第一篇：四上第四單元導(dǎo)讀教案

四上第四單元單元導(dǎo)讀

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解本單元有哪些選文，單元主題。明了本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、瀏覽四篇課文，了解單元課文的大意

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)主題，去搜集資料。教學(xué)重點(diǎn)：

1.在課文自然景物的描寫中感受動(dòng)物的可親可敬可愛。

2.分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生下一步有效完成本單元學(xué)習(xí)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件。2．“知識(shí)樹”。布置學(xué)生提前閱讀整組課文 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

1.孩子們，老師給大家?guī)砹艘唤M圖片（本組課文中的插圖），你們發(fā)現(xiàn)這些圖片的共同點(diǎn)了嗎？（引出動(dòng)物）這節(jié)課，我們就要走進(jìn)作家筆下的動(dòng)物，一起繼續(xù)去感受動(dòng)物的可親可敬可愛。在本單元中，我們學(xué)習(xí)將四篇課文，都和這個(gè)作家筆下的動(dòng)物主題有關(guān)。

（板書：第四主題單元——作家筆下的動(dòng)物）

二、了解單元構(gòu)成，及課文大意。

1．本主題單元共安排四篇選文，我們一起來梳理一下，它們是：（學(xué)生說，老師用課件出示四篇文章的課題。）2．孩子們，從課文第四單元的四篇課文里，你感受到了動(dòng)物怎樣的特點(diǎn)？（結(jié)合學(xué)生回答板書）《白鵝》：高傲

《白公鵝》：派頭十足 《貓》：古怪、可愛 《母雞》：不辭辛勞

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合孩子的感受，老師歸納補(bǔ)充出課文主要內(nèi)容，讓學(xué)生概況的了解文章大意以及書中人物的精神內(nèi)涵。

三、瀏覽《語文園地》，明了學(xué)習(xí)任務(wù)。

口語交際——交流一下各自喜歡的動(dòng)物。

習(xí)作——在口語交際的基礎(chǔ)上，寫一寫自己喜歡的動(dòng)物。

日積月累——背誦有關(guān)十二生肖的成語

趣味語文——蘇東坡的有趣對(duì)聯(lián)。四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

師：看來這單元的內(nèi)容真是魅力無窮，那我們?yōu)榱藢W(xué)好這單元，該做些什么準(zhǔn)備呢？

五、小結(jié)。

1通過本次單元導(dǎo)讀，自己明白了什么？ 2對(duì)哪一課特別有興趣，為什么？

3想在接下來本單元的學(xué)習(xí)中解決什么問題？

板書設(shè)計(jì)：

第四主題單元——名家筆下的動(dòng)物

《白鵝》：高傲

《白公鵝》：派頭十足 《貓》：古怪、可愛 《母雞》：不辭辛勞

第二篇：四上第四單元作文[范文]

黃狗

我家養(yǎng)著一條黃狗。

它全身長(zhǎng)著黃毛，烏黑的眼睛銳利、明亮，尾巴蓬松蹺起。我家的黃狗很懂事、很機(jī)警。它白天總愛蜷著身子睡在家門口。每當(dāng)我從外面回來，它總是搖著尾巴來迎接我，在說：“小主人，歡迎你。”

有一天，我背著小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小涼鞋丟失了。媽媽罵我不中用，我連忙到處去找，找來找去找不著，只好空著手回家。當(dāng)我束手無策、垂頭喪氣的時(shí)候，黃狗緩緩從門外進(jìn)來了、嘴里叼著那只小涼鞋。它走近我，把涼鞋放在我面前，又搖身子又搖尾巴，伸出舌頭舔我的手，好像說：“小主人，不用愁，我給你我回來了?！蔽艺娓吲d??！抱上黃狗親了親，幾乎哭出聲來。

黃狗不但懂事，還很勇敢。有一次，我去河邊山上打柴，途中要過河，我座渡船過了河，正要向山上走去，猛地聽見河水嘩嘩響。我轉(zhuǎn)身一看，原來是我的黃狗游過來。它把頭伸出水面，喘著粗氣，不時(shí)發(fā)出汪汪地叫聲，破浪而來。不一會(huì)兒，它上岸了，像個(gè)落湯雞。它把身子抖動(dòng)幾下，甩去身上的水滴，地向我跑來，我又驚又喜，贊嘆它說：“你真勇敢??！簡(jiǎn)直成了游泳能手了！”

我喜愛我家的黃狗，它是我的好伙伴。例文二：

小鴨子

我到鄉(xiāng)下外婆家過暑假，看見外婆家養(yǎng)了一群小鴨子，它們真惹人喜愛。

小鴨子渾身上下都長(zhǎng)著淺黃色的羽毛。圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)又圓又大的眼睛。它們那桔黃色的嘴巴扁扁的，嘴上還長(zhǎng)著兩個(gè)小孔，這就是它們的小鼻子。小鴨子背上長(zhǎng)春一對(duì)翅膀。尾巴向上微微蹺起，就像小木船的船尾。它們的腳掌是紅色的，上面還有紋路兒，腳趾之間還有一層蹼。

它們走路時(shí)，總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著；嘴里還不停地嘎嘎地叫著，在夸耀自己。雖然自己雙腳上滿是泥漿，卻也滿不在乎，你看它還洋洋得意呢。游泳的時(shí)候，它們一刻不停地?fù)軇?dòng)著有蹼的雙腳。這雙有蹼的腳就好像木船上的漿，使它們能在水里自由自在地劃動(dòng)。小鴨子還常常撅起尾巴，把頭鉆入水中，敏捷地用嘴捕捉小魚和小蝦，并迅速地把小魚和小蝦吞進(jìn)肚里，讓自己美餐一頓。小鴨子最喜歡吃蚯蚓了，有幾次，我捉了許多蚯蚓丟給小鴨子吃。小鴨子看見了，連忙一搖一擺地走過來，用它們那又扁又大的嘴，狼吞虎咽地吃。不一會(huì)兒，就把許多蚯蚓吃得精光。

小鴨常常結(jié)伴而行，一起下河戲水，一起覓食，不像公雞那樣好斗。它們從不爭(zhēng)吵，友好相處，就像好朋友一樣。

暑假快結(jié)束了，我要回家去了，望著這群可愛的小鴨子，真有點(diǎn)依依不舍。

例文三

大白鵝

我家有只可愛的大白鵝，大白鵝的羽毛潔白如雪。它有長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，扁扁的嘴巴，圓溜溜的金黃冠子，腳趾間腳蹼連著，很像劃船的槳片。

大白鵝睡覺的時(shí)候，總是把頭一偏，藏到翅膀底下，兩腿收到肚皮下面的絨毛里，伏在地上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去像一堆白色的絨團(tuán)。

有一次，我端著一盤食料、一盤水準(zhǔn)備給大白鵝吃午飯。這時(shí)，大白鵝正在遠(yuǎn)處玩耍，我放開喉嚨“鵝鵝鵝”地一喊，它聽見我的喊聲，就搖搖擺擺地向我走來。見它走起路來一顫一跛的樣子，我隨口唱起自己編的兒歌：“大白鵝，鵝鵝叫，走起路來逗人笑。搖搖搖，搖搖搖，快來喝水吃食料。我把食料放下來給它吃，心里卻想著另外一個(gè)問題。咦，大白鵝有沒有耳朵？我急于尋找答案，就趁大白鵝吃食的時(shí)候，抓住它的頭，細(xì)細(xì)地找起來。哈哈，我終于在大白鵝的頭邊的絨毛里找到了它的耳朵，真沒想到，鵝還有跟雞一樣的小耳朵呢！

還有一次，我看見大白鵝帶著院子里一群鵝向池塘邊跑去，我就到池塘邊看。原來它們?cè)谧鱿滤暗臏?zhǔn)備工作：把尾巴分沁出來的油脂，用嘴呷了涂在身上，防止羽毛被水浸濕。我正看得入神，只聽見“撲嗵撲嗵”幾聲，一只只鵝跳下了水。它們?cè)诔靥晾镒杂勺栽诘赜沃?。因?yàn)槌靥了宄阂姷?，我看見它們的腳掌在水里有節(jié)奏地前后劃著。突然，大白鵝游了幾步，猛地把頭一扎，水面只留下一個(gè)毛茸茸的大尾巴。我嚇了一跳，真想去把大白鵝拉上來。不一會(huì)兒，大白鵝把頭往上一冒，吞下了什么東西。原來大白鵝在捕食呢！過了一會(huì)兒，大白鵝神氣地游到岸邊，抖了抖身上的水，大搖大擺地領(lǐng)著鵝群回家了?? 啊！我愛我家的大白鵝！例文四

小花貓

我有一只可愛的小花貓。

小花貓長(zhǎng)得真讓人喜歡。圓圓的小腦袋上，一對(duì)黃色的耳朵豎在上面，時(shí)時(shí)刻刻地傾聽周圍的動(dòng)靜。臉上嵌著兩只發(fā)光的眼睛，真像兩顆小寶石。一張小嘴是那么小巧玲瓏，嘴邊的胡須一顫一顫，顯得既聰明又可愛。小花貓的毛是黃色的，上面還有一圈圈黑色的斑紋。它那條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴上，一圈黑，一圈黃，我給它起了非常好聽的名字叫“黃黃”。

黃黃吃東西的時(shí)候，它總是先聞一聞，看一看，然后就張開嘴吃了起來。每當(dāng)我把魚放到手心上，小花貓就跑過來很快地吃掉了。

黃黃還最喜歡趴在我的棉鞋上睡覺呢。一天晚上，小花貓睡到半夜三更，突然尖聲叫了起來，大概在喊媽媽了。我從夢(mèng)中驚醒，趕緊把它抱進(jìn)窩，它又爬出來了。我給它吃了一點(diǎn)東西，它就乖乖地睡著了。原來它餓了呀！小花貓還好圍著線團(tuán)玩，把線團(tuán)弄得亂七八糟，氣得我打了它一下，它“喵”地叫了一聲，又跑去玩去了。

黃黃捉老鼠可有趣了，一天晚上，一陣“嚓嚓”的聲音把我從睡夢(mèng)中吵醒。我睜開眼睛一看，原來是一只老鼠在啃桌腿兒。這時(shí)，我的黃黃躥了出來，在距離老鼠一尺左右的地方停了下來，貓著腰，弓著背，瞪大眼睛盯著老鼠。突然，黃黃猛地一躥，一下子就把老鼠壓在了爪子底下。過了一會(huì)兒，它松開爪子，老鼠剛想跑，就被它叼起來往上一摔。這樣反復(fù)了幾次，老鼠就被摔得半死不活。黃黃叼起老鼠，像打了勝仗的將軍，神氣十足地走了。

我看黃黃這番精彩的“表演”，心里贊嘆道：黃黃的本領(lǐng)可真大啊！我的黃黃太棒了。

例文五

金絲雀

我家有一只活潑可愛的金絲雀。它也叫芙蓉鳥，是人們喜愛的觀賞鳥。

它一身橘黃色羽毛，身長(zhǎng)約有12至14厘米，身體比麻雀瘦一點(diǎn)，有一雙又黑又圓的大眼睛，非常美。

它非常愛清潔。媽媽在鳥籠里放了一只小“浴缸”，它常在“浴缸”里滾動(dòng)著身子，用它那尖尖的小嘴，梳理著羽毛，把全身上下洗得干干凈凈。它最喜歡吃青菜，我常常塞一根青菜給它吃。它叼起青菜，不一會(huì)兒工夫就把它吃完了。平時(shí)媽媽給我吃雞蛋，我總是省下半個(gè)蛋黃給它吃。聽說吃了蛋黃，它的羽毛會(huì)更有光澤。

它很乖，早上6點(diǎn)醒來，開始在籠里跳躍，非常活潑。它還十分聰明，學(xué)會(huì)了唱歌，它的那副金嗓子唱出的歌聲，有時(shí)響，有時(shí)輕；有時(shí)長(zhǎng)，有時(shí)短，就像一名著名的歌唱家的歌唱。它那優(yōu)美的歌聲常常使過路的人停下來，聽上一曲。天一黑，它就停在樹枝上睡了。

金絲雀真是既聰明又美麗的小鳥，我們把它當(dāng)作家庭的一個(gè)成員，全家人都非常愛它。

第三篇：三年級(jí)上冊(cè)第四主題單元單元導(dǎo)讀教案

三年級(jí)上冊(cè)第四主題單元單元導(dǎo)讀

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解本單元有哪些選文，單元主題。明了本單元的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、瀏覽四篇課文，了解單元課文的大意

3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)主題，去搜集資料。教學(xué)重點(diǎn)：

1.在感受作者有趣的觀察和發(fā)現(xiàn)的過程中，激發(fā)孩子們留心觀察的興趣，培養(yǎng)科學(xué)的思想方法和學(xué)會(huì)正確的觀察方法。

2.分享孩子同步閱讀的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等，為學(xué)生有效同步閱讀奠定基礎(chǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件。2．“知識(shí)樹”。布置學(xué)生提前閱讀整組課文 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，初步感知單元主題。

1.孩子們，你們知道科學(xué)家們成功的秘訣是什么嗎？（生：聰明、智商高、博學(xué)多才??）

大家說的這些都很重要，但這些不是決定科學(xué)家成功的關(guān)鍵。魯班觀察帶齒的草葉，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察落地的蘋果，發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力；瓦特觀察水燒開后的壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)??.這些成功的事例說明，發(fā)明創(chuàng)造的過程中特別重要的就是細(xì)心觀察。（板書：細(xì)心觀察）2 在課本的第四單元中，我們學(xué)習(xí)將四篇課文，都和細(xì)心觀察這個(gè)主題有關(guān)。

（板書：第四主題單元——）

二、了解單元構(gòu)成，及課文大意。

1．本主題單元共安排四篇選文，我們一起來梳理一下，它們是：（學(xué)生說，老師用課件出示四篇文章的課題。）

2．這四篇文章都是作者從我們身邊平凡的事物中，發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙。請(qǐng)同學(xué)們說一說，這些文章中的主人公，發(fā)現(xiàn)了奧妙呢？（結(jié)合學(xué)生回答板書）

《花鐘》： 發(fā)現(xiàn)不同植物開花的時(shí)間不同

認(rèn)真

《蜜蜂》：發(fā)現(xiàn)蜜蜂能辨認(rèn)方向

試驗(yàn) 《玩出了名堂》：發(fā)明了顯微鏡

思考 《找駱駝》

發(fā)現(xiàn)了駱駝的特點(diǎn)

細(xì)節(jié)

【設(shè)計(jì)意圖】三年級(jí)的孩子很難簡(jiǎn)述出課文主要內(nèi)容，但通過這個(gè)問題的回答，可以讓學(xué)生概況的了解文章大意以及書中人物的精神內(nèi)涵。

三、瀏覽《語文園地四》，明了學(xué)習(xí)任務(wù)。

口語交際——說說自己這段時(shí)間，觀察了什么？有哪些新發(fā)現(xiàn)？

習(xí)作——寫一寫自己觀察到的最感興趣的事物。

日積月累——背誦農(nóng)諺。

寬帶網(wǎng)——課外閱讀更多科學(xué)發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的故事。

四、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

師：看來這單元的內(nèi)容真是魅力無窮，那我們?yōu)榱藢W(xué)好這單元，該做些什么準(zhǔn)備呢？（生交流：查資料，隨著學(xué)習(xí)課文就到生活中去尋找更多有趣事物進(jìn)行觀察，為習(xí)作做好準(zhǔn)備，讀熟課文、自學(xué)生字等）

五、小結(jié)。

1通過本次單元導(dǎo)讀，自己明白了什么？ 2對(duì)哪一課特別有興趣，為什么？

3想在接下來本單元的學(xué)習(xí)中解決什么問題？

板書設(shè)計(jì)：

第四主題單元——細(xì)心觀察

《花鐘》： 發(fā)現(xiàn)不同植物開花的時(shí)間不同《蜜蜂》：發(fā)現(xiàn)蜜蜂能辨認(rèn)方向

《玩出了名堂》：發(fā)明了顯微鏡

《找駱駝》

發(fā)現(xiàn)了駱駝的特點(diǎn)

認(rèn)真

試驗(yàn) 思考 細(xì)節(jié)

第四篇：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀教案

人教版一年級(jí)下冊(cè)第二單元 《我愛我家》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握本單元的重點(diǎn)字詞。會(huì)認(rèn)74個(gè)生字，會(huì)寫30個(gè)生字。

2、朗讀課文，積累語言，感受閱讀的樂趣。

3、養(yǎng)成尊敬長(zhǎng)輩的美德，有幫助、關(guān)心長(zhǎng)輩的愿望和行為。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、課文錄音等 教學(xué)過程：

一、開門見山，識(shí)記字詞

師：小朋友們，今天想不想聽劉老師給你們講故事?。浚ㄏ矚g）那么今天我們班要召開《我愛我家》故事會(huì)（板書：我愛我家）。不過在聽故事之前，你們需要完成一項(xiàng)任務(wù)，《摘星星》天上星，亮晶晶，乘著氣球摘星星，你能摘下幾顆星星？

多媒體展示：

父母 子女 懂事 禮貌 教育 認(rèn)真 錯(cuò)事 改正 愿意 碗筷 打掃 夸獎(jiǎng) 全家 完全 奇妙 精彩 球賽 比賽 關(guān)掉 音樂 沒完沒了 交換 球員 少先隊(duì)員 喜歡 一張 剛好 貼在 墻上 代替 拖鞋 幫忙 等車 變成 事情 曬棉被 照到 蓋上 午飯 收起 脫下 躺進(jìn) 合上 眼睛 擺在 窗簾 女孩 背包 裝著 天氣 另一個(gè) 照顧 生病 太陽 勞累 醫(yī)生 悄悄 離開 窗戶

師：你們表現(xiàn)的真棒！請(qǐng)你們做好準(zhǔn)備，故事會(huì)馬上就要開始了。

二、親情故事，滋養(yǎng)心靈 故事一：《看電視》

1、在講故事之前，劉老師當(dāng)一次記者向你們做一次采訪，你們誰知道，自己的爸爸媽媽愛看什么電視節(jié)目？

2、唉，爸爸媽媽愛看這個(gè)，奶奶愛看那個(gè)，我卻愛看動(dòng)畫片，這可怎么辦？別急，我們先去東東家看看，他們家愛看什么節(jié)目？

3、這一家人看電視有什么特點(diǎn)？他們一家人心里都裝著一個(gè)什么秘密呢？

故事二：《胖乎乎的小手》

1、老師講述故事《胖乎乎的小手》，同學(xué)們認(rèn)真聽，回答老師的問題：全家人為什么喜歡蘭蘭畫的這張畫？

孩子回答后，老師引導(dǎo)孩子用“因?yàn)椤浴本涫交卮饐栴}，進(jìn)行說話訓(xùn)練。

2、讓學(xué)生說說聽了《胖乎乎的小手》最想說些什么？ 故事三：《棉鞋里的陽光》

師：導(dǎo)入：蘭蘭是個(gè)懂事的孩子，小峰也是個(gè)懂事的孩子，咱們一起聽聽小峰為奶奶做了什么？

1、播放課文錄音，展示問題：小峰為奶奶做了什么事？他 為什么這么做？

2、提問學(xué)生回答問題，說說自己以后會(huì)怎么做？ 故事四：《月亮的心愿》

導(dǎo)入：蘭蘭和小峰都是好孩子，可好孩子珍珍卻碰到了一件煩心事，你想知道是什么嗎？咱們趕快來聽聽《月亮的心愿》。

師講述，講完后問孩子：你們覺得珍珍是好孩子嗎？那么請(qǐng)你們來夸一夸珍珍。

請(qǐng)同學(xué)們夸珍珍，并有向珍珍學(xué)習(xí)的愿望。拓展故事：《我給奶奶送陽光》

我們故事中的主人公都能幫爸爸媽媽，孝敬長(zhǎng)輩，我們語文主題叢書上也有這樣的故事，我們一起去看看。學(xué)生自由閱讀《我給奶奶送陽光》。

三、誦讀新經(jīng)，感悟親情

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，故事中的孩子都是孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的好孩子，我知道你們也愿意做孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的好孩子，讀過這則新三字經(jīng)，我相信你們一定知道該怎么做了？

師生共同朗讀《識(shí)字2》。

四、課堂小結(jié)，親情升華

師小結(jié)：親情，自古就是人們謳歌的主題，家庭歷來被人們當(dāng)作愛的港灣，同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)跍剀暗摹蹲寪圩∥壹摇返囊魳?聲中，說出你最想對(duì)爸爸媽媽說的話。

第五篇：?jiǎn)卧獙?dǎo)讀教案

三年級(jí)（上）第五單元

單

元

導(dǎo)

讀

第 二 課

時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1.了解本單元的主題，并能熟知運(yùn)用本單元的學(xué)習(xí)方法。

2.能通讀5單元的文章，堅(jiān)持默讀《新語文主題閱讀》的八篇文章。3.大聲誦讀并基本理解《經(jīng)典誦讀》中的四首古詩。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.能自主默讀《新語文主題閱讀》的八篇文章。

2.運(yùn)用本單元的學(xué)習(xí)方法，大聲誦讀《經(jīng)典誦讀》中的四首古詩。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)內(nèi)容

《新語文主題閱讀》第五單元 《經(jīng)典誦讀》四首古詩

教學(xué)時(shí)間 第十一周 教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1．上節(jié)課樊老師帶我們走進(jìn)第五單元，還記得單元導(dǎo)語是什么嗎？（板書：主題：悠悠五千年）

師：上節(jié)課我們走進(jìn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，我們認(rèn)識(shí)了古代大思想家：（生）老子和孔子；知道了古代神話故事：（生）盤古開天辟地；了解了古代建筑：（生）趙州橋；還欣賞了一幅聞名中外的畫：（生）清明上河圖。

2．那你還記得本單元的學(xué)習(xí)方法嗎？指名回答。（板書：方法）3．課件出示學(xué)習(xí)方法，齊讀

4．沒錯(cuò)，就是這樣的學(xué)習(xí)方法，我們走進(jìn)《新語文主題閱讀》和《經(jīng)典誦讀》去感受傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。

二、學(xué)習(xí)《新語文主題閱讀》

1．出示自學(xué)導(dǎo)航（⑴默讀《新語文主題閱讀》61—74頁，查字典解決不認(rèn)識(shí)的字。⑵大聲朗讀你喜歡的部分。），指名讀。

2．師總結(jié)：二件事，首先默讀新語文主題閱讀的8篇文章，從8篇文章中選擇你喜歡的段落，大聲朗讀，默讀開始，3.大部分同學(xué)已經(jīng)找到自己喜歡的段落了，可以放聲朗讀了 4.展示讀

師：看來同學(xué)們對(duì)主題閱讀的傳統(tǒng)文化已經(jīng)有了一定的了解，現(xiàn)在讓我們走進(jìn)《經(jīng)典誦讀》來感受傳統(tǒng)文化。

三、學(xué)習(xí)《經(jīng)典誦讀》

1．先聽老師范讀古詩，你準(zhǔn)備好筆，給不認(rèn)識(shí)的字注音，為詩句畫分節(jié)奏 2．師生共同讀

3.多種方式集體誦讀，男生讀，女生讀，分組讀。

師：老師看到已經(jīng)有同學(xué)忍不住想讀了，別急，帶著自學(xué)導(dǎo)航去讀。4．出示自學(xué)導(dǎo)航，(⑴讀一讀：大聲誦讀《題三會(huì)寺倉(cāng)頡(jié)造字臺(tái)》《垓(gāi)下歌》 《赤壁》《彪(biāo)虎圖題詩 》。⑵想一想：根據(jù)詩后賞析，思考古詩大意。⑶展示讀：誦讀自己喜歡的古詩。⑷背一背：背誦你喜歡的古詩。)指名讀。5．指名展示讀。6.指名背誦。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

誦讀《經(jīng)典誦讀》中的《禹渡江贊》、《道德經(jīng)》節(jié)選 和《 瀟湘曲》。

五、板書設(shè)計(jì)

五單元：悠悠五千年

主 題

學(xué)習(xí)方法

六、課后反思

本課型為單元導(dǎo)讀課型，主要教學(xué)方法為：俯瞰式教學(xué)。我采取學(xué)法遷移，由一主到兩翼，讓學(xué)生掌握本單元學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)，由易到難，聽一聽，讀一讀，想一想，背一背，逐步讓學(xué)生了解，感悟本單元的主題。