第一篇：“誠信做人”家長會教案

誠信做人家長會教學設計

廉州二中 鮑紅芬

一、教學目標

1、知識目標

了解誠信的涵義，認識誠信的基本要求是對人守信，對事負責，感受誠信是每個人立足于社會的通行證，懂得誠實守信是中華民族的傳統美德，現代社會更需要誠實守信。

2、能力目標

培養學生觀察、分析能力，為人處世與社會生活的能力以及明辨是非的能力，引導學生守信，誠實做人。反對虛假和不守信用的行為，反省自己不誠實不守信的行為,教孩子做一個誠信的小公民。

3、素質目標

增強對他人、對社會的責任感，樹立正確的為人處世態度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚中華誠實守信美德。增強自信，努力做到說話做事實實在在，表里如一。

二、教學重點和難點

1、教學重點

（1）理解誠信的基本含義即對人守信、對事負責，澄清在誠信做人方面的錯誤認識；（2）理解誠信是立身之本、交往之道、優良道德傳統；

（3）在日常生活中努力踐行誠信，做誠實守信的人。

2、教學難點

（1）理解誠信是立身之本和交往之道；（2）了解生活中誠信的復雜性。

三、教學方法

典型事例分析法、講授、討論

四、課前準備

1、教師（1）課件準備。

（2）組織學生收集正反兩方面的誠信故事。

2、學生：

收集誠信、故事及有關誠信的格言、古訓。

五、教學過程

（一）導入：欣賞故事“曾子殺豬”

曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學多才，且十分注重修身養性，德行高尚。

有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。曾參的妻子不愿帶兒子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”兒子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。

這話本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對丈夫說：“我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺 1

了呢？”

曾參說：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學。你現在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學會欺騙。再說，你現在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”

（二）第 一 篇 解讀“誠信 ”

1說文解字話“誠信”（誠信的古體字）——理解誠信字面上的意思。（學生討論，教師引導）

誠，就是要實事求是，不擴大，不縮小；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個道德范疇，即待人處事真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是立業之本、為人之本，是企業和個人的第二張身份證。

2解讀“一諾千金”

源于《史記》。季布是楚國的義士，他生性耿直，樂善好施，特別是他答應過的事情，無論困難再大，他都一定要設法辦好，所以深受當時人們的贊譽。當時有個叫曹邱生的人，特地去見季布。并說：“我聽楚人說過：得到百斤黃金，也抵不上季布的一個諾言。” 后來，人們把這個故事概括為“一諾千金”，用來比喻重視諾言，說話算數。

（三）第 二 篇閱讀故事,感悟誠信。

“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因為一再說謊，而導致說話無人聽，最后被狼吃了。其實，吃他的并非是狼，嚴格地說是他那不誠信的品質。古往今來，有關誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？

留學生的求職遭遇-----做人不誠信，往往會因小失大。失去誠信，讓人性如此丑陋；擁有誠信，讓人性如此美麗！小結：誠信即誠實守信。就是實事求是，誠實做人，做事講信用。

（四）第 三 篇如果世界失去誠信……ppt出示：現實生活中一些不誠信的行為。國，無信不興！

（五）第 四 篇誠信大行動，誠信在你我身邊

1、小組討論：身邊的不誠信現象，不誠信的危害。

2、反思自己曾經有過的不誠信的行為

3、如何教孩子講究誠信？

（六）第 五 篇聯系實際，指導行動 議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用。”

討論：你對這件事怎么看？ 李壯是個熱心豪爽的男孩,平時不論誰找他幫忙,他總是一口答應:沒問題!包在我身 2

上.”可是由于種種原因,他答應的事情往往不能兌現,事后也不給對方解釋清楚.漸漸的,大家有事再也不愿意找他了,甚至有的同學還有意疏遠他.他非常委屈,覺得大家都不理解他.想一想:李壯的問題在哪里?請你出主意幫助他解決.3無人監考的考場上，一個寫著答案的小條傳到了你的手上……

◆你和小明是無話不談的好朋友，近期小明常 在網吧上網打游戲并要求你為他保密，當老師找你問起小明的情況…… ◆當你拾到別人的錢包，你會....◆假如你是推銷員,明明知道你推銷的商品有缺陷,你會對顧客…… ◆假如你親眼看見你的好朋友偷了錢，當老師問你的時候，你會…… 4人往往會在什么時候背棄誠信？

生命受到威脅時。受到金錢誘惑時。受到物質誘惑時。受到名利誘惑時。受到情感約束時。我們應該怎樣做？ 歸納總結：

誠信守則一：堅持實事求是

誠信守則二：在涉及利益沖突時，要站在多數人利益一邊。誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，要站在長遠利益一邊。誠信守則四：在情與法沖突中，要站在法律一邊

（七）第 六 篇誠信格言,摘錄共勉 人而無信，不知其可也。--孔子 一言既出，駟馬難追。--《論語 顏淵》

一兩重的真誠，其值等于一噸重的聰明。--德國諺語

要正直地生活，別想入非非！要誠實地工作，才能前程遠大。--陀思妥耶夫斯基 蚜蟲吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。--契訶夫 我們應該老老實實地辦事。———毛澤東

不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。創起誠信校園，樹起誠信學風，成為誠信學子。

（八）第七篇誠信宣誓，立志誠信，教育孩子做一個誠信的人。

言必行，行必果。知之為知之，不知為不知。說話做事實事求是。不抄襲作業，考試不作弊。不欺騙老師和家長。

認真學習，真誠待人知錯就改。我誠信，我光榮； 我誠信，我自尊； 我誠信，我成功。

（九）班主任寄語我宣誓：

誠信沒有重量，卻可以讓人有鴻毛之輕，可以讓人有泰山之重；

誠信沒有標價，卻可以讓人的靈魂貶值，可以讓人的心靈高貴；

誠信沒有體積，卻可以讓人心情灰黯，蒼白，可以讓人情緒高昂，愉快。六 總結: 通過本節的學習，我們認識到了誠實守信的重要性，懂得了怎樣做一個誠實守信的人，知道誠實守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會立足的通行證。一個人要想在社會立足，干出一番事業，就必須具有誠實守信的品德。“不信于一時，則不信于一世”，因此我們從現在起就要教育孩子在學習（誠信考試不作弊）、工作和生活中，以誠信為本，踏實做人，為學要嚴，為人要正，做一個德才兼備的人。

第二篇：誠信做人到永遠 教案

誠信做人到永遠 教案

誠信做人到永遠教案

一、課標的具體要求

本課依據的課程標準是“我與他人的關系”中的“交往的品德”：“懂得對人守信、對事負責是誠信的基本要求，了解生活中誠信的復雜性，知道誠實才能得到信任，努力做誠實的人”。

二、教學目標

、知識目標

把握誠信的含義。了解“一諾千金”的內涵。懂得什么是“對人守信，對事負責”。

知道誠信的智慧與誠信守則。

2、能力目標

在不同的情境中能自覺遵守誠信守則。

能運用誠信的智慧解決所面臨的問題。

3、態度價值觀目標

誠實做人，講究信用。

辦事盡職，實事求是。把誠信作為立身之本。

三、學情分析

不良社會風氣對學生的影響。盡管我國的精神文明建設在不斷地加強，但社會轉型時期人們因道德上的迷茫導致弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己現象不可避免。這些現象對初中學生的影響不可輕視。譬如考試作弊、言行不

一、借物不還、胡亂許諾等在學生身上時有發生，所以講究誠信做人已經成為關系到初中生健康成長的一件大事。

初中生的心理特點容易引發誠信問題。初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴半獨立、半封閉半開放的心理發展階段。他們情緒波動大、易沖動，在朋友面前會輕易許諾，而難以兌現；成人感的產生，使他們有愛面子的心理，為保全面子有時不惜弄假，對問題認識膚淺，使他們容易被欺騙和欺騙人。所有這些現象都要求我們加強誠信教育。

四、課時安排：二課時

第一課時：誠信是金

教學重點、難點：引導學生體會到誠信是立身之本

教學思路：、案例分析：（案例來自教材116頁）

（1）她為什么失業？（信用問題）

（2）---7000萬===+7個億（誠實問題）

這兩個案例說明了一個什么道理？用一句話或一個詞語說說案例一的教訓，案例二的啟示！

交流有關“誠信”的案例（如：“狼來了！”“烽火戲諸侯！”）

2、走進生活：

（1）（小品表演來展示）好朋友是這樣離開他的！指導學生根據自己的理解編輯2――3個生活片斷，說明因為他的不誠信而最終失去了一個個好朋友。（比如：他人多找了錢給自己而不退；借書不還；做了錯事反而栽給朋友等！）

（2）在你的生活中，有沒有經歷過他人對你不誠信的時候或事情？他給你留下的印象是怎樣的？對你們的交往有什么影響？班級內交流。

（3）活動：你為什么和他（她）交朋友？請寫出三點原因，最后全班交流。

（本問題教師課前先作調查，實踐證明，誠信的頻率是最高的！）

4、情景測試：出示漫畫----礦泉水瓶的背后：一個礦泉水瓶從某個教室的窗外飛出，被值日教師看個清清楚楚。

值日教師第二天告之該班班主任。班主任來到班里面向全體同學追查這一事情。可是大家都說沒有扔，也沒有看到誰在扔。但可以肯定這個礦泉水瓶是從這個教室的窗口扔出的，所以在座至少有一個人不講誠信，如果你是班主任，你準備怎樣使同學們講真話？

5、故事續寫：寓言——當他把誠信丟了之后……

6、活動：編寫誠信的格言

第二課時：做誠信的人

教學重點、難點：誠信的智慧

教學思路：、源自生活中的一個問題：我該怎么辦？

例如：我第二天有重要的事情，今天必須要作好相關的準備，可是一個遠方的客人來電說當晚要來造訪，我該怎么回答？

2、引導學生明確：誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。但講誠信的條件又是非常復雜的，要結合具體的情境作出正確的選擇！

3、解讀生活：

（1）王婆賣瓜，該不該夸？

（2）考試作弊，已蒙混過關，合適的態度是：坦白；不坦白但下不為例；總結經驗，下次作弊手段更高超？

（3）小明的媽媽撿到一個錢包，看看周圍沒人發現，于是叫小明別說，你認為小明該怎么辦？

（4）爸爸吸毒，該不該舉報？

（5）我最好的同學告訴我，他早戀了，那么我該不該告訴老師呢？

明確：這些謊言之所以被人們接受、提倡，最主要的原因是出自善心。

4、通過前面的解讀，你認為你心目中的善應該是怎樣的？

5、情境測試：A、B、c同在一個辦公室，A出差回來，給B捎了一件禮物。c發現了B的禮物，問是哪里來的？如果你是B，你將怎么回答？為什么？

6、是的，古人言：人之初，性本善。向善是人性的體現。可是……

出示漫畫：一位長者對一位年輕人說，逢人只說三分話，未可全拋一片心！

如果你是這位年輕人,你對長者的勸告持怎樣的態度？為什么？全班討論。回去后和父母探討一下,看看父母的態度是怎樣的。

7、你覺得生活中還有哪些事情或什么時候需要善意的謊言？目的是為了什么？引導學生結合對生活的理解說得具體一些。

第三篇：誠信做人

誠信做人

——初二A（6）班主題班會

活動目的：

通過本次活動，使學生知道“誠信”的重要性，在生活中做到發現誠信，感悟誠信，體驗誠信，做誠信的主人。通過學生自編的小品表演反映現代社會誠實守信情況，通過班會認識到誠實守信的重要性，做一個誠實守信的人的必要性，學會做一個誠實守信的人。

活動準備：

1、閱讀有關誠信的書籍。

2、搜集誠信名言。

3、總結身邊誠信小故事。

4、進行小節目的排練。

活動內容：

1、話題導入，揭示活動課題。

2、誠信小品表演：《考試》

3、配樂詩朗誦：《天使、翅膀、誠信》。

4、誠信故事展示。

5、記誠信小格言。

活動方案：(由男女兩名同學主持)

一、呼號。請全體同學起立，舉起右拳，我們的口號是：創優異成績，鑄文明班級。

二、主持人宣布主題班會開始。

三、開場白：大家好，今天我們在這舉行“誠信從我做起”的班會活動。希望通過這個活動，讓同學們更加理解“誠信”二字。在生活中做到發現誠信，感悟誠信，體驗誠信。

（男）：高爾基曾經說過“讓我們做一個大寫的人吧”，而誠實和守信就好象人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準則。（女）：誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺。誠信是一種個人修養，也是一種道德行為。只要有內心誠實，才能善待父母，善待朋友，進而維護更高層的社會關系。

（男）：誠信是做人的基本，如果一個人連誠信都做不到，那在這個殘酷的社會中就難以立足，難以生存。誠信能取得朋友的信賴，誠信能找到人生旅途中的知己，因為誰不想有一個誠信的值得信賴的朋友呢？

（女）：擁有誠信也是一種財富。在商場上，成功的商人都擁有誠信，他們言而有信，誰與他們合作都會很放心，也很開心。有了誠信，即使這個商人的事業并不成功，但我將可以說，這是一個成功的商人！

（合）：誠信是中華的傳統美德，是每個中國人都必須具備的，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福！

四、小品表演：《考試》

主持人：金錢什么都可以買到，可它卻買不到誠信。下面請看小品《考試》。學生發表看法：略。

主持人：對，我們要獲得知識，就要老老實實去學，不能弄虛作假。

五、配樂詩朗誦：《天使、翅膀、誠信》。

主持人：同學們，這個小品給了我們太多的回味，如果你是年輕人，你該在健康、美貌、機敏、誠信、才學、金錢與榮譽這七個行囊中舍棄哪一個呢？

2女：失去誠信，你所擁有的一切不過是水中月、鏡中花，如過眼云煙，終會隨風而逝。下面，讓我們更進一步去了解誠信，體味誠信。請欣賞配樂詩朗誦《天使、翅膀、誠信》。

六、講述誠信小故事：

主持人：擁有誠信，我們的人生會更出色，讓我們大家暢所欲言，說說我們身邊的誠信小故事吧。（略）

主持人：聽了這些小故事，相信大家有了共同的感受，那就是：誠信就在我們身邊！

七、記誠信小格言：

主持人：我這里有幾條誠信格言，大家想不想記一記？（一分鐘記憶）☆ 真誠是人生最高美德。（英·喬叟）

☆ 守信勝過用名氣。（美·羅斯福）

☆ 出售自己的誠實，就等于變賣自己的名譽。（法·沃夫拿）

☆ 坦白和虛心能幫助你成功偉大的事業。（英·莎士比亞）

☆ 生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。（德·海涅）

☆ 坦白是誠實與勇敢的產物。（美·馬克·吐溫）

☆ 坦白直爽最得人心。（法·巴爾扎克）

☆ 對自己忠實，才不會對別人欺詐。（英·莎士比亞）

女：誠信是黏合劑，擁有它，我們的集體更加團結。

男：誠信是七彩筆，擁有它，我們的人生更加絢爛。

女：擁有誠信，我們更加文明。

男：擁有誠信，我們的明天會更美好。請欣賞小合唱《明天會更好》。女：誠信，讓我們揚起了自信的風帆。

男：誠信，讓我們實現了文明的承諾。

合：為了我們的明天，讓我們再一次訴說我們的誓言：明禮誠信，共創未來。

活動總結： 孔子曰：“自古皆有死，民無信不立。”誠信是處理個人與社會，個人個人與個人之間相互關系基礎性道德規范。國無信不立，家無信不立，人無信不立。誠實、守信是我們做人的最起碼的準則，它對我們的成長和成功都有著極其重要的意義。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。

班主任總結：

同學們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業基石；需要誠信打造自己堅實的明天。誠實做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信并不遙遠，誠信就在心間。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務于社會，奉獻于人民和國家。誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質。作為新時代的青少年，在學好文化知識的同時，還應培養誠實守信的思想品質。誠實的意義和價值并不是別人對你形 成的看法，并不在于別人說你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要素。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值。

第四篇：誠信做人

誠信做人

誠信做人1

“人若無信，不知其可也”誠信是干人的基礎準則和最少的說德涵養。誠信，是中華民族的傳統美德。千百年去，它隨同著一代代的中國我走過桑田桑田，閱歷需昂學磨礪，終極重輕為官族的精華，以人為誠，待人以信，豈但是人的內在品德和精神須要，也應當是社會的標準。昔天，誠信已經是社會生活對人的需供。

息為該代中教生的我們，在接收著體系的路德教導的共時也面臨著各種文明和社會價值的沖擊。中學生誠信已點臨危機。

試想，中學生是將來社會的棟梁，假如在讀書期間缺少誠信的立場，未來踩上社會，如何以誠待己？誠信的風尚，又如何掖而廣之？測驗舞弊，是中學生和老師心綱中永遠的疼，考試作弊是虛偽者，虛假的腹會不累愚蠢。固然也有一顆憧憬光榮的心，但是，透功作弊自身我們發明的卻是被 “聲譽，分數”扭曲的了心，是被混淆了虛恥怠惰等 果艷困惑的表示，回根到頂是喪失了誠信的心。只管丟了誠信不痛不癢，然而因為缺失了誠信而愈發燒迷不悟的口卻會依附于這種虛偽，緩緩自已腐化到深淵而不自知。

昨天爾要吶喊一種精力上的環保，救命從未，援救誠信。在古代生涯中誠信已成為全社會獨特的講德需要。一個誠信的邦野會蒙到齊世界的尊敬和信任，構成質的積聚才干制成一個誠信的社會，是的，千萬棵沐浴在誠信的雨含中的樹木，必將形成一片誠信的森林，為本人，也替國度的生命跟成長，撐伏一片亮媚的地空。同窗們，讓我們每集體皆像愛護性命一樣愛護自已的誠信，我深信，咱們的祖國必將如枯萎的森林永遙繁華，永遠強盛，永遠年青。

誠信做人2

人生活在社會中，總要與外界的事物發生各種關系。最重要的是要講誠信。

古語說：“言辭立其誠。”意思是說，言辭應該建立在誠信的基礎上。“誠”就是誠實無欺，做人誠實、實事求是；“信”即講信用、守信義、不虛假。誠實守信，是中華民族的傳統美德，是為人處事的基本原則。“誠信”二字滲透在生活的各個方面。小到為人誠實不說謊話，大到對事業、對祖國的忠誠。對此，有無數的例子可舉。

曾參是孔子的弟子。一天，曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她去。曾參的妻子安慰兒子說：“你別去，也別哭，等我回來給你殺豬吃。”孩子沒有哭也不跟了。等她從街上回來后，見曾參正準備殺豬，她忙制止道：“我只不過哄哄孩子，你何必當真呢？”曾參卻說：“如果不殺豬，就是欺騙孩子，教孩子說謊。”曾參堅持把豬殺了。由此可見，言辭立其誠。我們要做到：君子一言，駟馬難追。

國外也有這樣的例子。

日本餐飲業有條行規：盤子要用水洗七遍，洗盤子計件付酬。有一個打工的學生為了貪圖利益，提高工作效率，每個盤子洗五遍，他以為洗了五遍已經夠干凈了，就少洗了兩遍。等老板抽查后，說道：“你不誠實，請你離開。”老板又向其他餐飲業告知不能收留這個打工的學生。以后，這位學生又到其他餐飲業應聘，屢屢碰壁。萬般無奈，他只好離開了這個城市。這個實例正應了孔子的一句話——人而無信，不知其可也。不講誠信的人可能欺人一時，不會也不能欺人一世，一旦被識破，他就很難在社會上立足，其結果是傷人害己。

無數的事實告訴我們，為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是道德的升華。堅持誠實，就會贏得信任。誠實和信任是一棵并蒂蓮，誠實是獲得信任的前提，對人誠實自然會獲得人們的信任。讓我們現在行動起來，做人誠信到永遠！

誠信做人3

古人云“名無信不立”，意思就是說：一個人如果沒有信用，是不能立足于社會的。我國著名的文學家魯迅也說“誠信為人之本”可見誠信的重要性，是我們不可舍棄的品質。

很小的時候媽媽和老師就常常教育我：小朋友要誠實，不可以騙人。但那是年紀還小，并不把媽媽與老師說的話放在心上，有時還會撒一些小謊，以為這只是一些無關緊要的小事，即使被發現了也不會把我怎么樣。但是隨著年齡的增長，漸漸明白了媽媽與老師對我說那些的話的重要，也養成了誠信的好習慣，可這一切的一切都是經過那件事后才開始的。

記得那是發生在三年級的一件事。蘇老師將半期考卷發了下來，我迫不及待地拿起考卷，定睛一看，呀！得了滿分。我高興得一蹦三尺高，端詳著手中的考卷，看著那“閃閃發光”的一百分心里就像釀了蜜似的，別提有多高興。看著，看著，我由原先的欣喜若狂轉變成了慌張，因為我發現我有一道題錯了，但老師卻沒有扣分。此刻，我的腦子里出現了一個“天使”與一個“惡魔”。“惡魔”對我說：“郭文斌，你好不容易考一次滿分，就不要告訴老師你被少扣了一分，自己改過來就可以了。”正當我快要聽信“惡魔”的話時，“天使”跳了出來：“郭文斌，你可千萬不要聽信這個“大壞蛋”的話，它是在“害”你。你可別忘了你是“三好學生”呀，你要是聽信了它的話就是一個不折不扣的大騙子了，怎么對得起老師對你的信任呀！”

當“天使”與“惡魔”正激烈地爭吵時，我突然想起了媽媽對我的教誨：“我們做人要誠實，不可以撒謊，只要撒了一次謊就要用千千萬萬個謊來掩蓋第一個謊，到時候就會成為一個名副其實的大騙子。”正是這一句意義非凡的話讓我有勇氣告訴老師她錯了卷子，我并沒有考一百分。蘇老師知道后不但沒有沒有扣我考卷的分數，還夸我是一個誠實的好孩子。

誠信是通向成功之門的鋪路石，是登上成功之巔的階梯。誠信是金，甚至比金子還重要，希望大家不要將這塊“金子”丟棄。

誠信做人4

誠信是中華民族傳統美德，也是華夏民族最崇高的品質之一。在中華幾千年的浩蕩歷史中，誠信的典故比比皆是。我讀過巜濫竽充數》巜手捧空花盆的孩子》巜皇帝的新裝》巜曾子殺豬》巜狼來了》等等。在這些故事中，我印象中最為深刻的是巜曾子殺豬》。曾子是春秋末期魯國有名的思想家，是孔子門生中七十二賢之一。據記載，清朝名臣曾國藩就是他的后裔。

故事主要講了曾子的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。妻子不想帶他去，便隨口說：＂你在家好好玩，等媽媽回來，把家里的豬殺了煮肉給你吃。＂孩子高興的去玩了，傍晚妻子回來了，孩子就向娘說：＂娘快殺豬吧！我都等不及了。＂妻子卻說：＂不行，家里一頭豬頂三個月飯。＂于是孩子哭了。這時曾子知道了真相，就拿刀殺了一頭豬。妻子說：＂我只是哄騙他而已，你為什么真的殺豬啊！＂曾子說：＂孩子是不能欺騙的。孩子年紀小，不懂世事，只得學習別人的樣子，尤其是以父母作為榜樣。人做事要誠實守信，答應了別人的話要說到做到。孩子也不例外。妻子聽了覺得很有道理。在現實生活中，像曾子妻子這樣的例子并不少見。比如我們家，每天寫完作業，媽媽都會讓我練三十分鐘的琴，有一次星期五的晚上我寫完作業，照樣練琴，媽媽答應我練完琴可以看電視，我很高興，認認真真練好琴后，可媽媽卻說我東張西望，練的不好。取消了我看電視的計劃。我生氣的哭了，說：＂媽媽不講誠信。＂我給媽媽講了曾子殺豬的故事，媽媽也答應我會改正。只因為一句話，就殺了一頭豬，我被曾子的＂誠信＂感動了，使我懂得了誠實守信和說話算話是做人的基本準則，一言既出、駟馬難追。我今后一定要努力做到誠信，有了誠信才有信任，有了誠信才有朋友。同學們讓我們帶著誠信一起同行吧！

誠信做人5

以加強誠信意識替沉點增強社會私德、職業講德、集體品格修設…… ——題記

誠實是中華民族的傳統美德，我們應從從我做伏，做一個誠信的人。

我們為人處事，取人來往，要講究誠信，便誠實守信。“誠”就是內誠于彼，誠實無欺、誠實作人，在現代有多誠實守信的事例，我們誠實待人的中心是失約守信。

“曾子殺豬”道的是一個老實取信的父疏。一地，曾子的妻子要沒門，孩子泣著要跟她往。曾子的妻子撫慰孩子說：“你別去，媽媽到野后殺豬給你吃。”該她歸去后曾子正籌備宰豬，他的妻子禁止到：“爾只是哄孩子，何必認真呢？”然而曾子卻說：“假如不殺豬，那就是詐騙孩子，這樣對孩子影響不惡這是在學孩子說謊。”說完曾子堅定把豬殺了。

“曾子殺豬”就是踐約守信。曾子就是一個誠實守信的人。他“言必言，走必果”，遵照許諾，空頭支票。我們就是要學習曾子這種言行不一的精力品德，做一個守信的人。

誠實守信，是中華民族的傳統美德，它早未融進了我們官族的血液中。“誠信”是為人處事的基礎準則，小到為人誠實不說謊，大到做事坦坦蕩蕩、襟懷磊降。“誠信”二字浸透在了我們生活的各個方面，“正人一言，駟馬難追”、“得黃金百斤，不如季布一諾”，這些種種事例闡明了“誠信”的主要性。

在應代事實生活中，也有很多誠信待人的事例，宋慶齡的誠實守信是中華民族的榜樣人物，“做一個老老實實的人，不是對事件草草了事，平心而論，而是，腳踏實地做事，老誠實實的做人。”或者這也是她勝利的一大機密吧！

哲學家海星說功一句話：“性命不可能從謠言中開出殘暴的花朵。”生活教訓告知我們，不講誠信的我能夠欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，其結果既傷害了別人，也損害了本人。為人誠真，言而有信，可能得到他人的信賴，也是本身的升華。

所以咱們在生涯中，待己處事方點，應當講求誠信，不要讓“誠信流落”應當讓“誠信”在我們的口中扎根、啟花、成果，干一個誠名守信的中學生。

誠信做人6

每當我看見巴爾扎克說的名言：遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣，就會想起上上個星期五晚上發生的事情。

那是一個寒風刺骨的晚上，我在家里津津有味得看作文書。當我看見巴爾扎克的名言時，就抬頭想想我有沒有不講誠信的事情。突然，我想到了我答應周俊軍借他《水滸傳》的事。可是我把這本書借給鄭國潔了，她明天就要老家了。我又扭頭看了看外面，只見外面的大街上沒有一個人，我就又不想去了，把頭扭回來，又看見了那句話，于是就穿上外套，戴上帽子，走出了家門。

剛到我家樓下，我就被寒冷的北風凍得瑟瑟發抖。“沒想到這么冷”，我自言自語道。我又往外走了幾步，心中去把書拿回來的決心被北風吹得動搖了。這時，我又想起了巴一爾扎克的那句名言，心中的決心又恢復了，快步向前走去。

到了小區門口，我心里又打起了退堂鼓，止步不前。心想：現在趕回去吧，不然凍感冒了又要挨媽媽的罵，反正才到小區門口，馬上回去吧。可是，如果我沒有把書借給周俊軍，不僅他以后不會相信我了，其它的朋友知道后，豈不是沒朋友相信我了嗎？我想起了巴爾扎克那句名言，心中下定了決心——不把書拿回來絕不回去，于是，我加快了步伐，向前一路小跑，終于到了鄭國潔家。

第二天，我把書借給周俊軍時，他對我說：“謝謝你借給我，我下次還找你借"。這時，我仿佛明白了巴爾扎克的那句名言：遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。我保衛了我自己的榮譽，決定以后也要像今天這樣保衛自己的榮譽。

誠信做人7

曾參是春秋時期的思想家，在他的身上，我讀到了“誠信”二字。

曾參妻子去市場，他的兒子也吵著要去，妻子為了哄住孩子，對他許下諾言：惠來為他殺豬吃。

等妻子回來后，并沒有給孩子殺豬吃。

曾參知道后，二話不說就把住給殺了。

父母是否誠信關系著孩子的成長。

看似平凡的小事，卻在心靈的深處起到了不可估計的影響。一屋不掃，何以掃天下？講究誠信，就要從身邊的小事做起。那么，誠信就變觸手可及。

我相信每個人的心里都有一扇窗，一扇誠信之窗。如果每個人打開心扉，都以誠相待，陽光就會照進心靈，從而遠離黑暗。

不講誠信的人或許看起來一時會很瀟灑，但這種瀟灑并不持久。人有信則立，無信則敗。

在《郁離子》中，我看到了失信的代價。

文中講了一個商人在過河時，不慎掉入河中。商人對漁夫許下諾言：如果把他救上來，就給漁夫100金。

當漁夫把商人救上來時，商人卻只給了漁夫10金。

等到商人再經過這里且有掉入河中時，商人又向漁夫許下當初的諾言。漁夫這次“吃一塹，長一智”，并沒有施以援手。

《郁離子》以一個故事的形式，向我們提供了一個活生生的例子。商人用這90金買走了他的誠信，也許他想不到失信的代價竟然是自己的生命！

當然誠信也不只是掛在嘴邊的一件裝飾物，誠信是人格組成部分，是一種立身處事的人生準則。

自古以來，誠心是中華民族的傳統美德。孔子曾說：“人而無信，不知其可也。”《孟子離婁下》語：愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。

誠，即誠實無欺，誠實做人，誠實做事；信，既講信用，有信譽，守信義。誠信的力量是偉大的。“信”的內涵是豐富的。句子不失信于人，不失色于人，不失吁于人。人無信不立，家無信必衰，國無信必危。

由此可見，講誠信是多么的重要！

誠信做人8

誠實守信是中華民族的傳統美德，它早已融入我們民族的血液中，誠信是為人處事的基本原則，如果一個人不誠實，小是做人的道德，大是對事業對祖國的侮辱。

“君子一言，駟馬難追”。這一古訓是說，人在理智狀態下一旦許下諾言，就一定要履行承諾，無數事實證明如果一個人不兌現自己許下的諾言，那么這個人就會失去他人對自己的信任。

曾參是孔子的弟子，一天曾參的妻子要出門，兒子哭著要跟她出去，曾參的妻子哄兒子說：“你別去，也別哭，媽媽回來給你殺豬吃”。她從街上回來以后，見曾參正準備殺豬。制止道：“我不過是哄孩子，何必當真呢”？曾參卻說：“如果不殺豬就是欺騙孩子，也就是在教孩子說謊”！曾參堅持把豬殺了。

是啊！誠實守信這美德一直從古至今流傳下來。承諾是一件嚴肅的事，在承諾是一定要理智，要想一想自己是否能夠兌現承諾，如果不能就不要輕易答應他人。

“人而無售，不知其可也”，這句話就是說：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。生活經驗告訴我們，如果不守信用是很難在社會上立足，他會被社會上的人嫌棄、辱罵，從而使自己受到傷害。

誠實和說謊就像水和火一樣是不相容的，要想做誠實的人就不應該說謊，但我們生活的社會是復雜的，有時不得不說一些善意的謊言，這不是出于名人的私利而是維護對方的尊嚴、利益……..所以，善意的謊言是可以原諒的。

我們不論是大人、小孩要養成誠實守信的人，這樣不論在哪兒，對社會、個人都是有利的。

一個誠實的人，其實是最需要勇氣，他必須敢于面對事實，在別人含含糊糊的時候敢于指出事實，在自己犯錯的時候勇敢的承認。

誠信做人9

前幾天，我們學習了《將相和》這篇文章，我對其中的主人公藺相如又佩服又尊敬：手執和氏璧，說下“與璧共存亡”的宣言的藺相如，難道他就不知道秦王是怎樣的陰險？支持他這么做下去的，是他出發前許下的那條完璧歸趙的承諾！他為了實現自己許下的諾言，英勇地悍衛了趙國，對得起他那靈魂深處的責任。

是的，正因為有了誠信，才有了古人的“君子一言，駟馬難追”。

誠信，無所不在。它是我們幼兒時將拾到的一分錢交到警察叔叔手里時臉上的笑容；是我們少年紅領巾宣誓時眼中堅定的閃光；是焦裕祿爺爺推開鄉親的柴門時送去的溫暖；是孔繁森叔叔奉獻給孤兒的無私的愛。誠信，是做人的基本。

每個人都有過誠信與利益的選擇，暫且不談結果，我也有過這樣的經歷。有一次，我的語文試卷發下來后，發現有一道題目錯了，老師卻在上面打上了一個大大的“√”。我本來不想對老師說，但我的心里一想到自己“偷”了分數，就忐忑不安。終于，我鼓起勇氣去向老師說：“老師，你把我的題目批對了，這題我錯了。”周老師看了看，點頭說了一聲“哦”，便拿出筆改了回來。

雖說誠信是做人的基本美德，但回顧歷史，我們卻不能忘記那帶著封建的誠信帶來的血淚。專講“仁義”的宋襄公，在那弱肉強食的春秋時期，卻顯得愚蠢，追求誠信使他屢戰屢敗，最后終于憂憤而死；宋江，他率領108名好漢接受了朝廷的招安，這份忠貞，至死不渝，卻留下了碧血，埋下了冤魂。

現在，誠信在我們新時代，不再是為了一句莽話而盲目去追求，延續到現在，我們應該是非分明，堅持正義，誠信為本，一身正氣，擔負起每個人的責任，為了我們的國家，為了我們的民族振興，為了我們的將來更加美好，讓我們一起努力吧，共筑誠信的長城！

誠信做人10

世界上最美好的東西莫過于誠信。

——題記

誠信是古老的東方文化瑰寶。做人也好，處事也好，都需要誠信。

在我的內心深處埋藏了這樣一件事，它深深地震撼了我，使我深刻兩瓶可樂，姐姐從包里拿出50元錢給老板，老板接過來看了一下，就的認識到做人一定要誠實守信。

事情是這樣的，有一天上午，我和姐姐到路邊的商店去買把錢補給了姐姐。我們拿著可樂就走了。

走在回家的路上，姐姐悄悄的對我說：“剛才我給那個老板的錢是假錢，他還沒認出來呢，我今天運氣真好，我真是太高興了。”

下午，我和姐姐到廣場去玩，正準備往那家商店門前過，這時，姐姐突然看到了那個老板，立即拉著我轉身就跑，我和姐姐心理暗中高興，剛才幸好沒被那個商店的老板看見，不然，我們就完蛋了。”3個小時后，我和姐姐從廣場返回，一路上有說有笑的，不知不覺就要走到那家商店了，這次我們剛一抬頭就被老板看見了。老板就對我們喊：“快點站住。”聽見老板在叫我們，姐姐趕緊對我說：“我們快點走，不然被老板捉住就麻煩了。”我對姐姐說：“我們還是到老板那里去認錯吧！”姐姐對我說：“為什么要過去呢？”我對姐姐說：“一個人應該講誠信，自己有了錯，就應該向別人認錯，不然是不會有人和你交朋友的。”姐姐聽了我的一番話后說：“那好吧！我去給老板認錯。”我對姐姐說：“你給老板認了錯，才是一個好姐姐。”我的話一說完，姐姐馬上就去給老板認了錯。老板原諒了姐姐，并對姐姐說：“一個人從小就應該學好，一定要做一個誠實的好孩子。”

我的姐姐買可樂時給了一張假錢給老板，真是太不誠信了，但是，姐姐最終還是認識到了自己的不對，并改正了自己的錯誤，所以，她還是我的好姐姐。這件事給我留下了極其深刻的印象，它時時提醒我做人一定要誠信。

朋友，誠信貴如金，請細品它的香甜，感受它的美好吧！請記住，人應以誠為本！

誠信做人11

每個人在生活中都會遇到“誠實”或“不誠實”的事情，誠實帶給我們愉快的感覺，使人和人的關系親切、融洽;反之，不誠實會給我們帶來失望、傷害，甚至是憤怒。一個不誠實的人，決不會是一個積極向上、樂觀自信的人，當然，缺乏誠信的社會也不會是文明、和諧的社會。

在生活中，我也遇到不少這樣的事情，我新買來的一支圓珠筆，寫不了多久就沒用了;高高興興的買來了新的光盤卻讀不出……其中有一件事，我印象非常深刻――

那天，我試著當了一次家，買菜、做飯、洗碗全包。

首先是買菜。我來到菜市場，真是人山人海，熱鬧非凡。我走到了一個賣菜的攤位前，挑選了我感覺較好的`菜，叫老板給我稱一稱。稱完后，他說：“小妹妹，這些菜剛好一斤，一元吧!”我有點懷疑：“我上次買菜的時候，也是這么重的，卻沒有一元那么貴，老板不會是騙人吧!”我便問：“老板，怎么會這么重的啊，你騙人吧!”老板說：“沒有啦，小妹妹，沒有騙你的。”

我和老板的爭吵引起了旁邊人的注意，有一個阿姨走了過來，看了看那個稱，那個阿姨說了一句話：“哦，原來是這樣的”。

我好奇地問這位阿姨：“阿姨，怎么回事了?”阿姨偷偷地對我說：“小妹妹，你看一看他的那個稱吧!”我聽了以后，便看了看老板的那個稱，果然看見了稱上放著一塊磁鐵，我就說：“老板，你的稱上放著那個是什么東西啊?”那個老板很難為情，只好把原價說給我聽，我買了后，便謝過阿姨。

在回家的路上，一邊走一邊就想：“為什么那個老板會不誠實呢?只為那幾毛錢就做出了不誠實的事情!”

“人無信不立”，不誠實的人不可能做好人，也難處世，我希望每個公民都能夠誠信做人!

誠信做人12

小明的父母都是菜農每天都去市場買菜，用賺來的錢供小明讀書。

小明是個懂事的孩子，每天晚上做完作業，都幫父母把收回來的菜捆成一把，準備第二天一大早讓父母挑去市場賣。

有一天晚上，小明在幫忙的時候發現父母把爛掉的菜藏在每一把新鮮菜里面。第二天，小明的父母早早地把菜都挑到市場上去賣，小明的父母與往常一樣大聲吶喊著：＂賣菜哦!又新鮮又好吃又便宜哦!快來買!″今天與往常不大一樣，市場上人山人海，人們擠得連呼吸都喘不過來。不久，一位瘦高個子，長頭發的中年女子走了過來，和藹可親地問：″這些菜看起來很新鮮，多少錢一斤?″″自家種的菜，2元1斤。″媽媽答道。″那好吧!給我來兩斤。″那位女子立刻說。媽媽從一個筐子里取出昨天晚上捆好了的菜，不假思索地說：″這里剛好兩斤，你就拿去吧!″那位中年女子半信半疑地說：＂我不太相信，你稱一下來看。″母親取出一把稱，熟練地稱了一下，結果是一斤半了，母親看了稱子急忙從筐子里拿了一些放在稱子上，那位中年女子看了稱子后，才相信是真的。母親覺得有點怪，心理想到：昨天晚上明明稱了兩斤的，為什么今天會一稱半兩呢?一個上午過后，菜已經漸漸賣完了，小明的父母立刻回家了。

回到家后，小明的母親問小明：＂小明，昨天晚上你是不是把一些菜拿走了?″小明堅定地說：″沒錯，的確是我。″頓時，媽媽立刻氣憤起來，火冒三丈地說：″你為什么要這樣做?″小明面不改色地說：″媽媽，這就是你不對了，你把一些爛菜放到一些新鮮菜里，讓它們增重，你真是太貪心了，做人做事要誠實，你這樣做會丟失自己的尊嚴的。″母親聽了這話后，覺得有點慚愧。的確是，做人應該遵守做人的本分，一個人只要誠實，才會贏得別人尊重和認可。

誠信做人13

從小爸爸告訴我：做人要講信用。

從一件事情中，我真正領悟到了這句話的含義。事情發生在我讀五年級的時候，我酷愛看漫畫書，只要借到書，便會不看完不放手。有一次，我借了同班同學張蕾的一本書，說好了星期五下午還的，可我還沒看完。再三考慮后我決定：背著張蕾把書帶回家里。原以為會羅羅嗦嗦、沒完沒了地教育我的爸爸，卻一語不發，原本準備好“應戰”的我越發緊張，覺得十分不尋常。到了吃晚飯的時間，電視里的新聞正放著“20xx年感動溫州十大人物”，里面有一個老人叫吳乃宜，他有四個兒子。20xx年四個兒子借錢買了一艘鋼質的漁船。一次出海，四個兒子有三個不幸遇難，只有二兒子死里逃生，船也沉入了大海。隨后就有許多債主前來討債，看到吳乃宜家的情況后，覺得錢是要不回來了。可這個瘦小的年近八十歲的老人靜靜地說：“做人要講誠信，我兒子欠的錢，我都認，這錢我來還。”于是，他開始辛苦地賺錢，湊夠一筆，就拿去還給那些急需用錢的債主。他每天只吃一碗稀飯，一個饅頭。

有人說：“你已經失去了三個兒子，那錢是你兒子借的，跟你沒關系，你已是近八十歲的人了，人家也知道你無力還錢；你不還，人家也不會拿你怎樣。”還有懂法律的人告訴他“子債不用父還”時，他總是說：做人要講誠信，我既然說過我來還，我就一定要把錢還上。“看到這里，爸爸放下碗筷，語重心長地說“你看到了嗎？這位老人值得所有人尊敬。因為他做到了誠信，你呢？從你借同學的書不還，就可以看出你不講信用。你小時候，我不是經常跟你說：誠信是做人之本嗎？這個道理你一定要明白。不然，你以后到社會上怎么辦？”羞愧不已的我仔細看了看那位吳乃宜老人，啊，他是那么瘦小，可是他給人們帶來了多么大的影響。在他面前，我是多么渺小啊。

明天去學校，我一定要把書還給張蕾，并向她道歉。我在心里暗暗地想著。我一定要做一個講誠信的人。同學們也要做一個講誠信的人。

誠信做人14

“輕諾比寡言”“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”……這是我們本單元日積月累中要求要背誦的關于誠信的名言。我背得滾瓜爛熟，但是，這樣一件關于誠信的事就在這一天，發生在了我的身上。

自從書法老師給我布置了10頁鋼筆字作業后，我感受到了巨大壓力，沒有大塊時間寫，我就一拖再拖，效率很低，好幾個星期都沒寫完，老師一次次詢問，我總是借口：“學習太緊，沒時間……”老師問了很多次，我都這樣回答，這不馬上又要上書法課了，我還沒寫完，媽媽說：“這個星期必須把字練完！”聽后，我想：天哪，我還剩8頁沒寫，怎么可能寫完呢？可，我絕對不能再拖了，怎么辦，我一直對媽媽說的是：快寫完了，快寫完了！

今天，已經是星期五了，我找了個人少的地方，拿出來本子，把后面那幾頁撕掉，停了一會兒，心想：哈，這樣一來就好辦了！便飛快跑到垃圾桶旁，把那幾頁作業扔了進去。事情干完后，我忐忑不安，但很快就忘記了，因為，沒有人注意到事情的發生。

下午放學后，我正在打球，媽媽很嚴肅地把我叫出來，我的眼中充滿了疑惑。當我看到書法本時立刻就明白了，我心中像揣了一只兔子，狂跳不止。媽媽聲色俱厲地警告我：沒寫或沒有時間寫，實事求是說就行了，這樣做，錯上加錯，最讓人氣憤。

晚上，媽媽又和我交流了這件事，她說她小時候也有不想寫作業的情況，她理解我的感受。但是，無論如何，都不能撒謊，不能以犧牲誠信為代價。這件事使我難過，它讓我明白了：誠信是做人的基本準則。

誠信做人15

一個人不可以沒有誠信，因為誠信是做人的根本，正所謂“人無信不立”。

《狼來了》的故事流傳至今，大人們常用這個故事教育小孩子，使孩子從小就知道不能說謊話，說謊話就會被狼吃掉。故事里的孩子年歲不大，卻因為不講誠信而失去了生命。

歷史上還有一位帝王，因為把誠信當兒戲，結果喪了命，亡了國，成為一個反面教材，他就是周幽王。他為了博得寵妃的一笑，竟然點起烽火，各諸侯國看到烽火紛紛趕到，才知被戲弄了，都十分氣憤。當敵人真的來入侵，周幽王急忙派人再次點起烽火時，各諸侯國都按兵不動，結果幽王被殺，西周滅亡。我想，幽王一定沒聽過《狼來了》的故事，所以他才犯了和放羊的孩子一模一樣的錯誤。

現在，我身邊有一些人，從小聽著《狼來了》的故事，對放羊的孩子感到可惜、遺憾，長大了自己卻扮演起“放羊孩子”的角色。

有的同學，為了逃避學校的勞動，就經常撒謊，今天說自己頭痛、明天又說自己肚子痛、后天又說自己牙痛，時間一久，大家就知道他是怎么回事了，所以當他身體真的不舒服是，就沒人再相信他了，沒人關心他，也沒人幫助他。這就是撒謊的報應吧。

還有的同學，沒有完成家庭作業，就找各種理由：忘記帶來了，弄丟了，被弟妹給撕了，……真是五花八門。時間一久，他們就失去了老師和同學的信任。成為班級里不受尊重的人。

他們的行為，表面看起來沒什么大不了，實際上卻是非常危險的，如果不及時糾正，他們就會形成撒謊的惡習，而這一惡習將嚴重影響他們的一生。使他們無法在社會上立足。

無論什么時代，人們都呼喚誠信，所以我們一定要做一個講誠信的人。

第五篇：誠信做人

誠信做人

以信接人，天下信之；以不信接人，妻子疑之。~題記

誠信是中華民族的傳統美德，千百年流傳下來，亙古不變。對于推動社會主義濟濟的深入發展和全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興，具有重大意義。然而一個時期以來，我國社會中的誠信確成為了稀有資源，商業中的欺詐，各種考...誠信是做人的基本準則。

誠信包括誠實和守信兩個方面，是分而為二，和而為一的道德規范，它出現在各民族的文化要求之中，是做人的基本準則。誠實就是忠誠老實。《說文解字 言都》：“誠，信也。”《增韻 清韻》：“誠，無偽也，真也，實也。”它主要是對人處事時的道德準則，這一準則要求人們與人交往時說真話，向別人傳遞真實信息，不掩蓋或歪曲事實真相。人的這種本真狀態的生存需要在長期的人類進化過程中沉淀、積累、經人類的心理，情感和文化的作用，積淀為一種原初的道德規范。人類歷史發展到現在，誠實品質從來是對人的最基本的要求和規范。是否具備誠實品質，已經成為道德社會化完成未完成的標志，成為衡量一個社會成員在道德上合不合格的最基本標準.守信是遵守諾言實踐自己的諾言。言必信，行必果是中國傳統道德中的精華，守信是最基本的道德要求。所謂信，即誠實無欺。在《論語．為政》中，孔子認為：人而無信，不知其可也。大車無鞔，小車無瓤，其何以行之哉?主張與人交往，言而有信。孟子認為：“可欲之謂善，有諸已之為信”(《孟子．盡天下》)，自身確實具有善德稱為“信”。我國傳統文化中非常重視信，把信作為立人之本，立政之基，人無信不立，政無信不立。“信”也就成為儒家著重提倡的道德規范之一。

誠信是大學生安生立命的關鍵。

現代社會中，人們越來越看中誠信的品質。大學生在校學習只是一個暫時的階段性的過程，最終我們還是要走入社會，走入市場。在將來的求職中，誠信將成為用人單位對求職著的素質要求，誠信必將成為大學生的安生立命之本，這就要求我們要做誠信規范的力行者。中共中央印發的《公民道德建設實施綱要》，其中把“明禮誠信”作為最基本的道德規范之一來要求全體公民，在全社會都在倡導“誠信”的今天，作為接受文明教育最充分的大學生，更應該身體力行，領文明之先風，不做有損個人名譽和國家利益的事情。考試作弊、畢業不還貸等失信行為大大降低了大學生的道德水準，也降低了社會對大學生的信任度。據報載，某高校為了防范考試作弊，準備了兩萬元經費獎勵“零作弊”，此舉確實令人哭笑不得，考試不作弊居然成為一種受到稱贊的美德，這不僅是一所大學的悲哀，也是整個高等教育的悲哀。考試作弊危害的不僅是作弊者本人，它使所有學生都面臨道德的考驗和靈魂的拷問。對考試作弊、畢業不還貸的理解和寬容，也就是對社會不正之風的淡然和認同，自己也就不知不覺加入其中，其危害是不言而喻的。學生中更存在嚴重敗壞了學校和社會風氣。各個學校都在積極營造和建設勤奮學習，刻苦鉆研，嚴謹治學、追求真理的氛圍和風氣，陶冶情操、熏陶品格，優良校風對學生科學價值觀和正確行為傾向的形成以及心靈情感的升華都起著積極而深刻的影響。有道德的人以做假、說謊為最大恥辱，有道德的人也必定會忠于自己的承諾。所以信必有忠，忠能達信。考試作弊、欠貸不還等行為則是對優良校風的敗壞，是對學校正面的道德教育的無端褻瀆與粗暴賤踏。有的同學明知某同學作弊，但不予制止和報告，而是采取關鍵時刻寫匿名信、打匿名電話的方式予以揭發，滋生不健康的心理。對新時期的我們，誠信教育就其實質而言是一種“崗前”的職業道德教育，它是一種關乎大學生職業價值觀、職業誠信素質、職業規則的教育，職業性是它的最顯著特性。從職業的視角探討和實踐大學生廉潔誠信教育，更有利于提高我們大學生廉潔誠信教育的針對性和實效性。今天的我們，明天就將步入社會，學校是希望通過一系列廉潔教育課程的開展，引導大學生形成誠實守信的價值觀。