第一篇：教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)

九所鎮(zhèn)中心學(xué)校2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期

全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)（第一期）

【2013年1月9日】

根據(jù)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的相關(guān)要求，中心學(xué)校組織檢查組于2013年1月9日至2013年1月17日對(duì)全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行全面常規(guī)檢查。今天，檢查組開(kāi)始進(jìn)行第一站的檢查，受檢的學(xué)校有四所小學(xué)、中灶小學(xué)、新莊小學(xué)、老羅坡小學(xué)和山腳小學(xué)，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：

受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)四所小學(xué)

數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)：一至六年級(jí)常規(guī)作業(yè)次數(shù)都是30次，完成了中心學(xué)校規(guī)定的數(shù)學(xué)科作業(yè)次數(shù)。作業(yè)題量比較適度，老師對(duì)作業(yè)的批改都非常認(rèn)真詳細(xì)。

2、不足和建議：二年級(jí)的數(shù)學(xué)科作業(yè)本封面還不夠整潔，希望下次有所改進(jìn)。

數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：每一位老師都按照要求完成每學(xué)期三次單元測(cè)試，并且對(duì)每一次測(cè)評(píng)都進(jìn)行詳細(xì)的分析。

2、不足和建議：建議每一次測(cè)評(píng)的試卷分析都要付有一張?jiān)嚲順訌垺＝處煶砷L(zhǎng)檔案材料情況：

1、亮點(diǎn)：每位老師的個(gè)人檔案材料相對(duì)比較齊全。

2、建議：個(gè)人檔案材料要分年度裝訂好。教師教案撰寫(xiě)情況：

1、亮點(diǎn)：羅剛、陳國(guó)勝、孟允華三位領(lǐng)導(dǎo)的教案撰寫(xiě)得比較好，蔡孚林老師寫(xiě)得也不錯(cuò)。都付有教學(xué)反思，內(nèi)容和課堂教學(xué)都掛上鉤。

2、不足和建議：繼續(xù)把反思寫(xiě)得貼切一些，反思的質(zhì)量待提高。作文批改情況：

1、亮點(diǎn)：五年級(jí)的7次，其他年級(jí)的八次，批改較好的有三年級(jí)，詳批詳改

2、不足：老師評(píng)語(yǔ)有些句子不大通順 語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)：次數(shù)都相對(duì)達(dá)標(biāo)，次數(shù)比較多的是二年級(jí)的麥有繞老師，四年級(jí)的蔡孚林老師的38次，批改得比較好的是一年級(jí)的羅聞老師，六年級(jí)的高生榮老師，做到全批全改，非常認(rèn)真。

2、不足：五年級(jí)的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)還沒(méi)有批改完成。語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：一、二、三、四和六年級(jí)的試卷測(cè)評(píng)次數(shù)都達(dá)到六次，五年級(jí)語(yǔ)文試卷測(cè)評(píng)一次。

2、不足：試卷測(cè)評(píng)分析沒(méi)有付樣卷。

班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)：大家都按要求制訂計(jì)劃和總結(jié)。

2、不足：有些科任老師制訂的計(jì)劃和總結(jié)沒(méi)有科任姓名。教師聽(tīng)課記錄情況：

1、亮點(diǎn)：老師的聽(tīng)課記錄次數(shù)都在15次以上，羅剛老師的20次，陳國(guó)勝校長(zhǎng)的25次，孟允華教導(dǎo)26次。

2、不足：大部分老師的聽(tīng)課記錄內(nèi)容不大詳細(xì)，有待改進(jìn)。學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：

1、亮點(diǎn)：學(xué)校有科組活動(dòng)記錄。

2、不足：科組活動(dòng)記錄比較少。學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)都認(rèn)真制訂，工作行事表有，學(xué)校的規(guī)章制度都比較全而且好。

“普九”材料完成情況：

1、不足：看不到相關(guān)材料。

受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)中灶小學(xué)

數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)：一至六年級(jí)數(shù)學(xué)科作業(yè)次數(shù)都達(dá)標(biāo)，作業(yè)批改也相對(duì)認(rèn)真詳細(xì)，從這次檢查的情況來(lái)看，作業(yè)封面要比上個(gè)學(xué)期的情況要好得多。練習(xí)冊(cè)批改方面，一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)都作到全批全改，批改也比較認(rèn)真詳細(xì)，學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)的地方，老師也能在旁邊給予更正。

2、不足和建議：一年級(jí)（1）班的數(shù)學(xué)科作業(yè)，老師在批改的時(shí)候要注明批改的日間。

數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)試卷測(cè)評(píng)都完成得挺好，共完成3次單元測(cè)試，大家都根據(jù)每次的測(cè)評(píng)情況寫(xiě)好試卷分析，內(nèi)容也非常的詳細(xì)。

2、不足和建議： 建議每一次試卷測(cè)評(píng)都要在前面付上成績(jī)單，后面付上一張?jiān)嚲順訌垺?/p>

教師成長(zhǎng)檔案材料情況：

1、亮點(diǎn)：從檢查的情況上來(lái)看，老師們都認(rèn)真的準(zhǔn)備相應(yīng)材料備檢，內(nèi)容也相對(duì)齊全。

2、建議：相關(guān)的繼續(xù)教育檔案材料要及時(shí)的更新，每次制訂的計(jì)劃和階段總結(jié)都要注明時(shí)間。

教師教案撰寫(xiě)情況：

1、亮點(diǎn)： 相對(duì)較好的有蔡開(kāi)嬌、林志嬈、林東、陳求優(yōu)、孟春科、羅科、林志康、林世富。好在教案的次數(shù)多，反思的質(zhì)量高。其他老師的次數(shù)都達(dá)標(biāo)，學(xué)校自查好，有安全教案。

2、不足和建議： 要認(rèn)真寫(xiě)好反思，提高其質(zhì)量。作文批改情況：

1、亮點(diǎn)：三至五年級(jí)布置的作文次數(shù)都是7次，六年級(jí)8次，從次數(shù)上來(lái)講，大家布置的作文次數(shù)夠。

2、不足： 三至六年級(jí)的作文批改還不夠詳細(xì)，老師的批評(píng)比較潦草。老師要要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，作文內(nèi)容不要抄別人的，要自己寫(xiě)屬于自己的作文。

語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)：次數(shù)都達(dá)標(biāo)，比較多的是一至四年級(jí)。老師批改認(rèn)真，作業(yè)題量充實(shí)，比較好的是一年級(jí)、三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)。練習(xí)冊(cè)批改方面都做到全批全改，也比較詳細(xì)，沒(méi)有打大勾的現(xiàn)象。

2、不足：有個(gè)別老師批改過(guò)程中，在原有錯(cuò)別字上修改，學(xué)生不容易看到原來(lái)錯(cuò)的內(nèi)容，沒(méi)有對(duì)比。我們應(yīng)該在旁邊進(jìn)行修改，這樣方便學(xué)生看，進(jìn)行更正。

語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)： 大家都撰寫(xiě)試卷分析，試卷分析寫(xiě)得都比較詳細(xì)，統(tǒng)一裝訂，測(cè)評(píng)次數(shù)在四次以上。

2、不足及建議：要有成績(jī)單、分析表、試卷樣張。班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)：計(jì)劃和總結(jié)都有。

2、不足：計(jì)劃和總結(jié)在書(shū)寫(xiě)時(shí)要認(rèn)真，不要太過(guò)于潦草 教師聽(tīng)課記錄情況：

1、亮點(diǎn)：陳求優(yōu)校長(zhǎng)和林世富教導(dǎo)的聽(tīng)課記錄次數(shù)都是25次，老師們的聽(tīng)課記錄，除了陳求文老師的8次以外，其他的都是15次左右，次數(shù)達(dá)標(biāo)。其次，次數(shù)最多的是羅科副校長(zhǎng)的23次，陳人健21次。蔡開(kāi)嬌20次。

2、不足： 有部分老師的聽(tīng)課記錄內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，評(píng)語(yǔ)少。學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：

1、亮點(diǎn)：有活動(dòng)記錄。學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)：計(jì)劃和總結(jié)比較齊全，內(nèi)容也比較符合實(shí)際。“普九”材料完成情況：

1、亮點(diǎn)：兩基表冊(cè)都齊全。

受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)新莊小學(xué)

數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)：

2、不足和建議：

數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：

2、不足和建議：

教師成長(zhǎng)檔案材料情況：

1、亮點(diǎn)：老師們都有個(gè)人的成長(zhǎng)檔案資料。

2、建議：資料有部分過(guò)于陳舊，希望繼續(xù)更新一些讀書(shū)筆記等內(nèi)容。

教師教案撰寫(xiě)情況：

1、亮點(diǎn)： 比較好的是孫麗珠，陳媚，陳清華校長(zhǎng)，孫器山教導(dǎo)，孫令文，陳福信。次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容符合新課標(biāo)，反思寫(xiě)得好。

作文批改情況：

1、亮點(diǎn)：三年級(jí)和六年級(jí)布置作文次數(shù)是8次，四年級(jí)和五年級(jí)布置作文次數(shù)是7次，四年級(jí)和五年級(jí)的作文批改比較認(rèn)真，作到詳批詳改，學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較工整。

2、不足： 個(gè)別班學(xué)生的作文書(shū)寫(xiě)不工整，老師最好是對(duì)學(xué)生作文中書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別的字進(jìn)行一一修改，不要只打勾或劃叉，要書(shū)寫(xiě)批語(yǔ)。

語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)：每個(gè)語(yǔ)文科任的作業(yè)次數(shù)都達(dá)標(biāo)，次數(shù)比較多的是一年級(jí)1班的陳媚老師90次，一年級(jí)2班的孫麗珠老師138次，二年級(jí)的陳清華校長(zhǎng)54次，三年級(jí)的邢孔維59次。作業(yè)的題量和內(nèi)容都比較適度，老師批改非常的認(rèn)真。練習(xí)冊(cè)，都作到詳批詳改，態(tài)度比較認(rèn)真。

2、不足： 有個(gè)別老師在錯(cuò)別字的修改上，把正確的內(nèi)容復(fù)蓋住學(xué)生的錯(cuò)別字，不利于學(xué)生進(jìn)行對(duì)比修正。

語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：每位老師都測(cè)評(píng)達(dá)到3次，分析詳細(xì)

班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)：比較齊全。

2、不足： 封面填寫(xiě)還不夠完整。教師聽(tīng)課記錄情況

1、亮點(diǎn)：大部分老師的聽(tīng)課次數(shù)都達(dá)標(biāo)，達(dá)到18次的是陳媚、陳麗珠、邢孔維、孫令文、麥慈標(biāo)、陳人雄等。陳福信、孫海桂老師撰寫(xiě)的聽(tīng)課記錄分別是20次和22次，陳清華校長(zhǎng)和孫器山教導(dǎo)的都達(dá)標(biāo)。

2、不足： 聽(tīng)課記錄的評(píng)語(yǔ)還是相對(duì)比較簡(jiǎn)單一些。學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：

1、亮點(diǎn)：學(xué)校有科組活動(dòng)記錄。學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)都認(rèn)真制訂，工作行事表有，學(xué)校的規(guī)章制度都比較全而且好。

“普九”材料完成情況：

1、不足：繼續(xù)把兩基表冊(cè)填寫(xiě)好。

受檢學(xué)校：老羅坡小學(xué)

教案情況：陳德志和麥曉老師的比較好，孫令薇老師的也不錯(cuò)。建議：兩基表冊(cè)材料沒(méi)有送來(lái)檢查。

作文批改情況：三年級(jí)布置作文7次，達(dá)標(biāo)。建議：應(yīng)該詳批詳改。聽(tīng)課：最多的是孫又光撰寫(xiě)19次聽(tīng)課記錄，其他的都在15次左右。教研計(jì)劃、總結(jié)都比較齊全。

語(yǔ)文作業(yè)及練習(xí)冊(cè)：一至三年級(jí)的作業(yè)批改次數(shù)都在40次以上，比較認(rèn)真，練習(xí)冊(cè)全批全改。評(píng)價(jià)方式都用百分制，建議統(tǒng)一用等級(jí)。測(cè)評(píng)都是三次。計(jì)劃和總結(jié)都有。

受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)山腳小學(xué)

[學(xué)校常規(guī)工作的亮點(diǎn)：

1、提供美術(shù)作業(yè)本檢查，2、《小學(xué)品德與社會(huì)》學(xué)科要求學(xué)生做作業(yè)，并且進(jìn)行批改，3、《小學(xué)科學(xué)》也要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)作業(yè)，老師進(jìn)行批改，而且批改非常的認(rèn)真。（后付圖片）]

數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)：一至六年級(jí)的作業(yè)次數(shù)都達(dá)標(biāo)，從批改的情況來(lái)看，大家都比較認(rèn)真，沒(méi)有漏批或者存在其他的知識(shí)性錯(cuò)誤。學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較工整，作業(yè)的封面也相當(dāng)整潔。

數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)： 試卷測(cè)評(píng)次數(shù)較多，一年級(jí)測(cè)試8次，二年級(jí)測(cè)試8次，三年級(jí)測(cè)試9次，四年級(jí)測(cè)試10次，五年級(jí)測(cè)試10次，六年級(jí)測(cè)試4次。每一次都認(rèn)真進(jìn)行批改記分，對(duì)每一次測(cè)試都進(jìn)行試卷分析。

教師成長(zhǎng)檔案材料情況：

1、亮點(diǎn)：每位老師都有個(gè)人成長(zhǎng)檔案，資料也相對(duì)比較齊全。教師教案撰寫(xiě)情況：

1、亮點(diǎn)：教案撰寫(xiě)比較好的是林矛、蔡夏寧、林建柳、黎冬梅、林建猛、邵瑜、邵松和韋傳詩(shī)。副科教案：吳永進(jìn)有科學(xué)教案，王金斌的綜合實(shí)踐教案36課時(shí)，陳澤良副校長(zhǎng)的是品德與社會(huì)教案30課時(shí)。整個(gè)情況來(lái)看，副科教案寫(xiě)得很好，很有特色，教案的反思也寫(xiě)得較好，次數(shù)達(dá)標(biāo)甚至超標(biāo)，內(nèi)容突出新課標(biāo)。

作文批改情況：

1、亮點(diǎn)：作文批改的次數(shù)，每個(gè)班都是7次以上，三年級(jí)和六年級(jí)8次，批改較好的是六年級(jí)，學(xué)生作文的書(shū)寫(xiě)工整，老師批改認(rèn)真。

語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)： 都全部完成任務(wù)，批改較好的是一年級(jí)的林矛老師、二年級(jí)的林建柳老師、五年級(jí)的韋傳運(yùn)老師、六年級(jí)的韋傳詩(shī)教導(dǎo)。練習(xí)冊(cè)的批改，都按照教學(xué)的進(jìn)度進(jìn)行批改，比較到位。

五、六年級(jí)的批改得比較好。

2、不足： 三年級(jí)林建猛的語(yǔ)文科作業(yè)批改得不夠認(rèn)真，評(píng)分不夠規(guī)范，沒(méi)有注明批改的日期及次數(shù)，作業(yè)的封面不夠整潔。

語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：測(cè)評(píng)次數(shù)都比較多，都是在4次以上，特別多的是二年級(jí)的林建柳老師的18次，一年級(jí)的林矛老師15次。試卷分析較好的是六年級(jí)的韋傳詩(shī)教導(dǎo)，五年級(jí)的韋傳運(yùn)老師和一年級(jí)的林矛老師。

班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)： 各位老師都有，比較齊全。其他的副科的計(jì)劃和總結(jié)都有，這是最大的亮點(diǎn)，特別是吳永進(jìn)、陳澤良等。寫(xiě)得比較好的是韋傳詩(shī)教導(dǎo)、林矛、邵瑜和蔡開(kāi)虎。

教師聽(tīng)課記錄情況：

1、亮點(diǎn)： 每個(gè)人都是15次以上，最多的是林保華22次，林建柳18次，黎冬梅18次，邵瑜18次（內(nèi)容書(shū)寫(xiě)比較認(rèn)真）。校長(zhǎng)和教導(dǎo)的聽(tīng)課25節(jié)。

學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：

1、亮點(diǎn)：學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，并有各項(xiàng)教研活動(dòng)記錄。學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)： 都比較齊全，較好。“普九”材料完成情況：

1、亮點(diǎn)：兩基表冊(cè)比較健全。

九所鎮(zhèn)抱旺小學(xué)

數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。其中批改較認(rèn)真的有三年級(jí)的關(guān)義旺，五年級(jí)的吉訓(xùn)明、陳勝，六年級(jí)的羅備。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時(shí)候也兼顧到各方面的知識(shí)。

數(shù)學(xué)科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：每位老師都進(jìn)行測(cè)評(píng)，而且對(duì)每一次測(cè)評(píng)都寫(xiě)試卷分析，試卷分析的內(nèi)容也比較客觀實(shí)在，分析得比較詳細(xì)。

2、不足和建議：試卷分析的后面最好附上一張?jiān)嚲順訌垺＝處煶砷L(zhǎng)檔案材料情況：

1、亮點(diǎn)：從“五個(gè)一”的材料上來(lái)看，每位老師都有，完成較為有特色的是老師的個(gè)人讀書(shū)筆記，讀書(shū)筆記記錄的內(nèi)容比較有創(chuàng)意。較為突出的有：羅樹(shù)東、吉麗、羊俊煌、邢孔若、邢福新、羅春涼、黃云生、曾育強(qiáng)和林元丘等幾位老師。（附圖）

2、建議： 個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃在裝訂的時(shí)候，把書(shū)釘釘在頁(yè)面的左側(cè)，這樣比較規(guī)范一些。

教師教案撰寫(xiě)情況：

1、亮點(diǎn)： 教案撰寫(xiě)得比較好的有：羅備、陳勝、邢福新、羅親盼、關(guān)義旺、林元丘、羅盛明、邢孔若、羅志娃、羅春涼、吉麗，教案的備課次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫(xiě)得比較好。

作文批改情況：

1、亮點(diǎn)：學(xué)生作文書(shū)寫(xiě)認(rèn)真端正，老師批改評(píng)語(yǔ)比較注意書(shū)寫(xiě)和準(zhǔn)確使用專(zhuān)用詞語(yǔ)。

2、不足： 還應(yīng)該加大力度對(duì)學(xué)生作文內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)。語(yǔ)文作業(yè)、練習(xí)冊(cè)批改情況：

1、亮點(diǎn)： 學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)比較工整，頁(yè)面整潔，教師批改認(rèn)真。練習(xí)冊(cè)方面，學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整，低年級(jí)教師批改較為認(rèn)真。

2、不足： 四年級(jí)2班、四年級(jí)1班、三年級(jí)2班在批改后要注明批改的日期。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)批改，建議五年級(jí)1班、五年級(jí)2班不要一道大題打一個(gè)大鉤。四年級(jí)2班在批改時(shí)，學(xué)生做錯(cuò)的地方，不要只打個(gè)叉就完事，要幫助學(xué)生更正。

語(yǔ)文科試卷測(cè)評(píng)情況：

1、亮點(diǎn)：試卷分析撰寫(xiě)得比較認(rèn)真，分析原因深刻詳細(xì)。

2、不足：建議個(gè)別老師的試卷分析要附上試卷樣張。班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)： 每位班主任和科任都有工作計(jì)劃和總結(jié)，內(nèi)容也寫(xiě)得很好，計(jì)劃的制訂很有針對(duì)性。

教師聽(tīng)課記錄情況

1、亮點(diǎn)：全部老師都按照規(guī)定量完成聽(tīng)課任務(wù)。其中羅盛明18節(jié)，林元丘、羅春涼20節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課25節(jié)。

2、不足及建議：要注意對(duì)意見(jiàn)與建議項(xiàng)的評(píng)寫(xiě)，要寫(xiě)出點(diǎn)新意來(lái)。學(xué)校教研活動(dòng)記錄情況：

1、亮點(diǎn)： 學(xué)校教研活動(dòng)記錄比較詳細(xì)，說(shuō)明學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，而且落實(shí)比較到位。老師的個(gè)人教研活動(dòng)記錄也比較齊全。

學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：

1、亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)比較齊全、規(guī)范。

2、建議：要考慮計(jì)劃與總結(jié)的實(shí)用和對(duì)應(yīng)。“普九”材料完成情況：

1、兩基的材料比較齊全。

第二篇：教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)

馬場(chǎng)寄宿制小學(xué)信息簡(jiǎn)報(bào)

第期

馬場(chǎng)寄宿制小學(xué)主辦

2018年4月5日 促教學(xué)，馬場(chǎng)寄宿制小學(xué)全面進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

馬場(chǎng)寄宿制小學(xué)4月4日由教學(xué)副校長(zhǎng)徐自華帶隊(duì)，由胡雅靜、冒婧馨、古扎拉阿依、祖力菲亞組成的檢查小組對(duì)馬場(chǎng)牧業(yè)小學(xué)、喀拉吐木蘇教學(xué)點(diǎn)一個(gè)月來(lái)的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面的檢查。本次教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容主要有：備課、作業(yè)批改及聽(tīng)課，本次檢查的關(guān)鍵是常規(guī)工作的規(guī)范化。

從檢查情況看，絕大數(shù)老師們都能?chē)?yán)格按照上級(jí)文件精神和教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)細(xì)則，認(rèn)真做好超周備課工作。備課是上好課的前提，是教師常規(guī)工作的重要組成部分。絕大多數(shù)老師都能按照八備模式，認(rèn)真地備教案。學(xué)生作業(yè)布置有廣度，設(shè)置作業(yè)有維度，且大部分教師均能及時(shí)批改作業(yè)，能充分發(fā)揮評(píng)價(jià)激勵(lì)的作用；

通過(guò)這次檢查發(fā)現(xiàn)學(xué)校教師教師主動(dòng)聽(tīng)課本學(xué)期都已開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)、評(píng)課的積極性有所提高，評(píng)課意見(jiàn)客觀，指出了不足之處、值得商榷的地方以及自己的設(shè)計(jì)思路并把精彩的瞬間記錄下來(lái)。

同時(shí)，針對(duì)這兩所學(xué)校存在以下問(wèn)題，也提出了了指導(dǎo)、建議整改措施：教案基本信息填寫(xiě)不完整，沒(méi)填授課老師、班級(jí)和備課上課時(shí)間；反思寫(xiě)的太少；有一些教案案，要素的使用和組合跟貼標(biāo)簽似的，形式大于內(nèi)容，過(guò)程性材料太少。作文批改不規(guī)范，缺乏針對(duì)性和實(shí)效性，沒(méi)有督促學(xué)生及時(shí)訂正，做好二批工作；每次考試無(wú)試卷分析。數(shù)學(xué)教師教案畫(huà)圖未用鉛筆。

本次教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，也找出了不足，為馬場(chǎng)各學(xué)校今后的整體教學(xué)管理工作提高奠定了基礎(chǔ)。

抄報(bào)：縣教育局 馬場(chǎng)場(chǎng)部

撰稿：徐自華 審核：許士明

第三篇：第二次教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)

第二次教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)

為了規(guī)范教育教學(xué)行為，增強(qiáng)教育教學(xué)實(shí)效，以使我校的教育教學(xué)質(zhì)量有新的突破，教務(wù)處3月份進(jìn)行了教師備課筆記、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記等檢查，重點(diǎn)檢查了教師聽(tīng)課情況。特編寫(xiě)了本“簡(jiǎn)報(bào)”，對(duì)我校近期教育教學(xué)中出現(xiàn)的各種典型情況予以反饋，以期收到反思共進(jìn)之效！

一、總體情況：

高一年級(jí)：絕大部分教師能按照學(xué)校的要求制作并使用教學(xué)案，備課認(rèn)真仔細(xì)，環(huán)節(jié)齊全，質(zhì)量較高；但仍有個(gè)別教師不能按照學(xué)校的要求備課，如備課環(huán)節(jié)不齊全，內(nèi)容較簡(jiǎn)單，使用教學(xué)案缺乏個(gè)性化的體現(xiàn)等，學(xué)校將把此檢查結(jié)果納入學(xué)期考核，希望全體教師根據(jù)檢查情況認(rèn)真做好反思總結(jié)，以進(jìn)一步提高備課質(zhì)量；所有教師平均聽(tīng)課7節(jié)，李青老師聽(tīng)課最多，達(dá)16節(jié)，也有的老師聽(tīng)課僅3節(jié)，偏少。

高二年級(jí)：因?yàn)閷W(xué)業(yè)水平測(cè)試，僅有政治、歷史組上交備查材料。

二、各科具體情況： 語(yǔ)文組：

1、整體較好，教學(xué)案設(shè)計(jì)比較精心。既有教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程，也有老師據(jù)本班情況補(bǔ)充的內(nèi)容，內(nèi)容比較翔實(shí)。高一整體較好，測(cè)試批改有統(tǒng)計(jì)、有分析。備課優(yōu)秀教師：王德奎、劉玲、李茹、李青、蔣玲太等。

2、存在問(wèn)題：集體備課體現(xiàn)不充分，有的內(nèi)容還不夠翔實(shí)，教后反思寫(xiě)得少些。

3、應(yīng)加大集體教學(xué)案編寫(xiě)力度；根據(jù)本班情況對(duì)教學(xué)案作出適當(dāng)修改；試卷批改與講評(píng)工作還可以做得更細(xì)致些。

數(shù)學(xué)組：

備課：

1、大部分老師備課比上一次檢查認(rèn)真，統(tǒng)一使用導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n，3、不足之處：導(dǎo)學(xué)案基本代替教案，例題解答詳細(xì)，但備教法學(xué)法不多，體現(xiàn)不了教學(xué)過(guò)程，個(gè)別老師備課太簡(jiǎn)單；教師對(duì)學(xué)案的批改是進(jìn)行學(xué)情調(diào)查的重要途徑，從檢查情況來(lái)看，多數(shù)未改。

聽(tīng)課：

1、大部分老師認(rèn)真，記錄詳細(xì)，但缺少同步評(píng)價(jià)；

2、程玲強(qiáng)老師聽(tīng)課12節(jié)，足；最少的聽(tīng)課6節(jié)。

英語(yǔ)組：

整體印象：

1、全部老師備課較認(rèn)真、實(shí)用，能有效指導(dǎo)教學(xué)，但備課量不足 ；

2、全部老師聽(tīng)課能按照學(xué)校要求，青年教師聽(tīng)課較好，最多的是劉穎老師，8節(jié)。

3、備課較好的有：商作寶、馬寧寧、蔣壯

存在的主要問(wèn)題：

1、教案缺乏對(duì)教和學(xué)有效地設(shè)計(jì)，有必要增加學(xué)生活動(dòng)安排。學(xué)案應(yīng)有針對(duì)性、實(shí)用性；

2、青年教師教案有時(shí)缺乏針對(duì)性，不能高效地指導(dǎo)課堂教學(xué)。物理組：

一、檢查情況：高一備課組教案設(shè)計(jì)較好，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析過(guò)程體現(xiàn)較好，互相間聽(tīng)課較多。

二、存在問(wèn)題：

1、加強(qiáng)集體備課，(已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)，);在教案使用過(guò)程中，體現(xiàn)大家的智慧；

2、對(duì)學(xué)生探究過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，分析還不夠細(xì)；

3、聽(tīng)課記錄中的反思、建議書(shū)寫(xiě)不多。

化學(xué)組：

一、總評(píng)：

1、高一年級(jí)普遍使用教學(xué)案；

2、聽(tīng)課節(jié)數(shù)較多。

二、問(wèn)題：

1、教案使用過(guò)程中教師再備課體現(xiàn)的不多，要加強(qiáng)，應(yīng)體現(xiàn)個(gè)人備課的思路及補(bǔ)充的內(nèi)容；

2、聽(tīng)課節(jié)數(shù)雖不少，但聽(tīng)課評(píng)議、反思、收獲體現(xiàn)的少，還應(yīng)加強(qiáng)各年級(jí)互相聽(tīng)課。

生物組：

一、備課方面：

1、部分老師教學(xué)案使用情況較好，體現(xiàn)了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，上課流程較詳細(xì)，并有課后反思（部分），這一點(diǎn)較以前有較大進(jìn)步；

2、部分老師教學(xué)設(shè)計(jì)思路得當(dāng)、合理，既體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，又體現(xiàn)了老師的教，給予了學(xué)生充分的思考空間；

3、部分老師對(duì)考試試卷的統(tǒng)計(jì)不是很到位，需進(jìn)一步加強(qiáng)。

二、聽(tīng)課方面：

1、節(jié)數(shù)：各位老師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)足 ；

2、質(zhì)量：聽(tīng)課記錄較詳細(xì)，對(duì)被聽(tīng)課人的點(diǎn)評(píng)不到位，這些地方需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

政治組：

一、備課：

1、按學(xué)校要求，實(shí)行教學(xué)案教學(xué)，高一教學(xué)案全體較好，規(guī)范，體現(xiàn)師生雙邊活動(dòng)，有練習(xí)設(shè)計(jì)，有反思反饋，環(huán)節(jié)齊全，實(shí)效性強(qiáng)；

2、高二

3、備課量足，環(huán)節(jié)齊全，重點(diǎn)、難點(diǎn)要有分析；

4、教師備課認(rèn)真，同一備課組體現(xiàn)不同教師風(fēng)格、班情。

二、聽(tīng)課：

1、聽(tīng)課節(jié)數(shù)足；

2、記錄詳實(shí)；

3、本組內(nèi)個(gè)別教師聽(tīng)課不夠好。

三、今后要求：

1、規(guī)范教學(xué)案使用；

2、聽(tīng)課記錄再詳實(shí)，多聽(tīng)組內(nèi)教師的課。

歷史組：

一、總評(píng)：

1、高

一、高二組備課充分，能充分體現(xiàn)出教學(xué)案的觀點(diǎn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有評(píng)議、有眉批；

2、備課較認(rèn)真，楊世敏和張靜兩位青年教師備詳案，有觀點(diǎn)、有深度，思維充分，能體現(xiàn)新課改的觀點(diǎn)；

3、教學(xué)案與教學(xué)相統(tǒng)一，觀點(diǎn)與理念相統(tǒng)一，過(guò)程與結(jié)果相統(tǒng)一；

4、師生互動(dòng)較好，有答辯，有深度。

5、高一歷史組聽(tīng)課記錄較好，楊世敏老師聽(tīng)課9節(jié)，最多。

二、目標(biāo)展望：

1、加強(qiáng)各備課組的溝通，做到資源共享；

2、教學(xué)案的設(shè)計(jì)要再簡(jiǎn)潔些，不能太濫，應(yīng)再細(xì)致些，習(xí)題要精選，特點(diǎn)要鮮明；

3、應(yīng)加強(qiáng)分析與探討。

地理組：

一、備課情況：

1、教學(xué)案使用情況良好，教學(xué)方法上較為靈活多樣，針對(duì)性強(qiáng)；

2、備課上較為認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，能抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率；

3、試卷講評(píng)課有錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，但可進(jìn)一步細(xì)化。

二、聽(tīng)課情況：

1、聽(tīng)課節(jié)數(shù)足，能重視備課組間的相互學(xué)習(xí)；

2、書(shū)寫(xiě)工整，有評(píng)議情況，記錄較好；

3、今后可多聽(tīng)同學(xué)科不同年級(jí)、同年級(jí)不同學(xué)科教師的課，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。

音體美信組：未交，請(qǐng)學(xué)校分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)于4月10日前到各位教師辦公室檢查。

注：高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后，各位備課組長(zhǎng)要利用集體備課時(shí)間自查自糾，發(fā)現(xiàn)備課、作業(yè)中的問(wèn)題和不足，及時(shí)整改。望高二全體老師注意。

城頭高級(jí)中學(xué)教務(wù)處

2009.4.3

第四篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查簡(jiǎn)報(bào)專(zhuān)題

簡(jiǎn)報(bào)

3月27日，小學(xué)教研室對(duì)我市23個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng)、8所市直小學(xué)進(jìn)行了常規(guī)業(yè)務(wù)的突擊檢查。

此次檢查是按劉建國(guó)局長(zhǎng)的要求執(zhí)行的，主要目的是為了全面、客觀、真實(shí)的了解各單位對(duì)市局教育工作會(huì)議中有關(guān)教學(xué)工作的落實(shí)情況，督促各單位加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，使其制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、精細(xì)化。檢查共分七個(gè)小組，每組三人，共查54所學(xué)校，為期一天。通過(guò)檢查，我們欣喜的看到絕大多數(shù)單位對(duì)教學(xué)工作高度重視，發(fā)現(xiàn)了一大批：

·覺(jué)悟高，善思考，重業(yè)務(wù)，通管理的校長(zhǎng)，他們植根課堂，勤于指導(dǎo)：城內(nèi)六所市直小學(xué)的校長(zhǎng)聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到市局要求，內(nèi)容記錄詳實(shí)，改進(jìn)意見(jiàn)有針對(duì)性和實(shí)用性，教學(xué)建議科學(xué)合理，特別是第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的史志文校長(zhǎng)聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到33節(jié)；平安城鎮(zhèn)中心小學(xué)孟祥震、黨峪鎮(zhèn)中心小學(xué)田義東、新店子鎮(zhèn)康各莊聯(lián)小李東云、鐵廠鎮(zhèn)中心小學(xué)劉海龍、東舊寨鎮(zhèn)大寨聯(lián)小梁立祥、小廠鄉(xiāng)中心小學(xué)溫國(guó)華。·德才兼?zhèn)洌瑯I(yè)務(wù)精湛，求真務(wù)實(shí)的中層干部，他們?cè)趯W(xué)校中既要擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，又肩負(fù)著學(xué)校的教導(dǎo)工作：第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)李擁軍、第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的強(qiáng)玉花、侯家寨鄉(xiāng)大河局聯(lián)小王麗華、侯家寨中心小學(xué)的崔洪濤、黨峪鎮(zhèn) 1

中小學(xué)部石秀新、第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)王志敏、第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳文秋、第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)李亞軍、劉備寨鄉(xiāng)中小學(xué)高金平、許海義、四小張旭、小廠鄉(xiāng)中心小學(xué)溫麗麗。

·敬業(yè)業(yè)精，樂(lè)于奉獻(xiàn)，愛(ài)生自律，潛心教改，成績(jī)顯著的一線(xiàn)教師。他們有的致力于課堂教學(xué)改革，教學(xué)藝術(shù)成熟，教學(xué)效果顯著。第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉麗麗、曹桂蘭；第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王文靜、毛玉燕；第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)王淑平；第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)龐海燕；侯家寨鄉(xiāng)大河局聯(lián)小邊亞玲；有的老教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，愛(ài)崗敬業(yè)：東新莊鎮(zhèn)東梁子河聯(lián)小的六年級(jí)語(yǔ)文教師曹曉英，學(xué)生作文數(shù)量已達(dá)到八篇，全批全改，且每次作文均有專(zhuān)門(mén)教案。崔家莊鄉(xiāng)東雙城聯(lián)小五年級(jí)教師王秀春苦練教學(xué)基本功，努力發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，在輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字方面成效顯著。

此次教學(xué)常規(guī)檢查包括八項(xiàng)內(nèi)容：教學(xué)計(jì)劃；備課；作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)考查和考試；聽(tīng)課評(píng)課；教學(xué)總結(jié)；各項(xiàng)制度的建立。通過(guò)檢查，我們發(fā)現(xiàn)一大批各具特色的典型學(xué)校和典型做法：

·認(rèn)真制定計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，注重制度建設(shè)的典型學(xué)校：城內(nèi)市直各小學(xué)、石門(mén)鎮(zhèn)聯(lián)小、新店子鎮(zhèn)兩所小學(xué)、興旺寨石人溝中心小學(xué)、建明鎮(zhèn)炸糕店小學(xué)、小廠鄉(xiāng)兩所學(xué)校、黨峪鎮(zhèn)中心小學(xué)和小學(xué)部。

·發(fā)揮集體智慧，注重集體備課，追求最佳教學(xué)設(shè)計(jì)的典型學(xué)校：城內(nèi)市直各小學(xué)、石門(mén)鎮(zhèn)小辛莊中心小學(xué)、黨峪鎮(zhèn)語(yǔ)文學(xué)科教研組、侯家寨鄉(xiāng)大河局聯(lián)小。

·精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改，重視規(guī)范作業(yè)管理的典型學(xué)校：城內(nèi)市直各小學(xué)、建明鎮(zhèn)炸糕店小學(xué)、崔家莊鄉(xiāng)中心小學(xué)、小廠鄉(xiāng)中心小學(xué)、東陵鄉(xiāng)裕大中心小學(xué)。

·關(guān)注教學(xué)效果，抓好質(zhì)量檢測(cè)，及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)考試的典型學(xué)校：城內(nèi)市直各小學(xué)、小廠鄉(xiāng)、興旺寨鄉(xiāng)、堡子店的張南洼聯(lián)小、平安城聯(lián)小、東新莊中心小學(xué)、黨峪小學(xué)部。

在發(fā)現(xiàn)成績(jī)的同時(shí)，我們也看到一些存在的問(wèn)題： ·個(gè)別學(xué)校對(duì)教學(xué)工作不夠重視，不能很好地?cái)[正教學(xué)工作與其他工作的關(guān)系，忙于事務(wù)性工作，荒廢了個(gè)人業(yè)務(wù)，不能及時(shí)的深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，教學(xué)秩序紊亂，教學(xué)質(zhì)量低下。

·個(gè)別中層干部自身政治覺(jué)悟不高，忽視業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，指導(dǎo)教學(xué)教研的能力嚴(yán)重不足，制約了學(xué)校的發(fā)展。

·個(gè)別教師教案書(shū)寫(xiě)過(guò)于簡(jiǎn)單，作業(yè)布置沒(méi)有梯度，處理不及時(shí)，培優(yōu)輔差工作不到位，影響了教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

第五篇：小學(xué)常規(guī)檢查 簡(jiǎn)報(bào)

西寧市楊家莊小學(xué) 第十三期

二○一三年三月十一日

有布置、有檢查、有總結(jié)

——西寧市楊家莊小學(xué)

開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理示范校創(chuàng)建系列活動(dòng)三

為了落實(shí)西寧市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全市中小學(xué)教育教學(xué)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《西寧市中小學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定》》的精神，根據(jù)《西寧市楊家莊小學(xué)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理示范校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》的安排，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理，根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)初對(duì)全校任課教師的假期作業(yè)進(jìn)行了全面、細(xì)致地檢查,現(xiàn)將檢查情況作簡(jiǎn)要通報(bào)。

本次常規(guī)檢查由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，檢查內(nèi)容包括：備課、讀書(shū)筆記、成長(zhǎng)手冊(cè)。

第一，備課方面：大部分學(xué)科的任課教師能按照《西寧市楊家莊小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》備課，有完整的教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度，能做到“三級(jí)備課”，能從單元或章節(jié)的整體出發(fā)，設(shè)計(jì)分課時(shí)教案，教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)理念、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)等，項(xiàng)目較為齊全，教學(xué)設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出，條理清晰，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，詳略得當(dāng)。教學(xué)過(guò)程中能體現(xiàn)教學(xué)方法和手段，重視學(xué)法指導(dǎo)，問(wèn)題設(shè)計(jì)合理，多媒體的運(yùn)用在備課中有明顯的體現(xiàn)。教師們都能做到超周備課。

第二，讀書(shū)筆記方面：絕大多數(shù)教師能在規(guī)定時(shí)間完成讀書(shū)筆記，數(shù)量能達(dá)到規(guī)定要求；從內(nèi)容上，老師們的讀書(shū)學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的針對(duì)性，大都側(cè)重于教育管理和學(xué)科教學(xué)，有較強(qiáng)的實(shí)用性。大部分教師能結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，有深刻的體會(huì)，做到了活學(xué)活用，較好地做到了在讀書(shū)中提升自己。大部分教師能根據(jù)自己所選讀的一本或幾本教育教學(xué)專(zhuān)著進(jìn)行認(rèn)真研讀，進(jìn)行有針對(duì)性的摘抄，并寫(xiě)出自己的感悟。部分教師有自己的讀書(shū)計(jì)劃，循序漸進(jìn)地完成讀書(shū)計(jì)劃，值得提倡。

第三，成長(zhǎng)手冊(cè)方面：所有老師的政治業(yè)務(wù)筆記書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，內(nèi)容豐富。業(yè)務(wù)筆記有課堂設(shè)計(jì)，有理論學(xué)習(xí)，有名師講評(píng)。各位老師都能夠做到以己之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，充分利用假期時(shí)間充實(shí)自己的知識(shí)。政治學(xué)習(xí)主要以“十八大“為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，詳細(xì)記錄了十八大精神的精髓。

在例會(huì)上，教導(dǎo)處就假期作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)及不足進(jìn)行了全面的總結(jié)，王艷輝校長(zhǎng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)在常態(tài)教學(xué)常規(guī)管理工作中，要嚴(yán)格按流程實(shí)施精細(xì)管理，要有計(jì)劃、有布置、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)、有反饋、有記載而形成各項(xiàng)材料，要在“精”字上提要求，在“細(xì)”字上下功夫，在“實(shí)”字上做文章。她還詳細(xì)地指出近期教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，希望老師們能及時(shí)改進(jìn)，并要求教導(dǎo)處及時(shí)跟蹤檢查，以改進(jìn)工作，推動(dòng)有效課堂建設(shè)，為學(xué)校教育教學(xué)工作扎實(shí)有效開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本，更是教師們份內(nèi)的本職工作。教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面可以找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。通過(guò)這次教學(xué)常規(guī)檢查，也督促我們每一個(gè)人都能看到自己的不足，并在今后的工作當(dāng)中，認(rèn)真地反思，不斷地改進(jìn)，真正把課堂建設(shè)落到實(shí)處，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的服務(wù)。

報(bào): 教研室、教育科、局辦公室、李寧局長(zhǎng)、馬小平書(shū)記、曲艷副局長(zhǎng)、田紅霞副局長(zhǎng)

送：校辦、教導(dǎo)處 檔 共印9份