第一篇：小學一年級語文我愛祖國教案

1．學會本課6個生字和5個詞語。認識旗、鴿2個字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

第一課時

教學過程

一、揭示課題。

1．同學們，你們知道祖國的意思和我們祖國的名稱嗎？

2．介紹：（出示中華人民共和國地圖），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。

3．板書課題：《我愛祖國》

二、指導看圖。

出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？

圖上畫著老師和小學生。老師帶著小學生在參觀萬里長城。

三、初讀課文。

1．借助拼音讀準字音，畫出生字。

要求學生：借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。

2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。

3．指名讀課文，正音。

四、理解課文。

1．自由讀課文，想想文中的我都愛什么？為什么愛？

2．班內交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）

提示：

五星紅旗是祖國的標志。

白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。

紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現共產主義而奮斗。

3．齊讀最后兩行，說說我為什么最愛祖國？

（1）小組討論。

（2）班內交流。

（3）播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發學生熱愛祖國的思想感情。

五、指導朗讀、背誦。

朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。祖國不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。

要讀出熱愛祖國的感情。

六、總結全文。

1．讀了這篇課文，你明白了什么？

2．我們從現在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。

第二課時

－、檢查復習。

（l）出示生詞卡片，指讀。

（2）指名背誦課文。

二、分析字形，指導書寫。

（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。

（2）重點指導：

愛：下面是友，不是發。

領；左右兩部分都是學生沒學過的，可先教頁字旁，用書空方法記憶；左邊的令要與會區別。

巾：要與中區別字形。

要：上邊的，要與西區別，第五筆是堅，不是堅彎。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一橫要長一些，右下是又。

朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。

（3）指導書寫。

愛、領、最三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。

朵的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成幾。

學生在田字格本上練習書寫

三、擴展活動

組織學生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。

板書設計：

教案點評：

《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞愛，傾吐了少年兒童的心聲。教學時，從揭示課題入手，讓學生理解祖國的意思。通過指導學生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達的思想感情。

教案示例一

教學目標

1．學會本課6個生字和5個詞語。認識旗、鴿2個字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

第一課時

教學過程

一、揭示課題。

1．同學們，你們知道祖國的意思和我們祖國的名稱嗎？

2．介紹：（出示中華人民共和國地圖），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。

3．板書課題：《我愛祖國》

二、指導看圖。

出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？

圖上畫著老師和小學生。老師帶著小學生在參觀萬里長城。

三、初讀課文。

1．借助拼音讀準字音，畫出生字。

要求學生：借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。

2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。

3．指名讀課文，正音。

四、理解課文。

1．自由讀課文，想想文中的我都愛什么？為什么愛？

2．班內交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）

提示：

五星紅旗是祖國的標志。

白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。

紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現共產主義而奮斗。

3．齊讀最后兩行，說說我為什么最愛祖國？

（1）小組討論。

（2）班內交流。

（3）播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發學生熱愛祖國的思想感情。

五、指導朗讀、背誦。

朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。祖國不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。

要讀出熱愛祖國的感情。

六、總結全文。

1．讀了這篇課文，你明白了什么？

2．我們從現在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。

第二課時

－、檢查復習。

（l）出示生詞卡片，指讀。

（2）指名背誦課文。

二、分析字形，指導書寫。

（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。

（2）重點指導：

愛：下面是友，不是發。

領；左右兩部分都是學生沒學過的，可先教頁字旁，用書空方法記憶；左邊的令要與會區別。

巾：要與中區別字形。

要：上邊的，要與西區別，第五筆是堅，不是堅彎。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一橫要長一些，右下是又。

朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。

（3）指導書寫。

愛、領、最三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。

朵的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成幾。

學生在田字格本上練習書寫

三、擴展活動

組織學生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。

板書設計：

教案點評：

《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞愛，傾吐了少年兒童的心聲。教學時，從揭示課題入手，讓學生理解祖國的意思。通過指導學生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達的思想感情。

教案示例二

教學目標：

1．學會本課6個生字和4個詞語，認識2個字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

教學重點：

重點是指導學生有感情地朗讀和背誦課

難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字形比較復雜。

課前準備

1．萬里長城和五星紅旗投影片。

2．中華人民共和國地圖。

3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。

教學時間2課時。

教學過程：

一、導入新課

板書課題7《我愛祖國》，齊讀課題，出示地圖。

小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。

因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。

二、初讀課文

借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。

三、檢查初讀情況

1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學生注意最的聲母是平舌音，領的韻母是后鼻音，巾的韻母是前鼻音。

2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。

四、理解課文，指導朗讀

1．出示第1分句我愛萬里長城，我愛小河。

提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）

2．出示萬里長城投影片。

教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經有2000多年，）請游覽過長城的小朋友談談自己的感受。

誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）

3．有感情地朗讀第1分句。

4．輕聲朗讀下面的3個分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學。

（1）出示五星紅旗投影片，啟發學生說說學校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動員在國際比賽中獲得金牌時，運動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）

白鴿又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。

（2）紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設得更加富強。

（3）爸爸媽媽關心、愛護我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學，還要愛所有關心、愛護、教育、幫助我們的人。

5．齊讀最后兩行。提問：我為什么最愛祖國？

6．聽課文錄音，練習有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）

五、指名背誦

1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。

2．根據黑板上的詞語，學生輕聲試背課文。

3．指名有感情地背誦課文。

第二課時

一、檢查復習

1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。

2．指名有感情地朗讀課文。

二、識記字形，指導書寫

1．重點指導分析以下生字的字形。

愛：下面是友，不是發。

領：用書寫方法記憶頁字旁，左面是令，不能丟一點。

巾：要與中區別字形。

要：上面與西不同。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一橫要長一些，右下是又。

2．指導寫字。

課后練習第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導寫好下面幾個字。

愛、領、最三個字筆畫較多，要寫得緊湊些。朵的第二筆是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。

三、課堂練習

1．課后練習第3題。先小聲拼讀音節，再寫出詞語。這6個詞是：祖國、花朵、紅領巾、老師、同學、萬里長城。

2．課后練習第4題。

（1）輕聲讀例句，齊讀、個別讀。

（2）提問：啟發學生把句子補充完整。誰最喜歡踢足球？（可填我，我們或小明等。）什么最怎么樣？那座樓房最高。這個西瓜最甜。）誰最怎么樣？（京京學習最用功老師最關心我們。）

四、布置課外活動

1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。

2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報

探究活動

1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。

2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。

第二篇：小學一年級語文第二冊第三單元《我愛祖國》教案

1.學會本課6個生字，掌握紅領巾、花朵、老師、同學等詞語。認識旗、鴿2個字。

2.有感情地朗讀和背誦課文。

3.理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

二、教材說明

本課是一首詩歌。全詩圍繞愛，傾吐了少年兒童的心聲。先通過少年兒童對親近的人和熟知的事物的愛，體現了他們的愛心。然后通過自問自答，突出最愛的是祖國，抒發了熱愛祖國的思想感情。

本課教學的重點是指導學生有感情地朗讀和背誦課文；讀準生字的音，識記和書寫生字。

三、教學建議

(一)課前準備

萬里長城和五星紅旗的彩色投影片或掛圖、中國地圖。

生字卡片、朗讀錄音磁帶。

(二)識字、寫字教學

1.識字教學

本課6個生字中，最的聲母是平舌音，領的聲母是邊音，韻母是后鼻音，巾的韻母是前鼻音，要指導學生讀準字音。著重指導學生分析識記以下幾個生字。

愛：下面是友，不是發。

領：左右兩部分都是學生沒學過的，可先教頁字旁，用書空方法記憶；左邊的令要與會區別。

巾：要與中區別字形。

要：上邊的，要與西區別，第五筆是豎，不是豎彎。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一橫要長一些，右下是又。

2.寫字教學

愛、領、最三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。

朵的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成幾。

(三)詞句教學

這首詩是以小學生的口吻寫的，內容淺顯易懂，感情真摯。萬里長城可以出示投影片，老師作簡要介紹，或請游覽過長城的小朋友談談自己的感受。

五星紅旗是我們祖國的標志，可出示投影片，啟發學生說說學校的升旗儀式或回憶在國際比賽中，當中國運動員獲得金牌時，運動場上就會奏起國歌，升起五星紅旗的情景。白鴿是和平的象征，要讓學生體會到，愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子都和我們一樣過著幸福的生活。紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，象征用烈士的鮮血所染成。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現共產主義而奮斗。

理解祖國一詞時可出示中華人民共和國地圖，讓學生了解我們的祖國是中華人民共和國，我們的祖祖輩輩都生活在這里。

(四)朗讀指導

朗讀本課，要在理解句子意思之后再練習。用加重語氣、放慢速度等方法讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問我/最愛什么?我/最愛我的祖國。祖國不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開，語氣要十分肯定。

(五)練習提示

第四題是句子練習。先讓學生讀讀例句，再用提問的方法，啟發學生把句子補充完整，感知最的前后是句子的兩個部分：誰(什么)最怎么樣。可以問：誰最喜歡踢足球?可以填寫我我們，也可以填上人名，如小明等。第三句要求填寫主語和謂語，可以問學生：什么最怎么樣?(中國的長城最長。那座樓房最高。)還可以問：誰最怎么樣?(京京學習最用功。老師最關心我們。)

(六)擴展活動

組織學生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。

(七)課時安排

教學本課可用12課時。

四、教學設計舉例

(一)揭示課題

知道祖國的意思和我們祖國的名稱。

(二)初讀課文

要求學生借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。

(三)指名試讀課文，讀后評議

(四)引導讀中領會

1.引讀或輪讀第一句。師：我愛，生：萬里長城；&&讓學生在讀中熟悉這一句式：誰愛什么。再讓學生自由說說為什么愛。不一定順序說，知道什么說什么。最后老師點出第一句表達的順序。

2.讀最后兩行，想想說說：我為什么最愛祖國?

教師簡要介紹祖國的自然狀況和偉大成就，激發學生熱愛祖國之情。

(五)指導學生有感情地朗讀和背誦課文

(六)復習鞏固生字詞

1.出示生字卡片，齊讀，開火車讀，指名讀。

2.啟發學生分析識記生字。

(七)用田字格指導學生寫字

(八)課堂練習(課后練習第三題和第四題)

(九)布置擴展練習

請小朋友收集與祖國有關的圖片，準備參加我愛祖國圖片展。

五、參考資料

長城春秋戰國時各國為了防御，各在形勢險要的地方修筑長城。據《左傳》記載：公元前657年，楚國方城以為城，這是關于長城的最早的記載。秦始皇滅六國統一后，為了防御北方匈奴貴族的南侵，于公元前214年將秦、趙、燕三國的北邊長城進行修繕，連貫起來。故址西起臨洮(今甘肅岷縣)，北傍陰山，東至遼東，這就是俗稱的萬里長城。至今還有遺跡殘存。此后漢、北魏、北齊、北周、隋各代都曾修筑過長城。明代為了防御異族的侵擾，前后修筑長城達18次。

長城有6700公里長，從遠處看像一條巨龍。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡，體現了我國勞動人民的智慧和力量。現在，長城已成為我們偉大祖國的象征。

第三篇：我愛祖國教案

《我愛祖國》作文教案

教學目標：1讓學生在充分了解祖國的基礎上抒發自己對祖國的贊美之情。

2學會用排比、比喻等各種修辭來抒發情感。

一導入：

1師：你愛你的家么？ 我們都有一個共同的家----中國

歌曲引入《大中華》

2提問中國的基本知識，讓學生了解中國 世界含沙量最大的河流：黃河

世界最大的黃土分布區：黃土高原 世界上最長的人工運河：京杭大運河 世界最高大的山脈喜馬拉雅山脈 世界最大的皇宮是北京的故宮 世界最高大的山脈喜馬拉雅山脈

陸地面積：960萬平方千米，居世界第三位。

二欣賞詩歌，感受祖國之美

毛澤東《沁園春.雪》

三看美景，贊美景

1欣賞萬里長城的圖片 3杭州西湖

柳浪聞鶯 曲院風荷

雷峰夕照 4桂林山水

四；了解燦爛的中國文化

五、回顧歷史，激發愛國之情

：中國歷盡五千多年的歷史，一路走來，歷盡磨難，今日的繁榮和輝煌是由很多人的默默奉獻和甘于犧牲換來的。你知道有哪些英雄人物呢？ 生。。

小結：在抗日時期，在華北抗戰的楊靖宇堅持與敵人作斗爭，在饑餓和寒冷的頻頻相逼下。樹皮已經難以消化，于是把自己的棉衣撕破，掏出棉絮，配著雪團吃了下去。

六：總結成績，展望未來

：中國有了這些為之奮斗的英雄兒女，經歷了坎坷和屈辱，最終猶如沉睡的巨龍蘇醒騰飛了。

2師：作為新世紀的接班人，我們該如何去為祖國的繁榮富強而努力呢？

生：珍惜時間，好好學習。

七：總結、列提綱

中國以更高的姿態走向世界，同時也讓世界更加了解中國，今天的海外中華兒女也更加揚眉吐氣。今天就讓我們用自己的筆墨寫出對祖國的熱愛。

第四篇：我愛祖國教案

大班社會活動：我愛祖國

活動目標

1.知道10月1日是祖**親的生日，理解國慶節的含義。

2.通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解維吾爾族、藏族等的服飾特點、生活習慣。

活動準備 中國地圖

活動過程

1.以過生日引出話題。

提問：小朋友們，你們都記得自己的生日是什么時候嗎？ 讓個別幼兒回答，并問一問你們生日的時候會做些什么呢？（哦！會唱生日歌，會吃蛋糕等等）

我們一起來唱一遍生日歌好嗎？（帶著幼兒一起完成歌曲）提問：你們知道，這只生日歌是送給誰嗎？是誰過節了？（讓幼兒進入思考過程中激發課堂興趣）2.引導幼兒理解國慶節的含義。（1）教師：你們知道國慶節是哪天嗎？

（2）讓幼兒相互交流自己對國慶節的認識，然后讓個別幼兒起來說出自己的想法，教師進行進一步的給予幼兒相應的提示或評價。（并告訴幼兒十月一日國慶節是我們國家祖國的生日）

3.出示中國地圖，幫助幼兒理解我們的祖國。

（1）教師：這是生么？是哪個國家的地圖？我們的中國大嗎？小朋友們請看我們的地圖它的輪廓像什么呢？你們知道我們國家都有哪些民族嗎？

（2）讓幼兒仔細觀察地圖，然后請個別幼兒上前用手蓋著中國地圖輪廓描繪，感受版圖的形狀。

（3）教師：小朋友們知道嗎？我們的祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明。（4）教師小結：從圖上看中國地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，有很多的民族一共有56個民族，所以國慶節時全國各族人民都會一起慶祝。

4.出示維吾爾族、藏族掛圖，請幼兒欣賞。

（1）教師：他們是哪個民族的？都有什么特點呢？（我們從服裝、發型、飲食等方面引發幼兒的討論）

（2）結合幼兒用書，欣賞少數民族的圖片，豐富幼兒的經驗。

提問：圖上的少數民族，哪個你認識？這個民族有什么特點，找出來告訴大家哦！讓幼兒主要了解維吾爾族、藏族其他的民族先簡單的讓幼兒認知。提問：引導幼兒觀察圖片上不同民族的服裝、頭飾等不同的裝扮形式，并讓幼兒來說一說你所了解的民族，和大家一起分享。教師根據幼兒的想法加以評價共和補充。

5.了解各民族慶祝國慶的方式。

提問：十月一日是中國節，這一天，全國各民族都在歡慶節日，大街小巷張燈結彩，并且都掛上了國旗。各地都有各種慶祝活動，爸爸媽媽們都會休息，與孩子、老人共同歡度節日，有的還會全家外出游玩，各族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的樂器，舉行豐富多彩的慶祝活動。

6.播放祖國的生日歌跟小朋友們一起提前祝祖國生日快樂。

第五篇：小學一年級語文我喜歡教案

1、學會12個生字，讀準多音字漂；讀寫喜歡等9個詞語，并初步學會運用；會用數量詞一顆一棵一片一滴。

2、能給大海上能航行輪船和軍艦換一種說法。

3、會背誦這首詩。

4、感受集體的力量大，初步培養熱愛集體的思想感情，愿意和小朋友一起學習和游戲。

教學重點：課文各節內容的理解，用因果句式說話，概括每節的意思；用喜歡造句。

教學難點：明白物與事（集體力量大）的聯系，以事物來揭示道理。用多種句式給喜歡造句。把排列錯亂的詞整理成句。

教學時間：3課時

第一課時

教學目標：

1、初讀課文，學習生字、詞語。

2、看圖，朗讀，理解課文第1節的內容，明白我喜歡繁星的原因。

教學過程：

1、揭示課題。

（1）出示課題，教學喜字。

（2）誰能接著課題往下說，你喜歡什么？

2、初讀課文，自學生字詞。

（1）范讀課文，初知內容。

說說：課文中的我喜歡什么？

（2）自由讀課文，讀準知音。

（3）檢查字詞

重點正音：洋、航、量、晶、行、頂、喜、集、體。

重點分析：晶、喜、輪

這是一首詩，每三行為一節，每節之間空一行，共有幾節？指名分節讀，及時正音。

3、學習第一段

（1）指名讀第一節。

問：我喜歡什么？為什么？

（2）出示一個月亮、一顆星

你有什么感覺？

（3）出示：滿天星斗

你覺得怎么樣？

（4）你喜歡什么？為什么喜歡繁星？

（5）指導說話：你喜歡繁星，是什么原因？用&&因為&&句式說話。

什么原因，所以你喜歡繁星？用因為&&所以&&說話。

（6）指導朗讀。讀出我喜歡的感覺。

（7）說說節意。

第一句：我喜歡什么？

第二句：為什么喜歡的原因。

（7）齊讀這一節。

5、書寫指導：喜、晶、集

完成課堂作業第一題。

第二課時

教學目標：

1、鞏固生字、詞。

2、朗讀、理解課文第二、三、四小節，明白我為什么喜歡樹林、海洋、集體的原因，懂得集體的力量大無比的道理。

教學過程：

1、復習檢查字詞。

晶是什么結構？集體是什么意思？

2、回顧第一節學法。

（1）齊讀第一節。

（2）說說：你喜歡什么，為什么喜歡，用&&因為&&句式說一說。

（3）第一節講了兩層意思。

3、自由朗讀二、三、四節，說說每節寫法上有什么相同。

4、看圖，朗讀，理解課文二、三、四節，用學習第一節的方法來學習。

（1）學習第二節

指名讀，思考：我喜歡什么，為什么？

出示一棵樹，理解不頂用。看圖說說為什么一棵樹不頂用。

你喜歡什么，為什么喜歡樹林？用我喜歡&&因為&&說一說

再用因為&&所以我喜歡&&說一說。

指導朗讀。

（2）學習第三節

看看圖，讀讀課文，說說一滴水和海洋有什么關系？

為什么一滴水漂不起紙片，大海上能航行輪船和軍艦？

老師演示試驗。

說說你喜歡什么？為什么喜歡海洋？

指導郎讀。

（3）學習第四節。

這一節講什么？

我為什么喜歡和集體在一起？

指導郎讀。

5、課文哪一節最重要？為什么要寫前面幾節？

6、郎讀課文。

7、做課堂作業2、3、4。

第三課時

教學目標：

1、總結全文，進一步體會集體的力量大無比，初步培養熱愛集體的思想感情。

2、用喜歡寫一句話。把排列錯亂的詞語整理成通順的句子。

3、背誦課文。

教學過程：

1、郎讀課文，指導行為。

（1）分節讀課文。

（2）說說我為什么喜歡繁星、森林、海洋、集體。

（3）用自己看到的或親身經歷過的事來說說一個人的力量小，集體的力量大無比。

（4）小結。學了這首詩，我們知道一個人力量小，集體力量大。我們都是集體中的一員，我們要熱愛集體，為集體出力，為集體爭光。只要我們團結起來，齊心協力，我們的力量就大無比。

（5）看圖說說誰做得對，為什么？

（6）說說自己平時是怎么做的。

2、學習用喜歡寫一句話。

（1）喜歡：就是喜愛的意思。課文中的我喜歡繁星、森林、海洋。喜歡可以說喜歡一種事物，可以說喜歡一種活動，也可以說喜歡做某一件事。

（2）看圖，說說圖上花了誰在干什么？再用上喜歡來說一說，然后寫下來。

3、學習把排列錯亂的詞語連成句子。

（1）讀詞語。

（2）說說第一句是講什么地方怎么樣？

（3）說說第二句是說什么大無比？

（4）把詞語整理成句子寫下來，加上標點符號。

4、背誦課文

（1）朗讀課文

（2）教師領讀第一句

（3）背誦全文。

板書：

4、我喜歡

繁星一顆星

樹林一顆孤樹

海洋一滴水

大家一個人