第一篇：蘇教版五年級下冊勞動與技術教案(適合江蘇省)

教學內容 編船藍 教時數1 教學目標

1、知識能力目標：鞏固挑壓編織技法學習小船籃的編制方法編成小船籃

2、過程與方法目標：在編船籃的過程中培養嚴謹、踏實的作風和互助合作精神在課內外學習活動中體驗合作學習的樂趣

3、情感價值目標： 啟發學生設計創新 提高審美情趣 教學準備

制作小船籃的材料

教 學 過 程

一、激發興趣 導入新課

引導觀賞、討論：船籃的形狀、特點？可以用哪些材料編織？是用什么編織法編織成的？

二、學習編船籃

1．帶著下列問題觀看教學錄像 2．小組討論：

⑴編船籃需要的材料、工具有哪些？

⑵從編織材料、方法上比較：編船籃與編小涼席（或小扇子）有什么相同和不同之處？ ⑶自學教材圖示

編船籃的編制步驟有哪些？ 3．動手操作（教師巡視指導）

三、思維拓展

（1）如果經、緯線的長度不一樣 船籃會是什么樣子？

（2）如果經、緯線的根數不一樣多 船籃又是什么樣？

（3）設法裝飾一下編好的船籃 使它更好看、更能派上用場

四、學習評價

教學內容 動物書簽 教時數1 教學目標

1、學習小辮編織的方法

用小辮編織法編織一只活潑的小鹿

2、在編小鹿的基礎引導思考設計編織其它形態的小動物

3、培養認真的工作態度和在制作中細心、嚴謹的良好行為習慣 教學準備

編小鹿的手工材料

教 學 過 程

一、運用電教手段教學五股辮的編織方法

1、學習編小鹿

2、編織材料的處理

3、發揮“小先生”的作用

讓先完成的小學生當“小先生” 幫助其他同學一起取得成功

二、設計創新 開展課外活動 學習評價 三

及時評價

加強學習反饋（約8分鐘）；

1、請同學自我推薦的作品

2、小組評選：色彩最好看的 做工最細致的

外形最美觀的作品送給哪扎

3、（課件：哪扎感謝大家 并表示下次想請小老師來教）師：那你可還要有新的本領哦！

四、拓展延伸 促使學習遷移

學生：欣賞課本上別的中國結

教學內容 編網帶 教時數1 教學目標

小網袋成品編織示意圖或投影片

廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具 教學準備

編織網帶的材料

教 學 過 程

（一）展示提問 導入課題

1、展示小網袋作品

2、提問：網袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結編織法）

3、編網袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備）

（二）演示講解 動手操作

1、學生自學圖示

了解編織過程提出疑難問題小組討論

2、借助投影或實物演示一步步討論 明確編織過程：

3、思考嘗試：你可以改變程序 或用不同的方法完成編織如：

4、學生動手操作 教師巡回指導

（三）總結評比

1、依據教材中的評比標準 自評、互評填上“☆”

2、請得“☆”多的同學展示他們編織的網袋

大家議一議這些網袋好在哪里并請他們說說編網袋的收獲、體會

（四）拓展活動

1、想一想：網袋大小取決于什么？怎樣掌握網袋眼的大小？

2、課余收集一些不同質地的線繩 根據需要編結不同式樣的網袋

教學內容

中國結---鞭炮結 教時數1 教學目標

1、教師利用學生已掌握的編結方法 教會學生如何編鞭炮結

2、在教學過程中引導學生動手、動腦分析出編結方法并找出編結規律

3、指導學生將編結的鞭炮結串聯或擺放成各種造型從而開拓學生的創新思維和創造潛能提高學生手腦并用的能力 教學準備

教 學 過 程

一、展示介紹 激發興趣 導入新課

1、出示中國結（實物、錄象圖片等）

2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？

3、介紹中國結的由來、特點及其用途 激發學生對中國結的濃厚興趣 導入新課

（檢查材料、工具的準備）

二、自學討論 講解演示

1、中國結是怎么編制出來的？

2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看 提出你覺得困難的地方 在小組里議一議

3、講解并演示重點、難點

三、學生動手操作 教師巡視指導

編結操作時（可伴輕音樂）

小組內同學間互教互學；教師巡視指導 及時發現問題

啟發、鼓勵學生互助合作 想辦法解決難題

四、評價拓展

小組自評、互評各人編的單個“鞭炮” 根據評價結果填上“☆” 展示評價各小組的“一串鞭炮” 頒發團體優勝獎

教學內容

中國結---吉祥結 教時數1 教學目標

認知領域：使學生了解有關中國結的特點及作用 體會她的文化內涵和藝術魅力

情感領域：激發學生的愛國主義思想 在學習中樹立信心克服困難團結協作 互相學習、競爭體驗成功的喜悅 技能領域：學會吉祥結編制

通過學習簡單結為復雜結的編制奠定基礎 教學準備

準備吉祥結的材料 教 學 過 程 一引趣激情

誘發學習動機（約10分鐘）

1（課件）情境：哪扎被混天綾絆倒了......媽媽建議他和大家一起去學習打結（課件）介紹繩結的來歷和古時候人們生活中的運用 二學做結合

掌握制作方法（約20分鐘）

1、學生小組內先看圖（課件：步驟及要點一）在輕松的樂曲聲中試編

制作過程中遇問題相互討論幫助

2、師及時用吉祥結的半成品邊演示錯誤拉法和正確拉法邊解釋~編制要點二和三

3、請小老師一起來指導同學 完成作品 三及時評價

加強學習反饋（約8分鐘）；

1、請同學自我推薦的作品

2、小組評選：色彩最好看的 做工最細致的 外形最美觀的作品送給哪扎

3、（課件：哪扎感謝大家 并表示下次想請小老師來教）師：那你可還要有新的本領哦！

四、拓展延伸

促使學習遷移（約2分鐘）學生：欣賞課本上別的中國結

教學內容

中國結---平結 教時數1 教學目標

1．知道編織是我國民間的一種傳統工藝初步了解中國結的文化意義 2．學習最基本的繩結編織法嘗試編織小飾品

3．培養學生的分析探究能力和動手制作能力養成做事耐心、認真、細致的好習慣 教學準備

準備平結的材料

教 學 過 程

一、賞析導入

1．出示：北京申奧標志

課件出示各類中國結

二、學習編織

1．想要學會編結這么漂亮的中國結 首先要學習編結的基本方法

今天我們就來學習習近平結的編織方法 板書：平結 你看（演示）這就是平結

2．學習的途徑真多

請已經會做的小老師先到這兒來 我們是智囊團 下面的同學

你準備采取哪一種學習方法呢？

3．根據學生選擇的學習方法進行快速分組

4．小組首次探究

5．接下來我們就比比哪組在學習時能做到最細致、講合作、能安靜

6．交流、調整

7．再次探究、編織

部分學生嘗試編織時穿上珠子美化一下

8．再次展示、交流

總結交流：同學們

今天你學到了編中國結的本領 你覺得學這個本領有什么用呢？

教學內容 心鎖環 教時數1 教學目標

1、學習使用尖嘴鉗和老虎鉗制作心鎖環

2、了解心鎖環玩的方法激發學生創新意識 教學準備

教 學 過 程

一、激趣導入

1、出示心鎖環教師：今天 老師給同學們帶來一個玩具 知道在怎么玩嗎？

2、那蔣老師先來試試？（教師動作示范--解開又鎖上）教師；哎 成功了！

3、誰能跟老師一樣不借助任何工具將彎桿從心鎖環中拿出來？誰來試試？

二、探究學習嘗試制作

（一）討論交流

突破難點重點心鎖環都是由哪三個部分組成的？誰來說一說？ 學生說 教師將各部件貼在黑板上

（二）提示操作注意點 動手制作

１、教師：下面

老師要請你就你自己動手做做

看你能不能自己成功制作成功一個心鎖環（１）教師：在動手制作前 老師這邊有一個溫馨提醒 教師出示操作提示

三、引導玩法

質疑解難 修改不成功的心鎖環

教學內容 吊飾小鳥 教時數1 教學目標

通過制作吊飾小鳥

培養學生熱愛大自然、熱愛鳥類、保護環境的思想 培養學生巧妙選用材料進行手工制作的技能 提高審美情趣 教學準備

準備吊飾小鳥的材料 教 學 過 程

一、組織教學 檢查學生用具 安定學生情緒

二、啟發性談話 導入新課

1、放錄音請學聽一種聲音（鳥的叫聲）聽后同學們有什么感受？

2、我們應該怎樣對待人類的朋友鳥類？（愛護、保護它們）

3、有人把小鳥關在籠中裝飾美化自己的居室 這種行為對不對？為什么？

三、講授新課

1、教師按教材上的制作步驟進行示范

第一步 構思：想制作什么形態的小鳥（出示參考圖）

第二步 選色：對照日常生活中小鳥的色彩選合適色彩的掛歷紙 第三步 裁剪：分別剪出鳥的外形、翅膀、冠、嘴各兩片 眼睛為四片

第四步 粘貼：把鳥的每部分依次粘貼 吊飾小鳥主體部分完成 第五步 制作吊球環

選用色彩暗淡的掛歷紙制作成 第六步 將紙質小鳥粘貼到吊環上 吊飾小鳥制作完成

2、教師小結 鞏固以上步驟

四、學生制作教師輔導

教學內容 絲網籠 教時數1 教學目標

1、通過動手動腦、手腦并用學會制作百合花掌握做百合花的基本技能

2、通過觀察、分解實物 小組討論與合作 自主探究的學習方式

培養學生創新精神和團結協作的意識 提高學生的動手能力 教學準備

準備絲網籠的制作材料 教 學 過 程

一、引入新課 欣賞范作激趣揭題

二、講授新課

1、觀察分解自主探究

交流自學情況

簡單匯報制作的步驟

2、點撥引導實踐操作

（1）“剛才老師看到同學們都觀察得很仔細研究得很認真在研究得過程中你發現了什么 還有什么問題嗎？”

集體討論、解決一些自己能解決的問題

（2）指導動手實踐

（3）巡視指導

百合花與葉子制作方法一樣只是造型略有不同

3、評價反饋欣賞體味

（1）一起欣賞作品

（2）組織、參與、引導學生評議作品并啟發思考：它好在哪里？

（3）小結并褒獎

教學內容

摹仿制作金屬衣架 教時數1 教學目標

了解金屬衣架的制作步驟

學習金屬衣架的制作方法并能獨立制作 教學準備

準備制作金屬衣架的材料 教 學 過 程

一、導入新課

你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽 那多有意思呀！

二、學習做法

1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流

老師總結并一一出示所需的工具和材料

3、自學做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟

4、學生交流步驟 師相機板書：

5、教師示范制作衣架

三、練一練

1、同桌合作制作衣架 教師巡視指導

2、指學生上臺展示作品并做講解員為大家講述自己的制作過程

3、同桌互相講解制作的步驟

四、拓展活動

你能設計出其他造型的衣架來嗎？畫出簡要的設計圖并動手試一試

五、課堂小結：談談今天這一課的收獲

六、布置作業

先回家試試自己做的衣架再把它送給媽媽

教學內容

摹仿制作小籠子 教時數1 教學目標

學生學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子 教學準備

準備制作小籠子的材料 教 學 過 程 一．教學引入

1、展示小籠子

2、觀察籠子的結構

3、談談籠子的用途

4、說明所用材料與工具 二．學習新課

1、討論、匯報籠子的制作方法

2、提活動要求 A、注意安全 B、加強合作 C、制作精良

3、制作

4、巡視指導

5、總結

匯報籠子的制作步驟

6、小結并板書步驟

7、匯報處理難點

8、整理加工 三．教學總結

教學內容

摹仿制作小籠子 教時數1 教學目標

學生學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子 教學準備

準備制作小籠子的材料 教 學 過 程 一．教學引入

1、展示小籠子

2、觀察籠子的結構

3、談談籠子的用途

4、說明所用材料與工具 二．學習新課

1、討論、匯報籠子的制作方法

2、提活動要求 A、注意安全 B、加強合作 C、制作精良

3、制作

4、巡視指導

5、總結

匯報籠子的制作步驟

6、小結并板書步驟

7、匯報處理難點

8、整理加工 三．教學總結

教學內容 釘紐扣 教時數1 教學目標

1、通過學習掌握釘紐扣的基本步驟和方法；

2、培養學生艱苦樸素的思想養成節約的好習慣；

3、培養學生的動手能力 教學準備

教 學 過 程

一、提問揭題

你們釘過紐扣嗎？今天我們學習怎樣釘紐扣 提示課題

二、講解釘紐扣的基本方法

步驟：

1、穿針、引線

根據衣服的厚薄質地選擇合適的針和線

2、引線打結

注意單線和雙線的不同打法

3、釘兩眼紐扣

將衣服兩襟對齊對準鈕眼的地方做個記號；把穿好線的針對準紐扣孔眼上下穿插

4、打結

5、釘四眼紐扣：交叉式 四周式、平行式

三、學生動手操作

教師巡視指導

四、展示學生的作品

五、討論：衣服掉了扣子你會自己釘嗎？說說你是怎樣釘的六、回家動手釘紐扣

教學內容 收洗餐具 教時數1 教學目標

1、通過學習掌握收洗餐具的基本步驟和方法；

2、培養學生熱愛勞動的思想；

3、培養學生的動手能力 教學準備

教 學 過 程

一、揭題

每次飯后都要及時收洗用過的餐具養成良好的衛生習慣若不及時清洗殘留物會腐爛變質危害人體健康

二、講解收洗餐具的基本方法

步驟：

1、收餐具：先把吃剩的菜收拾好然后把碗、筷、碟等分別收拾好送到廚師房洗碗臺上最后用抹布抹干凈桌面

2、洗餐具：先用洗潔精洗注意分類清洗；然后用清水沖洗直到沖洗干凈為止 最后用干凈的布把筷子擦干將餐具先里后外一一擦凈按順序放進碗櫥里

注意事項：收洗餐具要輕拿輕放

三、學生說收洗過程

四人一小組互說

四、想相聯想做

1、收洗餐具應注意什么？

2、沒有收洗過餐具的同學 要主動幫助家里收洗餐具

教學內容 用開水泡茶 教時數1 教學目標

1、通過學習掌握用開水泡茶的基本步驟和方法；

2、培養學生的動手能力 教 學 過 程

一、提問揭題

你們會用開水泡茶嗎？指名學生說說

教師說說喝茶的好處

二、怎樣識別水是否燒開

燒開水時一定要把燒開 以奐有細菌的存在

三、泡茶的方法

1、把茶壺沖洗干凈

2、沖入開水蓋上壺蓋

四、注意事項

1、茶葉要適量

2、不要用保溫瓶或熱水瓶

3、最好用剛燒開的水泡茶

4、注意安全

5、泡好的茶不要放得太久

五、學生說說泡茶的過程

討論：怎樣的水才算開水？ 做一做：自己回家后泡茶 體會怎樣放茶才適量

教學內容 保養雨具 教時數1 教學目標

1、通過學習掌握保養雨具的基本步驟和方法；

2、培養學生艱苦樸素的思想養成節約的好習慣；

3、培養學生的動手能力 教學準備

教 學 過 程

一、揭題

今天我們學習怎能樣保養雨具

二、講解保養雨傘的基本方法

用過雨傘后必須把傘張開晾干干透后收好放在通風干燥處備用輕

三、講解保養雨衣的基本方法

雨衣臟了可用清水清或用洗衣粉輕輕擦洗不要放進洗衣機里洗

四、討論：

1、說說應該怎樣使用和保管雨具

2、你過去是怎樣保養雨具的？哪此些做得對哪些做得不當？

五、回家練習折疊雨衣并把它保管好

教學內容

保養皮鞋、運動鞋 教時數1 教學目標

1、通過學習了解皮鞋、運動鞋保養的基本方法

2、培養學生艱苦樸素的思想；

3、培養學生的動手能力 教學準備

教 學 過 程

一、揭題

正確保養鞋能保持鞋的美觀、潔凈而且還能延長使用壽命如何保養鞋呢？

二、講解幾種鞋垢保養方法

皮鞋：

1、經常擦油；

2、注意防水；

3、注意保存

收傘的過程要 運動鞋：

1、布面鞋經常清洗；

3、皮革鞋同皮鞋保養方法一樣但穿久了也要清洗

三、保養鞋時要注意

1、鞋脫線后要及時補好

3、不要用尖利的東西刮鞋面

4、不要放在太陽下暴曬更不要烘干

四、學生看書鞏固

以小組為單位討論有沒有其他的方法保養鞋類指名介紹

五、作業：

運用所學知識做好鞋的保養工作

教學內容 家庭安全用電 教時數1 教學目標

教會學生學會安全用電 培養他們熱愛勞動的意識 教學準備

教 學 過 程

一、自由讀課文

了解怎樣做到安全用電

二、小組討論

1、家庭安全用電要注意什么？

不要用濕東西抹通電的電器要切斷電源才抹

不要在電線上掛東西、晾衣服

切勿接觸插頭的金屬部分

電器冒火的應急處理

電器壞了自己不要去修理應由家長處理

三、匯報交流

四、教師小結

五、作業：在家長的指導下 查看家中的安全用電情況 如發現不安全的地方 要及時提醒家長注意 盡快處理

第二篇：五年級下冊勞動與技術教案

五下勞技教學計劃

學生情況分析

本學期我擔任五年級的勞技課。班里學習氣氛比較濃，在每個班都有幾位非常優秀的學生在他們地帶動下，形成了良好的班風和學風。孩子?們都有著很強的求知欲，其中，大多數學生的基礎較好，有著很強的上進心。大部分同學對這門功課具有濃厚的興趣，在勞動課上，同學們可以充分動手、動腦、動口，學得有趣的知識.教材分析

本冊勞動課共15課，內容分為五個主題，主要有愛心十字繡、小風扇轉起來、金屬絲小飾品的制作、熱風帆船模型的設計與制作、回力車的設計與制作等各3篇，這些內容不僅注意適應小學生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學性、實踐性和趣味性。教材的重難點是手工制作這一部分。

教學目標：

1、通過讓學生自己動手操作來培養學生的動手能力和思維、想象能力。

2、通過讓學生自己勞動，實踐體驗后使他們真正體會到勞動的辛苦，從而教育學生應珍惜大人的勞動成果。

3、通過教學，使學生懂得從事每個職業的人都是為人民大眾服務的。隨著社會的發展，行業的分工越來越細，門類越來越多，各行各業之間的聯系也日益緊密。

4、通過操作，培養學生的各種興趣愛好，使他們在無窮的生活樂趣中得到美的享受。

采取的具體措施：

1、以兒童的現實生活為基礎，遵循兒童的生活邏輯設置合理的、適當的活動。

2、突出在活動中的體驗和感悟。

3、在教學中不僅要關注顯性目標，還要關注貫穿于整個課程之中的隱性目標。

4、用正確的價值觀引導學生發展是本課程堅持的方向，也是任課教師的職責，兒童作為發展中的人，他們自身具有受教育、接受引導的需要。只有在教師引導下，兒童才能不斷發展和提高。5、給每個學生提供自我展示的平臺；通過評價使學生的個性得到張揚，促使每個兒童在原有水平上的發展。

教學進度

周次

教學內容

課時

直線繡

曲線繡

讓小風扇轉起來

給小風扇裝支架

讓小風扇更強勁

鐵絲花籃的制作

銅絲紙巾盒的設計

銅絲紙巾盒的制作

帆船的探究與設計

熱風帆船模型的制作

熱風帆船模型的調試與改進

回力車的設計

回力車的制作

讓回力車開起來

主題一:愛心十字繡

第一課時

一、教學目標

1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。

2、認識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據作品需求進行簡單的設計，并選擇合適的針法進行刺繡。

3、掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。

4、過刺繡十字繡作品，初步體會設計、創作的樂趣，培養學生樂于探究的精神。

二、教學重點和難點

重點：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法。

難點：能根據作品需求進行簡單的設計，并選擇合適的針法進行刺繡。

三、準備：各色棉線、網格布、網格紙。針、剪刀

四、教學過程

1、欣賞：

圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導學生欣賞，拓展學生的視野。學會從生活中去學習技術。

2、活動：

（1）觀察十字繡的起針和基本針法（全針繡法和半針繡法）

學生觀察討論這兩種十字繡針法的特點

（2）教師進行示范：帶領學生學習十字繡的起針（背面埋線法）

（3）學生自己進行練習。

（4）學生設計與創作，并完成作品。

3、作品展覽交流并給與評價。

在設計過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？

教后記：

第二課時

一、教學目標

1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。

2、認識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據作品需求進行簡單的設計，并選擇合適的針法進行刺繡。

3、掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。

4、通過刺繡十字繡作品，初步體會設計、創作的樂趣，培養學生樂于探究的精神。

二、教學重點和難點

重點：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法。

難點：能根據作品需求進行簡單的設計，并選擇合適的針法進行刺繡。

三、準備：各色棉線、網格布、網格紙。針、剪刀

四、教學過程

1、欣賞：

圖片欣賞：各色各樣的十字刺繡的圖片，引導學生欣賞，想一想，上節課我們學習了什么？

2、活動：

（1）學習兩種探索四分之三針法。

三八節來臨了，給自己的媽媽送上一份節日禮物。在日常生活中，只學習直線繡的本領是遠遠不夠的，有很多作品都是直線、曲線混合應用的。

（2）教師介紹“愛心形”的設計。旨在提示大家：可以通過數網格來進行對稱圖形的設計。

（3）展示四分之三針法并讓學生進行練習。

（4）活動經驗小結交流。

3、作品展覽交流并給與評價。

在設計過程中碰到什么困難和問題，你是怎么解決的？有什么規律或竅門要和大家交流？在你的作品里有沒有其他新的刺繡針法？

教后記：

第三課時

一、教學目標

1、感受刺繡悠久的歷史，了解生活中常見的十字繡及其他用途。

2、認識刺繡十字繡作品所需的材料，能根據作品需求進行簡單的設計，并選擇合適的針法進行刺繡。

3、進一步掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針

法、回針勾邊針法等各種針法

4、通過刺繡十字繡作品，初步體會設計、創作的樂趣，培養學生樂于探究的精

神。

二、教學重點和難點

重點：掌握十字繡法的起針、收針，以及全針繡法、半針繡法、四分之三針法以及回針勾邊針法等各種針法。

難點：能根據作品需求進行簡單的設計，并選擇合適的針法進行刺繡。

三、準備：各色棉線、網格布、網格紙。針、剪刀

四、教學過程

1、欣賞：

圖片欣賞：各色各樣的十字繡的圖片，引導學生欣賞。

發現：生活中還有十字繡皮夾、十字繡手機包等，這些作品色彩豐富，層次感強，更加美觀實用。

2、活動：

（1）你準備選擇什么顏色的線來完成自己的作品？

（2）教師引導學生在進行制作室小組成員互相合作、合理分工。根據自己的設想進一步刺繡。

（3）學生根據自己的需要，合作進行制作。教師巡視，有困難及時解決。

（4）在完成自己的作品時還可以運用其他的一些針法。介紹回針勾邊針法

3、作品展覽交流并給與評價。

我的十字繡作品是……

看一看,比一比同學們的作品,我想說…….我還有其他更好的設計…….教后記：

主題二:小風閃的制作

活動一

讓小風扇轉起來

教學目標：

1.了解制作小風扇所需的材料，能正確連接電路，讓葉片轉起來。

2.感受電子世界的神奇，激發學生探究的興趣。

教學重點：簡單電路的連接，讓葉片轉起來。

教學難點：改變小風扇的風向。

材料準備：小電動機、電池、小葉片、導線等

學習過程：

一、談話導入課題：

1．師：風扇，作為夏天的納涼工具，是我們眾多家用電器中必背的一件。正所謂“風扇轉一轉，涼風陣陣來”。今天就讓我們一起來轉一轉腦筋，動一動小手，利用身邊熟悉的采蓮制作一套小風扇，讓它給我們帶來絲絲涼意吧！

2．板書課題：小風扇的制作

二、觀察討論制作方法：

1．聰明泉：同桌討論怎么讓小風扇轉起來，最關鍵需要什么？引導學生觀察電動機實物。結合以前小臺燈的制作，說說該怎么連接。

2．操練場：小組合作，試著連接電動機和小葉片。

3．討論步驟：教師隨機進行板書。

連接金屬片

連接電池

觀察中軸

安裝葉片

三、動手制作

1．根據以上步驟，獨立操作。

2．同桌互助。

3．教師巡視，幫助有困難的學生。

四、回顧交流

1．討論制作過程中發現哪些問題？

2．重點解決2個主要問題：

（1）開關：回形針的運用。（小臺燈制作中曾經運用過）

（2）觀察出風情況，如果風是從后面吹出來的，說明什么？怎么解決？

動手操作，操作中調整風向。

3.交流坊：根據實踐，四人小組討論完成。

葉片順時針轉動

葉片逆時針轉動

風向

改變風向的方法

活動二

給小風扇裝支架

教學目標：

1.通過了解不同的風扇，總結風扇的結構特點，設計并制作小風扇的支架。

2.通過設計、制作產品，體驗成功的喜悅，享受創造的快樂。

教學重點：制作小風扇的支架。

教學難點：設計平穩的支架結構，確保小風扇運行穩定。

學前準備：鐵絲、尖嘴鉗等

觀察、了解不同風扇的支架位置、特點

學習過程：

一、談話導入課題：

1．小風扇轉起來了，好開心啊！但新的問題又出來了，只能用手拿著小風扇吹風，多累啊！怎么辦呢？

2．板書課題：給小風扇裝支架。

二、觀察討論制作方法：

1．聰明泉：根據課前觀察，四人小組討論不同風扇支架的安裝位置，結構特點。

吊扇

臺扇

壁扇

落地扇

安裝位置

結構特點

2．金點子：展示課內的兩個方案。

試著自己設計更新穎的支架。（同桌合作）

3．展示學生新穎的設計，指名說說自己的想法。

開展同學之間的評議，啟發進一步修改，使設計趨于合理。

三、動手制作

1．巧手站：觀察小明的操作步驟，討論注意點：

鐵絲長短合適

鐵絲要繞緊電動機

2．根據自己的設計操作。

3．教師巡視，幫助有困難的學生。

四、回顧交流

1．討論制作過程中遇到哪些問題？又是如何解決的？

2．交流：

（1）平穩。

（2）固定。支架要能固定電動機，不脫落。

3.展示小結：展示學生作品，教師根據學生的方案進行針對性評價。

主題三:金屬絲小飾品的制作

鐵絲花籃的制作

教學目標：1培養學生觀察發現的能力，養成勤儉節約的習慣

2初步學會使用金屬絲制作使用美觀的小飾品，感受創意無限，其樂無限。

教學準備：工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花

教學過程：

一、導入

廢棄的塑料瓶和生繡不起眼的鐵絲，怎么變成別致小花籃？我們一起來看看下面的小創意吧。工具：鉗子、鐵絲、油漆、剪刀、礦泉水瓶、假花。

二、做法指導

步驟一：從籃子的底部開始，用鉗子把硬鐵絲繞成從小到大的螺旋狀，這里要注意留出掛桿的位置。

步驟二：然后用刷子給籃子上色，這里用的是白色的，但是可以根據你的喜歡換成其他顏色。

步驟三：把廢料瓶子的底部剪下來，高度要根據籃子的大小而定。

步驟四：最后把喜歡的花自然地插到花籃里，一個漂亮的小花籃就做好了。

三、巡視指導

步驟五：利用廢物制作的小花籃點綴在家里是不是讓你的小屋更有情調呢。如果你家有這些材料那么趕緊來做一個吧。

銅絲紙巾盒的制作教學設計

學習內容分析

利用金屬絲和廢舊絲襪制作色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒。

教學目標

1、使學生能正確熟練地利用金屬絲造型紙巾盒。

2、培養學生的動手能力。

教學重點：學會利用金屬絲和制作紙巾盒方法。

教學難點：紙巾盒的操作方法。

教學準備：細金屬絲，絲襪，尼龍線，剪刀，針，尖嘴鉗等。

課時安排：2課時。

第一課時教學過程

教學環節

一、導入

課件出示紙巾盒圖片

這些色澤鮮艷、造型精美的紙巾盒好看嗎？它們是用金屬絲和廢舊絲襪制作的。

揭示課題，板書課題。

二、觀察、思考

這些紙巾盒是用什么材料做成的？它分成幾部分完成？

三、學習

做紙巾盒方法。

師邊演示，生邊學做。（視頻出示）

（1）制作面框和兩頭帶彎鉤的支桿

（2）將面框和支桿扣接成形。

（3）剪三根與面框等長的銅絲，兩頭彎鉤。

（4）將三根銅絲扣接在底面。

（5）先在紙上畫出U型蓋的草圖，再依圖做U型蓋，一端開口，另一端向上折90度。

（6）。將U型蓋開口的一端扣接固定。

（7）

用細銅絲纏繞固定接頭，以防滑動。

（8）

紙巾盒上蓋完成。

（9）

將銅絲有規律地繞成波浪形和花紋形狀，制作裝飾小掛件。

（10）

四周纏繞小掛件，角上固定。

（11）

放入紙巾，完成作品。

四、小結。

小結本節課學生活動情況。

第二課時教學過程

教學環節

一、常規教學。

二、檢查學生材料、工具的準備情況。

指名學生說說準備了哪些材料、工具。

三、動手實踐。

1、先說說制作方法。

2、動手制作，小組合作完成。

3、老師巡視指導。

四．

利用金屬絲你還能制作哪些小飾品？

五．

思考并討論：U型蓋怎樣連接便于掀開？怎樣裝飾波浪線、花紋更方便美觀？

六、交流展示。

1、比一比，哪小組的作品做得好。

2、比一比，誰會玩，玩給大家看。

3、小結本節課學生活動情況。

4.主題四：熱風帆船模型的設計與制作

一、教學目標

1．了解帆船的相關知識。

2．掌握簡易仿真熱風帆船模型制作的基本方法和步驟。

二、教學準備

1．帆船實物模型，供學生制作時參考。

2．材料：鋁制易拉罐、白紙、雙面膠、蠟燭頭、橡皮泥。

3．工具：剪刀、小刀、直尺、皮尺、筆、打火機。

三、教學過程

第一課時

帆船的探究與設計

(一)收集相關信息

1．帆船的主要部件包括船體、桅桿、船舵、帆等。

2．制作熱風帆船模型船體時，首先要明確任務，然后收集信息，分析它的結構和零部件組成，再根據自己的構思，繪制圖紙，使用材料和工具進行加工制作。

(二)結構設計

1．船體制作：根據易拉罐的形狀，用罐的底部一截做成一個“盆”狀的“筏”。

2．桅桿制作：

(1)桅桿選擇的原則與標準應該是：主桅桿應最粗最長，前桅桿較粗和較長，后桅較細較短；上桅桿較細，下桅桿較粗。艏斜桁最細，與后桅上桅桿相當。粗細長短要合適，并能調節帆與風的角度。

(2)桅桿的綁扎方法是：選擇粗細一致、圓型好的竹牙簽，按尺寸將桅桿長度量好，在量長度時應注意將上下桅桿交接處的長度和插入船體的深度計算在內，然后截斷。

(3)按實際取上下兩節桅桿交錯對齊(交接處長約5毫米)，在交接處涂抹少許乳膠，然后用棉線一匝一匝地緊密纏繞4～6圈，上下各一匝，中間留出空白位置。最后在線頭處點一點乳膠，待干后用小刀齊根切掉。為給下一道工序——帆的粘貼打好基礎，每做好一根桅桿要和圖紙上進行相應的對照，使它的長短與聯接處的位置和圖紙一致。檢查無誤后在桅桿底部涂乳膠然后插入相應孔內固定。

3．帆的制作：

(1)用稍厚一些的白紙(復印紙即可)按圖]1—7帆圖的形狀制作。

(2)先將前桅與主桅之間的三面三角帆剪下，用圓柱形鉛筆將帆卷一下，不要讓它有死褶，點上乳膠用鑷子輔助粘在線上。

(3)分別將前桅、主桅、后桅的橫帆剪下，用鉛筆卷一下后粘在桅桿的相應位置，注意膠應點在帆上下沿中間和桅桿接觸的位置，量不要太多。

(4)將艏斜桁上的四面三角帆剪下，卷成彎曲狀，按順序粘在相應位置上。

(5)將后桅上的縱帆剪下，彎曲后粘上。

注：從整體上看帆的形狀應該一致，上下距離要均勻，保持帆的整潔。

4．船舵的制作：裝在船尾中心線位置。其長度、寬度可在帆的大小確定之后再做決定。

(三)提問

1．你設計的熱風帆船是怎樣的？

2．你能說出帆船上各部分的名稱嗎?

第二、三課時

熱風帆船模型的制作及調試

（一）根據設計方案準確繪圖

上節課大家已經有了初步的設計方案，要想船平穩、直行，帆是否左右對稱，舵是否在中心線上，都是很關鍵的因素。因此，要用易拉罐做一艘船，必須按設計方案準確繪圖，按圖線切割、彎折。

（二）具體步驟

1、測量、記錄周長、高度，確定要使用的部分。

2、畫出并裁剪出相同大小的紙。

3、畫出帆、舵輪廓線，標注剪切部分。

4、剪、貼圖紙。

5、切除罐蓋部分。

6、按線剪去多余部分。

7、彎折出帆、舵。

8、小帆船制作完成。

(三)提問

1、與別的同學的做法相比較，有什么更巧妙的方法切割易拉罐？

2、你還有哪些方法可以把船做得更合理、漂亮呢？

（四）調試與改進

要知道設計、制作的船是否能達到航行要求，還存在哪些問題，必須進行技術試驗，然后進行改進。

主題五:回力車的設計與制作

回力車是頭腦om的一個內容，主要利用了橡筋彈力和電池重力結合，使得回力小車能夠輕輕一推后自己回來。那么怎樣使自己的小車可以靈活的來回，距離較大呢?這和材料的選擇恰當，制作的方法科學都密不可分，當然也離不開學生啟動小車的力度，方向等要素。所以制作一輛回力車簡單，但要真正深入研究，學會不斷解決制作中遇到的各種問題才是學生在活動需要建立起來的。

教學目標：

1、學會利用生活中的廢舊材料制作回力車。能通過比較選擇最合適的材料。

2、通過制作了解回力車的簡單原理，學會調試作品達到最佳狀態。

3、在設計制作中培養學生樂于探究的興趣。

教學準備：

教師：范例

學生：

材料（一次性紙杯或者薯片筒，瓦楞紙或廢舊光盤，2－3根橡皮筋，一節或兩節5號電池，牙簽，透明膠）

第一課時

教學過程：

一、需要和準備

1、出示回力車，誰會玩?試一試。

2、再出示一輛外表一摸一樣的車，也請學生玩一玩，為什么兩輛車現象不同？一輛車可以滾出去后又自己滾回來？

3、揭示活動主題：這節課我們就來研究回力小車的秘密并且比比誰的小車可以靈活的來回。

二、分析與構思

1、怎樣才能了解小車的秘密呢？（比比兩輛車有什么不同）

2、拆開，展示小車結構，了解各個部分的作用。

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光盤：輪子，可以滾動，減少阻力。

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紙筒：車身。

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橡筋：提供回旋的動力。

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牙簽，透明膠：固定。

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電池：重力可以使橡筋纏繞最后達到極限回旋。

3、小結：這也是回力車會來去自由的秘密。

4、自行設計回力車

第二＼三課時

一．

制作與研究回力車：

1、把橡筋和電池固定，演示，知道回力車的動力結構。研究引導：一輛車最重要的就是動力結構了，有足夠的動力就可以使小車的距離到達極限。研究動力大小怎么調節？（橡筋的數量與電池的重力協調）

2、研究了動力結構，要使小車靈活來回，你認為還和哪些因素相關?

交流：

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重力左右均勻（電池在紙筒中間）

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車身重量輕（消耗的力量少）

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摩擦力小

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小車出手的力量，方向

3、接下來我們簡單了解制作的方法與注意點，看懂了就可以自己先動手制作。

參考書本41頁：

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紙筒兩端粘雙面膠用來固定光盤。

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用透明膠把電池固定在橡筋上，左右均衡。

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橡筋一端穿過光盤用牙簽固定，再把另一端頁穿過光盤的孔固定。

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調節電池的位置。

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調節小車：重心均衡，動力強勁。

三、展示與評價

1、學生自行分組調試。

2、比賽：誰的小車來回距離遠？（走廊7格以上優加星，5——7優，3——5良好，3以下合格，不會滾動不合格）

3、制作經驗交流會。

4、繼續調整試驗。

4、活動小結。

第三篇：五年級下冊勞動與技術教案

2010學年第二學期五年級《勞動與技術》教案

第1課 茶杯套 教學目標：

1.欣賞用各種材料制作的茶杯套，感受線材料和銅片的特點。2.鞏固結、穿、繞、纏、編、抽等編法技術，學會用云雀編制一個茶杯套。

3.理解技術和應用之間的關系、養成熱愛勞動技術和生活的積極情感。

教導重點：用云雀結編制茶杯套

教學難點：運用打結方法編制富有創意的花紋 教學準備：毛線、銅片、茶杯、剪刀 教學過程：

一：觀察實物，感受材質

1.引導學生觀察用不同材料制作的茶杯套，感受不同材質所具有的不同功能。

2.用我們已學的中國結編制方法，就能制作出魅力的茶杯套。二.研究茶杯套底部的編制方法.1.教師示范：①.根據茶杯的高度確定線繩的長度，一般線繩的長度為茶杯高度的2倍 ②.根據銅片的大小，剪下若干段線繩，并運用云雀結繞銅片盤法 ③.在距離銅片1.5--2cm處，將相鄰的兩根線繩打云雀結

④.打完第一圈的結后，接著打第三圈的結，同時保持長度不變 ⑤.一次完成所有的云雀結

⑥.用剪刀剪去杯套頂部的多于線繩 ⑦.取三根線繩，編結成麻花辮 ⑧.將辮子繩穿過杯套的頂部 2.學生嘗試練習.1）.控制線繩的長度.2）.杯底的云雀結是否扎實 三.學習云雀編制茶杯套的花紋.1.教師示范.⑴ 在線繩的不同長度的位置打結.讓學生觀察菱形花紋的格狀是否發生變化

⑵ 采用不同的交叉組合.讓學生觀察花紋是否有幻化 ⑶小杯套的收口 2.學生嘗試練習.⑴通過線繩的交叉改變花紋 ⑵順利完成收口

⑶對個別同學進行指導 四.編制實踐.選擇自己喜歡的線繩和圖文.編制1只小杯套.五.茶杯套的展示.1.在班中展示完成的茶杯套

2.講茶杯套在杯子上試一試.再次調整.3.鼓勵學生用小被套盛放各種物品，感受他的使用價值 六.課堂總結

2.奇妙的針法組合 教學目標：

1.進一步認識棒針編制中的幾種基本針法的編制符號.能看懂圖樣

2.能依照進行作品的編織、設計、發展學生的動手能力和創作思維

3.通過動手編制練習，明白通過相同針法的不同組合，可以編織出不同的作品

教學重點：能看懂樣品的使用的針法.按照圖示學習編織一種織物。

教學準備：普通絨線 棒針2根 教學過程：

一：觀察實物，感受不同的編織 1.出示毛衣，感受不同的針線編織 2.想：你曾在那些服飾中見過？ 二：學習幾種基本織片的編織 1.上針的平面織法：A教師示范

①起針 ②位于表側的第一行編制上針 ③翻至里側的第2行，編織下針 ④重述上述編法 B：學生嘗試

①學生一邊看圖樣，一邊嘗試編制 ②與樣品進行比較 2.起伏編織 教師示范編法：一行下針和一行上針交互而成的織片.不管是表側還是里側，都是編織下針 ①起針

②位于表側的第一行編織下針 ③翻至里側的第二行，也編織下針 ④重復上述編法，反復編織下針 學生嘗試：

學生分小組編織，組長負責指導

3.雙松緊編織：為兩針上針和兩針下針交互而成的織片，不管是位于表側行還是位于里側行，都是先編織兩針上針，再編織兩針下針

教師示范： ①起針

②先編織兩針上針，在編織兩針下針 ③按照上述針法，反復編織 三.學生嘗試編織

1.選擇上述一種針法，試著編織一件織品

2.上下針組合變化的方式還有很多，如單松緊針法.規劃針法等 四.織品展示：

1.展示已經完成的織品 2.可以織成一條圍巾 五.課堂總結.第3課.小錢包 教學目標：

1.通過對織片縫制，裝飾，做成一只精美的小錢包，了解編織技術的生活價值

2.通過動手編織制作，增強學生的動手能力，設計能力，激發創作的欲望 教學重點：利用上節課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個精美的小錢包

教學難點：裝拎帶與縫合織片 教學過程： 一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品 2.思考上節課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物 ②想一想他的編織方法是怎樣的？ 3.揭示主題：小錢包 二.學生做做： 1.編織基本織片：選用自己喜歡的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm 寬為8cm 2.娤拎帶

①教師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭

②學生嘗試練習，對個別有困難的學生進行指導 3.縫制織片

①教師示范：將織片對折，用縫衣針縫合下邊和側邊 ②學生練習

注意：縫制時將織片沿長邊對折，縫合底邊和另一側邊即可 4.裝飾：用自己挑選的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用 ①裝飾品可以是現有的，也可以是動手編織 ②裝飾注意圖像 色彩 三.作品展示

學生作品展示 評價優劣 四.課堂交流擴張

1.作品評價：應注意穿編，縫合技術掌握程度及作品整體的美觀程度

2.思考：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品：？（手機袋..鑰匙袋）

3.利用可與時間嘗試其他的編織制作 四.課堂總結

第4課.植樹 教學目標：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學會植樹的一般方法和培育管理的基本技能 3.養成愛護花草樹木，保護生態環境的良好習慣 教學重點：植樹的一般操作和養護管理的操作 教學難點：栽植的深淺.操作時學生難以把握 教學準備：樹苗 鐵鍬 剪刀 水桶 教學過程

一：談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環境，凈化空氣，而且可以維護生態平衡，減少自然災害

②植樹造林關系到國家建設，社會發展和人類生存的大事 2.我國每年的植樹節是幾月幾日？ 每年的3月12日是植樹節，植樹節前后，全國各地都要集中進行 植樹造林活動.3.為什么選擇3月12日為植樹節？ 春季，在下雨前的一兩天植樹最好，因為這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發減少，能使數目成活率高 二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬 剪刀 水桶等 2.植樹的一般掌握

①側枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發大量的水分，可能造成供養不足，使樹苗枯萎死亡.所以在移栽樹木時要進行合理剪枝.以減少水分的散失，促使樹木的成活 ②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實 ④澆水：泥土回填完畢后，現在樹坑周圍挖成高15--20cm的土壤，土坑內地應大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內澆足夠的水，使泥土充分吸收水分，土根緊密結合，以利用根系的發育，最后蓋土成丘.（注意：第一次澆水時一定要澆足澆透）三：課堂交流

1.為了讓小數健康成長，使其造福人類，植樹后的養護管理顯得非常重要，對比，我們應該做些什么事情呢？ 2.學生交流討論

3.總結：養護管理時應該澆水，施肥，除草等等 四.時間活動

1.聯系區委會，少工會給學生創作機會 2.在時間過程中，增強環保意識，安全意識

第5課.可愛的小陶童

教學目標：1.學會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內空的泥人胚子，并對胚子進行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養合作互助及創新精神

教學重點：學習對黏土的捏，揉搓等技法 教學難點：是對胚子的雕刻

教學準備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱 教學過程： 一：引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術品，遠在新石器時代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已出現釉和初具瓷器性質的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節課我們就學習制作小陶壺

二、設計制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設計十個小陶壺的制作方案 2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三、學學做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）

2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體

（注意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋 4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）四：作品展示

1.學生作品展示，評價交流 2.請個別學生進行經驗介紹

五、課外擴展

課外學做一只小狗，一只小貓或其他動物

第6課.哈哈照相機

教學目標：1.通過運用紙工的剪.切.畫等技法，學會做一件紙工小玩具，在制作過程中了解到橡皮筋動力的作用 2.通過紙工玩具的制作，增及童趣和童樂，增加同學之間的友誼，并且提高對紙工玩具制作的興趣和制作發明的欲望 教學重點：相機的構造和設計 教學的難點：橡皮筋的安裝

教學準備：卡紙 橡皮筋 棉線 圖片 剪刀 小刀 教學過程：

一、課前談話

我們利用一些卡紙和橡皮筋，制作一部有趣的玩具照相機，不過里面的照片可以事先準備好，就看你怎么給小伙伴一個驚喜了

二、新課引入

1.請學生談談有關照相機的更新過程

2.教師引入：哈哈照相機 是20實際60年代的玩具 3.作品欣賞：思考

①為什么拉制棉線后，哈哈照相機的鏡頭會晚上彈？

②相機內的照片為什么會發生變化？你會設計出更生動有趣的照片來嗎？

4.小組合作：嘗試分工

三、學學做做

①先將兩張撲克牌大小的卡片上下對齊，在卡紙上點A.B.C三點，將卡紙分成四等分

②以B.C兩點為中點畫一個長方形，并在A.C兩點的右側取兩點為點D.E ③用小刀按長方形的外廓線切割，并將紙片向上翻折，當作相機的鏡頭，然后在A上鉆個小孔，穿上單根橡皮筋，并打個結，另一頭穿過點F打個結，注意調整好橡皮筋的拉力，使他打開穿 ④在點D’和點E’處，用兩根橡皮筋橫向固定

⑤在點E處的橡皮筋中間系一條細線，拉動細線使橡皮筋下垂，這對照相機的鏡頭就打開了 ⑥準備拍照，蓋上鏡頭 ⑦拉動細線，鏡頭向上翻

四、學生評價

1.根據相機的制作，美化和創新進行評價 2.交流創新

照相機可以設計成各種形狀，利用各種之和或其他物品，設計制作更多的照相機

五、課外擴展

讓學生模仿小記者采訪同學，進行拍照

第7課.常春藤扦插育苗法

教學目標：1.初步了解常春藤扦插育苗的一般方法與優越性 2.初步學會常春藤扦插育苗及扦插培育管理的基本技能 3.養成一絲不茍，認真負責的勞動態度 教學重點：常春藤扦插育苗操作

操作難點：插條扦插技巧及扦插管理

教學材料：常春藤插條 剪刀 鏟子 灑水壺 花盆 教學過程：一：課堂引入

1.扦插育苗是植物繁殖的常用方法之一，它具有繁殖速度快，插條易采集，遺傳性狀變化小，管理方便等特點 2.思考：怎樣做才適合常春藤插條的成活？

（使泥土保持一定濕度，前期需要適當遮光，冬季適當保暖）

二、學學做做

1.教師示范，學生跟著做

①修剪插條：常春藤的插條廠10--15cm，一般有3個結位，扦插前剪去下端的葉子 ②做苗床，根據插條的多少，設計并做好扦插育苗的苗床（花盆）③扦插：在苗床泥土中間鏟子梨出深10cm的插槽，將插條2/3插入，用手按實泥土（注意：株距3cm）④澆水：扦插完后澆水

（注意：第一次澆水一定要澆透）

三、課后管理1.課堂中常春藤扦插操作主要看準備是否充分 2.課后管理是關鍵，包括后期的及哦水，扦插成活率

第8課.校服上的小標記

教學目標：1.通過調查了解中國四大名秀的有關藝術特點及常用針法

2.了解并初步掌握繡花的基本針法，斜行針，鏈邊針，鎖邊針等 3.自行設計一個簡單的圖案，并完成校服上的小標記 教學的重點：了解并初步掌握繡花的基本針法的技能

教學的難點：自行設計一個簡單圖案并完成 校服上的小標記 教學準備：針 剪刀 繡花線

教學過程：

一、談話引入 1.在日常生活中，你發現哪些地方需要繡花？

2.你會繡花嗎？打算繡怎么樣的圖案作為校服的標記呢？ 3.介紹中國的四大名繡

①蘇繡。藝術特點：以針法精細，色彩雅致而著稱，其圖案修理，題材廣泛，技巧活潑靈動 常用針法：齊針 散套 打點

②粵繡。藝術特點：構圖緊密熱鬧，色彩富麗，繡線較粗且松，針紋重疊微凸。

③蜀繡：用針工整，平齊光亮，絲路清晰，不加代筆，花紋邊緣如同刀切一般齊整。

④湘繡：以圖畫為題材，形態生動逼直，風格豪邁。4．上網查材有關繡品，讓學生欣賞。二．學學做做：

1．學習繡花的一些基本針法。①斜行針 ②回針

③連環針：繡成鏈環狀。

④齊針：是繡花中用途較廣的一種針法。2．在校服上繡圖案的上步驟介紹。①將設計好的圖案用鉛筆畫在校服上 ②用繡花繃將校服繃緊 ③用齊針繡圖案。3．學生嘗試

三．學生學會用十字繡

第9課.養雞

學習目標：初步了解養雞的過程，感受養雞的樂趣，懂得勞動的艱辛。養雞過程：

一、棚舍搭建 場址選擇。山地養雞的場地選擇是否得當，關系到衛生防疫、雞只的生長以及飼養人員的工作效率，關系到養雞的成敗和效益。場地選擇應遵循如下幾項原則：（1）既有利于防疫，又要交通方便。（2）場地宜選在高朗、干爽、排水良好的地方。（3）場地內要有遮陰設備，以防暴曬中暑或淋雨感冒。（4）場地要有水源和電源，并且圈得住，以防走失和帶進病菌。避風向陽，地勢較平坦、不積水的草坡。其中最好有樹木，以便雞到樹蔭下乘涼。

二、搭棚方法。雞舍設計的要求是：通風、干爽、冬暖、夏涼，座向宜坐北向南。一般棚寬4-5米，長7-9米，中間高度1．7-1．8米，兩側高0．8-0．9米。通常用由內向外油氈、稻草、薄膜三層蓋頂，以防水保溫。在棚頂的兩側及一頭用沙土磚石把薄膜油氈壓住，另一頭開一個出入口，以利飼養人員及雞群出入。棚的主要支架用鐵絲分四個方向拉牢，以防暴風雨把大棚掀翻。

三、清棚消毒。每一批雞出欄以后，應對雞棚進行徹底清掃，更換地面表層土，清洗工具。對棚內地面及用具先用3％-5％的來蘇爾水溶液進行噴霧和浸泡消毒，然后再進行熏蒸消毒，每立方米空間用25毫升福爾馬林加12．5克高錳酸鉀。原飼養過雞的草山草坡，也應先在地面上撒1層熟石灰，然后進行噴灑消毒。最好是利用無污染的草山草坡建新棚。

四、鋪設墊草。為了保暖需鋪些墊料。墊料要求新鮮無污染，松軟，干燥，吸水性強的鋸屑、小刨花、稻草、谷殼等，可以混合使用。使用前應將墊料曝曬，挑出發霉墊草。厚度以3-5厘米為宜。

五、飼料選擇

一般來說，優質土雞的生長速度較慢，對飼料營養水平的要求比較低，但也不能只喂單一飼料，以免造成營養缺乏，影響生長發育，降低成活率。應當選擇優質土雞系列全價顆粒料或混合飼料。另外，可以用山地種植的南瓜、蕃薯、木薯等雜糧代替部分混合料。

六、雛雞飼養管理

雛雞的生長發育特點是體溫調節能力差、生長速度快、消化機能不完善、抗病能力差、敏感性強、喜群居、膽小。因此，在飼養管理上要抓好如下幾點：

飲水與開食。雛雞進入育雛室后，休息半小時至1小時，便可喂水。一般喂水先于喂料。水溫以32℃左右為宜，不可飲冷水。頭2天可飲用稀濃度的高錳酸鉀溶液，有利于消炎、殺菌，預防雛雞白痢。雛雞飲水后，能迅速排出胎糞刺激食欲。一般開飲后即可開食。把開食飼料撒于鋪在墊料上的淺顏色的塑料布上，讓雛雞自由采食。雛雞的消化力差，必須喂給容易消化、營養全面的飼料。雛雞出殼2天后，食欲旺盛。喂料時要定時定量，一般以喂八成飽為宜。過飽會引起消化不良；不足時會影響雛雞生長發育，甚至會引起啄食惡癖。每次喂料量以15-20分鐘吃完為宜。環境溫度與濕度。育雛的關鍵是給予雛雞適宜的溫度。以育雛器下的溫度為例：1-2日齡時是34-35℃；3-7日齡是32-34℃；第2周為30-28℃；第3周為28-26℃。育雛期在冬春季每周下降 2℃，夏秋季每周下降3℃，降至21℃為止。雛雞對濕度的要求，第1周相對濕度在70％-75％，第2周下降到60％，第3周以后盡量保持在55％-60％的水平上。濕度過大，有利于病原微生物的繁殖，容易誘發球蟲病。濕度過小、干燥會使雛雞呼吸加快，體內的水分隨呼吸而大量散發，腹內剩余蛋黃吸收不良，影響雛雞的發育。

七、注意分群，加強巡查。強弱雛雞和病雛要分群飼養，檢查弱雛最好在早晨第1次喂食的時候，弱雛易被擠出來。對患病較重的雛雞立即淘汰。經常巡查雞群，其意義有三點：一是通過觀察了解飼料的適口性和投喂量；二是能及時從雛雞的飲食、活動、糞便狀態中發現和診治疾病；三是及時發現意外情況，及時處理，減少損失。

八、生長雞飼養管理

生長期的雞生長速度快，食欲旺盛，采食量不斷增加。飼養目的是使雞得到充分的發育，為后期的育肥打下基礎。飼養方式是放牧結合補飼。一般應注意以下兩點：

公母雞分群飼養。一般公雞羽毛長得較慢，爭斗性強，對蛋白質及其中的賴氨酸等物質利用率較高，飼料效率高。母雞由于內分泌激素方面的差異，增重慢，飼料效率差。公母分養有利于提高整齊度。生長期采用定時補飼，把飼料放在料槽內或直接撒在地上，早晚各1次，吃凈吃飽為止。

驅蟲。一般放牧20-30天后，就要進行第1次驅蟲，相隔20-30天再進行第2次驅蟲。主要是驅除體內寄生蟲，如蛔蟲、絳蟲等。可使用驅蛔靈，左旋咪唑或丙硫苯咪唑。第1次驅蟲，每只雞用驅蛔靈半片。第2次驅蟲，每只雞用驅蛔靈1片。可在晚上直接口服或把藥片研成粉，再與飼料拌勻進行喂飼。一定要仔細將藥物與飼料拌得均勻，否則容易產生藥物中毒。第2天早晨要檢查雞糞，看是否有蟲體排出。并要把雞糞清除干凈，以防雞只啄食蟲體。如發現雞糞里有成蟲，次日晚上可以同等藥量驅蟲1次。

九、育肥雞飼養管理 即10周齡至上市的時期。此期的飼養要點是促進雞體內脂肪的沉積，增加肉雞的肥度，改善肉質和羽毛的光澤度，做到適時上市。在飼養管理上應注意以下三點：一是隨著肉雞的日齡增長，體內增長的主要組織與中雞階段有很大差別。肉雞沉積適度的脂肪可改善雞的肉質，提高胴體外觀的美感。此期一般應提高日糧的代謝能，相對降低蛋白質含量，肉雞育肥期的能量一般要求達到12．54 兆焦／千克，粗蛋白在15％左右即可。為了達到這個水平，往往需增加動物性脂肪。二是育肥期采用放牧育肥的，一方面可以讓雞采食大自然的昆蟲及樹葉、雜草等節約飼料；另一方面，提高雞的肉質風味，使上市雞的外觀和肉質更好。在進入育肥期，應減少雞的活動范圍和運動，以利于育肥。三是搞好防疫，重視殺蟲、滅鼠和清潔消毒工作。以預防疾病發生。

十、疾病控制

導致雞病發生的原因很多，物理因素，如飼料配合不當、溫度過高過低、應激與外傷等；化學因素，如藥物過量、誤吃農藥吸入有害氣體等；生物因素，主要是病原微生物入侵。所以，在疾病防治上應抓好如下幾點：

牢固樹立防重于治的觀點。這是疾病防治的基本方針，但在養殖戶當中，很多人都是重治輕防，導致雞只發病率高、死亡率高、成本高、效益低。

樹立用疫（菌）苗防治疾病的觀點。這是防治疾病最重要、最有效、最經濟的措施。多數重大傳染病都可通過接種疫苗進行預防，疫苗接種成功與否，與雞只的母源抗體、接種方式和接種時間有直接的關系，因此，不同的雞場各有不同的免疫程序。

樹立綜合防治的觀點。即從建場、進苗到飼養管理的各個環節都要從有利于防疫的角度去考慮，這是防疫規則的總要求，是養雞業走向產業化、集約化的基本要求。

第10課、肉餅蒸蛋

教學目標：1.了解蒸制食物的方法.2.認識有關蒸制的炊具,了解蒸制菜肴時的注意事項.3.能自己選擇食物進行搭配,并從營養,衛生,經濟環保等方面作簡單的評價.4.能自己制作一個蒸制菜,掌握蒸制的方法和技能.獲得烹飪勞動的體驗.教學重點:學習蒸制菜的制作。教學難點：掌握不同菜肴蒸制的時間。教學過程：

一、創設生活情境。

1、根據學習內容，提出學習任務。

2、課件展示各種蒸制菜，了解蒸菜的方法。

3、課前準備。二．操作演示。

1、了解肉餅蒸蛋的原料。

2、了解“肉餅蒸蛋”的制作過程。

①做肉餅時加入鹽、酒、蔥與味精，再放入碗中 ②加入雞蛋，使蛋白和肉餅適當攪拌

③架好蒸鍋，加水，再放上肉餅蒸蛋的盤子

④蓋好鍋蓋，放在爐子上，大火蒸蛋燒15分鐘。

三、分組合作

1、注意分工

2、在燒的過程中注意加水，不能干燒。

3、將菜端出蒸鍋時小心燙手。

4、制作別的蒸制菜。

第11課.制作休閑躺椅模型

學習目標：初步了解休閑躺椅模型制作的過程，感受制作的樂趣，懂得休閑躺椅和我國人民的生活息息相關，不僅具有實用性，還具有它的觀賞價值，成為居家使用和裝潢擺設的精品。

一、選材

制作普通竹家具的竹材一般選取成熟度較高的剛竹、毛竹等品種。竹竿要順直、無雜色、無霉變為好。

二、截取竹材

在下料時，面層框架竹材的截取要選擇竿面平滑、不帶或少帶竹節的竹段。主要選擇整根竹竿的中上部位，因為中上部位的竹段節間長，且節數少，竹壁薄容易彎曲。而拱形骨架使用的竹材，可以截取竹竿的下部，因為下部竹段的竹壁較厚，節數多，不但承受力大，而且可以突出的表現竹節的特點。

三、打孔和打榫

打孔使用的主要工具是：鑿子和竹錘。具體操作方法是：根據圖紙確定竹材上需要打孔的位置，然后按照要插入這個部位竹材直徑的大小來畫線，打孔的直徑要和所要插入的竹材直徑的大小相吻合。打孔時一只手握住鐵鑿，另一只手用竹錘敲擊鑿子頂端，沿著畫好的線，前面鑿一下，后面鑿一下，反復進行，孔打好后，把鑿下的竹屑清除出去，這一道工序就完成了。然后，安裝上竹材試一下，以剛剛卡住，不松動為準。以此類推，根據圖紙上所標示的竹椅的結構連接位置，打出全部接合部所需要的插孔。竹椅座位中需要插入靠背的竹材需要打榫。打榫時要用記號筆，畫出記號線，然后根據竹孔的大小用鑿刀進行打榫，榫卯結合要緊密，以防使用時松動。

竹材打完孔和榫以后，要把支撐竹椅骨架的兩個竹椅腿用竹橫梁結合好，以備彎曲骨架時使用。

四、骨架制作

椅子的骨架不僅能體現竹椅的總體造型，而且還是承受力的主要部分，制作時一定要考慮它的結實程度。具體操作方法是：削去竹黃后，用噴火器在凹槽處進行加熱烘烤，以便進行彎曲，竹材表皮能夠彎曲的溫度在 120攝氏度左右。為了避免把竹材表皮燒黑，一般不用產生黑煙的燃料，而是用天然氣液化罐接上噴火器來烤竹材表皮，材質開始變軟，這時兩手再緩緩向內用力，順勢將竹材彎成所需要的曲度，并把預制好的竹材填入凹槽中夾緊, 迅速用細繩將彎曲的竹骨架捆扎好，防止竹材反彈。待竹材彎曲部位冷卻后即成90°的直角彎度，這個部位就制作好了。

五、組裝

椅子的組裝分為兩個部分：竹椅靠背和竹椅座位。對于初學者來講最好按照圖紙來進行組裝，這樣會很方便。竹椅靠背組裝一般由內到外，先把靠背內部的立柱用小橫梁接合起來，然后再和上下兩個最外層的大橫梁進行組裝，最后安上外面的兩個大立柱，竹椅靠背就組裝好了。

六、油漆

椅子做好以后，還要刷上清漆，這樣既美觀又有利于防蟲防霉。刷清漆時要注意自上而下反復涂抹，達到均勻的效果。不要漏刷，包括纏繞藤條的部位。每刷一遍清漆后，待晾干，用細砂紙進行一遍打磨，然后進行第二遍刷漆，一般刷上三遍漆就可以了。

第12課.點亮金箍棒

學習目標：初步了解制作金箍棒的過程，感受制作的樂趣，懂得勞動的艱辛與快樂。制作過程：

一、材料：若干舊報紙、膠水、彩紙、顏料、毛筆。

二、步驟

1、觀察：首先，孩子們觀察了金箍棒的外觀，中間是紅色，兩邊是黃色。

2制定了方案：討論了金箍棒的作用，是用來降妖的，說明金箍棒很堅硬，不然怎么打妖怪呢！再次，金箍棒是個能伸縮的家伙，在主人有需要的情況下，能夠變大變小。找出了金箍棒的主要特征后，看了看自己的金箍棒，覺得自己的“金箍棒”真的不像金箍棒，于是，他們開始準備重新做一根真正的金箍棒！

3、制作：卷好的報紙卷必須在松手前把邊緣粘牢；用顏料刷的時候要均勻，有的地方特紅，有的地方沒顏色，原來是調的顏色不均勻。

三、比一比，看看誰的金箍棒最亮。學生作品交流。

第13課.制作噴水動力車

一、活動目標

1、了解噴水動力車的制作原理，感受制作噴水動力車和玩噴水動力車的樂趣。

2、學習制作噴水動力車的方法,提高學生的創新能力。

3、學習使用魯班木工機床、鋼絲鋸鋸割技術和鋼絲鉗的使用方法。重點：噴水動力車底座的制作 難點：車輪的安裝

二、學材分析

導語：你知道噴水動力車嗎？噴水動力車是用水和空氣做動力來推動小車前進的。他的速度可快了，今天我們就動手來做一輛玩玩吧！（讓學習內容自然過渡，激發學生的學習興趣。）

一）百寶箱。百寶箱中的材料和工具是制作噴水動力車的必要條件。材料：600毫升的可樂瓶1個，廢舊自行車氣門1套，1×9× 22cm小木板（三合板也可以）1塊，舊賽車輪子4個，自行車鋼絲兩根，易拉罐鐵皮一塊，小木螺絲8顆。

工具：剪刀、錘子、鋼釘、鋼絲鉗、起子、美工刀、墊木等。二）看看想想

仔細觀察噴水車的各個部件，想想噴水車是靠什么前進的，制作噴水車的關鍵是什么？然后設計一輛噴水車。噴水車制作比較簡單，它是由車身和車座兩部分組成的。車身是由一個600毫升不漏氣的可樂瓶做成的；車座是由四個從賽車上拆下來的輪子制作而成的。鐵皮、塑料片、釘子、螺絲可以靈活選用。噴水氣帽是用自行車內胎上取下來的。

看看：是讓學生看看噴水動力車的的外形與結構。想想：主要是通過觀看錄像和實物想怎樣設計更加合理。

通過“看看想想”，把想好的設計畫或寫到書本的空白處。三）學學做做

1、制作車身（閱讀學材）

1）截取11.5cm的自行車鋼絲2根并在它的兩端裝上車輪，形成兩組輪子。

2）用易拉罐鐵皮把兩組輪子用小木螺絲固定在小木板的兩頭。3）將可樂瓶用鐵皮做成的扣固定在車身上（瓶子的尾部做車頭，瓶子的口做車尾）。

2、制作充氣氣門 制作充氣氣門的兩點技巧

①在可樂瓶的瓶蓋上用鉆頭或者剪刀頭打一個直徑0.9cm的孔。②把自行車氣門從內胎橡皮中拆下來，在原來安裝過氣門的橡皮內胎中，照瓶蓋內徑的大小剪出一塊小圓片作墊片，再把墊片反過來，安裝在瓶蓋孔中，使之不漏氣。然后檢查氣門芯的小橡皮是否裝對，最后旋上氣門帽。

3、美化車身

讓學生自由美化，把噴水動力車打扮漂亮就可。

4、調試

①在可樂瓶內裝上五分之三或者二分之一的水，旋緊瓶蓋。②用一般自行車的打氣筒往可樂瓶內充氣。

③突然拔掉氣門芯，水和空氣向后噴，小車就會快速向前沖去。注意：旋氣門帽時，左手要按著氣門芯，不讓瓶內的水向外冒，到氣門帽完全旋離螺紋，才可以突然放手。這時候，小車的速度特別快，觀看的人要注意避讓，注意安全。四）交流與創新

交流與創新，這一個環節很重要，本課安排這一個環節，主要為學生搭建展示自己的舞臺。同學們通過交流，不但培養了自己的表現能力，而且使學生的制作積極性和創新興趣、能力得到發展、提高。這里安排了兩個問題：

1、介紹你的噴水動力車的最大優點，找找你的噴水動力車還有什么缺點？

從動力、外形、取名等來介紹，缺點主要是：噴水嘴還要用手堵著很不方便，需要改進和創新等。

2說說噴水動力車的原理，再設計制作一輛比這輛更先進的噴水動力車。噴水車的原理是：水和空氣突然從氣門噴出，噴射在空氣中，空氣給了小車一個反作用力，從而使小車飛速向前駛去，叫做反作用力原理。五）展示臺

評一評，誰做的小車最漂亮，誰做的小車跑得快？這里重在評價獎勵，評價的方法可以是多種多樣的，獎勵的辦法也是五花八門的。通過展示評價這一環節的活動，激發學生再次制作和創新的積極性。

15.洗衣機的使用

教學目標：

1、認真閱讀說明書，學會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領。

2、了解洗衣機的發展過程，認識人類科技進步的成果。教學準備：

準備若干份洗衣機的說明書。教學過程：

（一）激發興趣，導入新課

上課開始，教師做個調查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數，讓學生從統計結果歸納出洗衣機已成為我們日常生活中不可缺少的一種家用電器。

（二）看看說說，了解發展過程。出失書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學生根據課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發展大致經歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。讓學是感受到科技進步的成果。

（三）學學做做，明確步驟

1、讓學生仔細閱讀洗衣機的使用說明書，2、洗衣前準備工作：

（1）按衣物的洗滌標志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。

（四）議一議，掌握要領。

為什么要清理口袋？可以讓學根據平時的洗衣經驗議一議，最后總結歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。(五)拓展延伸 在家幫助父母會用洗衣機洗滌衣物，培養學生生活的自理能力。

小學五年級（下）勞技考核方案

考核目標：

1、在了解生活中各種各樣鞋子的基礎上，學習按照鞋子的不同特征進行操作活動。

2、考核學生的想象能力、手工制作能力。考核內容：各種各樣鞋子 考試時間：1課時 考核方法和步驟：

⑴在卡紙上按腳型畫鞋底。

⑵按自己的設計意圖剪出鞋面的形狀。⑶把鞋面貼到鞋底上。⑷進行裝飾。考核評分標準:

根據學生設計的鞋樣是否有創新給予評分。成績分為：優秀、良好、合格。

第四篇：五年級下冊勞動與技術教案

【五年級下冊勞動與技術教案】

編網袋

一、教學準備：

1、教師準備：小網袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩的教具。

2、學生準備：編網袋所需要的材料和工具。

二、教學重、難點：繩與繩之間的打結。

三、教學過程：

（一）展示提問，導入課題

1、展示小網袋作品。

2、提問：網袋有什么用處？它啊是如何編織成功的？（引入繩結編織法）

3、編網袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具的準備）

（二）演示講解，動手操作

1、學生自學圖示，了解編織過程，提出疑難問題，小組討論。

2、借助投影或實物演示一步步討論，明確編織過程： ⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

⑶打第一排結（各繩結要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結）。

⑷大第二排結：在記號處從相鄰的兩個結中各取一根繩合并在一起打結。⑸將袋口繩環系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。

五年級下冊勞動與技術教案】 常見的金屬制品和常用的金工工具

一、教學準備：

1、教師準備：金工工具一套。

2、學生準備：相關的金工工具及信息資料或圖片。

二、教學重、難點：

了解金工工具的特點和作用。

三、教學過程：

（一）欣賞制品，激發興趣

1、出示金屬工藝品，供學生欣賞。你們知道這些精美的工藝品是用什么制成的嗎？

2、引導學生通過觀察、觸摸，了解由金屬制成的工藝品。

（二）介紹、交流，了解關于金屬的知識

1、你還知道哪些物品是用金屬制作成的？是用什么金屬制作成的？你知道哪些金屬？說給同學們聽聽。

2、師生共同學習、交流。

⑴欣賞課前收集到的有關金屬和金屬制品的圖片資料。⑵介紹、交流金屬的相關知識（種類、特性、用途等）。

3、小結：在我們的生活中，金屬 【五年級下冊勞動與技術教案】

紙編彩蝶

一、教學目的：

1、學會用彩色紙條按規律編織圖案的一般方法，并掌握紙編彩圖。

2、培養學生認真細致的勞動態度及相應的審美能力。

二、教學重點、難點：

1、重點：細心地把編織線從上到下依次切開。

2、難點：編時，露出紙條的顏色與底條色點上的顏色相同。

三、教學準備：

教師準備：紙編彩蝶圖及其他紙編圖案。學生準備：彩色紙條、一幅圖案。

四、教學模式：“四步創造”教學模式

五、教學過程：

（一）激趣導入目標

1、同學們，如果讓你們完成一幅圖畫，你會用哪些方法呢？

2、今天，老師教你們一種新的作圖方法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完成的紙編圖案）。這種畫獨具一格，別有情趣，你們一定會喜歡，想學嗎？

3、板書：紙編彩蝶

（二）示范授知，指導方法

1、錄相演示紙編彩蝶的制作進程。

2、學生觀看后，說說你看慢了哪一步驟。還有哪一步沒懂？

3、板書：

一、設計畫面。

二、切割編織線 【五年級下冊勞動與技術教案】 穿編

一、教學目標:

1、通過此課的教學，使學生學習和了解經緯編織的方法。

2、了解有關穿編的知識以及它們在生活中應用給我們帶來了什么樣的改變。

二、教學重點、難點: 在欣賞了各種各樣的穿編作品后,生能通過仔細觀察及動手做做,掌握其中兩到一種穿編的方法。

三、教學具準備: 師:準備各種彩色紙條穿編作品多媒體課件事物投影儀等。生:生活中的穿編生活用品、廢舊報紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。

四、教學過程：

(一)欣賞各種編織工藝品生活用品(實物與電教相結合)了解穿編在生活中的應用。家政——編織

一、教學目標：

1、解生活中拖鞋的結構以及設計原則，培養實用造型能力。

2、掌握制作紙拖鞋的方法和要求。

3、培養學生對應用美術的興趣和對生活的熱愛。

二、教學準備：

多媒體課件、網上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。

三、教學重點：

拖鞋的立體造型，色彩、圖案的綜合應用。

四、教學難點：

拖鞋款式、圖案、色彩的完美統一。

五、教學過程：

1、欣賞與觀察

教師：拖鞋是我國的日常生活用品之一，我們每位同學都與拖鞋分不開。大家先欣賞不同時代、不同民族、不同地 【五年級下冊勞動與技術教案】 挑花圖案

一、教學目的：

１、了解穿編藝術原理，學習圖案的幾何畫法，提高學生分析歸納能力，培養創造力和審美能力。２、用計算機輔助設計制作挑花圖案。

二、教學重難點：

１、講解挑花的藝術原理、用途、設計方法和步驟。

２、確定簡筆畫內容后，怎樣設計明確而美觀的挑花圖案是本課的難點。

三、教具準備：

1、帶有挑花圖案的生活用具若干。２、范圖若干幅。

３、設計軟件：AnimatorPro二維計算機繪畫軟件。

四、教學過程：

（一）引入新課：

１、觀察比較：出示寫生圖與變化圖進行比較。學生講敘圖案的構成特點，教師概括。

【五年級下冊勞動與技術教案】 中國結——鞭炮結

一、教學準備：

1、教師準備：中國結實物、錄像片，以及實物投影儀等電教設備。

2、學生準備：60厘米長的彩繩兩根，五厘米長的彩繩一根，鑷子（或錐子）、強力膠（或打火機）、剪刀等。

二、教學重、難點：繩與繩之間的打結。

三、教學過程：

（五）展示介紹，激發興趣，導入新課

1、出示中國結（實物、錄象圖片等）。

2、提問：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么？你在哪里見到過中國結？你了解中國結嗎？

3、介紹中國結的由來、特點及其用途。激發學生對中國結的濃厚興趣，導入新課。（檢查材料、工具的準備）

（六）自學討論，講解演示

1、中國結是怎么編制出來的？

2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎？試著編編看，提出你覺得困難的地方，在小組里議一議。

3、講解并演示重點、難點。

⑴編結材料中的一根五厘米長的短線繩是做什么用的？編結時怎樣插入、固定它？

【五年級下冊勞動與技術教案】 紙條編織

一、教具準備:編織工藝品彩條電教資料

二、學具準備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)

三、教學目的;1.學習用紙帶進行穿編,編織成各種物品 2.培養學生的動手動腦能力,創新能力

四、教學重點: 如何用彩帶編織成各種物品

五、教學難點: 彩帶編織的穿插

六、教學過程:

一、欣賞各種編織工藝品(實物與電教結合)

1、編織的材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛

2、編織工藝應用:實用.裝飾.擺 【五年級下冊勞動與技術教案】 吊飾小鳥

一、教學目的：

通過制作吊飾小鳥，培養學生熱愛大自然、熱愛鳥類、保護環境的思想，培養學生巧妙選用材料進行手工制作的技能，提高審美情趣。

二、教學重點：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作吊飾小鳥。

三、教學難點：合理運用色彩。

四、教具準備：成品吊飾小鳥數件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機。

五、學具準備：掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。

六、教學過程：

（一）、組織教學

檢查學生用具，安定學生情緒。

（二）、啟發性談話，導入新課

1、放錄音請學聽一種聲音（鳥的叫聲），聽后同學們有什么感受？

2、我們應該怎樣對待人類的朋友鳥類？（愛護、保護它們）

3、有人把小鳥關在籠中裝飾美化自己的居室，這種行為對不對？為什么？

4、有什么辦法既能裝飾美化我們的居室，又不傷害鳥類呢？可以利用廢舊掛歷紙制作一種特殊的小鳥。出示范品 板書課題：吊飾小

【五年級下冊勞動與技術教案】 摹仿制作金屬衣架

教學目標：了解金屬衣架的制作步驟，學習金屬衣架的制作方法，并能獨立制作。

教學重點、難點：彎折成型。教學準備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學過程：

一、導入新課

1、匯報你認識的金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成的。

2、教師出示一個用鐵絲制成的衣架，問：你們知道這是用什么金屬材料制作的嗎？要是能親手做一個作為禮物送給媽媽，那多有意思呀！

二、學習做法

1、想想：要制作這樣一個衣架需要哪些工具和材料？

2、指生交流，老師總結并一一出示所需的工具和材料。

3、自學做法：對照書上彩圖研究衣架的制作步驟。

4、學生交流步驟，師相機板書： 【五年級下冊勞動與技術教案】 摹仿制作小籠子

教學目標：學生學會使用鉗子彎折并會制作鐵絲小籠子。教學重點：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學難點：相鄰兩片鐵絲網的連接。教具學具：剪刀、鐵絲網、鉗子 教學過程： 一．教學引入

1、展示小籠子

2、觀察籠子的結構

3、談談籠子的用途

4、說明所用材料與工具 二．學習新課

1、討論、匯報籠子的制作方法

2、提活動要求 A、注意安全 B、加強合作 C、制作精良

3、制作

【五年級下冊勞動與技術教案】 中國結“基本結”編結

教學目標：了解各種中國結“基本結”的編制方法，獨立編制各類“基本結”，并從中受到中國傳統文化的熏陶。

教學準備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長的彩繩若干根。教學過程：

一、導入新課

展示學生作品——鞭炮結。

談話：除了鞭炮結，你還知道哪些其它的中國結？

出示各種中國結，板書其名稱（吉祥結、萬字結、平結、雙錢結），猜猜老師手中的中國結的名稱。今天，我們一起來編織這些漂亮的中國結。

二、學習編法

【五年級下冊勞動與技術教案】 生活中的繩結 教學目標：

1、學生認識：繩結是勞動人民是勞動生產和日常生活中摸索總結出來的非常實用的勞動本領之一。

2、教會學生掌握幾種常用的繩結法。教學準備：

1、說明在生產勞動或日常生活中常用繩結的有關掛圖。

2、檢查本課配套材料是否齊全。教學過程：

一、出示有關掛圖（或用投機打出有關幻燈片）向學生說明：人們在生產勞動 【五年級下冊勞動與技術教案】 易拉罐——金屬小椅子 教學目標：

1、學會用易拉罐制作小椅子模型。

2、學會切割罐身。

3、學會切割開條、編織椅背

教學重點、難點：開條、劃線、開條、包扎、卷圈。教具學具：易拉罐、剪刀、小刀 教學過程：

一、展示和講解用易拉罐制作的椅子 椅子的構造

椅面：制作原罐底。椅腿：用條子扎編卷成的 椅背：用條子編成 扶手：用條子編成的

第五篇：五年級下冊勞動與技術教案

五年級下冊勞動與技術教案 第一課時

教學內容：怎樣植樹 教學目標：

1、通過學習，使學生知道植樹的幾個步驟，并學會植樹。

2、培養學生熱愛勞動的良好習慣。教學過程：

一、導入新課。

1、我國的植樹節是哪一天？

2、問學生平時都愛參加什么勞動。

3、板書課題：怎樣植樹。

二、學習新課。

1、學技能。⑴學習栽樹的兩個步驟。

第一步：挖穴。樹穴的大小要根據樹苗的大小而定。第二步：栽植。栽樹時注意“三埋兩載一提苗”.即栽樹時先把表層土放在穴內，并且達到一定的深度，這是第一埋。再把樹苗放在穴中，扶正，并使樹杈舒展開，然后把濕潤的新土填在樹根周圍，這是第二埋。當土達到一定的程度，將苗向上輕提一下，使樹苗達到栽植深度，踩實，再向穴內填土，這是第三埋。

2、討論交流：

⑴“三埋兩載一提苗”的含義是什么？

⑵請將你看到或聽到的關于植樹造林給人們的生產、生活和自然環境帶來的好處，講給同學們聽。

三、實踐活動：

在老師或家長的帶領下，有組織地參加一次植樹活動。第二課時

教學內容：制作鳥巢 教學目標：

1、通過學習，使學生學會制作鳥巢。

2、培養學生愛鳥、護鳥的行為習慣。教學準備：

膠合板（或五合板）邊角料，小鐵釘，小鋸，釘錘，直尺，鉛筆等。教學過程：

一、導入新課。

1、你知道我國的愛鳥周是什么時候嗎？

2、鳥是人類的朋友，愛鳥、護鳥人人有責。在愛護鳥類的活動中，同學們是否想給小鳥做一個舒適的小窩呢？這節課我們學習鳥巢的制作方法。板書課題：制作鳥巢。

二、學習新課。

1、動手制作。

⑴按照課本上要求的尺寸和木板塊數，先將木板圖形畫在膠合板上，然后用小鋸鋸成圖上的形狀，并在前板上方中間挖一個直徑60毫米的小圓洞，作為小鳥進出的巢口。

⑵參照圖樣，用小鐵釘把鋸好的六塊木板釘在一起，鳥巢就做好了。⑶在做好的鳥巢里放些碎干草、雞毛或棉花，就可以懸掛了。

2、討論交流：

⑴除木板外，還可以用哪些廢舊物品做鳥巢？ ⑵在制作和懸掛鳥巢時，應該注意哪些事項？ 第三課時

教學內容：菊花的嫁接 教學目標：

1、通過學習，使學生學會嫁接菊花。

2、培養學生愛花并且養花的興趣。教學過程：

一、導入新課。

菊花是常見的花卉，品種繁多，各具特色。人們愛菊養菊是因為菊花色彩鮮艷，婀娜多姿，凌寒怒放。我省開封市把菊花命名為市花。本節課我們來學習菊花的嫁接。板書課題：菊花的嫁接。

二、學習新課。

1、學技能。

⑴菊花嫁接主要有三個步驟：

①培養鉆木。每年三月底或四月初，選擇野生健壯的白蒿和黃蒿，將其移栽到大號花盆中，加強水、肥等方面的管理，使其莖稈粗壯。②嫁接方法： 剪削接穗。劈鉆木。嫁接。

③精心養護： 澆水施肥。摘心剝雷。

發現病蟲害，要及時救治。

三、實踐活動：

以班為單位舉辦一次菊花展覽，將自己親手嫁接培植的菊花展示給大家，并向同學們介紹經驗。第四課時

教學內容：雞蛋炒飯 教學目標：

1、通過學習，使學生學會做雞蛋炒飯，感受品嘗自己勞動成果的快樂。

2、培養學生幫助家人做家務的習慣。看看議議：

根據你的見聞，與同學們互相討論一下，在做雞蛋炒飯前，需要做那些準備？ 主配材料：

主料：熟大米飯一碗、雞蛋兩個。配料：食用油、精鹽、大蔥等適量。教學過程：

一、導入新課。

1、請愛吃雞蛋炒飯的舉手。

2、板書課題：雞蛋炒飯。

二、學習新課。

1、學技能。

⑴大蔥去皮洗凈后，用刀切碎，備用。⑵將雞蛋打在碗里，攪拌均勻，備用。

⑶炒鍋置旺火上，加入適量食用油，待油燒熱后，倒入打勻的雞蛋并不斷攪動。炒碎至絮狀后，倒入蔥花，翻炒兩下即可。

⑷倒入備用的大米飯，繼續翻炒，直至米粒炒散、油汪汪的，撒入適量精鹽，即可裝入碗內食用。

2、討論交流：

⑴你是怎樣將攪拌均勻的雞蛋液炒成絮狀的？ ⑵雞蛋炒飯，需用硬一點的大米飯，這是為什么？

三、課外活動：

在炒飯時，適當加入火腿或香腸碎粒、熟蝦仁、青豆、青菜細絲，就做成了“揚州炒飯“。請你在家中試做一次，讓家長品嘗。第五課時

教學內容：冷拼盤 教學目標：

1、通過學習，使學生學會做幾種涼菜，培養學生熱愛勞動的習慣。

2、培養學生在家主動幫助媽媽做家務的習慣。教學過程：

一、導入新課。

1、介紹什么是冷拼盤？

2、板書課題：冷拼盤。

二、學習新課。

1、學技能。

⑴先讓學生自己看課本上介紹的“綠茵玉兔”和“常常吉利”的做法。⑵小組討論：

①這兩種冷拼盤的原料和配料各需要哪些？ ②小組內介紹這兩種冷拼盤。

③小組內討論自己還會做哪些冷拼盤。

2、班內討論交流：

①在制作冷拼盤的過程中，應該注意哪些問題？ ②在制作過程中，你是如何解決遇到的困難的？ 第六課時

教學內容：修補圖書 教學目標：

1、通過學習，使學生學會圖書破了，怎樣修補。

2、教育學生養成艱苦節約的良好習慣。材料工具：

包皮紙、白紙、透明膠帶、糨糊。剪刀、糨糊刷、書夾子。教學過程：

一、導入新課。書籍是知識的源泉。但是，書籍使用的時間長了，往往會破損、卷角或褶皺、內文頁碼損壞，這就要及時修補。怎樣修補受損的圖書，這節課我們就來學習。板書課題：修補圖書。

二、學習新課。

1、學技能。

⑴修補卷角、褶皺。先攤平卷角和褶皺，再平放在桌面上，壓上書籍或磚塊，壓一段時間書就會平展了。

⑵修補頁面。要根據書的破損情況，裁剪相應的厚紙條進行粘補。對有文字的地方用透明膠帶粘貼。⑶修補書脊。

書脊破損的，用較厚的、有韌性的紙張粘貼。

2、討論交流：

⑴為什么要修補圖書？

⑵與同學們交流一下，你平時是怎么修補圖書的？

三、課外活動。

以小組為單位，幫助學校圖書室整理、修補圖書。第七課時

教學內容：用電腦制作課程表 教學目標：

1、通過學習，使學生學會用電腦制作課程表。

2、讓學生了解電腦給我們的生活帶來的好處。教學過程：

一、導入新課。

我們每天的學習安排都離不開課程表。用電腦制作課程表，不僅新穎別致，色彩艷麗，而且還富有個性。今天我們學習怎樣用電腦制作課程表。板書課題：用電腦制作課程表

二、學習新課。

1、方法指導。

⑴打開電腦，新建WORD空白文檔。⑵在第一行鍵入“課程表”三個字。⑶插入表格。步驟：單擊菜單欄“表格”——“插入”——“表格”——選“行數”與“列數”——“確定”。

⑷合并部分單元格。⑸錄入表格內文字。⑹對文字進行修飾。⑺美化邊框。

2、討論交流。

⑴在制作課程表的過程中，你是怎樣克服困難的？ ⑵你能使課程表更美觀嗎？ 第八課時

教學內容：摩托車模型 教學目標：

1、通過學習，使學生學會制作摩托車模型。

2、培養學生的動手能力。材料和工具：

印圖白紙板1塊，泡沫塑料板2塊，白乳膠，細砂紙1塊，小刀，剪子。教學過程：

一、導入新課。

摩托車造型流暢，騎行快捷、方便，已成為許多人代步的交通工具，現在我們就學做一輛小巧的摩托車模型。板書課題：摩托車模型。

二、學習新課。

1、學技能。

⑴剪折。按圖示依次把摩托車的各部分做出來。

⑵做車輪。用小刀照車輪樣片在兩塊泡沫板上刻劃、切削出兩個車輪大致模樣，再用砂紙細模成型；再把剪好的車輪擋片粘在做好的車輪上。

⑶組裝。參照組裝示意圖分別粘合，坐墊粘在車后部。

⑷粘合車輪部分。最后把車輪部分放在準確位置粘合，也可在前后輪軸心位置各用兩枚圖釘固定。

2、討論交流。

⑴在制作過程中，你遇到了哪些困難，是怎樣克服的？

⑵將你知道的關于摩托車知識，介紹給同學們。第九課時

教學內容：彩繪泥塑 教學目標：

1、通過學習，使學生學會做彩繪泥塑。

2、培養學生的動手能力。材料工具：

泥土，泥工板，泥箆，水粉顏料或廣告色，毛筆，砂紙，布片等。教學過程：

一、導入新課。

中國雕塑藝術歷史悠久，聞名中外。泥塑是雕塑的一種。彩繪泥塑形象生動，惹人喜愛。現在我們就學做彩繪泥塑。板書課題：彩繪泥塑。

二、學習新課。

1、動手制作。⑴煉泥。⑵定形體。

⑶著色。俗話說“三分塑，七分彩”可見著色是很重要的一步。著色的步驟有： ①上底色。②涂膚色。

③畫眉、眼、發。④畫外部、衣著服飾。⑤休整加工。

2、課堂總結。第十課時

教學內容：翻花板 教學目標：

1、通過學習，使學生學會做翻花板。

2、培養學生的動手操作能力。材料工具：

硬紙板8塊，同樣大小的白紙8塊，粗線繩21根，透明膠帶，膠水，彩筆，尺子，鉛筆，剪刀，小刀。教學過程：

一、導入新課。

1、動手制作。

⑴在每塊紙板兩面畫出四等分線。

⑵把8塊紙板編號，并標出A面和B面。

⑶把兩兩按圖示的方法將線繩用膠布粘連起來。

⑷A面粘貼好后，使B面朝上，將線繩用膠布連接起來。⑸連接好后，還要貼上圖畫才美觀。

2、課堂總結。

第十一課時 教學內容：洗衣機的使用 教學目標：

1、通過學習，使學生學會使用洗衣機。

2、培養學生幫助媽媽做家務的習慣。教學過程：

一、導入新課。

利用洗衣機洗滌衣物省時又省力，給日常生活帶來很大方便，這節課我們來學習怎樣使用洗衣機。板書課題：洗衣機的使用。

二、學習新課。

1、看圖質疑。

全自動洗衣機 滾筒式洗衣機 雙桶洗衣機

2、學技能。

⑴洗衣機使用前必須放置平穩；電源插座要符合安全用電要求。

⑵洗滌衣物時，應先用清水浸透，再放入洗滌液中浸泡10分鐘左右，然后開機洗滌。

⑶根據洗滌衣物的質地，臟污程度，選擇洗滌的強弱。⑷衣物洗滌后，經脫水，再漂洗3分鐘。

⑸衣物漂洗干凈后，放入脫水桶中進行脫水。取出衣物，晾曬干后，就可以收疊存放了。

⑹洗衣機用過后，拔下電源插頭，以保證人體和機器的安全。放盡桶內的余水，再用布摖干。

3、討論交流。

⑴衣物在洗滌前為什么要浸泡？

⑵哪些衣物在洗滌時用弱檔，哪些用強檔？ 第十二課時

教學內容：安全使用熱水器 教學目標：

1、通過學習，是學生學會安全使用熱水器。

2、培養學生自己動手的習慣。教學過程：

一、導入新課。天熱時，沒有太陽能，沒有煤火，照樣也可以在家洗澡，使用熱水器就可以了。怎樣使用呢，這節課我們就來學習。板書課題：安全使用熱水器。

二、學習新課。

1、看一看。

很多家庭都有熱水器，安全使用熱水器非常重要。燃氣熱水器 太陽能熱水器 電熱水器

2、學技能。⑴燃氣熱水器 ①通風排氣。

②調節多功能水閥洗浴。③開機點火。④調節水溫。⑤關氣關水。⑵電熱水器。①注水。②調溫。③加熱。④斷電。

⑤調節多功能水閥洗浴 ⑶太陽能熱水器。

太陽能熱水器安裝方便，安全節能，常見的有普通型、壁掛性、管狀集熱型等種類。

三、討論交流。

比較三種類型的熱水器各有何優缺點。第十三課時

教學內容：人工溫室 教學目標：

1、通過學習，使學生對人工溫室有所了解。

2、使學生知道人工溫室給我們的生活帶來的好處。教學過程：

一、導入新課。

人工溫室是一項先進的生產技術，廣泛用于果蔬、花卉的栽植。其產品能反季節全年供應，提高人們的生活質量，增加生產者的經濟收入。板書課題：人工溫室。

二、學習新課。

1、學知識。

⑴建造人工溫室的材料及地址選擇，①材料。

②選址。光照。通風。土壤。水分。交通。⑵溫室內作物的種植和管理。

①要根據室內各種作物所需光照的強弱不同、植株高低不同、成熟季節不同等情況，在種植時合理搭配，以充分利用陽光和土地，奪取高產，②溫室種植作物有受氣溫、旱澇等自然條件影響較小的優點。但由于室內溫度高、濕度大，易發生病蟲害。因此，要多注意觀察，及時防治。⑶注意保溫。嚴寒季節要注意采取保溫措施。

三、課外活動。

1、參觀人工溫室，觀察室內有哪些反季節的作物及其生長情況。

2、有條件的地方，請同學們參加人工溫室的生產勞動，并向有經驗的工作人員請教有關技術。吧看到的情況和學到的知識，在同學之間互相交流，第十四課時

教學內容：移栽蔬菜 教學目標：

1、通過學習，使學生學會移栽蔬菜。

2、培養學生熱愛勞動的習慣。材料和工具：

蔬菜苗，小鐵锨，小木棍或小竹竿。教學過程：

一、導入新課。

為使青辣椒、番茄等蔬菜早結果、多結果，都需要提前育苗，適時移栽。下面我們學習兩種蔬菜的移栽方法。板書課題：移栽蔬菜。

二、學習新課。

1、學技能。⑴青辣椒移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。晚霜結束，地溫達12攝氏度時移栽。

管理。青辣椒有兩次結果高峰，一次是伏前，一次是秋季。⑵番茄移栽。

整地。晚霜后整地。

移栽。移苗要有6——8葉，莖稈粗壯，根系發達。管理。包括整枝、搭支架和施肥、澆水等。

三、課外活動。

在學校或家里，用較大的花盆，學習移栽蔬菜。然后同學之間互相比一下，看誰移栽的蔬菜結果多，并向同學們介紹你的經驗。第十五課時

教學內容：怎樣施用化學肥料 教學目標：

1、通過學習，使學生學會科學施用化學肥料。

2、培養學生幫助家長做家務的習慣。教學過程：

一、導入新課。

化學肥料營養成分量高，肥效迅速，易于農作物吸引和利用。常見的有氮肥、磷肥和鉀肥。板書課題：怎樣施用化學肥料。

二、學習新課。

1、氮肥，種類：硫酸銨、硝酸銨、碳酸氫銨和尿素等。

特點：具有吸濕性，易溶于水，肥效迅速。適合于追肥。用量：尿素每畝10——15千克，硫酸銨增加1倍。

作用：使農作物枝繁葉茂，穗大，子粒飽滿，提高產量。

2、磷肥。種類：過磷酸鈣、重過磷酸鈣、鋼渣磷肥和磷礦粉。特點：肥效快，易溶于水，可作基肥、追肥。

用量：過磷酸鈣每畝10——15千克，重過磷酸鈣每畝5——10千克.作用：促進農作物根系發育，開花結果，提早成熟。

3、鉀肥。

種類：硫酸鉀、氯化鉀。

特點：肥效快，適宜作基肥，也可作追肥。

用量：硫酸鉀每畝5——10千克，氯化鉀每畝3——7千克.作用：提高農作物光合作用強度，增強抗寒、抗伏倒和抗病害的能力。

4、學技能。

施肥的方法一般有三種：耙面施肥、鋤穴施肥和犁溝施肥。

三、討論交流。

1、氮肥、磷肥和鉀肥能相互代替嗎？

2、常見的肥料有化肥和農家肥，你見過哪些化學肥料？

四、實踐活動。

1、訪問農民伯伯，了解在農作物生長過程中什么時候應該施什么肥料？

2、種養幾盆辣椒，運用所學知識施肥。第十三課時

教學內容：人工溫室 教學目標：

1、通過學習，使學生對人工溫室有所了解。

2、使學生知道人工溫室給我們的生活帶來的好處。教學過程：

一、導入新課。

人工溫室是一項先進的生產技術，廣泛用于果蔬、花卉的栽植。其產品能反季節全年供應，提高人們的生活質量，增加生產者的經濟收入。板書課題：人工溫室。

二、學習新課。

1、學知識。

⑴建造人工溫室的材料及地址選擇，①材料。

②選址。光照。通風。土壤。水分。交通。⑵溫室內作物的種植和管理。

①要根據室內各種作物所需光照的強弱不同、植株高低不同、成熟季節不同等情況，在種植時合理搭配，以充分利用陽光和土地，奪取高產，②溫室種植作物有受氣溫、旱澇等自然條件影響較小的優點。但由于室內溫度高、濕度大，易發生病蟲害。因此，要多注意觀察，及時防治。⑶注意保溫。嚴寒季節要注意采取保溫措施。

三、課外活動。

1、參觀人工溫室，觀察室內有哪些反季節的作物及其生長情況。

2、有條件的地方，請同學們參加人工溫室的生產勞動，并向有經驗的工作人員請教有關技術。吧看到的情況和學到的知識，在同學之間互相交流，第十四課時

教學內容：移栽蔬菜 教學目標：

1、通過學習，使學生學會移栽蔬菜。

2、培養學生熱愛勞動的習慣。材料和工具：

蔬菜苗，小鐵锨，小木棍或小竹竿。教學過程：

一、導入新課。

為使青辣椒、番茄等蔬菜早結果、多結果，都需要提前育苗，適時移栽。下面我們學習兩種蔬菜的移栽方法。板書課題：移栽蔬菜。

二、學習新課。

1、學技能。⑴青辣椒移栽。整地。晚霜后整地。

移栽。晚霜結束，地溫達12攝氏度時移栽。

管理。青辣椒有兩次結果高峰，一次是伏前，一次是秋季。⑵番茄移栽。

整地。晚霜后整地。

移栽。移苗要有6——8葉，莖稈粗壯，根系發達。管理。包括整枝、搭支架和施肥、澆水等。

三、課外活動。

在學校或家里，用較大的花盆，學習移栽蔬菜。然后同學之間互相比一下，看誰移栽的蔬菜結果多，并向同學們介紹你的經驗。第十五課時

教學內容：怎樣施用化學肥料 教學目標：

1、通過學習，使學生學會科學施用化學肥料。

2、培養學生幫助家長做家務的習慣。教學過程：

一、導入新課。

化學肥料營養成分量高，肥效迅速，易于農作物吸引和利用。常見的有氮肥、磷肥和鉀肥。板書課題：怎樣施用化學肥料。

二、學習新課。

1、氮肥，種類：硫酸銨、硝酸銨、碳酸氫銨和尿素等。

特點：具有吸濕性，易溶于水，肥效迅速。適合于追肥。用量：尿素每畝10——15千克，硫酸銨增加1倍。

作用：使農作物枝繁葉茂，穗大，子粒飽滿，提高產量。

2、磷肥。

種類：過磷酸鈣、重過磷酸鈣、鋼渣磷肥和磷礦粉。特點：肥效快，易溶于水，可作基肥、追肥。

用量：過磷酸鈣每畝10——15千克，重過磷酸鈣每畝5——10千克.作用：促進農作物根系發育，開花結果，提早成熟。

3、鉀肥。

種類：硫酸鉀、氯化鉀。

特點：肥效快，適宜作基肥，也可作追肥。用量：硫酸鉀每畝5——10千克，氯化鉀每畝3——7千克.作用：提高農作物光合作用強度，增強抗寒、抗伏倒和抗病害的能力。

4、學技能。

施肥的方法一般有三種：耙面施肥、鋤穴施肥和犁溝施肥。

三、討論交流。

1、氮肥、磷肥和鉀肥能相互代替嗎？

2、常見的肥料有化肥和農家肥，你見過哪些化學肥料？

四、實踐活動。

1、訪問農民伯伯，了解在農作物生長過程中什么時候應該施什么肥料？

2、種養幾盆辣椒，運用所學知識施肥。