第一篇：小學(xué)中年級(jí)體育教案(上)

小學(xué)中年級(jí)體育教案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練

學(xué)習(xí)內(nèi)容：軍訓(xùn)常規(guī)內(nèi)容

重

點(diǎn)：向左向右看齊

難

點(diǎn)：齊步走

學(xué)習(xí)步驟：

一、動(dòng)作訓(xùn)練(5課時(shí))

1立正

2稍息

3跨立

4向右轉(zhuǎn)

5向左轉(zhuǎn)

6向后轉(zhuǎn)

7向左看齊

8向右看齊

9向中看齊

10蹲下

11起立

12報(bào)數(shù)

13站軍姿

14緊急集合 15解散

16軍禮

17歡迎儀式

二、隊(duì)列訓(xùn)練(3課時(shí))

1正步走

2齊步走

3跑步走

4上前一步走

5上前三步走

6原地踏步走

7向兩邊踏步散開

8向左邊踏步散開

課后小結(jié)：1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動(dòng)作的正確性.2.注意及時(shí)的糾正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.第2部分

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握快速跑的動(dòng)作

學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)50米快速跑

重

點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

難

點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.組織復(fù)習(xí)隊(duì)列練習(xí).教師提出練習(xí)的要求.2.進(jìn)行集體的練習(xí).以四列隊(duì)形進(jìn)行練習(xí).教師呼口令并提醒存在的問題.同時(shí)時(shí)常的要提醒動(dòng)作的要領(lǐng).3.領(lǐng)做蛇行的隊(duì)列練習(xí).要求練習(xí)時(shí)隊(duì)伍整齊.間隔距離相同.學(xué)生活動(dòng)：1.自己要領(lǐng)會(huì)齊步走的動(dòng)作要領(lǐng),并在練習(xí)中體現(xiàn).2.能夠跟隨教師的口令很好的完成練習(xí).3.在做蛇行隊(duì)列練習(xí)時(shí)能很好的掌握要領(lǐng)并在練習(xí)中體現(xiàn).組

織：四列橫隊(duì) 一路縱隊(duì)

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：在練習(xí)中能很好的發(fā)揮速度

難

點(diǎn)：在發(fā)揮速度的同時(shí)要注意正確的動(dòng)作

教師活動(dòng)：1.帶領(lǐng)同學(xué)們做一些準(zhǔn)備活動(dòng)。高抬腿，加速跑。教師要及時(shí)的糾正準(zhǔn)備活動(dòng)中存在的問題。

2.復(fù)習(xí)蹲鋸式起跑的動(dòng)作。

3.兩人一組進(jìn)行蹲鋸式起跑的練習(xí)

4示范加速跑的動(dòng)作，并提醒加速跑的動(dòng)作.5.分組進(jìn)行加速跑的并采用蹲鋸式的起跑。

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指導(dǎo)下積極的作好準(zhǔn)備活動(dòng)。讓身體盡快的進(jìn)入狀態(tài)

2.要根據(jù)蹲鋸式起跑的動(dòng)作來復(fù)習(xí)。并要靈活的運(yùn)用要領(lǐng)。

3.發(fā)揮自己最大的能力，奔跑出自己的最快的速度。同時(shí)要用正確的奔跑姿勢。

4.在練習(xí)時(shí)要注意發(fā)揮蹲鋸式起跑的作用。

組

織：四路縱隊(duì)和散點(diǎn)隊(duì)形

三、放松身心，結(jié)束本課

舞蹈：《幸福與拍手》

學(xué)生自由散開在老師周圍，開心的放松身體。

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3、師生告別

場地器材：

課后小結(jié)：1.在進(jìn)行50米快跑的練習(xí)中要注意輔助練習(xí)動(dòng)作的正確性.2.注意及時(shí)的糾正學(xué)生的擺臂動(dòng)作.第3部分

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過多種練習(xí)形式發(fā)展跳躍能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：蹲跳起

重

點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

難

點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

學(xué)習(xí)步驟：

一、情景導(dǎo)入

教師活動(dòng)：1.教師組織隊(duì)列起步走和原地的二列橫隊(duì)成四列橫隊(duì)走

2.組織學(xué)生進(jìn)行游戲《“8”字形接力跑》教師講解游戲方法和要領(lǐng)。

3.組織游戲。先組織一次試練，指出存在的問題并進(jìn)行糾正。繼續(xù)組織學(xué)生進(jìn)行游戲。教師進(jìn)行裁判。

學(xué)生活動(dòng)：1.觀看同學(xué)的示范，認(rèn)真的聽教師的講解。

2.在教師的組織下熱情的投入到游戲中去，并和同伴很好的配合進(jìn)行游戲。

3.在教師總結(jié)后認(rèn)識(shí)到游戲中存在的問題要積極的糾正。并更好的完成游戲。

組

織：以四路縱隊(duì)完成游戲。

二、合作探究、掌握技能。

重

點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)蹲跳起動(dòng)作。

難

點(diǎn)：做到兩腿迅速蹬直、向上跳起。

教師活動(dòng)：1.教師邀請同學(xué)做蹲跳起練習(xí)。并進(jìn)行比較。

2.教師進(jìn)行動(dòng)作的示范和技術(shù)要領(lǐng)的講解。

3.組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。組織學(xué)生進(jìn)行原地的蹲跳練習(xí)。并要提出哪位同學(xué)的動(dòng)作完成的好跳動(dòng)高。組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間的蹲跳練習(xí)。并組織學(xué)生看誰跳的快而好。

學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真的看示范和聽講解。

2.努力的完成練習(xí)把技術(shù)動(dòng)作作好。同時(shí)要求更好的表現(xiàn)自己。體現(xiàn)出自己的優(yōu)勢。

組

織： 四路縱隊(duì)。

三、放松練習(xí)，調(diào)節(jié)自身。

教師活動(dòng)： 教師組織放松的練習(xí)。要使學(xué)生的身體盡量的放松。

學(xué)生活動(dòng)：積極的投入到放松練習(xí)中去。讓自己好好的放松。為下節(jié)課準(zhǔn)備。

組

織：在蹲跳練習(xí)完成的隊(duì)列上。

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3、師生告別

場地：操場

第4部分

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意志

學(xué)習(xí)內(nèi)容：自然地形跑

重

點(diǎn)：在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié)

難

點(diǎn)：在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己和同伴堅(jiān)持下去

學(xué)習(xí)步驟：

一、有趣的隊(duì)列練習(xí)

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.組織齊步走的練習(xí)

3.講解反口令練習(xí)的要求與要求,組織練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的指揮下完成齊步走的練習(xí)

2.認(rèn)真、積極的進(jìn)行反口令練習(xí)

組

織：

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)： 在自然地形跑的時(shí)候注意動(dòng)作和呼吸的調(diào)節(jié)

難

點(diǎn)：在身體困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己和同伴堅(jiān)持下去

教師活動(dòng)：1.提出游戲“大魚網(wǎng)”的要求

2.講解游戲的方法

3.組織全班同學(xué)為一大組進(jìn)行游戲

4.教師隨時(shí)對游戲進(jìn)行調(diào)控

5.組織以小組為單位自主進(jìn)行柔韌的練習(xí)

6.分兩組進(jìn)行大魚網(wǎng)的游戲

7.提出以小組為單位進(jìn)行自然地形跑

8.組織學(xué)生自主的組合分成若干小組，明確小組的職責(zé)。

9.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形

學(xué)生活動(dòng)：1.在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行集體游戲

2.在小組長的帶領(lǐng)下自主的進(jìn)行柔韌練習(xí)

3.分組合作進(jìn)行游戲

4.自主的尋找伙伴并民主的推選小組長

5.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行自然地形練習(xí)

組

織：

第5部分

學(xué)習(xí)階段：水平二學(xué)習(xí)目標(biāo)： 小組合作完成練習(xí)

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲“大魚網(wǎng)”

踢毽

重

點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)

難

點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)

學(xué)習(xí)步驟：

一、合作游戲、提高能力

教師活動(dòng)：1.提出游戲的要求

2.講解游戲的方法與要求。

游戲的方法：全班分成六組，第一組先扮演魚網(wǎng)，第二組休息。其他的四組扮演小魚進(jìn)行游戲。然后第二組扮演魚網(wǎng)，第三組休息。其他四組扮演小魚。游戲依次循環(huán)。

3.分成六大小組

4.組織游戲

5.對游戲進(jìn)行調(diào)控，使游戲更加的生動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：1.理解游戲的方法和要求

2.小組合作進(jìn)行游戲

3.注意在游戲的安全

組

織：

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)： 左腳也能熟練的進(jìn)行毽子練習(xí)

難

點(diǎn)：左右腳能熟練進(jìn)行盤踢練習(xí)

教師活動(dòng)：1.提出毽子的練習(xí)

2.組織右腳的30個(gè)熟練性練習(xí)

3.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

4.組織左腳的50個(gè)熟練性練習(xí)

5.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

6.組織進(jìn)行50個(gè)的盤踢熟練練習(xí)

7.以小組為單位進(jìn)行一分鐘的團(tuán)體總成績的比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.自主的完成各項(xiàng)熟練性的練習(xí)

2.發(fā)揮自己的最好的成績，合作完成比賽，勇創(chuàng)好成績。

組

織：

三、放松身體，愉悅身心

反應(yīng)游戲

規(guī)則：所有學(xué)生走成一圈，然后聽老師喊：往前走，往后退，往前跑，倒著跑等來提高判斷能力。

組織：學(xué)生圍成一個(gè)圓圈

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3、師生告別

場地器材：操場 毽子若干個(gè)

課后小結(jié)：1.在做游戲的時(shí)候體現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)性差異的問題.男女同學(xué)不愿意在一起手拉手做游戲.通過教育這種情況得到了改善。

第6部分

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組合作在游戲中完成跑的練習(xí).學(xué)習(xí)內(nèi)容：隊(duì)列練習(xí)

游戲：老鷹抓小雞

接力

重

點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)

難

點(diǎn)：提高小組合作的效率

學(xué)習(xí)步驟：

一、隊(duì)列練習(xí)、提高團(tuán)體的認(rèn)識(shí)

教師活動(dòng)：1.教師提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.講解隊(duì)列練習(xí)的方法

3.組織隊(duì)列練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)：1.知道隊(duì)列練習(xí)的方法

2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

組

織： 縱隊(duì)和橫隊(duì)

二、小組合作、完成練習(xí)

重

點(diǎn)：在游戲中學(xué)會(huì)相互的合作完成練習(xí)

難

點(diǎn)：提高小組合作的效率

教師活動(dòng)：1.把全班分成人數(shù)相等的六小組

2.提出小組進(jìn)行老鷹抓小雞的的要求

3.組織游戲老鷹抓小雞

4.提出游戲的要求

5.組織學(xué)生布置游戲場地

6.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)： 1.在小組中民主的選舉小組帳

2.在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行小組合作的游戲

3.小組合作布置場地

4.在小組中決定接力的順序

5.進(jìn)行游戲

組

織：以小組為單位練習(xí)

三、放松身體、愉悅身心

放松操：

1、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

2、俯背運(yùn)動(dòng)

3、跳躍運(yùn)動(dòng)

4、整理運(yùn)動(dòng)

組織：成四列橫隊(duì)散開—走

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3、師生告別

2、安排回收器材

3、師生告別

課后小結(jié)：

這節(jié)課出現(xiàn)了幾個(gè)問題，我對其做了深思，以便能更好的上下節(jié)課。1，在常規(guī)中，體委的整隊(duì)的時(shí)間應(yīng)該緊湊。加強(qiáng)同學(xué)們的常規(guī)練習(xí)。2，在進(jìn)行反口令的練習(xí)時(shí)可以采用小組間的比賽。3，在進(jìn)行游戲“貼燒餅”的時(shí)候在對蹲著的同學(xué)的處理手段可以靈活。應(yīng)該讓其他參加游戲的同伴都知道，這樣可以相互的督促。4，在進(jìn)行自然地形跑的時(shí)候，教師在講解跑的要求應(yīng)該明確。這包括：A，小組長的職責(zé)。B，奔跑的速度和時(shí)間，同時(shí)要求認(rèn)真的聽教師的講解，這樣才能使得學(xué)生在艱苦的環(huán)境中更好磨練，鍛煉自己的意志。

第7部分

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 在自主的練習(xí)中提高跳繩的成績

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲

短繩

重

點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能

難

點(diǎn)：在合作中提高短繩技能

學(xué)習(xí)步驟：

一、有趣的小游戲

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.組織隊(duì)列練習(xí).3.提出游戲練習(xí)的要求、講解游戲的方法

4.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.積極的投入到游戲中去.2.大膽的為同伴進(jìn)行示范

3.全身心的投入到游戲中去。

組

織：

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：在合作中掌握短繩的技能

難

點(diǎn)：在合作中提高短繩技能

教師活動(dòng)：1.組織進(jìn)行柔韌的練習(xí)

2.在示范進(jìn)行一種角力的小游戲之后請同學(xué)們自己和同伴想一種游戲。

3.組織游戲

4.提出短繩的練習(xí)。（和同伴一起享受自己學(xué)會(huì)的短繩的方法）

5.組織進(jìn)行原地的展示。

6.提出進(jìn)行短繩冠軍賽的要求，講解方法

7.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.和同伴一起進(jìn)行柔韌的練習(xí)。

2.積極的探求“角力”的游戲方法。

3.和同伴探求短繩的各種練習(xí)方法

4.積極的投入到短繩冠軍賽的比賽中去。

組

織：

三、互相的放松

教師活動(dòng)：1.提出放松的要求

2.進(jìn)行放松

學(xué)生活動(dòng)：相互的進(jìn)行放松

組

織：

1、本課小結(jié)

2、回收器材

3、師生告別

場地器材： 短繩若干

課后小結(jié)：1.這是一節(jié)讓同學(xué)自主玩繩的課.通過學(xué)生之間自主的玩繩.讓學(xué)生對繩的練習(xí)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí).同時(shí)在快樂之中能夠?qū)W會(huì)鍛煉身體的方法.并掌握這種方法.第8部分

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：在各種練習(xí)中提高跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲

30米冠軍賽

重

點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

難

點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

學(xué)習(xí)步驟：

一、集體游戲、提高興趣

教師活動(dòng)：1.提出隊(duì)列練習(xí)的要求

2.組織隊(duì)列練習(xí)

3.提出游戲的練習(xí)要求

4.講解游戲《找朋友》的方法

5.組織游戲

學(xué)生活動(dòng)：1.懂得隊(duì)列的重要性

2.積極的進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

3.理解和掌握游戲的方法和規(guī)則。

4.投入到游戲的聯(lián)系中去

組

織：

二、合作探究、掌握技能

重

點(diǎn)：在練習(xí)中提高自己的奔跑能力

難

點(diǎn)：在練習(xí)中能和同伴合作完成練習(xí)

教師活動(dòng)：1.提出小組自主的進(jìn)行跑的準(zhǔn)備活動(dòng)

2.組織小組自主的進(jìn)行練習(xí)

3.提出以小組為單位自創(chuàng)一個(gè)小型的奔跑的游戲

4.組織學(xué)生進(jìn)行自創(chuàng)的小型游戲

5.提出30米冠軍賽的要求的要求

6.組織比賽

學(xué)生活動(dòng)：1.自主的進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)

2.自主的進(jìn)行奔跑小游戲的創(chuàng)編和練習(xí)

3.積極的投入到30米冠軍賽的比賽中去。為自己的小組的榮譽(yù)而努力

組

織：

三、相互方法、加速恢復(fù)

教師活動(dòng)： 提出放松的要求

組織放松練習(xí)

學(xué)生活動(dòng)： 進(jìn)行放松

組

織：自由散開

1、本課小結(jié)

2、收回器材

3、師生告別

場地器材

課后小結(jié)：

本課是一堂有關(guān)發(fā)展學(xué)生跑的能力的練習(xí)課，通過游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生“跑”的積極性。同時(shí)在游戲中作好充分的熱身。在30米的冠軍賽中通過進(jìn)一步提高學(xué)生對跑的熱情，調(diào)動(dòng)大家的積極性，發(fā)展學(xué)生跑的能力。在這堂課中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小團(tuán)體現(xiàn)象，為了比賽，為了游戲，學(xué)生有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，發(fā)展了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，這讓我在以后的課堂內(nèi)容安排上起了很大的啟發(fā)作用。但也存在著一個(gè)問題，學(xué)生不太喜歡胖點(diǎn)的同學(xué)加入自己的隊(duì)伍中，怕影響成績，因此，我應(yīng)該在這個(gè)方面做學(xué)生的思想，多做德育方面的教育，使小團(tuán)體真正成為和諧，快樂的團(tuán)體。

第9部分

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，掌握障礙賽跑的方法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：障礙賽跑

重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力對學(xué)習(xí)障礙賽跑的影響。

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動(dòng)，積極參與

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生利用跳繩進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。

3、組織學(xué)生柔韌練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行裂隊(duì)、并隊(duì)走。

3、每人一根繩子進(jìn)行慢跳、交叉跳、繩操和定數(shù)跳。

4、聽口令進(jìn)行柔韌練習(xí)。

組

織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、嘗試練習(xí)，體驗(yàn)成功

教師活動(dòng)：

1、布置學(xué)生取器材，并提出布置場地的要求。

2、組織學(xué)生在組長的組織下嘗試過障礙。

3、提示學(xué)生調(diào)整障礙。

4、組織學(xué)生進(jìn)行障礙游戲，并作好小結(jié)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、按要求取器材，并把場地布置好。

2、分三個(gè)小組在組長的組織下有序在進(jìn)行嘗試練習(xí)，選擇最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲。

3、在小組長的帶領(lǐng)下調(diào)整各個(gè)障礙間的距離，為游戲比賽作準(zhǔn)備。

4、用自己覺得最好、最安全的過障礙方法進(jìn)行游戲比賽。

5、總結(jié)自己小組過障礙跑的情況。

組

織：分三大組進(jìn)行

三、放松身體、愉悅身心

兒童健美操：（自編的）

組織：成四列橫隊(duì)，散開—走

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3、師生告別

場地器材：跳箱、凳子、墊子

課后小結(jié)：

這堂課重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生在艱苦的條件下和同伴一起完成練習(xí)任務(wù).通過各種障礙的設(shè)置提高任務(wù)的難度.讓同學(xué)跟勇敢的和同伴在艱苦的條件發(fā)展奔跑能力.第10部分

學(xué)習(xí)階段：水平二

學(xué)習(xí)目標(biāo)：積極參與游戲活動(dòng)，發(fā)展跑的能力

學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲：大漁網(wǎng)、黃河長江、繞物接力

重點(diǎn)難點(diǎn)：在長江黃河中的反應(yīng)能力對游戲的影響程度最大，身體的協(xié)調(diào)發(fā)展能力也是影響學(xué)習(xí)障礙接力更好的進(jìn)行。

學(xué)習(xí)步驟：

一、游戲活動(dòng)，激發(fā)興趣

教師活動(dòng)：

1、組織學(xué)生集隊(duì)、隊(duì)列練習(xí)。

2、組織學(xué)生進(jìn)行大漁網(wǎng)游戲。

3、提出柔韌練習(xí)要求，組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，并巡回指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。

2、聽口令進(jìn)行二路縱隊(duì)行進(jìn)走。

3、分成兩大組進(jìn)行游戲，體驗(yàn)很多人一起合作游戲的方法。

4、在小組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行柔韌練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

組

織：六列橫隊(duì)、小組分散

二、黃河長江練反應(yīng)

教師活動(dòng)：

1、講解分組要求（找一個(gè)速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）組織學(xué)生分組。

2、講解游戲的方法和規(guī)則，指定各組的名稱。

3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲。

4、向?qū)W生闡述這個(gè)游戲的作用。

學(xué)生活動(dòng)：

1、仔細(xì)聽好分組要求，自主選擇伙伴，找到位置站好。

2、明確游戲規(guī)則、明確自己一隊(duì)的代號(hào)。

3、積極參與游戲，體驗(yàn)快速起動(dòng)。

4、認(rèn)真了解這個(gè)游戲?qū)Χ膛艿淖饔谩?/p>

組

織：二列橫隊(duì)

三、繞物接力練奔跑(放松)

教師活動(dòng)：

1、啟發(fā)學(xué)生制定游戲規(guī)則。

2、組織學(xué)生嘗試游戲。

3、啟發(fā)學(xué)生合理安排小組力量，組織學(xué)生比賽。

學(xué)生活動(dòng)：

1、積極參與規(guī)則的制定。

2、按次序嘗試游戲，體驗(yàn)輕松自然的快跑。

3、合理地安排好每個(gè)隊(duì)員的比賽次序，努力爭取比賽勝利。

組

織：

1、課后小結(jié)

2、安排回收器材

3、師生告別

場地器材：操場

課后小結(jié)：1.在做游戲大魚網(wǎng)的時(shí)候，同學(xué)們能夠在一起很好的練習(xí)，以前的那種別扭的表現(xiàn)有所改善。同時(shí)又大組游戲過度到小組游戲同學(xué)們能更好的了解游戲的規(guī)則和要求2.在游戲黃河長江的練習(xí)中同學(xué)們的反映速度有所提高。3.在做接力練習(xí)時(shí)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)精神是贏得勝利的關(guān)鍵。同學(xué)們自己認(rèn)真的表現(xiàn)自己的奔跑能力。

第二篇：中年級(jí)體育教案

體 育 課 教 案

教

材：體育與健康常識(shí)——游戲是兒童的良師益友。課的任務(wù)：

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解身體健康的重要性和鍛煉身體的好處，要求學(xué)生認(rèn)真上好體育課。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢和主動(dòng)參加各種活動(dòng)的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力等能力。

一、課堂常規(guī)

1、唱歌導(dǎo)入

2、師生問好

3、宣布本次課的內(nèi)容和任務(wù)

4、集中點(diǎn)名 教與學(xué)的方法：

1、教師語言要清晰。

2、講解課堂要求任務(wù)。

二、講解本學(xué)期體育課的要求和任務(wù)內(nèi)容。

三、游戲是兒童的良師益友。

1、做游戲可以全面鍛煉身體。

2、做游戲可以使大腦靈活。

3、做游戲可以培養(yǎng)優(yōu)良品德。

4、做游戲可以使心情愉快。

5、做游戲可以調(diào)解腦力疲勞。重點(diǎn)：對游戲好處的理解和認(rèn)識(shí)。教與學(xué)的方法：

1、教師講解語言要清晰。

2、要求：

①、學(xué)生認(rèn)真遵守紀(jì)律。

②、養(yǎng)成良好的坐立行的正確姿態(tài)。

③、能夠自覺做到無故曠課，遲到，有事要請假。

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生了解本期的活動(dòng)與要求，并激發(fā)學(xué)生對游戲的興趣。

四、游戲：抓手指 規(guī)則：

1、手放平。

2、食指尖必須頂著手掌心。

3、聽到教師口令后才 能抓手指。教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、教師做示范。

3、學(xué)生練習(xí)和游戲。

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分的活動(dòng)起來，體驗(yàn)游戲的樂趣。

五、放松總結(jié)

1、總結(jié)本次課的情況。

2、下課。

體 育 課 教 案

教

材：

1、隊(duì)列隊(duì)形；

2、游戲：穿過小樹林 課的任務(wù)：

1、通過本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握隊(duì)列隊(duì)形的方法與技巧。

2、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律聽從指揮的習(xí)慣，明確個(gè)人和集體的關(guān)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生變向跑的能力和克服困難的精神。

一、課堂常規(guī)：

2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

7′

1、小游戲：“跳來跳去”

2、小型徒手操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。教與學(xué)的方法：

1、四列橫隊(duì)，體操隊(duì)形教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、教師帶領(lǐng)學(xué)生一起做游戲。

4、教師講解徒手操的動(dòng)作和要求。

5、師生一同練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分的活動(dòng)，投入到后段的教學(xué)中。

三、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：

18′

1、集中注意力游戲：有效與無效口令

2、集合與解散：快快集合

3、基本動(dòng)作：稍息、立正、向右看齊

4、變換隊(duì)形：走成圓圈、兩列變一列 重點(diǎn)：動(dòng)作自然，協(xié)凋準(zhǔn)確。難點(diǎn)：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。教與學(xué)的方法：

1、教師示口令，學(xué)生完成動(dòng)作

2、第二輪則將學(xué)生分成4組，由學(xué)生自行示口令 預(yù)期目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)一致性與服從性

四、游戲：穿過小樹林

9′ 規(guī)則：

1、必須站在起跑線后，拍手后才能起跑。

2、不得碰到下樹，如碰到扶起后才能其跑。

3、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

4、教師做正確的示范。

5、教師個(gè)別指導(dǎo)。

6、找好學(xué)生做表演。教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲方法和規(guī)則。

2、學(xué)生自行開展游戲

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生在一個(gè)較明確的游戲規(guī)則中自行開展游戲。

五、總結(jié)放松：

4′

1、放松操

2、教師總結(jié)本課情況

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：

1、蹲矩式跳遠(yuǎn)

2、爬桿（繩）課的任務(wù)：

1、改進(jìn)蹲踞式跳遠(yuǎn)騰空后兩腿屈膝的動(dòng)作方法，鞏固手腳并用爬垂直桿（繩）的方法。

2、發(fā)展力量、靈敏素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性，3、培養(yǎng)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和刻苦鍛煉的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、蹲踞式跳遠(yuǎn)：騰空后的動(dòng)作，難點(diǎn)是騰空的起飛角度。

2、爬桿（繩）：蹬夾腿與挽臂動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合是教學(xué)的重點(diǎn)。[臂力不足、夾桿不牢是學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的題]。

一、課堂常規(guī)：

8′

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好、宣布內(nèi)容。

2、集中注意力的練習(xí)

3、隊(duì)列練習(xí)——向右轉(zhuǎn)走

（1）教師做向右轉(zhuǎn)走的示范，然后用分解動(dòng)作，講口令及動(dòng)作要領(lǐng)。

（2）動(dòng)作要領(lǐng)：聽到口令后，動(dòng)令落在右腳上，右腳向前走半步，腳尖稍向右，身體向右轉(zhuǎn)90度，出右腳向新方向行進(jìn)。要點(diǎn)：向右轉(zhuǎn)第一步邁右腳。

4、準(zhǔn)備活動(dòng)：繩操

5、自由活動(dòng)：玩繩 教與學(xué)的方法：

1、教師和學(xué)生一起玩集中注意力的練習(xí)游戲

2、由體育委員帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

3、在音樂的伴奏下做繩操

4、自由玩繩

預(yù)期目標(biāo)：預(yù)期目標(biāo)：調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生充分的活動(dòng)，投入到后段的教學(xué)中

二、蹲踞式跳遠(yuǎn)

16′

講解示范：示范助跑、踏跳及起跳后騰空的動(dòng)作，結(jié)合示范講解助跑要有節(jié)奏，速度快，踏跳要準(zhǔn)確。用走步法丈量步點(diǎn)，起跳騰空后在空中完成蹲踞式姿勢。

動(dòng)作要領(lǐng)：快速助跑，用有力一腿踏板起跳，騰空后，踏跳腿前提與擺動(dòng)腿并攏，兩腿屈膝上提盡量靠攏胸部，兩臂經(jīng)前擺至身后，在空中完成蹲踞式姿勢。快落地時(shí)小腿積極前伸，同時(shí)兩臂經(jīng)由身后向前擺動(dòng)。落地時(shí)身體前傾，屈膝緩沖，保持平衡。教與學(xué)的方法：

1、短距助跑，一腳踏跳，用頭觸高懸物。2—3次。

2、做短距離助跑、踏跳、落坑的練習(xí)。2—3次。

3、在踏跳區(qū)放臵跳箱蓋，助跑跳箱蓋起跳，在空中形成蹲踞式姿勢。2—3次。

4、在起跳區(qū)離沙坑100—120厘米處，拉一根30—50厘米高的皮筋，短程助跑，起跳后起跳腿迅速前擺提膝與擺動(dòng)腿靠攏，越過皮筋。2—3次。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生空間定位能力

三、爬桿（繩）

12'

1、示范“三拍法”。

2、結(jié)合示范講解手腳并用，協(xié)調(diào)用力的要點(diǎn)和方法。教與學(xué)的方法：

1、用“三拍法”，在垂直桿上爬上爬下。

2、手腳并用，熟練地爬垂直桿。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生充分的挑戰(zhàn)自我

四、放松總結(jié)

4′

1、放松練習(xí)：

2、總結(jié)：

密度預(yù)計(jì)：

運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)：

體 育 課 教 案

教

材：

1、平衡游戲

2、游戲；開展勞動(dòng)競賽 教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)動(dòng)參與方面：學(xué)生對體育課表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將樂于參加各種游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)自信。

2、運(yùn)動(dòng)技能方面：學(xué)生能夠在簡單快樂的游戲后，學(xué)習(xí)迎面接力跑的方法。

3、身體健康方面：學(xué)生通過平衡游戲的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。

一、課堂常規(guī)：

5'

1、體育委員集合整隊(duì)、匯報(bào)人數(shù),師生問好。

2、宣布本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、檢查服裝，安排見習(xí)生。

4、隊(duì)列練習(xí)：（1）立正、稍息；四面轉(zhuǎn)法。（2）反向趣味練習(xí)。教與學(xué)的方法：

1、課前向?qū)W生預(yù)告課的內(nèi)容。

2、教師帶領(lǐng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)、游戲。

3、學(xué)生了解課的內(nèi)容，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生的各種感官共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)興趣較濃

二、勞動(dòng)模仿操（配樂）：

5'(1)挑擔(dān)(2)打石頭(3)拔蘿卜(4)打氣(5)鏟東西(6)拉纖

2、小游戲： 踩影子 教與學(xué)的方法：

1、教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、講解動(dòng)作注意點(diǎn)。

2、學(xué)生分組模仿動(dòng)作，教師觀察學(xué)生的情感，適時(shí)參與學(xué)生的練習(xí)、游戲。

3、鼓勵(lì)學(xué)生自行選擇和創(chuàng)造趣味性小游戲，并注意指導(dǎo)。

預(yù)期目標(biāo)：模仿逼真、遵守規(guī)則，教師在激發(fā)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生情緒活躍、形象生動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)角色。

三、游戲：開展勞動(dòng)競賽

10' 教與學(xué)的方法：

1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生共同游戲。

2、教師講解動(dòng)作方法并教學(xué)生兒歌：手拿小鐮刀，要想得第一，割麥勁頭高，動(dòng)作快又好。

3、教師引導(dǎo)示范動(dòng)作做法。

4、學(xué)生個(gè)體評(píng)議，相互評(píng)議、教師評(píng)議，共同商討制訂游戲規(guī)則。

5、教師適時(shí)參與游戲，及時(shí)提醒、糾正個(gè)別學(xué)生的動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，爭創(chuàng)第一。

6、請優(yōu)勝組進(jìn)行表演。

預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生能學(xué)會(huì)這個(gè)游戲的做法，并能與同伴友好合作，充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。

四、練習(xí)：傳遞勞動(dòng)工具接力賽（迎面接力跑）

16' 教與學(xué)的方法：

1、強(qiáng)調(diào)情景教學(xué)，在勞動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行一項(xiàng)體育游戲。

2、教師邊示范邊引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)動(dòng)作并強(qiáng)調(diào)傳遞棒的方法和比賽規(guī)則。

3、教育學(xué)生在規(guī)定的路線中進(jìn)行，避免互相沖撞。

4、請兩位同學(xué)進(jìn)行演示。

5、小組試做后動(dòng)腦創(chuàng)新，探討獲勝的方法。

6、小組之間開展比賽。每次活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行小結(jié)、鼓勵(lì)。

預(yù)期目標(biāo)：遵守規(guī)則，互相配合，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，有一定的探究表現(xiàn)。

五、放松宣布下課

4'

1、舞蹈：歡樂舞（配樂）

2、小結(jié)

3、收還器材

密度預(yù)計(jì)：

運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)：

體 育 課 教 案

教

材：

1、跳繩

2、游戲：鉆圈接力

課的任務(wù)：

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握跳繩的方法和正確的姿勢。

2、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

3、培養(yǎng)學(xué)生快速奔跑能力和快速反應(yīng)能力。

一、課堂常規(guī)：

2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6′

1、自由玩繩，分6個(gè)小組

2、用跳繩圍成一個(gè)圓圈玩叫號(hào)跳進(jìn)來的游戲 教與學(xué)的方法：

1、教師提示學(xué)生如何使用跳繩，和跳繩的作用

2、分小組玩游戲

3、強(qiáng)調(diào)安全問題和范圍

預(yù)期目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)積極性。

三、跳繩：

重點(diǎn)：搖繩要協(xié)調(diào)。難點(diǎn)：輕松協(xié)調(diào)，動(dòng)作連貫。教與學(xué)的方法：

1、定向游戲：找目標(biāo)

1分鐘

2、實(shí)踐游戲：學(xué)生6----8人一組完成五個(gè)任務(wù)

16分鐘

教與學(xué)的方法：

（1）請全體得小魚們完成單人跳繩30次，并腳或單腳連續(xù)跳動(dòng)作不限。如果完成了請打開紫色得紙條。（2）你們真不錯(cuò)！現(xiàn)在請你們選擇自己喜歡或創(chuàng)造得單人花樣繩，要每人一個(gè)花樣哦！如果都完成了，請打開藍(lán)色的紙條。

（3）你們很棒呀！再考考你們，請你們完成至少兩種雙人跳繩，如果都完成了就打開紅色得紙條。（4）你們快自由了，現(xiàn)在請你們完成兩種以上得集體花樣繩。如果完成了就打開黃色得紙條。（5）最后的難關(guān)了，要堅(jiān)持哦！請你們設(shè)計(jì)一種游戲，游戲中必須用上跳繩。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)游戲的樂趣，在循序漸進(jìn)的過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生在一個(gè)假定的環(huán)境中感受技術(shù)動(dòng)作的完成。

四、花樣游戲：鉆圈接力

11′ 教與學(xué)的方法：

1、教師提示學(xué)生如何才能靈活的逃過漁網(wǎng)。

2、學(xué)生自由的回答或做出動(dòng)作

3、練習(xí)動(dòng)作，從腳到頭不落地

4、小競賽

五、自由放松

4′

1、總結(jié)本課

2、宣布下課 密度預(yù)計(jì)： 運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)：

體 育 課 教 案

教

材：障礙游戲——踏石過河、攻關(guān) 課的任務(wù)：

1、通過游戲教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與的態(tài)度；

2、使學(xué)生在游戲課中進(jìn)一步發(fā)展跳躍能力和下肢力量。

3、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性、速度性和奔跑的能力。培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)作認(rèn)真負(fù)責(zé)和集體主義精神。

一、課堂常規(guī)：2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：6′

1、隊(duì)列練習(xí)： 各種圖形跑

2、廣播操

雛鷹起飛

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。教與學(xué)的方法：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。

4、師生一同練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與到學(xué)習(xí)中去

三、障礙游戲：

1、踏石過河：

15′ 規(guī)則：

①發(fā)令后或擊掌后才能跨跳。②如踏在圈外，算失敗。③必須按規(guī)定的要求做動(dòng)作。1）教師講解游戲要求和規(guī)則。2）學(xué)生練習(xí)比賽。3）教師做正確評(píng)定勝負(fù)。

2、攻關(guān)3′ 規(guī)則：

①搖繩者必須按規(guī)定的方向有節(jié)奏地?fù)u繩。②凡安全通過的人每人的一分。③攻關(guān)的人不能從旁邊繞過去。1）教師講解游戲要求和規(guī)則。2）學(xué)生練習(xí)比賽。3）教師做正確評(píng)定勝負(fù)。

預(yù)期目標(biāo)：

充分的激發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在游戲過程中了解游戲的規(guī)則，方法和游戲進(jìn)行時(shí)的小細(xì)節(jié)的處理，讓他們在合作中玩，在平等中玩。

四、放松；

4′

1、小結(jié)；

2、下課

體 育 課 教 案

教

材：跳躍游戲——單腳跳接力、迎面接力 課的任務(wù)：

1、通過游戲教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣培養(yǎng)積極參與的態(tài)度；

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡單的跳躍動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生的彈跳力靈敏，以及協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上、友好合作的精神。

一、課堂常規(guī)：

2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6′

1、自由活動(dòng)

2、拍手操。教與學(xué)的方法

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、師生一同練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：以常規(guī)的教學(xué)模式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、游戲：單腳跳接力

18′ 規(guī)則：

1、發(fā)令或擊掌后才能起跑。

2、中途不得換腳繞過標(biāo)志物方可換腳。教與學(xué)的方法：

1、教師提示單腳跳的動(dòng)作，學(xué)生自由的練習(xí)

2、小組之間開展小競賽，規(guī)則自定

3、完整的進(jìn)行3次游戲。

預(yù)期目標(biāo)：由學(xué)生自己安排游戲，既可以使學(xué)生遵守紀(jì)律，又可以培養(yǎng)學(xué)生友好合作的意識(shí)。

四、游戲：迎面接力

10′ 規(guī)則：

1、教師沒有發(fā)領(lǐng)或擊掌不許起跑。

2、起跑前不許堆拉人。教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲。

2、學(xué)生開展游戲

五、放松

4′

1、總結(jié)

2、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：技巧——立臥撐

游戲：綁腿賽跑 課的任務(wù)：

1、通過游戲教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與的態(tài)度；

2、通過學(xué)習(xí)立臥撐，使學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作的敏捷性、靈活性、準(zhǔn)確性等各項(xiàng)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

一、課堂常規(guī)：

2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：′

1、慢跑3圈

2、自編操 教與學(xué)的方法：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、師生一同練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：給學(xué)生在本體上一個(gè)刺激，盡快的使學(xué)生融入到課堂中來。

三、技巧：立臥撐

20′

重點(diǎn)；用力收腹。

難點(diǎn)：用力收腹身體成一直線。教與學(xué)的方法：

1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生自由的組合，自由的發(fā)揮他們所聽懂的動(dòng)作

3、教師巡視學(xué)生完成情況

4、教師請3個(gè)學(xué)生做分解和完整動(dòng)作示范。

5、自由練習(xí)你知道的練習(xí)上肢力量的方法

6、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生從教師的言行當(dāng)中感知?jiǎng)幼鳎瑥亩囵B(yǎng)學(xué)生的想象能力和定位能力。

四、游戲：綁腿賽跑

8′ 規(guī)則：

1、起跑前必須站在起跑線后不得踏線。

2、發(fā)出信號(hào)后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。

3、繩子一定要幫好不要松開。教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)一次后開始比賽。

3、由學(xué)生做裁判評(píng)定勝負(fù)。

預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生了解游戲規(guī)則，培養(yǎng)一定的判斷能力。

五、放松舞蹈′

1、總結(jié)本課情況

2、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：支撐跳躍——跳上成蹲撐、起立向前跳下

游戲：攻關(guān) 課的任務(wù)：

1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步在跳箱上做各種姿勢向前跳下的動(dòng)作方法。發(fā)展學(xué)生跳躍能力；

2、為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)積極參與的態(tài)度；

3、通過游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和發(fā)展學(xué)生的速度奔跑能力。

一、課堂常規(guī)：2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：5′

1、慢跑3圈

2、廣播操

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。教與學(xué)的方法：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、師生一同練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與到學(xué)習(xí)中去

三、支撐跳躍：

18′ 跳上成蹲撐、起立向前跳下：

重點(diǎn)：落地要緩沖。

難點(diǎn)：動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)。教與學(xué)的方法：

1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

4、學(xué)生自由完成

預(yù)期目標(biāo)：讓大部分的學(xué)生挑戰(zhàn)難度，向自己的極限沖擊

四、游戲：攻關(guān)

11′ 規(guī)則：

①搖繩者必須按規(guī)定的方向有節(jié)奏地?fù)u繩。②凡安全通過的人每人的一分。③攻關(guān)的人不能從旁邊繞過去。

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、教師做正確示范。

3、學(xué)生練習(xí)比賽。

4、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生大膽嘗試，如何在小組的合作中又快又安全的通過。

五、放松；自由放松

4′

1、小結(jié)

2、下課

體 育 課 教 案

教

材：輕器械體操——藤圈韻律操（4—6）節(jié)：

2、游戲：單雙腳跳圈 課的任務(wù)：

1、通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握藤圈動(dòng)作的技術(shù)和發(fā)展下肢的彈跳能力。

2、發(fā)展學(xué)生的彈跳力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢和靈敏，協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6′

1、慢跑

2、自編操

3、自編自組游戲 教與學(xué)的方法：

1、師生同慢跑

2、合音樂做自編操

3、小組游戲

預(yù)期目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、藤圈韻律操（4—6）節(jié)

18′

重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。教與學(xué)的方法：

1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。

4、自編藤圈韻律操的動(dòng)作

預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力

四、游戲：單雙腳跳圈

10′ 規(guī)則：

1、跳時(shí)途中不許接觸圓圈。

2、發(fā)令后或拍手后方可跳。

3、單腳跳時(shí)擺動(dòng)腿不許觸地面。

教與學(xué)的方法： 學(xué)生嘗試動(dòng)作

1、小組自由練習(xí)

2、小組競賽

預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生情緒活躍，進(jìn)入狀態(tài)

五、自由放松

4′

1、總結(jié)本課

2、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：藤圈韻律操（1—3）節(jié)；

2、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)； 課的內(nèi)容：

1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握藤圈的簡單動(dòng)作和技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的下肢的力量；

2、發(fā)展學(xué)生的下肢奔跑能力及團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神；

3、培養(yǎng)學(xué)生身體正確姿勢和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6′

1、慢跑

2、徒手操。

3、小組活動(dòng) 教與學(xué)的方法：

1、教師組織慢跑

2、合音樂做徒手操

預(yù)期目標(biāo)：充分活動(dòng)達(dá)到熱身的效果

三、藤圈韻律操（1—3）節(jié)

16′ 重點(diǎn)：各節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。

難點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。教與學(xué)的方法：

1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。

3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的動(dòng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造能力

四、游戲：挑戰(zhàn)應(yīng)戰(zhàn)

12′ 規(guī)則：

1、應(yīng)戰(zhàn)人在對方拍到自己手之前不得踏過起跑線。

2、追拍時(shí)不得用力推人。

3、應(yīng)戰(zhàn)者如失敗就算對方勝利。教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)比賽。

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)游戲的樂趣。

五、意念放松

4′

1、總結(jié)本課

2、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：合作游戲——

1、鉆城門

2、夾球接力 課的內(nèi)容：

1、發(fā)展學(xué)生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。

2、發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生齊心協(xié)力的集體主義精神。

一、課堂常規(guī)：

2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6′

1、隊(duì)列練習(xí)；

2、小型徒手操； 教與學(xué)的方法：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)

3、教師講解徒手操的動(dòng)作和要求。

4、師生一同練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與到學(xué)習(xí)中

三、游戲：鉆城門

14′ 規(guī)則：

1、游戲者必須成一路縱隊(duì)向前跑，否則判失敗。

2、游戲者進(jìn)行時(shí)游戲者之間不準(zhǔn)松手。

3、城門不準(zhǔn)隨便移動(dòng)，否則判本隊(duì)失敗 教與學(xué)的方法：

1、教師講解動(dòng)作要求和方法。

2、教師做完整的正確的示范。

3、教師個(gè)別指導(dǎo)。

4、找好學(xué)生做表演。

預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

四、游戲：夾球接力

14′ 規(guī)則：

1、球掉到地上不允許用腳踢，否則判失敗。

2、交接球時(shí)接球人不得踩起跑線，否則判失敗。教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、學(xué)生自由開展游戲

3、自由評(píng)定游戲過程

五、意念放松

4′

1、總結(jié)本課

2、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材： 跑——30米快速跑

游戲：沖過火力網(wǎng) 課的任務(wù)：

1、能知道用積極擺臂、加快步頻來提高跑的速度

2、了解游戲方法、規(guī)則，能簡要說出投擊跑進(jìn)中的目標(biāo)需放“提前量”的道理。

3、能主動(dòng)參與練習(xí)，敢于發(fā)表自己的意見，樂意幫助別人。

一、課堂常規(guī)：

2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

4'

1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)

2、活動(dòng)性游戲：

學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。

3、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)。教與學(xué)的方法：

1、學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。

2、自由開展活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，參與到學(xué)習(xí)中

三、30米快速跑

16' 重點(diǎn)：能做出30米快速跑的全程動(dòng)作，做到動(dòng)作自然、放松、快速。教與學(xué)的方法：

1、組織學(xué)生練習(xí)原地小步跑、高抬腿跑，要求積極擺臂。

2、成四路縱隊(duì)魚貫練習(xí)30米放松跑，做到跑得自然放松。

3、分組練習(xí)30米快速跑，以小組為單位相互觀察、相互糾正。

4、其他組進(jìn)行蹲踞式起跑的50米快速跑比賽。

5、學(xué)生分散自行練習(xí)，體會(huì)積極擺臂的動(dòng)作要領(lǐng)。

6、分組做依次出發(fā)練習(xí)，體驗(yàn)跑的自然、放松動(dòng)作。

7、分組練習(xí)中，通過互相觀察、討論、交流，提高快速跑的速度。

8、自測自評(píng)快速跑動(dòng)作完成情況。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受奔跑的樂趣

四、游戲：沖過火力網(wǎng)

14' 方法：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。規(guī)則：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程與方法，重點(diǎn)調(diào)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。

2、結(jié)合投擊滾動(dòng)的籃球，簡單介紹“提前量”的概念，并組織學(xué)生嘗試。

3、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。

4、游戲過程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。教與學(xué)的方法：

1、在組長帶領(lǐng)下復(fù)習(xí)游戲，著重討論、練習(xí)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。

2、通過教師介紹和自我嘗試，體驗(yàn)“提前量”投擊的方法。

3、積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

五、放松

4'

1、意念放松

2、課后小結(jié)

3、布臵還收器材 密度預(yù)計(jì)： 運(yùn)動(dòng)量預(yù)計(jì)：

體 育 課 教 案

教

材：韻律活動(dòng)

游戲：單腳跳接力 課的任務(wù)：

1、通過本次課的教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)簡單的韻律活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，觀察力，培養(yǎng)學(xué)生組織與紀(jì)律性。

2、通過學(xué)習(xí)走的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生走的正確姿勢，發(fā)展學(xué)生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神和協(xié)調(diào)性的能力。

一、課堂常規(guī)：

2′

1、體委整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

4'

2、廣播操。

3、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。教與學(xué)的方法：

1、教師語言要清晰。

2、教師講解課堂要求和任務(wù)。

3、講解隊(duì)列練習(xí)的要求。

4、師生一同練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分的活動(dòng)，達(dá)到熱身的效果

三、韻律活動(dòng)“猜猜他是誰”

10' 規(guī)則；

1、被猜者不要?jiǎng)硬灰筒辉S說話。

2、如果第一次猜錯(cuò)可以才第二次。

3、教師講解游戲要求和規(guī)則。

4、學(xué)生練習(xí)比賽。

5、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。

四、走的韻律：聽音樂改變速度的走；

10' 重點(diǎn)：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點(diǎn)：抬頭，挺胸，自然大方和節(jié)奏。教與學(xué)的方法：

1、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。

2、學(xué)生集體練習(xí)。

3、學(xué)生分組練習(xí)。

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生感受音樂，體會(huì)音樂的美

五、游戲： 單腳跳接力

10' 規(guī)則：

1、起跳前必須站在起跳線后不得踏線。

2、發(fā)出信號(hào)后才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)比賽。

3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分的活動(dòng)

六、放松，下課

4'

1、放松活動(dòng)

2、小結(jié)

3、下課

體 育 課 教 案

教

材：籃球——運(yùn)球與球性

游戲：守衛(wèi)紅旗 課的任務(wù)：

1、通過球性和運(yùn)球的練習(xí)，使學(xué)生了解簡單的籃球知識(shí)和技術(shù)。

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，以及身體素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極參與練習(xí)，敢于自我表現(xiàn)的精神。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

4'

1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。

2、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。

3、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)教與學(xué)的方法：

1、教師和學(xué)生一起開展隊(duì)列練習(xí)

2、自由活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分的活動(dòng)，達(dá)到熱身的效果

三、籃球：

1、原地運(yùn)球

10' 重點(diǎn)：能做出原地高、低姿運(yùn)球動(dòng)作。教與學(xué)的方法：

①集體進(jìn)行各種熟悉球性的練習(xí)。

②組織學(xué)生分組做原地運(yùn)球練習(xí)，重點(diǎn)收正手型不正確的手的按壓動(dòng)作。③用口令、手勢指導(dǎo)學(xué)生變換練習(xí)。提示學(xué)生原地運(yùn)球要抬頭觀察周圍的情況。⑤在各種熟悉球性的練習(xí)中，提高掌握和控制球的能力。⑥分組做原地高、低姿運(yùn)球練習(xí)，進(jìn)一步熟練運(yùn)球的技能。

⑦分圍成圓形，看教師手勢、聽信號(hào)做原地左右手運(yùn)球變換練習(xí)。并能準(zhǔn)確地報(bào)出數(shù)字。

2、能試做出用掌指部位原地低姿運(yùn)球動(dòng)作

10'

①分組做各種熟悉球性的練習(xí)。

②出示掛圖并示范原地低姿運(yùn)球動(dòng)作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手掌、手指觸球部位。③分組原地運(yùn)球練習(xí)，教師用口令或手勢提示變換練習(xí)內(nèi)容。

④集體或分組做手指撥球、球繞單腿、球繞身體等熟悉球性的練習(xí)。⑤集體觀看掛圖，觀察示范，跟隨模仿動(dòng)作。

⑥分組或自行分組做原地低姿運(yùn)球、體側(cè)運(yùn)球和變速運(yùn)球。預(yù)期目標(biāo)：讓全部的學(xué)生都活動(dòng)起來，參與活動(dòng)

四、游戲：守衛(wèi)紅旗

10' 規(guī)則：

1、沒有被教導(dǎo)的人不得隨意進(jìn)入圈內(nèi)。叫號(hào)時(shí)要清楚、響亮，松手時(shí)紅旗必須豎直 教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、教師做正確的示范。

3、教師和學(xué)生共同評(píng)定勝負(fù)。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生自娛自樂

五、結(jié)束部分

4'

1、放松

2、課后小結(jié)

體 育 課 教 案

教

材：兒童游戲韻律活動(dòng)

游戲：十字接力 課的任務(wù)：

1、通過兒童游戲韻律活動(dòng)的教學(xué)，使學(xué)生在愉快的氣氛中掌握動(dòng)作；

2、使學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)力；

3、培養(yǎng)學(xué)生能積極參與、相互合作的意志品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)

4'

1、慢跑3圈

2、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。

3、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑

2、由體育委員組織隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)

3、自由活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：通過本體活動(dòng)促進(jìn)興奮性，提高參與意識(shí)

三、韻律活動(dòng)和舞蹈：自我表現(xiàn)活動(dòng)

16' 重點(diǎn)：通過協(xié)作學(xué)習(xí)，能創(chuàng)編4~5節(jié)簡單的韻律繩操，增強(qiáng)自我表現(xiàn)意識(shí)。教與學(xué)的方法：

1、教師介紹創(chuàng)編韻律繩操的方法，提示學(xué)生從已學(xué)的韻律繩操內(nèi)容中選擇適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，經(jīng)重新組織后形成新的組合式韻律繩操。

2、組織學(xué)生分四組創(chuàng)編。鼓勵(lì)大家集思廣益，協(xié)同合作，開拓編操的創(chuàng)造性思維能力。

3、巡視指導(dǎo)。對各組創(chuàng)編的韻律繩操進(jìn)行講評(píng)與對比，以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

4、學(xué)生仔細(xì)聽教師介紹編操的方法，對創(chuàng)編韻律繩操有初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)回憶已學(xué)韻律繩操的名稱和方法。

5、自由組合成5人一組創(chuàng)編小組，相互討論、交流創(chuàng)編，以共同的智慧創(chuàng)編4~節(jié)韻律繩操。

6、在教師指導(dǎo)下，改進(jìn)本組創(chuàng)編的韻律繩操，同時(shí)用口令節(jié)拍連貫完整練習(xí)自編動(dòng)作。預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

四、展示活動(dòng)：學(xué)生自由展示

4' 重點(diǎn)：能完成組合動(dòng)作，做到動(dòng)作之間的銜接自然連貫。

五、游戲：十字接力

10' 教與學(xué)的方法：

1、請?bào)w育委員配合示范，講解游戲方法、規(guī)則和要求。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)跑時(shí)身體內(nèi)傾。

2、帶領(lǐng)學(xué)生分散練習(xí)彎道跑和傳、接棒技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察比較。

3、游戲前，強(qiáng)調(diào)易發(fā)生碰撞事故的兩種情況（超越同伴時(shí)，傳、接棒歸隊(duì)時(shí)），防患于未然。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生自由的活動(dòng)

六、結(jié)束部分

4'

1、放松

2、課后小結(jié)

體 育 課 教 案

教

材：體育與健康常識(shí)：爬山、郊游益處多、雙人素質(zhì)操 課的任務(wù)：

1、使學(xué)生了解爬山郊游是一項(xiàng)有益的活動(dòng)。

2、能知道爬山與郊游的方法和注意事項(xiàng)。

3、樂于參加本課的討論并發(fā)表自己意見。

一、體育常識(shí)：爬山、郊游益處多

16' 重點(diǎn)：能知道爬山與郊游的方法和注意事項(xiàng)。

1、教學(xué)過程

①啟發(fā)式導(dǎo)入：“春、秋天，氣候宜人，最適合到郊外去遠(yuǎn)足，同學(xué)們喜不喜歡去遠(yuǎn)足？說一說你為什么想去遠(yuǎn)足。”

②歸納爬山、郊游的益處。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：如果你們班或家庭要組織郊游，請你出一出主意，看搞哪些活動(dòng)好？

③介紹爬山、郊游（遠(yuǎn)足）運(yùn)動(dòng)常識(shí)，并組織學(xué)生討論。

④學(xué)生結(jié)合自己過去爬山、郊游（遠(yuǎn)足）的經(jīng)驗(yàn)，談一談本人對這項(xiàng)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)或體會(huì)。⑤分組討論，共同制定一份爬山、郊游（遠(yuǎn)足）的計(jì)劃。

二、室內(nèi)活動(dòng)：雙人素質(zhì)操1—3節(jié)

10' 重點(diǎn)：能隨音樂連貫起來練習(xí)。教與學(xué)的方法：

1、講解、示范雙人素質(zhì)操1—3節(jié)動(dòng)作方法。

2、用口令節(jié)拍指導(dǎo)學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí)。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生相互協(xié)調(diào)配合動(dòng)作。

3、分組學(xué)練，并請部分學(xué)生站出來匯報(bào)表演。

4、在音樂伴奏下，將1—3節(jié)雙人素質(zhì)操連貫起來練習(xí)。

5、觀察教師示范動(dòng)作，說出每節(jié)操的特點(diǎn)。

6、隨教師口令節(jié)拍模仿對推、壓肩、提踵分解動(dòng)作，體驗(yàn)相互協(xié)調(diào)配合動(dòng)作。

7、按男女生分組學(xué)練、交流、互測互評(píng)動(dòng)作完成情況，向同學(xué)匯報(bào)表演。

8、在教師帶領(lǐng)下，隨音樂節(jié)拍練習(xí)1—3節(jié)動(dòng)作。

三、總結(jié)本期體育教學(xué)情況

10'

四、放松、課后小結(jié)

4'

1、放松

2、總結(jié)、下課

體 育 課 教 案

教

材：籃球——兩人平傳

游戲：春種秋收 課的任務(wù)：

1、在主題式教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情趣；

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握兩人原地雙手胸前傳、接球的動(dòng)作；

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、遵守規(guī)則，友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、自由活動(dòng)

2、整隊(duì)活動(dòng)各關(guān)節(jié) 教與學(xué)的方法：

1、學(xué)生自由活動(dòng)

2、和音樂活動(dòng)各關(guān)節(jié)

三、小籃球：原地雙手胸前傳、接球

16' 重點(diǎn)：能模仿出原地雙手胸前傳、接球動(dòng)作。教與學(xué)的方法：

1、出示配套教學(xué)掛圖示范原地雙手胸前傳、接球動(dòng)作。

2、組織學(xué)生分組練習(xí)，依次點(diǎn)撥持球姿勢、傳球動(dòng)作。

3、巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)糾正兩種錯(cuò)誤動(dòng)作：①、持球時(shí)五指不能自然分開，球在胸前位臵過高。②兩肘外張或手掌用力推球。

4、分散站立，觀看掛圖觀察教師示范動(dòng)作，并試著模仿練習(xí)。

5、分散做準(zhǔn)備姿勢、持球和胸前傳球徒手模仿練習(xí)。

6、兩隊(duì)迎面站立，原地做相互傳、接球練習(xí)。

7、分散對墻2米，依次做傳球、接反彈球練習(xí)。預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分的體會(huì)活動(dòng)的樂趣

四、游戲：春種秋收

12' 規(guī)則：

1、必須按教師的要求去做，擊掌后第二個(gè)人才能起跑。

2、交換物必須放在圈內(nèi)，如，滾出圈外要拾回來放好在繼續(xù)跑。教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、教師和學(xué)生一起做正確的示范。

3、學(xué)生開展游戲

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生在輕松的氛圍中活動(dòng)

五、放松

4'

1、自編放松操

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：原地側(cè)向投擲壘球

游戲：快快跳起來 課的任務(wù)：

1、通過主題式教學(xué)，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)投擲動(dòng)作。

2、發(fā)展學(xué)生上肢與腰腹肌的力量。

3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神和勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、自由活動(dòng)

2、整隊(duì)活動(dòng)各關(guān)節(jié)

三、原地側(cè)向投擲壘球

16' 重點(diǎn)：能掌握原地側(cè)向投擲動(dòng)作，做到蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。教與學(xué)的方法：

1、兩人一組做“拉滿弓”、互背練習(xí)，互相評(píng)價(jià)。

2、分組做原地側(cè)向投擲徒手模仿練習(xí)，重點(diǎn)提示動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)。

3、分組原地側(cè)向投擲壘球。在投擲區(qū)畫好距離標(biāo)志，插上小旗，進(jìn)行分組投擲比賽。兩人一組練習(xí)時(shí)，能自創(chuàng)發(fā)展肩帶柔韌性練習(xí)和有利于投擲動(dòng)作的輔助練習(xí)。

4、在投擲徒手練習(xí)時(shí)，同伴相互幫助和指正，能試說出蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的要領(lǐng)。

5、通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，并初步掌握原地側(cè)向投擲動(dòng)作。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生在自主的氛圍中掌握動(dòng)作

四、游戲：快快跳起來

12' 規(guī)則：

1、繩子不能抬太高，只要10厘米左右

2、繩子從腳下過，頭上回

3、注意安全 教與學(xué)的方法：

1、教師簡要的講解游戲的方法和規(guī)則

2、學(xué)生體會(huì)游戲

3、開始比賽

預(yù)期目標(biāo)：充分活動(dòng)，調(diào)動(dòng)氣氛，達(dá)到高潮

五、放松

4'

1、自編放松操

2、總結(jié)本課

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：仰臥推起成橋

游戲：報(bào)數(shù)比賽 課的任務(wù)：

1、通過情境式教學(xué)，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍；

2、發(fā)展學(xué)生柔韌素質(zhì)和上肢力量以及腰腹力量；

3、培養(yǎng)學(xué)生刻苦、勇敢向上的精神。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、慢跑3圈

2、自編操

3、墊上自由活動(dòng) 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、和音樂做自編操并自由的在墊上活動(dòng) 預(yù)期目標(biāo)：營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣

三、仰臥推起成橋

16' 要點(diǎn)：手在頭后撐墊，兩腿分開屈膝，腳跟盡量靠近臀部，兩手兩腳用力瞪地。教與學(xué)的方法：

1、教師示范動(dòng)作

2、請一個(gè)學(xué)生和老師一起示范保護(hù)動(dòng)作

3、學(xué)生分組模仿動(dòng)作

4、小組內(nèi)相互評(píng)定

預(yù)期目標(biāo)：使80%的學(xué)生掌握動(dòng)作。

四、游戲：報(bào)數(shù)比賽

12' 規(guī)則：

1、必須按教師的要求順序報(bào)數(shù)。中間不得有間隔。

2、報(bào)錯(cuò)數(shù)時(shí)必須改正報(bào)數(shù)才可以接著下面報(bào)數(shù)。教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、教師做正確的示范。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生愉快的活動(dòng)

五、放松

4'

1、自編操

2、總結(jié)本課

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：單、雙腳連續(xù)跳

游戲：繞木棒運(yùn)動(dòng) 課的任務(wù)：

1、初步學(xué)習(xí)單、雙腳連續(xù)跳的基本動(dòng)作；

2、發(fā)展學(xué)生的彈跳能力和下肢力量；

3、培養(yǎng)學(xué)生克服困難堅(jiān)持到底的精神。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、慢跑3圈

2、自編操

3、自由活動(dòng) 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、和音樂做自編操并自由的活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣

三、單、雙腳連續(xù)跳

16' 方法：用單、雙腳連續(xù)跳過臺(tái)階障礙，起跳腿要充分瞪伸。教與學(xué)的方法：

1、原地用單腳、雙腳作向前、后、左、右輕跳，注意前腳掌著地，屈膝緩沖。

2、按教師的手勢，用單雙腳由低到高連續(xù)輕跳，起跳時(shí)踝膝關(guān)節(jié)要充分的伸直。

3、在臺(tái)階上做連貫動(dòng)作 預(yù)期目標(biāo)：充分活動(dòng)，掌握動(dòng)作

四、游戲：繞木棒運(yùn)動(dòng)

12' 規(guī)則：

1、不擊掌或沒有發(fā)令不得搶跑。

2、在穿行時(shí)不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。

教與學(xué)的方法：

1、學(xué)生認(rèn)真聽老師講解游戲的方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)

3、分組比賽

預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的組織能力和相互合作的精神

五、放松

4'

1、放松操

2、總結(jié)本課

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：站立式起跑

游戲：綁腿接力 課的任務(wù)：

1、通過啟發(fā)式教學(xué)，以各種途徑使學(xué)生掌握其動(dòng)作；

2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性以及奔跑能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)敏的優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、慢跑3圈

2、第九套兒童廣播體操：雛鷹起飛

3、自由活動(dòng) 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、和音樂做廣播操并自由的活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣

三、站立式起跑：

分成三部分開展教學(xué)：各就位——預(yù)備——跑 教與學(xué)的方法：

1、學(xué)生在掛圖的提示下，自行體會(huì)動(dòng)作

2、小組之中嘗試動(dòng)作

3、由小組長組織指揮組員完成起跑的動(dòng)作

4、由小組長組織指揮組員完成起跑后的加速跑的動(dòng)作

5、小組評(píng)定

預(yù)期目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)達(dá)的方式掌握動(dòng)作

四、游戲：綁腿接力 規(guī)則：

1、教師發(fā)令后或擊掌后才能起跑。

2、按教師規(guī)定的要求跑完不得少跑。

3、繩子一定要綁好，繩子松開不得分 教與學(xué)的方法：

1、教師講解游戲要求和規(guī)則。

2、教師和學(xué)生一起做正確的示范。

3、學(xué)生練習(xí)比賽。

4、教師評(píng)定勝負(fù)。

五、放松

1、意念放松

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：前拋實(shí)心球

技巧：前滾翻、后滾翻 課的任務(wù)：

1、通過學(xué)習(xí)知道并能說出前拋實(shí)心球動(dòng)作的要領(lǐng)。記住前滾翻與后滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。

2、發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和上下肢力量。

3、通過練習(xí)，能體驗(yàn)滾翻的樂趣。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、隊(duì)列、隊(duì)形練習(xí)。

2、活動(dòng)性游戲：學(xué)生自選游戲內(nèi)容；在規(guī)定范圍內(nèi)自己組織；兩人或四人為一組。

3、專門性練習(xí)：各關(guān)節(jié)繞環(huán)；韌帶練習(xí)。

三、投擲：前拋實(shí)心球

15' 重點(diǎn)：能掌握前拋實(shí)心球的動(dòng)作，做到蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)。教與學(xué)的方法：

1、兩人一組做“拉滿弓”、互背練習(xí)，互相評(píng)價(jià)。

2、分組做前拋實(shí)心球的模仿練習(xí)，重點(diǎn)提示動(dòng)作的連貫與協(xié)調(diào)。

3、分組做前拋實(shí)心球的動(dòng)作。在投擲區(qū)畫好距離標(biāo)志，插上小旗，分組進(jìn)行投擲比賽。

4、兩人一組練習(xí)時(shí)，能自創(chuàng)發(fā)展肩帶柔韌性練習(xí)和有利于投擲動(dòng)作的輔助練習(xí)。

5、在投擲徒手練習(xí)時(shí)，同伴相互幫助和指正，能試說出蹬地、轉(zhuǎn)體、揮臂的要領(lǐng)。

6、通過分組練習(xí)和比賽，學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，并初步掌握動(dòng)作。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生充分得活動(dòng)，達(dá)到健身得效果

四、技巧：前滾翻、后滾翻

13' 重點(diǎn)：能協(xié)調(diào)地做出前滾翻、后滾翻動(dòng)作。教與學(xué)的方法：

（1）指導(dǎo)學(xué)生自行組織準(zhǔn)備活動(dòng)，復(fù)習(xí)前、后滾翻。（2）組織學(xué)生復(fù)習(xí)前滾翻、后滾翻，巡回指導(dǎo)提出改進(jìn)意見。

（3）對前滾翻、后滾翻動(dòng)作完成較好的學(xué)生，安排越過人體的前滾翻，鉆過藤圈的前滾翻，前滾翻、后滾翻起立等練習(xí)，提高練習(xí)難度。（4）對完成動(dòng)作有困難的學(xué)生安排一定坡度的前滾翻、后滾翻，或兩人一組相互幫助下完成動(dòng)作。

（5）在組長帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。前、后滾動(dòng)練習(xí)時(shí)，注意團(tuán)身緊和身體部位依次著墊的動(dòng)作環(huán)節(jié)。（6）自由組合學(xué)練習(xí)小組，進(jìn)行前滾翻、后滾翻練習(xí)。相互觀察動(dòng)作是否協(xié)調(diào)、連貫，提出改進(jìn)意見。（7）根據(jù)自己掌握前滾翻、后滾翻動(dòng)作情況，自我選擇練習(xí)內(nèi)容，嘗試性練習(xí)各種趣味滾翻。

五、放松

4'

1、放松

2、課后小結(jié)

3、布臵課后練習(xí)：跳繩1分鐘3~4次

體 育 課 教 案

教

材：拉拉帶操

游戲：快跳快跳 課的任務(wù)：

1、通過主題式教學(xué)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)拉拉帶動(dòng)作；

2、發(fā)展學(xué)生上肢能力、肩帶靈活性以及全身協(xié)調(diào)性；

3、培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、慢跑3圈

2、第九套兒童廣播體操：雛鷹起飛

3、自由活動(dòng) 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、和音樂做廣播操并自由的活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣

三、拉拉帶操

16' 第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng) 第二節(jié)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)：體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng) 第五節(jié)：腹背運(yùn)動(dòng) 第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng) 第七節(jié)：整理運(yùn)動(dòng) 教與學(xué)的方法：

1、教師示范左側(cè)的動(dòng)作

2、學(xué)生和老師一起喊口令完成動(dòng)作

3、學(xué)生獨(dú)立完成左側(cè)動(dòng)作

4、學(xué)生嘗試完成右側(cè)動(dòng)作

5、連貫動(dòng)作的一次練習(xí)

6、完整動(dòng)作的練習(xí)預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)

四、游戲：快跳快跳

12' 規(guī)則：

1、起跳前必須站在起跳線后不得踏線。

2、跳過拉拉帶時(shí)腳不要碰拉拉帶。

3、注意安全 教與學(xué)的方法：

1、教師簡要的講解游戲的規(guī)則和方法

2、學(xué)生練習(xí)

3、開始游戲

預(yù)期目標(biāo)：達(dá)到一物多用的效果

五、放松

4'

1、放松操

2、總結(jié)本課

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：足球——兩人平傳

游戲：技術(shù)配合游戲“1搶4” 課的任務(wù)：

1、通過主題式教學(xué)，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)足球知識(shí)；

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；

3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、按圖形慢跑3圈

2、自編操 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、和音樂做自編操

預(yù)期目標(biāo)：營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣

三、足球

20' 傳球與接應(yīng)原則：

1、無球跑動(dòng)；

2、快速傳球；

3、全體球員的參與；

4、傳球之后與隊(duì)員的配合 觀察——判斷——傳球 教與學(xué)的方法： 第一部分：體力練習(xí)

1、兩人一組進(jìn)行“背負(fù)”練習(xí)

2、兩人一組進(jìn)行“對抗”練習(xí)

3、兩人一組進(jìn)行“跳躍”練習(xí)第二部分：球性練習(xí)

第三部分：4人有球練習(xí)，將隊(duì)員進(jìn)行編號(hào)，練習(xí)

1、隊(duì)員1運(yùn)球，聽到口令后傳球并加速跑開。同時(shí)隊(duì)員2快速跑向球。其他隊(duì)員任意跑動(dòng)。重復(fù) 練習(xí)

2、同練習(xí)1，但隊(duì)員1運(yùn)球后準(zhǔn)確的傳球給2號(hào)，2號(hào)必須及時(shí)補(bǔ)位。第四部分：傳球接力

預(yù)期目標(biāo)：提高學(xué)生興趣，培養(yǎng)能力

五、游戲：技術(shù)配合游戲“1搶4”

8' 方法：5人一組，其中4人為一邊，一人自由搶球，搶到誰的球就可以站在誰的位臵上。教與學(xué)的方法：

1、教師結(jié)合比賽講解游戲的方法和規(guī)則

2、學(xué)生嘗試練習(xí)

3、小組之間活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識(shí)與技術(shù)動(dòng)作

六、放松

4'

1、相互放松

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：足球——球性

游戲：圖形踢球 課的任務(wù)：

1、通過主題式教學(xué)，使學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)足球知識(shí)；

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；

3、培養(yǎng)學(xué)生相互合作、積極向上的優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、足球常識(shí)：

8'

1、教師簡要的介紹足球的起源、發(fā)展（中國的起源：躇鞠）

2、以及現(xiàn)今足壇情況

3、簡介比賽時(shí)的規(guī)則

三、準(zhǔn)備活動(dòng)：

4'

1、慢跑

2、各關(guān)節(jié)的活動(dòng)

3、自主小游戲 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、活動(dòng)各關(guān)節(jié)

3、自由開展小游戲

預(yù)期目標(biāo)：營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣

四、球性練習(xí)：

14' 玩球——控球——踢球 教與學(xué)的方法：

1、學(xué)生在教師的組織下玩球

2、在可以很輕松的情況下，學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)控球

3、學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)靈活的撥弄球，讓球一直在自己的控制內(nèi)

4、將球有目的的踢給隊(duì)友

5、能夠較輕松的接住隊(duì)友踢過來的球

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分的玩，在玩中學(xué)，在學(xué)中樂

五、游戲：圖形踢球

8' 方法：事先準(zhǔn)備幾種圖形，如：三角形、四邊形、正方形等，讓學(xué)生抽簽決定本組要踢成的形狀，比比看看哪組踢得最象。教與學(xué)的方法：

1、教師要學(xué)生先抽簽決定自己組要踢成什么形狀

2、自由練習(xí)2分鐘

3、限時(shí)1分鐘，比賽

4、小組評(píng)定

預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力

六、放松

4'

1、相互放松

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：武術(shù)——五步拳

游戲：沖過火力網(wǎng) 課的任務(wù)：

1、通過主題式啟發(fā)教學(xué)，使學(xué)生充分參與活動(dòng)，掌握五步拳的動(dòng)作；

2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)；

3、培養(yǎng)學(xué)生積極向上、勇攀高峰的精神。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、慢跑3圈

2、第九套兒童廣播體操：雛鷹起飛

3、自由活動(dòng) 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、和音樂做廣播操并自由的活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣

三、武術(shù)基本功練習(xí)

4'

1、正踢腿

2、側(cè)踢腿 教與學(xué)的方法：

1、教師指導(dǎo)學(xué)生完成動(dòng)作

2、學(xué)生自由練習(xí)

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)作 四、五步拳

14' 弓步?jīng)_拳——彈踢沖拳——馬步架打——歇步蓋打——提膝穿掌 仆步穿掌——虛步勾手挑掌

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)作方法，做到方向、路線清楚，動(dòng)作基本協(xié)調(diào)。教與學(xué)的方法：

1、教學(xué)時(shí)先教上肢動(dòng)作，再教下肢動(dòng)作，最后完整動(dòng)作練習(xí)。

2、用攻、防含義啟迪學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

3、采用集中教、分組練習(xí)、集中評(píng)的形式進(jìn)行教學(xué)。

4、學(xué)生認(rèn)真聽，仔細(xì)看，模仿練，建立動(dòng)作概念。

5、分解學(xué)練時(shí)，注重弄清動(dòng)作的方向路線，完整練習(xí)時(shí)，注重動(dòng)作的正確與協(xié)調(diào)，反復(fù)練習(xí)時(shí)，注重體現(xiàn)長拳的風(fēng)格。

6、通過交流、切磋，摸索練習(xí)五步拳動(dòng)作的方法。預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生充分體會(huì)武術(shù)的博大精深。

五、游戲：沖過火力網(wǎng)

10' 重點(diǎn)：攻方能在奔跑中靈活躲閃，守方努力用正確的投擲方法投準(zhǔn)。教與學(xué)的方法：

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí)游戲的過程與方法，重點(diǎn)調(diào)躲閃方法和投準(zhǔn)方法。

2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行游戲比賽，啟發(fā)攻方隊(duì)員要機(jī)智、果斷地沖過“火力網(wǎng)”，守方要沉著、冷靜，迅速、準(zhǔn)確地投擊。

3、游戲過程中，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全。

4、學(xué)生積極參與游戲，在教師啟發(fā)下，開動(dòng)腦筋，攻方采用變速跑、跳起等動(dòng)作躲閃；守方則要防止一開始就把“炮彈”打光。

5、游戲時(shí)，做到只投擊對方的下肢，以防意外事故的發(fā)生。預(yù)期目標(biāo)：學(xué)生能夠充分活動(dòng)

六、放松

4'

1、相互放松

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：原地快速高抬腿

游戲：改換目標(biāo) 課的任務(wù)：

1、初步學(xué)習(xí)原地快速高抬腿的技術(shù)動(dòng)作；

2、發(fā)展腿部力量以及身體協(xié)調(diào)性；

3、培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的精神。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、慢跑3圈

2、游戲：大漁網(wǎng) 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、老師和學(xué)生一起自由活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣

三、原地快速高抬腿

16' 要點(diǎn)：上體正直稍前傾，腿高抬與上體成直角，小腿放松與大腿自然折疊，支撐腿蹬直，落地時(shí)大腿積極向上壓，用前腳掌著地，兩臂前后擺動(dòng)，身體重心前提。教與學(xué)的方法：

1、教師講解動(dòng)作的要點(diǎn)，并示范動(dòng)作

2、兩人一組，一個(gè)同學(xué)雙手扶另一個(gè)同學(xué)的手臂，做原地依次抬腿

3、兩組同學(xué)面對面站立，看對方的動(dòng)作

4、小組練習(xí)

5、自查自糾，①看是否出現(xiàn)坐著的動(dòng)作； ②看是否出現(xiàn)后倒的動(dòng)作； ③看上體是否有左右搖晃的動(dòng)作 ④看小腿是否有外甩的動(dòng)作

預(yù)期目標(biāo)：讓每位學(xué)生都會(huì)做這個(gè)動(dòng)作

四、游戲：改換目標(biāo)

12' 規(guī)則：

1、追者只能拍人，不許堆人，拉人。

2、逃者需要“隱蔽”必須站在前面站在后面或側(cè)面。教與學(xué)的方法：

1、學(xué)生認(rèn)真聽游戲的方法和規(guī)則。

2、學(xué)生練習(xí)。

3、分組比賽。

五、放松

4'

1、放松舞蹈：小白船

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：武術(shù)——五禽戲

游戲：叫號(hào)賽跑 課的任務(wù)：

1、通過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情緒，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度；

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握五禽戲的動(dòng)作，發(fā)展跳躍、模仿能力，提高靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)素質(zhì)；

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、慢跑3圈

2、游戲：紅綠燈 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、老師和學(xué)生一起自由活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生本體感覺共同參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

三、武術(shù)——五禽戲

15' 虎尋食——鹿長跑——猿摘果——熊晃臂——鶴飛翔 教與學(xué)的方法：

1、五禽戲動(dòng)作采用分解教法（分三拍完成）：上肢——下肢：左弓步→右仆步→右弓步。再采用完整教法。

2、用攻防含義啟迪學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，進(jìn)行練習(xí)。

3、采用集中教、分組練，集中評(píng)的形式進(jìn)行教學(xué)。

4、分散復(fù)習(xí)①、②動(dòng)作，掌握練習(xí)方法。

4、認(rèn)真聽、仔細(xì)看、動(dòng)手練習(xí)，初步學(xué)會(huì)五禽戲的動(dòng)作。分解練習(xí)時(shí)注重掌握好手型、步型及動(dòng)作路線的變化，完整練習(xí)時(shí)注重動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)，一氣呵成。

5、積極參加匯報(bào)表演。

預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力

四、自由創(chuàng)編其他動(dòng)物的想象動(dòng)作

五、游戲：叫號(hào)賽跑

13' 規(guī)則：

1、沒有叫到號(hào)的同學(xué)不要越線跑。

2、不得移動(dòng)或碰到標(biāo)志物，必須放回原位。教與學(xué)的方法；

1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則。

2、注意觀察教師的示范。

3、學(xué)生練習(xí)比賽。

4、分組比賽

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分的活動(dòng)

五、放松

4'

1、放松舞蹈：小白船

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：跳躍——跨越式跳高

游戲：跳進(jìn)去拍人 課的任務(wù)：

1、通過主題式教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的態(tài)度；

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握跨越式跳高的方法，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏和協(xié)調(diào)素質(zhì)；

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、慢跑3圈

2、踢踏節(jié)奏練習(xí)

3、自由玩橡皮筋 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、老師和學(xué)生一起活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生本體感覺共同參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

三、跨越式跳高

16' 用自己的方法跳過膝蓋以下的橡皮筋 教與學(xué)的方法：

1、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)跨越式跳高動(dòng)作；

2、教師示范

3、分組練習(xí)

4、分三步動(dòng)作練習(xí)達(dá)、達(dá)達(dá)的節(jié)奏 預(yù)期目標(biāo)：通過自由的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力

四、游戲：跳進(jìn)去拍人

12' 規(guī)則：

1、圓圈內(nèi)的人不能出圈

2、追拍的人不能用單腳跳必須雙腳跳進(jìn)去 教與學(xué)的方法：

1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)

2、教師做分解和完整動(dòng)作示范

3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)

4、學(xué)生認(rèn)真聽講動(dòng)作方法和要領(lǐng)

5、學(xué)生集體練習(xí)

6、學(xué)生分組練習(xí)

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)游戲的樂趣。

五、放松

4'

1、放松舞蹈：幸福拍手歌

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：武術(shù)——基本功

游戲：奪球賽 課的任務(wù)：

1、通過主題式情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情緒，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度；

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握擺掌、撩掌、穿掌的動(dòng)作，發(fā)展跳躍、模仿能力，提高靈敏、反應(yīng)和協(xié)調(diào)素質(zhì)；

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

4'

1、慢跑3圈

2、游戲：叫號(hào)跳起 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、老師和學(xué)生一起自由活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生本體感覺共同參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

三、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的武術(shù)動(dòng)作

6' 教與學(xué)的方法：

1、教師帶做

2、學(xué)生跟做 預(yù)期目標(biāo)：鞏固復(fù)習(xí)

四、擺掌、撩掌、穿掌

16'

1、上步摟手馬步擊掌

2、馬步雙擺掌

3、弓步勾手?jǐn)[掌

4、彈踢推掌

5、馬步擊掌 教與學(xué)的方法：

1、講解示范1—2次

2、先分解、后完整，邊講解邊示范，學(xué)生邊模仿

3、教師領(lǐng)做1—2次

4、把5個(gè)動(dòng)作連貫起來做2—3次

5、個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)糾錯(cuò) 預(yù)期目標(biāo)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，舒展大方

五、游戲：奪球賽

8' 規(guī)則：

1、發(fā)令后才開始奪球

2、不能拉人、推人或有意松手或順勢推倒對方 教與學(xué)的方法：

1、在直徑2米的圓圈內(nèi)放一個(gè)籃球，圈內(nèi)兩人力求把球奪到手，奪一次得一分。

2、學(xué)生嘗試

3、開展比賽

預(yù)期目標(biāo)：讓學(xué)生充分體驗(yàn)游戲的樂趣。

五、放松

4'

1、放松舞蹈：秧歌舞

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：乒乓球——個(gè)體活動(dòng) 課的任務(wù)：

1、通過游戲教學(xué)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣。

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握乒乓球活動(dòng)的方法和規(guī)則；

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、慢跑3圈

2、游戲：踩尾巴 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、老師和學(xué)生一起活動(dòng)

預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生本體感覺共同參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

三、乒乓球個(gè)體活動(dòng)

28' 通過圖片簡介

1、乒乓球運(yùn)動(dòng)的由來和發(fā)展

2、中國乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

3、中國隊(duì)在各級(jí)各類乒乓球比賽中的成績

4、如何打好乒乓球

5、學(xué)生質(zhì)疑

6、自由活動(dòng) 教與學(xué)的方法：

1、教師通過各種途徑使學(xué)生了解知識(shí)

2、學(xué)生自由質(zhì)疑

3、自由活動(dòng) 預(yù)期目標(biāo)：

充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力和相互合作的精神

四、放松

4'

1、放松舞蹈：秧歌舞步

2、總結(jié)

體 育 課 教 案

教

材：乒乓球——比賽 課的任務(wù)：

1、通過游戲教學(xué)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的行為。

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握乒乓球活動(dòng)的方法和規(guī)則，發(fā)展手臂力量，跳躍能力、提高準(zhǔn)確性；

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)良品質(zhì)。

一、課堂常規(guī)：

2'

1、整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)、師生問好！

2、布臵本課內(nèi)容和要求。

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

4'

1、慢跑3圈

2、自編操 教與學(xué)的方法：

1、教師帶隊(duì)慢跑3圈

2、老師和學(xué)生一起做自編操

預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生本體感覺共同參與活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

三、乒乓球個(gè)體活動(dòng)

10' 通過圖片簡介

1、乒乓球運(yùn)動(dòng)的由來和發(fā)展

2、中國乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展

3、中國隊(duì)在各級(jí)各類乒乓球比賽中的成績

4、如何打好乒乓球

5、學(xué)生質(zhì)疑

6、自由活動(dòng) 教與學(xué)的方法：

1、教師通過各種途徑使學(xué)生了解知識(shí)

2、學(xué)生自由質(zhì)疑

3、自由活動(dòng) 預(yù)期目標(biāo)：

充分發(fā)揮學(xué)生的表現(xiàn)力和相互合作的精神

四、乒乓球循環(huán)賽

20' 教與學(xué)的方法：

1、以小組為單位進(jìn)行循環(huán)賽

2、單循環(huán)，11分制 預(yù)期目標(biāo)：自由發(fā)揮

四、放松

4'

1、放松舞蹈：意念放松

2、總結(jié)

3、宣布下課

體 育 課 教 案

教

材：1）30米迎面接力跑

2）游戲：沖過封鎖線 課的內(nèi)容：

1、了解迎面接力的含義和練習(xí)方法。

2、掌握迎面接力跑正確的交接棒和跑的方法，發(fā)展速度和奔跑能力；掌握推小車，發(fā)展協(xié)調(diào)能力手臂和腰腹力量。

3、培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。

一、課堂常規(guī)：

3'

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)

2、師生問好

3、宣布課的內(nèi)容和要求：30米迎面接力跑、沖過封鎖線 組織：四列橫隊(duì) ♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀

要求：隊(duì)列整齊，精神飽滿 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀

♂

二、準(zhǔn)備活動(dòng)：

6'

1、動(dòng)物模仿操 ①猴走象走

難點(diǎn)：象走的時(shí)候，要求兩腳左右開立，體前屈成 屈體立撐（直臂）。

猴走的時(shí)候，要求兩手掌不離開雙膝。

重點(diǎn)：當(dāng)身體重心移至右側(cè)，左腿左臂同時(shí)向前擺，左腳落地后隨即重心移至左側(cè)右腿右臂用同樣方法前進(jìn)，依次類推。

教與學(xué)的方法：

1、播放歡快的動(dòng)物歌曲，引導(dǎo)學(xué)生回憶動(dòng)物的各種形態(tài)。

2、動(dòng)物模仿操—自創(chuàng)練習(xí)（小組）。

3、教師提示學(xué)生學(xué)習(xí)猴走象走的動(dòng)作

4、小組討論以上兩種動(dòng)物行走的特點(diǎn)，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

5、教學(xué)比賽。（2次）

預(yù)期目標(biāo)：通過視、聽、本體感受共同參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

三、30米迎面接力跑

16' 動(dòng)作要領(lǐng)：

雙腳靠攏立凳上，兩腿伸直體前屈，手臂盡量往下伸，看你成績是多少。教與學(xué)的方法：

1、教師示范，講解練習(xí)的方法及要求。

2、學(xué)生熟悉性練習(xí)。

3、教師巡回指導(dǎo)，觀察糾正。

4、提高練習(xí)，小結(jié)練習(xí)技巧。

5、表揚(yáng)優(yōu)勝，提出希望

預(yù)期目標(biāo)：充分的發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和模仿能力。

四、游戲：沖過封鎖線

10' 規(guī)則：跑者勇敢沖過去，投者擊其腰下部 教與學(xué)的方法：

1、教師示范，講解練習(xí)的方法及要求。

2、學(xué)生熟悉性練習(xí)。

3、教師巡回指導(dǎo)，觀察糾正。

4、提高練習(xí)，小結(jié)練習(xí)技巧。

5、表揚(yáng)優(yōu)勝，提出希望

五、放松練習(xí)：大家都來笑笑笑!

4'

六、小結(jié)，提出希望和要求

1' 課后小結(jié)：

第三篇：小學(xué)中年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

小學(xué)中年級(jí)體育教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生分析

小學(xué)中年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為：學(xué)生將能夠樂于參加各種游戲活動(dòng)；認(rèn)真上好體育課。用科學(xué)的方法參與體育活動(dòng)

2、獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)；學(xué)習(xí)和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)生將能夠：在球類游戲中做出單個(gè)動(dòng)作，如拍球、運(yùn)球等；做出基本體操的動(dòng)作；做出單一的體操動(dòng)作，如滾翻等；安全地進(jìn)行體育活動(dòng).獲得野外活動(dòng)的基本技能。

3、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)能力）；具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)。

4、學(xué)會(huì)通過體育活動(dòng)等方法調(diào)空情緒，學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡單描述進(jìn)步或成功時(shí)的情緒表現(xiàn)；觀察并簡單描述退步或失敗時(shí)的心情。根據(jù)課程目標(biāo)的要求和學(xué)習(xí)領(lǐng)域的各個(gè)具體的目標(biāo)，以體育課和體育活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生心理和身體健康、快樂的發(fā)展。

三、教學(xué)措施

1、從游戲、競賽手段入手，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。

2、用激勵(lì)教學(xué)法提高每位同學(xué)的學(xué)習(xí)鍛煉信心。

3、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，立體式的內(nèi)容安排使學(xué)生新鮮感永存。

四、附教學(xué)進(jìn)度表1

第四篇：中年級(jí)性教育教案

中年級(jí)性教育教案

一、引入教學(xué)主題。

同學(xué)們，大家知道我們今天上的是什么課嗎？（性教育）那么，首先我們要先知道我們從哪里來。相信你們都曾經(jīng)問過自己的爸爸媽媽，我們是從哪里來的。那你的父母是怎樣告訴你們的呢？（指名）現(xiàn)在讓我們來看一個(gè)視頻。

我們每個(gè)人都是父母的寶貝，是獨(dú)一無二的，我們要好好愛護(hù)自己。

二、教學(xué)主題 1：認(rèn)識(shí)我們的身體

我們的身體有很多個(gè)部位，如眼睛、嘴巴、胳膊、腿、屁股等等，不論是什么，所有的部位都是我們身體正常的一部分。但是，大家注意到?jīng)]有……我們身體的部位，有些總是露在外面給人看；有些則是隱私部位，不給人看，也不給人摸。

展示圖片，請同學(xué)指出他們認(rèn)識(shí)的“隱私”部位。

正如剛才的同學(xué)指的那樣，我們的身體不僅包括我們眼睛能看到的地方，還包括胸部、臀部等背心、褲衩遮蓋的地方。這些被背心、短褲覆蓋的地方就是隱私部位。它們和我們的鼻子、眼睛、胳膊、腿同等重要，都需要我們用心地照顧和保護(hù)，褲衩遮蓋的地方還需要我們每天清洗，每天更換內(nèi)褲，讓它們更健康。2.認(rèn)識(shí)月經(jīng)

女孩子到了十一二歲以后，身體會(huì)悄悄發(fā)生變化，這些都是正常的 現(xiàn)象。比如：乳房增大、開始來月經(jīng)。

（1）.播放歌曲《我不想長大》，在歌曲中引入：今天老師和你們聊一個(gè)青春話題——女生青春期生理變化，下面我們看一封女生給老師的信：

老師：

你好！前些時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)下身出血了，而且一連好幾天。我是不是得

病

了？

你

能

幫

幫

我嗎？

一位心煩的女孩

其實(shí)這位同學(xué)根本不用擔(dān)心，老師反而要恭喜她，因?yàn)樗呀?jīng)進(jìn)入青春期了。青春期是人生中最重要最燦爛的年華。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷青春期，要做好充分準(zhǔn)備，將有助于青少年更健康地成長。

每個(gè)女孩進(jìn)入青春期的時(shí)間有先有后，早一點(diǎn)的約9歲，晚一點(diǎn)的要到16歲左右，這都屬于正常范圍之內(nèi)。那么你知道進(jìn)入青春期之后，女孩子身體外部究竟會(huì)有哪些變化？根據(jù)哪些可以觀察到的變化來判斷自己是否進(jìn)入青春期呢？

女孩子在青春期的第二性征

9至15歲：身體迅速長高

10至13歲：乳房增大，臀部變大

10至14歲：陰毛和腋毛生 長

11至17歲：月經(jīng)開始

有些同學(xué)臉上會(huì)長出青春痘

到了青春期，卵巢中的卵子開始發(fā)育成熟，并從卵巢內(nèi)排出，稱為“排卵”。當(dāng)人體內(nèi)成熟的卵子排除后未被受精，增厚的子宮內(nèi)膜因缺乏激素的支持而剝落、出血，血液與脫落的子宮內(nèi)膜組織一起經(jīng)陰道流出體外，這就形成了月經(jīng)。第一次月經(jīng)稱為初潮，每個(gè)女性的月經(jīng)周期各不相同，初潮后月經(jīng)常不很規(guī)則，可能要半年、一年后才逐漸形成有規(guī)律的月經(jīng)周期。（建議大家自己記下月經(jīng)周期）來了月經(jīng)以后，你們要告訴自己的父母，讓他們教你怎樣選購衛(wèi)生巾，怎樣使用衛(wèi)生巾。

小結(jié)：同學(xué)們，第二性征的出現(xiàn)，是我們?nèi)祟愒谏L發(fā)育的過程中，不同階段出現(xiàn)的正常特征，不同的個(gè)體在發(fā)育中是有差異的，這都是正常的現(xiàn)象，當(dāng)這些特征出現(xiàn)的時(shí)候，我們要正確的對待自己身體的變化，注意生活衛(wèi)生，避免病菌的侵害。同時(shí)調(diào)試自己的心理，作一位健康快樂的人。3.如何分辨和防范性侵害

1．主題情景表演–由授課教師帶領(lǐng)?！厩榫氨硌?】

-老師自然地和他（她）握手 – 表示友好，問候；

-老師拍拍他（她）的頭或肩膀 – 表示長輩對晚輩的愛護(hù)和鼓勵(lì);等等。

大家看看，我們的身體傳遞了怎樣的情感呢？（我們的身體傳遞了友愛、關(guān)心、……，傳遞的都是美好的情感。）可是，有時(shí)候，我們的身體也可能傳遞不好的情感，這樣我們就會(huì)受到傷害喲。我現(xiàn)在再請一位同學(xué)到前面來，我們再表演一下給大家看。【情景表演2】

-老師拉住他（她）的手反復(fù)撫摸；

-攬他（入懷），在他（她）的肩膀、背部反復(fù)揉搓（程度不斷加重，但不要太用力）。

（提問參與表演的同學(xué)）你感覺哪一種舉動(dòng)是友好的、正常的觸碰？哪一種會(huì)讓你不舒服？

對！這種讓我們不舒服的身體接觸，就是對我們身體的侵害，屬于“性侵害”！那我們一定要知道怎樣的身體接觸是性侵害，知道辨別它。2.師生問答-分辨性侵害核心信息

【核心信息1】他人不必要卻有意識(shí)地碰觸你的隱私部位，就屬于性侵害。

【提問】如果有人使勁抱你、摸你、親吻你的身體，或者摸你大腿、隱私部位，讓你不舒服，你們該怎么辦？

【提問】如果你認(rèn)識(shí)的人對你做出這些行為，算不算性侵害？ 使勁摟抱，親吻或者摸隱私部位等行為，都屬于性侵害。當(dāng)然，性侵害是指他人不必要時(shí)，卻有意識(shí)地去碰你的隱私部位。而大家小時(shí)候，爸爸媽媽給洗澡，或者在家人陪同下，醫(yī)生給檢查身體，這種必要的觸碰不算性侵害?！竞诵男畔?】受他人指使碰觸對方的隱私部位也屬于性侵害。（可以提問或直接講述）

【提問】有人讓你撫摸、親吻或者碰觸他/她的隱私部位，算不算性侵害？

性侵害有多種形式，別人叫你撫摸、親吻他/她的身體，以及碰觸他內(nèi)褲覆蓋的地方等隱私部位，這些也都屬于性侵害。

【核心信息3】讓你看帶有身體裸露的人像圖片、影像視頻，也屬于性侵害。（可以提問或直接講述）

【提問】有人讓你看光著身子的人的錄像和圖片，算不算性侵害？ 網(wǎng)上、書攤上……任何地方，不要接受和傳播任何人給你看的帶有裸露人體的影像資料，這也屬于性侵害。

4.防范性侵害

那同學(xué)們：我們該如何防范呢？

【提問】如果你在放學(xué)回家的路上，遇到一個(gè)陌生人，他向你詢問某個(gè)地方該怎么走，當(dāng)你已經(jīng)清楚地告訴對方行走路線時(shí)，他還是執(zhí)意要你帶他去，這個(gè)時(shí)候你該怎么做？（請女生、男生分別回答，該不該跟陌生人走？為什么？或者有什么嚴(yán)重后果？回答完，給予獎(jiǎng)品，然后再問有沒有可以補(bǔ)充的同學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考。回答后，無論對錯(cuò)都給回答者一件小禮品）

【提問】如果陌生人讓我們吃他提供的食物、飲料，給你玩具，我們要不要接受？（同樣，請女生、男生分別來回答?；卮鸷?，無論對錯(cuò) 都給回答者一件小禮品）

【提問】如果在上學(xué)或者放學(xué)的路上，陌生人要求你們搭便車，你們要不要接受？（請女生、男生分別回答，并講述搭便車可以引發(fā)的后果，比如被拐賣或者壞人傷害我們的身體。）

【提問】如果有熟人約你單獨(dú)去他家玩，你該怎么辦？（降低被性侵的可能性：1.要告訴家長，并征得家長同意；2.可以叫上幾個(gè)小伙伴一起；3.最好在家長的陪同下前往。）

【教師小結(jié)】陌生人可能對你進(jìn)行性侵害，熟人（包括老師、校長或其他你認(rèn)為有權(quán)威的人）甚至親人也有可能侵害你，如果有人觸碰你的身體讓你感覺不舒服，或者你覺得你的家長會(huì)因此不高興，你就要勇敢拒絕，并及時(shí)告訴家人。不要隨便跟陌生人走（不到不熟悉的地方玩）；不要隨便接受陌生人的物品（包括零食、飲料、錢、游戲幣、游戲卡、玩具等）；不要隨便搭乘陌生人的車。晚上睡覺要關(guān)好門（獨(dú)自在家不給陌生人開門），晚上出行要征得家長同意，并結(jié)伴而行。

5.遇到性侵時(shí)應(yīng)該怎么做

【教師引導(dǎo)過渡】可是，萬一我們碰上了壞人，即將要遭受到性侵了，怎么辦呢？（停頓給同學(xué)們時(shí)間思考或者議論）老師想告訴你們，遭遇性侵害時(shí)，分為人多、人少兩種情況：

【情況1】周圍人多時(shí)。比如公共汽車上，當(dāng)陌生人觸摸我們的身體，我們要堅(jiān)定有力地大聲喊：“我不認(rèn)識(shí)你，不要碰我！”同時(shí)向身邊人 求助。

【教師情景模擬示范】老師現(xiàn)場示范，在公共場合，身邊有很多人，一個(gè)人做出侵害另一位的舉動(dòng)，被侵犯者堅(jiān)定而有力地大聲呼喊：“我不認(rèn)識(shí)你，不要碰我！”如果對方還是不肯停止動(dòng)作，大聲喊：“我還沒到14歲，你想坐牢嗎？”并尋求他人幫助到達(dá)安全地點(diǎn)。【學(xué)生情景模擬】讓學(xué)生模擬遭受侵害后大聲呵斥、勇敢拒絕和阻止對方的情景。

【教師補(bǔ)充信息】剛才講的是陌生人對你實(shí)施侵害，那如果是熟人呢，比如鄰居家的叔叔，總是喜歡來你家做客，趁你家長不注意的時(shí)候摟抱你、親吻你，讓你感到不舒服。這時(shí)你要嚴(yán)肅堅(jiān)定地說：“叔叔，我不喜歡你這樣！”表明你堅(jiān)決的態(tài)度，你說一次，第二次他還這樣讓你不舒服的話，就要及時(shí)告訴家長，并躲他遠(yuǎn)一點(diǎn)。

【教師小結(jié)】人多的時(shí)候，遇到性侵害，要懂得勇敢堅(jiān)定地拒絕和阻止，但要在阻止時(shí)尋求幫助，要確保自身安全。

【情況2】在人少的地方，或者你自己一個(gè)人與對方在一起的時(shí)候，有人要對你實(shí)施性侵害，而你沒有求助對象，這時(shí)首先要冷靜，不要慌，注意觀察周圍情況，然后想辦法安全逃脫?！緩?qiáng)調(diào)要點(diǎn)】

生命安全最重要，任何情況下，生命是第一位的； 人多時(shí)可以喊叫求助，人少時(shí)盡量不要這樣做。不要哭鬧、罵人等，因?yàn)橛锌赡軙?huì)激怒壞人；

壞人可以騙，可以編造理由逃脫； 記住對方的長相特點(diǎn)，比如胖瘦、是否戴眼鏡、哪里長了疤痕和痣等；

在被壞人帶走的沿途和被侵害現(xiàn)場悄悄留下記號(hào)或線索，比如發(fā)卡、帽子、鞋，或便于家人確認(rèn)的其他物品；

只有在確認(rèn)能安全逃跑時(shí)，才能逃跑。

【小結(jié)】上面的內(nèi)容要牢牢記住，因?yàn)樗軒椭覀儗Ω秹娜?！但是，如果萬一逃跑不成功，被壞人侵害了，我們該怎么辦呢？

6.遭受性侵害之后該怎么辦？

【核心信息1】我們每個(gè)人都不希望受到傷害，可如果壞人真的侵害了我們的身體，一定不要覺得這是我們做了不該做的錯(cuò)事。我們沒有錯(cuò)，是壞人做了錯(cuò)事，他應(yīng)該受到懲罰。

【核心信息2】把詳細(xì)經(jīng)過告訴我們信任的人（監(jiān)護(hù)人、家人）；盡快報(bào)警，把壞人的體貌特征告訴警察，便于警察抓壞人；

【核心信息3】不要洗澡或清洗任何衣物，在家人陪同下去醫(yī)院做檢查；

【核心信息4】告訴媒體，尋求社會(huì)關(guān)注和幫助。

【特別提醒】同學(xué)們一定要注意：壞人，特別是身邊熟悉的人，或者有權(quán)勢的人，可能用恐嚇、威脅的手段讓我們保守“秘密”，不讓告訴別人。這其實(shí)是他們在害怕，做賊心虛，我們一定要勇敢地告訴家長?！咎貏e強(qiáng)調(diào)】記住，即使遭遇了性侵害，你們依然像以前一樣可愛，依然和別的小朋友一樣。

三、結(jié)課內(nèi)容。

第五篇：中年級(jí)剪紙教案

剪紙藝術(shù) 剪紙的由來

關(guān)于剪紙藝術(shù)，剪紙的由來，即真正意義上的剪紙，應(yīng)該從紙的出現(xiàn)開始。漢代紙的發(fā)明促使了剪紙的出現(xiàn)、發(fā)展與普及。1500以前南北朝時(shí)期《木蘭辭》中就有“對鏡貼花黃”的詩句。在新疆吐魯番阿斯塔那地區(qū)的古墓中出土的圖案花剪紙《對馬》、《對鹿》作品中很有特色。其精美的構(gòu)圖和嫻熟的技藝，令人嘆為觀止，那時(shí)剪紙已用于屏風(fēng)，頭飾等方面，起到節(jié)日儀飾作用??

無論時(shí)代怎樣變遷，只要逢臨中國傳統(tǒng)的農(nóng)歷年，人們都要在自家的門上貼一個(gè)大大的“?！弊?，親自動(dòng)手制作的傳統(tǒng)手工藝品“福字剪紙”，更能傳載人們對新的一年的“平安”與“幸福”的祈求。

福字本身就可以根據(jù)人們的想象進(jìn)行不同的變化，因此剪紙中的福字類型也很多，根據(jù)創(chuàng)作者的想象，可以講一些帶有吉祥寓意的小動(dòng)物和花草相結(jié)合，也可以將字與字相結(jié)合。其中的變化自然是隨作者變化，沒有做不到，只有想不到……

春節(jié)到，福氣多多，春節(jié)福字剪紙。

春節(jié)到，福氣多多，春節(jié)福字剪紙。

春節(jié)到，福氣多多，春節(jié)福字剪紙。

春節(jié)到，福氣多多，春節(jié)福字剪紙。

剪紙圖案大全之剪影作品賞析

剪紙圖案越來越多，剪紙方法也不斷增加，剪影作品無疑是剪紙的新方法，剪影剪紙就是將剪紙粘貼到貼作品的紙上，以鮮明的對比突出剪紙，一張剪影紙，一把剪刀，背景紙和膠水足矣。

工具：剪刀

要求：剪影紙與貼作品的背紙，色差宜大

作品特點(diǎn)：形象生動(dòng)、對比分明。

剪紙圖案大全之剪影作品賞析 “母子情”

剪紙圖案大全之剪影作品賞析 “晚年”

剪紙圖案大全之剪影作品賞析 “請教”

剪紙圖案大全之剪影作品賞析 “夏日”

剪紙圖案大全之剪影作品賞析 “背影”

剪紙圖案大全之剪影作品賞析 “阿姨，辛苦了”

對稱剪紙方法剪出精美蝴蝶圖案

http://printing.csc86.com

華南城印刷包裝網(wǎng)

時(shí)間：2010-12-28 00:00:00

來源：互聯(lián)網(wǎng) 關(guān)鍵詞：剪紙方法剪紙圖案剪紙作品

同樣先把彩紙對折，剪出蝴蝶外形的一半。

剪出蝴蝶頭部和身體的線條。

把蝴蝶的翅膀按十字形對折，剪出花紋。

把剪紙打開就完成了！

是不是很容易呢～～?動(dòng)手試試吧!

陰剪與陽剪（學(xué)剪人物頭像）

目標(biāo)：

1.了解陰剪與陽剪的表現(xiàn)手法；

2.掌握人物頭像的剪紙技法：五官的比例位置、表現(xiàn)技法、連接方法等。

過程：

一、了解陰剪與陽剪：

陰剪法：將內(nèi)部鏤出線條結(jié)構(gòu)，即剪去線條，留下塊面；陽剪法：與陰剪正好相反，留下線條結(jié)構(gòu)鏤空底子；陰陽結(jié)合。圖例展示。

強(qiáng)調(diào)：陽剪要求每一條線都是互相連接的，陰剪的特征是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的。

練習(xí)陰剪對稱頭像

1.對折，先畫出臉型，確定五官的大致位置。2.嘗試完成作品。

3.了解眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴的表現(xiàn)技法；了解五官的大致位置；了解變形、夸張的表現(xiàn)手法；了解多種表情的表現(xiàn)手法。

4.嘗試剪一張更具創(chuàng)意的作品。

三、練習(xí)陽剪對稱頭像

1.對折，先畫出臉型，確定五官的大致位置。2.了解印剪與陽剪的不同，感受線線相連的方法。3.嘗試練習(xí)。4.點(diǎn)撥小結(jié)。

五官相連的方法：靠一靠（如眼睛往邊線靠）；連一連（借頭發(fā)、帽飾等連接眉毛、眼睛，以鼻梁線、唇溝、下巴溝線將眼、鼻、嘴相連）；減一減（鼻子、眉毛可以忽略）；變一變（如把眼睛變大點(diǎn)，把五官形態(tài)變形一點(diǎn)）；等等。

5.嘗試完成更具創(chuàng)意的作品。

四、創(chuàng)作非對稱頭像

可以寫實(shí)，甚至可以根據(jù)自己的照片為底稿剪刻；可以夸張變形?？梢躁幖?，也可以陽剪，還可以陰陽結(jié)合。（注：此可以多個(gè)課時(shí)完成，也可以分不同年段實(shí)踐）

剪紙的保存方法

剪紙作品裱糊好后，要充分晾干，待作品表面的漿糊干燥后，再壓平。壓平干燥后的作品即可裝框，可展示、懸掛，也可收卷。

與傳統(tǒng)的剪紙作品裱糊方法相比，這樣裱糊的作品不怕熱、不怕風(fēng)。但與用其他方法裱糊的作品一樣，怕潮濕，嚴(yán)重時(shí)會(huì)發(fā)生霉變和糟朽。所以要保護(hù)好剪紙作品，就要注意保持干燥。

也有一些剪紙作品較小，不需要裝裱，可直接裝框或展示。亦可選擇合適的薄膜袋或像冊保存剪紙。但在保存時(shí)，要注意干燥。最好放在干燥、盡量密閉的地方平壓保存起來。注意每張剪紙之間要用薄膜隔開，一套剪紙要統(tǒng)一包裝，否則以后取某一張剪紙時(shí)會(huì)不小心抽著其他剪紙?jiān)斐蓳p傷。

大幅剪紙的保存方法

由于剪紙作品是通過剪刻鏤空后，由線條或塊面組成的圖案，牽一發(fā)將動(dòng)全身，所以如何保存好剪紙是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。這里介紹一種大幅剪紙作品的保存方法：

對于一些篇幅比較大的剪紙作品不宜采用卷筒式，否則剪紙的一些邊角容易折疊損壞，也影響美觀，理想的辦法是用瓦楞紙版夾住平放，這樣重新打開后剪紙作品平整無缺。比較長時(shí)間的保存還需注意防蟲咬。所以在存放剪紙的地方要放一些衛(wèi)生球，以防蟲害。另外注意經(jīng)常翻動(dòng)，以利通風(fēng)。在潮濕地區(qū)，梅雨季節(jié)還須加強(qiáng)防潮措施。

彩色剪紙的保存方法

由于剪紙作品是通過剪刻鏤空后，由線條或塊面組成的圖案，牽一發(fā)將動(dòng)全身，所以如何保存好剪紙是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。這里介紹一種彩色剪紙作品的保存方法：

彩色剪紙的保存主要是考慮防止褪色的問題。所以用來保存彩色剪紙的材料不宜選用吸水性強(qiáng)的紙張。最好是用繪圖用的拷貝紙或硫酸紙，這種紙吸水性極差，因此彩色剪紙的顏色一般不會(huì)被吸取。由于它又具有較好的透明度，用來保存剪紙也比較美觀。

黑白剪紙的保存方法

由于剪紙作品是通過剪刻鏤空后，由線條或塊面組成的圖案，牽一發(fā)將動(dòng)全身，所以如何保存好剪紙是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作。這里介紹一種黑白剪紙作品的保存方法：

如果作品篇幅不大，比較簡單的方法是將剪紙放在書本雜志中平放保存即可。假如是需要經(jīng)常翻看的剪紙作品，最好從文具商店里買一本相冊來保存，以免因經(jīng)常翻動(dòng)而損壞剪紙作品。如果你買的是帶粘膠的相冊，但你又不愿意將剪紙粘死，可以用透明的玻璃紙將剪紙同粘膠分離。

剪紙的題材

民間剪紙的題材是很廣泛的，它既反映現(xiàn)實(shí)生活中群眾喜聞樂見的事物，也表現(xiàn)自己對美好生活的向往。從剪紙藝術(shù)的題材中，我們可以看出勞動(dòng)人民那種樸實(shí)、純真的思想感情。

剪紙題材的范圍大致可以包括以下幾個(gè)方面：

１．實(shí)際生活題材 因?yàn)榧艏埖淖髡叽蠖鄟碜赞r(nóng)村，所以她們的作品題材大部是取材自己的實(shí)際生活，如喂雞、養(yǎng)豬、牧羊、放牛、騎驢趕車走娘家和抱胖娃娃，搞家庭副業(yè)，參加田間勞動(dòng)，有的直接表現(xiàn)自己伺養(yǎng)的家禽、家畜，如雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、駱駝、狗。貓等。也有的表現(xiàn)生活中常常見到的植物，如：梅、蘭、竹、菊、牡丹、荷花、水仙，還有各種瓜果、蔬菜等。因?yàn)檫@些題材都來自生活，所以剪紙作品表現(xiàn)的內(nèi)容生活氣息就十分濃厚。

２．吉慶寓意的題材

民間剪紙?jiān)陬}材上的一大特點(diǎn)是采用托物寄情的寓意手法。常用的有以下幾種：

諧音法——以音象形的表現(xiàn)手法。比如花公雞，就在公雞身上刻兒朵花；梅花鹿，就在鹿身上刻幾朵梅花；刻上蓮花和鯉魚就寓意“連年有余”，這里以蓮諧“連”，以魚諧“余”。

諧形法——將某一形象進(jìn)行簡化作為代表。比如：刻上一朵云彩，就表示是天空，刻上一朵雪花，就表示是冬天下雪了。

象征法——借某一物象來表示一個(gè)概念，使人產(chǎn)生聯(lián)想。如桃子象征長壽、石榴象征多子、鴛鴦象征愛情、松樹象征長青不老、牡丹象征富貴、喜鵲登梅象征喜事臨門……

３．戲曲人物和傳說故事

民間流傳的神話故事，通過戲劇等形式在全國各地廣泛地流傳著，人們不僅相互傳誦著，而且還用剪紙這一形式來表達(dá)自己對這些故事中的人物的愛與憎。如越劇之鄉(xiāng)的江浙一帶，民間剪紙?jiān)陬}材上大部分取材于當(dāng)?shù)亓鱾鞯摹傲荷讲c祝英臺(tái)”、“白蛇傳”?！凹t摟夢”、“西廂記”等故事的情節(jié)。京劇的發(fā)源地在北京，岡此，京劇險(xiǎn)譜剪紙就以臨近北京的蔚縣最為著稱。此外諸如“八仙過?！薄ⅰ吧习擞槨?，”下八仙”?！版隙鸨荚隆薄ⅰ碧炫⒒ā??！袄鲜蠹夼钡让耖g傳說故事更是剪紙普遍表現(xiàn)的題材。

剪紙基本技法

剪紙藝術(shù)的基本技法，與皮雕的皮影戲偶製作類似，圖案及線條分為陰刻與陽刻，陰刻線是將花紋的線條剪掉或刻除，留下紙面作為背景，也就是虛紋或雕空的陰紋圖案；陽刻線則與前者相反，只留下花紋的線條，其餘背景部份均被剪掉或刻除，形成實(shí)線的陽紋圖案。剪紙的剪刻法，除了依照原訂的擬稿進(jìn)行外，折疊紙張?jiān)傩屑艨?，也是剪紙藝術(shù)的最大特色。紙張折疊之後同時(shí)剪刻，能形成對稱或連續(xù)的規(guī)矩圖案，因此紙張的折疊方式，也會(huì)改變剪刻後的效果。較普遍的折法是沿著中軸線或?qū)蔷€，採對折或連續(xù)對折的方式，配好樣稿的圖案設(shè)計(jì)，剪刻之後即會(huì)有意想不到的圖案變化。

基於南北各地風(fēng)俗民情、生活習(xí)慣的不同，在風(fēng)格表現(xiàn)上也有明顯的差異，就地區(qū)性的風(fēng)格特色來說：北方作品的造型渾圓樸拙，畫面的構(gòu)圖結(jié)實(shí)緊湊，線條的刻剪較為剛勁簡潔，這些風(fēng)格特色，似乎反映了北方人陽剛爽朗而樸實(shí)的特徵；至於南方的剪紙，深受江南精緻秀逸的文化影響，所以作品的造型輕盈、優(yōu)美而生動(dòng)，畫面的設(shè)計(jì)繁複、華麗而精美，至於線條更是纖細(xì)、嚴(yán)密而流暢

剪紙基本紋樣作者：佚名 來源：轉(zhuǎn)摘 日期：2011-10-20 7:40:25 審核：

火紋指火苗、火星、火花、火焰?；鹈缢蒲?，隨風(fēng)飄動(dòng)濺出的火點(diǎn)，小者象星，稍大象花?；馃犭S風(fēng)飄動(dòng)成火焰。還有火炬等。建筑物、風(fēng)景、勞動(dòng)生產(chǎn)工具和日常生活用品的剪紙，都離不開這些紋樣?？傊鼈兪歉爬?、裝飾性很強(qiáng)的紋樣。

云紋指云有行云、朵云、團(tuán)云、云氣等。行云是朵云、團(tuán)云被風(fēng)吹動(dòng)后才產(chǎn)生，有云頭云尾，云頭綿綣，云尾飄動(dòng)；朵云是比較靜的云熱；團(tuán)云的形狀是朵云行云的綜合形狀。水紋多在配景或以景為主的剪紙中出現(xiàn)。水的形成很多，有平靜波紋、浪花、水珠等。水流動(dòng)產(chǎn)生水波，微波蕩漾，如游絲給人以波光閃閃的感覺，有時(shí)起起伏伏，波濤澎湃洶涌。為表現(xiàn)狂風(fēng)巨浪，把浪頭卷起回來，成為巨浪高聳，使人驚心動(dòng)魄。水旋以小卷為軸心連線成圈圈，層層放大。表現(xiàn)靜水要板滯，表現(xiàn)活水要活躍，總之簡而不空，繁而不亂。

朵花紋是一種圖案式的小花頭，通常以梅花、桃花、菊花等。大一點(diǎn)的可按花瓣分層加以表現(xiàn)，小點(diǎn)的可三瓣五瓣，有的幾乎縮成一個(gè)點(diǎn)狀，多用在服飾和動(dòng)物身上，或環(huán)境花草上及固定的器物圖案上的點(diǎn)綴，是塑形象不可缺少的紋樣。

月牙紋是一種彎曲的寬窄、剛?cè)?、長短不一的呈現(xiàn)月牙形的紋樣。一般都是陰剪，短而靈便的線條，用來表現(xiàn)整個(gè)事物的形象。如衣紋和運(yùn)動(dòng)感等，或用幾條交列的月牙紋，就顯得很有裝飾性，在剪制時(shí)要有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)它來增強(qiáng)作品藝術(shù)。鋸齒紋是指導(dǎo)兩條直線相交形成鋸齒狀紋樣，有長短、粗細(xì)、疏密、曲直、剛?cè)嶂?，用?jiān)硬長短的鋸齒紋表現(xiàn)樹葉的邊角和莖的針刺，用柔和的鋸齒紋表現(xiàn)水靈靈的花與果；用剛健的鋸齒紋表現(xiàn)動(dòng)物的鬃毛，用圓實(shí)半弧形粗細(xì)的鋸齒紋表現(xiàn)禽、鳥、魚、蟲的羽毛和鱗甲，用靈活疏密的鋸齒紋表現(xiàn)人物的眉毛、胡湎、飄灑的頭發(fā)和服飾上的皺褶等。其剪法：如果在內(nèi)部，先在尖處開一長口，然后開剪，剪時(shí)要注意根尖之間距離相等；如果在外部就隨著外形剪。

剪紙種類

作者：佚名 來源：轉(zhuǎn)摘 日期：2011-10-20 7:40:22 審核：

由于各人的觀點(diǎn)合乎依據(jù)不同，剪紙的分類也不同。例如有人認(rèn)為用刀刻出來的不叫剪紙，而應(yīng)該稱為刻紙；但是有人卻認(rèn)為追本溯源，古代的剪紙也是剪鏤刀刻的，何況剪也有“絞刀”之別稱，為何刀刻就不能稱為剪紙呢？事實(shí)上，剪鏤刀刻的痕跡確有差異，其應(yīng)用的技法也有難易之分，因此，世人認(rèn)為刀剪并用的作品可通稱為剪紙，而純刀刻的作品仍可稱為剪紙，于是剪紙分類上就有剪紙、刻紙之分了。

剪紙的紋樣大致可以分為：人物、鳥獸、文字、器用、鱗介、花木、果菜、昆蟲、山水等，還有人提出加上世界珍奇、現(xiàn)代器物兩類，共計(jì)11類。

又中國剪紙的特點(diǎn)，表現(xiàn)為題材的寓意，所以寓意可作為分來的依據(jù)，由此可分為：納吉祝福、怯邪、除惡、勸勉、警戒、趣味等七類。

有人認(rèn)為剪紙的分類應(yīng)以用途為據(jù)，由此可分為：

（1）裝飾類：貼于它物之上以供欣賞或增加它物之美的剪紙，如窗花

（2）俗信類：用于祭祀、祈福、怯災(zāi)、怯邪、驅(qū)毒的剪紙，如門神

（3）稿模類：用于版模、印染的剪紙，如繡稿

（4）設(shè)計(jì)類：能增加它物之美，或能宣揚(yáng)它物的剪紙，如電影或電視的片頭。

另外也有人認(rèn)為剪紙應(yīng)分為三類：

（1）凡是用單色紙剪做的窗花、彩稿（花樣子），稱為剪紙。

（2）凡是用彩色紙剪做、經(jīng)粘貼而成的作品，應(yīng)稱為剪貼。

（3）凡是剪后再填色的作品應(yīng)稱為剪畫。此種說法未免含混籠統(tǒng)、似是而非，不僅類同窗花的繁多作品未列入，而且剪畫一詞釋義尚多，不宜據(jù)于列類，何況剪而染色的作品將如何歸類，實(shí)待商榷。

還有以用紙及制作分類的，多用于教學(xué)之用。它將剪紙分為二類七種： 第一類：單色剪紙。就是用一種色紙來剪做的。

又細(xì)分為

（1）折剪類，即將紙折疊后剪，放開后可得一種圖案或字型。

（2）迭剪類，即將數(shù)張紙重疊在一起，釘牢后再依稿剪之，一次可得數(shù)張作品。第二類：復(fù)色剪紙，又稱為彩色剪紙。是以數(shù)張彩紙分剪后剪拼貼成圖；或以白紙依稿剪成，再染填上各種顏色；或先剪成主版，襯以白紙后再染填上各種顏色。

細(xì)分可為：

（1）襯色類，先用單色剪紙的方法剪做成圖，再以彩紙為襯

（2）套色類，以單色剪紙的方法剪成主版和次版的形象，再另剪色紙貼裱在主版需要的部位上；或?qū)嫺逅璧母魃?，重疊在一起釘牢，再沿稿線以次剪成，擇取一張為主版，貼裱在襯底上，再將其余的部分添貼在主版之上。

（3）拼色類，即分別用色紙剪成各部分形象，再依圖樣貼裱在襯紙上；或見各色紙重疊在一起釘牢，再依稿剪成，吻拼于襯紙上。

（4）染色類，即用易于浸漬的白紙或淺色紙剪成各種形象，再逐次染成所需的顏色；或先將紙染色，再剪成形象。

（5）填色類，即先用黑色紙或深色紙剪出主版，裱貼在白紙上，再依稿填涂各種顏色；或用白紙剪成主題形象，裱貼后再填染所需顏色；也有先填色而后剪做的。

至于兼用兩類方法制作的剪紙，應(yīng)擇其主要的方法歸其類別。剪紙技法歌訣

剪紙是我國的歷史上的一件藝術(shù)，歷史悠久，是中國歷史文化之一。剪紙還有技法歌訣：

剪紙主要求特點(diǎn)，形神兼?zhèn)湟淳殹?/p>

物象鮮明具特色，提煉概括要出現(xiàn)。

構(gòu)思起稿求方正，透視程式不求全。

焦點(diǎn)透視莫講究，構(gòu)圖不受空間限。

有機(jī)組合成一體，物象關(guān)系緊相連。

提煉概括物寄情，象征諧音取材諳。

民間風(fēng)情裝飾味，花中套花格調(diào)全。

點(diǎn)線虛實(shí)塑形體，黑白對比面和線。

鋸齒楞角月牙弧，既出裝飾又質(zhì)感。

刀剪韻味顯技法，獨(dú)具匠心紙上傳。

對稱物象有捷徑，多角形體只一邊。

四方連續(xù)歸一角，花邊帶形一單元。

花葉虛實(shí)求黑白，鳥蟲形象結(jié)構(gòu)減。

山石樹木虛中實(shí)，云水湖川多弧線。

側(cè)面物象好處理，正面人物難表現(xiàn)。

眼角拉長接鬢角，眉毛彎弧與鬢連。鼻眼人中一線接，表情全在嘴和眼。

要?jiǎng)?chuàng)作一幅好作品仍然不夠，一幅好作品不但創(chuàng)意絕佳，它的線條粗細(xì)，長短，曲折都要認(rèn)真計(jì)劃，塊面大小的對比也要認(rèn)真計(jì)劃。盡量做到多一點(diǎn)顯亂，少一點(diǎn)欠缺。這才是剪紙創(chuàng)作的最高境界！

如何來鑒賞一幅優(yōu)秀的剪紙

作者：佚名 來源：轉(zhuǎn)摘 日期：2011-10-20 7:40:14 審核：

真正一幅優(yōu)秀的剪紙作品是具有一定標(biāo)準(zhǔn)的，如何來鑒賞一幅優(yōu)秀的剪紙作品呢

1、刀味與紙感

一幅優(yōu)質(zhì)的剪紙藝術(shù)作品必須要具備剪紙藝術(shù)自己應(yīng)有的風(fēng)格和特點(diǎn)。每一種藝術(shù)由于工具和性能的不同，從而都形成了自己獨(dú)具的風(fēng)格，如中國畫注重筆墨，西洋油畫強(qiáng)調(diào)色塊，木刻則講究黑白，剪紙就要講究刀味和紙感了，用刀在紙上摹仿版畫刻出來的剪紙不應(yīng)該算作是一“幅好的剪紙、用剪子對著繪畫圖案臨摹下來的剪紙也不能稱為佳作。一幅優(yōu)秀的剪紙應(yīng)該用剪紙的語言來塑造藝術(shù)形象。

2、玲攏剔透

剪紙藝術(shù)語言很重要的一個(gè)特點(diǎn)是所有形象都是在玲瓏剔透的形式中塑造、這除了剪紙的工具和材料性能以外，主要是要求剪紙具有“透光”的實(shí)用需要。尤其是“窗花”更要求如此，否則，一幅黑團(tuán)團(tuán)的剪紙貼在窗戶上把室外的光線全給擋住了，既不透光，也不美觀。

3、強(qiáng)調(diào)裝飾

一幅優(yōu)秀的剪紙藝術(shù)作品應(yīng)該強(qiáng)調(diào)裝飾味，構(gòu)圖平視、對稱，畫面均衡、美觀大方，線條粗細(xì)相宜，色彩鮮明，柔和協(xié)調(diào)等都是形成裝飾風(fēng)格的重要因素。另外由于工具和材料的關(guān)系，剪紙作品中一些特有的技法（如“月牙”，“鋸齒紋”等）也是促成其裝飾特點(diǎn)的重要因素。

4、變形夸張

剪紙藝術(shù)作品應(yīng)該強(qiáng)調(diào)造型夸張和兼顧影廓的優(yōu)美，任何物象都存在著一些美和丑的地方，藝術(shù)夸張的目的就是強(qiáng)化突出美的因素，縮小和簡化丑的因素，經(jīng)過夸張?zhí)幚砗蟮漠嬅鏁?huì)使人賞心悅目。

剪紙是中國民間藝術(shù)的一塊瑰寶，在它美麗了一、二千年的今天，會(huì)有一個(gè)怎樣的發(fā)展變化呢？

任何事物的發(fā)展趨勢、演變模式與它自身的特點(diǎn)和社會(huì)文化背景以及它的適應(yīng)能力是分不開的。沿著這個(gè)思路我們就可以清晰地看到現(xiàn)代生活中剪紙藝術(shù)的發(fā)展軌跡了。

一、傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的理論研究與保護(hù)

民間剪紙的歷史悠久，分布地域廣闊，有著不同的人文特點(diǎn)和歷史的烙印。它的發(fā)展本身就是一本豐富的歷史教科書。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們可以從博物館、民俗館、檔案館、藝術(shù)館、研究所等場所，看到原汁原味的傳統(tǒng)剪紙。我們還可以從在世的老輩藝人手中拋搜集整理、學(xué)習(xí)傳承一些純粹的民間民俗剪紙?，F(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展對傳統(tǒng)民間藝術(shù)的打擊是顯而易見的，我們必須盡快地、全面地、搶救性地挖掘和保存?zhèn)鹘y(tǒng)剪紙藝術(shù)，讓史學(xué)家、民俗學(xué)家、社會(huì)學(xué)家和文藝?yán)碚摷覀兗右匝芯俊⑻接懀瑢⒁环葚S厚而又彌足珍貴的歷史資料留給后人。政府必須有一定的優(yōu)惠政策和措施予以相應(yīng)的扶持與保護(hù)，促進(jìn)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的傳承與發(fā)展。

二、剪紙藝術(shù)的適應(yīng)性

現(xiàn)代社會(huì)生活的劇烈變化，現(xiàn)代文化和外來文化的大肆沖擊，使剪紙藝術(shù)的內(nèi)涵和載體發(fā)生了一些變化，以適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的發(fā)展。

首先我們延續(xù)了它的裝飾、喜慶功能，如窗花、門箋、喜花等，雖然人們從窯洞搬到樓房，從鄉(xiāng)村搬到城市，從單一裝飾到相對的點(diǎn)綴，從低檔手工紙到高檔時(shí)尚材料，我們還是保存了它的基本面貌和基本功能。而祭祀、求神和一些現(xiàn)行政策相悖（如多子多福的觀念），還有一些不符合衛(wèi)生（如糖人、面花等）的剪紙漸漸消失，而另一些過去實(shí)用的剪紙，如鞋花、衣飾花、坑圍花、禮品花逐步淡出，出現(xiàn)了新興的類型，如報(bào)刊刊頭、插圖、影視片飾、舞臺(tái)背景、請柬、廣告、郵票、商標(biāo)、藏書票、掛歷、壁掛、場景布置等。剪紙圖案從原來的藍(lán)印花布、皮影的使用發(fā)展到更為廣闊的門類，如陶瓷、木雕、建筑、漆畫、鐵藝、現(xiàn)代材料、電腦刻繪圖案裝飾等；剪紙本身也從單一畫面發(fā)展成套畫、組畫、連環(huán)畫剪紙、動(dòng)畫、兒童圖畫等。

剪紙的裝飾框畫大量使用已成為現(xiàn)代家庭裝飾的一個(gè)有機(jī)部分。由于剪紙不易張貼、保存和清潔，我們把剪紙制成精美的裝飾框畫，用不同的風(fēng)格營造高檔、雅致的文化環(huán)境，主要用于商場、賓館、酒店、茶館、民俗文化村、文化娛樂場所、家庭住宅等。住宅還分成客廳、臥室、書房、樓梯等不同部位的裝飾。這里我們特別強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)，不同的場所飾以不同的風(fēng)格、不同流派的剪紙，如古典的、現(xiàn)代的、民俗的、歐式的、抽象的，等等。

禮品剪紙目前使用比較普遍，按照使用目的的不同，我們可以分成婚慶、賀壽、喬遷、交往等不同的內(nèi)容。禮品剪紙的包裝也顯得重要一般有單幅、冊頁包裝、書本裝幀、框畫包裝等，其特點(diǎn)高檔、漂亮和易于攜帶。

剪紙有較強(qiáng)的表演性。由于剪紙藝術(shù)具有吉祥、喜慶、熱鬧等特點(diǎn)，所以它在制作過程中就顯得極具民俗表演性。在一些喜慶、典禮活動(dòng)中，常出現(xiàn)現(xiàn)場剪紙表演，剪紙的展覽也很受大家的關(guān)注和歡迎。

剪紙作為中國一個(gè)古老民間藝術(shù)品種，在對外文化交流活動(dòng)中起到了非常重要的積極作用。外國友人看到我國民間藝人的表演和作品，他們都認(rèn)為不可思議，盛贊中華民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精美。

由于古老民間工藝的逐步稀少，手工制作越來越珍貴，加之剪紙材質(zhì)的緣故，好的剪紙保存下來的不是很多。因此，精品剪紙具有較強(qiáng)的收藏價(jià)值，我們把剪紙比作“軟黃金”，不少國內(nèi)外藝術(shù)藏館和個(gè)人都會(huì)加以收藏。

三、追求剪紙藝術(shù)的高、精、尖

在信息和交通高度發(fā)達(dá)的今天，“地球村”離我們越來越近，這就使得增加了人們對各區(qū)域、各流派之間剪紙藝術(shù)的交流與互補(bǔ)；另一方面，現(xiàn)代析藝術(shù)水準(zhǔn)大大提高，人們的欣賞能力也有了極大的提高，在通過對各種媒體，如電視、報(bào)紙、電腦網(wǎng)絡(luò)等，能很快了解到最新、最好的藝術(shù)作品。這跟我們欣賞農(nóng)村里張大嬸、王大娘的剪紙窗花有著根本的區(qū)別。人們追求高雅的題材，精美的制作，頂級(jí)的品相，在客廳、書房掛上高檔、別致的精品剪紙，會(huì)盡顯主人的品味與檔次，同時(shí)也成為人們爭相收藏的重要目標(biāo)。

四、剪紙制作形式的大效果

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)慌迅速，人們追求快節(jié)奏的生活方式，同時(shí)也隨著巨大的精神壓力和工作壓力，心情容易感到壓抑、煩燥，因而在剪紙作品上追求大效果和形式美，即：優(yōu)美的意境，愉悅的趣味、輕松的效果，拒絕一些說教的東西。人們喜歡的風(fēng)格，則根據(jù)各地的人文背景確定，但主要是張揚(yáng)個(gè)性，適應(yīng)環(huán)境。

五、學(xué)校剪紙課程的設(shè)立

搶救民間工藝是當(dāng)今社會(huì)的歷史使命，加強(qiáng)青少年藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)是一項(xiàng)最基本的措施；而剪紙的制作又有助于鍛煉青少年手腦的靈活性。將青少年的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力融為一體，把繪畫能力和認(rèn)知能力相結(jié)合，對開發(fā)青少年的智力起著不可低估的作用。現(xiàn)代社會(huì)中，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)，甚至大學(xué)都會(huì)把剪紙列入手工制作和美術(shù)課程，建立舉小組，這對培養(yǎng)學(xué)生專注、耐心、認(rèn)真的性格，提高和發(fā)揮他們的才能具有十分重要的意義。剪紙藝術(shù)家也公積極參與到青少年的藝術(shù)教育中去，為民間藝術(shù)的發(fā)展起到推波助瀾的作用。

六、商業(yè)剪紙的專業(yè)化

計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的商業(yè)剪紙有它一套經(jīng)營體系，當(dāng)時(shí)有工藝美術(shù)研究所設(shè)計(jì)，剪紙生產(chǎn)基地制作工藝美術(shù)大樓和外貿(mào)部門進(jìn)行銷售。而各部門之間幾乎脫節(jié)，關(guān)聯(lián)不緊。而在今天改革開放的時(shí)代，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)解體，原先的經(jīng)營體制業(yè)已消失，一些加工人員直接面對市場低價(jià)拋售，惡意競爭，從而引起了市場的混亂。他們的剪紙沒有創(chuàng)作、沒有版權(quán)、沒有質(zhì)量檢驗(yàn)，是一些低劣的商品剪紙。隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的不斷完善，剪紙會(huì)出現(xiàn)新的設(shè)計(jì)、制作、銷售體系，逐步形成商業(yè)剪紙專業(yè)化。商品剪紙可分為旅游紀(jì)念品、禮品和高檔家飾框畫三大部分，一些剪紙藝術(shù)家和他們的作品也會(huì)介入到商業(yè)圈中，出現(xiàn)不菲的價(jià)位，剪紙也會(huì)同其它高檔工藝品一樣進(jìn)入到商業(yè)精品區(qū)。

七、純民俗剪紙的生存空間

現(xiàn)代社會(huì)中純民俗剪紙有它生存的一席之地，它適應(yīng)人們返璞歸真，以及大俗大雅的欣賞需求。魯迅先生曾說過：越是民族的越是世界的。傳統(tǒng)剪紙純樸、敦厚，有它獨(dú)特的藝術(shù)魅力，適應(yīng)一部分知識(shí)群體的需要。純民間剪紙以及刻意模仿村婦的思維與手法的民俗剪紙，有它一定的市場。另外一些民俗剪紙?jiān)谠耖g的基礎(chǔ)上向外拓展，形成新的民俗剪紙風(fēng)格。

八、原創(chuàng)剪紙作品的前景及其發(fā)展

剪紙作品的創(chuàng)作耗費(fèi)作者大量的心血，他們僅被用于報(bào)刊發(fā)表、展覽，而為規(guī)范的剪紙銷售市場卻極大地挫傷了作者創(chuàng)作的積極性。作者辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，卻給人輕而易舉地復(fù)制、剽竊，千萬原創(chuàng)剪紙發(fā)展較慢。但隨著法制社會(huì)的不斷完善，版權(quán)意識(shí)的逐步增強(qiáng)，剪紙?jiān)瓌?chuàng)將會(huì)得到人們的尊重，讓大家有一個(gè)共識(shí)：別人的剪紙你不能去做，不能去賣。我們必須堅(jiān)持原則，創(chuàng)作出反映現(xiàn)代社會(huì)風(fēng)貌、具有時(shí)代烙印、時(shí)尚前衛(wèi)的剪紙新作品?，F(xiàn)如今，“土”已不是欣賞剪紙的惟一標(biāo)準(zhǔn)了，新的創(chuàng)作剪紙必將成為剪紙藝術(shù)的重要部分。

九、剪紙制作手法的多樣性

現(xiàn)代剪紙已經(jīng)不是一個(gè)“剪”與“紙”的狹義概念，它是一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)門類。一段時(shí)間內(nèi)，因?yàn)榧?、刻制作手段的?yōu)劣，人們爭論得不可開交，究其原因：一是中國地域廣闊，剪紙手法和風(fēng)格多樣；二是剪紙方法的不同則會(huì)產(chǎn)生出不同的效果與風(fēng)格。我們沒有必要用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去衡量，而且“剪”、“刻”只是一個(gè)手法、一個(gè)技巧、一個(gè)過程，重要的是剪紙作品的本身。你能簡單的判定剪好，還是刻好？！且隨著時(shí)代的發(fā)展，工具和制作手段會(huì)不斷發(fā)生變化，使用電腦和現(xiàn)代設(shè)備設(shè)計(jì)制作剪紙將不會(huì)太遙遠(yuǎn)；剪紙材料也會(huì)不斷出新。我們摒棄、更正剪紙易掉色、易損壞、不易裱貼、色彩單調(diào)的缺點(diǎn)，用不同的制作手段、表現(xiàn)手法來豐富剪紙的內(nèi)容和形式。比如，立體剪紙、各種材料的非紙剪紙（玻璃、綱材等）、抽象剪紙、雕塑剪紙、彩色噴繪剪紙、壁畫剪紙等，當(dāng)然手工剪紙會(huì)顯得最為珍貴。

十、突出剪紙的表演性，淡化競技性，增加社會(huì)寬容性

在現(xiàn)代社會(huì)中，剪紙制作作為一項(xiàng)民間絕活表演，一張紅張，二剪三剪便成了一幅精美的工藝品，這個(gè)過程確實(shí)令人賞心悅目，令人興奮振作。而且隨著民間藝人的越來越少，就更會(huì)引起人們的關(guān)注。我們倡導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)剪紙，讓民間藝術(shù)更好地得以傳承，這就需要一個(gè)寬松、寬容的環(huán)境，不能把人嚇退、嚇跑，搞得灰溜溜的。各地區(qū)、各風(fēng)格、各流派之間多增加交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，適當(dāng)?shù)艏埖母偧夹?，我們可以分出剪紙藝人的檔次，但不必搞成“中國第一剪”、“某地第一剪”或“某地第一刀”、“某地正宗中國剪紙”等。我們先不說這有無科學(xué)依據(jù)（因?yàn)槊總€(gè)人都有他的特長，每個(gè)地方都有它的風(fēng)格，每件作品都有它的特色）。我們認(rèn)為，評(píng)出個(gè)別“尖子”有時(shí)會(huì)挫傷一大批人的創(chuàng)作熱情。在多元化的今天，我們更應(yīng)該追求百花齊放，百家爭鳴。我堅(jiān)信：在廣大剪紙藝人的辛勤努力下，他們的聰明才智必將使剪紙這門古老的民間藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，并使它煥發(fā)出更加璀璨的光彩！