第一篇：我與理想一起飛教案設計

我與理想一起飛

教案設計

教學目的：通過教學，使學生了解職業生涯設計的意義，職業生涯設計的內容，初步掌握職業生涯設計的方法，積極為自己的職業生涯做準備。

教學重點：職業生涯設計的意義 教學難點：職業生涯設計的內容

教學方法：講述法、討論法、案例法、教學課時：1 教學過程： 導入新課：

古話：“有志者事竟成”，對于我們各個時期的人都有指導意義。這句話對我們的職業選擇與發展也非常有指導意義。我們如果“有志”于某一職業的話，那么通過我們不懈的努力，等到時機成熟的時候，也會有“成”的。人生需要規劃，我們的職業生涯也要規劃、需要設計，那么什么是職業生涯呢？職業生涯是一個人一生的職業經歷。職業生涯設計是個人根據社會經濟發展需要，也就是就業環境和本人實際情況，制訂未來職業發展規劃。它是對個人職業前途的展望。

任弼時說：“世上無難事，只畏有心人。有心之人，即其立志之堅也，立志堅則不畏事之不成。語云：有志者事竟成?！蔽覀兛匆幌屡溯际窃趺醋鲇行娜说?。

（學生閱讀書中事例：我要做自己明天的主人。）思考問題：

（1）潘菁一共訂立了哪些人生目標？她是如何一步一步實現的？（2）潘菁遇到過挫折嗎？她是如何修正自己的目標的？

（3）要做自己明天的主人，就要先做時間的主人，潘菁是如何做自己時間的主人的？

通過大家的討論，我們可以看出來，任何理想的實現都不是一帆風順的，都要經過個人不斷的努力，也許要經受多次挫折的打擊才能實現。而在理想實現的過程中，我們不能只是一味的等待，而首先要制定出適合自己的切實有效的目標，用目標引導自己前進，不斷攀登新的高峰。同時我們還要樹立終身學習的意識，順應時代發展潮流，做個有心之人。

講授新課

一、職業生涯規劃的意義。

（一）有利于實現職業理想

我們知道，職業理想能夠確定人生發展目標，增強人生前進的動力，激勵人生價值的實現。職業理想的實現需要不斷的努力，經過不同的階段，最后獲得實現。

看一下潘菁，她確定了哪些目標？

她一進中等職業學校就定下了兩個目標：一是在學校學習爭優秀，業余補習文化知識，爭取早日拿到大專學歷；二是以優異的成績和表現畢業，到母親站柜臺的那家商場當個營業員。后來遇到挫折后，她領悟到：不能再讓別人主宰我的命運，我得做自己明天的主人。她不停的學習、取證，從自考到業余大學、夜大學，最后走進了名牌大學研究生寬敞明亮的教室。

有了具體的目標，就有了方向和動力；有了措施，就能加強自我控制。

潘菁的事例也向我們展示了：成功的職業生涯設計，通過務實的目標和措施，為職業理想的實現創造了條件。

（二）有利于適應社會經濟發展需要

一個成功的職業生涯設計，并不是憑空臆造出來的，而是在符合社會經濟發展的前提下制定出來的。我們要按照社會經濟發展需要來確定、并調整自己的職業理想，進行職業生涯規劃。

潘菁畢業后沒有進到她母親工作的那家商場，于是她只好先到別的商店當臨時工。她努力了，先后在好幾家商店站柜臺、看倉庫、搞衛生……起早貪黑、勤勤懇懇，但是現實生活是殘酷無情的。她在這一過程中領悟到：要做自己明天的主人。于是她就根據現實條件，按照社會經濟發展的需要來確定并調整自己的職業理想。

（三）有利于指導在校學習

“千里之行，始于足下。”我們知道，任何理想的實現，不能僅僅依靠“明天”，都需要從現在開始，一步一步踏踏實實地從現在做起。

潘菁并沒有等待，從中等職業學校畢業后八年的時間里，她不停息的學習、學習、再學習，由一個找工作困難的中職生到一個名牌大學研究生，這其間有一種東西在她的體內指導著她，讓她永不停息的學習下去。

中等職業學校是我們即將開始職業生涯的起跑線，現在的學習是為成功的職業生涯奠定基礎的關鍵階段，我們只有珍惜現在，珍惜在校學習時間，努力學習，才會有美好的明天。

職業生涯設計中的具體措施和安排，能幫助人們學會控制自己，經常地提醒我們珍惜現在，不斷地鞭策自己，督促我們為職業理想的實現做出努力。

作業：

（1）成功的職業生涯是經過一番努力獲得的，你知道什么是職業生涯，職業生涯的意義有哪些嗎？

（2）你能找出幾個中職生奮斗成功的事例嗎？如果找到了話，那么請你分析一下他們是怎么獲得成功的！

板書設計： 投影： 思考問題：（1）潘菁一共訂立了哪些人生目 標？她是如何一步一步實現的？（2）潘菁遇到過挫折嗎？她是如何修正自己的目標的？

（3）要做自己明天的主人，就要先做時間的主人，潘菁是如何做自己時間的主人的？

（4）理想在成長過程中有什么樣的作用？（5）職業生涯設計在這里起到了什么作用？（6）你從故事中得到了哪些啟示？

二、職業生涯設計的內容

我們要設計一個成功的職業生涯規劃，應把握以下四點：

（一）分析自身條件

要想成為職業生涯的成功者，就必須根據自身條件來確定奮斗目標，要作到“知己”和“知彼”。

1．了解“現在的我”、“我是誰”

請兩個同學用十幾句話描述一下自己的特點。從自己的氣質、性格、興趣、特長、能力、身體條件、學習基礎、學習習慣、家庭條件等。

2．預測“明天的我”在“現在的我”的基礎上 通過自己的努力預計可以達到的程度，并不是胡思亂想。這既是確定職業生涯目標的重要依據，也是制定實現目標的具體實施和安排的基礎。

3．分析自己所處的環境和變化趨勢

人是會變的，環境也是會經常變化的。在職業生涯設計的過程中，非常強調每個人對不同環境的適應性。成功的職業生涯設計，需要時刻審視內在、外在環境的變化，并且應及時調整自己的前進路線，修正目標，才能成功。

4．自身條件與職業需求的差距

一個人必須充分而且正確地認識到自己本身的條件與相關環境，必須對自己本身所處的環境進行深刻的了解，以此作為設計職業生涯目標及策略的基礎，對自我和環境了解得越透徹越能搞好職業生涯設計。

中等職業學校的畢業生“吳莉”在工作后，想作化妝師兼老板，知道雖然自己是學美術專業的，但距離化妝師還有很大差距。

我們的自身條件與職業需求的差距不僅包括知識上的，還包括素質上、道德上的差距，更需要不斷調整個性、調整人際關系。

過渡：我們前面分析了自身條件（1．了解“現在的我” 2．預測“明天的我” 3．分析自己所處的環境和變化趨勢 4．自身條件與職業需求的差距）現在我們根據自己的特點和客觀條件，確定自己的奮斗目標。

（二）確定職業目標

列舉幾位名人的職業目標：

請一位同學介紹一下世界著名電腦開發商──比爾·蓋茨

（三）規劃發展階段

李寧說：“要向大的目標走去，就得從小的目標開始?！?/p>

分組討論 “吳莉” 案例，分析幾個發展階段：在校階段、作服務員階段、學習化妝階段 等，以及各個階段實現目標的措施。此案例對你有何啟示。

（四）制定實現措施

三、職業生涯準備

有一句話說道：“機會只留給有準備的人”。這句話告訴我們，即使我們有再美好的職業理想，做了再完美的職業生涯設計，如果我們事先不去做任何的準備，沒有任何的基礎的話，那么即使以后的條件對自己再有利，我們也都會錯過，貽誤良機，悔恨終身。所以我們應該為自己的職業生涯做好準備

（一）珍惜在校學習生活

作為在校的高一的學生，在我們面前最重要是學習，學習知識和技能，為自己以后的職業生涯打好基礎。

現在請大家做這樣的幾個假設：

（1）如果我在這三年不學習的話，我的知識、能力有哪些優勢，我的就業范圍有多大，我的職業理想實現的可能性有多大？

（2）如果這三年期間我認真學習，掌握了我所學專業各種技能，獲得了本專業就業所需要的職業資格證書，那么我的知識、能力有哪些優勢，我的就業范圍有多大，我的職業理想實現的可能性有多大？

（3）如果我不僅掌握了所學專業的各種技能，獲得了本專業就業所需要的職業資格證書，而且我又利用課余時間，積極鉆研，在英語和計算機或其他方面有很大收獲，平時積極參加實踐活動，能力得到提高，那么我的知識、能力有哪些優勢，我的就業范圍有多大，我的職業理想實現的可能性有多大？

（二）積極參加社會實踐和職業活動

我們說的社會實踐活動范圍非常廣泛，包括社會調查、生產實習、軍事訓練、公益勞動、社區服務、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等多種形式。

同學們剛剛參加過軍事訓練，相信大家對軍訓的經歷記憶猶新。大家可以想一下，我們從軍訓中學到了什么東西？這一次的軍訓盡管只有三周的時間，但是大家都有很多很多的感受，有很多很多的收獲，而這些收獲在書本中或是他人那里永遠也無法學到的，因為它是我們親身體驗到的東西，是我們自己對我們的一生都有影響。

同樣，我們能從其他的社會實踐活動和職業活動中學到很多很多知識，這些形式多樣的活動一方面會鍛煉、提高我們自身的素質，另一方面能為我們了解社會、了解職業、了解自己提供一個良好的渠道。

所以，同學們不要放棄這些實踐活動，尤其是不能錯過與自己所學專業相關的職業活動。同時還要在各種實踐過程中主動、自覺地提高自己，落實我們的職業生涯設計、分步達到目標、實現職業理想。

（三）關注職業發展動態，適當調整職業發展方向

我們所處的時代是一個信息萬變的時代，互聯網的飛速發展把我們與整個世界緊密的聯系在一起?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的狀態已經無法適應社會的發展。社會在飛速的向前發展，新的職業也在不斷的更新淘汰著老化的職業。所以我們一方面要珍惜在校學習生活，積極參加社會實踐與職業活動，另外一方面我們還得不斷的關注職業發展動態，適當調整自己職業發展的方向。

職業發展動態包括兩個方面：

第一，就業市場的動態。社會經濟發展狀況必然影響就業市場的供求變化。大家應該了解就業市場的供求變化趨勢。

第二，職業更新淘汰趨勢。職業更新淘汰的速度越來越快，很多相對穩定的職業所需要的知識、技能也在不斷地變化著。

2001年人事部的新聞發布會發布了全國人才市場供求信息。資料顯示： 1──7月，用人單位在被統計的人才市場發布用人需求238.l萬個，登記的求職人員共811.6萬人。職位供需比為1：3.41（職位數為1，求職人數為3.41）。

在招聘職位中排名前10位的分別是：市場營銷、計算機專業、經濟專業、電子工程、管理專業、機械專業、財會專業、建筑專業、文秘專業、通信工程。招聘職位排名前10位的專業共占職位總數的55%。

在求職人員擇業需求中排名前10位的分別是：經濟專業、電子工程、財會專業、市場營銷、計算機專業、機械專業、建筑專業、文秘專業、管理專業、通信工程。求職人員擇業需求中排名前10位的占求職人員總數31.6%。除此以外，醫藥專業、廣告專業、化工專業、交通運輸、外語專業、教育專業、法律專業也是人才市場供需的熱點。

根據這些數據，我們就可以了解2001年的就業市場動態，了解了職業供求狀況，就能指導現在的職業生涯設計。

這只是2001年的數據，那么對于2002年的，大家可以進一步關注一下?？匆豢从惺裁醋兓?，有什么新的趨勢會出現。

所以，在這樣一個時代，我們的職業生涯規劃不可能一成不變，在保持相對穩定的時候，應當根據職業發展的動態，適當調整職業發展方向，補充達到目標所需要的措施，修訂職業生涯規劃。

（四）全面提高職業素質和綜合職業能力

成功的職業生涯只屬于有準備的人。全面提高職業素質和綜合職業能力是我們在校學生為即將開始的職業生涯做出的應有準備，是實現職業理想的必要基礎。不論具體目標是什么，進行職業生涯設計時都應該圍繞職業素質和綜合職業能力的提高這一主線，結合具體目標的實現制定措施，在職業生涯的起跑線上做好充分準備。

全面提高職業素質和綜合職業能力不僅是個人的需要，同時也是國家和社會的需要。我們提高自己的職業素質和綜合職業能力，既是為自己進入職業社會并在職業生涯中獲得成功創造條件，也是為社會進步奠定基礎。

我們都有美好的職業理想，都希望自己做自己命運的主人，要實現自己的理想不能靠空想，那需要我們付出實際行動才能實現。所以為了把我們的理想變成現實，需要我們珍惜在校生活，積極參加社會實踐和職業活動，關注職業發展動態，適當調整職業發展方向，全面提高職業素質和綜合職業能力，只有這樣，我們才能擁有燦爛美好的未來。

作業：根據自身條件和社會需求，制定自己的職業目標，并以此規劃出自己的發展階段每階段的實施措施。

要求：

1．方向要正確；

2．目標要實際、符合實際； 3．內容詳實； 4．措施要具體。

歸納總結和布置作業

根據自身條件和社會需求，制定自己的職業目標，并以此規劃出自己的發展階段每階段的實施措施。

要求：

1．方向要正確；

2．目標要實際、符合實際； 3．內容詳實； 4．措施要具體。（選擇優秀的職業生涯設計方案給予表彰和張貼）

第二篇：帶著理想一起飛

帶著理想一起飛

作者：鄭金發

初秋時節，故鄉長樂籍作家路漫捎來近年勞作成果——散文集《隱形的翅膀》的文稿，邀我寫篇書評。我為此花了三周業余時間，逐句逐字地拜讀。該散文集多為個人感觸所及，分為描寫山川風貌為主的第一輯：外婆的梅花灣；敘述追懷往事的第二輯：故鄉的那些往事；以及文史知識趣話的第三輯：鄉約，一個古代以德治村的鄉規。從謀篇布局來看，路漫對散文體裁寫作已了然于心。我認為散文作品的特色就在于“真誠”，它不像詩歌、小說、戲劇那樣可以夸張、虛構。散文強調人情事態的真實以及“我”的真情實感，這是散文與其他體裁的最大區別。在路漫散文集中，我們不難找到秉持“真誠”創作的散文佳篇：《探訪嶺南村》《隱形的翅膀》《懷念父親》《姑母》等。

《探訪嶺南村》以順敘的寫法直接切入主題。作者以虔誠、敬仰的心情，為我們展開了一幅跨越千年歷史的古村莊的時代畫卷，夾敘夾議地描述了廟宇、官宅、祠堂等古建筑群，以及著名的農田灌溉水利工程——西湖。閱畢，仿佛與作者一道探訪了一回嶺南村，給人身臨其境的享受。《隱形的翅膀》開篇文意含蓄，須跟著作者一邊受用夜宵，一邊娓娓道來賣唱小女孩的特殊身世以及“我”和朋友對小女孩的同情。通篇沒有任何雕琢之詞，篇末引用小女孩所唱的歌曲收筆，恰到好處地點明主題，如出水芙蓉，自然天成，讀罷余味無窮，真實感人?！稇涯罡赣H》一文，作者滿懷深情地選錄了朝鮮族歌手崔京浩所唱《父親》之歌的歌詞作為篇首，為“父親”的病逝首先營造了悲切氛圍。接著再采用倒敘的寫法，通過生活中幾組典型的正面和側面故事、場景，描述了“父親”辛勞的一生及其對于子女無微不至的愛護，篇末則與開篇首尾呼應，敘寫了“父親”撒手人寰的無奈和子女撕心裂肺般悲號，沉痛哀思之情躍然紙上?！豆媚浮返牟季峙c《懷念父親》類似，首尾描述“姑母”突然病逝的悲痛，中間部分分敘“姑母”苦難的身世及其親人往來的一些感人事跡。誠如大文豪托爾斯泰坦言“幸福的家庭大致相似，不幸的家庭各有各的不幸”。作者抓住父輩幼年時期因“霍亂”先后喪失雙親，家道從此中落的悲慘遭遇，用白描手法，書寫了年幼的長子——“父親”在萬般無奈之下，將年僅十二歲的妹妹——“姑母”送于異鄉人家做童養媳的凄涼離別情景，以及日后“姑母”寄人籬下的悲苦境遇。由衷贊頌了“姑母”一旦生活略有所改觀，就不忘父母養育之恩、兄妹手足之情的仁慈、寬厚的心靈。為舊時代苦難、仁愛的女性——“姑母”的突然去世，譜寫了一曲催人淚下的挽歌，不失為感人至深的佳作。

盡管第三輯多為文史知識，但路漫卻能站在故鄉長樂人的視角編輯了獨具地方特色、具有進步意義的史料，飽含了頌揚先祖、人杰，激勵后輩奮發作為。如，陳夢雷和《古今圖書集成》、《辭?！分械拈L樂人、星光璀璨鄭氏四杰，等等，風格獨特，其知識性、趣味性、教育性俱佳，在此就不一一枚舉了。

當然，我們從作品中不難看出作家路漫具有先進的民本、民生的思想主流，不過其主流思想似乎還不夠成熟和堅定。這主要體現在作者對歷史人物和事跡的論述中，時常被原有文獻記載所左右，欠缺自我鞭辟入里的個人見解和思考。如《感嘆曲阜》有較詳細的文史資料，卻難覓作者個人的思辨和見地，以至“感嘆”缺乏了應有的靈性和力量；在《小腳外婆》中，小腳對中國女性的殘害也只有一筆帶過，缺少了進一步的開掘和闡述。其實，作家必須是思想家，散文家則更應具備敏銳的思想。只有思想內涵和個人見解達到一定的水平和高度，作品的真實性才能更大程度地發揮其應有的藝術功力。

此外，散文的語言文字要求十分精煉、準確且富有文采，它與長篇小說不同。一部長篇巨著，如同一座大山，有些雜草、枯樹或亂石，似乎不損于大山的壯觀；而散文短小精悍，如同一座小園林，倘若發現雜草、枯樹或亂石，就會顯得十分刺眼，這可以說是散文寫作的一大難點。

“千里之行，始于足下?！边@本散文集無疑是作者走向文學創作的第一步。正如“路漫”這一筆名所寓意的那樣，盡管歲月總像柳煙竹霧一般，讓人在俯仰之間，漾著許多遺憾。但是，只要我們有志于當擔起作家應有的良知和責任，抱著“真誠”之心，持之以恒地進行創作歷練，那么，肩頭定能生出一對堅韌的隱形翅膀，帶著理想一起飛，迎接一個又一個屬于自己、無負于時代、無負于新生活的美好篇章！

2011年8月26日于長樂寓所（本文作者供職于長樂市電視轉播臺、《中國當代文學事業發展概覽》編委會特邀編委、福州市作家協會會員。）

第三篇：我和祖國一起飛

我和祖國一起飛》

我有一個快樂的夢，是飛翔的夢，我的夢五光十色，很美很美！我夢見紅領巾變成了紅 色羽毛，紅鴿子張開了翅膀飛呀飛；

我還夢見，一群快樂的小天使，變成美麗的白鴿子，和我追呀追！

啊，天空多么藍呀！彩云多么美！再看不見，爺爺說的硝煙，奶奶流的淚；只看見，爸 爸在種花，媽媽在澆水??

啊，大地多翠綠呀，陽光多明媚，所有的小花都在盛開，花朵笑微微；所有的小鳥都在 歌唱，歌聲滿天飛！

綠葉在起飛，花瓣也在飛，城市在起飛，農村也在飛，祖國的，山山水水都在飛??這 不是夢，這是我小小的童心在起飛！

為了長大高飛，我要好好學習；為了長大高飛，我要鍛煉身體不怕累；為了長大高飛，我要愛科學、長智慧；跟著星星火炬的隊旗向前進，不掉隊！

歌聲飛啊，笑聲飛，我和祖國一起飛，我們一起高飛再高飛！

第四篇：我和祖國一起飛

【我和祖國一起飛】我有一個快樂的夢，是飛翔的夢，我夢見 紅領巾變成了 紅色羽毛，紅鴿子 張開了翅膀飛呀飛； 我還夢見 一群快樂的小天使，變成美麗的白鴿子 和我追呀追！啊，天空多么藍呀 彩云多么美，再看不見 爺爺說的硝煙，奶奶流的淚； 只看見 爸爸在種花，媽媽在澆水…… 啊，大地多翠綠呀 陽光多明媚，所有的小花都在盛開，花朵笑微微； 所有的小鳥都在歌唱，歌聲滿天飛！綠葉在起飛，花瓣也在飛，城市在起飛，農村也在飛，祖國的 山山水水都在飛…… 記得嗎？

我們少先隊的紅領巾，搭乘過神舟號飛船

遨游太空又飛回；

記得嗎？

航天英雄楊利偉叔叔

告訴我們： 中國航天員，有了第一位，就會有第二、第三位…… 我們的神舟飛船啊 五號、六號…… 一次比一次 高飛再高飛！等我長大了，我也要當航天員，駕駛飛船去月宮，和嫦娥相會！等我長大了，我還想…… 到天空去探險，揭開宇宙 更多的秘密，把喜訊帶回！為了長大高飛，我要好好學習； 為了長大高飛，我要鍛煉身體不怕累； 為了長大高飛，我要愛科學、長智慧； 和平的日月； 孩子的夢在飛，和諧的中國 青山綠水都在飛！歌聲飛啊，笑聲飛，我和祖國一起……飛！

第五篇：我和祖國一起飛國慶。

《我和祖國一起飛》中隊活動方案

活動中隊：＿＿＿ 輔導員：＿＿＿＿ 中隊長：＿＿＿＿ 活動時間：＿＿＿年＿＿月＿＿ 日 活動地點：教室

一 活動目的：

通過主題隊會，使隊員們進一步了解祖國的偉大，提高民族自豪感，激發愛國熱情。

二活動過程：

（一）升旗儀式。

1、小隊匯報人數

2、出旗，奏樂，行隊禮

3、唱隊歌

4、中隊輔導員講話。同學們，再過幾天就到國慶節了，你們知道這一年的國慶節是祖國的幾歲生日嗎？對，同學們可真利害。為了慶祝祖國媽媽的生日，為了讓同學們更好地了解我們的祖國，今天，我們班就來開一個中隊活動。下面有請我們的兩位小主持。（鼓掌歡迎）

（二）、搶答競賽。

合：各位領導，各位老師，同學們我班《我和祖國一起飛》中隊活動現在開始。

小浩：(唱)古老的東方有一條龍，他的名字叫長江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。

甲：聽著這優美動聽的歌曲，不禁讓人浮想聯翩。

乙：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現。

甲：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。

乙：歷史的長河奔流不息，改革開放的春天帶領我們走向更新更美的明天，甲：凝眸歷史，心往神馳，暢想未來，心潮澎湃，偉大的祖國，我們愛---您！

合：同學們，請放飛我們心中的理想，為我們的祖國努力，為我們的祖國繁榮昌盛，讓我們和祖國一起高飛。

乙：我們生長在祖國的懷抱中，大家對祖國有多了解呢？下面我們進行“祖國知識知多少”知識搶答比賽，看哪一小隊的同學回答得又快又準。競賽規則：最快想到答案的同學請舉手，答對了加一顆五角星。題目：

（1）我國的首都是

（北京）（2）我國最長的河流是什么？（長江）（3）我國一共有多少個小數民族？（56個）4）中華人民共和國哪一年成立？（1949年）（5）中國的最高峰是（珠穆朗瑪峰）（6）祖國幾月幾日生日？（10月1日）（7）我國的國歌是什么（中華人民共和國國歌）（8）香港哪一年回歸到祖國的懷抱？（1997年）（9）我國最大的廣場是什么（天安門廣場）（10）我國現任的國家主席是誰？（胡錦濤）(11)2008年奧運會將在我國哪個城市舉辦?(北京)甲：經過激烈的比賽，獲勝的是第---小隊。

（三）《強大祖國齊共創》快板表演。

乙：聽了同學們的回答，我們加強了對祖國的了解。今天的中國，在洗刷了百年的恥辱之后，正朝著復興中華民族的宏偉大業闊步前進，要實現巨龍的騰飛，需

要我們每個少先隊員從現在起就學好本領，掌握先進的科技文化知識，投身到建設祖國的行列中去。

甲：下面請聽快板《強大祖國齊共創》

乙：同學們，表演精彩嗎？請再一次用熱烈的掌聲感謝他們為我們的祖國帶來精彩的表演。

（四）觀看載人飛船升空的錄像并談感受。

甲：同學們呀，我們的祖國改革開放二十多年來，在廣大勞動人民的辛勤耕耘下，無論軍事、科技、政治、體育，都取得了長足的進展。我們的祖國發生了日新月異的變化，特別是科技的發展，祖國把楊利偉、費俊龍、聶海勝他們送上了太空。乙：相信我們的祖國會把更多的中國人送上太空，會利更多的科學技術造福我們的中國人。

甲：下面請觀賞神州六號升空的有關錄像。

乙:看到神州六號升空的情境，同學們，此時此刻你們想說什么呢？

甲：聽到同學們的一番話，讓我們體驗到祖國科技發展的突飛猛進，載人飛船的成功升空并返回，是我們祖國科學技術發展的一大飛躍，也是我國科學技術發展的一個重大轉折點。

乙：我們堅信，我們偉大的祖國將隨著科學技術的飛速發展而騰飛。我想在座的各位隊員都希望祖國會越來越繁榮，都有為祖國出一分力的想法。下面就請同學們結合自身實際來談談。

（五）詩歌欣賞。

甲：同學們，祖國是我們的家，我們都有一顆愛國心。在新的更大的歷史機遇中，明天的中國將更加開放，更加富強。我們的家鄉也將更新更美。乙：是呀，祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！我們要努力學習，實現心中的理想，正如下面我們兩位同學的詩歌朗誦一樣《我和祖國一起飛》。

（六）全班合唱。

甲：我們和祖國一起高飛！聽著這真情的呼喚，我相信祖國的未來會更美好。同時，同學們熱愛祖國的情懷也將激勵我們努力學習。最后讓我們一起用歌聲抒發我們熱愛祖國的情感，《祖國祖國我愛你》，請同學們起立。

（七）中隊輔導員講話。

總結：在這次活動中通過回顧歷史，展望未來，通過種表現形式，形象地展現了祖國的偉大成就、光輝燦爛的發展前景。通過活動，集中抒發了我們少先隊員熱愛祖國的美好情感，相信每個隊員都會從中得益的。你們是祖國的未來，未來的祖國屬于你們。為了祖國的明天永遠長盛不衰，作為未來祖國的主人，你們有責任、有義務、挑起振興中華民族的重擔，要勤奮學習科學文化知識，做一個讓父輩們可信任、可依靠、有能力的接班人，這樣，你們就可以展開理想的翅膀，和我們的偉大祖國一起高飛。