第一篇：我愛祖國的小學語文說課稿

我愛祖國的小學語文說課稿

“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，也是集體備課的進一步發展。我愛祖國的小學語文說課稿，我們來看看下文。

《我愛祖國》一課是九年義務教育小學語文修訂教材第二冊中的第七篇課文，本課是一首詩歌。全詩圍繞“愛”，傾訴了少年兒童的心聲。先通過少年兒童對親近的人和熟知的事物的愛，體現了他們的愛心，然后通過自問自答，突出最愛的是祖國，抒發了熱愛祖國的思想感情。根據大綱對本冊教材的要求，以及學生認知特點，我認為本課的學習重點是指導學生有感情的朗讀和背誦課文。本課難點則是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字型較復雜。

針對本課學習的重點及難點，并依據低年級課文的特點，我認為學習本課時應從以下三個方面確立學習目標：

1、掌握本課6個生字和4個詞語，認識“旗、鴿”兩個字。

2、有感情的朗讀和背誦課文。

3、理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。根據以上學習目標的確定，為便于學生復習中教容易的解決重點知識，突破難點問題，特作以下課前準備：

1、萬里長城和五星紅旗的投影片。

2、中華人民共和國地圖。

3、生字卡片。

4、抄有課后練習的小黑板等。

依據本課的教學目標復習本課，我準備采用觀察法和自學法。因為觀察法能引導學生抓住事物的特點，能培養學生的語言表達能力，發展他們的邏輯思維能力和想象能力。而自學法則有利于促進學生對學習方法的掌握運用，從自身學習的基點出發，有側重點的去完成學習，更有利于學生自悟、自感能力的培養。

另外，復習本課，我還根據教材的特點使用了投影片作輔助教具，以更直觀形象的幫助學生復習，進一步理解課文內容。

為加強學生對課文內容的理解，在復習中充分體現學生的主體地位，我重新采用“看看、讀讀、標標、圈圈、說說、議議”的學習方法指導學生復習，讓學生積極主動的參與復習，真正從自己出發來復習。同時，還采用“讀書自悟法”指導學生自主復習，從自主中學習知識，從自主中感悟道理，從而培養學生的自學能，獨立思維、獨立解決問題的能力。并運用遷移規律指導學生自學，進一步提高學生的自悟自學的能力。

依據新大綱對本冊教材的要求，并依據低年級講讀課文的一般步驟，我準備用一課時完成本課的復習任務，具體步驟如下：

1、導入新課我是這樣設計導語的：同學們，這是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱？因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。

我認為這樣導課符合低年級學生的年齡特征和認知規律，并為下面的復習調動起了學生主動學習的積極性，更為本課時的復習創設了一個民主、和諧、輕松、愉快的氛圍。

2、朗讀課文，進一步理解課文內容在本環節中我設計了以下四個題目：

理解“我愛萬里長城，我愛小河”。

解為什么愛五星紅旗、愛白鴿、愛紅領巾、愛花朵、愛爸爸、愛媽媽、愛老師和同學。

理解“我”為什么最愛祖國。

指導朗讀。背誦課文。

3、識記生字詞在這一環節中，我主要采用讓學生自學的方法，引導學生回顧初學時的學習方法，讓學生感悟，然后安排聽寫生詞來鞏固，以充分體現學生自主的意識，培養學生的自主學習的習慣及自悟自感能力。

4、完成課后練習本步驟的復習，主要采用“讀讀、標標、議議、說說”的學習方法，讓學生自主學習，以培養學生獨立思考問題解決問題的能力及口頭表達能力。

5、布置課外活動主要給學生創設相應的時機使學生對親近的人和熟知的事物傾吐自己的心聲，表達自己的愛，體現他們的愛心，抒發他們熱愛祖國的思想。

第二篇：小學一年級語文我愛祖國教案

1．學會本課6個生字和5個詞語。認識旗、鴿2個字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

第一課時

教學過程

一、揭示課題。

1．同學們，你們知道祖國的意思和我們祖國的名稱嗎？

2．介紹：（出示中華人民共和國地圖），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。

3．板書課題：《我愛祖國》

二、指導看圖。

出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？

圖上畫著老師和小學生。老師帶著小學生在參觀萬里長城。

三、初讀課文。

1．借助拼音讀準字音，畫出生字。

要求學生：借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。

2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。

3．指名讀課文，正音。

四、理解課文。

1．自由讀課文，想想文中的我都愛什么？為什么愛？

2．班內交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）

提示：

五星紅旗是祖國的標志。

白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。

紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現共產主義而奮斗。

3．齊讀最后兩行，說說我為什么最愛祖國？

（1）小組討論。

（2）班內交流。

（3）播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發學生熱愛祖國的思想感情。

五、指導朗讀、背誦。

朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。祖國不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。

要讀出熱愛祖國的感情。

六、總結全文。

1．讀了這篇課文，你明白了什么？

2．我們從現在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。

第二課時

－、檢查復習。

（l）出示生詞卡片，指讀。

（2）指名背誦課文。

二、分析字形，指導書寫。

（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。

（2）重點指導：

愛：下面是友，不是發。

領；左右兩部分都是學生沒學過的，可先教頁字旁，用書空方法記憶；左邊的令要與會區別。

巾：要與中區別字形。

要：上邊的，要與西區別，第五筆是堅，不是堅彎。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一橫要長一些，右下是又。

朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。

（3）指導書寫。

愛、領、最三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。

朵的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成幾。

學生在田字格本上練習書寫

三、擴展活動

組織學生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。

板書設計：

教案點評：

《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞愛，傾吐了少年兒童的心聲。教學時，從揭示課題入手，讓學生理解祖國的意思。通過指導學生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達的思想感情。

教案示例一

教學目標

1．學會本課6個生字和5個詞語。認識旗、鴿2個字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

第一課時

教學過程

一、揭示課題。

1．同學們，你們知道祖國的意思和我們祖國的名稱嗎？

2．介紹：（出示中華人民共和國地圖），每個人都有自己的祖國。這就是我們的祖國，是我們祖祖輩輩生活的地方。

3．板書課題：《我愛祖國》

二、指導看圖。

出示幻燈片：說說圖上畫的都有誰？他們在干什么？

圖上畫著老師和小學生。老師帶著小學生在參觀萬里長城。

三、初讀課文。

1．借助拼音讀準字音，畫出生字。

要求學生：借助漢語拼音，先讀準生字的字音，再輕聲讀課文，了解課文大意。

2．出示生詞卡片，檢查字詞讀音。

3．指名讀課文，正音。

四、理解課文。

1．自由讀課文，想想文中的我都愛什么？為什么愛？

2．班內交流：（可以打亂順序說，知道什么說什么。）

提示：

五星紅旗是祖國的標志。

白鴿是和平的象征。愛白鴿就是熱愛和平，愿天下的孩子和我們一樣過著幸福的生活。

紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，時刻準備著為實現共產主義而奮斗。

3．齊讀最后兩行，說說我為什么最愛祖國？

（1）小組討論。

（2）班內交流。

（3）播放介紹祖國自然風光和偉大成就的錄像，激發學生熱愛祖國的思想感情。

五、指導朗讀、背誦。

朗讀本課時，要先指導學生讀準重音和停頓。在理解句子意思之后再練習讀出熱愛祖國的感情。例如：你要問／我最愛什么？我，／最愛我的祖國。祖國不僅要讀重音，速度還要放慢些，要一字一字地讀清楚，但不能斷開。

要讀出熱愛祖國的感情。

六、總結全文。

1．讀了這篇課文，你明白了什么？

2．我們從現在開始，要好好學習，長大后把我們的祖國建設得更加繁榮富強。

七、欣賞歌曲《祖國祖國我愛你》。

第二課時

－、檢查復習。

（l）出示生詞卡片，指讀。

（2）指名背誦課文。

二、分析字形，指導書寫。

（1）自由讀課后的生字，說說自己能記住哪些字，用什么方法記的。

（2）重點指導：

愛：下面是友，不是發。

領；左右兩部分都是學生沒學過的，可先教頁字旁，用書空方法記憶；左邊的令要與會區別。

巾：要與中區別字形。

要：上邊的，要與西區別，第五筆是堅，不是堅彎。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一橫要長一些，右下是又。

朵：第二筆是橫折彎，沒有鉤。

（3）指導書寫。

愛、領、最三個字的筆畫較多，要寫緊湊些。

朵的第二筆是橫折彎，沒有鉤，不要寫成幾。

學生在田字格本上練習書寫

三、擴展活動

組織學生收集歌頌祖國的兒歌，召開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦會。還可以收集祖國大好河山的照片，出一期《偉大的祖國》壁報。

板書設計：

教案點評：

《我愛祖國》是首詩歌。全詩圍繞愛，傾吐了少年兒童的心聲。教學時，從揭示課題入手，讓學生理解祖國的意思。通過指導學生有感情地朗讀理解詩句的意思，體會詩句所表達的思想感情。

教案示例二

教學目標：

1．學會本課6個生字和4個詞語，認識2個字。

2．有感情地朗讀和背誦課文。

3．理解課文內容，激發學生熱愛祖國的思想感情。

教學重點：

重點是指導學生有感情地朗讀和背誦課

難點是生字中有些字不容易讀準字音，有些字的字形比較復雜。

課前準備

1．萬里長城和五星紅旗投影片。

2．中華人民共和國地圖。

3．生字詞卡片、課文朗讀錄音帶。

教學時間2課時。

教學過程：

一、導入新課

板書課題7《我愛祖國》，齊讀課題，出示地圖。

小朋友，這就是我們祖國的地圖，誰能說出我們祖國的全稱。

因為我們祖祖輩輩都生活在這里，所以她是我們的祖國。我們的祖國繁榮富強，是世界上大國之一。

二、初讀課文

借助漢語拼音輕聲讀課文，要看清楚拼音，讀準每個字的音。先自己認真讀一遍，再同桌互相交替讀、聽，糾正讀音。讀過以后，在課文中畫出生字。

三、檢查初讀情況

1．出示帶注音的生字詞卡片，先讀生詞，再讀生字，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字讀音，提醒學生注意最的聲母是平舌音，領的韻母是后鼻音，巾的韻母是前鼻音。

2．指名朗讀課文，注意糾正讀音。

四、理解課文，指導朗讀

1．出示第1分句我愛萬里長城，我愛小河。

提問引讀：誰愛萬里長城？（我愛萬里長城）誰愛小河？（我愛小河）

2．出示萬里長城投影片。

教師簡單介紹萬里長城（長城全長約6700公里，從建成到今天已經有2000多年，）請游覽過長城的小朋友談談自己的感受。

誰能說說為什么愛萬里長城，又為什么愛小河。（長城聞名世界，世界上再也沒有這么雄偉的建筑，中國人真了不起，小河兩岸種了許多莊稼，河里養了魚，有了小河，我們的生活更加美好。）

3．有感情地朗讀第1分句。

4．輕聲朗讀下面的3個分句，同桌互相討論，說一說為什么愛五星紅旗、白鴿、紅的花朵、爸爸、媽媽、老師和同學。

（1）出示五星紅旗投影片，啟發學生說說學校的升旗儀式和從電視上看到的我國運動員在國際比賽中獲得金牌時，運動場上奏起中華人民共和國國歌、升起五星紅旗的情景。（五星紅旗代表我們的祖國，愛五星紅旗，就是熱愛偉大的祖國。）

白鴿又叫和平鴿，愛白鴿就是熱愛偉大的祖國。

（2）紅領巾是少先隊員的標志，它是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染成的。愛紅領巾就要繼承革命烈士的遺志，把祖國建設得更加富強。

（3）爸爸媽媽關心、愛護我們，老師辛辛苦苦地教育我們，同學幫助我們解決困難。我們不僅要愛爸爸媽媽和老師同學，還要愛所有關心、愛護、教育、幫助我們的人。

5．齊讀最后兩行。提問：我為什么最愛祖國？

6．聽課文錄音，練習有感情地朗讀課文。（自由讀、齊讀、指名讀）

五、指名背誦

1．出示生詞卡片：萬里長城、小河、五星紅旗、白鴿、紅領巾、花朵、爸爸媽媽、老師同學、祖國。（按順序掛在黑板上）齊讀、指名讀。

2．根據黑板上的詞語，學生輕聲試背課文。

3．指名有感情地背誦課文。

第二課時

一、檢查復習

1．出示生字詞卡片，用齊讀、開火車讀的方法，檢查生字詞的讀音。

2．指名有感情地朗讀課文。

二、識記字形，指導書寫

1．重點指導分析以下生字的字形。

愛：下面是友，不是發。

領：用書寫方法記憶頁字旁，左面是令，不能丟一點。

巾：要與中區別字形。

要：上面與西不同。

最：用熟字分析字形，上面是扁日，左下是耳，第一橫要長一些，右下是又。

2．指導寫字。

課后練習第2題，先讀生字、描寫生字，再對照范字臨寫。注意指導寫好下面幾個字。

愛、領、最三個字筆畫較多，要寫得緊湊些。朵的第二筆是橫折彎，不能寫成橫折彎鉤。

三、課堂練習

1．課后練習第3題。先小聲拼讀音節，再寫出詞語。這6個詞是：祖國、花朵、紅領巾、老師、同學、萬里長城。

2．課后練習第4題。

（1）輕聲讀例句，齊讀、個別讀。

（2）提問：啟發學生把句子補充完整。誰最喜歡踢足球？（可填我，我們或小明等。）什么最怎么樣？那座樓房最高。這個西瓜最甜。）誰最怎么樣？（京京學習最用功老師最關心我們。）

四、布置課外活動

1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。

2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報

探究活動

1．搜集歌頌祖國的詩歌、歌曲，準備開一個《我愛祖國》的詩歌朗誦演唱會。

2．搜集祖國大好河山、名勝古跡的照片，準備出一期《偉大的祖國》壁報。

第三篇：小學作文：我愛祖國

我愛祖國

中國，是一個神奇，美麗的地方，這兒有悠久的歷史、燦爛的文化、富饒的土地、勤勞的人民，我為自己是一個中國人而感到驕傲，我愛我的祖國，可誰又能忘記祖國還有一段不屈辱的歷史。

1840年，無恥的英國打開了中國的大門，從此，中國人走上了艱難的抗戰歷程;經過了先輩們的不懈奮斗；終于，1949年10月1日，中華人民共和國成立了。

時過境遷，現在，我們走在世界的前列，我們昂首屹立在世界的東方。青藏鐵路延伸著我們的智慧；神舟七號傾聽著我們鼾聲；北京奧運會展示著我們自信的風采。汶川地震山崩地裂，冰凍雪災，在危難的時刻，我們中國人沒有害怕，一方有難，八方支援，中國人民勇敢的戰勝了天災。

看如今，我們偉大的祖國繁榮昌盛，國泰民安，但我們絕不能忘記那段屈辱的歷史，絕不能忘記落后就要挨打的教訓。

我們是21世紀的接班人，我們從現在開始，一定要努力學習，向著光輝的未來前進，為了我們可愛的祖國努力奮斗。

第四篇：小學作文：我愛祖國

我愛祖國

我愛我的祖國因為它美麗，無私，偉大。它有壯麗的山河，古老的文明，勤勞的人民。

在新中國成立62周年，改革開放32周年的今天，中國人民的面貌，社會主義的中國面貌，中國共產黨的面貌發生了歷史性的變化。我們踏上了建設中國特色社會主義道路，人民生活水平大幅度提高，當然這些成果不肯能一帆風順......記得2008年，那是不平凡的一年，5.12大地震，給四川災區造成了極大的損失，但是在災難面前，中國人民團結了起來，在巨大的災難面前沒有畏懼，更加體現了我們國家的綜合國力的強盛。

然而就在2008年奧運盛會，首度在古老的華夏大地舉辦，舉世矚目的奧林匹克運動讓世界看到了一個開放，自信，友好的中國。因為祖國強大了，我們才有辛福，才有自信。因為和諧，我們自強。正因為有了這些才有我們的載人航天，為探索太空打下了基礎。

我愛祖國，祖國的壯麗河山，科技的日益發展，國家的綜合實力不斷的增強，從以前落后的中國，改革開放到現在已經成為經濟強國。我愛我的祖國，屹立于世界的東方的巨龍。

第五篇：小學作文：我愛祖國

我愛祖國

每當我走在靜靜的校園，默默的看著世界地圖，看著我的祖國，我思緒萬千……我們偉大領袖毛主席帶著老百姓殷切的期望,帶領廣大貧苦百姓,推翻封建王朝,建立新中國.中國人民徹底的丟掉了“東亞病夫”的帽子.我們的祖國不僅是世界文明的發源地之一,而且世界上人口最多的國家.我們這里人民生活安居樂業,每一個百姓臉上都帶著幸福的笑容.看著我們小區晨練的老人和小孩,中間還有一些寵物在穿梭……這些美麗的畫卷,讓我們感到無比快樂!我和爸媽有個約定,每年國慶期間我們全家參觀一處我國的名勝風景.我們游覽過張家界國家森林公園,觀賞了桂林山水,常常去爬岳麓山,游覽橘子洲頭……感受祖國的大好河山.每次在這樣的情景中,我都會不由自主的感覺到,隨著我的長大,我也越來越熱愛我的祖國.她讓我感到自豪,我為我是一名中國人感到自豪!我想說:祖**親,我愛你!