第一篇：挫折教育活動課教案設計

“直面挫折”主題班會

匯華學院09心理

田孟冬

2009511585

一、主題的確立

當代的中學生的生活環境、社會環境都和以前有很大的不同，各方面條件的優越使他們漸漸養成了安逸享樂的習慣，獨立解決困難的能力，心理承受能力都普遍下降，遇到挫折的時候往往不知所措，采取逃避的態度，甚至“輕生”，缺乏直面挫折的勇氣和方法。針對這一現象，根據生命教育的指導思想，設計本次班級集體活動。

二、活動目標

1.引出學生面對挫折的思考，認識到挫折存在是合理的

2.學習正確對待挫折的態度和方法，明確在挫折面前人們的哪些反應有助于解決問題，消除挫折感。3.培養學生堅強的意志力品質

4.教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折

三、活動準備

1.預先布置同學們回家收集材料（包括主持人的講話稿、辯論賽發言素材、故事大賽素材和心理劇資料）2.預先通知同學們排演節目 3.確定主持人

4.各環節與主持人進行協商，確定班級活動環節順序和流程

四、活動方式

故事大賽、心理劇表演、辯論賽

五、活動過程

包括活動形式的確定、活動流程的順利進行，和教師的總結發言。

1.主持人介紹對班級集體活動的目的和背景進行簡單介紹，宣布此次“直面挫折”班級集體活動正式開始，引入第一個活動故事接龍（5分鐘）

2.在這個環節中，有幾位同學們依次講述收集到的與挫折有關的故事，聽故事的同學積極思考并發表感想。(20分鐘)3.主持人引導同學們談談對于環節的感想，作出環節總結。將活動引入下一環節（5分鐘）

4.這一環節同學們表演事先排練好的心理短劇，并在之后對心理短劇表現的主題進行討論發言。

5.主持人引導同學們表達對短劇的感悟，作出環節總結。將活動引入下一環節。6.在這一環節，由同學們組成的代表隊就“挫折對人的發展是利大于弊還是弊大于利”進行辯論（20分鐘）

7.主持人對于最后一個環節進行總結，引導學生思考一定的挫折對于成長和發展是有益的。引導學生對本次班級集體活動發表活動收獲，最后引入教師總結（10分鐘）

8.教師對于本次活動作出總體評價和主題的突出式總結。宣布本次班級活動結束，可以要求學生將此次活動收獲寫成500字左右的感想，題目內容形式不定，主題貼切即可（10分鐘）

六、教師活動后總結

教師要在活動后對活動進行總結，尤其是活動過程中出現的問題及突發事件，存在的問題、需要改進的地方和學生的狀態等

第二篇：小學心理健康活動課挫折教育

小學心理健康活動課挫折教育《陽光總在風雨后》教案

活動設計：

挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產生的一種消極的情緒反應。如果處理不當，它會給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學習和生活。對學生進行挫折教育，幫助學生健康成長，有利于他們將來更好地適應社會生活。目標要求：

1．情感、態度與價值觀：幫助學生以積極的態度面對挫折，學會正確面對人生中的艱難困苦。正確認識挫折，勇于挑戰困難，從而形成能夠經受考驗的健康心理。

2.知識與能力：

(1)學會戰勝困難和挫折的方法，邁向成功。

(2)通過活動，了解挫折對個人成長的重要性,體會感受挫折，掌握承受挫折、戰勝困難的一些方法。

3.過程與方法：運用體驗法、情景教學法、發放《自我確認表》等，通過音樂營造情景，圖片展示情景、語言描繪情景等，引導學生在具體情景中體驗、領悟。通過小組成員的獨立思考、合作、討論交流等，使學生不僅在知識上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。教學重點：

通過情感的交流，讓學生發泄內心積壓的痛楚，并對挫折重新有一個正確的認識。活動準備

1、課件《兩只小兔》等

2、歌曲《陽光總在風雨后》等

3、心形紙片、《自我確認表》等 活動過程

一、游戲導入，感受挫折

1、同學們，今天我們要進行一次扳手腕比賽，請A組和B組各派一名代表參賽。

2、請勝利的同學做一個表情動作，請失敗的同學也做一個表達你此刻心情的表情

3、小結：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現。今天我們一起來聊聊“挫折”這個話題。（課件出示“挫折”）

二、認識挫折

1、在剛才的暖身活動中，我們有部分同學已感受到了失敗，這就是挫折，在我們的生活中常會遇到。請你把學習中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用烏云的形式在心形紙片上畫下來。

2、傾心交流：（小組討論）你遭受過哪個方面的挫折？ 遭遇挫折以后有什么樣的感受？

3、學生代表發言

過渡：同學們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，我們怎樣戰勝挫折呢？請聽故事《兩只小兔》（課件出示）

三、戰勝挫折

1、故事天地

故事第一部分：兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，但這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災。提問：如果你是那只掉進陷阱里的小兔，你會怎么想？怎么做？

故事第二部分：一只小兔想：“完了！完了！離地面這么高，我是永遠也出不去了。唉”另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己：“上帝給了我堅強的意志和戰勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去。”它每時每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現在它每一次的搏擊與奮斗中。

故事第三部分：不知過了多久，勇敢的小兔經過不懈的努力和奮斗終于換來了自由的那一刻，它從陷阱里奮力地跳了出來，重新回到了地面，而那只悲觀失望的小兔，卻沒有機會逃離險境，永遠留在了陷阱里。

提問：聽了這個故事后，你想對其中的每一只小兔說什么呢？ 甲同學先發言，乙同學準備。

小結：同學們，在故事里，我們要像那只逃生的小兔一樣，勇敢面對挫折，面對失敗。在生活中，當我們遇到困難時，應多動腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來。

2、心靈撞擊

同學們，你知道有哪些人勇敢面對挫折，在挫折中奮起這樣的事例嗎？

師舉例：

1、抗震英雄少年林浩的事例

2、詹天佑與京張鐵路

3、自己同學的先進事例

過渡：像林浩、詹天佑等許多人都能在困難面前不低頭，以積極的心態去面對，你們呢？

3、請同桌交流：說說自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓自己快樂起來？

4、教你一招：

5、情景看臺

最近班里舉辦了一次語文手抄報比賽，小剛精心設計了一張手抄報，可是老師卻說他的不能得獎，唉,真郁悶。

今天早上小明因為遲到了幾分鐘，班長就當著全班同學的面狠狠的批評了他，說他是“遲到大王”，小明很煩惱。

6、讀一讀自己喜歡的抗挫折名言

（1）、每個人都會遇到挫折，你的心態起到很大的作用，如果有足夠的信心，挫折就會變得不堪一擊。希望我的朋友勇敢的面對人生！（2）、千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。

（3）、我以為挫折、磨難是鍛煉意志、增強能力的好機會。

師：從古到今有許多人勇敢的面對挫折、戰勝挫折、挑戰自我，真讓我們敬佩，同學們，想想你應該在陰云上畫什么呢？

四、總結

１、上了今天這堂課，你心里最想對大家說什么？

小組討論后，每個小組派一名中心發言人代表本組發言。２、贈送《自我確認表》。

我是最棒的，我喜歡我自己，我愛我自己 我是一個熱情的人，我是一個自信的人，我是一個負責任的人，我是一個有愛心的人，我是一個勇敢的人，我能夠努力戰勝挫折。

師：同學們，你想把這里面的內容讀給誰聽就走到他的面前大聲讀給他聽，連同這顆誠摯的心一起送給他；想送給自己就大聲讀給自己聽；想送給老師的就到老師面前讀給老師聽，也可以帶出課堂，把它讀給你的朋友、親人聽。

3、總結：在一個人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠成功。不經歷風雨怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態去面對困難和挫折，就可以做到“不在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰，也沒有趟不過去的河流。最后老師送大家一首《陽光總在風雨后》，讓我們一起勇敢的去迎接人生的風雨吧。

請同學們體會歌曲中所蘊涵的道理。讓我們在歌聲中結束本節課的學習。

4、發放抗挫心理測試調查表

第三篇：小學心理健康活動課—挫折教育

小學心理健康活動課—挫折教育

《陽光總在風雨后》教案

活動設計：

挫折是人們在從事有目的的活動時受到阻礙和干擾，因獲取成功的心理需要得不到滿足而產生的一種消極的情緒反應。如果處理不當，它會給人造成心理壓力，損害身心健康從而影響學習和生活。對學生進行挫折教育，幫助學生健康成長，有利于他們將來更好地適應社會生活。

目標要求：

1．情感、態度與價值觀：幫助學生以積極的態度面對挫折，學會正確面對人生中的艱難困苦。正確認識挫折，勇于挑戰困難，從而形成能夠經受考驗的健康心理。

2.知識與能力：

(1)學會戰勝困難和挫折的方法，邁向成功。

(2)通過活動，了解挫折對個人成長的重要性,體會感受挫折，掌握承受挫折、戰勝困難的一些方法。

3.過程與方法：運用體驗法、情景教學法、發放《自我確認表》等，通過音樂營造情景，圖片展示情景、語言描繪情景等，引導學生在具體情景中體驗、領悟。通過小組成員的獨立思考、合作、討論交流等，使學生不僅在知識上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。

教學重點：

通過情感的交流，讓學生發泄內心積壓的痛楚，并對挫折重新有一個正確的認識。

活動準備

1、課件《兩只小兔》等

2、歌曲《陽光總在風雨后》等

3、心形紙片、《自我確認表》等

活動過程

一、游戲導入，感受挫折

1、同學們，今天我們要進行一次扳手勁比賽

2、請勝利的同學做一個表情動作，請失敗的同學也做一個表達你此刻心情的表情

3、小結：傷心、難過、遺憾、失落在我們生活中是一種很正常的情緒表現。今天我們一起來聊聊“挫折”這個話題。（課件出示“挫折”）

二、認識挫折

1、在剛才的暖身活動中，我們有部分同學已感受到了失敗，這就是挫折，在我們在生活中常會遇到。請你把學習中、生活中、人際交往等方面中遭遇的挫折用烏云的形式在心形紙片上畫下來。

2、傾心交流：（小組討論）

你遭受過哪個方面的挫折？

遭遇挫折以后有什么樣的感受？

3、學生代表發言

過渡：同學們，你別小看這些挫折，如果沒有解決，藏在心里，那就會越積越多，直接會影響人的身心健康，我們怎樣戰勝挫折呢？請聽故事《兩只小兔》（課件出示）

三、戰勝挫折

1、故事天地

故事第一部分：兩只小兔在森林快樂的玩耍，不小心掉進了路邊的陷阱里，陷阱離地面還有一定距離，但這足以讓兩只小兔體驗到什么是滅頂之災。提問：如果你是那只掉進陷阱里的小兔，你會怎么想？怎么做？

故事第二部分：一只小兔想：“完了！完了！離地面這么高，我是永遠也出不去了。唉”另一只小兔卻沒有沮喪、放棄，而是不斷地告誡自己：“上帝給了我堅強的意志和戰勝困難的勇氣，我一定能夠跳出去。”它每時每刻都在鼓足勇氣、鼓足力量，一次又一次奮起、跳躍―――生命的力量與美展現在它每一次的搏擊與奮斗中。

故事第三部分：不知過了多久，勇敢的小兔經過不懈的努力和奮斗終于換來了自由的那一刻，它從陷阱里奮力地跳了出來，重新回到了地面，而那只悲觀失望的小兔，卻沒有機會逃離險境，永遠留在了陷阱里。

提問：聽了這個故事后，你想對其中的哪一只小兔說什么呢？

小結：在故事里，我們要像那只逃生的小兔一樣，勇敢面對挫折，面對失敗。在生活中，當我們遇到困難時，應多動腦筋，想出最佳的解決困難的辦法，并在挫折中振作起來。

2、心靈撞擊

同學們，你知道有哪些人勇敢面對挫折，在挫折中奮起這樣的事例嗎？師舉例：

1、孔子

2、洪戰輝例子

過渡：向孔子、洪戰輝等許多人都能在困難面前不低頭，以積極的心態去面對，你們呢？

3、同桌交流：說說自己遭遇了挫折后，你采用什么方法讓自己快樂起來？

4、教你一招

5、情景看臺

★有個女生被同學懷疑偷了錢包，自感委屈難當，百口難辯，心情非常郁悶。

6、讀一讀自己喜歡的抗挫名言

師：從古到今有許多人勇敢的面對挫折、戰勝挫折、挑戰自我，真讓我們敬佩，同學們，想想你應該在陰云上畫什么呢？

四、總結

１、上了今天這堂課，你心里最想對大家說什么？

２、贈送《自我確認表》。

師：同學們，你想把這里面的內容讀給誰聽就走到他的面前大聲讀給他聽，連同這顆誠摯的心一起送給他；想送給自己就大聲讀給自己聽；想送給老師的就到老師面前讀給老師聽，也可以帶出課堂，把它讀給你的朋友、親人聽。

3、總結：在一個人漫長的生命歷程中，沒有人能永遠成功。不經歷風雨怎么見彩虹。只要我們以積極健康的心態去面對困難和挫折，就可以做到“不

在失敗中倒下，而在挫折中奮起”。沒有登不上的山峰，也沒有趟不過去的河流。最后黃老師送大家一首《陽光總在風雨后》，讓我們一起勇敢的去迎接人生的風雨吧。

請同學們體會歌曲中所蘊涵的道理。讓我們在歌聲中結束我們的學習。

4、發放抗挫心理測試調查表

第四篇：少先隊活動課教案設計

少先隊活動課教案設計

活動主題：校園安全，我知道！活動目的：

1.通過本次活動課，幫助學生掌握一些校園安全常識，增強學生安全意識，教育學生要注意校安全，遵守秩序，珍愛生命。

2．通過情景劇表演、知識競答、安全知識動畫片等形式鞏固并拓展學生對“安全意識”、“自護意識”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

3、培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。活動準備: 1.唱唱校園安全歌。

2.確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。（安全故事選擇班中或學校近期的安全事故或問題）

3.準備安全教育方面的游戲。

4.學生交流通過各種渠道搜集有關安全方面的資料并知識競答。5.準備安全知識動畫片。

活動過程：

一、唱一唱安全歌

二、情景小劇表演 主持人：

女：尊敬的老師，親愛的同學們，合：大家好！

男：我們是祖國的花朵，民族的希望。

女：家長、老師及社會都無微不至地關心、愛護我們的成長。男：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件。

女：如果你缺乏自我保護的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。

男：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法

來保護自己，就能順利度過難關，成為生活的強者。

女：下面請欣賞情景劇：

通過幾個情景小劇表演，讓學生明白有些不安全事故是可以避免的，要隨時樹立安全意識。

男：看著這觸目驚心的一幕幕，你認識到我們應該把安全放在第一位了嗎？

女：安全靠自已，我們要學會自我保護。下面考考你們都知道哪些安全知識。

三、安全方面的游戲

四、安全知識我知道

1、課前學生收集和整理材料，分五小隊交流匯報。男：第一小隊匯報了解的安全知識 女：第二小隊匯報了解的安全知識 男：第三小隊匯報了解的安全知識 女：第四小隊匯報了解的安全知識 男：第五小隊匯報了解的安全知識

男：你們知道的安全知識還真不少，校園安全你還知道多少？那接受我們的考問吧！

男：接下來我們一起來觀看安全知識動畫片，了解更多的安全知識。

四、觀看安全知識動畫片

五、結束語

第五篇：德育活動課教案設計

（班主任德育活動課 教案設計）

《我的夢 中國夢》主題班團會教育活動

冷冬梅

伊通滿族自治縣第二十三中學校（班主任德育活動課 教案設計）

《我的夢 中國夢》主題班團會教育活動

冷冬梅

伊通滿族自治縣第二十三中學校

活動目標：

1、了解“中國夢”一詞所指具體意向和作用。認識個人夢想與國家集體夢想是緊密相連的，激發學生作為一個中國人的自豪感，樹立“少年強則國強”的奮斗情懷。

2、引導學生確立各自的美好生活夢想和崇高的人生理想，知道“有夢想”對人成長的重要性。

3、通過實踐活動，初步感受到實現夢想不僅需要付出智慧，更需要付出汗水，需要堅持道理。

活動重點： 幫助學生確立正確而遠大夢想。

活動難點：引導學生如何在日常的學習生活中一步步實現自己的夢想。活動形式：

聽故事、看圖片、聽音樂、談夢想、誦詩歌、繪板報等 活動準備：

利用多媒體設備重溫《開學第一課：我的夢 中國夢》視頻資料、選定背景音樂圖片、班級展板、“點燃我的夢，鑄就中國夢”、“勿忘民族魂，放飛中國夢”等標語

活動時間：1課時

活動過程：

一、開場白：

大家知道今年各種新聞媒體上出現最多的一個詞語是什么嗎？——“中國夢”。何為“中國夢”呢？他又與我們每個人有什么關系呢？下面，就讓我們共同走進今天活動現場。伊通二十三中學九年一班“我的夢 中國夢”主題班團會現在開始！

二、探知“中國夢”

結合《開學第一課：我的夢 中國夢》的內容，以及大屏幕多媒體的演示進一步加深同學們對“中國夢”一語的理解。

習主席說：“我認為中華民族偉大復興，就是中華民族近代最偉大的中國夢。因為這個夢想，它凝聚和寄托了中國幾代人的夙愿，它體現了中華民族和中國人民的整體利益，它是每一個中華兒女的期盼。其基本內涵是：國家富強，民族振興，人民幸福。”“兩個百年夢想”就是中國夢的具體體現。

播放歌曲

陳思思唱的《中國夢》（多個版本，主題一致）

中國夢就是我們每個人的夢，所有中國人的夢匯成了中國夢。無數的仁人志士，為了實現夢想，為了祖國的騰飛，他們頑強拼搏，努力奮斗，終于使我們的祖國屹立在世界的東方，有了今天世人矚目的輝煌成就。請一起來分享他們的中國夢吧（出示幻燈片8張）。

如，民族獨立夢、改革夢、四化夢、回歸夢、奧運夢、飛天夢、世博夢、強軍夢、團圓統一夢、小康夢 ——歸根結底就是強國夢，復興夢。

中國復興強國之夢能夠實現，取決于國家未來的主人能夠擔得起此重任。“少年強則國強”說的就是這個道理。

三、鑄就人生夢

師：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”著名詩人流沙河對理想的描述詮釋了理想對于人生的重要作用。許許多多的偉大人物在年幼時就樹立了偉大的理想。讓我們從他們身上來汲取精神力量吧！

1.諾貝爾發明炸藥的故事

2、袁隆平院士的故事

3、馬云創業的故事（討論：上述三人的理想共同之處有哪些？）他們共同的夢想是崇高而遠大，并都是經過無數次失敗而堅持不懈實現的。夢想是最溫暖的光芒，即使最黑暗的時候，它也能把前方的路照亮。人們就是因為有了夢想，人類才走向文明，也正是因為有了夢想，社會才會飛速發展。

四、放飛少年夢

夢想，伴隨著我們每一個人。我們雖不像鳥兒有可以飛翔的翅膀，但有一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。有了夢想，我們大家就都擁有一雙“隱形的翅膀”，你就會越飛越高，越飛越遠。

1、師生暢談各自的夢想，并闡明理由。（含以前的和現在的N個夢想，實現的以及沒有實現的）

2、如果將人生比作一棵大樹，那么每個人心中的“夢想”就是那個深埋于底下的“根”，沒有它，就沒有枝繁葉茂；沒有它，就沒有花落花開。（板書簡筆畫：一顆小樹）

思考：若要是這顆“小樹”長成“參天大樹”（實現理想），它必須要汲取哪些養分經歷哪些磨礪呢？——空氣 陽光

水分

風吹日曬 頂風冒雨 堅持不懈

不屈不撓 力爭上游（學習知識，學會做事，學會吃苦等）

3、交流感受，師生共同完成完善畫圖。—— 枝繁葉茂的參天大樹。當你們每一個人將來都長成參天大樹了，那我們的國家就真正的立足與世界民族之林了。是的，我們有今天的夢想，也有長大后想做什么的理想，我們與祖國共成長，祖國明天強大更是我們的希望所在。因此我們的遠大理想就是從現在開始去一步一步實現，五、追逐人生夢

人生之美，就在于永不停止追夢的腳步。同學們，如何去實現自己心中的一個個夢想啊？談一談，論一論。（萬丈高樓平地起，做好眼前每一件小事，養成各種良好行為習慣，過好每一天，點滴積累，日有所獲，學有所成，付出汗水，增長本領，活在當下，且行且珍惜，成為好學生，好孩子，好公民。）

心若在，夢就在。有夢想就有希望，有希望就有未來。欣賞歌曲《我的未來不是夢》

六、拓展延伸

課后完成以“我的夢 中國夢”為主題的“藝術書法繪畫”等作品一幅，評選出優秀作品，展覽在班級的墻報上，并頒發“夢想之星”獎章。

結束語：

人生因夢想而高飛，人生因夢想而偉大。同學們，讓我們從現在做起，好好學習，不斷進取，放飛我們的夢想，期待明天的成功！最后祝愿，不久的將來，我們班的同學都能實現自己的夢想，成人成才，都能為我們的祖國貢獻力量。讓我們共同記住我們班級的口號：（起立集體誓言）挑戰人生，完善自我。立德求知，報效祖國。