，板書課題。

二、新授 教師講解

（1）認識食鹽對我們的作用

鹽吃多了也有害

1、食鹽是最常用而且必不可少的調味品；

2、食鹽是生命不可缺少的東西，人體缺了鹽，生理平衡就會紊亂，會產生頭昏、惡心、嘔吐、渾身無力等現象，甚至導致休克；

引言：但過量食用會有危害。（2）過量食用會有哪些危害

1、鹽是一種添加劑，吃多了會有損健康；

2、食鹽攝入量過多與高血壓和冠心病的發生和發展有密切的關系；

3、過量食鹽會加重腎臟的負擔，導致腎臟疾病；

4、高鹽飲食會使上呼吸道黏膜抵抗疾病侵襲的作用減弱；

三、效果考查

說一說，食鹽對我們有哪些作用？過量食用會有哪些危害？學生自由交流匯報，教師適當點評。

第五課 教學目標：

使學生了解肺結核的有關知識以及如何預防肺結核 教學難點：肺結核的臨床表現以及預防。教學重點：如何預防肺結核。教學課時: 1課時

教學準備: 人體肺部器官模型 教學過程：

一、引導語

肺結核是結核菌引起的慢性傳染病。兒童和青少年生長發育快，抵抗力差，易感染肺結核。

二、肺結核的傳播途徑

主要是呼吸道，即健康人吸如含有結核桿菌的飛沫、塵埃便有可能被感染，感染后是否發病和身體的抵抗力強弱有很大的關系。

防治肺結核

三、主要癥狀

常見的臨床表現為疲乏無力、精神萎靡、食欲不振、消瘦、午后潮熱（每天以后有低熱）、夜間有盜汗、重著有咳嗽洛痰，胸疼氣短，體重不增，甚至咯血。肺結核在50年前還是一種令人懼怕的疾病，稱之為“癆病”。

四、治療

現在肺結核的治療有特效治療藥物，如異煙肼、對氨水楊酸鈉、鏈霉素、利福平等。用藥的原則是早期、足量、堅持療程、聯合用藥。

五、防結核病應做到以下幾點（1）早期發現，早期治療。

（2）加強衛生宣傳教育，切斷傳播途徑。（3）增強個人的抵抗力。

六、效果考查

了解學生是否掌握了預防結核病的要點，檢查學生是否養成了不隨地吐痰 的習慣。

七、教師總結

第六課

防治水痘

教學目標

1、認識水痘及其傳播途徑；

2、得水痘應注意什么？ 教學時間：1課時 教學過程

一、談話導入

同學們，你們誰得過水痘？舉手發言。板書課題。

二、新授

1、認識水痘病因

水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的主要的傳染源。通過空氣、飛沫傳播，病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打噴嚏時，病毒噴到空氣中，健康的孩子吸入后就會發病；還可通過接觸或使用病兒的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染，此病傳染性很強。無周期性流行，全年均有發病，但有冬春發病高峰。

2、水痘癥狀

潛伏期是10-21日，平均14天。可出現發熱、頭痛、全身乏力，發熱數小時可出現皮疹先見于軀干、頭部逐漸延及面部和四肢。呈向心性分布，在同一部位同時可見斑疹、丘、皰、和結痂混雜存在數日痂皮脫落，不留疤痕。

3、水痘的預防

（1）患了水痘一經確診，應立即在家隔離直至全部結痂；（2）病后衣服、被褥、玩具、用具要拿到陽光下暴曬，食具要煮沸消毒。病室要開窗通風或進行消毒；

（3）保持患處皮膚的清潔，剪短指甲，不要搔抓水痘，以免引起感染；

（4）發燒時應臥床休息，要多喝開水，飲食要營養豐富且容易消化。

三、效果考查

說一說，水痘是怎樣傳播的，得了水痘應注意什么？學生自由交流匯報。

四、教師總結

第七課

蚊子與疾病

教學目標

使學生了解蚊子是怎樣傳播疾病的，及其預防措施。

教學時間：1課時 教學過程

一、板書課題

二、新授

1、了解蚊子可以傳播哪些疾病

蚊子是夏秋季節非常多見的一種有害昆蟲，可傳播許多疾病，影響人體健康。蚊子有按蚊、庫蚊和伊蚊三種，不同種類的蚊子可傳播不同的疾病。雄蚊不吸血，以吸食植物汁液為營養，叮人吸血的都是雌蚊。雌蚊一般在氣溫16℃以上時開始叮咬動物吸血，同時雌蚊是否吸血也與空氣的濕度有關，濕度在52%以下不吸血。蚊子對人體的危害在于，在其叮咬有病的動物或人體后會將病原體傳染給健康人。蚊子傳播的疾病主要有瘧疾、乙型腦炎、絲蟲病、登革熱和黃熱病等，這些疾病常可致命或使人終身殘疾。

2、那么，蚊子是怎樣傳播疾病的？

當蚊子咬了那些患了瘧疾、乙型腦炎或其他病的病人時，一些能夠引起上述疾病的物質——病原體，就會隨著人血進入蚊子體內寄居起來，當這些帶著病原體的蚊蟲再去叮咬健康人時，寄生在蚊子體內的病原體又乘機鉆入健康人的血液里，致使健康人生起病來。

3、如何預防？（1）改善環境衛生；（2）積極滅蚊；

（3）消除可能讓蚊子孳生的場所；（4）注意個人衛生及自身防護；（5）按要求做好預防接種；

（6）要加強自我保護意識，一旦發現自己有不適應癥狀，就立即就診。

三、效果考查

說一說，蚊子是怎樣傳播疾病的？自由交流匯報。

四、教師總結

第八課

發生火災如何逃生

教學目標

使學生了解發生火災時如何正確逃生的知識。教學重點：發生火災逃生.。教學難點：如何逃生 , 逃生方法.。教學準備：書中插圖或課件 教學時間：1課時 教學過程

一、板書課題

二、主要課堂提問實例穿插

1、發生火災什么缺乏是造成人員傷亡和嚴重經濟損失的重要原因？（直接能力缺乏）舉例

2、面對滾滾濃煙和熊熊烈火，又要怎樣運用火場自救逃生知識 就能增加安全逃離火場機會，挽救生命？（冷靜機智）

實例：火災毀財產

3、當發現教室內失火時，切忌怎樣？ 要冷靜分析什么？（切忌慌張 亂跑）

實例：火災傷亡慘重

4、如果樓道已被火封死 應該怎樣？（關閉家門

室內通風 濕巾捂嘴）

5、發生火災時 為什么不能乘電梯？（隨時可能被火燒 發生故障）

6、身上衣服著火怎么辦？（撲倒在地來回打滾 或跑入水中）

7、著火時假如房門感到發燙該怎么辦（關緊門窗呼救）

8、如果生命已經受到了嚴重威脅 無其他自救辦法時可怎樣？

9、牢記的十六字口訣內容怎樣？（臨危不懼

清醒果斷

爭分奪秒 巧妙呼救）

千萬別忘了報警：119 求救

三、主要作業設計 一）判斷火災報警

1發生火災時 我們要死大肆的等待他人來救我們（×）2自救能力缺乏是造成火災傷亡的重要原因（√）

3發生火災時 我們在幾層嘍高處時 趕快乘電梯逃生（×）二）選擇學生活動

1發生火災時，迅速離開災火區，應向（B）A

順風方向

B

逆風方向

2發生火災時 如果樓道已經被火封死 應立即（A）A 關閉房門和室內通風口

B 打開房門和室內通風口 板書設計

第八課

發生火災如何逃生

樓內失火切忌慌張

逆風方向迅速離開 冷靜 樓道封死 關閉窗戶防止煙進入 濕布捂口鼻 降低身體高度 不乘電梯

衣著著火來回打滾 房門發熱

關閉窗戶濕毛巾堵門 利用長帶拴緊迅速滑下

第九課 教學目標

1、了解體育鍛煉的好處；

2、知道體育鍛煉中應注意的問題。教學時間：1課時 教學過程

運動也要講科學

一、談話導入

同學們喜歡運動嗎？學生自由匯報。那么，運動也要講科學的，板書課題。

二、新授 教師講解

1、體育鍛煉的好處

體育鍛煉不僅能夠消除疲勞，增強免疫能力，促進青少年的生長發育，還能夠培養一個人刻苦、勇敢、頑強的意志力，提高自信心。

導語：雖然體育鍛煉有這么多好處，但是如果掌握不好，可能反而會有害于健康，甚至造成運動損傷。那么，體育鍛煉中應注意以下原則：

2、體育鍛煉中應注意的問題

（1）循序漸進原則；運動量由小到大，由易到難。

（2）區別對待原則；運動項目要適合學生的年齡特點和身體條件等。

（3）安全性原則。鍛煉前做好充分準備活動，鍛煉中注意力集中，不開玩笑，以免稍不注意，就可能出現意外損傷。

三、效果考查

說一說，體育鍛煉有哪些好處？體育鍛煉中應注意哪些問題？學生自由交流匯報。

四、教師總結

板書設計

第9課

運動也要講科學 體育鍛煉的好處

體育鍛煉中應注意的原則：循序漸進原則

區別對待原則

安全性原則

第四篇：三年級上冊健康教育教學計劃及教案

三年級上冊健康教育教學計劃

教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是小學階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。因而本著科學、全面、可比、可行性原則，制定本計劃。

一、指導思想

健康教育是學校系統教育的重要組成部分，培養學生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，提高衛生科學知識水平，從而達到預防和減少兒童少年某些常見病和多發病，盡可能避免意外傷亡事故，增強體質，促進身心發育，為一生的健康奠定基礎，二、健康教育的任務

1、提高學生衛生知識水平；

2、降低常見病的發病率；

3、提高生長發育水平；

4、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衛生問題；

5、改善學生對待個人公共衛生的態度；

6、培養學生的自我保健能力。

三、健康教育的教學目標

1、健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計劃的一個組成部分。

2、健康教育是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。

3、三年級學生通過上述內容的學習：

（1）培養學生在飲食、學習、生活等方面的衛生習慣。（2）懂得均衡的營養，對生長發育的影響和幫助。（3）初步了解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

4、了解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運動前、中、后的安全注意事項及保健常識。

四、健康教育的內容

進一步了解保護眼睛、預防近視眼知識，學會合理用眼；了解食品衛生基本知識，初步樹立食品衛生意識；了解體育鍛煉對健康的作用，初步學會合理安排課外作息時間；初步了解煙草對健康的危害；了解腸道寄生蟲病、常見呼吸道傳染病和營養不良等疾病的基本知識及預防方法；了解容易導致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預防與簡單處理方法；了解日常生活中的安全常識，掌握簡單的避險與逃生技能；初步了解生命的意義和價值，樹立保護生命的意識。

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衛生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，并懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

3、常見慢性病的種類和預防。

五、教學措施

1、指導學生培養愛清潔、講衛生，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習慣。

2、引導學生用自己學到的知識為鑰匙，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發現不利健康的問題和隱患，了解常見慢性病的種類和預防，加以克服和解決。

3、啟發學生在學好書本知識的基礎上，透過已知，發揮聯想，積極探索未知世界，特別是探索微生物世界奧秘的熱情。

三年級上冊健康教育教學計劃進度表 周次 教學內容

1—2 《耳朵的功能與保護》 《用心保護好眼睛》 3—5 《要定期檢查身體》 《甲流的主要癥狀》 6—7 《五大類基本食物》 《生食蔬果能防病》 8—9 《消滅臭蟲和虱子》 《消滅老鼠和蟑螂》 10—11 《齲齒的預防》 《防止跌落和跌傷》 12—13 《利用記憶多充電》 《學習要講究方法》 14 《遇到緊急情況怎么辦》 15 《在和睦的家庭中健康成長》 16—18 健康小知識競賽（考核與評價）

第一課時：耳朵的功能與保護

教學目標：

1、認識耳朵，了解耳朵的功能。

2、知道如何保護耳朵。

3、知道耳朵的重要性，它是我們的好朋友。教學重難點： 如何保護耳朵 教學準備：

耳朵構造的圖片，相關課件 教學過程：

一、認識耳朵

師：（出示耳朵構造圖片）同學們，你們認識它嗎？對，耳朵，我們有幾只耳朵啊？恩，大家都知道，我們有兩只耳朵。那你們知道耳朵由哪些器官組成的嗎？ 引導觀察

板書總結：耳朵由外耳、中耳、內耳組成 叫一些學生在黑板上指出外耳、中耳和內耳。其他同學在書上指出外耳、中耳和內耳

二、耳朵的功能 師：我們了解了耳朵的構造，那你們誰能說說，耳朵都有哪些功能呢？

小組討論，匯報成果 師出示幻燈片

聽錄音，你都聽到了什么？ 突出強調耳朵的功能

三、保護耳朵

師：原來我們的耳朵有這么重要的作用，我們可真離不開它。那我們如何去保護耳朵呢？ 生討論，指名發言

出示幻燈片：保護耳朵要做到：

1、不用堅硬的東西挖耳朵。

2、不扯別人的耳朵開玩笑，不把東西塞到耳朵里。

3、聽到巨大聲響時要張口，以免震破鼓膜。

4、定期檢查，得了耳病要趕快診治。

四、練習

1、想一想：圖中小朋友誰做得對，誰做得不對？

2、畫一畫：耳朵的構造

第二課時：用心保護好眼睛

教學目標：

1、認識眼睛，了解眼睛的重要性

2、知道如何保護眼睛

3、在生活中要做到時時處處保護眼睛 教學重難點： 如何保護眼睛 教學準備：

視力檢測表、相關課件 教學過程：

一、導入

師：每個同學都有一雙漂亮的大眼睛，可是今天丁丁卻碰上了麻煩，你們看！

出示課件：丁丁天天晚上趟在床上看書，把眼睛看壞了，現在不得不去醫院治療，同學們，你們快來幫幫丁丁吧！生說出如何保護眼睛，防止近視。

師：對了，按照同學們的說法，丁丁可能就不會近視了。那今天，我們就一起來學習《用心保護好眼睛》。

二、授新

師：同學們剛才可幫了丁丁大忙，老師相信你們在平時的生活中，肯定都用心保護你們的眼睛。那誰來說說自己是如何愛護自己的眼睛的？你們都有哪些好方法？ 小組討論，將方法寫到本子上。大組比賽，看誰出的點子多。匯總：將同學們的這些方法按大組貼到黑板上，并進行獎勵。師：同學們的方法可真多啊！你們小組之間相互討論討論，看能不能把你們的這些方法編成兒歌的形式？ 小組內試編兒歌。小組代表匯報兒歌 師出示幻燈片：書上的兒歌 學生齊讀

我們試著來背一背 指名背誦

三、練習

做一做：背誦課文，配上小塊板，給同學們表演。測一測：檢測一下自己的視力

第三課時：要定期檢查身體

教學目標：

1、知道檢查身體的項目都有哪些

2、了解定期檢查身體的重要性

3、能在生活中做到定期進行身體檢查 教學重難點：

能夠在生活中真正做到定期檢查身體 教學準備：

卷尺、體重稱及相關課件 教學過程：

一、直接導入

師：上學期，我們學校為大家安排了一次體檢，對嗎？

二、授新

師：恩，那還有哪些同學記得你們都檢查了哪些項目？ 生各抒己見

生說一個，便在幻燈片中點擊出示一個體檢項目。

師：同學們的記憶里可真好，讓我們再看著幻燈片，將這些體檢項目讀一遍吧！

出示幻燈片：定期檢查身體的項目有：視力、聽力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齒、脊柱、雙足、身高、體重、胸圍、肺活量…… 師：其實呀，在醫院中做檢查的話，還應該加上：心臟、肝臟、脾臟、肺，還要進行血、尿、便的化驗呢！思考：那定期做身體檢查有什么好處呢？ 小組討論

匯報結果：通過檢查身體，能早期發現疾病，早期治療，保證我們的身體平安健康，茁壯成長……

三、做一做

師：今天，老師還帶了三樣簡單的工具，我們一起來進行一次簡單的身體檢查吧！學習測量身高、體重的方法，填寫下面的空格。

1、身高：（）厘米

2、體重：（）公斤

3、營養水平（正常、肥胖、瘦弱）：（）

4、努力方向：()

第四課時：五大類基本食物

教學目標：

1、知道五大類基本食物有哪些

2、了解這些食物對我們的身體有何幫助。

3、能夠日常生活中學會合理膳食。教學重難點： 學會合理膳食 教學準備：

米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果及相關課件 教學過程：

一、游戲導入

師：在這節課開始之前，老師想先和大家做個游戲。這里有個大口袋，老師從口袋里拿一樣東西出來，你們就要大聲的叫出它的名字，好不好？

依次拿出：米、土豆、黃瓜、蘋果、雞蛋、奶、綠豆、糖果 師：你們知道這些東西加起來，我們給它起個名字是什么？——五大類基本食物。師板書課題

二、授新

師：你們知道五大類基本食物都分為哪幾類嗎？好，讓我們一起翻開書，來讀一讀吧！

指名回答：五大類基本食物分為哪五大類？

生說，師出示幻燈片：

1、糧谷類和薯類

2、蔬菜水果類

3、動物性食物

4、豆類

5、純熱能食物

師：同學們可真聰明，能從書中找到答案！獎勵你們，下來，我們再做個游戲。請看黑板，老師貼出了這五大類食物的名稱，在老師的這個口袋里，就裝了這五大類中的食物卡片，請幾個同學來幫老師歸歸類！

口袋里的卡片有：米、鮮豆、面、奶油、葉菜、土豆、紅薯、魚、肉、蠶豆、紅豆、大豆、山藥、植物油、肥肉、茄 檢查歸類結果，請同學評價。

師：同學們做得很不錯，說明已經了解了五大類基本食物了。那你們知道這五大類基本食物對我們的身體都有哪些作用嗎？ 生各抒己見

三、練習

寫一寫：作一份合理膳食的飲食表

第五課時：生食蔬果能防病

教學目標：

1、知道有哪些可以生吃的蔬果

2、了解生吃蔬果的益處

3、生吃蔬果時要注意的事項 教學重難點：

生吃蔬果時要注意的事項 教學準備：

新鮮蔬果及相關課件 教學過程：

一、聯系生活進行導入

師：你們愛吃蔬菜和水果嗎？你們平時都生吃哪些蔬果呢？ 生各抒己見

師：今天老師就要告訴你們一個新的知識，就是——生食蔬果能防病。

板書課題，學生齊讀課題

二、授新

師：科學家經過研究，原來新鮮的蔬菜、水果中含有一種“能干擾病毒生長”的物質，它們具有抑制病菌繁殖，增強人體免疫力的功能，因此可以起到防病強身的作用。那如果我們每天適量的生吃一些新鮮蔬果，那對我們身體有什么好處啊？ 指名回答

師：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？ 指名回答

師：其實生吃蔬果的方法有很多，你們都知道嗎？ 指名回答

師：當然，我們在生吃的同時，還應該注意哪些事情呢？ 小組討論，將結果寫在卡片上。

師總結，并出示幻燈片：

1、一定要洗干凈

2、一次不可以吃得太多

三、練習

1、制作一張健康生食蔬果的食譜

2、做一做：自己動手做一盤“水果沙拉”或“涼拌白菜心”。向媽媽學習制作方法。

第六課時：“甲流”的主要癥狀

教學目標：

1、知道什么是“甲流”

2、了解“甲流”的主要癥狀是什么。

3、在生活中我們如何去預防 教學重難點：

在生活中我們如何去預防“甲流” 教學準備： 錄像及相關課件 教學過程：

一、導入

1．回顧甲流（視頻資料）說說，看了視頻，你了解到了什么？

2．全國人民團結一心，戰勝了甲流。甲流給了我們哪些啟示？ 環境保護 身體素質

3．預防與治療，誰做在前面？

4．要預防，就要先了解，這節課，我們來了解一下甲流的主要狀態。二．學習交流 1．讀課文，交流

2．匯報，甲流有哪些癥狀 3．互相補充

三．拓展：預防甲流最好的措施師什么 1．多鍛煉，提高身體素質 2．感冒了及時治療

3．注意衛生習慣，多洗手不亂摸 四．課堂延伸

1．以聊天的形式向父母匯報學習所得 2．與父母交流，繼續學習五．活動

1．注意在家在學校的環境衛生

2．飯前便后洗手習慣的養成，互相提醒 3．與語文整合，寫小練筆：甲流帶給我的思考

第七課時： 消滅害蟲(一)

一、教學目的、要求：

讓學生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學重點、難點： 重點：知道害蟲的危害是什么？ 難點：懂得如何消滅害蟲。

三、教學時數： 一課時

四、教學過程：

1、通常指蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂、臭蟲、虱子。

2、蚊子的危害：

蚊子因其吸取人血和動物血，因此可在人畜之間傳播疾病。在我省由蚊子傳播的疾病主要有登革熱、瘧疾、絲蟲病、流行性乙型腦炎。

3、防蚊的方法有：使用紗窗、蚊帳來防蚊子。

4、介紹蒼蠅的危害、生長情況與滅蠅的方法。

5、防蠅的措施有：不亂倒垃圾，不隨地大小便，搞好環境衛生。

五、思考題：

滅蚊的主要方法是什么？

六、教學后記：教學目的是讓學生了解害蟲有哪些,他們的危害是什么？學生對此十分之感興趣！

第八課時：消滅害蟲(二)

一、教學目的、要求：

讓學生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學重點、難點：

重點：知道蟑螂、臭蟲的危害是什么？ 難點：懂得如何消滅蟑螂、臭蟲。

三、教學時數： 一課時

四、教學過程：

1、介紹蟑螂的活動情況和危害性。

2、介紹消滅蟑螂的方法：

主要是藥物殺滅。在蟑螂棲息處噴灑涂布殺蟲藥。

3、介紹臭蟲的生活習性和危害。

4、介紹臭蟲的消滅方法：

（1）經常洗滌更換床上用品清潔床鋪、桌椅。（2）用開水燙洗桌椅、床縫。

（3）用殺蟲劑涂刷、噴灑臭蟲隱藏處。

五、教學后記：教學目的是讓學生了解蟑螂、臭蟲的危害是什么？如何消滅它們，相對上一課的蚊子，學生顯得稍陌生一些！

第九課時： 消滅害蟲與老鼠

一、教學目的、要求：

讓學生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們？

二、教學重點、難點： 重點：知道老鼠的危害是什么？ 難點：懂得如何消滅老鼠。

三、教學時數： 一課時

四、教學過程：

1、知道虱子的危害。

2、了解如何消滅虱子。消滅方法：

（1）注意個人衛生，勤洗頭理發、常洗澡、常換衣服。（2）藏有虱子的衣服要用開水浸泡殺死虱子及虱卵。（3）消滅頭虱可用殺頭虱藥涂在頭發上。

3、介紹老鼠的危害。

4、消滅老鼠的方法：（1）藥物毒殺。（2）工具捕殺。

（3）誘捕：用食餌引誘捕殺。

五、教學后記：本課的教學目的讓學生了解老鼠的危害是什么？如何消滅它們，以及介紹老鼠的危害和消滅老鼠的方法。

第十課時：預防齲齒

教學目的、要求

1.使學生了解齲齒形成的原因和癥狀，知道齲齒對兒童生長發育帶來的危害。

2.教育學生養成良好的口腔衛生習慣。

教材重點、難點

1.什么是齲齒以及齲齒的病因？ 2.怎樣預防齲齒？

3.預防齲齒的方法及重要性。教學過程

1．導入新課（小品表演）

（一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場）我叫珍珍，今年8歲，上二年級了。最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看病，真是倒霉透了。現在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。（向大家招手后，用手托下巴，走下臺去）

師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？（學生議論紛紛，眾說紛壇）

師：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙”，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來學習預防齲齒的有關知識。2．學習新課

任何齲齒，了解齲齒的病因。

師：（出示掛圖或投影片）齲齒俗稱“蟲牙”，又叫“蛀牙”，其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細菌在吃了附在我們牙齒表面的殘渣之后制造出來的酸性物質所腐蝕引起的。由于我們平時不注意口腔衛生，讓食物殘渣留在牙縫中發酵，教學過程

一、原因：產生酸性物質腐蝕牙齒的釉質，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。（指圖講解）

齲齒：（1）釉質破壞，形成空洞能滲進水的程度。（2）繼續壞下去，一陣一陣疼痛起來。（3）碰到牙神經了，就會疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點就是被酸性物質腐蝕壞的釉面。（出示牙模，讓學生認識）

二、怎樣預防齲齒。

（1）怎樣預防齲齒呢？讓我們聽一聽醫生叔叔是怎么說的吧！（可以小品表演，也可以通過電視錄像）

（2）聽了醫生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預防齲齒了嗎？

（3）下面，老師來做一個小實驗，讓你們親眼看一看，酸為什么會腐蝕和怎樣腐蝕牙齒表面的釉質的。

①將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比較。并指導小朋友回去做這個“醋泡蛋”的實驗，幾天后觀察蛋殼變軟的現象。

②討論：醋酸能破壞含有鈣質的蛋殼嗎？

（4）思考：從上面的對比實驗中，你看到了什么現象？為什么食物的殘渣會對牙齒釉質產生那么大的腐蝕作用？

（5）討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質對牙齒的破壞？ ①少吃或不吃甜食； ②飯后刷牙或漱口；

③早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；

④多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強體質。

三、明理后導行，重在措施落實。

（1）聯系書中“議一議”、“讀一讀”，讓學生明白預防齲齒的方法及重要性。

（2）掌握正確的刷牙方式。（雖然刷牙方式我們在一年級已學過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要不厭其煩，再次引導兒童掌握正確的刷牙方法）

科學的刷牙方法是：門牙應當上下刷，咬合面上來回刷。牙刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時邊轉動邊刷。

第十一課時： 學習要講 教學目的、要求

1、幫助孩子克服學習屏障。

2、鼓勵孩子克服困難，正確引導孩子認識到學習講究策略和方法。

3、幫助他們樹立學習信心

一、要正確評價孩子的學習狀態

分析、評價：由于一些家長期望過高，與孩子的實際反差很大，往往容易引起孩子的為難和厭倦情緒。事實上，智力和非智力因素的差異，每個孩子都有自己的“最近發展區”。家長應尊重客觀事實，不應非理性地要求跨越發展；硬讓第一學期考了60分的孩子，第二學期非考到100分。家長提出連孩子跳一跳都夠不著的目標，自然會刺激和破壞心理平衡，導致他們產生厭學、甚至畏學、逃學、棄學的心理。應正確評估子女學習狀況，幫助他們確定既能達到又能不斷超越的學習目標,實施梯度發展策略。人在希望中學習，才會生成更強的學習欲望。

二、鼓勵孩子克服困難

大部分孩子的厭學情緒，或由學習中的困難派生，或由學習中的“高原現象”引起。對于學習中的困難，以通俗易懂的事例告訴他們：學習是一種艱苦的思想勞動，需要持久的毅力和頑強的意志；應以積極的態度去面對和挑戰困難，不應氣餒和畏縮。學習中的“高原現象”，是指許多孩子雖然經過努力學習，但因進步緩慢、成績平平所反映出來的焦躁、壓抑、厭煩、畏難等情緒信號，幫助他們及時調整和改變學習方法和策略，盡快從情緒陰影中解脫出來。如果孩子確實在學習中遇到無法逾越的實際性困難，可以告訴他們選擇“暫時放棄”，積極積蓄知識和能量，時機成熟再予以克服和解決。

三、幫助他們樹立學習信心

1、一次工整的作業、一次檢測的點滴進步、一次瞬間的靈感都是孩子樹立信心的元素，有意識地夸獎和表揚，讓孩子產生良好的自我感覺，強化自我概念。多傾聽、多寬慰、多疏導、多鼓勵孩子傾訴和宣泄厭學心理。

第十二課時：利用記憶多充電

教學目標：了解兒童時期是記憶的黃金階段。

通過自學和閱讀材料的補充，了解艾賓浩斯遺忘曲線，掌握規律。

小學討論，得出結論：利用記憶黃金時期，多積累，在學習過程中多復習。

教學形式：自主學習——合作討論——制定計劃 教學過程：

一．閱讀課文，說一說，根據你的經驗，怎樣才能提高記憶力？ 學生活動

（學生讀——小學討論交流——討論并匯報）二．關于記憶的規律，你還有些什么了解？ 學生活動

A 早晨記憶力好，所以要早讀 B 小朋友記憶力好，要多讀書 C 理解了的東西更容易記住 三．補充閱讀：《艾賓浩斯遺忘曲線》 學生活動 A 讀補充材料

B 說一說你了解到什么信息？

多復習效果好 溫故而知新 C 記憶要被長久地保持，要通過復述

D 請小組組織討論，根據你了解到的記憶的規律，在我們學習中該怎樣運用？ 四．小學合作，制定計劃

A 長期計劃：在記憶力最好的年齡多讀書多積累 B 早讀要認真

C 自主地復習，讓學習更有效 D 匯報各組的詳細計劃

第十三課時：在和睦的家庭中健康成長

教學目標：1.認識到家庭和睦是孩子健康成長的重要保證，需要家庭成員的共同努力。

2.培養孩子尊重長輩，體諒父母，分擔家務的良好品質。

3.通過活動展示家庭幸福，體驗愛的力量。教學形式：通過幾個主題活動開展

活動一：我的全家福

活動二：我是家里的小主人

活動三：我和父母的溝通 活動過程：

活動一：我的全家福 活動時間：周一十分鐘班會 主持：班長 活動過程：

1.每個孩子帶上自己的全家福照片，在實物投影平臺展示給全班。

2.介紹自己的家庭，簡單地介紹自己的爸爸媽媽，夸一夸他們。3.我的感受：幸福是…… 4.班主任總結

活動二：我是家里的小主人 活動時間：周一十分鐘班會 主持：班長 活動過程：

1.照片或日記或口頭敘述 2.做家務板塊

3.自己的事情自己管理板塊 4.體諒父母，成熟板塊 5.我的成長計劃和學習計劃板塊

6.班主任總結，表揚鼓勵：獨立自主，有擔當的孩子是最有魅力的。

活動三：我與父母的溝通 活動時間：品德課 主持：輔導員 活動過程：

1.我與父母的小別扭 2.我的思考

3.我是這樣和爸爸媽媽溝通的 4.與父母溝通的技巧

5.總結：家庭和睦需要每個家庭成員的努力，溝通是最重要的途徑。

第十四課時：遇到緊急情況怎么辦

教學目標：1.提高安全意識 2.掌握自我保護技能

3.了解意外故事發生后的救急措施，和心理輔導

教學形式：家長的安全講座 答記者問

情境表演 教學過程：

一．充分利用家長資源，開展安全教育講座 1.與家長聯系溝通，選擇安全教育范圍 2.主題講座

3.教給孩子自我保護的技能 二．答記者問

1.孩子提問，講座者回答 2.孩子提問，孩子回答 3.教師提問，孩子回答 三．情境表演 1.確定主題

2.表演：遇到緊急情況怎么辦 3.評價與鼓勵

第十五課時：防止墜落和跌傷

教學目標：1.提高防止意外發生的意識 2.規范課間活動行為 3.習急救知識

教學形式：瀏覽新聞，表達感受 討論策略，規范行為 教學過程：

一、自讀教材，小組交流感受

二、出示補充材料：孩子跌落和跌傷的數據和產生的眼中后果

三、討論交流：

A 那些活動是危險的，不可以做？ B 自我保護，要怎么做？

C 課間，我們可以做哪些好玩又安全的游戲？ D 意外發生，我們該如何自救和救人？

四．總結經驗 寫進班規

第五篇：三年級健康教育教學計劃

三年級上學期健康教育教學計劃

一、目的要求：

1、培養學生良好的衛生習慣，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。

2、使學生了解一些衛生保健常識。

3、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。

4、動員學生家長主動配合學校進行衛生教育。

三、具體工作:

1．開展好健康教育。

（1）為學生提供心理、生理衛生知識教育服務。

（2）提高預防疾病的意識和能力，讓學生了解流行性感冒、病毒性肝炎、細菌性痢疾等的傳播途徑和預防措施。

2．著力搞好環境衛生和個人衛生。

（1）通過宣傳教育，讓學生懂得環境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的環境（如大霧、灰塵、噪聲等）中進行體育活動等。

（2）學生個人衛生做到頭發整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、頸干凈；衣服鞋帽整潔、無異味。

（3）開展環境衛生評優活動。

3．做好預防工作。

(1)建立健全小學生體質健康卡制度，分析體檢數據。

(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。

（3）加強學生視力保護工作。

（4）做好傳染病控制工作。

四、具體活動安排：

9月份：

1、制定學校健康教育工作計劃。

2、第一課：環境的美化

10月份：

1、眼球的構造與功能

2、近視眼的形成。

3、預防近視眼知識

11月份：

1、看電視的衛生。

2、宣傳欄《健康園地》。

3、呼吸系統的構造與功能

12月份：

1、呼吸系統的保健。

2、宣傳欄《健康園地》。

1月份：

1、感冒與流行性感冒。

2、小學生防火自救安全教育課。

4、進行學校健康教育工作總結。

5、完成各類《學校衛生》及《健康教育》的上報表。

2013.9