第一篇：小學語文教材中“日積月累”的教學探索

小學語文教材中“日積月累”的教學探索

人教版語文教材安排的“日積月累”為學生提供了大量成語、名言警句、古詩名句、諺語、歇后語等。雖然它只是一個小部分，卻包含著豐富的語文資源，可以積累學生的語言，促進學生語文素養的發展。我結合多年實踐經驗，對“日積月累”的教學作出了一些探索和嘗試。

一、教學鏈接，從孤立走向融合

（一）鏈前后內容

如果不學以致用，學生很容易忘記以前積累的字、詞、句。教師在教學中要“前后鏈接”，幫助學生鞏固。如對聯的學習，一至六年級共出現6次，第一次是在一年級下冊《識字3》中，其余5次均安排在“語文園地”的“日積月累”中。每次學習對聯時，教師都要復習鞏固之前所學知識，使學生能“觸類旁通”。

（二）鏈單篇課文

孤立地學習名人名言、詩句等，會顯得有些乏味。如果和課文教學相融合，常常能起到令人驚喜的效果。如學習課文《呼風喚雨的世紀》，當學生感受到科技的發展使人們的 “幻想”變成現實后，筆者引入名言：“沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。”在課文閱讀情境中，學生深刻理解了這句名言，同時也推進了課文的深入閱讀，可謂一舉兩得。

（三）鏈口語交際

如果能結合生活實際，聯系口語交際，有層次地引導學生解讀品味“日積月累”中編排的諺語、詩句等，學生就能融會貫通。如四年級下冊的“日積月累”安排了天氣諺語：“清明前后，種瓜點豆??”筆者先讓學生初步理解，然后結合諺語談談對大自然、生活的啟示。這樣的設計，既豐富了口語交際的材料，又使諺語自然融入到口語交際的具體情境中。

（四）鏈群文閱讀

這里所指的群文閱讀是指以教材為主，圍繞單元主題進行的“單元整組”閱讀教學。如六年級下冊第二單元的學習主題是“民風民俗”。筆者在教學完本單元課文后，出示了一組古往今來作家筆下的“民風民俗”文章，而“日積月累”中的《元日》和《天竺八月十五日夜桂子》則作為古代詩人筆下的“民風民俗”，納入群文閱讀之中，使之成為該單元教學的延伸。

二、多樣表達，從積累走向語用

“日積月累”中有很多成語、名言和詩句等不能只是機械式的記憶，否則就失去了語言運用的價值。教師應立足于學語文、用語文的層面，通過巧妙的教學設計將積累的語言活學活用。

（一）課文批注 五年級下冊第一組的“日積月累”是名人名言。筆者進行了這樣的設計：“今天我們學習了“日積月累”的名言，發現其中蘊含著讀書的哲理。請你們再讀讀句子，想想能不能將其作為文章的批注？”于是，學生回顧文本，聯系名人名言，在文本中留下了自己的批注。這樣的語用設計，既聯系已學文本，又在運用中掌握了詞語，教給學生學以致用的方法。

（二）模仿遷移

學語文貴在得法，要做到舉一反三。如果學生能在理解基礎上遷移運用，則會收到更好的效果。五年級下冊第三組的“日積月累”是對子：“天對地，雨對風，大陸對長空??”筆者在學生理解的基礎上，讓學生寫一寫類似的對子。有范例作參考，學生再進行語言的模仿和遷移訓練，效果明顯。

（三）寫作內化

把積累的東西內化為自己的知識，再運用到寫作中去，這是“日積月累”的終極目標。五年級上冊第四單元的習作要求是寫生活中得到的啟示或是自己的座右銘。筆者設計了這樣的教學：請大家讀讀“日積月累”的名言，說說在什么情況下想到這些名言，用具體的事例來解釋。通過這樣的方式，既使學生理解了名言的深刻內涵，又讓學生找到了習作的題材。

（四）生活運用

“日積月累”如果能結合生活實際，則能更好內化。在一次有關成功的主題講座結束后，筆者請學生結合“日積月累”中的成語談談啟發。學生們靈活運用“雄心壯志、堅定不移、堅忍不拔”等成語抒發了感悟。此時這些成語已深入學生內心，成了有溫度的文字。

三、延伸積累，從單薄走向豐厚

（一）點面延伸

“日積月累”版塊能起到“拋磚引玉”的作用。教師可以引領學生從點到面，讓積累變得豐厚。人教版五年級下冊的“日積月累”中有一塊內容是對聯，筆者引導學生學習這些對聯后，并沒有戛然而止，而是推薦學生閱讀《笠翁對韻》并開展“對聯展示會”。很長一段時間，學生都沉浸在“對聯熱”中。

（二）比較延伸

對于“日積月累”中的名句，教師在教學時不妨進行比較閱讀，嘗試與類似的知識點進行比較學習，以此獲得更多體驗。如人教版五年級上冊第八單元的“日積月累”，內容是劉禹錫的《浪淘沙》。學習了這首詩后，筆者又推薦了一首白居易的《浪淘沙》，讓學生找找這兩首詩的異同點。通過比較，閱讀變得更為立體豐厚。

（三）主題延伸

“日積月累”大多聯系單元主題，有鮮明的人文特點或語言特點。在延伸時，筆者引導學生針對某一主題進行語言材料的收集。如人教版五年級上冊語文園地八的“日積月累”是《卜算子·詠梅》。筆者在教學完后，引領學生搜集毛澤東詩詞，并開展了毛澤東詩詞朗誦會，將“日積月累”進行到底。

第二篇：人教版小學語文教材中全部日積月累

人教版小學語文教材中讀讀背背、日積月累內容集錦

憫農[唐] 李紳 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

春天四字詞語 春暖花開 春風拂面 萬里無云 五顏六色 百花盛開 歡歌笑語 秋天到

秋天到，秋天到，田里莊稼長得好。

棉花朵朵白，大豆粒粒飽，高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。秋天到，秋天到，園里果子長得好。

枝頭結柿子，架上掛葡萄，黃澄澄的是梨，紅彤彤的是棗。春聯四副

楊柳綠千里，春風暖萬家。黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。

春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。關心幫助別人的諺語

花要葉扶，人要人幫。贈人玫瑰，手有余香。幫助別人的人，能得到別人的幫助。誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。節氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。附：

立春 雨水 驚蟄 春分 清明 谷雨 立夏 小滿 芒種 夏至 小暑 大暑 立秋 處暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒 成語一組

同心協力 眾志成城 萬眾一心 戰無不勝 人外有人 天外有天 博采眾長 多多益善

貪小失大 舍本逐末 輕重倒臵 小題大做 勤學好問 好學不倦 讀書百遍 其義自見 關于學習的名言警句

知識是我們飛向天空的翅膀。

思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。

天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。學習、讀書名言

聰明在于學習，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只要肯登攀。（毛澤東）為中華崛起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）書籍是人類進步的階梯。（高爾基）對對子

天對地，雨對風，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。

秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴 蔬菜與時令

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥； 三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生； 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓； 七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅； 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱； 冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。學習讀書名言

溫故而知新。三人行，必有我師焉。學而時習之，不亦說乎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。十二生肖

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬 風景名勝

上有天堂，下有蘇杭。峨眉天下秀，三峽天下雄。五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟南大明湖）清風明月本無價近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）成長向上的古代名句

有志者事竟成。《后漢書》 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）科學探索名人名言

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿〃費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）自然風光古詩句

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）優秀品質名句

言必信，行必果。《論語〃子路》 與朋友交，言而有信。《論語〃學而》

己所不欲，勿施于人。《論語〃顏淵》 精誠所加，金石為開。《后漢書〃廣陵思王荊傳》 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子〃離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子〃梁惠王上》 諺語

清明前后,種瓜點豆。朝霞不出門,晚霞行千里。

天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。與戰爭有關的成語

知己知彼 百戰百勝 運籌帷幄 決勝千里 出其不意 攻其不備 圍魏救趙 聲東擊西 四面楚歌 腹背受敵 草木皆兵 風聲鶴唳 兵貴神速 突然襲擊 神出鬼沒 所向無敵 感悟生命名人名言

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）田園鄉村詩句

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）形容人的精神和意志成語

雄心壯志 堅定不移 堅忍不拔 自強不息 聚沙成塔 集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知難而進 無堅不摧 知難而退 碌碌無為 一暴十寒 寸進尺退 有始無終 半途而廢 歇后語

水滴穿石——非一日之功 早開的紅梅——一枝獨秀 砌墻的石頭——后來居上

關羽失荊州——驕兵必敗 王羲之寫字——入木三分 周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 古代讀書名句

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。---（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。---（俄國）普希金 描寫大自然詩句

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李 白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元 稹）愛國名言

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）

我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

我愛我的祖國，我愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）中華傳統美德名言警句

輕諾必寡言。《老子》 民無信不立。《論語》

不精不誠，不能動人。《莊子》 誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮記》 有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》 環境保護的宣傳口號和標語

善待地球就是善待自己 拯救地球就是拯救未來 但存方寸地，留于子孫耕 有限的資源，無限的循環 珍惜自然資源，共營生命綠色 魯迅先生的名言警句

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》

其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。許廣平《欣慰的紀念》

時間就是性命，無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。《門外文談》

只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》 贊美藝術作品的成語

雕梁畫棟 巧奪天工 獨具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁 不落窩臼 雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇 不同凡響 別具一格

第三篇：人教版小學語文教材中讀讀背背、日積月累內容集錦

人教版小學語文教材中讀讀背背、日積月累內容集錦

四年級日積月累

37、自然景觀對聯 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天

綠水本無憂

因風皺面 青山原不老

為雪白頭 山山水水處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山

曲曲環環路 丁丁冬冬泉

高高下下樹

38、花名歌謠

正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏。39、雨中的樹林

雨中的樹林是個童話世界，走進去你就會變成一個小精靈。每棵樹都會送給你很多喜悅，你還會發現很多新奇的事情。晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項鏈。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。鳥兒在雨中也愿一展歌喉，聽歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。細雨淋過的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運回了家。連那些小雨點兒都會變魔術，落在地上立刻就變成了蘑菇。40、關于動物的成語

望子成龍

來龍去脈

群龍無首 龍飛鳳舞

如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎

天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試

笨鳥先飛 呆若木雞

膽小如鼠

41、名勝風景區名聯

一徑竹陰云滿地

半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）

樹紅樹碧高低影

煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳

一城山色半城湖（山東濟南大明湖）

清風明月本無價

近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）

42、過故人莊

［唐］孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。43、成長向上的古代名句 有志者事竟成。《后漢書》

莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）

盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。（陶淵明）

44、科學探索名人名言

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。（牛頓）

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿·費爾斯曼）

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。（郭沫若）

45、自然風光古詩句

大漠孤煙直，長河落日圓。（王維）幾行紅葉樹，無數夕陽山。（王士禛）落木千山天遠大，澄江一道月分明。（黃庭堅）浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山。（辛棄疾）春江潮水連海平，海上明月共潮生。（張若虛）

46、優秀品質名句 言必信，行必果。《論語·子路》 與朋友交，言而有信。《論語·學而》 己所不欲，勿施于人。《論語·顏淵》 精誠所加，金石為開。《后漢書·廣陵思王荊傳》 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。《孟子·離婁下》

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》

47、諺語

清明前后,種瓜點豆。朝霞不出門,晚霞行千里。天上魚鱗斑，曬谷不用翻。雞遲宿，鴨歡叫，風雨不久到。螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到。春霧風，夏霧晴，秋霧陰，冬霧雪。

48、與戰爭有關的成語

知己知彼

百戰百勝

運籌帷幄

決勝千里

出其不意

攻其不備

圍魏救趙

聲東擊西

四面楚歌

腹背受敵

草木皆兵

風聲鶴唳

兵貴神速

突然襲擊

神出鬼沒

所向無敵

49、感悟生命名人名言

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。（雷鋒）

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。（愛因斯坦）50、田園鄉村詩句

采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）人閑桂花落，夜靜春山空。（王維）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（蘇軾）黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。（趙師秀）鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。（王駕）獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。（白居易）

51、形容人的精神和意志成語

雄心壯志

堅定不移

堅忍不拔

自強不息

聚沙成塔

集腋成裘

持之以恒

全力以赴

知難而進

無堅不摧

知難而退

碌碌無為

一暴十寒

寸進尺退

有始無終

半途而廢

52、歇后語

水滴穿石——非一日之功 早開的紅梅——一枝獨秀 砌墻的石頭——后來居上 關羽失荊州——驕兵必敗 王羲之寫字——入木三分

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨 五年級日積月累

53、古代讀書名句 一日無書，百事荒蕪。（陳

壽）讀書破萬卷，下筆如有神。（杜

甫）書猶藥也，善讀之可以醫愚。（劉

向）黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。（顏真卿）讀書有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）

54、思鄉古詩句

悠悠天宇曠，切切故鄉情。（張九齡）浮云終日行，游子久不至。（杜 甫）落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。（馬 戴）明月有情應識我，年年相見在他鄉。（袁 枚）家在夢中何日到，春生江上幾人還。（盧 綸）江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。（劉 著）

55、四時之風

春風能解凍，和煦催耕種。裙裾微動搖，花氣時相送。夏風草木熏，生機自欣欣。小立池塘側，荷香隔岸聞。

秋風雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。冬風似虎狂，書齋皆掩窗。整日呼呼響，鳥雀盡潛藏。

56、諺語

世上無難事，只怕有心人。欲要看究竟，處處細留心。虛心萬事能成，自滿十事九空。滴水能把石穿透，萬事功到自然成。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

57、誠信、孝敬、立志名言警句 兄弟敦和睦，朋友篤誠信。（陳子昂）孝在于質實，不在于飾貌。（桓 寬）

愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。（《孝經》）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（諸葛亮）

58、成語

同仇敵愾

臨危不懼

勇往直前

前仆后繼

力挽狂瀾

中流砥柱

大義凜然

豪情壯志

不屈不撓

披荊斬棘

奮發圖強

勵精圖治

眾志成城

舍生取義

任重道遠

再接再厲

59、卜 算 子·詠 梅 毛澤東

風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。60、浪淘沙 【唐】劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。61、名言詩句

天行健，君子以自強不息。《周 易》 有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 莫等閑，白了少年頭，空悲切。《滿江紅》 少年易老學成難，一寸光陰不可輕。《偶成》 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

《離騷》 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。《荀子》

62、趣味對聯 地滿紅花紅滿地

天連碧水碧連天

（回文聯）一夜五更，半夜二更有半

三秋九月，中秋八月之中

（數字聯）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕

風風雨雨，年年暮暮朝朝

（疊字聯）樓外青山，山外白云，云飛天外

池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯）63、成語

精衛填海

愚公移山

含辛茹苦

任勞任怨

艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照

風雨無阻

堅貞不屈

赤膽忠心

全心全意 鞠躬盡瘁

扶危濟困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣 64、四大名著歇后語

劉關張桃園三結義------生死之交 孔明借東風------巧用天時 關公赴會------單刀直入 徐庶進曹營------一言不發 梁山泊的軍師------無（吳）用 孫猴子的臉------說變就變 65、描寫人物的四字詞語

文質彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯

神采奕奕

滿面春風

垂頭喪氣

目瞪口呆

健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰 低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長 66、外國名人名言

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。---（德國）歌德

讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？---（美國）雪萊

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。---（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。---（俄國）普希金 六年級日積月累 67、描寫大自然詩句

落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（張維屏）今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（劉方平）此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。（李

白）臥看滿天云不動，不知云與我俱東。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（元

稹）68、愛國名言

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。（周恩來）我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。（鄧小平）

唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發揚起來，中國才有真進步。（魯迅）

我愛我的祖國，我愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。（巴金）69、中華傳統美德名言警句 輕諾必寡言。《老子》 民無信不立。《論語》 不精不誠，不能動人。《莊子》

誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮記》

有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》

70、環境保護的宣傳口號和標語 善待地球就是善待自己 拯救地球就是拯救未來 但存方寸地，留于子孫耕 有限的資源，無限的循環 珍惜自然資源，共營生命綠色 71、馬詩（唐）李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。72、魯迅先生的名言警句

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。《自嘲》 其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。《故鄉》 我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。

許廣平《欣慰的紀念》

時間就是性命，無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。

《門外文談》

只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。《致顏黎民》

73、贊美藝術作品的成語

雕梁畫棟

巧奪天工

獨具匠心

引人入勝

古色古香

余音繞梁

不落窩臼

雅俗共賞

美不勝收

膾炙人口

曲高和寡

妙筆生花

陽春白雪

筆走龍蛇

不同凡響

別具一格 74、人生哲理格言

人非生而知之者，孰能無惑？《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭。《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無全美。《墨子》 種樹者必培其根，種德者必養其心。《傳習錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。《文心雕龍》 75、元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。天竺寺八月十五日夜桂子（唐）皮日休

玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應是嫦娥擲與人。76、囚歌

葉挺

為人進出的門緊鎖著，為狗爬出的洞敞開著，一個聲音高叫著： 爬出來吧，給你自由！我渴望自由，但我深深地知道——

人的身軀怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，將我連這活棺材一齊燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生！

77、諾貝爾文學獎獲獎作品中的哲理性雋語

正直是道德之本。——（埃及）邁哈福茲 《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦。——（冰島）拉克司內斯《冰島之鐘》

最偉大的見解是最樸實的。——（英國）戈爾丁 《蠅王》

人是為了自己的希望才活著的。——（蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。——（哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》

使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈爾 《飛鳥集》

只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》

一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

——(美國)海明威 《老人與海》 78、成語

百煉成鋼

堅持不懈

集思廣益

發憤圖強

迎難而上

群策群力

革故鼎新

標新立異

獨出心裁

舉一反三

實事求是

各抒己見 不恥下問

觸類旁通

精益求精

古為今用

第四篇：小學語文 日積月累

二年級上冊

關于秋天的四字詞語：

金秋時節

景色宜人

層林盡染

疊翠流金 天高云淡

大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美 五谷豐登

瓜果飄香

春華秋實

秋收冬藏 成語故事：

尺有所短

寸有所長

取長補短

相得益彰 管中窺豹

坐井觀天

一葉障目

不見泰山 拔苗助長

徒勞無功

瓜熟蒂落

水到渠成 數字詞語：

一本正經

二話不說

三心二意

四面八方 六神無主

七嘴八舌

八仙過海

九牛一毛

二年級下冊

關于春天的詩句：

·楊柳綠千里，春風暖萬家。·黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風。·春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。·春風一拂千山綠，南燕雙歸萬戶春。關于樂于助人的諺語： ·花要葉扶，人要人幫。·贈人玫瑰，手有余香。

·幫助別人的人，能得到別人的幫助。·誠心能叫石頭落淚，實意能叫枯木發芽。

五顏六色十全十美

團結協作：同心協力

眾志成城

萬眾一心

戰無不勝 取長補短：人外有人

天外有天

博采眾長

多多益善 錯誤思想：貪小失大

舍本逐末

輕重倒置

小題大做 勤奮學習：勤學好問

好學不倦

讀書百遍

其義自見

關于學習的名言警句：

·知識是我們飛向天空的翅膀。

·思考可以構成一座橋，讓我們通向新知識。·天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。·科學的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。

三年級上冊

關于讀書、學習的名人名言：

聰明在于學習，天才在于積累。——列寧 世上無難事，只要肯登攀。——毛澤東 為中華之崛起而讀書。——周恩來 任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡 書籍是人類進步的階梯。——高爾基

含反義詞的四字詞語：

遠近聞名

黑白相間

輕重倒置

舍近求遠

頭重腳輕

積少成多 異口同聲

左鄰右舍

里應外合 描寫景色的詩句：

·明月松間照，清泉石上流。——王維 ·江碧鳥逾白，山青花欲燃。——杜甫 ·千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。——杜牧 ·山重水復疑無路，柳暗花明又一村。——陸游 ·水南水北重重柳，山前山后處處梅。——王安石

關于學習、做人的格言： ·千里之行，始于足下。·百尺竿頭，更進一步。·耳聽為虛，眼見為實。·金無足赤，人無完人。

風餐露宿

沒精打采

五洲四海 日夜兼程

沉默不語

舉世聞名 滿載而歸

目不轉睛

高樓大廈 如愿以償

恍然大悟

應有盡有

三年級下冊

花草：群芳吐艷

姹紫嫣紅

落英繽紛

郁郁蔥蔥 日月：噴薄欲出

旭日東升

夕陽西下

皓月當空 山巒：崇山峻嶺

懸崖峭壁

層巒疊嶂

蒼翠欲滴 描寫田園景色的詩句：

·萬壑樹參天，千山響杜鵑。——王維 ·漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。——王維 ·雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。——王建 ·穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。——杜甫 ·池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。——晏殊

富有哲理的諺語：

·繩在細處斷，冰在薄處裂。·親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。·莫看江面平如鏡，要看水底千萬深。·花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。·日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。

關于學習的成語：

博覽群書

孜孜不倦

勤學好問

學而不厭 堅持不懈

業精于勤

專心致志

聚精會神 廢寢忘食

竭盡全力

鍥而不舍

腳踏實地

描寫月亮的詩句：

·小時不識月，呼作白玉盤。·月來滿地水，云起一天山。·露從今夜白，月是故鄉明。·峽深明月夜，江靜碧云天。天氣諺語：

·日落胭脂紅，無雨必有風。·夜里星光明，明朝依舊紅。·今夜露水重，明天太陽紅。·有雨山戴帽，無雨山沒腰。·久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。AABC式詞語：

栩栩如生

翩翩起舞

戀戀不舍

歷歷在目 面面俱到

頭頭是道

源源不斷

彬彬有禮 息息相關

蒸蒸日上

津津有味

滔滔不絕

關于友情的詩句：

·海內存知己，天涯若比鄰。——王勃 ·海上生明月，天涯共此時。——張九齡 ·久旱逢甘雨，他鄉遇故知。——汪洙 ·歲寒知松柏，患難見真情。——無名氏 ·千里送鵝毛，禮輕情意重。——邢俊臣 歇后語：

八仙過海——各顯神通 孫悟空大鬧天宮——慌了神 韓信點兵——多多益善 張飛穿針——粗中有細 包公斷案——鐵面無私 姜太公釣魚——愿者上鉤

四年級上冊

趣味對聯：

霧鎖山頭山鎖霧

綠水本無憂

因風皺眉

天連水尾水連天

青山原不老

為雪白頭

水水山山處處明明秀秀

重重疊疊山

丁丁冬冬泉 晴晴雨雨時時好好奇奇

曲曲環環路

高高下下樹 含有動物的成語：

望子成龍

來龍去脈

群龍無首

龍飛鳳舞 如虎添翼

調虎離山

騎虎難下

照貓畫虎 天馬行空

汗馬功勞

馬到成功

老馬識途 牛刀小試

笨鳥先飛

呆若木雞

膽小如鼠 富有哲理的名言：

·有志者事竟成。——《后漢書》

·莫以善小而不為，莫以惡小而為之。——劉備 ·業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

·盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。——陶淵明

關于科學創造的名人名言：

沒有大膽的猜測就做不出偉大的發現。——牛頓

在新的科學宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。——阿·費爾斯曼

既異想天開，又實事求是，這是科學工作者特有的風格，讓我們在無窮的宇宙長河中去探索無窮的真理吧。——郭沫若

四年級下冊

描寫自然風光的詩句：

·大漠孤煙直，長河落日圓。——王維 ·幾行紅葉樹，無數夕陽山。——王士禛 ·落木千山天遠大，澄江一道月分明。——黃庭堅 ·浮天水送無窮書，帶雨云埋一半山。——辛棄疾 ·春江潮水連海平，海上明月共潮生。——張若虛

關于誠信、美好品質的名言：

·言必信，行必果。——《論語·子路》 ·與朋友交，言而有信。——《論語·學而》 ·己所不欲，勿施于人。——《論語·顏淵》

·精誠所加，金石為開。——《后漢書·廣陵思王荊傳》 ·愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·離婁下》 ·老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。——《孟子·梁惠王上》

與戰爭有關的成語：

知己知彼

百戰百勝

運籌帷幄

決勝千里 出其不意

攻其不備

圍魏救趙

聲東擊西 四面楚歌

腹背受敵

草木皆兵

風聲鶴唳 兵貴神速

突然襲擊

神出鬼沒

所向無敵

關于生命意義的名人名言：

人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。——雷鋒

我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。——巴金

對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。——愛因斯坦

描寫鄉村田園的詩句：

采菊東籬下，悠然見南山。

——陶淵明 人閑桂花落，夜靜春山空。

——王維 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——蘇軾 黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

——趙師秀 鵝湖山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。

——王駕 獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪。

——白居易

形容精神和意志的成語：

雄心壯志

堅定不移

堅韌不拔

自強不息 聚沙成塔

集腋成裘

持之以恒

全力以赴 知難而進

無堅不摧

知難而退

碌碌無為 一曝十寒

寸進尺退

有始無終

半途而廢

歇后語：

水滴石穿——非一日之功 早開的紅梅——一枝獨秀 砌墻的石頭——后來居上 關羽失荊州——驕兵必敗 王羲之寫字——人木三分

周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

五年級上冊

關于讀書的名言：

一日無書，百事荒蕪

——陳壽 讀書破萬卷，下筆如有神。

——杜甫 書猶藥也，善讀之可以醫遇。

——劉向 黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿 讀書有三到，謂心到、眼到、口到。——朱熹

關于思念家鄉的詩句：

悠悠天宇曠，切切故鄉情。

——張九齡 浮云終日行，游子久不至。

——杜甫 落葉他鄉樹，寒燈獨夜人。

——馬戴 明月有情應識我，年年相見在他鄉。

——袁枚 家在夢中何日到，春生江上幾人還？

——盧綸 江南幾度梅花發，人在天涯鬢已斑。

——劉著 關于哲理的諺語：

·世上無難事，只怕有心人。·欲要看究竟，處處細留心。·虛心萬事能成，自滿十事九空。·滴水能把石穿透，萬事功到自然成。·寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。歇后語：

外甥打燈籠 —— 照舊（舅）孔夫子搬家 —— 凈是輸（書）小蔥拌豆腐 —— 一清（青）二白 上鞋不用錐子 —— 真（針）好 四月的冰河 —— 開動（凍）了 隔著門縫吹喇叭 —— 名（鳴）聲在外 關于美好品質的名言警句：

·兄弟敦和睦，朋友篤誠信。——陳子昂 ·孝在于質實，不在于飾貌。——桓寬

·愛親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人。——《孝經》 ·非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠

——諸葛亮

關于美好品質的成語：

同仇敵愾

臨危不懼

勇往直前

前仆后繼 力挽狂瀾

中流砥柱

大義凜然

豪情壯志 不屈不撓

披荊斬棘

奮發圖強

勵精圖治 眾志成城

舍生取義

任重道遠

再接再厲

五年級下冊

勵志：

·天行健，君子以自強不息。

——《周易》 ·有志不在年高，無志空長百歲。

——《傳家寶》 惜時：

·莫等閑，白了少年頭，空悲切。

——《滿江紅》 ·少年易老學難成，一寸光陰不可輕。

——《偶成》 持之以恒：

·路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。

——《離騷》

·不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——《荀子》

關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難等美好品質的詞語：

精衛填海

愚公移山

含辛茹苦

任勞任怨 艱苦卓絕

百折不撓

千里迢迢

肝膽相照 風雨無阻

堅貞不屈

赤膽忠心

全心全意 鞠躬盡瘁

扶危濟困

赴湯蹈火

沖鋒陷陣

關于四大名著的歇后語：

劉關張桃園三結義 —— 生死之交 孔明借東風 —— 巧用天時 關公赴會 —— 單刀直入 徐庶進曹營 ——

一言不發 梁山泊的軍師 —— 無（吳）用 孫猴子的臉 —— 說變就變 描寫人物的詞語：

外貌：文質彬彬

儀表堂堂

虎背熊腰

身強力壯 神態：神采奕奕

滿面春風

垂頭喪氣

目瞪口呆 動作：健步如飛

活蹦亂跳

大搖大擺

點頭哈腰 語言：低聲細語

巧舌如簧

娓娓動聽

語重心長

關于生命價值、樂觀生活的名人名言：

你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——（德國）歌德 讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？

——（英國）雪萊

果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業吧。

——（印度）泰戈爾

假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。

——（俄國）普希金

六年級上冊

描寫景色的詩句：

·落紅不是無情物，化作春泥更護花。

——龔自珍《己亥雜詩》 ·造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。

——張維屏《新雷》 ·今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。

——劉方平《月夜》 ·此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

——李白《春夜洛城聞笛》 ·臥看滿天云不動，不知云與我俱東。

——陳與義《襄邑道中》 ·不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

——元稹《菊花》 關于熱愛祖國的名人名言：

我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。——周恩來 我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。——鄧小平惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來，中國才有真進步。——魯迅

我愛我的祖國，愛我的人民，離開了她，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。

——巴金

關于誠信、真誠待人的名言：

·輕諾必寡信。

——《老子》 ·民無信不立。

——《論語》 ·不精不誠，不能動人。

——《莊子》 ·誠者，天之道也；誠之者，人之道也。

——《禮記》 ·有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易——《袁氏世范》

關于魯迅的名言：

橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

——《自嘲》 其實地上本沒有路，走的人多了，也便成立路。

——《故鄉》

我好像一只牛，吃的是草，擠出來的是奶、血。

—— 許廣平〈欣慰的紀念》

時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命的。

——《門外文談》

只看一個人的著作，結果是不大好的：你就得不到多方面的優點。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

——《致顏黎民》

有關藝術的成語：

雕梁畫棟

巧奪天工

獨具匠心

引人入勝 古色古香

余音繞梁

不落窠臼

雅俗共賞 美不勝收

膾炙人口

曲高和寡

妙筆生花 陽春白雪

筆走龍蛇

不同凡響

別具一格

六年級下冊

關于人生哲理的格言：

人非生而知之者，孰能無惑？

——《師說》 一鼓作氣，再而衰，三而竭。

——《左傳》 甘瓜苦蒂，天下物無全美。

——《墨子》 種樹者必培其根，種德者必養其心。——《傳習錄》 操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。——《文心雕龍》

名著名言：

整治是道德之本。——（埃及）邁哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦。——（冰島）拉克司內斯《冰島之鐘》 最偉大的見解是最樸實的。——（英國）戈爾丁《蠅王》

人是為了自己的希望才活著的。——（蘇聯）肖洛霍夫《靜靜的頓河》

守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。——(哥倫比亞）馬爾克斯《百年孤獨》 使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。

——（印度）泰戈爾《飛鳥集》

只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過黑暗，迎來光明。

——（危地馬拉）阿斯圖里亞斯《玉米人》 一個人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他。

——（美國）海明威《老人與海》

關于工作方法、工作態度、工作精神的四字詞語：

百煉成鋼

發憤圖強

堅持不懈

迎難而上

集思廣益

群策群力

革故鼎新

標新立異

獨出心裁

不恥下問

舉一反三

觸類旁通

實事求是

精益求精

各抒己見

古為今用

第五篇：淺談小學語文教材中的古詩教學

淺談小學的古詩教學

梅河口市第二實驗小學 楊秀波

小學語文教材中的古詩雖短，但語言精煉優美，意境深大。古詩教學的每個環節都不脫離語言訓練，在語言訓練的基礎上進行情境熏陶、情感教育、想象教育，因此，“以學法指導為骨架，以情境教學為血肉，以語言文字為基礎”是古詩教學的有效方法。

一、解字詞、會詩意、誦詩句促使語言訓練

欣賞古詩語言、意境美，必須讀懂詩句先過語言關。這是基礎，也是語文教學的重要目的。語言訓練的方法是：理解、翻譯（把書面語言翻譯成口頭語言）、復述、朗誦，從而達到積累活用，內化為自己語言的目的。

明詩意是在理解字詞的基礎上理解詩句，是一個把一句句精煉的詩的語言譯成現代漢語的過程。從而對學生進行思維訓練，在第一環節逐一落實字詞以后，通過對每個詩句的串連通釋，在整體上把握全詩。

語言訓練有識形、解義、運用的訓練，也有以聲傳情的訓練，通過誦讀，使優美的文學作品深入內心，古詩教學尤其講究誦讀。應注意指導小學生掌握朗讀方法，如“飛流直下三千尺”，應分作三個音節停頓；讀“飛”時聲音高揚，以體現瀑布的凌空氣勢和飄逸情態；讀“直下”時快讀，體現由高而低的墜落感；而“三千尺”則指導學生放慢節奏，以體會落距之長，誦讀的聲音、節奏疾徐抑揚，可以使小學生獲得非常形象的感受。

二、欣賞意境 創設情境

１、用語言描繪情境，使學生進入意境。

在教學時，可采用“起興點撥法”引導學生。引起學生的興趣，使學生產生對詩中所寫事物的興趣，再導讀回憶討句，使學生受到語言描繪的情境感染，從而進入詩境。

２、緊扣語言賞析進入意境。教師應注意引導學生抓詩眼，把握詩中有情感色彩的、形象鮮明的、有深刻含義的詞語，反復推敲，進入詩的意境。用以下方式賞析詩的語言會取得好的效果。一是咀嚼字詞，理解意境。二是換詞對比，體會意境。古詩《泊船瓜洲》的第三句“春風又綠江南岸”讓學生把詩中的“綠”字換掉，用“到”“過”“入”“滿”等字代替，比較哪個字用得好，讓學生在換詞比較中，體會到用上“綠”字就把春天寫活了。不僅寫出了春天到了，還把春風給江南岸披上綠裝這一變化，生動而又形象地寫出來了。三是根據詩句想象意境。在教學“飛流直下三千盡”這一句時，引導學生根據詩句的意思，想象瀑布急劇而下是怎樣的一幅畫面，再想象瀑布從山上直瀉而下時會發出怎樣的聲音，讓學生理解體會“飛流”、“直下”的浩大聲勢。四是聯系上文，探討意境。在教學“疑是銀河落九天”這一句時，可抓住一個“疑”字發問：詩人為什么會懷疑是銀河從天上落下來呢？讓學生聯系上文進行討論，學生就會產生瀑布從極高處傾瀉直下的表象。可現實中“銀河落九天”是不可能的，只是懷疑而已。讓學生體會，詩人這種以假還真的寫法給人留下無盡的遐想。這樣通過反復推敲字詞，既培養了小學生諸多語文能力，又讓學生體會古詩“美”之所在。

３、以圖配詩，感受情境。在教學時，為了幫助學生理解字詞詩句的意思，體會詩的意境，感知詩的表現手法，可采用古詩配畫法進行教學。《草》的每一句就是一個畫面，可分組讓學生給詩句配畫，然后把幾幅畫面相連，形成完整的系列畫面。運用古詩配畫教學法，有利于發展學生的形象思維，又能夠加深學生對詩意的理解，強化記憶，收到事半功倍的效果。

４、想象漫游，深入情境。

教學《望廬山瀑布》，在學生從詩中的字句欣賞到詩的意境之后，再通過讓學生觀看錄象，置身于廬山瀑布的美景中。在觀賞過程中，把美的圖象、老師的解說、學生的吟誦巧妙地結合為一體，使學生入情入境，領悟詩人所表達的情感。

５、指導朗讀，體會情境。

在學習《望廬山瀑布》這課接近尾聲時，邊放音樂邊讓學生朗讀，讓學生讀得如同和詩人一道在觀賞廬山瀑布的美景。

三、以學法指導為綱貫穿教學過程

“教會學生學習”是當前教育科研關注的課題。任何學習方法，無不呈現為一定的操作程序。所謂操作程序就是學習方法的動態展開。那么學習古詩應是怎樣的操作程序呢？按照古詩的內在邏輯，根據小學生的認識規律，我們可以把古詩的操作程序歸納為：解字詞——明詩意——賞意境——誦詩句。學生憑借這一學習程序，就可以掌握學習古詩的一般方法。１、解字詞、明詩意的方法指導。

一般古詩的字詞、詩意對小學生來說都不難理解，因此，“解字詞、明詩意”這兩步的教學并不是難點，在學詩句的時候，先解釋古詩的第一、二句中的字義，然后將全句口釋一遍。這樣做，實際上是在“教”學生。然后以所教詩句為例子，采用半“扶”半“放”的方法，讓學生自學三、四句詩，并以匯報的形式檢查學習的效果。

２、賞意境的方法指導。

指導學生學習古詩，再現意境是關鍵。因此“賞意境”是教學的重點，也是教學的難點，在教學中運用“緊扣字詞賞意境——想象漫游賞意境”這兩個教學程序進行教學，使學生學中悟法，學后懂法。

３、誦古詩的方法指導。

古詩節奏鮮明，韻律和諧，誦讀起來朗朗上口。如何使學生“美讀得其法”，教學分三步進行：一是首先要確定基調，讓學生帶著熱愛祖國山河的感情去讀；二是要分辨重音，掌握頓挫，讀出節奏；三是讓學生在練習中體會，掌握方法。

總之，教學中要按古詩學習的程序進行。長期堅持，讓學生掌握學習的路子，就可達到“教是為了不教”之目的。