第一篇：新版一年級音樂我愛家鄉我愛祖國

第二單元我愛家鄉，我愛祖國教學案例

第一課時

教學內容：

1．聽賞《中華人民共和國國歌》。2．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。教學目標：

1．能安靜地聆聽音樂，并知道在什么場合下要唱、奏國歌。2．熟悉《中華人民共和國國歌》，感受人聲和器樂不同的音色。

3．學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，能用正確的演唱姿勢唱歌。教學過程：

（一）聽賞《國歌》 1．引入新課。

教師簡單介紹每個國家都有自己的國歌。國歌代表著一個國家的尊嚴，反映該國家人民的精神風貌。因此，在唱、奏國歌時一定要起立。面部表情要莊重、肅穆，身體不能亂動。介紹完后，請學生起立，播放《中華人民共和國國歌》的錄音，讓學生完整地聽賞一遍。

2．可向學生提問：在什么場合、情景下唱、奏國歌？然后播放有關唱、奏國歌的VCD、錄像帶或幻燈片及有關圖片，再請一至兩位學生補充。

3．介紹國歌的來歷，并聽齊唱和銅管樂演奏的國歌，使學生感受人聲與樂器的不同音色。

4．教師啟發學生簡單談談，用樂器演奏和人聲演唱《中華人民共和國國歌》給他們的不同感受。

5．播放奏國歌、升國旗的畫面，讓學生知道奏國歌、升國旗的聯系。

（二）學唱《國旗國旗真美麗》

1．教師可讓學生自己談一談，國旗的形狀、顏色、五星的排列、象征意義等國旗知識。

2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍，以引起學生學唱歌曲的興趣。

3．教師帶領學生將歌詞按語言節奏朗讀一遍。4．學生跟著教師分句模唱歌曲數遍。

5．教師引導學生，以接唱方式熟唱歌曲，如教師唱“國旗國旗”，學生接唱“真美麗”?? 教學評價：

1．是否能安靜地聽音樂。

2．是否知道在什么場合下，唱、奏國歌。

3．是否能用自然的聲音學唱歌曲《國旗國旗真美麗》，而不喊唱。

第二課時

教學內容：

1、欣賞《我愛北京天安門》

2．學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。3.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。教學目標：

1．欣賞《我愛北京天安門》，初步記憶樂曲主題，能聽出主題旋律及其變奏。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。教學過程：

（一）欣賞《我愛北京天安門》

1、出示《我愛北京天安門》主題旋律譜并范唱。

2、跟教師模唱主題旋律。要求學生用自然的聲音演唱，不喊唱。

3、欣賞木琴獨奏《我愛北京天安門》。

4、教師簡要介紹主奏樂器木琴，伴奏樂器手風琴，提示學生注意聽辨木琴、手風琴的音色區別。

（二）學唱《我愛家鄉，我愛祖國》

1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。4.請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。

（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板

1．教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。

2．教師將樂器發給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。3．教師出示卡片

碰鈴

dang dang dang dang da da da da da da da da 響板

學生在教師的指導下統習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。

第三課時

教學目標

一、通過本課的學習，讓學生感受蒙古音樂的風格特點，指導學生有感情的演唱歌曲。

二、通過本課的學習，了解有關蒙古族的風土人情，掌握蒙古舞的基本動作。

三、引導學生相互合作，創造性的參與音樂活動的表演實踐活動。

教學重點難點

一、讓學生感受蒙古音樂的風格特點，指導學生有感情的演唱歌曲〈〈草原就是我的家〉〉。

二、能小組合作進行舞蹈、繪畫和打擊樂的編創活動。

教學過程

一、激發興趣

（一）律動（簡單的蒙古動作），剛才我們做的什么動作？你知道我國哪個民族最喜歡騎馬？蒙古族有一個特點就是離不開馬，他們的勞動生活離不開馬，行路離不開馬，連吃住娛樂都離不開馬。他們有一個響亮的名字“馬背上的民族”那蒙古族生活在哪呢？他們的生活是怎樣的，我們一起去看看。

（二）出示課件，簡介蒙古族的風土人情（背景音樂）。

1、蒙古的地域、大草原

2、蒙古族的風俗

3、蒙古人民豐富的生活（善騎馬，射箭，摔跤，更能歌善舞）。（看，這是我們祖國國土的版圖，象一只美麗的大公雞，圖中紅色的地方，就是內蒙古自治區，蒙古族就主要分布在這里。內蒙古有美麗的草原，珍珠般的湖泊，草原上馳騁著勇敢的蒙古人，那里牛羊、馬匹、駱駝成群，水草肥美，天高云白，一座座蒙古包就象天上的星星灑落在草原上，奔騰的馬群給草原也帶來了生機。蒙古人的生活多姿多彩，他們喜歡騎馬、射箭、摔交更喜歡唱歌跳舞，每到節日他們穿上盛裝唱歌跳舞來贊美草原、贊美家鄉。

（三）舞蹈導入，今天老師就給你們跳一段蒙古舞蹈：

1、老師自跳，學生拍手伴奏

2、師教幾個動作和學生一起跳起來（講解蒙古族幾個動作的要領如：硬腕、硬肩、騎馬的動作）

3、師生一起跳起來

二、新課教學

（一）、聽、蒙古族小朋友騎著小紅馬向我們走來了（完整聆聽歌曲）。

（二）（你聽到蒙古小朋友都唱了些什么）讀歌詞（可用動作提示）

（三）請同學們跟音樂小聲唱一遍。

（四）你們唱的真好聽，老師還想再聽一遍

（五）如果你們也騎上小馬奔馳在草原上，心情會怎樣？現在讓我們也來試試。(處理歌曲情緒)

（六）下面一起跟琴來唱（糾正錯誤解決難點）直到唱好

（七）這么好聽的歌，我看有的同學都忍不住跳起來了，讓我們邊跳邊唱（跟伴奏）

三、編創與表現

（一）課件出示三個蒙古包(讓我們來看看里面都有什么)紅色--請你們跳起歡快的舞蹈，聽清要求:

你們可以用老師教你們的蒙古舞動作或自己編創的動作 的跳,無論怎樣跳一定要和上音樂的節奏,而且動作要優美舒展,同學們可以自己找一個空間,注意音樂一停.馬上回到自己的座位上去.評價: 剛才你們展示了自己優美的舞姿,我發現有的同學跳的很好,但也有幾個同學做的不夠大膽,希望你們在以后的活動中大膽的展示自己.老師知道你們一定行。

黃色：請你們用打擊樂為歌曲伴奏，聽清要求：

老師準備了一部分樂器，有的同學有，有的同學沒有，沒有的同學請你用身體的各部位或周圍的物品來為歌曲伴奏，比如：拍腿、拍手、用嘴打梆子等等。有樂器的同學請你用自己喜歡方式為歌曲伴奏，注意要和上音樂的節奏，音樂停伴奏也要停。

評價：同學們做的很好，特別是沒有樂器的同學很出色，請有樂器的同學把小樂器給身邊的同學我們再來一遍

一起來看綠色的蒙古包里面有什么

綠色：請你們用手中的畫筆描繪出美麗的草原

聽清要求：我把同學分為三組，老師為你們準備了彩筆和粘帖得圖片，請你們每一組的同學分工合作有的貼有的畫共同完成一副美麗的圖畫，現在開始。分組討論編創（放音樂）

評價：謝謝你們為我們描繪了一副這么美的草原畫卷，誰能不愛這么美的草原這么美的家鄉

四、總結 讓我們在這美麗的草原唱起來跳起來吧,讓我們和蒙古人民一起來贊美家鄉贊美草原吧。（放音樂師生同歡樂）

第四課時

教學目標：

1．初步了解長江、黃河并能動情地演唱《我愛家鄉、我愛祖國》。

2．學會與他人合作、齊心協力完成任務。

3．培養學生的創造力及想象力。

教學重點：有感情地演唱歌曲教具準備：第一段歌詞逐個字的帶拼音的卡片、曲譜板書、畫有長江和黃河路線圖的中國地圖、“奔騰萬里”“漫漫流長”“川流不息”三組帶有拼音的板書。第一段不斷反復的錄音范唱帶、第一段的錄音伴奏帶。

教學過程：

一、導入

1．音樂游戲《敵人來了》進入教室。師在高低不同音區彈奏進行曲。低音區代表敵人來了，學生哈下腰來走，高音區代表敵人走了，學生直起腰來走。讓學生感受音的高低變化及兩拍子的節奏特點。

2．發聲。師：“敵人走了，我們又可以過上和平、幸福的生活了。今天是星期天，爸爸媽媽領著小朋友坐著火車去郊游了。聽，火車拉響汽笛準備起程了！”師一邊做手拉汽笛的動作一邊唱兩個長音Lu，生模仿。

二、學唱歌曲第一段

1．師：“火車來到了被譽為‘山水畫廊’和‘人間仙境’的長江三峽，小朋友們被長江的美景所打動，編了一首歌，情不自禁地唱起來。聽——”放第一段伴奏錄音。

2．師：“同學們注意到了么，這首歌曲好像少了點兒什么？”（唱的、歌詞??）“原來小朋友一不小心把歌詞的順序弄亂了，現在請同學們幫助小朋友們把歌詞排好。這首歌曲有四句歌詞，我們分成四組、一組排一句。”師分組，并定好組長，明確要求：

A．音樂開始才可以排，音樂停止，即使沒排完也不準再排了。

B．大家在一起要團結協作，只有齊心協力才能排得又快又準。

C．在排的時候可以相互商量，但一定要小聲，不能影響你們和其他組聽歌詞的順序。

D．排好后，最好能再認真聽一遍確認準確無誤了，組長把字從第一個按順序落到最后一個，在手里拿好、然后你們組迅速坐好，我就知道你們排好了。反復放第一段的錄音范唱，學生排字，師巡視指導。基本排好后師停止音樂。

3．“請第一組的組長把你們的字在黑板槽上擺好”生擺好后：“讓我們來聽一聽他們擺得對不對。”師放第一句的錄音。若排得對全體掌聲鼓勵。若不對，可再聽一遍，先請本組同學改，還是改不好再請其他同學幫忙。“你們在聽到這一句的時候一定非常用心，看看你們能不能把大家教會”第一組同學起立隨師琴唱第一句，“看看你們有沒有把大家教會”，全體隨琴唱。學唱后三句，方法同上。在第二組組長擺字的同時我將第一句歌詞粘到歌譜上。第三句方法同理。第四句學會后再完整聽一遍，在聽的同時將第四句的歌詞粘到譜上。最后全體將第一段完整隨琴演唱一遍。用半分解合弦的方式伴奏，關鍵是讓學生聽好拍子、熟悉歌曲。

三、情感處理第一段第一句：“長江是我國最長的河，你們知道它們在世界上位于第幾位嗎？”生若不知道師可自答：“長江在世界上居于第三位，它橫跨11個省市，其流域面積占我國總面積的五分之一，你們說長江大不大呀？”一定要得到生發自內心的肯定回答。“我們在唱第一句的‘大江’時，一定要唱得寬、厚、深、遠一些。‘大’之前mp的力度，線條平一些到‘大’字再有起伏”師范唱→生模唱→反復糾正練習，直至將意思唱到位為止。學生愛把‘大江’唱白，我會形象地比喻“你們唱得大江都干了，沒水了，聽老師唱得大江又深又寬。”

第二句：“當我們班某某同學學習非常優秀，并在某某大賽中獲獎。每當提到他的名字都會有一種得意和沾沾自喜的感覺，因為他是我們的驕傲對吧。長江也是中國的驕傲，當你唱到長江名字的時候要有那種引以為豪的感覺。”師范唱→生模唱→反復糾正練習，直至將意思唱到位為止。

第三句：把第一、二句有感情地復習一遍，順便進入第三句，唱完后師問：“你們知道‘源遠’是什么意思嗎？”生答。師總結：“‘源遠’在這里有兩層含義。一是指長江的源頭非常遙遠，而且流域特別長，你們知道長江的源頭在哪嗎？”生若不知道師可自答：“長江的源頭在青藏高原，青藏高原是世界上海拔最高的地方，那里非常寒冷，到處都是冰川和雪山。長江就是冰川和雪融化的水流下來的，剛開始是很細的溪流，逐漸的有一些其他的河流加進來，就形成了現在的長江。第二層含義是指它的歷史非常久遠。你們知道長江是從什么時候開始有的嗎？”估計學生答不上來，師設問句起強調作用。“自從有了人類、史書上就有了長江的記載，我們人類有上、下五千年的歷史，那長江的歷史比五千年還要長，是不是非常古老呀？”同樣要得到生發自內心的肯定回答。“長江不僅是從青藏高原流下來的也是從遠古流過來的，所以你們在唱‘青藏高原’時一定要有一種古老的感覺”。師范唱→生模唱→反復糾正練習，直至將意思唱到位為止。

第四句：有感情地唱出第三句后將第四句唱出。師：“這里的家鄉指的是哪里？”生答。“對，這里的家鄉指的是中國這個大家，而不是指大連更不是指你們的小家，所以在唱‘家鄉’時一定要唱的寬廣一些”防止學生把‘家鄉’唱白。“注意‘我’字要突出”。師范唱→生模唱→反復糾正練習，直至將意思唱到位為止。最后師總結唱好各句的注意事項，可邊總結邊提問看看生領會得如何，然后完整有感情地演唱第一段。這時的鋼琴伴奏可改為全分解式的，將長江滾滾流淌的感覺表達出來。

四、創編第二段師在地圖上指長江的路線說：“這是我們剛才唱得長江的路線圖，而上面這條彎彎曲曲像‘幾’字形的是我國的另一條有名的大河──黃河。你們知道為什么叫他黃河嗎？”生答。“是的，黃河現在的輸沙量已達到了16億噸，這些泥沙里含有寶貴的礦物質，是非常寶貴的肥料資源。如果把這些泥沙壘成1米見方的小土堆能繞地球27圈。因此有人曾比喻黃河流的不是水、而是中華民族的血液。讓我們把這首歌改為黃河再唱一唱。”生隨琴有感情的演唱。“這首歌的名字是??”引出全體齊說歌名。“長江是‘我愛我的家鄉’，那黃河我們就改為‘我愛我的祖國’”。全體齊唱黃河的最后一句。“下面我們來聽一首描寫黃河的樂曲，聽完告訴老師用‘源遠流長’來形容黃河合不合適？”播放鋼琴曲《保衛黃河》的主題部分。生答不合適。“那你認為用什么詞來形容更合適?”生自由討論→反饋。若生仍無法找到合適的詞語，師可出示事先準備好的三組詞語‘奔騰萬里’‘慢慢流長’‘川流不息’注意一定要有拼音。生選擇后有感情的演唱三、四句→充滿感情地演唱黃河這一段→聲情并茂的演唱全曲，有前奏和間奏的全分解式的鋼琴伴奏。

五、拓展我們中華民族是個歷史悠久的文明古國，除了長江、黃河之外還有好多能讓我們引以為榮和值得驕傲的名勝古跡，請同學們想一想還有哪些？并把它編成第3段、第4段??下課了，讓我們還玩《敵人來了》的游戲走出教室。教學反思：

“有舍才有得，得與舍是辯證統一的。”這是教研員看完我這一課后給我最有啟示的一句話。為了能把自己精彩的地方都展示出來，我的鋪墊加入了四二拍和四三拍聽辨的找孩子和找媽媽的環節。在教研員的指點下和后來我在其他班的試上中我深深地體會到這一環節對于一年級剛入學不久的學生，確實已遠遠超出了他們的能力范圍。可直入主題將本課的閃光點──排字、學歌及情感處理發揚光大。以前我總認為對于一年級的孩子跟他講什么愛祖國、驕傲自豪地唱，他們根本體會不到。因此在情感處理這一環節上我采用了舉例子，如：會演奏某種樂器，會某種別人沒有的本事，或是擁有了屬于自己的電腦??，在唱歌的時候想一想自己認為自豪的事情，把他們對自己身邊事物的情感帶到歌曲的演唱中，但實踐證明效果并不好。教研員建議我不要繞圈子，就直接用歌曲本身的魅力去打動學生，同時還一針見血地指出這是一首非常大氣的歌曲叫我處理得太小氣了。開始我不太理解，我總覺得從學生感興趣的身邊的事物出發逐漸過渡到對祖國的熱愛，怎么會成小氣了呢？但后來我又在其他班級以及我所任教的三年級試上，這次我把重點放在對歌詞的理解處理上。如：第一句“中國有條大江”我介紹了長江是我國最長的江，位于世界第三，其流域面積占我國總面積的五分之一。學生聽后驚奇得瞪大雙眼。我看學生的情緒被調動起來后馬上問：“長江夠不夠大呀？”學生齊聲有力地回應道：“大！”在這種氛圍下唱第一句效果就好多了。第二句唱到長江的名字的自豪感也就不言而喻了。第三句我把重點打在了“源遠”上，當學生了解到長江從遠古時代久已存在時，再唱這一句時自然就帶有著古老的氣息。最后一句突出“我”，把驕傲和自豪的感覺進一步升華。“家鄉”學生易唱得扁、窄。我就給學生分析：家鄉指的是祖國的大家，而不是大連或是你自己的小家，所以要唱得寬、廣、深一些。經這樣一分析再加上師到位的范唱，這個問題便解決了。當聽著學生動情地演唱，我不由得產生了一種成就感，同時對教研員“用音樂本身去打動學生”這句話有了更深刻的理解。回想自己以前在處理歌曲時將情感拋到一邊，不厭其煩地逐字逐句范唱糾正，總抱怨學生不用心，每一處都要講上好多遍才能收到效果。而思想教育也只是在課的最后貼標簽式的提一兩句，只是走形式而已并沒有收到實效。而在這首歌的處理上將情感與咬字、吐字還有思想教育三者融為一體，互相依存互相促進。對歌詞的分析激發了學生的情感，情感的調動又促進了咬字、吐字的良好效果，思想教育便在學生動情地演唱中無痕地滲透到每一個學生的心中。`這時我才真正理解《課程標準》中所指出的三維目標的你中有我、我中有你相互滲透、不可分割的關系。而且應把情感態度與價值觀放在首要的層面上，而我們以前的錯誤卻是把知識技能放在主線上，所以才造成今天學生喜歡音樂卻不愛上音樂課的尷尬局面。要想讓課改真正見到實效，教師必須先從理論上改革，然后才能指導自己的教育實踐，在實踐中有了更真實而直接地認識之后，才能使自己在理論上的認識更加深刻，從而又反過來明確自己的工作方向。因此在工作中的不斷思索和不斷學習新的教育理念要雙管齊下，同時還要不斷地尋找理論與實踐的結合點，力爭使二者能相互促進互為指導，這樣課改就一定不會是穿新鞋走老路或走走形式、喊喊口號而已，我們的音樂教育也終會有走出專業化教育誤區的那一天！

第五課時

教學內容： 歌表演《娃哈哈》。教學目標：

1．能用打擊樂器為歌曲伴奏。2．能主動、大方地參加歌表演。教學過程

（一）歌表演《娃哈哈》

1．在教師的指導下聽歌曲的錄音。2．學生四人為一組學習維吾爾族集體舞的走步與拍手。3.教師引導每組學生隨歌曲跳簡單的維吾爾族集體舞。4.教師請出跳得較好的學生作示范，并和自己一起跳，以鼓勵其他學生。

5.要求學生回家后將所學的維吾爾族集體舞的基本動作大方地跳給爸爸和媽媽看，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂器。

第二篇：我愛家鄉我愛祖國

第二課時

教學內容：

1．學唱歌曲《我愛家鄉，我愛祖國》。

2.認識常用課堂打擊樂器碰鈴、響板。

3．聽賞歌曲《吹蘆笙》。

教學目標：

1．能有興趣地聽喜樂，并知道《吹蘆笙》是表現哪個民族的兒童歌曲。

2．能有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。

3．認識碰鈴與響板，并知道正確的演奏方法。

教學過程

（一）學唱《我愛家鄉，我愛祖國》

1．教師掛出中國地圖和長江、黃河風景圖，介紹長江、黃河，并請學生指出長江和黃河在中國地圖上的位置。

2．教師將歌曲范唱一遍，或播放童聲獨唱錄音。使學生初步了解歌曲的歌詞、節奏和情感。

3．跟著教師有表情地分句輕聲學唱。

4.請幾級學生集體演唱，并評出有表情且音色較美的小組進行表揚。

（二）聽賞《吹蘆笙》

1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導學生欣賞，初步感受歌曲的情緒。

2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點。

3．引導學生在聽賞時接唱歌曲中的襯詞。

4．在聽賞幾遍以后，可讓學生跟隨錄音輕聲哼唱。

（三）認識打擊樂器：碰鈴、響板

1．教師向學生展示樂器實物，演示基本的演奏方式，并讓學生識別兩種打擊樂器的不同音色。

2．教師將樂器發給學生，在教師的指導下學會正確的敲擊方法。如樂器數量不夠，可輪換進行。

3．教師出示卡片

碰鈴 dangdangdangdang

響板dadadadadadadada

學生在教師的指導下統習演奏。可分組交換練習，每兩人為一組作樂器交換。

教學評價

1．能否區別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。

2．是否知道《吹蘆笙》是哪個少數民族的兒童歌曲。

3．能否有表情地演唱《我愛家鄉，我愛祖國》。

第三篇：我愛祖國我愛家鄉

我愛祖國，我愛家鄉

在世界的東方，有一個古老的國度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國—中國。

從小以來，“中國”這個字眼在我心中已留下了深深的印象，望著繪滿群山大河的地球儀，祖國那氣勢磅礴的高山峻嶺，那蜿蜒曲折的長江黃河，已深深地烙在我的心中。

記得小時候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面？我自豪的回答：當然是中國的五星紅旗了！媽媽又問為什么呢？我說：“因為中國的紅旗最鮮艷，因為我是中國人，因為我身上流淌著在中華民族的血液，因為我是炎黃的子孫。”

千百年來我的祖國飽經風霜，歷盡風雨。今天，在世界的地平線上終于邁上了國際化的道路。如今的中國，已不是任人宰割的弱國，如今的中國，擁有光輝燦爛的文化，創造著讓全世界都刮目相看的偉績。你看，神州飛船一飛沖天；嫦娥一號邀游月空；偉大的祖國申奧成功，都在向世界昭示：中國正在與世界接軌，正在與時俱進，正在飛速發展。做為一個中國人，我怎能不驕傲自豪？

就在這片土地上，有一個神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉。

祖國山川，既有雄渾粗曠的大漠風光，又有塞上江南的旖旎美景，更擁有富甲天下的奇珍異寶。

你看，公路兩旁那郁郁蔥蔥的林帶，在向世人昭示，浩瀚的沙漠在靈武人面前低頭屈服了！清清的長流水宛如一條白練，靜臥在毛烏素沙漠邊緣，她傳承并記載著千年流不盡的奇妙！

你看，那萬里飄香的瓜果，已走出中國，走向世界。它鮮嫩的色澤，香甜的味道，象征著家鄉人民的勤勞與智慧。做為家鄉的一員，我怎能不驕傲自豪？

啊，我可愛的家鄉，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養著我們代代魂靈！讓我們為你梳妝，為你歌唱。我相信，不久的將來，家鄉的明天會更美好！祖國的明天會更輝煌!

第四篇：我愛祖國、我愛家鄉

我愛祖國，我愛家鄉

景福小學五年一班劉思彤指導教師 李佳昕在世界的東方，有一個古老的國度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國—中國。

從小以來，“中國”這個字眼在我心中已留下了深深的印象，望著繪滿群山大河的地球儀，祖國那氣勢磅礴的高山峻嶺，那蜿蜒曲折的長江黃河，已深深地烙在我的心中。

記得小時候，媽媽指著幾面國旗問我：你最愛哪一面？我自豪的回答：當然是中國的五星紅旗了！媽媽又問為什么呢？我說：“因為中國的紅旗最鮮艷，因為我是中國人，因為我身上流淌著在中華民族的血液，因為我是炎黃的子孫。”

千百年來我的祖國飽經風霜，歷盡風雨。今天，在世界的地平線上終于邁上了國際化的道路。如今的中國，已不是任人宰割的弱國，如今的中國，擁有光輝燦爛的文化，創造著讓全世界都刮目相看的偉績。都在向世界昭示：中國正在與世界接軌，正在與時俱進，正在飛速發展。做為一個中國人，我怎能不驕傲自豪？

就在這片土地上，有一個神奇而美麗的地方，那就是我的家鄉。我的家鄉牡丹江，是黑龍江省政府直屬的一個地級市，享有“中國雪城”、“魚米之鄉”和“塞北江南”之稱。

牡丹江是一個旅游勝地：風景如畫的鏡泊湖、聞名中國的八女投江雕像、奇觀異景火山口地下森林、富有濃厚趣味的中國雪鄉......牡丹峰那郁郁蔥蔥的森林、三道關那涓涓的流水、玄武湖那有趣的農家生活，都給人以無窮樂趣。

這就是我的家鄉牡丹江！我愛我的家鄉，但是我更愛我的祖國。因為沒有國就沒有家。我永遠愛你，我的家鄉，我的祖國。

第五篇：我愛祖國我愛家鄉

我愛祖國，我愛家鄉

在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強；在世界的東方，有一片廣闊的沃土，她神奇而遼闊。奔騰不息的黃河是她的血脈；巍峨屹立的泰山是她的脊梁，她就是我的祖國—中國。百年來我的祖國飽經風霜，歷盡風雨。今天，在世界的地平線上終于邁上了國際化的道路。如今的中國，已不是任人宰割的弱國，如今的中國，擁有光輝燦爛的文化，創造著讓全世界都刮目相看的偉績。在這里，我想告訴大家，中國變強了！讓人刮目相看了！

我的家鄉畢節是一個美麗的地方，在長達數百里的山上開滿了杜鵑花，被人們稱為“百里杜鵑”，看起來就像是一片花的海洋，花的世界！

國家級風景名勝區織金洞，又名打雞洞，位于畢節地區織金縣境內。它由11個景區，47個廳堂，150多個景點組成一個天然洞穴美景。洞口是花園式的迎賓廳，千奇百異的花草點綴著“雙獅“、“玉蟾“、“飛來石“等石景，迎接著來自遠方的客人；正午時分，烈日當空，萬道金光從洞頂灑向織金洞，在水蒸氣的繚繞彌漫中彩環重現，陽光下的小水滴恰如一串串晶瑩而透明的珍珠散落人間，其境美不勝收，其意可幻可切。琳瑯滿目的鐘乳石，大的數十丈，小的如手掌，織金洞的銀雨樹，是一種罕見的花狀透明結晶體，從白玉似的托盤中沖天而起達17米，亭亭玉立；水晶宮又名雪香宮，宮內的鐘乳石表面皚皚石雪，頂頭冰柱高掛，地上石筍密布，幌如東海龍宮。令人心曠神怡。啊！我可愛的家鄉畢節，你是一片多情的土地，哺育著我們！你是一片肥沃的土地，滋養著我們！請讓我為你梳妝，為你歌唱。我敢相信，在那不久的將來，我們祖國的明天會更加的輝煌！更加的強大！我們的家鄉會更美好！

關于西昌踏青的作文（1200字左右）有人喜歡北京，因為它有雄偉壯觀的長城。有人喜歡海南，因為它有無邊無際的大海。有人喜歡宜賓，因為它有美麗無比的蜀南竹海。但我還是喜歡四季如春的西昌：那里有濃郁的彝族文化，有著名的衛星發射基地，還有恬靜的邛海……

.西昌又名叫“小春城”，因為西昌平均氣溫比大家都知道的“春城”昆明的平均氣溫還高1℃！每年平均有325天都是晴天！藍天白云，陽光燦爛！可西昌城平均海拔有1550米呢。

寒假，我們就踏上了去了航天城——西昌的路。那里冬暖夏涼、四季宜人，是我國氣候變化最小的城市之

一。西昌最有特色的景點是邛海、螺髻山和衛星發射中心。我們都期待著能夠快快抵達，可一路上坎坎坷坷，但也不少新奇的事。

我們從成都一路開車到西昌，看到了高聳入云的雪山，膘肥體壯的羊群，青山環抱的村

落。

這一天下來，我們在觀海灣旅館里住了下來，聽著海風溫柔的歌聲睡著了。

第二天，我們來到邛海。從邛海公園往對面看，啊！無邊無際的邛海啊！看也看不見邊，摸也摸不到岸。我來到邛海邊，遠遠看去，邛海與天空融為一體，真是煙波浩渺，水天一色啊！邛海的水很是清澈，輕輕地泛著微波，不時有幾只野鴨飛起，打起一串水波，湖面泛起一陣漣漪，啊，美極了！早上，冬風輕輕的吹著，太陽在山邊躲著，像個害羞的小姑娘露出半個臉向早起的人們問好，它那燦爛的陽光灑在湖面上像鋪了一層金子，遠看波光粼粼，繁星點點，十分迷人，陽光、湖水與花草樹木交相輝映，構成一幅美麗的圖畫，令人心曠神怡。湖面上，時而有幾條小船漂過，船工哼著小調，船走遠了，歌聲在湖面上蕩漾……快到中午，我們一行人興奮的踏上一只小船，駛向對岸的小魚村，船夫邊搖船便對我們說：“傳說有一個老

人，早上上山去砍柴，回來后他的家都不見了，老人很驚奇，因為他的房子周圍30多平方公里的地方已被一片汪洋所淹沒了，這個邛海啊，可有30多米深呢！它是一個很大的高原淡水湖，正因為它，西昌才有如此好的天氣，邛海是四川省第二大淡水湖，距市中心七公里，臥于瀘山東北麓，是四川省十大風景名勝區之一，面積約31平方公里，湖水清澈透明，湖內有40多種魚類，其中有特色的有白魚、鯉魚、大蝦、毛蟹。秋未冬初有十九種候鳥攜家來此過冬。”我們聽后仿佛邛海又多了幾分神秘的色彩。

從小漁村飄來一陣陣的香味，我們迫不及待的去品嘗那美味。小魚村真是熱鬧非凡，人來人往。有好吃的烤魚，烤土豆，大毛蟹，大蝦，河蚌讓我們看到就垂涎三尺，嘗一嘗，果然是色香味美……最讓我難忘的是醉蝦，是用酒，香料和小蝦做成的，更特別的是，那小蝦沒經過任何加工，有的還在動，還有的已經被酒醉的動彈不得。

第二天，火辣辣的太陽從東方升起，燦爛的陽光照耀著像水螺一樣的螺髻山，我們和太陽一起來到了螺髻山，接著有乘纜車到了半山腰。纜車外的景色很奇怪，既有艷陽高照，又有白雪融融。我們一個個拄著棍子，背著大包小包上了山。螺髻山就像一個大冰箱，每走幾步氣溫就下降1℃。螺髻山海拔4000多米的山有45座，螺髻山的山比峨眉山高，又有華山那么險峻，水有九寨溝那么美……山上的水從天而降，圍成了大大小小的水池。啊！真美啊！

這次西昌游給我留下了美好的回憶。如果有機會我還會去西昌享受陽光，品嘗美食，欣賞風 景，體驗民族尊嚴。真爽！！

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今年春節，我們跟著”還鄉團長”爺爺返回他的老家――西昌。小荷作文網火車在成昆鐵路上一路飛馳,爺爺告訴我：“西昌是春天棲息的城市，太陽和月亮都很有名.西昌原來還有個名字叫”月城”.因為西昌幾乎每天晚上都能見到月亮,尤其是每個月十五的時候,月亮又大又圓,像一個玉盤高高掛在空中;非常漂亮.最近幾年,西昌的太陽也聲名遠揚,溫暖的陽光照耀著大地,給西昌增添了幾分光彩,也吸引了很多像我們一樣,在隆冬難得見到陽光的人到西昌’烤太陽’……”我的心情本來就是急迫的，聽了爺爺的介紹,就更加迫不及待了，我真想馬上見到這座幾乎每天都有太陽,每晚都有月亮的城市……西昌之行真是令人期待啊!小荷作文網，你也可以投稿

火車過了漢源,天氣驟然變冷下來,透過厚厚的玻璃窗，借著隱隱約約昏黃的燈光，我突然看見霧蒙蒙的天空中不知什么時候開始紛紛揚揚地飄起了雪花，鐵路兩旁的樹梢上，房檐上都積起厚厚的積雪，放眼望去，白茫茫的一片，美麗極了。站臺上那些等火車的人，頭上，肩上，身上，都沾滿白色的雪花，再站一會兒可能都要變成雪人了……

沒有見到眨眼的星星,沒有看到又大又圓的月亮,卻見到了在成都同樣難得一見的大雪,我又驚奇又興奮,臉貼著車窗，一眼不眨地看著這不停變換的雪景，真恨不得馬上沖下火車去雪地上打個滾……

火車穿過了高原，雪也不知不覺地停了。火車在半夜抵達西昌,我下車一看：天空下著小雨，沒有傳說中的月亮和星星，天氣跟成都一樣冷颼颼的。這就是“日光城，月光城”西昌嗎？我有點兒失望了，等待明天吧！

(二)早上起來，我急切地向窗外望去，唉，天空還是霧蒙蒙的，依然沒有太陽，不過好在氣候要比成都暖和，沒有辦法，我們還是要繼續我們的行程。

爺爺的老家叫“小漁村”，四十年前爺爺離開的時候，這里是個只有百來戶人家的小村莊，房屋低矮破舊，道路狹窄泥濘；現在的變化可大了：人口已過千戶，房屋也大多是小洋房了，寬

廣的水泥路直通到每戶家門口，靠近海邊的地方被打造得如同公園一般，成為游客們來邛海休閑娛樂，品嘗海鮮的一個絕佳的地方。

我來到邛海邊，站在小漁村的觀海亭上，遠遠看去，邛海與天空融為一體，真是煙波浩渺，水天一色啊！邛海的湖面上蒸騰著一層層霧氣，輕輕地泛著微波，不時有幾只野鴨飛起，打起一串水波，湖面泛起一陣漣漪，啊，美極了！邛海的對岸就是瀘山，大爸告訴我：“這瀘山整個幾座山峰連起來看就是一個睡佛。”咦，經過大爸這么一比劃，瀘山還真像個睡佛。

我們乘上了快艇，隨著機器的一陣轟鳴，我們出發去和邛海近距離接觸，快艇跑得飛快，風颼颼地吹在我臉上，我用羽絨服把自己裹成了一團，眼睛卻不肯放過邛海的每一處美景。快艇把邛海劃開一道白色的水波，趁著水波大到最高的時候，我把手伸進了水里，邛海的水真清涼啊！

我們在瀘山腳下上了岸，抬頭仰望，瀘山的風光，那可叫一個美：山間云霧繚繞，樹木郁郁蔥蔥，云遮霧繞間，我們隱約看見了瀘山的山頂，高聳入云！西昌的哥哥告訴我，瀘山上有一群可愛的野生猴子。

一到瀘山腳下我，姐姐，和西昌的兩個哥哥就買了幾袋猴飼料，準備跑上山去看猴子，沿著林間石階鋪成的小路，我們一路小跑上了山，好不容易看到了猴子，我就聽到有人議論：“哎喲，這猴子真大啊!”“可能是猴王吧”，聽到他們的議論，我們趕忙跑過去，正想把猴飼料扔給它們，那些猴子卻靈活的爬下了樹，一溜煙跑進了茂密的樹林里面，我們只看見一群猴子的背影。我們在那兒等了半天，想等到猴子回來，可是到最后，猴子還是沒有出來，可能今天的游客太多，把猴子們嚇得不敢出來了，我們一群小孩只好把自己當猴子，分享了那些本來給猴子準備的猴食……

下午，我們乘船回去的時候，太陽從云層中隱隱約約露出了半張臉，明天，明天應該可以看見西昌的太陽了吧？

(三)一大早，我還睡得迷迷糊糊的，突然聽到爸爸驚喜地大喊：“太陽出來了！”我急忙跳下床，鞋子都沒有顧上穿，就跑到窗邊拉開窗簾，啊，終于讓我看到了傳說中的“西昌太陽”！我麻利地穿好衣服，飛快地跑上樓頂，只見紅彤彤的太陽在大山的背后露出了半個笑臉，火紅的朝霞姑娘用手中的畫筆把天邊染紅了，幫山峰披上了金色的披肩，在水面投下了無數顆閃爍的金星，給樹梢，胡豆田，小樓房，還有我，都穿上了一件金色的外衣……好一幅流光溢彩的水彩畫啊！

按預定的行程，我們今天要去普格泡溫泉。從西昌到普格，一路上我們經過了不少彝族村寨，彝族人好像很會畫畫，他們房子的墻壁上全是自己畫的一些抽象畫，什么飛翔的鳳凰，吐火的馬，坐在月亮上的人……美麗的圖畫給那些房屋平添了幾分景色。在村口，都有一些彝族朋友在賣蘿卜，大爸告訴我：這是“園根”，不是蘿卜，是當地的一種特產，可以當水果吃。我們就買了幾個來嘗，園根的皮可辣了，里面的瓤剛吃的時候有點苦，回味時又有點甜，唉，不過我真的沒有覺得這個“園根”和蘿卜有什么不一樣哦。

經過三個多小時的山路行駛，我們來到一個清秀的山谷，從公路上就可以看見，幾座彎彎曲曲的小木橋連接著幾個大小不一的水池，水面上飄蕩著一陣陣蒸騰的霧氣，普格溫泉到了。溫泉的水真舒服！我們幾個小孩在溫泉里玩得開心極了：打水戰，開火車，翻跟斗……不少大人也和我們一起瘋起來，整個溫泉池里水花四濺，熱鬧非凡，大人小孩興奮的叫聲，笑聲，響成一片……玩累了，我就躺在溫泉里休息，突然，我看見不遠處的一個亭子里飄出一縷縷的輕煙，咦，那是什么東東哦？我跑過去一看，亭子下面是一個水池，水池中間有一個泉眼“咕咕”地冒出水花，一股股熱流涌了出來，原來這里就是溫泉的源頭啊……

夜幕降臨了，彎彎的月牙掛在繁星點點的夜空中，溫泉池里的熱鬧卻沒有平息。當地的彝族姑娘和小伙們穿上節日的盛裝，給遠道而來的客人們表演起精彩的彝族歌舞，亮麗多彩的民族服裝，高亢悅耳的原生態歌聲，歡快優美的各種舞蹈，醉人的祝酒歌和自釀的美酒，游客們看得眼睛都直了……泡在溫泉里欣賞彝族歌舞，真是一種難得的享受啊！

累了，玩得筋疲力盡的我這一晚睡得特別的香甜??

西昌之旅

錦里小學三年級四班陳睿琦(小山屋.作文網)

國慶節，我和爸爸、媽媽、外公、外婆來到了航天城——西昌。那里冬暖夏涼、四季宜人，是我國氣候變化最小的城市之一。西昌最有特色的景點是邛海、螺髻山和衛星發射中心。

第一天，我們來到邛海。從邛海公園往對面看，啊！無邊無際的邛海啊！看也看不見邊，摸也摸不到岸。中午，從小漁村飄來一陣陣的香味，我們迫不及待的去品嘗那美味。下午，我們又來到月亮灣海邊，邊吃魚蝦邊玩水，真是吃也吃不完，玩也玩不盡。

第二天，火辣辣的太陽從東方升起，燦爛的陽光照耀著像水螺一樣的螺髻山，我們和太陽一起來到了螺髻山的半山腰。我們一個個拄著棍子，背著大包小包上了山。螺髻山就像一個大冰箱，每走幾步氣溫就下降1℃。螺髻山海拔4000多米的山有45座，螺髻山的山比峨眉山高，又有華山那么險峻，水有九寨溝那么美……山上的水從天而降，圍成了大大小小的水池。啊！真美啊！

第三天，我們來到了西昌衛星發射中心。西昌衛星發射中心建于70年代初，是我國技術先進、規模較大的一個發射中心。在一間大房子里，我看見“長征三號”火箭的實體，它身著白色長衣，它身長43.2米，體重202噸。我想，火箭里面裝的是什么樣？它可真是一個寶貝，可以把衛星送上天！

啊！西昌，你的邛海是多么的遼闊，你的螺髻山是多么的神奇，你的衛星發射中心是多么的先進！西昌之旅收獲真大！