第一篇：《我心中的小秘密》

11《心中的小秘密》教學設計

【主題說明】

五年級學生的身體、心理發育都日趨成熟，他們在內心深處有了自己的小秘密，這不僅豐富了他們的內心世界，也給他們帶來了些許煩惱。面對秘密他們往往會不知所措，他們認為有些秘密是可以分享的，而有些秘密只能自己“獨享”。對于可以分享的秘密，他們選擇的分享對象往往不是老師、家長，而是同學、好友，甚至是網友。對于那些只能“獨享”的秘密，往往讓學生深陷其中，不能釋然，進而影響到學生的身心健康成長。對于五年級的學生而言，秘密的內容還折射出較為復雜的人際關系，此時就需要學生能夠正確地面對秘密，認識到適度的相互開放有助于維護和諧的關系，增進彼此的了解。

本節課致力于從認知、情感、行為三方面幫助學生正確看待秘密的存在，引導學生在分享秘密的同時，學會保守秘密，尊重別人的隱私，但是不能替壞人保守秘密。

【教學目標】

1、認知目標：幫助學生正確看待秘密，認識到適度的相互開放有助于維護和諧的關系，增進彼此的了解。

2、情感目標：通過活動，感受分享秘密的快樂、信賴和責任。

3、行為目標：學會分享秘密、保守秘密。【教學重點、難點】

重點：引導學生正確看待秘密，懂得如何與他人分享秘密。難點：感受分享秘密的快樂、信賴和責任。【課前準備】

1、課件。

2、將學生分成8個小組。

3、紅、綠、藍、黃四色小紙片若干張。【教學設計】

一、談話導入

同學們，在上課之前袁老師悄悄地告訴我一個秘密，你們想知道這個秘密是什么？(想)我把這個秘密藏在了這節課里，看看誰能發現它。

板書課題：我心中的小秘密

二、正確認識秘密

師：相信同學們和我一樣心中都有自己的小秘密，哪些同學會將小秘密收藏到日記本中？你會給日記上鎖嗎？為什么要上鎖呢？

（心理引導：秘密是自我意識的一方面，將陪伴我們一起成長。）活動一：神奇的樹洞

1、(出示課件)傳說有一個神奇的樹洞，只要你對它訴說心中的秘密，樹洞里就會冒出甘甜的泉水。

2、如果這個樹洞在你面前，你愿意把自己的秘密說出來嗎？說出你的理由。(面對秘密的處理，讓學生盡情表達。)時間： 5分鐘

3、分組討論：你是否愿意將自己的秘密告訴別人？為什么？

時間： 10分鐘

4、小結：正確處理秘密有助于我們身心健康成長。活動二：分享我的小秘密

1、教師對活動要求進行說明。

2、請同學們將自己心中的小秘密寫在不同顏色紙條上。愿意與老師分享的秘密（紅），父母（綠），好朋友（藍），自己（黃）。

3、下面把與父母分享和只愿獨享的秘密放在文具盒里。誰愿意在課堂上與老師和同學分享自己的秘密。

4、秘密分享：和大家分享秘密時你最深的體會是什么？

5、心理引導：每個人都有自己的小秘密，只要我們學會分享、適度開放，相信我們的生活會越來越和諧。

三、測一測

1、你是一個值得信任的人嗎？請在相應的選項欄里打√。(課本45頁)

2、當你發現好朋友把你的秘密告訴了別人，你有什么感受。

3、秘密來了怎么辦？（課件）

4、我的秘密我做主。（課件）

四、分享屋

小結：當我們分享了別人的秘密時，要學會保守秘密，當別人不愿意與我們分享秘密時，要尊重別人的隱私。當有壞人傷害到自己，或者威脅自己時，我們不能替壞人保守秘密，而要及時告訴父母或老師。當好朋友做了錯事讓你保守密的時候，要動腦筋用恰當的方式幫助好朋友認識并改正自己的錯誤。

2、敞開心扉（配樂朗誦）有時候 內心的秘密，對我們的心理是一種壓力。秘密越多，壓力越大。所以，為心靈開一扇窗吧！哪怕很小很小，它也能把一絲陽光帶到那個 陰暗的角落，讓心靈也可以在溫暖的陽光下沐浴！

【教學參考素材】 罐子里的小秘密

樂樂熊在采野薔薇，小憨熊跑過來幫忙:“樂樂熊，你摘這么多花干什么呀？”“對不起小憨熊，這是個小秘密，我不能告訴你！”

乖乖熊坐在大樹底下數手指頭，小憨熊跑過去:“乖乖熊，你在數什么呀？”“對不起小憨熊，這是個小秘密，我不能告訴你！”

小秘密，又是小秘密！小憨熊撅著嘴走開了。他撿起一塊小石子扔進小湖里，湖水嚇了一大跳，蕩(dang)起一圈一圈圓圓的波紋：

“怎么了，小憨熊？”

“樂樂熊、乖乖熊他們都有小秘密，都不告訴我！” “小秘密當然不能說了，說出來就不是秘密了！”

“那你有小秘密嗎？水里的小魚小蝦都有小秘密嗎？” “當然有了！” “那??，一把藏起來的葡萄干是秘密嗎？一罐蜂蜜呢？” “當然是了！”。“一件高興事，一件不開心的事呢？一句話算不算？” “當然算，不想告訴別人的事都算！” “哦，我知道了！”小憨熊點點頭。

小憨熊也有小秘密了，他的第一個小秘密是一塊棒子夾心糖，第二個小秘密是一個樹洞??沒多久，小憨熊就有了好多小秘密。樂樂熊、乖乖熊問他的時候，他也會神秘兮兮地說:“這是我的小秘密，不能告訴你！”

可是，小憨熊又有了新的煩惱，這些小秘密像一只只不聽話的小兔子，老想往外蹦，有好幾次小憨熊使勁地捂住嘴巴，它們才沒跑出來。

怎么辦呢？小憨熊又撅起了嘴巴。媽媽摸摸他的頭：“怎么了小憨熊，誰惹你生氣了？”“唉！原來有小秘密這么辛苦！”“那就把它們說出來。”“不行，說出來就不是秘密了！”媽媽眨眨眼睛，找來一個漂亮的裝桂花糖的空罐子，問道：“把小秘密都裝在里面好不好？蓋緊蓋子它們就跑不出來了。”“好！好！”還是媽媽有辦法！小憨熊把秘密都裝進了罐子里。這下他感到輕松多了，又變成了以前那個快快樂樂的小憨熊。

不久，小憨熊的生日到了，樂樂熊、乖乖熊、貝貝熊??大家都來了。還帶來了好多禮物。乖乖熊送給小憨熊的是一座用100顆桃核粘成的小拱橋，真漂亮！乖乖熊說，這些桃核他攢了好久。樂樂熊抱來一個花瓣枕頭:“枕著它睡覺，會做香噴噴的夢。”真軟和，真香！嗯，是薔薇花的香味！原來這些就是他們的小秘密！朋友們真好！小憨熊覺得自己真是太幸福了！切完蛋糕，他趕緊跑回房間，抱出一個漂亮的糖罐子:“還有一樣東西，我要和大家分享一一就是我的小秘密！”小憨熊打開罐子，一股桂花糖的香味滿屋子飄蕩。又香又甜！

【心理學背景知識】

教育不在控制而在尊重“秘密" 秘密，人們的第二世界。

“世界上的任何方面幾乎都受著秘密的影響。我們可以從身邊的物體上體驗秘密，有些物體是我們所熟知的，有些卻是我們陌生的；我們可以在各種各樣的地方尋找秘密，比如我們所住的房子的角落、陌生的建筑物的過道和凹槽、隱蔽的山洞和廢棄的房屋、黑暗茂密的森林、虛無縹緲的林間空地等；我們可以從身邊世界的嘈雜聲中感受秘密，也可以從物體的形狀中體會秘密。光線和陰影的變幻、夢境中的想象、別人輕聲講述的神秘故事以及我們與身邊的人的接觸都可能給我們帶來秘密的體驗。同時，生活中的每一次秘密體驗都是我們對自身的一種多方面的認識。我們可以了解到自己的創造力和想象力，可以體會到自我角色的

么？恰當的教育關心是對孩子真正的興趣以及對他們獨立人格的尊重。因為孩子們一方面希望能得到自己的空間和自由，但另一方面，他們的青澀和柔弱又希望我們能在他們需要的時候關注和支持他們。在學校里，大部分孩子都在抱怨教師缺乏對他們的關心。我們對分數的興趣遠遠蓋過對孩子們本身的興趣。教師往往會驚奇地發現他曾經教過的一個成績一般、不那么“引人注目”的孩子忽然在哪一行成了明星人物，那是因為我們對孩子們各自獨有的“秘密”漫不經心。任何孩子的內在秘密都是對孩子自我個性和獨特性的見證，只有關注到了孩子們的內在秘密，我們才會驚奇地發現他們是那樣的“與眾不同”。也只有出自對孩子們的真正興趣，我們才會在孩子需要我們時從容地伸出手，給他們最貼心的安撫和幫助，而不是倉促間手足無措。這是因為，我們一直在一旁默默地關注他們，我們了解他們。然而，也有一部分教師走向了另一極端，即無論巨細，孩子都要向他詳細匯報，甚至不惜在班里安插“心腹”。這是一種控制的邏輯在作祟，而且他們不了解秘密對于孩子的意義。如果我們對孩子真正有興趣，就應該珍視孩子與我們的不同。正如范梅南所說，秘密是一份禮物，需要孩子愿意拿出來與你分享。如果你用蠻橫的手段搶奪過來，那么孩子會感覺隱私受到了侵害，你在他眼里無疑是一個跋扈地闖進他世界的強盜，與你的關系以及對你的信任就會遭到讓你想象不到的破壞。

秘密的空間—可以獨處的私人空間

如果你認真回憶，你一定能記起童年時有一個只屬于你的秘密空間，也許是一間廢棄的廠房，也許是樹林深處一塊寬敞舒適的枯樹樁，或者是建筑工地上橫放的一根空心水泥柱。孩子們尋找到這樣一個秘密空間時，興奮的情緒不會亞于哥倫布踏上美洲新大陸那一剎那的激動。因為，這個空間神秘、朦朧、獨特，孩子在這里體驗了秘密，體驗了自我。在秘密的空間里，人們會覺得安全、隱蔽，完全屬于自己的獨特私人空間融合了人們的內部世界和外部世界，從而無限接近心中真實的自我。人們待在屬于自己秘密的空間里，因為感覺安全而備感心靈的寧靜，體驗自己的存在，內心深處會升騰起一種自我發展、自我完善的沖動。然而，我們的孩子卻很少有這樣的秘密空間，在機構化的學校里，不留“死角”的建筑構造、排得滿滿的課程、嚴格的規范等使他們的一切行為都似乎暴露在教師目光聚成的鎂光燈下。在課堂里，一個小小的出神會引來教師警覺的提問，而黑板的發明更使學習變得公開化。如果說，過去孩子們尚可以用各自的寫字板和鉛筆營造一個秘密的空間的話，黑板則破壞了這種秘密的空間。通過提問、演示、作業、考試，教師可以自由地、隨意地闖入孩子們的外在生活世界和內在世界。當然，孩子們仍可能以做小動作、開小差、作白日夢等方式來暫時逃避教師的控制，營造心理上的秘密空間。

除了那些自己去尋找到的“秘密空間”，如前面所提到的空地、廠房、水泥柱等，家通常會提供給我們秘密的空間，比如，在幼兒園里，我們會在墻上貼上彩色的卡片，四處堆上各種形狀的積木，然而，比起幼兒園來，許多孩子更喜歡家。因為家盡管零亂、缺乏色彩，但比人為精心設計的環境要豐富、真實，孩子們能以自己的方式去探索、發現屬于自己的秘密空間。對于更大的孩子來說，學校之外的空間更對他們具有吸引力。在家里，他們則需要

一個屬于自己的房間，來經營和收藏屬于自己的秘密，這就解釋了為什么孩子們如此迫切地想要一個自己的房間，并對自己的房間如此地流連。

秘密的時間—獨自思考的空閑時間

我們總是害怕孩子們閑著，的確，整天游手好閑、無所事事絕不是什么好事。然而，目前孩子卻很少有范梅南所提到的“真正的業余時間”。在學校，一切時間都被安排得滿滿當當的，課程表上密密麻麻地排滿各種各樣的課，出了學校，他們的“業余時間”往往又被太多的興趣班、補習班、提高班所占據。教師和家長們堅信時間和金錢的投放必然會帶來孩子的智慧和才能，當我們的孩子們從各式各樣的“班”中拖著疲憊不堪的身軀回家時，家長們又似乎動了“惻隱之心”，心里盤算著今天也學習過了，就任他去吧。于是，孩子們剩下的時間便又消磨在電視機和電腦前。我們的孩子需要的是“真正的業余時間”，不是由成人安排組織的，也不是照著計劃表上做的，而是手頭有空閑時間，感到乏味時自己想出來做的事。范梅南認為，我們決不可以低估完全靠自己想出來做什么事情的潛能。這時，也許孩子們會去翻一翻舊東西，面對鏡中的自己默想，或者是躺在草地上看著藍天，在這些時候，孩子們獨自待著，他們的思緒可以漫無目的地到處暢游，這是屬于他們的秘密的時間，因為他們在體驗自己，接近自己，了解自己。但同樣是一個人待著，電視卻不提供“秘密的時間”，因為在電視機前只需要孩子們被動地坐著，不需要他們決定和思考該做什么，電視占據了孩子的內在空間，使他們的思維和想象失去了馳騁的空間，更無暇去感受和體驗自己。

作為教育者，只有我們了解秘密對人類的意義，用教育的智慧性去尊重和關心兒童的秘密，才能發掘和呵護兒童的人格獨立和獨特，從而更好地促進兒童的成長和發展，實現新課程改革所提倡的“為了每一個兒童的發展”的宗旨。

第二篇：我心中的小秘密470字

我心中的小秘密470字

我有一個小秘密，這個秘密只有“天知，地知，我知，和院子里的小朋友知。”

說起這個秘密，你可能有些不相信，爸爸媽媽被我蒙了許久，直到最近才被發現。

每逢星期

六、星期日的中午，爸爸媽媽上班后，我就激約院子里所有的小朋友到我家，就象開“party”一樣，實際上是玩電腦。只見書房里凳子上坐滿了小朋友，坐后面看不見，只好站在板凳上，此時電腦開始進入“反恐精英”，“奇域”，“奇跡”，我們在電腦里談天說地，在游戲里上下五千年，縱橫五千里一陣陣歡笑聲，書房里鬧哄哄的，大家無拘無束，玩得非常盡興，真到五點半鐘，小朋友們就“悄悄”溜回家神不知，鬼不覺，象什么事也沒發生一樣。爸爸媽媽還以為我很“乖”禮拜天也不出去玩。

但是，有一天媽媽有事提早回家拿一件東西，我發現后及時關了電腦，但媽媽回家后和以前不一樣，他走進書房，看了看轉過身來，對我說：“滿滿，今天中午你在干什么？”“我在做作業。”我頓時渾身不自在，心里很害怕。媽媽摸了摸電腦的顯示器，又對我說：“今天是不是在玩電腦”，“沒??沒有。”“真的沒有”。“那為什么電腦是熱的？”我只好說了實話。

這個秘密被發現后我再也不趕撒慌了。

我心中的小秘密 530字

暑假里的一天晚上，爸媽邀請舅舅一家人到我家做客。

媽媽安排了一桌豐盛可口的飯菜，大家津津有味地大吃一頓后，不多久，客人們陸陸續續離席而去。爸爸望著滿桌子的碗碟擔心地說：“怎么有這么多的碗筷，真難洗呀！”我和媽媽不動聲色，爸爸顯出不愿洗的樣子。

我知道爸爸是個急性子，平時又很懶，家里的家務事都是媽媽做的。所以我要設個小圈套，讓爸爸乖乖地鉆進去，也嘗嘗洗碗的滋味。于是，我說：“要不我們先做個游戲，再決定誰洗如何？”爸媽都點頭表示同意。我走進書房，在三張小紙片上都寫了“洗碗”兩個字，然后又把三張紙片揉成球狀，放進一個小盒子里，來到爸媽面前。他倆看見我手上捧著紙盒，覺得十分奇怪，異口同聲地問：“里面是什么呀？”我十分認真地說：“盒子里裝著一顆愛心。里面有三個小紙球，誰抓到寫有‘洗碗’兩個字的鬮，誰就把這一桌的碗筷全包了。”話音剛落，還沒等媽媽反應過來，急性子的爸爸果然就伸手去抓了個小紙球，迫不及待地打開紙球，大聲喊道；“臭小子，你害苦我了！”我得意洋洋地說：“媽，咱們就不用抓了，今天洗碗的任務就交給老爸吧！”媽媽也湊和著笑哈哈地講：“是呀，是呀，快去洗吧！”于是，爸爸就乖乖地去洗了。

事情雖然過去好幾個月了，可這個秘密還時常在我的腦海里出現，好像事情就發生在昨天。

第三篇：心中的小秘密

心中的小秘密

在每個人心靈的角落里，都有非同尋常的一些小秘密。正處于青春期的我們，更是心事重重。有令人感到甜蜜的，也有令人倍覺煩惱的。小小的心事，構成了我們豐富多彩的內心世界。

我常常幻想著，生活中有多少快樂的事等著我去點綴！在夢里，我總是幻想成真，我高興。但我常常在自己內心世界里遨游，都有點不敢相信自己，原來我有這么多煩惱，也因此而百感交集，乃至偷偷地哭。我過得并不快樂。因為煩惱我學會了偽裝自己，微笑再也不是一種感情的流露，卻變成了一種掩飾的工具。煩惱污染了我的笑容，每一點笑，都殘留了很多的污垢，再也不是純潔的了。

生活越來越孤獨！怎么了？我的好朋友呢？難道她們也離我而去？我不敢想。一個人蹲在一個黑暗的角落，孤零零的，沒有一個人來為我點上一支蠟燭，沒有了溫暖與光明！在那個只屬于我的心房，掛上了“閑人勿進”的牌子，我不想被人看穿，讓別人知道我不快樂，而那心靈的一塊創傷，越來越重，越來越重。我曾經試著用快樂去醫治它，但我發現這是錯誤的，快樂只是暫時把煩惱掩蓋，而不能對癥下藥――我只得暗暗傷心！

煩惱雖多，但快樂也會出發。那種與同學同甘共苦，一起做伴出行，一起游玩，一起分享青春的寶藏，一起前進，一起轉彎，一起想下一個夢想??這種體驗卻是任何東西都無法替代的。快樂是片大海，我有飛翔的翅膀，要自由，就要尋找，一群閃亮的小島，排成很大很長的微笑，讓它迷漫整個生活，讓思想傳遞快樂。

第四篇：我心中的小秘密作文

我心中的小秘密作文8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我心中的小秘密作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我心中的小秘密作文1

每個人心中都有一個屬于自己的秘密，我也不例外，有一個秘密。雖然我不想讓別人知道這個秘密，可是“紙包不住火”的，所以還是說出來吧。

在我六歲時，我家旁邊新開了一個電影院，近期新出了一個叫“海底世界”的電影。聽著那些看過的小朋友在夸贊這部動畫的好時，我真想去親眼看一看呀！可是爸爸媽媽在生活中是一個勤儉節約的人，他們肯定不會讓我去看。有一天，爸爸媽媽不在家，我準備用我積攢下來的零花錢去看那部電影，數了數零花錢還差十元。我坐在沙發上，閉上眼睛，仿佛那劇中的人物在向我招手。越想越想去看。情急之下，心中萌生了一個念頭：偷媽媽的錢。我左右為難：偷吧，媽媽掙錢多辛苦，應節約用錢。可是不偷吧，就看不了那夢寐以求的電影了。“真讓人太難選擇了”！我最終禁不住誘惑，躡手躡腳的來到媽媽的房間里，打開皮包，拿出十元錢，又來到門口。“幸虧沒被弟弟發現”我心中如釋重負。飛奔到電影院。等看完之后。心中十分高興。等回到家，媽媽嚴肅的問“誰偷了錢！”我心中的高興的勁頭突然煙消云散，取而代之的是一種緊張的心情：千萬不要被媽媽發現。“是不是你偷的”媽媽問弟弟。我見媽媽問弟弟，就連忙說“肯定是他偷的，他在客廳看電視，可能拿錢去買零食了。”我平時很誠實，所以媽媽相信我了，也可能弟弟愛吃零食的緣故。無論弟弟怎么解釋，媽媽都不分青紅皂白，就把弟弟打了一頓，我十分高興，我不僅慶幸自己的聰明，還不用擔心接受媽媽的懲罰啦。可是我看到弟弟正淚流滿面地挨打時，仿佛媽媽的手打在弟弟的身上，痛在我心上。我不禁替弟弟難過，他怎么會有我這個壞哥哥呢？我悄悄的離開了房間。

每當想起這個秘密時，我覺得對不起弟弟，也去安慰他了，但是也不敢說出，因為怕辜負了媽媽的信任，只是在心里默默的對弟弟懺悔。我也懂得了：要珍惜父母的勞動成果，犯了錯誤不能撒謊。我在以后沒有撒過謊，因為我知道了撒了謊就要承擔那沉重的心理負擔。

我心中的小秘密作文2

每個人應該都有自己的秘密，我也不例外。今天，我就把我的小秘密偷偷地告訴大家吧。

記得去年暑假，我到爺爺家玩。一天，爺爺奶奶外出散步去了，家里只剩下我和妹妹，正所謂“老虎不在，猴子稱大王”。于是，他們剛出去不久，我們便開始“大鬧天宮”。我們一邊看電視，一邊吃零食。一眨眼的功夫，一大堆零食很快被我們“消滅”掉了。我不得不如老鼠一般開始翻箱倒柜，四處尋找食物。一打開電視柜，我就看見爺爺最喜歡喝的那瓶白酒，此時我想起了爺爺喝時享受的表情，嘴里不停地說著“真香，真好喝。”剛想到這里，口水早已“飛流直下三千尺”了，我便迫不及待地想嘗嘗“新產品”。可我擔心妹妹會告狀，便想了一個支走妹妹的辦法。我假惺惺地說：“妹妹，冰箱里沒零食了，你去買幾包吧。”“恩”妹妹爽快地答應了。

支走妹妹后，我計劃的第一步就成功了。趁妹妹去買零食的時間，我便快速地拿出酒瓶，把酒倒在我的小杯子里。剛喝一口，我就急忙吐出來。“這哪有爺爺說的好喝呀？”于是，我便打消“消滅”它的念頭了。但害怕被爺爺發現，我靈機一動，一拍腦門。咦，有了！我先把剩下的酒拿到妹妹的房間，把它倒在妹妹的杯子里。然后往酒瓶里倒開水，看起來像沒動過似的。最后再把我的杯子拿到廁所里刷洗干凈，還刷了牙，才將杯子放回原位，一切看起來很順利。

就在這時，妹妹回來了，手里拎著零食，我們又有說有笑地看起電視來，可我心里卻忐忑不安。中午吃午飯的時候，我目不轉睛地觀察著爺爺的一舉一動。爺爺像往常一樣，從電視柜里拿出白酒。剛抿一小口，只見爺爺眉頭一皺，放下酒瓶，緊盯著我們，氣沖沖地說：“是誰動了我的白酒，往里面還灌了白開水！”我面不改色地說：“我沒有。”妹妹也斬釘截鐵地回答道：“我沒有。”爺爺頓時怒氣沖天：“好，那我去你們房間搜一搜！”當爺爺發現妹妹杯子里有白酒時，一巴掌毫不留情地落到妹妹的臉上，妹妹頓時捂著臉嚎啕大哭起來，把我嚇呆了。

爺爺這一巴掌仿佛打在我的臉上，打醒了我，讓我明白做錯事就要勇于承擔，而不是讓被人背黑鍋，這件事將是我心中永遠的小秘密。

我心中的小秘密作文3

我心中曾經藏著一個小秘密，那個小秘密雖然只在我心里保留了一天，但我卻感覺很漫長，讓我終身難忘。

我清楚地記得那一天，我去看我養的小金魚，發現魚缸里的水已經很臟了。我想：如果我生活在這么臟的環境中，我肯定要受不了的，更何況是一只小魚呢，于是我就想把水給換了。就在我把水給倒下去的時候，不好的事情發生了，由于手沒拿穩，魚缸突然掉到了水池里，“砰”的一下打碎了。此時，我心里害怕極了，害怕媽媽發現后會狠狠地批評我。想到這，我感覺手足無措。忽然，我腦子里冒出了一個可怕的念頭：對媽媽撒謊不就可以了嗎？于是我假裝什么事也沒有發生似地離開了。

媽媽下班回到家后，發現魚缸被打碎了，就立刻詢問起我來，我裝作若無其事的樣子，說：“不是我打碎的。”就在這時，爸爸回來了，我對媽媽說：“會不會是爸爸打碎的呢？”媽媽聽了說：“嗯，有可能。”于是媽媽又對爸爸進行了詢問。爸爸聽后說：“不是我，你們可別冤枉好人啊！”媽媽聽了覺得很奇怪，既不是老公打碎的，又不是女兒打碎的，那到底是誰打碎的呢？忽然，她緊張地對我們說：“會不會是小偷進我們家了？”爸爸聽后也非常著急，認為這種情況很有可能，于是他們商量著要換門鎖，加固防盜門窗……，看著爸媽心神不寧的樣子，我很慚愧，整整一個晚上我都在想這件事，覺也睡不著。經過一夜的思想斗爭，我想：既然是我打碎的，我就應該向爸媽主動承認錯誤，而不應該讓他們擔驚受怕。

第二天，我鼓起勇氣對爸媽坦白了事實，他們聽后并沒有像我想象的那樣責怪我，而是溫柔地對我說：“犯了錯誤并不可怕，可怕的是不敢面對錯誤。犯了錯選擇逃避是最愚蠢的，因為逃避永遠也解決不了問題，只有勇敢面對才是正確的。”聽完他們的話，我羞愧地點了點頭。

從此以后，我再也不敢撒謊了。

我心中的小秘密作文4

在每個人的內心深處，都會藏著一些小秘密。我也不例外，在我的心中也深藏著一個小秘密，我不想讓人知道，但憋在心里難受極了。雖然這件事發生在一個學期前，但依然記憶猶新。每當想起這件事，我都會不由自主地低下了頭……

那是一個陽光明媚，萬里無云的下午，白云寶寶們好似在玩捉迷藏，讓人見不找蹤影，這樣美好的午后，我卻開心不起來，因為我們將要進行聽寫測試。看著同學們都在忙著做聽寫前的準備，我卻忐忑不安起來，知道我為什么這么緊張嗎？因為昨天老師讓同學們回家讓家長聽寫時我就直接抄了一遍，還以為抄完就沒事了呢，根本就沒有認真記，現在該如何是好呀！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。算了，不管了，我拿出本子和筆無所事事地坐在那等著。“竊”老師念出了第一個字。哈哈……幸虧我的腦瓜還算聰明，抄了一遍就記住了，我看我的小腦瓜真是智慧滿滿即將溢出呀！“席”“主席臺的.席”不好，剛剛得意了幾秒鐘，我徹底被這個主席臺的席難住了，是這個“習”？還是那個“襲”呢？我急得直搓手，不知所措……，突然，我心中的小惡魔蹦了出來，在我耳邊悄悄地說“反正就是一次普通的練習，同桌也寫完了，抄一下又何妨？”“不可以！不可以！”我心中的小天使也跑了出來，在我耳邊堅定地說。“練習也是對你所掌握知識的檢測，是檢查你哪里會哪里不會的機會。再說了，打小抄是作弊行為，不誠信！”“什么嘛！”小惡魔不耐煩的嚷道，“抄一次無所謂的”。也許是怕老師知道我沒有認真記生字，也許是虛榮心在作怪，我竟鬼使神差身體一側眼睛瞟向了同桌的卷子，清楚地看到明顯的三個大字“主席臺”……

第二天，大家的聽寫被發了下來，出乎我的意料，我竟得了滿分！看著這個分數，我的臉刷的一下紅了，沒有一絲的高興，卻感覺有無數雙眼睛在盯著我，那眼神中充滿了蔑視與嘲笑，讓我感到深深的不安……真的好后悔啊！自己不該打小抄。

這就是我心中的秘密，盡管這個秘密不光彩，但是我還是要說出來。知恥近乎勇！相信在未來的學習道路上，它定會鞭策我正直，誠信地向前！

我心中的小秘密作文5

每個人心中都有秘密，我也不例外，但我的這個秘密不是什么遠大理想啊、什么愛狠情仇啊，而是件令人感到鄙視的丑事。我本想把它埋在我心里，永遠不提，可我還是隱瞞不了，想說出來，不然壓在心里總覺得不安。

記得幾星期前，英語老師叫我們回家背單詞，明天聽寫第7單元單詞，當時我還說：“恩恩，小事一樁”。可以回家后就光把所有作業完成，忘了背單詞。時間想飛劍，嗖————嗖的一下到了第二天。我來到教室，和同學們玩了會兒，可那次輪到我們組值日，沒玩一會就去掃地去了。我們回來時已上課了，第一節是數學課。我剛回座位上，我同位便問我：“喂，你單詞背完沒，下節課就要聽寫了”。我一聽，當時就傻眼了，頓時回想起昨天英語老師布置的任務。我便快崩潰了，心想就一點下課的時間背單詞，怎么辦，老師才說過背部掉的要罰站，我可不想罰站。不過這單元的單詞我都熟悉，就那十幾、幾十幾的和我有仇，怎么背都背不熟。便趁著上數學課，一心二用，上著甲課，想著乙課。可最令人憤怒的是，我竟然還沒被掉，就那12、13和20背不掉。眼看第2節課到了，也就是說我的一節地獄課到了。我的心里越來越急，突然，我想到了一個可以解救我的辦法，就是做個小抄。我在桌子上寫了3、4個單詞的小抄。老師抱著一堆本子來了，我的心都放在了這桌子上。

老師開始報了，我們也都紛紛寫著老師所報的單詞。一開始，我寫的還比較順利。可以報道帶數字的我就傻眼，不過老師報12、13、20時我都寫掉了，因為有小抄大人在此。老師把本子都收上去了，我的心也為次平靜下來。

幾天后，老師報了我們報聽寫的分數。當念及格的人時，我隱約聽見有我的名字，當我確定有我時，便覺得這分數得的華而不實。不過這次我考了94分，一個詞3分，3個詞9分，去掉9分我也還考了85分啊，也還照樣及格，但我還是覺得自己真實考的分心里比較踏實。

哎，自己的小秘密被你們曉得了………哎

我心中的小秘密作文6

“飏飏，爸爸媽媽出去有點事，你在家認真的做作業，不許玩電腦，聽見沒有？”

“嗯！您放心的去吧，我會把作業做完的。”

平時把我當“囚犯”看的媽媽，想不到今天要出門了，還竟然把我一個人放在家里。哈哈……

媽媽出門前還左叮囑，右叮囑，直到下樓梯間還在喋喋不休。看到媽媽遠去的背影，我趕緊把門關上，跑回書房，啊，機會來了，我飛快地從書包里拿出了那個我費了九牛二虎之力才從同學那里借來的游戲光盤，興奮地打開了電腦，要不是顧忌可憐的聲帶，我一定會狂笑三天三夜……

別樂了，要是媽媽回來了，我該是多慘啊！趕快辦“正事”吧。于是我很熟練地把這個游戲光盤放進了電腦光驅內，一會兒功夫，電腦屏幕上終于出現了“安裝成功”幾個字，啊，成功啦！不行，把它放到桌面上多危險啊，那一定會很快被發現的。我想了想，把它放到一個設有密碼的文件夾里吧，我想再精明的老爸也不一定會發現的。一切都按我的布署安排好了。我家的電腦里，終于有了這個獨一無二的“電腦游戲”。

游戲裝好了，還是先睹為快，過過癮吧！我打開了游戲，一個人玩得真是過癮。一個鐘頭、兩個鐘頭、三個鐘頭飛快地過去了，此時我才想起我的作業。不行，不能再玩了，再玩就會玩出“火”來。我馬上關掉了電腦，回到了書房。還沒等我坐下，只聽到有聲音在叫我：“飏飏開門……”啊是媽媽回來了，我趕緊去開門，此時我的心在“嘭！嘭！”的跳，好險啊。

晚上，我睡在床上心里老是不踏實。睡著了，我做了一個夢，夢見爸爸媽媽兇狠狠地朝我床邊走來，然后爸爸把我一把抓了起來說：“你辦得好事，老實交待……”我嚇得直冒汗，只好老實交待了，媽媽看我欺騙了她，還給了我一個重重的耳光。于是我“哇、哇……”地哭了起來，哭聲把自己從夢中驚醒了。也把媽媽驚醒了，媽媽跑過來只問我為什么，我說做夢了，媽媽這才松了口氣，然后把我緊緊地抱在懷里。

躺在媽媽溫暖的懷里，我久久地不能入睡，我只感到我那個該死的“秘密”是多么的可恥。

我心中的小秘密作文7

誰說我沒有小秘密呢？打開我記憶的天窗，心中有許多許多的小秘密，就像天上的星星一樣多。今天我給大家講一個我記憶中最深刻的一個小秘密吧！

那是發生在四年級的一件事了，在一節數學課的時候，老師突然宣布：“請同學們抓緊時間復習，十分鐘后考試。”同學們聽了心里都怦怦直跳，趕緊囫圇吞棗地復習。但我不一樣，心想：我平時都能順利的通過測試，這次也不會有什么問題。于是我就簡單的看了一下課本。終于同學們最怕的考試還是開始了。

先得到卷子的同學嘴巴都張得大大的，看見他們的表情，我心里也有一些不安，考題很難吧，如果是很難該怎么辦呢？不容我多想，這時卷子已發到我的面前，我拿起卷子粗略的看了一下，咦！題不難。這下我高興了。于是我飛快的做起題來，可是做到最后一題的時候，我高興不起來了，這題很難，不知該怎么做。時間一分鐘一分鐘過去了，正在我冥思苦想的時候，耳邊響起老師的聲音：“同學們，還有五分鐘，考試時間就到了。”還剩五分鐘，那隨便蒙個答案吧。

到了下午，老師把卷子批改完了。開始發卷子了，我的心里就像有一只兔子在跳，七上八下的，沒考好，怎么辦？終于，我的卷子發下來了，竟然是一百分，我趕緊把目光移到蒙的那道題，居然是對的。但我總感覺有些不對勁，于是回家上網查了一下，原來老師沒注意改錯了，結果是對的，計算過程是錯的。該不該告訴老師呢？

這時我面前出現了一個小天使，她對我說：“做人要誠實，不然就不是一名好學生了。”這時我的眼前又出現了一個惡魔，他一根棍棒把天使打倒，惡魔說：“別告訴老師，不然一百分就沒了。”就這樣天使和惡魔打來打去，不分勝負，最后還是惡魔占了上風，于是我蒙朧的選擇了隱瞞。

雖然這件事過了很久，但是我一想到當時的的想法，而感到有一些慚愧，后悔當時沒有給老師講，我不能了多得分而丟掉了誠實，一個人丟掉了什么，也不能丟掉誠實！

我心中的小秘密作文8

眺望記憶這條長河，個個濃縮著我的酸甜苦辣，就像璀璨的夜空，令人迷戀，不過那顆黯然無光的星球，記錄著我心中最深處的秘密。今天我終于有勇氣向大家說出來。

那時我上二年級。天天天都無憂無慮。就是比較貪玩兒。有一次模擬考試前夜，老師只讓我們寫兩張卷子，不一會我就寫完了。然后就一直都在瘋狂地打游戲，玩到了深夜十二點多，兩只眼睛布滿了紅血絲，上下眼皮都要粘在一起了，才戀戀不舍的關上手機，一邊打著哈欠流著淚，一邊上床睡覺。而爺爺早在8點鐘就睡了。

第二天早晨，我是被鬧鐘給吵醒的，一睜眼，六點半了……我迷迷糊糊的穿上衣服，開始洗臉。突然，我嚇了一激靈。壞事兒啦！今天老師要模擬考試，可是我一點也沒復習呀！死定了！……馬上就有種要跑去小屋復習的沖動，此時腦海中卻出現了一個邪惡的“我”猙獰笑著說：“嗨，老兄，何必如此緊張，說不定出的題你全都會呢，為什么不多玩會呢？”我一看時間所剩無幾了，索性就不復習了，趕快屁顛屁顛的跟著爺爺去上學了。

第一節課到了，老師數學卷子發了下去，中間用書包擋上。教室里靜了下來，全都悶著頭沉著氣的寫卷子，只能聽到“沙沙沙”的寫字聲。我全速瀏覽了下卷子，不會，不會，還不會！也就是說我四分之一的題都不會做！我頓時慌了，瘋狂地扯著頭發，試圖能想到他們的答案，還是沒用，我用盡全力的克制出抄別人答案的沖動，只好胡編亂造，亂寫一氣。最后，只得了70分，這個分數可讓我大吃一驚。70分？我以前可從來沒有低過95分呀！

我搖搖晃晃的從教室門口走出來，在從教室門口這段不足一百米的道路上，我足足走了10分多鐘。誰也沒發現我的卷子有點小變化：從“70”分成了“96”分。

回家后雖然是免了一場皮肉上的痛苦，但內心的煎熬比皮肉之苦難受了一百倍，那幾天里，我一直疑神疑鬼，把同學關切的眼神當做了告發我的前兆，把老師的好心的問候當做了批評我之前的警告……

隨著時間的流逝，新的故事代替了舊的故事，大的秘密合并了小的秘密。但它，我會永遠銘記于心，讓它成為我茫茫人生路的——一塊指示牌。

第五篇：我心中的小秘密(150字)作文

精選作文:我心中的小秘密(150字)作文

在我心中，有一個小秘密。

它很神秘，它也很奇怪。

每當在靜悄悄的時候，它就跑出來。

甩也甩不掉，如今它已經種在我的心底。

生根、發芽。

慢慢的成長，它將伴我一生。

從出生到死亡。

我相信，每個人都有秘密。

秘密是我們一生的寶貝，要好好珍惜。六年級:王承諾 篇一：我心中的小秘密

我心中的小秘密

在的我心底里有很多小秘密，一直都不敢告人，現在，我們即將告別童年了，我想敞開心窗。

記得那一次，我們語文檢測。試卷成績發放后，我發現有很多題不會寫，不過這些題目老師都已經講過。只是我自己當時沒有認真聽講課后又沒有認真鉆研罷了。做完自己會做的題后，我就焦急地粗略地看了一下未做的題，可是怎么也想不起來。這時，我想到一個壞主意，既然不會做，不如看下別的同學的，我前面是一位班長，平時成績頂呱呱，她一定會做，我用手指頭拽了一下班長的背部，小聲問了她，她就把所有的答案都告訴了我，我很多把所有的題目都做完了。

幾天后，老師把試卷成績發放回來，令我驚訝的是，我得了90分，班長比我高出幾分，我非常的高興。老師還在全班同學的面前表揚了我。沒有表揚班長，班長用鄙視物目光看了我一眼，我心情一下就高興不起來，是呀！這是我的真實本領嗎？

事后，我感覺非常的慚愧，我覺得自己很丑，做人很不誠實，居然用虛假的成績來欺騙老師，用虛偽來博得老師的表揚，于是，我想去告訴老師，向老師認錯，不過，走到辦公室門口，卻沒有勇氣再邁前一步。我不擔心老師會罵我，而是擔心老師會在班上把這件丑事公開，這樣，同學們會嫌棄我，不跟我玩耍，我就再也不是老師心目中的好學生。不過，這次的教訓深深的留在我的記憶中，從這以后，我再也不敢考試作弊，不會就不會，不會可以虛心學習。不能弄虛作假，要實事求是。

這是我心中的小秘密，希望班長你也不要說出來，我會徹底改變缺點，讓它永遠鞭策著我，不斷的進步！

篇二：我心中的秘密

我心中的秘密

每個人心中都有秘密，在我心里的一個小角落，也隱藏著我的一個秘密。

那是在上三年級時發生的事。有一天，已經很晚了，可我還在寫作業，該到最后一項作業了——寫一篇感恩作文，我從上學開始就最討厭作文了，而且感覺自己的作文水平很差，遇到作文我就不知所措，當時頭上就冒出了豆子大的汗珠，心里想：怎么辦？寫什么好呢？??“老爸，老爸，快過來教我寫作文！”我眼前忽然一亮，爸爸是老師，那么作文水平一定很高，可以讓爸爸幫我寫啊！爸爸一點也不敢怠慢，放下手中的活來給我講，很快爸爸就給我講了先寫什么，后寫什么，可我還是不知道怎么寫。爸爸只好口述，我寫，很快就寫完了，我高興地睡覺了。

篇三：作文：我心中的秘密(六年級)我心中的秘密

在我的心中蘊藏著一個小小的秘密，我不想讓人知道，但憋在心中怪難受的。今天，我終于鼓起了勇氣，向劉老師說出了這個秘密。

那是四年級的一天，我如愿以償地當上了值周班長。在掃地時，我在講臺上像一位威風凜凜的大將軍，顯得十分威風，總覺得自己似乎一統天下。但掃地的同學都對我有反感，竟然對我大喊大叫，我不禁大喊到：“你們想造反了！”掃地的同學二話沒說，拿起掃把當機槍向我猛撲過來。我拿起粉筆當手榴彈，“嗖嗖”幾聲，手榴彈擊中敵方，敵方火力大大減弱了??，我拿最后一盒粉筆，向敵方射擊，“哈哈”敵方一名“戰士”負傷當逃兵了，其余“敵人”向我又猛沖而來。我看了看粉筆盒中的最后一支粉筆，“子彈沒了，怎么辦？”我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。我望了望躺在講臺上睡覺的三角板，不管三七二十一拿來向“敵人”飛去，可三角板半路改變了方向向玻璃窗飛去，只聽“碰”的一聲，我和同學們聽得目瞪口呆，玻璃打碎了，玻璃碎片正在地上玩拼圖，我嚇出了一聲冷汗。滿地的粉筆事小，可打破玻璃事大了。我對掃地的同學說：“今天的事不能說，大事化小，小事化了。”同學們都點了點頭便去整理滿地的粉筆了。

“呼......呼......”你一定認為是我睡覺打呼嚕的聲音吧？no，告訴你，這是我的一個秘密。

“今天，可能大家已經猜到了，今天練習跳繩。”體育老師面無表情地說完，同學們沒有辦法的站在線上開始跳。

“開始！”繩子“呼呼”地就在我耳邊響起。唉，我就是體育不行呀！雖然我腦子轉得快，但是四肢極不發達。才想到這兒，“停！”一聲響就把我叫回去了，一看計數器，哎，才145下，還沒達標呢。就在這時我下定決心要悄悄地在家練習跳繩，于是我給自己定出要求：每天都要練習跳繩20分鐘。

開始呀，我可是不行，體力不支。但每當我想放棄的時候，有一個聲音告訴我：“如果你體育不過關就考不上重點初中，就會讓所有關心你的人失望呀！”這聲音讓我又開始“呼呼”的搖繩。后來，我每天都這樣練，感到越來越輕松了，跳的個數也越來越多了。

有一次體育課上，老師又叫我們跳繩，“呼呼”聲又在我耳邊響起，這時的我顯得很輕松，也不知跳了多少下時老師叫停了，我慢慢地把手抬起，生怕這幾天白費了，可這成績出乎我的預料，你猜多少下，161下！老師也夸我進步大，我心里別提有多高興了，我知道，我沒有讓關心我的人失望。

我今天的成績和我每天在家悄悄練習的秘密是分不開的——至少我忘不了這個秘密。

, 我心中的秘密

在我的心中，藏著一個小秘密，這件事真的讓我很難忘記。

記得那一次，我在家看電視，我的奶奶也在家，她正在忙著做米酒。這時，我問奶奶：“米酒的味道是什么樣的，好不好喝呀？”奶奶就說：“米酒的味道非常好，很好喝。”然后我就想：奶奶說米酒的味道好喝，可是我每次沾一點點酒，覺得非常的苦，一點也不好喝。可能是口味不同，也可能是有的人就是愛喝米酒，真是搞不懂，可能是我喝不得米酒吧。

這時，奶奶對我說她要出去一下，讓我看一下酒缸。我答應了。奶奶走了一會兒，我就去看酒缸滿了沒有。我打開布蓋，有煙霧冒上來，根本看不清缸里的酒滿了沒有。于是我就去找手電筒。可是手電筒卻在這時找不到。我突然想到拿蠟燭也可以啊，我就找來蠟燭，點亮它，往缸里照。突然，缸里著起火來，把我嚇了一跳，心里著急

地想：這下可怎么辦呀？我左思右想，終于讓我想到了一個辦法。如果把開水倒進缸里，這樣煙不猛了，火不就滅了嗎？情急之下，我就把水倒進了酒缸里。果然，火就滅了。我再往缸里一看，幸虧酒是少的，不然就麻煩了。我松了一口氣，想起奶奶曾經跟我說過，以前也有一個人發生像我剛才一樣的事情，不過滅火的方法以不一樣就不知道了。不過我這可算是故事重演了。

后來奶奶回來了，我沒有告訴她剛才發生的事情，她也沒有發現。這事也就成了我心中的秘密，不過以后我不會讓這樣的事情發生了。

我心中的秘密

在我的心中，有一個秘密。

它是神奇莫測的，它是無人知曉的。

每當幽靜的夜到來，我就打開秘密之盒，對天上的月亮傾吐：

“月，月，你知道我的秘密嗎？”

月燦爛地一笑，笑得那么甜、那么和諧、那么意味深長。

“噢、你不知道。”

月還爛漫地微笑，那笑似乎告訴我：

路，很長很長，又很短很短。

勤奮的路——漫長，懶惰的路——短暫。

只有靠勤奮，才能實現秘密。

我依然不解地望著月，心里在不亭地打問號。

月，輕搖著頭，無奈地一笑，的云層，明。

明白了。”

我，我，我。

水，煌。

瞧：

的創造，杰作，的驕傲。

躲進悠悠的云層，不理睬我。我追尋月的蹤跡，思考那費解的答案。艱難地撥開那厚厚迎接我的一縷縷光“噢，我明白了，我月，你看，深夜的燈光照耀著清晨的雨露伴隨著熱烈的掌聲鼓勵著今天，我灑下一片汗明天，我收獲一片輝月，你瞧，你大膽地旋轉的舞臺上有我美的海洋中有我的閃閃的獎杯中有我月，湊近你的耳朵，讓我告訴你我的秘密：

那就是：長天后

我要當一名優秀的設計師。

我心中的小秘密

我有一個小秘密，這個秘密只有“天知，地知，我知，和院子里的小朋友知。”

說起這個秘密，你可能有些不相信，爸爸媽媽被我蒙了許久，直到最近才被發現。

每逢星期

六、星期日的中午，爸爸媽媽上班后，我就激約院子里所有的小朋友到我家，就象開“party”一樣，實際上是玩電腦。只見書房里凳子上坐滿了小朋友，坐后面看不見，只好站在板凳上，此時電腦開始進入“反恐精英”，“奇域”，“奇跡”，我們在電腦里談天說地，在游戲里上下五千年，縱橫五千里一陣陣歡笑聲，書房里鬧哄哄的，大家無拘無束，玩得非常盡興，真到五點半鐘，小朋友們就“悄悄”溜回家神不知，鬼不覺，象什么事也沒發生一樣。爸爸媽媽還以為我很“乖”禮拜天也不出去玩。

但是，有一天媽媽有事提早回家拿一件東西，我發現后及時關了電腦，但媽媽回家后和以前不一樣，他走進書房，看了看轉過身來，對我說：“滿滿，今天中午你在干什么？”“我在做作業。”我頓時渾身不自在，心里很害怕。媽媽摸了摸電腦的顯示器，又對我說：“今天是不是在玩電腦”，“沒??沒有。”“真的沒有”。“那為什么電腦是熱的？”我只好說了實話。

這個秘密被發現后我再也不趕撒慌了。

我的小秘密

我有一個小小的密秘。我用自己攢的錢，給媽媽買了一個戒指。

這個戒子雖然是假的，但里面包含著我對媽媽的一片心意。我是在去年的母親節里，看見許多小朋友都給偉大的媽媽送禮物，而我由于平時把零用錢都花光了，沒有錢，也就沒有給媽媽送禮物。想到這，我就開始攢起了“私房錢”。為了不讓媽媽知道，我受了許多委屈，每次媽媽問我零錢花完了沒有，我都騙媽媽說花完了。每開晚上我寫完作業，即使很晚了，我還會假裝睡覺了，并拿出自己的“私房錢”數數，看夠不夠。我足足用了一年多時間，終于攢夠了100多塊錢。我放學后，開始通過各種渠道，偷偷的、暗暗的問同學，打聽那里有賣便宜的戒指，不管是真的還是假的。雖然時間已經過了幾個星期，我始于買到了一個假戒指，但是，母親節已經過了，就連媽媽的生日也過去了，我有點傷心，就想只能等到明年的母親節，把這個用我多年的委屈才得來的對媽媽一片孝心的戒指，送給她。想到這，我突然眼前一亮，想到自己的生日不是快到了嗎！我可以在我過生日那天，送給她，給媽媽一個驚喜。

我想用自己的實際行動，讓媽媽高興高興，盡自己的一份孝心。

篇四：我心中的小秘密

我心中的秘密

每個人心中都有一個小秘密，而這些秘密都是鮮為人知的。我的心中也有一個小秘密，在此，我向大家透露一下吧！

那天，我正在專心致志地寫著自己的作業。媽媽一邊看電視一邊鼓勵著我：“小偉，快寫，寫完了我們一起出去玩吧！”我一聽到“玩”，就頓時眉飛色舞，可是轉念一想：我的作業還有好多呢！要是出去玩，我怎么來得及寫啊！噢，對了，回來以后只要加把勁就能寫完了呀！我把自己的想法告訴了媽媽。可媽媽不同意，媽媽說，要寫就要寫好，要玩就要玩好。可我是個固執的人，不管怎樣都要堅持自己的意見。我靈機一動，向媽媽撒了個謊：“媽媽，我把作業寫完了。”媽媽信了，就把我帶出去玩。我在玩的時候，果然玩得不開心。回到家后，我偷偷地把作業寫完了。而媽媽也一直沒有知道事情的真相。

我很想向媽媽道個歉，可一直都沒說出口。自此，這件事也就漸漸成了我心中的秘密，無人知曉。

我心中的秘密

我有一個小秘密，藏在我心中已經很久了，今天我終于憋不住了，我就把它告訴你吧?? 我很膽小。記得一天夜里，我猛得驚醒，發現我想上廁所，剛一穿鞋，我就看到外面黑漆漆的，電腦上的燈一閃一閃，仿佛有許許多多妖魔鬼怪藏在外面。我害怕極了，連忙搖了搖身旁的爸爸，我想讓他帶我去上廁所，沒想到他說：“你都這么大了，還不敢去上廁所，真羞人。反正我不會陪你去的。”說完又呼呼睡著了。我又搖了搖媽媽，可她以同樣的方式回絕了我。無奈的我只好自己去上。上完了，又遇上一個難題，客廳的燈按鈕在廁所邊上，我一關燈后面還是一片黑暗，怎么辦呢？沒有辦法，只好用一招——跑！一關上燈，我就跑回臥室，連鞋掉了一只我也不知道。睡在床上，我還心驚膽戰的，睡也沒睡好。

還有一次，我、媽媽、阿姨一起去超市轉悠。突然，阿姨拿了一條會動的假蛇來逗我。我一看到蛇連忙逃得無影無蹤。阿姨看到我這樣膽小，樂得哈哈大笑。

哎，我真為我這個膽小的毛病愁死了，你們如果有什么治療膽小的方法，一定要告訴我喲！