第一篇：拼音12 an en in un

小學語文第一冊漢語拼音第12課

《 an en in un ]n》第二課時

江西省九江市廬山區實驗小學

徐莉莉

(郵編 332005)

一、教材分析：

人教課標版小學語文第一冊漢語拼音第12課《an en in un ]n》有四部分內容，第一部分是五個前鼻韻母an en in un ]n和三個整體認讀音節??an、???、???，第二部分是拼音練習，第三部分是看圖借助漢語拼音認字讀韻文，第四部分是兒歌。分三課時進行教學，本課時為第二課時，學會鼻韻母??、???、]n及練習拼音，學會整體認讀音節????、???。?

二、學情分析：

學生經過入學一個月以來的學習，已掌握了大部分的拼音，有了一定的拼讀經驗，所以本課的教學教師更多地放手，通過組織多種形式的教學活動讓學生練讀。

三、設計理念：

音節的拼讀和整體認讀音節的發音是本課的重點。圍繞重點教學設計遵循了趣味性、活動性和開放型三原則。以活動和游戲為主，通過創設情境，聯系生活實際，使兒童在愉快的環境中學習拼音，在快樂的活動中形成拼讀能力，從而充分發揮漢語拼音幫助識字、學習普通話的作用。

四、學習目標：

１、學會鼻韻母in、???、]n，能認清形，讀準音，會讀四聲。能正確書寫。

２、學會整體認讀音節????、???，會讀四聲。

３、練習拼音，鞏固ü上兩點省略規則。

五、教學重點、難點：

重點：學會鼻韻母in、un、]n及整體認讀音節yin、yun。

難點：掌握???、]n的發音方法及它們的四聲。

六、教學準備：拼音卡片

七、教學過程：

（一）創新情境，復習引入

1、昨天，我們學了兩個前鼻韻母，你能叫出它們的名字嗎？(an en)

2、教師今天想叫這些同學做值日，你能幫老師找找他們嗎？（出示本班學生“范圍”、“沈濤”、“趙申申”、“廖天孜”、“黎媛媛”、“潘志遠”等孩子姓名的拼音牌：“?????????、???????????、??????????????????、???????????????????、????????????????、????????????????）

（二）聯系語境，教學發音

1、請同學們翻到課本35頁，你從圖中看到了什么？你認識哪些拼音？

2、學習in。

(1)我們借樹陰的“陰”來學習“in”。范讀──仿讀──指名讀──齊讀。(2)In能跟哪些聲母交朋友呢？請你帶上聲調說一個。教師相機正音。(3)出示“陰”，我們怎樣給“陰”字注音呢？學習yin。

(4)平時生活中，你什么時候會說???呢？?用???的四聲說詞語或句子)。

3、學習un。

（1）借“蚊”的音學習“un”。我們把“蚊”字第二聲變第一聲就是un的讀音。范讀──仿讀──指名讀──齊讀。

（2）un能哪些聲母交朋友呢？請你帶上聲調說一個。教師相機正音。（3）誰來做小老師帶大家讀讀這些音節？

4、學習]n。

（1）這幅圖是白云，我們把“云”字第二聲變第一聲就是ün的音。

（2）]n的朋友很少。還記得]喜歡最跟誰在一起玩嗎？拼讀]n與j q x相拼的音節。

板書時，教師故意出錯，引導學生說出]上兩點省略的規則。（3）出示“云”，怎樣給“云”字注音？學習整體認讀音節???。

板書 ???，為什么ü上的兩點沒有了？

(4)你平時說話時用到了???嗎？?用???的四聲說詞句)。(三)合作探究，拼讀音節

1、同桌合作讀黑板上的音節。

2、比賽讀，接龍讀。

3、出示音節卡片???????????????金龜子???問：你們看誰來了？你們喜歡聽童話故事嗎？看看金龜子給我們帶來了什么故事？

貼音節詞卡片：????????????????有一天??????????????????????小白兔??????????????????山坡??????????????????樹陰?????????????????老虎??????????????????吃掉???????????????????面前????????????????????????????眼珠一轉??????????????趕緊??????????????????轉身????????????????棍子??????????????????狠狠?????????????????????頭很暈?????????????????????滾下去??(1)學生同桌合作拼讀音節詞，想想這些詞合在一起是一個怎樣的故事。(2)接龍讀音節詞，并連詞成句，最終連成一個故事。(四)指導書寫：

1、in、un 分別占中格。

2、ün ü占中上格，n占中格。

3、注意un、ün書寫時要靠攏，不要分家。(五)作業：

1、做韻母卡片。

2、與家長練習韻母與聲母相拼練習。

(教學反思：

聯系生活，創設情境，激發興趣，自主學習，是這節課成功的關鍵。漢語拼音的語音，其實是在兒童平時的語言實踐中經常出現的，因此教學中只要善于借助兒童已有的口語經驗和相關的生活經驗，使之與所學的拼音接通、匹配，化難為易，這樣大大提高漢語拼音的學習效率。例如，導課時，用拼讀本班學生的姓名拼音這一形式，較好地激起了學生的學習興趣。出示了第一個姓名牌“?????????”，孩子們通過拼讀發現是“范圍”后，積極性空前高漲，學習的興趣一下子被調動起來了。再如，通過給“陰”、“云”注音的方式來學習整體認讀音節????、???，正是讓孩子們已有的口語經驗與所學的拼音接通，簡化了繁瑣的講解，提高了學習的效率。

與同桌合作讀音節，做小老師帶讀音節，讀音節詞講故事等等形式，較好地培養了學生自主學習的興趣和能力。

兒童學習漢語拼音是一個從語言實踐中來，又回到語言實踐中去的過程，是一個將已有的生活經驗與學習對象建立起的新的聯系過程。最后的讀音節詞講故事這個環節，就是為了在語言實踐中鞏固、檢驗孩子們的拼讀能力，也是為了讓他們知道學好了漢語拼音可以讀懂那么有趣的故事，了解到許多新鮮的東西，從而進一步激發了他們自主學習的興趣和學好的信心。)

第二篇：教學aneninun的評課

教學an、en、in、un、ün的評課

庹家小學 鄒德琴

陳老師教學的這一課是拼音12課 ɑn en in un ün和yuan、yun這兩個整體認讀音節。學好漢語拼音是學習漢字和普通話的重要保證，兒童學習漢語拼音是一個從語言實踐中來，又回到語言實踐中去的過程。本節課主要是學習前鼻韻母的音、形、拼讀及書寫。其前鼻韻母的發音、整體認讀音節的識記、聲母和前鼻韻母組成音節的拼讀以及認字是本課教學的重點。教師十分注意利用各種手段激發學生學習拼音的興趣，而這些設計又緊緊圍繞教學目標，是為教學內容服務的。教師始終用富有兒童情趣的語言組織課堂教學，營造了愉快、和諧、熱烈的課堂學習氣氛，讓孩子們在看看、說說、想想、玩玩中學到了知識，真正體現了在“玩中學”，在“學中玩”，寓教于樂，適應低年級孩子的學習特點，克服了拼音教學的抽象、枯燥的弊病。培養學生學習的主動性，努力開發他們的學習潛能。打破單純的教師教學學生學的教學模式，真正做到了以學生為主體，教師在學生自學、互動的基礎上給予輔導，使教學更具有針對性。將拼音學習與練習說話相結合，既訓練了學生的語言表達能力，又提高了漢語拼音教學的實效性。教材借助學生熟悉的事物揭示拼音的讀音，鞏固音節，學習韻文中滲透的量詞的使用方法，易于激發學生學習的興趣。《課標》要求漢語拼音教學要以活動和游戲為主，盡可能有趣味性，要與學說普通話、識字教學相結合。教學中應充分利用教材資源，通過創設情景、圖片、卡片、組詞、說話、做游戲等，克服漢語拼音教學機械重復、枯燥無味的毛病，努力創設輕松、愉快的學習氛圍，激發學生的學習興趣和主動學習的欲望。讓學生在看看、說說、聽聽、玩玩的過程中獲得新知。整節課教學，都是從拼音教學的規律和一年級學生的學習和心理的實際出發，堅持趣味性與知識性相結合的原則，積極利用教材資源，開發學習資源，努力創設情境，積極營造輕松愉快的學習氛圍，讓他們在學中玩，在玩中學，讓學生在獲得知識的同時形成積極參與的學習態度。

１、渲染情境，激發興趣，把圖片和前鼻韻母結合起來。開課時創設豐富多彩的教學情境，激起學生的興趣。設計極易兒童情趣的語言：一開課，老師說，一起到天安門去看看，在天安門里出現一個“安”字，相機出示韻母an,學生上臺讀，不同形式的讀，像四聲的讀法，反復訓練。學生記住了韻母，其它的韻母類似教學。

２、適時指導，突破難點，把韻母和聲母一起拼讀，學習漢語拼音。學生對前鼻韻母掌握有一定的難度，最不容易發好前鼻尾音，教學過程中，要適時發揮教師的指導作用，示范指導，應盡量創設學習情境，運用兒童化的語言，盡量克服拼音教學的枯燥性，提高教學效率。學生試讀，教師示范讀，不同形式的練讀等，學生掌握了兩拼音和三拼音的讀法。

３、開發資源，提高情趣。制作卡片吸引了學生。直觀性的卡片對低年級學生，具有極大的吸引力。通過教師的講述或演示，讓兒童在傾聽和觀察中感知學習內容，進行語言訓練。把學習音節與認識事物結合起來，增強了拼音教學的趣味性。

４、自主學習，合作探究，把學習知識與游戲結合起來。

5、教學韻母是重點，教學形式的多樣化，學生學的實在，教師教的開心。如詞語、說話。

現代社會越來越需要加強合作與交流，對于學生而言，應該讓他們在探究中學會合作交流，集思廣益，取長補短。這一點，從一年級的孩子就應著手培養。如教師設計的活動，把拼音和實物相對的放在一起。也發揮了學生的自主合作精神，培養了學生合作探究的意識。漢語拼音知識對于一年級的孩子來說枯燥無味，單調重復，但這節課卻讓孩子們在一個輕松、有趣、豐富多彩的氛圍中愉快地完成了學習任務，很成功，學生學的扎實。為了達到同行的教學相長、共同成長，教學手段不斷優化，教學的實效性不斷增強。我建議：

1、把讀寫結合起來。俗話說：好記性不如亂筆頭。課堂教學教師的示范、引領作用很重要。在四線格里寫拼音這一環節沒有體現，學生的書寫正確性哪里來。

2、把圖片、卡片、多媒體、教材結合起來，要用好教材資源，教材是我們學生學習的版本，自學的啟蒙，讀書的依據。教學關鍵時為了集中精力學生可以看書本，當知識點教學完畢，可不可以引導學生看看書，讀一讀，寫一寫，想一想呢？

第三篇：aneninun教學設計3課時

《an en in un ün》教學設

課型：新授 課時：3課時 課程標準：

本設計根據學生的特點，嘗試以生動有趣的故事貫穿其中，猜謎、游戲穿插其間，使課堂充滿生活情趣，可以取得事 內容與學情分析

創設情境學習an、en、in、uun、vn。學中樂，樂中學──快樂大轉盤游戲。

讓學生熟練掌握an、en、in、un、vn和和聲母的拼讀。

教學目標: 1.學會前鼻韻母an en in un ün和整體認讀音節yuan yin yun,讀準音,記清形,正確書寫。

2.學習聲母與前鼻韻母組成的音節,準確拼讀音節,讀準三拼音節,復習ü上兩點省寫規則。

3.能夠看圖說話,根據音節拼讀詞語和句子。

4.能夠自己拼讀兒歌,做到詞語連讀。

5.認識“山、田、左、片、右、風、云、她”8個生字,并能在一定的語境中使用。

評價設計

要讓學生熟練掌握韻母an、en、in、un、vn的讀法和寫法以及和聲

課件編號12

李守福 母的拼讀，在班級中成立互助合作小組，促進差生的轉化。教學準備:教學課件;字母卡片

第一課時

(一)復習檢查。

1.卡片認讀復韻母:ai ei ui ao ou iu ie üe er.(二)教前鼻韻母an和整體認讀音節yuan。

1.出示課件看插圖說話引出an:圖上畫著什么? 2.教學an的發音。

(1)講解發音要領:把an和-n合在一起,先發a,口不宜張得太大,馬上用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔出來,要念成一個音。

(2)教師范讀、領讀、指名讀、開火車讀、齊讀。

(3)看看an是怎么寫的。先寫a,再寫n,團結友愛不分開。學生書空。

3.an的四聲練習:ān(天安門)ǎn(俺家)àn(黑暗)4.教學整體認讀音節yuan,看圖,圖上畫著什么? 5.學發音,yuan是整體認讀音節,板書yuan。教師范讀、領讀。

6.yuan的聲調標在a上,進行四聲練習: yuān(冤家)yuán(原因)yuǎn(遙遠)yuàn(庭院)(三)教學前鼻韻母en。

1.出示課件看插圖說話:圖上畫著誰?他在干什么?板書:en 2.教學en的發音:啟發學生用學習an的方法練習en 的發音,提示,先發e,馬上用舌尖頂住上腭的前部,使氣流從鼻孔中出來。3.教師領讀、指名讀、齊讀。

4.en的四聲練習,聲調標在e上。ēn(恩情)(周恩來)èn(摁鈴)(四)教學前鼻韻母in和整體認讀音節yin。

1.出示課件看插圖說話,引出in和yin:圖上畫著誰在干什么?(小白兔在樹蔭下乘涼)領讀:樹蔭2遍。“蔭”的韻母就是我們今天學習的又一個前鼻韻母,在in的前面加上聲母y,就是整體認讀音節yin,它的讀音和前鼻韻母in相同。板書:in yin 2.練習發音。

誰能學著發an en的樣子,發in的音?(學生試讀,師生共同正音。)3.告訴學生in的聲調標在i上,去掉i的點。

4.整體認讀音節的四聲練習。

樹蔭下面多陰涼,yīn yīn yīn 十五的月亮灑銀光,yín yín yín 夏天熱,喝飲料,yǐn yǐn yǐn

杯上有個小手印,yìn yìn yìn 5.拼讀音節練習。

(五)鞏固練習。

1.認讀an en in,對比發音,教師發音,學生辨別。“開雙列火車”對比發音,看哪對小朋友讀得好。

2.“摘花瓣”游戲,認讀音節。

將一些音節寫在幾朵花的花瓣上,讀對一個摘下花瓣送給讀的同學,看誰摘的花瓣多。(七)書寫指導。

第二課時

(一)復習鞏固。

1.卡片認讀前鼻韻母an en in和整體認讀音節yin yuan,說說它們有什么共同之處?它們的尾音是什么?(它們的尾音是“-n”。)2.對比讀:ai —an ei—en iu—in讀后說說它們有什么不同。

3.聽音,說說是哪個韻母,是第幾聲。

安全()黑暗()恩情()摁門鈴()(二)拼讀an en in構成的音節。

1.出示:sh—ān→shān zh—ēn→zhēn l—ín→lín(分別說聲母、韻母各是什么?)2.指名讀、齊讀四聲練習。

shān(高山)shǎn(閃亮)shàn(扇子)zhēn(打針)zhèn(地震)zhěn(枕頭)līn(拎東西)lín(樹林)lǐn(凜冽)lìn(吝嗇)3.出示:g—u—ǎn→guǎn等三拼音。問:這是一個什么拼音?介母是什么?an和聲母做朋友,中間人既可以是i,也可以是u。

4.填空:j—ü—an→()q—ü—an→()x—ü—an→()復習ü上兩點省略規則。

(四)游戲。做“摘星星”的游戲。

(五)小結。

第三課時(一)復習檢查。

1.認讀卡片an en in,這些叫什么韻母?“-n”表示什么?該怎么發音? 2.指名讀音節,音節詞。

lín shù lín yìn yóu yìn(二)提出教學任務。

(三)教學鼻韻母un。

1.出示課件看插圖說話引出un:圖上畫著什么?誰能用“蚊子”說一句話?(蚊子是害蟲。蚊子最討厭。我們要消滅蚊子。)2.讀準un,認清形。

(1)啟發學生自己讀準un,教師正音。(指名讀,開火車,齊讀)(2)練習un的四聲,指出聲調標在u上。

(3)課件出示:g—ǔn→gǔn拼讀音節。

四聲組詞練習:lūn(掄東西)lún(輪船)lùn(理論)(四)教學鼻韻母ün及整體認讀音節yun。

1.看投影說話引出ün:圖上畫著什么?出示:ün 2.讀準字音,認清字形。說說ün是怎么發音的? 3.出示:yun這是整體認讀音節,yun的讀音與ün一樣,它的韻母是ün,而不是un。為什么yun要把ü的兩點去掉?(大y來帶頭,小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。)4.四聲練習:yūn(暈倒、暈車)yún(白云)yǔn(隕石)yùn(運氣)(五)教學帶ün的音節。

1.課件出示:j—ü→ju q—ü→qu x—ü→xu 說說這些音節中的韻母是什么?同樣是ü,為什么寫法不一樣?(復習順口溜:小ü見了j q x,去掉兩點還念ü。)2.出示:j—ün→()q—ün→()x—ün→()說說這些音節中的韻母是什么?復習順口溜。

3.教師小結:ün和un要和聲母相拼,才能成為音節。j q x不與un相拼,只和ün相拼,所以j q x與ün相拼時,ü上兩點省去不寫。

(六)看圖拼讀音節。

1.出示課件看插圖,說說圖上畫的是什么?這些東西我們把它叫什么?它們都有些什么用處?你能看圖說幾句話嗎? 2.拼拼讀讀圖中的音節,你能用這些詞語說一句話嗎? 3.看圖說話,圖上畫著什么?拼拼讀讀圖下面的音節,(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀,注意標點符號的停頓。(請學生在圖上標上方位詞:遠處、近處、左邊、右邊)(七)拼讀兒歌。(出示課件)1.出示兒歌《登山》,請學生自己試著拼讀,你讀懂了什么? 2.你會拼讀哪些音節,做做小老師帶著大家讀一讀。

3.教師帶讀紅色的音節。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)4.在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語為單位,做到詞語連讀)5.有感情地朗讀兒歌,問:你登過山嗎?在登山的過程中有什么有趣的事嗎?或是印象深刻的事。

6.課后能夠背誦兒歌。

(八)認生字。1.卡片抽讀認過的生字。

2.出示生字:山、田、左、片、右、風、云、她。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的,你有什么好辦法能把它們記住? 3.擴詞練習,誰能給這些生字找找朋友?(九)鞏固練習。(出示課件)1.找找整體認讀音節:yan yin wa yu yun ye wu yue yuan ya ri 2.我幫小動物找食物。

3.我能把詞語排排座,連起來說一句話。

(十)小結。

第四篇：拼音

小學生漢語拼音發音練習

聲 母 表（23個）

b

p

m

f

d

t

n

l

g

k h j 玻

坡

摸

佛

得

特

呢

勒

哥

科 喝 基

q

x

zh

ch sh r z c s

y w 欺

希

知

蚩

詩

日 資 雌 思 依 烏 韻 母 表

（12個）

a

o

e

ai

ei

ao

ou

an

en

啊

喔

鵝

哀

誒

凹

歐

安

恩 ang

eng

ong 昂

哼的韻母

轟的韻母（9個）

I

ia

ie

iao

iou

ian

in

iang

iong 衣

呀

耶

腰

憂

煙

因

央

雍

（11個）

u

ua

uai

uan

uen

uang

ueng

ü

烏

蛙

歪

彎

溫

汪

翁

迂

üe ue üan ün 約

冤

暈

聲母（23個）:b p m f

風發 d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w。單韻母（6個）:a o e i u ü驢。復韻母（18個）：ai ei ui 水最 ao 高 ou狗gou 漏lou iu牛niu 流liu ie寫謝 üe學 er 耳an en in 1

小學生漢語拼音發音練習

音 un云 昆 輪 ün暈

ang eng ing ong。整體認讀音節（16個）： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan元 yin yun ying。

聲 調 符 號

一聲平：－

二聲揚：／

三聲拐彎：∨

四聲降： ﹨

聲調符號標在音節的主要母音上。輕聲不標。如：

媽 mā 【陰平】 麻 má 【陽平】 馬 mǎ 【上聲】 罵 mà 【去聲】 嗎 ma 【輕聲】

隔 音 符 號

a，o，e開頭的音節連接在其它音節后面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號(')隔開，例如pi'ao（皮襖）。

備 注：

①、“知 蚩 詩 日 資 雌 思”等字的韻母用i。

②、i 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yi（衣）、ya（呀）、ye（耶）、yao（腰）、you（憂）、yan（煙）、yin（因）、yang（央）、ying（英）、yong（雍）。

③、u 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成wu（烏）、wa（蛙）、wo（窩）、wai（歪）、wei（威）、wan（彎）、wen（溫）、wang（汪）、weng（翁）。

④、ü 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yu（迂）、yue（約）、yuan（冤）、yun（暈）、。

⑤、iou、uei、uen前面加聲母的時候，寫成iu、ui、un，例如：niu（牛）、gui（歸）、lun（論）。漢語拼音知識

什么叫音節、聲母、韻母？

小學生漢語拼音發音練習

音節是語音中最小的結構單位，也是人們可以自然地察覺到的最小的語音單位。普通話的音節一般由聲母、韻母、聲調三部分構成。一般說來，一個漢字的讀音就是一個音節。它是由1至4個音素組成的。聲母是音節的起始部分。普通話有23個聲母，其中21個由輔音充當，此外還包括一個零聲母（零聲母也是一種聲母）。聲母后面的部分，普通話有39個韻母，其中23個由元音充當，16個由元音附帶鼻輔音韻尾構成。因此，普通話的韻母是由元音或以元音為主要成分構成的。

普通話的聲母有哪幾類？

普通話的聲母按照發音部位可以分為7類：（1）雙唇音有3個（b、p、m）；（2）齒唇音有1個（f）；（3）舌尖前音有3個（z、c、s）；（4）舌尖中音有4個（d、t、n、l）；（5）舌尖后音有4個（zh、ch、sh、r）;(6)舌面前音有3個（j、q、x）；（7）舌面后音有3個（g、k、h）。

普通話的聲母按照發音方法可以分為5類：（1）塞音有6個（b、p、d、t、g、k）；（2）鼻音有3個（m、n、ng），其中只有m、n作聲母）；（3）擦音有6個（f、h、x、sh、s、r）；（4）邊音有1個（l）；（5）塞擦音有6個（j、q、zh、ch、z、c）。

普通話的聲母按照發音時聲帶振動與否又可分為清音、濁音兩類。普通話聲母中除了m、n、l、r為濁音外，其余都是清音。

普通話的聲母按照發音時氣流強弱，又可分為送氣音和不送氣音兩類。送氣音和不送氣音是成對的，如b和p、d和t、g和k、z和c、zh和ch、j和q。

什么叫“零聲母”？

每個漢語音節都可以分析成聲母和韻母兩部分，每個漢字字音結構也都由聲母、韻母和聲調三部分構成。通常被大家稱為“零聲母”的音節，也就是沒有輔音聲母的音節，例如“安”（ān），這個字音不是輔音開頭，而是用元音a開頭的，這樣的音節就是“零聲母”音節。

普通話的韻母怎么分類？

小學生漢語拼音發音練習

普通話有39個韻母，其中23個由元音充當，16個由元音附帶鼻輔音韻尾構成。按韻母的結構特點，一般把韻母分為三類，即：單韻母、復韻母、鼻韻母。

第一類是單韻母，由單純元音構成的韻母叫單韻母。普通話有10個單韻母，其中舌面單元音韻母有7個，它們是：a、o、e、ê、i、u、ü。特殊元音韻母有3個，它們是：-i(前)、-i（后）、er。

第二類是復韻母。復韻母是由復合元音充當韻母。復合元音是由一串元音音素復合而成的，從聽覺上已經復合成一個固定的音組。普通話中復韻母有13個。復韻母按主要元音所處的前后位置的不同可分為前響復韻母、后響復韻母、中響復韻母。前響復韻母指主要元音在前的復韻母，有4個：ai、ei、ao、ou。后響復韻母指主要元音在后的復韻母，有5個：ia、ie、ua、uo、üe。中響復韻母指主要元音位居中間的韻母，有4個：iao、iou、uai、uei

第三類是鼻韻母。以鼻輔音n或ng作為韻尾的韻母叫鼻韻母。普通話中鼻韻母共有16個，分兩種。一種是帶舌尖鼻音n的叫前鼻韻母，有8個：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一種是帶舌根鼻音ng的叫后鼻韻母，有8個：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

韻母的內部結構是怎樣的？ 1 韻母的內部結構可以分為韻頭、韻腹、韻尾三部分。如韻母iao，其中的i叫韻頭，也叫介音；a叫韻腹；o叫韻尾。韻腹是韻母中的主要成分，發音時開口度較大，聲音最響亮。但并不是每個韻母都具備韻頭、韻腹、韻尾這三部分。有的只有韻頭和韻腹，如韻母ia、uo üe，其中的i、u、ü是韻頭，a、o、ê是 韻腹；有的只有韻腹和韻尾，如韻母ai、ei、ao、en，其中的a、e、a、e是韻腹、韻腹后面的為韻尾；而單韻母只有韻腹，沒有韻頭和韻尾。在普通話韻母中的韻頭只有i、u、ü 3個，韻尾只有4個，其中元音韻尾i、u（包括ao、iao中的o）兩個和輔音韻母n、ng兩個。但韻母中的韻腹是不可缺少的。

小學生漢語拼音發音練習

b ba bo bai bei bao ban ben bangbang beng bi bie biao bian bin bing p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming f fa fo fei fou fan fen fang feng d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng k ka ke kai kou kan ken kang keng

小學生漢語拼音發音練習

h ha he hai hei hao hou hen hang heng j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng r re ri rao rou ran ren rang reng z za ze zi zai zao zou zang zeng c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng s sa se si sai sao sou san sen sang seng y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying w wa wo wai wei wan wen wang weng wu

第五篇：拼音

字音字形天天練

B 下列讀音全對的一項是

A．同仇敵愾（kài）

杳（yǎo）無音信

貪吏猾胥（xù）

B．殞身不恤（xù）

飲鴆（zhèn）止渴

暴虎馮（píng）河

C．家給（jǐ）人足

委靡（mí）不振

堵塞（sè）漏洞

D．一哄（hòng）而散

剛愎（bì）自用

扭捏（nié）不安 xū

mǐ

nie

A 下列字形都有錯別字，其中只有一個錯別字的一項是

A．譏誚

以身做則

固若金湯

偃旗息鼓

B．輟學

破斧沉舟

洪篇巨制

嘉賓滿坐

C．喧囂

枉廢心機

洪鐘大呂

留芳百世

D．紕繆

無尚光榮

禮尚往來

鳳冠霞配

作 鴻 座 釜 流 費 上 帔

C 下列讀音全對的一項是

A．澤被（pī）后世

徇（xùn）私舞弊

一枕（zhěn）黃粱

D．嗤（chì）之以鼻

亟（jí）待解決

刁鉆（zuān）古怪

C．量（liàng）體裁衣

頂禮膜（mó）拜

疏宕（dàng）不拘

D．罄（qìng）竹難書

滿載（zài）而歸

殺一儆（jìng）百 bèi chī

jǐng D 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．蓬壁生輝

最后通牒

饞涎欲滴

B．披星戴月

憤世嫉俗

攪盡腦汁

C．力透紙背

額手稱慶

得垅望蜀

D．迭床架屋

雷勵風行

通宵達旦

篳 絞 隴 疊 厲

D 下列讀音全對的一項是

A．驍（xiāo）勇善戰

起伏跌（dié）宕

矢（shǐ）口否認

B．冠蓋相屬（zhǔ）

厝（cuò）火積薪

東漸（jiàn）于海

C．一丘之貉（hè）

東奔（bēn）西竄

渾身解（xiè）數

D．前倨（jù）后恭

衣（yì）錦還鄉

削（xuē）足適履 diē

jiān hé

C 下列字形只有一個錯別字的一項是

A．更迭

布署

不遺余力

既往開來

B．繁瑣

招徠

貫串其中

敷衍塞責

C．窒息

貯備

同仇敵愾

老生長談

D．邪教

褻瀆

民生凋弊

留戀忘返

繼

部 常 連

敝

A 下列讀音全對的一項是

A．商賈（gǔ）云集

差（chā）強人意

敷衍塞（sè）責

B．余勇可賈（gǔ）

排難（nán）解紛

東施效顰（pín）

C．扛（gāng）鼎拔山

書聲瑯瑯（lǎng）

挑撥離間（jiàn）

D．不可估量（liàng）

色厲內荏（rěn）

鱗次櫛（zhì）比 nàn láng liáng

A 下列字形有兩個錯別字的項是

A．滿腹經綸

鋒芒必露

卑躬曲膝

B．寥若晨星

不加思索

相輔相成

C．轟堂大笑

自出機杼

厚古薄今

D．甘拜下風

英雄輩出

洪才遠志

屈

畢 假 哄 宏

B 下列讀音全對的一項是

A．卓（zhuō）而不群

繁言蔓（màn）詞

怙惡不悛（quān）

D．久假（jiǎ）不歸

命運多舛（chuǎn）

書聲瑯瑯（láng）

C．令人咋（zhà）舌

瀆（dú）于職守

奢侈（chǐ）腐化

D．繁文縟（rǔ）節

相（xiàng）機行事

廣袤（mào）無垠 zhuó

zé

rù

C 下列字形有一個錯別字的一項是

A．慰藉

惶恐

厲兵秣馬

長篇累牘

B．參予

縈懷

勵精圖治

事必恭親

C．繁翳

稽查

頭昏腦脹

憤筆疾書

D．蹣跚

匯萃

倍受歡迎

懸梁刺股

與

躬 奮 薈 備

B 下列讀音全對的一項是

A．循規蹈矩（jù）

擢（zhuó）發難數

人才濟濟（jǐ）

B．毛遂（suì）自薦

衣衫藍縷（lǚ）

里應（yìng）外合

C．親密無間（jiān）

弱不禁（jīn）風

恬（tián）不知恥

D．刎（wěn）頸之交

懸崖勒（lè）馬

所向披靡（mí）jǔ

jiàn mǐ

C 下列字形只有一個錯別字的一項是

A．偵察

立案偵查

青山

綠水青山

B．浮淺

認識浮淺

辯證

辯證論治

C．曼延

火勢蔓延

清秀

山青水秀

D．奮發

奮發圖強

發奮

發憤讀書

膚 辨 清

D 下列讀音全對的一項是

A．長歌當（dàng）哭

供（gōng）認不諱

玷（diàn）污清白

B．風馳電掣（chè）

土木形骸（hé）

羽扇綸（guān）巾

C．撲朔（shuò）迷離

捉襟見（xiàn）肘

回溯（sù）歷史

D．不假（jiǎ）思索

小黠（xiá）大癡

作鬼作祟（suì）gòng hái jiàn

A 下列字形只有一個錯別字的一項是

A．推脫

借故推脫

漫罵

數落謾罵

B．翔實

材料詳實

艱苦

堅苦卓絕

C．謀取

牟取暴利

代勞

以逸待勞

D．讕言

無恥濫言

按捺

按耐不住

托 讕 奈

C 下列讀音全對的一項是

A．相形見絀（chù）

不枝不蔓（màn）

赤身露（lòu）體

B．心寬體胖（pán）

便（biàn）宜從事

卑鄙（bì）無

C．一個當（dàng）倆

手舞足蹈（dǎo）

寅吃卯（mǎo）糧

D．數（shuò）見不鮮

力能扛（kǎng）鼎

自怨自艾（yì）lù

bǐ

gāng C 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．做客

作客他鄉

修養

休養生息

B．生平

歌舞升平

惹事

惹是生非

C．處事

為人處事

神功

鬼斧神功

D．成材

自學成才

國事

共商國是 工 世

下列詞語中劃線的字，讀音全都相同的一項是

A．累贅

連累

累積

危如累卵

B．馬廄

靈柩

內疚

咎由自取

C．險峻

駿馬

竣工

怙惡不悛

D．休憩

收訖

棲身

鍥而不舍 B léi

lěi

lěi

lěi 都讀jiù

jùn jùn

jùn

quān qì

qì

qī

qiè

A 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．托詞

托辭謝絕

琢磨

難以琢磨

B．佳賓

嘉賓滿座

壯志

壯志難酬

C．踏地

死心踏地

熔化

冰雪融化

D．竄改

篡改歷史

舉步

規行矩步

捉摸 塌

下列讀音全對的一項是

A．刁難（nàn）

禁（jīn）受

一隅（yú）之見

處（chǔ）之泰然 B．寺庵（ān）

堤（tí）岸

垂涎（xián）三尺

掀天斡（wò）地 C．暮靄（ǎi）

詆（dǐ）毀

嗟（jué）來之食

勝券（juàn）在握 D．躓踣（bó）

曲（qǔ）解

褒（baó）貶不一

恃（shì）才傲物 A dī

jiē

quàn qū

bāo A 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．風聲

談笑風聲

行跡

行跡可疑

B．淡薄

淡薄名利

自恃

自視清高

C．變換

變幻莫測

融洽

感情融恰

D．嬉笑

喜笑怒罵

流芳

流芳百世

形 生 泊 洽 嬉

C 下列讀音有錯誤的一項是

A．敗績（jì）

幼稚（zhì）

支撐（chēng）

斷壁頹垣（yuán）B．付梓（zǐ）

宣泄（xiè）

嫻熟（shú）

落拓不羈（jī）C．綽（chuò）約

吐露（lù）

瀑（pù）布

振聾發聵（guì）D．官邸（dǐ）

漁父（fǔ）

嶙峋（xún）

甘之如飴（yí）kuì

B 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．取義

斷章取義

義氣

意氣用事

B．具備

萬事具備

制勝

出奇致勝

C．伏法

認罪服法

瑕疵

偶有瑕疵

D．灌注

全神貫注

生意

望文生意

俱

制 伏 義

A 下列各組詞語中，劃線的字讀音全相同的一組是

A．棲息

蹓蹺

芳草萋萋

休戚相關

B．累及

磊落

護苗保蕾

身陷縲紲

C．瑰麗

日晷

大家閨秀

奉為圭臬

D．悔悟

晦澀

誨人不倦

毀譽參半 都讀qī

lěi

lěi

lěi

guī

guǐ

guī

huǐ

huì

huì

huǐB 下列字形全都正確的一項是

A．有恃無恐

一以慣之

神志不清

B．含辛茹苦

列出提綱

希世珍品

C．以儆效尤

鞭辟入理

后發治人

D．縱橫捭閹

協從不問

飲鴆止渴

貫 里 制

脅

D 下列讀音全對的一項是

A．鐫（jùn）碑

憧憬（jǐng）

病人膏肓（huāng）

B．橫（héng）財

膽怯（qié）

參（cēn）差不齊

C．諂諛（yú）

禪（chán）讓

提綱挈（qiè）領

D．邂（xiè）逅

確鑿（záo）

鄙夷不屑（xiè）juān hèng shàn

A 下列字形全都正確的一項是

A．層現疊出

厲行節約

聲色俱厲

léi guī

B．望風披靡

三翻兩次

裝潢門面

C．大學肄業

穿戴花俏

要言不煩

D．飛機坐艙

深思熟慮

翻然悔悟

番 哨 座

D 下列讀音全對的一項是

A．紕（pī）漏

狷（juān）急

未雨綢繆（móu）

B．掣（zhì）肘

傾（qīng）心

功虧一簣（guì）

C．耄耋（zhì）

卑劣（liè）

針砭（biǎn）時弊

D．秕（bǐ）谷

落魄（pò）

吹毛求疵（cī）juàn chè

kuì

dié

biān B 下列字形全都正確的一項是

A．招聘人才

倉惶失措

破釜沉舟

B．歡度春節

土地貧瘠

逸聞軼事

C．不計其數

玷誣清白

前倨后恭

D．羽扇綸巾

感人肺腹

世態炎涼

皇

污 腑

D 下列讀音全對的一項是

A．憧（chōng）憬

粗獷（guǎng）

咬文嚼（jué）字

三緘（jiān）其口 B．攫（jué）取

奇跡（jì）

為虎作倀（chàng）

有條不紊（wén）C．脂（zhǐ）肪

戲謔（nüè）

老牛舐（shì）犢

剜（wān）肉補瘡 D．韜晦（huì）

從（cóng）容

流水淙淙（cóng）

與（yǔ）人為善 jiáo wěn chāng zhī

xuè

下列字形全都正確的一項是

A．樹立榜樣

養癰遺患

淵遠流長

B．履險如夷

遷客騷人

因地治宜

C．姑息養奸

瀆于職守

遷移默化

D．驚慌失措

廣袤無垠

集思廣益

源 制

D 下列讀音全對的一項是

A．遨（áo）游

訃（bǔ）告

溘（hé）然長逝

B．寬宥（yòu）

叨（dáo）咕

虛與委蛇（shé）

C．懾（shè）服

悖（bèi）逆

挾（xiá）私報復

D．扉（fēi）頁

剽悍（hàn）

沆瀣（xiè）一氣 fù

kè

yí

xié

寬宥：寬恕，原諒。

C 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．股份制

勢力眼

憂心忡忡

B．拌腳石

朗誦會

翻云覆雨

C．釘書機

金鋼鉆

南轅北轍

D．舏相機

雄赳赳

并行不悖

利 絆 剛 訂 像

B 下列讀音有錯誤的一項是

A．璀璨（càn）

江渚（zhǔ）

與民偕（xié）樂

B．凝（níng）固

分泌（bì）

孜孜（zī）不倦

C．蹓（qī）蹺

省（xǐng）悟

窮形盡相（xiàng）

D．憋（biē）悶

鏗（kēng）鏘

十惡不舎（shè）mì

窮形盡相：本指描寫刻畫極其生動逼真，現也指丑態必露。B 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．題詞

臨摹

祛暑

崇山竣嶺

B．宏亮

修訂

相片

憂柔寡斷

C．謄寫

賦與

勘誤

紛繁蕪雜

D．熟稔

蒼桑

宏揚

理曲詞窮

峻 洪 優 予 滄 屈

D 下列畫線字讀音與所給注音全都相同的一組是

A．冠guàn 冠軍

衣冠

樹冠

冠心病

沐猴而冠

B．和hé

和局

和解

和面

和麻將

隨聲附和

C．委wěi 委靡

委蛇

原委

委員會

委曲求全

D．秘mì

秘訣

隱秘

便秘

秘書長

秘而不宣 guān

guān guān

guān huó

hú

hè

wēi C 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．浮燥

璀燦

重疊

原氣大傷

B．抱歉

晦澀

暮藹

繁文縟節

C．緝私

修葺

氣慨

決無僅有

D．銷魂

撤銷

寒喧

甘之如飴

元 躁 璨 靄 概 絕 暄

B 下列讀音全對的一項是

A．諂（xiàn）媚

棘（jī）手

嬗（shàn）變

否（pǐ）極泰來 B．鄙（bǐ）薄

歃（shà）血

股肱（gōng）

詐敗佯（yáng）輸 C．箕畚（běn）

采擷（xié）

狡黠（xiá）

澄（chèng）清事實 D．鐵杵（chǔ）

舛（chuǎn）誤

慚怍（zhà）

生死攸（yōu）關 chǎn jí

chéng zuò

B 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．連篇

浮想連翩

望族

名門望族

B．俱備

萬事俱備

旁證

旁證博引

C．付出

入不敷出

堅韌

堅韌不拔

D．漁利

坐收魚利

潦倒

窮途潦倒

聯 具 征 漁

C 下列讀音全對的一項是

A．蔭（yīn）庇

驥驁（ào）

引吭（háng）高歌

B．吊唁（yàn）

叱咤（chà）

損兵折（zhé）將

C．浸漬（zì）

方興未艾（ài）

D．愧怍（zuò）

聯袂（mèi）演出 yìn

zhà

xiào A 下列字形沒有錯別字的一項是

A．氣概

英雄氣概

B．曖昧

關系曖昧

C．震撼

震撼人心

D．無事

無事生非

D 下列讀音全對的一項是

A．炮（pào）仗

矯（jiǎo）捷

B．攻訐（jié）

趔（liè）趄

C．旖（qí）旎

偏袒（tǎn）

D．狙（jū）擊

拓（tuò）荒

kè

fà

yǐ

D

枯槁（gǎo）

肖（xiāo）像

入畫

出神入化

落荒

落慌而逃

惹事

惹事生非

心裁

獨出新裁

荒 是 心

隴（lǒng）畝

恪（gè）守不渝

沮（jǔ）喪

間不容發（fā）

乖戾（lì）

莘（shēn）莘學子 罪愆（qiān）

稗（bài）官野史

下列字形有兩個錯別字的一項是

A．琢磨

難以捉摸

獨力

獨力自主

B．截流

開源截流

倜儻

風流倜儻

C．終身

奮斗終身

自恃

自視清高

D．貿然

冒然進攻

廣義

集思廣議

立 節 生 貿 益

獨立：不依賴別人的支持和幫助，不受他人的影響。獨力：表示憑一個人或單方面的力量去做。“終生”多就事業來說；“終身”多指婚姻。A 下列讀音全對的一項是

A．諳（ān）熟

嫉（jí）妒

犁耙（bà）

桴（fú）鼓相應 B．迤（yǐ）邐

叨（dāo）教

違（wéi）約

所向披靡（mǐ）C．棲（xī）止

腦髓（suǐ）

轉載（zǎi）

臧（zāng）否人物 D．拗（ào）口

冥（míng）頑

一瞥（piē）

鍥（qì）而不舍 tāo qī

qiè

桴鼓相應：用鼓槌擊鼓，鼓就發聲。比喻相互呼應，緊密配合。叨教：客套話，用于感謝對方的指教。臧否（pǐ）：褒貶，評論。幻燈片45 字音字形天天練 B 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．成功

計日成功

卓見

真知灼見

B．委曲

委屈求全

疾呼

大聲急呼

C．軼事

趣聞逸事

凌厲

凌厲攻勢

D．大才

大材小用

修養

修養生息

程 疾 屈 休

B 下列讀音全對的一項是

A．掮（jiān）客

鳧（fú）水

體恤（xù）民情

B．淳（chún）樸

鞭撻（tà）

賑（zhèn）濟災民

C．封禪（chán）

吮（yǔn）吸

物阜（fù）民安

D．偈（jì）子

雕鑿（zuó）

不容置喙（huì）qián shàn shǔn záo

B 下列字形有錯別字的一項是

A．人材

人才難得

題名

B．平心

平心靜氣

漂泊

C．漠然

漠然處之

安詳

D．自立

自立更生

零丁

力 B 下列讀音全對的一項是

A．提（tí）防

予取予（yǔ）求

落拓（tuò）

心虔（qián）志誠 B．麇（qún）集

枕戈（gē）待旦

余弦（xián）

寧缺毋（wú）濫 C．哺（pǔ）育

從中作梗（gěng）

失（shī）職

釜（fú）底游魚 D．應（yìng）聲

擯（bīn）諸門外

豆豉（chǐ）

含詬（gòu）忍辱 dī

yú

bǔ

fǔ

金榜題名 飄泊天涯 舉止安詳 瘦骨伶仃

bìn

A 下列字形有錯別字的一項是

A．義氣

義氣用事

拖沓

拖踏冗長

B．融匯

融會貫通

是非

文過飾非

C．淹沒

湮沒無聞

違犯

違反紀律

D．查看

留黨察看

匿跡

沓 意

A 下列讀音全對的一項是

A．盡（jǐn）管

折（zhē）騰

銳不可當（dāng）

B．躡（shè）足

假（jià）期

諄諄（zhūn）教導

C．裝幀（zhēng）

水汀（tīng）

岑（cén）山幽谷

D．暫（zàn）時

奔（bèn）命

退避三舍（shě）niè

zhēn shè

D 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．陳規

墨守成規

求實

B．劇增

與日俱增

風聲

C．事故

人情世故

記錄

D．大志

大志若愚

終生

記 智 身

B 下列讀音全對的一項是

A．迄（qǐ）今

憤懣（mèn）

金蟬脫殼（qiào）

B．巨擘（bò）

殷（yīn）實

銷聲匿跡

實事求是

談笑風生

世界紀錄

終生大事

憂心忡忡（chōng）

C．涎（yán）水

打擂（lèi）

明修棧（zhàn）道

D．埋（mái）怨

鱖（guì）魚

周公吐哺（bǔ）qì

xián mán A 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．心恢意懶

不循私情

屈指可數

B．如虎填翼

土瘠民貧

指手畫腳

C．流言斐語

煥然-新

耳熟能詳

D．捐滴歸公

分庭抗禮

傳誦一時

灰

徇 添

蜚 涓

下列各組詞語中畫線字音與所給注音全都相同的 一項是

A．露lù

露骨

原形畢露

露相

藏頭露尾

B．供 gōng

供給

供不應求

提供

供需脫節

C．鮮xiān

鮮見

寡廉鮮恥

時鮮

鮮為人知

D．辟 bì

復辟

開天辟地

辟邪

透徹精辟 B lòu

xiǎn

xiǎn

xiǎn

pì

pì

C 下列字形有兩個錯別字的一項是

A．漱口

國籍

獻殷勤

源遠流長

B．遷徙

窺測

金剛鉆

美侖美奐

C．詮釋

惦量

熒光屏

鳩占雀巢

D．健全

竣工

家具店

秋豪無犯

輪 掂 鵲 毫

下列各組詞語中的字音與所給字注音全都相同的 一組是

A．剝 bō

剝落

剝蝕

剝離

生吞活剝

B．埋 mái

埋名

埋怨

埋伏

埋頭苦干

C．分 fēn

分辨

分寸

分外

分斤掰兩

D．號 háo

號稱

號碼

號叫

號啕大哭 A mán

fèn hào C 下列各組有錯別字的一組是

A．弊病

妨礙

炫目

蹉跎歲月

B．城堞

打烊

隱晦

貪贓枉法

C．隱秘

熨帖

涵養

尚待商確

D．浮躁

札記

彪炳

未雨綢繆

榷 B 下列讀音全對的一項是

A．舷（xuán）窗

囿（yòu）于成見

溫情脈脈（mò）

B．揶（yé）揄

靡靡（mǐ）之音

叱咤（zhà）風云

C．譫（zhān）語

日臻（zhēn）完善

奴顏婢（bēi）膝

D．翹（qiào）首

花團錦簇（cù）

文恬（tián）武嬉 xián

bì

qiáo C 下列各組有兩個錯別字的一項是

A．招睞

聯袂

蠟黃

興致

錦繡

B．弘揚

間牒

贓款

擅長

目眩

C．撕打

精簡

D．撩撥

宣泄

C 下列讀音全對的一項是

A．坎坷（kě）

懲（chéng）前毖后

B．取締（tì）

不肖（xiào）子孫

C．跬（kuǐ）步

舳（zhú）艫千里

D．頸（jǐng）椎

量（liáng）體裁衣

jiān dì

liàng

B 下列字形沒有錯別字的一項是

A．破綻

疾首蹙額

B．綺麗

鶴發童顏

C．醞釀

鞠躬盡粹

D．踝骨

錙珠必較

詰責

裹腹

羈絆

詆毀

徠

諜 廝 果

圍繞（rào）

熏陶漸（jiàn）染

角（jué）色 設身處（chǔ）地

戡（kān）亂

惡語中（zhòng）傷

潰（kuì）瘍 心殞（yǔn）膽破 揖錄

緣木求魚

毗臨

集腋成裘

剽竊

縱橫馳騁

贍養

妄自菲薄

輯

瘁 銖

平添

坐落