第一篇：學校校園綠化(24教案補充內容)

學校校園綠化

校園是學生求學發展的學習環境，營造一種濃濃的學習氣氛。校園環境綠化是以綠色的各類花草樹木為主，以其特有的美化和防護作用起到凈化空氣、減少噪音、調節氣候等改善環境的功能，使學校成為清潔，優美的學習環境活動場所。“花草樹木”在給人們帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受。

常見校園綠化方案

在校園開辟的園圃屬半規律式設計，植物排列整齊，護理良好。顏色清淡，以綠為主，但是當灌木開花時便會出現另一景象。

在草坪上開辟花圃，令校園充滿大自然氣息。

用不同高矮和不同顏色的植物，加上點綴用的小圓石，拼砌成一個十分美麗的盆花擺設。

利用喜陰植物和廢棄的廁所水箱，在樓梯暗角砌成一個盆花擺設，除了帶來綠化效果外，亦發揮了廢物利用的環保意識。

在校園面向大門處，以盆花擺設了一個美麗的景點，亦有效地利用植物遮蔽及柔化校舍的墻壁。

用花圃、盆花和墻畫來砌成一個美麗的景點。

利用組合花架來美化一個小角落。規模雖小，效果也很好。利用吊籃植物綠化操場。使用這個方法時應要特別注意安全問題。吊籃植物不應太重，支架要穩固，吊籃的和吊索須有足夠的強度，以免發生吊籃下墜傷人的事件。

學生食堂外綠化采取大色塊抽象造型手法，入口處高大雄偉的雪松聳立兩排，廣場內錯落的花池栽植色彩艷麗的造型灌木，綠地內點綴高低有致的棕櫚及花灌木，給人以大氣、舒展、活潑的感覺。

教學樓周圍的綠化設計：首先保證教學環境的安靜，在不妨礙樓內采光和通風的情況下，適當地種植常綠及落葉喬木，搭配各種類型的花灌木，點綴大型的植物造型來配合大廣場的開闊空間，形成一種多樣化、多層次的立體綠化美感。另外為滿足師生課間休息漫步交談的需要，在綠地內設計小型活動場地及蜿蜒的園路，沿路栽植高檔小喬木和多種小型花灌木以及成叢的小竹林，創造淡雅幽靜的自然景色。體育場的綠化設計采用規劃式與自然式相結合的形式。體育場周圍綠地面積有限，主要以高大直立型的大喬木為主，兩面籃球場與校外大規劃路相連，在 8m 寬的人行道邊栽植常綠的大葉女貞行道樹，靠東墻處栽植大冠型小葉女貞球，形成兩道綠色的風景線。體育場內支路兩側栽植秀麗挺拔的水杉，給人以奮發向上的感覺。在階梯式的小綠地內用龍柏球組成整齊有序的圖形，并栽植四季常綠的麥冬草。效果追求開放、整齊、大方、動感。

發展用地的設計主要從其周邊環境及整個校園的景觀角度上出發，綠化設計采用自然園林的手法，涉及人工湖、人造山丘等高藝術形式，形成優雅、寧靜、舒暢的園林景觀。植物配置以常綠及落葉的喬、冠、花、草結合一體，高低層次錯落有致，四季常綠、三季有花。綠化總面積為 27690平方米（其中包括大約 6000平方米人工湖一個，高 5.5~7.0 米的堆山三座）。在湖邊及小徑旁擺放石凳及別致的垃圾箱，為學生提供舒適的休閑空間。

行道樹的布局：行道樹的綠化要求達到遮蔭、防塵、防噪、美觀的作用。在一期綠化工程的行道樹規劃設計上，選用適宜當地生態的中高檔鄉土樹種，在樹木的特性、色彩及品種的搭配方面進行了科學合理的設計。突出特點為樹木蔭濃、樹型美觀、適應性強、病蟲害少；常綠樹木和落葉樹均勻配合。選用六個樹種：柳樹、大葉女貞、紅葉李、櫻花、廣玉蘭、法桐。尤其考慮到花喬木利用，如：紅葉李、櫻花、玉蘭等，這些樹木不僅起到遮蔭綠化作用，還可在花期為校園增添無窮的美色。

林蔭大道綠化設計：林蔭大道在行道綠化中占有 “ 脊梁 ” 的主導作用，是一條貫穿校園東西方向的景觀大道，在整個校園園林綠化中給人一種 “ 氣貫長虹 ” 的氣勢。林蔭大道的設計手法是把規則式及自然式兩種不同風格有機地結合為一體，使大道景觀體現了整齊有序的線條及生動活潑的自然畫面。以中央綠化帶大色塊植物組團及線形栽植形成簡潔、流暢、大氣的特色。

第二篇：學校校園綠化管理制度及實施方案

沭陽銀河學校校園綠化管理制度

為進一步優化育人環境，提高校園的環境質量，根據《城市綠化條例》和《江蘇省中小學校園園林綠化管理辦法》，結合實際我校實際，特制定校園花木養護管理制度如下：

1、學校成立校園綠化領導小組，負責設計及實施；同時負責督促管理及檢評。

2、任何班級和個人不經學校綠化領導小組同意，不得改變或損壞綠化方案及樹木、花草等。

3、兼職養護管理人員必須定期對所管轄區域內的樹木及花草等進行修剪，除草施肥、澆水，以保證其生長旺盛。

4、春季、夏季按時進行松土、澆水、施肥、修剪、適時噴藥、防治病蟲害。

5、秋季，收集花草，移植適時花木，清除枯枝及雜草；冬季，培土保暖防凍，防治越冬害蟲。

6、積極開展創建園林學校活動，養成人人愛護花草樹木的良好習慣。

學校校園綠化實施方案

校園綠化工作是校園文化建設和校園基礎設施建設的重要組成部分。為進一步加強我校校園綠化美化工作，提高校園綠化美化水平，給師生營造一個優美的生活和學習環境，根據市局有關文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以市局有關文件精神為工作指導，以優化育人環境，提高校園環境質量為目標，營造優美整潔、文明有序、和諧安寧的學校環境，陶冶廣大師生的情操，環境育人。堅持因地制宜的原則，合理設計，建造人與自然的和諧發展，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。

二、規劃原則

發揮校園面積大的特點，分塊布局綠化，加強領導，高度重視，體現分布均衡，突出重點，盡可能的增加綠地面積，加大覆蓋率，不留死角。無論站在哪個點上，眼前就是一副完美的圖畫。

三、目標任務

認真落實市局文件精神，最大限度地擴大我校校園綠化面積。通過實施校園綠化美化工程，使校園春天花更香、夏天蔭更大、秋天果更多、冬天綠更鮮。

四、工作措施

1．加強領導，提高認識。學校綠化工作是校園文化建設的重要組成部分，是深入貫徹落實科學發展觀的重要舉措。搞好學校綠化建設工作，對優化育人環境、促進學校文明建設具有深遠的意義。

2、廣泛宣傳，營造氛圍。要把校園綠化工作納入學校工作議程，精心組織、統籌安排。要充分利用升國旗、校園廣播站、黑板報、標語、班會等多種形式，大力宣傳教育，組織師生開展“我為校園添片綠”和“我為學校護片綠”等教育活動，使廣大師生積極主動地投入到這項工作中，營造濃郁、良好的活動氛圍。

3、合理規劃，科學布局。把校園綠化規劃納入學校總體規劃，以符合實用、經濟、美觀和適地、適宜為原則，要通過植樹種草來增加學校綠化覆蓋率。根據校園的特點，分塊布局，除必要的道路和活動場所外，所有土地均都要盡可能綠化，努力提高校園綠化覆蓋率。

4、強化管理，落實責任。

活動中要充分發揮黨員教師、共青團員和少先隊員的先鋒帶頭作用，開展“我為學校添片綠”和“我為學校護片綠”等活動。

①．學校綠化領導小組統一分配任務，將綠化區責任到年級，年級責任到人，明確責任，層層落實。責任教師具體負責花草的栽種工作，并且懸掛標識牌，注明品名、特性、責任人。

②．花草栽后保活工作，我們采取“誰栽種誰保活”的方法，主要做好花草樹木的澆水工作，確保栽種花草的成活。

③．花草的日常管護工作，領導小組將教師的責任區分布情況下發至各辦公室，主要做好除草、養護等工作，并明確標示管理責任人，確保花草樹木生長良好。

④．開展團隊活動，充分發揮團員和少先隊員的模范帶頭作用，利用課余時間澆水，澆水5 30余人次，每棵樹澆水2桶，對學生進行環境、勞動等方面的教育。

5、加大投入，提供保障。每年開春一開學，學校就斥巨資重新播撒幾千平方米草籽，補栽了冬青等等。

6、加強教育，發揮效益。要加大對學校校園綠化的宣傳力度，傳播和推動每一名學生在學習期間至少種一棵樹的理念和行動。要充分利用“植樹節”等紀念日，通過班會、團隊活動、宣傳欄、廣播等形式，廣泛開展“我為學校添片綠”和“我為學校護片綠”等為主題的宣傳教育活動，加強對學生進行環境教育，增強師生的綠化意識和環保意識，提高師生參與學校綠化的積極性和自覺性，努力營造造綠、愛綠的濃厚氛圍，自覺地愛護學校的一草一木。

在今后的綠化美化工作中，我們一定會克服困難，把此項工作做得更好，而且要年年搞，并且要年年有新意，越來越特色。我校將通過校園綠化，讓全體師生與自然的和諧相處，快樂的學習。

第三篇：學校校園綠化養護管理制度

校園綠化養護管理制度

張汪鎮辛集小學

2015年9月

校園綠化養護管理制度

實施“綠色校園”工程，就是要創建優美的校園環境和清新的文化氛圍，并在這種環境中培養學生的自我教育、自我管理能力，培養創新精神和競爭能力，達到環境育人，綠色育人的目的。我校為進一步優化育人環境，加強校園美化、綠化工作，提高校園的環境質量，特制訂本校校園綠化與養護管理制度。

一、工作機制

成立工作領導小組，采取長效機制，明確分工，責任落實到人。將學校的綠化帶劃分區域，包干到各班、室、部門，提出綠化和養護要求，確保綠化工作層層推進。

二、總體目標

1、總務處制定“綠色校園”發展規劃，確保綠化面積達到和超過總面積的35%，并逐年有所增加。

2、因地制宜栽種花草樹木，春秋有花草，冬季有綠樹，夏季花團錦簇，樹木枝繁葉茂，管理好花木，無攀折踐踏等毀壞現象。

3、利用環境實施素質教育，利用環境的潛在教育功能，向學生傳達學校的辦學思想、教風和學風、學校的文化氛圍和文化底蘊，讓學生在潛移默化中得到情感的熏陶。

二、分工職責

綠化領導小組負責全校“綠色校園”建設的總體工作，包括：設計與構思、整體規劃；樹種樹品的篩選與選擇、采購與種植；后期的日常管理，主要包括衛生管理和對學生的教育工作；資料，特別是影像資料的收集、整理、歸檔工作。其他教師根據任課的年級和班級劃分到各班，1、總務處是綠化工作的第一責任科室，負責全校花、草、樹木種植與管理，并將學校的綠化帶劃分區域包干到各班，由各班級的師生共同管理與維護，定期澆水、治蟲、修剪，做到草坪內無雜草，樹木無枯枝。綠化工作領導小組對全校的綠化區域協調、督查，發現問題，及時上報學校并整改。

2、教導處作為綠化工作的第二責任科室在協助總務處做好基本職責外，要負責對學生進行環境意識教育，讓全校師生重視環境建設，提升自身的綠色校園建設意識，參與建設與保護學校的花草樹木，保護學校的綠化環境，增強主人翁責任感，加強集體的榮譽感和凝聚力。

3、綜合組協助總務處為各種會議場所、辦公室擺好觀賞植物，并

做好護理工作。全體教師不斷提高護養種植業務水平，爭取校園內春、夏、秋三季常綠。

三、工作要求 養護要求：

總務處、教導處作為綠化工程的主要負責科室，在日常的維護和管理中要做到幾下幾點：

1、每日巡視綠地，清揀雜物（磚石、煙蒂、紙屑等），維持綠地衛生整潔無雜物。校園內不得有黃土裸露現象；因校園改造等形成新裸土，應及時種植綠化。綠化養護過程中產生的廢草、樹枝、磚石等雜物，必須在三天內清運完畢，不得亂堆、亂放、延遲清運。

2、對草坪及時進行修剪和清除野草工作，維持草坪的純度和高度。做好喬、灌木的養護工作，按要求修剪樹枝和清除枯枝死樹。

3、保持綠地、綠化帶整齊、美觀、無雜草、無蟲害。做好病蟲害的預防工作，一旦發現及時上報并采取有效措施進行救治。草、花壇應安排好更換計劃，并及時松土施肥、治蟲保潔。

4、校園花壇做到鮮花常開，遇重要節假日、校慶、迎新等重大活動時，須在重要場所和一些指定場所擺放鮮花。

5、加強巡視管理，對綠化樹木、花草植被人為損壞的，應予勸阻制止，并及時恢復和進行索賠；對易遭損壞的綠化區塊，必須設立保護措施；

養護標準：

1、割草：應使用打草機割草或進行人工割草；人工草坪草的高度不超過8公分，一般綠地草的高度不超過10公分；路邊及角隅草塊也要定期進行割草養護。

2、除草：草坪中雜草須連根拔除，草坪純度保持在90%以上；

3、修剪：行道樹修剪，按美觀原則，于春季進行；一般樹木修剪，按美觀原則，隨時進行。

4、病蟲害防治：積極做好樹木、花草的病蟲害預防工作，防先于治。一旦樹木、花草發生病蟲害，應及時進行灑噴藥劑措施，噴灑藥劑應均勻細致，并事后檢查，效果不好應重新噴藥。

張汪鎮辛集小學

2015年9月

第四篇：學校校園綠化美化規劃

澍青醫專校園綠化美化建設規劃

校園的綠化、美化是學校校園文化建設的一個重要方面，也是展現學校文明形象的一個窗口。為進一步優化學校育人環境，全面提高校園綠化建設與管理的總體水平，結合我校的實際情況，制定校園綠化美化工作的規劃如下：

一、指導思想：

以“三個代表”重要思想為指導，本著學校美化、綠化與學校建設相結合，與校園文化建設相結合，與學校精細化管理相結合，與教育現代化建設相結合的原則，來落實學校綠化美化工作，在學校原有綠化的基礎上，管理、鞏固好現有的綠化成果，進一步查缺補漏，充實提高，努力構建綠色優美的學校生態環境、和諧舒適的育人環境。

二、規劃原則：

我校在綠化美化工作上要整體規劃，向景區化、園林化發展，突出本校特色，按本校校園地形地貌來開展工作，突出學校文化教育氛圍，提高校園綠化美化的品味和質量，做到整體性、藝術性、層次性的完美統一，努力爭創綠化美化標兵單位，力爭使校園達到綠化、美化、香化，把校園建設成綠草成蔭、花香四溢的樂園。

三、組織領導：

為確保將此項工作落到實處，學校成立由校長任組長副校長副組長，各班主任在內的校園綠化美化工作領導小組，具體實施校園綠化美化工作。

四、規劃內容： 1、2017年計劃開辟空地，規劃設計澍青建校“功勛林”“領導專家紀念林”。全面清除校內的雜草，對俑路的兩側種植黃楊和冬青進行全面修剪，甬道東側種植耐寒的萱草進行移栽，繼續對校園外圍墻用增種薔薇科等綠植進行裝點，校園影壁進行美化，計劃全面逐步更換校內懸掛辦學理念、校風、校訓、醫德教育文字等，如條件允許適當增加燈箱校訓宣傳欄。

對校附屬醫院場地進行綠植移栽和景觀規劃設計招標。2、2018年重點對學校花園種植的月季花及東北區域種植修根的芍藥牡丹，進行全面品種改良升級，美化校園環境。維修購買草坪修剪機器和綠籬機，對學校塑膠跑道區域聯合學生處等部門積極開展志愿者服務活動，定期定時組織學生撿拾特殊區域的白色垃圾，清除白色污染。

3、2019年對校園南邊和西邊圍墻邊栽植爬山虎和薔薇花進行修剪移植，美化綠化圍墻。開展進行美化校園活動，清除衛生死角。并且對10號學生宿舍樓南側排球及籃球場地的法桐，楊樹等綠色植物進行移植修剪，并實施西側綠色圍墻和磚墻或圍網建設，避免校外人員進入和場地外土方塌陷。4、2020年合理調配綠植密度，對綠植密度較高區域進行間歇性、區域性劃分，協同基礎建設和部系功能區域特點，分區域調整綠植。適度增加教學區的休閑閱讀區域有效提升綠植有氧讀書空間。并對知春亭進行維修建筑。5、2021年對17年校醫院增種的新綠植進行有效養護，對校附屬醫院進行全面的綠化美化種植。同時結合學校整體校區面積和建筑情況，公開招標園林校園綠化設計單位。對馬寨校區進行全面綠化美化整體規劃設計。同時隨著修武校區的建設，適當準備各種類型的景觀、美化綠植移栽工作及整體校區景觀規劃設計落實施工。遴選優質樹種和合理培育樹種。6、2022年，對馬寨校區老齡綠植合理考察，逐步淘汰。并報園林部門審批備案。對宿舍區域的影響監控及電力線路的樹木進行全面修剪，對貴重樹木進行掛牌統計造冊，20年以上的樹種進行全面普查造冊。

五、具體措施：

1、綠化、美化校園，這是對師生進行愛校教育。學校提倡“自己動手建校園”的口號，用雙休日時間為學校綠化帶施肥、鋤草、澆水。鼓勵全校師生用自己的雙手和汗水換來美麗的校園，加深學生對學校的感情，增強了愛校意識。

2、對現有綠化帶和樹木要加強管理，嚴禁學生踩踏和攀折，各綠化區都設有溫馨提示牌，教育學生愛護校園的一草一木。

3、學校對空閑地段要有計劃，有步驟地實施綠化。花草、樹木搭配要科學合理，給人一種美的享受。

4、校園栽種樹木、花草等綠化面積，目前還達不到上級的要求。我校根據學校現在的狀況，逐年增加綠化面積。

5、美化教師辦公室和教室。教師辦公室和各處室要配置盆景和花卉，同時要求各處室跟自己的特點，設計出富有特色的辦公環境。教室布置，各班主任根據本班學生特點制定出班訓、教師寄語和學生心語，配置富有教育和激勵意義的科學家畫像和名人名言。各班要創辦有特色的學習園地。

6、通過校園綠化，使學生學到保護生態環境知識，并親自體驗到保護生態環境的好處。科學課隨時可利用這些植物進行教學，這正是校園環境智育功能的體現。

7、通過學校宣傳欄、廣播和班隊會等形式，宣傳校園綠化、美化和凈化的重要意義。號召全校學生為學校綠化出力，要求明年春季每位學生為學校捐獻一棵花卉或樹苗。

8、各班學生要講究衛生，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，不能在墻上亂寫亂畫，保持校園、教室干凈、整潔。

9、落實各班衛生包干區，各班包干區要做到早、晚各掃一次，每周一次全面大掃除，每周對各班衛生進行量分評比，并有登記，每月進行一次“衛生文明班級”評比，并給班級適當的獎勵。

10.搞好校園花木的維護保養，做到“四要”：即春要栽、夏要剪、秋要管、冬要保，還要做到適時施肥、施水、防治病蟲害，適時修剪等，從而達到綠化美化校園的目的。11.按照規劃設計栽植的樹木花草成活后，任何人不得擅自移植，確需更換移動的，經校綠化管理部門審查，報有關部門批準后實施。

12.綠化管理員要不斷提高花木培植技術和管理水平，認真履行職責，不僅要做到勤于培植，還要搞好科學管理。美麗的校園需要我們共同來維護，優美文明的環境需要我們共同來創設，讓我們每一個人伸出雙手，關心綠化、支持綠化，共同去創建綠色、文明、優美、和諧的校園環境和育人環境。

第五篇：特殊教育學校校園綠化管理制度

特殊教育學校校園綠化管理制度

為進一步加強校園綠化管理、促進校園綠化建設、保護和改善校園生態環境，結合我校實際情況，制訂本制度。

一、校園綠化工作由總務處主管。負責校園綠化的養護、管理。總務處負責對全院的綠化工作實施監督、協調。

二、總務處應加強綠化工作的宣傳，增強師生愛護花草樹木，美化校園意識。

三、管理

1．定期做好花卉、樹木的修剪整枝工作，確保花草樹木生長茂盛。

2．定期做好草坪的修剪工作，對草坪按相關要求進行養護管理。

3．勤除雜草，做到草坪內、色帶內、花卉內無雜草、無藤蔓。

4．及時除蟲，確保花草樹木無病蟲害，每年冬季樹木涂白一次。

5．合理施肥，防止草坪、花木枯黃。

6．及時清除綠化垃圾、枯枝樹葉及草坪上的紙屑、雜物。

四、校園綠地嚴禁下列行為： 1．刻劃、攀折樹木、穿行草坪綠地。

2．擅自折枝摘花、采集種籽、果實。3．拋撒、堆放、晾曬物品。4．傾倒垃圾、排放污水。5．放牧、打鳥。

6．其他損壞樹木、綠地及綠化設施的行為。

總務處