第一篇：福師12秋《日語(yǔ)(一)》練習(xí)題

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福師12秋《日語(yǔ)

（一）》練習(xí)題

注：本課程練習(xí)題所提供的答案僅供學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中參考之用，有問(wèn)題請(qǐng)到課程論壇提問(wèn)。

一、默寫(xiě)日語(yǔ)五十音圖的平假名和片假名（10%）

平假名

參考答案：

あいうえお

アイウエオ かきくけこ

カキクケコ さしすせそ

サシスセソ たちつてと

タチツテト なにぬねの

ナニヌネノ はひふへほ

ハヒフヘホ まみむめも

マミムメモ やいゆえよ

ヤイユエヨ らりるれろ

ラリルレロ わいうえを

ワイウエヲ ん

ン

二、寫(xiě)出下列單詞的漢字，若有送假名也寫(xiě)上。(藍(lán)色為參考答案)

１、あたたかい ５、えんぴつ

９、しゃしん

13、しあわせ

17、おそい

２

1、あさい ２

5、きのう ２、やさい

３、らいねん ４、ぶじ

８、かようび

12、にもつ １、暖かい

２、野菜

３、來(lái)年

４、無(wú)事

６、じゅんび

10、きせつ

７、かぞく

５、鉛筆

６、準(zhǔn)備

７家族

８、火曜日

11、しょくどう

９、寫(xiě)真

１０、季節(jié)

１１、食堂

１２、荷物

14、へた

18、いなか

２

2、かえす ２

6、きって ３0、しばい

15、すずしい

16、ゆき

19、しゅくだい ２

3、しんぶん ２

7、はなみ

20、てがみ ２

4、としょかん

２

8、はたらく

１３、幸せ

１４、下手

１５、涼しい

１６、雪 １７、遅い

１８、田舎

１９、宿題

２０、手紙 ２１、淺い

２２、返す

２３、新聞

２４、図書(shū)館 ２５、昨日

２６、切手

２７、花見(jiàn)

２８、働く ２

9、ここのつ

３

1、しょうせつ ３

2、しゅみ

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片假名 奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部

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２９、九つ

３０、芝居

３１、小説

３２、趣味 ３

3、うんてん ３

4、はれる

３

5、そつぎょう ３

6、だいどころ

３３、運(yùn)転

３４、晴れる

３５、卒業(yè)

３６、臺(tái)所

三、給下列單詞注上平假名

(藍(lán)色為參考答案)１、働く

６、料理

11、顔

16、授業(yè)

２

1、荷物

２６、出発

３１、種類(lèi) ２、桜

７、企畫(huà)

12、泊まる

17、東

３、病院

８、続く

13、生徒

18、観光

４、本棚

９、家族

14、資源

５、名所

10、散歩

15、帰る １、はたらく ２、さくら ３、びょういん ４、ほんだな ５、だいどころ ６、りょうり ７、きかく

８、つづく ９、かぞく １０、さんぽ １１、かお １２とまる １３、せいと １４、しげん １５、かえる

19、休み

20、數(shù)學(xué)

２

4、鉛筆

２５、寫(xiě)真 １６、じゅぎょう １７、ひがし １８、かんこう １９、やすみ ２０、すうがく

２

2、遊ぶ

２

3、勤める

２１、にもつ ２２、あそぶ ２３、つとめる ２４、えんぴつ ２５、しゃしん

２７、支度

２８、名所

２９、部屋

３０、暖かい

３５、近い

２６、しゅっぱつ ２７、したく ２８、めいじょ ２９、へや ３０、あたたかい

３２、果物

３３、注意

３４、弁當(dāng)

３１、しゅるい ３２、くだもの ３３、ちゅうい ３４、べんとう

３５、ちかい ３６、渡る

四、填助詞、一個(gè)括號(hào)填一個(gè)假名。(藍(lán)色為參考答案)１、どこ（が）外國(guó)學(xué)院（の）資料室ですか。

２、高橋さんは毎晩十一時(shí)（か）十一時(shí)半（に）起きます。３、教室（に）（は）李さん（し）（か）いません。３７、家事 ３８、八日

３９、野球

４０、海

３６、わたる ３７、かじ ３８、ようか

３９、やきゅう

４０、うみ

４、田村さんは朝部屋（を）出ました（が）、まだ帰りません。５、おじいさんの家（か）（ら）海（が）見(jiàn)えます。

６、雨が降っています（か）（ら）、バス（で）行きましょう。７、昨日、母（に）手紙（を）書(shū)きました。８、姉は掃除（も）すれ（ば）、買(mǎi)い物もします。９、事故の多く（て）不注意のため（に）起こります。

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10、おもしろい番組（が）なかったので、友達(dá)（と）外へ出かけて遊びました。１１、私はいつも六時(shí)（か）六時(shí)半(に)起きます。１２、今日は學(xué)生が三人（し）（か）來(lái)ませんでした。

１３、家（か）（ら）學(xué)校（ま）（で）何時(shí)間掛かりますか。１４、山（に）美しい花（が）咲いています。１５、仕事（が）ない日に、田中さんは必ずうち（で）ビールを飲みます。

１６、日曜日は友達(dá)と散歩をし（た）（り）、家族に手紙を書(shū)い（た）（り）します。１７、彼女は英語(yǔ)（１８、どの本（で）新聞（を）読みます。

が）あなた（の）ですか。

五、從A、B、C、D中選出一個(gè)正確的答案。(藍(lán)色為參考答案)１、山（）美しい桃の花（）咲いています。Ａ で?は

B ２、教室には機(jī)がたくさん（Ａ いる

B ３、夜はいつも教室（）自習(xí)します。Ａ に D ４、職員會(huì)議は七時(shí)ごろから始まります。十時(shí)（Ａ が C ５、鈴木先生は（）いい先生です。Ａ やさしい

D ６、私はいつも音楽を（）ながらご飯を作ります。Ａ 聞く

C ７、「この子は今年いくつですか。」「（）です。」 Ａ 五 B 心系天下求學(xué)人

專業(yè) 專注 周到 細(xì)致 Ｂ に?が

Ｃ で?が）。Ｃ ない

Ｄ に?を

Ｂ ある

Ｄ あらない

Ｂ へ

Ｃ と

Ｄ で）終わります。

Ｂ に

Ｃ まで

Ｄ で

Ｂ やさし

Ｃ やさしく Ｄ やさしくて

Ｂ 聞 Ｃ 聞き

Ｄ 聞け

Ｂ 五つ

Ｃ 五日

Ｄ 五人 奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部

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8、王さんは今日授業(yè)（Ａ で B）出ませんでした。Ｃ へ

Ｄ が Ｂ に

9、東京では、雪が降ります（）あまり寒くありません。Ａ ので

D

10、小林さんは卒業(yè)生の中（Ａ と C

11、昨日は暑く（D

12、映畫(huà)を見(jiàn)に（Ａ 行く

C

13、昨日はたいへん（Ａ だった

A

14、みかん（）りんごのほうが多いです。Ａ で D

15、そんなことは子供（）知っている。Ａ が B

16、授業(yè)は八時(shí)から始まります。十二時(shí)（Ａ が C

17、庭には犬が（Ａ いる

A

18、學(xué)生たちは図書(shū)館（Ａ に D

19、（C 心系天下求學(xué)人

專業(yè) 專注 周到 細(xì)致 Ｂ から

Ｃ と

Ｄ が）一番優(yōu)秀な學(xué)生です。Ｃ で

Ｄ が

Ｂ に）。

Ａ ないです Ｂ ない Ｃ ありません）ましょう。

Ｄ ありませんでした

Ｂ 行か）。

Ｃ 行き

Ｄ 行け

Ｂ です

Ｃ ではない Ｄ だったです

Ｂ が

Ｃ ので

Ｄ より

Ｂ でも

Ｃ は

Ｄ も）終わります。

Ｂ に Ｃ まで

Ｄ で）。

Ｄ あらない Ｂ ある Ｃ ない）本を読みます。

Ｄ で Ｂ へ Ｃ と）ビデオカメラは新しいです。

Ｂ それ Ｃ この

Ｄ どの Ａ これ 奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部

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20、私（Ａ の D）頭が痛いです。Ｂ は Ｃ に

Ｄ が

21、「弟さんは今年いくつですか。」「（）です。」 Ａ 八 B

22、私は王さん（Ａ で B

23、私は午後五時(shí)（Ａ ごろ

A

24、李さんはクラス（Ａ で A

25、あそこは靜か（Ａ ありません B

26、歌を（Ａ 歌う

C

27、昨日本を四冊(cè)（Ａ ごろ

B

28、きのうは日曜日な（）學(xué)校へ行きませんでした。Ａ で C

29、私たちは船（Ａ を B 30、パーティーは七時(shí)ごろから始まります。十二時(shí)（Ａ、が C

六、根據(jù)文章的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。(藍(lán)色為參考答案)1 私の祖父は田舎に住んでいます。今日、私は祖父の家に行きます。朝は空が曇っていまし心系天下求學(xué)人

專業(yè) 專注 周到 細(xì)致 Ｂ 八つ Ｃ 八日）手紙を書(shū)きます

Ｃ へ

Ｄ 八人

Ｂ に

Ｄ が）家へ帰ります。

Ｄ から Ｂ ぐらい Ｃ まで）一番高いです。Ｃ へ）

Ｄ が Ｂ に

Ｂ ではないＣ はありませんＤ はない）ましょう。

Ｄ 歌え

Ｂ 歌わ Ｃ 歌い）買(mǎi)いました。

Ｄ から Ｂ ぐらい Ｃ まで

Ｂ が Ｃ ので

Ｄ より）乗ります。

Ｃ が

Ｄ へ）終わります。Ｂ に

Ｂ、に Ｃ、まで

Ｄ、で 奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部

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たが、晝ごろから空が明るくなって、いい天気になりました。急いで晝ご飯を食べて電車(chē)に乗りました。

今、電車(chē)は野原を走っています。窓の外には田や畑が続いています。自動(dòng)車(chē)が道路を走っています。

今度、電車(chē)は長(zhǎng)い橋を渡っています。下には川が流れています。川の水がきれいで、川の底がよく見(jiàn)えます。魚(yú)が泳いでいるのが見(jiàn)えます。遠(yuǎn)くで子供が手を振っています。そのそばで牛や馬が草を食べています。

祖父の住んでいる村に著きました。祖父と祖母が門(mén)まで出て待っていました。祖父の家は古い家です。けれども大きな家です。二階に上がると、海が目の前に見(jiàn)えます。海岸では大勢(shì)の人が力いっぱい綱を引いています。だんだん網(wǎng)が見(jiàn)えてきました。網(wǎng)には魚(yú)がたくさん入っています。田舎は都會(huì)と違って、本當(dāng)に自然が美しいです。質(zhì)問(wèn)：

１、「私」の祖父は都會(huì)に住んでいますか。

いいえ。私の祖父は田舎に住んでいます。２、「私」は何で祖父の家に行きましたか。

私は電車(chē)で祖父の家に行きました。

３、「私」の祖父の家は新しい建物ですか。古い建物ですか。

私の祖父の家は古い家です。2 夏休みほど學(xué)生や生徒の喜ぶのはないでしょう。大學(xué)は七月の初め、そのほかの學(xué)校は二十三、四日ごろ、夏休みになります。夏休みは約一ヵ月半です。

この休暇には海や山へ行く人、旅行すつ人が多いですが、學(xué)生の中にはアルバイトをするものもいます。學(xué)生は運(yùn)賃などは五割ぐらいしか払いませんから、學(xué)校にいる間に、いろいろなところを旅行します。それで、夏休みが近づくと、北海道へ行く列車(chē)はそういう人々でいっぱいになります。暑いところから涼しいところへ逃げるのは自然なことでしょう。一月か、遅くとも二月末までにホテルを予約するのが普通です。そうでなければ、泊まる部屋がないかもしれません。

夏休みは山や海や湖や川で死ぬ人が出ますが、こういう事故は不注意のために起こります。一人一人が気をつけるほかはないでしょう。

東京の近くでは、鎌倉(cāng)などの海は波が立ちませんから、泳ぐ人でたいへんです。海岸のそばの家を夏の間だけ借りる家族もあります。

夏休みには學(xué)校の先生は生徒に宿題を出しますが、兄か姉の手を借りる生徒もいます。問(wèn)１、夏休みはどのぐらいありますか。

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夏休みは約一ヵ月半です。

問(wèn)２、生徒たちは夏休みに何をしますか。

この休暇には海や山へ行く人、旅行すつ人が多いですが、學(xué)生の中にはアルバイトをするものもいます。

問(wèn)３、なぜ北海道へ行きますか。

暑いところから涼しいところへ逃げるのは自然なことですから。私の大學(xué)には毎年いろいろな學(xué)生が入ります。學(xué)生は中國(guó)人だったり、アメリカ人だったり、イギリス人だったりします。年も若かったり、若くなかったりです。太っている學(xué)生もいるし、痩せている學(xué)生もいます。學(xué)生はたいてい働きながら勉強(qiáng)しています。それで、みんな忙しそうです。ときどき講義を聞きながら眠っている人もいます。

私は日本の進(jìn)んだ科學(xué)技術(shù)と日本文化を?qū)Wぶために日本に來(lái)たのです。この大學(xué)で三年間勉強(qiáng)する予定です。せっかく日本に來(lái)たのですから、毎日一生懸命に勉強(qiáng)しています。それでも、試験の前は大変です。ほかの學(xué)生もみんなそうです。夜十二時(shí)まで勉強(qiáng)を続けたりする人も少なくありません。

試験は難しかったり、易しかったりです。試験が終わって教室を出る時(shí)、嬉しそうな顔をする人もいるし、悲しそうな顔をする人もいます。ずっと真面目に勉強(qiáng)している人は成績(jī)がよさそうですが、不勉強(qiáng)のものはいい成績(jī)は取れそうもありません。

土曜日の夜、私は日本の芝居を見(jiàn)ることがあります。日本の文化を知るためなのです。日曜日は、友達(dá)と散歩をしたり、家族に手紙を書(shū)いたりします。母からの手紙を読むたびに、國(guó)のことが目の前に浮かんで懐かしくなります。

私は必ずしっかり勉強(qiáng)します。そして、勉強(qiáng)が終わったらすぐ國(guó)に帰って、國(guó)の科學(xué)技術(shù)の進(jìn)歩に力を盡くします。質(zhì)問(wèn)：

１、「私」はなんのために日本に來(lái)たのですか。

私は日本の進(jìn)んだ科學(xué)技術(shù)と日本文化を?qū)Wぶために日本に來(lái)たのです。

２、授業(yè)中講義を聴きながら眠っている學(xué)生がいますか。

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はい、ときどき講義を聞きながら眠っている人もいます。

いいえ、試験は難しかったり、易しかったりです。

七、請(qǐng)將下列句子譯成漢語(yǔ)。(藍(lán)色為參考答案)

1このりんごは小さいながらとてもおいしい。

這個(gè)蘋(píng)果雖小，但很好吃。

2、彼女は旅行の本や日本文化の本をいっぱい買(mǎi)う。

她買(mǎi)了很多旅行方面和日本文化方面的書(shū)。

3、風(fēng)邪を引いていますから、學(xué)校を休むほかはない。

因?yàn)楦忻傲耍缓酶鷮W(xué)校請(qǐng)假。

4、彼女は中國(guó)が好きで、よく中國(guó)へ観光旅行に來(lái)ます。

她很喜歡中國(guó)，經(jīng)常來(lái)中國(guó)觀光旅行。

5、わたしのうちは學(xué)校からかなり遠(yuǎn)いです。電車(chē)で2時(shí)間もかかります

我家離學(xué)校相當(dāng)遠(yuǎn)，坐電車(chē)都要兩個(gè)小時(shí)。

6、私たちの予約した部屋は、二階にあります。

我們預(yù)約的房間在二樓。

7、私は山を登るのが好きなので、來(lái)年もまた富士山に登ります。

因?yàn)槲蚁矚g登山，所以明年去登富士山。

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３、試験はいつも難しいですか。奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部

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8、毎日授業(yè)を聞いたり、宿題をしたりして、大変忙しいです。

每天要上課，做作業(yè)，太辛苦啦。

9、晝ごはんはたいてい會(huì)社の食堂で弁當(dāng)を食べます。けれども晩ご飯は必ず自分のうちで好きなものを食べます。

午飯基本上在公示食堂吃盒飯，但是晚飯一定要在自己家吃可口的食物。

10、湖へ行きましたが、水がきれいではなかったので、泳ぎませんでした。

去湖邊了，可因?yàn)樗桓蓛簦瑳](méi)游泳。

11?いま、電車(chē)は野原を走っています。窓の外には田や畑が続いています。自動(dòng)車(chē)が道路を走っています。

現(xiàn)在，電車(chē)正行駛在原野上。窗外，水田、旱田連成一片。汽車(chē)在公路上奔馳。

12?兄は昨日遅くまで起きていたし、少し風(fēng)邪も引いているので、まだ起きていません。

哥哥昨天起的很晚，又有點(diǎn)感冒，還沒(méi)起床呢。

13、土曜日と日曜日は、父も姉も私も休みます。姉はときどき母の手伝いをします。庭の掃除をします。買(mǎi)い物もします。父と私はうちで本を読みます。

星期六和星期天，父親、姐姐和我都休息。姐姐常常幫母親的忙。打掃院子，還去購(gòu)物。父親和我在家看書(shū)。

14、試験は難しかったり、易しかったりです。試験が終わって教室を出る時(shí)、嬉しそうな顔をする人もいるし、悲しそうな顔をする人もいます。

考試有的難，有的容易。考完試走出教室時(shí)，有人喜氣洋洋，也有人垂頭喪氣。

15、こういうように、多くの人が力いっぱい綱を引いているのをはじめて見(jiàn)ました。

第一次見(jiàn)到，很多人正在全力拉纜繩的情景。

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16、旅行に行くのは、一人より大勢(shì)のほうがいいかもしれません。

去旅行，也許很多人比一個(gè)人去更好吧。

17、人間は嬉しかったり悲しかったりするものです。

人就是會(huì)時(shí)而開(kāi)心時(shí)而傷心。

18、夏休みになると、若い人は電車(chē)に乗って涼しい北のほうへ行きます。

到了夏天，年輕人會(huì)乘坐電車(chē)去往涼爽的北方。

19、中國(guó)では、毎年大學(xué)試験を受ける高校生が多いです。

在中國(guó)，每年考大學(xué)的高中生很多。

20、私の國(guó)では、秋になると、多くの人たちは山へ行きます。

在我的國(guó)家，已到了秋天，很多人去山上。

21、私は日本語(yǔ)で手紙を書(shū)くことがあります。

我有時(shí)用日語(yǔ)寫(xiě)信。

22、鈴木さんは體の具合が悪いので、一週間も學(xué)校をやすみました。

鈴木因?yàn)樯眢w不舒服，跟學(xué)校請(qǐng)了一周的假。

23、田中さんは英語(yǔ)を使って、お客さんに製品を紹介しました。

田中用英語(yǔ)給客戶介紹產(chǎn)品。

八、將下列句子譯成日語(yǔ)。(藍(lán)色為參考答案)

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1、那座古寺很有名。

その古いお寺はとても有名です。

2、學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g到各處去旅游。

學(xué)生たちは、學(xué)校にいる間に、いろいろなところを旅行します

3、小時(shí)候常在那條河里游泳。

子供のとき、その川でよく泳ぎました。

4、姐姐十年前從大學(xué)畢了業(yè)。

姉は十年前にその學(xué)校を卒業(yè)しました。

5、我英語(yǔ)很好，但日語(yǔ)不好。

わたしは英語(yǔ)が上手ですが、日本語(yǔ)が下手です。

６、買(mǎi)東西這點(diǎn)事我也能做。

買(mǎi)い物でも私ができます。

７、我一邊學(xué)日語(yǔ)一邊工作。

わたしは日本語(yǔ)を勉強(qiáng)していながら、仕事をしています。

８、去年的冬天很冷吧？

去年に冬がとても寒いでしょう。

９、與其去日本不如去美國(guó)。

日本へ行くより、アメリカへ行くほうがいいです。

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１０、如果好吃，我也吃一個(gè)。

おいしければ、私も一つ食べます。

１１、祖父和祖母大概在等我。

おじいさんとおばあさんは、私を待っているでしょう。

１２、因?yàn)樯×耍缓谜?qǐng)假不上學(xué)。

病気のために學(xué)校を休むほかはありません。

１３、在日本，再?zèng)]有像富士山那樣有名的山了。

日本では、富士山ほど有名な山はありません。

１４、不用功的人向來(lái)不會(huì)取得好的成績(jī)。

不勉強(qiáng)のものはいい成績(jī)は取れそうもありません。

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第二篇：福師12秋《工商行政管理》練習(xí)題

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福師12秋《工商行政管理》練習(xí)題

注：

1、本課程練習(xí)題所提供的答案僅供學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中參考之用，有問(wèn)題請(qǐng)到課程論壇提問(wèn)。

2、本練習(xí)題頁(yè)碼標(biāo)注所用教材為： 教材名稱

工商行政管理學(xué) 單價(jià) 19 作者 王建華 版本 2011年3月第1版 出版社 福建師范大學(xué)自編教材

如學(xué)員使用其他版本教材，請(qǐng)參考相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

一、填空題

1、工商行政管理的性質(zhì)是。經(jīng)濟(jì)行政監(jiān)督

2、的產(chǎn)生和的出現(xiàn)，是工商行政管理產(chǎn)生的兩個(gè)基本條件。商品生產(chǎn)和商品交換、國(guó)家

3、工商行政管理部門(mén)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體進(jìn)行日常監(jiān)督管理，主要采

取、、和等方式。檢驗(yàn)、重點(diǎn)檢查、日常檢查、開(kāi)展普及登記管理法規(guī)

知識(shí)的教育、宣傳工作

4、工商行政管理部門(mén)在監(jiān)督檢查不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為中擁有的職權(quán)包

括、、和詢問(wèn)權(quán)、查

詢復(fù)制權(quán)、檢查權(quán)、強(qiáng)制措施權(quán)、處罰權(quán)

5、我國(guó)對(duì)商標(biāo)注冊(cè)主要遵循、、、和等原則。自愿注冊(cè)與強(qiáng)制注冊(cè)相結(jié)合、申請(qǐng)?jiān)谙取⒁活?lèi)商品一件商

標(biāo)一份申請(qǐng)

二、單項(xiàng)選擇題

6、工商行政管理的對(duì)象是（）

A、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體及其市場(chǎng)行為B、工商行政管理工作人員

C、工商行政管理機(jī)關(guān)D、消費(fèi)者

正確答案為：A7、工商行政管理的主體是（）

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A、各個(gè)政府部門(mén)B、政府及其授權(quán)機(jī)構(gòu)

C、獨(dú)立的社會(huì)機(jī)構(gòu)D、工商企業(yè)的行政組織

正確答案為：B8、工商行政管理的手段是（）

A、行政與經(jīng)濟(jì)手段并用B、行政和法律手段并用

C、經(jīng)濟(jì)和法律手段并用D、行政手段

正確答案為：B9、工商行政管理的職能主要由（）決定的。

A、管理主體的性質(zhì)B、管理領(lǐng)域C、管理目標(biāo)D、管理手段

正確答案為：C10、工商行政管理機(jī)關(guān)是國(guó)家宏觀間接調(diào)控體系中的（）

A、經(jīng)濟(jì)決策系統(tǒng)B、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)系統(tǒng)

C、經(jīng)濟(jì)監(jiān)督系統(tǒng)D、經(jīng)濟(jì)立法和司法系統(tǒng)

正確答案為：C11、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體享有權(quán)利的前提是()

A、進(jìn)行投資B、通過(guò)審驗(yàn)C、通過(guò)審批登記D、履行義務(wù)

正確答案為：C12、我國(guó)企業(yè)名稱由以下內(nèi)容構(gòu)成（）

A、行政區(qū)劃﹑字號(hào)﹑產(chǎn)品性質(zhì)

B、字號(hào)﹑所屬行業(yè)或經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)﹑數(shù)字

C、行政區(qū)劃﹑企業(yè)性質(zhì)﹑字號(hào)

D、行政區(qū)劃﹑字號(hào)﹑所屬行業(yè)或經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)﹑組織形式

正確答案為：D13、消費(fèi)者的消費(fèi)性質(zhì)是（）

A、生產(chǎn)消費(fèi)B、生活消費(fèi)C、營(yíng)利性消費(fèi)D、中間消費(fèi)

正確答案為：B14、對(duì)連續(xù)不使用的注冊(cè)商標(biāo)，任何人可以向商標(biāo)局提出撤消申請(qǐng)，其連續(xù)不使用的時(shí)間界限是（）

A、2年B、3年C、4年D、5年

正確答案為：B15、下列商品中，進(jìn)行廣告宣傳時(shí)不需要進(jìn)行行政性審查的是：（）。

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A.藥品B.醫(yī)療器械C.農(nóng)藥﹑獸藥D.各種電器

正確答案為：D

三、不定項(xiàng)選擇題

16、廣告的基本準(zhǔn)則是（）

A、真實(shí)性B、符合社會(huì)主義精神文明建設(shè)的要求C、合法性D、藝術(shù)性

正確答案為：ABCD17、下列廣告中不需要經(jīng)過(guò)廣告審查機(jī)關(guān)審查的有（）

A、藥品B、家庭塑料制品C、醫(yī)療器械D、化妝品

正確答案為：B18、合同履行的原則是（）

A、誠(chéng)信原則B、適當(dāng)履行原則C、協(xié)作履行原則D、實(shí)際履行原則

正確答案為：AC19、工商行政管理部門(mén)對(duì)市場(chǎng)管理主要是對(duì)（）等方面的管理。

A、市場(chǎng)交易主體B、市場(chǎng)交易客體C、企業(yè)經(jīng)營(yíng)行為

D、市場(chǎng)交易行為E、市場(chǎng)交易場(chǎng)所

正確答案為：正確答案為：ABDE

四、多項(xiàng)選擇題

20、我國(guó)對(duì)商標(biāo)注冊(cè)實(shí)質(zhì)性審查主要從以下幾方面進(jìn)行（）

A、是否具有顯著性B、是否與已注冊(cè)商標(biāo)相同相似

C、是否在使用D、是否違反《商標(biāo)法》的禁用條款

正確答案：ABD21、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的原因是（）

A、利益驅(qū)動(dòng)B、競(jìng)爭(zhēng)壓力

C、法制不健全D、競(jìng)爭(zhēng)主體道德、法制意識(shí)觀念差

正確答案：ABCD

五、辯析題

22、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序能夠自發(fā)形成、自行維護(hù)

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為建立和維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的方法和途徑，參見(jiàn)教材P44-47.23、工商行政管理機(jī)關(guān)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體的登記注冊(cè)管理，就是對(duì)企業(yè)法人的登記管理。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體的概念、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體監(jiān)督管理的內(nèi)容、企業(yè)法人登記管理、營(yíng)業(yè)登記管理的概念，參見(jiàn)教材P95、99、102、119頁(yè).奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部http://.cn24、注冊(cè)商標(biāo)所有人需要變更注冊(cè)的文字、圖形時(shí)，應(yīng)提出變更申請(qǐng)

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為注冊(cè)商標(biāo)的變更，參見(jiàn)教材P181-182.25、工商行政管理的一個(gè)顯著特征是綜合性強(qiáng)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為工商行政管理的特點(diǎn)，參見(jiàn)教材P3-4.26、當(dāng)前，工商行政管理機(jī)關(guān)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體登記注冊(cè)管理就是對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)進(jìn)行登記注冊(cè)管理。解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體的概念、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體監(jiān)督管理的內(nèi)容、企業(yè)法人登記管理、營(yíng)業(yè)登記管理的概念，參見(jiàn)教材P95、99、102、119頁(yè).27、某一企業(yè)在其生產(chǎn)的產(chǎn)品上注冊(cè)了“美多”和“多美”兩個(gè)商標(biāo)，他能單獨(dú)轉(zhuǎn)讓其中的“美多”商標(biāo)，自己產(chǎn)品上仍保留使用 “多美”商標(biāo)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為注冊(cè)商標(biāo)轉(zhuǎn)讓時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，參見(jiàn)教材P185.28、廣告經(jīng)營(yíng)者只要具有《企業(yè)法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照》或《廣告經(jīng)營(yíng)許可證》，就能發(fā)布食品、藥品、化妝品和煙草等廣告。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為特殊商品廣告的管理，參見(jiàn)教材P213-215.29、未注冊(cè)商標(biāo)，未獲得商標(biāo)專用權(quán)，不受《商標(biāo)法》保護(hù)，因此，工商行政管理機(jī)關(guān)對(duì)未注冊(cè)商標(biāo)不實(shí)施管理。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為未注冊(cè)商標(biāo)的局限性、未注冊(cè)商標(biāo)管理的主要內(nèi)容，參見(jiàn)教材P188-189.六、簡(jiǎn)答題

30、我國(guó)目前對(duì)商標(biāo)注冊(cè)申請(qǐng)的實(shí)質(zhì)性審查，主要從哪些方面進(jìn)行的？

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為商標(biāo)注冊(cè)審查—實(shí)質(zhì)審查，參見(jiàn)教材P177-179.31、簡(jiǎn)述工商行政管理部門(mén)對(duì)合同監(jiān)督管理的主要內(nèi)容。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為工商行政機(jī)關(guān)對(duì)合同監(jiān)督管理的主要內(nèi)容，參見(jiàn)教材P235—241.32、為什么說(shuō)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的建立和維護(hù)必須有政府外在力量的作用？

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的建立和維護(hù)必須有政府外在力量的作用，參見(jiàn)教材P44-47.33、簡(jiǎn)述工商行政管理部門(mén)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體監(jiān)督管理的主要內(nèi)容。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為工商行政管理部門(mén)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)主體監(jiān)督管理的主要內(nèi)容，參見(jiàn)教材P122-125.奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部http://.cn

七、論述題

34、不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為有哪些表現(xiàn)形式？其產(chǎn)生的原因是什么？在反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中工商行政管理部門(mén)應(yīng)如何調(diào)動(dòng)各方面的力量加強(qiáng)管理？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，參見(jiàn)教材P143-152.35、我國(guó)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》規(guī)定消費(fèi)者享有哪些權(quán)利？工商行政管理部門(mén)在保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益中應(yīng)如何調(diào)動(dòng)各方面的力量加強(qiáng)管理？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?/p>

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為消費(fèi)者權(quán)利、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織和機(jī)關(guān)、消費(fèi)者權(quán)益爭(zhēng)議的求償主體和解決途徑，參見(jiàn)教材P155-157和P162-164.

第三篇：福師12秋《民事訴訟法》練習(xí)題

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福師12秋《民事訴訟法》練習(xí)題

注：

1、本課程練習(xí)題所提供的答案僅供學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中參考之用，有問(wèn)題請(qǐng)到課程論壇提問(wèn)。

2、本練習(xí)題頁(yè)碼標(biāo)注所用教材為： 教材名稱

民事訴訟法 單價(jià) 38 齊樹(shù)潔 作者 版本 2010年1月第4版 出版社 廈門(mén)大學(xué)出版社 如學(xué)員使用其他版本教材，請(qǐng)參考相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

一、單選題

1.通過(guò)訴訟途徑解決社會(huì)和沖突，是（）

A.最有效的手段B.最方便的手段C.最直接的手段D.最迅速的手段

參考答案：A

2.在人民法院與當(dāng)事人的訴訟法律關(guān)系中，其客體（）

A.僅為案件的事實(shí)B.僅為訴訟的指揮

C.僅為實(shí)體權(quán)利的請(qǐng)求D.為案件的事實(shí)和實(shí)體權(quán)利的請(qǐng)求

參考答案：B

3.訴訟標(biāo)的與訴訟請(qǐng)求，二者（）

A.完全是一樣B.完全無(wú)關(guān)系

C.既有聯(lián)系，又有區(qū)別D.只有區(qū)別，而無(wú)聯(lián)系

參考答案：C

4.因港口作業(yè)中發(fā)生糾紛提起的訴訟，由（）

A.港口所在地人民法院管轄B.原告所在地人民法院管轄

C.被告住所地人民法院管轄D.當(dāng)事人雙方協(xié)議選擇管轄

參考答案：A

5.民事訴訟當(dāng)事人雙方都享有的訴訟權(quán)利不包括（）

A.提供證據(jù)B.提起訴訟C.進(jìn)行辯論D.請(qǐng)求調(diào)解

參考答案：B

6.離婚案件有訴訟代理人的，當(dāng)事人可以不出庭的情況只限于（）

A.本人生病住院B.本人因公出差

C.本人有特殊理由D.本人不能表達(dá)意志

參考答案：A

7.民事訴訟中決定拘留人的主體是（）

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A.院長(zhǎng)B.審判長(zhǎng)C.庭長(zhǎng)D.審判委員會(huì)

參考答案：A

8.所謂爭(zhēng)議不大，是指當(dāng)事人對(duì)案件的是非、責(zé)任及訴訟的爭(zhēng)執(zhí)無(wú)重大原則性的（）

A.變化B.矛盾C.分歧D.意見(jiàn)

參考答案：C

9.對(duì)妨礙民事訴訟的個(gè)人罰款時(shí)，罰款金額在（）

A.三萬(wàn)元以下B.一萬(wàn)元以下

C.一千元以下D.三萬(wàn)元以上

參考答案：B

10.人民法院向被告發(fā)送起訴狀副本的期間為立案之日起（）

A.3日內(nèi)B.5日內(nèi)C.10日內(nèi)D.15日內(nèi)

參考答案：B

11.地方第一審法院作出的不予受理的裁定，當(dāng)事人（）

A.可以上訴B.不可以上訴

C.可以申請(qǐng)復(fù)議D.只能另行起訴

參考答案：Ａ

12.第二審人民法院對(duì)上訴案件經(jīng)過(guò)審查，認(rèn)為原判決認(rèn)定事實(shí)清楚，適用法律正確的，駁回上訴，使用（）

A.判決B.裁定C.決定D.通知

參考答案：Ａ

（）

A．中止訴訟B．終結(jié)訴訟C．延期審理D．缺席判決

參考答案：Ａ

14．訴前保全申請(qǐng)人，在法院采取財(cái)產(chǎn)保全措施后15日內(nèi)不起訴的，采取保全措施的法院（）

A．可以解除財(cái)產(chǎn)保全措施B．應(yīng)當(dāng)駁回申請(qǐng)

C．要求申請(qǐng)人提供擔(dān)保D．應(yīng)當(dāng)解除財(cái)產(chǎn)保全措施

參考答案：Ｄ

15．當(dāng)事人8月8日收到一審判決書(shū)，8月18日其所在地發(fā)生水災(zāi)使交通中斷，8月23日障礙消除，8月24 日當(dāng)事人申請(qǐng)順延上訴期限。經(jīng)法院審查，當(dāng)事人上訴期限應(yīng)順延（）

A．4天B．5天C．6天D．7天

參考答案：Ｂ

16．下列選項(xiàng)中不屬于書(shū)證的有（）

A．處分性書(shū)證和報(bào)道性書(shū)B(niǎo)．公書(shū)證和私書(shū)證

13.訴訟中，作為一方當(dāng)事人的法人或者其它組織終止，尚未確定權(quán)利義務(wù)承受人的，應(yīng)當(dāng)

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C．特別書(shū)證和一般書(shū)證D．證人的書(shū)面證言

參考答案：Ｄ

17．責(zé)令退出法庭可適用于（）

A．原告B．被告C．違反法庭規(guī)則的人D．第三人

參考答案：Ｃ

18．被告收到起訴狀副本后，提出答辯狀的期限為（）

A.5日B.10日C.15日D.30日

參考答案：Ｃ

19．申請(qǐng)執(zhí)行費(fèi)和執(zhí)行中實(shí)際支出的費(fèi)用，最終由（）

A．申請(qǐng)人負(fù)擔(dān)B．被執(zhí)行人負(fù)擔(dān)

C．申請(qǐng)人和被執(zhí)行人雙方分擔(dān)D．法院負(fù)擔(dān)

參考答案：Ｂ

20．債權(quán)人向法院申請(qǐng)支付令，應(yīng)當(dāng)向（）

A．債務(wù)人所在地的基層人民法院提出B．合同履行地的基層人民法院提出

C．債權(quán)人所在地的基層人民法院提出D．債務(wù)人所在地的中級(jí)人民法院提出

參考答案：Ａ

21、凡能夠證明案件事實(shí)的物品及其痕跡的證據(jù)，稱為()

A、書(shū)證B、視聽(tīng)資料

C、物證D、鑒定結(jié)論

參考答案：C22、當(dāng)事人及其訴訟代理人申請(qǐng)人民法院調(diào)查收集證據(jù)，不得遲于舉證期限屆滿前（）。

A、5日B、7日C、10日D、15日

參考答案：B

二、多選題

1.公示催告的公告應(yīng)該（）

A.張貼在人民法院公告欄內(nèi)B.在有關(guān)報(bào)紙上刊登

C.在其他宣傳媒介上刊登D.張貼于交易所E.張貼在其他任何地方

參考答案：AB

2.構(gòu)成共同訟應(yīng)具備的條件是（）

A.當(dāng)事人一方或者雙方為二人以上的B.訴訟標(biāo)的是共同的或者同一種類(lèi)的C.在辦案過(guò)程中合并審理的D.可以減化訴訟程序的E.可以減少訴訟成本的參考答案：ＡＢ

3.合議庭的組成人員可以是（）

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A.三人B.四人C.五人D.七人E.六人

參考答案：ＡＣＤ

4.在開(kāi)庭審理時(shí)，當(dāng)事人經(jīng)法庭許可，可以（）

A.向證人發(fā)問(wèn)B.向鑒定人發(fā)問(wèn)

C.向檢驗(yàn)人發(fā)問(wèn)D.向書(shū)記員發(fā)問(wèn)E.向?qū)徟袉T發(fā)問(wèn)

參考答案：ＡＢＣ

5.民事訴訟費(fèi)用由（）

A.原告負(fù)擔(dān)B.被告負(fù)擔(dān)C.協(xié)商負(fù)擔(dān)

D.按比例份擔(dān)E.法院決定免于當(dāng)事人負(fù)擔(dān)

參考答案：ＡＢＣＤＥ

6.公開(kāi)審判制度的向社會(huì)公開(kāi)是（）

A.允許新聞?dòng)浾邔?duì)庭審采訪B.允許新聞?dòng)浾邔?duì)庭審作報(bào)導(dǎo)

C.允許新聞?dòng)浾呦蛏鐣?huì)披露案件D.允許群眾旁聽(tīng)

E.經(jīng)法庭準(zhǔn)許，新聞?dòng)浾呖梢凿浺翡浵?/p>

參考答案：ＡＢＣＤＥ

7.下列證據(jù)不能單獨(dú)作為認(rèn)定案件事實(shí)依據(jù)的有（）

A．未成年人所作的與其年齡和智力狀況不相當(dāng)?shù)淖C言

B．與一方當(dāng)事人或者其代理人有利害關(guān)系的證人出具的證言

C．存在疑點(diǎn)的視聽(tīng)資料

D．無(wú)法與原件、原物核對(duì)的復(fù)印件、復(fù)制品

E．無(wú)正當(dāng)理由未出庭作證的證人證言

參考答案：ＡＢＣＤＥ

8.有權(quán)對(duì)地方人民法院第一審判決提起上訴的有（）

A.第一審的原告B.第一審的被告C.第一審的訴訟代表人

D.第一審當(dāng)事人的代理人E.第一審中有獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)的第三人

參考答案：ＡＢＣＤＥ

9.民事執(zhí)行主體包括（）

A.人民法院B.申請(qǐng)執(zhí)行人C.被申請(qǐng)執(zhí)行人

D.協(xié)助執(zhí)行人E.被執(zhí)行人的上級(jí)機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人

參考答案：ＡＢＣ

10.在訴訟中不需要加以證明的事實(shí)包括（）

A.眾所周知的事實(shí)B.從已知的事實(shí)中推出的事實(shí)C.法院預(yù)決的事實(shí)

D.原告提出被告默認(rèn)的事實(shí)E.被告提出原告默認(rèn)的事實(shí)

參考答案：ＡＢＣ

11、下列證據(jù)不能單獨(dú)作為認(rèn)定案件事實(shí)依據(jù)的有（）

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A、未成年人所作的與其年齡和智力狀況不相當(dāng)?shù)淖C言

B、與一方當(dāng)事人或者其代理人有利害關(guān)系的證人出具的證言

C、存在疑點(diǎn)的視聽(tīng)資料

D、無(wú)法與原件、原物核對(duì)的復(fù)印件、復(fù)制品

E、無(wú)正當(dāng)理由未出庭作證的證人證言

參考答案：ＡＢＣＤＥ

三、名詞解釋

1、民事訴訟

1、解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為民事訴訟，參見(jiàn)教材P９

2、再審程序

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為再審程序，參見(jiàn)教材P２９０

3、證據(jù)保全

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為證據(jù)保全，參見(jiàn)教材P２３６

4、公開(kāi)審判制度

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為公開(kāi)審判制度，參見(jiàn)教材P９７

四、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述對(duì)妨害民事訴訟的強(qiáng)制措施的種類(lèi)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為妨害民事訴訟的強(qiáng)制措施，參見(jiàn)教材P1852、簡(jiǎn)述哪些事實(shí)是無(wú)需證據(jù)的證明的。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為證據(jù)的證明，參見(jiàn)教材P２２４

五、論述題

詳細(xì)論述我國(guó)民訴法及司法解釋規(guī)定的證明責(zé)任分配。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為我國(guó)民訴法及司法解釋規(guī)定的證明責(zé)任分配，參見(jiàn)教材P228

六、案例分析題

1、A、B、C三人為好友，均為甲縣人。一日，三人相約在A家聚會(huì)。A之妻D(zhuǎn)到某超市購(gòu)買(mǎi)了10瓶綠川牌啤酒，用于招待B、C。當(dāng)天中午，A、B、C三人各飲了三瓶啤酒。當(dāng)晚，三人均出現(xiàn)了不同程度的嘔吐腹瀉癥狀。送至醫(yī)院，醫(yī)生診斷為食物中毒。D將空酒瓶及剩余的一瓶啤酒送至當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門(mén)檢驗(yàn)。該衛(wèi)生防疫部門(mén)檢驗(yàn)后出具的書(shū)面檢驗(yàn)報(bào)告表明，空酒瓶及該瓶啤酒中均含有致病細(xì)菌，正是引發(fā)三人中毒的原因。A、B決定共同起訴綠川牌啤酒的生產(chǎn)廠家——B市C區(qū)的紅原酒業(yè)有限責(zé)任公司，C則表示不愿意起訴。有管轄權(quán)的人民法院受理該案后，仍將C追加為原告。在法院主持下，原被告雙方達(dá)成了調(diào)解協(xié)議，綠川公司同意付給原告索賠額的70%。但是，調(diào)解書(shū)送達(dá)時(shí)，A、B、C拒絕簽收，要求法院按原訴訟請(qǐng)求作出判決。

根據(jù)上述案情介紹，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）本案中有管轄權(quán)的法院應(yīng)當(dāng)是哪個(gè)(些)？

（2）法院將C追加為共同原告是否正確?為什么?C被追加為原告后，如果不參加訴訟，是否影響本案的審理?

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（3）本案中衛(wèi)生防疫部門(mén)出具的書(shū)面檢驗(yàn)報(bào)告能否作為鑒定結(jié)論?為什么?

（4）本案中被告方的訴訟參加人應(yīng)為何人?并請(qǐng)加以簡(jiǎn)單說(shuō)明?

（5）A等人拒絕簽收調(diào)解書(shū)有何法律后果?法院對(duì)于李甲等人拒絕簽收調(diào)解書(shū)后提出的訴訟請(qǐng)求應(yīng)如何處理?

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為管轄、共同訴訟人、鑒定結(jié)論、當(dāng)事人、民事調(diào)解書(shū)的送達(dá)，參見(jiàn)教材P116、146、252、208、134、712、我國(guó)《民事訴訟法》規(guī)定：“原告經(jīng)傳票傳喚，無(wú)正當(dāng)理由拒不到庭的，或者未經(jīng)法庭許可中途退庭的，可以按撤訴處理；被告反訴的，可以缺席判決。被告經(jīng)傳票傳喚，無(wú)正當(dāng)理由拒不到庭的，或者未經(jīng)法庭許可中途退庭的，可以缺席判決。”同樣是當(dāng)事人，同樣缺席，卻適用不同的結(jié)果，你認(rèn)為這種做法是否有悖民事訴訟當(dāng)事人訴訟地位平等的原則?有很多學(xué)者和法官都提出應(yīng)該對(duì)原告平等適用缺席判決，而不再采用按撤訴處理的辦法。問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的民事訴訟法知識(shí)和相關(guān)社會(huì)背景知識(shí)，深入談?wù)勀銓?duì)此的看法。

答題要求：

1.在分析、比較、評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上，提出觀點(diǎn)并運(yùn)用法學(xué)知識(shí)闡述理由。

2.說(shuō)理清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。

3.字?jǐn)?shù)不少于500字。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為缺席審理，參見(jiàn)教材P2573、A與B是同事，于1995年結(jié)為夫婦。婚前B住1市甲區(qū)，A住1市乙區(qū)，婚后他們同住1市乙區(qū)。1年后，B由于工作任務(wù)被調(diào)往B市3縣某單位的對(duì)外聯(lián)絡(luò)處工作。因感情出現(xiàn)問(wèn)題，1998年6月A向1市甲區(qū)人民法院起訴要求與B離婚。甲區(qū)人民法院受訴后認(rèn)為案件不屬于自己管轄，于是把案件移送至1市乙區(qū)人民法院。乙區(qū)法院又把案件移送到2市丙縣人民法院，2市丙縣人民法院又以B的戶口不在本縣為由，將案件退回到1市乙區(qū)人民法院。幾番周折，致使案件遲遲得不到審理。A為此苦惱萬(wàn)分。最終管轄的法院確定之后，法院開(kāi)庭審理此案。在審理過(guò)程中，B由于工作忙沒(méi)有時(shí)間出庭，于是在B沒(méi)有出庭的情況下，法院對(duì)此案作出了不予離婚判決。A不服，向上一級(jí)人民法院起訴。二審人民法院認(rèn)為應(yīng)該判決離婚，于是對(duì)于財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題作出調(diào)解，調(diào)解不成，于是二審人民法院作出了撤銷(xiāo)原判，發(fā)回重審的判決。

問(wèn)題：（1）根據(jù)《民事訴訟法》的規(guī)定，本案到底由哪一個(gè)法院管轄?

（2）甲區(qū)、乙區(qū)、丙縣的人民法院移送案件的行為是否符合《民事訴訟法》的規(guī)定?

（3）最終有管轄權(quán)的法院以及上訴法院分別是哪個(gè)法院，兩個(gè)法院的處理是否正確?

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為管轄，參見(jiàn)教材P127、1294、2007年6月5日，1990年7月21日出生的高中二年級(jí)學(xué)生小王，因運(yùn)通公司的公交車(chē)司機(jī)張某緊急剎車(chē)而受傷，花去若干醫(yī)療費(fèi)。2008年2月小王傷愈繼續(xù)上學(xué)，寫(xiě)了授權(quán)委托書(shū)給其父王某，讓他代理其提起訴訟。王某以正當(dāng)?shù)脑V訟參加人的身份于2008年3月對(duì)運(yùn)通公司及其司機(jī)張某提起了訴訟，要求運(yùn)通公司和張某承擔(dān)違約責(zé)任。在訴訟進(jìn)行中，王某要求賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、誤工費(fèi)等各項(xiàng)費(fèi)用共5萬(wàn)元。本案被告在答辯中認(rèn)為，司機(jī)緊急剎車(chē)是因?yàn)樾腥岁惸尺`章過(guò)路引起，責(zé)任應(yīng)當(dāng)由陳某承擔(dān)，因此要求追加陳某作為無(wú)獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)的第三人參加訴訟。請(qǐng)回答

（1）本案參加訴訟的人小王、王某、運(yùn)通公司、張某及陳某在訴訟中的正確地位，為什么？

（2）法院能否追加行人陳某作為無(wú)獨(dú)立請(qǐng)求權(quán)的第三人參加訴訟？為什么？如何追加？

（3）若陳某不服一審判決，能否上訴？為什么？

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為當(dāng)事人資格，參見(jiàn)教材P132

第四篇：福師12秋《教育學(xué)》練習(xí)題

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福師12秋《教育學(xué)》練習(xí)題

注：

1、本課程練習(xí)題所提供的答案僅供學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中參考之用，有問(wèn)題請(qǐng)到課程論壇提問(wèn)。

2、本練習(xí)題頁(yè)碼標(biāo)注所用教材為： 教材名稱

教育學(xué)考試大綱 單價(jià) 10 作者 教育部人事局考試中心 版本 2002年2月第1版 出版社 北京師范大學(xué)大學(xué)出版社 如學(xué)員使用其他版本教材，請(qǐng)參考相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

一、名詞解釋

1、教育目的解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為教育目的，參見(jiàn)教材P59.2、課程

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為課程，參見(jiàn)教材P87.3、教學(xué)過(guò)程

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為教學(xué)過(guò)程，參見(jiàn)教材P112.4、課程評(píng)價(jià)

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為課程評(píng)價(jià)，參見(jiàn)教材P104.5、德育目標(biāo)

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為德育目標(biāo)，參見(jiàn)教材P147.二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢(shì)

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為現(xiàn)代教育制度，參見(jiàn)教材P2.2、簡(jiǎn)述生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用體現(xiàn)在哪些方面。

心系天下求學(xué)人1專業(yè) 專注 周到 細(xì)致

奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部http://.cn解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用，參見(jiàn)教材P26.3、簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為班級(jí)授課制，參見(jiàn)教材P139.4、簡(jiǎn)述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為人的身心發(fā)展，參見(jiàn)教材P43.5、簡(jiǎn)述學(xué)生應(yīng)享有哪些權(quán)利。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為學(xué)生應(yīng)享有哪些權(quán)利，參見(jiàn)教材P77.6、簡(jiǎn)述科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響作用。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響作用，參見(jiàn)教材P31.7、簡(jiǎn)述教學(xué)的意義和任務(wù)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為教學(xué)的意義和任務(wù)，參見(jiàn)教材P108.三、論述題

1、結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革的背景，談?wù)勚行W(xué)教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為中小學(xué)教師應(yīng)具備哪些素養(yǎng)，參見(jiàn)教材P80.四、案例分析題

1、閱讀下面的案例，請(qǐng)你分析說(shuō)明什么樣的課堂教學(xué)是成功的。

幾年前，有一個(gè)美國(guó)教育考察團(tuán)到我國(guó)某地考察中學(xué)的科學(xué)教育，在當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)中學(xué)的課堂里，他們聽(tīng)了一位特級(jí)物理教師執(zhí)教的公開(kāi)課。這位教師開(kāi)始上課時(shí)即制定了非常明確的目標(biāo)，過(guò)程根據(jù)目標(biāo)展開(kāi)，非常流暢。無(wú)論是教師的語(yǔ)言表達(dá)與問(wèn)題設(shè)計(jì)，還是學(xué)生的回答，無(wú)不稱得上是十分精當(dāng)和非常精彩；特別是學(xué)生那對(duì)答如流的表現(xiàn)，以及教師對(duì)課堂時(shí)間分秒不差的準(zhǔn)確把握，令陪同聽(tīng)課的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常自豪，心中美滋滋的。按照我們的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，這節(jié)課無(wú)疑是一堂高效的、非常成功的公開(kāi)課。但是，課結(jié)束之后，美國(guó)考察團(tuán)的成員們卻流露出疑惑的神情。他們坦率地提出：既然學(xué)生對(duì)教師提出的所有問(wèn)題都能準(zhǔn)確無(wú)誤地回答，那么學(xué)生上這堂課還有什么意義呢？……

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為課堂教學(xué)，參見(jiàn)教材P133.2、有些教師說(shuō)他們沒(méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)，但一樣辦了幾十年教育，教了幾十年課，培養(yǎng)出一代又一代的學(xué)生。還有些教師說(shuō)，孔子沒(méi)有學(xué)過(guò)教育學(xué)，但并不妨礙他成為萬(wàn)世師表。你認(rèn)為上述觀點(diǎn)

奧鵬遠(yuǎn)程教育中心助學(xué)服務(wù)部http://.cn正確嗎？請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的教育學(xué)理論進(jìn)行分析。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為教育學(xué)理論，參見(jiàn)教材P78.3、閱讀下面的案例，請(qǐng)你分析說(shuō)明什么樣的課堂教學(xué)是成功的。

幾年前，有一個(gè)美國(guó)教育考察團(tuán)到我國(guó)某地考察中學(xué)的科學(xué)教育，在當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)中學(xué)的課堂里，他們聽(tīng)了一位特級(jí)物理教師執(zhí)教的公開(kāi)課。這位教師開(kāi)始上課時(shí)即制定了非常明確的目標(biāo)，過(guò)程根據(jù)目標(biāo)展開(kāi)，非常流暢。無(wú)論是教師的語(yǔ)言表達(dá)與問(wèn)題設(shè)計(jì)，還是學(xué)生的回答，無(wú)不稱得上是十分精當(dāng)和非常精彩；特別是學(xué)生那對(duì)答如流的表現(xiàn)，以及教師對(duì)課堂時(shí)間分秒不差的準(zhǔn)確把握，令陪同聽(tīng)課的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常自豪，心中美滋滋的。按照我們的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，這節(jié)課無(wú)疑是一堂高效的、非常成功的公開(kāi)課。但是，課結(jié)束之后，美國(guó)考察團(tuán)的成員們卻流露出疑惑的神情。他們坦率地提出：既然學(xué)生對(duì)教師提出的所有問(wèn)題都能準(zhǔn)確無(wú)誤地回答，那么學(xué)生上這堂課還有什么意義呢？……

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為課堂教學(xué)，參見(jiàn)教材P133.

第五篇：福師12秋《管理學(xué)概論》練習(xí)題

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福師12秋《管理學(xué)概論》練習(xí)題

注：

1、本課程練習(xí)題所提供的答案僅供學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中參考之用，有問(wèn)題請(qǐng)到課程論壇提問(wèn)。

2、本練習(xí)題頁(yè)碼標(biāo)注所用教材為：

教材名稱

管理學(xué)原理（第四版）單價(jià) 26

吳照云

作者

版本

2003年7月第4版

出版社

經(jīng)濟(jì)管理出版社

如學(xué)員使用其他版本教材，請(qǐng)參考相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

一、判斷題（對(duì)的打√，錯(cuò)的打X）

1、正確處理組織內(nèi)外各種關(guān)系，為組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，以促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這就是管理的領(lǐng)導(dǎo)職能。（）參考答案：×

2、組織規(guī)模的大小，也是影響集權(quán)與分權(quán)的因素之一。規(guī)模越大，管理層次和管理部門(mén)越多，為了提高管理效率，集權(quán)程度就應(yīng)高些；相反亦然。（）參考答案：×

3、采用外部來(lái)源選聘管理人員，有利于鼓舞士氣，調(diào)動(dòng)組織成員的積極性。（）參考答案：×

4、職能制組織結(jié)構(gòu)是經(jīng)營(yíng)管理理論之父法約爾首先提出來(lái)的。（）參考答案：×

5、西蒙是決策理論學(xué)派的代表人，他認(rèn)為管理就是決策，并將決策分為程序性和非程序性決策，他的研究重點(diǎn)是非程序性決策。（）參考答案：√

6、戰(zhàn)術(shù)決策又稱管理決策或策略決策，它是指為了實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，而做出的帶有局部性的具體決策，它主要由企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)制訂。（）參考答案：×

7、組織是管理的一項(xiàng)重要職能，它由三個(gè)基本要素構(gòu)成，即目標(biāo)、結(jié)構(gòu)和關(guān)系。（）參考答案：×

8、在實(shí)踐中，結(jié)合日本企業(yè)管理的特點(diǎn)，將目標(biāo)管理理論賦予人性化的個(gè)性，形成自己的管理風(fēng)格。（）參考答案：×

9、現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)認(rèn)為，企業(yè)管理的重點(diǎn)在經(jīng)營(yíng)，而經(jīng)營(yíng)的核心是計(jì)劃。（）參考答案：×

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10、組織的效率，是指組織活動(dòng)達(dá)到目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)效益大小。（）參考答案：×

11、法約爾是西方古典管理理論在法國(guó)的杰出代表，他提出的一般管理理論對(duì)西方管理理論的發(fā)展有重大影響，被譽(yù)為“一般管理理論之父”。（）參考答案：×

12、獎(jiǎng)勵(lì)是人的需要和動(dòng)機(jī)得到強(qiáng)化的心理狀態(tài)其作用在于激發(fā)和調(diào)動(dòng)人的積極性。（）參考答案：×

13、決定一個(gè)組織經(jīng)濟(jì)效益大小和資源效率高低的首要條件是資源的最優(yōu)配置和最優(yōu)利用，其手段都是控制與協(xié)調(diào)。（）參考答案：×

14、泰羅的科學(xué)管理既重視技術(shù)因素，也重視人的社會(huì)因素。（）參考答案：×

15、正式組織是為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)所規(guī)定的企業(yè)成員之間個(gè)人感情關(guān)系的一種結(jié)構(gòu)。在正式組織中，以效率邏輯為其行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)。（）^ 參考答案：×

16、系統(tǒng)管理學(xué)派認(rèn)為，組織是一個(gè)由相互聯(lián)系的若干要素組成、為環(huán)境所影響的并反過(guò)來(lái)影響環(huán)境的開(kāi)放的社會(huì)技術(shù)系統(tǒng)。（）參考答案：√

17、企業(yè)流程再造的目的就是為了提高經(jīng)濟(jì)效益。（）參考答案：×

18、在物質(zhì)激勵(lì)中，最突出的就是金錢(qián)。金錢(qián)是惟一能激勵(lì)人的力量。（）參考答案：×

19、高層次的專業(yè)人員和管理人員不是工作豐富化的重點(diǎn)對(duì)象。（）參考答案：√

20、組織在動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境中，為了確保實(shí)現(xiàn)既定的組織目標(biāo)而進(jìn)行的檢查、監(jiān)督、糾正偏差等管理活動(dòng)，就是控制。（）參考答案：√

21.決策是計(jì)劃的前提，計(jì)劃是決策的邏輯延續(xù)（）參考答案：√

22.領(lǐng)導(dǎo)是對(duì)人的思想和行為產(chǎn)生影響，這種影響力只能建立在職位權(quán)力的基礎(chǔ)之上。（）參考答案：×

23.據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)觀，企業(yè)社會(huì)責(zé)任的范圍是所有股東。（）參考答案：×

24.隨著管理層次的增加，管理幅度也相應(yīng)增大。（）參考答案：×

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25.信息發(fā)送者比較滿意雙向溝通，而接受者比較滿意單向溝通。（）參考答案：×

26.強(qiáng)化理論是基于這樣的假設(shè)：受到獎(jiǎng)勵(lì)的行為會(huì)重復(fù)進(jìn)行，而招致懲罰后果的行為會(huì)更加趨向于重復(fù)發(fā)生。（）參考答案：×

27.激勵(lì)實(shí)質(zhì)上是以未滿足的需要為基礎(chǔ)。（）參考答案：√

28.法約爾認(rèn)為每個(gè)雇員只能聽(tīng)命于一個(gè)上司，否則無(wú)法把事情搞好。（）參考答案：√

29.領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)就是被領(lǐng)導(dǎo)者的追隨和服從，它完全取決于追隨者的意愿，而不完全取決于領(lǐng)導(dǎo)者的職位與權(quán)力。（）參考答案：√

30.文化一般是一個(gè)組織在長(zhǎng)期發(fā)展實(shí)踐過(guò)程中形成的，并且為組織成員普遍認(rèn)可和遵循的，具有本組織特點(diǎn)的價(jià)值觀念、行為規(guī)范等內(nèi)容的綜合，所以需要管理者去積極倡導(dǎo)。（）參考答案：√

31、事業(yè)部組織結(jié)構(gòu)是一種將集權(quán)與分權(quán)相結(jié)合的組織結(jié)構(gòu)。（）參考答案：×

32、對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，進(jìn)行授權(quán)的直接原因在于使更多的人參與管理工作（）參考答案：×

33、我們講的管理與改革其實(shí)是同一個(gè)概念。()參考答案：×

34、組織的工作效率決定于它的效率最高的那個(gè)部門(mén)。()參考答案：×

35、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是不同的問(wèn)題。()參考答案：√

36、有效溝通的障礙有許多種。()參考答案：√

二、單項(xiàng)選擇題

1.著名的霍桑研究是采用何種方法研究管理中人際關(guān)系的？()A.歸納法 B.推理法 C.演繹法 D.實(shí)驗(yàn)法 參考答案：D 2.韋伯認(rèn)為，理想的行政組織形式的基礎(chǔ)是。()A.個(gè)人崇拜式權(quán)威 B.理想性一合法權(quán)威 C.傳統(tǒng)式權(quán)威 D.個(gè)人情感 參考答案：B 心系天下求學(xué)人

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3.泰勒在科學(xué)管理理論中提出勞資雙方應(yīng)在思想上來(lái)一次“精神革命”，雙方不應(yīng)該把注意力放在盈余的分配上，而應(yīng)該把注意力轉(zhuǎn)到增加盈余的數(shù)量上。這種觀點(diǎn)即是：（）A.“木桶原理” B.“把蛋糕做大” C.“三個(gè)和尚沒(méi)水喝” D.“十根筷子折不斷” 參考答案：B 4.在人際關(guān)系好，工作結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的環(huán)境中，宜采取____________的領(lǐng)導(dǎo)方式。（）A.高LPC型領(lǐng)導(dǎo)方式 B.低LPC型領(lǐng)導(dǎo)方式 C.高授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式 D.高分權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)方式 參考答案：B 5.某企業(yè)規(guī)定，員工上班遲到一次，扣發(fā)當(dāng)月50%的獎(jiǎng)金，自此規(guī)定出臺(tái)之后，員工遲到現(xiàn)象基本消除，這是哪一種強(qiáng)化方式？（）A.正強(qiáng)化 B.負(fù)強(qiáng)化 C.懲罰 D.忽視 參考答案：C 6.A廠在生產(chǎn)紙張的過(guò)程中，由于廢水的排放造成環(huán)境的污染，因此被國(guó)家有關(guān)部門(mén)明令關(guān)閉，在該案例中，影響A廠的主要環(huán)境因素是（）

A.技術(shù)環(huán)境 B.自然環(huán)境 C.社會(huì)文化環(huán)境 D.政治環(huán)境 參考答案：C 7.某企業(yè)多年來(lái)任務(wù)完成得都比較好，職工經(jīng)濟(jì)收入也很高，但領(lǐng)導(dǎo)和職工的關(guān)系卻很差，該領(lǐng)導(dǎo)很可能是管理方格中所說(shuō)的：()A.團(tuán)隊(duì)型管理 B.鄉(xiāng)村俱樂(lè)部型管理 C.中庸之道型 D.任務(wù)管理型 E.貧乏型管理 參考答案：D 8.確定合理的管理幅度是組織設(shè)計(jì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，下列哪種說(shuō)法是正確的？（）A.管理幅度越窄，越易控制，管理人員的費(fèi)用也越低

B.管理幅度越寬，組織層次越少，但管理人員的費(fèi)用會(huì)大幅度上升 C.管理幅度的確定并不是對(duì)任何組織都普遍重要的問(wèn)題

D.不同的管理者能力、下屬素質(zhì)、工作性質(zhì)等因素將決定管理幅度 參考答案：D 9.在組織的運(yùn)行過(guò)程中，遇到?jīng)_突或問(wèn)題時(shí)，管理者必須善于處理沖突和解決問(wèn)題，這時(shí)管理者扮演的角色是（）

A．決策角色 B．信息角色 C．人際角色 D．聯(lián)絡(luò)角色 參考答案：C 10.俄亥俄州立大學(xué)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)方式的研究發(fā)現(xiàn)，更能使下屬達(dá)到高績(jī)效和高滿意度的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）

A．低關(guān)懷——低定規(guī) B．高關(guān)懷——低定規(guī)

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C．低關(guān)懷——高定規(guī) D．高關(guān)懷——高定規(guī) 參考答案：D 11.矩陣型組織結(jié)構(gòu)的主要缺點(diǎn)是（）A．易產(chǎn)生遂道視野 B．雙重領(lǐng)導(dǎo)，權(quán)責(zé)不一致 C．部門(mén)間協(xié)調(diào)難 D．易產(chǎn)生本位主義 參考答案：B 12.作為企業(yè)的總裁，王晶在近幾個(gè)月里一直都在尋找時(shí)間來(lái)思考一下公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展問(wèn)題。這個(gè)星期他加班加點(diǎn)把手里的一些瑣事都處理完了，從今天開(kāi)始他準(zhǔn)備不受干擾地集中考慮重大問(wèn)題。一大早他就坐在辦公室考慮這個(gè)問(wèn)題。但好景不長(zhǎng)，正常上班時(shí)間一到，大約每隔二十分鐘左右就有人進(jìn)來(lái)簽字或者請(qǐng)示。王晶非常惱火。你認(rèn)為這種情況的原因最可能是：（）A.今天企業(yè)中出現(xiàn)了緊急情況 B.王晶可能比較集權(quán) C.企業(yè)中的其他管理者都不能負(fù)起責(zé)任來(lái) D.企業(yè)中沒(méi)有良好的計(jì)劃 參考答案：B 13.在企業(yè)環(huán)境分析的內(nèi)容“天、地、彼、己”中，“地”是指（）。A.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)所處的行業(yè)環(huán)境 B.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C.企業(yè)自身?xiàng)l件 D.外部一般環(huán)境 參考答案：A 14.“士為知己者死”這一古訓(xùn)反映了有效的領(lǐng)導(dǎo)始于：（）。A.上下級(jí)之間的友情 B.了解下屬的欲望和要求 C.舍己為人 D.為下屬設(shè)定崇高的目標(biāo) 參考答案：B 15.在經(jīng)營(yíng)單位組合分析法中，較高業(yè)務(wù)增長(zhǎng)率較高，但目前市場(chǎng)占有率較低的經(jīng)營(yíng)單位是（）。

A.金牛 B.幼童 C.明星 D.瘦狗 參考答案：B

三、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述霍桑實(shí)驗(yàn)取得的主要研究成果。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為霍桑實(shí)驗(yàn)取得的成果，參見(jiàn)教材P40

2、何謂“赫茲伯格雙因素理論”，談?wù)勂渲匾浴?/p>

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為赫茲伯格雙因素理論，參見(jiàn)教材P227

3、簡(jiǎn)述事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)及其優(yōu)點(diǎn)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為事業(yè)部制組織機(jī)構(gòu)及其優(yōu)點(diǎn)，參見(jiàn)教材P140

4、簡(jiǎn)述泰羅科學(xué)管理理論的基本內(nèi)容

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為泰羅科學(xué)管理理論的基本內(nèi)容，參見(jiàn)教材P23

四、論述題

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1、聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劶?lì)的依據(jù)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為激勵(lì)的依據(jù)，參見(jiàn)教材P225

2、論述泰羅科學(xué)管理理論的基本內(nèi)容，并對(duì)其進(jìn)行評(píng)論。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為泰羅科學(xué)管理理論的基本內(nèi)容，參見(jiàn)教材P25

3、聯(lián)系實(shí)際，論述管理者在決策中應(yīng)遵循的原則。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為管理者在決策中應(yīng)遵循的原則，參見(jiàn)教材P107

4、聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明為什么要學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為學(xué)習(xí)和研究管理學(xué)的意義，參見(jiàn)教材P3

5、談?wù)勅绾握_理解管理既是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)。在實(shí)際工作中如何運(yùn)用這一基本原理？ 解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為管理既是一門(mén)科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)，參見(jiàn)教材P10

四、案例題 案例一：

北斗公司劉總經(jīng)理在一次職業(yè)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到很多目標(biāo)管理的內(nèi)容。他對(duì)于這種理論邏輯上的簡(jiǎn)單清晰及其預(yù)期的收益印象非常深刻。因此，他決定在公司內(nèi)部實(shí)施這種管理方法。首先他需要為公司的各部門(mén)制定工作目標(biāo)。劉總認(rèn)為：由于各部門(mén)的目標(biāo)決定了整個(gè)公司的業(yè)績(jī)，因此應(yīng)該由他本人為他們確定較高目標(biāo)。確定了目標(biāo)之后，他就把目標(biāo)下發(fā)給各個(gè)部門(mén)的負(fù)責(zé)人，要求他們?nèi)缙谕瓿桑⒖陬^說(shuō)明在計(jì)劃完成后要按照目標(biāo)的要求進(jìn)行考核和獎(jiǎng)懲。但是他沒(méi)有想到的是中層經(jīng)理在收到任務(wù)書(shū)的第二天，就集體上書(shū)表示無(wú)法接受這些目標(biāo)，致使目標(biāo)管理方案無(wú)法順利實(shí)施。劉總感到很困惑。

根據(jù)目標(biāo)管理的基本思想和目標(biāo)管理實(shí)施的過(guò)程，請(qǐng)分析？

1、分析劉總的做法存在哪些問(wèn)題?

2、他應(yīng)該如何更好地實(shí)施目標(biāo)管理? 解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為目標(biāo)管理，參見(jiàn)教材P122 案例二：

某企業(yè)經(jīng)理學(xué)習(xí)了雙因素理論后深受啟發(fā)，決定在企業(yè)內(nèi)使用激勵(lì)因素來(lái)激發(fā)下屬員工的積極性。因此他賦予工人更多的工作和責(zé)任，并用表?yè)P(yáng)和表示賞識(shí)來(lái)激勵(lì)下屬。不幸的是，工人對(duì)他的做法非常憤慨，認(rèn)為他利用這種詭計(jì)來(lái)剝削工人。

使用雙因素理論和有效激勵(lì)的要求結(jié)合實(shí)踐談一談該企業(yè)失敗的原因以及如何才能更好地激勵(lì)。

解析：本題考核的知識(shí)點(diǎn)為雙因素理論和有效激勵(lì)的要求，參見(jiàn)教材P227

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