第一篇：小班美術教案：創意小臉譜

小班美術教案：創意小臉譜 小班美術教案：創意小臉譜

［活動目標］

1、發揮幼兒的創意性。

2、學習粘貼的技巧。

［活動準備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報紙，膠水。

［活動過程］

1、“小朋友們，們頭上都長有什么呀？（頭發）那你見過什么樣的頭發呢？（個別幼兒回答）

小結：有長發、短發、卷發等。

老師這兒有個小臉譜，（出示小臉譜）看！這個小臉譜的頭上有頭發嗎？（沒有）那你說它會高興嗎？（不高興）那們一起當發型設計師為它設計一個漂亮的發型吧！

2、教師示范操作。

“想為它設計一個直發，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設計了許多發型的小臉譜呢！看！這是什么發型？（逐個介紹作品的發型）

3、幼兒操作，教師指導。

要求：

（1）粘貼時，頭發不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

（2）膠水不能涂的到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點即可。

（3）保持小臉譜的清潔。

4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。

第二篇：幼兒小班美術說課稿：創意小臉譜

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

小班美術教案：創意小臉譜

[活動目標]

1、發揮幼兒的創意性。

2、學習粘貼的技巧。

[活動準備]臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報紙，膠水。

[活動過程]

1、“小朋友們，我們頭上都長有什么呀?(頭發)那你見過什么樣的頭發呢?(個別幼兒回答)

小結：有長發、短發、卷發等。

老師這兒有個小臉譜，(出示小臉譜)看!這個小臉譜的頭上有頭發嗎?(沒有)那你說它會高興嗎?(不高興)那我們一起當發型設計師為它設計一個漂亮的發型吧!

2、教師示范操作。

“我想為它設計一個直發，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設計了許多發型的小臉譜呢!看!這是什么發型?(逐個介紹作品的發型)

遼寧中公教育：http://ln.offcn.com

3、幼兒操作，教師指導。

要求：

(1)粘貼時，頭發不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

(2)膠水不能涂的到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點即可。

(3)保持小臉譜的清潔。

4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。

第三篇：幼兒園小班美術優秀教案《創意小臉譜》

《小班美術優秀教案《創意小臉譜》》這是優秀的小班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

［活動目標］

1、發揮幼兒的創意性。

2、學習粘貼的技巧。

［活動準備］

臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報紙，膠水。

［活動過程］

1、“小朋友們，我們頭上都長有什么呀?(頭發)那你見過什么樣的頭發呢?(個別幼兒回答)

小結：有長發、短發、卷發等。

老師這兒有個小臉譜，(出示小臉譜)看!這個小臉譜的頭上有頭發嗎?“屈;老師.教，案網出處”(沒有)那你說它會高興嗎?(不高興)那我們一起當發型設計師為它設計一個漂亮的發型吧!

2、教師示范操作。

“我想為它設計一個直發，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個手的大拇指與食指捻一捻，再在頭發的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設計了許多發型的小臉譜呢!看!這是什么發型?(逐個介紹作品的發型)

3、幼兒操作，教師指導。

要求：

(1)粘貼時，頭發不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。

(2)膠水不能涂的到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點即可。

(3)保持小臉譜的清潔。

4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。

小班美術優秀教案《創意小臉譜》這篇文章共1260字。

第四篇：小班美術活動教案：對折印臉譜

活動目標：

1、感知顏色的豐富，敢于大膽使用顏色進行表現。

2、嘗試以用對折的方法作畫。

3、初步感知對稱。

活動準備：

1、京劇劇照，不圖形式的臉譜工藝品

2、一個畫好的特征突出的臉譜。

3、毛筆，適量的紅、黃、藍色廣告色

4、用線條畫好一般的臉譜輪廓圖若干

活動過程：

1、欣賞感知，引導幼兒發現臉譜圖案的特點。

1）展示各種臉譜的工藝品引導幼兒觀察

“這些是老師今天給大家帶來的禮物——京劇臉譜，是唱京劇時畫在臉上的??”

“這些臉譜是什么樣的？”、“都有什么顏色？”“這么多顏色你有什么感覺？”鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。

2）進一步引導幼兒感受臉譜眼的豐富、左右對稱得基本特點。

出示一幅對稱特征突出的臉譜畫面請幼兒仔細觀察：“這個臉譜都有什么顏色？”“這邊的眼睛是什么樣的？（眼角向上斜）那邊的眼睛呢？（也是向上斜的）兩邊的眼睛是（一樣的）”“你還發現臉譜上的什么地方是左右一樣的？”

2、引導幼兒通過比較，學習對折印畫

出示早已準備好的半邊畫了線的臉譜輪廓，引導幼兒與剛才欣賞的作品進行比較：這兩個臉譜有什么不一樣？“怎樣讓這個臉譜也變得和那些臉譜一樣漂亮呢？”，教師運用簡短的語言提示：對折——耳朵對耳朵折；涂色——用毛筆將顏色涂在有線條的一側，用過的毛筆放回家（原來的顏色盒）；再對折——用手壓一壓，等一等

3、鼓勵幼兒大膽創作。

4、欣賞、小結，進一步觀察對稱及對折印畫的特征。

第五篇：京劇臉譜美術教案

課題：《京劇臉譜》

教學課時：1課時

課業類別：欣賞課

教學目標：

認知：激發學生關心、熱愛中國臉譜藝術情感，了解中國臉譜藝術富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術性。

情感：使學生初步了解中國京劇臉譜藝術的特點。

教學分析：

重點：觀察、分析京劇臉譜的譜式和色彩方面的基礎知識。

難點：感受京劇臉譜人物

教學媒體：

教師：課件、實物投影儀、半開臉譜圖、磁帶等。

學生：課本、臉譜資料。

教學過程

組織教學：

課前播放京劇《說唱臉譜》，上課鈴響，音樂停止。

上課，師生互相問好。

導入新課：

師：同學們，你們知道剛才老師在錄音機里播放的歌曲是什么嗎？歌詞中又唱了些什么內容呢？

師：對。這五顏六色的臉譜能表現某些舞臺男性形象的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質等綜合特征。京劇臉譜是京劇藝術的重要表現。京劇臉譜具有很高的藝術價值。

我們今天就來欣賞——京劇臉譜

板書課題：《京劇臉譜》

一、了解京劇的角色 認知哪些角色畫臉譜

課件演示京劇角色

生：戲曲表演角色主要類型之一，一般用作凈、丑以外的男角色統稱。

旦：戲曲表演角色類型之一，女角色之統稱。

凈：戲曲表演角色類型之一，俗稱花臉。以面部化裝運用各種色彩和圖案勾勒臉譜為突出標志。

丑：戲曲表演角色類型之一，喜劇角色。面部化裝用粉在鼻梁眼窩間勾畫臉譜。

師：哪些角色運用了臉譜？

生：凈角和丑角

總結：對。在京劇表演藝術中有角色之分，劃分為生、旦

凈、丑四大類型，只有凈角和丑角畫臉譜。

二、分析京劇臉譜 了解京劇臉譜分類

課件演示各種京劇臉譜的譜式，和學生一起分析各種譜式的特點。

1、整臉：是一種常見的譜式。是在整個面部先涂上一種顏色作為主色，再勾畫出眉、眼、鼻、口的部位和細致的面部肌肉紋理，表現出人物的神態。此類臉譜畫法極有講究，要求筆鋒準確有力，形象傳神。

如：《水淹七軍》中的關羽，勾“紅色整臉”，形象莊重威嚴。

2、三塊瓦臉：是在“整臉”的基礎上，進一步夸張眉、眼、鼻的畫法，用線條勾出兩塊眉、眼窩，一塊鼻窩，所以稱“三塊瓦臉”。它要求對稱，用筆嚴謹，色彩多種多樣。

如：《盜玉馬》中的竇爾敦，勾成“藍花三塊瓦”譜式。

3、十字門臉：由“三塊瓦”發展而來，特點是將主色縮小為一個色條，從腦門一直勾到鼻頭以下，用這個色條來象征人物性格。主色條與眼窩在構圖上形成一個“十”字形，故命名“十字門臉”。

如：《蘆花蕩》中的張飛，勾“黑十字門花臉”。

4、六分臉：是由“整臉”發展而來。特點是將腦門的主色縮為一個色條，夸大眉形，白眉形約占全臉十分之四，主色占十分之六，故稱“六分臉”。

如：《群英會》中的黃蓋。

5、碎花臉：由“花三塊瓦”演變而來，保留正額主色，而在其他部位用輔色添勾花紋，色彩種類豐富，構圖形式多樣，線條復雜而細碎，故稱“碎花臉”。

如：《黑旋風》一劇中的李逵，勾“黑碎花臉”。

6、歪臉：顧名思義可知是一些五官不正，相貌丑陋的人物。特點是勾法不對稱，給人以歪斜之感。

如：《三打祝家莊》中的祝彪。

7、丑角臉：又名“三花臉”或“小花臉”，特點是在鼻梁中心抹一個白色“豆腐塊”，用漫畫的手法表現人物的喜劇特征。角色不同，“豆腐塊”的形狀也各不相同，有方、有圓、有三角、有菱形，再配上不同的眉、眼、鼻、嘴以及表情動作，以表現不同的人物

解說：京劇臉譜因人物性格不同，各個部位的線條勾畫與色彩處理也就各異，使每個人物都富有各自的個性，而決不雷同。

提問：

小結：

京劇臉譜是以寫實與象征相結合的藝術夸張手法，夸大劇中角色的五官部位和面部的紋理，用夸張的色彩表現劇中人物的性格、心理的特征，以此來為整個戲劇的情節服務。

三、播發《說唱臉譜》，和學生分析討論臉譜色彩的意義

京劇臉譜的表現色彩十分豐富，可謂赤橙黃綠青藍紫，一切性格特點盡情展示于色彩中。京劇臉譜的顏色是以一種主要顏色象征某人物的品質、性格、氣度，這種顏色稱為“主色”，它是一個臉譜最主要的直覺表現手段，色彩不同顯示不同的作用與象征。色彩起什么樣的作用呢？[教師講解同時課件演示-臉譜資料]

紅色——表現忠貞、英勇的人物性格，如：關羽。

藍色——表現剛強、驍勇、有心計的人物性格，如：竇爾敦。

黑色——表現正直、無私、剛直不阿的人物形象，如：包公。

白色——代表陰險、疑詐、飛揚、肅煞的人物形象。如：曹操。

綠色——代表頑強、暴躁的人物形象。如：武天虬。

黃色——代表梟勇、兇猛的人物，如：宇文成都。

紫色——表現剛正、穩練、沉著的人物。

金、銀色——表現各種神怪形象。

師生互動活動：結合京劇臉譜譜式認知人物特征（1）京劇臉譜譜式（2）京劇臉譜色彩（3）京劇臉譜人物個性