第一篇：八年級歷史第十一課《民族團結》教學設計 人教版

1、為增進民族團結而努力，不做有損民族團結的事。

2、收集我國各民族和睦團結的資料。

教學重點：

使學生懂得各民族之間應互相尊重，平等相等，和睦相處。

教學策略：

1、運用多媒體課件渲染氣氛，創設情景，激發學生興趣。

2、運用多媒體課件形象直觀地理解課文內容。

3、榜樣感染法，正反事例對比法。

4、自己動手收集資料法。

教學準備：

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》、《愛我中華》。

2、課件：①6位不同民族的小朋友圖片。

②中國政區圖。

③課后想和做第二題的“議一議”題目。

教學過程：

一、創設情境，導入新課。

1、播放VCD，欣賞歌曲《大中國》。

2、師導入：大家都喜歡這首歌嗎？歌中的“兄弟姐妹”指的是什么？（生答：56個民族）那么56個兄弟姐妹生活在祖國大地上，怎樣才能使祖國繁榮富強呢？

3、生答后，師相機板書課題：民族團結。

（此環節通過播放學生熟知的音樂，從而創設情境，調動學生情感，激發學生學習興趣，喚起學生求知欲望，從而水到渠成地導入本課的課題）。

二、學文明理，激情導行。

〈一〉 學習認識中華民族是一個大家庭。

1、師：今天老師邀請了6位小朋友在我們課堂作客。（出示課件）請根據他們的服飾打扮判斷他們是哪個民族的？

2、生答：漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、傣族。

3、師：你們回答得不錯。那么你們還知道有哪些少數民族？

生：高山族、土家族。

生：朝鮮族、苗族。

生：白族??

4、師出示課件（中國地圖），簡要介紹少數民族的主要分布；漢族、少數民族所占的比例及少數民族存在的優勢。

（充分利用多媒體教學，采用直觀的掛圖，激發學生興趣，調動學生的多種感官，讓學生看、聽、思、學相結合，從而認識中華民族是一個大家庭及維護民族團結的必要性）。

〈二〉、學習民族團結的故事。

1、生讀課文1—4自然段。

2、思考：①人們為什么尊敬文成公主？②文成公主對促進民族團結做了怎樣的貢獻？③藏族群眾是怎樣紀念文成公主的？

3、指名答。

4、你還搜集到哪些民族團結的人和事。

5、指名答。

（本環節通過設疑、啟發、點撥，層層遞進地學習民族團結的事；通過榜樣感染法，搜集資料等讓學生在潛移默化中受到思想教育。）

〈三〉、學習怎樣實現和維護民族團結。

過渡：的確，無數民族團結的故事，創造了燦爛輝煌的中華文明。那么怎樣實現和維護民族團結呢？

1、學生讀文，從文中找出答案。

2、生答：要相互尊重，平等相待。

生：要相互尊重，平等相待，和睦相處。

生：??

3、出示課件（想和做第二題的“議一議”）思考：張品和王劍這樣做有什么不好？你應該怎樣幫助他們認識錯誤？指名答。

4、生：不好。他們應尊重少數民族的風俗習慣。

生：不好。他們不應歧視別人。

生：??

（通過設計議一議，正反事例進行對比，讓學生認識到我們應為維護民族團結做力所能及的事。）

三、活動導行，深化情感。

設計小活動：假如班上來了很多不同民族的小朋友，你怎樣與他們相處？指名答。

1、生：我應尊重他們的風俗習慣。

生：我應和他們交朋友，因為我們是兄弟姐妹。

生：我應尊重他們，平等相待。

生：??

2、師小結：中華民族大家庭，平等互助兄弟情。風俗習慣互尊重，和睦相處分外親。維護民族團結是我們神圣職責。維護民族團結更是我們愛國的表現。

3、播放《愛我中華》歌曲，學生齊唱。

（通過設計活動，讓學生暢所欲言，把學習的氛圍推向高潮。在教師小結后播放音樂，既渲染氣氛，調動情感，又升華了主題。）

板書設計：

民族團結

相互尊重

平等相待

（愛我中華）

和睦相處

教學反思：

本堂課以愛國心，民族情為線索，按照激情——明理——導行的步驟，循序漸進的理解課文內容，完成了教學目標。

1、運用現代化教學手段，既創設情境激發學生興趣，又升華情感，加深對課文的理解。俗話說：“興趣是最好的老師。”開課以一首《大中國》導入，從而創設情境，調動學生情感，激發學生學習興趣，喚起學生求知的欲望。結尾又以一首《愛我中華》把課堂氣氛推向高潮。這既照應了開頭，深化了學生對課文內容的理解，同時也升華了學生的情感。

2、運用現代化教學手段，學生形象直觀地理解課文內容。

在學習本課之前，學生對于少數民族的了解僅體現在知道有哪些少數民族。本堂課教學，學生從課件中形象直觀地了解到了少數民族的服飾、風俗習慣，分布及其存在的優勢，讓學生看、聽、思相結合，從而認識到加強民族團結的必要性，為下文學習奠定了很好的基礎。

3、用故事激趣，在故事中明理、導行。

俗話說：“榜樣的力量是無窮的。”本課教學時，教師針對學生愛聽故事的特點，布置了學生搜集有關民族團結的故事，同時又充分學習文中動人的《文成公主的故事》。榜樣的事跡成了學生學習的一面鏡子，不僅讓學生思想上受到感染，同時也潛移默化地指導了學生的行為。在此基礎上，教師運用課件相機出示反面的事例，讓學生在對比中明理、導行。

4、設計活動，強化學生的明理、導行。

結尾設計的小活動讓學生暢所欲言，又一次把課堂推向高潮。針對學生的反饋情況，教師及時地進行引導，把思品課與生活實際相結合，達到了思品課為生活服務的目的。

第二篇：第十一課民族團結導學案

八年級歷史第15期導學案制作人：邱艷紅審核人：簽批：班級：姓名：組號：恒威制作不得翻印

第11課民族團結

學習目標：

1、掌握民族團結的概念、各民族分布的特點、民族區域自治制度、各民族共同發展的政策、西部大開發等基礎知識。

2、通過學習“民族區域自治”制度的實行，培養一切從實際出發、實事求是的基本觀點。

3、通過學習，理解并熱愛中華民族的優秀文化傳統，形成積極進取的人生態度，樹立為祖國社會主義現代化建設做貢獻的人生理想。

重點：民族區域自治的內容和意義以及人民政府實行各民族共同發展政策。難點：我國實行民族區域自治的原因。一自主學習，回答下列問題

1.黨和政府實行民族區域自治的原因是什么？

2.簡單說說實施西部大開發的意義。對于如何發展少數民族地區的經濟，你有何合理性的建議.3結合課本58頁回答：孔繁森在西藏工作期間作出了哪些貢獻？他有哪些優秀品質值得提倡？

二合作探究

1.閱讀史料，啟迪智慧。

世界上的多民族國家在處理民族問題方面有不同的制度模式，中國采用的是A.A是在國家統一領導下，各少數民族聚居的地方設立自治機關，行使自治權，實行區域自治．

由于成功地實行A，中國少數民族依法自主地管理本民族事務，民主地參與國家和社會事務的管理，保證了中國各民族不論大小都享有平等的經濟、政治、社會和文化權利，共同維護國家統一和民族團結，反對分裂國家和破壞民族團結的行為，形成了各民族相互支持、相互幫助、共同團結奮斗、共同繁榮發展的和諧民族關系。

一一摘自《中國的民主政治建設》

(1)材料中的“A”處指的是我國對少數民族實施的一項基本政治制度，請寫出它的名稱。

(2)20世紀80年代，國家開始加大對少數民族地區的經濟投入，到90年代，全國80%以上的少數民族地區解決了溫飽問題。你認為這一成就的取得與中國共產黨召開的哪次轉折性會議有直接聯系？如今我國不斷在西藏、新疆等地巨額投資，得益于本世紀初我國對少數民族地區實施的哪一項戰略政策？

(3)和諧的民族關系需要我們共同來維護，請你為營造更加和諧的民族關系提出合理化建議。（不少于兩條）

2.閱讀以下材料：

材料一我軍進入拉薩時，不少人見到拉薩街頭人與狗搶食吃的場景，也有人見到逃跑的農奴被抓住后，激動地說：“解放軍是神兵，是天菩薩派來拯救我們的。”——摘編自搜狐新聞網

材料二西藏地區人大代表索朗頓珠說：“我家和西藏百萬農奴一起翻身解放，享有充分的政治經濟權利。現在家里新蓋了8間房子，飼養了3頭奶牛、1頭牦牛、13只綿羊和4頭豬，還買了彩電、立柜、藏式柜等家電家具。”

——摘編自中國軍網

（1）從材料一看出當時拉薩人民生活狀態如何？這個地區的解放是在何時得以實現的？在他們心中，解放軍是什么樣的形象？

（2）材料二中可以看出今天藏民生活狀況又如何？他們所享有的“政治經濟權利”是通過我國政府對少數民族地區實施的哪一基本政治制度得以保障的？

3.實行民族區域自治，就是在中央人民政府統一領導下，在少數民族聚居的地方設立自治區，按照民族聚居人口的多少和區域的大小，分別建立不同級別的民族自治區域和自治機關，在自治區域內，由當地民族當家作主，管理本民族地方性的內部事務，行使自治權利。

(1)在少數民族聚居的地方實行區域自治的政策的建議是何時提出來的？

（2）我國開始實施民族區域自治政策的標志是什么？

(3)民族區域自治制度有什么作用？

三、達標測試

1.新中國建立初期，黨中央決定在少數民族聚居地區實行的基本政治制度是（）

A．政治協商制度B．社會主義制度C．民族區域自治制度D．按勞分配制度2.2010年4月，青海玉樹藏族自治州發生地震。同胞有難，全國人民感同身受，傾力相助。請問我國在藏族聚居地設立的省級行政區域是（）

A．西藏自治區B．內蒙古自治區 C．新疆維吾爾自治區 D．廣西壯族自治區 3.我國是統一的多民族國家，民族團結是我國處理民族關系的原則之一。下列做法有利于民族團結的是（）

①尊重各民族的宗教信仰、風俗習慣②幫助少數民族地區發展經濟 ③實行民族區域自治制度④在國家機關統一使用漢字與普通話 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4.實行民族區域自治后，全國共設立了幾個省級民族自治區？（）A.2個B.3個C.4個D.5個

5.建國62年以來，我國民族團結之花開得異常鮮艷。這主要得益于我國實行了（）

A.改革開放政策 B.政治協商制度 C.民族區域自治制度D.依法治國方針 6.新中國成立后，中央政府為保障西藏地區社會穩定，促進西藏地區經濟發展，采取的措施不包括（）

A．和平解放西藏 B.設立西藏自治區C．西藏是最早對外開放地區之一 D.建立平等、團結、互助的新型民族關系

7.中華人民共和國成立后，中央人民政府引導少數民族走上社會主義道路的方式是：（）

A．實行民族區域自治 B進行三大改造C．實行贖買政策D．進行民主改革 8.為了實現各民族的共同繁榮的過程中，涌現出支援西藏的好干部是（）A．孔繁森 B．焦裕祿C．雷鋒 D．趙夢桃 9實施西部大開發戰略，有利于（）

① 政府依法行政②促進民族團結③縮小東西差距④各民族共同發展 A①②③B②③④C①③④D①②④

10廣西壯族自治區建立所依據的基本國策是（）A民族共同繁榮B對外開放C民族區域自治D一國兩制.

第三篇：第十一課 民族團結 導學案

第11課《民族團結》導學案

八年級歷史編寫人：張瑞紅審核組長：一．學習目標：

1.了解各民族分布特點、民族區域自治和各民族共同發展的政策及其作用。

2.掌握民族團結的概念：各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯合的關系，以及各族人民齊心協力促進祖國發展和繁榮的狀態。

二．學習重點：民族區域自治的內容和意義以及人民政府實

行的各民族共同發展政策。

學習難點：我國實行民族區域自治的原因。三．學習過程：㈠ 自主學習

1新中國建立以來，中華民族大家庭的團結如何鞏固和發展呢？ ㈡ 合作探究

1中華民族大家庭的構成有什么特點？

2組織學生討論：黨和政府實行民族區域自治的原因。3請你以藏族、達斡爾族、傣族為例，說明少數民族地區經濟發展情況。

4聯系歷史填圖冊第6頁的兩幅地圖中，說出當時為少數民族區域經濟發展而進行的基本建設工程項目名稱。

5導學生觀看本課插圖，回答：這些插圖表現的主題是什么？ 四．課堂小結：

憲法規定維護國家統一、民族團結是公民的義務，我們不但要自覺履行這一任務，還要敢于同破壞國家統一，破壞民族團結的行為作斗爭。五．當堂檢測一〃單項選擇題

1．中國是由多少個民族組成的統一的多民族國家（）A．57B．56C．55D．50

2．中共中央在籌建新中國時，提出在少數民族聚居的地區應實行什么政策

（）

A．民族平等B．民族團結C．民族區域自治 D．共同繁榮 3．我國第二橡膠基地是（）A．西藏地區

B．內蒙古自治區

C．新疆維吾爾自治區D．西雙版納傣族自治州

4．什么戰略的實施使我國西部地區出現了大開發、大發展的新氣象

（）

A．科教興國B．西部大開發C．人才強國D．振興東北老工業基地

5．被藏族群眾稱為“活菩薩”的山東援藏干部是（）

A．焦裕祿B．任長霞C．孔繁森

D．王慶喜

6、“五十六個星座，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家，......”這首歌反映了中國是個統一的多民族的國家，黨和政府在少數民族地區實行的政策包括 ① 實行民族平等的原則 ② 實行民族團結的原則 ③ 實行共同繁榮的原則

④ 反對民族歧視和壓迫⑤ 實行民族區域自治的原則 A、①②③④⑤B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤

7、下列有關民族區域自治的說法正確的是（）①民族區域自治是我國的一項基本國策和基本政治制度②民族區域自治就是在自治區內，由當地民族當家作主，享有獨立主權

③民族區域自治的實施，使西部地區出現了大開發、大發展的新氣象

④民族區域自治對祖國統一、民族平等、民族團結和地區發展具有重大的意義

A、①②B、②③C、①④D、③④

8、在支援少數民族地區建設中的杰出干部是（）

A 雷鋒B 焦裕祿C 孔繁森D 徐虎 二〃材料解析題閱讀下列材料：

“五十六個星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六族語言匯成一句話，愛我中華......”--歌曲《愛我中華》請回答：

⑴我國一共有多少個少數民族？

⑵中國共產黨在籌建新中國的時候，提出在少數民族聚居的地區實行什么政策？實行此政策有什么意義？

⑶我國對少數民族實行什么原則？有什么意義？

三〃連線：將少數民族歌曲與它所屬的少數民族連起來： 《草原上升起不落的太陽》藏族 《阿拉木汗》朝鮮族 《阿詩瑪》蒙古族 《弦子舞曲》維吾爾族 《道拉基》彝族

四〃簡答題

我國為什么實行民族區域自治政策？

六．課后反思：

第四篇：七年級歷史第十一課學案

七年級歷史

第十一課

萬千氣象的宋代社會風貌

【學習目標】

1.流行的穿著大辦、飲食的主要特點；居住條件和房屋建筑的樣式。

2.交通旅行的條件；文化娛樂活動、節慶風俗等。【學習重點】宋代服飾

【學習難點】宋代瓦子的產生 【學習過程】

一、自主學習、發現問題 ㈠.閱讀教材61頁-63頁，第一標題“衣食住行等風俗的變化”認真回答問題

1.北宋初年，崇尚____________。后來奢侈之風盛行，統治者的衣飾精美華麗。受________影響，勞動者多穿小袖狹身的短衣。南宋有的學者認為“________，___________”

2.________的陋習逐漸傳開，這反映婦女受____________ 越來越嚴重。

3.那時的飲食相當豐富。________城里的食品有二百多種，________上的小吃很多，夏季還有冷飲。北宋的肉食中以________為多，南方人吃________ 多。

4.宋代農村百姓的住房多為________。城市平民的住房，平面多為長方形，屋頂以____或___覆蓋。稍講究些的外建門屋，內為________。貴族官僚的宅第相當宏麗。前堂后寢，以穿廊相連，兩側還有耳房和偏院。

5.宋朝缺____，人們多用_____車，也有___車。達官貴人出門 已很普遍，士大夫一般騎驢、騾。那時的交通 比較發達，供住宿的________很多。

㈡.閱讀教材，63頁-64頁第二標題“熱鬧的“瓦子”和歡樂的節日”完成練習

1.隨著城市的繁榮，宋代的________階層不斷壯大，市民文化生活也豐富起來。________城內有許多娛樂兼營商業的場所，叫做________。瓦子中專供演出的圈子稱為“________”。許多窮苦藝人在這里賣藝謀生。

2.今天的傳統節日，像________、________、________、________等，在宋代都有了。宋代稱________為元旦，最受重 1

七年級歷史

視。除夕夜，百姓要祭祀祖先，迎神供佛，掛________貼________。飲酒唱歌至天明，稱為________。

二、合作交流、質疑探究：

1、穿越時光隧道，來到北宋東京城。想一想，你怎樣改變自己的衣食住行，才能適應當時人的生活？

2、想一想，今天的春節和宋代的元旦有什么相同和不同的地方？

三、展示提升、深度研習

小組做關于本節課兩宋的衣食住行特點的表格

四、重點點撥、完善提升

宋朝人的衣食特點，分析兩宋時期出現這種現象的原因是什么？

五、反饋訓練、鞏固提高

1.北宋結束了唐朝末年以來的藩鎮割據局面，但經過五十多年的戰亂，北宋初年經濟凋敝，以下是某校七年級學生對這一時期社會風俗的記錄，其中與史實不符的是（）A.絲綢是當時人們的主要衣服原料 B.B.衣帽上不得綴飾珠玉

C.各級官員的服色有嚴格的限制 D.普通 百姓只能穿黑白兩色的衣服

在中國很長一段時期里曾把“三寸金蓮”作為衡量女性美麗的一個重要標準。明朝開國皇帝朱元璋的皇后馬皇后，就因有一雙大腳而受盡嘲笑。請據此回答2-3題

七年級歷史

2.婦女纏足的陋習開始于（）

A.隋朝 B.唐朝 C.宋朝 D.明朝

3.當時婦女纏足的陋習逐漸傳開，反映出（）

A.當時婦女以小腳為美 B.婦女纏足可以不用下地干活 C.當時統治階級的需要 D.婦女受到的封建束縛越來越嚴重 3.豬肉是今天我國消費者最喜歡的肉類產品，因為豬肉所含氨基酸的構成比例接近人體需要，屬于優質蛋白質，易被人體充分吸收。北宋肉食以下列哪種肉為最多（）

A.狗肉 B.羊肉 C.豬肉 D.馬肉

4.下列關于宋代的衣食住行中的“食”的說法不正確的是（）

A.北宋東京夜市小吃豐富，有二百多種

B.B.宋代 北方以面食為主，南方以稻米為主 C.南宋時期的南方人吃牛肉較多 D.南北方都有喝臘八粥的習俗

5.下列關于宋代人民居住條件的表述正確的是（）A.宋代農村百姓住房多為低矮的瓦房 B.B.宋代富裕人家多住兩層樓房

C.城市平民住房多為正方形________ D.宋代貴族官僚住宅宏麗 6.在宋代時期的東京，如果你想去城內的娛樂場所應該去（）A.瓦子 B.肆子 C.勾欄 D.邸店

7.瓦子在宋代大興，它的出現標志著一場城市生活、城市景觀變革的完成。瓦子在宋代城市盛行，主要是因為（）A.士大夫的提倡 B.市民階層不斷壯大 C.農民的需要 D.達官貴人的需要

8.北宋初期，東京一位居民熱情地接待來東京趕考的朋友，他請朋友游玩時，不可能辦到的是（）

A.到城里品嘗冷飲 B.在酒店使用交子支付酒錢 C.安排朋友在邸店住宿 D.在瓦子里觀看踢球表演

9.節日是世界人民為適應生產和生活的需要而共同創造的一種民俗文化。下列關于宋代的節日習俗說法不正確的是（）A.宋代中秋節最受重視 B.宋代有貼桃符的習俗

C.宋代有“守歲”的習俗 D.今天的傳統節日宋代大多都有 10.宋詩“邸店如云屯”中的“邸店”指的是（________）

七年級歷史

A.飯店 B.驛館 C.旅店 D.商店 11.下列哪種節日在宋代還沒有出現（）

A.春節 B.端午節 C.中秋節 D.植樹節

12.兩宋時期，達官貴人出行時所用的交通工具通常是（）A.馬車 B.牛車 C.船________D.轎子 13.判斷改錯題

某導演拍攝了一部反映宋代社會生活的電視劇，下面這段文字是對其中幾個場景的描述，請找出與史實不符的地方并說明理由。

北宋年間，一位出身貧寒的窮苦書生在十載寒窗后準備進京趕考。臨行前，他的母親親手為他縫制了一件藍布長衫，準備了干糧、馬匹送他出發，盼望他早日及第。因為旅店稀少，他一路風餐露宿來到了臨安。畢竟是天子腳下，京城的繁華讓他大開眼界：魚店的生意很紅火，食客不斷，大街小巷店鋪林立，貨物品種齊全。

⑴.錯誤：___________________________________；

理由：___________________________________________ ⑵.錯誤：_____________________________________；

理由：__________________________________________。⑶.錯誤：_______________________________________；

理由：__________________________________________。⑷.錯誤：__________________________________________；

理由：___________________________________________ ⑸.錯誤：__________________________________________；

理由：__________________________________________。【學后反思】

第五篇：八年級思想品德第十一課練習題

2006-2007下期初中八年級思想品德第十一課樣題

班級姓名得分

一、單項選擇題

1、競爭具有的積極意義是（）。

①它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力

②能最大限度地激發我們的潛能

③在競爭中能提高學習和工作效率

④在競爭中保全自己，擊敗對手

A、①③④B、②③④C、①②④D、①②③

2、競爭能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作效率，使我們在競爭、比較中客觀地評價自己，因此說明（）。

A、只要競爭就能使人上進

B、我們完全生活在競爭的環境之中

C、競爭對人的發展和社會進步有促進作用

D、競爭就是要不擇手段地爭取勝利

3、對競爭與合作的關系認識正確的是（）。

①合作是競爭的目標和歸宿，沒有合作，競爭就沒有意義

②競爭是合作的基礎和前提，沒有競爭無所謂合作

③競爭中不需要合作

④合作能夠使個人和團體共同發展，共同進步

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④ 4、2005年10月17日凌晨，完成了我國真正意義上有人參與的空間科學實驗后，“神州”六號載人飛船返回艙順利著陸。自1992年實施載人航天工程以來，全國各地，各部門大力支持，據不完全統計，直接參加本次“神六”工程的單位就有110多個，涉及單位達3000余家，參試的工程技術人員超過10萬人。這說明（）。

①沒有競爭，只有合作，事業更容易成功

②合作有助于事業成功和社會進步

③任何工作都需要大家通力合作

④飛天之路是由無數航天人的心血鋪成的，是全國人民大力協作的結晶

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

5、在合作中競爭的內涵有（）。

①團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭

②團體的通力合作懲罰各成員間相互競爭

③成員間相互競爭促進團體競爭力的提高

2006-2007下期初中八年級思想品德第十一課樣題第1頁

④成員間相互競爭阻礙團隊競爭力的提高

A、①②B、①③C、①④D、③④

6、“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗石還堅硬”。這句話告訴我們的道理是（）。

①合作是成功的土壤②合作的核心是發揚集體主義精神 ③任何事業的成功，都需要良好的合作④我們要善于競爭

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

7、閻紅是中國競走選手。1993年她第一次參加世界比賽，率先沖到終點，眼看冠軍到手，突然裁判宣布她犯規，結果隊友奪得冠軍，但她說：“冠軍不是我，只要是中國人，都一樣。”以后，她發奮練習，終于為祖國爭得了榮譽。這告訴我們（）。

①做人還是不要競爭的好，要與世無爭

②要正確對待競爭中的勝利與失敗

③要樹立良好的競爭意識

④失敗不要垂頭喪氣，要找準努力的方向

A、②③④B、①②③④C、①②③D、①③④

8、通過合作的方式開拓自己的事業（）。

①可以彌補個人知識能力的不足

②可以借助別人的智力、能力、才干

③往往有助于事業的成功

④可以使我們在困難時得到友情的滋潤

A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④

9、關于“競爭與合作”的理解，下列不正確的選項是（）。

A、是相互依存的兩個方面，你中有我，我中有你

B、是水火不相容的關系

C、競爭是一種有效的合作方式

D、競爭與和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步

10、在競爭中體現的原則不包括（）。

A、“雙贏”B、共同提高C、相互排斥D、相互促進

11、做一個合格的競爭者，應該消除嫉妒心理，培養健康的競爭意識。下列正確的是（）。

A、對競爭對手保持高度的“戒備”

B、對競爭對手的不良處境可以幸災樂禍

C、只要可壓倒對手，可使用一切手段

D、歡迎別人超過自己，更勇于超越別人

12、“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神，下列關于“團隊精神”的說法

正確的是（）。

①團隊精神是團隊內部形成的上下相互支持，密切合作，無私奉獻的精神 ②在學校，團隊精神體現在校園，班風以及各種各樣的活動之中

③在社會，團隊精神體現在敬業和同事的精誠合作

④團隊精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益

A、①②B、②③C、②④D、①②③④

13、在2006年的籃球世錦賽上，美國男籃從NBA各個隊中挑選出最優秀的球員組成的“夢之隊”，在比賽中輸給了實力不如自己的希臘隊。這主要是因為（）。

A、“夢之隊”的隊員之間存在著利益矛盾

B、“夢之隊”的隊員在一起的時間短，成員間缺乏協作、融合C、“夢之隊”的隊員球藝不精

D、“夢之隊”的隊員沒有對手，缺乏競爭的壓力

14、科學家提出：如果許多人聚合在一起，就某一問題各抒己見，相互交鋒，就可能經過思維的碰撞，產生想不到的效果，即產生1+1＞2的效果。這給我們的啟示是（）。

A、合作離不開競爭B、競爭對手要相互促進，共同提高

C、競爭離不開合作D、在競爭中要處理好自己與他人的關系

15、下列選項中屬于不良競爭心態的是（）。

A、在期中考試時，滿懷信心，因為相信自己的精心準備能夠取得好成績

B、買到一本好的學習資料，與自己學習差不多的同學要借，我沒借給他

C、運動會上，王義在沖刺時超過了我，拿了第一名，我真誠向他祝賀

D、自己從來不通過抄襲等不正當手段取得“好成績”

16、乒乓國手劉國梁、孔令輝，在國內、國際大賽中相互競爭，各自得過單打冠軍，但作為我國著名的雙打配對選手，他們也經常密切配合，取得世界雙打冠軍。這說明了（）。

A、在合作中競爭，在競爭中合作B、在生活中，我們只能靠合作

C、在生活中，我們需要競爭D、在生活中，只有靠競爭才能取得勝利

17、積極開展合作學習（）。

①能讓我們獲得更多人信息②可以彌補個人知識的不足

③能提高我們解決問題的能力④可以培養我們良好的個性心理品質

A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④

18、培養合作品質，需要從小事做起，下面體現合作意識的行為是（）。

A、生活中能謙讓別人

B、在活動中，協助其他同學完成任務

C、別人有困難時主動幫助

D、當個人和集體安排出現分歧時，不服從集體安排

19、我國兩院院士、博士生導師，2001年獲得國家最高科學技術獎的王選在領獎時說過這樣一句話：“我能獲得國家最高科學技術獎，是國家支持，團隊合作的結果，是二十年來堅持不懈的結果。”這表明（）。

A、合作是成功的土壤

B、王選獲得此獎完全是因為國家支持的結果

C、精誠合作能讓我們感到精神愉悅

D、國家最高科學技術獎不是王選獲得的二、簡答題

20、競爭對我們有什么影響？

21、如何理解“合作是生活中的重要內容”？

三、材料分析題

紛繁的世界，多彩的舞臺，我們擁有一個共同的名字叫“公民”。在社會生活的大舞臺上，每個公民都可能“扮演”各種角色：子女、家長、學生、顧客、營業員……同學們，你可知道每當我們“扮演”這些角色的時候，都享有法律賦予的權利，也有必須履行的義務，同時，我們應培養合作品質，增強合作意訓，才能扮演好這些角色。

22、（1）上述材料體現的主要觀點是什么？

（2）我們為什么要培養合作的品質，增強合作的意識？

（3）我們應怎樣培養合作的品質？