第一篇：外研版小學(xué)英語六年級(jí)教學(xué)目標(biāo)(轉(zhuǎn))

外研版小學(xué)英語六年級(jí)(第七冊(cè))各模塊基本教學(xué)

目標(biāo)小學(xué)

[導(dǎo)讀]

小學(xué)英語這一時(shí)期兒童的語法、詞匯及會(huì)話技能構(gòu)建的關(guān)鍵時(shí)期；處于機(jī)械記憶階段，學(xué)得快忘的也很快，語言應(yīng)用能力不強(qiáng)；開始需要面對(duì)學(xué)校考試的壓力。

現(xiàn)在，小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語的時(shí)間越來越早，一年級(jí)就開設(shè)了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，覺得學(xué)英語太枯燥、太難，導(dǎo)致對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。2010年03月06日

根據(jù)教育部頒發(fā)的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》規(guī)定的一、二級(jí)水平的要求，現(xiàn)將這學(xué)期六年級(jí)（第七冊(cè)）各模塊的基本教學(xué)目標(biāo)規(guī)定如下：

Module 1.America

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：great, postcard, more, big, tell sb more/sth about sth, in the east/west/north/south, the Great Wall, New York, Canada, San Francisco, Washington D.C America, Mexico

B.重點(diǎn)句型：These postcards are great.It’s a picture of the Great Wall.Tell me more about the Great Wall.How long is it? Where is New York? It’s here, in the east./It’s in the east of America.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：講述關(guān)于某個(gè)地方或某件事物的情況；講述某地理位置和相關(guān)的情況

Module 2.China

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：miss, sometimes, really, restaurant, square

B.重點(diǎn)句型：There’s a Chinatown in New York.There are lots of Chinese shops/restaurants there.(There are lots of bicycles in China.There is a very famous river.)并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：用“there is/are”描述事物

Module 3.Hobbies

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：collect, stamps/dolls/books/pens, hobby, men, women, another, be from

B.重點(diǎn)句型：I’ve got lots of stamps.Do you collect stamps? Yes, I do.Collecting stamps is my hobby.These are some stamps from Canada.This stamp is from China.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：談?wù)摵徒榻B個(gè)人的愛好；詢問他人的愛好

Module 4.Festivals

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：festival, favourite, special, meal, Spring Festival, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival, Lantern Festival, race, moon cake，B.重點(diǎn)句型：Can you tell me more about American/Chinese festivals? What’s your favourite festival? Thanksgiving is my favourite festival.What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal.We say “thank you” for our food, family and friends.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：談?wù)摵兔枋鲋形鞣街饕?jié)日；比較中西方節(jié)日的差異；交流自己對(duì)節(jié)日的愛好

Module 5.Foreign Friends

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：pleased, meet ,address, pen friend ,Australia,French,pet

B.重點(diǎn)句型：Can you speak English? Can I write to your friend/you? Yes , of course.This is their/my address.Who can be your pen friend? Why ? Because he/she can speak French/Chinese并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：講述自己的能力；介紹自己的情況結(jié)識(shí)筆友或網(wǎng)友

Module 6.Letter from Abroad

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：someday, chopstick, soon, knife, fork

B.重點(diǎn)句型：Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park.I’ve got some chopsticks, but they are difficult.I’ve got some stamps from China but I haven’t got any stamps from Canada.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：復(fù)習(xí)“have got”的用法；談?wù)搨€(gè)人所擁有的物品等

Module 7.Animal Facts

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：believe, lucky, bamboo, CD-Rom, copy, fantastic

B.重點(diǎn)句型：Pandas eat for twelve hours a day.Lucky pandas.They love bamboo.Do snakes like music? Snakes can’t hear.The snake thinks the flute is another snake.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物及其習(xí)性等

Module 8.Habits

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：often, always, sometimes, never, clean

B.重點(diǎn)句型：Do you often play with dolls/speak English/watch TV? Yes, I do./ Not really.Do you like reading books now? Yes, of course.I often read stories.Do you often clean your room? No, I don’t.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：談?wù)撔袨?、?xí)慣和喜好

Module 9.Trips

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：building, all around, peace, inside, show

B.重點(diǎn)句型：Do you want to visit the UN building in New York? Yes, I/we do!/No, thank you.I want to show Daming the present from China.It’s beautiful.I want to take a photo/go to Beijing/fly.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：詢問他人的意愿和表達(dá)自己的意愿

Module 10.Rules

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語: hurry, rule, library card, line, in line, CD

B.重點(diǎn)句型：Don’t talk in the library.Here’s my library card.Please stand in line./Don’t walk on the grass./Be quiet./Stop./Go straight on.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：能使用祈使句發(fā)出指令；能夠遵守規(guī)章制度、執(zhí)行指令

外研版小學(xué)英語五年級(jí)（第五冊(cè)）各模塊基本教學(xué)目標(biāo)

2010-02-25 21:59

根據(jù)教育部頒發(fā)的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》規(guī)定的一、二級(jí)水平的要求，現(xiàn)將這學(xué)期五年級(jí)（第五冊(cè)）各模塊的基本教學(xué)目標(biāo)規(guī)定如下：

Module 1.London

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：when back home came ice cream wait drop ran met buy go home had

B.重點(diǎn)句型：When did you come back? We came back last Sunday.Did you ?? Yes, I did./No,Ididn’t.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：描述/談?wù)撨^去發(fā)生的事情和活動(dòng)

Module 2.Shopping

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：did food shopping list cheese how much/many kilo juice box bottle

B.重點(diǎn)句型：How many bananas/oranges/pears/apples/cakes/eggs do you want? Six/One kilo, please.Here you are.How much milk/ juice/rice/bread/meat do you want? Five bottles/Two boxes, please.Five yuan, please.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：談?wù)撡徺I物品的數(shù)量；用英語寫購物單和購物

Module 3.At the weekend

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：visited went bought took when where how the British Museum Big Ben the London Eye the Great Wall wonderful

B.重點(diǎn)句型：What/Where did you do/go at the weekend? We visited lots of places/saw monkeys /went to the Great Wall.How/When did you/they go? We/I/They went by bus.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：詢問和描述過去發(fā)生的事情

Module 4.Possessions

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：my-mine your-yours her-hers his-his Lingling’s sweater bag cap T-shirt hat skirt coat trousers

B.重點(diǎn)句型：It’s mine/yours/hers/his/Ms Smart’s.This book/pen/pencil/ is mine/yours/hers/his/Jim’s.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：說明物品所屬關(guān)系

Module 5.In Class

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：enough too give everyone

B.重點(diǎn)句型：There are ten apples in the bag/on the desk.There are enough /not enough ?.There are too many ?并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：表達(dá)物品數(shù)量是否充足

Module 6.Self-assessment

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：football team can run fast jump high control the ball well badly

B.重點(diǎn)句型：Can you run fast/jump high/play basketball well? Yes, I can./No, I can’t.I can do it well.I sing badly.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：評(píng)價(jià)自己和他人

Module 7.Community

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：can’t blind deaf hear see sit useful

B.重點(diǎn)句型：This man is blind/deaf.This man/this girl/He/She/I/You/They can/can’t see/hear/walk?.XX helps him/her/me/us/them并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：使用“can/can’t”談?wù)撃芰?/p>

Module 8.School

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：what time get up at start do exercises coffee tea

B.重點(diǎn)句型：What time does school start? My school starts at eight o’clock.What time do you get up? I get up at half past seven.Where did you go yesterday?并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：描述學(xué)校生活；描述過去的行為

Module 9.Feelings

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語：happy sad tired angry bored nothing lost miss

B.重點(diǎn)句型：Are you feeling sad/happy/tired/angry/bored? No./Of course not.What’s the matter? Nothing.Today I washed lots of coats.I feel tired.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：談?wù)撉榫w和感受；詢問他人的情緒狀況

Module 10.Manners

A.能夠聽、說、認(rèn)讀和寫的詞和短語: should/shouldn’t cross the road say hello to talk in class

B.重點(diǎn)句型：You should look, then cross the road.You shouldn’t walk in the road.It’s dangerous.You should say hello to XX.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：行為指導(dǎo)：描述良好的習(xí)慣和和行為規(guī)則

外研版小學(xué)英語三年級(jí)（第一冊(cè)）各模塊基本教學(xué)目標(biāo)

2010-02-25 21:57

根據(jù)教育部頒發(fā)的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》和《小學(xué)英語課程教學(xué)基本要求（試行）》規(guī)定的一、二級(jí)水平的要求，現(xiàn)將這學(xué)期三年級(jí)（第一冊(cè)）各模塊的教學(xué)目標(biāo)規(guī)定如下：

Module 1.Greetings

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語：I’m，Hi，you，goodbye

B.重點(diǎn)句型：Hello, I’m?.Goodbye/Bye-bye, ?.Good morning, ?.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：?jiǎn)柡煤偷绖e；簡(jiǎn)單的自我介紹

Module 2.Introductions

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語：how，good，fine，morning/afternoon，what’s，your，name

B.重點(diǎn)句型：I’m ?.How are you, ? ? I’m fine/too ,thank you.What’s your name? I’m ?.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：自我介紹和日常問好；詢問他人姓名

Module 3.Classroom

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語： boys，girls，the door，window/ blackboard/chair/desk

B.重點(diǎn)句型：Stand up!Sit down!Point to?并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：發(fā)出指令和執(zhí)行指令

Module 4.Colours

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語： red，blue，yellow，green，black，dog，cat，panda，cap

B.重點(diǎn)句型：It’s red/ blue/ yellow /green /black.It’s a black dog.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：識(shí)別并描述（身邊）物品的顏色

Module 5.Numbers 1-12

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語： one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve

B.重點(diǎn)句型：How many(girls/desks)? –Two/eight.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：詢問物品的數(shù)量及12以內(nèi)的回答

Module 6.School

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語：this，school，pupil，teacher，classroom，bag，pencil，pen，book

B.重點(diǎn)句型：This is my school.What’s this/that? It’s a(red/blue/black/green/yellow)desk/chair/pencil/book/bag/bird.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：詢問并識(shí)別物品

Module 7.Birthday

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語：happy birthday, cake, how old, look

B.重點(diǎn)句型：Happy birthday!Here’s your present.How old are you? I’m ten.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：祝賀他人生日快樂及贈(zèng)送禮物時(shí)的用語；詢問年齡的問與答

Module 8.Friends

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語： no, yes, kite ,where ,in, bag

B.重點(diǎn)句型：Is it a ?? Yes, it is./No, it isn’t.Where’s the cat/bird/pencil? It’s in the?.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：使用句型“Is it a ? ?”對(duì)物品進(jìn)行問與答；詢問物品的位署。

Module 9.Family

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語： family, grandma, grandpa, father/mother/brother/sister doctor/driver/policeman/nurse/farmer

B.重點(diǎn)句型：This is my mother.She is a teacher.He is a doctor.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：談?wù)摷彝コ蓡T；談?wù)撀殬I(yè)

Module 10.Body

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語： body, head, arm, leg, foot, nose/face/eye/mouth/ear

B.重點(diǎn)句型：This is his/her head /arm /leg /foot.Point to your/his/her nose/face/eye并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：識(shí)別并談?wù)摶旧眢w部位及面部器官

外研版小學(xué)英語四年級(jí)（第三冊(cè)）各模塊基本教學(xué)目標(biāo)

（二）2010-02-25 21:56

Module 7.Travel

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語：tomorrow swim visit get up by plane be from

B.重點(diǎn)句型：We are going to go Hainan tomorrow.We’re/I’m going to visit the Ming Tombs.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：使用“be going to”講述自己的計(jì)劃和即將發(fā)生的事情

Module 8.Sports Day

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語：for every day good luck come on high /long jump

B.重點(diǎn)句型：What are you going to do? I’m going to run the 100 metres/the high jump.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：制定計(jì)劃

Module 9.Happy Birthday

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語：soup sweets bread biscuit turn on come in of course

B.重點(diǎn)句型：Can I have some soup/sweets ? Yes, of course.Yes, you can./ Sorry, you can’t.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：請(qǐng)求獲得允許；談?wù)撌澄?/p>

Module 10.The Months

A.能夠聽、說、認(rèn)讀的詞和短語: count January/ February/March/April/May/ June/July/August/September/October/November/December

B.重點(diǎn)句型：There are twelve months in a year.There is one birthday in May.并能在具體的語境中運(yùn)用

C.功能：談?wù)撛路菁芭c用“There is/are”講述與月份相關(guān)的情況

第二篇：外研版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第八模塊

Module8 一．重點(diǎn)短語：

1.long ago 很久之前2.playing with...和...一起玩 play with dolls 玩玩具娃娃 3.not really.不全是4.read books讀書5.of course.當(dāng)然 6.read stories讀故事 7.clean room打掃房間 8.not very often 不經(jīng)常

9.take photos 照片 10.watch films 看電影 11.speak English 說英語 12.help your mom 幫助你媽媽 13.eat fast food 吃快餐

14.a knife and a fork一副刀叉 15.read English books 讀英語書 16.write stories 寫故事 17.play computer games 玩電腦游戲

18.clean the blackboard 擦黑板 19.play football踢足球

20.make a list 列清單 21.Fly a kite 放風(fēng)箏 22.have a picnic 進(jìn)行野餐 23.climb a tree 爬樹 24.watch TV看電視25.eat bananas 吃香蕉 26.go swimming去游泳 27.visit your grandma 看望你的外祖母

28.play chess 下國際象棋 29.Clean the classroom 打掃教室

30.go to the supermarket 去超市 31.clean my bedroom 打掃我的臥室 32.do my homework 做我的作業(yè) 33.cook dinner 做晚餐 二．重點(diǎn)句子：

1.You’re playing with dolls.2.Do you often play with dolls? 3.I stopped a long time ago.4.Do you like reading books now? 5.You’re cleaning your room.6.Do you often clean your room? 7.Daming has got a good camera.8.He often takes photos of me.9.Did he show you his photos in China？ 10.There’s a picture book in this photo.11.Look at this photo.12.I always ride my bike to school.13.I never go by bus.14.I often eat with a knife and fork.15.I often go swimming.16.I like swimming in the sea.17.I often read English books.18.Sometimes I write stories in English.19.I sometimes clean the blackboard for my teacher.20.I never play football.21.I never play with dolls.頻率副詞：always

總是

100％

usually 通常

80％

often 經(jīng)常

60％

sometimes 有時(shí)候

30％

never 從不

0 注意：當(dāng) often , always , sometimes , never 出現(xiàn)時(shí)，如果主語是第三人稱單數(shù)，這些詞之后的動(dòng)詞要加-或-es或特殊變。1.I often watch TV.__________ 2.She often watches TV.s

第三篇：(外研版)小學(xué)六年級(jí)英語試卷分析

六年級(jí)英語試卷分析

本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。本次有兩個(gè)班級(jí)：六一和六二兩個(gè)班55人，參與這次試題的檢測(cè)，及格率分別為;六一88.46%，六二92.59%，從平均分看，六一79.33六二81

一、試題的特點(diǎn):(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查

試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容(如動(dòng)詞的時(shí)態(tài)的運(yùn)用，重點(diǎn)短語等)，因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)、突出語言的交際功能

英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。(三)、滲透了能力考查的要求

學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識(shí)，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對(duì)學(xué)生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。

二、下面就試卷的總體情況分析如下(一)、聽力部分

聽力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。滿分為40分，共五個(gè)大題，分別為：

一、聽錄音，選出所聽到的單詞；

二、聽錄音標(biāo)序號(hào)；

三、聽錄音排序，；

四、選擇聽到的句子。

五、聽句子選答語，整體來看，聽力部分得分率相對(duì)來說比較高，失分較多的是第四題，學(xué)生有的不能領(lǐng)會(huì)錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，有的能聽懂句子但是不能根據(jù)句子選出回答的句子，以至造成失誤。(二)、筆試部分

筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括語音、詞、詞組、語法等方面的考查?，F(xiàn)分述如下：

一、看圖，圈出與圖片相符的一項(xiàng)。此題較為簡(jiǎn)單，得分率較高，重點(diǎn)考察圖片與文中重點(diǎn)單詞一致。

二、單項(xiàng)選擇填空，涉及到動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化、關(guān)鍵短語，課文句型的考察等，同時(shí)考查了學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，學(xué)生完成的還不錯(cuò)。但有一部分同學(xué)出現(xiàn)不少錯(cuò)誤，通過觀察試卷和試卷講評(píng)，是同學(xué)對(duì)課文中句子掌握不牢固的原因。

三、讀句子，判斷句子與圖片是否一致，本題第二題失分較高，由于圖片屬于漫畫，很多學(xué)生認(rèn)不出是誰。

四、選出每組單詞中不同的一項(xiàng)，是屬于基礎(chǔ)知識(shí)，主要考查學(xué)生 單詞掌握情況，主要考察點(diǎn)在與學(xué)生多單詞詞義與單詞類別的考察相對(duì)來說比較簡(jiǎn)單，但仍有42人出現(xiàn)了錯(cuò)誤。主要錯(cuò)在第3小題。很多同學(xué)不明白單詞的意思，造成錯(cuò)誤。

五、選擇配伍。本題雖然簡(jiǎn)單，但學(xué)生多數(shù)完成的不好，參考學(xué)生55 人，只有24同學(xué)的滿分。究其原因，學(xué)生對(duì)課本中的句子不能做到熟讀和背誦，沒有形成較強(qiáng)的語感能力，不知道如何回答問句。

五、讀句子，給句子排序。該題是一個(gè)打電話的語言片段，內(nèi)容都是談?wù)揾obby，學(xué)生做得很好，只有8個(gè)同學(xué)發(fā)生錯(cuò)誤，六、看圖寫單詞，補(bǔ)全句子。主要考察單詞的寫法，大部分同學(xué)能寫正確，這還要加強(qiáng)單詞書寫和背誦。

七、看例句，仿寫句子。本題暴露的問題較多，句子首寫字母不大寫，句子不加標(biāo)點(diǎn)這都需要在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)。

八、翻譯句子。從答卷來看，學(xué)生不懂句子中個(gè)別單詞的意思，而影響了整個(gè)句子的翻譯。

九、閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。本題的滿分率達(dá)到60%，學(xué)生失分的原因是，不會(huì)在文章當(dāng)中尋找信息，來判斷所給出的題目的對(duì)與錯(cuò)。

三、幾點(diǎn)教學(xué)建議

1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)記，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會(huì)了單詞的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了詞的一些基本用法。

2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識(shí)對(duì)于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定“學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量”。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，“這類題目已講過x遍,y個(gè)學(xué)生不會(huì)做。”這不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會(huì)閱讀試卷上的題目，對(duì)不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。

第四篇：外研版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)教案]

外研版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)

Module3

1Collecting stamps is my hobby.教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

：王順琴

學(xué)校

二零一二年九月十三日 Unit作者

外研版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)教案

Module3

Unit1 Collecting stamps is my hobby.一、教案背景

１.面向?qū)W生：小學(xué)

２.學(xué)科：英語

３.課時(shí)：2

４.學(xué)生課前準(zhǔn)備: 預(yù)習(xí)課文

５.教學(xué)內(nèi)容：外研版（三年級(jí)起）第六冊(cè) Module3unit1

二、教材分析

本課是新標(biāo)準(zhǔn)英語外研版（三年級(jí)起始）第七冊(cè)第三模塊第一單元，主要講述的是如何談?wù)摵徒榻B個(gè)人的愛好。

三、教學(xué)目標(biāo)

語言知識(shí)目標(biāo)

１.能聽、說、讀、寫單詞hobby,collect,stamp,men,women,another.２.能學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型：

What’s your hobby? Collecting stamps is my hobby.I’ve got lots of stamps.This stamp is from China.These are some stamps from Canada.３.復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)形式。

過程與方法

通過實(shí)物、圖片、領(lǐng)悟、自主學(xué)習(xí)、合作交流等方法讓學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，輕輕

松松、快快樂樂地度過一節(jié)課。

情感態(tài)度目標(biāo)

１.培養(yǎng)學(xué)生的自信心與創(chuàng)造力。

２.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、樂于表達(dá)的情感。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

１.能聽、說、讀、寫單詞。

２.能學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型。

３.能談?wù)摵徒榻B愛好。

五、教學(xué)用具

錄音機(jī)磁帶 郵票 圖片 集郵冊(cè) 課件

六、教學(xué)過程

Step1Warming_up

1Greeting

Ss:Good morning,teacher.T: Good morning,boys and girls.Hello, everyone!Are you happy today?

Ss:Yes,I’m very happy.T: Oh,Great!Let’s chant.If you’re happy,clap your hands.(拍拍手)

If you’re happy,stamp your feet.(跺跺腳)

If you’re happy,shave your hands.(擺擺手)

(設(shè)計(jì)意圖：活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)激情)

Step2Newconcepts

1leading_in

T:I like playing football.Playing football is my hobby.I like swimming.Swimming is my hobby.Do you know “ hobby” ?(板書hobby)

Ss:愛好。

T:Good!

2Learn new words.)hobby-hobbies

a.教師領(lǐng)讀“ hobby”

b.指名讀

c.齊讀拼寫

T: Playing football is my hobby.What’s your hobby?

a.指名回答

b.Pair work.c.Do and guess.幾個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，一個(gè)同學(xué)猜What’s his/her hobby?

T: Swimming is my hobby.Playing football is my hobby.I have got lots of hobbies.(學(xué)習(xí)單詞hobby的復(fù)數(shù)形式，并說出hobby復(fù)數(shù)形式的變化規(guī)律))stamp-stamps

出示一張郵票的圖片

T:What’s this?

Ss: 郵票

T:It’s a stamp.（板書：This is a stamp.把圖片貼在單詞的上面）

a.領(lǐng)讀

b.小組讀

c.升降調(diào)讀

指導(dǎo)根據(jù)讀音記憶單詞

T:It has got a panda on it.Where is the stamp from?

Ss: This stamp is from China.出示一張有許多郵票的圖片

T:These are lots of stamps.（板書,把圖片貼在單詞上面）

用同樣的方法學(xué)習(xí)stamps

比較兩個(gè)句子，找出不同的地方，說出原因。（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)復(fù)數(shù)形式）

3)collect-collecting

出示集郵冊(cè)

T:There are lots of stamps in the album.I have got lots of stamps.Collecting stamps is my

hobby.Do you know “collect “?

Ss:收集

學(xué)習(xí)單詞以及現(xiàn)在分詞。

Step3Text

T:Today we’re learning Module 3 Unite 1 Collecting stamps is my hobby.板書課題:Module 3 Unite 1 Collecting stamps is my hobby.T:Ok,now open your English book,turn page ten.1Listen to the tape and answer the question.(課件出示問題)

a.Does Simon collect stamps?

b.What’s Simon’s hobby?

c.Where are these stamps from?

d.What are they?

e.Has Simon got any stamps from China?

2Follow to the tape.3Actthe text.Step4Summary and Extension.1Talk about Simon’s hobby.T:Today we’re talking about hobby.Ok,let’s talk about Simon ‘s hobby.According to the

questions.Ss: Collecting stamps is Simon’s hobby.He has got lots of stamps.These are some stamps from

Canda.They are famous men and women.He has got some stamps from China.They are from Daming’s letter.2Talk about your hobby.According to the questions.a.b.c.d.e.What do you like? What’s your hobby? Have you got any ? Where are they from? How are they?

Step5Homework

Talk about your hobby with friends.BlackboardDesign

Module3

Unit1 Collecting stamps is my hobby.hobby-hobbies

stamp-stamps

collect-collecting

What’s your hobby? Playing football is my hobby.This is a stamp.This stamp is from China.These are some stamps from Canda.Collecting stamps is my hobby.

第五篇：外研版小學(xué)六年級(jí)英語上冊(cè)M3U2教學(xué)設(shè)計(jì)

《What’s your hobby？》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材簡(jiǎn)析

本單元是外研版《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）（三年級(jí)起點(diǎn)）六年級(jí)上冊(cè)Module 3 Unit 2 What’s your hobby?本單元的話題是圍繞著愛好以及擁有的物品來展開。本課是在Unit 1基礎(chǔ)上繼續(xù)使用本模塊的核心句型，結(jié)合真實(shí)情境替換其中部分信息，談?wù)撟约汉退说呐d趣和愛好，通過游戲和活動(dòng)，真實(shí)地運(yùn)用所學(xué)句子向他人介紹自己的愛好以及通過閱讀理解別人的愛好和擁有的物品。

二、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了三年的英語基礎(chǔ)，在三、四年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)習(xí)過I like….的句型來表達(dá)對(duì)事物的喜好，五年級(jí)也初步涉及到I like doing.的表達(dá)。另外，在五年級(jí)語言學(xué)習(xí)中也初步學(xué)習(xí)過I have got….He/She has got….因此，有了這樣的語言基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)句型時(shí)降低了難度，前面教學(xué)步驟中設(shè)計(jì)的Pair work也能順利地開展。

三、設(shè)計(jì)理念

以任務(wù)型教學(xué)為主線，通過兩人和小組合作活動(dòng)，使學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)；利用Chant和游戲教學(xué)，使學(xué)生在愉快的氛圍中感受學(xué)習(xí)帶來的快樂；放手學(xué)生運(yùn)用語言，發(fā)揮綜合語用的功能。

四、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

1.能聽、說、讀、寫單詞doll與bicycle。

2.能運(yùn)用What’s your hobby?詢問對(duì)方的愛好以及用My hobby is….或I like….來表達(dá)自己的愛好。

3.能運(yùn)用Have you got…?詢問對(duì)方是否擁有某物以及用Yes,I have./No,I haven’t.來回答。

4.能延伸Has he/she got…?句型的使用。

（二）能力目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。2.培養(yǎng)學(xué)生閱讀與寫作的能力。

（三）情感目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生愛上英語學(xué)習(xí)的過程。2.增加學(xué)生之間的互動(dòng)，幫助其建立更加深厚的友情。

3.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展多方面的愛好，教育學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)全面發(fā)展的好學(xué)生。

五、教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)習(xí)和掌握句型：“What’s your hobby?My hobby is…./I like….”與“Have you got…?Yes,I have./No,I haven’t.”的用法。2.培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力。

六、教學(xué)難點(diǎn)

1.由第一人稱拓展到第三人稱的運(yùn)用。2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用重點(diǎn)句型來進(jìn)行寫作。

七、教具準(zhǔn)備

單詞卡、頭飾、錄音機(jī)、磁帶、電子書、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)貼等。

八、教學(xué)步驟 Step1 Warm-up 1.Let’s sing.I like reading.I like riding.I like sing.I like dancing.I like running.I like swimming.I like drawing and studying.（設(shè)計(jì)意圖：利用舊知編歌曲，既能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，又能為本課做鋪墊。）2.Free talk.T:Have you got any…? S1:Yes,I have./No,I haven’t.(設(shè)計(jì)意圖：利用教室的實(shí)物與學(xué)生交談，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言表達(dá)的機(jī)會(huì)。)3.Let’s chant.Have you got…?Have you got…? Yes,I have.Yes,I have.Have you got…?Have you got…? No,I haven’t.No,I haven’t.3（設(shè)計(jì)意圖：利用上節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型編朗朗上口的歌謠，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，又能為本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)做復(fù)習(xí)的鋪墊）Step 2 Presentation

（一）Activity 1 1.Guessing game:T隨實(shí)物問生“Have you got a…?”繼而引導(dǎo)學(xué)生問“Have you got…?”猜老師口袋中的物品。2.引出“doll”教學(xué)。

3.Watch and listen,then answer“What’s Sam’s hobby?”“What’s Amy’s hobby?” 4.Listen and repeat.5.Pair work.A:What’s your hobby? B:My hobby is….（設(shè)計(jì)意圖：通過猜一猜的游戲，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，提高學(xué)習(xí)積極性。Pair work調(diào)動(dòng)學(xué)生自主交流，活用語言。）

（二）Activity 2 1.PPT呈現(xiàn)課文四個(gè)人物頭飾，讓學(xué)生對(duì)人物有初步的感知。2.帶著一個(gè)問題：What’s Xiaoxue’s hobby?看課文動(dòng)畫回答問題。3.Learn to say“bicycle”.4.瀏覽短文，按表格提示在文中劃出4個(gè)人物的愛好。

4（設(shè)計(jì)意圖：粗讀短文，對(duì)短文有初步的理解。此任務(wù)簡(jiǎn)單，易完成，能調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與。）

5.細(xì)讀短文，以4人一小組，回答4個(gè)問題：（1）Has Sue got any dolls from Japan（日本）?（2）Has Jack got any picture books？（3）Has Taotao got any Chinese kites?（4）Has Xiaoxue got any photos of her new bicycle。

（設(shè)計(jì)意圖：小組活動(dòng)通過討論，學(xué)生之間獲得彼此的信息，提高學(xué)生的參與激情，使學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中去，主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，并發(fā)揮語用功能，此環(huán)節(jié)體現(xiàn)了“自主參與，互動(dòng)合作”的教學(xué)思想與理念。）

6.利用Chant鞏固拓展Has he/she got…?句型。7.Listen and repeat.8.Read freely,then choose one to recite.（設(shè)計(jì)意圖：通過設(shè)置不同程度的問題，讓學(xué)生先易后難，層層遞進(jìn)。通過不同的方式活動(dòng)，讓不同程度的學(xué)生都參與到英語閱讀學(xué)習(xí)中來。穿插的歌謠和視頻，讓學(xué)生寓教于樂，既是在閱讀，又能在快樂輕松的師生互動(dòng)中學(xué)習(xí)英語。）Step 3 Consolitation and extention.1.情感教育:Many hobbies all-round development.2.Writing.5（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)新課標(biāo)要求，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因此，堂上的作業(yè)設(shè)計(jì)利用了分層次的寫作，能滿足不同層次的學(xué)生發(fā)展需要。）

Step 4 Homework.Talk about your hobby and your family’s hobbies with your friends.（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)英語、用英語交流的習(xí)慣，使語言學(xué)習(xí)成為一種技能，真正發(fā)揮語用功能。）板書設(shè)計(jì)：

Sue

Jack

collecting dolls

reading dolls from China

books Xiaoxue

Taotao

riding a bicycle

flying kites

photos of her new bicycle

Chinese kites 6