第一篇：大學計算機基礎課程設計論文

中南大學

本科生課程設計(實踐)設計報告

(大學計算機基礎)

“小熊維尼”課程設計制作題 目 論文

學生姓名 指導教師 學 院

任敏 田琪 湘雅醫學院

臨床醫學與醫學技術類（五專業班級 年制）

學生學號

2211101227

計算機基礎教學實驗中心

2010年 12 月 15日

一、設計的步驟

小熊維尼可以認為是一系列由迪士尼開發的和維尼相關的動畫的總稱，它出生于1925年，作為漫畫登在倫敦晚報上，今年是維尼85歲生日。小熊維尼系列作品享譽全球。

從網頁，PPT兩方面對“小熊維尼”這一主題進行描述。

對于網頁，在主頁上列出目錄，包括維尼基本資料，維尼系列作品，維尼貼吧，維尼視頻，維尼圖片以及迪士尼官網。根據主頁，設計好其他網頁，在網頁上添加合適的背景和圖片以及Flash，共制作三張網頁。

對于PPT，可以從小熊維尼的基本資料（如中英文姓名、出生日期、居住地），小熊維尼系列作品，維尼名言，維尼的小故事，小熊維尼的歷史方面講述，共6張幻燈片?？梢栽凇靶⌒芫S尼系列作品”這張幻燈片上加入劇情圖片，在“維尼小故事”此張幻燈片中插入關于維尼的Flash。

對于Flash的制作，制作一個文本為“小熊維尼”的輝光動畫。

二、采取的方法與手段

（1）使用FrontPage軟件制作網頁

打開FrontPage軟件界面，先制作主頁，在主頁中插入表格使界面整潔清晰，在表格中寫入關于小熊維尼的各種信息，插入自己制作的Flash，以及下載的動畫。下載小熊維尼的圖片，存儲在u盤中，構成主頁上一個關于小熊維尼圖片的鏈接。制作關于小熊維尼的各種信息的網頁，然后建立一個專門放網頁的文件夾，在主頁上設置超鏈接，鏈接到自己制作的網頁、圖片文件夾以及互聯網。設計網頁時，對網頁進行加工，如在網頁上設置合適的背景，使內容鮮明豐富。

（2）使用PowerPoint制作幻燈片

打開PowerPoint軟件界面，規劃好每張幻燈片的內容，總制作6張幻燈片，給每張幻燈片加入可愛的背景，在首張幻燈片插入聲音，使用一張分辨率高的圖片做大的背景，將主題鮮明地標在上面，在“維尼的小故事”那張幻燈片上插入下載的Flash，不同的幻燈片采用不同的格式，插入文本框寫入相應內容，插入表格使內容整潔清晰，再刪去表格。

（3）使用Flash制作動畫

在網頁主頁上方插入了一個“小熊維尼”的輝光動畫，制作輝光動畫分為三步∶第一步，創建影片文檔；第二步，創建元件，包括“小熊維尼”和“輝光”元件；第三步，創建動畫。單擊場景一，切換到主場景，主場景共有3個圖層，即又可分為三步操作：創建底層文字層，創建被遮罩層，創建遮罩層。在此制作過程中，要特別注意普通幀和關鍵幀的添加。

三、遇到的問題與解決的辦法。

（1）使用FrontPage軟件制作網頁

① 在網頁中插入表格時，由于表格中的內容是粘貼的，因此表格的橫寬和縱寬變得特別大，不知如何調整，就得刪掉這張網頁重新制作。② 在網頁中添加背景時，由于背景的顏色過深，使網頁上的文字不鮮明凸顯，從而選擇了顏色比較淺淡的黃色。

③ 對已經設置了超鏈接的網頁進行修改時，由于修改了網頁，使原來的鏈接位置發生錯誤。后來通過修改超鏈接地址，使鏈接順利。（2）使用PowerPoint制作幻燈片

① 由于下載的有些圖片分辨率不高，在作為幻燈片背景把圖片拉大時，圖片變得很不清晰，因此選作背景的圖片時，應選分辨率高并且顏色較淺淡的圖片。

② 在幻燈片中插入自己制作或網上下載的Flash是一個難題，自己摸索了很久，發現幻燈片上只能直接播放剪輯管理器的動畫，于是自己在互聯網上查詢播放方法，終于用了一個超鏈接把Flash播放出來。

（3）使用Flash制作動畫

在制作輝光Flash的第二步時，添加普通幀和關鍵幀時屢次出現錯誤，多次調試后也不見其成果，于是請教了旁邊的同學，終于制作成一個滿意的輝光動畫。

四、總結

經過這次計算機課程設計，開始對計算機很不懂得的我，以為計算機只又在再連接互聯網后才能發揮它的作用，現在認識到計算機配置的基礎軟件如辦公軟件為我們的生活提供了很大方便，像作為學生最為熟悉的成績表，會計所熟悉的賬單，商店里的收銀機都不需連接互聯網就可很好的利民。作為一個大學生，熟悉計算機的一些基礎操作是非常必需的，像Word，Excel，Flash，PowerPoint，FrontPage這些軟件，以后我們的工作生活中也用得著。

在這次課程設計實踐中，我遇到了相當多的問題，在上高中時從未正規上過計算機課，所以對計算機的很多簡便使用都不熟悉，操作起來困難諸多，總找不到要使用的工具的所在地，這使我加強了自學，自己解決問題的能力，對計算機也熟悉了很多，能進行一些簡單的操作，也從枯燥的計算機理論知識中找到了樂趣。

六、參考文獻

1．《大學計算機基礎》，高等教育出版社，主編 劉衛國；

2．《大學計算機基礎學習與實驗指導》，高等教育出版社，主編 施榮華 王小玲。

第二篇：大學計算機基礎論文

大學計算機基礎論文

摘要：大學計算機基礎教育存在著教學內容層次不分，教學模式單一，評價方法傳統等問題。

我們應該合理的選擇教學內容和制定能力標準，采用有效的數字話學習手段，因材施教，把教學重點轉移到學生的應用能力、創新能力的培養上?? 關鍵詞：教學模式、教學內容、評價方法

計算機技術作為現代科學技術的基礎和核心已經對當代社會產生了深遠的影響,計算機數量的多少,質量如何,技術水平的高低以及應用的深度和廣度已成為衡量一個國家科學技術和經濟發展水平的重要標志,甚至涉及到一個國家的命運前途和國家的安危。計算機技術的發展及其在教育中的應用,為教育現代化提供了有力的支持,是我國的科學技術和經濟發展的重要保障。因此,計算機教育普及和水平的提高對我國的發展具有深遠的意義。高校計算機教育是我國計算機教育體系中的重要環節,對國家計算機技術的發展和應用起著舉足輕重的作用。計算機作為新世紀的必備工具，在科學計算；信息處理；自動控制；計算機輔助系統；人工智能；網絡通信等各個領域起重大作用。計算機已經深入我們的生活，與我們的生活密不可分。計算機技術也成為了當今社會上競爭的重要手段。隨著高校招生規模的擴大，計算機基礎教育也做課因材施教，改革教育方法等大量工作，使得大學計算機教育有了很的提升。一 大學計算機基礎教育現狀 教學內容混雜。隨著信息社會對人才的需求，各個大學加大了對計算機基礎課教學和基本技能訓練的重視程度。然而，在諸多計算機基礎教學教改課題的研究中，很少有專門針對大學計算機基礎教學教師這一群體本身的研究內容，也很少有針對大學生計算機基礎課與大學生自身專業的相關性問題以及大學計算機基礎課教師本身知識結構、專業背景和在高校的工作狀況的研究?，F在的計算機教育不分難以程度，所教授的課程知識混雜。大學計算機基礎和大學計算機網絡基礎的冗余度太大；計算機高級語言多雜，沒有一個國標來作為參考標準。同時也沒有中國各地均有計算機培訓，很多的所教知識不系統，沒有一個總體的模式。在很多的大學教育教學內容太淺或太深，活著乎淺乎深，沒有遞變的過程。學生教育也是混雜不堪，所有學生都是同一進度，同一評判標準，扼殺很多學生的思維方式。沒有充分考慮到不同學生的專業基礎。

其次，教育模式單一。高等教育就是放幻燈片，看看視屏，簡單的上級操作。師生討論的時間基本沒有，這個重要的環節被忽略。采取單一的老師演示，學生模仿的模式。種種原因，課后實踐不能更好的完成，課上也沒有什么大的大的突破，學生的很多學習受到了限制。教育模式急需改變。

最后是教學評價傳統。教學評價只是期末考試，簡單的課程考核。學生把很多精力投入到與考試相關的學習中，如考試技巧、大量試題練習等，這樣，致使好多學生畢業了都不知道如何使用已學的計算機知識來輔助完成一些簡單的工作。學生缺乏獨立分析問題和解決實際問題的能力，實踐動手能力差，創新能力和創新意識嚴重不足。課外學習意識低，所考核的教學規定的范圍在教學的狹小范圍內，在這方面已經扼殺了學生課外學習意識。

總而言之，現在大學計算機基礎教育存在著教學內容層次不分，教學模式單一，評價方法傳統等問題。二 改革教學方式，提高學生的應用能力

針對以上問題存在的問題，我提出以下幾種探究方法： 1．因材施教，教學分高低層次，分高中低教學班，適用不同基礎的學生學習。在教學過程中結合計算機基礎教學的特點，把非計算機專業的計算機基礎教學分為三個層次，即計算機文化基礎、計算機技術基礎、計算機應用基礎，共同形成一個完整、獨立的計算機基礎教學課程體系。針對不同非計算機專業的學生教學內容也有所不同，比如：文科生注重學習microsoft的辦公軟件，以便今后的運用；理科的學習復雜，應該根據專業的需要學習重要的軟件應用，像學習機械制圖的專業可以學習CAD、CAM、SOLID WORK、PROG等二維，三維制圖的應用。讓學習分層次，分階段的有序學習，提高學習效率。

2．教學結合實際情況，盡量避免理論學習和實際脫節。理論教學必不可少，操作過程也是必須的階段。理論的教學模式應該趨向多元化，而不是單純的幻燈片，視頻語音多元話教學。操作過程是重要的實習過程，練習內容應該給予發展的空間，開啟學生的自主學習能力，創新能力。鼓勵創新意識，把創新意思作為一個學習評價的標準。把“要學”變成“學會”，轉變思維方式，從根本生改變學生的學習動力。重視師生交流討論，在操作過程中老師可以及時的幫助學生及時的解決疑難。課程體系建設應充分考慮計算機基礎教育面臨的新形勢，從人才培養目標出發，更新教學內容、優化課程體系，把體現計算機發展、具有時代特征的內容反映到課程體系中來，培養學生利用計算機解決實際問題的能力，不是單純課本知識，保證學習與實際不脫節。

3.改革評價方法

評價方法是很重要的，平時的評價總拿考試分數來取代一切，導致產生了很多的作弊方法和單純課本復習。計算機是科技發展的產物，最重要的是應用能力。考核學生的應用情況才是完成對有一個學生學的好壞的真正考核。比如：在計算機基礎中計算機的組裝，主頻和外頻的選擇，以及組裝計算機可以作為實際的考核點；而網絡基礎上可以考察學生設置路由器，連接網線（正接、反接），網絡IP的設定，怎樣設置網絡映射，聯機共享等實際操作。所以在考核過程之中平時成績必須作為重要的考核內容之一。學生對課程的反饋也是可以考核內容的參考文獻之一，同時也給學生一個自主評價的空間。最終的成績要結合平時分數，考試成績，操作成績來綜合打分。

結束語 針對大學計算機基礎教學的教改研究，教學方法、教學模式、課程體系等內容的理論和實踐探討是當前我國大學計算機基礎教育的熱門課題，產生的研究成果對推進大學計算機基礎課教學，提高大學生應用計算機的能力起到了很大作用。計算機在大學教育中是一門必修課程，在當今這個這個時代，計算機飛速發展，我們應該合理的選擇教學內容和制定能力標準，采用有效的數字話學習手段，因材施教，把教學重點轉移到學生的應用能力、創新能力的培養上，是學生帶著問題去學習，充分發揮主觀能動性。全面提升計算機基礎教學，確保計算機基礎教學與時俱進。

第三篇：大學計算機基礎課程設計實踐報告

中南大學

本科生課程設計(實踐)任務書、設計報告

(大學計算機基礎)

題 目 學生姓名 指導教師 學 院 專業班級 學生學號

課程設計實踐報告

計算機基礎教學實驗中心

2010年12月13日 ⑴任務內容: 本期我們進行了網頁制作的實踐,我選擇做一個關于中華武術的網頁.中國的歷史貫穿了幾千年,留下許多古老而美麗的文明,其中有一些甚至為世界文明作出了重要貢獻,為人們所廣泛稱道.所以我希望把這些不可多得的精神財富展現給大家.恰好這些天我迷上了中國武術,帶著這份熱忱,我選擇了這個主題.中國武術與古典文學，是同根同源的共生關系，是中華傳統文化的雙碧，堪稱雙子星座，同樣輝煌，同樣燦爛。稍加留意，就會發現，中國武術的濫觴，正是中國古典文學的發軔；文事與武備至少在兩三千年以前，就像是一對孿生兄弟攜手而行；舞槍弄棒與吟詩作賦，很早就是被我們先民所看重的文化修養的兩個方面。歷史中，有無數的武術家本身就是文學家，而許許多多文學作品中也洋溢著武術的風采。這在世界文化史上尚無先例，可以說是中華民族獨有的文化現象

⑵設計的步驟: 我做的網頁包括了中國武術的起源、代表人.少林武術.太極拳.四個方面。第一個內容是見證中國武術的起源和發展, 武術的起源可以追溯到原始社會，原始人使用棍捧、石器等同野獸搏斗。學會了一些基本的格斗和搏殺技能。原始戰爭的出現，單人應戰技能得以完善。先秦時期，各國諸侯都非常重視培養和訓練將士們的搏擊技術，劍術得到發展。漢代，帶有搏擊性質的“角抵”已有廣泛的基礎，還發明了鐵兵器，出現了編排起來的攻防連續套路。到了晉代，練武活動已有“口決要術”，武術初見雛形。唐代，是中國武術的興盛時期，唐武則天開武舉，不少武術人才脫穎而出，天下聞名的少林武術的最早記載也起于唐朝初年。

第二個內容是中華武術的代表——少林武術.少林武術發源于河南嵩山少林寺。少林武術內容極為豐富，其中少林拳的精華被稱為“少林五拳”，系指龍拳、虎拳、豹拳、蛇拳和鶴拳，分為小洪拳、大洪拳、羅漢拳、梅花樁炮捶等幾十種少林拳法，還有刀、槍、劍、鏟、棒等器械的技擊法，并創造出少林易筋功、小武功、陰陽功、混元一氣功等氣功。少林拳在一千多年的發展中，逐漸分為北派少林拳和南派少林拳。

網頁中還有十一張名為“自我介紹”的幻燈片,介紹了一下我自己，以一種非常風趣的風格介紹我的成長，我的成就，和我在一些比賽中的剪影。在首頁上,我加入了一個有關下雪的成就的flash,使網頁更加唯美,展示方式更多樣化.網頁一共有四個頁面,其中幻燈片獨成一頁.首頁與各個分頁之間采用超鏈接聯系起來,形成一個系統的整體.⑶采取的方法與手段: 我用Powerpoint做好幻燈片.在PPT中,為了讓表達效果更好,能更讓人有耳目一新的感覺,我在每一頁都有不同的處理.如采取不同的頁面轉換方式,采用不同的動畫效果,或者自己繪制動作路線來突出主題和重點.用Frontpage做網頁,在網絡上收集各類文字與圖片信息,來美化自己的網頁畫面.用Flash做出動畫.,使網頁動靜結合,以動襯靜,以靜應動,更具美感.⑷遇到的問題和解決的辦法: 進行實踐的時候,由于基礎不夠好,實踐機會不夠多,我遇到了不少挫折,也花費了大量時間.在制作過程中,首先我要確定整個網頁的主題和基本布局.網頁的主題是中華武術,我要通過描述中國武術的博大精深將它們展示出來,利用歷史資料為表達載體，各種武術形式來共同表達.首先,我在紙上先計劃好網頁的框架,確定怎樣才能更鮮明地表達主題,怎樣安排小標題的順序才更合理.隨后,我上網查找相關圖片,思考怎樣安排圖片的位置和標注內容,凸顯網頁的美感.框架確定好后,我開始在工作界面上按自己的想法擺放各個需要的元素,并一邊思索對文字的處理來進一步美化網頁.操作flash時一些動畫處理方式不熟悉,做出來的效果和預期的不一樣.我仔細地看了《大學計算機基礎》,回憶老師課堂上教學軟件上的內容,再在工作界面上反復試驗,終于知道了如何調整圖片的透明度:單擊ɑ,調整上面的數值,0%則全透明,100%則圖片顏色全顯.在做PPT時,我想作為背景的圖片總是覆蓋在文字上面,如果先輸入文字再插入圖片,圖片就會遮擋住文字.我和同學進行交流,發現在圖片上單擊鼠標右鍵,選擇“置于底層”這一項就解決了.PPT的模板不一定符合我們想做出來的效果.如果沒張幻燈片都按模板做,則會顯得過于刻板.此時,我們可以新建一個空白文檔,就可以隨心所欲地插入不同圖案,在想插入文字的地方插入水平或豎直的文本框.在做網頁時,我沒有辦法把超鏈接做好.本來我先將光標置于要進行超鏈接的文字之前,單擊“插入”中的“超鏈接”,發現在文字之前出現一排極為不和諧的網址符號,十分影響網頁的整體效果.之后我發現用鼠標左鍵選中那行文字,再進行超鏈接的插入,文字下方則出現一條筆直的下劃線,鏈接成功了.怎樣把PPT插入網頁中,這是個困擾了我很久的問題.在插入那一欄中并沒有設置這一操作項.與大家探討后,我通過把PPT“另存為網頁”,然后直接在Frpntpage上點擊插入超鏈接,PPT就被引進來了.⑸感想:

這次實踐完成后,我發現計算機最重要的是實踐,有了實踐,我們才能更明確地了解書上教給我們的內容,鞏固自己的知識.做網頁時,一張空白網頁就像是一張畫紙,需要我們合理地利用它的每一寸空白,需要我們想各種辦法去美化它.在畫紙上揮灑墨水的同時,我們會遇到不同的問題,這就調動了我們自主學習與合作學習的能力.通過不同的方法解決問題的同時,我們的計算機知識和實踐能力也在不知不覺中得到鍛煉與提高.而且通過自己摸索所找到的方法,會更深地扎在我們的腦海里,比在課堂中聽一百遍理論更有效.還有一件事我感觸很深,那就是沒有什么東西我們可以輕松獲得.想要獲得成功,我們就得通過自己艱難的努力,調動活用自己所學的知識.而通過對自己掌握的知識進行總結概括,進行廣泛的遷移,能給自己儲備更系統化的技能.我想,老師安排每位同學進行這次實踐,除了讓我們更熟悉計算機以外,還旨在培養我們的創新意識和不畏艱難的精神,培養具綜合素質的人。做的同時真的學會了很多。

第四篇：大學計算機基礎課程設計報告[小編推薦]

-----大學

本科生課程設計(實踐)任務書、設計報告

(大學計算機基礎)

題目

學生姓名 指導教師 學院 專業班級

學生學號

計算機基礎教學實驗中心 年月日

“詩圣”杜甫

——計算機實踐課程設計報告

一、任務內容 我所選的主題是介紹偉大的現實主義詩人杜甫。杜甫是我國唐代偉大的現實主義詩人、世界文化名人。經歷了唐代的由盛到衰的過程。因此，與詩仙李白相比，杜甫更多的是對國家的憂慮及對老百姓的困難生活的同情。我想通過制作這個關于杜甫的PPT和網頁增加人們對杜甫的更深一層的認識，同時也鍛煉了自己的計算機方面的操作能力。

二、設計的步驟

對于杜甫，我主要分為4個重要方面介紹：基本信息、詩歌成就與影響力、生平經歷和詩歌風格。此外，我還加入了一些經典篇目的朗誦音頻。因此，我選擇制作4個網頁。其中一個為首頁，在首頁上放上其余分頁的超鏈接，從而將我想要介紹的東西結合在一起。生平經歷部分，我采用ppt的形式展示。

1）在首頁中，我分別插入了從網上下載的圖片、自己制作的flash、音頻文件等。

2）在分頁設計中，我在每個分頁都放上了返回首頁的超鏈接，以方便人們閱讀。網頁背景是自己選擇的圖片，同時，我還對字的顏色做了調整，不再是單調的黑字。

3）在介紹杜甫生平經歷時，運用了Powerpoint軟件，因為PPT能比較好的解決每一頁面之間的光滑鏈接問題。

4）安排好內容后，我想要追求的就是頁面的美觀。我是這樣做的：首頁作為一個總起的頁面，一定要精美新奇，才能第一時間吸引人們產生往下閱讀的好奇心。所以我在首頁的制作上花費了較多的時間，而在其他網頁的制作中我想追求的是簡明清晰地效果，并且加入與頁面內容相關的圖片，爭取減少花哨的裝飾，達到一個清晰的顯示效果。

三、采取的方法與手段

1）在網頁制作中，我盡可能運用自己的知識插入了圖片、交互式按鈕、超鏈接、音頻文件、flash等等。分頁的背景圖片也是我自己結合主題在網上搜索到的素材，清新淡雅。網頁也就不那么蒼白了。

2）幻燈片的制作相對而言花費時間較少。主要是介紹了杜甫的生平經歷及在各個階段選取了一個代表作，由于有圖片的支撐使得畫面豐富不少，所以沒有添加太多其他的元素比如flash等。但是我在每個階段經歷的最后一張幻燈片的右下方都插入了鏈接到目錄頁的超鏈接，方便人們在觀看時自由的選擇不同的階段來了解杜甫。同時，我在每張幻燈片的右下角還插入了鏈接到首頁的超鏈接，方便人們在觀看過程中隨時退出。后來演示幻燈片時又發現銜接始終不太自然，于是又設置了幻燈片間的切換效果，獲得了最佳的表現效果。

3）我還運用了Adobe Photoshop CS軟件，結合網上有的教程自己制作了幾個特效字。特效字比系統自帶的藝術字更精美，現實效果更好。與此同時，我對Photoshop的了解也有所加深。

4）為了使首頁變得更加生動，我將自己制作的特效字運用Flash軟件簡單地做成了逐幀動畫作為首頁的標題。

四、遇到的問題與解決的方法

1）以前看網頁時發現flash都能貼合網頁顯示，而我自己做出來的flash的背景總是白色，插在網頁中顯得非常突兀。后來通過上網查詢發現在Frontpage制作網頁是只要在flash上點右鍵設置屬性，將flash背景改為透明就可以解決這個問題。

2）制作后的flash插入到網頁后并沒有按我想的方式放映，通過查閱課本，我發現原來是自己的保存方式有問題。我一直是直接按另存為、保存、退出的步驟來操作的，實際上應該按文件、導出、導出影片、退出的步

驟操作。

五、總結

通過這次網頁制作實踐，我收獲良多，具體如下：

1）書本往往是知道我們解決困惑的良師。在制作網頁的過程中，我發現自己有許多知識上得缺口。如在制作FLASH時不知補間動畫如何制作，在這個時候，翻閱書本令我疑惑頓解。我深刻的意識到了自己知識的匱乏，也發現書本上的知識應該被重視起來，只有結合課本與實踐操作，才能學好計算機這門科學。

2）要重視合作。我制作網頁的時候遇到許多瓶頸，例如不能很好的結合網頁與幻燈片，做好了以后不知如何令網頁變得更美觀等等，在這個時候，與同學們交流，看看他們的制作思路令我受益匪淺。他們會熱心地交給我一些制作網頁的小竅門，我也會仔細觀察他們的網頁排版，從而又對我的網頁做了幾次大德改進，完成了現在的這個作品。

總之，這是一次有意義的成功的計算機實踐。

第五篇：計算機基礎課程設計報告

設計報告范文

一、任務內容

通過對《大學計算機基礎》和《大學計算機基礎學習與實驗指導》這兩本教材的學習后，我們應綜合應用計算機進行一系列操作與使用，全面掌握并用所學的知識進行綜合實踐。本論文的任務主要為學習運用網頁制作軟件FrontPage2003制作自己的網頁，了解制作過程，再者學習網站的發布和網頁的發布和學習運用演示軟件PowerPoint2003制作幻燈片并設計和編輯文稿進行綜合演示瀏覽，按要求結合相應的圖文素材。這里將會報告指出制作的步驟與方法，以及根據自己的主題進行網頁和幻燈片的頁面修飾的方法，如插入圖片，用Flash制作的動畫（這里將會報告制作的方法）等等。

二、設計步驟 a)利用網頁制作軟件FrontPage2003制作一個關于“成都著名小吃”的網頁，并用文本的編輯與格式化以及對象、表格、框架的插入與設置等操作進行網頁的編輯。設置該網站的內容主題和格式，并發布該網站。

首先設計主頁，內容為“成都著名小吃”，主要介紹成都著名小吃的歷史和獨特的風味，并用表格的方式輸入各個將要介紹的小吃名“麻辣燙”、“麻婆豆腐”、“棒棒雞”、“擔擔面”、“夫妻肺片”、“毛血旺”、“傳統鍋魁”，像菜單形式呈現出來。

接下來設計各個分頁面，都用主標題“美味吧”大字體標記，下面再用各個美食的名字作為副標題，接下來就用文字闡釋其特征或做法或風味或歷史或吃法、、、再加上五彩的圖片將該小吃描述的淋漓盡致，形象而鮮活。

最后在最后一行輸入“返回主頁”的字樣，以便于每當看完一項小吃的網頁后，可以及時返回主頁看另一項小吃的網頁，既方便又美觀，用超鏈接的方式把各分頁面聯系在一起，自動進入對應的網頁并完成網頁之間的轉換。

制作好網頁之后，需創建一個網站，主題已確定“成都著名小吃”，則要設計結構，設置各分網頁與主頁之間為樹形鏈接，主要鏈接都在主頁上，再分別展開，以高效完成操作?？梢允褂镁W站模板修飾網站。

接下來就是將網站上傳到到網上，以便讓更多人能瀏覽到該頁面，可以 在網上申請一個存放網頁的空間，存放自己的網頁，生成個人主頁。到此作業就完成了。

? 利用演示軟件PowerPoint2003制作一個關于“世界著名的成都名景”的幻燈片，包含若干個ppt頁面，并用幻燈片的編輯與格式化及對象的插入、版面設計、放映和切換效果與設置、演示文稿的超鏈接等操作進行制作。

首先設計幻燈片的第一頁，也就是主頁，標題為“世界著名的成都名景”，可以插入一些小圖片和小動畫，音樂，視頻之類的，或者可以插入背景圖片修飾頁面，讓主頁看起來很漂亮和吸引人，也可以設計藝術字寫上自己的名字等。

下面設計各個分頁面，用風景地名作為大標題位于正文上方，用圖片在左邊，文字在右邊的的幻燈片版式，插入風景照兩張，在右邊輸入文本介紹該景點的歷史背景或建造規模格式或相關人物或迷人風景，可以插入一些小玩意等等，在適當調一下版面排版，使看起來更美觀。設置自己喜歡的幻燈片動畫效果和放映切換效果，使文本和標題以不同的方式顯示出來，有著極好的視覺效果。也可以選擇代表超鏈接起點的文本或其他對象，插入超鏈接，鏈接到其他文檔的幻燈片和網頁。

三、采取的方法與手段 a)使用FrontPage2003制作網頁的方法操作

①打開網頁制作軟件 FrontPage2003，自動創建一個空白網頁。②插入一幅事先制好的圖片，點擊工具欄上的“插入”“|圖片”|“來自文件”即選擇要插入的圖片插入，點圖片可以用鼠標拖動位置和改變大小。③在下面輸入文本，文本字體可以點擊“格式”|“字體”調整大小、字體、下劃線等。④文本下用表格來展示各小吃名，點擊工具欄上的“表格”|“插入”|“表格”，在出來的窗口中設置表格行數和列數，即插入相應表格。在各格輸入小吃名。⑤插入網頁背景，點擊“格式”|“背景”|“填充效果”|“圖 片”|“選擇圖片”，即在文件中選擇要作為背景的圖片并插入。⑥可以插入自己制作的Flash動畫，點擊工具欄上的“插入”|“Web組件”|“高級控件”|“Flash影片”即可插入。

以下幾張網頁也根據類似方法做好就行。? 使用PowerPoint2003制作幻燈片的方法操作

①打開演示軟件PowerPoint2003，自動創建一個新的空白頁。②編輯第一頁，點擊幻燈片上的文本框，輸入“成都略知”作為大標題，在小標題上輸入姓名班級，字體、文本位置都可以自己作調整。③需插入另一文字，則需點擊工具欄上的“插入”|“文本框”，選擇“橫排”或“豎排”即可在文本框內填字。④插入圖片，點擊工具欄上的““插入”|“圖片”|“來自文件”即選擇要插入的圖片插入，點圖片可以用鼠標拖動位置和改變大小。⑤設置頁面背景，點擊“格式”|“背景”|“填充效果”|“圖片”|“選擇圖片”，即在文件中選擇要作為背景的圖片并插入。插入背景后，以后的每張幻燈片都以這為背景。⑥要制作第二張幻燈片，只需點擊工具欄上的“插入”|“新幻燈片”即可。

⑦在第二張幻燈片上，先確定采用的幻燈片模板，點擊工具欄上的“格式”|“幻燈片版式”，即在右邊會出現豎型欄，里面包含幻燈片的各種版式，選擇左邊可插兩幅圖，右邊為文本框的版式。⑧在上面插入標題，點擊左邊的圖文框里的“插入圖片”的圖標即可在文件中選擇需要插入的圖片，在右邊插入文 3 字，如需在其他地方插入小圖片，也可。⑨如需插入音樂或視頻，則點擊工具欄上的“插入”|“影片和聲音”|“文件中的影片”或“文件中的聲音”，在文件中找到視頻文件或音頻文件并插入。不過需安裝相應的播放器才能播放文件。⑩設置幻燈片放映效果，點擊工具欄上的“幻燈片放映”|“動畫方案”，即在右邊會出現豎型欄，里面包含各種放映效果，每張幻燈片選擇一種效果。? 使用Flash制作動畫

①打開動畫制作軟件Flash，點擊“開始”頁面中“創建新項目”下面的“Flash文檔”即創建一個空白頁面。②我想做一個飄落的葉子，首先繪制葉子的圖形，點擊工具箱中的“鉛筆工具”，在工具欄底端“選項區”調顏色，并設置筆觸方式為“平滑”，畫出葉子圖形。點擊“顏料桶工具”，給葉子填充顏色。③點擊工具箱中的“選擇工具”，框中葉片，點擊工具欄上的“修改”|“轉換為元件”，打開對話框，名稱設為“樹葉”，行為選擇為“圖形”，注冊點選擇中心位置。④調整樹葉圖形的形狀、大小、方向，點擊“工具箱”中的“任意變形工具”，選中樹葉進行調整。⑤插入末關鍵幀，選中第50幀，按F6則在此時間點插入一個關鍵幀。⑥為圖層1添加引導層，選中圖層1，點擊“時間軸”面板中的“添加引導層”，即為圖層1的引導層。⑦在引導層繪制路徑曲線，點擊“工具箱”中的“鉛筆工具”，畫一條曲線即為樹葉運動的路徑。⑧設置圖層1的屬性，選擇圖層1的第一幀，按Ctrl+F3打開屬性面板，設置補間動畫為“動作”，并選中“調整到路徑”和“對齊”兩個框。⑨位置調整，點擊工具箱中的“選擇工具”，在單擊“對象”，選擇圖層1第一幀，將樹葉拖到路徑起點，中心點對其，再選擇第50幀，將樹葉拖到路徑終點。⑩如要插入音樂文件，點擊“文件”|“導入”|“導入到庫”，在文件中選擇需要插入的mp3格式文件。

最后，按Ctrl+Enter測試影片。

四、遇到的問題與解決的辦法

1、在制作網頁的時候，當把每個網頁都鏈接好了之后，突然想修改其中一個頁面，改完后再用其他頁面的鏈接來觀看該網頁，就出現了網頁錯誤的頁面，最先不知道怎么回事，想了想，明白這個頁面已經變了，就不能在鏈接了，只有重新設置鏈接，最后解決了這個問題。

2、在制作網頁的時候，做好后，我移動了一下圖片的位置，想歸類整理一下，結果在網頁中就顯示不出該圖，通過這個，我知道了在網頁中插入的圖片存放位置不能移動，只要存放位置變了，在網頁中就顯示不出該圖了。

3、在制作幻燈片的時候，我想插入一點音樂，我就按照那個插入步驟做，結果放不出。最后搞明白了，沒有相應的播放器。后來下了個“暴風影音”，插入了視頻，使網頁更加豐富多彩了。

4、在制作Flash動畫的時候，步驟全對，樹葉就是不按照我定的軌跡跑，而是直接從起點直線到終點，試了幾次還是不行，想了想應該是對齊的時候沒對齊吧，就很仔細的對齊，結果就作出來了。

5、在插入Flash動畫的時候，總是出現不能播放的情況，看書也搞不明白，最后通過問同學知道了播放的方法和步驟，在打開插有Flash動畫的網頁后，上面會出現一個黃色的詢問長條，左擊，點擊“允許阻止的內容”，即出現“安全警告”的對話框，點擊“是”，動畫就放出來了。

五、總結

通過學習運用網頁制作軟件FrontPage2003制作自己的網頁和學習運用演示軟件PowerPoint2003制作幻燈片以及用動畫制作軟件用Flash制作動畫，激發了制作的學習興趣，自己動腦、動手、動口，運用網絡資源，結合教材和老師大指導，通過自身的實踐，摸索出自己的方法，也根據和同學交流分享自己的方法，結合運用，創建自己個人風格和個人特色的網頁、幻燈片和動畫。培養了自己的能力，也學到很多關于計算機的知識，積累了制作的相關經驗。

做好頁面，并不是一件容易的事情，它包括主題的選擇、網頁圖片的采集、圖片處理、頁面的排版、背景及色調、插入的各種內容和格式等很多方面，更需要靈活掌握各方面的技術與技巧，這次制作提高了我設計的能力，更提高了我獨 立思考的能力和虛心學習和同學交流分享的能力。雖然還有很多不足的、需要提高的地方，但是這是一個積累和循序漸進的過程，我相信通過這次的制作我所學到的，下次一定可以做的更好。

六、參考文獻

［1］ 劉衛國，楊長興.大學計算機基礎［M］.2版.北京：高等教育出版社，2009.［2］ 施榮華，王小玲.大學計算機基礎學習與實驗指導［M］.2版.北京：高等教育出版社，2009.［3］ 葛敏敏.網頁制作［M］.上海：上海交通大學出版社，2005.［4］ 孫一軒，計算機實踐報告.http://wenku.baidu.com/view/58d27626a5e9856a561260eb.html.［5］ 計算機實踐課程報告.http://wenku.baidu.com/view/4da5d81cc281e53a5802fff3.html?from=rec&pos=1&weight=41&lastweight=22&count=5 6