第一篇：小學班隊會教案(五有五無)

六年級（1）班“五有五無”主題班會

活動目標：

讓學生了解“五有五無”的內涵，全面提高學生的思想素質和文明禮儀素養。讓班里的每個學生努力做到：語言上講文明，行為上講規范，生活中講衛生，課堂上講紀律，集隊時講秩序，待人上講禮貌，處事上講謙讓，時時處處講安全，學習上求進步。教育學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的思想道德修養，做一個講文明、講道德、講衛生的好孩子。

活動重點： 了解“五有五無”的具體內容并付諸于實踐當中。活動準備：“五有五無”有個資料 活動過程：

主持人梁茵：

各位同學，大家好！華夏大地，禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。今天，我們在祖國的藍天下茁壯成長，并肩負著建設祖國的重任，邁著走向未來的腳步，我們自然無法讓自己做個靜止的旁觀者。讓我們共同參與——文明有禮從點滴做起，讓我們做一個講文明、講道德、講衛生的好學生！主持人廖標文：

說得好！我相信在座的同學們都知道我們班今天的活動主題是“五有五無”。但是，是否是每一個同學都清楚“五有五無”的具體內容呢？下面由我來考考大家。知道的請積極舉手發言。

（某某同學你來說說“五有”的內容吧；某某同學你來講講什么叫“五無”吧。）

主持人梁茵：

這兩個同學太棒了，回答得非常正確。“五有五無”概括起來無非就是講文明、講紀律、講衛生、關愛他人。其實文明禮儀、嚴格自律、關愛他人是我們中華民族的傳統美德。

下面請聽《程門立雪》的故事，大家歡迎。附故事內容：

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。后來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。主持人廖標文：

講文明、講道德是每個學生的基本要求，尊重教師是每一個學生的起碼禮貌。路上或不同場合見到老師要點頭示意問好，或微笑行隊禮。進老師辦公室要輕輕扣門或喊報告。在課堂上要注重禮儀，回答問題要自然大方，聲音要清晰，做好上下課與課中的禮儀。主持人梁茵：

同學之間還要做到相互尊重與幫助，做到心中有他人。人與人之間要坦誠相見，相互溝通交流，相互學習取長補短，做到人人有進步。我們在待人之道，還要學會寬容，善解人意。牢牢記住：己所不欲，勿施于人。

主持人廖標文：

文明禮儀，文明用語，寬厚待人在我們的學習生活中是非常重要的，下面就請班長黃嘉怡同學向大家發倡議書吧：

六（1）班文明守紀有禮倡議書

親愛的同學們：

為了讓文明之花開遍校園，為了使我們能夠更好地學習、生活，我們需要一個優美和諧、秩序井然的校園環境。我們是班級、學校的主人，理應“文明從我做起，從現在做起”，為建設美好校園，做出我們自己的一份貢獻。為此，我們向全班的同學們倡議：

（1）愛班愛校，說文明話，做文明人，塑造小學生文明形象。

（2）以校為家，愛護公共設施，不劃花桌椅、墻壁，杜絕損壞公物。

（3）遵守公共規則，維護正常的校園秩序，嚴守校規校紀。

（4）男女同學交往要互尊互愛，做到心中有他人。

（5）遵守課堂紀律，認真獨立完成各科的作業，課后認真復習，力爭人人有進步。

（6）幫父母、老師做一些力所能及的事，尊重長輩。

（7）認真做好環境衛生清潔，做環保小衛士。主持人梁茵：

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”文明行為，貴在實踐。文明就餐、文明用語、文明交往、文明聚會、文明上網??看上去都是日常學習、生活的小事，但真正做起來并不容易。我們每位同學都要少說漂亮話，多做實事，積極參加各種修身養性的活動，做到舉止得體、言行文明、品德高尚、尊敬師長、3

尊重他人，以自己的實際行為，告別各種不良行為，堅持不懈地提升自身的道德素質，做一個文明的小學生！做一個文明的三水人！讓我們齊努力，從身邊的小事做起吧！讓我們快快行動吧！

下面，讓我們一起來朗誦《文明禮儀歌》 ：

學習爭先很重要，文明禮儀更要好；學校規定都遵守，見到師長有禮貌； 同學之間要友好，友誼小手牽得牢；環境清潔日日做，個人衛生天天搞； 愛護公物放心上；樹立新風我做到。文明禮儀我先行，爭當世紀好少年！班長（或班主任）總結

擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每一個角落。

“五有五無”主題班隊會到此結束。

程門立雪的故事

楊時從小就聰明伶俐，四歲入村學，七歲就能寫詩，八歲就能作賦，人稱神童。

有一年，楊時赴瀏陽縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽，拜師程頤，以求學問上進一步深造。有一天，楊時與他的學友因對某問題有不同看法，為了求得一個正確答案，他倆一起去老師家請教。時值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風肆無忌憚地灌進他們的領口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。這時，遠山如玉簇，樹林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時的一只腳凍僵了，冷得發抖，但依然恭敬侍立。過了良久，程頤一覺醒來，從窗口發現侍立在風雪中的楊時，只見他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進屋。后來，楊時學得程門立雪的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

文明禮儀歌

學習爭先很重要，文明禮儀更要好；學校規定都遵守，見到師長有禮貌； 同學之間要友好，友誼小手牽得牢；環境清潔日日做，個人衛生天天搞； 愛護公物放心上；樹立新風我做到。文明禮儀伴我行，爭當世紀好少年！

第二篇：“學雷鋒,樹新風”主題班隊會教案 五

“學雷鋒，樹新風”主題班會教案

五年二班

班主任：林燕英

班會目的：

通過班會讓同學們更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，同時利用本次班會表彰上星期晨掃中表現突出，發揚互幫互助，助人為樂精神的同學，讓同學們學習他們的奉獻精神，熱愛勞動的精神。班會過程：

一、雷鋒簡介

雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭，7歲成為孤兒。解放后，在黨和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍，同年加入中國共產黨。他樂以助人，大公無私，對工作精益求精。1962年8月15日不幸因公殉職。他是一位偉大的共產主義戰士，是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。雷鋒在其短暫而光輝的一生中所體現出來的愛國、愛黨、愛社會主義的堅定信念，刻苦鉆研科學理論的釘子精神，全心全意為人民服務的崇高品質，助人為樂、無私奉獻的高尚情操，艱苦奮斗、忘我工作的優良作風，給我們留下了寶貴的精神財富，產生了廣泛而深遠的影響。

二、雷鋒紀念日的來歷———3月5日 雷鋒紀念日的來歷

1962年8月15日，雷鋒同志不幸因公殉職后，他的日記陸續被一些新聞媒體報導出來。《中國青年》

雜志社覺得雷鋒是和平時期青年的一個楷模，打算在1963年3月2日出一本合刊介紹雷鋒事跡。2月17日他們給毛主席寫信希望它能為雷鋒題詞，毛主席看信后為了全面概括雷鋒同志一切從人民利益出發，全心全意為人民服務的精神，寫下了“向雷鋒同志學習”這一著名題詞。3月2日，毛主席的題詞在《中國青年》上刊出了。4日，新華社發通稿。5日，全國各大報紙紛紛刊載毛主席向“向雷鋒同志學習”的題詞。后來，中央決定，把3月5日定為雷鋒紀念日。

值此之際，我們召開“弘揚雷鋒精神，樹立互助新風”的主題班會，在我們的心中再現雷鋒平凡而偉大的一生；在我們的腦海里展示那生生不已的歷史畫卷，讓我們深刻領會雷鋒精神的時代內涵和現實意義。雷鋒微笑著向我們走來，雷鋒與我們同行。

三、雷鋒的名言集錦

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??”

———摘自1961年10月20日雷鋒日記

“對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。”

———摘自1960年10月21日雷鋒日記

“要記住：‘在工作上，要向積極性最高的同志看齊；在生活上，要向水平最低的同志看齊。”

———摘自1960年6月5日雷鋒日記

四、雷鋒故事聯播

（一）人民的勤務員

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

（二）助人為樂

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

五、說說你身邊的活雷鋒

六、提倡發揚雷鋒精神

雷鋒精神內涵之一：奉獻精神。雷鋒精神的核心是為人民服務。雷鋒精神內涵之二：“釘子”精神。立足本職，盡職盡責。雷鋒精神內涵之三：“螺絲釘”精神。謙虛待人，甘于平凡。雷鋒精神內涵之四：艱

苦奮斗、勤儉節約。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園，讓大家共同行動起來，讓雷鋒精神在春風中搖曳，在繼承中發揚！

第三篇：“五無、兩有”講話稿

在還地橋鎮中小學開展“五無、兩有”學校創建活動講話稿 同志們: “十一五”時期是我市教育工作全面加快發展，并取得可喜成績的五年。在市委領導的精心關懷下以及在全鎮師生的共同努力下，我鎮教育事業也取得輝煌的成就。比如：我鎮連續五年榮獲黃石市中考質量優勝獎；乒乓球、籃球比賽連續三年排名大冶市前五名，小學生英語口語競賽連續兩年共有5人獲得大冶市第一名等獎項。在此，我代表還地橋鎮黨委政府，向全鎮廣大教職員工，以及長期以來關心、支持我鎮教育事業發展的各級部門和社會各界人士，致以衷心的感謝和崇高的敬意！

這次，中小學開展“五無、兩有”學校創建活動，充分體現了我鎮教育組新一屆黨委班子在加強學校管理，規范辦學行為，加強師風師德建設，提高教育質量的不斷探索，這對教育強鎮工作起到了積極的推動作用。下面，講三點意見：

一、正確認識本次創建活動，增強工作責任感和使命感 教育是社會發展的基石，是提高國民素質、促進人全面發展的根本途徑。基層教育決定著一個國家教育的整體水平，我們要搶抓發展機遇，切實增強加快教育改革發展和教育強鎮的責任感和使命感。不僅要通過本次創建“五無”、“兩有”活動，來加強學校管理，規范學校辦學行為，加強師德師風建設，努力提高教育質量，更要大力促進教育公平，爭創黃石市教育均衡發展示范鎮，湖北省教育均衡發展強鎮這一目標。還地橋鎮素有重教興學的歷史傳統，特別是今年來，我鎮在“黨以重教為先、政以重教為本、民以重教為榮”大背景下，鎮黨委政府高度重視教育發展，進一步加大對教育工作的領導力度和投入力度，促進了教育事業的快速發展。隨著我鎮經濟建設和社會發展進程不斷加快，鎮黨委政府更加認識到教育在社會發展中的基礎性，先導性和全局性作用，把教育擺在了更加重要的戰略位置，今天召開的這次高規格的全鎮教育工作會議，將為今后一個時期的全鎮教育工作拉開序幕，吹響前進的號角，全鎮上下要以此為契機，掀起還地橋鎮教育發展新一輪的高潮。

二、大力促進教育公平，努力創辦人民滿意教育

教育公平是社會公平的基礎，是最基本最重要的公平。加快推進教育強鎮建設，必須把促進公平和提高質量作為兩大重點，加快實現“有學上”、“有書讀”向“上好學”、“讀好書”的跨越，辦好人民滿意的公平優質教育。一要加快普及學前教育。堅持政府主導，社會參與，公民辦并舉的辦學模式，著力破除制約學前教育科學發展的體制機制障礙，保障適齡兒童接受基本的，有質量的學前教育。二要扎實推進義務教育均衡發展。這不僅要加快義務教育學校布局調控，也要推進學校標準化建設工程，更要提高義務教育學校教師師資水平。三要優化發展高中教育。根據普通高中特色發展計劃，大力推進特色高中，特色課程建設，將還地橋高中建設成為融普通教育和職業教育于一體的綜合性高中，努力開創百花齊放的高中教育局面。四要全面推進素質教育。不斷創新人才培養模式，提高人才培養水平，深入持久推進新課程改革，不斷解放思想，總結經驗。以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，鼓勵學生走出校園，走出教室，讓學生動腦，動手，培養創新精神和勞動實踐能力。

三、加強教師隊伍建設，優化教育發展第一資源

教師是教育事業中最積極、最能動的因素，也是教育發展的第一資源。促進教育發展，建設教育強市，必須把加強教師隊伍建設放在重要位置，努力建設一支與建設教育強鎮要求相適應的師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。一要加強師德建設。有效提高教師師德水平，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人責任感和使命感。二要嚴格教師轉入。優化教師隊伍結構，完善教師激勵約束和推出機制，加大人才引進力度，讓思想好、素質強、業務精、敢創新的優秀教師落戶還地橋。三要保障教師權益。全面落實績效工資制度，將績效考核同晉級、評先、職稱評定掛鉤，落實和完善教師的津貼補貼和醫療、養老等社會保障政策。

同志們，我鎮的教育事業正處于最佳歷史發展時期，我希望廣大教職工深受教育教學工作，思想統一，士氣高漲，改進作風，求真務實，開拓進取，為早日成為“黃石市教育均衡示范鎮、湖北省教育均衡強鎮”做出新的貢獻。

謝謝大家

第四篇：五年級學雷鋒主題班隊會五

五年級學雷鋒主題班隊會 活動目的：

1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事，是學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2、利用介紹、采訪、評議等形式，是學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。活動準備：

1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》

（）全體起立，行隊禮，升隊旗，長隊歌。

（）八年級3班主題班會現在開始。友情主持人上場，主持人出場

合：尊敬的老師、同學們，下午好！（）三月，陽光明媚。（）三月，萬物復蘇。（）三月，春風送暖。（）三月，大地換新顏。

（）遙遠的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，（）一個普普通通的解放軍戰士，全國人民學習的楷模，（）學習雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國大地，（）在那火熱的年代里，（）多少顆心為了他而悸動，（）又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生.（）同學們，三月，是什么日子呢 全班答：學雷鋒活動日（）：對了。

合：“學習雷鋒好榜樣，”接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。

（）：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。

第一篇 憶 雷 鋒

一、首先讓我們來了解雷鋒生平經歷（由 孫東瑩 為我們講述）

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。二.雷鋒日記：“釘子”精神

（1）（）有些人說工作忙、沒有時間學習。我認為問題不在工作忙，而在于你愿不愿意學習，會不會擠時間。要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆——，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。

（2）（）一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于有許許多多的螺絲釘的聯接和固定，才成了一個堅實的整體才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一個螺絲釘。螺絲釘要經常保養和清洗，才不會生銹。人的思想也是這樣，要經常檢查，才不會出毛病。我要不斷地加強學習提高自己的思想覺悟，堅決聽黨和毛主席的話經常開展批評與自我批評，隨時清除思想上的毛病，在偉大的革命事業中做一個永不生銹的螺絲釘。

.（）雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了它成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》①（）

人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去??（）②一滴水只有放進大海才永遠不干，個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。③（）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。④（）我活著，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。⑤（）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。⑥（）對待同志要像春天般的溫暖對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

（3）雷鋒故事

（）雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但它的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽雷鋒故 事聯播

故事

（一）（）人民的勤務員 雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

故事

（二）（）助人為樂 一天，雷鋒因公出差踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。——

第二篇 頌 雷 鋒

1.（）詩朗誦《浪花里的一滴水》 我要唱一個人。他不是將軍，卻立了無數功勛；他不是文豪，卻寫下不朽詩文；他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心!為什么呵為什么，十億人民的心里都念著這個二十二歲士兵的姓名?（）他呵，是一滴水，卻能夠反映了整個太陽的光輝!（）他呵，是剛展翅的鳥,卻能夠一心向著黨飛!（）他呵，是才點亮的燈，只不過每一分光都沒浪費!（）他呵，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷!（）呵雷鋒!你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣；你不為自己梳羽毛，你不為個人流一滴淚。（）呵雷鋒!你，《國際歌》里的一個音符，你，紅旗上的一根纖維；你，花叢中的紅花一瓣。你，浪花里的一滴水!青春!永生!壯麗!（）看列兵雷鋒呵，一步一個回聲，一步一個歌曲，直晌透未來的無窮世紀!

第三篇 說 雷 鋒

（）在這個追求經濟，充滿競爭的時代，我們是否還需要雷鋒？（）是的，我們需要雷鋒。任何社會都需要美好的事物，雷鋒不僅僅屬于一代人，他的精神已穿越了時空，影響了一代又一代人。

（）四十多年過去了，雷鋒還在嗎？為什么人們會紛紛贊頌雷鋒？同學發言：我班的“活雷鋒”（講述班里的好人好事）

（）同學們的發言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。時代的改變或許會令雷鋒精神的表現形式有了改變，但這并不代表我們的社會不再需要雷鋒。實際上，雷鋒精神的內涵奉獻依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風般的溫暖與舒適。

第四篇 學 雷 鋒

（）時代需要雷鋒，時代需要美的心靈，但美的心靈卻需要我們每個人努力去感受與創造。

（）那如何才能為社會創造美？如何才能讓我們的生活充滿愛心？讓我們一起來出謀劃策，從美化我們的班集體開始，美化我們的生活。

（）接著我們進行小競賽：針對本班實際存在的問題，尋找差距，并請班主任當裁判進行評比。

（）小組競賽：尋找差距——我班存在哪些與與雷鋒精神相違背的現象？

主持人出示課前學生專題討論的結果，各小組可任選其一條進行辯論，小組長發言小組討論結果。評比標準：新穎，實用。

附：討論題目：（每一題的內容由現場同學解答）①同學請教問題——諸多借口，不愿解答；②早上值日遲歸——其它同學不愿幫忙，班集體被扣分；③好朋友上課違紀睜一只眼閉一只眼；④班干部履行職責——其它同學不配合甚至搞破壞；⑤同學的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

（）聆聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》

（）（請聽詩歌朗誦）———《大雪無情人有情》

（）雪花肆無忌憚的飄落，阻止了歸鄉人的心，封鎖了回家的路，同時也考驗了我們是否團結的心，（）忘不了搶險中犧牲的戰士，忘不了冰雪中獻愛心的同志，忘不了義無返顧的記者，忘不了堅持工作的工人，（）更忘不了在困難中不辭勞苦親切慰問的國家領導人，是他們,，無數擁有愛心的人們，使受災人民順利度過危險，（）大雪無情人有情，大雪擋不住人們凝結的心，（）心貼心,傳遞愛，風雪過后艷陽開!合：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。

（）：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，三他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們的班集體中。（）請同學們說一說我們生活中的雷鋒呢？

（）：是啊！從這些同學的行動中，我們懂得了什么？

全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。

（）：“學雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！現在聽聽我們的三字經唱雷鋒。

（）一是一，二是二，不縮水，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗戶。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。

（）“雷鋒精神”在我們心中永駐，“雷鋒精神”已在我們心中生根。同學們，讓我們一起唱起來跳起來吧！請欣賞舞蹈《學習雷鋒好榜樣》

中隊輔導員講話：今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了，但希望我們學雷鋒，比學習、講奉獻的行動正式啟動，希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造創更團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續，讓我們的生活充滿美的奉獻。————

第五篇：文明禮儀伴我行五(7)班隊會

《文明禮儀伴我行》主題班隊會

一、活動目的： 通過本次中隊會活動，培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個新時期講文明禮儀的孩子。

二、活動準備：

1、布置中隊長組織各小隊隊員排練有關講文明、講禮貌方面的節目。

2、相關資料、圖片等。

三、活動形式：隊會形式

四、活動內容：小品、歌曲、討論等。

五、活動預備：

1、各小隊向中隊長報告人數

2、中隊長向中隊輔導員報告人數

六、活動過程：

第一項：全體立正；

第二項：出旗（敬禮）；

第三項：唱隊歌；

第四項：中隊長講話，宣布主題班隊會正式開始。講話內容：講文明，懂禮貌是一個人應具備的基本文明素質，我們作為小學生，理應從小養成舉止文明，談吐優雅、品德高尚，講究

公德、遵守秩序的良好習慣。下面我宣布五（7）班《文明禮儀伴我行》主題班隊會現在開始。

第五項：進行活動：

主持人（合）： 老師們，同學們，大家好！五（7）班《文明禮儀伴我行》主題班隊會現在開始。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，主持人乙：做到這些，養成教育是關鍵。下面先請大家欣賞啞劇小品“一張廢紙”。（學生表演略）

主持人甲：這個小品故事就發生在我們身邊，希望同學們在笑過以后，能用實際行動給“文明”一個完美的答案。

主持人乙：文明不僅是做出來的，也是說出來的，同學們，請看小記者采訪的《禮貌小學生》。

班長舉出示三種情況：怎樣說話才有禮貌？

1、到書店買書時。

2、向同學借筆用時。

3、一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家時。

（人物：小記者，甲乙丙學生）

小記者問甲：請問，你到書店買書時，怎么對營業員阿姨說話 甲：阿姨，我想買書架上那套《小學生十萬個為什么》，請您拿給我看看，好嗎？

小記者：好的。你真有禮貌。

甲：謝謝！

小記者問乙：請問，當你想向同學借筆用時，你怎么說？ 乙：請把你的鉛筆借我用一下，可以嗎？小記者：當然可以，真會說話，同學一定會借給你的。小記者問丙：請問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢 丙：叔叔，您請坐，爸爸有事出去了，您等他一會兒，我去給您倒茶。

小記者：OK！你真是一個講文明，有禮貌的好孩子。請大家說一說，文明禮貌用語有哪些？（主持人把“您好”“請”“對不起”“謝謝”“再見”十個字展示在場上。）

主持人乙：我們要自覺用好禮貌用語，正是這些禮貌用語，讓我們的生活變得分外甜美，下面請同學們欣賞禮貌用語情境表演。故事一：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過后買把鋼筆賠他，王華看到此情境，強壓在心理即將爆發的氣一下子消失得無影無蹤，并說“沒關系，修理一下就好了”，于是又恢復了往常的平靜。故事二：王華中午在教室做作業，小紅從他身邊走過，不小心把王華的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了。可小紅并不向王華道歉，并說起了風涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路……”這樣王華強忍著的心中怒火終于點燃了，他追上去，就是“一拳定音”這樣兩人就打起架來，引來了圍觀者，這時上課鈴聲終于響了……

主持人甲：我們是祖國的未來，主持人乙：文明之花在心中開放，主持人甲：我們是21世紀的小主人，主持人乙：我們要做21世紀文明的人。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍天，飛向美好的未來。

主持人合：

最后請全體起立宣誓，讓我們用心告訴世界，做文明的人，我能行！（主持人帶領大家宣誓）

附宣誓詞：

我們莊嚴宣誓：

從我做起，從現在做起，從小事做起，講文明，樹新風，堅決向不文明言行告別。誠實守信，遵紀守法，尊敬師長，孝敬父母，團結友愛，言語文明，健康上網，講究衛生，愛護公物，衣著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責任感和愛心，一起來創造文明、和諧的校園環境，做文明禮儀的學生，做善良孝順的孩子，做誠實守信的優秀公民。第六項：輔導員講話： 文明其實是由細節構成的，在這個注重細節的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視

乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀。有了文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。文明的行為可以幫助我們

提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質。我們首先應該

做一個堂堂正正的人，一個懂文明、講禮儀、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了

文明，就沒有了基本的道德底線。讓我們從現在做起，攜起手來，使文明禮儀之花開滿校園的每一個角落，讓我們爭做文明的十五人。

第七項：呼號。

第八項：退旗。