第一篇：大學公寓鞋子收納方式設計綜述

大學公寓鞋子收納方式設計綜述

摘要：本文從人性化設計理念出發，基于當代科學技術原理，針對當前鞋子收納方式在使用過程中普遍存在的功能單

一、尺度不合理、透氣性差等問題，結合作者的畢業設計課題，具體探討了以科學技術實現人性化鞋子收納方式的具體方法與途徑。

關鍵詞：人性化 鞋子收納方式 設計綜述

1、引言：

目前，鞋子收納方式越來越受到人們的重視，使用的環境也不再僅僅局限于家庭，而是更多地被應用到社會群體的公共生活環境中。大學生作為社會群體的一部分，生理上處在青春期后期，新陳代謝依然很快，與腳部接觸的鞋子很容易潮濕發臭，如果不進行護理，還會發霉，不僅危害了大學生的生理健康，還污染了大學生的公共生活環境。因此，需要應用人性化設計理念，充分利用觸屏智能操作和數字技術，設計一款適用于大學生的鞋子收納方式，實現對鞋子的收納功能，以提高大學生的生活質量，將人性化真正融入社會生活中。

2、人性化設計理念

人性化設計是指在產品設計過程中，在設計基本功能和性能的基礎上，對人的心理生理需求和精神追求的尊重和滿足，是設計中的人文關懷，是對人性的尊重。注重提升人的價值，尊重人的自然需要和社會需要。即既考慮作為社會群體人的需要，也考慮作為個體人的需要。做到抽象和具體、整體和局部相結合，社會效益與經濟效益、現實利益與長遠利益相結合。人性化設計理念體系可概括為以下幾個層面: 2.1 物理層次的關懷

物理層次的需要是人的基本需要。人性化設計的產品不僅給生活帶來方便，更重要的是使產品使用者與產品的關系更加融洽。它會最大限度地遷就人的行為方式，體諒人的感情，使人感到舒適。而不是讓使用者適應與理解產品。

2.2 心里層次的關懷

心理層次上的滿足感不像物理層次上的滿足那樣直觀，它往往不易言說和察覺，許多使用者可能無法說清自己為何對某物情有獨鐘。其實，人對物有情是因為產品迎合了人的感情需要，滿足了人某一方面的心理需求。

2.3 人群層次的關懷

每一類人群各有不盡相同的顯性需求和潛性需求，因此需要對其有針對性地細分。特別是弱勢人群，因其自身生理、心理特點和整個社會環境系統的外在因素，使他們的自由行為受到一定的限制，在生活中常常需要別人的幫助才能完成自己的行為，因此需要設計人性化的產品最大限度地消除他們的不便，使他們獲得更多的尊重、獨立、參與和平等。

2.4 社會層次的關懷

人性化設計對社會層次的關懷要表現為設計師對人的生存環境的關懷，在世界經濟迅速增長的過程中，工業時代所采用的一些技術在帶來舒適和方便的同時，由于短視和不負責任的行為，對人類生存的環境造成了破壞，解決環境污染問題已成為刻不容緩的重大任務。作為當代工業設計師，我們應將職業道德作為履行社會職責的基礎，在進行設計之前，應考慮我們的設計對社會是否有益，從而抵制不良設計，并且要使產品來源于自然又回到自然，并在本質上更貼近自然。

3、現有收納方式存在的問題

（1）受到的重視程度低

鞋子收納方式設計受到的重視程度普遍較低，而大學公寓的鞋子收納方式所受到的重視程度就更加低了，而大學生在日常生活中普遍遇到鞋子放置易、衛生清潔難的問題，如何能保持鞋子清潔衛生，保證個人生活健康是一個值得探究的問題。

（2）收納方式設計單一，沒有多樣選用范圍

目前鞋子收納方式多為鞋柜、鞋架，造型單一，缺乏變化，美感不足，使用方式也單一枯燥，沒有創新性，這樣供使用者挑選的范圍就縮小了，這樣的收納方式完全沒有達到設計的“設計為人”思想，只僅僅是社會經濟發展的產物。

（3）尺度設置不合理

就目前主流的收納方式鞋柜來說，鞋柜的尺度是影響其功能的最主要因素，包括其外觀整體尺度和內部空間的分隔。鞋柜的整體尺度和內部隔板的設置與收納鞋子的種類、樣式、尺寸密切相關。在具體設計時，設計者往往采用將內部空間用隔板均分的方式，這樣就造成了空間浪費。

（4）功能單一，不能百分百實現預期效果

現有的鞋子收納方式極少有集多功能于一體的設計，或多或少都存在干燥除臭殺菌加香等功能不完全的問題，并且這些功能的實現并不能百分之百滿足使用者的需求，容易使消費者產生被欺騙的心理感覺，違背了設計的本質。

（5）通風透氣性差

鞋子收納方式一般都是箱體式，門板、背板采用整板，沒有考慮通風透氣的問題，因此鞋柜內部的異味不容易清除，鞋子也不容易保持干爽的狀態，這樣不利于對鞋子的保養，同時影響穿著時的感受。

（6）不易清理維護

比如鞋柜，它的隔板往往都是固定的，這樣不利于鞋柜內部的清理，而且鞋柜隔板經常受摩擦，時間長了會不同程度的受到磨損，這就影響了隔板的修復或更換。

4、大學公寓鞋子收納方式人性化設計的思路

鞋子收納方式人性化設計的思路，是以人體工程學的要求出發，將人（使用者）、物（鞋）、環境（大學公寓）三個因素綜合考慮，將鞋柜與三個因素緊密聯系進行設計，使鞋柜能更好地服務于人，與環境更加協調。

（1）以人為核心進行設計。考慮人的使用習慣，審美習慣，對鞋柜的功能要求，經濟承受能力等方面。注重人的健康，考慮用材、結構方式等不會對人造成損害。

（2）考慮收納方式的收納物——鞋對收納方式的要求。鞋的大小、種類、樣式不一，對收納方式最明顯的影響是限定了收納方式的尺度。如果忽視鞋這一因素，收納方式收納鞋子這一基本功能就不能很好地實現。

（3）考慮收納方式與周圍環境的融合。鞋子作為公寓里主要的家具之一，它的外觀樣式直接影響公寓的整體外觀效果，如果收納方式顯得很突兀，對于追求時尚審美要求較高的大學生來說，不是很容易接受。因此設計時就要考慮如何使收納方式的用料、樣式、色彩等與環境相協調。

5、大學公寓鞋子收納方式設計的具體方法 鞋子收納方式的功能是收納臨時穿的鞋子，功能的實現需要有可靠的結構，合理的空間布局，選用合理的材料，否則，功能就不能很好的實現，同時收納方式應呈現良好的與環境相協調的外觀形式。

（1）鞋子收納方式功能的確定

大學生由于新陳代謝較快，鞋子容易潮濕發臭，鞋子一段時間不進行保養還會發霉滋生細菌，危害足部的健康。因此，新的收納方式就應該有除臭、加香、殺菌、干燥等多種功能來滿足大學生對于足部健康的需求。（2）鞋子收納方式尺度的確定

鞋子收納方式的尺度是收納方式人性化的一個重要衡量標準，同時也是影響收納功能的決定因素，能夠反映出設計者是否從實際出發，設計是否嚴謹。收納方式尺度主要是收納鞋子部分的整體尺度及其內部空間的分隔，兩者的確定依據都要以收納的鞋為主要參考對象，同時兼顧其他影響因素。

首先決定收納鞋子的數量。雖然收納方式裝鞋越多越好，但由于空間的限定，收納鞋子的數量不可能太多。收納方式至少應能容納一個季節內全宿舍人每人一雙拖鞋，一雙便鞋，即每人兩雙鞋，同時還要考慮一定的空余空間。

其次確定收納方式的最小尺度，包括寬、深、高三個方面的尺度，由收納鞋子的數量和樣式決定。再次決定收納方式的最大尺度，最大尺度的確定主要是高度和寬度的確定，深度方向加大尺度沒有實在意義。收納方式往往還作為隔斷來使用，因此收納方式的寬度也不是任意的，要視所分隔的空間的大小和所要獲得的分隔效果而定。（3）構造方式與材料

收納方式的結構應堅固，使用起來帶給人安全感。一般收納方式會做成固定式，這樣的結構相對來說是堅固的，不足之處就在于如果想更換收納方式的放置位置就會很麻煩，因此具體構造上最好是采用可移動的形式，便于更換位置。收納方式內部的隔板最好做成活動式，便于隔板磨損后的更換或臟污后的清潔。

用于制作收納方式的材料應符合國家安全標準，對人體沒有損害。一般的收納方式采用大芯板（細工木板）作心材，表材采用木貼皮裝飾板。收納方式內部包括隔板用軟片包飾，軟片應耐磨、耐污、耐擦洗。作為面材的裝飾板，其色彩紋理需要和周圍環境相協調。而用于臺面部分的裝飾板其表面的耐磨程度要求相對較高，而且要耐劃、耐撞擊。收納方式也可用鋼材作為整體骨架，以保持穩固性，表面同時采用智能觸屏操作方式，顯得現代時尚。（5）收納方式的外觀樣式

收納方式的外觀樣式在滿足基本使用功能的前提下，可以采用柜體與隔斷組合，柜體與衣柜結合，柜體與展示架組合或者柜體箱體自成一體等多種形式。收納方式造型上如采用椅子的外形，左面下面為存鞋空間，椅背為掛衣空間；或者采用鞋柜為座凳的造型，后面放置可移動屏風。要采用時尚的造型，同時能夠實現多種功能，盡量挖掘其裝飾效果，線條、圖案的運用充分考慮其形式美法則。還要特別注意的是，應避免尖銳的棱角，防止無意間接觸碰撞受到傷害。

6、結論

鞋子收納方式的人性化設計看似簡單，但真正的實施卻往往顧此失彼，達不到預想的效果。真正人性化的設計不僅需要設計者具有相應的理論知識，更需要設計者對生活的細心體察，還需要設計者有獨特的創新思想。我也將在該鞋子收納方式的設計中盡自己最大努力去實現人性化設計，滿足大學生對于鞋子收納方式的功能需求和精神需求。

鳴謝：

在吳國強老師的悉心指導下，本篇設計綜述得以完成，由于作者自身知識范圍的有限性，在論文中可能存在一些不足之處，在此表示歉意。最后，十分感謝吳國強老師的指導和建議，還要感謝在我寫作期間給我極大關心和支持的各位老師以及同學和朋友，謝謝你們。

參考文獻：

[1]何曉佑，謝云峰.人性化設計[ M].南京: 江蘇美術出版社, 2001.[2]李亮之.人類設計發展軌跡[M].江南大學學報(人文社會科學版)，2003/10 P104 [3]李梁軍,黃朝暉.人性化設計中的人機工程學[M].2000中國工業設計教育與教學研討會論文專輯.[4]牛 峰.工業設計的人性化趨勢[M].鄭州輕工業學院學報(社會科學版),2003/01 P80 [5]王繼成.產品設計中的人機工程學[M].化學工業出版社, 2006.[6]周美玉.工業設計應用人類工程學[ M].北京: 中國輕工業出版社,2001.[7]張 軼.設計中的第四維--人性--新世紀關于設計人性化的思考[M].藝術百家.2002/04 [8]張憲榮.工業設計理念與方法[M].北京理工大學出版社, 2001.[9]張曉麗，李鑫，郭智春等.基于CBR 的機械產品智能設計方法研究[M].大連理工大學學報，2008，（6）： P60.

第二篇：小戶型家庭裝修設計之收納

小戶型家庭裝修設計之收納

對于小戶型的住房而言，最煩惱的莫過于東西太多而不知往哪兒放。隨著小戶型房屋的崛起，對于小戶型的收納問題也日益嚴峻，那么，要怎樣才能夠充分的利用空間，實現完美收納呢？這是一場空間爭奪戰，為了將整個居室的空間優化升級，學習各種收納絕招，創造出各種不同的收納新意，是很有必要的。讓我們的字典里不再出現凌亂和狹小等字眼，整潔寬敞才是我們居室的代名詞，愛生活，愛收納。

小戶型的房屋一般都是單身男女居住的，要怎樣打點自己的小家，才能讓小家變成溫馨舒適的收納型居室呢？也許你還在羨慕別人的各式各樣的衣帽間，那小戶型的房屋是不是就是與衣帽間這種專門開辟出來只為了放衣帽的地方絕緣了呢？答案當然是否定的。作為收納潮人的你又怎能沒有衣帽間呢？剛開始搬新家時可能還不會覺得有什么，但是當幾年過去了，買回家的東西越來越多，就會發現屋子再怎么收拾也不能夠做到很整潔清爽，而是雜亂不堪。下面，就有幾招是適合收納用的設計。

首先，可以購買一款收納型單人床，最好是有有精細的分隔設計的，將各種用品分類放入里面，各歸各位，大的物件放在大的格子里，小的東西放在小的格子里，這樣想用的時候也很方便取出。第二，如果想要讓家看起來不是那么的中規中矩，不想購買市場上的收納家具，那就可以使用一些美觀實用的收納箱或是收納袋，就是自己平時買東西時送的袋子也可以，只要他們的造型還看得過去，只要你喜歡，那就可以把它留下來，在你的家中開辟這樣一處小小的空間，專門存放這些收納工具，大大小小形狀不一的，你完全可以自由搭配，如果怕分不清楚里面裝的是什么，還可以在上面貼上標簽，標簽貼在很顯眼的地方，最好是一眼就能看到，避免想用的時候卻找不到。這樣的搭配靈活性很高，也更有創意。需要定期的處理短期內不會用到的東西，尤其是一些大物件。

在平時需要養成良好的書桌收納習慣，否則工作時就會經常出現找不到所需要的工具的情形，良好的書桌收納習慣能夠帶來更高的工作效率。比如說，將書桌的每個收納盒上都標上所用工具的名字，或是將上層或是下層的格子定為專門放平時經常用到的物件。還可以在書桌上設置迷你收納盒，將最常用的東西放在里面，避免書桌的凌亂不堪。更多有關裝修設計的資訊盡在【成都錦呈裝飾設計工程有限公司】：http:/// 聯系電話：028-87084982

第三篇：大學公寓文化節策劃書

電子電氣工程系

團委學生會

目錄

第一部分 活動概括

一、活動背景

二、活動目的

三、活動意義

四、活動口號

五、活動時間

六、活動地點

第二部分 活動宣傳

一、宣傳背景

二、投資優勢

三、宣傳方式

四、效果評估

第三部分 活動流程

一、時間安排

二、人員安排

三、晚會后期工作

第四部分 經費預算 第五部分 晚會注意事宜

一、燈光應急方案

二、節目應急方案

三、其他應急措施 電子電氣工程系

團委學生會

第一部分 活動概括

?活動背景

我院公寓文化節是我院的傳統特色活動，并于2007年被江蘇省教育廳評為江蘇省大學生思想政治教育精品活動A類。本屆公寓文化節歷時一個月，開展的活動主要有“心系災區人民，支持綠色亞運，共建和諧校園”簽名活動，公寓學生代表座談會，寢室知識答題活動，公寓文化節閉幕式暨頒獎晚會。公寓文化節是以“家”為主題，讓在大學生活的同學們，切實體會到家一般的溫暖，體會到同學、朋友間的情誼，體會到學校、老師的關懷。該系列活動，旨在增強同一寢室同學之間的凝聚力，鍛煉同學們的獨立自理能力，加強同學們與學校領導、老師之間的溝通了解，切實解決同學們在生活中遇到的各種問題。在展現大學生積極健康的風采面貌的同時，完善公寓文化建設，從而使同學們以更加飽滿的熱情和信心投入學習與工作當中。至此，我院2010—2011學的公寓文化節已經順利結束。為了更好地豐富同學們的校園生活，增進同學們間的友誼，增加更加濃厚的校園氣息，由電子系團委學生會主辦，自律委員會承辦，體育部、紀檢部協辦的公寓文化節閉幕式暨頒獎晚會于11月27日晚六點在二號報告廳隆重舉行。學工處、公寓管理中心及各系老師代表等出席了本次閉幕式晚會。電子電氣工程系

團委學生會

?活動目的

豐富同學們的文化生活，增進同學們的感情，提高同學們的思想水平，加強師生之間的了解，提醒大家把宿舍當做自己的家來經營，用愛去關愛別人。讓大家收獲快樂，感動，愛心，加深同學之間的感情，增進彼此間的默契，也為我們課余生活增添了亮麗的一筆。

?活動意義

為加強我院學生的文明修養，提升宿舍文化品位，陶冶學生情操，營造良好的育人環境，豐富大學生宿舍文化生活。

?活動口號

One Dormitory,One Home

?活動時間

2011年11月27日18：00

?活動地點

常州輕院2號報告廳 電子電氣工程系

團委學生會

第二部分

活動宣傳

●宣傳背景

大學是社會的前沿，大學生為適應社會，就要學會在群體中生活。大學生活豐富多彩，而公寓是廣大學生學習、生活的重要場所。公寓就是我們的家，因為那里有我們的兄弟姐妹，大家應盡其所能讓自己“家”更和諧。獨特的公寓文化能讓我們的學習、工作更加高效，讓大學生活更加豐富多彩。

通過舉辦公寓文化節旨在豐富同學們學習生活，營造和諧、溫馨、團結、進取的公寓文化氛圍。

公寓作為學生生活的場所，與學生的生活息息相關。公寓文化活動是豐富公寓文化生活，共建美好生活空間的重要方式，公寓文化節作為構造良好的寢室氛圍，提升公寓文化的幸福指數,增強同學們生活中溝通、協調能力的重要途徑，是體現2010年兩會主題——“幸福指數”的重要內容，為本校學生的生活、學習提供交流、實踐的平臺，從而營造生動活潑、健康有益的校園公寓文化氛圍。

●投資優勢

（1）媒體宣傳優勢：同電視，報刊等大眾媒體相比，在校園內進行宣傳經濟實惠，且受眾面廣。而且我們學院有較好的宣傳媒體和設施，我們有信心將各種信息及時快捷地傳遞到學校的每一個角落。電子電氣工程系

團委學生會

（2）場地宣傳優勢：我們為有意向來我校進行產品展銷的商家預留了很大的展銷空間（位于我院人流量較集中的宿舍區），可以讓廣大商家系統化的向我校師生展示自己的產品，宣傳企業的形象。而且。

（3）集中系統化宣傳優勢：我們可以向相關企業有償提供多媒體階梯教室，以方便商家對相關專業知識進行介紹，講解的需要。（4）活動宣傳優勢：我們可以在活動過程當中為商家提供相關的宣傳。

（5）海報宣傳優勢：我們有屬于自己專門的宣傳欄，可以為商家提供相關的各種海報宣傳。

●宣傳方式

◎橫幅

懸掛在學校食堂對面從活動開始前一星期懸掛到活動結束，一目了然，持續時間長,宣傳效果顯著。橫幅內容與商家有關如：“中國移動祝刑事法學院首屆宿舍文化節圓滿成功!”或在保證活動宣傳不受影響的前提下由商家自定內容。海報宣傳在全校各宣傳欄內張貼的大型海報上注名本次活動的贊助商,海報背景可以使用商家所提供的標志圖案，在保證相關活動宣傳的情況下, 可以體現贊助商的利益。宣傳欄處人流大，觀看人員較多，宣傳效果極好。

◎網絡宣傳

本活動的每一環節的報道都將及時發布到校內各網 5 電子電氣工程系

團委學生會

站，每篇報道都將附屬贊助商的名稱，瀏覽量大，宣傳效果佳。文化節的宣傳時期，贊助商的廣告小冊子將與活動通知及宣傳資料一同發放到各宿舍區的每一個宿舍。宣傳小冊由商家提供展板宣傳在個性宿舍活動中將評選出的獲獎宿舍資料做成展板，在不影響活動展示的情況下，在展板上留有一塊用于商家最新活動的展示區

◎現場宣傳

在文藝晚會中在結尾由主持人鳴謝贊助商家。商家亦可提供噴繪做為舞臺背景。

◎獎品宣傳

本次活動的部分獎品可以使用商家制定的商品：例如在個性宿舍環節中可以派發移動免費體驗卡。

備注

1.冠名權

本次活動可以“××公寓文化節”等來命名 2.小冊子宣傳如公司有自制的宣傳冊子可協助派發由商家自己供 3.海報宣傳海報上商家以贊助商的身份出現，并可印上公司標志（商家自行設計也可）

4.展板宣傳展板上可貼部分贊助商自身的1-2張海報

5.宣傳欄宣傳贊商的傳單和海報我部包辦在校內和公寓宣傳欄張 6.橫幅宣傳在公寓和學校超市附近可懸掛帶有商家特色的橫幅（不可太商業化）

7.現場活動可以現場介紹贊助商（需商家提供一些實物和資料）。

效果評估

因為這次晚會幾乎都是大一新生弄的，投入的心思很多，也 電子電氣工程系

團委學生會

特別重視它，所以贊助商肯定會得到想要的效果。

第三部分

活動流程

◆活動時間安排

◆供應贊助商：

10月23日開始 ◆前期宣傳

10月23日開始 ◆節目彩排

11月6日第一次彩排

11月13日第二次彩排

11月20日第三次彩排

◆現場布置

11月27日下午1：30——4：00

一． 各小組及負責人

1.工作人員和項目組 顧問：陳超老師

統籌組：自律委員會統籌組

2.項目組

（1）第一項目組:節目組

組長：江亞

孫士權

周昂

談琰 組員：學生會自律委員會和文藝部全體干事

任務: a．節目的收集、篩選及后期排練、彩排工作 電子電氣工程系

團委學生會

b．主持人的選擇、形象設計及臺詞審核

c．負責節目的編排及晚會全流程的銜接 d．準備好晚會所需的一切服裝道具

（2）第二項目組：宣傳組 組長：徐晶晶，韓香玉 組員：團委宣傳部全體干事

任務:a.利用海報（包括手繪和噴繪海報）、橫幅、網絡、廣播、傳單等方式展開宣傳 b.現場攝影及DV攝影（3）第三項目組：公關組 組長：劉浩，李燁

組員：學生會外聯部全體成員

任務：a.負責聯系贊助商以及完成承諾給予贊助商的服務工作

b.聯系晚會前熱場贊助商、校內贊助商及食堂等

（4）第四項目組：禮儀組 組長：崔敏，張春燕，魏威利

組員：學生會秘書處及招生就業部全體干事 任務：a.確定晚會邀請的嘉賓并且及時送出請柬

b.到校禮儀隊確定禮儀隊（人數待定）c.物品購買：包括晚會小禮品及請柬等 電子電氣工程系

團委學生會

d.晚會當日準備好會場服務物品，如水杯、茶葉等 e.聯系媒體報道、記者、攝影人員等

（5）第五項目組：舞臺組 組長：徐錦國，周義翔

組員：團委學生會全體青年志愿者和社團干事 任務：a．監督并確保舞臺的搭建及質量

b．晚會期間舞臺燈光設備、音響設備的安裝、化妝室、換衣間的選擇

（6）第六項目組：機動組 組長：張海峰，蔣林

組員：學生會全體紀檢部和體育部干事

任務：晚會期間，負責會場的紀律、會場后勤保障以及處理緊急情況

二、晚會后期工作

1．團委學生會全體成員留下打掃衛生

2．部門寫此次晚會的小結 電子電氣工程系

團委學生會

第四部分

經費預算

項目

數量

金額（元）海報

200 橫幅

200 水

50瓶 果盤

裝飾品

若干

錦旗

主持人、演員服裝化妝等

入場券（節目單）

道具

噴繪

一等獎

二等獎

三等獎

優秀獎*3

燈光

總計

———

150

200

400

360

600

300

200

350

300

260

200

300

700

4720 10

電子系自律委員會 電子電氣工程系

團委學生會

第五部分

晚會注意事宜

a)燈光應急

A 如果舞蹈要使用的彩燈無法正常的使用，否考慮其他代替后退后此節目。有舞臺組負責。

B 燈光無法正常，考慮不開燈，舞臺組購買燈具。b)節目應急方案

A 上一節目上演，其后兩節目準備，若前一節目無法上演，下一節目即時出演。

B 節目失誤或無法順利進行，有節目領演人迅速重演此節目；若還有問題，該節目退場。

c)其他緊急情況發生時，機由動組負責處理。注: 1.全體團委學生干事的證件要佩戴好。2.晚會結束立即清理會場。

3.鼓勵晚會的工作人員大膽創新、獻計獻策、團結協作、奮力拼搏。

4.萬一節目出現問題，安排互動環節。5.拍照的干是要多角度拍攝。電子電氣工程系

團委學生會

d)晚會會后工作細則

＊所租服裝道具的整收與送回當晚 ＊借用學校的服裝等送回

＊借用學校的音響等設備晚會后立即送回 ＊化妝間、換衣間的處理工作當晚 ＊臺燈及背景布置處理工作晚會后立即開始＊桌椅、電腦收送當晚

＊會場清理工作晚會后立即開始

第四篇：鞋子設計的一些知識[范文模版]

鞋子設計的一些知識

鞋對人們來說是不可缺少的日常生活用品，隨著人類社會的發展，它也由當初單一的保護功能發展為特定環境下人的消費品。作為設計人員，有責任讓人們享受在不同環境下，鞋靴給人們帶來的功能上的方便，這就要求科學、合理地進影響鞋類產品舒適性的因素主要有五大類：楦型設計、幫樣設計、底部件設計、材料的選用及工藝設計。

一，楦型設計對鞋舒適性的影響

楦的設計是以腳各部位數據為基礎的，從鞋類設計的角度講，屬于第一位 的。楦型設計的好壞，直接影響成鞋的美 觀及舒適。

1．腳有四弓，即前、后橫弓，內、外縱弓。腳在運動過程中，四弓發揮彈簧 作用，減緩地面反沖力。設計楦型時如果 前掌凸度過大，長期穿用這種楦做的鞋，將會導致前橫弓韌帶受損，失去彈性，使其下陷，繼而引起后橫弓、內縱弓下塌，形成平腳。平腳易使患者在長時間運動 及站立中勞累疼痛。在設計前掌凸度時，要以人腳為依據，針對前后蹺進行設計。前蹺，以腳的自然蹺度為依據，成年人的前蹺高度一般控制在15-18呵，過高，將導致前掌凸度過大。后蹺越高，前掌凸度越小，前蹺也越小，這樣才能保證前掌的著地面積，使穿用者不致崴腳。

2．跖趾關節是承受人體重量和勞動負荷的主要部位之一，又是行走時發生彎曲的關鍵部位，楦跖圍尺寸及肉體安排是否合理，將影響穿著舒適性及鞋的使用壽命。跖圍大、腳在鞋內產生移動，也不利。楦后蹺高度一般在20-40舊n比較合適。

二，幫樣設計

幫樣設計是以腳型規律、下肢生理構造與運動機能、材料和工藝為依據的把設計轉化為實物的一個環節，通過幫樣設計使設計能順利地過渡到產品工藝加工階段，以便生產符合設計的產品。

1．設計滿幫鞋時，在楦面上要控制鞋的前臉長度--口門位置控制點，因為在人體下蹲或腳彎曲時，腳的舟上彎點部位變粗。前臉長度一般不超過口門位置，以利于腳部運動，防止鞋舌或鞋耳等幫部件磨腳、磕腳。

2．對于前幫臉短的鞋，中腰后幫部位要增加跟腳設計，比如條帶或小包跟、抱腳幫帶設計等，使穿用者行走時不費力。常見于女涼鞋設計時，前面窄窄的條帶或短小的前幫，走路時抬不起腳，拖著鞋跟走，很費力，此時應在后部增加跟腳設計。

3．后幫中縫高 除高腰、筒靴之外，一般矮幫的鞋都要控制其后幫中縫高度。尤其皮鞋，皮鞋因有主跟，過高的后幫會造成磨腳、卡腳。過低，其鞋不跟腳。其高度控制在腳后跟骨上沿點之上，范圍不能太大，視經驗及工藝方法而設定合理尺寸。

4．后幫里外踝高 在一般矮幫鞋設計時，勾畫后幫曲線，都要控制其高度，理論依據是腳的內外踝骨高。踝骨中心下沿高度是根據腳型規律得來的．只能低于這一值而不能高。否則將卡磨踝骨損傷腳部皮膚。并且注意，內外踝骨高不盡相同，內踝骨比外踝骨高，設計時可以考慮里懷幫高于外懷幫2-3mm。

5．口門 口門位置控制設在腳背運動中的彎折部位，因為深且窄的口門設計，易使幫撕壞且穿脫不便。

6．小趾控制點 斷幫位置或涼鞋幫帶設計在小趾端點時，如果控制不當，將會造成小趾遭受頂撞、外露等問題，常見有些女士的小腳趾從涼鞋的條帶縫隙中鉆出，行走時小趾易受外界傷害且不舒適。

7．跟口控制點 一般控制涼鞋后幫兩側立柱位置，提高鞋幫對鞋跟的攜帶能力。

三、底部件設計對舒適性的影響

底部件設計包括鞋底、鞋跟、主跟、內包頭、內底等設計。

1．鞋底的設計不能太笨重。對于冬天穿用的鞋，設計稍厚的底型，有利于隔離地面的冷氣，保持腳的正常溫度。太厚，使腳對地面的感覺差，易使重心偏，出現崴腳現象。底花紋的設計影響成鞋的防滑性能。底花紋設計要抗橫向、縱向滑移。防滑效果好，走路時增加鞋底與地面的摩擦力，人借助地面反作用力行走輕松自如。反之，人行走困難，且易使腳及身體受到傷害。特殊的結構設計，使鞋內空氣在運動中有效更換，提高舒適性。

2．設計合理的跟，可以使人體重量比較合理地分布在腳的各個部分支撐點上，增強人體的穩定性，提高腳弓的彈性。鞋跟的高度、大小、形狀等影響成鞋的舒適性。鞋跟的高度取決于楦后蹺的高度，設計或選用時注意兩者的協調一致。跟骨下緣是人體重心的主要受力點，它在人腳底部后跟的中心，所以，跟座面、跟柱和跟面必須貫穿并包含住跟骨下緣與地面之間的垂線作用力。跟座面大小影響鞋跟裝配牢度。跟座面大，與鞋 底后跟部位接觸面積大，穿用時不易晃動；跟面的大小，影響著地面積，起到穩定重心的作用。底部寬度小的跟形，運動中人不容易掌握平衡；有寬度而沒有厚度的跟形，外觀看似輕薄，優雅，如果裝 配位置*后，行走時易使鞋跟向后傾斜，使人有前挫的感覺。

3．內包頭設計時其長度上不能超過腳的彎曲部位，否則，腳彎曲受限制，且有卡、磨腳的隱患。

4．由于腳的生理機能特點，汗腺在人腳的分布是不均衡的。腳心及跖趾關節部位密度最大，后跟、腳背要少些，所以，要注意前掌部位的內底、鞋墊、內襯物透氣、吸汗設計。內底設計增加柔軟性和透氣性。對于運動鞋內底增加中底設計，采用有彈性的材料，使腳與地面的沖擊力得到緩解。

四、材料的選用對舒適性的影響

鞋材的選用，不光是外觀的，在很大程度上，也是從鞋的衛生性能方面考慮的。鞋的舒適與否，與它形成的鞋內小氣候有關。鞋幫材料中的天然粒面皮革、棉紡織品等具有極佳的衛生性能，因材料 透氣、透水汽性、吸濕性較好，也就有了不悶腳、不捂腳的前提條件。現階段，我國研制的各種合成革、人造革在衛生性能方面遠不及天然皮革，所以在設計時，根據款式、穿用條件及環境選擇適宜的材料，來提高鞋的穿用舒適性。重修飾面革、二層革雖然屬于真皮鞋材，但其表面覆蓋了涂飾物，天然皮革的毛孔被堵塞，所以其透氣、透水汽的性能大打折扣。鞋幫紡織材料要注意選用透氣、吸濕、輕便、柔軟、殺菌、防臭等具有良好衛生性能和舒適性的材料。鞋面優良的材料要與里料、內底、內包頭、粘合劑等材料相配合使用，才能發揮其優越的性能。里科，鞋材中與腳接觸最近，接受腳帶來蒸汽、汗液，如果里科本身不具有透氣、吸濕功能，面料的衛生性能也將發揮不出來。質量好的鞋用內底材料應吸濕、透氣，具有較好的尺寸穩定性、抗屈撓性等，才能滿足使用要求，也將給腳一個舒適的底部環境。

鞋底材料的性能極大地影響穿用時的舒適性。針對鞋的穿用場合及使用目的進行選用。對于一般的鞋，設計使用的鞋底要質量輕，硬度適中。硬度太低，沒有剛性，腳易拉傷；太高，走路時板腳，不能隨腳彎曲，兩種情況都易造成腳部疲勞。

五、生產工藝對成鞋舒適性的影響

生產工藝對成鞋的影響，也就是由于工藝操作的不當或不到位，對成鞋的影響。工藝操作不當或不到位將影響鞋的外觀、穿用壽命及穿著舒適度。對成鞋舒適性將造成影響的有以下幾個方面：

1．由于部件銜接部位過厚，工藝操作中的片邊未做好，造成邊棱磨腳；主跟、內包頭后邊緣未片成平滑的坡狀，有硬棱，產生磨腳。

2．繃幫工藝中由于里布、里皮未抻平形成褶皺，嚴重者將影響舒適性。

3．面、里料未粘合好，產生分層后使腳活動空間減少，腳背部有受壓的感覺，尤其是厚里科感覺明顯。4．內底處理要與腳底有一定的摩擦力，使腳在鞋腔內不打滑。

5．勾心，是鞋的脊梁，起保持底弧度和穩定鞋跟的作用。對于中高跟鞋尤為重要。勾心安裝要在分踵線上，如果角度不對，將會造成穿鞋時腳不穩。

6．控制好后幫后縫高度。由于這一尺寸控制，是在設計合理的楦、幫基礎上保證后幫不卡、磨腳的最后關口。

7．組裝鞋跟時的位置很重要，尤其對跟形小的女鞋更重要。一定要裝在踵心受力位置，并且要裝車，裝正，防止跟的晃動及錯位對腳及人體造成傷害。鞋的舒適性也與穿著方式有關。是否使用鞋墊、是否定期晾、換鞋以及配穿的襪子衛生性能等因素有關。

總之，高品質的鞋不單有超凡脫俗的外觀設計，更要完善影響鞋靴舒適性的諸因素，這樣才能使鞋靴滿足消費者的生理、心理的需要.

第五篇：小貓咪穿鞋子設計

《小貓咪穿鞋子》教學設計

教學目標：

1、通過故事增長見識（了解動物蹄、爪的不同作用），懂得看問題、做事情要從自身特點出發，不能盲目學樣。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學重難點：

1、讀懂貓媽媽所說的話，知道小貓咪再也不想穿鞋子的原因。

2、有感情地朗讀課文，特別是文中的對話。教學過程：

一、謎語導入，揭示課題：

教師說謎語，學生猜，謎底是鞋子。

師：有一只小貓（出示頭飾）特別羨慕別人穿鞋子，它也想穿上鞋子試一試，這就是我們今天要學的課文。板書課題

二、初讀課文，整體感受

1、自由讀課文。

師：下面就請同學們自由讀文，讀準字音，讀通句子。讀的時候要用筆圈出生字，讀的不通順的地方可以多讀幾遍。

2、檢查生字詞。

師：老師發現同學們學的特別認真。現在請同學們看屏幕上的生字。組織開火車比賽認讀，3、指名分自然段讀課文，讀后集體正音，讀后學生相互評價。三．細讀品味，體會角色

1.理解第一自然段，重點理解“羨慕”。

師：小貓咪羨慕別人有鞋子穿，平時你有羨慕別人的時候嗎？ 師;別人有的它也想有，因喜愛而得到，就是羨慕。

師：小貓咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了腳上，從來都沒有穿過鞋子呀，它感覺怎么樣？

師：請同學們用既羨慕又好奇的語氣再讀一讀第1自然段。2．學習2至18自然段：

師：羨慕那么久了，終于穿上鞋子了，它當時會是什么心情？它想去做什么？

師：不管遇到誰，它都問同樣的一句話。（這鞋子好看嗎？）師：誰來讀一下？（指名兒讀，多找幾名同學試讀）

師：讓我們試著用這樣的語氣給你的同桌讀一讀。（同桌練讀。）師：小貓咪都給誰看了它的鞋子？你能用一句話概括地說嗎？ 師：公雞、麻雀、白鵝、黃狗的話應該怎樣讀？

誰愿意試著讀一讀？（指名讀，多找幾名同學試讀，表演讀。）師：現在以小組為單位，選其中一段你喜歡的對話，分角色練讀，開始！

（小組內分角色練讀，給學生足夠時間練習。）教師組織學生表演（生表演）

師：小貓咪邊說邊走，他又會遇到誰呢？想一想，說一說。課件出示語句：小貓咪又問（）：“這鞋子好看嗎？”

“好看！好看！”（）邊（）邊說。

“那你怎么不穿鞋子呢？”

“我穿上鞋子，（）。”

師：聽了其他小動物的回答，小貓咪的心情是怎樣的？ 我們應該怎樣讀這一段話呢？

四．理解媽媽說的話：

師：小貓咪為什么后來又不穿了呢？請同學們快速讀課文的最后兩自然段，找找答案。

師：腳心像個聽診器？聽診器什么樣兒？大家有誰見過嗎？它能感覺聲音

師：這個知識小貓咪是從哪里得到的？ 師：那媽媽的話應該怎樣讀？

師：誰能用和藹、親切的語氣來讀媽媽說的這段話呢？ 師生合作分角色讀全篇 五．總結感受，升華主題

師：通過今天小貓咪穿鞋子的故事，你明白了一個什么道理？ 師：出示小黑板

（1）公雞穿上鞋子，就不能（）土找蟲子吃了。（2）麻雀穿上鞋子，腳趾就（）不住樹枝了。（3）白鵝穿上鞋子，（）不方便了。（4）黃狗穿上鞋子就（）得慢了。（5）小貓咪穿上鞋子就（）地面的動靜了。師：你還知道哪些動物的爪子有什么作用？ 師引導學生交流這節課的收獲，學生暢所欲言。

六．板書設計

小貓咪穿鞋子

公 雞 刨 土 麻 雀 抓樹枝 大白鵝 大黃狗 小 貓 游 泳 跑 步 聽診器