第一篇：貴州科技出版社五年級信息技術下冊教案

第1課 認識網絡世界

教學目標：通過學習了解什么是因特網,知道網絡與生 活的密切關系以及網上瀏覽。

教學重點：因特網的概述及連接方法,認識IE以及網上瀏覽。

教學難點：認識因特網的含義。

教學過程：

一、導入新課：

1、師：你們知不知道什么是Internet(因特網)，在網上我們可以做什么呢？（學生討論回答，教師再操作示范）

2、師：你們知道在Internet(因特網)都有哪些通訊方法嗎？（QQ、E-mail、BBS、IP電話、聊天室）（學生回答，教師再操作示范）

3、師：你們有誰上過網呀？都上過這些網站呀？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）學生操作觀看（這樣就很好的導入了新課，把本來很枯燥的理論知識的導入變得生動化）但要想實現我們在網上遨游的目的，我們首先要知道因特網的一些基本知識，看看它是怎樣為我們服務的。下面我們就來一起揭開它神秘的面紗。

二、新授

（一）認識因特網

Internet是將不同類型的計算機連接起來，配以適當的硬件和軟件組成的通信網絡，它使信息在不同的計算機之間暢通無阻。Internet 2 的中文名字有好幾個：國際互聯網、網際網等。現在我國統一稱為因特網。

（一）因特網提供的服務

1、www.tmdps.cn（寫入地址欄）

２、教師演示輸入網址，打開網頁。

請學生注意看標題欄、Web網頁區、狀態欄的狀況，并請學生說一說.〖網址是個重要的概念，是上網的關鍵之處。這里以現實世界中的地址作比喻，將抽象的概念更具形象化，讓學生感到網絡的客觀存在。〗

（二）、練一練：

到各網站瀏覽一下，了解網絡廣博的天地。http://www.tmdps.cn http://www.tmdps.cn）(解除鎖定,學生上網)

二、新授

（一）、教學尋找成語故事的步驟

１、說說你知道的成語

２、你能說說“百發百中”的故事來歷嗎？

３、師：我們的成語故事是用限的，今天我們就通過網絡學習更多的成語故事

４、我們學生學習的成語故事，你認為最有可能藏在哪里？（學生 8 頻道）

５、成語故事屬于哪一類，可能在哪里找得到？（文學方舟）

６、進入文學方舟，我們看到了一個成語故事，單擊進入，看到許多成語，找到“百發百中”，打開看到成語故事

７、學生復述找到成語故事的步驟

①輸入網址www.tmdps.cn進入中國中小學教育教學網

②單擊“學生頻道”

③單擊“文學方舟”

④單擊成語

⑤單擊所找成語，打開

（二）、教學前進后退按鈕

１、進入了新網頁，我們看到了不一樣的內容。書可以翻，網頁可以翻看嗎？

２、找到前進后退按鈕，說明兩個按鈕是黑色時可用，灰色不可用，兩個按鈕可用于翻頁

三、練習

查找到“點石成金“”百折不撓“的成語故事

教學反思：

第5課 網上學英語

教學目標：利用網絡學習英語

教學重點、難點：學會利用網絡學習

教具：多媒體電腦

教學過程：

一、談話引入：

上節課我們在網上看了很多成語故事，豐富了語文知識。這節課，我們再利用網絡學習英語吧！有些同學發現，上次我們學習的時候也發現了有學習英語的地方，可是不記得網址了，這可怎么辦啊？

二、如何使用收藏夾：

老師就教你們一個簡單方便的辦法：

1、單擊菜單欄中的“收藏”

2、將鼠標移到“添加到收藏夾”，單擊

3、在隨后出現的對話框中，單擊“確定”按鈕。添加完畢。（教師一邊操作一邊講解）

學生自己嘗試

三、網上學英語：

教師簡單介紹網站學習英語的幾個內容：

1、異國風情

2、單詞小動員

學生通過同桌合作，一起研究學習英語的方法。

四、練一練：

1、書第14頁“練一練”

五、小結、質疑：

如果老師遇到了一個好網站想把它收藏起來，誰可以幫助老師？ 10 誰能說說你剛剛是怎么用網絡學習英語的？

教學反思：

第6課 網上欣賞音樂

學習目標：

到baidu里查找要的歌曲

重點難點：

各種音樂格式

教學方法：

實例

教學過程：

1、打開www.tmdps.cn 找到啦——http://www.tmdps.cn 百度——http://baidu.com 羔羔——http://www.tmdps.cn、www.tmdps.cn、www.tmdps.cn等

2、演示申請步驟

3、練習申請郵箱

三、簡單演示郵箱的使用——發送與接收郵件。

四、填寫上機記錄，下課。

教學反思：

第12課 收信、回信

教學目標：

上網練習申請和使用電子郵箱

教學重點：

申請和使用電子郵箱。

學情分析：

自主探索性差，普遍缺乏動手實踐能力。

教學過程：

一、漢字輸入練習——“比一比”。

二、上網申請并登陸郵箱，給65dongshq@qdedu.net發信。

三、學習發送附件。

注意：本節課的內容，可操控性差，不利于老師管理，只有少數學生能夠完成任務。

教學反思：

第二篇：貴州版五年級下冊信息技術教案

五年級《信息技術》下冊教學設計

五年級下冊小學信息技術教案

（水尾鎮中心小學2015-2016學第二學期）

第1課認識Powerpoint 教學目標：

1、認識Powerpoint軟件的作用。

2、初步認識Powerpoint的界面。教學重難點分析

1、培養學生網絡學習活動的意識,習慣,以及對信息的評價,理解和處理。

2、通過多媒體信息的獲取,處理,應用三方面的實例介紹,旨在讓學生經歷這一過程,從而感受計算機處理多媒體的魅力,學會一些常見的應用方法。

教學課時：1課時 教學過程：

一、什么是Powerpoint。（其中文意思是幻燈片的意思）

二、啟動Powerpoint。（具體操作方法見書上）

三、打開一個演示文槁。（具體操作方法見書上）

四、學生朗讀P4頁小知識。

五、認識Powerpoint工作窗口。

六、播放演示文槁。

七、想一想

為什么利用Powerpoint制作的演示文槁叫幻燈片？

八、練一練

1、從開始菜單啟動Powerpoint。

2、指出Powerpoint窗口中各個部分的名稱，然后關閉程序窗口。

1五年級《信息技術》下冊教學設計

第2課學會創建演示文槁

教學目標：

1、學會用Powerpoint制作一張簡單的演示文槁。

2、能制作個人剪貼畫演示文槁保存下來。教學重難點分析：

1、創建文件及文件的演示、復制、移動、刪除操作。

2、文件和文件夾的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學課時：

1、課時 教學過程：

一、創建演示文槁（操作步驟見書上）

二、學生朗讀頁上的小知識。

三、制作個人剪貼畫演示文槁。（操作步驟見書上）

四、文字輸入。（操作步驟見書上）

五、演示文槁的保存。（操作步驟見書上）

六、想一想

制作幻燈片時，選擇的自動版式中，圖片的大小和位置是不是固定的？

七、練一練

1、完成課文中的作業，可以自己選擇圖片。

2、將制作后的演示文槁，保存在老師指定的位置。

第3課添加幻燈片

教學目標：

1能在一頁幻燈片的基礎上添加新的幻燈片。2學會選擇幻燈片的自動版式。教學重難點：

添加幻燈片的使用，選定和設置幻燈片。教學課時：1課時 教學過程

一添加新的幻燈片

1利用菜單插入新的幻燈片。（具體操作步驟見）2在大綱視圖中添加新的幻燈片 ①顯示大綱工具欄

2五年級《信息技術》下冊教學設計

②在大綱中新建歡燈片。③合并兩張幻燈片。

二幻燈片的新版式設置。（具體操作步驟見）三想一想

大綱工具欄中的各個工具分別有什么作用？ 四練一練

1模仿課文中的例子，制作自己的“自我介紹”幻燈片，并保存在計算機中。2更改幻燈片的版式，比較不同版式之間的區別。

3五年級《信息技術》下冊教學設計

第4課在幻燈片中插入圖片

教學目標：

1學會在幻燈片中插入圖片。2能調整幻燈片中圖片的位置和大小。教學重難點：

1、幻燈片中插入圖片的審美情趣的培養。

2、圖片和文字混排處。教學課時：1課時 教學過程： 一插入圖片

1插入剪貼畫（具體操作步驟）2插入文件中的圖片。（具體操作步驟）二復制圖片。（具體操作步驟）三調整圖片。

1調整圖片大小。（具體操作步驟見）2調整圖片位置。（具體操作步驟見）四播放作品 1全部播放。2指定播放位置。3編輯中播放。五作品保存。六想一想

使用視圖工具欄上的幻燈片放映和菜單欄中的幻燈片放映有什么區別？

4五年級《信息技術》下冊教學設計

第5課添加聲音和影片

教學目標：

1學習在幻燈片中添加聲音。

2、能在幻燈片中添加影片，并設置播放方式。教學課時：1課時 教學重難點：

1、注意聲音、影片的格式。

2、注意聲音和圖片的搭配和融合。

一、添加聲音

1、準備聲音文件和影片文件，保存到“我的文檔”中并命名為聲音1和影片1。

2、選擇播入聲音幻燈片，“文件中的聲音”。

在“插入聲音”對話框中，將查找范圍調整到“我的文檔”，選擇聲音文件“聲音1”，然后單擊“確定”。

隨后出現一個聲音設置對話框，詢問播放聲音方式，單擊“是”按鈕，可以在播放幻燈片的同時播放聲音。

3、聲音進入編輯窗口后，呈現的是一個喇叭形狀的圖標，單擊該圖標可以調整圖標的位置，使用鼠標拖動圖標四周的控制柄可以調整圖標的大小。

設置聲音播放方式。鼠標右鍵單擊聲音圖標，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯聲音對象”，彈出“聲音選項”對話框，可以看見該聲音文件的播放時間為30秒，鉤選播放選項中“循環播放，直到停止”，就可以反復播放聲音。

二、插入影片

1、選擇播放影片幻燈片，單擊菜單欄中的“插入”“影片和聲音”“文件中的影片”。

2、在“插入影片”對話框中，將查找范圍調整到“我的文檔”，選擇聲音文件“影片1”，然后單擊“確定”。

3、隨后出現一個影片設置對話框，詢問播放影片方式，單擊“否”按鈕，可以在播放幻燈片時，需要用鼠標左鍵單擊視頻窗口才能播放。

4、設置影片播放方式。在插入影片的位置，單擊右鍵，在右鍵快捷菜單中選擇“編輯影片對象”，彈出“影片選項”對話框，有兩個播入選項，可以選擇“循環播放，直到停止”或者“影片播完返回開頭”，這里選擇“影片播完返回開頭”。

“觀看放映”。觀看結束后單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中單擊“結束放映”

四、保存幻燈片，單擊工具欄上的 學生操作，教師指導。

5五年級《信息技術》下冊教學設計

第6課幻燈片的復制、移動和刪除

教學目標：

1掌握幻燈片復制、移動、刪除的方法。

2學會在大綱視圖和幻燈片瀏覽視圖下的編輯技巧。教學重難點:

1、幻燈片的更名、復制、移動、刪除操作。

2、幻燈片的更名操作、多文件、文件夾的操作。教學課時：1課時 教學過程：

一新建五張新幻燈片。（具體操作步驟見）二幻燈片的復制。（具體操作步驟見）三幻燈片的移動。

1使用大綱工具欄。（具體操作步驟）2使用瀏覽視圖。（具體操作步驟）三刪除與恢復（具體操作步驟）四想一想、練一練

6五年級《信息技術》下冊教學設計

第7課圖片的編輯

教學目標：

1學習事業繪圖工具欄繪制圖形。2能將各個獨立的圖形進行組合。教學重難點：

1、注意圖片的編輯格式以及審美觀。

2、注意圖片整體的布局。教學課時：1課時 教學過程：

一繪圖工具的使用。

1繪制平行四邊形。（具體操作步驟）2繪制高。（具體操作步驟見）3繪制大括扶。（具體操作步驟見）4繪制直角符號。（具體操作步驟見）5插入文本框。（具體操作步驟見）二圖形的設置。

1設置平行四邊形的背景。（具體操作步驟見）2設置文本框的顯示效果。3組合圖形。（具體操作步驟見）

第8課修飾幻燈片

教學目標：

1學會更換幻燈片的背景來修飾幻燈片。2能插入藝術字，并調整文字的顯示效果。教學重難點：

1、使整個幻燈片美觀，培養學生的審美能力。教學課時：1課時 教學過程：

一添加背景。（具體操作步驟見）二過度效果。（具體操作步驟見）三文字修飾。

1添加文字并增加聲音。（具體操作步驟見）

7五年級《信息技術》下冊教學設計

2使用格式工具欄放大文字。（具體操作步驟見）3使用字體對話框設置文字。四插入藝術字（具體操作步驟見）五應用配色方案（具體操作步驟見）六練習。

8五年級《信息技術》下冊教學設計

第9課使用模板

教學目的：

1、能應用幻燈片設計模板。

2、學會利用插入對象的方式繪制圖畫。

3、學習使用內容提示向導創建演示文稿。

4、能根據自己的需要制作賀卡。教學重難點：

1、演示文稿的基本操作；

2、幻燈片的基本操作。教學過程：

一、組織學生進入計算機室，組織課堂紀律。

二、學習新課

（一）、改變幻燈片背景

1、選擇第一張幻燈片“優秀證書”

2、在編輯窗口中的空白部分，單擊鼠標右鍵，從右鍵菜單中選擇“應用設計模板”

3、從設計模板中，選擇其中的一種，單擊“應用”。

4、輸入文字

（二）、用畫圖工具作畫 1 “對象”

在“插入對象”對話框中，選擇BMP圖像，單擊“確定”按鈕。隨后彈出的圖像編輯窗口，就是WINDOWS附件中的“畫圖”，可以在“畫圖”中使用刷子工具畫上簽名

編輯后按下鍵盤上的取消鍵，返回到幻燈片的編輯窗口，此時圖像已經作為圖片插入到了幻燈片中。

（三）、插入已經畫好的圖片文件

1、編輯插入對象的圖像后，在幻燈片的編輯窗口會出現一個圖片工具欄，單擊第一個“插入從文件獲到的圖片”按鈕。

2、隨后彈出“插入圖片”對話框，找到我們需要的圖片

3、拖移圖片四周的尺寸控制柄，調整圖片到全屏大小，單擊右鍵選擇“疊放次序” “置于底層”

9五年級《信息技術》下冊教學設計

第10課使用自動版式

教學目標

知識與技能：認識自動版式，知道自動版式的作用和使用方法。過程與方法：通過學習使用自動版式，學會調整對象的基本方法。

情感與價值觀：在學習用自動版式版面效果中，進一步培養學生的審美情趣。教學重難點：

1、自動版式的使用。

2、選定和設置自動版式。教學課時：1課時

一、使用幻燈片版式

通過幻燈片版式的應用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局，版式有文字版式、內容版式、文字板式和內容版式與其他版式這四個版式組成。通常軟件已經內置幾個版式類型供使用者使用，利用這四個版式可以輕松完成幻燈片制作和運用。

快速生成賀卡創建幻燈片的三種方法：

方法一：利用“內容提示向導”創建幻燈片。“新建”，在“新建演示文稿”對話框中，選擇“常用”下面的“內容提示向導”，單擊“確定”按鈕。在“內容提示向導”對話框中單擊“下一步”“賀卡”，單擊“下一步”。選擇輸出類型中的“屏幕演示文稿”，單擊“下一步”。在輸入法框中輸入標題文字和頁腳顯示的文字。最后結束內容向導完成。

方法二：利用“設計模板”創建幻燈片。

右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，在右側單擊設計 模板，選擇需要模板單擊即可。方法三：利用“空白文稿”創建幻燈片。

右鍵單擊編輯空白處，在右鍵菜單中單擊“幻燈片版式”，根據需要選擇版式單擊。

二、制作卡片

①、根據選擇版式，在卡片中輸入祝福文字。

②、項目符號：在文本框上單擊右鍵，再選擇“項目符號和編號”，最后選擇符號為花形并改變顏色為紅色，單擊“確定”。

三、調整存盤。

第11課幻燈片的切換

教學目標：

1、學會添加、調整幻燈片；

五年級《信息技術》下冊教學設計

2、學會制作表格式目錄；

3、進一步熟悉“超級鏈接”設置 教學課時：1課時

教學重點、難點：學會制作表格式目錄

教具：PowerPoint 軟件、同一主題的照片若干張

一、談話引入：出示范例，師：看，這是一個電子相冊，你能看出它包括哪些內容嗎？現在，讓我們一起來設計吧。

二、學習制作照片與注釋：讓學生看書自學，再動手操作。

三、練一練：

1、自選主題，制作電子相冊，要求：要有目錄和五張以上照片。

2、在自己的相冊中設置超鏈接

四、作品欣賞與交流

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

第12課自定義動畫

教學目標：學會在母版中制作放映控制按鈕 教學重點、難點：學會在母版中制作放映控制按鈕 教學課時：1課時

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：

大家看，這是“我的電子相冊”，在第一頁，它多了組共四個按鈕。如果我們要在其它每一張燈片，同一位置也要有一組同樣格式、同樣內容的按按鈕，要一張一張地設計，多麻煩呀！有沒有更好的解決辦法呢？有，那就是在“母版”中設計。今天，我們就學習這個內容。

二、開始學習：

1、教師示范：

A、單擊“視圖”——“母版”——“幻燈片母版”B、插入文本框，C、在左上角定好光標D、位置，E、然后輸入“目錄”，F、改自己喜歡的顏色和陰影樣式。G、用同H、樣的方法制作“第一張”“最后一張”“結束”文本框。I、用鼠標J、對“第一張”“最后一張”“結束”文本框進行超級連接。K、單擊“母版”關閉按鈕。

2、學生練習，教師巡視。

三、練一練：

1五年級《信息技術》下冊教學設計

為自己的電子報在母版中制作放映控制按鈕，存檔。

四、作品欣賞

五、小結、質疑

2五年級《信息技術》下冊教學設計

第13課標注工具的使用

教學目標：綜合運用插入圖畫、文字

教學重點、難點：綜合運用插入圖畫、文字、音樂 教學課時：1課時

具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦、音樂

一、談話引入：

在節日到來之際，向你的親人、老師、朋友表達你的祝福，是件美好的事。如果能送上自己親手制作的賀卡，那更能表達自己的感情了！看，這是老師制作的一張賀卡，你們想制作嗎？現在，讓我們一起來動手做吧！

二、學習制作過程

1、學生看書自學，小組交流。

2、教師巡視，指導學生操作。

三、練一練：

制作一張教師卡送給你最喜歡的老師。

四、作品欣賞

五、小結、質疑：

1、今天，你學會了什么？

2、操作過程中遇到什么困難還需要解決？

3五年級《信息技術》下冊教學設計

第14課演示控制

教學目標：

學會制作背景及制作放映切換效果 教學重點、難點：

學會制作背景及制作放映切換效果 教學課時：1課時

教具：PowerPoint 軟件、多媒體電腦

一、談話引入：師：我們已經制作了自己的相冊，你想讓你的相冊每一頁都風格一致嗎？出示范例。好，現在我們一起動手操作。

二、學習新課：制作統一背影

1、教師示范：

A、打開“我的相冊”中“目錄頁”選擇菜單“格式”中的“背景”命令選擇背景顏色。

B、按“確定”按鈕，返回“背景”對話框后選擇“全部應用”按鈕。

2、學生嘗試操作，教師巡視。制作放映切23 換效果

1、教師示范

A、單擊“幻燈片放映”中的“幻燈片切B、換”命令。C、在打開的對話框中選“效果”列表中的“隨機”項。D、選擇“切E、換速度”為中速。F、在“換頁方式”中設置“單擊鼠標G、換頁”項和“每隔”項并輸入10秒，H、還可以在“聲音”列表中選擇換頁聲音I、單擊“全部應用”按鈕，J、切K、換。

第15課超鏈接

教學目標

情感態度與價值觀：通過制作有關新疆歷史文化的幻燈片，進一步了解新疆的人文風貌，激發學生的熱愛家鄉之情。

過程與方法：

掌握在幻燈片中運用超級鏈接進行交互的方法和步驟。

知識與技能：

了解超級鏈接的概念和作用，并能利用超級鏈接實現簡單的交互。

教學重、難點

1．在幻燈片中創建超級鏈接的步驟和方法。

2．超級鏈接在幻燈片中的使用方法。

教學課時：1課時

4五年級《信息技術》下冊教學設計

教學資源

1．教師準備多媒體課件。

2．教師準備有關新疆風土人情、旅游和美食的相關資料。

3．多媒體網絡教室軟件。

教學過程

一、創設情境 導入新課

師：同學們，你們生在新疆，長在新疆。你對新疆這個多民族聚集的地方有多少了解呢？

下面讓我們來看一組圖片，了解一下新疆的風土人情以及豐富的旅游資源。

教師播放圖片。

師：同學們，假設現在你是一名導游，你準備從哪些方面向外地游客介紹新疆的特色？是景點，美食或者購物或者其他？

生1：我要向他們介紹新疆的著名旅游景點，如天池、卡納斯湖。生2：介紹新疆的特色美食。

生3：介紹旅游的路線。

師：大家回答得不錯，現在老師專門收集了一些資料，放在D盤的“新疆特色”文件夾下，大家先看一看

師：這些都是老師收集的資料。我用一張幻燈片把這些資料全部展示出來了。請大家看這張幻燈片（圖1），只要老師任意單擊某一項文字標題，相關的資料就會立刻展示出來，你們想看哪個方面的內容？

師：你們注意到鼠標指針有發生變化嗎？ 生1：鼠標指針變成手形。

師：在這一張幻燈片中，用到了創建超級鏈接的方法，就能把收集到的資料全部展示出來。老師在你們的計算機的D盤里也存放了這張幻燈片，你們可以結合課本介紹的操作步驟，動手試一試，看看我們怎樣？

『教學活動1：整個探究過程充分體現了教師的主導作用和學生的主體地位，讓學生帶著問題探究，任務具體明確，學生探究積極主動。』

二、自主學習探究方法

學生自主探究，教師巡堂，關注有困難的學生，適時加以指導。

5五年級《信息技術》下冊教學設計

師：老師巡堂發現，大部分同學已經初步掌握了在幻燈片中創建超級鏈接的方法，現在請還沒有掌握方法的同學講講你們在嘗試過程中遇到了什么困難？把你們的難處提出來，讓我們大家共同解決它。

生1：我還沒找到鏈接菜單，不知道怎樣創建鏈接？

生2：我的鏈接成功了，但我還想鏈接到其他的文件，怎樣操作呢？

通過師生、師生的討論后，教師請一位學生演示自己的操作步驟，最后小結創建超級鏈接的方法。

創建超級鏈接的方法：選中要建立超級鏈接的對象→執行“插入”菜單中的“超級鏈接”命令→插入超級鏈接。

師：實際上，在幻燈片中能夠鏈接的不僅有Word文件，還可以鏈接網頁文件、Flash文件或者鏈接到同一個演示文稿文件的不同幻燈片。大家還要養成一個好習慣，先把你要鏈接的文件和要保存的幻燈片放在同一個文件夾下。這是我們今天重點學習的一個內容──超級鏈接在幻燈片中的應用。

教學活動2：學生在制作作品、完成任務的過程中，將應用本節課所學的方法和技能展示自己的能力，學生的能力朝著多元化方向發展。

三、滲透法制教育

向學生介紹《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》

第七條 任何組織或者個人，不得利用計算機信息系統從事危害國家利益、集體利益和公民合法利益的活動，不得危害計算機信息系統的安全。

《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》的相關法律知識。

第四條 任何單位和個人不得利用國際聯網危害國家安全、泄露國家秘密，不得侵犯國家的、社會的、集體的利益和公民的合法權益，不得從事違法犯罪活動。

四、實踐鞏固 教師指導

師：現在，請各位同學把你要向外地游客介紹的有關新疆特色方面的內容在幻燈片中展示出來。大家可以獨自完成這個任務，也可以以小組合作的形式來完成，但每個小組成員的分工要明確，有人負責整理資料內容，有人負責具體的任務操作，有人負責講解作品的創作思路和方法。最后大家把完成的作品保存在“網上鄰居”──“教師機”──“作品集”文件夾中。

學生各自分工，進入制作作品階段。

教學活動3：通過各小組作品的展示交流，讓學生對在幻燈片中運用超級鏈接進行簡單的交互加深認識和理解，發揮評價的引領與激勵功能，增強學生自主、協作學習的信心。

五年級《信息技術》下冊教學設計

五、作品展示 點評交流

師：同學們，你們的努力一定有豐碩的成果。現在請各小組依次展示作品，并介紹你們的作品的內容，制作的思路和方法。其他組的同學可以發表自己的見解，有好的建議或者不足都可以提出來。

學生展示作品，評價作品。

師：課堂上的時間有限，我們只展示了部分組的作品，我們可以在課后再做交流。通過作品的制作和評價，你們一定有不少的收獲，也可能還有尚未來得及解決的問題，我們也可以在課后進一步處理和解決。

六、系統回顧 總結拓展

師：通過本節課的學習，我們探討了在幻燈片中創建超級鏈接的方法。實際上，在幻燈片中實現超級鏈接的方法還有很多，如在“動作設置”里也可以實現超級鏈接的功能，還可以直接通過復制文件路徑地址的方法進行鏈接文件，還可以鏈接網站或電子郵箱地址等，你們可以在課后試一試。

教學活動4：學習是一個不斷積累、完善的過程，教師引導學生將學習的時空由課內延伸到課外，不僅加深鞏固學生所學的知識和技能，而且將學習的目標由現有向更高更廣延伸。

五年級《信息技術》下冊教學設計

第16課：作品展示與評價

教學目標：

1、掌握幻燈片評價的一般原則用。

2、能從他人的作品中學習經驗和自己不會的技能。

3、用PowerPoint制作禮花綻放的效果 教學重難點：

制作圖文并茂的賀卡；學生感恩、審美情趣的培養。教學難點：圖片和文字混排處理；學生感恩、審美情趣的培養。

教學課時：1課時 教學過程：

1、欣賞別人的一個作品，邊欣賞教師邊指導學生從美術配色、版面設計、動態效果等去欣賞評價一個作品。

2、展示學生作品，大家進行評價。

3、對自己的作品進行修改。教學演示：

一、繪制禮花。

1.運行PowerPoint，選擇“空演示文稿”后點擊“確定”。在“新幻燈片”窗口中選擇“空白”新建一張幻燈片后，點擊“確定”。在“視圖”菜單的“工具欄”中選中“繪圖”工具。在PowerPoint程序窗口中就出現了繪圖工具欄了，單擊繪圖工具欄的“自選圖形”按鈕，在擴展中選擇“線條”中的“直線”工具和“星與旗幟”欄中的“五角星”命令繪制一朵禮花，用“填充”工具為五角星填上顏色，并設置好線條的大小、線型和顏色。

2.用繪圖工具欄中的“組合”命令，將繪制好的禮花組合，并用編輯菜單中的“復制”和“粘貼”命令，復制若干朵禮花到幻燈片的相關位置。對其中的一些禮花取消組合，重新設置五角星和線條的顏色后再重新組合，并調整禮花的大小、形狀和位置。

二、添加背景。

1.用Windows自帶的“畫圖”軟件繪制一個背景，用bmp或jpg格式保存在電腦硬盤中備用，要注意的是為了突出禮花在夜空中綻放的效果，背景的顏色要暗一些。

2.用PowerPoint的“格式”菜單下的“背景”命令，打開“背景”窗口，點擊“小倒三角”，在擴展中選擇“填充效果”命令。在“填充效果”窗口中選擇“圖片”標簽卡，18

五年級《信息技術》下冊教學設計

再選擇“選擇圖片”按鈕，選擇你剛才做好的背景圖形，點擊“確定”后，將繪制好的背景插入幻燈片中（在“背景”窗口中點擊“全部應用”就能插入了）。這樣，一張帶背景的幻燈片就做好了。

三、設置動畫。

1.點擊PowerPoint“幻燈片放映”菜單中的“自定義動畫”命令，系統彈出“自定義動畫”對話框。首先，選擇“時間和順序”標簽，在右下角的“啟動畫面”欄中選擇“在前一事件后”，并設置啟動時間為0秒或1秒。

接著，選擇“自定義動畫”窗口中的“效果”標簽，將每組禮花的播放效果設為“盒狀展開”，“播放動畫后隱藏”，聲音設為“爆炸”。

2.如果你想讓禮花連續循環綻放，先打開“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，將“換頁方式”設為每隔0秒換頁。然后執行“幻燈片放映中”菜單中的“設置放映方式”命令，打開“設置放映方式”對話框，選中“循環放映，按ESC鍵終止”項，將放映方式設為循環播放。

小組合作并相互演示作品（培養學生的合作精神和解決問題的能力）

第三篇：貴州科技出版社六年級下冊信息技術教案

龍池小學2012---2013學第二學期

六年級信息技術教案

第 1 課 《初識PowerPoint》

備課時間：2013年 3月 14日 上課時間：2013年 3月 15日 上課教師：潘發芝

一、教學目標：

1、學會啟動、退出PowerPoint 2003的方法。初步認識PowerPoint 2003的窗口及主要功能；

2、掌握在幻燈片上輸入文字、設置格式的方法，學會制作標題幻燈片。掌握放映幻燈片的方法，并能將文件保存到指定的位置。

二、教學重難點：

1．重點：標題幻燈片的制作及放映。2．難點：幻燈片的文本編輯及美化。

三、教學方法：任務型教學法。

四、教學過程：

（一）創設情境，談話導入

1、師：同學們，當你們認識了一位新朋友之后，是不是首先要作個自我介紹？誰愿意先向大家介紹一下自己。（指名作自我介紹）

2、師：同學們作的自我介紹都不錯。今天老師也準備了一個特殊的自我介紹，大家想不想看一看？（師播放《個人簡介》幻燈片，學生觀察。）

3、談話：看完了這位同學的簡介，是不是覺得這樣的簡介更加有吸引力？想不想自己也來制作一份這樣的簡介？今天，老師就和同學們一起去探索一下這個陌生而又熟悉的軟件。咦，怎么會又熟悉又陌生呢？其實，今天我們所要學習的軟件就是Word的親兄弟Powerpoint，下面就讓我們一起來探索它吧。（板書：走進Powerpoint）

（二）新授

1、啟動Powerpoint（1）幻燈片出示：回憶啟動Word軟件的方法，自己嘗試探索一下Powerpoint軟件的啟動方法。（學生嘗試）

（2）交流：請學生說出自己的操作步驟或進行操作演示。

（3）觀看示范，加深印象。（師播放課件中的“啟動Powerpoint”錄像）

2、認識Powerpoint窗口

（1）談話：都說Word軟件和Powerpoint軟件是一對親兄弟，你知道他們之間的區別嗎？

（2）幻燈片出示：回憶一下Word軟件的界面，注意發現Powerpoint軟件與Word軟件窗口的異同？

師：請同學們小組合作，一人打開Word，另一人打開Powerpoint，對比觀察（學生觀察，小組交流）。

（3）全班交流：請同學們用自己的話說說他們之間的區別（師播放幻燈片：Word與Powerpoint的界面）。

A、請同學到前面指出兩個窗口的異同；

B、教師適時單擊幻燈片中的超鏈接，突出顯示它們之間相同與不同的地方；（4）教師小結：因為它們都是出自同一家公司，所以它們不僅界面非常相似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們在WORD中學習的許多操作在PowerPoint中也擁有同樣的作用。

3、制作標題幻燈片

（1）談話：認識完PowerPoint之后，我們就要開始制作個人簡介了。既然是個人簡介，首先應該做什么呢？就像寫文章一樣，我們首先應該把文章的題目提煉出來，讓人家一看題目就知道寫的是什么。

（2）介紹：在PowerPoint中，我們把文章的題目叫作“標題幻燈片”。（3）學生觀看操作錄像（播放幻燈片中的演示錄像）。（4）學生練習制作標題幻燈片，師巡回指導并相機輔導。（5）教師通過多媒體教室軟件示范個別學生的操作。

4、放映幻燈片

（1）談話：剛才老師看了一下，大家都完成了標題幻燈片的制作，非常棒。那怎樣把我們的作品展示、放映出來呢？這就是我們接下來要學習的幻燈片放映。

（2）師：你們能不能通過看書自己嘗試操作一下？（學生看書自學，教師巡視）

（3）師：下面請同學們使用不同的方法，在小組里互相放映一下自己的作品。（巡回指導）

（4）展示學生的優秀作品。

5、保存與退出

（1）師：真是沒想到大家的第一份幻燈片作品做的這么好，同學們真是厲害，請把掌聲送給你自己。那對于這樣一份有特殊意義的作品，我們當然要將它保存起來啦。

（2）師：請同學們回憶在Word中保存文件的方法，試著按以下的要求保存這樣一份作品。（幻燈片出示要求，教師巡視指導）

（3）師：最后我們來學習退出軟件的方法。A、誰能直接說出怎樣退出PowerPoint軟件？ B、請一位學生說，并且示范操作。

（三）課堂總結，拓展提高

1、師：今天這節課，我們在熟練運用WORD軟件的基礎上，一起制作了個人簡介的第一張幻燈片，面對這樣一個既熟悉又陌生的軟件，大家一定有不少的收獲和體驗吧，課后可與同學們進行交流。

2、拓展練習：

為了評選出本節課的操作小能手，老師準備了一個小競賽，大家愿不愿意接受挑戰？

幻燈片出示要求：制作一張標題幻燈片，名字為“我們的運動會”，并進行適當的美化，看誰做得又快又漂亮。

第 2 課 《創 建 演 示 文 稿》

備課時間：2013年 3月 28日 上課時間：2013年 3月 29日 上課教師：潘發芝

一、教學目標： 1.能創建演示文稿。

2、文字的輸入和編輯。

3、會保存制作好的演示文稿。

二、教學重、難點：建立演示文稿。

三、教法、學法：講演輔結合。

四、教學程序：

（一）創建演示文稿。

1、啟動應用程序從開始菜單程序的子菜單啟動Microsoft PowerPoint軟件，出現該應用程序的啟動畫面。利用其中選項可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿應用程序窗口出現后，程序自動彈出對話框，含四個單選項目：

●內容提示向導 ●模板 ●空演示文稿

●打開已有的演示文稿我們選擇其中的“空演示文稿”項目，單擊“確定”。

3、選定第一張幻燈片程序中出現“版式”選擇對話框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對話框中選擇“標題幻燈片”版式，(第一種版式)。然后單擊“確定”就創建了一個演示文稿。

（二）文字的輸入和編輯。

1、輸入文字。只需在“單擊此處添加比XX”的提示處單擊，輸入文本內容，在“字號”欄中選擇相應的字號，在“字號”欄中選擇相應的字號，如輸入“伏爾加河上的纖夫”。

2、添加文本框(邊講邊練)(1)單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕，這時鼠標變成“+”字形狀。或“插入(I)”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”命令。

(2)移動鼠標到幻燈片中要添加文本框的地方，按下鼠標左鍵，拖動鼠標。(3)文本框寬度達到要求時，放開鼠標。可在這個文本框輸入文字。

3、設置文字格式。

選擇文本框中要更改格式的文字，在“字號”欄中選擇相應的字號，在“字體”欄中選擇相應的字體，在“字體顏色”欄中選擇相應的字體顏色。

4、文本框的調整。

(1)移動文本框。單擊文本框邊框，移動鼠標到文本框邊框，鼠標指針變成“+”形狀，拖動鼠標。

(2)改變文本框的大小。單擊文本框邊框后，鼠標指針變成“←→”形狀，拖動鼠標。

（三）演示文稿的保存。做好一張幻燈片后，保存文件 練一練。按步驟練習

五、板書設計：

第2課 創建演示文稿

創建演示文稿 文字的輸入和編輯

第 3 課 《編 輯 幻 燈 片》

備課時間：2013年 4月 18日 上課時間：2013年 4月 19日 上課教師：潘發芝

一、教學目標：

1、添加新的幻燈片。

2、在幻燈片中插入圖片。

3、添加聲音的影片。

4、幻燈片的復制、移動和刪除。

二、教學重點與難點：

1、重點：在幻燈片中插入圖片。

2、難點：幻燈片背景顏色設置。

三、教學方法：任務型教學法。

四、教學過程：

（一）添加新的幻燈片 下面我們來添加新的幻燈片。(邊講邊練)(1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現新幻燈片的各種版式。

(2)選擇一種版式，如“空白”版式。

(3)單擊“確定”按鈕。這樣，新幻燈片就插入了。(學生操作，教師巡視指導)

（二）在幻燈片中插入圖片。(邊講邊練)(1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，指向“來自文件”

(2)這時系統彈出“插入圖片”對話框，找到圖形文件后。(3)選擇要插入的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。學生操作，教師巡視指導。

（三）添加聲音。

(1)在幻燈片視圖模式下，把需要插入聲音的幻燈片作為當前幻燈片，在菜單欄中單擊“插入→ 影片和聲音→文件中的聲音”命令。

(2)這時系統彈出“插入聲音”對話框，找到相應的聲音文件，單擊“確定”。

（四）幻燈片的復制、移動和刪除。(邊講邊練)

1、幻燈片的復制(1)單擊要復制的幻燈片，(2)單擊“插入”菜單的“幻燈片副本”命令。

2、幻燈片的移動。

(1)將演示文稿切換到幻燈片瀏覽視圖方式。(2)選中并單擊要移動的幻燈片。

(3)按住鼠標左鍵，拖動幻燈片到所需的位置后松開鼠標。

3、幻燈片的刪除。

選中并單擊要刪除的幻燈片，在“編輯”菜單下選擇“刪除幻燈片”。學生操作，教師巡視指導。學生操作保存。

（五）小結

通過本節課的學習，我們掌握了如何編輯幻燈片了，大家掌握得較好。

（六）作業 練一練。

五、板書設計：

第 3 課 編 輯 幻 燈 片

添加新的幻燈片

在幻燈片中插入圖片

添加聲音

幻燈片的復制、移動和刪除 第 4 課 《設 置 動 畫 效 果》

備課時間：2013年 5月 2日 上課時間：2013年 5月 3日 上課教師：潘發芝

一、教學目標：

1、了解兩設置動畫效果的方法。

2、初步掌握“自定義動畫”對話框的操作。

3、能制作動畫效果的幻燈片。

4、了解插入聲音等多媒體的功能。

二、教學重點與難點：

1、重點：動畫效果的制作。

2、難點：“自定義動畫”對話框。

三、教學方法：任務型教學法。

四、教學過程：

（一）觀賞引入

展示已加入聲音效果的演示文稿，同學們會發現我們已經能用PowerPoint 2000制作和放映圖文并茂的幻燈片了，但怎樣在幻燈片中設置動畫和聲音的效果呢？

（二）新授

1．整張幻燈片動畫效果的設置

使用“預設動畫”命令，在PowerPoint 2000窗口中，用“預設動畫(P)”命令或“自定義動畫(M)”命令，都可以設置動畫效果。

邊講邊練。

(1)啟動PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。

(3)雙擊第一張幻燈片，選定標題文字“歡迎您！”。

(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預設動畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標題的動畫效果，同時伴隨著打字的聲音。

注意：一定要先選定某一對象，再進行動畫效果的設置。學生練習

課本中“練一練”。

2．幻燈片當中各個對象的動畫設置。使用“自定義動畫”命令 邊講邊練習。

(1)打開一演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。

(2)雙擊第四張幻燈片，單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“自定義動畫(M)?”命令，彈出“自定義動畫”對話框。

(3)單擊“檢查動畫幻燈片對象(K)：”標簽中“圖片2”，這時在“順序和時間”標簽中就出現了“1．圖片2”。

(4)單擊“效果”標簽，在“動畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。

(5)單擊“預覽(P)”按鈕，可見圖片從下向上飛入的效果。

3、將標題與圖片都設置動畫效果。

請注意：在標題與圖片出現順序可以調整，請試著先出現圖片，后出現標題。

4、學生練一練，教師巡視并做個別指導。

在自定義動畫中有很多種不同的動畫方式，請同學們試幾種方式來看看效果。

（三）總結

今天我們學習了自定義動畫的方式來進行動畫設置，這樣使幻燈片的播放更加生動活潑，請同學們要掌握好這些效果的設置。

附：板書設計：第4課 設置動畫效果

(1)啟動PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。

(3)雙擊第一張幻燈片，選定標題文字“歡迎您！”。

(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預設動畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標題的動畫效果。第 5 課 《制 作 生 日 賀 卡》

備課時間：2013年 5月 16日 上課時間：2013年 5月 17日 上課教師：潘發芝

一、教學目標：

（一）知識目標：

1、掌握制作生日賀卡的方法

2、掌握圖形的透明與不透明處理

3、能自己創作一張有新意的生日賀卡

（二）能力培養：

1、激發學生的創造性，能創作出有新意的生日賀卡

2、培養學生自學及合作的能力

3、培養學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力

（三）思想教育：大膽想象，勇于創新

二、教學重、難點：能自己創作出一張有新意的生日賀卡。

三、教學方法：練習法。

四、教學準備：

1、各種生日賀卡的圖片

2、課件—制作的生日賀卡

五、教學過程：

（一）提出問題

教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？

課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網頁上的圖片，選擇“復制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網頁上的圖片粘貼到畫布上。

學生討論：提出各種想要創作的圖片

（二）互動探究，解決問題 教師：

（1）引導學生打開圖像文件

（2）探究如何設計一張漂亮美麗的圖片（關鍵步驟：選擇、復制、粘貼）（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？

（4）如何將規則圖像變為不規則圖像（翻轉/旋轉）教師巡視（5）保存文件 學生：

（1）打開自己喜歡的圖片

（2）小組討論，分析問題得出答案（3）在粘貼時，發現重疊現象（4）小組討論分析問題（5）獨立操作

（三）作品欣賞與評價 教師：

（1）根據巡視結果選擇不同創意的學生作品展示

（2）回顧他們的創作過程，鼓勵學生要大膽想象、勇于創作。教師巡視點撥指導

（3）欣賞及評價他人作品 學生：小組共同討論，小組評價

（四）總結與作業 教師：

（1）總結：本堂課的學習任務是什么？你是采用什么方法來完成的？（2）作業創作一張有新意的新年賀卡 學生：總結學習內容及方法

第 6 課 《給 生 日 賀 卡 配 上 音 樂》

備課時間：2013年 5月 30日 上課時間：2013年 5月 31日 上課教師：潘發芝

一、教學目標：

(1)在Word中給生日賀卡配上音樂。(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。

二、教學重點與難點：

使學生掌握在文檔中插入音樂的方法。

三、教學方法：任務型教學法。

四、教學過程：

（一）引入

上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節課我們學習給生日賀卡配上音樂。

（二）新授

1．在Word中給生日賀卡配上音樂

啟動Word程序，調入生日賀卡文檔，插入對象(聲音)，調整位置，添加注解，試聽，存盤退出。

(1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對象”命令。

(2)在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中，移動右邊的滑塊，選取“聲音”選項。

(3)單擊“確定”按鈕。

(4)單擊“錄音機”面板上的“編輯”，并選擇“插入文件”，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂[練一練] 第一步：啟動Word程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復制。第二步：啟動PowerPoint程序，建立一個空白文檔，頁面設置，粘貼、調整文檔，插入聲音文件，設置動畫，演示，存盤。

(1)啟動PowerPoint程序；(2)建立一個空白文檔；

(3)頁面設置：寬18，高26厘米。

(4)粘貼、調整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。(5)插入“生日歌”和設置動畫效果；(6)存盤退出。

（三）小結。

這節課我們學習了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。兩種方法都可以用。[練一練]按要求練習。

五、板書設計：

第6課 給生日賀卡配上音樂

1、在Word中給生日賀卡配上音樂

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂

第 7 課 《電 郵 賀 卡》

備課時間：2013年 6月 6日 上課時間：2013年 6月 7日 上課教師：潘發芝

一、教學目標：

(1)進一步掌握瀏覽器的操作方法。(2)了解電子郵箱和E-mail地址。(3)初步掌握發送電子賀卡的方式。

二、教學重點與難點： 發送電子賀卡的方式。

三、教學方法：練習法。

四、教學過程：

（一）導入

經過前幾節課學習，同學們已經能夠制作賀卡了。如果朋友在遠方，制作的賀卡可以通過因特網寄給他們。下面我們學習用電子郵件發送賀卡。

（二）新授

1．電子賀卡的特點。

電子賀卡與一般電子郵件不同，可以插入圖片、動畫和聲音。2．電子賀卡的來源。(1)用網上電子賀卡資源。

如登錄：http:// @163.com網站。(2)自己制作電子賀卡。3．收發電子賀卡。

登錄設有電子賀卡的網站→進入電子賀卡網頁→選擇一種賀卡→按要求輸入一些信息→發送

①登錄設有電子賀卡的網站，如：登錄：http:// @163.com網站； ②進入電子賀卡網頁； ③選擇一種賀卡；

④按要求輸入一些信息：姓名地址、明確賀卡發給誰、發到哪里，是誰發的。賀卡標題及內容等。

⑤發送 學生練習。

4．學生練習發送電郵賀卡，教師輔導。

給出一個電子郵箱地址，例 xxjxsj@163.com 讓學生試發電郵賀卡。

（三）小結

今天，我們學習了發送電郵賀卡，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學發送一件電郵賀卡。

五、板書設計：

第 7 課 電 郵 賀 卡

電子賀卡的特點

電子賀卡的來源。收發電子賀卡

第 8 課 《制 作 圖 文 并 茂 的 小 報 紙》

備課時間：2013年 6月 13日 上課時間：2013年 6月 14日 上課教師：潘發芝

一、教學目標：

1、培養學生學習計算機的濃厚興趣

2、培養學生運用所學技能和知識解決實際問題的能力

3、學會設置文本框填充色、給文字添加動態效果、調整行距、添加標注。

二、教學重點： 美化海報文字

三、教學難點：

綜合合理的運用各種方法以美化文字

四、教學準備：

編制完整的海報一份、卡通人物網頁，學生構思小報主題并且準備好所需要的素材。

五、教學過程：

（一）創設情境，提出問題

平時我們都在紙上編制小報，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學生回答并說說在紙上排小報有什么缺點）

今天，我們就來學習在電腦上編制自己的海報。

（二）教師演示。

1、教師示范，解決問題（設置文本框）

要使海報中的文字變的更漂亮，我們可以先從文本框入手。美化文本框我們可以使用“設置文本框格式”。

在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇（設置文本框格式），出現“設置文本框格式”。在“顏色和線條”選項卡中選擇填充顏色為“填充效果”。

在“填充效果”對話框中，選擇“預設”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心輻射”。同樣在“設置文本框格式”對話框中還可設置文本框邊框的線型。

2、制作動感文字。

除了可通過設置文本框格式來美化外，我們還可設定文字。

單擊（格式）→（字體）。在“字體”對話框中單擊“文字效果”選擇動態效果。

3、調整行距

單擊[格式] →[段落]，在“段落”對話框中設定行距。

4、添加標注

單擊（視圖）→（工具欄）→（繪圖），打開“繪圖”工具欄。選擇（自選圖形）中的“云形標注”，為海報添加標注。

（三）學生練習制作小報（自己選擇一個主題）

1、學生嘗試，教師解疑

2、交流匯報，總結提高

3、自評：學生展示自己的作品，說明自己的設計意圖，并說出自己最滿意的地方

4、互評：說出展示作品的優點和不足之處

5、教師評估

（四）教師總結： 今天我們學了什么？

第四篇：貴州科技出版社六年級下冊信息技術教案（范文）

回龍小學2014—2015第二學期

六 年 級 信 息 技 術 教 案

教師 任艷

時間 2015年3月

第 1 課 《初識PowerPoint》

一、教學目標：

1、學會啟動、退出PowerPoint 2003的方法。初步認識PowerPoint 2003的窗口及主要功能；

2、掌握在幻燈片上輸入文字、設置格式的方法，學會制作標題幻燈片。掌握放映幻燈片的方法，并能將文件保存到指定的位置。

二、教學重難點：

1．重點：標題幻燈片的制作及放映。2．難點：幻燈片的文本編輯及美化。

三、教學方法：任務型教學法。

四、教學過程：

（一）創設情境，談話導入

1、師：同學們，當你們認識了一位新朋友之后，是不是首先要作個自我介紹？誰愿意先向大家介紹一下自己。（指名作自我介紹）

2、師：同學們作的自我介紹都不錯。今天老師也準備了一個特殊的自我介紹，大家想不想看一看？（師播放《個人簡介》幻燈片，學生觀察。）

3、談話：看完了這位同學的簡介，是不是覺得這樣的簡介更加有吸引力？想不想自己也來制作一份這樣的簡介？今天，老師就和同學們一起去探索一下這個陌生而又熟悉的軟件。

咦，怎么會又熟悉又陌生呢？其實，今天我們所要學習的軟件就是Word的親兄弟Powerpoint，下面就讓我們一起來探索它吧。（板書：走進Powerpoint）

（二）新授

1、啟動Powerpoint（1）幻燈片出示：回憶啟動Word軟件的方法，自己嘗試探索一下Powerpoint軟件的啟動方法。（學生嘗試）

（2）交流：請學生說出自己的操作步驟或進行操作演示。（3）觀看示范，加深印象。（師播放課件中的“啟動Powerpoint”錄像）

2、認識Powerpoint窗口

（1）談話：都說Word軟件和Powerpoint軟件是一對親兄弟，你知道他們之間的區別嗎？

（2）幻燈片出示：回憶一下Word軟件的界面，注意發現Powerpoint軟件與Word軟件窗口的異同？

師：請同學們小組合作，一人打開Word，另一人打開Powerpoint，對比觀察（學生觀察，小組交流）。

（3）全班交流：請同學們用自己的話說說他們之間的區別（師播放幻燈片：Word與Powerpoint的界面）。

A、請同學到前面指出兩個窗口的異同；

B、教師適時單擊幻燈片中的超鏈接，突出顯示它們之間相同與不同的地方；（4）教師小結：因為它們都是出自同一家公司，所以它們不僅界面非常相似，連菜單、工具欄的作用也基本一樣，也就是說我們在WORD中學習的許多操作在PowerPoint中也擁有同樣的作用。

3、制作標題幻燈片

（1）談話：認識完PowerPoint之后，我們就要開始制作個人簡介了。既然是個人簡介，首先應該做什么呢？就像寫文章一樣，我們首先應該把文章的題目提煉出來，讓人家一看題目就知道寫的是什么。

（2）介紹：在PowerPoint中，我們把文章的題目叫作“標題幻燈片”。（3）學生觀看操作錄像（播放幻燈片中的演示錄像）。（4）學生練習制作標題幻燈片，師巡回指導并相機輔導。（5）教師通過多媒體教室軟件示范個別學生的操作。

4、放映幻燈片

（1）談話：剛才老師看了一下，大家都完成了標題幻燈片的制作，非常棒。那怎樣把我們的作品展示、放映出來呢？這就是我們接下來要學習的幻燈片放映。

（2）師：你們能不能通過看書自己嘗試操作一下？（學生看書自學，教師巡視）（3）師：下面請同學們使用不同的方法，在小組里互相放映一下自己的作品。（巡回指導）

（4）展示學生的優秀作品。

5、保存與退出

（1）師：真是沒想到大家的第一份幻燈片作品做的這么好，同學們真是厲害，請把掌聲送給你自己。那對于這樣一份有特殊意義的作品，我們當然要將它保存起來啦。

（2）師：請同學們回憶在Word中保存文件的方法，試著按以下的要求保存這樣一份作品。（幻燈片出示要求，教師巡視指導）

（3）師：最后我們來學習退出軟件的方法。A、誰能直接說出怎樣退出PowerPoint軟件？ B、請一位學生說，并且示范操作。

（三）課堂總結，拓展提高

1、師：今天這節課，我們在熟練運用WORD軟件的基礎上，一起制作了個人簡介的第一張幻燈片，面對這樣一個既熟悉又陌生的軟件，大家一定有不少的收獲和體驗吧，課后可與同學們進行交流。

2、拓展練習：

為了評選出本節課的操作小能手，老師準備了一個小競賽，大家愿不愿意接受挑戰？

幻燈片出示要求：制作一張標題幻燈片，名字為“我們的運動會”，并進行適當的美化，看誰做得又快又漂亮。

第 2 課 《創 建 演 示 文 稿》

一、教學目標： 1.能創建演示文稿。

2、文字的輸入和編輯。

3、會保存制作好的演示文稿。

二、教學重、難點：建立演示文稿。

三、教法、學法：講演輔結合。

四、教學程序：

（一）創建演示文稿。

1、啟動應用程序從開始菜單程序的子菜單啟動Microsoft PowerPoint軟件，出現該應用程序的啟動畫面。利用其中選項可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿應用程序窗口出現后，程序自動彈出對話框，含四個單選項目：

●內容提示向導 ●模板 ●空演示文稿

●打開已有的演示文稿我們選擇其中的“空演示文稿”項目，單擊“確定”。

3、選定第一張幻燈片程序中出現“版式”選擇對話框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對話框中選擇“標題幻燈片”版式，(第一種版式)。然后單擊“確定”就創建了一個演示文稿。

（二）文字的輸入和編輯。

1、輸入文字。只需在“單擊此處添加比XX”的提示處單擊，輸入文本內容，在“字號”欄中選擇相應的字號，在“字號”欄中選擇相應的字號，如輸入“伏爾加河上的纖夫”。

2、添加文本框(邊講邊練)(1)單擊“繪圖”工具欄上的“文本框”按鈕，這時鼠標變成“+”字形狀。或“插入(I)”菜單，將指針指向“文本框”，單擊“橫排”命令。

(2)移動鼠標到幻燈片中要添加文本框的地方，按下鼠標左鍵，拖動鼠標。(3)文本框寬度達到要求時，放開鼠標。可在這個文本框輸入文字。

3、設置文字格式。

選擇文本框中要更改格式的文字，在“字號”欄中選擇相應的字號，在“字體”欄中選擇相應的字體，在“字體顏色”欄中選擇相應的字體顏色。

4、文本框的調整。

(1)移動文本框。單擊文本框邊框，移動鼠標到文本框邊框，鼠標指針變成“+”形狀，拖動鼠標。

(2)改變文本框的大小。單擊文本框邊框后，鼠標指針變成“←→”形狀，拖動鼠標。

（三）演示文稿的保存。做好一張幻燈片后，保存文件 練一練。按步驟練習

五、板書設計：

第2課 創建演示文稿

創建演示文稿 文字的輸入和編輯

第 3 課 《編 輯 幻 燈 片》

一、教學目標：

1、添加新的幻燈片。

2、在幻燈片中插入圖片。

3、添加聲音的影片。

4、幻燈片的復制、移動和刪除。

二、教學重點與難點：

1、重點：在幻燈片中插入圖片。

2、難點：幻燈片背景顏色設置。

三、教學方法：任務型教學法。

四、教學過程：

（一）添加新的幻燈片 下面我們來添加新的幻燈片。(邊講邊練)(1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單中的“新幻燈片(N)”命令，彈出“新幻燈片”對話框。這時又出現新幻燈片的各種版式。

(2)選擇一種版式，如“空白”版式。

(3)單擊“確定”按鈕。這樣，新幻燈片就插入了。(學生操作，教師巡視指導)

（二）在幻燈片中插入圖片。(邊講邊練)(1)在幻燈片視圖模式下，單擊“插入(I)”菜單，將指針指向“圖片(P)”，指向“來自文件”

(2)這時系統彈出“插入圖片”對話框，找到圖形文件后。(3)選擇要插入的圖形文件后，單擊“插入”按鈕。學生操作，教師巡視指導。

（三）添加聲音。(1)在幻燈片視圖模式下，把需要插入聲音的幻燈片作為當前幻燈片，在菜單欄中單擊“插入→ 影片和聲音→文件中的聲音”命令。

(2)這時系統彈出“插入聲音”對話框，找到相應的聲音文件，單擊“確定”。

（四）幻燈片的復制、移動和刪除。(邊講邊練)

1、幻燈片的復制

(1)單擊要復制的幻燈片，(2)單擊“插入”菜單的“幻燈片副本”命令。

2、幻燈片的移動。

(1)將演示文稿切換到幻燈片瀏覽視圖方式。(2)選中并單擊要移動的幻燈片。

(3)按住鼠標左鍵，拖動幻燈片到所需的位置后松開鼠標。

3、幻燈片的刪除。

選中并單擊要刪除的幻燈片，在“編輯”菜單下選擇“刪除幻燈片”。學生操作，教師巡視指導。學生操作保存。

（五）小結

通過本節課的學習，我們掌握了如何編輯幻燈片了，大家掌握得較好。

（六）作業 練一練。

五、板書設計：

第 3 課 編 輯 幻 燈 片

添加新的幻燈片

在幻燈片中插入圖片

添加聲音

幻燈片的復制、移動和刪除

第 4 課 《設 置 動 畫 效 果》

一、教學目標：

1、了解兩設置動畫效果的方法。

2、初步掌握“自定義動畫”對話框的操作。

3、能制作動畫效果的幻燈片。

4、了解插入聲音等多媒體的功能。

二、教學重點與難點：

1、重點：動畫效果的制作。

2、難點：“自定義動畫”對話框。

三、教學方法：任務型教學法。

四、教學過程：

（一）觀賞引入

展示已加入聲音效果的演示文稿，同學們會發現我們已經能用PowerPoint 2000制作和放映圖文并茂的幻燈片了，但怎樣在幻燈片中設置動畫和聲音的效果呢？

（二）新授

1．整張幻燈片動畫效果的設置

使用“預設動畫”命令，在PowerPoint 2000窗口中，用“預設動畫(P)”命令或“自定義動畫(M)”命令，都可以設置動畫效果。

邊講邊練。

(1)啟動PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。

(3)雙擊第一張幻燈片，選定標題文字“歡迎您！”。

(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預設動畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標題的動畫效果，同時伴隨著打字的聲音。

注意：一定要先選定某一對象，再進行動畫效果的設置。學生練習課本中“練一練”。

2．幻燈片當中各個對象的動畫設置。使用“自定義動畫”命令 邊講邊練習。

(1)打開一演示文稿，單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。

(2)雙擊第四張幻燈片，單擊“幻燈片放映(D)”菜單中的“自定義動畫(M)?”命令，彈出“自定義動畫”對話框。

(3)單擊“檢查動畫幻燈片對象(K)：”標簽中“圖片2”，這時在“順序和時間”標簽中就出現了“1．圖片2”。

(4)單擊“效果”標簽，在“動畫與聲音(E)”框中左邊選擇“飛入”命令，右邊選擇“底部”。

(5)單擊“預覽(P)”按鈕，可見圖片從下向上飛入的效果。

3、將標題與圖片都設置動畫效果。

請注意：在標題與圖片出現順序可以調整，請試著先出現圖片，后出現標題。

4、學生練一練，教師巡視并做個別指導。

在自定義動畫中有很多種不同的動畫方式，請同學們試幾種方式來看看效果。

（三）總結

今天我們學習了自定義動畫的方式來進行動畫設置，這樣使幻燈片的播放更加生動活潑，請同學們要掌握好這些效果的設置。

附：板書設計：第4課 設置動畫效果

(1)啟動PowerPoint 2000窗口，打開一演示文稿。(2)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕。

(3)雙擊第一張幻燈片，選定標題文字“歡迎您！”。

(3)單擊“幻燈片放映(D)”菜單，將指針指向“預設動畫(P)”命令再單擊。(4)單擊“放映幻燈片”按鈕，就可以看到標題的動畫效果。

第 5 課 《制 作 生 日 賀 卡》

一、教學目標：

（一）知識目標：

1、掌握制作生日賀卡的方法

2、掌握圖形的透明與不透明處理

3、能自己創作一張有新意的生日賀卡

（二）能力培養：

1、激發學生的創造性，能創作出有新意的生日賀卡

2、培養學生自學及合作的能力

3、培養學生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力

（三）思想教育：大膽想象，勇于創新

二、教學重、難點：能自己創作出一張有新意的生日賀卡。

三、教學方法：練習法。

四、教學準備：

1、各種生日賀卡的圖片

2、課件—制作的生日賀卡

五、教學過程：

（一）提出問題

教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？

課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網頁上的圖片，選擇“復制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網頁上的圖片粘貼到畫布上。

學生討論：提出各種想要創作的圖片

（二）互動探究，解決問題 教師：

（1）引導學生打開圖像文件

（2）探究如何設計一張漂亮美麗的圖片（關鍵步驟：選擇、復制、粘貼）（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？

（4）如何將規則圖像變為不規則圖像（翻轉/旋轉）教師巡視（5）保存文件 學生：

（1）打開自己喜歡的圖片

（2）小組討論，分析問題得出答案（3）在粘貼時，發現重疊現象（4）小組討論分析問題（5）獨立操作

（三）作品欣賞與評價 教師：

（1）根據巡視結果選擇不同創意的學生作品展示

（2）回顧他們的創作過程，鼓勵學生要大膽想象、勇于創作。教師巡視點撥指導

（3）欣賞及評價他人作品 學生：小組共同討論，小組評價

（四）總結與作業 教師：

（1）總結：本堂課的學習任務是什么？你是采用什么方法來完成的？（2）作業創作一張有新意的新年賀卡 學生：總結學習內容及方法

第 6 課 《給 生 日 賀 卡 配 上 音 樂》

一、教學目標：

(1)在Word中給生日賀卡配上音樂。(2)在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂。

二、教學重點與難點：

使學生掌握在文檔中插入音樂的方法。

三、教學方法：任務型教學法。

四、教學過程：

（一）引入

上一課我們制作了圖文并茂的生日賀卡，如果生日賀卡有聲音就更好了，這節課我們學習給生日賀卡配上音樂。

（二）新授

1．在Word中給生日賀卡配上音樂

啟動Word程序，調入生日賀卡文檔，插入對象(聲音)，調整位置，添加注解，試聽，存盤退出。

(1)單擊“插入(I)”菜單，選擇“對象”命令。

(2)在彈出的“對象”對話框中的“新建”選項卡的“對象類型”列表框中，移動右邊的滑塊，選取“聲音”選項。

(3)單擊“確定”按鈕。

(4)單擊“錄音機”面板上的“編輯”，并選擇“插入文件”，找到“生日歌”聲音文件，單擊打開。

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂[練一練] 第一步：啟動Word程序,打開生日賀卡文檔，選擇文檔，復制。

第二步：啟動PowerPoint程序，建立一個空白文檔，頁面設置，粘貼、調整文檔，插入聲音文件，設置動畫，演示，存盤。

(1)啟動PowerPoint程序；(2)建立一個空白文檔；(3)頁面設置：寬18，高26厘米。

(4)粘貼、調整文檔：把Word的生日賀卡粘貼到幻燈片中。(5)插入“生日歌”和設置動畫效果；(6)存盤退出。

（三）小結。

這節課我們學習了兩種給生日賀卡配上音樂的方法。兩種方法都可以用。[練一練]按要求練習。

五、板書設計：

第6課 給生日賀卡配上音樂

1、在Word中給生日賀卡配上音樂

2、在PowerPoint中給生日賀卡配上音樂

第 7 課 《電 郵 賀 卡》

一、教學目標：

(1)進一步掌握瀏覽器的操作方法。(2)了解電子郵箱和E-mail地址。(3)初步掌握發送電子賀卡的方式。

二、教學重點與難點： 發送電子賀卡的方式。

三、教學方法：練習法。

四、教學過程：

（一）導入

經過前幾節課學習，同學們已經能夠制作賀卡了。如果朋友在遠方，制作的賀卡可以通過因特網寄給他們。下面我們學習用電子郵件發送賀卡。

（二）新授

1．電子賀卡的特點。

電子賀卡與一般電子郵件不同，可以插入圖片、動畫和聲音。2．電子賀卡的來源。(1)用網上電子賀卡資源。

如登錄：http:// @163.com網站。(2)自己制作電子賀卡。3．收發電子賀卡。

登錄設有電子賀卡的網站→進入電子賀卡網頁→選擇一種賀卡→按要求輸入一些信息→發送

①登錄設有電子賀卡的網站，如：登錄：http:// @163.com網站； ②進入電子賀卡網頁； ③選擇一種賀卡；

④按要求輸入一些信息：姓名地址、明確賀卡發給誰、發到哪里，是誰發的。賀卡標題及內容等。⑤發送 學生練習。

4．學生練習發送電郵賀卡，教師輔導。

給出一個電子郵箱地址，例 xxjxsj@163.com 讓學生試發電郵賀卡。

（三）小結

今天，我們學習了發送電郵賀卡，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學發送一件電郵賀卡。

五、板書設計：

第 7 課 電 郵 賀 卡

電子賀卡的特點

電子賀卡的來源。收發電子賀卡

第 8 課 《制 作 圖 文 并 茂 的 小 報 紙》

一、教學目標：

1、培養學生學習計算機的濃厚興趣

2、培養學生運用所學技能和知識解決實際問題的能力

3、學會設置文本框填充色、給文字添加動態效果、調整行距、添加標注。

二、教學重點： 美化海報文字

三、教學難點：

綜合合理的運用各種方法以美化文字

四、教學準備：

編制完整的海報一份、卡通人物網頁，學生構思小報主題并且準備好所需要的素材。

五、教學過程：

（一）創設情境，提出問題

平時我們都在紙上編制小報，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學生回答并說說在紙上排小報有什么缺點）

今天，我們就來學習在電腦上編制自己的海報。

（二）教師演示。

1、教師示范，解決問題（設置文本框）

要使海報中的文字變的更漂亮，我們可以先從文本框入手。美化文本框我們可以使用“設置文本框格式”。

在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇（設置文本框格式），出現“設置文本框格式”。在“顏色和線條”選項卡中選擇填充顏色為“填充效果”。

在“填充效果”對話框中，選擇“預設”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心輻射”。同樣在“設置文本框格式”對話框中還可設置文本框邊框的線型。

2、制作動感文字。

除了可通過設置文本框格式來美化外，我們還可設定文字。單擊（格式）→（字體）。在“字體”對話框中單擊“文字效果”選擇動態效果。

3、調整行距

單擊[格式] →[段落]，在“段落”對話框中設定行距。

4、添加標注

單擊（視圖）→（工具欄）→（繪圖），打開“繪圖”工具欄。選擇（自選圖形）中的“云形標注”，為海報添加標注。

（三）學生練習制作小報（自己選擇一個主題）

1、學生嘗試，教師解疑

2、交流匯報，總結提高

3、自評：學生展示自己的作品，說明自己的設計意圖，并說出自己最滿意的地方

4、互評：說出展示作品的優點和不足之處

5、教師評估

（四）教師總結： 今天我們學了什么？

第五篇：(陜西科技出版社)五年級下冊信息技術教案

第1課 認識網絡世界

教學目標：通過學習了解什么是因特網,知道網絡與生 活的密切關系以及網上瀏覽。教學重點：因特網的概述及連接方法,認識IE以及網上瀏覽。教學難點：認識因特網的含義。教學過程：

一、導入新課：

1、師：你們知不知道什么是Internet(因特網)，在網上我們可以做什么呢？（學生討論回答，教師再操作示范）

2、師：你們知道在Internet(因特網)都有哪些通訊方法嗎？（QQ、E-mail、BBS、IP電話、聊天室）（學生回答，教師再操作示范）

3、師：你們有誰上過網呀？都上過這些網站呀？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）學生操作觀看（這樣就很好的導入了新課，把本來很枯燥的理論知識的導入變得生動化）但要想實現我們在網上遨游的目的，我們首先要知道因特網的一些基本知識，看看它是怎樣為我們服務的。下面我們就來一起揭開它神秘的面紗。

二、新授

（一）認識因特網

Internet是將不同類型的計算機連接起來，配以適當的硬件和軟件組成的通信網絡，它使信息在不同的計算機之間暢通無阻。Internet的中文名字有好幾個：國際互聯網、網際網等。現在我國統一稱為因特網。

（一）因特網提供的服務

1、www.tmdps.cn（寫入地址欄）

２、教師演示輸入網址，打開網頁。

請學生注意看標題欄、Web網頁區、狀態欄的狀況，并請學生說一說.（網址是個重要的概念，是上網的關鍵之處。這里以現實世界中的地址作比喻，將抽象的概念更具形象化，讓學生感到網絡的客觀存在。）

（二）、練一練：

到各網站瀏覽一下，了解網絡廣博的天地。http://www.tmdps.cn http://www.tmdps.cn）(解除鎖定,學生上網)

二、新授

4課 網上學成語

（一）、教學尋找成語故事的步驟

１、說說你知道的成語

２、你能說說“百發百中”的故事來歷嗎？

３、師：我們的成語故事是用限的，今天我們就通過網絡學習更多的成語故事

４、我們學生學習的成語故事，你認為最有可能藏在哪里？（學生頻道）

５、成語故事屬于哪一類，可能在哪里找得到？（文學方舟）

６、進入文學方舟，我們看到了一個成語故事，單擊進入，看到許多成語，找到“百發百中”，打開看到成語故事

７、學生復述找到成語故事的步驟

①輸入網址www.tmdps.cn進入中國中小學教育教學網

②單擊“學生頻道”

③單擊“文學方舟”

④單擊成語

⑤單擊所找成語，打開

（二）、教學前進后退按鈕

１、進入了新網頁，我們看到了不一樣的內容。書可以翻，網頁可以翻看嗎？

２、找到前進后退按鈕，說明兩個按鈕是黑色時可用，灰色不可用，兩個按鈕可用于翻頁

三、練習

查找到“點石成金“”百折不撓“的成語故事

第5課 網上畫展

教學目標：會下載圖片保存 教學重點、難點：對圖片的保存 教具：多媒體電腦 教學過程：

一、談話引入：

我們今天一起到“小學生王國”網站的畫廊看一看，相信你們一定會大飽眼福的。順便還可以把自己喜歡的圖片珍藏起來。我們先來看看一組圖片，都在網上，那老師想把它放在我的電腦里面可以嗎？

二、如何進入畫廊下載圖片：

老師怎么打開進入小學生王國的網站？（由學生回答）學生自己試著打開網站教師教怎樣保存喜歡的圖片

1、把鼠標移到要保存的那副畫上面

2、單擊鼠標右鍵，出現菜單

3、將鼠標移到“圖片另存為”，單擊鼠標左鍵，出現“保存圖片”對話框

4、單擊“保存”按鈕，第一幅圖就可以收藏起來了。

三、學生嘗試：

同學們都會了嗎？按照剛剛老師教的辦法兩人合作，選擇2幅你喜歡的畫收藏到電腦里，試一試吧！

四、練一練：

1、書第18頁“想一想”

五、小結、質疑：

今天的學習輕松嗎？有些同學說很簡單，誰能說說這和我們前幾節課學的內容有什么相似的地方？

第6課 網上欣賞音樂

學習目標：到baidu里查找要的歌曲 重點難點：各種音樂格式 教學方法：實例 教學過程：

1、打開www.tmdps.cn 找到啦——http://www.tmdps.cn 百度——http://baidu.com 羔羔——http://www.tmdps.cn、www.tmdps.cn、www.tmdps.cn等

2、演示申請步驟

3、練習申請郵箱

三、簡單演示郵箱的使用——發送與接收郵件。

四、填寫上機記錄，下課。

第12課 收信、回信

教學目標：上網練習申請和使用電子郵箱

教學重點：申請和使用電子郵箱。

學情分析：自主探索性差，普遍缺乏動手實踐能力。

教學過程：

一、漢字輸入練習——“比一比”。

二、上網申請并登陸郵箱，給65dongshq@qdedu.net發信。

三、學習發送附件。

四、填寫上機記錄，下課。

注意：本節課的內容，可操控性差，不利于老師管理，只有少數學生能夠完成任務。

第13課 收信、回信

教學目標：上網練習申請和使用電子郵箱 教學重點：申請和使用電子郵箱。

學情分析：自主探索性差，普遍缺乏動手實踐能力。教學過程：

一、漢字輸入練習——“比一比”。

二、上網申請并登陸郵箱，給65dongshq@qdedu.net發信。

三、學習發送附件。

四、填寫上機記錄，下課。

注意：本節課的內容，可操控性差，不利于老師管理，只有少數學生能夠完成任務。