第一篇：教師招聘面試信息技術《收發電子郵件》教案

信息技術《收發電子郵件》教案

一、教學目標

1.認識電子信箱和電子郵件，學會申請免費的電子信箱并能夠發送和接收電子郵件。2.通過小組討論和大量實際的操作過程，提高動手操作能力和總結歸納能力。3.感受知識來源于生活并應用于生活，激發學習情趣，提升信息素養。

二、教學重難點 【重點】

發送和接收電子郵件。【難點】

能夠學會設置拒收郵件。

三、教學過程

第二篇：收發電子郵件教案

《收發電子郵件》教案

一、教學目的掌握E-MAIL的基礎知識，注冊、收發郵件的方法。

二、教學重點

1、免費電子郵箱申請和使用；

2、掌握通過WEB方式收發電子郵件的操作方法。

三、教學難點

掌握通過WEB方式發送電子郵件的操作方法。

四、教學環境及資源準備

1．多媒體電子教室。

2．計算機網絡。

3．自制課件。

五、教學過程：

（一）、導入課題

我們在電腦上寫了一封信，怎樣以最快速度送給你的同學、朋友或親人？

（二）、新授內容

1、什么是電子郵件

在因特網上發送和接收的信件稱為電子郵件。電子郵件是由Electronic Mail直譯過來的，一般簡稱為E-mail。

2、電子郵件E-Mail的特點

3、電子郵箱的種類

（1）免費電子信箱

（2）付費電子信箱

4、申請電子郵箱的常見步驟

（1）同意免費郵箱的服務條款；

（2）選擇未使用過的唯一用戶名；

（3）填寫個人資料；（必須填寫帶星號或注明要填寫的信息）

（4）申請成功。

5、如何收發電子郵件

（1）使用web方式

（2）收發電子郵件軟件。

6、如何用WEB 方式收發電子郵件：

1/24/8/2013

（1）主要組成：

收件箱: 存儲接收到的郵件，并列出包含的郵件總數、新郵件數及總容量； 發件箱: 存儲發送過的郵件，并列出包含的郵件總數及總容量

草稿箱:可瀏覽保存于“草稿箱”內的郵件，并可以進行刪除、發送、移動； 垃圾箱: 存儲從其它文件夾刪除的郵件，如果按清空鍵垃圾箱中的郵件，則為永久性刪除。

（2）E-MAIL 的基礎知識：

Internet郵件地址由三部分組成：

E-mail帳號的用戶名＋@＋E-mail所在郵件服務器的名稱。

電子郵件地址的格式：

用戶名@郵件服務器域名

例如：zhangsan@163.com

lisi@sina.com

（3）電子郵件的格式

電子郵件的格式大體可分為三種：郵件頭、郵件體和附件。

（4）發郵件方法：

①點擊“發郵件”，右邊的部分的頁面跳轉到發郵件的頁面，你可以看到發郵件的填寫單。

②輸入收件人地址、主題和郵件內容點擊“發送”。

③信件已經發送，點“返回”按鈕即回到主頁。

（5）收郵件（主要是附件的保存）、回復、拒收。

7、課堂活動

下面，同學們自己上網去申請一個信箱，并每人給老師發個郵件，信的內容可以寫諸如“自我介紹”，“給某某的一封信”，我的郵箱地址是lijinhuinhm@163.com。

8、課堂小結

這節課大家學了如何申請電子郵箱，也學習了怎么收發郵件。

9、課后作業：

（1）通過電子郵箱發賀卡送給老師或同學。

（2）自主探究如何登錄和使用網盤（也叫網絡硬盤）。

2/24/8/2013

第三篇：《收發電子郵件》教案

《收發電子郵》教案

教學目標：

了解電子信箱的作用，會正確書寫E-ail地址。

2能編寫、發送帶附的電子郵。

3能在電子信箱中查看郵，下載郵中的附。

教學重難點：

重點：編寫、發送帶附的電子郵和查看郵的方法。

難點：添加附的方法。

教法學法：直觀演示法、任務驅動法、小組談論法。

教學準備：一個qq郵箱。

教學用時：2時

教學過程：

第一時

一、導

在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網也可以寫信、寄賀卡，這種信稱電子郵。

二、認識電子信箱及E-ail地址

電子郵是因特網上最早出現的信息傳遞服務之一，是最基本的因特網服務。在收發電子郵之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。

2引導學生思考：

（1）如何獲得電子郵箱？

（2）什么是E-ail地址？

3請學生回答問題，教師作相應的評價。

4指導學生書寫自己的QQ電子郵箱的E-ail地址，并將E-ail地址通過QQ聊天窗口，告訴老師、同學。

三、寫一封電子郵寄給老師

指導學生登錄QQ。

2演示、講解：寄一封電子郵給老師。

3引導學生閱讀提示：養成填寫郵主題的習慣，這樣可以讓收人通過主題盡快知道郵的大致內容。

4布置任務。

讓學有余力的學生發送電子郵給同學，或幫助旁邊的同學。

四、發送附文為圖像的電子郵

講授：電子郵的附可以是文檔、圖像、聲音、軟等類型的文。

2發送“賀卡pg”文到學生電腦桌面。

3指導學生在電子郵中添加圖像文作為附，并發送出去。

4演示、講解：添加圖像附，發送郵。

出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續寫，發送。

6分發教學任務單，布置任務。

7讓能力突出的學生從電腦中選擇其他類型文，發送給同學。

8引導學生比較電子郵與現實中寫信程序的區別，了解電子郵的特點是方便、迅速、經濟、實惠，可以傳送任何類型信息的文。

第二時

一、閱讀電子郵，下載郵附

演示、講解：閱讀電子郵。

2布置任務。

3提問：郵中有附，如何閱讀？

4講解、演示：閱讀附內容的操作。

指導學生閱讀郵中附內容。

6講授：一般情況下，作為附的文往往是電子郵的重要內容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

7演示、講解：下載電子郵附。

8分發教學任務單，布置任務。

9出示提示：許多病毒是通過郵的附進行傳播，對來歷不明的郵，不要輕輕易打開它的附。

二、刪除電子郵，整理電子信箱

提問：對于無用的郵，或來歷不明的郵，同學們通常會怎樣處理呢？

2請學生回答，并適當評價。

3演示，講解：刪除電子郵。

4布置任務。

三、總結評價

第四篇：《收發電子郵件》教案

《收發電子郵件》教案

教學目標：

.了解電子信箱的作用，會正確書寫E-mail地址。

2.能編寫、發送帶附件的電子郵件。

3.能在電子信箱中查看郵件，下載郵件中的附件。

教學重難點：

重點：編寫、發送帶附件的電子郵件和查看郵件的方法。

難點：添加附件的方法。

教法學法：直觀演示法、任務驅動法、小組談論法。

教學準備：一個qq郵箱。

教學用時：2課時

教學過程：

第一課時

一、導課

在生活中，你給親朋好友寫過書信、寄過賀卡嗎？在因特網也可以寫信、寄賀卡，這種信件稱電子郵件。

二、認識電子信箱及E-mail地址

.電子郵件是因特網上最早出現的信息傳遞服務之一，是最基本的因特網服務。在收發電子郵件之前，我們先得擁有一個自己的電子信箱。

2.引導學生思考：

（1）如何獲得電子郵箱？

（2）什么是E-mail地址？

3.請學生回答問題，教師作相應的評價。

4.指導學生書寫自己的QQ電子郵箱的E-mail地址，并將E-mail地址通過QQ聊天窗口，告訴老師、同學。

三、寫一封電子郵件寄給老師

.指導學生登錄QQ。

2.演示、講解：寄一封電子郵件給老師。

3.引導學生閱讀提示：養成填寫郵件主題的習慣，這樣可以讓收件人通過主題盡快知道郵件的大致內容。

4.布置任務。

5.讓學有余力的學生發送電子郵件給同學，或幫助旁邊的同學。

四、發送附件文件為圖像的電子郵件

.講授：電子郵件的附件可以是文檔、圖像、聲音、軟件等類型的文件。

2.發送“賀卡.jpg”文件到學生電腦桌面。

3.指導學生在電子郵件中添加圖像文件作為附件，并發送出去。

4.演示、講解：添加圖像附件，發送郵件。

5.出示提示：如果來不及寫完信，可以先存入草稿箱，等有時間再續寫，發送。

6.分發教學任務單，布置任務。

7.讓能力突出的學生從電腦中選擇其他類型文件，發送給同學。

8.引導學生比較電子郵件與現實中寫信程序的區別，了解電子郵件的特點是方便、迅速、經濟、實惠，可以傳送任何類型信息的文件。

第二課時

一、閱讀電子郵件，下載郵件附件

.演示、講解：閱讀電子郵件。

2.布置任務。

3.提問：郵件中有附件，如何閱讀？

4.講解、演示：閱讀附件內容的操作。

5.指導學生閱讀郵件中附件內容。

6.講授：一般情況下，作為附件的文件往往是電子郵件的重要內容，需要從電子信箱中下載到自己的電腦里。

7.演示、講解：下載電子郵件附件。

8.分發教學任務單，布置任務。

9.出示提示：許多病毒是通過郵件的附件進行傳播，對來歷不明的郵件，不要輕輕易打開它的附件。

二、刪除電子郵件，整理電子信箱

.提問：對于無用的郵件，或來歷不明的郵件，同學們通常會怎樣處理呢？

2.請學生回答，并適當評價。

3.演示，講解：刪除電子郵件。

4.布置任務。

三、總結評價

第五篇：六年級信息技術上冊《收發電子郵件》教案人教版

六年級信息技術上冊《收發電子郵件》

教案人教版

一、教學內容掌握郵箱申請的方法；熟悉發送郵件的方法和技巧；了解添加和保存附件的區別。

二、教學目標

（知識性目標）學會申請郵箱的方法，了解發送郵件的操作，共同協作學習。

（技能性目標）在原來計算知識的基礎上進一步學習申請郵箱，從而達到發送郵件。也因此電腦應用功能的技能技巧的熟悉，為今后發展奠定基礎。

（情感性目標）學會用電子郵箱寫信，從而達到人與人之間溝通，為自己的生活添加更多樂趣。為今后學習提高一個檔次。

三、教學重點和難點跟老師學會申請郵箱和發送郵件的方法和操作技巧，掌握郵箱寫信交流學習等。

四、教學過程、教師演示申請郵箱和發送郵件的方法，學生邊看邊跟著做，同學之間討論怎樣操作及注意步驟；并共同練習發送郵件進行學習溝通。

2、學生探討收取郵件的方法，教師總結并演示收取郵件的方法，學生交流練習。

3、教師講解保存附件、添加附件的做法，并讓學生自學練習。

4、學生交流總結發送與收取郵件的區別，以及交流討論經驗。

5、教師總結本節課學習內容，提出注意地方，以及提出更深發展練習和交流學習方向。

五、課外作業設計一個一周天氣觀察表，并發送給同學及回復郵件練習。