第一篇：洪恩幼兒英語第二冊英語教案
洪恩幼兒英語第二冊英語教案 ——Nancy Unit 1 Greetings 第一次課
教學目標：1.聽懂、理解并會說morning、night
2.初步熟悉短語：get up 語言點：good morning、good afternoon、good night、get up 教具準備：早晨、夜晚、起床、太陽的圖片；光盤； 教學過程：
熱身時間：全班小朋友集體表演歌曲《How are you》兩遍。
復習時間：good morning、good afternoon、good night、good evening；how
Are you？——I am fine，thank you.And you？
故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：teddy、Nicky、kitty、puppy誰先起的床？你們都看到了什么？他們是怎么叫這個小朋友起床的？你們都聽到了什么？ 請小朋友回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復本課將要學習的重點單詞。單詞句型時間：
單詞時間：教師分別出示早晨、夜晚和起床的圖片，介紹他們的英文單詞，請小朋友們以集體和單獨的形式重復說出。注意糾正個別小朋友不夠準確的發音。語音練習：看早晨、夜晚，起床的圖片，練習說出單詞。（1）游戲：《cover the cards》。教師準備一張白紙，在白紙上挖一個小小的洞或者剪出一條小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“早晨”“晚上”“起床”的圖片，請小朋友猜一猜圖片上的內容是什么，快速答出。也可以采用分隊競賽的形式進行此游戲。
（2）情景游戲：一個小朋友拿著太陽，出示落山或者太陽升起，另一組小朋友假裝睡覺，第三組小朋友一起喊他們第二組小朋友去上床睡覺或者起床。睡覺前要說“good night”起床要說：good morning。
五、延伸活動：請小朋友用英語叫爸爸媽媽起床，并使用禮貌用語：good morning。Unit 1 Greetings 第二次課
教學目標：1.聽懂、理解并會說go to bed
2.初步熟悉短語：go to bed 語言點：good morning、good afternoon、good night、good evening、get up、go to bed 教具準備：早晨、夜晚、起床、去睡覺、太陽的圖片；光盤； 教學過程：
熱身時間：全班小朋友集體表演歌曲《how are you》、《good morning to you》各一遍。復習時間：good morning、good afternoon、good night、good evening；how
Are you？——I am fine，thank you.And you？
故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：teddy、Nicky、kitty、puppy？他們是怎么叫這個小朋友上床睡覺的？你們都聽到了什么？ 請小朋友回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復本課將要學習的重點單詞。單詞句型時間： 單詞時間：教師分別出示上床睡覺的圖片，介紹他們的英文單詞，請小朋友們以集體和單獨的形式重復說出。注意糾正個別小朋友不夠準確的發音。語音練習：看上床睡覺、起床的圖片，練習說出單詞。（1）游戲：《cover the cards》。教師準備一張白紙，在白紙上挖一個小小的洞或者剪出一條小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“早晨”“晚上”“起床”“上床睡覺”的圖片，請小朋友猜一猜圖片上的內容是什么，快速答出。也可以采用分隊競賽的形式進行此游戲。（2）情景游戲：一個小朋友拿著太陽，出示落山或者太陽升起，另一組小朋友假裝睡覺或者準備睡覺，第三組小朋友一起喊他們第二組小朋友去上床睡覺或者起床。睡覺前要說“good night”起床要說：good morning。
五、延伸活動：請小朋友用英語叫爸爸媽媽去上床睡覺，并使用禮貌用語：good night。
第三次
教學目標：1.能準確認讀字母M、m、N、n并能大小寫對應。能用肢體進行M、N字母表達。
2.能準確的說出字母M、N的自然拼音兒歌。語言點：M for morning；N for night 教具準備：M、N的字母卡片和對應的早晨、夜晚的卡片；光盤。教學過程: 熱身運動：A、游戲《接龍》。全班小朋友圍成一個大圈或者排成一長對站好，從第一個小朋友開始，每人大聲說出句型：How are you？，接句子的小朋友說出：I am fine，Thank you。以此類推。
B、小朋友們圍成一個圈，一起唱并且表演出《good morning to you》，每個小朋友從胸前劃過一個大圈，然后拍兩邊小朋友的手。
復習時間：教師把太陽卡片升起來，然后伸個懶腰和小朋友們說：good morning。
老師發現有的小朋友趴在桌上，號召起來的小朋友一起和老師叫該小朋友起床，XXX Get up——Get up——get up。這位小朋友伸伸懶腰和小朋友們說：Good morning。
相反，太陽卡片落下來后，一組小朋友叫另一組小朋友去睡覺，一起喊三遍：XXX go to bed——go to bed——go to bed。睡覺前第一組小朋友說：Good night。以此類推。
故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友跟著重復自然拼音兒歌。然后老師起頭，小朋友接龍。游戲時間：《找伙伴》。將若干A4大小的字母卡片分成兩半，沿虛線剪開，小朋友每人拿著半張字母卡。教師給大家幾分鐘時間，請大家離開座位，在教室中尋找各自的另一半。找到之后，兩個人一起到老師這里報告，并大聲說出所持卡片上的字母和其自然拼音兒歌。然后小朋友們任意交換手中的字母卡片，繼續此游戲。此游戲可以反復玩很多次。Unit 1 Greetings 第四次課：
教學目標：復習第一單元單詞、字母和自然拼音兒歌。語言點：Get up；go to bed 教具準備：早晨、夜晚、起床、去睡覺以及M、N字母卡片。光碟；玩具錘子。鼓勵小粘貼。教學過程：
熱身時間：小朋友們圍成一圈一起演唱《Good morning to you》《How are you》 復習時間： 情景表演：教師指令一位小朋友拿著太陽，升起或者落下，小朋友做起床或者去睡覺的動作。第一組小朋友背對著太陽，假裝睡覺。第二組小朋友面對著太陽，看到太陽升起，然后伸著懶腰叫第一組的小朋友起床，Get up??（重復三遍）；第一組小朋友伸著懶腰說：Good morning，第二組小朋友也要打個招呼：Good morning。Go to bed 以此類推。游戲《接龍游戲》，老師說M，小朋友拍著手說：M M M for morning 老師說N，小朋友拍手說：N N N for night。
歌詞學習。教師帶領小朋友們邊練習每句歌詞，邊做相應動作。動作示范。歌曲表演：播放歌曲光盤，請小朋友們聽音樂，隨光盤一起做動作、表演歌曲。延伸活動：請小朋友回家為爸爸媽媽表演一曲英文歌。Unit 2 Food 單元教學目標：
準確掌握各種食物的英文名稱。
能流利的使用句型：Which do you like？I like??.掌握字母O、P的自然拼音兒歌，并能正確表演出字母樣子。第一次課 教學目標：
聽懂、理解并會說出單詞“orange”“pizza” 熟悉句型“which do you like??”“I like??” 語言點：orange pizza
教具準備：橘子和比薩餅的玩具或者卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張； 教學過程：
熱身運動：全班小朋友集體表演歌曲《apple apple I love you》《Teddy bear》
復習時間：復習第一冊第三單元《fruit》水果單詞。教師提問：小朋友們還記得我們學過的水果么？都有哪些？簡單復習導入到橘子單詞。故事時間：這節課我們能學到一個水果，那么他會是什么呢？教師播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、和Nicky來到了哪里？他們看到了什么？是誰過生日？請小朋友們回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復本課將要學習的重點單詞。單詞句型時間：
單詞學習：教師分別出示“橘子”“比薩餅”的卡片，介紹他們的英文名字，請小朋友們以集體和單獨的形式重復說出。注意糾正個別小朋友不夠準確的發音。語音練習：看到“橘子”“比薩餅”的圖片，練習說出單詞。請小朋友上前面拿著點讀筆領讀單詞。游戲：《誰的反應快》——閃圖，拍圖，what’s missing 《你問我答》——which do you like？I like??。（回答好的小朋友獲得獎章一枚）
（五）延伸活動:泥工活動：請小朋友們用多彩的彩泥捏出各種水果，和比薩餅。并說出他們的英文單詞。Unit 2 Food 第二次課 教學目標：
聽懂、理解并會說出單詞“hamburger”“pie” 能熟練運用句型：“which do you like？”“I like??” 語言點：hamburger
pie orange pizza 教具準備：橘子水果，和食物卡片。托盤。光盤。教學過程： 熱身時間：《happy birthday》《Good morning to you》
復習時間：教師運用閃圖，猜圖的形式進行食物單詞復習；教師運用你問我答的游戲進行句型復習；“which do you want”??I want??“ 故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友回答，動畫片里還有哪些食物還沒有學到？Teddy、Kitty、Nicky、Puppy 分別都喜歡吃什么食物？請小朋友們回答。然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復本課將要學習的重點單詞和句型。單詞和句型時間：
單詞學習：教師分別出示漢堡包，蛋黃派的卡片，介紹他們的英文單詞，請小朋友們以集體和單獨的形式重復說出。糾正個別小朋友不夠準確的發音。語音學習：看漢堡包，蛋黃派的圖片，練習說出單詞。游戲：《聽過不忘》。在地板上畫一條線，將全班小朋友分成兩組。每組派一名小朋友站在線上，教師將各種食物的圖片貼在黑板上，小朋友仔細聽教師所下的指令是什么。當老師說：“Touch the hamburger and the pie“。最快摸到這張圖片的小朋友那一組得兩分。若是小朋友只摸對圖片沒有說出單詞，則需要扣除一分。每組小朋友輪流的上臺進行游戲。直到所有的小朋友都進行過游戲后，才可以算出總分。鼓勵獎勵獲勝對。這個游也可以增加難度。每次老師說出指令中的三個，四個。來考驗小朋友們的記憶力。
句型學習：老師準備各種食物，用疑問的語氣問“which do you want？——I want??” 延伸活動：小朋友課下采用采訪的形式，問其他小朋友都喜歡什么食物？下一節課可以告訴我他的采訪結果。Unit 2 Food 第三次課 教學目標
聽懂、理解并學會說出單詞“cake” 初步熟悉句型“Happy birthday”
語言點：cake happy birthday 教學準備：橘子，比薩餅，漢堡包，蛋黃派，蛋糕等的卡片和掛圖。獎勵粘貼；玩具錘子； 教學過程：
熱身時間：全班小朋友集體、分組表演歌曲《happy birthday》《Good morning to you》 復習時間：1.大聲小聲；如果有犯錯誤的小朋友，我們采用“bang—bang——”的方式懲罰。猜圖/What’s missing。考察學生的反應能力、記憶能力。(三)故事時間：
播放本單元故事動畫片一遍，以后老師提問：我們還有哪個食物沒有提出來？請小朋友們回答。然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復本課將要講的重點單詞。單詞句型時間：
單詞時間:教師出示“蛋糕”的卡片，介紹他們的英文單詞，請小朋友們以集體和單獨的形式重復說出。注意糾正個別小朋友的發音。
語音練習：看本單元的食物掛圖，練習自己說出食物單詞，并熟練掌握句型“I like??”、“I want??” 游戲時間：《cover the cards》。教師準備一張白紙，在白紙上挖出一個小小的洞或者剪出一個小小的縫隙，然后用這張白紙分別蓋住“橘子”“比薩餅”“漢堡包”“蛋黃派”“蛋糕”的圖片，請小朋友們猜一猜圖片上的內容是什么？快速回答。也可以分隊競賽的方式進行。《采食物》；準備食物卡片若干張。讓食物卡片散落一地，準備食物托盤，讓小朋友采取自己喜歡吃的食物。然后介紹給小朋友們。介紹句型是“I like ??”
延伸活動：回家畫出自己喜歡吃的水果或者食物。下節課把自己的作品介紹給小朋友。Unit 2 Food 第四次課
教學目標：掌握字母O、o、P、p及其韻律兒歌。語言點：O for orange；P for pizza 教具準備：O、o、P、p 字母卡片，橘子，比薩餅的圖片，大轉盤一個（上面寫有26個英文字母；光盤； 教學過程：
熱身運動：教師和小朋友們一起表演《A b c songs》
故事時間：播放本單元動畫片一遍，然后記憶大考驗；老師起頭，小朋友們接龍，看誰接的準確接的棒！
復習時間：A——P字母及其韻律兒歌。游戲時間：游戲《大轉盤》。準備一個大轉盤，上面分26格，每個格里面有一個英文字母。請小朋友到集體前轉動轉盤上的指針，并說出指針所對應的字母及其韻律兒歌。《速答賽》；老師說出字母相應的單詞，學生立刻反應出對應韻律兒歌字母是哪個？ 延伸活動：《團團圍住》教師準備若干張字母卡片和代表單詞的卡片，請小朋友們搶答字母，每次第一名答對的小朋友可以獲得一張卡片，然后手持卡片的小朋友站在教室的不同位置，當老師說出一個字母的時候，手中沒有卡片的小朋友立即跑到手持相應卡片的小朋友面前，將它團團圍住，并大聲說出字母及其韻律兒歌。Unit 3 My house 單元目標：
能熟練使用句型“what’s this？——It’s??”進行交流。能熟練、準確的掌握六個單詞。第一次課
教學目標：聽懂、理解掌握并會說出單詞“table”“sofa” 初步熟悉句型“what’s this？”“It’s??” 語言點：table
sofa
What’s this ？It’s??
教具準備：桌子，沙發圖片，光盤；Teddy頭飾；獎勵小粘貼 教學過程：
熱身運動：小朋友以集體形式表演歌曲：《ABC songs》
故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，之后老師提問：是誰來到了Teddy的家？他都問了哪些問題？你認識了哪些東西？請小朋友回答，然后再播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復本課將要學習的重點單詞。單詞時間：
單詞學習：老師拿出桌子卡片，模仿Nicky的聲音詢問小朋友what’s this？然后向小朋友介紹本單詞讀法。桌子卡片亦然。語音練習：看卡片，請小朋友以集體或者單獨的形式反復練習說出這些單詞，教師注意指導，糾正小朋友不準確發音。游戲時間：《傳話》根據小朋友人數，分為2——3組，教師悄悄的把單詞告訴給每組第一位小朋友，當教師說開始時，每組小朋友悄悄的在耳邊傳話，直到最后一個小朋友大聲的說出這個單詞，獲勝。獎勵這組小朋友。游戲《Guess》：兩張卡片背對著小朋友，請小朋友猜一猜指定的卡片是沙發還是桌子？鼓勵猜對的小朋友。以一對三，教師讀一遍單詞，同學們連讀三遍。
延伸活動：請小朋友采訪爸爸媽媽或者其他親人，問問他們家有幾個沙發幾個吃飯桌子? Unit 3 My house 第二次課
教學目標;聽懂、理解并學會說出單詞“pillow”“quilt” 熟練運用句型“what’s this？It’s??”
語言點：pillow quilt
what’s this？ It’s??
教具準備:枕頭、被子、沙發、桌子卡片；光碟；玩具錘子，獎勵粘貼 教學過程：
熱身運動：全班小朋友以集體的形式表演歌曲《hot potato》
復習時間：游戲《誰的反應快》教師把沙發和桌子貼在教室的兩個方向，當老師說出這個單詞，小朋友們立刻指著卡片，大聲說出單詞。同時運用《大聲小聲》的游戲規則，復習并糾正小朋友們的發音。故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友們跟隨動畫片說出自己已經掌握的有關方位單詞，然后教師提問：Nicky還問Teddy哪些東西了？你們知道這些這么讀么？請小朋友回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中，教師有意識的重復重點單詞。單詞句型時間：
教師出示枕頭被子卡片，帶領小朋友練習說出單詞“Pillow，quilt”。開始的時候可以由老師帶領小朋友說，到后面可以有小朋友自己來說。游戲：《錘錘打打》。把掛圖掛好，準備兩個錘子和鼓勵粘貼，隨機叫兩名小朋友上前面敲打學過單詞熱身。然后再叫一名小朋友抽出卡片，面對小朋友們。小朋友大聲讀出，那兩名小朋友就比賽誰先錘到該單詞。游戲《藏藏找找》：教師把四張卡片放在不同位置，請四位小朋友幫我找出指定卡片。看誰先找得出來，然后帶領小朋友們大聲讀出來。（游戲有求，Thank you；Here you are。等禮貌用語用上。
Unit 3 My house 第三次課
教學目標：聽懂理解并學會說出單詞：rug bed
能熟練運用句型：what’s this？It’s??
語言點：rug
bed
what’s this？ It’s??
教具準備：my house 所有卡片。光盤；Teddy、Nicky、Kitty、Puppy 頭飾。教學過程：
熱身時間：全班小朋友以集體的形式表演歌曲《hot potato》
復習時間：教師出示卡片，帶領小朋友們復習單詞：table
sofa pillow quilt； 故事時間：播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友們跟隨動畫片說出自己已經掌握的有關方位單詞，然后教師提問：小朋友猜一猜我們這節課講要講授哪幾個單詞？請小朋友回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中，教師有意識的重復重點單詞。單詞句型時間： 1.教師出示“床”“毯子”卡片，帶領小朋友練習說出單詞“bed”“rug”。開始的時候可以由老師帶領小朋友說，到后面可以有小朋友自己來說。2.游戲：《錘錘打打》。把掛圖掛好，準備兩個錘子和鼓勵粘貼，隨機叫兩名小朋友上前面敲打學過單詞熱身。然后再叫一名小朋友抽出卡片，面對小朋友們。小朋友大聲讀出，那兩名小朋友就比賽誰先錘到該單詞。
（五）歌詞學習——《hot potato》教師帶領小朋友們邊練習說出每句歌詞，邊做出相應動作。Unit 3 My house
第四次課
教學目標：1.復習所學單詞table
sofa pillow quilt rug bed 2掌握歌詞里的單詞“potato”。
3.能準確的把歌曲表演出來《hot potato》
語言點：table
sofa pillow quilt rug bed potato。
教具準備：my house 所有卡片、土豆卡片。光盤；鼓勵小粘貼；玩具錘子； 教學過程：
（一）熱身時間：全班小朋友以集體的形式表演歌曲《hot potato》
（二）復習時間：教師出示卡片，帶領小朋友們復習單詞：table
sofa pillow quilt； 1.游戲《記憶力大比拼》。先將圖片擺在黑板上，給小朋友們1分鐘的時間記住每張圖片的位置，然后教師打亂圖片的順序，將它們分散擺開，請一名小朋友到黑板前，把圖片按照剛才的位置擺好，大家說出其英文單詞。2.游戲：《錘錘打打》。把掛圖掛好，準備兩個錘子和鼓勵粘貼，隨機叫兩名小朋友上前面敲打學過單詞熱身。然后再叫一名小朋友抽出卡片，面對小朋友們。小朋友大聲讀出，那兩名小朋友就比賽誰先錘到該單詞。
（三）單詞學習時間：“potato”
教師拿出土豆卡片：問小朋友“what’s this？”部分小朋友能夠回答出“Potato”。帶領小朋友們讀出單詞，并糾正其發音。
One potato，two potato，three potato??，直到數到ten potato。鼓勵數的棒的小朋友。游戲《穿歌詞》一個小朋友一句歌詞，看誰最棒！Unit 3 My house 第五次
教學目標：1.能準確認讀字母Q、q、R、r并能大小寫對應。能用肢體進行Q、R字母表達。
2.能準確的說出字母Q、R的韻律兒歌。語言點：Q for quilt；R for rug 教具準備：Q、R的字母卡片和對應的被子和毯子的卡片；光盤。教學過程: 1.熱身運動：A、游戲《接龍》。全班小朋友圍成一個大圈或者排成一長對站好，從第一個小朋友開始，每人大聲說出句型：How are you？，接句子的小朋友說出：I am fine，Thank you。以此類推。
B、小朋友們圍成一個圈，一起唱并且表演出《hot potato》《Abc songs》。
2.故事時間：播放本單元動畫片一遍，然后記憶大考驗；老師起頭，小朋友們接龍，看誰接的準確接的棒！
3.復習時間：A——P字母及其韻律兒歌。4.游戲時間：游戲《大轉盤》。準備一個大轉盤，上面分26格，每個格里面有一個英文字母。請小朋友到集體前轉動轉盤上的指針，并說出指針所對應的字母及其韻律兒歌。《速答賽》；老師說出字母相應的單詞，學生立刻反應出對應韻律兒歌字母是哪個？ 5.延伸活動：《團團圍住》教師準備若干張字母卡片和代表單詞的卡片，請小朋友們搶答字母，每次第一名答對的小朋友可以獲得一張卡片，然后手持卡片的小朋友站在教室的不同位置，當老師說出一個字母的時候，手中沒有卡片的小朋友立即跑到手持相應卡片的小朋友面前，將它團團圍住，并大聲說出字母及其韻律兒歌 6.游戲時間：《找伙伴》。將若干A4大小的字母卡片分成兩半，沿虛線剪開，小朋友每人拿著半張字母卡。教師給大家幾分鐘時間，請大家離開座位，在教室中尋找各自的另一半。找到之后，兩個人一起到老師這里報告，并大聲說出所持卡片上的字母和其自然拼音兒歌。然后小朋友們任意交換手中的字母卡片，繼續此游戲。此游戲可以反復玩很多次。Unit 4 Clothes 單元教學目標：
準確掌握服裝的英文名稱：T-shirt、shoe、sock、hat、pants。
能流利的使用句型：put on your??；take off your??；It’s my??。掌握字母S、T的自然拼音兒歌，并能正確表演出字母樣子。第一次課 教學目標：
聽懂、理解并會說出單詞T-shirt、shoe 熟悉句型：put on your??；take off your??； 語言點：T-shirt、shoe put on your??
教具準備：T恤、鞋卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；一件大的T恤。教學過程：
熱身運動：全班小朋友集體表演歌曲《hot potato》《Teddy bear》 故事時間：教師播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：“Teddy、Puppy在做什么呢？白色的和綠色的東西是什么？用英語怎么說？請小朋友們回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復本課將要學習的重點單詞。單詞句型時間：
單詞學習：教師分別出示“鞋子”“T恤”的卡片，介紹他們的英文名字，請小朋友們以集體和單獨的形式重復說出。注意糾正個別小朋友不夠準確的發音。語音練習：看到“鞋子”“T恤”的圖片，練習說出單詞。請小朋友上前面拿著點讀筆領讀單詞。游戲：《誰的反應快》——閃圖，拍圖，what’s missing 《你問我答》——what’s this？——It’s??。（回答好的小朋友獲得獎章一枚）
情景游戲：教師示范：教師把大T恤脫下，清楚的說句：oh，put off my T-shirt。然后又把T恤穿上，說句：oh，put on my T-shirt。面對小朋友面前，擺上兩把椅子。選出一名小朋友，坐在椅子上，老師帶領小朋友一起說：Put on your T-shirt；老師示意小朋友把T-shirt 穿上。最后由教師說：thank you，you can put off you T-shirt。給一個鼓勵小粘貼。Unit 4 Clothes 第二次課 教學目標：
聽懂、理解并會說出單詞sock hat 熟悉句型：put on your??；take off your??； 語言點：sock hat put on your?? 教具準備：襪子、帽子卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；一件大的帽子。Teddy 頭飾。教學過程：
熱身運動：全班小朋友集體表演歌曲《hot potato》《How are you》 復習時間：教師出示卡片，帶領小朋友們復習單詞：T-shirt shoe 故事時間：教師播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：“紅色的和紫色的東西是什么？用英語怎么說？請小朋友們回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復本課將要學習的重點單詞。單詞句型時間：
1單詞學習：教師分別出示“襪子”“帽子”的卡片，介紹他們的英文名字，請小朋友們以集體和單獨的形式重復說出。注意糾正個別小朋友不夠準確的發音。2語音練習：看到“鞋子”“T恤”的圖片，練習說出單詞。請小朋友上前面拿著點讀筆領讀單詞。3游戲：《誰的反應快》——閃圖，拍圖，what’s missing 《你問我答》——what’s this？——It’s??。（回答好的小朋友獲得獎章一枚）情景游戲：老師拿著若干卡片還有大T-shirt，帽子；帶上teddy頭飾；模仿動畫片里的Teddy，然后說：It’s my T-shirt，It’s my shoe，It’s my sock。It’s my hat。然后把大T恤和帽子扔到兩個小朋友面前說：put on your T-shirt；put on your hat！put off your??。Unit 4 Clothes 第三次課 教學目標：
聽懂、理解并會說出單詞“pants”
熟悉句型：put on your??；take off your??；It’s my??。語言點：pants put on your??；take off your??；It’s my??
教具準備：第四單元所有卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；一件大T恤，和帽子。Teddy 頭飾。教學過程：
熱身運動：全班小朋友集體表演歌曲《hot potato》《How are you》
復習時間：教師出示卡片，帶領小朋友們復習單詞：T-shirt shoe sock hat
故事時間：教師播放本單元故事動畫片一遍，之后教師提問：我們還有哪個單詞沒有學？用英語怎么說？請小朋友們回答，然后在播放動畫片一遍，在播放的過程中教師有意識的重復本課將要學習的重點單詞。單詞句型時間：
1單詞學習：教師分別出示“褲子”的卡片，介紹他的英文名字，請小朋友們以集體和單獨的形式重復說出。注意糾正個別小朋友不夠準確的發音。
2語音練習：看到“褲子”的圖片，練習說出單詞。請小朋友上前面拿著點讀筆領讀單詞。3游戲：《誰的反應快》——閃圖，拍圖，what’s missing？ 《你問我答》——what’s this？——It’s my??。（回答好的小朋友獲得獎章一枚）情景游戲：老師拿著若干卡片還有大T-shirt，帽子；帶上teddy頭飾；模仿動畫片里的Teddy，然后說：It’s my T-shirt，It’s my shoe，It’s my sock。It’s my hat。然后把大T恤和帽子扔到兩個小朋友面前說：put on your T-shirt；put on your hat！put off your??。延伸活動：向你的好伙伴介紹你所知道的英文單詞。，考考你的爸爸媽媽會不會用英語說他們？
Unit 4 Clothes 第四次課 教學目標：
聽懂、理解并會說出單詞put on your??；take off your??； 熟悉句型：It’s my??。
語言點：pants put on your??；take off your??；It’s my??
教具準備：第四單元所有卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；一件大T恤，和帽子。Teddy 頭飾；準備好的剪紙和一個白板； 教學過程： 熱身運動：全班小朋友集體表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》
復習時間：教師出示卡片，帶領小朋友們復習單詞：T-shirt shoe sock hat pants 故事時間：教師播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友跟隨動畫片一起說出自己已經掌握的單詞。之后教師模仿Teddy，使用句型：put on your??；take off your?? 單詞句型時間：
1、句型學習：先跟老師讀出句型，我一你三；然后做游戲《我說你接》，比如：put on ??；put off??；可以穿插大聲小聲游戲。
2、游戲：老師準備一個大的白板；和一些小的剪切話。當老師說出put on your sock 的時候，小朋友就要把他的紙襪子粘到白板上。以此類推。最后在由老師的帶領下，和小朋友們一起說put off your hat,小朋友就要把他的帽子揭下來！情景游戲：老師拿著若干卡片還有大T-shirt，帽子；帶上teddy頭飾；模仿動畫片里的Teddy，然后說：It’s my T-shirt，It’s my shoe，It’s my sock。It’s my hat。然后把大T恤和帽子扔到兩個小朋友面前說：put on your T-shirt；put on your hat！put off your??。Unit 4 Clothes 第五次課 教學目標：
聽懂、理解并會說出句型：It’s my??。熟悉句型：It’s my??。
語言點： put on your??；take off your??；It’s my??
教具準備：第四單元所有卡片。光盤。鼓勵小粘貼。挖好小洞的白紙一張；一件大T恤，和帽子。Teddy 頭飾；準備好的剪紙和一個白板； 教學過程：
熱身運動：全班小朋友集體表演歌曲《one mouse in a sock》《How are you》
二、復習時間：教師出示卡片，帶領小朋友們復習單詞：T-shirt shoe sock hat pants
三、故事時間：教師播放本單元故事動畫片一遍，請小朋友跟隨動畫片一起說出自己已經掌握的單詞和句型。
四、單詞句型時間：
1、句型學習：先跟老師讀出句型，我一你三；然后做游戲《我說你接》，比如：It’s my??；可以穿插大聲小聲游戲。
2、游戲：老師準備一個大的白板；和一些小的剪切話。當老師說出put on your sock 的時候，小朋友就要把他的紙襪子粘到白板上。以此類推。最后在由老師的帶領下，和小朋友們一起說put off your hat,小朋友就要把他的帽子揭下來！情景游戲：老師拿著若干卡片還有大T-shirt，帽子；帶上teddy頭飾；模仿動畫片里的Teddy，然后說：It’s my T-shirt，It’s my shoe，It’s my sock。It’s my hat。然后把大T恤和帽子扔到兩個小朋友面前說：put on your T-shirt；put on your hat！put off your??。
情景游戲：請小朋友上前面向小朋友介紹自己的穿著；用上句型：It’s my hat/pants?? Unit 4 Clothes 第六次
教學目標：1.能準確認讀字母S、s、T、t并能大小寫對應。能用肢體進行S、T字母表達。
2.能準確的說出字母S、T的韻律兒歌。語言點：S for sock；T for T-shirt 教具準備：S、T的字母卡片和對應的襪子和T恤的卡片；光盤。教學過程: 1.熱身運動：A、游戲《接龍》。全班小朋友圍成一個大圈或者排成一長對站好，從第一個小朋友開始，每人大聲說出句型：How are you？，接句子的小朋友說出：I am fine，Thank you。以此類推。
B、小朋友們圍成一個圈，一起唱并且表演出《ABC songs》。
2.故事時間：播放本單元動畫片一遍，然后記憶大考驗；老師起頭，小朋友們接龍，看誰接的準確接的棒！
3.復習時間：A——R字母及其韻律兒歌。4.游戲時間：游戲《大轉盤》。準備一個大轉盤，上面分26格，每個格里面有一個英文字母。請小朋友到集體前轉動轉盤上的指針，并說出指針所對應的字母及其韻律兒歌。《速答賽》；老師說出字母相應的單詞，學生立刻反應出對應韻律兒歌字母是哪個？ 5.延伸活動：《團團圍住》教師準備若干張字母卡片和代表單詞的卡片，請小朋友們搶答字母，每次第一名答對的小朋友可以獲得一張卡片，然后手持卡片的小朋友站在教室的不同位置，當老師說出一個字母的時候，手中沒有卡片的小朋友立即跑到手持相應卡片的小朋友面前，將它團團圍住，并大聲說出字母及其韻律兒歌 游戲時間：《找伙伴》。將若干A4大小的字母卡片分成兩半，沿虛線剪開，小朋友每人拿著半張字母卡。教師給大家幾分鐘時間，請大家離開座位，在教室中尋找各自的另一半。找到之后，兩個人一起到老師這里報告，并大聲說出所持卡片上的字母和其自然拼音兒歌。然后小朋友們任意交換手中的字母卡片，繼續此游戲。此游戲可以反復玩很多次。Unit 4 Clothes 第七次
教學目標：能準確的演唱歌曲：《one mouse in a sock》 語言點：mouse mice
in a sock 教具準備：剪切好的襪子和若干老鼠；光盤；白板； 教學過程：
(一)：熱身時間：全班小朋友表演字母操《ABC songs》《One potato》
（二）：歌曲時間：
1、情景表演：老師把大的襪子卡片貼到白板上，把一個老鼠剪切畫貼在襪子里，然后向小朋友們介紹：oh，one mouse in a sock；請小朋友貼進去一個老鼠，老師又說：Oh，two mice；以此類推，three mice??。簡單解釋下mice 和mouse；
2、卡通動畫：教師播放歌曲動畫二至三遍，引導小朋友跟隨動畫一起拍手或者作出動作。
3、歌詞學習：教師帶領小朋友們邊練習說出每句歌詞，邊作出相應的動作。動作示范??。
4、游戲：《歌曲接龍》《兒歌表演》
（三）：延伸活動：為家人表演一曲英文歌曲！
第二篇：洪恩幼兒英語教案
洪恩幼兒英語3 2012年3月4日上課內容 Unit 1（0：00-5:40）1.新的表達：
-How are you?I’m fine, too.延伸內容：補全對話My name is B.Hello, A.How are you?
I’m fine, too.How old are you?
I’m 5/6/7.Goodbye, A.There are 2/3/4~~~.-How many umbrellas/cats/dogs/tigers/apples/bananas/oranges are there? 5.復習前兩集的內容
2012年3月5日上課內容 Unit 2
(5:41-11：03)1.復習How are you?的相關對話；以及一天的問候； 2.分清左右的表達
3.再次強調How many問數量的用法 4.開始新的內容-I can see a bird./two frogs./three monkeys./four snails.新的單詞：螞蟻 ant
鳥 bird
青蛙 frog
蝸牛 snail
猴子monkey
蛇snake 5.補充句型：
-Can you see a bird?What do you want?2012年3月26日 Unit 4（17:28---22:26）1.復習Unit 3 a.準備實物：egg, bread, candy, chocolate, chicken, noodles, apples, pears, strawberries b.鞏固單詞并表演場景對話：-What do you want? I want some chocolate ….Your chocolate ….Thank you.2.結合洪恩Gogo第4集 Unit 14（15:40---27:20）講新內容 Unit 4（17:28---22:26）介紹學習用品的表達： pen, pencil, eraser, book, bag, ruler, ink 一組反義詞： old---new 例：I have a new// an old book.3.延續部分
語音涉及
字母I的發音：[ī]
含有這一發音的已經學過的單詞： ink, Indian boy, sit, fish 實用表達： Have some fish// chocolate ….歌曲部分涉及新單詞： tell, ball
2012年3月31日
Unit 5(22:35---27:22)1.強化并鞏固表示顏色的12個單詞：
black 黑色
white 白色
red 紅色
green 綠色
blue 藍色
yellow 黃色 pink 粉色
orange 橙色
purple 紫色
gray 灰色
brown 褐色
indigo 靛青色 2.重要對話：
-stand up;
sit down，turn around(轉身)
2012年4月9日 Unit 6(27:27---33:00)1.介紹家庭成員： This is my family.This is my mommy// daddy// brother// sister// grandpa// grandma// uncle// aunt.mommy = mum = mother daddy = dad = father It’s me(you).I love my daddy// family.(學過的句子：I love you.)2.語音涉及： 字母Uu的發音：[?] Uncle, umbrella, sun, run 3.歌曲
sleep, morning bell(s), ring
2012年4月16日
Unit 7(33:02---39:14)1． 數字：
復習1-12的表達：one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve 補充：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty 以及“幾十”的表達：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety & 一百 one hundred 2.語音涉及： 字母Bb的發音: [b] 含有此發音的單詞： bee, bus, bird, bear Bird, bird, chasing a bus.Bee, bee, chasing a bear.3.歌曲涉及的表達：
in a line;Eleven monkeys in a line.Funny;
That’s too funny.I’m sorry.-That’s OK.歌曲： Little Johnny.eating candy
telling lies
open your mouth
第三篇：洪恩GOGO學英語第二冊
Lesson Nine
第九課 Let’s Count
數數看
Part I 第一部分
Gogo: What are they?
它們是什么？ Tony: They are boats.它們是小船。Gogo: Boats.They are boats.小船，它們是小船。Jenny: How many are there?
有多少條小船？ Jenny: One, two, three.There are three boats.1、2、3。有三條小船。Gogo: What are they?
它們是什么？ Jenny：They are cars.它們是汽車。Gogo：Cars.They are cars
汽車，它們是汽車。Tony: How many are there?
有多少輛汽車？
Gogo: One, two, three, four.There are four cars.1、2、3、4。有4輛汽車。（此處為歌曲）
Gogo：What are they?
它們是什么？ Jenny：They are birds.它們是小鳥。Gogo: There are three birds.有三只小鳥。Gogo: What're they?
它們是什么？ Tony: They’re planes.它們是飛機。Jenny: How many are there, Gogo?
有多少架飛機，Gogo? Gogo: One, two, three, four, five… argh!1、2、3、4、5...噢！
T&J: One, two, three, four, five, six 1、2、3、4、5、6
Seven, eight, nine, ten7、8、9.、10 Tony: There are ten steps, Gogo.有10級臺階。Part II 第二部分
Gogo: Very good, Tappy
很好，Tappy.Gogo: How many are there, Jeeby?
有多少個小球，Jeeby？ Jeeby: Four.There are four.4個，有4個小球。
Gogo: They're eggs, Tappy.How many are there? Tappy,它們是雞蛋。有幾只雞蛋？ Tappy: There are six eggs!
有6只雞蛋！Gogo: A car, one car.一輛汽車，一輛汽車。Gogo: Two cars.兩輛汽車。Gogo: Pod, How many are there?
Pod，有多少輛車？ Pod: There are…there are four cars.有… …有4輛汽車？ Gogo: Very good.很好。
Gogo: A bird.One bird
一只小鳥，一只小鳥。Gogo: How many are there, Jeeby?
有多少只小鳥，Jeeby？ Jeeby: There are three birds.有三只小鳥。Gogo: That’s right.There are three birds.對了，有三只小鳥。Pod: Are they birds?
它們是小鳥嗎？
Gogo: No, they aren’t.They are planes.不，它們不是。它們是飛機。Part III
Sing a Song
唱一首歌
Gogo:: Monkeys, monkeys, monkeys
猴子，猴子，猴子和香蕉。
And bananas.T&J: How many are there?
有幾只猴子？ Gogo: One, two, three.1、2、3 Tony: Monkeys, monkeys, monkeys
猴子，猴子，猴子和香蕉。
And bananas.Gogo: How many are there?
有幾只猴子？ Tony: Four, five, six.4、5、6 T&J: Monkeys, monkeys, monkeys
猴子，猴子，猴子和香蕉。
And bananas.Gogo: How many are there?
有幾只猴子？ T&J: Seven, eight, nine.7、8、9
Lesson ten 第十課 Time And The Clock 時間和鐘
Part I 第一部分
Gogo: Tony!Jenny!Tony!Jenny!
Tony!Jenny!Tony!Jenny!T&J: Hello, Gogo!
你好，Gogo!Fisher: What time is it., please?
漁夫：請問，現在幾點了？ Jenny: It’s two o’clock.現在2點了。Fisher: Thank you.謝謝你。Gogo: What’s this?
這是什么？ Jenny: It’s a watch.它是一塊手表。Gogo: A watch.Mmm.手表？ Gogo: What’s that?
那是什么？ Jenny: It’s a clock
它是一座鐘。Jenny: What time is it, Gogo?
現在幾點了，Gogo? Gogo: One, two, three.It’s three o’clock.1，2，3。現在3點了。Jenny: That’s right.It’s three o’clock.對了。現在3點了。Gogo: What time is it, Jenny?
現在幾點了，Jenny? Jenny: It’s four o’clock.現在4點了。Gogo: What time is it?
現在幾點了？
Tony: It’s eleven o’clock.Come down, Gogo!
現在11點了。Gogo, 下來！Gogo: What time is it now?
現在幾點了？ Jenny: It’s twelve o’clock!
現在12點了。Tony: Come down, Gogo!Gogo，下來！
Gogo: One, two, three, four, five, six, seven，1，2，3，4，5，6，7，eight, nine, ten, eleven, twelve.8，9，10，11，12。
Oldman: It’s not twelve o’clock.It’s three o’clock.老人：現在不是12點了。是3點了。Oldman: Good.It’s three o’clock.好，現在3點了。
Part II 第二部分
Tappy: What’s that?
那是什么？ Gogo: It’s a clock.它是一座鐘。
Gogo: What time is it, Jeeby?
現在幾點了，Jeeby? Jeeby: Um…Um…
嗯……嗯…… Gogo: It’s five o’clock.現在5點了.Gogo: What time is it, Tappy?
現在幾點了, Tappy? Tappy: It’s seven o’clock.現在7點了。Gogo: What time is it, Pod?
現在幾點了，Pod? Pod: Um…um…
嗯, 嗯…..Gogo: It’s eleven o’clock.現在11點了.Gogo: What time is it, Pod?
現在幾點了, Pod? Pod: Um…It’s twelve o’clock.現在12點了。Gogo: Good, Pod.很好，Pod.Tappy: What time is it, Jeeby?
現在幾點了，Jeeby? Jeeby: It’s ten o’clock.現在10點了。Tappy: What time is it, Pod?
現在幾點了，Pod? Pod: It’s five o’clock.現在5點了。Gogo: Very good.非常好。
Sing a song 唱一唱
Time And The Clock
時間和鐘
Gogo: What time is it? What time is it? What time is it? 現在幾點了 Tappy: It’s three o’clock, It’s three o’clock, It’s three o’clock.3點了 Tappy: What time is it? What time is it? What time is it?
現在幾點了 Jeeby: It’s seven o’clock, It’s seven o’clock, It’s seven o’clock.7點了 Jeeby: What time is it? What time is it? What time is it?
現在幾點了 Gogo: It’s twelve o’clock, It’s twelve o’clock, It’s twelve o’clock
12點了 Pod: It’s twelve o’clock.Lesson Eleven
第十一課 The Supermarket 超級市場
Part I 第一部分
Gogo：What’s that?
那是什么？ Jenny: It’s a supermarket.這是一家超級市場。Gogo: I like supermarkets.我喜歡超級市場。Gogo: Whee!
喲！Gogo: I’m sorry.對不起。Tony: Tomatoes.Jenny: They are tomatoes.Tony: Potatoes.Jenny: They’re potatoes.Gogo: I like potatoes.Tony: Thank you, Gogo.Gogo: What’s this?
Jenny: It’s a carrot
Gogo: I like carrots.Gogo: What’s that?
Jenny: It’s an onion.I don’t like onions
Tony: Beans
Gogo: Onions
Tony: Onions?
Gogo: I don’t like onions
Jenny：Tomatoes…potatoes…carrots…
Beans…cookies…
Tony: Cookies!
Gogo: I like cookies.Part II 第二部分
Gogo: Carrots.Gogo: I like carrots.Gogo: Tomatoes.西紅柿。
它們是西紅柿。
土豆。
它們是土豆。
我喜歡土豆。
謝謝你，Gogo.這是什么？
它是一只胡蘿卜。
我喜歡胡蘿卜。
那是什么？
它是只洋蔥。我不喜歡洋蔥。
豆子
洋蔥
洋蔥？
我不喜歡洋蔥。
西紅柿、土豆、胡蘿卜、豆角、餅干
餅干！
我喜歡餅干。
胡蘿卜
我喜歡胡蘿卜。
西紅柿。
Jeeby: Thank you.謝謝你。
Gogo: What are they, Pod?
它們是什么，Pod? Pod: Po…ta…toes.Potatoes!
土… …豆。土豆！Gogo: Very good, they are potatoes!
非常好，它們是土豆。Pod: I like potatoes.我喜歡土豆。
Tappy: Beans.They’re beans.I like beans.豆子。它們是豆子。我喜歡豆子。Gogo: Onions, I don’t like onions.洋蔥，我不喜歡洋蔥。Pod: I don’t like onions.我不喜歡洋蔥。Part III
Sing a Song
Gogo: What do you like?
你喜歡什么？ All: I like carrots.我喜歡胡蘿卜。Gogo: What do you like?
你喜歡什么？ All: I like carrots
我喜歡胡蘿卜。All: I like tomatoes.我喜歡西紅柿。All: I like potatoes.我喜歡土豆。All: I like beans.我喜歡豆角。
Lesson Twelve
第十二課
A Picnic 野餐
Part I 第一部分
Gogo：What’s that?
那是什么？ Jenny: It’s a cow.它是只奶牛。Tony: Moo.Moo.哞，哞。Gogo: Moo
哞
Jenny: Do you like birds, Gogo?
你喜歡小鳥嗎，Gogo? 6 Gogo: Yes, I do.是的，我喜歡。Gogo: Chrip, chrip, tweet, tweet.嘰嘰，喳喳。Tony: These are sausages, Gogo.這些是香腸，Gogo.Tony: Do you like sausages, Gogo.你喜歡香腸嗎，Gogo？ Gogo: Yes, I do.I like sausages.是的，我喜歡。我喜歡香腸。Gogo: What are these?
這些是什么？ Jenny：Those are donuts.Jenny: Do you like donuts?
Gogo: Yes, I do.Do you like donuts?
Jenny: Yes, I do.Tony: I like sausages and donuts.Tony: What are those, Gogo?
Gogo: I don’t know.Tony: Those are sandwiches.Gogo: No, thank you.Tony: Ants, Gogo, those are ants.Gogo: I don’t like ants
Gogo: Look!
T&J: Shoo!Shoo!Shoo!Shoo!Shoo!
Tony: Hot dogs!
Tony: Do you like hot dogs, Gogo?
Gogo: Yes, I do.Seller: Do you like burgers?
Jenny: Yes, I do.Gogo: I like hot dogs and burgers.Part II 第二部分
Gogo: Those are donuts.Gogo: What are those, Tappy?
Tappy: Those are donuts.那些是多納圈。
你喜歡多納圈嗎？
是的，我喜歡。你喜歡多納圈嗎？
是的，我喜歡。
我喜歡香腸和多納圈。
那些是什么，Gogo？
我不知道。
那些是三明治。
不，謝謝你。
螞蟻，Gogo。那些是螞蟻。
我不喜歡螞蟻。
看！
噓！噓！噓！噓！噓！
熱狗!
你喜歡熱狗嗎，Gogo?
是的，我喜歡。
你喜歡漢堡嗎？
是的，我喜歡。
我喜歡熱狗和漢堡。
那些是多納圈。
那些是什么，Tappy?
那些是多納圈。
Gogo: Do you like donuts, Tappy?
你喜歡多納圈嗎，Tappy? Tappy: Yes, I do.是的，我喜歡。Gogo: This is a hot dog.這是一個熱狗。Gogo: Do you like hot dogs, Jeeby?
你喜歡熱狗嗎，Jeeby? Jeeby: Yes, I do.是的，我喜歡。Pod: I like hot dogs.我喜歡熱狗。
Gogo: One hot dog, two hot dogs.一個熱狗，兩個熱狗。
These are hot dogs.這些是熱狗。Pod: What are those?
那些是什么？ Gogo: These are sandwiches.這些是三明治。Jeeby: Do you like sandwiches, Gogo?
你喜歡三明治嗎，Gogo? Gogo: No, I don’t
不，我不喜歡。Jeeby: What do you like?
你喜歡什么？
Gogo: Those are sausages.These are burgers.那些是香腸，這些是漢堡。Gogo: I like sausages and burgers.我喜歡香腸好漢堡。Part III
Sing a Song
唱首歌 Gogo: Do you like burgers?
你喜歡漢堡嗎？
Do you like burger？
你喜歡漢堡嗎？ Gogo: Do you like sandwiches?
你喜歡三明治嗎？ All: Yes, I do.是的，我喜歡。Gogo: Do you like hot dogs? Do you like
你喜歡熱狗嗎？你喜歡
Sausages? Do you like burgers?
香腸嗎？你喜歡漢堡嗎？ All: Yes, I do.是的，我喜歡。
Lesson Thirteen
第十三課
A TV Show 上電視
Part I 第一部分
Tony: Gogo!
Gogo!Gogo: Hi, Tony.嗨，Tony Singer: What is it? What is it? What is it?
它是什么？它是什么？它是什么？
Singer: Is it an apple? Is it a pear? Is it a
它是一個蘋果？一個梨？
Monkey? Is it a bear?
它是一只猴子？一只熊？ Singer: What is it? What is it?
它是什么？它是什么？ Emcee: What is it?
它是什么？ Emcee: Hi
嗨
Emcee: What is your name?
你叫什么名字？ Tony: My name is Tony.Emcee: How are you, Tony?
Tony: I’m fine, thanks.Emcee: How old are you, Tony?
Tony: I’m ten.Emcee: What is your name?
Gogo: My name is Gogo.Jenny：Mum!Mum!Look!
Mother: Who are they?
Jenny: They are Tony and Gogo.Emcee: He’s Tony and he’s ten.Emcee: He’s Gogo and he’s five.Emcee: Tony
Audience(觀眾): What is it?
Tony: It’s an elephant.Emcee: That’s right.It’s an elephant.Emcee: Gogo…
Emcee: What is it?
Gogo: It’s…it’s…it’s a panda.Emcee: That’s right.It’s an panda.Emcee: Tony, one.Gogo, one.Emcee: Tony
Audience(觀眾): What is it?
我叫Tony。
你好嗎，Tony？
我很好，謝謝。
你多大了，Tony？
我10歲了
你叫什么名字？
我叫Gogo
媽媽，媽媽，快看！
他們是誰？
他們是Tony和Gogo。
他是Tony，他10歲了。
他是Gogo，他5歲了。
Tony
它是什么？
它是一頭大象。
對，它是一頭大象。
Gogo…
它是什么？
它是…它是…它是一只熊貓。
對，它是一只熊貓。
Tony, 1分.Gogo, 1分。
Tony
它是什么？
Tony: What color is it?
它是什么顏色的？ Emcee: It’s red.它是紅色的。Tony: Is it an apple?
它是一只蘋果嗎？ Emcee: No, it isn’t.不，它不是。Emcee: Gogo.Gogo Audience(觀眾): What is it?
它是什么？ Gogo: It’s a tomato.Emcee: That is right.Yes, Gogo.It’s a tomato.Emcee: Tony, one.Gogo, one
Emcee: Do you like cars, Gogo?
Gogo: No, I don’t.Emcee: Do you like boats?
Gogo: No, I don’t.Emcee: What do you like?
Gogo: I like burgers.Gogo: Thank you.Tony: Thank you, Gogo.Part II
Sing a Song 唱首歌
Gogo: What is it? What is it? What is it?
Gogo: Is it an apple? Is it a pear?
Is it a monkey? Is it a bear?
Gogo: What is it? What is it? What is it?
Lesson Fourteen Gogo In The School Part I 第一部分
Mother: Do you have a ruler?
Tony: Yes, I do.I have a ruler.Mother: Do you have an eraser?
它是個西紅柿。
對了。是的，它是一只西紅柿。
Tony, 1分.Gogo, 1分。
你喜歡汽車嗎，Gogo?
不，我不喜歡。
你喜歡船嗎？
不，我不喜歡。
你喜歡什么？
我喜歡漢堡包。
謝謝你。
謝謝你，Gogo。
它是什么？它是什么？它是什么？
它是只蘋果嗎？它是個梨？
它是只猴子嗎？它是只熊？
它是什么？它是什么？它是什么？ 第十四課 Gogo在學校
你有一把尺子嗎？
是的，我有。我有一把尺子。
你有一塊橡皮嗎？
Tony: Yes, I do.I have an eraser.是的，我有。我有一塊橡皮。Mother: Do you have a pencil?
你有一支鉛筆嗎？
Tony: Yes, I do.I have a pencil.是的，我有。我有一支鉛筆。Mother: Do you have a pen?
你有一支鋼筆嗎？
Tony: Yes, I do.I have a pen.是的，我有。我有一支鋼筆。Mother: Do you have a notebook?
你有一本筆記本嗎？
Tony: Yes, I do.I have a notebook.Teacher: Open the door, please.Teacher: Come in, Tony.Teacher: Sit down, please.Teacher: What is it?
Peter: I don’t know.Gogo: Hello, my name is Gogo.Tony: Oh, Gogo!
Teacher: Very good.Sit down, please, Gogo.Teacher: Stand up, please, Gogo.Do you have
A pen?
Gogo: Yes, I do.I have a pen.Teacher: Do you have a ruler?
Gogo: Yes, I do.Teacher: Do you have a notebook?
Gogo: Yes, I do.I have a notebook.Teacher: Stand up, please, Tony.Do you have
A pen?
Tony: Yes, I do.Tony: I’m sorry.I don’t have a pen.Teacher: Do you have a ruler?
Tony: No, I don’t.I don’t have a ruler.Teacher: Do you have a notebook?
是的，我有。我有一本筆記本。請打開門。Tony，請進。請坐下。什么事？ 我不知道。
你好！我的名字叫Gogo。
噢，Gogo！
非常好。請坐下，Gogo.Gogo，請站起來。你有 一支鋼筆嗎？
是的，我有。我有一支鋼筆。
你有一把尺子嗎？
是的，我有。
你有一本筆記本嗎？
是的，我有。我有一本筆記本。
Tony，請站起來。你有
一支筆嗎？
是的，我有。
對不起，我沒有一支鋼筆。
你有一把尺子嗎？
不，我沒有。我沒有一把尺子。
你有一本筆記本嗎？
Tony: No, I don’t.I don’t have a notebook.不，我沒有。我沒有一本筆記本。Tony: Gogo!
Gogo！Part II
第二部分
Gogo: Jeeby, what’s this?
Jeeby，這是什么？
It's a ruler.它是一把尺子。Jeeby: That’s right.對的。
Gogo: Do you have a ruler, Jeeby?
Jeeby: Yes, I do.Gogo: Tappy, what’s this?
Tappy: It’s a pencil.Gogo: Do you have a pencil, Tappy?
Tappy: Yes, I do.Gogo: Pod, what’s this?
Pod: It’s an eraser.Gogo: Do you have an eraser, Pod?
Pod: Yes, I do.Gogo: What’s this?
All: It’s a notebook.Gogo: What’s this?
All: It’s a pen.Gogo: I have a pen and a notebook.Part III
Sing a Song 唱首歌
Audience(觀眾): Do you have a ruler?
Singer(歌手): Yes, I do.Audience(觀眾): Do you have a pencil?
Audience(觀眾): Do you have a notebook?
Audience(觀眾): Do you have a pen?
Singer(歌手): Yes, I do.Lesson Fifteen 12
你有一把尺子嗎？
是的，我有。
Tappy，這是什么？
它是一支鉛筆。
你有一支鉛筆嗎？
是的，我有。
Pod，這是什么？
它是一塊橡皮。
你有一塊橡皮嗎？
是的，我有。
這是什么？
它是一本筆記本。
這是什么？
它是一支鋼筆。
我有一支鋼筆和一本筆記本。
你有一把尺子嗎？
是的，我有。
你有一支鉛筆嗎？
你有一本筆記本嗎？
你有一支鋼筆嗎？
是的，我有。
第十五課
Depressed Jenny 煩惱的Jenny Part I 第一部分
Mother: Jenny, tidy your room, please, Jenny.請整理好你的房間，Jenny。Gogo: Hi, Jenny!
嗨，Jenny。Jenny: Hi, Gogo.嗨，Gogo。Gogo: Let’s read.讓我們讀書吧。Gogo: Let’s paint.J(mother): Jenny, tidy your room, please, Jenny.Gogo: Let’s sing!
J(mother): Jenny, tidy your room, please, Jenny.Gogo: Let’s swim!
Jenny: Oh, Gogo!
Mother: Very good, Jenny.Gogo: Let’s eat.Jenny: Ok, Gogo.Let’s eat.Part II
第二部分
Gogo: Hi!Let’s read!
Gogo: Let’s paint!
Gogo: Let’s sing!
Gogo: Let’s swim!
Gogo: Let’s eat!
Part III
Sing a Song 唱首歌
Gogo: Let’s read!
All: Let’s read.Let’s read.Let’s read
and read and read.All: Let’s read.Let’s read.Let’s read
and read and read.Gogo: Let’s paint!
讓我們畫畫吧。
請整理好你的房間，Jenny。讓我們唱歌吧。
請整理好你的房間，Jenny。讓我們游泳吧。噢，Gogo！
非常好，Jenny。讓我們吃東西吧。
好的，Gogo，讓我們吃東西吧。嗨！讓我們讀書吧！讓我們畫畫吧！讓我們唱歌吧！讓我們游泳吧！
讓我們吃東西吧！讓我們讀書吧！
讓我們讀書吧！讓我們讀書吧！我們讀吧、讀吧。
讓我們讀書吧！讓我們讀書吧！我們讀吧、讀吧。讓我們畫畫吧！
All: Let’s paint.Let’s paint.Let’s paint
讓我們畫畫吧。讓我們畫畫吧。我們
and paint and paint.畫吧、畫吧。
All: Let’s paint.Let’s paint.Let’s paint
讓我們畫畫吧。讓我們畫畫吧。我們
and paint and paint.畫吧、畫吧。Gogo: Let’s sing!
讓我們唱歌吧！
All: Let’s sing.Let’s sing.Let’s sing
讓我們唱歌吧。讓我們唱歌吧。我們
and sing and sing.唱吧、唱吧。
All: Let’s sing.Let’s sing.Let’s sing
讓我們唱歌吧。讓我們唱歌吧。我們
and sing and sing.唱吧、唱吧。Gogo: Let’s swim!
讓我們游泳吧！
All: Let’s swim.Let’s swim.Let’s swim
讓我們游泳吧。讓我們游泳吧。我們
and swim and swim.游吧、游吧。
All: Let’s swim.Let’s swim.Let’s swim
讓我們游泳吧。讓我們游泳吧。我們
and swim and swim.游吧、游吧。Gogo: Let’s eat!
讓我們吃東西吧！
All: Let’s eat.Let’s eat.Let’s eat.讓我們吃東西吧。讓我們吃東西吧。我們
and eat and eat.吃吧、吃吧。
All: Let’s read and paint and sing and
讓我們讀吧、畫吧、唱吧、Swim and eat.游吧、吃吧。
Lesson Sixteen
第十六課 Marking A Film 拍電影
Part I 第一部分
Tony: Can you see, Jenny?
Jenny，你能看得見嗎？ Jenny: Yes, I can.是的，我能。Tony: Can Gogo see?
Gogo能看得見嗎？ Jenny: No, he can’t.不，他不能。
Gogo: Yes, I can.I can see.是的，我能。我能看得見。Director(導演): Who's he?
他是誰？
Jenny: His name is Gogo.他的名字叫Gogo。
Director(導演): What can he do?
他能做什么？ Tony: He can dance.他會跳舞。Jenny: Dance, Gogo.Gogo，跳一個。Director(導演): Very good, Can he sing?
非常好。他會唱歌嗎？ Jenny: No, he can’t.不，他不會。Gogo: Yes, I can.是的，我會。
Gogo: Do you have a pencil? Yes, I do.Director(導演): He can’t sing!
Gogo: I can swim.Watch!
Jenny: He can catch!
Tony: He can climb.Director(導演): Can he read?
Tony: Can you read, Gogo?
Gogo: Yes, I can.I can read.Gogo: Hello, Cinderella.My name is
Prince Charming.Director(導演): Very good.Jenny: He can fly.Director(導演): Can you fly, Gogo?
Gogo: Yes, I can, watch!
Crowds(大家): He can fly!
T&J: Oh, Gogo!
Gogo: Look!I can dance.Gogo: Look!I can sing.Gogo: I can swim.Gogo: I can catch.Gogo: I can climb.Gogo: I can read.Gogo: I can fly.你有支鉛筆嗎？是的，我有。
他不會唱歌！
我會游泳，看！
他能接住東西！
他能爬高。
他能讀書嗎？
他能讀書嗎，Gogo？
是的，我能。我能讀書。
你好，灰姑娘。我的名字叫
白馬王子。
非常好。
他會飛。
Gogo, 你會飛嗎？
是的，我會。看著！
它會飛！
噢，Gogo!
看！我會跳舞。
看！我會唱歌。
我會游泳。
我能接東西。
我能爬高。
我能讀書。
我會飛。
Gogo: And I can eat!
我還能動東西！Part II
第二部分
Gogo: Let’s dance.讓我們跳舞吧。Gogo: Look!I can dance.看！我會跳舞。Gogo: Can you dance, Tappy?
你會跳舞嗎，Tappy? Tappy: Yes, I can.I can dance.是的，我會。我會跳舞。Gogo: Dance, Pod.Gogo: Very good.Gogo: Let’s climb.Tappy: I can climb.Jeeby: I can’t climb.Gogo: Can you climb, Pod?
Pod: Er… no.I can’t climb.Gogo: Catch!
Pod: I can catch.Pod: And I can eat!
Tappy: I can fly.Jeeby: He can’t fly!
Tappy: Thank you, Gogo.Part III
Sing a Song 唱首歌
Gogo: I can dance, I can climb, I can catch and I can fly.Gogo: Can you fly? Can you fly?
All（大家）: No, I can’t fly.Gogo: I can dance, I can climb, I can catch
And I can fly.Gogo: Can you fly? Can you fly?
Jeeby: Yes, I can fly.挑一個，Pod。
非常好。
讓我們爬高吧。
我能爬高。
我不能爬高。
你能爬高嗎，Pod？
呃…不，我不會爬高。
接著！
我能接東西。
我還能吃東西！
我會飛。
我不會飛。
謝謝你，Gogo。
我會跳舞，我會爬高，我會接東西
我還會飛。
你會飛嗎？你會飛嗎？
不，我不會飛。
我會跳舞，我會爬高，我會接東西
我還會飛。
你會飛嗎？你會飛嗎？
是的，我會飛。
Tappy: Yes, I can fly.是的，我會飛。Pod: Yes, I can fly.是的，我會飛。
第四篇：洪恩英語幼兒
洪恩幼兒英語歌曲(2010-11-23 12:53:02)轉載▼ 標簽： 育兒 分類： 宇言宇事 第一冊
《Daddy mommy I love you》
Hello mommy hello mommy hello hello I love you，你好媽媽你好媽媽你好你好我愛你，Hello daddy hello daddy hello hello I love you，你好爸爸你好爸爸你好你好我愛你，Hello hello hello hello hello hello I love you，你好你好你好你好你好你好我愛你，Daddy mommy daddy mommy daddy mommy I love you.爸爸媽媽爸爸媽媽爸爸媽媽我愛你。
《Hello》
Hello hello mommy，你好你好媽媽，hello hello daddy.你好你好爸爸。Hi, hi, Teddy，你好你好Teddy，Hi, hi, Nicky.你好你好Nicky。Goodbye, goodbye, Kitty，再見再見Kitty，Goodbye, goodbye, Puppy.再見再見Puppy。
《What is your name》
What is your name? My name is John.你叫什么名字？我叫約翰。What is your name? My name is John.你叫什么名字？我叫約翰。My name is John.Let’s sing along.我叫約翰。咱們一起唱歌吧。My name is John.Let’s sing a song.我叫約翰。咱們一起唱歌吧。
《Apple I love you》
Apple apple I love you, I love you, I love you.蘋果蘋果我愛你，我愛你，我愛你，Apple apple I love you, apple I love you.蘋果蘋果我愛你，蘋果我愛你。
《I’m a cat》
I’m a cat, miao miao miao.我是貓，喵喵喵。I’m a dog, roof, roof, roof.我是狗，汪汪汪。
I’m a bear, I’m a mouse，我是熊，我是老鼠，I’m a rabbit, jump, jump, jump.我是兔子，跳跳跳。
《Touch your eyes》
Touch your eyes，摸摸你的眼睛，Touch your ears，摸摸你的耳朵，Touch your nose，摸摸你的鼻子，Touch your mouth.摸摸你的嘴巴。Touching touching touch your head，摸，摸，摸摸你的頭，Touching touching touch your face.摸，摸，摸摸你的臉。Touch your eyes，摸摸你的眼睛，Touch your ears，摸摸你的耳朵，Touch your nose，摸摸你的鼻子，Touch your mouth.摸摸你的嘴巴。
《Follow me》
Follow me, follow me, stand up, stand up.跟我做，跟我做，起立，起立。Follow me, follow me, sit down, sit down.跟我做，跟我做，坐下，坐下。Follow me, follow me, clap your hands，跟我做，跟我做，拍拍手。Follow me, follow me, hop, hop, hop.跟我做，跟我做，單腳跳。
《I want ice cream》
I want ice cream, I want ice cream，我想吃冰淇淋，我想吃冰淇淋，I want ice cream, here you are.我想吃冰淇淋，給你。I want jelly, I want jelly，我想吃果凍，我想吃果凍，I want jelly, here you are.我想吃果凍，給你。
《Green light, go》
Green light, go!
綠燈行！Red light, stop!
紅燈停！
Yellow light yellow light, now let’s hop!
黃燈黃燈，一起來單腳跳！
第二冊
《Good morning》
Good morning to you, Good morning to you, Good morning to you, Good morning to you.早上好，早上好，早上好，早上好。
《Happy Birthday》
Happy birthday to you, Happy birthday to you，祝你生日快樂，祝你生日快樂，Happy birthday dear friend，祝你生日快樂親愛的朋友，Happy birthday to you.祝你生日快樂。
《Table Number》
We are table number one, number one, number one，我們是1號桌，1號桌，1號桌，We are table number one, Where is number two?
我們是1號桌，2號桌在哪里？ We are table number two, number two, number two，我們是2號桌，2號桌，2號桌 We are table number two, Where is number three？
我們是2號桌，3號桌在哪里？ We are table number three, number three, number three, 我們是3號桌，3號桌，3號桌，We are table number three, Where is number four？
我們是3號桌，4號桌在哪里？
《One mouse in a sock》
One mouse in a sock, One mouse in a sock，一只老鼠在襪子里，一只老鼠在襪子里，Heigh-o the derry-o, One mouse in a sock.嗨，噢，一只老鼠在襪子里。Two mice in a sock, Two mice in a sock，兩只老鼠在襪子里，兩只老鼠在襪子里，Heigh-o the derry-o, Two mice in a sock.嗨，噢，兩只老鼠在襪子里。
Three mice in a sock, Three mice in a sock，三只老鼠在襪子里，三只老鼠在襪子里，Heigh-o the derry-o, Three mice in a sock.嗨，噢，三只老鼠在襪子里。
《Ten Little Indian Boys》
One little two little three little Indians，一個兩個三個印第安男孩，Four little five little six little Indians，四個五個六個印第安男孩，Seven little eight little nine little Indians，七個八個九個印第安男孩，Ten little Indian boys.十個印第安男孩。
《Walking Walking》
Walking, walking, walking, walking，走，走，走，走，Jump, jump, jump, jump, jump, jump，跳，跳，跳，跳，跳，跳，Running, running, running, running, running, running，跑，跑，跑，跑，跑，跑，Now let’s stop!Now let’s stop!
現在停止！現在停止！
《Who’s afraid of the big bad wolf》
Who’s afraid of the big bad wolf, big bad wolf, big bad wolf?
誰害怕大壞狼，大壞狼，大壞狼，Who’s afraid of the big bad wolf, tra la la la la.誰害怕大壞狼，啦啦啦啦啦。
《I’m hungry》
I’m a little hungry, I’m hungry.我有一點餓，我有一點餓，Have some pizza, have some cake.吃點比薩，吃點蛋糕。I’m a little thirsty, I’m thirsty.我有一點渴，我有一點渴，Have some water, have some tea.喝點水，喝點茶。《ABCD》
ABCDEFG, HIJKLMNOP，ABCDEFG, HIJKLMNOP, QRS and TUV, WX and Y and Z，QRS和TUV, WX和Y和Z, Happy happy we shall be, When we learn our ABCs.當我們學習ABC時，我們真高興
第三冊 《Hello》
Hello Hello Hello Hello Hello Hello，你好你好你好你好你好你好，How are you?
你好嗎？ Hello Hello Hello Hello Hello Hello，你好你好你好你好你好你好，How are you?
你好嗎？ Hello Hello Hello Hello Hello Hello，你好你好你好你好你好你好，How are you?
你好嗎？
Thank you, thank you, I am fine.謝謝謝謝，我很好。And I hope that yuou are too.我希望你也很好。
《Greetings》
Your right hand says good morning，你招右手說早上好，Good morning to you.Your right hand says good morning，好，Good morning to you.Your left hand says good night，Good night to you.Your left hand says good night，Good night to you.《What can you see》
Look, look, what can you see?
什么？
I can see a bird in a tree.鳥。
I can see a monkey drinking tea.在喝茶。
I can see a tiger watching TV.在看電視。
《London Bridge is falling Down》
London bridge is falling down，Falling down, falling down，London bridge is falling down，My fair lady.Build it up with iron bars，來，Iron bars, iron bars，來，Build it up with iron bars，來，My fair lady.Iron bars will bend and break，Bend and break, bend and break，早上好。
你招右手說早上
早上好。
你招左手說晚安，晚安。
你招左手說晚安，晚安。
看，看，你能看到我能看到樹上有一只
我能看到一只猴子
我能看到一只老虎
倫敦大橋倒塌了，倒塌了，倒塌了，倫敦大橋倒塌了，美麗的小姐。
用鐵條把它重建起
重建起來，重建起
用鐵條把它重建起
美麗的小姐。
鐵條會彎曲折斷，彎曲折斷，彎曲
折斷，Iron bars will bend and break，鐵條會彎曲折斷，My fair lady.美麗的小姐。
《Tell Me》
Tell me tell me what it is，告訴我告訴我這是什么，Tell me tell me what it is，告訴我告訴我這是什么，It’s a book, it’s a book，它是一本書，它是一本書，It’s a book, yes it’s a book.它是一本書，是的，它是一本書。Tell me tell me what it is，Tell me tell me what it is，It’s a pen, it’s a pen，It’s a pen, yes it’s a pen.Tell me tell me what it is，Tell me tell me what it is，It’s a ball, it’s a ball，It’s a ball, yes it’s a ball.《Red yellow green and blue》
Red, yellow, green and blue，Green and blue.Red, yellow, green and blue，Green and blue.Stand up, sit down，Turn around.Red, yellow, green and blue，Green and blue.Pink, purple, orange, black and white，Pink, purple, orange, black and white.Stand up, sit down，Turn around.Pink, purple, orange, black and white.《Are you sleeping》
Are you sleeping? Are you sleeping?
Brother John, brother John.Morning bells are ringing，Morning bells are ringing，Ding dong ding，Ding dong ding.《Eleven Monkeys in a line》
Eleven Monkeys in a line，In a line, in a line，Eleven Monkeys in a line，告訴我告訴我這是什么，告訴我告訴我這是什么，它是一支鋼筆，它是一支鋼筆，它是一支鋼筆，是的，它是一支鋼筆。
告訴我告訴我這是什么，告訴我告訴我這是什么，它是一個球，它是一個球，它是一個球，是的，它是一個球。
紅，黃，綠，藍，綠和藍。
紅，黃，綠，藍，綠和藍。
起立，坐下，轉個圈，紅，黃，綠，藍，綠和藍。粉，紫，桔黃，黑和白，粉，紫，桔黃，黑和白.起立，坐下，轉個圈，粉，紫，桔黃，黑和白。
你還在睡嗎？你還在睡嗎？
約翰兄弟，約翰兄弟。
晨鐘正在敲響，晨鐘正在敲響，叮咚叮，叮咚叮。
十一只猴子排成一隊，排成一隊，排成一隊。
十一只猴子排成一隊，That’s too funny.太有意思了。Twelve tigers in a line，十二只老虎排成一隊，In a line, in a line，排成一隊，排成一隊。Twelve tigers in a line，十二只老虎排成一隊，That’s too funny.太有意思了。Thirteen elephants in a line，十三只大象排成一隊，In a line, in a line，排成一隊，排成一隊。Thirteen elephants in a line，十三只大象排成一隊，That’s too funny.太有意思了。《Sally》
Sally is wearing a white dress，White dress, white dress;
Sally is wearing a white dress all day long;
Sally is wearing black shoes，Black shoes, black shoes，Sally is wearing black shoes all day long.第四冊
《I miss you my friend》
I miss you my friend, I miss you my friend.Oh, long time no see，Oh, how are you doing?
I miss you my friend, I miss you my friend.《Little Johnny》
Little Johnny！
Yes, Papa?
Eating candy?
No, Papa.Telling lies?
No, Papa.Open your mouth.Sorry, Papa!
《Ten red balloons》
Ten red balloons hanging on the wall.Ten red balloons hanging on the wall.One red balloon flies away.And nine red balloons hanging on the wall.Nine red balloons hanging on the wall.Nine red balloons hanging on the wall.One red balloon flies away.And eight red balloons hanging on the wall.Eight red balloons hanging on the wall.薩麗穿著白裙子，白裙子，白裙子；薩麗整天穿著白裙子。
薩麗穿著黑鞋子，黑鞋子，黑鞋子
薩麗整天穿著黑鞋子 朋友，我想你了；朋友，我想你了。
好長時間不見了，你還好嗎？
朋友，我想你了；朋友，我想你了。
小Johnny！
在這，爸爸。
在吃糖吧？
沒有，爸爸。
撒謊了吧？
沒有，爸爸。
張開小嘴。
對不起，爸爸。
墻上掛著十個紅氣球，墻上掛著十個紅氣球。
一個紅氣球飛走了，墻上還掛著九個紅氣球。
墻上掛著九個紅氣球，墻上掛著九個紅氣球。
一個紅氣球飛走了，墻上還掛著八個紅氣球。
墻上掛著八個紅氣球，Eight red balloons hanging on the wall.墻上掛著八個紅氣球。
One red balloon flies away.一個紅氣球飛走了，And seven red balloons hanging on the wall.墻上還掛著七個紅氣球。
《Head shoulders knees and toes》
Head shoulders knees and toes，頭、肩膀、膝蓋和腳趾，Knees and toes，膝蓋和腳趾，Head shoulders knees and toes，頭、肩膀、膝蓋和腳趾，Knees and toes.膝蓋和腳趾。
Eyes and ears and mouth and nose，眼睛、耳朵、嘴和鼻子，Head shoulders knees and toes，頭、肩膀、膝蓋和腳趾，Knees and toes.膝蓋和腳趾。
《Old MacDonald had a farm》
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.老麥克堂納有一個農場，伊呀伊呀呦。
And on this farm he had some chicks, E-I-E-I-O.農場里有很多小雞，伊呀伊呀呦。With a chick chick here and a chick chick there，這里唧唧唧，那里唧唧唧，Here a chick, there a chick, everywhere a chick chick.到處都是小雞唧唧唧，Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.老麥克堂納有一個農場，伊呀伊呀呦。
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.老麥克堂納有一個農場，伊呀伊呀呦。
And on this farm he had some ducks, E-I-E-I-O.農場里有很多小鴨，伊呀伊呀呦。
With a quack quack here and a quack quack there，這里是呷呷呷，那里是呷呷呷，Here a quack, there a quack, everywhere a quack quack.到處都是呷呷呷，Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.老麥克堂納有一個農場，伊呀伊呀呦。
《The wheels on the bus》
The wheels on the bus go round and round，汽車輪子轉啊轉，Round and round, round and round.轉啊轉，轉啊轉。The wheels on the bus go round and round，汽車輪子轉啊轉，All through the town.圍著城市轉。The people on the bus go up and down，汽車的人上下顛，Up and down, up and down.上下顛，上下顛。The people on the bus go up and down，汽車的人上下顛，All through the town.圍著城市轉。
《I like coffee I like tea》
I like coffee ，我喜歡喝咖啡，I like tea.我喜歡喝茶。I like boys and boys like me.我喜歡男孩子，男孩子也喜歡我。I like coffee ，我喜歡喝咖啡，I like tea.我喜歡喝茶。
I like girls and girls like me.我喜歡女孩子，女孩子也喜歡我。
《Down by the ocean》
Down by the ocean，順著大洋，Down by the sea.順著大海，Johnny broke a bowl，Johnny打碎了一個碗，And blamed it on me!
《Mary had a little lamb》
Mary had a little lamb，Little lamb，little lamb，Mary had a little lamb，Its fleece was white as snow.And everywhere that Mary went，Mary went, Mary went，And everywhere that Mary went，The lamb was sure to go.It followed her to school one day，School one day, school one day，It followed her to school one day，Which was against the rules.It made the children laugh and play，Laugh and play, laugh and play，It made the children laugh and play，To see a lamb at school.第五冊
《Knock, Knock, Knock》
Knock, knock, knock.Who is that?
It’s me, Johnny.Please come in.Welcome welcome to my home.《Goodbye little fish》
Little fish goodbye to you，Goodbye, goodbye, goodbye to you.May our lord bless you!
May our lord bless you!
See you, see you，還怪到我的身上！
瑪麗有一只小羊羔，小羊羔，小羊羔。
瑪麗有一只小羊羔，它的毛象雪一樣白。
瑪麗到哪里，到哪里，到哪里，瑪麗到哪里，小羊羔都跟著她。
有一天它跟著瑪麗來到了學校，來到了學校，來到了學校
有一天它跟著瑪麗來到了學校，違反了學校的規定。孩子們又笑又玩，又笑又玩，又笑又玩，孩子們又笑又玩，因為在學校里看到了一頭小羊羔。
咚咚咚，是誰啊？
是我，Johnny.請進。
歡迎到我家做客。
再見小魚，再見，再見。
讓主保佑你！
讓主保佑你！
再見，再見，See you again, see you again.再見，再見。
《Who stole the lemons from the yellow car?》
Who stole the lemons from the yellow car?
誰從黃汽車里面偷走了檸檬？ Teddy stole the lemons from the yellow car.Teddy從黃汽車里面偷走了檸檬。Who? Me?
誰？我？ Yes, you.是的，你。Not me.不是我。Then who?
那是誰？
Kitty stole the lemons from the yellow car.Who? Me?
Yes, you.Not me.Then who?
Puppy stole the lemons from the yellow car.Who? Me?
Yes, you.Not me.Then who?
《Teddy Bear》
Teddy bear, Teddy bear，Turn around.Teddy bear, Teddy bear，Touch the ground.Teddy bear, Teddy bear，Show your shoes.Teddy bear, Teddy bear，That will do.《Bingo》
There was a farmer had a dog，And Bingo was his name，And Bingo was his name O!
B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O!
And Bingo was his name O!
《I am short》
I am short and you’re tall.I am thin and you’re fat.I am slow and you’re quick.Do you want to be my friend?
《I can hear the bell》
Kitty從黃汽車里面偷走了檸檬。
誰？我？
是的，你。
不是我。
那是誰？
Puppy從黃汽車里面偷走了檸檬。
誰？我？
是的，你。
不是我。
那是誰？
泰迪熊，泰迪熊，轉個圈。
泰迪熊，泰迪熊，摸摸地。
泰迪熊，泰迪熊，伸出你的鞋子。
泰迪熊，泰迪熊，就是這樣吧。
一個農夫有一只小狗，它的名字叫賓果。
它的名字叫賓果。
B-I-N-G-O B-I-N-G-O B-I-N-G-O!
它的名字叫賓果!我很矮，你很高。
我很瘦，你很胖。
我很慢，你很快。
你愿意做我的朋友嗎？
I can hear, I can hear, I can hear the bell，我可以聽到鐘聲，Ding-a-dong, ding-a-dong，叮咚，叮咚，Ding-a-dong, ding dong.叮咚，叮咚。I can hear, I can hear, I can hear the bell，我可以聽到鐘聲，Ding-a-dong, ding-a-dong, I can hear the bell.叮咚，叮咚，我可以聽到鐘聲。I can hear, I can hear, I can hear the rain，我可以聽到雨聲，Pitter-patta, pitter-patta，噼嗒啪嗒，噼嗒啪嗒，Pitter-patta the rain.噼嗒啪嗒的雨聲。I can hear, I can hear, I can hear the rain，我可以聽到雨聲，Pitter-patta, pitter-patta, I can hear the rain.《We wish you a Merry Christmas》
We wish you a Merry Christmas，We wish you a Merry Christmas，We wish you a Merry Christmas，And a Happy New Year.《The more we get together》
The more we get together, together, together，The more we get together，The happier we’ll be.For your friends are my friends，And my friends are your friends，The more we get together，The happier we’ll be.第六冊
《Looking for my friend》
Looking looking for my friend，Do you want to be my friend?
Nice to meet you，Nice to meet you，Now you’re my good friend.Goodbye!
《Teddy, Here》
Teddy, here!
Puppy, here!
Kitty, here!
Nicky, Nicky?
Not here，Not here!
噼嗒啪嗒，噼嗒啪嗒，我可以聽到雨聲。
我們祝你圣誕快樂，我們祝你圣誕快樂，我們祝你圣誕快樂，新年快樂。
我們在一起，在一起，在一起，我們在一起，我們真快樂。
你的朋友就是我的朋友，我的朋友就是你的朋友，我們在一起，我們真快樂。
找啊找啊找朋友，你愿意做我的朋友嗎？
見到你很高興，見到你很高興，現在咱們是好朋友了，再見！
Teddy，到！
Puppy，到！
Kitty，到！
Nicky, Nicky?
不在，不在！
Sorry, I’m late!
對不起，我遲到了！
《Row your boat》
Row, row, row your boat，劃，劃，劃小船，Gently down the stream.輕輕的順流而下。
Merrily, merrily, merrily, merrily，快樂的，快樂的，快樂的，快樂的，Life is but a dream.生活是一場夢。
《Two little funny birds》
Two little funny birds sitting on a wall.One named Peter, the other named Paul.Fly away, Peter!Fly away, Paul!
Come back, Peter!Come back, Paul!
《Hickory Dickory Dock》
Hickory dickory dock，The mouse ran up the clock.It’s one o’clock，The mouse ran down，Hickory dickory dock.Hickory dickory dock，The mouse ran up the clock.It’s two o’clock，The mouse said “Boo”，Hickory dickory dock.《Salad red, salad green》
Salad red, salad green.Salad yummy, salad sweet.Salad, salad, yummy and sweet，Salad sweet I love to eat.《To the zoo》
Daddy’s taking us to the zoo tomorrow，Zoo tomorrow, zoo tomorrow.Daddy’s taking us to the zoo tomorrow，We can stay all day.We’re going to the zoo, zoo, zoo.How about you, you, you?
You can come too, too, too.We’re going to the zoo, zoo, zoo.《Twinkle twinkle little star》
Twinkle twinkle little star，兩只有趣的小鳥坐在墻上。
一只叫Peter，一只叫Paul。
Peter飛走了，Paul也飛走了。
Peter飛回來了，Paul也飛回來了。
滴答滴答大鐘響，小老鼠跑上了大鐘。
一點了，小老鼠跑走了，滴答滴答大鐘響。
滴答滴答大鐘響
小老鼠跑上了大鐘。
兩點了，小老鼠說“噓”
滴答滴答大鐘響。
沙拉紅，沙拉綠。
沙拉香，沙拉甜。
沙拉沙拉香又甜，沙拉甜美我愛吃。
爸爸明天要帶我們去動物園，明天去動物園，明天去動物園。
爸爸明天要帶我們去動物園
我們可以在那里呆一整天。
我們要去動物園，動物園，動物園，你去嗎？
你也可以去，我們要去動物園，動物園，動物園。
閃亮閃亮的小星星，How I wonder what you are.我在想你是什么呢？ Up above the world so high，高高掛在天空中，Like a diamond in the sky.好象鉆石在空中。Twinkle twinkle little star，閃亮閃亮的小星星，How I wonder what you are.我在想你是什么呢？
《Days of the week》
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.星期日，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六。
第五篇：洪恩幼兒英語（范文）
洪恩幼兒英語(附教材)(VCD)
第一冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Happy Birthday（生日快樂）
3、Fruit（水果）
4、Animals（動物）
5、My Head（我的頭部）
6、Actions（動作）
7、Food（食物）
8、Colors（顏色）
第二冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Food（食物）
3、My House（我的家）
4、Clothes（服裝）
5、Numbers（數字）
6、Actions（動作）
7、Zoo（動物園）
8、Feelings（感覺）
第三冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Animals（動物）
3、Food（食物）
4、School Supplies（文具）
5、Colors（顏色）
6、Family（家庭）
7、Numbers（數字）
8、Clothes（服裝）
第四冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Toys（玩具）
3、Body（身體）
4、Farm Animals（農場動物）
5、Transportation（交通）
6、Drinks（飲料）
7、Kitchen（廚房）
8、Numbers（數字）
第五冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Fruit Salad（水果沙拉）
3、Actions（動作）
4、Jobs（工作）
5、Antonyms（反義詞）
6、Weather（天氣）
7、Merry Christmas（圣誕快樂）
8、Feelings（感覺）
第六冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Transportation（交通）
3、Classroom（教室）
4、Time（時間）
5、Flavors（味道）
6、Places（地點）
7、Seasons（季節）
8、Days of the week（星期）
第一步 聽故事學閱讀
也許會有不喜歡學習的孩子，卻沒有不喜歡聽故事的孩子。《布奇樂樂園英語小劇場》中英雙語廣播劇是專為幼兒設計的能“聽”的故事書（Audio Book）。它以中文導讀的方式將孩子逐漸帶進英語的世界，用精選古典音樂作背景，讓幼兒在優美的音樂、溫馨的中文和地道的英語熏陶中，初步感受英語國家的文化，體會雙語語言魅力，啟蒙英語語感。
1、父母從布奇網站上下載廣播劇My Body（《我的身體》），播放一遍給幼兒聽。
2、下載本冊書的故事單詞卡及其對應的英漢雙語錄音文件，鼓勵幼兒回憶廣播劇的情節，識辨身體的各個部位。英漢雙語錄音可幫助幼兒準確朗讀和聽辨故事詞匯。
第二步 看圖畫學閱讀
英語故事書（Story Book）以圖畫和英語文字相結合的形式呈現。故事內容簡單，畫面充滿童趣，英語句式易讀。孩子們只需運用自己已有的知識和經驗，就可以通過圖畫讀懂故事，并初步識別每頁的英語文字。孩子們通過看圖畫，聯想廣播劇的內容，試著理解故事書中的文字含義，完成閱讀的第二步。
1、再次播放本冊書的廣播劇，父母依次將內文展示給幼兒。其中，第2、4、8、10、14、18頁會出現本冊書的故事詞匯，即身體部位詞匯；第6、7、9、12、13、16、17、20、21頁通過有趣的畫面，用動物的身體部位來幫助幼兒記憶本冊故事詞匯。
2、下載本冊書的英漢雙語句子朗讀，鼓勵幼兒跟讀英語語句。
3、下載本冊書的廣播劇旁白版，與完整的廣播劇不同的是，英語朗讀部分是默聲，專為幼兒保留音樂和漢語旁白，成人可引導幼兒主動開口用英語表達。
4、下載本冊書的廣播劇DIY版，與完整的廣播劇不同的是，DIY版只有音樂和音效，漢語旁白和英語朗讀部分是默聲，成人可引導幼兒在背景音樂的提示下，根據本冊書的情節和詞匯，編創自己的故事。
第三步 認文字學閱讀
根據幼兒的語言特點，我們將書中的英語單詞分為兩類：高頻詞匯和拼讀詞匯。高頻詞匯（High-frequency Words）無需拼讀，通過反復出現，保證幼兒“眼見即認”。拼讀詞匯多數符合拼讀規律，孩子們可以通過訓練達到獨立拼讀的目的。每冊書中的故事詞匯(Story Words)，就是根據故事情節為幼兒安排的拼讀詞匯。高頻詞匯加上可拼讀的故事詞匯，幫助孩子們自然而然地完成閱讀的第三步。
1、下載本冊書的語音練習錄音，結合故事詞匯卡，幫助幼兒培養語音意識，練習語音拼讀。
2、下載本冊書的高頻詞匯英漢雙語錄音，配合故事詞匯卡，幫助幼兒“眼見即認”。
快樂涂色
故事詞匯的下載版為黑白色，建議幼兒用水彩筆或油畫棒，給卡片涂上自己喜歡的顏色，在接下來的閱讀游戲中可以繼續使用。
快樂單詞墻
父母可以利用孩子涂過色的故事詞匯卡片，將其貼在白板或其他方便的地方，制作單詞墻（Word Wall），讓孩子在閱讀期間可以隨時瀏覽和記憶。
洪恩幼兒英語,用優酷來下載。http://v.youku.com/v_show/id_XMTcxODEwMTMy.html 是洪恩幼兒英語家庭版，一共有六冊。
你可以先下載第一冊，給寶寶學習看看有沒有興趣，在下載其他的5冊。我寶寶挺愛看的。（我寶寶2歲了。）第一冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Happy Birthday（生日快樂）
3、Fruit（水果）
4、Animals（動物）
5、My Head（我的頭部）
6、Actions（動作）
7、Food（食物）
8、Colors（顏色）
第二冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Food（食物）
3、My House（我的家）
4、Clothes（服裝）
5、Numbers（數字）
6、Actions（動作）
7、Zoo（動物園）
8、Feelings（感覺）
第三冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Animals（動物）
3、Food（食物）
4、School Supplies（文具）
5、Colors（顏色）
6、Family（家庭）
7、Numbers（數字）
8、Clothes（服裝）
第四冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Toys（玩具）
3、Body（身體）
4、Farm Animals（農場動物）
5、Transportation（交通）
6、Drinks（飲料）
7、Kitchen（廚房）
8、Numbers（數字）
第五冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Fruit Salad（水果沙拉）
3、Actions（動作）
4、Jobs（工作）
5、Antonyms（反義詞）
6、Weather（天氣）
7、Merry Christmas（圣誕快樂）
8、Feelings（感覺）
第六冊：本冊包含8個主題
1、Greetings（打招呼）
2、Transportation（交通）
3、Classroom（教室）
4、Time（時間）
5、Flavors（味道）
6、Places（地點）
7、Seasons（季節）
8、Days of the week（星期）
商品描述 內容簡介
《洪恩小小幼兒英語》講述了在美麗的大森林里，有一個充滿歡笑的Dodo樂園；在充滿歡笑的Dodo樂園里，有一個長滿了喇叭花的大樹屋；在這個大樹屋里住著四個活潑可愛的小
伙伴和他們的Dodo大管家……洪恩小小英語是您孩子學習英語的好幫手！
產品特點：
—— 洪恩Hello Teddy前傳
—— 洪恩Teddy系列之紙尿褲寶寶版
2009年3月在CCTV《小小智慧樹》欄目開，很快受到全國適齡寶寶們的喜愛；圍繞美麗的大樹屋發生的故事，純凈溫馨、節奏舒緩、語言簡單、生動；語言在故事中巧妙地重復，符合孩子的認知方式；人物形象更低齡化，與孩子年齡接近，符合孩子心理規律；將生活習慣培養、情緒管理、美德教育融入英語故事之中；在故事中角色始終說英文，旁白說中文，幫助孩子理解情節；故事中的角色與小觀眾會有對話效果；歌曲可以用來做親子雙語游戲。
圖書點讀特色：
專為親子閱讀設計：黑色字為家長設計；彩色字是為寶寶設計的，鼓勵寶寶自己閱讀。
每個故事后還有一個歌曲頁，點歌曲標題旁邊的小圖標，就可以唱卡拉OK了。
每個故事最后一頁是有趣的英語復習小游戲。
圖書欣賞：
第一部：采用精致的鉛筆淡彩風格，畫面自然清新，給孩子舒適純凈的視覺享受。
第二部：采用毛絨玩具的3D效果，真實可愛，讓孩子聽雙語故事、讀雙語故事的同時，感覺和一群令人愛不釋手的毛絨玩具在玩游戲！
Dodo樂園的伙伴們的小檔案
相關理論：
語言專家發現：人們掌握語言的過程，總是能理解的比能表達的要多；人們所能聽懂的，永遠比能說的要多。也就是說，在剛開始學習語言的嬰幼兒時期，孩子能聽懂的語言其實比我們想象的要多。
教育專家認為：從兒童生理發育角度講，0—6歲是發展的敏感時期，2—4歲是模仿能力最強的時期，在這個時期為孩子提供純正的語音語調，孩子最能模仿，學得也最快；尤其3歲以前，發音器官靈活性、彈性很強，在多種語言刺激下，可得到很快提高。同時，聲音活動還能刺激孩子的腦細胞活動，從而促進孩子多元智能的發展。
產品使用方法提示：
01 孩子喜歡看動畫片是天性，他們會忍不住一集接一集地看下去，所以，請家長有意識地反復播放同一集，當孩子能跟著動畫人物說說唱唱了，再播放另一個故事。
02 給孩子播放動畫時，建議家長和孩子一起觀看，一起模仿故事中的人物說話和唱歌。03 在做親子閱讀時，剛開始請家長給孩子朗讀，一段時間之后，多鼓勵孩子自己說出彩色 的文字部分（這部分文字和動畫中是一一對應的），當看動畫和閱讀一段時間后，孩子對故事情節和語言積累到一定程度，就能夠做到脫口而出了。
動畫故事目錄：
第1集 歡迎來到Dodo樂園 Welcome to Dodoland 第2集 該吃早餐了 Time for Breakfast 第3集 該睡午覺了 It’s Nap Time 第4集 猜猜看 Take a Guess 第5集 會走路的水果 Walking Fruits 第6集 Dodo樂園的小小糕點師 Little Bakers in Dodoland 第7集 變色龍和顏色 The Chameleon and Colors 第8集 Dodo的約會 Dodo’s Appointment 第9集 海灘奇遇 A Day at the Shore 第10集 Nicky的氣球 Nicky’s Balloon 第11集 好玩的泡泡 Bubbles 第12集 誰尿床了？ Who Wet the Bed? 第13集 我可以進來嗎？ May I Come in? 第14集 我想飛 I Want to Fly 第15集 Puppy的小車 Puppy’s Cart
第16集 誰來吃晚餐? Who’s come to dinner? 第17集 一起做早操 Morning Exercise 第18集 采漿果 Berries, berries, berries!第19集 把門開開 Open the door 第20集 牛奶從哪里來的? Where Do We Get the Milk? 第21集 雪天使 The Snow Angel 第22集 Teddy的影子 Teddy’s shadow 第23集 滑草的樂趣 Let’s Slide!
第24集 池塘音樂會 The Pond Concert
編輯推薦
《Mini Teddy洪恩小小幼兒英語》是Teddy英語系列產品之紙尿褲寶寶版。語言簡單，語速慢，重復率很高，符合低齡寶寶的語言認知規律。70多個日常詞匯和50多個生活句型，巧妙融入自然溫馨的英語故事中，既符合寶寶生活習慣，又能從小培養寶寶的自然語感。
在故事中，小熊Teddy和伙伴們，以及神奇大管家Dodo會與小觀眾進行對話互動，孩子們會在不自覺的模仿中與動畫人物開始對話。
節奏時快的歌曲和童謠簡單易學，還可以用來做家庭親子游戲。
產品規格：
8集英語動畫故事DVD：每集6分鐘，包括趣味小故事和游戲歌曲。
4冊配套雙語繪本圖書：精致的繪本風格，畫面清新，藝術感強，給寶寶舒適的視覺感受。
1張故事CD和1張歌曲+伴奏CD！
特殊說明
4冊全彩配套互動繪本教材+2張DVD動畫光盤+1張故事CD+1張歌曲CD！
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