第一篇：“保護母親河 我們在行動”主題班會

“保護母親河，從我做起”主題班會

1、談話導入

班長：同學們，俗話說：“水是生命之源”，那么誰來說說如果我們的生活沒有水會怎么樣呢？ 同學作答：（1）不能刷牙，不能洗臉，不能沖馬桶，不能....沒水的日子真恐怖，這個世界如果沒有水，簡直不敢想象。（2）如果沒有水,我們就如同樹木一般,干渴至死，如果沒有水,我們就如同魚兒一般,失去賴以生存的源泉，如果沒有水,我們就如世上所有的生物一般,走向最終的毀滅。

班長：說得真好，沒有水的生活真可怕，所以我們要珍惜愛護水資源.現在我來考考大家,我們哈爾濱有一條母親河叫什么名字你們知道嗎？ 同學作答：松花江。

2、松花江知多少？

班長：沒錯，就是松花江。關于松花江你都知道什么呢？

班長：同學們知道的可真多，下面我們來全面的了解下松花江，請看屏幕。

松花江是中國東北地區的一條河流，是黑龍江的最大支流。松花江曾有很多名字，比如“難水”、“混同江”，中華人民共和國建國后改為黑龍江支流。發源于長白山主峰白頭山天池。松花江長2308千米，流域面積54.6萬平方千米。松花江是滿語“松阿里烏拉”的轉譯，就是“天河”的意思。把松花江比作從九天落到地上的天河，概括了它的寬廣綿長、富饒美麗和神奇風光。

松花江每年通航期約200天，哈爾濱以下可通航千噸以上江輪。冬季河流封凍，但江面冰厚，可通行汽車、牽引機，交通便利。佳木斯以下為松花江、黑龍江和烏蘇里江沖積成的三江平原，地勢低平，湖泊沼澤廣布。現已建設為中國重要的商品糧基地之一。松花江全流域有大小水庫1,800多座，蓄水量為200億立方米，其中第二松花江上的豐滿水電站庫容107億立方米，裝機容量554,000千瓦。

3、松花江的美麗與污染。

班長：同學們,景色秀美、風光怡人的松花江是我們哈爾濱人的驕傲,他養育了一代又一代的哈爾濱人，是哈爾濱人民的母親河。下面我們就來欣賞一下母親河松花江的美景吧。（播放幻燈片）班長：同學們松花江美不美？你能用一個詞或者一句話來形容她嗎？ 同學們發言：??

班長：大家說得可真好。可是也有很多因素和突發情況威脅著我們的母親河。請看圖片（課件展示）（1）由于一部分人不自律，向水里隨手丟垃圾，大家看到的是水面上的和沖到岸邊的。還有大家看不到的沉在水底的呢。

同學們，看到松花江變成了這樣，你有什么感受？你想說什么？

同學發言： a.不干凈，河兩岸倒滿了垃圾。b.這些水都是不能拿來引用的，喝了會危及身體健康??（2）不光是人們對松花江造成了一定的污染，還有很多不可控制的災難也威脅著我們的母親河。請同學們看新聞（播放課件）

2005年11月13日，吉林石化公司雙苯廠一車間發生爆炸。共造成至少5人死亡、1人失蹤，近70人受傷。爆炸發生后，約100噸苯類物質（苯、硝基苯等）流入松花江，造成了江水嚴重污染，水中魚類部分死亡,沿岸數百萬居民的生活受到影響。11月22日，哈爾濱市政府連續發布2個公告，證實上游化工廠爆炸導致了松花江水污染，動員居民儲水，這是當時超市搶購水的現象。

2010年7月28日，吉林省永吉縣境內發生特大洪水，永吉縣經開區內的新亞強生物化工有限公司、吉林眾鑫集團兩家企業的庫房被洪水沖毀，有7000只左右的物料桶被沖入溫德河，進而流入松花江。事件發生后幸好搶險及時,沒有造成太大的損失，看這就是當時的圖片。

班長：同學們看到這樣的新聞，你又有什么感想呢？ 同學們發言??

4、宣傳“河長制”

班長：真是這樣的，不光是我們的松花江，全國所有的河流都在遭受威脅。為此我們的國家出臺了一系列的應對措施。其中“河長制”尤為重要，我們一起來了解一下“河長制”。（播放課件）

班長：同學們，你們知道松花江的總河長是誰嗎？我們松花江的總河長就是我們省最大的官——省委書記張慶偉叔叔。

張慶偉叔叔強調：要保護好全省的每一條河流、每一個湖泊、每一塊濕地，讓龍江大地天更藍、山更綠、水更清、生態環境更美好。同學們鼓掌。

5、保護松花江，人人有責。

班長：相信有這么好的“河長制”和我們的總河長張慶偉叔叔的努力，松花江的水質一定能得到改善。但同學們保衛我們的母親河人人有責，我們能為保護母親河做些什么呢？ 同學發言。

6、保護松花江，我來表決心。

同學們說的都是好辦法，下面我們就表一下決心，我們這次班會的主題是“保護母親河，從我做起”，就讓我們用班會的主題作為我們的口號：保護母親河，從我做起！

一齊：保護母親河，從我做起！

再來：保護母親河，從我做起！

好！我們的這次班會已經接近尾聲了，有請我們的班主任。

7、教師總結：

通過這次的主題班會活動，我相信大家對我們的母親河——松花江有了更多的了解。同學們也對如何保護母親河紛紛提出的自己的辦法。同學們就讓我們從今天開始，在實際行動中踐行，保護我們的母親河。我宣布本次以“保護母親河，從我做起”為主題 班會到此結束。

第二篇：保護母親河我們在行動

保護母親河我們在行動

——山東政法學院刑事司法學院泉城義工青年志愿者聯合會保

護母親河活動

為了保護母親河，宣傳環保意識，響應“學雷鋒，學英模”雙學月活動，根據創先爭優方案要求，山東政法學院刑事司法學院泉城義工志愿者聯合會于3月5號日到黃河森林公園開展了保護母親河活動。

參加此次活動的泉城義工青年志愿者聯合會的18名成員，由實踐部副部長田欣帶隊于7：30從山東政法學院準時出發。伴隨著一車的歌聲，同學們熱切的期待著此次行動。到達黃河森林公園后，大家立即投入到環保活動中。成員們兵分兩路，沿著不同的方向開始了今天的活動。大家撿拾垃圾、清理枯枝，在容易引起人們注意的地方，樹立起環保小牌子。活動中大家在歡歌笑語中既美化了母親河的面孔又宣傳了環保意識，收獲頗豐。但看到到處亂扔的垃圾，大家感到環保形勢依然不容樂觀。

此次活動歷時兩個多小時，體現了我院志愿者積極奉獻的精神，響應了我校雙學月活動宗旨。同時我們呼吁更多的人熱愛環保，加入到志愿者行列，保護我們的母親河，保護環境，愛護我們共同的家園。

刑事司法學院2010年3月8日

第三篇：“保護母親河,我們在行動”主題活動方案范文

“保護母親河，我們在行動”主題活動方案 主辦方：XXXX學院委員會、XXXX志愿者總會

承辦方：XXXX學院環保協會

活動時間：2012年4月4日上午10點鐘

活動地點：XXXX河沿岸

活動具體內容：

一、在XXX舉行“保護母親河，我們在行動”主題宣傳活動

1.組織XXXX學院環保協會骨干環保志愿者及部分市民，在校廣播站播音主持人的協助下，舉行“環保詩歌大家讀”活動.2.面向XXX市民，舉行“我為地球母親祈福”主題活動.3.在XXX團委書記XXX老師的主持下，舉行“保護母親河，我們在行動”主題簽名活動.二、在XXX河XXX大橋附近進行主題志愿環衛活動.1.在XXX河八一大橋附近進行白色垃圾、固體垃圾及衛生死角的清理工作，用實際行動保護“XX母親河”..2.在XX河XX大橋附近住戶間進行主題宣傳暨實踐調查活動，收集關于保護尼洋河、生活垃圾處理的相關信息及反饋意見.環保協會

2012年3月15日

第四篇：保護母親河我們在行動

保護母親河—我們在行動

—— 關于湘江污染調查

長沙市天心區黑石小學

指導教師

劉岳峰

指導機構

長沙市市天心區青少年輔導員協會

一、活動背景

全長856公里的湘江，被喻之為湖南的“母親河”。可是，曾經美麗溫婉的母親河，如今在她撫育的兒女的肆意索取下越來越累了?

曾經水天相連浪遏飛舟、兩邊楓作岸數處橘為洲的湘江，蜷縮在空曠的河道里，萎縮得只剩下一灣淺淺的濁流，從流速上看，柔緩得幾乎快要失去前行的動力，這就是我們回報母親的方式嗎？靜靜地看著眼前的湘江，或許我們不知道，我們的母親一直都在無聲地哭泣著，為她日夜撫養的子女，然而縱使這樣，她依舊努力的將淚水融入它越來越虛弱的身體，以此壯大自己為自己的身體加入新鮮血液，只為可以多照顧自己的兒女，這就是湘水的愛，無聲又細膩?

現在的湘江母親，很累了，再也無法照顧好她的子女了。終于可怕的后果降臨了?

保護湘江，直接關系到全流域3000多萬人民的生存和生活。所以現在的我們應該迅速行動起來，母親河現在需要我們來呵護了。

二、活動目標

（1）了解湘江在湖南、在長沙的重要性。（2）分析湘江被污染的原因。

（3）如何保護湘江。

三、活動重點與難點

重點：找出湘江被污染的原因。

難點：對湘江的污染源進行分析，需要學生到江邊去調查,學生安全問題尤為重要。

四、活動研究方法

（1）文獻研究：通過報刊、網絡收集資料，相找相關信息。（2）問卷調查：設計調查問卷，通過問卷調查，了解湘江現狀與政府出臺的保護湘江的有關政策。

（3）現場調查：深入漁民家和湘江附近居民家進行實地調查，獲取有關數據。

（4）談話訪問：與湘江附近的居民和漁民進行交談、訪問。

五、活動過程

（一）第一階段：查閱走訪——湘江資料大搜集

1、查找資料

2013年7月12—20日，利用近一周的課余時間，資料查閱搜集組到圖書室、網絡教室等，查閱了與湘江有關的有關知識，并做了詳細的記錄。

2、走訪調查

在走訪之前，我們首先組織學生編制了走訪調查表，主要內容包括：湘江水質狀況對生活質量的影響大嗎？主要污染源是什么？看到別人往河里扔垃圾時你的做法？湘江水污染嚴重嗎? 現在的與以前相比怎樣？再生水進入家庭態度如何？等等。然后，由學校協調，工作小

組牽頭，班主任配合，利用綜合實踐活動課，組織學生到有關部門、進行了走訪調查。

走訪技術部門。2013年8月22日上午，走訪咨詢組的學生首先來到長沙市天心區水利局，向多年從事湘江研究的專家請教。專家非常熱情地接待了同學們，詳細地介紹了屬于天心區這一段湘江的現狀并耐心地解答了同學們提出的許多疑問。

湘江目前正面臨這嚴重的污染問題。據環境統計局資料顯示，株、長、湘位居全省環境污染前三名。湘江流域工業污染主要來自化工、有色、鋼鐵三大行業，這三大行業排放廢水占長株潭三市廢水排放總量的73%。雖然污染嚴重，但這些產業在長株潭產業結構中所占比重很大。作為具備巨大發展潛力的中部城市群，湘江為長株潭提供了

豐富的水資源，是長株潭發展得天獨厚的優勢所在。正因得湘江之利，長株潭地區成為國家重化工業布局重點，特別是株洲和湘潭兩市，密集分布著株冶、株化、湘鋼等特大型國有企業。密集的重化工業布點為湘江帶來了沉重污染負擔。雖然污染嚴重，但這種以環境換經濟的做法一直在延續。

（二）第二階段：走近湘江——污染原因大調查

1、調查過程

實地調查8月23日—9月23日。為了既能使學生參與其中，又能使學生學到調查方法和使用具的技巧，在調查之前，我們本著就近方便的原則，確立了一些調查點，并周密考慮，盡量避免途中可能出現的一切不安全因素。具體安排如下：

（1）分組活動：學生每5人為一個活動小組，并確定1人為組長，做好觀察、記錄、照相等任務分工。在學生活動開始前，教師先進行示范講解要領及注意事項。隨后學生分頭進行調查活動。（2）為確保實地調查的范圍、對象、時間具有廣泛性和代表性，我們根據不同季節特點，實地調查活動自8月下旬開始至9月23日結束，持續時間一個多月，各活動小組先后10余次到湘江旁邊和附近的漁民家進行了實地調查，并記錄了大量的調查數據。

（三）第三階段：結果匯總——整理資料細分析 1、2013年9月30日，實地調查任務基本完成

9月30日，在老師的指導下，同學們對調查的數據信息、資料等開始了收集、整理、匯總統計。對疑惑問題則通過查閱資料或請教

輔導老師幫助解決，并在老師指導下對信息進行了核對，然后又班級為單位將獲得的信息進行了匯報交流，運用表格、歸納、記錄等方法將調查結果形成文字材料，最后進行了匯總。

2、調查問卷結果統計分析

這次我們準備了三種調查表，一種是在黑石小學前面的菜市場進行隨機行人調查用的，一共發出100份，收回98份。第二種是在本校三年級以上進行的校內調查用的，一共發出的100份，收回100份。第三種是到湘江邊上對湘江邊上的居民進行的隨機調查，發出100份，收回了100份。現將調查問卷整理如下：

對一種調查表

1.湘江對人們生活起什么作用

A.觀光(17.86%)B.飲用水源頭(58.33%)C.對外貿(5.95%)D.游泳(7.14%)E 其他(8.33%)。2.湘江水質狀況對生活質量的影響大嗎？

A 無影響(0%)B輕微(3.57%)C 較大(51.79%)D 很大(44.64%）3.主要污染源是什么？

A 生活垃圾(33.05%)B 城市生活污水(36.44%)C 農村生活無數(4.24%)D 工廠污水(26.27%)4．看到別人往河里扔垃圾時你的做法？

A無所謂(1.79%)B不認同，但不制止(50%)C 積極制止(48.21%)5．有沒有向河里扔過垃圾?

A 從沒(66.07%)B偶爾(30.36%)C 經常(3.57%)6.湘江水污染嚴重嗎? A無污染(0%)B輕微(12.5%)C嚴重(60.71%)D 非常嚴重(26.79%）7.現在的與以前相比怎樣？

A 比以前嚴重(67.86%)B 沒那么嚴重（19.64%）C 不知道（12.5%）8.再生水進入家庭態度如何？

A 可以完全接受（14.29%）B 有顧慮，只能沖側（66.07%）C不能接受(19.64%)9．對自己平時的飲用水放心嗎？

A 放心(8.93%)B 比較放心(55.36%)C 非常擔心(35.7%)10.您居住的地方附近有沒有被污染的額河流？ A附近沒有河流(3.57%)B有，但沒被污染(5.36%0 C輕度污染（71.43%）D重度污染（19.64%）11.您對現階段湘江水污染治理的情況滿意嗎？ A 很滿意（1.79%）B 一般（32.14%）C 很不滿意（55.36%）D 不清楚具體情況(10.71%)12.您有節水習慣嗎？

A 有(55.36%)B偶爾(32.14%)C沒有(12.5%)13.您關心誰污染情況嗎？

A 關心(30.36%)B 有時候去看一下(55.36%)C 不關心(14.29%)14.您認為湘江的治理需要您的力量嗎？ A 需要(85.71%)B不需要(14.29%)

1、你知道世界地球日是哪一天嗎？

7060504030第一題20100A、3月17日B、4月22日C、5月7日

2、你知道工業“工業三廢”是什么嗎？

7060504030第二題20100A、廢水、廢氣、廢渣 B、廢料、廢水、廢品

3、你認為湘江長沙段水質怎么樣？

504030第三題20100A、很差B、較差C、較好D、很好E、不知道

4、你覺得湘江長沙段環境保護工作做的怎么樣？

504030第四題20100A、很差B、較差C、一般D、較好E、很好F、不知道

5、你認為湘江長沙段水環境的主要污染是什么？

3530252015第五題1050A、農業污染B、工業污染C、生活污染D、無污染E、不知道

6、如果有人向湘江傾倒垃圾，你是否會上前勸阻？

60504030第六題20100A、會B、可能會C、不會

7、你是否經常參加環保方面的志愿者活動？

***A、偶爾B、經常C、從不第七題

8、你認為要保護我們的母親河湘江主要需要哪些方面的力量（可多選）？

1008060第八題40200A、政府部門B、輿論媒體C、每個公民D、社會制度

根據這兩個調查表的總結，同學們做了簡單的總結：

1.湘江不但冬春季節（枯水期）水質最差，而夏秋季（豐水期）水質也較差，說明了湘江已經受到一定程度的污染，威脅到了湘江中下游人們的生活。

2.湘江上游污染較輕，水質較好；而中下游污染較重，威脅到了人們的生產生活。

3.湘江污染點源主要來自化工、冶煉廠礦企、城市生活污水，面源主要來自農村化肥、農藥和群眾開礦采砂等。

4、生活、工業垃圾污染：動物的尸體，生活、工業垃圾在河灘上隨處可見，在河灘上放眼四望，如同進入一個大型垃圾站。

5、“水上餐館”對湘江水環境，水生物的破壞：沿岸河堤向南，漁民們用漁船拼成了一排“水上餐館”，食客們可以在這里盡情享用河里打上來的魚蝦。我們可以很明顯的看到，在船與船之間的船舷結合處，飄浮著一些塑料袋和玻璃瓶，煙頭，還有瓜子殼。

6、挖沙船泛濫：在湘江河上到處可以看到挖沙船，他們瘋狂挖掘，它們是導致河床千瘡百孔的罪魁禍首。

（四）第四階段：宣傳推廣——活動拓展巧延伸

1、在班上開展“愛湘江，美湘江——保護母親河”的主題班會。通過這個主題班會，同學們全面認識了湘江在長沙的地理位置，湘江對我們生活的重要性，以及在了解了近十幾年來湘江遭到的破壞污染以后為湘江的未來擔憂。更加清醒的意識到保護湘江的緊迫性。

心系母親河—湘江（認真聽湘江的知識）

保護環境，從我做起

2、寫“保護母親河——我們在行動”倡議書

班會結束后，同學們自發組織寫了關于保護湘江的倡議書，同時開展了“最愛母親河，我愿意”的簽名活動。在學校國旗下講話向全校宣讀，呼吁全校師生行動起來加入到保護湘江的行列中。并利用課余時間在全校宣傳有關湘江的信息，以及告訴同學們應該怎么去保護湘江。這項活動得到了校領導的大力支持和全校師生的積極配合。

宣讀倡議書

國旗下宣傳保護母親河

“保護母親河—我們在行動”倡議書

親愛的同學們：

湘江——母親河,她曾經那么美麗，那么年輕；她給了我們生命﹑尊嚴和熱情；她從遠古流淌到今天，孕育了深厚底蘊的湖湘文化；她從高山流向大海，滋潤著萬頃良田；她從每一個湖湘兒女的心上流過，有笑有淚，有災難也有豐收；她就像我們的母親，無私奉獻，隨歲月流逝而愈見滄桑。而哺育一方人民的母親河的今天呢？洪水泛濫，泥沙大量增加，白色垃圾到處都是污染越來越嚴重……對此，作為新世紀青年一代的我們，又豈能袖手旁觀?為此，我們特向全校同 14

學發出“保護母親河”的倡議，保護湘江，從我做起！請大家都快快做保護母親河的積極參與者吧！

從我做起，從現在做起，積極參加植綠護綠﹑生態體驗﹑保護水質﹑節約用水——我們要做生態文明的積極推動者。倡導樹立生態道德意識，不斷強化生態文明觀念，廣泛開展走進大自然﹑關愛母親河，推動人人關愛自然﹑愛護自然﹑崇尚自然的良好氛圍的形成。同學們攜起手來，共同努力，為實現人與自然的和諧發展；建和諧社會；為促進經濟與環境，出我們的貢獻吧。為人與自然的和諧與共，為生活更加美好，積極參加保護我們的母親河行動吧！

倡議人：六年級全體同學

2013-10-20

3、自發組織到湘江邊上撿垃圾

在調查過程中，很多同學感慨湘江實在太美了，是人們休閑放松的好去處，但是同時由于湘江岸邊的垃圾桶太少，也造成了更為嚴重的環境污染。給美麗的湘江增加了許多不和諧的場景。所以，在周六下午學生自發組織起來，決定到湘江邊上去撿垃圾，為保護湘江的美麗貢獻自己的力量。

美麗的湘江

保護母親河—我們在行動

4、在班上進行了“保護母親河—我們在行動”的繪畫比賽、手抄報比賽。

優秀作品展

手抄報優秀作品展

五、收獲體會

通過這次社會調查，讓同學們鍛煉了自主學習能力，開拓了學生的課外知識，正好語文中剛剛學完以“珍惜資源，保護環境”為主題的一個單元的課文。這次綜合活動一方面能加深同學們對課文的理解，感悟人類的生存與自然資源、生態環境的密切聯系，懂得人類應該珍惜資源，保護環境。另一方面真正運用了“聯系實際，深入思考”的讀書方法。最后能切實的鼓勵學生行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自己的力量。

在這次活動中，同學們充分發揮自己的主動性，運用“發現問題—提出問題——解決問題——總結”的方法去處理問題，遇到不理解的，能夠正確的使用網絡和有關資料去獲取有效的信息。真正的做到了理論聯系實際，將書本知識用于實際生活中，這樣才達到了教學的真正目的。

通過調查，同學們注意到大托鋪到黃合村這一段湘江風景特別優美，可是岸邊污染太嚴重，多數是到附近休閑乘涼的居民帶來的生活垃圾，此外我們發現沿江幾乎沒有垃圾桶。這也是造成湘江環境嚴重被污染的罪魁禍首。

整個活動中，學生學到了知識也感受到了快樂。多數同學都提議要多開展這樣的活動。

第五篇：保護母親河主題班會

“我是小河長，保護母親河”主題班會

七年級（2）班

活動目的：

1.配合學校生態文明教育活動，針對本班學生的實際情況，以故事、視頻、課件討論等多種學生喜聞樂見的形式，對學生進行在校、在家、在外的文明行為習慣的教育。

2.讓學生在潛移默化中豐富生態環保知識，逐步形成“善待自然、愛護自然、保護自然”的良好風尚，達到自我教育、自我提高的目的。

3.懂得環保的意義，能從自身做起，保護義龍母親河，共創綠色生態義龍美好家園。

活動過程：

1、圖片展示“青山綠水”“藍天白云”引出“生態環境良好的重要性”這一話題。

2、明確定義。

什么是“河長制”？

2017年3月5日，在十二屆全國人大第五次會議上，李克強總理提出，全面推行河長制，健全生態保護補償機制。

“河長制”，即由中國各級黨政主要負責人擔任“河長”，負責轄區內河流的污染治理。“河長制”是從河流水質改善領導督辦制、環保問責制所衍生出來的水污染治理制度，目的是為了保證河流在較長的時期內保持河清水潔、岸綠魚游的良好生態環境。通過河長制，讓本來無人愿管、被肆意污染的河流，變成懸在“河長”們頭上的達摩克利斯之劍，在中國“水危機”嚴峻的當下，催生河清水綠的可行制度。

3、圖片展示河流污染圖片，引出當前河流環境所面臨的污染問題。并讓學生思考討論“這些現象是如何造成的”。

4、共讀倡議書《人類，你走向何方》

我看到，天空中飄落著滾滾黑煙；我聞到空氣中彌漫著波重的汽油味；我聽到，隆隆的機械聲震蕩大地。我知道，這是人類發展的必然結果。可是人類啊！你真要走向這不歸路？我不知道，你們是否知道倫敦的大霧？我不知道，你們是否看到草原在消失，沙漠在吞噬著一切？你們不曾知道曾經有一個巴比倫王國還有一個被埋在黃沙下的樓蘭嗎？人類啊！你們的發展是那么的迅速，你們貪婪地吮吸著地球的資源。可是，可是這是一條不歸路啊！

誠然，無人愿意放棄鋼筋水泥的樓房，搬回到茅草屋里；無人愿意放棄電燈，點著煤油燈度過漫漫長夜；無人愿意放棄汽車而以雙腳或騎著驢趕，不僅如此，絕大多數人有了基本滿足之后還想有更好，更多的科技產品。而這一切的物質享受卻要付出環境的代價。

一位美國人說：“我們遇到了敵人，這個敵人就是我們自己。”我們砍原始森林，我們向長江傾瀉污水，我們向天空排放滾滾黑煙，這是經濟發展的需要，這是人民對物質生活的需求。當我們終于榨干了黃河，逼瘋了長江，終于把淮河染成黑色，我們仍然在追求單一經濟增長指標，不顧子孫后代賴以生存的土地、河流、大氣和森林，這種增長能維持多久？如果肥沃的土地都變成沙漠，如果空氣中充滿有毒物質，如果河流污染得連魚都無法生存，那么我們生活的意義何在？我們生存的根基何在？

“原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼；原以為你是那么堅強，沒想到你的眼淚在流。

地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。”這一首環保歌曲，帶給人們的是更多的警醒和沉思：在人類對大自然進行了瘋狂的掠奪后，還未來得及體會萬物之靈長的勝利，就匆匆迎來了大自然瘋狂的包復。持續的干旱和暴雨，頻頻光顧的沙暴，污染的空氣和海洋，不再蔚藍的天空……人與自然的搏擊，人的貪婪和短見注定了人類將輸得更慘！

在痛定思痛中，是否開始學會尊重，善待自然，學會與自然和勝利相處？尊重自然，尊重生命，地球上的一花一木一草，都有其生存的權利，河水，溪流，海洋只有保持其清澈才能更好地為人類服務。沒有動物相伴的日子是無味的。當地球上只有人類存在時，也就是人類發展的悲哀，如果人類能學會不濫殺動物，不破壞綠蔭，不貪婪地吸吮地球資源，學會整治發展得來的污染物，我相信，人類的發展與生態的平衡不會是個矛盾體。人類，你將走向何方？是滅亡還是生生不息？對自然的打擊得到的是自然的報復，是緊接著的滅亡。對自然的尊重，善待得到的是自然的愛撫與慷慨饋贈。

5、簽《我是小河長，保護母親河》承諾書

6、暢所欲言

保護母親河，我可以······種植花草樹木，告知家長不亂砍濫伐，不往河溝里傾倒垃圾，不浪費水資源，節約用水，不用一次性購物袋和一次性筷子，做一個環保衛士······

結束語：通過這次的主題班會活動，我相信大家對保護母親河的重要性有了深刻的認識，也都紛紛表示要以主人翁的精神為保護義龍河流而貢獻自己的一份力量。希望同學們不僅要把這些信念謹記在心中，并以實際行動來表示自己的決心，更希望你們把你們的這份心意傳達給你們的家長，讓我們家鄉的每一個人都行動起來，保護我們的母親河，因為保護它，就是保護我們人類自己的生命