第一篇：第7課義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭教案麓新版 八年級歷史上冊

《義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》說課及教案

龍場中學(xué)

宋應(yīng)貴

一、說教材

1、分析教材的地位和作用：

《義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》這節(jié)課屬于高一上冊第二章、第八節(jié)的內(nèi)容，這一章是中國資本主義的產(chǎn)生、發(fā)展和半殖民地半封建社會的形成的階段。在這一階段中貫穿了三條主線索，而《義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》正是“面對外強的侵略和瓜分，中國社會各階層奮起抗?fàn)帲瑢で缶葒让竦牡缆贰边@條線索中的一次偉大的反帝愛國運動，它是本章的重要內(nèi)容之一，并在本冊中起著關(guān)鍵和承接作用。

2、教學(xué)目標(biāo)：(1)知識方面：

義和團(tuán)運動的興起和發(fā)展；扶清滅洋；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；義和團(tuán)運動的失敗；《辛丑條約》的簽訂及其影響。

(2)能力方面：

①通過義和團(tuán)“扶清滅洋”口號的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義觀點，正確評價歷史問題的能力。

②通過《辛丑條約》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用具體史實形成正確的歷史概念的能力。(3)思想情感方面：

①通過義和團(tuán)反帝愛國運動的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

②通過義和團(tuán)運動歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)民階級不可能完成反帝反封建斗爭的任務(wù)。

3、教學(xué)重點分析：

(1)“扶清滅洋”口號。首先要注意聯(lián)系當(dāng)時的社會背景。19世紀(jì)末，在帝國主義掀起瓜分狂潮的危急形勢下，中華民族面臨生死存亡的嚴(yán)重抉擇。義和團(tuán)這時提出了“扶清滅洋”的口號，這正是當(dāng)時中國社會帝國主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映，具有樸素的愛國意識，因而能吸引和動員廣大群眾向帝國主義侵略勢力進(jìn)行勇猛的沖擊。但這個口號帶有籠統(tǒng)排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團(tuán)對清政府放松警惕。

(2)《辛丑條約》的內(nèi)容和對中國社會的影響。《辛丑條約》的簽訂，使帝國主義勒索到巨額賠款，加劇了中國人民的貧困和社會經(jīng)濟(jì)的凋敝；外國侵略軍長期駐扎在中國的戰(zhàn)備地要嚴(yán)重破壞了中國的主權(quán)和國防安全；以武力為后盾的公使團(tuán)，成了清政府的太上皇；清政府改變了外交機(jī)構(gòu)的地位，使之更適合帝國主義侵略中國的需要；禁止中國人民的反帝斗爭，企圖摧毀中國人民要求獨立自由的民族民主運動，以達(dá)到永遠(yuǎn)奴役中國人民的目的。表現(xiàn)出帝國主義列強侵華的新特點和掠奪本質(zhì)。條約的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。

4、教學(xué)難點分析：

清政府對義和團(tuán)的策略由“剿滅”改為“招撫”，這是學(xué)生較難完整掌握的一個問題。面臨已經(jīng)發(fā)展到北京皇城腳下的義和團(tuán)運動，慈禧太后連續(xù)幾天召開緊急的御前會議，研究對策。一派大臣主“剿”，另一派大臣主“撫”，爭論很激烈。其實，兩派的目的是一樣的，都是為了消滅義和團(tuán)，只不過是手段不同而已。“招撫”的結(jié)果，義和團(tuán)雖取得了合法活動的地位，但也因未能識破封建統(tǒng)治者的利用及欺騙陰謀，致使日后付出了慘重的代價。

二、說教法：

根據(jù)教學(xué)大綱要求，以及結(jié)合本節(jié)內(nèi)容容量大，歷史現(xiàn)象多且復(fù)雜，因此教學(xué)法采用了微格教學(xué)法為主，講述發(fā)、提問法、圖示法、多媒體交互演示法等為輔的綜合教學(xué)法。

在聽覺和視覺兩方面同時帶動學(xué)生聽課積極性和主動性。并通過啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)，使學(xué)生積極思考，達(dá)到傳授知識、思想教育和培養(yǎng)能力的教學(xué)目的。

為避免不穩(wěn)定性，借助多媒體教學(xué)、教師可通過多設(shè)置探究式問題，發(fā)掘?qū)W生的潛能。

三、說學(xué)法：

學(xué)生學(xué)習(xí)需要掌握一定的方法。針對本課特點，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取閱讀法、歸納法、比較法、微格法等多種學(xué)習(xí)方法。一方面，要教給學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考的方法和培養(yǎng)學(xué)生概括主要內(nèi)容的能力，另一方面要教給學(xué)生分析問題的方法和探究問題的方法，同時培養(yǎng)學(xué)生獨立分析問題和解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維和能力。在教學(xué)中，實現(xiàn)教法和學(xué)法的有機(jī)結(jié)合和高度統(tǒng)一。

四、說教學(xué)過程：

師：19世紀(jì)末的中國，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。在深重的民族危機(jī)面前，資產(chǎn)階級發(fā)動了維新變法運動。與此同時，農(nóng)民階級展開了一場大規(guī)模的反帝愛國運動——義和團(tuán)運動。而帝國主義為鎮(zhèn)壓中國人民的革命運動，發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。這些就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（板書課題）

一、義和團(tuán)運動的興起和發(fā)展

師：隨著帝國主義侵略的加深，外國教會和傳教士在中國的活動越來越猖狂。從19世紀(jì)60年代以來，中國人民不斷掀起反洋教斗爭。德國強占膠州灣以后，山東各地人民反洋教斗爭洶涌澎湃，終于釀成大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國運動——義和團(tuán)運動。

（板書）1．義和拳——民間秘密反清組織

師：義和團(tuán)是一個什么樣的組織？主要成員是哪些人？ 生：（根據(jù)已知常識回憶作答）

師：義和團(tuán)原稱義和拳，是民間秘密反清組織。以貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者為主，主要活動地區(qū)是魯、直、豫。從義和拳到義和團(tuán)，它是怎樣形成一場大規(guī)模的反帝愛國運動的？斗爭最先在什么地方爆發(fā)？（通過多媒體展示問題）

生：（看教材第65頁義和團(tuán)運動形勢示意圖，了解義和團(tuán)運動興起和發(fā)展的情況）師：義和團(tuán)運動為什么首先在山東興起？（通過多媒體展示問題）生：（在教師啟發(fā)下，回憶、思考、討論作答）

師：甲午戰(zhàn)爭中，山東受害最深；甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義瓜分中國的狂潮首先從山東開始，德國強占、強租膠州灣；外國教會勢力在山東非常猖獗；而義和拳的活動在這一帶比較活躍；1898年秋，趙三多在平原冠縣蔣家莊豎起“扶清滅洋”大旗，率眾攻打當(dāng)?shù)亟烫茫议_了義和團(tuán)反帝愛國運動的序幕。

2．義和團(tuán)運動興起（通過多媒體展示問題）

師：義和團(tuán)運動的序幕揭開了。什么時候義和拳改稱義和團(tuán)了呢？后來，又有了哪些發(fā)展呢？

生：（結(jié)合多媒體展示形勢圖），了解在山東、京津等地義和團(tuán)的活動，掌握其興起與發(fā)展的脈絡(luò)）

師：1899年之后，義和拳改稱義和團(tuán)，聲勢大振。1900年，義和團(tuán)進(jìn)入京、津，斗爭達(dá)到高潮。

3．義和團(tuán)運動高潮——義和團(tuán)進(jìn)入京、津 師：（輔導(dǎo)同學(xué)閱讀教材第67頁小字，了解義和團(tuán)浩大聲勢）生：（分析教材第67頁材料、結(jié)合多媒體展示材料，通過討論、探究，明確義和團(tuán)運動的性質(zhì)）

師：義和團(tuán)“最恨和約，誤國殃民”，表明了義和團(tuán)運動的反帝愛國性質(zhì)，斗爭目標(biāo)是指向帝國主義的斗爭中，義和團(tuán)提出了什么樣的口號？清政府對義和團(tuán)采取的什么策略呢？

（板書三）

4、扶清滅洋

師：為了把斗爭鋒芒指向帝國主義，義和團(tuán)在斗爭中提出了“扶清滅洋”的口號。對這個口號，同學(xué)們有什么看法，請大家發(fā)表意見。

生：（結(jié)合多媒體展示材料，分組討論，代表發(fā)言，闡述觀點）

師：對這個口號的評價，要兩點論，要從兩個方面去看。首先，“扶清滅洋”的口號具有樸素的愛國意識，它反映了當(dāng)時帝國主義與中華民族矛盾的尖銳，能夠廣泛地動員群眾參加反帝斗爭。但是，“扶清滅洋”并不是一個科學(xué)的戰(zhàn)斗綱領(lǐng)。“扶清”容易使義和團(tuán)放松對清朝統(tǒng)治的警覺；“滅洋”又帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。這說明義和團(tuán)對帝國主義和清政府的認(rèn)識，還處于模糊階段。“扶清滅洋”的口號具有很大的局限性。義和團(tuán)運動的迅猛發(fā)展，給清政府帶來什么影響？清政府對義和團(tuán)采取了什么政策？（結(jié)合多媒體展示材料）

生：（思考并作答）

師：山東義和團(tuán)斗爭發(fā)展時，清政府曾派袁世凱瘋狂鎮(zhèn)壓，現(xiàn)在為什么轉(zhuǎn)而采取安撫政策，默許義和團(tuán)為合法團(tuán)體了呢？用意何在呢？據(jù)政策1和政策3你能看出清政府最終目的是什么？如果你是預(yù)言家，你能預(yù)測出義和團(tuán)運動最終命運怎樣？（結(jié)合多媒體展示材料）

生：（分析教材第67頁材料，弄清清政府對義和團(tuán)策略轉(zhuǎn)變的真正意圖）

師：清政府的安撫政策，為義和團(tuán)運動的繼續(xù)發(fā)展提供了有利條件。義和團(tuán)控制京津，勢不可擋。帝國主義為鎮(zhèn)壓中國人民的斗爭，發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。

（板書四）

二、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1． 戰(zhàn)爭的爆發(fā)和廊坊、楊村之戰(zhàn)

師：1900年夏，英、俄、德、法、美、日、意、奧八國組成侵略聯(lián)軍，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)向北京進(jìn)犯。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。在廊坊、楊村一帶，侵略軍遭到義和團(tuán)和猛烈襲擊，狼狽退回天津。結(jié)合多媒體展示材料和地圖：（1）八國聯(lián)軍指哪八個帝國主義國家？（2）八國聯(lián)軍發(fā)動戰(zhàn)爭的目的是什么?（3）這是中國近代史上,列強發(fā)動的第幾次大規(guī)模的殖民戰(zhàn)爭? 生：（結(jié)合教材第68頁插圖和小字，了解八國聯(lián)軍在大沽口登陸和進(jìn)攻大沽炮臺的情景并回答問題）

2． 天津保衛(wèi)戰(zhàn)

師：侵略軍攻下大沽炮臺以后，大舉向天津進(jìn)犯。義和團(tuán)猛烈打擊敵人。守衛(wèi)天津的清軍將領(lǐng)聶士成陣亡。結(jié)合多媒體展示歌謠。

生：（閱讀教材）第68頁小字，了解天津保衛(wèi)戰(zhàn)是義和團(tuán)和清軍聯(lián)合抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗）

師：在保衛(wèi)天津的戰(zhàn)斗中，義和團(tuán)和清軍拼死堅守，多次打退敵人的進(jìn)攻。但天津終于陷落。侵略軍在天津成立都統(tǒng)衙門，實行殖民統(tǒng)治。北京的戰(zhàn)況如何呢？

3． 義和團(tuán)在北京的戰(zhàn)斗

師：德國公使克林德槍殺義和團(tuán)民。憤怒的義和團(tuán)民向東交民巷的外國使館發(fā)動猛烈進(jìn)攻。圍攻使館和攻打西什庫教堂的戰(zhàn)斗進(jìn)行得十分激烈。

生：（結(jié)合教材第69頁插圖，了解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的主要史實）

師：清政府雖然向各國宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，各國實行分區(qū)占領(lǐng)。聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在紫禁城內(nèi)設(shè)立聯(lián)軍司令部，統(tǒng)治北京城。結(jié)合多媒體展示問題：（1）從火燒圓明園到八國聯(lián)軍在北京的暴行，說明了侵略者什么本性？（2）從我國近代以來，倍受列強凌辱的史實中應(yīng)得到什么啟示？

生：（閱讀教材小字和材料，結(jié)合插圖，認(rèn)清八國聯(lián)軍對中國人民犯下的滔天罪行。）

4、義和團(tuán)運動的失敗

師：八國聯(lián)軍攻陷北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝逃往西安。慈禧太后在西逃途中頒布“剿匪”上諭，命令清軍對義和團(tuán)進(jìn)行殘酷鎮(zhèn)壓。請同學(xué)們考慮，義和團(tuán)運動是怎樣失敗的呢？

生：（思考、議論、作答）

師：在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下，義和團(tuán)反帝愛國運動失敗了。生：（閱讀教材第69頁小字，分析說明的問題，討論義和團(tuán)運動的作用）

師：義和團(tuán)運動這場偉大的農(nóng)民反帝愛國運動，顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義瓜分中國的狂妄計劃。請同學(xué)們回憶一下，中國近代史上的第一次革命高潮講的是什么重大斗爭？和義和團(tuán)運動比較，這兩次農(nóng)民斗爭有什么相同點？

生：（回憶思考，討論作答）

師：太平天國運動和義和團(tuán)運動都是中國近代史上的偉大斗爭，都沉重打擊了中外反動勢力，也都是在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下失敗的，義和才運動抵擋不住帝國

主義的侵略，也無法阻止中國在半殖民地的境況中沉淪下去。1901年，《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會。

（板書）

三、《辛丑條約》的簽訂及其影響 1．《辛丑條約》的簽訂

師：結(jié)合多媒體展示問題，發(fā)動八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的是哪些國家？ 生：（回憶作答）師：1901年9月，清政府被迫與英、俄、德、法、美、日、意、奧以及比利時、荷蘭、西班牙11國簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

生：（結(jié)合課件，聽教師講述《辛丑條約》的簽訂）2．《辛丑條約》的內(nèi)容師：條約的內(nèi)容有哪些？結(jié)合多媒體展示問題的內(nèi)容，并請同學(xué)們看書。

生：（在教師指導(dǎo)下閱讀教材，掌握條約主要內(nèi)容）師：這些條約給中國造成了嚴(yán)重危害。3．《辛丑條約》的危害師：請同學(xué)們回憶一下，中國近代史上有賠款內(nèi)容的條約有哪幾個？賠款的數(shù)額是多少？

生：（回憶作答）師：結(jié)合多媒體展示問題，《辛丑條約》的賠款數(shù)額是多少？巨額賠款將給中國社會造成什么危害？

生：（思考作答）

師：結(jié)合多媒體展示問題，《辛丑條約》沒有割地的條款，但有劃“使館界”和拆除炮臺、允許外國派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地的規(guī)定，你認(rèn)為劃定史館界將有什么危害？拆炮駐兵京津地區(qū)是出于什么目的？

生：（討論作答）

師：結(jié)合多媒體展示問題，清政府保證嚴(yán)禁中國人民成立或加入反帝性質(zhì)的組織暴露了列強什么企圖？改設(shè)外務(wù)部規(guī)定和修訂商約將有什么危害？

生：（結(jié)合教材小字，思考作答）師：正如同學(xué)們所分析的，《辛丑條約》是帝國主義國家強加給中國的一個嚴(yán)重的不平等條約，清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序完全確立。《辛丑條約》標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會形成了。

小結(jié)。（略）課堂練習(xí)

結(jié)合多媒體展示問題：完成“中國社會半殖民地半封建化歷程”表。

第二篇：義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學(xué)目標(biāo)

1.要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識：義和團(tuán)運動的興起。冠縣起義和“扶清滅洋”口號的提出。義和團(tuán)運動的發(fā)展。慈禧太后的安撫政策。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)。義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗。八國聯(lián)軍的侵略暴行。義和團(tuán)運動的歷史意義。《辛丑條約》的內(nèi)容及其對中國社會的嚴(yán)重危害。

2.通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)運動爆發(fā)的背景，使學(xué)生認(rèn)識到：義和團(tuán)運動是在民族危機(jī)空前加深的歷史條件下爆發(fā)的，是中國人民反洋教斗爭進(jìn)一步發(fā)展的結(jié)果，是舊民主主義革命時期一次偉大的農(nóng)民反帝愛國運動；通過評價義和團(tuán)運動，使學(xué)生認(rèn)識到：義和團(tuán)運動粉碎了列強瓜分中國的狂妄計劃，加速了清政權(quán)的滅亡，促進(jìn)資產(chǎn)階級革命力量的發(fā)展，震撼了全世界；同時，也說明舊式的農(nóng)民戰(zhàn)爭抵擋不住帝國主義的侵略，無法阻止中國在半殖民地的境況中沉淪下去；通過學(xué)習(xí)《辛丑條約》的內(nèi)容及其對中國社會的影響，使學(xué)生認(rèn)識到：《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成。

3.通過學(xué)習(xí)義和團(tuán)反帝愛國運動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

教學(xué)建議

教材地位分析

19世紀(jì)末，由于帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮，中華民族危機(jī)空前嚴(yán)重，農(nóng)民階級掀起了聲勢浩大的義和團(tuán)運動。義和團(tuán)運動是一次大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國運動，它挫敗了帝國主義列強瓜分中國的陰謀。而八國聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來了深重的災(zāi)難，《辛丑條約》的簽訂使中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。

重點分析

“扶清滅洋”口號的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對中國社會的影響是本課重點。19世紀(jì)末，在帝國主義掀起瓜分狂潮的危急形勢下，中華民族面臨生死存亡的嚴(yán)重抉擇。義和團(tuán)這時提出來“扶清滅洋”口號，這是當(dāng)時中國社會帝國主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映，具有樸素的愛國意識，因而能吸引和動員廣大人民群眾向帝國主義侵略勢力進(jìn)行勇猛的沖擊。但這個口號帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團(tuán)對清政府放松警惕，使義和團(tuán)運動最終失敗。《辛丑條約》的簽訂，使帝國主義勒索到巨額賠款，加劇了中國人民的貧困和社會經(jīng)濟(jì)的凋敝；外國侵略軍長期駐扎在中國的戰(zhàn)略要地，嚴(yán)重破壞中國主權(quán)和國防安全；以武力為后盾的公使團(tuán)，成為清政府的太上皇；清政府改變了外交機(jī)構(gòu)的地位，使之更適合帝國主義侵略中國的需要；禁止中國人民的反帝斗爭，企圖摧毀中國人民要求獨立自由的民族民主運動，以達(dá)到永遠(yuǎn)奴役中國人民的目的。表現(xiàn)出帝國主義列強侵華的新特點和掠奪本質(zhì)。條約的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社

會形成了。所以，“扶清滅洋”口號的提出和《辛丑條約》的內(nèi)容及對中國社會的影響是本課重點。

重點突破方案

對“扶清滅洋”口號的評價，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材，從當(dāng)時中國封建思想意識濃厚，尤其在農(nóng)民頭腦中仍占統(tǒng)治地位，而容易喪失對清朝封建統(tǒng)治者的警覺加以分析，認(rèn)識其盲目排外性。從當(dāng)時中國社會矛盾激化、斗爭的總體高度、主要矛盾及主要方面，來認(rèn)識“扶清滅洋”口號的實質(zhì)是帝國主義與中華民族矛盾激化的結(jié)果。

分析《辛丑條約》的危害時，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過與以前的不平等條約的比較，體會到《辛丑條約》的簽訂，標(biāo)志中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立。

難點分析

清政府對義和團(tuán)政策的變化是本課難點。這是學(xué)生較難完整掌握的一個問題。清政府對義和團(tuán)政策是隨著清政府、義和團(tuán)、帝國主義列強三方面的關(guān)系的變化而變化的，而教材并未寫清政府與帝國主義列強的矛盾這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，學(xué)生在理解這一問題時會有偏差。所以清政府對義和團(tuán)政策的變化是本課難點。

難點突破方案

分析清政府對義和團(tuán)政策變化及原因時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)材料，并從中提取有效信息，教師可以設(shè)計一些難度適中的問題，引導(dǎo)學(xué)生從兩個方面來分析“原因”，其一是義和團(tuán)運動的發(fā)展及威力，其二是清政府、義和團(tuán)與帝國主義列強三者關(guān)系的變化。

教學(xué)設(shè)計方案

第八節(jié) 義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

重點：“扶清滅洋”口號的提出，《辛丑條約》的內(nèi)容和對中國社會的影響

難點：清政府對義和團(tuán)政策的變化

教學(xué)手段：教學(xué)方法：教師引導(dǎo)、學(xué)生討論的綜合法；教學(xué)用具：歷史圖片、視頻資料、動畫等。

教學(xué)過程：

一、義和團(tuán)運動的興起

重點是講原因和”扶清滅洋”的口號。原因可從以下二個方面講。

（1）歷史根源：義和團(tuán)前身是義和拳，起源于明末清初，是進(jìn)行反清活動的民間秘密結(jié)社組織，活躍在山東、直隸一帶，后來形成以農(nóng)民為主的受壓迫民眾抗暴自衛(wèi)的民間秘密組織。鴉片戰(zhàn)爭后，義和拳即自發(fā)地投入反洋教斗爭。自甲午中日戰(zhàn)爭開始，在帝國主義加緊侵華過程中，山東民眾深受其害，散布在山東各地的義和拳，便自然地成為廣大民眾反帝斗爭的組織者和領(lǐng)導(dǎo)核心。

（2）民族危機(jī)空前嚴(yán)重，中外矛盾激化。外國教會依仗不平等條約所賦予的侵略特權(quán)，或勾結(jié)地方官員，或脅迫地方官府，橫行不法，欺壓鄉(xiāng)里。清朝地方官員又袒護(hù)教會。這在山東又表現(xiàn)得尤為突出。山東除有英、日、德三國在這里激烈爭奪外，洋教勢力也遍布山東，有教堂1000多處，恣意橫行，民怨沸騰。這里首先發(fā)生大規(guī)模的斗爭運動勢在必行。關(guān)于“扶清滅洋”口號問題。面對帝國主義對中國的侵略，“滅洋”成為中國人民的共同要求。這一口號的提出反映了當(dāng)時中華民族與帝國主義之間的矛盾已成為中國社會的主要矛盾。因此這個口號具有愛國性質(zhì)和進(jìn)步意義。“扶清”的含義還需從義和團(tuán)的文告中加以分析、認(rèn)認(rèn)。《義和團(tuán)告白》中說：“保護(hù)中原，驅(qū)逐洋寇”、《馬蘭村坎字團(tuán)告示》中說：“扶清滅洋，替天行道，出力于國家而安于社稷，佑民于農(nóng)夫而護(hù)村訪”可見，“扶清”的主要含義是扶保中國。在當(dāng)時的社會條件下，“扶清”成為“滅洋”的斗爭策略。這在客觀上確實減少了義和團(tuán)運動發(fā)展的阻力，易于為人們所接受。但是也同時應(yīng)看到“扶清”無論在主觀上還是在客觀上又會使人們喪失對清朝封建統(tǒng)治集團(tuán)的警覺，尤其是隨著義和團(tuán)運動的大發(fā)展，人員成分復(fù)雜，清政府對義和團(tuán)的政策由“剿滅”改為“招扶”時，義和團(tuán)逐漸落入被利用、被控制的圈套，以至于被中外反動勢力聯(lián)合絞殺。這也正是“扶清”的必然結(jié)局。作為政治性口號，既要有號召力，更要有正確的導(dǎo)向。“滅洋”在當(dāng)時民族矛盾十分尖銳的形勢下，起到了廣泛動員民眾參加的作用。但由于“滅洋”是基于感性認(rèn)識的口號，而不是基于理性認(rèn)識的經(jīng)過科學(xué)論證的口號，因而帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。

二、義和團(tuán)運動的發(fā)展

通過義和團(tuán)運動發(fā)展的過程來講清義和團(tuán)運動發(fā)展的原因。從主觀上說，義和團(tuán)雖提出“扶清滅洋”，但在受到鎮(zhèn)壓時，英勇反抗，沒有受“扶清”的束縛。山東、直隸的義和團(tuán)連克州縣，勢力席卷京津地區(qū)。這是義和團(tuán)能夠發(fā)展的主觀原因。從客觀上說，清政府順從帝國主義列強的意志，鎮(zhèn)壓山東興起的義和團(tuán)運動。這迫使山東義和團(tuán)向外發(fā)展。隨著山東、直隸的義和團(tuán)匯合，義和團(tuán)不僅擴(kuò)大了活動范圍，更重要的是擴(kuò)大了聲勢和影響。當(dāng)然比這更重要的是由于義和團(tuán)的發(fā)展，使得清政府不得不改變對義和團(tuán)的策略，即由“剿殺”改為“把撫”，這就成了義和團(tuán)運動能夠發(fā)展壯大，達(dá)到高峰的客觀原因之一。

清政府改變策略的原因還有：清政府內(nèi)部的頑固派與帝國主義有矛盾，而在“盲目排外”這一點上與義和團(tuán)有一致性，這是他們暫時聯(lián)合的基礎(chǔ)，但統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者之間存在根本利害沖突，所以這種聯(lián)合必不久。

三、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及其罪行

首先要講清楚八國聯(lián)軍侵華的軍事行動和義和團(tuán)以及部分清軍抗擊八國聯(lián)軍侵略的戰(zhàn)斗。從空間上說是三點一線，即北京——天津——大沽口，戰(zhàn)斗往往在這三點一線上同時進(jìn)行，所以學(xué)習(xí)時要指導(dǎo)學(xué)生予以注意。可利用電腦動畫講解。

中外反動勢力相互勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運動。慈禧太后出逃途中就發(fā)布上諭：“此案初起，義和團(tuán)實為肇禍之由。今欲拔本塞源，非痛加鏟除不可。嚴(yán)行查辦，務(wù)盡根誅”。即下令剿滅義和團(tuán)。除中外反動勢力相互勾結(jié)共同鎮(zhèn)壓義和團(tuán)運動這一主要原因外，聲勢浩大的義和團(tuán)運動，為什么會如此迅速地失敗呢？要引導(dǎo)學(xué)生回憶一下“扶清滅洋”的口號中的“扶清”，正是這一點使義和團(tuán)喪失了對清政府應(yīng)有的警惕性，這是造成義和團(tuán)迅速失敗的主觀原因。二是八聯(lián)軍占領(lǐng)北京后，分區(qū)占領(lǐng)。侵略軍在北京犯下駭人聽聞的罪行。三是補

充史料，使學(xué)生明確義和團(tuán)運動的歷史作用，識記對義和團(tuán)的評價。以下史料可供參考使用。西摩爾率八國聯(lián)軍第一次進(jìn)攻北京失敗，逃回天津后，曾不得不承認(rèn)“義和團(tuán)所用武器設(shè)為西式槍炮，則所率聯(lián)軍必全軍覆沒。”同時，一個美國傳教士說：“西摩爾聯(lián)軍的失敗，永遠(yuǎn)消除了慣常被人提出來的那個論點，即一隊外國軍隊，只要組織得好而且武器齊全，就可以在整個中國從這一端到那一端長驅(qū)直入，不會遇到有效的抵抗。”

八國聯(lián)軍占領(lǐng)北京期間，美國人赫德發(fā)表文章，說“瓜分對于如此眾多的人口，永遠(yuǎn)也不能期望那是最后的解決辦法。騷動、不幸和不穩(wěn)定會貫穿于以后的世世代代。”“反對各個外國統(tǒng)治者，”“表現(xiàn)出民族情緒的存在和力量。”美國公使在其著作中寫道：“世界上所有國家中，中國是最不適宜瓜分的。沒有一個民族像中國人那樣更齊

一、更被古老的帶子和魅力拴在一起的了。”“歐洲列強瓜分中國意味著用武力壓服各部分??將帶來經(jīng)常不斷的反抗。”八國聯(lián)軍的統(tǒng)帥瓦德西在寫給德皇威廉二世的報告中承認(rèn)：“中國群眾??尚含有無限蓬勃生氣。”

以上史料充分說明了義和團(tuán)運動歷史功績。顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義列強瓜分中國的妄想；也沉重打擊了清政府的反動統(tǒng)治，充分暴露了它的腐朽和虛弱，加速了它的滅亡。

四、《辛丑條約》的簽訂及其影響

主要是按教材中的內(nèi)容對條約的內(nèi)容及危害進(jìn)行分析，不必補充材料。最后總括其主旨，就是列強從經(jīng)濟(jì)、政治、軍事上牢牢控制清政府，使中央到地方各級政府都成為帝國主義統(tǒng)治中國、鎮(zhèn)壓中國人民反抗的工具，以達(dá)到永遠(yuǎn)壓迫奴役中國人民的目的。

板書設(shè)計

第八課 義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

一、義和團(tuán)運動的興起

1.義和團(tuán)運動在山東興起的原因

2.冠縣起義和“扶清滅洋”口號的提出

二、義和團(tuán)運動的發(fā)展

1.義和團(tuán)運動向京津地區(qū)發(fā)展

2.清政府對義和團(tuán)政策的變化三、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭及其暴行

1.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的爆發(fā)

2.義和團(tuán)與清軍抗擊八國聯(lián)軍

3.八國聯(lián)軍侵略暴行

四、《辛丑條約》的簽訂及其影響

1.《辛丑條約》的簽訂和主要內(nèi)容

2.中國半殖民地半封建社會的形成

第三篇：第八節(jié)義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

第八節(jié) 義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學(xué)目標(biāo)

1． 知識方面：通過本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握反洋教斗爭的發(fā)展；義和團(tuán)運動的興起和發(fā)展；扶清滅洋和安撫政策；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；義和團(tuán)運動的失敗；《辛丑條約》的簽訂及其影響。

2． 能力方面：

（1）通過義和團(tuán)“扶清滅洋”口號的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用辯證唯物主義觀點，正確評價歷史問題的能力。

（2）通過《辛丑條約》的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用具體史實形成正確的歷史概念的能力。

3． 態(tài)度、價值觀方面：

（1）通過義和團(tuán)反帝愛國運動的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。

（2）通過義和團(tuán)運動歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識到農(nóng)民階級不可能完成反帝反封建斗爭的任務(wù)。

4． 學(xué)法指導(dǎo)方面：

（1）引導(dǎo)學(xué)生將義和團(tuán)運動與太平天國運動進(jìn)行比較，找出共同點，區(qū)別不同點，學(xué)會類比方法。

（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解關(guān)于清政府對義和團(tuán)改變策略的歷史材料，分析清政府的真正意圖，幫助學(xué)生掌握處理歷史資料的方法。

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》給中國帶來的嚴(yán)重危害，幫助學(xué)生完整掌握中國半殖民地半封建社會的形成過程。

重點、難點分析

1． 重點分析：

（1）“扶清滅洋”口號的提出，是本節(jié)重點之一。首先要注意聯(lián)系當(dāng)時的社會背景。19世紀(jì)末，在帝國主義掀起瓜分狂潮的危急形勢下，中華民族面臨生死存亡的嚴(yán)重抉擇。義和團(tuán)這時提出了“扶清滅洋”的口號，這正是當(dāng)時中國社會帝國主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映，具有樸素的愛國意識，因而能吸引和動員廣大群眾向帝國主義侵略勢力進(jìn)行勇猛的沖擊。但這個口號帶有籠統(tǒng)排外性質(zhì)，導(dǎo)致義和團(tuán)對清政府放松警惕。

（2）《辛丑條約》的內(nèi)容和對中國社會的影響，這是本節(jié)教材的另一重點內(nèi)容。《辛丑條約》的簽訂，使帝國主義勒索到巨額賠款，加劇了中國人民的貧困和社會經(jīng)濟(jì)的凋敝；外國侵略軍長期駐扎在中國的戰(zhàn)備地要嚴(yán)重破壞了中國的主權(quán)和國防安全；以武力為后盾的公使團(tuán)，成了清政府的太上皇；清政府改變了外交機(jī)構(gòu)的地位，使之更適合帝國主義侵略中國的需要；禁止中國人民的反帝斗爭，企圖摧毀中國人民要求獨立自由的民族民主運動，以達(dá)到永遠(yuǎn)奴役中國人民的目的。表現(xiàn)出帝國主義列強侵華的新特點和掠奪

本質(zhì)。條約的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國的半殖民地半封建社會形成了。

2． 難點分析：清政府對義和團(tuán)的策略由“剿滅”改為“招撫”，這是學(xué)生較難完整掌握的一個問題。面臨已經(jīng)發(fā)展到北京皇城腳下的義和團(tuán)運動，慈禧太后連續(xù)幾天召開緊急的御前會議，研究對策。一派大臣主“剿”，另一派大臣主“撫”，爭論很激烈。其實，兩派的目的是一樣的，都是為了消滅主和團(tuán)，只不過是手段不同而已。“招撫”的結(jié)果，義和團(tuán)雖取得了合法活動的地位，但也因未能識破封建統(tǒng)治者的利用及欺騙陰謀，致使日后付出了慘重的代價。

課堂教學(xué)設(shè)計

師：19世紀(jì)末的中國，帝國主義掀起了瓜分中國的狂潮。在深重的民族危機(jī)面前，資產(chǎn)階級發(fā)動了維新變法運動。與此同時，農(nóng)民階級展開了一場大規(guī)模的反帝愛國運動——義和團(tuán)運動。而帝國主義為鎮(zhèn)壓中國人民的革命運動，發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。這些就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書課題）

一、反洋教斗爭的發(fā)展

師：請同學(xué)們回憶中美《望廈條約》和中法《黃埔條約》的主要內(nèi)容是什么？

生：（回憶、思考、作答）

師：鴉片戰(zhàn)爭以后，外國資本主義列強不僅通過戰(zhàn)爭攫取了大量特權(quán)，對中國進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)上的侵略，而且還憑借不平等條約，對中國進(jìn)行文化侵略。

生：（閱讀教材第97頁小字，思考作答其說明的問題）

師：隨著帝國主義侵略的加深，外國教會和傳教士在中國的活動越來越猖狂。從60年代以來，中國人民不斷掀起反洋教斗爭。德國強占膠州灣以后，山東各地人民反洋教斗爭洶涌澎湃，終于釀成大規(guī)模的農(nóng)民反帝愛國運動——義和團(tuán)運動。（板書二）

二、義和團(tuán)運動的興起和發(fā)展

1． 義和拳——民間秘密反清組織

師：義和團(tuán)是一個什么樣的組織？主要成員是哪些人？

生：（根據(jù)已知常識回憶作答）

師：義和團(tuán)原稱義和拳，是民間秘密反清組織。以貧苦農(nóng)民和手工業(yè)者為主，主要活動地區(qū)是魯、直、豫。從義和拳到義和團(tuán)，它是怎樣形成一場大規(guī)模的反帝愛國運動的？斗爭最先在什么地方爆發(fā)？

生：（看教材第97頁義和團(tuán)運動形勢示意圖，了解義和團(tuán)運動興起和發(fā)展的情況）

師：義和團(tuán)運動為什么首先在山東興起？

生：（在教師啟發(fā)下，回憶、思考、討論作答）

師：甲午戰(zhàn)爭中，山東受害最深；甲午戰(zhàn)爭后，帝國主義瓜分中國的狂潮首先從山東開始，德國強占、強租膠州灣；外國教會勢力在山東非常猖獗；而義和拳的活動在這一帶比較活躍；1898年，趙三多帶領(lǐng)冠縣義和拳攻打當(dāng)?shù)亟烫茫议_了義和團(tuán)反帝愛國運動的序幕。

2． 義和團(tuán)運動序幕——冠縣義和拳攻打教堂

師：義和團(tuán)運動的序幕揭開了。什么時候義和拳改稱義和團(tuán)了呢？后來，又有了哪些發(fā)展呢？ 生：（結(jié)合形勢圖，了解在冠縣、平原、京津等地義和團(tuán)的活動，掌握其興起與發(fā)展的脈絡(luò)）

師：1899年平原大捷之后，義和拳改稱義和團(tuán)，聲勢大振。1900年，義和團(tuán)進(jìn)入京、津，斗爭達(dá)到高潮。

3．平原大捷——義和拳改稱義和團(tuán)，聲勢大振

4． 義和團(tuán)運動高潮——義和團(tuán)進(jìn)入京、津

師：（輔導(dǎo)同學(xué)閱讀教材第98頁小字，了解義和團(tuán)浩大聲勢）

生：（分析教材第98頁材料，通過討論，明確義和團(tuán)運動的性質(zhì)）

師：義和團(tuán)“最恨和約，誤國殃民”，表明了義和團(tuán)運動的反帝愛國性質(zhì)，斗爭目標(biāo)是指向帝國主義的。斗爭中，義和團(tuán)提出了什么樣的口號？清政府對義和團(tuán)采取的什么策略呢？（板書三）

三、扶清滅洋和安撫政策

師：為了把斗爭鋒芒指向帝國主義，義和團(tuán)在斗爭中提出了“扶清滅洋”的口號。對這個口號，同學(xué)們有什么看法，請大家發(fā)表意見。

生：（分組討論，代表發(fā)言，闡述觀點）

師：對這個口號的評價，要兩點論，要從兩個方面去看。首先，“扶清滅洋”的口號具有樸素的愛國意識，它反映了當(dāng)時帝國主義與中華民族矛盾的尖銳，能夠廣泛地動員群眾參加反帝斗爭。但是，“扶清滅洋”并不是一個科學(xué)的戰(zhàn)斗綱領(lǐng)。“扶清”容易使義和團(tuán)放松對清朝統(tǒng)治的警覺；“滅洋”又帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì)。這說明義和團(tuán)對帝國主義和清政府的認(rèn)識，還處于模糊階段。“扶清滅洋”的口號具有很大的局限性。義和團(tuán)運動的迅猛發(fā)展，給清政府帶來什么影響？清政府對義和團(tuán)采取了什么政策？

生：（思考并作答）

師：山東義和團(tuán)斗爭發(fā)展時，清政府曾派袁世凱瘋狂鎮(zhèn)壓，現(xiàn)在為什么轉(zhuǎn)而采取安撫政策，默許義和團(tuán)為合法團(tuán)體了呢？用意何在呢？

生：（分析教材第99頁材料，弄清清政府對義和團(tuán)策略轉(zhuǎn)變的真正意圖）

師：清政府的安撫政策，為義和團(tuán)運動的繼續(xù)發(fā)展提供了有利條件。義和團(tuán)控制京津，勢不可擋。帝國主義為鎮(zhèn)壓中國人民的斗爭，發(fā)動了八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。（板書四）

四、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

1． 戰(zhàn)爭的爆發(fā)和廊坊、楊村之戰(zhàn)

師：1900年夏，英、俄、德、法、美、日、意、奧八國組成侵略聯(lián)軍，由英國海軍中將西摩爾率領(lǐng)，從天津租界出發(fā)向北京進(jìn)犯。八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭正式爆發(fā)。在廊坊、楊村一帶，侵略軍遭到義和團(tuán)和猛烈襲擊，狼狽退回天津。6月下旬，清政府被迫宣戰(zhàn)。

生：（結(jié)合教材第99頁插圖和小字，了解八國聯(lián)軍在大沽口登陸和進(jìn)攻大沽炮臺的情景）

2． 天津保衛(wèi)戰(zhàn)

師：侵略軍攻下大沽炮臺以后，大舉向天津進(jìn)犯。義和團(tuán)猛烈打擊敵人。守衛(wèi)天津的清軍將領(lǐng)聶士成陣亡。

生：（閱讀教材）第99頁小字，了解天津保衛(wèi)戰(zhàn)是義和團(tuán)和清軍聯(lián)合抗擊八國聯(lián)軍的戰(zhàn)斗）

師：在保衛(wèi)天津的戰(zhàn)斗中，義和團(tuán)和清軍拼死堅守，多次打退敵人的進(jìn)攻。但天津終于陷落。侵略軍在天津成立都統(tǒng)衙門，實行殖民統(tǒng)治。北京的戰(zhàn)況如何呢？

3． 義和團(tuán)在北京的戰(zhàn)斗

師：德國公使克林德槍殺義和團(tuán)民。憤怒的義和團(tuán)民向東交民巷的外國使館發(fā)動猛烈進(jìn)攻。知道克林德被打死后的事情和中山公園里的保衛(wèi)和平坊嗎？

生：（回憶聯(lián)想，根據(jù)常識作答）

師：圍攻使館和攻打西什庫教堂的戰(zhàn)斗進(jìn)行得十分激烈。

生：（結(jié)合教材第99頁插圖，了解八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的主要史實）

師：清政府雖然被迫向各國宣戰(zhàn)，但是沒有真正抵抗的決心。慈禧太后很快就下令停止攻擊使館。8月，八國聯(lián)軍攻陷北京，各國實行分區(qū)占領(lǐng)。聯(lián)軍統(tǒng)帥瓦德西在紫禁城內(nèi)設(shè)立聯(lián)軍司令部，統(tǒng)治北京城。生：（閱讀教材第101頁小字和第100頁材料，結(jié)合插圖，認(rèn)清八國聯(lián)軍對中國人民犯下的滔天罪行）

五、義和團(tuán)運動的失敗

師：八國聯(lián)軍攻陷北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒帝逃往西安。慈禧太后在西逃途中頒布“剿匪”上諭，命令清軍對義和團(tuán)進(jìn)行殘酷鎮(zhèn)壓。請同學(xué)們考慮，義和團(tuán)運動是怎樣失敗的呢？

生：（思考、議論、作答）

師：在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下，義和團(tuán)反帝愛國運動失敗了。

生：（閱讀教材第101頁小字，分析說明的問題，討論義和團(tuán)運動的作用）

師：義和團(tuán)運動這場偉大的農(nóng)民反帝愛國運動，顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義瓜分中國的狂妄計劃。請同學(xué)們回憶一下，中國近代史上的第一次革命高潮講的是什么重大斗爭？和義和團(tuán)運動比較，這兩次農(nóng)民斗爭有什么相同點？

生：（回憶思考，討論作答）

師：太平天國運動和義和協(xié)團(tuán)運動都是中國近代史上的偉大斗爭，都沉重打擊了中外反動勢力，也都是在中外反動勢力的聯(lián)合絞殺下失敗的，義和才運動抵擋不住帝國主義的侵略，也無法阻止中國在半殖民地的境況中沉淪下去。1901年，《辛丑條約》簽訂，中國完全淪為半殖民地半封建社會。（板書六）

六、《辛丑條約》的簽訂及其影響

1．《辛丑條約》的簽訂

師：發(fā)動八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭的是哪些國家？

生：（回憶作答）師：1901年9月，清政府被迫與英、俄、德、法、美、日、意、奧以及比利時、荷蘭、西班牙11國簽訂喪權(quán)辱國的《辛丑條約》。

生：（結(jié)合教材第102頁插圖，聽教師講述《辛丑條約》的簽訂）

2．《辛丑條約》的內(nèi)容師：條約的內(nèi)容有哪些？請同學(xué)們看書。

生：（在教師指導(dǎo)下閱讀教材第102頁，掌握條約主要內(nèi)容）師：這些條約給中國造成了嚴(yán)重危害。

3．《辛丑條約》的危害師：請同學(xué)們回憶一下，中國近代史上有賠款內(nèi)容的條約有哪幾個？賠款的數(shù)額是多少？

生：（回憶作答）

師：《辛丑條約》的賠款數(shù)額是多少？給中國帶來什么影響？

生：（思考作答）

師：《辛丑條約》沒有割地的條款，但有劃“使館界”和拆除炮臺、允許外國派兵駐守北京至山海關(guān)鐵路沿線要地的規(guī)定，你對此規(guī)定的嚴(yán)重性怎么看？

生：（討論作答）

師：清政府保證嚴(yán)禁中國人民的反帝斗爭，這意味著什么？

生：（結(jié)合教材第103頁小字，思考作答）

師：正如同學(xué)們所分析的，《辛丑條約》是帝國主義國家強加給中國的一個嚴(yán)重的不平等條約，清政府徹底成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具，中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序完全確立。《辛丑條約》標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會形成了。

生：（做教材第103頁練習(xí)題一，準(zhǔn)確掌握義和團(tuán)興起過程。）小結(jié)。（略）北京市171中學(xué)張淑蘭

第四篇：28義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

第八節(jié) 義和團(tuán)運動和八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

學(xué)法導(dǎo)引

學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容時，首先，應(yīng)該清楚義和團(tuán)運動興起的時代背景是中華民族與帝國主義之間的民族矛盾成為社會的主要矛盾，為了挽救中華民族的危機(jī)，農(nóng)民階級領(lǐng)導(dǎo)了這場反帝愛國的運動——義和團(tuán)運動。其次，通過引導(dǎo)學(xué)生評價“扶清滅洋”口號的成就與不足，學(xué)會用一分為二的觀點來分析史實，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)義和團(tuán)不畏強暴的斗爭精神，樹立正確的愛國主義意識。第三，通過分析八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭結(jié)束后簽訂的《辛丑條約》內(nèi)容與影響，理解中國半殖民地半封建社會完全形成的概念含義。

重難點撥

【講清重點】

1.對義和團(tuán)運動提出的“扶清滅洋”口號的認(rèn)識

“扶清滅洋”反映了當(dāng)時中國社會主要矛盾的變化，帝國主義和中華民族的矛盾成為最主要的矛盾。“滅洋”觸及了時代救亡主題，但它又具有盲目排外的落后性，雖然同樣具有愛國和保國的含義，卻又將“中國”、“朝廷”、“大清”等觀念混同，表明義和團(tuán)在主觀上不反對清政府，也沒有表示反對封建制度。該口號的提出，最初曾起了發(fā)展隊伍和壯大聲勢的作用，在一定程度上影響了清政府的政策，但是這個口號也使義和團(tuán)在斗爭中放松了對清朝統(tǒng)治階級的警覺，不能識破清政府的陰謀詭計，以至后來上當(dāng)受騙，成為義和團(tuán)運動一個慘痛的教訓(xùn)。

2.《辛丑條約》對中國的影響

從簽訂的背景來看，該條約是中外反動勢力聯(lián)合鎮(zhèn)壓了中國人民的反抗后簽訂的。這就充分說明清政府已經(jīng)完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具；從簽訂條約的國家來看，11個國家共同宰割中國，其中還有歐洲弱小國家。由此可見，中國的國際地位空前低下，主權(quán)遭到前所未有的破壞；從條約的內(nèi)容看，賠款數(shù)額巨大，加強了政治奴役和軍事控制，使清政府完全控制在帝國主義國家手中；從條約簽訂后中國政權(quán)核心的組成來看，以慈禧太后為首的新的統(tǒng)治集團(tuán)，完全成為列強統(tǒng)治中國的工具；從條約簽訂后列強侵華來看，從此侵略者通過“以華治華”來統(tǒng)治中國。總之，《辛丑條約》的簽訂標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會的完全形成。

【解析難點】

1.清政府對義和團(tuán)政策的變化

義和團(tuán)運動經(jīng)歷了一個興起、發(fā)展、高潮（抵抗八國聯(lián)軍侵略）和失敗的過程，清政府對義和團(tuán)的策略也有一個剿滅、招撫再剿殺的變化。義和團(tuán)運動興起時，清政府為維護(hù)其統(tǒng)治秩序，不敢得罪外國侵略者，采取剿滅政策。隨著義和團(tuán)運動的迅猛發(fā)展，清政府對義和團(tuán)的策略由“剿滅”改為“招撫”，承認(rèn)義和團(tuán)合法，企圖加以控制利用。當(dāng)八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭發(fā)生后，慈禧太后西逃時，為了維護(hù)清朝統(tǒng)治，取得侵略者的“寬容”和“諒解”，清政府可恥地出賣了義和團(tuán)，采取剿殺的政策，成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。總之，清政府對義和團(tuán)策略的變化始終圍繞一個目標(biāo)：維護(hù)自己的切身利益和統(tǒng)治秩序。

2.義和團(tuán)運動和太平天國運動比較

（1）相同點：①都是以農(nóng)民為主體，都采用暴力或武裝斗爭方式。②太平天國運動在反封建的同時反侵略，義和團(tuán)運動在反侵略的同時反封建，因此兩者都沉重打擊了中外反動勢力。③兩者都表現(xiàn)了農(nóng)民階級的局限性。前者盲目排外，后者表現(xiàn)為絕對平均主義的空想性。④兩者的局限性表現(xiàn)不同，但根源一樣，都是由于農(nóng)民是小生產(chǎn)者，不是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，沒有先進(jìn)理論指導(dǎo)，因而不可能提出反映歷史規(guī)律的正確主張。

（2）不同點：①太平天國主要斗爭矛頭指向封建統(tǒng)治，太平天國的一些領(lǐng)袖還主張學(xué)習(xí)西方，發(fā)展資本主義。②義和團(tuán)主要斗爭矛頭指向帝國主義侵略勢力。盲目排外，不懂得把侵略者和一般外國人區(qū)別開來，把外國先進(jìn)科學(xué)文化與外國侵略活動區(qū)別開來。

精典例題再現(xiàn)

例1（湖南長沙）義和團(tuán)運動興起之前其口號是“反清復(fù)明”；興起后其口號是“扶清滅洋”；義和團(tuán)運動被鎮(zhèn)壓后，余部又提出了“掃清滅洋”的口號。這表明（）

①農(nóng)民階級也有科學(xué)的理論作指導(dǎo)

②民族危機(jī)已成為當(dāng)時社會的最主要矛盾

③農(nóng)民階級對中外反動勢力認(rèn)識不斷深入

④義和團(tuán)沒有明確的斗爭目標(biāo)

A．①②B．①③

C．①④D．②③

［解析］“反清復(fù)明”反對的是一種民族主義傾向，認(rèn)為只有漢族才是正統(tǒng)，對少數(shù)民族入主中原持排斥態(tài)度。“扶清滅洋”反映了帝國主義和中華民族間的矛盾成為最主要矛盾，但具有一種盲目排外傾向。“掃清滅洋”認(rèn)為既要反帝又要反封，兩者均是中國人民的敵人，反映了農(nóng)民階級對中外反動勢力的認(rèn)識不斷加深。

［答案］ D

點撥 本題主要考查學(xué)生對材料的分析理解能力。

例2（2002年，黃岡）美國公使田貝說：“事實上，外國公使成為中國政府不可分割的一部分”，從而可以“任意斥責(zé)一切對待外國人不稱職的中國官吏。”這說明（）

A.帝國主義列強對中國瓜分完畢

B.清政府已成為帝國主義侵華工具

C.帝國主義宰割中國的同盟已經(jīng)形成D.美國已取得在華勢力的優(yōu)勢

［解析］材料中外國公使和清政府成為一體，成為清政府的“太上皇”，清政府已成為帝國主義侵略中國的工具，因此選B。

［答案］ B

點撥 注意對材料型選擇題的全面理解和分析。

第五篇：八年級歷史上冊第4課《八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭》教案

第4 課八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：

了解八國聯(lián)軍侵華的史實，說出《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析其對民族危機(jī)的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析概括歷史知識的能力。了解義和團(tuán)反侵略的史實，對比清政府的軟弱無能，認(rèn)識中華民族危機(jī)全面加深的重要原因，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、交流合作的能力。過程與方法：

通過由學(xué)生動手設(shè)計“歷次侵華戰(zhàn)爭、簽訂的條約及影響”的知識結(jié)構(gòu)圖等形式，使學(xué)生積極參加到教學(xué)活動中，體現(xiàn)了“活動、民主、自由”的新理念，使學(xué)生“樂學(xué)”、“會學(xué)”、“巧學(xué)”。

運用圖表，比較歷次侵華戰(zhàn)爭，得出中國正在遭到越來越多的國家侵略的史實。比較歷次簽訂的條約內(nèi)容，得出中國人民遭受的災(zāi)難越來越深重的史實。情感態(tài)度價值觀：

八國聯(lián)軍的暴行給中國人民造成深重的災(zāi)難；《辛丑條約》是帝國主義向清政府進(jìn)行的又一次窮兇極惡的敲詐勒索；處于弱勢的中國人民是不畏強暴的，這是中華民族是優(yōu)良傳統(tǒng)。我們應(yīng)勿忘國恥，以振興中華為己任。教學(xué)重難點：

重點：八國聯(lián)軍侵華的史實；《辛丑條約》。難點：《辛丑條約》的影響，如何理解清政府是“洋人的朝廷”。教學(xué)過程：

導(dǎo)入：中國近代史是一部百年屈辱史，前面我們學(xué)習(xí)了列強的幾次侵華戰(zhàn)爭，但列強侵①華的腳步并沒有停止，進(jìn)入20世紀(jì)，列強又發(fā)動了一次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，即八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。感知歷史：

八國聯(lián)軍攻占北京 義和團(tuán)運動

興起背景：19世紀(jì)末，尤其是甲午戰(zhàn)爭以后，隨著帝國主義侵略的加深，一些外國教會也猖狂地欺壓中國人民。義和團(tuán)運動就是在反教會斗爭中產(chǎn)生并發(fā)展的。時間：1898年——1900年 口號：“扶清滅洋”

過程：1898年義和團(tuán)反帝愛國運動揭開了序幕；1900年夏，義和團(tuán)運動發(fā)展到京津地區(qū)；在廊坊，楊村組織了對侵略者的狙擊戰(zhàn)。

失敗：在中外反動勢力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下，義和團(tuán)運動失敗。性質(zhì)：農(nóng)民階級的反帝愛國運動。

意義：顯示了中國人民的巨大力量，粉碎了帝國主義列強瓜分中國的計劃，加速了清政 府的滅亡。

八國聯(lián)軍攻占北京

就在義和團(tuán)發(fā)展壯大之際，1900年6月，英法德俄美日意奧組成2000多人的八國聯(lián)軍，以義和團(tuán)斗爭損害了他們在華利益為由，開始了又一次侵華戰(zhàn)爭。讓學(xué)生結(jié)合課本了解有關(guān)經(jīng)過。經(jīng)過：1900年6月，西摩爾率領(lǐng)八國聯(lián)軍從大沽到天津乘火車進(jìn)犯北京，遭到義和團(tuán)的奮勇抵抗，侵略軍死傷多人，狼狽逃回天津；八國聯(lián)軍在7月中旬攻占天津，慈禧太后急忙派人向列強求和，八國聯(lián)軍不予理睬，8月中旬攻占北京，慈禧太后帶領(lǐng)光緒皇帝倉皇出逃。結(jié)果：這次戰(zhàn)爭以清政府的再次失敗而結(jié)束。八國聯(lián)軍在各地?zé)龤屄樱瑹o惡不作，犯下了滔天罪行，清政府被迫簽訂了《辛丑條約》。

二、《辛丑條約》

1、簽訂：

1901年9月，李鴻章與俄、英、美、日、德、法、意、奧等國簽訂了喪權(quán)辱國的《辛丑條約》.2主要內(nèi)容：

條約規(guī)定：①清政府向各國共賠款白銀4.5億兩，以海關(guān)等稅收作擔(dān)保，分39年還清，本息共計9.8億兩；②劃定北京東交民巷為使館界，允許各國駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國人居住；③清政府保證嚴(yán)禁人民參加反帝活動；④清政府拆毀天津大沽至北京沿線設(shè)防的炮臺，允許列強各國派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

3、《辛丑條約》的影響

《辛丑條約》是西方列強強加給中國人民反一副沉重枷鎖。通過《辛丑條約》，西方列強進(jìn)一步控制了中國，清政府完全成為西方列強統(tǒng)治中國的工具，變成了“洋人的朝廷”。4拓展總結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭時間主要條約影響 甲午中日戰(zhàn)爭時間主要條約影響 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭時間主要條約影響 本課小結(jié)：

進(jìn)入20世紀(jì)，新世紀(jì)的曙光并沒有給中國帶來絲毫喜悅，相反，八國聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂，使古老的中華民族陷入災(zāi)難的深淵，雖然有義和團(tuán)和部分清軍的抵抗，但由于封建制度落后于資本主義制度、清政府的腐敗等原因，這種弱勢中的反抗還是失敗了，清政府成為洋人的朝廷。中國怎樣才能不受外辱？當(dāng)時的許多有識之士開始在積極的探求救國之路。

四、作業(yè)

1、《辛丑條約》的主要內(nèi)容和對中國的影響。

2、列舉19世紀(jì)中期到20世紀(jì)初列強發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭和簽訂的主要條約。

五、板書設(shè)計： 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭

義和團(tuán)運動的興起和發(fā)展

八國聯(lián)軍侵占北京：攻占天津到侵占北京 《辛丑條約》 時間：1901年

內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)上，賠款4.5億兩白銀 政治上，嚴(yán)禁人民反帝

軍事上，拆毀大沽炮臺，允許駐兵 外交上，劃定使館界

3、危害：中國完全淪為半殖民地半封建社會