第一篇：創建書香班級班會教案（寫寫幫整理）

書香伴我成長主題班會

活動目的

1、幫助學生正確認識讀書的作用，激發學生讀書的興趣。

2、引導學生正確地選擇好書，養成認真讀書的習慣。

3、在班級中形成良好的讀書氛圍。活動過程

一、開場

主持人A、B：敬愛的老師、親愛的爸爸媽媽、同學們，大家下午好！六三班“我們在書香中成長”主題班會現在開始！

A 爸爸媽媽經常說，我們是永遠都長不大的小不點。B 其實呀，我們正在悄悄地長大。A 我們學知識，知識越積越多。B 我們練本領，本領越練越強。

A 爸爸媽媽，你們知道嗎？上學后，我們認識了好多好多的字。B 我們還擁有了一位共同的朋友。

A 這位朋友不會說話，但它卻能告訴我們很多很多知識。B讓我們一起大聲喊出這位朋友的名字，他就是——（全班）書。詩歌朗誦《書》

二、我和書的故事

A：一本好書能帶著我們暢游絢麗多姿的知識世界，能領著我們探索古今中外的奇聞趣事； B：一本好書能幫助我們明辨是非，分清美丑。

A：一本好書還能幫我們指明生活的方向，教給我們做人的道理。

B：同學們，我們和書交上了朋友，你和書之間一定發生過一些令你難忘的事情吧？讓我們一起來聽聽肖春霞同學和書的故事吧。

三、名人和書的故事

A：我們會以自己的實際行動去讀更多更好的書，我們會在書的陪伴下健康成長！B：書是人類進步的階梯,從書中我們認識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了《鋼鐵是怎樣煉成的>>,今天,就讓我們與書相約,盡情在書的海洋中遨游，讓書香飄滿我們的周圍！

A：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。

B：俗話說，才能來自勤奮！書也是許許多多名人的朋友，他們愛讀書，會讀書，是讀書讓他們成材，讓他們取得非凡的成就，現在就讓我們走近名人，看看名人勤奮讀書的故事吧。

（魯迅愛書、高爾基救書、陳景潤、愛迪生、毛主席、鑿壁借光）

四、讀書積累，經典吟誦：

A：這個小故事讓我們感受到古人讀書多么勤奮，我們的古人為我們留下了許許多多膾炙人口的詩詞，古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。B：是啊，從小時候起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們一起來吟誦經典的古詩詞吧！

A：古今中外，多少名人為留下了有關讀書的名言警句，你能說出幾句與大家共勉嗎？

五、好書推薦：

B：看來同學們通過自己的閱讀，真的積累了很多知識啊！

A: 我們知道了要讀書，那么，什么樣的書才適合我們小學生讀呢？下面有很多同學要把自己讀過的好書介紹給大家，讓我們仔細聆聽吧！

六、尾聲：

B：同學們讀過的書真不少，有些同學都快成了小小藏書家了！

A：我們學校每年都有讀書節，這不今年的讀書節還要評選書香家庭呢！家里藏書多的同學可別錯過了機會，一定要積極報名參加哦！A 書是人類進步的階梯。

B 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

AB 同學們，熱愛書吧，它會使我們的生活更豐富，更幸福。齊誦 《書的旋律》

A、營造書香校園，打造書香班級。B、讀最經典的書，做有根基的人。A、誦讀經典美文，傳承中華文明。

B、與經典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。齊：我讀書，我快樂！

A 這一句句讀書的名言，勉勵我們去讀更多的書、更好的書

B我們把這一句句名言寫在我們精心制作的書簽上，我們要把它送給自己的好朋友（找朋友音樂）

A 讓我們動員我們的爸爸媽媽也加入到閱讀的隊伍中來，讓書香飄進每個家庭！B看，我們的老師她一定有話想對我們說。我們來聽一聽吧（教師總結）

主持人宣布：書是人類永恒的朋友！愿每一位同學都能和好書交上朋友，愿我們在書香中快樂成長。六三班《在書香中快樂成長》主題班會到此結束！

第二篇：五年一班創建書香班級主題班會教案

我讀書，我成長，我快樂！

-----------五年級讀書匯報材料

一、活動目的

１、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

２、通過活動提高同學對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養成良好的讀書習慣。

３、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習名人嚴謹治學的態度及勇于創新的精神。

４、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據自己的年齡特點和接受水平，有選擇的進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。

二、活動準備

１、準備自己喜歡的名人讀書求知、積極進取的小故事，名人讀書格言。２、競賽卡片，錄音機等道具。

三、活動過程

主持人上臺，活動開始

女：老師們，同學們，大家好。我讀書，我成長，我快樂！“書香班級”五年（5）級主題班會現在開始。

男：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。女：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。男：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。女：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

男：是啊，,從書中我們認識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

男：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

女：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明，最可靠的老師和朋友。男：古今中外有學問的人都喜歡讀書，都從好書中得到教益，請隊員聽聽讀書人的小故事。（學生上臺講讀書人的故事）

女：這樣的故事舉不勝舉。他們都和好書交上了朋友。

男：好書---是我們的朋友.下面請聽演講“書籍——人類的精神食糧”.(學生上臺演講)各位同學：

大家好！我演講的題目是《書籍——人類的精神食糧》。

在魯迅的家中有許許多多的書籍。魯迅在看書以前，總要先把手洗干凈，才拿起書，以免把書弄臟。魯迅每買回一本書，見裝訂得不好的書，就用幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙，把它裝訂好，才把它放入書的大箱子中。魯迅就是這么熱愛書籍，才成為一位著名的文學家的呀！

我覺得看書就要看有內涵的書，比如中國的四大名著、法布爾的《昆蟲記》、魯迅的《朝花夕拾》??而不要去看那些《再生勇士》這樣打打殺殺，很血腥的書籍，對我們小學生的身心健康有很大的影響。當然，偶爾看上一本，嘗嘗鮮，問題并大，而不能迷戀??

書籍是永不減少的精神食糧，書籍是讓我們打開知識大門的鑰匙，書籍也是快樂的源泉??

古人云：“書中自有黃金屋。”“書中自有顏如玉。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”??

對呀！人要多看書，每看完一本書，就像上了一級臺階，看的書越多，知識就越多，走得越高，最后就登上了知識的最高峰。讓我們一起多看書，一起登上知識的頂峰吧！我的演講完了，謝謝大家！

女：接下來我們輕松一下，一起來猜謎語。

男：第一個：遠看一朵花，近看滿臉麻，圍著太陽轉，整天笑哈哈（猜一植物）

女：十個小兄弟，五個在一起，同名不同姓，高矮也不齊（猜一人體器官）男：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，常常來把泡沫吐（猜一動物

女:一隊紅衣小伙，遇火眨眼發怒。一陣劈里啪啦，個個扯碎衣服（猜一物）男:什么傘下雨不打（腦筋急轉彎）

女：猜謎語的游戲大家玩的可真帶勁。記得近代文豪魯迅曾說：“讀書要選擇,如蜜蜂采蜜。哎，你可算是我們班的書迷了,我倒想請教請教你。究竟我們

應該讀什么樣的書呢? 男：這我可要賣一賣關子了。還是讓我們每個小隊的隊員來說吧,相信你會得到答案的。（隊員推薦各種有益書籍）

女：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍，從上個學期以來，我們班不少隊員在平時的讀書中，積累了許多名言佳句，寫出了一篇篇真實感人的文章。

男：讀書使我們班的同學課余生活變得更加豐富多彩。接下來讓我們做一個互動游戲：默契大考驗。先讓我來介紹一下游戲的規則。

1、全班的同學都可以參加。點到一位同學，自帶搭檔上臺。

2、上面有1-6個數字，進行自由選項。其中藏在數字后的有成語組、體育項目組、文具用品組和動物名詞組。

3、在猜的過程中，一位同學意義或動作描述，但是不能甬道詞語中任何一個字，另一同學猜測。

4、時間在2分鐘之內，允許跳過1個，猜對3個就算過關。女：同學們表現得太好了！

男：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？

女：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。男：咦，你怎么背起古詩來了？

女：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！（有個別朗誦和齊背）

男：生活里沒有書籍，就像世界沒有陽光 女：智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。男：好書，是我們走向成功的金鑰匙。女：好書，是我們成長的營養液。

男：下面我們就交換我們收集到的讀書格言，以勉勵伙伴們多讀書、讀好書吧。

（交換讀書格言）

女：同學們，讓我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養。讓我們快

樂地閱讀，在讀中幸福成長。

男：五年級創建書香班級主題會到此結束，請老師講話。

老師：從書中，我們學到了許許多多知識。從書中，我們認識了一個廣闊的世界。我們在書海中搏擊，覺得無比快樂。我們在知識里暢游，感到特別充實。讓我們和讀書一起成長。讓我們共同高呼我們的讀書口號：（全班齊）我讀書，我成長，我快樂！）

第三篇：創建書香班級

創建書香班級，營造讀書氛圍，塑造書香人生

一、指導思想

為了有效推進我校的書香校園文化建設，鼓勵學生通過閱讀開拓視野，陶冶情操，獲得真知，豐富心靈，培養學生閱讀的興趣和習慣。在班級形成良好的閱讀氛圍，共同創建一個充滿書香的班級。特制定本方案。

二、建設目標

1、引導學生與書為伴，培養濃厚的讀書興趣和良好的讀書習慣。

2、營造良好的讀書氛圍，激勵學生以書為友，與經典對話，開拓人文視野，提升教育智慧。

三、內容形式

各班的書香班級建設以學生為主，語文教師、班主任加強指導，認真聽取學生匯報，積極支持和引導學生搞好本班書香班級的建設工作，引導學生讀好書，好讀書。

1、加強指導和管理，有效地引導和規范學生的讀書行為

（1）班主任及語文老師加強引導

班主任和語文老師是學生讀書活動的直接組織者和引導者，書香班級建設的成效，取決于班主任和語文老師的重視和引導。

（2）組建書友會加強對書香班級的管理

擬從七年級開始，每班選出2名圖書管理員，配合圖書閱覽室，協助班主任做好本班書香班級的管理工作。各班還可根據實際情況組建本班的讀書小組，由班級圖書管理員組織領導，定期或不定期交流讀書心得，撰寫讀書筆記，帶動周圍其他同學的讀書熱情。

2、做好閱讀宣傳、營造讀書的氛圍

（1）加大宣傳，烘托氛圍

各班根據實際班情，在教室內張貼、懸掛關于讀書的名言警句，以烘托讀書氛圍。并利用板報、宣傳欄等做好讀書心得交流，好書推薦等的宣傳。

（2）定期開展專題讀書講座

每學期由語文學科帶頭人給學生作讀書講座，引導學生會讀書，愛讀書，讀好書。

3、開發利用各類圖書資源，擴大學生的閱讀面和閱讀量

（1）充分利用學校圖書室

學校圖書室是書的海洋，社會進步的縮影，知識的殿堂。圖書閱覽室以閱讀課的形式，積極組織和引導學生，充分合理有效地利用學校圖書館的圖書、報刊等資源。

（2）建立班級圖書角

班級圖書角是學生日常閱讀的主陣地，各班積極鼓勵本班師生或家長，捐贈一定量的可供閱讀的中外名著充實班級圖書角，日常的借閱登記及管理工作由各班圖書管理員協助班主任完成。

4、通過多渠道保障，激發學生的讀書熱情

（1）開展豐富多彩的讀書活動

語文教研組通過組織開展豐富多彩的特色主題讀書活動，如國學經典誦讀、演講、朗誦等比賽。并根據各班的參與情況，給予獎勵。

（2）在校刊開設讀書心得交流專欄

學校將根據各班書香班級建設及活動開展情況，開展讀書心得文章評選表彰活動。在校刊《心穹》開設讀書心得交流專欄，遴選各班學生優秀讀書心得文章，刊載交流。

5、完善管理機制，使學生的閱讀常態化、習慣化

書香班級是書香校園的具體體現，學校將針對各班的書香班級的建設情況進行相應的考核，并列入班級綜合管理考評指標體系。

6、建立激勵機制，對各班書香班級的建設情況進行評比

學校將定期或不定期對各班的書香班級建設工作進行評比，對表現突出的班級班主任、語文老師及圖書管理員等給予獎勵。同時，每學期從學生中評選讀書先進個人，閱讀之星給予大力表彰。

第四篇：如何創建書香班級[模版]

如何創建書香班級

湯曉云

書是人類進步的階梯！讀書使人明智，讀書使人高尚。為了培養學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、讀好書，為了響應學校爭做書香班級的特色建設，確保讀書活動有序、有效開展；為了能讓學生更好地走進書，本班將積極開展閱讀、誦讀活動，努力為學生營造一個書香氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，具體措施主要體現在以下幾個方面：

一、指導學生制訂讀書計劃

1、先讓每個學生結合個人實際，制訂出讀書成長計劃和讀書目標，具體格式可以讓學生根據自己的喜好來設計。

2、可組織一次讀書計劃展示活動。

二、創設條件，建立班級圖書角，讓學生有書可讀

1、選派好圖書管理員，對于積極借閱書籍的學生都要做好登記。

2、教育學生節約零用錢，用于購買自己的課外讀物，建立個人小書庫。

3、為了彌補書源的不足，教師可動員學生，把個人的圖書放到圖書角，并要求每位學生每天至少帶1至2本有益、自己又喜歡的書籍到班級。

三、營造書香濃郁的讀書氛圍

榜樣的力量是無窮的。我們老師若每天能抽出一點點時間和學生一起讀書，學生便能在潛移默化中受到影響，同時也要發揮好學生中的讀書榜樣，多鼓勵，多表揚，多找他們的閃光點，不要放過每一個值得表揚的機會，如：你發現某個學生在看小人書，你不應該批評他，而應利用這個機會對他說，你真乖，知道自覺地看書，如果你能多看一些有益的書籍，老師就更喜歡你了。要讓學生覺得看書是一件多么快樂的事，于是他下次就會照這樣去做的。

四、建立好書交換站。

也就是多鼓勵學生好書要交換著看，并建立交換閱讀小組，每組選派一個小組長負責監督，及時向老師匯報好書交換閱讀的情況，并定期評出優秀小組長到其它組交流讀書經驗，以此，激發學生的讀書興趣。

五、建立讀書成長冊。

就是每個學生都要有一本閱讀摘抄本，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言，心得體會以及自己制訂的讀書計劃，好書名稱等都記錄下來。

六、班級小書庫應全天性開放

充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天的讀書時間不少于1小時。

七、倡導家庭讀書樂（即親子讀）。

這就要求家長在家每天抽出一點時間陪孩子讀書、交流，通過家長的言傳身教，孩子感覺“枯燥無味”的閱讀，也會變得津津有味，其樂無窮。而家長與孩子的感情也會得到加深、升華。

八、改革語文課堂，保證課外閱讀正確，有效地開展

1、每周規定一個時間段（比如課前讀5分鐘）由班里圖書管理員組織，可朗讀所學的課文，也可翻閱課外讀物，以好書推薦，書海拾貝等方式向同學們介紹自己看過的新書、好書、好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。

2、每天從語文課堂中擠出1~2分鐘的時間對學生進行閱讀指導、新書介紹等。

九、建立個人成果展示，建立學生自信心

1、定期組織本班學生對“讀書成長冊”（摘抄本）進行評比，表現優者獎。

2、開展“讀書活動積極分子”評比，每學期能讀5本以上，并能精讀其中5篇的學生，在班可評為“讀書積極分子。”

3、積極組織學生開展一些有關讀書的實踐活動，如：朗誦比賽、講故事比賽、作文比賽、詞語接龍、出小小報等來激勵學生增強讀書興趣，體驗成功的快樂。

4、每月評出詞語之星、背誦之星、閱讀之星、作文之星等。

5、學期末評出“班級閱讀明星”“小作家”“知識小博士”等進行獎勵。最后，我想說：只要付出，就會有收獲！相信我們的班級也一定能書香四溢，花開滿地。

第五篇：五年四班創建書香班級主題班會教案

五年（4）年級書香班級主題班會課

我讀書，我成長，我快樂！

一、活動目的１、通過活動，讓學生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

２、通過活動提高同學對讀書重要性的認識，促使他們努力學好科學文化知識，提高學習積極性，養成良好的讀書習慣。

３、通過搜集、背誦與讀書求知有關的名人名言、名人小故事，重點引導隊員學習名人嚴謹治學的態度及勇于創新的精神。

４、通過活動引導隊員合理支配自己的課外閱讀時間，根據自己的年齡特點和接受水平，有選擇的進行閱讀，抵制不良文化的侵蝕，多讀好書好報，培育健康的生活情趣。

二、活動準備

１、準備自己喜歡的名人讀書求知、積極進取的小故事，名人讀書格言。２、競賽卡片，錄音機等道具。

三、活動過程

主持人上臺，活動開始

一鍇，婉萍：老師們，同學們，大家好。我讀書，我成長，我快樂！“書香班級”五年（5）級主題班會現在開始。

婉萍：從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會對我們說：長大后，你要好好讀書。一鍇：進入小學后，在老師的教導下，我們認識了a o e,學會了讀書寫字。婉萍：從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。

一鍇：書籍是人類進步的階梯，書籍是我們精神的糧食。

婉萍：是啊，,從書中我們認識了<<白雪公主>>,知道了<<十萬個為什么>>,明白了<<鋼鐵是怎樣煉成的>>。

男：今天,就讓我們與書成為朋友，讓心情在書的海洋中遨游。

女：書是人類一種偉大而美妙的發明，書是最聰明，最可靠的老師和朋友。男：古今中外有學問的人都喜歡讀書，都從好書中得到教益，請隊員聽聽讀書人的小故事。（學生上臺講讀書人的故事）

女：這樣的故事舉不勝舉。他們都和好書交上了朋友。

男：好書---是我們的朋友.下面請聽演講“書籍——人類的精神食糧”.(學生上臺演講配樂)

女：接下來我們輕松一下，一起來猜謎語。

男：第一個：遠看一朵花，近看滿臉麻，圍著太陽轉，整天笑哈哈（猜一植物）女：十個小兄弟，五個在一起，同名不同姓，高矮也不齊（猜一人體器官）男：八只腳，抬面鼓，兩把剪刀鼓前舞，生來橫行又霸道，常常來把泡沫吐（猜一動物

女:一隊紅衣小伙，遇火眨眼發怒。一陣劈里啪啦，個個扯碎衣服（猜一物）男:什么傘下雨不打（腦筋急轉彎）

女：猜謎語的游戲大家玩的可真帶勁。記得近代文豪魯迅曾說：“讀書要選擇,如蜜蜂采蜜。哎，銳萍，你可算是我們班的書迷了,我倒想請教請教你。究竟我們應該讀什么樣的書呢?

男：這我可要賣一賣關子了。還是讓我們每個小隊的隊員來說吧,相信你會得到答案的。

（隊員推薦各種有益書籍）

女：哦，我明白了，我們小學生應該多讀一些知識性強，具有一定文學價值的書籍，從上個學期以來，我們班不少隊員在平時的讀書中，積累了許多名言佳句，寫出了一篇篇真實感人的文章。

男：讀書使我們班的同學課余生活變得更加豐富多彩。接下來讓我們做一個互動游戲：默契大考驗。先讓我來介紹一下游戲的規則。

1、全班的同學都可以參加。點到一位同學，自帶搭檔上臺。

2、上面有1-6個數字，進行自由選項。其中藏在數字后的有成語組、體育項目組、文具用品組和動物名詞組。

3、在猜的過程中，一位同學意義或動作描述，但是不能甬道詞語中任何一個字，另一同學猜測。

4、時間在2分鐘之內，允許跳過1個，猜對3個就算過關。

女：同學們表現得太好了！

男：行萬里路，終不如讀萬卷書。知識無涯而生命有限。所以高爾基撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書少年時不努力，更待何時？ 女：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

男：咦，你怎么背起古詩來了？

女：古詩在我們中華民族文化發展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！

（有個別朗誦和齊背）

男：生活里沒有書籍，就像世界沒有陽光

女：智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。

男：好書，是我們走向成功的金鑰匙。

女：好書，是我們成長的營養液。

男：下面我們就交換我們收集到的讀書格言，以勉勵伙伴們多讀書、讀好書吧。（交換讀書格言）

女：同學們，讓我們快樂地閱讀，在讀中獲取知識，吸收營養。讓我們快樂地閱讀，在讀中幸福成長。

男：五年（4）級創建書香班級主題會到此結束，請輔導員講話。

輔導員：從書中，我們學到了許許多多知識。從書中，我們認識了一個廣闊的世界。我們在書海中搏擊，覺得無比快樂。我們在知識里暢游，感到特別充實。讓我們和讀書一起成長。讓我們共同高呼我們的讀書口號：（全班齊）我讀書，我成長，我快樂！）

附

1、名人的讀書生活

(一)“惟書有真樂”的韓駒

韓駒，宋朝著名詩人。他把讀書當作一種樂趣，曾在一首詩中說：“欲樂誑凡夫，須臾皆變壞。唯書有真樂，意味久猶在。”詩雖然有些武斷，但作者對讀書的樂趣溢于言表，鮮明地對比，說明真樂惟有讀書。多讀書、多思考，慢慢地體會“意味久猶在”的真樂吧。

(二)借閱抄書的宋濂

宋濂，明朝著名的學者。小時候家境貧寒無錢買書，酷愛讀書的他就到處向別人借書，回來后自己常常把書抄在紙上，不管刮風下雨、酷暑嚴寒他都堅持這樣做。據說，即使硯臺里的水已結成冰，手指都凍僵了他還是忘我地抄寫不停。這種刻苦執著的精神是值得我們學習的。

(三)不惜重金買書讀的錢牧齋

錢牧齋，明末清初人。據說，他非常喜歡讀書，為了了解漢代的有關史料知識，曾花了3000兩銀子向一書商買了一套不全的《前漢書》和《后漢書》（其中的《后漢書》缺兩冊）。后來這個書商又把缺的兩冊給了錢牧齋，他又賞其人以重金。知識用金錢是無法衡量的，在這里得到了有力的證明。

(四)讀書就猜的華羅庚

華羅庚，我國著名的數學家。他讀書有一個習慣：當他拿到一本書時，并不馬上從頭到尾地讀，而是對著書思考一會兒，然后閉目靜思，當書中的意思與自己的猜想一致時就不再讀這本書了。這樣讀書既節省了寶貴的時間又培養了獨立思考和想象的能力。

(五)“偷”讀《通史》的胡耀邦

胡耀邦，我國無產階級革命家。他在受迫害期間，曾讓兒子向侯外滬先生借《中國思想通史》。那時候侯先生的書房門已被貼了封條，于是先生就叫自己的孫子爬進書房“偷”出此書，使胡老在受難時期“偷偷”飽覽了《中國思想通史》，為其將來的事業奠定了基礎。

(六)重視讀原著的恩格斯

恩格斯，偉大的無產階級革命導師。他認為讀書應該讀原著：這樣可以了解一個理論的產生、發展和完善的過程，可以全面系統地掌握其基本原理，進而了解這一理論的全貌。讀原著的方法是探究理論的最基本的途徑之一。

2、演講稿《書籍——人類的精神食糧》

各位同學：

大家好！我演講的題目是《書籍——人類的精神食糧》。

在魯迅的家中有許許多多的書籍。魯迅在看書以前，總要先把手洗干凈，才拿起書，以免把書弄臟。魯迅每買回一本書，見裝訂得不好的書，就用幾根鋼針，一團絲線，幾塊砂紙，把它裝訂好，才把它放入書的大箱子中。魯迅就是這么熱愛書籍，才成為一位著名的文學家的呀！

我覺得看書就要看有內涵的書，比如中國的四大名著、法布爾的《昆蟲記》、魯迅的《朝花夕拾》??而不要去看那些《再生勇士》這樣打打殺殺，很血腥的書籍，對我們小學生的身心健康有很大的影響。當然，偶爾看上一本，嘗嘗鮮，問題并大，而不能迷戀??

書籍是永不減少的精神食糧，書籍是讓我們打開知識大門的鑰匙，書籍也是快樂的源泉??

古人云：“書中自有黃金屋。”“書中自有顏如玉。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”?? 對呀！人要多看書，每看完一本書，就像上了一級臺階，看的書越多，知識就越多，走得越高，最后就登上了知識的最高峰。

讓我們一起多看書，一起登上知識的頂峰吧！

我的演講完了，謝謝大家！

3、推薦書目

高年級推薦書目：

1《小兵張嘎 》 29《三寄小讀者 》

2《草房子 》 30《第三軍團 》

3《巫師的沉船 》 31《糊涂大頭鬼 》

4《漂亮老師和壞小子 》 32《幻城 》

5《拉封丹寓言 》 33《普希金童話 》

6《王爾德童話 》 34《愛麗絲漫游奇境記 》

7《騎鵝旅行記 》 35《小王子 》

8《童年 》 36《福爾摩斯探案全集 》

9《靈性的王國 》 37《三國演義 》

20《鋼鐵是怎樣煉成的 》 48《湯姆叔叔的小屋 》

4、讀書名言

1、優秀的書籍像一個智慧善良的長者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。——秦格牧

2、當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛找到了一個朋友；當我們再次讀這本好書的時候，仿佛和老朋友重逢。——伏爾泰

3、書是人類進步的階梯———高爾基

4、讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。——歌德

5、舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾

6、自學，不怕起點低，就怕不到底。——華羅庚

7、知識有如人體的血液一樣寶貴。——蕭承運

8、書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯

9、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咽，終不知味也。——朱熹

10、人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金

11、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫

12、書不僅是生活，而且是現在、過去和未來文化生活的源泉 ——庫法耶夫

13、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者———史美爾斯

14、書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發性的養料。而閱讀，則正是這種養料———雨果

15、書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾

16、書籍——當代真正的大學——卡萊爾

17、書籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來，如果沒有它們，我就會溺死在那里面，會被愚笨和鄙陋的東西嗆住——高爾基

18、書籍就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠、最黯淡的生活道路——烏皮特

19、書籍具有不朽的能力。它是人類活動的最長久的果實——史美爾斯

20、理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫·托爾斯泰

21、除了野蠻國家，整個世界都被書統治著——福爾特爾

22、書籍乃世人積累智慧之長明燈——寇第斯

23、書籍能引導我們進入高尚的社會，并結識各個時代的最偉大人物——斯邁爾斯

24、書籍使人變得思想奔放——革拉特珂夫